国家开放大学学习网BBS登陆方法

1、登录国家开放大学学习网https://www.wendangku.net/doc/6517394638.html,

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3、选择对应的课程进入

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国家开放大学学习网形考任务

国家开放大学学习网形考任务 一、单项选择（每题5分，共计10分） 1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（） 选择一项： a. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 b. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 c. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 d. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 2、请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（） 选择一项： a. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 b. 在网络上阅读和学习课程教学资源 c. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 d. 利用pad、手机等设备随时随地学习 二、判断题（每题2分，共计10分） 1、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时 间的有效策略。（对） 2、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） 3、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、 课程论坛等方式来与老师联络。（对） 4、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 5、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错） 国家开放大学学习指南形考任务二 一、单选题（每题2分，共5题，共计10分） 1、开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。（） 选择一项： a. 8 b. 10 c. 5 d. 3 2、不是专业学位授予的必备条件。（） 选择一项： a. 课程学习成绩达到学位授予的相关要求 b. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求 c. 被评为优秀毕业生 d. 通过学位英语考试 3、是专业学习后期需要完成的环节。（） 选择一项： a. 专业综合实践 b. 入学测试 c. 了解教学计划 d. 入学教育

国家开放大学学习网学生使用指南

附件2 《国家开放大学学习网》学生使用指南 一、“学生空间”登陆 1、打开“国家开放大学学习网”https://www.wendangku.net/doc/6517394638.html,。 2、鼠标悬在浏览器右上角“登陆”上时，出现学生、教师、管理员、三个入口 点击“学生”进入登录界面 3、登陆界面中依次输入 用户名（学号，如：1451001411420）、密码（身份证上的8位生日数字，如：19921018）、验证码

点击“登陆”按钮，进入学生空间

二、课程学习 在学生空间的中列出了教学计划中本学期需要学习的所有课程，学生可以自主对课程相关学习资源进行浏览，学习过程的记录对该课程“最终成绩”没有影响。 在相应课程下，点击“”进入课程学习界面，浏览相关的教学资源。 三、完成形考作业 形考作业是学生的平时作业，部分课程形考成绩和期末考试一起决定该课程最终成绩。 注意：不要求所有课程的形考作业都完成，要求（或必须）通过形考平台完成的形考作业，听从所在班级老师的具体安排。 点击相应课程的“”进入形考平台

在形考平台中，点击“开始作业”完成该形考下所有任务 四、注意事项 1、其中《国家开放大学学习指南》课程的形考作业需要在课程学习界面中进入，在该学习界面中，找到 区域，依次完成5个形考任务，每个形考任务 20分，每次形考可以测验3次，取最高分。5次综合成绩作为该课程“最终成绩”（满60分为及格），期末不再纸质考试。 2、如点击相应课程后，并未出现课程学习界面，而是出现 现有课程界面，

或者出现“无法显示此页”时， 说明该课程的相关学习资源还未建立，学生可以关闭当前页面，继续学习其它课程。

国家科技资源共享服务平台管理办法

国家科技资源共享服务平台管理办法 苏州智为铭略企业管理有限公司李晓明 第一章总则 第一条为深入实施创新驱动发展战略，规范管理国家科技资源共享服务平台（以下简称国家平台），推进科技资源向社会开放共享，提高资源利用效率，促进创新创业，根据《中华人民共和国科学技术进步法》和《国家科技创新基地优化整合方案》（国科发基〔2017〕250号），制定本办法。 第二条国家科技资源共享服务平台属于基础支撑与条件保障类国家科技创新基地，面向科技创新、经济社会发展和创新社会治理、建设平安中国等需求，加强优质科技资源有效集成，提升科技资源使用效率，为科学研究、技术进步和社会发展提供网络化、社会化的科技资源共享服务。 第三条本办法所称的国家平台主要指围绕国家或区域发展战略，重点利用科学数据、生物种质与实验材料等科技资源在国家层面设立的专业化、综合性公共服务平台。 科研设施和科研仪器等科技资源，按照《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号）和《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》（国科发基〔2017〕289号）进行管理。图书文献等科技资源，依据相关管理章程和管理办法进行管理。 第四条国家平台管理遵循合理布局、整合共享、分级分类、动态调整的基本原则，加强能力建设，规范责任主体，促进开放共享。 第五条利用财政性资金形成的科技资源，除保密要求和特殊规定外，必须面向社会开放共享。 鼓励社会资本投入形成的科技资源通过国家平台面向社会开放共享。 第六条中央财政对国家平台的运行维护和共享服务给予必要的支持。 第二章管理职责 第七条科技部、财政部是国家平台的宏观管理部门，主要职责是： 1.制定国家平台发展规划、管理政策和标准规范； 2.确定国家平台总体布局，协调组建国家平台，批准国家平台的建立、调整和撤销； 3.建设国家平台门户系统即“中国科技资源共享网”（以下简称共享网）； 4.组织开展国家平台运行服务评价考核工作，根据评价考核结果拨付相关经费； 5.指导有关部门、地方政府科技管理部门开展平台工作。 第八条国务院有关部门、地方政府科技管理部门是国家平台的主管部门（以下简称主管部门），主要职责是：

国家开放大学学习指南参考答案

国家开放大学学习指南”形考任务答案 形考任务一 一、多选题(每题 5 分，共计10分) 1、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。(CDEF) A. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上 B. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 C. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 D. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 E. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 F. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 2、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。(ABCD) A. 在集中面授课堂上向老师请教问题 B. 利用pad、手机等设备随时随地学习 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 二、判断题(每题 2 分，共计10分) 3、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。 4、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email 、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。 对错 5、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。 对错 6、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。

7、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。 对错 形考任务二 一、单选题（每题 2 分，共计10分） 1、开放大学学制特色是注册后（）年内取得的学分均有效。 A. 10 B. 5 C. 3 D. 8 2、请问以下是专业学习后期需要完成的环节？ A. 专业综合实践 B. 了解教学计划 C. 入学测试 D. 课程形成性评价 3、请问以下不是专业学位授予的必备条件？ A. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求 B. 通过学位英语考试 C. 被评为优秀毕业生 D. 课程成绩达到学位授予的相关要 求 4、学生本人要在学期开学后（）内向学籍所在教学点提出申请，并填写《国家开放大学学生转专业审批表》，经国开分部审核批准后，即可办理转专业手续。 A. 1 周 B. 2 周 C. 3 周 D. 4 周 5、转专业后，学籍有效期仍从（）开始计算。 A. 入学注册时 B. 转专业后学习开始的时间 C. 提出转专业申请的时间 D. 转专业批准的时间 二、判断题（每题 2 分，共计10分） 6、办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业（）。 对错 7、入学后第一个学期可以转专业（）。

国家开放大学学习网健康教育形考答案

下列不属于门诊教育的形式是（）。 选择一项： A. 随访教育正确 B. 候诊教育 C. 咨询 D. 专题讲座 E. 随诊教育 反馈 正确答案是：随访教育 题目2 正确 获得5.00分中的5.00分 未标记标记题目 题干 影响护理职业安全最常见的职业性危险因素是（）。 选择一项： A. 物理性因素 B. 心理因素 C. 生物性因素正确 D. 社会因素 E. 化学性因素 反馈 正确答案是：生物性因素 题目3 正确 获得5.00分中的5.00分 未标记标记题目 题干 患者教育的程序，不包括：（）。 选择一项： A. 教育效果评价 B. 教育计划制定 C. 教育诊断 D. 教育需求评估 E. 对项目实施人员培训正确 反馈 正确答案是：对项目实施人员培训 题目4

正确 获得5.00分中的5.00分 未标记标记题目 题干 狭义医院健康教育实现的是（）。 选择一项： A. 一、二级预防 B. 二级预防 C. 二、三级预防正确 D. 三级预防 E. 一级预防 反馈 正确答案是：二、三级预防 题目5 正确 获得5.00分中的5.00分 未标记标记题目 题干 患者健康教育的形式不包括（）。 选择一项： A. 继续教育正确 B. 随访教育 C. 病房教育 D. 入院教育 E. 门诊教育 反馈 正确答案是：继续教育 题目6 正确 获得5.00分中的5.00分 未标记标记题目 题干 对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括（）。 选择一项： A. 候诊教育 B. 随访教育正确 C. 门诊专题讲座 D. 门诊咨询

E. 随诊教育 反馈 正确答案是：随访教育 题目7 正确 获得5.00分中的5.00分 未标记标记题目 题干 医院健康促进较医院健康教育更注重的方面是（）。 选择一项： A. 医院员工的健康教育技能 B. 社区人群的行为 C. 环境支持正确 D. 家属的行为 E. 患者的行为 反馈 正确答案是：环境支持 题目8 正确 获得5.00分中的5.00分 未标记标记题目 题干 在城市社区健康教育中，常见病防治健康教育的内容不包括（）。 选择一项： A. 提高疾病防治过程中的依从性 B. 卫生法律法规教育正确 C. 新老传染病防治教育 D. 安全教育，防止意外伤害 E. 倡导健康的生活方式 反馈 正确答案是：卫生法律法规教育 题目9 正确 获得5.00分中的5.00分 未标记标记题目 题干 不属于职业人群健康教育内容的是（）。 选择一项：

上海开放大学《开放学习指南》题库

第一套 1、在中国，开放教育的源头是 A)老子 B)孔子 C)孟子 D)朱熹 2、开放教育的本质是 A)教育对象的开放 B)教育资源的开放 C)人人享有终身教育的权利 D)教育过程的开放 3、开放教育对入学者的要求是 A)对入学者的年龄有要求 B)对入学者的学习资历有要求 C)入学者需要参加考试 D)凡具备一定文化，有一定基础知识的学习者，不需要参加考试，均可申请入学 4、上海开放大学的校训是 A)开放、优质、灵活、便捷 B)为了一切学习者，一切为了学习者 C)有教无类，乐学致远 D)人人皆学、时时能学、处处可学 5、以下关于开放教育的基本特征正确的是 A)以教学为中心 B)可实现实时、非实时学习 C)学习者自学为主，教师导学、导考为辅 D)学习者可根据需要选择学习方式、学习进度、时间和地点

6、开放教育的目的是什么 A)获得证书 B)通过考试 C)提升学习能力和获得学习成就 D)品德的提升 7、上海开放大学的前身为 A.上海电视大学 B.上海业余大学 C.上海成人大学 D.上海教育电视台 8、到“十三五”末，上海开放大学将基本建成“国内一流、国际有重要影响”的现代开放大学，其中“一流”目标有 A)拥有一流的师资队伍 B)提供一流的学习服务 C)实行一流的系统运行 D)建设一流的智慧校园 第二套 1、首次系统的提出“终身教育”理念的是 A)法国教育家埃德加.富尔 B)法国成人教育家保罗.朗格朗 C)首届世界终身学习会议 D)国际21世纪教育委员会 2、终身学习是指 A)一辈子都在学校里学习 B)自主选择学习内容、持续参与学习活动的过程 C)不断的参加考试，获得证书

(最新)国家开放大学学习作业及答案

（最新）国家开放大学学习作业及答案 篇一 一、多选题（每题5分，共计10分） １、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。 选择一项或多项：（BCDE） A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈 ２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出 来。 选择一项或多项：（ＡBCD） A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在网络上阅读和学习学习资源

D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈 二、判断题（每题2分，共计10分） ３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对） ４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） ５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） ６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错） ７、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 篇二 一、单选题（每题2分，共计10分） １、开放大学学制特色是注册后（Ａ）年内取得的学分均有效。 选择一项： A. 8 B. 3 C. 10 D. 5

国家开放大学学习指南

说明：目前每次作业只有一套 题目相同,备选答案也相同,只是每次进去答案顺序有变化而已 国家开放大学学习指南形考作业1 一、多选题（每题5分，共计10分） １、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。 选择一项或多项：（BCDE） A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈 ２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 选择一项或多项：（ＡBCD） A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈 二、判断题（每题2分，共计10分） ３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对） ４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） ５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） ６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错） ７、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 国家开放大学学习指南形考作业2 一、单选题（每题2分，共计10分） １、开放大学学制特色是注册后（Ａ）年内取得的学分均有效。 选择一项：

(NEW)国家开放大学学习网答案最新版

1、人计算机或设备传递到服务器。(错)、在因特网上，每一个网站)、任何人博客内容浏 览者都可以看到并可以进行评价。(错)、QQ群可以随意加入，不需审核。(错)、学生只 能管理个人知识库，无法查看好友知识库。(错)国家开放大学学习指南形考作业一、单选 题(每题分，共计分)、关于IE浏览器的功能，下面说法正确的是(A)。选择一项：A能为 用户提供浏览网页的功能B以上说法都不对C没有收藏网页链接地址的功能D保存的国 家开放大学考试通常采用(CD)相结合的方式进行。选择一项或多项：a阶段性考核b纸质考核c形成性考核d终结性考核e网络考核、国家开放大 2、到困难，你可以通过哪些途径得到国家开放大学老师的帮助?(ABCDE)选择一项或多项：A信函B电话C传真D邮箱E在线答疑（全文完）”三、多选题(每题分，共计分)、国家 开放大学学生事务服务的项目包括哪些：(ABCDG)。选择一项或多项：A评优表彰B个性化服务C文体活动与学科竞赛D奖(助)学金C文体活动与学科竞赛E考试F教务G虚拟 学生社区、学习过程中经常接触的学生工作人员包括：(CD)。选择一项或多项：A学校领导B任课教师C导学教师D学生干部、假如你准备申请国(对)、除了奖学金，国家开放 大学再无设置任何学生评优项目。(错)、国家开放 3、大学远程接待中心只提供各类咨询服务，并不接受学生的投诉。(错)二、单选题(每题分，共计分)、国家开放大学学生工作处是：(A)。选择一项：A决策机构B组织机构C执行机构D决断机构、到目前为止，共(D)家分部开设了奖助学金评选工作。选择一项：A 家B家C家D元搜索引擎三类。选择一项：A集合式搜索引擎B全文搜索引擎C标题搜 索引擎D简单式搜索引擎、下列选项中，属于浏览器的是(A)。选择一项：AIEBC++CVBD 以上均正确二、判断题(每题分，共计分)、要复制网页中已选中的文字内容，可以按快捷 键Ctrl+V。(错)、下载就是将数据或程序从 4、周、转专业后，学籍有效期仍从(D)开始计算。选择一项：A转专业后学习开始的时间B转专业批准的时间C提出转专业申请的时间D入学注册时二、判断题(每题分，共计分)、办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，email、QQ 群、课程论坛等方式来与老师联络。(对)、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。(错)、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。(错)、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。(错)国家开放大学学习指南 形考作业一、单选题(每题分，共计分)、开放大学学 5、断题(每题分，共计分)、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调 整计划，是管理学习时间的有效策略。(对)、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容 请教老师，可以通过发技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。下面小编收集整理的资料。欢迎阅读参考!!国 家开放大学学习网答案****国家开放大学学习指南形考作业一、多选题(每题分，共计分)、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选 项选择出来。选择一项或多项：(BCDE)A国家开放

《国家开放大学学习指南》参考答案

“国家开放大学学习指南”形考任务答案 形考任务一 一、多选题（每题5分，共计10分） 1、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。(CDEF) A. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上 B. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 2、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。(ABCD) 二、判断题（每题2分，共计10分） 3、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。 对错 对错 5、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。 对错 对错 对错

1、开放大学学制特色是注册后（）年内取得的学分均有效。 A. 10 B. 5 C. 3 D. 8 2、请问以下是专业学习后期需要完成的环节？ A. 专业综合实践 B. 了解教学计划 C. 入学测试 D. 课程形成性评价 3、请问以下不是专业学位授予的必备条件？ A. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求 B. 通过学位英语考试 C. 被评为优秀毕业生 D. 课程成绩达到学位授予的相关要求 4、学生本人要在学期开学后（）内向学籍所在教学点提出申请，并填写《国家开放大学学生转专业审批表》，经国开分部审核批准后，即可办理转专业手续。 A. 1周 B. 2周 C. 3周 D. 4周 A. B. C. D. 对错 7、入学后第一个学期可以转专业（）。 对错 8、自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换（）。 对错 9、入学后第一个学期可以转学（）。 对错 10、申请转专业的同时不可以申请转学（）。 对错

(最新)国家开放大学学习作业及答案

国家开放大学学习指南形考作业1 一、多选题（每题5分，共计10分） １、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来（BCDE）。 选择一项或多项：A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈 ２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来（ＡBCD）。 A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈 二、判断题（每题2分，共计10分） ３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对）４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） ５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） ６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错） ７、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 国家开放大学学习指南形考作业2 一、单选题（每题2分，共计10分） １、开放大学学制特色是注册后（Ａ）年内取得的学分均有效。 A. 8 B. 3 C. 10 D. 5 ２、请问以下是专业学习后期需要完成的环节？（Ｂ） A. 课程形成性评价 B. 专业综合实践 C. 入学测试 D. 了解教学计划 ３、请问以下不是专业学位授予的必备条件？（Ａ） A. 被评为优秀毕业生 B. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求 C. 课程成绩达到学位授予的相关要求 D. 通过学位英语考试 ４、学生本人要在学期开学后（Ｄ）内向学籍所在教学点提出申请，并填写《国家开放大学学生转专业审批表》，经国开分部审核批准后，即可办理转专业手续。 A. 1周 B. 2周 C. 4周 D. 3周 ５、转专业后，学籍有效期仍从（D）开始计算。 A. 转专业后学习开始的时间 B. 转专业批准的时间 C. 提出转专业申请的时间 D. 入学注册时 二、判断题（每题2分，共计10分） 6、办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业（对）。 7、入学后第一个学期可以转专业（错）。 8、自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换（对）。

陕西省科技资源中心五大平台

陕西省科技资源中心建设实施方案 为促进全省科技资源的优化配置和开放共享，完善科技创新体系，提升科技创新服务能力，加速科技成果转化及产业化，支持西安高新区建设世界一流科技园区，2008年11月，省政府第30次常务会研究决定建设陕西省科技资源中心，并三次被科技部、省人民政府列入“部省会商”共建内容。 陕西省科技资源中心将建成资源富集、开放共享、特色鲜明、设施先进、功能完备、节能环保、高效运转、服务优良的具有国内一流水平的综合性科技创新服务平台，成为科技资源共享的服务点、科技成果的展示点、技术产权的交易点、科技金融的结合点，成为科学家和企业家活动中心，成为陕西乃至中国西部的科技资源中心，成为“关中—天水”统筹科技资源改革示范基地建设的核心示范工程。 按照省委、省政府对建设省科技资源中心的具体要求，围绕我省装备制造、能源化工、新材料、生物医药、现代农业等重点产业领域，面向创新主体，搭建“五大平台、十二个系统”的科技资源服务体系。本着“总体设计、分步实施、先易后难、逐步到位”的原则，用三至五年时间全面建成“五大平台、十二个系统”的科技资源基本构架。

（一）科技文献共享服务系统 1、服务现状：陕西省科技文献共享平台经过6年的建设，建成了包括国家科技图书文献中心（NSTL）西安镜像站外文期刊论文、会议论文、学位论文、科技报告、专利、标准文献、计量规程为主的外文文献资源和以陕西科技图书文献中心（SNSTL）共享成员单位特色文献资源为辅的中文文献资源，以及陕西省科技信息研究所拥有的数据库群和多类型文献的文献资源系统。 2、目标任务： 目标：到“十二五”末，陕西省科技文献共享成员单位达到25-30家，每年增加科技文献量不少于500万条；每年文献检索量不少于50万次。 任务：（１）面向全省开放中文科技期刊等文献资源，提供科技期刊、国内外专利、标准、学术论文、会议论文、科技报告、特色文献等文献检索服务；（２）对国防军工等用户进行专题服务：开发国防军工专题数据库，解决局域网和互联网隔离的我省军工国防单位不能使用文献平台海量资源的问题;（３）扩大文献资源共享成员单位,继续吸收具有特色文献资源的高校、科研院所，共享其特色文献资源;（4）对科技文献共享平台有关人员进行业务培训：有计划，有针对性的对高校、企业的情报人员进行专业的文献资源使用培训，深入科研第一线，对科研人员面对面的进行文献平

国家开放大学学习网学习步骤

国家开放大学学习平台访问及学习要求 国家开放大学学习平台学习的课程是统设必修课，学习的要求是浏览资源?、发帖?和参加国开老师发布的实时活动。 一、登录进入国家开放大学学习平台 1、打开IE 浏览器，地址栏输入。进入国家开放大学学习网。 2、点击网页右上方“登录”按钮，再点击“学生” 和验证码，再点击“登录”进入个人学习空间（即学习平台） 二、登录进入国家开放大学学习平台，课程不需要选。 需要说明的是：在学习平台里，除了统设必修课程以外，还有省开课程，省开课程没有资源，学生需在新疆电大在线学习平台完成选课及学习。 三、进行网上学习（具体操作方法） （一）浏览资源 1、点击“进入课程”，浏览相关课程的文本、视频、IP 课件等资源。 点击各个栏目，可以查看资源。 点击“我的课程”，可以查看本学期应该学的所有课程。 （二）完成网上形考。 点击“学 输入自 输入验证

在个人学习空间可以看到自己本学期所学的课程，点击课程下方“进入本课程学习”可以学习，点击“形成性测评”可以完成网上作业。（备注：“形成性测评”是指中央电大课改课程，班主任会另行通知。） 蓝色细线所 框的是广告 （专科）本学 点击 点击此按钮 此按

课程网上学习考核要求 上网学习浏览包括文本、视频资源和多媒体教学资源、网上讨论、实时答疑等。 每门课程的考核项目共5项：上线次数、浏览资源次数（文本、视频、课件）、论坛发帖个数、参加实时论坛答疑情况数、总在线时间。 （1）每学期每门课程至少登陆上线5次（开学2次，期中2次，期末1次）。 （2）每学期每门课程中相应的文本、视频、课件等各类资源至少点击浏览1次。 （3）每学期每门课程跟发主题帖至少4贴，在本课程论坛发帖且被版主认可为合格的帖子，一般版主回复或未被删除即为合格贴。（不包括综合实践环节）。 注：对于在论坛恶意或不按要求发帖；使用自动发帖软件发布帖子的；非本课程的帖子，依据版主要求，取消本项目成绩。 （4）每学期每门课程均要参加所安排的实时论坛答疑。学生在教学活动规定的时间内登录课程论坛发帖或回帖，版主未删除或回复即认定参加了1次实时答疑教学活动。 （5）每学期每门课程学习总时间至少达到6小时以上。 查看学习行为统计可查看上线次数，浏览文本次数、浏览视频次数、浏览课件、论坛发帖、实时答疑、总在线时长。 网上学习考核要求适用开放教育本科、开放教育专科学生，不包含含少数民族汉语言（双语）本专科专业学生，一村一名大学生计划各专业学生及除汉语言双语（双语）本专科专业外的其他双语专业学生。 四、《国开学习指南》课程网上考核步骤 各专业每个学生必须在这个平台上完成《国家开放指南》的5次作业，否则《国家开放指南》这门课将无成绩。本学期《国开学习指南》课程，

科技公共服务平台资源共享研究

科技公共服务平台资源共享研究 围绕政府、企业和高校及科研院所这三大主要参与主体，分析其对科技公共服务平台资源共享的作用机理，运用演化博弈论来构建两两博弈模型，探索了博弈双方行为的演化过程及演化稳定策略并进行敏感性分析。研究表明：科技公共服务平台资源共享的有效性发挥与政府的监管力度、企业的参与动机、高校及科研院所创新资源投入的动力等因素相关。当博弈系统朝着良好的演化趋势发展，科技公共服务平台的资源共享问题才能得以真正解决。 标签：企业；科技公共服务平台；资源共享 doi：10.19311/https://www.wendangku.net/doc/6517394638.html,ki.16723198.2017.02.005 1 引言 我国科技平台的建设已由国家牵头引导的各具特色的区域性平台建设进入到了以科技资源共享为重心的创新服务体系完善期。1999年美国竞争力委员会的研究报告中指出，创新平台主要是指创新基础设施以及创新过程中不可或缺的要素。科技资源是从事科技活动所需要的物质与信息资源，是国家重要的战略资源。美、日、英等发达国家十分注重政府在创新资源整合及开放共享中的统筹主导作用。根据国内外学者的相关研究，本文认为科技公共服务平台是以各类拥有科技创新资源的机构为创新主体，通过有效整合不同创新要素使其发生交互作用以提高资源的配置效率，其主要目的是实现科技资源的整合优化以及开放共享。 企业作为创新主体，是资源共享体系中最重要的利益主体；高校和科研院所拥有大量的科技创新资源，是服务平台重要的资源供给者；政府的资源具有独特性；中介机构为提高创新效率，在服务平台中发挥着链接的作用。目前学者对平台资源共享的研究主要以两个主体的演化博弈为主，故本文将以演化博弈理论为支撑，围绕三大参与主体构建政府与企业、企业与高校及科研院所的演化博弈模型。 2 科技公共服务平台资源共享的演化博弈模型 2.1 科技公共服务平台资源共享的作用机理 戴国强强调，国家高度重视科技资源开放共享工作，但目前缺乏有力的法律法规保护和规范，且激励科技资源开放共享的政策制度尚不完善。高校及科研院所由于拥有大量的科技创新资源在共享体系中起着至关重要的作用。因此，创新资源的调配能力、科研成果的转化效率以及人才的供给等是影响高校及科研院所开放共享的关键因素。企业是最主要的创新主体，一方面，它们为减少创新成本，对有利于自身发展的核心资源的现实需求；另一方面，企业对共享资源吸收转化能力的强弱也决定了企业创新绩效的好坏。

科技资源开放共享为什么这么难

科技资源开放共享为什么这么难？ 在2009年全国科技工作会议上，中共中央政治局委员、国务委员刘延东强调要开放共享科技资源和科研平台。科技资源开放共享是科技资源管理的一项重要内容，近几年，为了促进科技资源开放共享，各级政府、科研院所都开展了大量的工作。我国发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》把建设一流的基础条件、实现科技资源的共享列为国家科技创新体系建设的重要内容。新修订的《科学技术进步法》对科技条件资源共享做出了法律规定。尽管科技资源开放共享工作取的一定的进展，但开放共享的效果不显著，重复浪费现象仍然存在，为什么科技资源的开放共享这么难呢？ 首先是观念问题。开放共享的观念还未被我们大多数的单位或科研人员普遍接受，抱“不求所用，但求所有”意识的大有人在，更有人认为共享就意味着免费，自己得不偿失，甚至会培养出竞争对手。 其次是体制问题。由于管理体制的限制，利用公共投入建设的科技条件资源分别隶属于不同部 门或者不同地方, 同一领域的资源也分别被不同

的部门所管理，科技条件资源的使用也主要限于各自部门或单位内部，各类科技计划产生的项目数据和实物资源散落在单位和个人手里。 第三是机制问题。一是由于科研项目预算支出中人员费用占的比例较少，科研经费的支出只能通过购买硬件设备这一主要渠道，再加上对于科研经费的节约并没有相应的激励措施。因此，许多科研项目组为了花完项目经费，便不考虑项目实际需求和社会上现有存量而采购大量的仪器设备，缺乏主动寻求共享的积极性。二是对于科技资源的产权界定不清，如何共享的利益平衡机制不健全，参与共享各方责、权、利不明，导致社会提供共享服务的积极性不足。 第四是管理原因。我国许多科技条件资源拥有单位已开展了资源服务工作，但没有建立完善的社会服务体系，资源共享服务数量和质量有待进一步提高。目前对平台的宣传还远不够，用户导向意识不足，社会对平台的认知度不高，无法充分发挥平台服务社会的功能。

国家开放大学学习指南试题及参考答案(最新)

国家开放大学学习指南试题及参考答案 国家开放大学学习指南形考作业1 一、多选题（每题5分，共计10分） １、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（B） 选择一项： A. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 B. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 C. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 D. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 ２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 选择一项或多项：（ B） A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 二、判断题（每题2分，共计10分） ３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对） ４、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） ５、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） ６、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） ７、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错） 国家开放大学学习指南形考作业2 一、单选题（每题2分，共计10分） １、开放大学学制特色是注册后（Ａ）年内取得的学分均有效。 选择一项： A. 8 B. 3 C. 10 D. 5 ２、请问以下不是专业学位授予的必备条件？（Ａ）

A. 被评为优秀毕业生 B. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求 C. 课程成绩达到学位授予的相关要求 D. 通过学位英语考试 ３、是专业学习后期需要完成的环节（Ｂ） 选择一项： A. 入学教育 B. 专业综合实践 C. 入学测试 D. 了解教学计划 ４、转专业后，学籍有效期仍从（Ｄ）开始计算。 选择一项： A. 转专业后学习开始的时间 B. 转专业批准的时间 C. 提出转专业申请的时间 D. 入学注册时 ５、不是目前国家开放大学设有的学习层次。（A） 选择一项： A.小学、初中 B. 专科 C. 中专 D. 专升本科 二、判断题（每题2分，共计10分） 6、办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业（对）。 7、自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换（对）。 8、入学后第一个学期可以转专业（错）。 9、申请转专业的同时不可以申请转学（错）。 10、入学后第一个学期可以转学（错） 国家开放大学学习指南形考作业3 一、单选题（每题1分，共计4分） 1、国家开放大学门户网站网址是（ A ）。

科技创新资源共享服务平台建设与应用

2012年2月内蒙古科技与经济F ebruar y2012　第4期总第254期Inner M o ngo lia Science T echnolo gy&Economy N o.4T o tal N o.254科技创新资源共享服务平台建设与应用X 刘甲辰1,罗　今2 (1.锡林郭勒盟科技信息资源开发中心;2.锡林郭勒盟新技术推广站,内蒙古锡林浩特　026000) 摘　要:针对锡盟地区中小企业在发展过程中存在的生产规模小、产业层次低,管理方式落后、创新能力不强,技术力量薄弱、发展潜力和市场竞争力不足,信息化建设滞后、信息资源开发与管理人才匮乏等问题,研究开发了“锡盟地区科技创新资源共享服务平台”。该平台的建设与应用,对于增强中小企业科技创新能力和提高市场竞争能力,促进综合实力的提升,加快信息化建设步伐,推动地方经济健康快速发展都具有十分重要的意义。 关键词:科技创新;资源共享服务平台;锡林郭勒盟;内蒙古;中小企业 中图分类号:G322.7 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2012)04—0015—02 1　项目建设的背景、目的和意义 近年来,伴随经济社会的飞速发展和改革开放步伐的加快,锡盟地区中小企业异军突起,数量和规模迅速扩大,产值成倍增长,已成为地方经济发展的重要力量和新的经济增长点。但是,中小企业在发展过程中也存在着生产规模小、产业层次低,管理方式落后、创新能力不强,技术力量薄弱、发展潜力和市场竞争力不足,信息化建设滞后、信息资源开发与管理人才匮乏等问题,严重制约了企业规模的扩张和产业层次的提升。企业对解决上述共性问题存在着巨大的需求。 为此,锡盟科技信息资源开发中心发挥自身优势,抓住有利时机,研究开发了“锡盟地区科技创新资源共享服务平台”。平台的建设目标是:加强科技信息服务体系建设,整合企业科技创新资源,建立高水平、高质量、高效率、高度集成的科技创新资源共享服务平台,为锡盟地区中小企业科技创新提供信息资源、技术引进和产品销售服务。通过该平台的建设与应用,对于增强中小企业科技创新能力和提高市场竞争能力,促进综合实力的提升,加快信息化建设步伐,推动地方经济健康快速发展都具有十分重要的意义。 2　平台建设的主要技术路线和技术措施 针对锡盟地区中小企业技术创新需求以及科技信息服务机构现状,从优化外部发展环境和加强企业技术创新建设等层面入手,以加强技术创新、技术集成和服务创新,促进科技成果向现实生产力转化为宗旨,以计算机网络为信息集散手段,通过自主设计研发科技信息资源数据库、特色数据库、专题数据库,以及科技咨询、科技评估、科技文献共享服务体系,打造锡盟地区科技创新资源共享服务平台。 根据用户的不同需求,通过系统化、规范化的服务,积极为中小企业提供实用的、形式多样的服务模式。 2.1　通过网络服务平台开展信息资源共享服务 在互联网应用环境下,运用现代通信技术、计算机技术、网络技术和数据库技术,对自建和引进的科技信息资源,通过“锡林郭勒科技信息网”、“蒙文科技信息网”、“96048农牧民科技服务平台”等自建网站实现信息资源网络共享。2.2　利用报刊、电视等媒体为企业提供信息服务 创办《锡林郭勒科技》、《锡林郭勒日报?科技专刊》、《新牧民报?蒙文科技专版》等报刊杂志,通过其中的科技动态、技术推广、成果引进、市场行情等栏目为企业服务。此外,与当地电视台联合开办“科技之光”专题栏目,通过企业产品推介、与专家交流等多种形式为企业技术创新和市场开拓搭建互动平台。 2.3　主动服务 主动深入中小企业开展调研活动,根据企业需求,提供科技政策、项目、融资、市场预测及风险分析等科技信息咨询评估和信息化建设服务。 2.4　会员制服务模式 为了保证中小企业能够方便快捷、随时随地共享科技信息资源,推出会员制服务。会员企业可以通过网络形式实现科技数据库资源以及其他科技信息资源共享。 3　平台研发部门的专业水平和技术资源优势 3.1　部门的专业水平 锡盟科技信息资源开发中心是长期从事科技信息研究开发与服务的事业单位,具有科研项目研究开发的人才、技术、资源优势。参与本项目研发的均是长期从事专业技术工作,理论功底扎实,实践经验丰富,有较强的团队协作和攻关能力,多次完成各级科研项目的优秀专业技术人员。 3.2　技术资源优势 锡盟科技信息资源开发中心先后组织参与实施了“锡林郭勒科技信息网(ww w.x https://www.wendangku.net/doc/6517394638.html,)”、“蒙文科技信息网(w w w.mong https://www.wendangku.net/doc/6517394638.html,)”、“96048农牧民科技服务平台(w w w.x https://www.wendangku.net/doc/6517394638.html,)”、“锡林郭勒电子政务网站群”、“美丽富饶的锡林郭勒(多媒体光盘)”、“农牧业基础知识实用技术(蒙汉双语)”、“锡盟围封转移实用技术模式应用推广”等自治区和锡盟地区科研计划项目10余项。其中,“蒙文科技信息网”是全国首家面向蒙古族农牧民服务的蒙文科技信息服务网站。“锡林郭勒科技信息网”获得2001年～2003年度锡林郭勒盟科学技术进步二等奖;《围封转移实用技术推广模式》获得2001年～2003年度锡林郭勒盟科学技术进步三等奖;“蒙文科技信息公益性综合服务平台”获得2004年～2007年度锡 ? 15 ? X收稿日期:2011-12-13

国家开放大学网上作业答案

任务一 一．单选题 1.请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来（国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学） 2.请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务） 二、判断题 1. 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对） 2. 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错） 3.在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对） 4. 在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错） 5. 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错） 任务二 一．单选题 1.开放大学学制特色是注册后（8）年内取得的学分均有效。 2. 不是专业学位授予的必备条件。（被评为优秀毕业生） 3.是专业学习后期需要完成的环节。（专业综合实践） 4. 转专业后，学籍有效期从（入学注册时）开始计算。 5. （小学、初中）不是目前国家开放大学设有的学习层次。 二、判断题 1.办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。（对） 2. 自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。（对） 3. 入学后第一个学期可以转专业。（错） 4.申请转专业的同时不可以申请转学。（错） 5. 入学后第一个学期可以转学。（错） 任务三 一．单选题 1.国家开放大学门户网站网址是（https://www.wendangku.net/doc/6517394638.html,） 二．判断题 2. 学生使用空间资料管理功能上传的资料不能共享给其他同学浏览。（错） 3. 进入课程页面后，学生只能按顺序一章一章的进行系统学习。（错） 4. 下面哪些作业类型不属于形成性考核（毕业论文） 二、多选题 1，国家开放大学课程考核方式通常采用（形成性考核, 终结性考核）相结合的方式进行。 2.依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试，考试一般又可分为（开卷, 半开卷, 闭卷） 3.国家开放大学专科起点本科层次学历教育的学生必须参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试（简称统考），所有学生都要参加的统考科目包括（大学英语》, 《计算