关于成语的作文!原创

小成语大气象

有这样一个民族，他们靠着自己的质朴善良，在东方创建了一个悠久神奇的国度；有这样一种语言，它是世界上实用人口最多的语言；有这样一些短语，它们言简意赅，寥寥数字，竟有气象万千。中华民族、汉语、成语，这三个早已响彻苍穹的词语，自有他们的魅力所在。成语，陪着中华民族走过五千年风雨历程，对我们这些炎黄子孙的生活带来了巨大的影响，时至今日，良用不减……

“孝”乃为人之本

孝，一个厚重的字眼。在中国历史上扮演这重要的角色。古语有云：“百善孝为先”。繁琐古杂的儒家思想为何将孝立为百善之首，定有用意良苦。“队队耕春象，纷纷耘草禽。嗣尧登帝位，孝感动天心”这首传唱已久的歌谣还在向大家述说的那舜王孝感动天的故事。相传，舜的继母对舜很不好，经常出刁难舜，可舜依然不计前嫌，以孝为本，在成王之后依然好生照顾继母，这就是“孝感动天”的来源。每个人都有自己的思维，自己的特点，自己的个性，但每个人的本质都是一样的，都是一个父母赐躯的生命。你可能很风光，也可能很落魄；你可能很美丽，也可能有瑕疵。但是在父母眼中你就是你，是他们无可替代的骨肉至亲。

一个只知鸢飞戾天、经纶世物的人，而忘记的人的本善——孝。那我可以断言此人顶鸢飞不高，经纶不就矣。王祥卧冰求鲤，终成十里佳话；董永卖身葬父，书写爱情神话；汉文帝亲尝药汤，助就文景之治……时间太瘦，指缝太宽，历史流到今天，我们更应该记住这“孝”本情节，在我们学场得意，人生驰刹只是不要忘记成语告诫我们的为人之本——孝。

“信”乃成人之道

子曰：“人而无信，不知其可也。”孔子教导的不光是他那八千门生，更是在教育我们所有炎黄子孙。早在秦孝公时期，商鞅为变法就上演了一场“徙木为信”这赚民心的演出。相传，商鞅在城门外立了一个木头，谁能把这个木头搬过城门就奖谁五十金，起初人们都有顾虑，担心商鞅言而无信，时间一分一秒的过去，终于，一个大汉走来，扛起木头，顺利的通过的城门。在人们的阵阵较好声中，大汉从商鞅的手中结果了那五十金，面露惊讶的神情。从此，商鞅的诚信美德被人所赞扬，更多人支持了他的变法，终成一代名相。这就是诚信的力量，他能拉近人们心中沟壑，打破那树立在人与人之间的厚障壁，因为你诚信，所以大家相信你；因为你诚信，所以有人器重你；因为你诚信，所以你离成功更近。

不光是成就一代伟业的名士，小人物的生活也会应为守信而倍发精彩。被誉为史上最牛送奶工的王秀珍，她因为要为死去的父亲奔丧，为了履行自己对客户的承诺，没有文化的她竟然靠着一己之力手写了一百六十五份停奶通知，并在料理好父亲的后事后立即赶了回来，让客户在第一时间喝上了牛奶。这本是一件小事，却得到了人们对她极大的关注。原因就是社会的变化，诚信，这原本普通的不能在普通的美德，为何只有少部分人能够做到呢？成语教导我们“守信不渝”、“言必信，行必果”作为中华儿女应践行其身，在世界之林开辟出属于自己的天地。

“容”乃腾达之翼

“海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。”这句人们耳熟能详的话语，虽然不是成语，但我也很想拿出来用一下，因为他最能概括中华文化中对“容”的理解。同样有这样一个故事“负荆请罪”，讲的是战国时期，赵国的两个大臣，谋士蔺相如和武将廉颇。廉颇由于嫉妒蔺相如的官位比自己高，所以处处排挤蔺

相如。而蔺相如却以他那博大的宽容之心感动了廉颇，让廉颇知道了自己的错误。于是，廉颇便赤裸着上身，捆绑着荆条，来蔺相如的家中请罪，蔺相如再次以自己博大的胸怀原谅了他。从此二人一同为赵国尽心尽力共同将赵国推上了战国七雄。

“负荆请罪”、“宽以待人”，祖先用这简洁的几个字告诉了我们成功的法宝，只有一个懂得宽容的人，才是一个出众的人，一个受人欢迎的人，一个有前途的人。在人心不古的今天，宽容不等于懦弱，宽容是在不涉及道德底线的前提下必要的忍让，是一个人建立人际关系的必要法门。只有拥有了宽容，你才能拥有飞上苍穹的翅膀，只需微微振翅即可直插云天。

成语是先人留给我们的巨大财富，短短数字，寥寥几语传达着人生哲理，感慨着事态人情。时至今日，任对中华儿女的生活以及处事观念产生着巨大影响。面对着全球化的今天，我们更应该牢牢守住成语，守住我们的根。

不要小瞧成语，寥寥几字，气象万千。

四字成语大全带解释

四字成语大全带解释 2011-10-11 18:38紫色旋云|分类：学习帮助|浏览94664次 要初一的，随便什么四字成语都行，就是要带意思。 如：【挂一漏万】挂：钩取，这里指说到，提到；漏：遗漏。形容说得不全，遗漏很多。 【屈一伸万】伸：展开。能屈服于一人，才能凌驾于万人之上。比喻心胸宽广，能屈能伸。 【一波万波】比喻事情开端后的不断发展变化。同“一波才动万波随”。 【一本万利】本钱小，利润大。 【一碧万顷】形容青绿无际。 【一本万殊】本：根源；万：许多；殊：不同。事物虽然千差万别，其实本源同一。比喻事物万变不离其宗。 【一彻万融】犹言一通百通。一个主要的弄通了，其他的自然也都会弄通。【一贯万机】贯：贯穿。把一种道理贯穿于万事万物之中。 【一举万里】比喻前程远大。同“一举千里”。 【一切万物】宇宙间所有的事物。 【一日万机】一天要处理成千上万件公务。形容公务繁忙，每天要处理很多事情。【一日万几】形容帝王每天处理政事极为繁忙。 分享到： 2011-10-11 18:39提问者采纳 不同流俗流俗：流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。 不肖子孙不肖：不象，不贤。指品德差，没出息，不能继承先辈事业的子孙或晚辈。 才德兼备才：才能。德：品德。备：具备。才能和品德都具备。 才高行厚厚：不可轻薄，端谨。指才能高，品德端谨。 称德度功称：衡量；度：估量。对被任用的人既要考虑到他的品德，也要考虑到他的功劳。 出口入耳指品德、才能超出同类之上。 出类拔萃拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。 道德文章指思想品德和学识学问。 德才兼备德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 德高望重德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。 德言容功德：妇德，品德。言：言辞。容：容貌。功：女红（旧指女子所做的针线活）。封建礼教要求妇女应具备的品德。 砥砺琢磨琢磨：雕刻和打磨玉石。比喻磨练自己的品德，在学业上不断上进。斗南一人斗南：北斗星以南。指天下，海内。指天下绝无仅有的人才。形容品德或才识独一无二。 妒能害贤贤、能：有德有才的人；害：陷害。嫉妒有才能的人，陷害贤明的人。指容不下才能、品德比自己高的人。 妒贤嫉能妒、嫉：因别人好而忌恨。对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。

作文中使用古诗词

作文中古诗词的运用 一、目标展示 学习目标：了解引用诗词的类型，学习和掌握引用的方法，能够运用引用作文 学习重点：能运用引用增加作文的文采 学习难点：仿写 二、自主学习 1、孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。诗词文是相通的。作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。而古诗文名句是一座丰厚多彩的作文素材库，聪明的你若能将它们巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并营造出浓厚的文化底蕴。那么，如何巧妙的移植古诗名句入文呢？ 2、阅读下面优秀作文，试总结古诗文在作文运用中的规律 A 《感时花溅泪》 我国诗人有云：感时花溅泪，恨别鸟惊心。其实，这句诗正说明了景随情迁的道理。对事物的认识和一个人感情有很大关系。 对于常人来说，一粒沙子就是沙子，而在诗人的眼里，一粒沙子可以弥漫整个世界…… …… 因此，人的感情亲疏不同，对事物的认识便也不同。所谓情人眼里出西施，感情亲，则对事物爱好，感情疏则对事物厌倦。其实，这本是见仁见智的。 B 《季节》 春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映红”的顾盼流转；夏，是热烈的灵魂，那是“老骥伏枥，志在千里”的壮志与豪情；秋，是愁人的心绪，那是“满地黄花堆积”的愁情与怅然；冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作尘”的义无反顾。 最爱是秋，并非她的萧瑟与惆怅…… …… 我想这秋，正包含了四季，她有春的温馨，夏的热烈，冬的严酷，她是那四季最好的诠释者。 在四季的时光里，是我在边跑边仰望。 《季节》 怀念从前，季节总如歌般行吟。当春来到时，就有“逃之夭夭”的景致；当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角”的生气；当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。 那该是怎样的乐趣，怎样的生活？有四季伴你而行，生活的路如何多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香弥漫。 而如今？ 一幢幢高楼平地而起…… …… 怀念从前，向往明天，希望明天季节在城市扎根发芽，开花。如歌般行吟。 《做本色的自己才优秀》

(整理)写作时必须掌握的成语.

写作时必须掌握的成语 吴越论春秋 春天 阳春三月春光明媚春回大地春暖花开春意盎然春意正浓风和日丽春花烂漫 春天的景色 鸟语花香百鸟鸣春百花齐放莺歌燕舞 夏天的热 赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓 夏天的景色 鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池 秋天 秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人金桂飘香 秋天的景色 果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花飘扬 冬天 天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地冬天的景色 冰封雪盖漫天飞雪白雪皑皑冰封大地冰天雪地 早晨 东方欲晓旭日东升万物初醒空气清醒雄鸡报晓晨雾弥漫晨光绚丽 中午 烈日当头丽日临空艳阳高照万里无云碧空如洗 傍晚 日落西山夕阳西斜残阳如血炊烟四起百鸟归林华灯初上夜幕低垂日薄西山 夜晚 夜深人静月明星稀夜色柔美夜色迷人深更半夜漫漫长夜城镇 风光秀丽人山人海车水马龙宁静和谐 村庄 草木苍翠竹篱瓦舍山幽路辟小桥流水 大楼、饭店 直指青云古色古香青砖素瓦耸入碧云

工厂 机器轰鸣铁流直泻热气腾腾钢花飞溅 商店 粉饰一新门可罗雀冷冷清清错落有致 馆场 富丽堂皇设施齐全气势雄伟金碧辉煌 学校 风景如画闻名遐迩桃李满天下 车站、码头 井然有序杂乱无章布局巧妙错落有致 街道 宽阔平坦崎岖不平拥挤不堪畅通无阻 花 花红柳绿花色迷人花香醉人花枝招展百花齐放百花盛开百花争艳绚丽多彩五彩缤纷 草 绿草如茵一碧千里杂草丛生生机勃勃绿油油 树 苍翠挺拔郁郁葱葱枯木逢春秀丽多姿青翠欲滴林海雪原耸入云天 瓜果蔬菜 清香鲜嫩青翠欲滴果园飘香果实累累果实饱满鲜嫩水灵鸽子、燕子 象征和平乳燕初飞婉转悦耳莺歌燕舞翩然归来麻雀、喜鹊 枝头嬉戏灰不溜秋叽叽喳喳 鹦鹉 鹦鹉学舌婉转悦耳笨嘴学舌 啄木鸟 利嘴如铁钢爪如钉 鸡鸭鹅 摇摇摆摆神气活现昂首挺胸肥大丰满自由自在引吭高歌马 腾空而起狂奔飞驰膘肥体壮昂首嘶鸣 牛 瘦骨嶙峋行动迟缓俯首帖耳膘肥体壮 车 川流不息呼啸而过穿梭往来缓缓驶离 船 一叶扁舟扬帆远航乘风破浪雾海夜航追波逐浪 飞机

我最喜欢的成语故事作文750字

我最喜欢的成语故事作文750字 小时候，我一直喜欢看成语书、故事书，常常缠着妈妈买书。我喜欢书的原因不是因为故事情节，而是我被书中的插画所吸引。书里面不但有五彩斑斓的画面，而且小动物生动可爱、活灵活现，仿佛就像和我做游戏，可有趣了！为此妈妈时常提醒我要多了解书的故事内容，不要只看漂亮的画面。可年幼的我不为所动，但是随着年龄的增长老师辛勤的培育，直到有一天...... “来，吃饭了！”妈妈喊道。在饭桌上，妈妈对我说：“今天我们读一个成语故事好吗？读完后有奖励哦！”妈妈神秘的说道。“嗯！”我毫不犹豫的回答。“今天你可真听话。”“嘻嘻......” “看！”妈妈拿出一本名为《成语故事》的书，在我眼前一晃对我说。“哇噻，新书啊！”年幼的我对眼前这本书有着十二万分的好奇和欣喜，它好像强力胶一样紧紧地将我的眼球贴住。“来让我们看一看里面的故事吧！”妈妈温和的说。 “买椟还珠？”我好奇的问着：“这是什么意思？”“别急！”妈妈说道：“你来读一遍。”“从前有一个楚国人......”终于我读完了问妈妈:“这个成语讲的是什么意思呢？”“这个成语的寓意是说：不要只看重外表次要的属性，却忽略了

本质的内涵！”说完妈妈又意味深长的问我：“你做到了吗？”“呃....好像没有做到。”我支支吾吾的回答。“哪里还需要努力呢？”妈妈接着问道。我静静的想了想回答“以后读书不光要看它精美的图画，更要认真读懂故事，知道它讲的道理，也就是认真体会感悟，这样一本书的全部价值才算是全部读懂理解。”妈妈听后十分惊喜和欣慰。“好！你长大了，分析的有道理，我希望以后你要按照你现在所说的去做。Ok！”“没问题！”我大声回答。妈妈露出开心的微笑。 从那一刻起我便没有因为“外在”的华丽而丢了“内在”的全部价值，没有因为插画而忽略文章的内容以及感悟。 是啊！我们的人生也部不正是如此吗？有多少人因为“外在”而痛失了全部的价值！仅外表的华丽就吸引了你，而“内在”价值不知道比外表华丽多少倍呀！从现在开始重新面对一切，不因外在失内在，不因华丽失内涵！ “买椟还珠”你让我懂得了这么多的道理，叫我怎样不喜欢你呢？

作文教学要规范成语运用

作文教学要规范成语运用 作者：江建林 来源：《语文教学与研究(教研天地)》2011年第10期 作文教学中必定要涉及字、词、句等方面的教学内容，因为这些内容是构成文章的主要因素，尤其在用词方面，若用词不当，就会词不达意，就会影响整个文章的质量，就会让人丈二和尚摸不着头脑。在用词方面，成语使用不当是比较突出的问题，所以作文教学中教师要重视指导学生规范运用成语的策略的研究。 全日制义务教育《语文课程标准》十分重视学生正确使用祖国语言文字的能力，要求教师“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。成语是祖国语文的重要内容，不少中学生特别喜欢在作文中运用成语，然而他们在写作中还存在不少问题，需要我们教师对症下药，循循善诱。 一.学生在写作中误用成语的现状 有些学生常常想在作文中使用一些成语，来达到使作文上一个档次的目的。但往往事与愿违，非但作文没有高出一个档次，反而使文章的质量受到影响，其表现为： 1.未能真正理解成语的含义。有的学生在使用成语时，没有真正理解其含义，从而使句子意思令人费解。如一位学生在《觉悟》一文中写道：“祥林嫂是一个受侮辱、受迫害的旧中国劳动妇女的典型形象。她作为妇女，遭遇比男人更惨。封建宗法像山一样压在她头上，她想反抗，但这…山?太重了，根本不能解脱，只能自发反抗一下，便等闲视之，等待厄运的到来。”这段话是评论祥林嫂对于遭受的迫害的反抗是自发的，她没有看清真正的根源在何处。文中的“等闲视之”原意是：把一件事情看作是平常的事，不加重视。它的侧重点是“不加重视”，而文中的意思并不是祥林嫂轻视封建礼教对于她的迫害。最好改成：“……只能自发地反抗一下，便只好忍气吞声……” 2.没有弄清成语使用的范围。成语和其他一些词语一样，都有使用范围的问题，如果把范围大的用成范围小的意思，或把范围小的用成范围大的意思，都会影响到句子意思的表达。例如，一位学生在《学习雷锋要从身边的事做起》的作文中写道：“雷锋是我们青少年学生学习的榜样，他乐于助人的事迹家喻户晓。我们学生也要学习他乐于助人的品质，在同学有困难的时候，要热情帮助，不能隔岸观火，要真诚，不要虚伪……”文中的“隔岸观火”是作者否定的态度，但其含义是“比喻对别人的危难不加援救，而在一旁看热闹”。这里的范围主要是“危难”方面，而文中意思是同学的一般困难，语气上也比较轻些，所以“隔岸观火”适用范围明显不对，可以换成“事不关己，高高挂起”。在具体的语境中，成语适用的范围要引起学生重视。 有位学生在写《我的同桌》时写道：“我的同桌叫张小刚，他刻苦钻研，成绩常常在班中名列前茅。他秀外慧中，不仅成绩突出，而且体育也好，校运动会上，获得男子组跳高、跳

写作中常用的词语和成语归类

1、人物品质（褒义词）：舍己为人、 拾金不昧、先人后己、助人为乐 2、贬义词：骄傲自大、鼠目寸光、守株待兔、不学无术 3、成语（寓言故事）（带有动物的成语）（成语故事）：画龙点睛、叶公好龙、守株待兔、画蛇添足 4、表示时间短：说时迟，那时快、一眨眼、一刹那、一瞬间 5、表示看：眺望、打量、俯视、瞧、盯、仰望、扫视 6、表示说：叮嘱、关照、吩咐、训斥、表扬、喊、嚷、叫 7、表示拿：抓、握、拎、提、抢、捡 8、表示喜欢：心爱、喜爱、疼爱、逗人喜爱、爱不释手 9、白茫茫（abb）（颜色）：红通通、红艳艳、绿油油、黄澄澄、金灿灿 10、千千万万（aabb）：干干净净、严严实实、结结实实、马马虎虎、舒舒服服 11、abab（颜色）：碧绿碧绿、雪白雪白、瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑 12、abac：无边无际、无影无踪、轻手轻脚、半信半疑 13、abcc：银光闪闪、生机勃勃、气喘吁吁、果实累累 14、近义词组成的词语：出现、护理、寒冷、炎热、明亮、修补、思想、奔跑 15、反义词组成的词语：天地、黑白、高低、上下、前后、存亡、生死 16、有数字的四字词语：一心一意、二人同心、三心二意、四面八方 17、表示认真的词语：专心致志、一丝不苟、全神贯注、一心一意 18、表示高兴的词语：眉开眼笑、兴高采烈、喜气洋洋、喜笑颜开 19、表示心情的词语：心惊胆战、半信半疑、忐忑不安、兴高采烈 20、表示神态的词语：眉开眼笑、目瞪口呆、怒目圆睁、气势汹汹 21、带身体部位的词语：手忙脚乱、手舞足蹈、七嘴八舌、摇头晃脑

22、带有同一部首的词语：海滩、波涛、汹涌、游泳、洗澡、灿烂、议论 23、春：春暖花开、春回大地、桃红柳绿、鸟语花香 夏：夏日炎炎、烈日高照、骄阳似火、绿树成荫 秋：秋高气爽、秋风习习、落叶纷飞、金秋十月 冬：冰天雪地、大雪纷飞、银装素裹、白雪皑皑（也是描写雪景、景色词）24、可以左右交换的词语： 相互互相、生产产生、故事事故、唱歌歌唱、牛奶奶牛 25、争先恐后：天南地北、有始无终、七上八下、大同小异 26、千姿百态：精挑细选、日思夜想、奇思妙想、朝思暮想 27、表示静：安静、寂静、幽静、宁静、静悄悄 28、含有美的词语：优美、秀美、健美、美观、幽美 29、波浪大：波涛汹涌、惊涛骇浪、波澜壮阔、巨浪翻滚 30、地方大：辽阔无垠、无边无际、一望无迹、一望无垠 31、色彩多：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓 32、坚硬如铁：洁白如雪、胆小如鼠、挥汗如雨、漆黑如碳 33、描写人物外貌的词语：白发苍苍、眉清目秀、相貌堂堂、一表人才 34、描写人才华的词语：才华横溢、才华出众、博古通今、博学多才、出口成章 35、描写人智慧的词语：足智多谋、才高八斗、学富五车、冰雪聪明、才思敏捷 36、描写人本领的词语：能歌善舞、文武双全、妙笔生花、棋艺精湛、医术高明 37、带有两个动物的词语：兔死狐悲、虎背熊腰、鹤立鸡群、指鹿为马、生龙活虎、杀鸡儆猴、指鹿为马、龙争虎斗兔死狗烹蛇鼠一窝、鸡鸣狗盗杀鸡敬猴、狼狈为奸、鹬蚌相争虎头蛇尾狐假虎威牛头马面獐头鼠目獐麇马鹿指鹿为马照猫画虎画蛇添足争猫丢牛（争鸡失羊）指鸡骂狗仗马寒蝉蛛丝马迹羊质虎皮燕语莺啼鹰嘴鹞目狐假虎威燕语莺声鱼跃鸢飞杀鸡敬猴雁杳鱼沉蛇鼠横行巴蛇吞象龙争虎斗卧虎藏龙生龙活虎龙飞凤舞兔死狐悲兔走鸟飞牛鬼蛇神蛇蝎心肠龙跃凤鸣鼠肚鸡肠鼠窃狗盗鼠牙雀角

中考作文写作指导 古诗词在作文中的运用及优秀范文

中考作文写作指导：古诗词在作文中的运用及优秀范文 中考作文写作指导：古诗词在作文中的运用及优秀范文 作文，特别是中学作文经常需要引用古诗词、广告、名言警句、自由诗等的句子。开始我只注意句子本身的积累掌握，忽视了在文章中的运用目的和运用方法。现在看来，还必须重视运用问题。 一、古诗词在作文中的运用方式。 实践表明，把古诗词等名言警句放进作文中，在形式上，不光是带引号和冒号的原因，大体有以下五种形式。 1、语录式——摘录 就是放在文章的文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。例如： 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？ ——《论语.学而》 再如： 今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 ——李白《把酒问月》 语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记。当然这是题记的一种形式，题记还有其他形式。 2、援引式——引用 用在文章内文中，就是直接引语的形式，提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。例如： 《论语中说》：“子曰：君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。 如果写成如下的样式就不是援引了： 孔子说:“君子周而不比，小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人，不徇私护短，没有预定的成见及私心；小人则结党营私。 因为这句话，包括子曰在内，都是直接来自《论语》，而不是孔子。 注意，援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。 3. 引号式——套用 引号式和援引差不多，但还有细微的区别，主要是在标点的运用上，一是去掉了引号，二是引用内容的最后一个标点在引号外。例如： “举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。再看： 秋叶是漫无边际的，“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠”，满目的秋叶，五彩缤纷，给了我们铺陈在天地间的巨幅油画，也给了我们万千感叹。 套用也包括淘金自己的句子中。就是只有引号，引号之外别的什么标点都没有，放到自己的句子中。例如： 此时，我虽然身在温暖的教室里，可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”的感觉，一点儿浪漫与温暖都没有了。 4、变化式——化用 就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。例如： 有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡，有一种豪放叫飞流直下三千尺，有一种情意叫明月几时有把酒问青天，有一种淡然叫采菊东篱下悠然见南山……

公文写作常用成语大全

公文写作常用成语大全(归纳为48类) 2016-09-12 Zhanglbpi...转自太阳下的森林 修改 微信分享： 一、描写人的品质： 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 二、描写人的智慧： 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 三、描写人物仪态、风貌： 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪： 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 五、描写人的口才： 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 六、来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 七、描写人物动作： 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 八、描写人间情谊：

恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 九、说明知事晓理方面： 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先 飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 十、来自寓言故事的成语： 自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 十一、描写事物的气势、气氛： 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 十二、形容四季特点： 春寒料峭春意盎然春暖花开 满园春色春华秋实 春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽 秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 十三、形容繁荣兴盛景象： 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 十四、描写美的景和物： 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼 美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 十五、描写山水美景：

我最喜欢脚踏实地这个成语_六年级作文

我最喜欢脚踏实地这个成语 脚踏实地，顾名思义，就是一步一步地办一件事。当今社会，一夜暴富等手段越来越吸引人的眼球。但这种可能几乎为零。脚踏实地做事，凭借自身实力成功，才是最有保障的。 六年级下学期的毕业考试，试卷不难，因此老师一再强调要细心。班上自以为是的几个男生早已奏起了“解放音乐”，使自习氛围越来越差。我从小在爸爸的熏陶下，十分稳重踏实。学习成绩不错的我，十分希望自己为小学画上圆满的句号，取得优异的成绩，进行最后的突破。 卷子发了下来，浏览了一遍，果然不出大家所料，试卷很简单，但简单的题目背后总隐藏着陷阱。每做一题，我总是不紧不慢地先把关键词钩下来，再慢慢思考。时间很充裕，解题成功的我开始认真检查，周边的同学有的发呆，有的折纸。我牢记爸爸送给我的——脚踏实地地做好每一件事的教诲，没有受他人干扰，继续复查，结果竟发现了一些错误。望着别人骄傲的神情，我有些惊奇，更多的是无奈。 成绩公布了，久违的满分归属于我，那些自以为是的男生并没有取得优异的成绩，而且都是因为粗心惹的祸。成绩平平的我在默默地努力下，成了班上令人刮目相看的“黑马”。 毕业典礼结束了，同学们都问我怎么一夜之间进步如此之大，我告诉他们：“这是我六年的每一步换来的。” 走一步，再走一步，不求跨越，只求慢跑。一步一步，坚持 第1页共2页

不懈，脚踏实地地做好生活中的点滴小事，最终在无形之中取得成功，这就是我的成长目标，如果只是轻描淡写，不注重细节，步伐将会空虚，最终因中心不稳而跌倒，失败。 脚踏实地，虽然平凡，但成为我最喜欢的成语，成为我成长的追去与目标。未来的学习生涯还很漫长，但我仍然会脚踏实地，因为这样才能成功。 第2页共2页

常用四字成语300个及解释

常用四字成语300个及解释 1：好高鹜远——骛：通“务”，追求。指不切实际的追求过高、过远的目标 2：有恃无恐——因为有倚仗就无所畏惧或顾忌。含贬义 3：淋漓尽致——形容文章或讲话等表达的详尽细致、充分彻底。淋漓：畅快的样子。尽致：到达极点 4： "愤世嫉俗——不满黑暗的世道,憎恶不合理的社会习俗" 5：涣然冰释——涣然：流散的样子。冰释：冰块消融。比喻疑虑、误会等一下子完全消除 6：庸人自扰——庸人：平凡的人;自扰：自己搅乱自己。指本来 无事而去自找麻烦 7：引吭高歌——放开喉咙高声歌唱 8： "老奸巨猾——深历世故,十分奸诈狡猾的人" 9：略见一斑——喻指大致看到了事物的某个方面，斑：斑纹 10：味同嚼蜡——像吃蜡一样，没有一点味儿。形容心境、语言 或文章等枯燥无味 11： "绵里藏针——喻外表看来温柔,软弱,实则内心刻毒强硬" 12：一语破的——一语：一句话。的：箭靶。比喻一句话就说到 问题的实质 13：买椟还珠——椟：木匣子。还：退还。比喻没有眼光，不识货，取舍失当 14：匠心独运——匠心，巧妙的心思。形容创造性地使用精巧的 心思。多指文学艺术的创作构思

15：安之若素——素：平常。指身处逆境、遇到困难或遭受挫折 时能泰然处之，跟平常一样 16： "刚愎自用——固执己见,对阻止、劝告或建议不耐烦" 17：弱不禁风——弱得受不住风吹。形容人体质虚弱 18：门可罗雀——罗：张网捕捉。形容门前冷落，宾客往来稀少 19：动辄得咎——辄：就。咎：罪过。一有举动就会获罪或受到 责备 20：莫衷一是——莫：不能。衷：折衷，判断。是：对。不能断 定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结 论 21： "为虎作伥——为老虎引路的鬼。比喻给坏人做帮凶,为坏人 效劳" 22：痴心妄想——根本办不到的空想。比喻不切实际的希望 23：不三不四——不想这个不像那个。形容不伦不类，不像样子。形容品行不端，不正派 24：事半功倍——事：所要做的事情，指措施。功：功效。形容 费力小，收效大 25： "委曲求全——勉强迁就,以求保全;顾全大局,暂时忍让" 26： "蔚然成风——形容一种事物盛行于一时,一地,成为一种风气" 27：汗牛充栋——意为书多得堆满屋子，用牛运时，牛马累得出汗。形容藏书或著——作极多。充：装满。栋：栋宇、房屋 28：文过饰非——文、饰：掩饰。过、非：过错。指以各种理由 或借口掩饰过失、错误

写作时运用的成语

写作时运用的成语（上） “XX同学的家长：您好！恭喜您的孩子提前被XX中学录取！”---前不久，收到儿子所在学校“家校通”短信后，除了对儿子中考前提前考取本地区五星级中学进行一番适当鼓励后，针对他语文学科及写作方面的薄弱，特意为之归类整理了一些本人认为必须掌握的在写作中经常要用到的成语。 描写人的品质： 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食 大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 描写人的智慧： 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今 才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 描写人物仪态、风貌： 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 描写人物神情、情绪： 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡 喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒心旷神怡心平气和 目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆 垂头丧气嬉皮笑脸 描写人的口才： 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿 出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 描写人物动作： 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心 前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 描写人间情谊： 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水 志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 说明知事晓理方面： 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞

学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 来自寓言故事的成语： 自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔 叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 描写事物的气势、气氛： 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 形容四季特点： 春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 描写美的景和物： 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 描写山水美景： 锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺 描写花草树木： 繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫 描写日月风云： 大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣 带有近义词的成语： 兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快 带有反义词的成语： 东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰 AABB式： 鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形色色口口声声AABC式： 芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝姗姗来迟面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜

七年级作文：我最喜欢的一个成语

七年级作文：我最喜欢的一个成语 成语与我们有着千丝万缕的关系，它无不凝聚着先贤的哲思，透射出历史的光华，它是我们有朋友和师长，更是中华文化传统中的一块瑰宝。 而我最喜欢的一个成语是“坚持不懈。它的意思是坚持不懈，坚持下去，一点也不松懈。 而跳舞便是我成长中坚持不懈坚持的一部分。 前腿伸直，后腿九十度弯曲……舞蹈老师正细心地纠正我的各种技巧，因为只有学会了各种高难度的基本功，才能跳出更优秀的舞蹈，而这一切的坚持与泪水，我想，绝对不会白费。 嘀哒滴哒，“水“顺着我胀得发热的脸颊缓缓落到光洁的地板上，我已分不清这到底是汗水还是泪水，腿部带来的疼痛使我无法控制自己，每每这时，心里便会蹦出一丝丝想放弃的念头，但每当这时，我又总会在心里对自己说，一定要坚持下去，千万不能放弃，如果你放弃了，之前所努力的不都白费了吗？我就是在这样一种自我矛盾中一次又一次的咬牙坚持下来了。

直到有一天，我有膝盖在学校跑步时，不小心摔倒擦破了皮，当时流了很多血，膝盖那一块，很多地方青了，我疼得直咬牙，但星期六的舞蹈我依然没有缺席。 而到了撕腿时，刚刚结痂的膝盖很是疼痛，我把情况跟老师说了后，老师点了点头，但在轮到我的时候老师好像忘记我膝盖受伤的事了。拉起我的腿就往地板上按，“嘶——”膝盖上巨大的疼痛使我忍不住叫出的声，但老师依旧不以为然，同往常一样使劲，我顿时感觉自己身在监狱一般，想动弹却身不由己，胸口也像有一块大石头堵着一样，气都喘不上来，而心底顿时蹦出两个念头，一边说，放弃吧，何必折磨自己，一边又说，再坚持一会，胜利就在前方，泪水和汗水让我的眼前模糊……突然，我感觉腿上一轻松，看着被压得直直的腿，我又笑了，因为我的坚持，我最终战胜了自己。 是的，坚持下去就是胜利！现在，这种坚持不懈的精神不仅仅体现在我的舞蹈上，更多时候也体现在日常生活里，让我不管在什么时候或任何事情上，遇到困难和挫折都能持之以恒地去坚持。 坚持不懈，这个成语真好，它是我勇往直前的动力，我喜欢这个成语。

学生写作必备：常用四字成语及解释(230条)

学生写作必备：常用四字成语及解释（230条）1、万古长春：万古：千年万代,永远.永远像春天一样,草木翠绿,生机勃勃.比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存.亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新” 2、妙手回春：比喻将接近死亡的人救活.形容医术高明；能使生命垂危的病人痊愈. 比喻将接近死亡的人救活.形容医术高明；能使生命垂危的病人痊愈.3、比肩叠踵：形容人多. 4、七手八脚：原指比一般人多好几个手脚.形容人多手杂；动作忙乱. 5、泰来否极：事物发展到一定程度,就要转化到它的对立面,好事来到是由于坏事已至终极,坏事变为好事.亦作“否去泰来”、“否极泰至”、“泰来否往”、“否极泰来”. 6、适可而止：做到适当的程度就停止.比喻做事恰到好处. 7、千疮百孔：形容漏洞、弊病很多,或破坏的程度严重. 8、夸大其词：语言夸张；超过事实. 9、惊惶万状：惊惶：害怕；万状：各种样子,表示程度极深.形容害怕到了极点. 10、无可救药：比喻坏到了无法挽救的地步. 11、莫测高深：莫：不能.无法测量出多高多深.形容人或事难以揣测其高深奥妙.也可以讽刺故弄玄虚以迷惑别人者. 12、狗彘不若：连猪狗都不如.比喻品行十分恶劣.彘：猪. 13、体贴入微：形容对人照顾和关怀非常细心周到.体贴：细心为别人着想；入微：很小的地方都照顾到. 14、千疮百孔：形容漏洞、弊病很多,或破坏的程度严重.

15、袅袅余音：〖解释〗袅袅：宛转悠扬.余音：不绝之音.形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝,回响在耳边.同“余音袅袅”.16、无声无息：息：音信；消息.没有声音；没有气息.形容没有声响；不为人觉察. 17、安安静静：指没有声音,没有吵闹和喧哗。 18、掷地有声：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。 19、书声朗朗：〖解释〗形容读书声音清朗而响亮. 20、音容如在：〖解释〗声音和容貌仿佛还在.形容对死者的想念.同“音容宛在”. 21、天震地骇：解释〗震：震动.震动了天地.形容声音或声势极大.有时形容事件、场面令人惊骇. 22、铿锵有力：〖解释〗形容声音响亮而有劲.铿镪：有节奏而响亮的声音. [语出]〖出处〗郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理,回答得最为铿锵有力；不用语言,而用电闪雷鸣般的一生的经历.”23、震天动地：震动了天地.形容声势浩大. 24、怨声载道：载：充满；道：道路.怨恨的声音充塞道路.形容人民群众普遍的强烈的不满和怨恨. 25、莺声燕语：莺：黄鹂.燕子的话语,黄鹂的歌声.原形容大好春光.后多形容年轻女子说笑的声音. 26、应弦而倒：随着弓弦的声音而倒下.形容射箭技艺高超. 27、无声无息：息：音信；消息.没有声音；没有气息.形容没有声响；不为人觉察. 28、如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”.①形容声音大（多指语音）.②形容人的名声很大. 29、轻吞慢吐：形容歌唱时声音轻柔,吐词缓慢.

初中作文之修辞、成语、典故的运用

导入（进入美妙的世界啦~）

【问题描述】 问题描述一 怎样使文章精彩一些？文字不够漂亮，平平淡淡像白开水，描写时刻画不够优美细致，抒情时表达感情不到位，单调乏味的语言支撑不起文章的中心思想；甚至“连累”了中心思想的阐明。 问题描述二 怎么样才能让语言不显得干巴巴的？写来写去也没有什么出彩的地方，平铺直叙读起来让人昏昏欲睡，语言没有生气，死气沉沉。 问题描述三 词汇量比较少，脑子里“存储”的“干货”不够用，每到写文章的时候都是“书到用时方恨少”，对于不常用的词语又老是记不住，应该怎么办？ 知识典例（注意咯，下面可是黄金部分！） 【方法指导】 我们知道，医生可以借助于心电图和脑电图来诊断某些疾病，因为心电图、脑电图从某种程度上反映了人身体某些器官的运动状况。人体中，除了心电图、脑电图以外，可能还存在着一种“眼电图”，通过它，我们可以测试出人的视觉系统活动的状况。 人的眼睛在阅读文章的时候，就像一架打开的搜索雷达，眼睛的视线沿着文字顺序一行一行地扫描，扫描的结果不断传到大脑里进行处理、记忆。扫描到普通的句子，眼睛激不起兴奋，“电波”平淡得像一条直线；而看到不同一般的词句，精彩的描写，独到的议论，感人的抒情，就像雷达捕捉到有价值的目标一样，眼睛就会一亮，这一亮，跟电图上就跳起一道波峰，同时，在阅读的人的脑海里划上了一道比较深的印象。 人们对文章的总体评价，往往是看它给人留下多少小亮点，激起脑电图里多少波峰来决定的。如果在一篇文章中，每隔几句话，就有一处让老师的眼睛突然一亮的地方，那么，他对你的作文评价肯定不会太低。反过来，一篇文章从头到尾没有一点惊人之处，全是清汤寡水、淡而无味的白话、空话，看文章的人不仅喜欢不起来，还会心生厌倦，自然会影响对文章的评价。 例如下面的一段文字： 新来的班主任颇有创意，这不，学期一开始，就搞起了班委竞选，自己搭班子，让每个同学都有机会当班干部。“新官上任三把火”，第一把便烧得大家焦头烂额——国庆节各组都要出节目，以检验他们的实力。 身为一组之长，自然是“天将降大任于斯人也”，我赶紧去挖掘本组的艺术人才，找来找去，才发现本组组员个个头脑发达，却是些“被艺术遗忘的角落”，不得已，这才想到了“班外兵团”…… 文章写的是班级发生的普通故事，材料并不新颖，结构也很一般，但是读起来却并不令人生厌，其关键就在于作者的语言。里面连续使用了俗话和流行语，不时让我们的眼睛亮一下，亮的次数越多，印象就越好。写作文要想得高分，就必须让阅卷人的眼睛不断地闪亮，眼电图不停地波动。 让读者眼睛一亮的方法很多。

2012年贵州贵阳中考满分作文：我最喜欢___这个成语

作文（十） 【题目】 请以“我最喜欢这个成语”为题目写一篇文章。 供参考成语：人杰地灵时不我待超凡脱俗水天一色另辟蹊径水滴石穿春华秋实乐此不疲别有洞天胡马依风天外有天松柏后凋柳暗花明······ 【解析】 从结构上看，题目包含三个关键点：“我”“最喜欢”“这个成语”。 1、“我”一般指代人，也可以指代物。在写作时要求用第一人称来陈述示例，说明原因。 2、“最喜欢”中的“最”是“极，无比的”的意思，在写作时要突出这个意思，而不能写成“一般的喜欢”或“比较喜欢”。 3、“这个成语”中的“”一定要补写出来，补写的内容可以是18个参考成语中的一个，也可以另外选择，但必须是成语，像“父爱如山、激动万分···”这样的词语是不可以的。【构思】 1、“我”是谁。构思时可以对“我”进行不同的定义。“我”可以是考生自己，这样便于抒发真情实感；“我”可以是其他人，这样让作文富有新意，但需要有较深的写作功底。“我”还可以是物，这适合拟人化的寓言、童话，虽然能让作文生动形象，但在写作时要力避浅俗。 2、“哪类”成语。成语的意蕴丰富，选择不同的成语，就决定了不同的写作特点，也决定了作文内容是否有新意和是否有深度。 3、“什么”思维。常规思维就是从考生个人的角度，选择一个褒义色彩或中性色彩的成语，写一篇中规中矩的议论文或记叙文；实际上，构思时完全可以逆向思维，反弹琵琶，独辟蹊径，写出一篇无论是立意还是文体都相对新颖的作文。 【优秀例文】 我最喜欢一诺千金这个成语 6月15日，一场穿越古今的“我最喜欢的成语”的征文大赛在《神州晚报》落下帷幕。经编辑部认真统计，在2012份征文中竟然有高达70%的人选择了一诺千金这个成语。受报社老总如来佛祖的指派，作为见习编辑的我随机抽查并整理了其中三位名人的征文，然后以“编辑手记”的形式写成一篇文章送呈佛祖以供其观赏。 第一篇 作者：曾子，孔子的弟子。 典型事迹：曾子的妻子去赶集，为了不让儿子跟去，就承诺回来杀猪给他吃。这本来是为了对付淘气孩子而随口说的一句话，但贫穷的曾子却依然为此杀了一头猪。 征文要点摘录：父母是孩子的榜样，在教育孩子时，必须做到“言必行，行必果”，否则就是欺骗孩子，就是对孩子的伤害。一诺千金，是家庭教育必须遵循的原则，更是对孩子的尊重和贴心的爱。 第二篇 作者：李嘉诚，华人首富。 典型事例：一次在与一批客户商谈大生意时，李嘉诚突然想到曾与一位街头乞讨的女子约定见面，送给她一笔开报亭的钱，于是他就在会议进行中，暂时避开客户，偷偷开快车感到约定地点，把钱交给了那位乞讨女子。 征文要点摘录：作为一名成功人士，要做守信的典范，不能因为怕自己的利益受损，更不能因为对方身份卑微就食言。一诺千金，既能体现成功人士的风采，更是他们事业能够成功的关键因素。 第三篇 作者：张丽莉，当代最美女教师 典型事迹：在一辆失控的客车冲向学生时，张丽莉将学生推向一边，自己却被碾到车下，导致双腿截肢，至今还在医院接受治疗。 征文要点摘录：热爱教育事业，不能仅仅体现在口头上，更要体现在行动上，即使是付出生命。一诺千金，是教师职业操守的体现，也是一个人的良心体现。 看完我的这篇“编辑手记”，如来佛祖神情肃穆，略一沉吟，问道：“汝最喜欢那个成语啊？” “一诺千金！”我不假思索地回答道。万能的佛祖也许不知道，一颗守信重诺的种子早在我整理征文时就已经悄然在我的心中种下。 我最喜欢物极必反这个成语 古人云“全则必缺，极则必反”；又云“月满则亏，物盛则衰”。其意思是：事物发展到极端，会向相反方向转化。概而言之就是“物极必反”。 “物极必反”富含人生哲理，在众多成语中，我最喜欢它。这是因为： “物极必反”提醒我凡事都应该把握分寸，否则就会“过犹不及”。哪怕是一个小小的玩笑，如果失了分寸，也会乐极生悲，伤人伤己，甚至祸患一个国家、一个民族。据史记记载：有一次，齐桓公和爱妃蔡姬共乘一只小船在湖上玩耍，熟悉水性的蔡姬倚仗宠爱，就故意让船作业摇晃吓唬不会游泳的齐桓公。为了惩戒蔡姬这个不知分寸的玩笑，齐桓公和蔡姬开了一个玩笑：把她送回蔡国。不料，不明就里的蔡穆公看到齐桓公无缘无故地把妹妹送了回来，一气之下把妹妹嫁给了楚王。这一下惹恼了齐桓公，立即大举兴兵攻打蔡国，结果使得蔡国民不聊生，生灵涂炭。蔡姬和齐桓公这个玩笑真是开大了，究其原因，就是因为他们不懂得“物极必反”这个道理。 “物极必反”让我懂得“否极泰来”的道理，让我处于逆境时，乐观自信，不迷惘，不消沉。从小学开始，我的作文就很优秀，但参加学校的作文大赛，每次总是与一等奖失之交臂。对此，我感到极度沮丧，觉得自己的运气太差了。语文老师知道后，就亲切地对我说：“这个可能和运气有一定关系，你知道‘否极泰来’这个成语吗？它的意思就是坏运到了头好运就来了，也就是‘物极必反’的意思。所以，你不可能总是不顺，只要努力，别放弃，你一定能获得一等奖！”在老师的鼓励下，我振作起来，终于在初三上学期的大赛中获得了一等奖。 “乐极生悲”“否极泰来”是“物极必反”的两个方面，它给我的人生以有益的启迪。“物极必反”，是我最喜欢的成语！

成语大全(四字成语大全)

成语大全四字成语（成语分类大全,后面有解释） 我国成语大全中，大部分是四字成语，本页对常用成语进行了分类，如：描写春天的成语、描写夏天的成语、描写秋天的成语、描写冬天的成语等等。 后面附有解释 含有动物名称的成语 万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、鼠目寸光、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、盲人摸象、画蛇添足 含有两个动物名称的成语 鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽 含有人体器官的成语 眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足情深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、 手无缚鸡之力 含有昆虫名称的成语 飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折桂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、

蛛丝马迹、螳螂捕蝉，黄雀在后 含有一组近义词的成语 见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨狂风暴雨、旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地七拼八凑、胡言乱语、改朝换代、道听途说 含有一组反义词的成语 前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多由此及彼 多字格成语 九牛二虎之力、手无缚鸡之力、千里之行，始于足下、人不可貌相千军易得，一将难求、天时地利人和、习惯成自然、一年之计在于春久旱逢甘露、一言以蔽之、解铃还须系铃人、人无远虑，必有近忧静如处女，动如脱兔、急来抱佛脚、麻雀虽小，五脏俱全、 宁为鸡首，无为牛后、三人行必有我师、化干戈为玉帛 描写情况紧急的成语 千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急 描写人物神态的成语

我最喜欢这个成语

我最喜欢这个成语 安徽省安庆市第四中学 八（4）班舒文熙指导老师：刘蓓蓓中华文化之博大精深，很好地体现在了处处可见的成语上。在都市，在乡村，在大楼里，在水井边。不仅如此，成语形容之精妙，实在令人叹服。我最喜欢的成语是：落英缤纷。 近日终于看到其出处。晋陶渊明《桃花源记》语云：“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”我仿佛回到了一千六百多年前那个天气甚好的日子，看到了那片落英缤纷的桃花林。渔人划着船，缓慢中透出一丝急切。陶渊明笔下的桃花林笑望着他，一瓣一瓣开得粉嫩的“落英”迎向他，在他的肩头、船头、船尾。风醉了，水醉了，林子醉了。渔人微醺的眼，享受着，这“知只应天上有”的美景。好一个落英缤纷！ 思绪回转，也不怪渔人“处处志之。及郡下，诣太守，说如此”了。他也是是想带领武陵郡人摆脱这战火纷飞的乱世呀！

说起来，落英缤纷我是真真切切体会过的，是在一个小山村（似乎只有能在山村才能看见）。落英缤纷，它是有生命有感情的。在我眼里，这个词就代表着自然的一部分，代表着美。阳春三月，邀几个朋友，去自然里感受一番，兴许还能遇见一片桃花林呢！这般美景，即便是再不爱花的人，也会被风吹来的花香所陶醉。这是一种自然的意境和洗礼。当时它给我的感受仅仅是轻盈、美丽，宛如花之仙子。现在细细想来，这种落英缤纷至少带给我一种启示：花有重开日，人无再少年。落英的生命即将结束，可它此时，还是要成片地聚集在一起，组成一幅壮美的图画，以此让大地见证这次卑小却又高贵的生命。自愧弗如，弱小的花儿都尽力留下什么，我就更应当力争上游!或许这种落英缤纷只是一时的，就像残阳。可它终究是经历过阳光雨露，狂风暴雨，从而成长的。这样的美，美得谦逊，美得实在。 落花的身影始终印在脑海里，从现在，微笑起来，面对一切！ 第1页共2页