03706思想道德修养与法律基础讲义

课程名称：思想道德修养与法律基础讲义课程代码：03706

社会主义核心价值体系的基本内容：

马克思主义指导思想（是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），

中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），

以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），

社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。

社会主义核心价值体系的意义？

①、是时代发展的需要。

②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。

③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。

1、社会主义核心价值体系是建设和谐文

化的根本。

第一章

理想的含义：

理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想是一定社会关系的产物。理想源于现实，又超越现实。

理想的类型：

①、从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。

②、从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。

③、从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。

④、从理想的内容上划分：社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。1.信念的含义：信念是认知、情感和意

志的有机统一体，是人们在一定的认

识基础上确立的对某种思想或事物

坚信不疑并身体力行的心理态度和

精神状态。

2.信仰的含义：信仰是信念最集中、最

高的表现形式。信仰可分为两种类

型：

①一种是对虚幻世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；

②另一种是在社会实践活动中，对

以事物发展规律的正确认识为基础的思想

见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。

马克思主义理想信念对大学生成长成

才的重要意义，包括：

（1）理想与信念的作用：①、指引人生的

目标。②、提供人生的前进动力。③、提

高人生的精神境界。

（2）理想信念与大学生：①、引导大学生

做什么人。②、指引大学生走什么路。③、

激励大学生为什么学

1.如何正确立志？①、立志当高远。②、

立志做大事。③、立志须躬行。

2.如何在实践中化理想为现实？

①、正确认识理想与现实的关系是实现理

想的思想基础。

②、坚定的信念是实现理想的重要条件。

③、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根

本途径

对于理想与现实关系的错误认识，为什么

会陷入这样的误区。两种错误认识，有一

种认识偏向，是用理想来否定现实。还有

一种认识偏向，是用现实来否定理想。之

所以会出现这些认识误区，从思想方法上

讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与

现实的矛盾。①、理想与现实存在对立的

一面，理想与现实的矛盾与冲突，属于“应

然”和“实然”的矛盾。

②、理想与现实又是统一的。一方面，现

实中包含着理想的因素。另一方面，理想

中也包含着现实，既包含着现实中必然发

展的因素，又包含着由理想转化为现实的

条件。

第二章

3.爱国主义的科学内涵：爱国主义体现

了人民群众对自己祖国的深厚感情，

反映了个人对祖国的依存关系，是人

们对自己故土家园、民族和文化的归

属感、认同感、尊严感与荣誉感的统

一。它是调节个人与祖国之间关系的

道德要求、政治原则和法律规范，也

是民族精神的核心。

4.爱国主义的基本要求：

①、爱祖国的大好河山。

②、爱自己的骨肉同胞。

③、爱祖国的灿烂文化。

④、爱自己的国家。

5.爱国主义的优良传统：

①、热爱祖国，矢志不渝。“苟利国家生死

以，岂因祸福避趋之。”；“位卑未敢忘忧

国。”；“报国之心，死而后已”

②、天下兴亡，匹夫有责。“先天下之忧而

忧，后天下之乐而乐”；“天下兴亡，匹夫

有责”

③、维护统一，反对分裂。

④、同仇敌忾，抗御外侮

6.爱国主义的时代价值。

①、爱国主义是中华民族继往开来的精神

支柱。

②、爱国主义是维护祖国统一和民族团结

的纽带。

③、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的

动力。

④、爱国主义是个人实现人生价值的力量

源泉。

7.如何自觉维护国家利益？

①、自觉维护国家利益，就要承担对国家

应尽的义务。

②、自觉维护国家利益，就要维护改革发

展稳定的大局。

③、自觉维护国家利益，就要树立民族自

尊心和自豪感。

8.如何做一个忠诚的爱国者？

①、自觉维护国家利益。

②、促进民族团结。

③、维护祖国统一。

④、增强国防观念。

⑤、以振兴中华为己任。

第三章

9.世界观的含义：

世界观就是人们对生活在其中的世界以及

人与世界的关系的总体看法和根本观点。

马克思对人的本质的科学解释：人的本质

不是个人所固有的抽象物，在其现实性上，

它是一切社会关系的总和。

人生观主要是通过人身目的、人生态度和

人生价值三个方面体现出来的。人生目的

是人生观的核心

1.人生观要回答的问题：

①、人生目的，回答人为什么活着；

②、人生态度，表明人应当怎样对待生活；

③、人生价值，判别什么样的人生才有意

义

2.人生目的的作用：

①、人生目的决定人生道路。

②、人生目的决定人生态度；

③、人生目的决定人生价值标准。

3.人生态度与人生观的关系：

一是，人生态度是人生观的重要内容。

二是，人生态度是人生观的表现和反映。

4.端正人生态度：

①、人生须认真。

②、人生当务实。

③、人生应乐观。

④、人生要进取。

5.错误的人生观：

①、拜金主义人生观；

②、享乐主义人生观；

③、个人主义人生观

人生价值包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

6.人生的自我价值和社会价值的关系。

人生的自我价值和社会价值，既相互

区别又密切联系、相互依存，共同构

成人生价值的矛盾统一体。

①、一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。

②、另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

7.人生价值的标准。

①、人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。

②、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。③、劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会平均一个人的人生价值的普遍标准。

8.要掌握恰当的评价方法，要做到以下

四个坚持：

①、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

②、坚持物质贡献与精神贡献相统一。

③、坚持完善自身与贡献社会相统一。

④、坚持动机与效果统一。

9.人生价值实现的条件。

1)（1）人生价值实现的社会条件：

①、实现人生价值要从社会客观条件出发。

②、人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。（2)2）人生价值实现的个人条件：

①、实现人生价值要从个体自身出发；

②、不断提高自身能力，增强实现人生价

值的本领。

③、立足于现实，坚守岗位作贡献。

④、实现人生价值要有自强不息的精神

1.在实践中创造有价值的人生：

①、走与人民群众相结合的道路。

②、走与社会实践相结合的道路。

第四章

1、道德的起源：①、社会关系的形成是道

德赖以产生的客观条件。②、人类自我意

识的形成与发展是道德产生的主观条件。

③、道德产生所需要的主客观条件是统一

于生产实践的，劳动创造了人和人类社会，

劳动是人类道德起源的第一个历史前提。

2、道德的本质：道德作为一种特殊的社会

意识形式，归根到底是由经济基础决定的，

是社会经济关系的反映。

3、道德的主要功能：认识功能和调节功能。

①、道德的认识功能是指道德反映社会现

实特别是反映社会经济关系的功效与能

力。

②、道德的调节功能是指道德通过评价等

方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，

协调人们之间关系的功效与能力。（更重

要）

4、道德的功能：

①、主要功能：认识功能和调节功能。

②、其他方面的功能：导向功能、激励功

能、辩护功能、沟通功能

5、继承和弘扬中华民族优良道德传统的

重大意义。

①、继承和弘扬中华民族优良道德传统是

社会主义现代化建设的客观需要。

②、继承和弘扬中华民族优良道德传统是

加强社会主义道德建设的内在要求。

③、继承和弘扬中华民族优良道德传统是

个人健康成长的重要条件。

6、中华民族优良道德传统的主要内容：

①、注重整体利益、国家利益和民族利益，

强调对社会、民族、国家的责任意识和奉

献精神。

②、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

③、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

④、倡导言行一致，强调恪守诚信。

⑤、追求精神境界，把道德理想的实现看

做是一种高层次的需要。

⑥、重视道德践履，强调修养的重要性，

倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的

能动作用。

7、在对待传统道德的问题上，要反对两种

错误思潮：

①一种是文化复古主义思潮，认为

中国之所以落后，就是因为传统文化特别

是儒家传统文化的失落。

②另一种是历史虚无主义思潮，认

为中国传统道德从整体上来说在今天已经

失去了价值和意义，不能满足我国现代化

建设的需要，必须从整体上予以全盘否定。

8、公民基本道德规范的主要内容：

①、爱国守法

②、明礼诚信；

③、团结友善；

④、勤俭自强；

⑤、敬业奉献

9、大学生与诚信道德。

①、诚信是大学生树立理想信念的基础。

②、诚信是大学生全面发展的前提。

③、诚信是大学生进入社会的“通行证”

10、个人品德的特点：

其一，实践性。

其二，综合性。

其三，稳定性。

11、个人品德的功能和作用主要体现为两

个方面：

首先，个人品德对社会道德的发展变革产

生重要的推动作用。

其次，个人品德是个人实现自我完善的内

在根据。

12、进行道德修养的方法：

①、学思并重。

②、省察克制。

③、慎独自律。

④、积善成德。

⑤、知行统一

第五章

1、公共生活的特征：

①、活动范围的广泛性。

②、活动内容的公开性。

③、交往对象的复杂性。

④、活动方式的多样性。

2、为什么公共生活需要公共秩序？

①、有序的公共生活是构建和谐社会的重

要条件。

②、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。

③、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。

④、有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。

3、道德和法律是建立和维护社会秩序的两种基本手段。

4、社会公德的基本特征：

①继承性、

②基础性、

③广泛性

④简明性

5、社会公德的主要内容：

①、文明礼貌。

②、助人为乐。

③、爱护公物。

④、保护环境。

⑤、遵纪守法

6、网络上的道德要求：

①、正确使用网络工具。

②、健康进行网络交往。

③、自觉避免沉迷网络。

④、养成网络自律精神。

7、法律规范的作用：指引、预测、评价、强制和教育作用

8、《治安管理处罚法》施行时间：由第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于2005年8月28日通过，自2006年3月1日起施行。

9、《治安管理处罚法》的立法原则：

①、治安管理处罚必须以事实为依据，处罚适当。

②、实施治安管理处罚，应当公开、公正。

③、尊重和保障人权，保护公民的人格尊严。

④、坚持教育和处罚相结合的原则。

10、违反治安管理行为细分为四类：

①、扰乱公共秩序；

②、妨害公共安全；

③、侵犯人身权利、财产权利。

④、妨害社会管理。

11、治安管理处罚种类：

①警告、

②罚款、

③行政拘留、

④吊销公安机关发放的许可证、

⑤限制出境或驱逐出境（对违反《治

安管理处罚法》规定的外国人适用）

12、处罚程序：①、调查程序：告知权利、

表明身份、回避。在调查程序中，在传唤

时间上规定：对违反治安管理行为人，公

安机关传唤后应当及时询问查证，询问查

证时间不得超过8小时。情况复杂，依照

规定可能适用行政拘留处罚的，询问查证

的时间不得超过24小时。②、决定程序：

告知权利、陈述申辩、举行听证。③、执

行程序

第六章

1、爱情的本质：

所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础

和共同的生活理想，在各自内心形成的倾

慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种

强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和

责任是构成爱情的三个基本要素。

2、恋爱中的道德：

①、尊重人格平等。

②、自觉承担责任。

③、文明相亲相爱。

3、大学生的恋爱：

①、不能误把友谊当爱情；

②、不能错置爱情的地位；

③、不能片面地或功利化地对待恋爱。

④、不能只重过程不重结果。

4、大学生在恋爱问题上应处理好这样几

种关系：

①、恋爱与学习的关系；

②、恋爱与关心集体的关系。

③、恋爱与关爱他人和社会的关系。

5、婚姻的法律概念：婚姻是指由法律所确

认的男女两性相结合以及由此而产生的夫

妻关系。

6、家庭的概念：家庭是指在婚姻关系、血

缘关系或收养关系的基础上产生的由亲属

之间所构成的社会生活单位。

7、婚姻家庭关系的两重属性：

①、自然属性：是婚姻家庭赖以成立的自

然因素，具体表现为男女两性的差别和人

类固有的本能。

②、婚姻家庭的社会属性，具体表现为婚

姻家庭的产生、形成和发展变化，都取决

于社会生产和社会生活的客观需要。③、

自然属性是婚姻家庭得以形成和发展的前

提条件，社会属性才是婚姻家庭的本质所

在。

8、家庭美德：男女平等；夫妻和睦；勤俭

持家；邻里团结

9、结婚：结婚是男女双方依照法律规定的

条件和程序，确立夫妻关系的行为。它包

括三层含义：①、结婚必须是男女两性的

结合；②、结婚必须符合法定条件并遵守

法定程序；③、结婚是男女双方确立夫妻

关系的法律行为。

10、结婚的法定条件：（1）必备条件：

①、必须男女双方完全自愿。

②、必须达到法定年龄。男不得早于23

（22）周岁，女不得早于20周岁

③、必须符合一夫一妻制。（2）

禁止条件：

①、禁止直系血亲和三代内旁系血亲结婚。

②、禁止患有医学上认为不应当结婚的疾

病的人结婚。

11、无效婚姻的情形：

①、重婚的；

②、有禁止婚姻的亲属关系的；

③、婚前患有医学上认为不应当结婚的疾

病，婚后尚未治愈的；④、未到法定婚龄

的。可被撤销婚姻：因胁迫结婚的，受胁

迫的一方可以向婚姻登记机关或者人民法

院请求撤销婚姻。（注意区分可撤销婚姻与

无效婚姻的区别）

12、家庭关系：夫妻关系（人身关系和财

产关系）、父母子女关系和其他家庭成员关

系。关系指的是权利与义务的双重关系。

人身关系是指夫妻双方与其人身不

可分离而没有直接经济内容的在人

格、身份、地位以及生育方面的权利

与义务关系。财产关系指的是夫妻双

方在财产、扶养和继承等方面的权利

与义务关系。夫妻可以约定婚姻关系

存续期间的财产以及婚前财产所有

形式。

父母义务：抚养教育、管教和保护未

成年子女，是他们的法定代理人和监

护人。子女义务：赡养扶助，即经济

上的必要帮助和精神上的关心照顾。

离婚是指夫妻双方依法解除婚姻关系的行

为。

原则：保障离婚自由、反对轻率离婚。

方式：协议离婚、诉讼离婚

离婚后父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务

《婚姻法》还规定了离婚过错损害赔偿制度。过错包括：重婚的、有配偶与他人同居的、实施家庭暴力的；虐待、遗弃家庭成员的。

第七章

法律的一般含义：法律是由国家创制并保证实施的行为规范；法律是统治阶级意志的体现；法律由社会物质生活条件决定。即法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

第八章

我国公民的基本义务：维护国家统一和全民族团结；遵守宪法和法律；维护过国家的安全、荣誉和利益；保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；其他义务。

实体法律制度主要是规定法律关系主体的权利和义务或职权和职责的法律制度的总称。包括：民商法律制度、行政法律制度、经济法律制度、刑事法律制度等。

民商法律制度

概念：民法是调整公民之间、法人之间、公民与法人之间的财产关系及人身关系的法律规范的总和。（1986年《民法通则》规定了民事法律的基本制度)

民法的基本原则：平等（民事主体有独立平等的法律人格）、自愿（民事主体在法律允许的范围内有完全的意志自由）、公平（以利益均衡作为价值判断标准）、诚实守信、禁止权利滥用原则（即民事主体在行使民事权利时，应当遵守社会公德，不得损害社会公共利益和他人利益）。

民事主体制度

民事主体：在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民(自然人）、法人和其他组织。

自然人：依照自然规律出生而取得民事主体资格的人。

民事权利能力指法律确认的自然人享有民事权利、承担民事义务的资格

——一律平等、由生至死

民事行为能力指民事主体独立实施

民事法律行为的资格。

①完全民事行为能力人（18周岁以

上）、

②可视为完全民事行为能力人

（16-18周岁，以自己的劳动收入为主要

生活来源）、

③限制民事行为能力人（10周岁以

上未成年人、不能完全辨认自己行为的精

神病人）、

④无民事行为能力人（不满10周岁

的未成年人、不能辨认自己行为的精神病

人——由法定代理人代理民事活动）

法人：具有民事权利能力和民事行为

能力，依法独立享有民事权利和承担

民事义务的组织。

成立的法律要件：依法成立、有必要

的财产或者经费，有自己的名称、组

织机构和场所，能够独立承担民事责

任。

分类：企业法人、机关法人、事业单

位法人（学校）、社会团体法人。

其它组织：不具有法人资格，但可以

以自己的名义进行民事活动的组织：

合伙、个人独资企业、个体工商户、

农村承包经营户等。

民事行为制度

民事行为是指民事主体在民事活动

领域内基于其意志所实施的能够产

生一定民事法律后果的行为。我国

《民法通则》规定：民事法律行为是

公民或者法人设立、变更、终止民事

权利和民事义务的合法行为。

民事法律行为应具备的条件：行为人

具有相应的民事行为能力；意思表示

真实；不违反法律或者社会公共利

益。

民事法律行为可以采用书面形式、口

头形式或者其他形式。

民事主体可以通过签订合同等形式

委托他人代理。代理是代理人在代理

权限内，以本人（被代理人）名义向

第三人（相对人）进行意思表示或者

受领意思表示、而该意思表示直接对

本人生效的民事法律行为。被代理人

对代理人的代理行为，承担民事责

任。代理可分为：委托代理、法定代

理、指定代理。

民事权利制度

民事权利是指自然人、法人以及其他

组织在民事法律关系中享有的具体

权益。主要有：物权和债权（财产权）；

知识产权、继承权、人身权（非财产

权）。

物权：指权利人依法对特定的物享有

直接支配和排他的权利，包括所有

权、用益物权和担保物权。所有权是

最典型、最完全的物权（自物权）。

抵押权、质权、留置权、土地使用权

是不完全的物权（他物权）。所有权

人对自己的不动产或者动产，依法享

有占有、使用、收益和处分的权利。

债权：性质上属于请求权，包括给付

请求权、给付受领权、保护请求权。

知识产权：著作权、专利权、商标权、

商业秘密权、植物新品种权、集成电

路图设计权等。

继承权：法定继承权、遗嘱继承权。

人身权：人格权（生命权、健康权、

姓名权、肖像权、隐私权、婚姻自主

权等）和身份权（民事主体基于某种

特定身份享有的民事权利：配偶权、

亲权等）

民事责任制度：指民事主体因违反民

事义务而应承担的民事法律后果。

分类：违反合同的民事责任（违约民

事责任）和侵权的民事责任

违约民事责任的构成要件：有违约行

为，违约构成了损失，违约行为与损

害事实之间存在因果关系，存在过

错。

侵权民事责任：A：一般侵权民事责

任：客观上存在损害事实，行为具有

违法性，违法行为与损害事实之间存

在因果关系，行为人主观上有过错。

B：特殊侵权民事责任：不要求行为

人主观上有过错。

民事诉讼时效制度：民事权利受到侵

害的权利人在法定的时效期间内不

行使权利，当时效期间届满时，即丧

失了请求人民法院依诉讼程序强制

义务人履行义务之权利的制度。

普通诉讼时效：适用于一般民事法律

关系 A 一般诉讼时效期间：2年B 短期诉讼时效：1年（因身体受到伤害要求赔偿的，出售质量不合格的商品未声明的，延付或拒付租金的，寄存财物被丢失或者损毁的）

特殊诉讼时效：由特别法的规定的诉讼时效，如《合同法》规定，因国际货物买卖合同和技术出口合同争议提起诉讼或者申请仲裁的期限为4年。

诉讼时效期间从权利人知道或者应当知道权利被侵害时计算起。当从侵害之日起超过20年的，法律不予保护。

程序法律制度是实体法所规定的法律关系主体的权利和义务的实现的重要保障。主要功能：及时恰当地为实现权利、行使职权和履行义务提供必要的规则、方式和秩序。

我国的民事诉讼法律制度

民事诉讼，

概念：指法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，以审理、判决、执行等方式解决民事纠纷的活动，以及由这些活动产生的各种诉讼关系的总和。

管辖：级别管辖（上下级人民法院受理第一审民事案件--纵向分工）；地域管辖（同级人民法院在各自辖区受理第一审民事案件--横向分工）；专属管辖（法律规定某些特殊案件专门由特定法院管辖）；裁定管辖（以裁定方式确定的诉讼管辖，包括移送管辖、指定管辖和管辖权的转移）

当事人：指因民事权利义务发生争议，以自己的名义进行诉讼，要求人民法院作出民事裁决的人。

狭义当事人：原告和被告

广义当事人：原告、被告、共同诉讼人、第三人（多选）

共同诉讼指当事人一方或双方为两人以上的诉讼。（就是人多的意思）共同原告（两人以上）和共同被告（还是两人以上）都被称为共同诉讼人。第三人：在民事诉讼中，对原告和被告所争议的诉讼标的有独立的请求权，或者虽然没有独立的请求权，但与案件的处理结果有法律上的利害

关系，而参与到正在进行的诉讼中的

人。

民事诉讼代理人指根据法律规定（法

定诉讼代理人）或当事人的委托(委

托诉讼代理人)，代替当事人进行民

事诉讼活动的人。

民事诉讼程序

审判程序

第一审普通程序：人民法院审理民事

纠纷事件，除简单的民事纠纷案件

外，都适用的程序。包括：起诉与审

理、审理前的准备、开庭审理、宣判

等环节。审判实践中，简单的民事案

件一般是指那些事实清楚、情节简

单、争议不大、影响较小的案件。

简易程序：是简化了的普通程序，是

基层人民法院及其派出法庭审理简

单民事案件所运用的一种独立的简

便易行的诉讼程序。简单案件是指：

那些事实清楚、情节简单、争议不大、

影响较小的案件。简易程序一般在3

个月内审结。

第二审程序：当事人不服第一审裁

判，在上诉期间提出上诉，由上一级

人民法院对案件进行审理的程序。上

诉必须在法定的上诉期限内提出。

审判监督程序：人民法院发现已经发

生法律效力的判决或裁定确有错误，

对案件依法重新审理并作出裁决的

程序。

特别程序：指人民法院对非民事权益

冲突案件的审理程序。适用范围包

括：选民资格案件、宣告公民失踪或

宣告死亡案件，认定公民无民事行为

能力或者限制民事行为能力案件，认

定财产（money）无主案件等。

督促程序：人民法院根据债权人提出

的给付金钱或者有价证券的申请，不

经过开庭审理，以债权人的主张为内

容，直接向债务人发出支付令（还钱

啊····），如果债务人不在法定期间

内提出异议，则支付令即发生强制执

行效力的程序。

公示催告程序：人民法院根据当事人

基于法定理由而提出的申请，以公示

的方法催告不明的利害关系人在法

定期间内申报权利，逾期不申报权

利，则依法作出除权判决的程序。

企业法人破产还债程序：人民法院根

据债权人或债务人的申请，对因严重

亏损、无力清偿到期债务的企业法

人，宣告破产，进行清算还债的程序。

执行程序：强制不履行义务的一方当

事人履行已经发生法律效力的民事

判决、裁定、调解书及其他法律文书

的程序。

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。我们在大学阶段要良好的发展自己的世界观、人生观、价值观。而且我们也要处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。我们要学会怎样做人、做什么样子的人，怎样的生活会有意义，怎样的人生追求才有价值。而《思想道德修养与法律基础》课能帮助我们树立正确的观念，打下扎实的思想道德和法律基础。它是一门能够提高我们自身修养的课程，对我们德智体美全方面发展有重大意义！ 《思想道德修养与法律基础》课是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，同时，《思想道德修养与法律基础》是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养，美学修养，敬业修养等。其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。 我还记得我们刚上这门课程的时候，大部分同学对这门课程是不屑一顾的，因为这门课程对于我们来说只是一门考查课而已，我们都只想到这门课程很容易通过，丝毫没有要想学好这门课的冲动。直到后来我们听了一节我们杨老师讲的课之后，对这门本来不是很看重的课有了浓厚的兴趣。在绪论部分，杨老师首先讲述了大学新生教育的内容。我们匆匆踏入大学校门，走在一个陌生的学习环境中，一切都充满着迷茫，不知下一步该走向哪里。正是在这个关键的时刻，思修课的内容为我们这些孩子指明了方向，廓清了眼前的迷雾。讲课过程中，杨老师捡取了许多的事例来讲述我们课程中遇到的问题，把这些个具体、生动的事例作为珍珠，串联起来，授予我们每一位学生。这使我们对自己的未来、目标都有了一个良好的认识，以及定义。 每个人在日常生活中都会与法律发生直接或间接的关系，这就要求每个社会成员掌握一定的法律知识。《思想道德修养与法律基础》的最后一个部分便是法

法律基础知识讲义

法律基础知识讲义 一、法律关系 1、法律关系：法律调整在人们行为的过程中形成的权利、义务关系，即依据法律的规定人们应该做什么和不应该做什么。 2、权利：是指公民依法享有的权益，它表现为享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人做出相应的行为。 3、义务：是指公民依法应当履行的职责，它表现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止做出一定的行为。 二、合同、侵权 1、合同：平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。依法成立的合同，受法律保护，双方当事人必须依法履行合同，否则要承担违约责任。合同可以是书面的也可以是口头的。“合同”同“协议”。 合同法律关系是我们日常生活中最常见的民事法律关系。每个人几乎每天都会与别人签订各种各样的合同，建立合同法律关系。大家早上起来买早餐便与餐厅之间建立了买卖合同法律关系，若餐厅出售了变质的食物，即构成了违约责任，我们便可以追究其违约责任，要求退还款项、赔偿损失；乘车与公交公司建立运输合同关系，租房与出租人建立租赁合同关系。因此，合同无处不在，合同纠纷自然成为人们社会活动中最常见的纠纷。 2、侵权：是指行为人故意或过失侵害他人财产或者人身,造成他人损害,依法应当承担民事责任的行为。只要是因故意或过失给他人造成了损害，受害人就可以要求侵害人赔偿损失。 侵权纠纷也是我们日常生活中最常见的纠纷类型之一。如侵犯名誉权（恶意造谣，毁坏他人名誉）、肖像权（未经许可将他人肖像利用在商业广告中）、侵犯公司名称权、侵犯健康权、侵犯财产权等等。 三、常见纠纷 1、民事合同纠纷：买卖合同、借款合同、租赁合同、代理合同、合作合同

思想道德修养与法律基础(2010)复习资料

1.历史使命、社会主义核心价值体系的基本内容 使命：1、在新的起点上继往开来 2、在现实的基础上迎接挑战 （1）世界科技文化发展的挑战 （2）复杂多变的国际环境的挑战 （3）新世纪新阶段我国发展任务的挑战 内容：坚持马克思主义指导思想，确立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观 2.理想的含义、理想和现实的关系 理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 关系：理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。 3.人生为什么需要理想信念？理想信念对大学生成长成才的作用 原因：是人生的精神向导，是人生的精神动力，是人生的精神支柱 作用：指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，引领大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学 4.爱国主义的内涵、时代价值? 新时期爱国主义的理解 內涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 价值：1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 理解：在现阶段，爱国主义主要表现在弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。 5.怎样做忠诚的爱国者？ 答：1.自觉维护国家利益 2.促进民族团结和祖国的统一 3.增强国防观念 4.以振兴中华为己任 6.何谓人生观？当代大学生应树立怎样的人生观 人生观：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 答：追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生 7.世界观与人生观的关系是怎样的？ 关系：世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，正确的世界观是正确的人生观的基础。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。 8.什么是人生态度？我们应当树立怎样的人生态 答：所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图

【自己整理的】思想道德修养与法律基础笔记

一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化 要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 4、创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习 5、人才素质是什么？ ①徳是人素质的灵魂②智是人才素质的基本内容③体是人才素质的基础④美是人才素质的综合体现 6、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。 7、大学生怎样尽快适应大学生活 ①确立独立自主意识②提高明辨是非的能力③虚心求教，细心体察④大胆实践，不断积累生活经验 8、大学生应该塑造的崭新形象 ①理想远大，热爱祖国②追求真理，善于创新③德才兼备， 全面发展④视野开阔，胸怀宽广⑤知行统一，脚踏实地 9、思想道德建设的基本任务：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。 10、思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的中药手段。思想道德素质（主要包括思想政治素质和道德素质）和法律素质（是人们学法学尊法守法用法的素养和能力）是人的基本素质。 11、学习“思修”课的意义：①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成 才之路②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知 识基础③有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 二、第一章 1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2020年公务员考试法律基础知识复习讲义：著作权法

范文 2020年公务员考试法律基础知识复习讲义：著作权 1/ 6

法 著作权法◆ 不适用本法保护的对象第五条本法不适用于：（一）法律、法规，国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件，及其官方正式译文；（二）时事新闻；（三）历法、通用数表、通用表格和公式。 ◆ 著作权的归属第九条著作权人包括：（一）作者；（二）其他依照本法享有著作权的公民、法人或者其他组织。 第十一条著作权属于作者，本法另有规定的除外。 创作作品的公民是作者。 由法人或者其他组织主持，代表法人或者其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任的作品，法人或者其他组织视为作者。 如无相反证明，在作品上署名的公民、法人或者其他组织为作者。 第十五条电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品的著作权由制片者享有，但编剧、导演、摄影、作词、作曲等作者享有署名权，并有权按照与制片者签订的合同获得报酬。 电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品中的剧本、音乐等可以单独使用的作品的作者有权单独行使其著作权。 第十六条公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的规定以外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用。 作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。

有下列情形之一的职务作品，作者享有署名权，著作权的其他权利由法人或者其他组织享有，法人或者其他组织可以给予作者奖励：（一）主要是利用法人或者其他组织的物质技术条件创作并由法人或者其他组织承担责任的工程设计图、产品设计图、地图、计算机软件等职务作品；（二）法律、行政法规规定或者合同约定著作权由法人或者其他组织享有的职务作品。 ◆ 权利的保护期 3/ 6

2018年新版思想道德修养与法律基础课后题答案

绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 1.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词 （1）中国特色社会主义进入新时代的“三个意味着” ①近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 （2）新时代的内涵①这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 ③这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ④这个新时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ⑤这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2.全面理解中国梦 （1）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。 2）中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。 二、时代新人要以民族复兴为己任 1.做有理想有本领有担当的时代新人 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。 （2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。 （3）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 2.提升思想道德素质与法治素养 思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。 （1）人的本质是一切社会关系的总和。

法律基础班抢先版讲义

第一章总论 第01讲法的本质与特征、法律关系三要素 【考情分析】本章是全书最抽象的一章，涉及内容以法律基础知识为主，历年考核分值7—13分，题型以单、多、判为主。 预计2015年教材本章内容调整不大。 本章考点多、难度大、同学们一方面须针对考试掌握考点，另一方面更需理解最基本的法理，并熟悉法律语言的表述形式。 【章节框架】 【内容精讲】 第一节法律基础 知识点：法的本质与特征（★）（08年单选、09年多选） 1.法的本质 法是统治阶级的国家意志的体现，这是法的本质。 【理解】（1）法只能是“统治阶级”意志的体现； （2）法是由统治阶级的物质生活条件决定的，是社会客观需要的反映； （3）法体现的是统治阶级的“整体意志和根本利益”，而不是统治阶级每个成员个人意志的简单相加； （4）法体现的不是一般的统治阶级意志，而是统治阶级的“国家意志”。 2.法的特征 （1）法是经过国家制定或者认可才得以形成的规范，具有“国家意志性”。 （2）法是凭借国家强制力的保证而获得普遍遵行的效力，具有“强制性”。 （3）法是确定人们在社会关系中的权利和义务的行为规范，具有“利导性”。 （4）法是明确而普遍适用的规范，具有“规范性”。 【注意】本质与特征是一回事，无需特别区分。 【考题·单选题】（2008）下列关于法的本质与特征的表述中，不正确的是（）。 A.法是由国家制定或认可的规范 B.法是全社会成员共同意志的体现 C.法由统治阶级的物质生活条件所决定 D.法凭借国家强制力的保障获得普遍遵行的效力

『正确答案』B 『答案解析』本题考核法的本质与特征。法是统治阶级意志的体现，所以B不正确。 【考题·多选题】（2009）关于法的本质与特征的下列表述中，正确的有（）。 A.法由统治阶级的物质生活条件所决定 B.法体现的是统治阶级的整体意志和根本利益 C.法是由国家制定或认可的行为规范 D.法由国家强制力保障其实施 『正确答案』ABCD 『答案解析』本题考核法的本质与特征。AB选项属于法的本质，CD选项属于法的特征。 知识点：法律关系三要素（★★★）（09、10、12年多选）法律关系：即法律上的权利与义务关系三要素：主体、内容、客体【注意】缺少其中任何一个要素，都不构成法律关系。 1.主体 （1）公民（自然人） 最常见的法律关系主体。【注意】包括个体户、农户、合伙人等。 （2）机构和组织（法人） ①国家机关，包括国家权力机关、行政机关和司法机关； ②各种企业事业组织； ③各政党和社会团体。 （3）国家（4）外国人和外国社会组织（包括无国籍人）【注意】任何一个法律关系至少要有两个主体。 2.内容 法律关系的内容包括权利与义务（1）权利即作出或者不作出某种行为的自由。（2）法律义务包括积极义务（如：纳税、服兵役）和消极义务（如：不得毁坏公共财物、不得侵害

思想道德修养与法律基础2018版复习要点

1.如何理解中国特色社会主义进入了新时代？ 新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代， 意味着1近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； 2科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国 特色社会主义伟大旗帜； 3中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现 代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提 供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 2.大学生怎样才能成为时代新人？ 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 大学生成为做有理想有本领的时代新人， 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励； 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展； 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲究奉献，实干进取； 必须具备良好的思想道德素质和法治素养 3.简述思想道德与法律的关系 一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础； 另一方面，法律为思想道德提供制度保障。 4.人生观的主要内容 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。

人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求； 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态； 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 5.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，有密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 总之，人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。 人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 6.个人与社会的辨证关系 个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。 在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。 人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。 7.人类社会最先进的人生追求 “服务人民，奉献社会” 8.积极进取的人生态度 人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。

思想道德修养与法律基础模拟卷(有答案)

《思想道德修养与法律基础》试卷A 年级专业、班级姓名学号 注意：请将答案全部写在答题纸上，每道答案前标明试卷纸上的题号。 一、简答题（3题×6分=18分，在以下四题中选做三题） 1、《参考消息》2011年6月10日第14版撰文称，中国从上世纪90年代到本世纪初，被很多人视为是一个没有理想主义的时代，但现在有人认为中国理想主义思潮在中国重新回来了。请以此观点为基础，简要分析个人理想与社会理想的关系。 2、我们经常提到“爱国主义”一词，请简要谈谈该词中的“国”有哪两种不同的解释。 3、试简述“我爸是李刚”的用语表达的理念，与“法律面前人人平等”的观念有什么冲突？ 4、简述民事法律行为的有效要件、无效情形及后果。 二、辨析题（请判断下列说法正确与否或是否合理，并给予说明、解释，4题×7分=28分，在以下五题中选做四题） 1、求神拜佛也是一种信仰。 2、大学生若不对社会作出贡献便不具有人生价值。 3、恋爱是自己的事情，与他人无关。 4、“法不禁止即可为”的观点具有片面性。 5、被告人黄杰（15岁）在上学途中见同学王某骑车驶来，想与王某开一玩笑，就趁王某骑到身边之时，将一树枝扔进王某自行车的后轮，结果由于车轮被缠绕，王某翻车倒地，头部撞上坚硬的石块，当即昏迷。黄杰立即打电话给120，将王某送往医院，后王某因抢救无效死亡。本案中黄杰对被害人王某应负刑事附带民事责任。

三、论述题（2题×12=24分，在以下三题中选做两题） 1、结合个人实际，谈谈当代大学生如何将爱国之情转化为爱国之行，走报效祖国之路？ 2、有人主张“主观为自己，客观为别人”，在处理个人与社会关系问题上，如何认识这种观念，请阐释。 3、运用你观察到的真实生活情境，论述法律与人情的关系。 四、材料题（ 1题，共15分） 目前在我国公共生活领域，道路交通环境是一个重要的公共空间。据统计，我国现有机动车近两亿辆，拥有驾驶执照者近一点五亿，公共道路交通安全问题成为社会关注度极高的一个公共问题。 请阅读以下两份表格，回答问题。 表一：《人民日报》关于不文明开车行为及其原因的调查 表二：某市交管所一年中查处交通违章统计数据 有专家指出，在公共道路交通环境中，普遍存在的不文明现象看似个人私事，却折射出一些公民在公共生活领域中社会公德意识和法律意识的缺失，要构建文明出行风尚，既是道德的呼唤也是法律的要求。

思想道德修养与法律基础2018

思想道德修养与法律基础2018 目录

绪论 我们处在社会主义新时代P1 大学阶段是人生发展的重要阶段，是世界观人生观价值观形成的关键时期。 新时代是我们理解当前历史方位的关键词。中国进入新时代，意味着久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的巨大飞跃，进入了复兴的光明前景。在世界高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个新时代承前启后，继往开来。 中国梦是历史的，现实的，也是未来的。 中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的。 新时代人要以民族复兴为己任P3 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，务实综合基础素质，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 （一）做有理想有本领有担当的时代新人 朝气蓬勃，好学上进，视野宽广，开放自信。坚定理想信念，志存高远，脚踏实地 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励 功崇惟志，业广惟勤。理想决定人生方向，信念决定事业成败。大学生要保持对理想理念的激情和执着，将实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励。 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展 大学生应把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、树立事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取 奉献祖国、奉献人们、尽心尽力、勇于承担，讲求奉献，实干进取；坚持实践第一，知行合一有为善为 （二）提高思想道德素质与法治素养 做有本领有理想有担当的时代新人，具备良好的思想道德素质和法治素养 人的本质是社会一切关系的总和 思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人思想观念政治立场，价值取向，道德情操和行为习惯等方面能力和品质的综合体现，反映一个人的思想境界和道德风貌，是促进个人健康成长，社会发展进步的重要体现。法制素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法律思维、依法维护权利与依法履行法律义务的素质、修养的能力，对保障人们崇尚法治、遵守法律具有重要意义。

法律基础知识专题讲座讲稿

法律基础知识专题讲座讲稿 <1>大家好！首先，自我介绍（我是乌鲁木齐鼎信旭业律师事务所的律师，也是该所的合伙人之一··）。作为贵公司的法律顾问，能有这样的机会和大家一起学习一些基本的法律知识，我感到很荣幸，希望大家能与我一同轻松愉快地度过接下来的两个多小时。 <2>咱们言归正传，先来看一些今天讲座会涉及到那些方面的法律知识。今天，咱们要讨论九个方面的内容，首先是法学理论，其次是民法，民事诉讼法，刑法，还有劳动合同法，大家看我的这个表格，在民法下面，还有几个分支，当然民法并不是仅仅包括这几个方面，我只是选取了其中一些我认为在大家的日常生活中比较常见的来和大家一起学习。可能会有人有疑问，在我的表格里，合同法是属于民法的，那劳动合同法不也是讲合同吗？为什么就不属于民法呢？对于这个问题，在接下来的法学理论中就能找到答案。那么下面咱们就第法学理论的学习吧。 <3>在法学理论这一节中，咱们会见到法律部门，法律体系，社会主义法系，中国现代法制化进程这样几个词语。我给大家一一介绍。

<4>法律部门，又称为部门法，是运用特殊调整方法调整一定种类社会关系的法律规范的总和。在现行法律规范中，由于调整的社会关系及其调整方法不同，可分为不同的法律部门，凡调整同一类社会关系的法律规范的总和，就构成一个独立的法律部门。 部门法所指的同类法律，不包括国际法，如国际公法、国际私法和国际经济法等，它仅指国内法。不包括已经失效的法，它仅指现行法；也不包括将要制定但尚未制定的法律，它仅指已经颁布生效的法律。我国的法律体系大体上分这几个门类：宪法及宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法这七个主要的法律部门。 部门法或法律部门具有自己的特征。首先，一个法律体系的所有部门法是统一的，各个部门法之间是协调的。其次，各个部门法又是相对独立的，因为它们各自所调整的社会关系不同，每一个法律部门都调整一定的社会现象所反映的社会关系。如民法调整平等主体之间的人身和财产关系；刑法调整国家社会的统治秩序和社会规范与犯罪行为之间的社会关系；商法调整的是市场经济下商主体和商行为之间的关系；民事诉讼法调整民事诉讼活动和民事诉讼关系的法律规范的；调整劳动关系的法律规范的总和构成劳动法部门等等；第三，法律部门是基本确定的，又是不断变化的，在一法律部门确定后，会持续保持相对一段时间，同时随着社会的发

完整思想道德修养与法律基础试题一含答案

《思想道德修养与法律基础》试题（一） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．任何社会都有自己的核心价值体系。在我国社会主义核心价值体系的基本内容中，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范的本质要求的是 A．社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想 C.中国特色社会主义共同理想 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 分析：绪论中（二）社会主义就核心价值体系的基本内涵。教材3页“社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求”。参考答案：A．社会主义荣辱观 2．“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，信念是指 A．人们对未来发展状况的随心所欲的想象

B.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度 D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 分析：理想信念含义问题在第一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》中有详细介绍；13页 参考答案：D. 人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 3．人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。其中，追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力，做一个为他人所喜欢、为社会所推崇的人，属于 A．生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念 C.道德领域中的理想信念 D.社会领域中的理想信念 分析：一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》理想信念的四种类型。要求掌握每种类型的包含的内容。17页 参考答案：C.道德领域中的理想信念 4．在人类历史上，对美好生活和理想社会的向往和追求源远流长。共产党人最崇高的社会理想是 A．实现工业化B.实现共产主义

法律基础复习资料整理

《法律基础》 1.广义的法律：指法律的整体，主要包括宪法，全国人民代表大会及常务委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，地方国家权力机关制定的地方性法规，民族 自治地方的人民代表大会及常务委员会制定的自治条例和单行条例等。 2.狭义的法律：仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。 3.法律的一般含义：体现统治阶级意志，以权利和义务为内容的社会行为的规范体系。 4.法律的历史发展：奴隶制法律→封建制法律→资本主义制法律→社会主义法律 (原始社会没有法律，只存在习惯) 5.法律的本质： ①法律体现的是统治阶级的整体意志，不是统治阶级内部个别人的意志； ②法律体现的知识统治阶级的部分意志； ③法律是有由特定社会的物质生活条件所决定的。 6.法律的特征：①、法律是调整社会关系的行为规范； ②、法律是由国家创制并保证实施的行为规范；（强制性） ③、法律是规定权利和义务的行为规范。 7.我国社会主义法律体系的基本内容：中国特色社会主义法律体系是以我国全部现行法律 规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门，并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体。现在，我国以宪法为核心，以涵盖宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼和非诉讼程序法等7个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等3个层次法律规范构成的中国特色社会主义法律体系已经基本形成，国家经济、政治、文化、社会生活各个方面基本做到有法可依，有力地保障和推动了中国特色社会主义事业的发展。我国的国体是人民民主专政制度。 8.社会主义法律的本质特征： ①、从体现的意志上看，是党的主张和人民共同意志的体现； ②、从实质内容上看，是社会历史发展规律、自然规律的反映，是科学性和先进性的 统一；主要体现在三个方面： a、坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论以及特色社会主义法治 理论为指导； b、善于借鉴我国传统法律和外国法律的成功经验； c、立法体制、立法程序和立法技术能适应时代发展而不断改革与创新，确保立法 的质量和水平。 9.中国特色社会主义法律体系的特征：体现了中国特色社会主义的本质要求；体现了改革 开放和社会主义现代化建设的时代要求；体现了结构内在统一而又多层次的国情要求； 体现了动态、开放、与时俱进的发展要求。

(完整版)自考思想道德修养与法律基础历年试题及答案

全国2010年1月高等教育自学考试思想道德修养与法律基础试题03706 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A.理想 B.信念 C.人生观 D.价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的 许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A.片面性 B.政治性 C.共同性 D.多样性 3.在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了 中华民族爱国主义优良传统中（ D ） A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 4.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（ D ） A.争取民族独立，实现救亡图存 B.加强国防建设，维护世界和平 C.加强国际交流，提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义 5.在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（ C ） A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义 6.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ） A.自然观 B.历史观 C.人生观 D.世界观 7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（ A ） A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足 C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 8.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（ C ） A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃，不苟言笑 C.宽容待人，诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 9.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中反映 社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的（ B ） A.调节功能 B.认识功能 C.教育功能 D.评价功能 10.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的 方法叫作（ A ） A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 l1.为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是（ C ） A.集体主义 B.爱国主义 C.诚实守信 D.为人民服务 12.在我国社会主义初级阶级，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其中最基本的道德要求是（ D ） A.无私奉献、一心为公 B.损公肥私、损人利己 C.先公后私、先人后己 D.公私兼顾、不损公肥私 13.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（ D ） A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 14.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（ C ） A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 15.乘车、登机、坐船时主动购票、自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；游览观光、购物、提款时按先后顺 序，不插队等。这是社会公德中（ A ） A.文明礼貌的要求 B.爱护公物的要求 C.助人为乐的要求 D.保护环境的要求 16.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己， 不假公济私等。这是职业道德中（ C ） A.爱岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求

思想道德修养与法律基本感想体验

思想道德修养与法律基础心得体会 崭新的大学生活让我们这些还有点朦胧的新生感到新鲜却又不知所措，在学习、生活、以及人与人之间的交往中有太多的问题，需要我们去面对去思考去解决，去适应转变,健康成长；树立理想,把握人生；提高修养,完善人格。但是，人的思想总是随着自己的生活阅历、人生的经历而丰富的，本学期，我们系统学习了思想道德修养，结合对《思想道德修养》课程学习的感受，所见所闻所思，谈一些自己的体会和追求。 《法律基础与思想道德修养》这门课，作为全国高等教育自学考试的公共必修课，是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长；树立理想、把握人生；提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者

和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。 人生的意义在于不断地提升——适应转变、健康成长。我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。 人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生。在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念；树立好正确的人生观、价值观，做坚定的

2020年公务员考试法律基础知识复习讲义：公务员法

2020年国家公务员考试《公务员法》复习讲义（重 点版）含真题 从历年真题来看，每年涉及公务员法的内容均有一至两分，而且不管是否涉及，对于每个有志于跨入公务员队伍的考生来说，公务员法都是必需要掌握的内容。 【重点法条】 第二条本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。 第三条公务员的义务、权利和管理，适用本法。 法律对公务员中的领导成员的产生、任免、监督以及法官、检察官等的义务、权利和管理另有规定的，从其规定。 相关法条： 第一百零五条本法所称领导成员，是指机关的领导人员，不包括机关内设机构担任领导职务的人员。 第一百零六条法律、法规授权的具有公共事务管理职能的事业单位中除工勤人员以外的工作人员，经批准参照本法进行管理。 【意思分解】 公务员法所称公务员不仅限于行政机关中的公务员，还包括权力机关、审判机关、检察机关中的公务员，甚至包括中国共产党员及民主党派的机关工作人员、政协机关工作人员。军事机关工作人员不属于《公务员法》意义上的公务员。 【真题回顾】 （2008年上海真题） 99、《公务员法》对公务员的范围重新做了界定，根据规定公务员必须具备的三个条件中属于公务员最本质的特征是（A ） A 依法履行公职 B 纳入国家行政编制 C 由国家财政负担工资福利 D 公务员的职务行为受法律保护 【重点法条】 第十一条公务员应当具备下列条件： （一）具有中华人民共和国国籍；

（二）年满十八周岁； …… （七）法律规定的其他条件。 第二十四条下列人员不得录用为公务员： （一）曾因犯罪受过刑事处罚的； （二）曾被开除公职的； （三）有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。 【快捷记忆】 国籍八宪品身化，不录开除受刑罚。 【快捷记忆】 （2008年江苏真题C类） 29、根据《公务员》的规定，不得录用为公务员的情形是（C D ）。 A 曾因违纪受过处分的 B 曾因个人原因辞去公职 C 曾因犯罪受过刑事处罚的 D 曾被开除公职的 第三十二条新录用的公务员试用期为一年。试用期满合格的，予以任职；不合格的，取消录用。 【意思分解】掌握公务员任职的基本条件，说明一下，这是一般条件，《法官法》《检察官法》规定的条件较高些。特别要注意不得录用公务员的几类人员。另外公务员的试用期为1年，与《劳动法》规定的试用期期限不同。 【重点法条】 第二十二条中央机关及其直属机构公务员的录用，由中央公务员主管部门负责组织。地方各级机关公务员的录用，由省级公务员主管部门负责组织，必要时省级公务员主管部门可以授权设区的市级公务员主管部门组织。 【意思分解】了解一下，什么组织的公务员主管部门可以招录。（省级以上） 【重点法条】 第三十八条公务员职务实行选任制和委任制。 领导成员职务按照国家规定实行任期制。 第三十九条选任制公务员在选举结果生效时即任当选职务；任期届满不再连任，或者任期内辞职、被罢免、被撤职的，其所任职务即终止。

2019年公务员考试法律基础知识复习讲义：反不正当竞争法

反不正当竞争法 本法的重点相对比较突出，主要集中第2章“不正当竞争行为”。除此之外，第1章中的第2条也是重点法条，各类考试中经常涉及。 第二条第二、三款本法所称的不正当竞争，是指经营者违反本 本法所称的经营者，是指从事商品经营或者营利性服务(以下所称商品包括服务)的法人、其他经济组织和个人。 【意思分解】 了解第2款关于不正当竞争的定义，注意不正当竞争行为是损害其他经营者利益而非消费者利益的行为。注意本条第3款关于“经营者”的定义和范围，突出经营性、营利性。 第五条经营者不得采用下列不正当手段从事市场交易，损害竞 (一) (二)擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢，或者使用与知名商品近似的名称、包装、装潢，造成和他人的知名商品相混淆，使 (三)擅自使用他人的企业名称或者姓名，引人误认为是他人的商 (四)在商品上伪造或者冒用认证标志、名优标志等质量标志，伪 【意思分解】 1、关于假冒商标的具体情形及认定，可参考以上所引相关法条 2、第(二)项的保护范围包括知名商品的名称、包装、装潢，条 3、第(三) 4、第(四)项保护对象是质量标志和原产地；行为性质是“在商

【真题回顾】 （2005年江苏真题A类） 72、对擅自使用与知名商品相近似的名称、包装、装潢，造成和他人的知名商品相混淆，使购买者误认为是该知名商品的行为判断，依据的是( C )。 A《商标法》B《专利法》 C《反不正当竞争法》D《消费者权益保护法》 【重点法条】 第六条公用企业或者其他依法具有独占地位的经营者，不得限定他人购买其指定的经营者的商品，以排挤其他经营者的公平竞争。 第七条政府及其所属部门不得滥用行政权力，限定他人购买其 政府及其所属部门不得滥用行政权力，限制外地商品进入本地市 【意思分解】 1、以上两个条文实质上是关于反垄断的规定，也称为限制竞争 2、第6条指向公用企业、独占经营者的限定购买行为，公用企 3、第7条指向政府的三个行为：限定购买行为(第1款)、限制外地商品流入、限制本地商品流出行为(第2款)。 4、注意本法第23条关于对第6条行为有权监督检查部门的规定：省级或设区的市的工商行政管理部门(第23条)。 【真题回顾】 （2005年江苏真题B类） 28、以下属于不正当竞争行为的是( C )。 A最高奖金额为5000元的有奖销售B低于成本价格销售鲜活商品 C政府限定外地产品进入本地D政府以竞标方式采购商品

思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础补考试卷 1. ( 单选题) “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这一格言说明了同学们应培养的优良学风是（）。 (本题4.0分) A、严谨 B、求实 C、勤奋 D、创新 学生答案：C 标准答案：C 解析：这是唐代思想家韩愈的名言，意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。 得分：4 2. ( 单选题) 创新学习的基础是（）。 (本题4.0分) A、标新立异 B、求真务实 C、开拓创新 D、博大精深 学生答案：B 标准答案：B

解析：创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 得分：4 3. ( 单选题) 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（）。 (本题4.0分) A、实践性 B、预见性 C、层次性 D、科学性 学生答案：B 标准答案：B 解析：理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人们一定社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。 得分：4 4. ( 单选题) 信念的最集中、最高的表现形式是（）。 (本题4.0分) A、信仰 B、理想 C、志向 D、意志

学生答案：A 标准答案：A 解析：信仰是信念最集中、最高的表现形式。一般来说，信仰可分为两种类型：一是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。 得分：4 5. ( 单选题) 钱学森被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时，他 这样说：“说是表彰我对‘中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论’方面所做的一切工作。我想在这里‘中国’两个字是最重要的。”对钱老这段话的理解是（）。 (本题4.0分) A、科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富 B、科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务 C、科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切联系 D、当今世界综合国力的竞争集中体现为科技的竞争和人才的竞争 学生答案：C 标准答案：C 解析：科学没有国界，但科学家有祖国。 得分：4 6. ( 单选题) 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（）， 是否通过实践促进了历史的进步。(本题4.0分) A、是否促进个人的发展 B、是否符合社会发展的客观规律