专题7综合能力测试
专题7综合能力测试
时间：90分钟满分：100分
第Ⅰ卷(选择题，共48分)
一、选择题(每小题3分，共48分)
1．下列有关化学反应速率的说法正确的是()
A．氢气与氮气能够缓慢地反应生成氨气，使用合适催化剂可以提高化学反应速率
B．等质量的锌粉和锌片与相同体积、相同浓度的盐酸反应，反应速率相等
C．用铁片与硫酸制备氢气时，浓硫酸可以加快产生氢气的速率D．二氧化硫催化氧化反应的ΔH<0，所以升高温度，化学反应速率减慢
解析锌粉与盐酸的接触面积大，所以锌粉比锌片与盐酸反应速率快，故B错误；浓硫酸能够使铁钝化，形成的氧化膜隔绝了硫酸与铁的接触，反应停止，故C错误；升高温度，反应速率提高，故D错误。
答案 A
2．(2011·郑州)如图表示某可逆反应在使用和未使用催化剂时，反应进程和能量的对应关系。下列说法一定正确的是()
A．a与b相比，b的活化能更高
B．反应物断键吸收的总能量小于生成物成键释放的总能量
C．a与b相比，反应的平衡常数一定不同
D．a与b相比，a对应的反应速率更快
解析由图知该反应放热，B对；因催化剂不能使平衡发生移动，故相同温度下a、b反应的平衡常数相同，C错；b为使用催化剂的情况，其对应的反应速率更快些，D错。
答案 B
3．在2 L密闭的容器中，一定条件下发生化学反应：2NO(g)＋2CO(g) N2(g)＋2CO2(g)ΔH＝－746.4 kJ·mol－1。起始反应时NO 和CO各为4 mol,10 s后达到平衡，测得N2为1 mol。下列有关反应速率的说法中，正确的是()
A ．反应前5 s 内，用NO 表示的平衡反应速率为
0．1 mol·(L·s)－1
B ．达到平衡后，升高温度，正反应速率将减小，逆反应速率将增大
C ．达到平衡后，反应速率的关系有：V 正(CO)＝2V 逆(N 2)
D ．保持容器体积不变，往容器中充入1 mol O 2，正、逆反应速率都不改变
解析 本题考查化学平衡与化学反应速率的知识，属中档题。10 s
内，由方程式知，参加反应的NO 为2 mol ，v (NO)＝2 mol/2 L 10 s
＝0.1 mol·(L·s)－1，所以，5 s 内的速率不是0.1mol·(L·s)－1，A 项错；升高温度，正、逆反应速率均加快，B 项错；由方程式知，v 正(CO)＝2v 正(N 2)，结合C 项中的关系，可说明v 正(N 2)＝v 逆(N 2)，即为平衡状态，C 项正确；D 项，充入的O 2可以与NO 反应，则正反应速率减小，逆反应速率瞬时不变，随后减小，故D 项错。
答案 C
4．(2011·北京)将4 mol A 和2 mol B 放入2 L 密闭容器中发生反应：2A(g)＋B(g) 2C(g) ΔH <0。4 s 后反应达到平衡状态，此时测得C 的浓度为0.6 mol·L －1。下列说法正确的是( )
A ．4 s 内，v (B)＝0.075 mol·(L·s)－1
B ．当c (A)：c (B) ：c (C)＝2：1：2时，该反应即达到平衡状态
C ．达到平衡状态后，若只升高温度，则C 的物质的量浓度增大
D ．达到平衡状态后，若温度不变，缩小容器的体积，则A 的转化率降低
解析 A 项，C 的浓度为0.6 mol·L －1，则转化B 的浓度为0.3 mol·L
－1，故v (B)＝0.3 mol·L －14 s
＝0.075 mol·(L·s)－1，正确；B 项，达到化学平衡状态时，c (A) ：c (B) ：c (C)不一定是2：1：2，故不正确；C 项，因为正反应是放热反应，升高温度，平衡向逆反应方向移动，C 的物质的量浓度减小，故不正确；D 项，温度不变，缩小容器的体积，相当于增大压强，则化学平衡向正反应方向移动，A 的转化率升高，不正确。
答案 A
5．(2010·福建)一定温度下，在三个容积相同的密闭容器中，对反应I 2(g)＋H 2(g) 2HI(g)进行甲、乙、丙三组实验，实验起始时容器内各组分的物质的量见下表，一段时间后，反应达到平衡。
A．反应速率：乙>甲
B．反应速率：乙>丙
C．I2的转化率：丙>甲
D．HI的平衡浓度：乙>甲
解析甲和乙中H2的浓度相同，但乙中I2(g)的浓度大于甲中I2(g)的浓度，因此乙中反应速率大，且H2的转化率大，因此乙中HI的平衡浓度高，A、D对；甲和丙中I2(g)的浓度相同，但丙中H2的浓度大于甲中H2的浓度，因此丙中I2的转化率大，C对。
答案 B
6．(2011·山东)某温度下气体反应达到化学平衡，平衡常数K＝c(A)·c2(B)
，恒容时，若温度适当降低，F的浓度增加。下列说法中正c2(E)·c(F)
确的是()
A．增大c(A)、c(B)，K增大
B．降低温度，正反应速率增大
C．该反应的焓变为负值
D．该反应的化学方程式为：2E(g)＋F(g) A(g)＋2B(g)
解析A项，平衡常数K只随温度变化，不随浓度变化，不正确；B项，降低温度，正、逆反应速率均减小，不正确；C项，降低温度，F浓度增大，表明平衡逆向移动，正反应是吸热反应，则焓变为正值，不正确；D项，根据化学平衡常数表达式可知A、B是生成物，E、F 是反应物，且对应指数为其化学方程式前的计量数，正确。
答案 D
7．下列叙述中，不正确的是()
A．某特定反应的平衡常数仅是温度的函数
B．焓变小于0而熵变大于0的反应肯定是自发的
C．平衡常数发生变化，化学平衡必定发生移动，达到新的平衡D．化学平衡发生移动，平衡常数必发生变化
解析化学平衡问题是高考的常考点。对于某特定的反应，平衡常数是随温度的改变而改变的，但当温度不变时，平衡常数是一个定值，并不受其他条件如浓度、压强、催化剂等影响，所以A正确；化学平衡发生移动，平衡常数不一定变化，而平衡常数变化的时候，化学平衡一定会移动，所以C正确，D错误；焓变小于零，熵变大于零时，都对ΔH－TΔS＜0作出贡献，这样的反应一定是自发的。
答案 D
8．(2011·东北)设反应①Fe(s)＋CO2(g) FeO(s)＋CO(g)ΔH＝a kJ·mol－1，反应②Fe(s)＋H2O(g) FeO(s)＋H2(g)ΔH＝b kJ·mol－1，以上两反应的平衡常数分别为K1和K2，在不同温度下，K1、K2的值如下：
A．b>0
B．在973 K下增大压强，K2增大
C．a>b
D．在常温下反应①一定能自发进行
解析根据温度升高时反应②的K值减小，说明温度升高平衡向逆反应方向移动，故逆反应为吸热反应，正反应为放热反应，b<0，A 错；平衡常数只与温度有关，故在973 K下增大压强，K2不变，B错；由题中信息可判断a>0，b<0，C对；根据温度升高时反应①的K值增大，说明温度升高平衡向正方向移动，故正反应为吸热反应，因此在常温下不能自发进行，D错。
答案 C
9．(2011·天津)向绝热恒容密闭容器中通入SO2和NO2，一定条件下使反应SO2(g)＋NO2(g) SO3(g)＋NO(g)达到平衡，正反应速率随时间变化的示意图如右图所示。由图可得出的正确结论是() A．反应在c点达到平衡状态
B．反应物浓度：a点小于b点
C．反应物的总能量低于生成物的总能量
D．Δt1＝Δt2，SO2的转化率：a～b段小于b～c段
解析本题主要考查化学反应速率和化学平衡等知识，意在考查考生读图分析问题的能力。A项，c点v正最大，但不一定达到平衡；B项，a点反应物的浓度大于b点反应物的浓度；C项，反应初始阶段，随着反应的不断进行，反应速率逐渐加快，说明该反应为放热反应，即反应物的总能量大于生成物的总能量；D项，由于b～c段v正大于a～b段，故b～c段SO2的转化率大于a～b段。
答案 D
10．(2010·合肥)某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某
一条件对A 2(g)＋3B 2(g) 2AB 3(g)化学平衡状态的影响，得到如图所示的变化规律(图中T 表示温度，n 表示物质的量)，据此得出的结论不正确的是( )
A ．达到平衡时A 2的转化率大小：b>a
B ．a 、b 、c 三点的平衡常数相同
C ．若T 2>T 1，则正反应一定是吸热反应
D ．b 点时，平衡体系中A 、B 原子数之比一定是1 1
解析 由于b 点AB 3的平衡体积分数大于a 点AB 3的平衡体积分数，因此b 点A 2的转化率大于a 点A 2的转化率，A 对；平衡常数只与温度有关，a 、b 、c 三点温度相同，平衡常数相同，B 对；T 2时AB 3的平衡体积分数大于T 1时AB 3的平衡体积分数，若T 2>T 1，则温度升高时平衡向正反应方向移动，因此正反应为吸热反应，C 对；由于起始时A 2、B 2的浓度不确定，因此b 点时A 、B 的原子数不能确定，D 错。
答案 D
11．(2010·安徽)低温脱硝技术可用于处理废气中的氮氧化物，发生的化学反应为：
2NH 3(g)＋NO(g)＋NO 2(g) 180℃催化剂2N 2
(g)＋3H 2O(g) ΔH <0在恒容的密闭容器中，下列有关说法正确的是( )
A ．平衡时，其他条件不变，升高温度可使该反应的平衡常数增大
B ．平衡时，其他条件不变，增加NH 3的浓度，废气中氮氧化物的转化率减小
C ．单位时间内消耗NO 和N 2的物质的量比为1：2时，反应达到平衡
D ．其他条件不变，使用高效催化剂，废气中氮氧化物的转化率增大
解析 本题考查化学平衡知识，意在考查考生运用平衡理论解决实际问题的能力。该反应是气体体积增大的放热反应，A 项，升高温度，平衡逆向移动，平衡常数减小，不正确；B 项，增大NH 3的浓度，
平衡向右移动，使氮氧化物的转化率增大，不正确；C项，NO、N2的消耗分别代表正反应和逆反应，正确；D项，催化剂不能影响化学平衡，不正确。
答案 C
12．(2010·西安)在一个容积固定的密闭容器中，发生反应：CO(g)＋2H2(g) CH3OH(g)ΔΗ<0。第2 min时只改变一个条件，反应情况如下表：
A.第4 min至第6 min该化学反应处于平衡状态
B．第2 min时，如果只改变某一条件，则改变的条件可能是降低温度
C．第2 min时，如果只改变某一条件，则改变的条件可能是使用催化剂
D．第6 min时，其他条件不变，如果升高温度，正反应速率增大
解析根据表中数据得，第4 min后体系中各物质的浓度保持不变，即反应达到平衡状态，A对；该反应在2～4 min内的反应速率大于1～2 min内的反应速率，即第2 min时反应速率增大，因此改变的条件不可能为降低温度，可能为使用催化剂，B错、C对；6 min时，升高温度，正逆反应速率均增大，D对。
答案 B
13．(2010·湖南)在10 L密闭容器中，A、B、C三种气态物质构成了可逆反应体系；某温度时，A、B、C物质的量与时间的关系如图①，C的百分含量与温度的关系如图②。
下列分析不正确的是()
A．0～4 min时，A的平均反应速率为0.1 mo/(L·min)
B．该反应的平衡常数表达式：K＝c(C)
c2(A)·c(B)
C．由T1向T2变化时，v正>v逆
D．此反应的正反应为放热反应
解析由图①知在4 min时A消耗0.4 mol，故0～4 min时，A 的平均反应速率为：0.4 mol/(10 L·4 min)＝0.01 mol·(L·min)－1；根据图①所示A、B、C物质的量的变化，可知该可逆反应为：2A(g)＋B(g) C(g)，由此可知B正确；由图②知在T3时反应达到平衡，故在T3前，反应一直正向进行，v正>v逆；由T3升温到T4时，C%减小，说明平衡逆向进行，故可判知正反应为放热反应。
答案 A
14．在2 L密闭容器中，800℃时反应2NO(g)＋O2(g) 2NO2(g)体系中，n(NO)随时间的变化如下表所示：
A．若K(300℃)＞K(350℃)，则说明2NO(g)＋O2(g) 2NO2(g)为吸热反应
B．如图中曲线a表示NO2的变化
C．用O2表示0－2 s内该反应的平均速率为1.5×10－3 mol·(L·s)－1
D．及时分离出NO2气体可以使该反应的反应速率增大且平衡向正反应方向移动
解析平衡常数越大，说明反应进行得越彻底，K(300℃)＞K(350℃)表示升高温度平衡向逆反应方向移动，即正反应为放热反应，A错误；NO2为生成物，故只能从a与b中选择，结合题中所给数据，可知B错误；及时分离出NO2，能使平衡向正反应方向移动，但是反应速率减慢，D错误。
答案 C
15．(2012·温州市八校联考)恒温下，向容积为1 L的容器中投入
1 molSO2和
2 molNO2，发生如下反应：SO2(g)＋NO2(g) SO3(g)＋NO(g)，平衡时生成SO32/
3 mol。若保持温度和容积不变，向其中再加入2 mol NO2(g)，使反应达到新的平衡，下列说法不正确的是() A．新、旧平衡时容器内气体的压强之比是5：3
B．新平衡时NO2的转化率为20%
C．新平衡时SO2的浓度是0.2 mol·L－1
D．新、旧平衡时容器内气体密度之比为5：3
解析本题考查化学平衡常数的应用，意在考查考生的分析，计算能力。因反应前后气体的物质的量不变，故可知A项说法正确、D 项说法错误；该温度下反应的平衡常数K＝1，故依据反应方程式，利用“三段式”可以求出新平衡时SO2、NO2均转化了0.8 mol，故新平衡时NO2的转化率＝0.8/4.0＝20%；c(SO2)＝(1.0 mol－0.8 mol)/1 L＝0.2 mol/L。
答案 D
16．(2011·四川)可逆反应①X(g)＋2Y(g) 2Z(g)、②2M(g) N(g)＋P(g)分别在密闭容器的两个反应室中进行，反应室之间有无摩擦、可滑动的密封隔板。反应开始和达到平衡状态时有关物理量的变化如图所示：
下列判断正确的是()
A．反应①的正反应是吸热反应
B．达平衡(Ⅰ)时体系的压强与反应开始时体系的压强之比为14：15
C．达平衡(Ⅰ)时，X的转化率为5
11
D．在平衡(Ⅰ)和平衡(Ⅱ)中，M的体积分数相等
解析本题考查化学平衡知识，题目通过在三种情况下隔板的位置变化并结合平衡移动原理考查平衡移动、转化率、反应热等，具有很强的选择性。A项，比较平衡(Ⅰ)、(Ⅱ)，降温时隔板向左移动，说明反应①平衡向右移动，故反应①的正反应为放热反应；B项，从反应开始至平衡(Ⅰ)时，隔板右边体系中气体的总物质的量不变，体积由2个单位扩大至2.2个单位，则达平衡(Ⅰ)时体系的压强与反应开始时体系的压强之比为2：2.2＝10：11；C项，设平衡(Ⅰ)时反应①气体总物质的量为x mol，平衡(Ⅰ)时隔板两边压强相等，相同压强下，
物质的量与体积成正比，则有x 2＝2.82.2，解得x ＝2811
，则X 的转化率为3 mol －2811 mol 1 mol ＝511
；D 项，由于体系温度变化，所以平衡(Ⅰ)、(Ⅱ)中M 的含量不可能相等。
答案 C
第Ⅱ卷(非选择题，共52分)
二、填空题(本题包括5小题，共52分)
17．(10分)(2011·浙江)某研究小组在实验室探究氨基甲酸铵(NH 2COONH 4)分解反应平衡常数和水解反应速率的测定。
(1)将一定量纯净的氨基甲酸铵固体置于特制的密闭真空容器中(假设容器体积不变，固体试样体积忽略不计)，在恒定温度下使其达到分解平衡：NH 2COONH 4(s) 2NH 3(g)＋CO 2(g)。
实验测得的在不同温度下的平衡数据列于下表：
A ．2v (NH 3)＝v (CO 2)
B ．密闭容器中总压强不变
C ．密闭容器中混合气体的密度不变
D ．密闭容器中氨气的体积分数不变
②根据表中数据，列式计算25.0℃时氨基甲酸铵的分解平衡常数：__________________________。
③取一定量的氨基甲酸铵固体放在一个带活塞的密闭真空容器中，在25.0℃下达到分解平衡。若在恒温下压缩容器体积，氨基甲酸铵固体的质量________(填“增加”、“减小”或“不变”)。
④氨基甲酸铵分解反应的焓变ΔH ________0，熵变ΔS ________0。(填“＞”、“＜”或“＝”)
(2)已知：NH 2COONH 4＋2H 2O NH 4HCO 3＋NH 3·H 2O 。该研究小组分别用三份不同初始浓度的氨基甲酸铵溶液测定水解反应速率，得到c (NH 2COO －)随时间变化趋势如图所示。
①计算25.0℃时，0～6min 氨基甲酸铵水解反应的平均速率____________________________________。
②根据图中信息，如何说明水解反应速率随温度升高而增大：
________________________________。
解析 本题考查平衡常数和反应速率，意在考查考生对化学反应
原理的理解和应用能力。
(1)①A 项没有指明反应速率的方向，不能作为反应达到平衡的标志；该反应前后气体分子数不相等，因此密闭容器中总压强不变可以作为反应达到平衡的标志；由于反应中有非气体物质，因此混合气体的密度不变可以作为反应达到平衡的标志；密闭容器只有NH 3和CO 2，且二者的体积比始终为2：1，因此氨气的体积分数不变不能作为反应达到平衡的标志。③恒温下压缩容器体积，则体系压强增大，平衡向逆反应方向移动，氨基甲酸铵固体质量增加。④升高温度，平衡气体总浓度增大，说明平衡向正反应方向移动，故正反应为吸热反应，ΔH >0，反应后气体分子数增大，则ΔS >0。
(2)①25.0℃时，0～6 min 氨基甲酸铵水解反应的平均速率为(2.2－1.9)mol·L －16 min
＝0.05 mol·(L·min)－1。 答案 (1)①BC ②K ＝c 2(NH 3)·c (CO 2)＝(23c 总)2·(13c 总)＝427
×(4.8×10－3 mol·L －1)3＝1.6×10－8(mol·L －1)3 ③增加 ④> >
(2)①0.05 mol·L －1·min －1
②25.0 ℃时反应物的起始浓度较小，但0～6 min 的平均反应速率(曲线的斜率)仍比15.0℃时的大
18．(8分)(2011·山东)研究NO 2、SO 2、CO 等大气污染气体的处理具有重要意义。
(1)NO 2可用水吸收，相应的化学反应方程式为
________________________。利用反应6NO 2＋8NH 3 催化剂△
7N 2＋12H 2O 也可处理NO 2。当转移1.2 mol e －时，消耗的NO 2在标准状况下是________L 。
(2)已知：2SO 2(g)＋O 2(g) 2SO 3(g)
ΔH ＝－196.6 kJ·mol －1
2NO(g)＋O 2(g) 2NO 2(g)
ΔH ＝－113.0 kJ·mol －1
则反应NO 2(g)＋SO 2(g) SO 3(g)＋NO(g)的ΔH ＝________kJ·mol －1。
一定条件下，将NO 2与SO 2以体积比1：2置于密闭容器中发生上述反应，下列能说明反应达到平衡状态的是________。
a ．体系压强保持不变
b ．混合气体颜色保持不变
c ．SO 3和NO 的体积比保持不变
d ．每消耗1 mol SO 3的同时生成1 mol NO 2
测得上述反应平衡时NO 2与SO 2的体积比为1：6，则平衡常数K ＝________。
(3)CO 可用于合成甲醇，反应方程式为CO(g)＋2H 2(g) CH 3OH(g)。CO 在不同温度下的平衡转化率与压强的关系如图所示。该反应ΔH ________0(填“>”或“<”)。实际生产条件控制在250℃、 1.3×104 kPa 左右，选择此压强的理由是________________________________________________________________________。
解析 本题考查氧化还原反应、反应热、化学平衡等，意在考查
考生综合运用化学反应原理的能力。
(1)该反应中转移24e －，当转移1.2 mol e －时，消耗0.3 mol NO 2，在标准状况下的体积为6.72 L 。
(2)根据盖斯定律，由第一个反应减去第二个反应，然后除以2，可得：NO 2(g)＋SO 2(g) SO 3(g)＋NO(g)，则ΔH ＝(－196.6 kJ·mol －1
＋113.0 kJ·mol －1)×12
＝－41.8 kJ·mol －1。该反应前后气体分子数不变，因此压强保持不变不能作为平衡的标志，a 错；混合气体颜色不变，则NO 2浓度保持不变，可以作为平衡的标志，b 对；无论何种状态，SO 3、NO 的体积比始终为1：1，不能作为平衡的标志，c 错；每消耗1 mol SO 3的同时生成1 mol NO 2，是同方向的反应，不能作为平衡的标志，d 错。假设起始时NO 2、SO 2的物质的量分别为x 、2x ，则平衡时NO 2、SO 2、SO 3、NO 的物质的量分别为0.2x 、1.2x 、0.8x 、0.8x ，
则K ＝c (NO )·c (SO 3)c (NO 2)·c (SO 2)＝0.8x V ×0.8x V 0.2x V ×1.2x V
＝83。 (3)根据图示，当压强相同时，降低温度，CO 的平衡转化率升高，说明降温平衡向正反应方向移动，因此正反应为放热反应，ΔH <0。
答案 (1)3NO 2＋H 2O===2HNO 3＋NO 6.72
(2)－41.8 b 2.67或83
(3)< 在1.3×104 kPa 下，CO 转化率已较高，再增大压强，CO 转化率提高不大，而生产成本增加，得不偿失
19．(10分)(2010·山东)反应①Fe(s)＋CO 2(g) FeO(s)＋CO(g)
ΔH ＝a kJ·mol －1，平衡常数为K ；反应②CO(g)＋12
O 2(g)===CO 2(g) ΔH ＝b kJ·mol －1
(1)若500 2L －1，CO 的平衡浓度为________。
(2)反应①中的a ________0(填“>”、“<”或“＝”)。
(3)700 ℃反应①达到平衡，要使得该平衡向右移动，其他条件不变时，可以采取的措施有________(填序号)。
A ．缩小反应容器体积
B ．通入CO 2
C ．升高温度到900 ℃
D ．使用合适的催化剂
(4)下列图像符合反应①的是________(填序号)。(图中v 是速率，φ为混合物中CO 含量，T 为温度且T 1>T 2)
(5)由反应①和②可求得，反应2Fe(s)＋O 2(g)===2FeO(s)的ΔH ＝________。
解析 (1)500 ℃时反应①的K ＝1，设CO 的平衡浓度为c ，则K ＝c 2－c ＝1，解得c ＝1 mol·L －1。
(2)根据提供的数据可知，温度升高，反应①的K值增大，即平衡向正反应方向移动，故正反应为吸热反应，a大于0。
(3)反应①中反应前后气体分子数不变，改变压强，平衡不移动，A错；通入CO2，平衡向右移动，B对；反应①为吸热反应，升高温度，平衡向右移动，C对；使用催化剂，平衡不移动，D错。
(4)升高温度，正逆反应速率均增大，但平衡向右移动，正反应速率大于逆反应速率，A对；升高温度，平衡向右移动，CO的百分含量增大，B、C错。
(5)根据盖斯定律，该反应可以通过①×2＋②×2得到，故反应的ΔH＝2(a＋b) kJ·mol－1。
答案(1)1 mol·L－1
(2)>
(3)BC
(4)A
(5)2(a＋b) kJ·mol－1
20．(12分)(2011·南昌)以煤为原料，经过化学加工使煤转化为气体、液体、固体燃料以及各种化工产品的工业叫煤化工。
(1)将水蒸气通过红热的炭即可产生水煤气。反应为：C(s)＋H2O(g) CO(g)＋H2(g)
ΔH＝＋131.3 kJ·mol－1。
①该反应在常温下________自发进行(填“能”或“不能”)；
②一定温度下，在一个容积可变的密闭容器中，发生上述反应，下列能判断该反应达到化学平衡状态的是________(填字母，下同)。
a．容器中的压强不变
b. 1 mol H—H键断裂的同时，断裂2 mol H—O键
c. c(CO)＝c(H2)
d. 密闭容器的容积不再改变
(2)将不同量的CO(g)和H2O(g)分别通入体积为2 L的恒容密闭容器中，进行反应CO(g)＋H2O(g) CO2(g)＋H2(g)，得到如下三组数据：
2
位，下同)；
②该反应为________(填“吸”或“放”)热反应，实验2条件下平衡常数K＝________；
③若实验3达平衡时与实验2平衡状态中各物质的质量分数分别相等，且t <3 min ，则a 、b 应满足的关系是________(用含a 、b 的代数式表示)。
(3)目前工业上有一种方法是用CO 2来生产甲醇。一定条件下发生反应：CO 2(g)＋3H 2(g) CH 3OH(g)＋H 2O(g)，下图表示该反应进行过程中能量(单位为kJ·mol －1)的变化。在体积为1 L 的恒容密闭容器中，充入1 mol CO 2和3 mol H 2，下列措施中能使c (CH 3OH)增大的是________。
a ．升高温度
b ．充入He(g)，使体系压强增大
c ．将H 2O(g)从体系中分离出来
d ．再充入1 mol CO 2和3 mol H 2
解析 (1)①根据ΔG ＝ΔH －T ΔS ，其中ΔH >0，ΔS >0，在较低温度下，ΔG 仍会大于0，该反应不能自发进行。②该反应容积可变，随着反应的进行，不论是否达到平衡，容器中的压强始终不变，故不能判断是否达到平衡；1 mol H —H 键断裂的同时会生成2 mol H —O 键，如果2 mol H —O 键也同时断裂，则表明达到了平衡状态；不论反应是否达到平衡，均有c (CO)＝c (H 2)存在，故不能判断反应是否达到平衡；该反应未达到平衡时，容器的容积会发生变化，如果容器的容积不再变化，则表明达到化学平衡状态。
(2)①实验1中以v (CO)表示的反应速率为：(4－2.4)mol 2 L 6 min
＝0.13 mol·(L·min)－1，而反应速率之比等于反应方程式中的计量数之比，故v (CO 2)＝0.13 mol·(L·min)－1。②由实验1、2比较可知，1中平衡时CO
的转化率为4 mol －2.4 mol 4 mol
×100%＝40%,2中平衡时CO 的转化率为2 mol －1.6 mol 2 mol
×100%＝20%，说明升高温度反应物的转化率降低，即正反应是放热反应；实验2中，CO 与H 2O 均转化了0.4 mol ，故平衡时H 2O 为0.6 mol ，CO 为1.6 mol ，H 2与CO 2各为0.4 mol ，则平衡
常数K ＝c (CO 2)×c (H 2)c (CO )×c (H 2O )＝0.4 mol 2 L ×0.4 mol 2 L 0.6 mol 2 L ×1.6 mol 2 L
＝0.17。③实验3达平衡时与实验2平衡状态中各物质的质量分数分别相等，则起始投入量b ＝2a ，因为t <3 min ，则反应速率比实验2中大，则a 必须大于1。
(3)根据反应图像知反应物的总能量大于生成物的总能量，则该反应为放热反应。升温，平衡向逆反应方向移动，c (CH 3OH)减小；恒容容器中充入He(g)，平衡不移动，即c (CH 3OH)不变；将H 2O(g)从体系中分离出来，平衡向正反应方向移动，则c (CH 3OH)增大；再充入1 mol CO 2和 3 mol H 2，相当于增大压强，则平衡向正反应方向移动，故c (CH 3OH)增大。
答案 (1)①不能 ②bd
(2)①0.13 mol/(L·min) ②放 0.17 ③b ＝2a ，a >1
(3)cd
21．(12分)(2010·西安)在某个容积为2 L 的密闭容器内，在T ℃时按下图(1)所示发生反应：m A(g)＋n B(g) p D(g)＋q E(s) ΔH <0(m 、n 、p 、q 为最简比例的整数)。
(1)如图(1)所示，反应开始至达到平衡时，用D 表示该反应速率
为________。
(2)该反应的化学平衡常数K 的数值为________(保留至两位小数)。
(3)下列措施能增大B 的转化率的是________。
A ．再投入2 mol A 和1 mol B
B．保持体积不变通入1 mol B
C．移出部分物质D
D．再投入2 mol A、1 mol B和0.6 mol D
(4)在T℃时，相同容器中，若开始时加入0.2 mol A、0.8 mol B、0.9 mol D、0.5 mol E反应，达到平衡后，A的浓度________0.2 mol·L －1(填“大于”、“小于”或“等于”)，理由是____________________________________________________________ __________________。
(5)反应达到平衡后，第7 min时，改变条件，在第9 min达到新的平衡，在图(2)中作出下列情况下，D浓度的变化图像：
①若降低温度(用虚线)；
②若将容器的容积压缩为原来一半(用实线)。
解析本题考查化学反应速率和化学平衡。
(1)平衡时生成了0.6 mol D，则v(D)＝0.6 mol/(2 L×3 min)＝0.1 mol/(L·min)。
(2)根据图(1)的数据可以写出化学方程式为：2A(g)＋B(g) 3D(g)＋E(s)，平衡后的浓度分别为：c(A)＝0.2 mol·L－1，c(B)＝0.4 mol·L－1，c(D)＝0.3 mol·L－1，E为固体，不考虑浓度，则平衡常数为：c3(D)/[c2(A)·c(B)]＝1.69。
(3)若再投入0.8 mol A和1 mol B时，平衡不移动，B的转化率不变，在此基础上再通入1.2 mol A，则平衡正向移动，B的转化率增大，A选项正确；通入B物质，平衡正向移动，但B的转化率降低，B选项错误；移出部分物质D，平衡正向移动，B的转化率增大，C选项正确；将0.6 mol D转化后，相当于再投入2.4 mol A和1.2 mol B，根据A选项的考虑方法可知D选项正确。
(5)因为该反应为气体计量数不变的放热反应，则降低温度，平衡正向移动，D的浓度增大，压缩体积，平衡不移动。
答案(1)0.1 mol/(L·min)
(2)1.69
(3)ACD
(4)小于温度不变，平衡常数不变，若加入0.8 mol A、1.0 mol B，平衡浓度则与图(1)中A浓度相同，题中投入量相当于投入0.8 mol A、1.0 mol B后再投入0.1 mol B，平衡正向移动
(5)
新高考英语7选5阅读理解选编含答案
７选５阅读理解选编11－20篇 11 Getting your children to study can be a little like getting them to eat their vegetables. __36__ Make a study time and have it at the same time every day. This will help your kids to learn to schedule their day and will give them a sense of control over how they spend their time. Allow them to study in blocks of time, such as for half an hour with a five-minute break in the middle. __37__ Ideal(理想的) study times are after dinner or right after school before dinner. Never allow your children to study in front of the television, as that will encourage passive activity.__38__ You'll also need to help your kids find the right place to study. After you've set up a good study time for little learners, set up a good place where they can get those creative juices flowing. __39__ Make sure there is a table or a desk and a comfortable chair. __40__ This includes helping them out with their homework sometimes and being there for them with the answers to any questions. The input you give your children during study periods will help form a bond and help make studying enjoyable. A．Pick a place where your children can study properly. B．Hold them to the schedule they create for themselves. C．Finally，spend time with your kids when they're studying.
初中散文阅读训练
初中散文阅读训练 初中现代文阅读训练 一、月是故乡明季羡林 每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。 但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。 我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。 至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。 我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 我现在已经年近耄耋(2)，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来， 一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地 方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹 ，有花，有鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空，一碧数顷， 而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
专题7地貌教学设计
《专题7 地貌》教学设计 和衷高级中学冯静 一. 教材分析 1.教学内容 地貌也叫地形，是指千姿百态的地表形态。地貌是自然地理环境的重要要素之一，对地理环境的其他要素及人类的生产和生活具有深刻的影响。本专题的主要内容有：主要的地貌类型（流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌和黄土地貌）、等高线地形图、地貌与经济建设三部分。 2．地位作用 岩石与地貌是构成人类自然地理环境的一个重要组成部分，也是本册教材的主题内容之一。教材将岩石圈部分安排在第二篇，位于地球的宇宙环境之后，在构成人类自然地理环境各要素所在各大圈层（包括大气圈、水圈、岩石圈、生物圈）之首。在本专题（专题7地貌）之前，教材先介绍了板块运动（专题5），用板块构造理论解释了地表形态形成的内动力因素，又介绍了岩石和矿物的成因和类型（专题6）。为本专题的学习提供了基本的知识铺垫。可见本专题在整个岩石圈部分中地位之重要。 本专题内容阐明了地貌的形成不仅受到地球内力作用的影响，还无时不受各种外力作用的影响。地球表面出现千姿百态的地貌不仅影响人类的生产和生活，也同时受到人类活动的各种影响，并提出了人类应该如何正确对待人地关系，这是地理学科的核心问题，这进一步证明了本专题的地位和作用。 3．课时安排 本专题共需3课时。 第一课时主要学习“主要的地貌类型”； 第二课时主要学习“等高线地形图”； 第三课时主要学习“地貌与经济建设”。 4．教学目标 目标确定的依据：课程标准、教材、地图册、练习册、学情。（《上海市地理课程标准》对本专题内容的学习要求级别是B，具体由教师根据学情把握。） 知识与技能： 1）知道地貌是由地球的内力作用和外力作用共同作用的结果，了解外力作用的几种主要表现，并知道风力、流水、海浪是外力作用的主要因素。 2）能够借助情景识别流水地貌、黄土地貌、风成地貌、喀斯特地貌和海岸地貌，
【专题训练】阅读七选五专题训练七及答案
【专题训练】阅读七选五专题训练七 第二节(共5小题；每小题2分,满分10分) 根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 （1） For most parents and other caregivers, summer is by far the best season to connect kids with nature. The weather’s nice, and the youngsters are out of time. Here are a few tips to help you along the way: Nature is all around us. 37 For small kids, there’s likely plenty in the backyard, courtyard, or schoolyard. National parks are great, but kids foster a deep connection with nature close to home! 38 Don’t worry too much about what to do once you arrive at your nature-rich destination. What kids really need is free time to engage all their senses and use their imaginations. You can learn too. What counts is simply to get out there, show that you value the outdoors, and be ready to have fun. 39 In fact, it is not necessary for you to know anything at all about science or nature. And remember, questions are more powerful than answers anyway! Sit back and watch your kids learn. Don’t be too much of a helicopter parent, always saying “no”. Instead, try to spare more time to stay with your kids when necessary.
第三组 1阅读理解+1阅读七选五+1完形填空
第三组1阅读理解＋1阅读七选五＋1完形填空 (限时：30分钟) Ⅰ.阅读理解 (2019·北师大附中模拟)My family lived in Triumph，Idaho，the USA，an old mining town with a population of 33.All of the kids at my age were boys.People of all ages always looked out for me，but they also brought me some embarrassment. I was born at home.The doctor overseeing my arrival was a family friend.Dad had then been a soldier serving in the navy and figured we should save some money. At first，my parents didn’t have a name for me.My name on my birth certificate still read B aby Girl.And that’s what they called me until I was almost 4.When they planned our first train trip to Mexico for vacation，we needed passports，which made it easier to come up with a name.My father liked the sound of Picabo，an old Native American settlement in the south.My mother and father agreed on Picabo. As a child，I was afraid of the dark，but it was manageable.Another fear was the Rhode Island Red.Each time I went out to the hen house to get eggs，he always pecked (啄) me as if I had stolen the eggs laid by his lover.I began carrying a stick to keep him away.However，he was always following https://www.wendangku.net/doc/6117326807.html,ter we became good friends.I also liked playing hide-and-seek with him. Our house was one of four that stood next to each other on an upper street in town.It was a one-story white cottage with no basement and no foundation，but Dad dug a cellar (地窖)．All of our heat came from a wood-burning stove，where our food was cooked over an open flame.Both of my parents were great cooks. 【语篇解读】本文是作者的个人回忆。作者童年时生活的小镇总人口33人，而作者那时是全镇同龄人中唯一的女孩。于是，作者处处受到关照。出生以来，作者一直没有名字，直到4岁时，作者父母要带她去坐火车，才为她取名。1．Why did the parents decide to name the author?
(word完整版)七年级上册语文写景散文阅读题型分析
七年级上册语文写景散文阅读题型分析、答题技巧 一、散文的分类（散文的概念） 叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理），抒发作者的思想感情。 抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。 二、散文阅读应分几步？（阅读程序） 一读----整体感知：①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义。---用一句话概括中心。 二理----理清思路：一抓抒情议论句；二抓过渡句；三抓每层每段中心句。-----用铅笔作好标志。 三扣----找答题区域-----画出相关处。 四述----整合答案： ①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。 ②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。----先打草稿再修改然后誊写。 三、散文阅读题是怎样出的？ (1) 整体感知题（体会作者的态度、观点、感情）；代词有:这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代.代词一般代人,事,物. 寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,有近及远.代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有 时要筛选概括. 提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意. 分析词语可否省略,调换,不矛盾分析步骤: 1.判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾. 2.分析词语含义. 3.分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际. 4.结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾. 例:黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲. 问:句中“幽”,“野”,“闲”三个字能否调换,为什么? 答:不能调换.因为幽是幽深的意思,与洞相搭配;野是不受拘束的意思,与山相搭配;闲是悠闲的意思, 与溪水相搭配.因此原词搭配恰当,不能调换. 分析动词,形容词的作用 分析步骤: 1.分析动词,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了…… 2.分析句子的表层意思. 3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文). 语言上可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了＋句子表义＋句子深意(表现了…… , 突出了……). 例:联系上下文,说出下面句子中划线词语的含义. 1.声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消. 形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难受,烦躁. 分析词语所表达的思想感情 所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、
2017年高考英语七选五阅读
2017年高考英语总动员“七选五”阅读 8.历年探究
（Ⅰ） 【2016·新课标全国卷I】 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 Secret codes (密码) keep messages private. Bank, companies, and government agencies use secret code in doing business, especially when information is sent by computer. People have used secret codes for thousands of years. 36 Code breaking never lags (落后) behind code making. The science of decoding and reading coded messages is called cryptography. There are three main types of cryptography. 37 For example, the first letters a re “My elephant eats too many eels” spell out the hidden message “Meet me.” 38 You might represent each letter with a number, for example, let’s number the letters of the alphabet, in order, from 1 to 26. If we substitute a number for each letter, th e message “Meet me” would read “1 3 5 20 13 5”. A code uses symbols to replace words, phrases, or sentences. To read the message of a real code, you must have a code book. 39 For example, “bridge” might stand for “meet” and “out” might stand for “me”.The message “bridge out” would actually mean “Meet me”. 40 However, it
高考英语七选五阅读填空试题
高考英语七选五阅读填空试题 七选五阅读填空是近几年在宁夏、海南和北京等省、市高考英语试卷中出现的一种综合测试阅读理解的新题型。该题主要考查考生对文章的整体内容、结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。 命题特点 本题型的阅读材料是一篇长度为180—300词的短文，文中有五处空白，分别在各个段落的段首、段中或段尾。文后有七句话（均为完整句子），要求我们根据文章结构、内容从短文后的七个选项中选出五个能填入文章空白处的最佳选项。由于给出的选项中，有的选项区分度不大，试题的难度比常规阅读试题有所增加，而且会出现由于一处误选导致多处错答的后果。 命题规律 七选五阅读填空不仅要求我们对所读短文的主旨要义、具体信息有所了解，更要能够把握全篇文脉和作者的谋篇思路。故此，所选材料通常是我们所熟悉的大众化话题，一般多为说明文，也有议论文和记叙文，正文与选项累计词数在300—350。短文不会少于三个自然段，不会在同一个自然段设两个以上的空白。文章的第一句不会设空（有小标题的题除外）。所留空白处一般是段落主题句、段落总结句、承上启下句、关键论点支撑句或全篇概括归纳句等。所给的七个选项中有两个选项与正确选项干扰性较大。 解题策略 1．通读全文，勾勒连接词语，理清语段的句际关系。 构成语段的各个句子之间存在句际关系，文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但他们所表达的内容都是要围绕中心的，各句之间都有一定的语脉，这种语脉从逻辑意义上来看，存在并列、顺序（时间、空间）、递进、转折、总分、归纳、解释、因果等关系。构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。 2．利用关键词解题，一般空格的正确选项与紧邻的上下句都有明显的关键词在起作用，所以只要找出空格上一句或下一句当中的关键词，然后在七个选项中找出同样的关键词，就能准确地确定选项。 3．正确理解七个选项的内在含义，推测各项的使用语境。 4．从句意、语境包括语法功能及句子的长度来比较分析各选项。 5．适当采用排除法，根据文章的逻辑关系排除不恰当选项。 典型例题 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 The Olympic Weightlifting While weightlifting is used in many sports and athletic training, Olympic weightlifting is the name of the official sport name.1There are special conditions they have to meet in order to compete: body weight, height and strength. 2How fast and with what level of mobility（活动性）can the athlete perform the lift? In the competition, both mobility and lifting speed are evaluated together with the athlete’s strength. The techniques specific to the sport are part of the training schemes and programs of many excellent athletes. The weights used for Olympic weightlifting are added in 1 kilogram. The order by which athletes enter the competition is not general, but it is set depending on the event.3If he/she is not successful, he/she can try later, but there is a maximum of three lifts allowed per
完整版七年级散文阅读训练一
散文阅读训练（一）个方面设置题目：一是理解文章的主旨；二是理解文中重要句子的含4散文阅读考试命题往往在义；三是鉴赏作品的语言和表达技巧；四是筛选并整合文中的信息。理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构，1、找线索，理思路，明确文章主旨。理解其含义，过渡句、关键句，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。2、析词语，明情感，挖掘隐含信息。对于文中词语的理解，必须与句子联系起来考虑，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。特别是散文，她承载了作者充沛的情感，作为文章的组成成分——词语就必然蕴含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息。 3．品语言，悟句意，分析写作手法。品味散文语言一般从以下几方面思考：语言的含意和作用，思考表达了什么意义，有何表达效果，在结构内容上起什么作用；语言的特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考；语言的风格，有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等；语言的技巧，多从修辞的角度思考，有比喻、排比、夸张、拟人、反问、设问、借代、对偶等。写作方法多指表达方式和表达技巧。表达方式有叙述、描写（人物、环境、景物场面、细节、白描等）、抒情、议论、说明。表现手法有象征、对比、烘托、衬托（正衬、反衬）、铺垫（伏笔）、渲染、欲扬先抑、以小见大、托物言志等。 解题思路：1、赏析类的题型，可以抓修辞，从修辞上来赏析；可以抓写色 彩的词语，看它表现了什么画面；可以抓富有表现力的动词、形容词、叠词；可以抓人物的描写方法；还可以通过句子本身的哲理性从内容上来赏析。 2、代词指代的内容一般在上文找。 3、概括人物形象的方法：先把人物的身份归类，再加上性格特点。运用人物描写的句子往往是表现人物的某种心情或性格特征 让我看着你（13分） ○1从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。 ○2那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。 ○3午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。 ○4母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她
高考英语7选5阅读自测练习题(含答案)
高考英语7选5阅读自测练习题（含答案） 1 Running is a very popular sport. Millions of people run because they enjoy it or want to be in good physical shape. A runner does not need special skills or equipment. 1 Daily running improves a person's physical condition. It helps oxygen circulate(循环) through your body and makes your heart and leg muscles stronger. 2 What's more, running helps you control your weight because when you run, you burn up the fat in your body. Many runners like taking part in long distance races like marathons (马拉松).3 They are held in many cities all over the world. For a good runner, taking part in a famous marathon is an honour of a running career. There are no official world records in marathon races because courses are different all over the world. 4 However, sometimes a course may be hilly with lots of ups and downs. Bad weather with a lot of wind and rain also makes it more difficult for runners to achieve good results. 5 Don't start too fast, or you will become tired very quickly and can't continue. This is called “hitting the wall”. In most cases, runners then give up completely. On the other hand, you shouldn’t start too slowly, or you won't reach the time limit you want to achieve. A. He needs to be well-prepared and train a lot. B. Marathons are the most popular running events.
高中英语公开课--阅读填空七选五学案
阅读（七选五）策略指导 Step 1 Lead in ●Know the instructions (《考试说明》). Step 2 Checking and strategies ●Check the answers of homework and try to fill in the blank. ●词汇积累 instruction n.指令,说明model v.模拟,模仿n. 模特,模型barrier n.屏障,障碍 ●词块运用 没有障碍be free of barriers 各种各样的 a variety of Step 3 Mini-practice 1. __________, so get help. A. Whatever the presentation, public speaking is tough B. You already do lots of things well C. You aren't like anybody else 2. ·Set a time for “lights out” on school nights. This should never be any later than 10 pm and preferably 9 pm. _________. Soft music can be on and used to help calm your teen. A. What's worse, they may even fall asleep in class. B. Taking a bath and reading are two activities that work well. C. “Lights out” means the computer, television lights and cell phone should be off. 3. Before you start writing, you’ll need to plan your plot. The plot needs a beginning, middle, and an end. _________. The middle is where most of the action happens, and your character is in trouble. The end is where the problem is solves and the story ends. A. The beginning is where you introduce main characters. B. Decide if you’ll be telling ghost stories inside or outside. C. And it should be exciting as well as terrifying. 1
初一散文阅读训练
初一散文阅读训练 一、是理解文章的主旨； 二、是理解文中重要句子的含义； 三、是鉴赏作品的语言和表达技巧； 四、是筛选并整合文中的信息。 1、找线索，理思路，明确文章主旨。理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。 2、析词语，明情感，挖掘隐含信息。对于文中词语的理解，必须与句子联系起来考虑，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。特别是散文，她承载了作者充沛的情感，作为文章的组成成分词语就必然蕴含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息。 3、品语言，悟句意，分析写作手法。品味散文语言一般从以下几方面思考：语言的含意和作用，思考表达了什么意义，有何表达效果，在结构内容上起什么作用；语言的特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考；语言的风格，有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等；语言的技巧，
多从修辞的角度思考，有比喻、排比、夸张、拟人、反问、设问、借代、对偶等。写作方法多指表达方式和表达技巧。表达方式有叙述、描写（人物、环境、景物场面、细节、白描等）、抒情、议论、说明。表现手法有象征、对比、烘托、衬托（正衬、反衬）、铺垫（伏笔）、渲染、欲扬先抑、以小见大、托物言志等。解题思路： 1、赏析类的题型，可以抓修辞，从修辞上来赏析；可以抓写色彩的词语，看它表现了什么画面；可以抓富有表现力的动词、形容词、叠词；可以抓人物的描写方法；还可以通过句子本身的哲理性从内容上来赏析。 2、代词指代的内容一般在上文找。 3、概括人物形象的方法：先把人物的身份归类，再加上性格特点。运用人物描写的句子往往是表现人物的某种心情或性格特征 （一）一顿午餐（11分）亲爱的孩子：我将于下周四进城来，你若能陪我去某处吃午饭就太好了。 你的姨妈：诺拉诺拉姨妈是我母亲的姐姐，母亲生病时，她就把我当做子女照顾。她对我们要求很严，但从不做愚蠢的限制，只要我们不影响他人，对自己也没有危险，我们可以想做什么就做什么。我相信她相当富有，可是她却居住在乡村的农舍里，只有一个女佣照顾她，帮助她料理家务。一年中她进城一两次，买衣服或者是看表演。这次是在我上大学一年级时。我父亲
Day 13 7选5阅读(5)
Day 13 7选5阅读(5) Passage 1 文体：说明文词数：315 限时：8分钟As is known to all, many things can be measured in terms of data. Sometimes data can indeed tell the truth. With the help of data we can easily know the price of a can of Coke in the supermarket or the result of a football match. 1 What is more important, is that data seem to be fairer than words and statements. If the data are true, we don’t have to worry about being cheated. Nowadays, as lies exist in the world, data are expected to tell the truth. Therefore, many of us would rather believe data. On the other hand, if we judge things only by data from the so-called specific research, aren’t we a little too narrow-minded? Many people often treat the so-called specific data unwisely just to make sure that they are making the right decisions. 2 For example, how can you tell that he or she isn’t a good student just because he or she doesn’t get high marks in the final examination? 3 For example, the degree of your feeling happy in your life, the depth of love between you and your friends, and the faith you have in your country. We can only feel them in our hearts but can never express them in data.
4.1阅读理解阅读填空七选五记叙文-2020年高考英语专题训练系列
【备注：因高考七选五体裁基本为说明文，因此本专题大部分体裁改为选取说明文】 4.1阅读理解阅读填空七选五记叙文-2020年高考英语专题训练系列 (一) 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 With so much schoolwork and the pressure of college entrance examination, it comes as no surprise that some students do not consider seni or high school as “the best years of their lives”. _____1_____ Hundreds of users on Reddit, a US social networking website, have posted a list of things they should have known at 15 years old. For example: Make older friends so you can learn from them. Stay in shape when you are younger so it is easier when you get older. _____2_____ Not every thing on their list will apply to everybody, but there are certainly a few good tips to keep in mind. Below, six inspiring posts have been picked out for you. Let’s t ake a look. 1. Don’t eat as you please. You will gain weight, and it will be hard to lose it. 2. _____3_____ If I had started then, I would be really hot by now. 3. Experience the world, really take it all in, and remember that no one can be more human than you. 4. _____4_____ If you listen to all the hate around you and try to change who you are, you’ll just end up miserable and doing a lot of damage that will take a long time to heal. 5. Go hug your parents right now. Don’t wait. Don’t hide. _____5_____ 6. Looking back, I can see that my parents were just trying to spend some time with me, and I would act like they were bothering me. A. Love and own who you are. B. Get off the computer and go to the gym. C. You’ll have a much easier time with them. D. However, it is not always necessarily this way. E. Make sure they know how much you love them. F. Take risks when you are young because you won’t want to when you are older. G. There is a world of difference between students who do well and those who do not. 助读词汇 post n. 帖子vt. 张贴 inspiring adj. 有启发性的 hate n. 憎恨
初一语文散文阅读题
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 初一语文散文阅读题 以下是为大家整理的初一语文散文阅读题的相关范文，本文关键词为初一,语文,散文,阅读,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在初一作文中查看更多范文。 篇一：初一散文阅读训练 散文阅读训练 散文阅读考试命题往往在4个方面设置题目：一、是理解文章的主旨；二、是 理解文中重要句子的含义；三、是鉴赏作品的语言和表达技巧； 四、是筛选并整合文中的信息。 1、找线索，理思路，明确文章主旨。 理清思路就要从分析文章的结构入手了。分析文章结构，就是根据散文的结构特点，分析语段句与句之间的关系，找出中心句、过渡
句、关键句，理解其含义，同时分析文章段与段之间的关系，从而把握住作者的思路，明确文章主旨。2、析词语，明情感，挖掘隐含信息。 对于文中词语的理解，必须与句子联系起来考虑，要根据该词语出现的具体语境来剖析它的具体含义。特别是散文，她承载了作者充沛的情感，作为文章的组成成分——词语就必然蕴含着作者的情感，有时还可能蕴含着非常含蓄的隐含信息，这就需要我们在把握全文的基础上对词语进行语义和情感等方面的辨析，努力挖掘出其中的隐含信息。 3．品语言，悟句意，分析写作手法。 品味散文语言一般从以下几方面思考：语言的含意和作用，思考表达了什么意义，有何表达效果，在结构内容上起什么作用；语言的特点，一般从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考；语言的风格，有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、淳朴等；语言的技巧，多从修辞的角度思考，有比喻、排比、夸张、拟人、反问、设问、借代、对偶等。写作方法多指表达方式和表达技巧。表达方式有叙述、描写（人物、环境、景物场面、细节、白描等）、抒情、议论、说明。表现手法有象征、对比、烘托、衬托（正衬、反衬）、铺垫（伏笔）、渲染、欲扬先抑、以小见大、托物言志等。解题思路：1、赏析类的题型，可以抓修辞，从修辞上来赏析；可以抓写色彩的词语，看它表现了什么画面；可以抓富有表现力的动词、形容词、叠词；可以抓人物的描写方法；还可以通过句子本身的哲理性从内容上来赏析。2、