七年级英语下册第七单元导学案B4格式

七年级下册英语Unit7第一课时导学案

课型新课主备马丽娟审核小芳使用人

课题Unit7 What does he look like?

目标 1.掌握下列词汇：hair, curly, straight, tall, medium, height, thin, heavy, build, like

2句型：What does he look like? He is of medium height.

难点运用所学知识询问别人的外貌。

教学过一复习巩固。

A：__________________________.

B: It’s sunny.

A:___________________________

B: I’m reading.

A: Do you want to go to movies?

B:_______.

A:_____________________

B: Let’s go at seven o’clock.

A:___________________________.

一．预习新课完成下列词汇题。

1.I’m not short. I’m t___________.

2.Sally is of m________ build.

3.The h________ of the tree is 2 meters.(米)

4．Tom is 40 kg. So he is very t___________.

5.My sister has l__________ hair and big e_______.(眼睛)

6. Cathy doesn’t have straight hair. She has c______ hair.

7. As we all know,,Liu Huan is a famous singer. He is very h___________.

三．翻译下列短语。

1.短直发____________________2长直发____________________3 短

卷发____________________4 长卷发____________________5 中等个子

____________________6 中等体格____________________

四．学习课本1a.

1.将词和图片中人物搭配起来。

2.填写图片中的表格，找出艾米的朋友并描述一下你的朋友。。

https://www.wendangku.net/doc/6d17187535.html,plete 2a and 2b.完成2a 2b.

4.试着完成下面的对话。

程

活

动

探

究

A：Do you know I have a new friend ____ Class Seven?

B: No,_______. __________________________?

A: He has short hair and small eyes.

B: Is he short?

A:_______________. He is very tall.

B: I think I know him. He always _____________(穿短裤和白色的鞋)

A：Yes, that’s him.

一．Like 的用法。

like可以用作及物动词，意为“喜欢”，后面可以接名词或代词作宾语。如：。

Do you like him? 你喜欢他吗？

但在本单元里like是___________，意为“像；像……一样”。如：

He is like his father. 他像他的父亲。

短语：look like 意为“_______________”。如:That man looks like a teacher.

那个人看起来像个老师。

要询问“某人的外貌”就应该用这个句型：

__________________________________________?

回答描述别人外貌特征，如：

He is very tall. 他个子很高。→ 主语+be动词+______________

He is of medium build. 他中等体格。→ 主语+be动词+

of+______________

She has long hair. 她头发很长。→主语+have/has +_____________.

盘点本节课我学会了什么？疑惑点是什么？

练

习

一．单选。

1. What _______ your English teacher ________ ?

A. do ; look

B. do ; look like

C. does ; look

D. does ; look like

2. My brother is a medium ________ boy.

A. high

B. height

C. tall

D. taller

3Tom is thin but his brother is a little bit _______ .

A. thin

B. Heavy

C. heavily

D. heavier

4. Our teacher always ________ a pair of glasses.

A. wears

B. Wearing

C. wear

D. to wear

5. Stop ________ ! Don’t ________ in class, Sally.

A. to ; ea

B. eating ; eating

C. eating ; eat

D. to eat ; eating

七年级下册英语Unit7第二课时导学案课型新课主备马丽娟审核小芳使用人

课题Unit7 What does he look like?

学习目标1.继续学习描述人物的外貌。能运用所学单词、短语及句型，结合实际生活进行灵活运用，

2教育学生要多发现别人的优点和学会赞美别人。

难点运用所学知识描述人物以前和现在的长相。

教学过一复习巩固。

A：__________________________.

B: She has ____________(长卷发) . ____________________ (她中等体格)

A: What does your uncle look like?

B: __________________(他短发) ________________(他个子高并且很瘦)

二．阅读3a，找出下列短语。

1.篮球队的队长________________________2短直发

________________________ 3 很受欢迎________________________ 4

短而卷曲的金发________________________ 5 有一点点

______________ 6 爱做某事_______________7讲笑话____________ 8

长黑发_____________________ 9停止说话___________ 10卷曲的棕

色头发_____________ 11 下棋_______________

三．根据3a回答下面的问题。

1.What does Wang Lin look like?______________________________

2.Is Wang Lin popular? _____________________________

3.What does Mary look like？________________________

4.Is Mary quiet？___________________________

5.What does Xu Qian love to do? _______________________________

6.What does Xu Qian look like? _______________________________

7.What does Mike like doing? ________________________________

活动探究（一）

一popular adj.修饰人时，意为“受欢迎的；受喜爱的”。

如：Mr Wang is a popular teacher in our school.

王老师在我们学校是一位受欢迎的老师。

另外：popular 还有_____________意思。如：This song is very popular.

这首歌很流行。

二．Stop的用法。Stop v 意为“停止”

程

活

动

探

究

如：1The boy soon stops crying. 男孩很快就不再哭了。2.You’d better stop

to have a rest. 你最好停下来休息一会儿

思考：stop doing sth 意思是________________________.

stop to do sth 意思是________________________

三．a little bit. 意为“一点少许”，用来修饰形容词或副词，相当于a bit

和a little.但比a bit和a little表示的程度稍弱。

如：She is a little bit fat._________________

It’s a little bit hot today.______________________

此外，a little和a bit在否定句中意思恰恰相反。如：

1)Mary is not a little tired.玛丽很累。2)The young man is not a bit tired这

个年轻人一点儿也不累。所以:a bit=_____________,a

little=_________________从括号中选一选(very much; not at all)

四．tell jokes意为“讲笑话”

有关joke的常用表达：make a joke about / of ...意为“拿……开玩笑”，介

词about / of后面可以接人或物作宾语。如：

Don’t make a joke about me. __________________________________.

He is always making jokes about others

_________________________________.

盘点本节课我学会了什么？疑惑点是什么？

练

习

一．句型转换。

1.My sister wears a red skirt.(改为一般疑问句)

_____________________________________________

2.The students stop reading and listen to the teacher carefully.(改为同义句)

The students stop ______ _______ _______the teacher carefully.

3Kate isn’t heavy or thin.(改为同义句)

Kate is ______ _______ _______.

4.Hugeman is very fat and tall.(对划线部分提问)

_____________________________________________?

5.There are five _______(person)in the room.

二．完成下面的句子。

1. 你的妈妈长什么样子？

Does your mother like?

七年级下册英语Unit7第三课时导学案

课型新课主备马丽娟审核小芳使用人

课题Unit7 What does he look like?

目标 1.掌握重点单词和短语：beard, glasses, look,

2.句子：What does he look like? He is tall and thin.

难点掌握并会熟练运用what引导的特殊疑问句进行交流。

教学过程一复习巩固。

（1）根据上句完成下面的同义句。

1.What does she look like? What _____ she ______?

2. He is tall and he has long hair. He is tall _____ long hair.

3. Please don’t run in the classroom.Please _____ ______ in the classroom.

4. My father is a little bit heavy. My father is _____ _____ heavy.

5. She likes to joke. She _____ to _____ _______.

（2）用所给单词的适当形式填空。

1.Class begins. The students stop _______(talk).

2. My brother is medium _______(high).

3. My mother wears ________(glass).

4. Cathy likes reading and _______(play) chess.

5. She wants ______(is) a pop ______(sing).

6. Can I ___(go) _______(shop) now?

7. The man ______(have) long blonde hair.

8. Look, the girl ______(wear) a white dress _______(tell) jokes.

9. I want _____(tell) him about the news.

I stop _______(talk) with him.

二．讲授新课。

1.完成SectionB 1a 1b

2.听录音完成2a 2b

3.讨论自己最喜爱的音乐家、演员和运动员。

活动探究（一）

1）.glass n

如：He always wears a pair of glasses.他总是戴着一副眼镜。

所以表示眼镜时常用_____形式。

2）glass还可表示“玻璃杯”，此时是可数名词，复数形式是__________

如： a glass of water 一杯水，two glasses of water两杯水

活

动

探

究

3）glass还可以表示“玻璃”，指一种物质，此时是________名词，没有

复数形式。

试一试：

1.The girl _______.A wear glass B.wears glass C.wear glasses D.wears

glasses

2.There are ______ on the table.

A.two glass of water

B.two glasses of water

C.two glass of waters

D.two

glasses of waters

活动探究（二）

描述性形容词

1）描述身高：________矮的，_________中等的，_________高的

2）描述体型：_______瘦的，______胖的，________中等的，_____重的

3）描述头发：_____短的，______长的，______直的，_______卷曲的，

_________秃头的

4）描述颜色：________棕色的，__________金发的，_______黑色的，

________灰色的

多个形容词的排列顺序：形容词的位置取决于它与这一名词关系的密切

程度。其基本顺序为：限定词（冠词、指示代词、物主代词、数词）+表

示观点的描述性形容词+形状、大小、长短、高低+年龄、新旧+颜色+国

籍+物质材料+中心词

如：She has a big round face.她有一张又大又圆的脸。

为了记忆此规则：县官行令谢国材（限观行龄色国材）

盘点本节课我学会了什么？疑惑点是什么？

练

习

一．句型转换。

1.I am very thin and tall.(对划线部分提问）

2. ______ ______ you ______ _______?

3. 2.His sister does housework at night every day.(改为否定句）

4. ___________________________________________.

5. 3.Cathy and Ruth look the same.(改为同义句）

6._____________________________________________

4.Wiseman is that man.He is wearing glasses.(改为同义句）

Wiseman is the man _______ ________.

5.My father isn't tall or short.(改为同义句）

_______________________________________________

七年级下册英语Unit7第四课时导学案课型新课主备马丽娟审核小芳使用人

课题Unit7 What does he look like?

学习目标1.掌握重点单词和短语：remember, pop, singer, not...any more,say,nobody

2.句子：I don't think he's so great,... Nobody knows me.

难点运用所学知识描述人物以前和现在的长相。

教学过程一复习巩固。

（1）用所给单词的适当形式填空。

1.----______ your new friend come from Hong Kong?

----No,he_____.(do)

2.This teacher______(teach)us five Chinese classes a week.

3.----How _______(be) your Japanese partner?

---- Very well.

4.He always ______(go)to the school library on Sunday afternoon.But he

won't go there next Sunday afternoon.

5.I like playing cards.And Lulu_______(like) playing chess.

二．讲授新课。

1)阅读3a填写下面的短语。

流行歌手_______________，一副新形象_____________，戴眼镜

_____________记得某人_________________

2).再次阅读3a，回答下面的问题。

1.What did Johnny look like before?

2.What does he look like now?

3.Does Ruth's mother like Johnny Dean's new look?

3).把下面的短文填写完整。

Do you _______ Johnny Dean,the____ singer _____ funny glasses and long

curly hair? Well,Now he has a new _____.He _______ have long curly

hair.He has ___________ hair. And he _______ _______ glasses ___

____. But some people don't like his new look."I ____ think he's so

great,"says Ruth from New York."But my mum ____."

4)完成3b.

活动探究（一）

1.remember v记住，牢记

Eg.Remember to close the door when you leave.当你离开的时候记得关门。

活

动

探

究

I don't remember telling the story.我不记得给你讲过这个故事。

思考：remember to do sth ______________________

remember doing sth ______________________

试一试：

Please remember ______ the window when you leave the room.

A.close

B.to close

C.closing

D.closes.

活动探究（二）

1.And he doesn't wear glasses any more.而且他不再戴眼镜了。

not...any more 不再......（常表示程度上不再继续）

He doesn't cry any more.他不再哭了。（not ...any more=no more)

=He ___ ____cries.

另外：not...any longer 不再（表示时间上不再继续）(not ...any longer=no

longer)试一试：句型转换He doesn't wear glasses any more.(写出同义句）

He ____ ______ ______ glasses.

活动探究（三）

I don't think he's great.

．．．．．．．．．．我认为他没有那么棒。

主句宾语从句

在这样的主从复合句中，如果主句的主语是第一人称，谓语是

think,believe,guess等表示“观点、信念、猜测”等心理活动的动词

时，要否定_______ (主句/复句）的谓语，成为“形式否定主句，意义

否定从句”的结构，即“否定转移”。I think he is clever.(变为否定

句）________________________________

盘点本节课我学会了什么？疑惑点是什么？

练

习

一．用所给词的正确形式填空。

1. That all boy _______ (have) short, black hair.

2. I have many ________ (friendly) in this city.

3. Let’s stop ________ (play) chess. Your mother is coming.

4. Tom and Jim can go there with ________ (I).

5. What does your mother _______ (look) like?

二．写作。根据下面的提示，写一篇短文介绍王真。

王真，女孩，15岁，中等个子，短直发，大眼睛。上身穿白色的T

恤衫下身穿蓝色的长裤，脚穿一双黑色的运动鞋。她喜欢运动，并且

每天都参加运动。

_______________________________________________

七年级上册导学案参考答案

七年级上册参考答案 七年级（上）Units 1~6 【题组训练一】 一、I. 1. question 2. dictionaries 3. friends 4. difficult 5. vegetables II. 1. are 2. their 3. interesting 4.mine 5. watches 二、1-5 AABAD 三、1. Excuse me; in English 2. Thanks for 3. e-mail; at 4. plays sports 5. What color 【题组训练二】 1-5 DAABC 6-10 CDCAC 11-15 BBBDC 【题组训练三】 （一）1-5 DCBCA 6-10 CBDDB (二) 1—5 ADCBC 七年级(上) Units 7~9 【题组训练一】 一、1. December 2. usually 3. subject 4. Saturday https://www.wendangku.net/doc/6d17187535.html,eful 6.writing 7.favorite 二、1. fifth 2. teeth 3. doesn’t like 4. are 5. healthy 6.to eat 7.makes ; laugh 8.boring ; bored 三、1. How much 2. Why does, like 3. Can; can’t 4. Her favorite subject 5. When do 【题组训练二】 1-5 CCBDA 6-10 BCBDA 【题组训练三】 一、1.shops 2.into 3. without 4.catching 5.considered 6.turn 7.impolite 8. surprised 二．1--5 CDADC 6--10ABACA

初一英语导学案

外研版七年级英语上册导学案 Module 1 Nice to meet you Unit 1 The first English lesson 课型：听说课 [学习目标] 1.掌握重点单词：meet first English lesson class student Miss twelve year thirteen too from close open match write practise 2.能够正确使用I’m from… [课前预习] 读熟单词并能理解意思 Match: meet 课 student 学生 lesson 遇见 twelve 从……来 thirteen 也 too 十三 from 十二 write 匹配 practise 写 match 练习 [课堂活动] Step 1检查 1）Listen and check how many people speak. 1 □ 2 □ 3 □ 2）Look at the picture . Which words can you use to describe the picture? Chinese class father friend mother school student teacher Step 2 Listening 1）Listen and check the true sentences. 1.Miss Li is a teach er. □ 2.Lingling is from Beijing . □ 3. Daming and Lingling are friends. □

4. Daming and Lingling are English. □ 5. Wang Hui is twelve years old. □ 2）Listen and fill in the blanks. Miss Li: Hello.My name’s Miss Li. I’m a teacher and I’m Chinese. I’m ____ Wuhan.What’s your name? Where are you from? Lingling: My name’s Lingling. I’m from Beijing. I’m _____ years old and I’m Chinese. This is Daming. He’s my friend. We’re students. Daming: Hello. My name’s Daming. I’m a _______and I’m twelve years old. I’m from Beijing. Lingling is my friend. What’s your name? Wang Hui: My name’s Wang Hui. I’m ______years old. I’m from Shanghai and I’m a student. I’m Chinese. I’m in Class One. Miss li: Nice to_____ you, Wang Hui. Wang Hui: Nice to meet you, ______. Step 4 Speaking 1、Work in pairs. Ask and answer. A: What’s your name? B: My name’s… A: Where are you from? B: I’m from… A: Nice to meet you,…B: Nice to meet you ,too. 2、Introduce yourself to class. Using these ways. My Chinese name is Ni Shichun. My English name is Charlotte. I'm an English teacher.You can call me Miss /Ms Ni. I'm 39 years old. I'm from Beijing, China. I'm Chinese. I teach in Beijing No.80 Junior High School G.You're my students. We're good friends. Remember these language points: 1)_My Chinese / English name is… 2)_I'm a student. 3)_I'm …years old. 4)_I'm from…

仁爱版七年级英语上册Unit 3 Topic 2-Section B 导学案(含答案).

仁爱版七年级英语上册Unit 3 Topic 2-Section B 导学案【学习目标】 1、学习的任务和目标： 1)．知识: Learn some new words and a phrase: work, hospital, on, farm, on a farm, drive 2). Talk about jobs and workplaces: (1)—What does the man do? —He’s a doctor. (2)—Where does he work? —He works in a hospital. 3)．帮助学生将职业与工作地点结合起来。 2、学习的重点: 谈论工作及工作地点。 3、学习的难点: 谈论工作及工作地点。 【学习过程】 Step 1: 自主学习----明确目标自学文本 1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。 2. 对照课本后面第三单元的单词表跟读单词录音。要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。 3. 独立认真地预习课文。要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。 4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。 5. 请大家带着问题自学本课时的两个微课视频。 Step 2: 自学检测----在线测学质疑思学 1. 学生独立完成导学案上的自学检测。 2. 学生在线上提交客观题的答案。 3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。 1. 通过自学完成下列任务： 自学检测题

一、根据语境及汉语提示完成句子 1. —Where does your father (工作)? —He teaches in a school. 2. My mother is a doctor. She works in a (医院). 3. —Can you (给……看) your photos to us? —Sure. 4. Jack’s father is a farmer. He works on a (农场). 5. The man is a driver and he (驾驶) a bus. 二、单项选择 ( ) 1. —Where does your mother work? —She works a farm. She is a farmer. A. on B. in C. at D. to ( ) 2. —_____________________________________ —He’s a high school student. A. Where does he work? B. What does he look like? C. What does he do? D. Who is he? ( ) 3. She is a nurse. She works a hospital. A. in B. at C. on D. / ( ) 4. They are office workers. They work in office. A. a B. an C. some D. all ( ) 5. —_______________________________________ —They work in a hospital. A. Who are they? B. How are you? C. What do they do? D. Where do they work? Step3: 自展提升----合作探究展示交流 通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问【知识探究】 知识点一 1.把…出示给某人看: show sth. to sb. Maria shows a photo of her family to Kangkang.

七年级英语导学案

湖陇中学七年级高效课堂自主学习型英语日导学稿 The man with a new idea is a crank until the idea succeeds. (Mark Twain, American writer) 具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。(美国作家马克·吐温) 姓名＿＿＿＿＿编号Unit 1（003）日期2012 02 编制：张小桃审核：教导处 【自研课导学】（时段：晚上在家30’） 当堂反馈：单词填空(10分) 1.They all come from _________(澳大利亚). 2.Can you speak _________(法语)? 3. What ________(language) does he speak? 4.This is the ________(信) from Mike to Sam. 5.She speaks English very ________(好). 6.He comes from Tokyo. He speaks J_________. 7.There are fifty states in the U__________. 8.Where are their pen ________(pal) from? 9.Where does he _______(live)? 10.He went to many ________( country) last year.

“日日清过关训练题”巩固达标（要求：独立完成，不会试题要作好记录！） 姓名：＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿ 基础题：用动词的适当形式填空(10分) 1. Jim’s parents _________(not watch) TV on Sundays. 2. She_______(stay) at home and has a good rest. 3. Are they reading or_______(write)? 4. Uncle Wang asks us _______(fly) kites with him. 5. They all______ (come) from foreign countries. 发展题：用适当的词替换句中画线部分(10分) ( )1.They don’t have any Chinese textbooks. A. have some B. don’t buy C. have no D. don’t want ( )2.We don’t go to school on Sundays. A. next Sunday B .every Sunday C. at weekend D. on weekend ( )3.My parents work five days a week. A. from Monday to Friday B. from Sunday to Friday C .on Sunday D .on Friday ( )4.I want a pen pal in China. A. partner B. student C. friend D. pen friend ( )5.She comes from Canada. A. come along B. goes to C. is from D. are from 提高题：选择填空(15分) （）1.He can’t speak English_____ French. A. a lot B. and C. or D. no ( )2.They know many Chinese words . But they can speak____ Chinese. A. a little B. a lot C. a lot of D. many ( )3.-Your English is very good. -_______. A. You are right. B. That’s nothing. C. Thank you D. No, it’s not good ( )4.I live in ______ old city of Mexico. A. a B. an C. the D. one ( )5.Toronto is a city of _______. A. the USA B. Japan C. England D. Canada ( )6.My pen pal ______ Singapore. A. from B. is from C. come from D. are from ( )7.Judie______ Toronto. A. live B. live in C. lives D. lives in ( )8.Where ______ he ______? A. does, live B. do, live C. does, live in D. do, lives in ( )9.Where ______ your parents_____? A. do, from B. is , from C. are, from D. does , from ( )10.Anderson ______ a pen pal _____ China. A .want , in .B. want, at C. wants, at D. wants , in. 【学生自主反思】 今天我学会了： 我对 知识掌握欠缺，我准备在（时间）去问同学。

七年级英语下册全册导学案(仁爱英语)

七年级英语下册全册导学案（仁爱英语）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题:Unit8 TheSeasonsandtheweather Topic3 Let’scelebrate! SectionA （第一课时） 备课人：薛静（柳园中学） 审核人： 班级： 学生： 【学习目标】 .学习节日名称：SpringFestival,christmas, LanternFestival, Thanksgiving,Easter, mid-autumnFestival 2.学习并掌握新单词： dumpling,sweet,luck,riddle,pie,believe,full,moon 3.谈论中国和其他国家的一些重要节假日及其庆祝方式，了解中外风俗文化的差异。

chinesepeopleeatdumplingsandperformlionanddragondan ces. Peopleinmanycountriescelebratechristmasandgiveeacho therpresents. onLanternFestival,peopleeatsweetdumplingsforgoodluc k. onThanksgiving,manypeopleeatturkeyandpumpkinpie. 【知识链接】 Twelvemonthsinayear:_______________________________ _____________________ ___________________________________________________ _____________________ Sevendaysinaweek:__________________________________ ____________________ what'sthedatetoday?It's_____________. whatdayisittoday?It's_____________.

初一英语导学案参考答案

初一英语导学案参考答案 Starter Unit 1 Section A Period 1 四、归纳整理2、26 8 五、拓展练习略 Section A Period 2 二、预习检测Hello/Hi Good morning 三、共同探究afternoon good afternoon evening good evening 四、归纳整理Goog morning Good afternoon Good evening Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 二、拓展练习略 Section B 三、共同探究3、how you I fine thank am are 五、拓展练习1）Hi 2) Hello 3) Good evening 4) Good morning 5) Good afternoon 6) How are you ? I‘m fine. thanks. How are you ? I‘m fine, too. 单元复习 三、单元检测1. 略 2. C C B C A 3. 1) —c 2) —d 3) —b 4) —a 5) —e 4. 1) Good evening 2) How are you ? 3) I‘m fine. 4) Good afternoo Start Unit 2 Section A 1、R j q I K L p O n M

2、略 3、略 4、N e h n A g l U k 5、What’s this in English? It’s an orange. Section B 1、略 2、Ab Bd Ca Dc Ee 3、quilt ruler key spell please Frank jacket orange Section C 1、略 2、morning Hi How fine thanks I’m what’s an it S-P-E-L-L Section D 〈一〉1---5 SDSDD 6---9 SDDD 〈二〉in Chinese a quilt a chair a jacket a map a pen 用英语一把钥匙这个尺子谢谢你 〈三〉1、d 2、c 3、e 4、b 5、a 〈四〉1、B 2、A 3、C 4、B 5、C 〈五〉．1、What’s this ? 2、What’s this in English? 3．This is a nice quilt．4．Spell it, please． Start Unit 3 Section A: 共同探究：

新目标人教版七年级下册英语导学案全集

1Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案1 Section A 1a--Grammar focus 【学习目标】 1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。 2.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字 【课前准备】准备一张世界地图. 【学习过程】 一、预习指导与检测 （一）预习指导 1.预习第1-2 页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第1-2 页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1)Where is/are + 主语+ from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。 eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei. 拓展：be from = come from be 是系动词,come 是实义动词 eg: Where does he come from? He comes from Hefei. 2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词. eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris. 3)pen pal =pen friend 笔友 4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人 eg:We are all Chinese. The three girl are Australians. （二）预习检测 1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？ (1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________ 二、课堂互动探究 1. 小组活动: 2 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。 3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。回答时,用__________________________________。 4）了解be from 与come from 区别。 5）live 后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。 三、当堂检测 一. 单项选择

人教版七年级英语上册全册学案

人教版七年级英语上册全册学案 篇一：人教版初中英语七年级上册全套学案 英语学科新目标人教版七年级上学期英语学案【全套】 第1课时Unit 1 My name 's Gina （总第1课时） Section A 1a—2c 【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock 1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.

A: Hello , I am Gina , What's your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 3,、分角色朗读1A对话. 学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 1,、听录音, 给1B 的对话编号. 2、根据听力对话进行自由交际. 3、小组竞赛, 展示对话交际。 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写你的名字? 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 1,、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价 （一）单项选择. 1. _______your name ? My name is Gina . A. What B. What's C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _____________! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _______Sally , What______ your name ?

七年级英语第一学期导学案答案

七上导学案答案 Unit 1 Topic 1 Section A 【当堂反馈】 单项选择 1---5 ADCDD 【拓展练习】 （略） Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 CDDDD 【拓展练习】 (略) Section C 【当堂反馈】 单项选择 1---4 DADD 【拓展练习】 (略) Section D 【当堂反馈】 Ⅰ、从B栏中找出A栏各句的应答语。 1.B 2.A 3.D 4.C 5.E Ⅱ、(略) Unit 1 Topic 2 Section A 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BBBCA 【拓展练习】(略) Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BACBC 【拓展练习】(略) Section C 1

【当堂反馈】 单项选择 1---4 CBBA 【拓展练习】 用适当的词填空。 1. name 2. I 3. is 4.What 5.He 6. number 7. is 8. Where 9. too 10. Her Section D 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BCCB Unit 1 Topic3 Section A 【当堂反馈】 单项选择 1---5 CBCCB 【拓展练习】 略 Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BAABB 【拓展练习】 略 Section C 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BDACB 【拓展练习】 略 Section D 【当堂反馈】 单项选择 1---3 CCB Unit 2 Topic 1 Section A 【当堂反馈】 2

单项选择 1---6 ACCBBA 【拓展练习】略 Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 DACDB 【拓展练习】 略 Section C 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BACBC 【拓展练习】 略 Section D 【当堂反馈】 单项选择 1----5 ABDDB Unit 2 Topic 2 Section A 【当堂反馈】 单项选择 1---5 DBBBC 【拓展练习】 略 Section B 【当堂反馈】 单项选择 1---5 AADCC 【拓展练习】 略 Section C 【当堂反馈】 单项选择 1---5 BBDAB 【拓展练习】 略 Section D 【当堂反馈】 3

冀教版七年级英语下册导学案

冀教版七年级英语下册导学案 冀教版七年级英语下册导学案 Unit 8 Summer Holiday Is Coming! lesson 43 Have a Good Summer ! 【学习目标】 1、知识与能力目标：学会一些国家与城市的英文名称，:会用所学知识，询问与回答人们来自哪里。 2、过程与方法目标：学会理解与尊重异国文化、 3、情感态度与价值观目标： 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A、放松心情。B、注意关键字 【学习重点】 【学习难点】 【学习过程】 一、预习指导与检测 (一)预习指导 1、预习第1-2页的生词，根据音标会读知意、 2、朗读第1-2页的句型，能英汉互译、 (二)知识点拨 1 Go on a trip to A 去A 地旅行 、2 May表示允许，无人称与数的变化、 3 Too+形/副to do sth表示否定的含义，就是太…不能干、 4 Be busy doing sth(动名词)就是忙于做某事,就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B 远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/ 千/ 百万 /亿Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百 /千 /百万/亿 7 From A to B 从A 到B、 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。Too much +不可数名词 10 live in +大地方(城市)Live at +小地方(农村) 二、重点知识点巩固练习 1 He may(go) home -------------------------------- 一(一般疑问句) ---------------------------------- (否定句) 2 He wants(go)a trip Beijing、 3 He is too young(go) to school、He is too old to(climb ) the tree 、 4 The coat is(thousand )of yuan、 5 We go to school Monday(介词) 6 Do they go to school Monday Friday (介) 7 Mary is working hard English 、 8 Let us go(boat)、

初中七年级的英语导学案版本正式用的.doc

七年级英语unit5第一课时导学案 Topic Unit5 Why do you like pandas? Period PeriodI Class type The new lesson Teacher Cheng Fang Teaching time April2,2014 [Learning Aims] Knowledge goal （知识目标） : 1、掌握一些动物名称的词汇和描写特征的形容词。 2、学习 why 引导的特殊疑问句及其回答。 Ability goal （能力目标） : 能够谈论自己喜欢的动物并陈述原因。 Emotional goal （情感态度目标）： 通过本节课的学习，看到动物的可爱之处和存在的价值，学会保护动物，热爱大自然。[Important points] 学会用 why 提问原因，用 because 来表达理由。 [Difficult points] 表示动物的名词和描述动物特征的形容词。 [Learning method guidance] 自主学习，合作探究 [Learning Process] StepⅠ根据预习和自学，小组共同完成活动一“为动物寻找家” 会游泳 的动物 会飞的 动物 会爬会 跑的动 物 StepⅡ教师检查关于动物名称词汇的掌握。 StepⅢ小组讨论共同完成活动二“赋予小动物们一些形容词”。

StepⅣpairworks.practice the conversation. Step V 收获乐园 一、 why 引导的特殊疑问句 用法： why 是对进行提问的疑问句，其答语多用来引导。 句子结构：Why do you + +其他？ 例如：你为什么喜欢大象？？ 因为它们有点聪明。。 二、形容词在句中的用法 1. 形容词在句子中作表语，置于之后。 例如：狮子很懒惰。。 2. 形容词在句子中作定语，形容词+ 。 例如：这是一本有趣的故事书。。 Step VI 情感升华、老师寄语Let ’s protect animals.（让我们来保护动物。）Step VII Homework .确定自己的吉祥物，并且介绍自己选定吉祥物的原因。 I like best.They are very friendly and lovely Step VIII Exercise( 学以致用 ) 一.用适当的介词填空。 1.Koalas are kind ____ interesting. 2. She likes to play _____ her friends. 3. There are many animals ____ the zoo. 二 .与动物有关的成语。 1.horse and horse A. 趾高气扬 2.ride the high horse B.山中无老虎，猴子称霸王 3.strong as a horse C. 爱屋及乌 4.when two ride on one horse,one must sit behind D. 一山难容二虎 5.love me,love my dog E.精力充沛 6.when the cat is away(离开 ),the mice will play F 并驾齐驱，旗鼓相当

七年级英语下册期中检测(一)导学案答案

七年级下册期中检测（一） 1. ---Are these crayons____? -----No,______are on the table. A your,my B your ,mine C yours ,mine D you,me 2.London is __capital of Britain and is ___city with many of places of interest. A / ,a B the ,a C the ,/ D /,/ 3.---Where is your cousin? --- He ___his exam. A is getting ready to B gets ready for C is getting ready for 4.---Excuse me,whose Japanese book is this/ ----It ___be Tom’s.In our class,only he is studying Japanese. 5.We are going to take ___in the country or swimming. A walk B a walk C walking D walks 6.---Jack,I’m going for a picnic with my parents after the exam. ---_____.

A That’s it. B Have fun C It’s a pleasure D Thank you. 7. Hunan is ___ of Shandong in China. A in the south B to the south C on the north D on the south 8.The New York Lost and Found Office is very big.__people come here every day. A Thousand B Thousand of C Thousands D Thousands of 9. ---___does he take ? ---Small. A What colour B What size C How big D What about 10 ---Will they come to the party? ---___.They’ll have an English test. A Yes,they will. B No,they won’t C Yes,they won’t D No,they will. 11.People will have long holidays and ____free time in the future. A lots of B a fewC a lot D many 12 Johnson is sitting ____the sun and listening to CDs.

陶岭中学七年级下册英语导学案模板修改版unit3导学一

陶岭中学导学案 备课日期：2012年月日学科：备课人：主审人：课题 Unit3导学1Section A 1a--1c 教学目标1.学习一些表示动物名称的词汇； 2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。 3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。 教学重难点1.掌握P13的新单词，会读会写。 2.掌握句型：why do you want to see the +animal?及回答。 3.提高学生的口语能力。 教学程序（五个环节）教学措施 一、温故知新： ★温故：请同学们默写出下列单词，看谁做得又快又好。 邮局超级市场银行餐馆公园 加拿大日语汉语法语英语日本图书馆紧挨着两者之间 ★知新：请同学快速地写出本节课的新单词吧，看谁找得又快有准。 老虎大象考拉海豚熊猫 狮子企鹅长颈鹿动物园 可爱的地图聪明的1.每组派一位同学在黑板上写出温故部分的单词。 2.每组派一位同学带读知新部分的新单词。 二、自学讨论： 一）预习指导 A.预习P13的生词,根据音标会读知意。 1.个人拼读。 2.组长带读，组员跟读。 3.然后由两人一组，互相检查单词读写情况。 4.最后完成P13的1a部分，并组内核对交流答案。 B.朗读第p13的句型,能英汉互译，并两人一组操练句型： S1：Let's see the +动物（指一种类型的动物用复数）。 S2：Why do you want to see the +动物？ S1：Because they are cute/clever/interesting/smart/fun/funny... C.知识点拨： 1.Let's see the pandas first. 让我们先看熊猫吧! Let's = Let us 意思是“让我们.......吧。”，后面跟动词原形，即Let's sb do sth，表示建议别人和自己一起做某事。e.g Let's go to the movies.让我们去看电影吧。1.先个人单独预习第13的内容，并整理重要知识点到课本和笔记本上面。 2.两人一组，合作交流。 3.组内交流讨论。

最新人教版七年级英语上册全册导学案

七年级上册英语导学案 课题: Starter Unit 1 Good morning! 课题Starter Unit 1 Good morning! 课时第一课时授课日期课型新课主备教师使用教师 学习内容1a-2b 学习目标知识与技能：1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。 过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。 情感态度与价值观：培养正确的交际观念。 重点难点重点：1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。难点：1.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。 学具准备录音机、磁带、课本，导学案 学习形式教师导学，学生小组合作学习 教学过程 一、回顾反馈预习提纲： 1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A: Hello, Frank! 教师导案 谈话导入新课： 回顾复习旧知识 补充内容 板书课 题：

B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank!(早上好，Frank) B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg // Hh / / 4.正确书写字母。 二、明确目标学案导学 学生自读目标 三、自主学习合作探究 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 5.完成句子。 ——______________(早上好，Helen！) ——______________（嗨，Bob，早上好！）生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 自主完成全员参与

人教版七年级英语下册学案

人教版七年级英语下册第三单元学案 Unit 3 Why do you like koalas ? Section A Happiness is found along the way—not at the end of the road.---Sol Gordon 幸福将在路途中被发现，而不是在路的终点。 知识目标：koakas tiger elephant dolphin panda lion penguin giraffe zoo cute map smart animal box kind of south Africa 能力目标：Describe animals;Express preferences 情感目标：通过对本节知识的学习，培养学生要热爱动物，保护自然 Importance: Master the new words and phrases Difficulty: Express preferences （一）预习导学(Warming Up) 1.Read new words by themselves,then check some students’ pronunciations 2. Learn the new words by finishing the exercises.（英汉互译） 只可爱的大象_____________________ 有几分_______ 一只有趣的海豚________________ 几只可怕的狮子 _________________

come from___________ welcome to the zoo____________ a smart koala__________ want to see the pandas_________ （二）预习自测 根据首字母和汉语提示写单词 1.--Why do like tigers? --Because they are very c________ 2.________(让我们) play with the cats. 3.Look at the ___________(长颈鹿).They are eating leaves. 4.Penguins live in south A__________ 5.There are many kinds of a__________in the zoo. （三）情景导入 First play a vedio about many kinds of animals ,then make a dialogue by asking them questions: Do you like animals? What animals have you seen in the zoo? And what’s your favorite animal? Why? （四）自主探究 1.译成汉语，注意划线部分 Let’s see the lions first. 2.让他做这件事吧。 Let___________it. （五）合作交流 Make the conversations following the example A: Let’s see the lions . B: Why do you like them ? A: Because they are cute. B: Where are lions from? A: They are from South Africa. （六）拓展创新 找出与划线部分意思相同的选项 The panda is kind of interesting. A little B a kind of C kinds of D a little