mpa备考

根据新形势下社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求，为建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，特设置公共管理硕士专业学位。公共管理硕士专业学位同管理类其他硕士学位相比，处于同一层次，但类型不同，各有侧重。在培养目标、招收对象、课程设置、培养方式以及知识结构、能力结构等方面有特定要求和质量标准，区别于教学、科研型人才的培养要求，强调直接面向公共管理领域实施专业学位教育。其招生考试采取全国授权单位联考——399管理学联考的方式进行，统一命题，统一录取标准。

第一轮主要是了解大纲

梳理知识点，掌握整体的知识体系结构和之间的联系。我们可以用去年的大纲来完成这一任务，这一过程主要是"入门"；对于MPA考试内容和范围的了解有利于我们下一步学习的展开和顺利进行。我们不仅要掌握大纲中所列到的知识点，而且还要学以致用，也就是说我们要学会用基本知识来解决实际的问题，因此我们在学习的过程中就要培养自己的这一方面的能力，不能只是读死书，生搬硬套书本上的条条框框。通过学习大纲可以了解各个部分要考察的内容和要求，这样就可以有针对性地复习，省去了不少的无用功，因此仔细研读大纲是很必要的。

第二轮强化和记忆的复习

将新旧大纲进行比对，用两个月的时间来进行知识点的强化和记忆。这一过程很重要，是打牢基础、学以致用的前提，而且关乎最终分数的高低，所以在这个过程中不能偷懒。首先是会，其次是汇。会的阶段大致用了25~35个小时（基本上是靠背，每天早上背2.5个小时，循环背）。汇的内容靠的是每天下午的复习，列网络图、脉络图。晚上睡觉前再温习一下。看大纲也很重要。从大纲中，可以看出老师出题的重点，一定要注意做题，总结题，通过做题找出掌握不牢的地方，也就是要通过总结一个题，解决一批题的问题。最后阶段可以采取只想做题思路与实际做题相结合的方法，做套题时，一定要严格按照时间，只用一半的时间。因为考试时，由于精神紧张，有时会耽误时间。此外，强烈建议针对一些重点题型，采取"淘干池塘，竭泽而渔"的办法，即对某一种题进行专题与分析，把所有解法及注意事项、技巧、易错处都写出来，比较其做法优劣，分析其所用的环境，做到胸有成竹，下一次工夫，用一辈子。逻辑简单的说就是几个图和几个定式，几个图：逻辑方阵图、模态方阵图，还有假言推理、选言推理、三段论的7个特点及应用等等。逻辑做3~5套题即可。主要的是在平常的生活中就要养成逻辑思维的习惯，逻辑思维强考试也就不在话下了。当然，每个人的情况不同，可以根据自己的状况摸索出一条最适合自己复习的顺序和思路。

第三轮巩固强化，查漏补缺的复习

通过上两轮的复习，大家对基础知识都掌握得差不多了，甚至由于长期的复习和记忆已经产生了厌倦的情绪，这样的话就可以通过一种新的途径来检验一下自己是否真的学扎实了，这一途径就是模拟测试。

第一，制订应试准备计划。2012年MBA、MPA、MPAcc入学考试科目是英语、综合能力2门，特别是会计硕士MPAcc的改革，考试科目也变成了英语（二）和综合能力两门，把会计专业课纳入到复试中，政治理论科目、专业科目中的主要内容、英语科目中的听力都将放在复试环节予以考核。考生可以依据初试、复试阶段不同的考核内容强化不同阶段的应试准备重点，相应地减轻了初试准备的压力。但即便如此，如果考生在一月联考前未能制订明确的应试准备计划，就很容易导致复习过程中缺乏系统性、计划性，临近考试时才发现时间不够用，很多该复习的内容还没有很好地复习，仓促上阵，一月联考成绩自然不理想。尤其对于许多参加MBA、MPA、MPAcc考前辅导班的考生而言，容易养成依赖的惰性，被动地跟班学习，这种现象更为普遍，值得引起重视。因此，考生有必要根据自己的个人特点，制

订出操作性较强的应试准备计划，明确不同时间段的复习重点以及需要达到的复习效果，并不断对照这些要求检查和调整自己的复习进度。

第二，把握应试准备的重点。MBA、MPA、MPAcc入学考试改革后，2门联考科目的具体考试内容也有一定程度的变化，比如,MPAcc，英语取消了对语法的专门考核，加大了对词汇量考核的力度，完形填空也由原来的10分增加到15分，文章的篇幅变长，难度有所加大；在综合能力考试中，管理知识的考核在写作中会有所体现，数学由原来的90分减少到70分，所考查的知识点有所减少，综合性能力考查则大大加强。考生应把握住新的考试大纲，了解并适应类似这样的变化，对自己的复习重点做出相应的安排。随着联考日期的临近，考生的复习重点也应逐步从系统准备向重点准备转变。一方面，对于有关考试的内容，考生不应平均地分配时间，而应在自己的薄弱环节上多投入精力，这样才能获得较高的实际收益；另一方面，应加强解题技巧的训练，加大模拟练习的频率，适应考场氛围。值得一提的是，模拟练习一定要找出整体、连贯的时间，在不受干扰的环境中进行，并严格遵照考试大纲所提出的时间要求，这样才能达到身临其境的效果，实现“练兵”的目的。

第三，调整好自己的生理状态和心理状态。无论是考生的生理状态还是心理状态，都不可能是一成不变的，总是存在着一定的起伏、波动，会出现波峰和谷底，对于有些考生而言，这种波峰和谷底的差别还非常大。因此，考前实力相当的两个考生，由于身体或心理方面的原因，最终考分可能相差达数十分。理想的情况是，考生的心理曲线和生理曲线在联考时都能够达到峰顶。以往成功的MBA、MPA、MPAcc考生大多都能够很好地调整自己的生理状态和心理状态。因此，越是临近考试，考生越要注意保证适当的休息时间，越要保持情绪稳定。有些考生信奉“临阵磨枪，不快也亮”,在考试前过度开“夜车”,使自己疲惫不堪；或者，在考试前瞻前顾后，顾虑重重，思想包袱很重，注意力不是集中在如何准备好考试上，而是集中于万一考不好该怎么办上，这些都不利于在考试中发挥自己的正常水平。

第四，合理地配置考试时间。这是许多MBA、MPA、MPAcc考生普遍忽视的一个技术性问题。在联考过程中，很多考生反映时间不够用，题目做不完。由于时间紧，对于综合能力考试中的写作或英语考试中的作文，只能匆匆写几句了事。之所以出现这种情况，可能是由于考生考前复习不充分，也可能是由于考生缺乏必要的应试技巧。对于成功的企业管理者而言，时间是最宝贵的资源之一；同样，对于成功的MBA、MPA、MPAcc考生而言，也需要很好地利用时间这一宝贵的资源。由于MBA、MPA、MPAcc联考的题型、题量相对固定，考生应该在熟悉考试大纲所给出的样题的基础上，结合自己平常解题的习惯，在考试之前就合理地规划好自己的考试时间，明确到哪个时间应该完成哪种题型。这样，就不会出现时间配置不合理的现象，在考试过程中也就能够表现得游刃有余了。

第五，做好复试环节的准备。许多考生考完联考之后，紧张的弦就松了下来，总觉得可以松一口气了。而加大复试环节的考核是本次MBA、MPA、MPAcc入学考试改革的重要内容之一，复试考核的科目和内容有很大程度的增加。因此，在完成初试之后，考生应立即制订自己的复试准备计划，尽早着手复试准备。对于英语听力和口语基础薄弱的考生而言，应强化这方面的训练。由于管理知识主要放在复试环节进行考核，考生平时应注意看一些管理基础理论方面的书籍，并多看一些经营管理类的报刊，以便对企业实践中一些经典的经营管理案例有所了解。在复试中，考生要注重自己的仪容举止，表现出较高的素养和良好的精神风貌。复试环节能否顺利过关，关键在于考生是否能够表现出良好的管理潜质，表现出较强的沟通能力、协调能力、分析能力、应变能力以及团队精神等。

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2012年在职公共管理硕士报考指南大全

2012年在职MPA《行政学》辅导资料汇总

1、如何解决记忆力问题。考在职硕士的一般都需要3或4年的工作经验，所以考生的年龄大多在26岁及以上，而我们知道随着年龄的增长，我们的强化记忆力总是在慢慢衰退的，所以经常会有考生说：我背不下来啊，我记不住啊……但是要命的是，无论什么考试，你只有记得住才能考高分，所以怎么办呢？解决这个问题我以为只有五个字??理解和反复。理解就是指在理解的基础上去记忆，反复是指不停的重复重复再重复。这看上去好像都是废话，你一定会说，谁不知道啊，但是知道不等于做得到，我要说的就是如何做到理解和反复??每门课的网络视频辅导课程至少听三遍，尤其是公共管理，听懂理解后再记忆，一时记住后请隔天再反复记忆，隔天记忆后请再隔天记忆，不断炒冷饭，不断……其实说破了就这么简单，但是做不做得到，肯不肯这么做，信不信这么做会有用就要看各人自己了。

2、如何安排复习比重。MPA考试看看只有三门课，但是其实内容不少，主要有五个方面：语文、数学、逻辑、英语、公共管理，而公共管理虽是一本书，却涵盖了管理学和行政学两大门类的知识，所以安排好复习比重实在是很重要的。

综合,综合包括语文、数学和逻辑。其中语文、数学的分高分低很大程度是取决于各人原来的学习底子的深厚程度，短期要有很大的突破基本不现实，所以花太大精力没啥意思，一般往届考生中考场上直接放弃数学30分的大有人在，很惭愧，我就是其中之一，我大学是文科，没学过高数，所以想临时抱佛脚都不知道这个佛姓啥，好在我语文和逻辑争气，所以100分里也混了个62，嘿嘿，我很知足了。当然，如果大学里数学学得很不错的考生，倒是完全可以通过做题来熟悉一下MPA的数学考题，对于有基础的人来说实际上应该不难。至于逻辑，我倒觉的大家应该多下点力气，MPA的逻辑肯定不难，而且题量和MBA比起来要少得多，只要报个逻辑辅导班，有好点的老师讲解，就算以前没学过逻辑的，只要经过一个月的辅导，学会一点点的逻辑公式，然后再做一个月的逻辑题，上考场拿个20来分真的是易如反掌的事，所以千万千万不要放弃逻辑。

英语,在职硕士的联考英语实质上只相当于大学四级的考试水平，而且没有听力，这对习惯了哑巴英语的同学们实在是个福音啊。但是，联考英语的词汇关还是需要攻克的，否则，说什么都是白搭，现在才4月份，词汇复习可以先行，推荐大家下载初萌的在职词汇课程，跟着她的方法和进度去背单词，保证事半功倍。

公共管理,公共管理学教材是2007年首版，以往是分成管理学和行政学两门分别开考的，所以作为2007届的考生，相对比较吃亏，新版教材拿到手的时候就比较迟，同时因为是改版，出卷老师究竟是个怎么样的出题方向、出题思路，给我们辅导的老师也不得而知。不过这些对于2008届的考生应该都不是问题了，有我们这届垫底当炮灰，2008届的考生不在公共管理这门科目上多捞点分数，实在是对不起我们哦，所以公共管理应该作为复习的重头戏来主抓。

综上，我认为考生的复习比重应该这么划分：主抓公共管理和英语词汇，次抓逻辑和英语考试技巧（包括阅读技巧、翻译技巧、写作技巧），最后有余力的可以做做数学习题，看看往年的语文作文题。

3、报读考试辅导班的必要性。这么说绝不是在替形形色色、门类不一的辅导班做宣传，也许有些考生自学能力超强，不上辅导班照样考高分，以能力省下几千多元的辅导培训费，值得佩服！但是这样的人类毕竟是少数，对于打算花3万或5万的学费去攻读在职硕士的考生来说，辅导班的几千多的费用实在是小意思，重要的不在于钱，而是时间，如果花的钱用在了刀刃上，对提高自己的考分卓有成效，用不着因为今年没上线而要等侯明年再接再励地报考，那这辅导费花出去也是值得的。

4、英语词汇的背诵。我想我不说大家都能明白英语词汇记忆的重要性，在职硕士英语

词汇有4500个单词，其中2000词是高中词汇，比较容易，而剩下的2500个单词才是我们需要花大力气记忆的。但是说来容易，真到自己背诵，不但枯燥乏味而且效果奇差，当然少数牛人咱就不提了。1. 选择合适的目标学校。

选报学校要重视，虽说有地域限制，但根据自身实力和所选学校的各种公开信息，合理的选报学校是助你成功考取的第一步。

2．安排合理的复习时间。

制定详细的复习计划，特别是专业课和自己短腿的科目复习得越早越好。时间应该这样分配：白天看英语，晚上看专业课。因为白天的大块时间少，可利用琐碎的时间背单词，利用晚上集中的时间看专业课。

3. 区别各科的学习方法。

例如英语考试，单词是基础，其次是真题，加强阅读。数学考试要在熟悉知识点的基础上，勤练真题和使用口碑较好的模拟题适当地进行自我测试，但切勿题海战术。综合知识的考试要吃透考试指南的具体知识点。

4．重视真题的指导作用。

高度重视历年真题除了指南和考试大纲以外，买一本配套的练习题是必要的，最好的练习题就是历年的真题。实践证明研究好历年真题能让你事半功倍，因为历年考题最能反映命题意图、发展和趋势、解题的思路和技巧。

5．巧用指南的索引功能。

看指南时同时做笔记，通过复习笔记回忆指南上所讲的内容。如果想不起来，那就是不熟悉的部分，需要加强理解和记忆。最后要做题来检验自己是否真正掌握了知识点。临考前，指南目录起到很好的梳理知识点的作用，对着目录回忆一方面可以查缺补漏，另一方面可以巩固已掌握的知识点，可收到一箭双雕之效。考前复习安排：

第一轮真题指导了解重点（6-7月中旬）

第一遍复习前考生要浏览真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。这有利于考生有针对性地看书。在第二遍看教材时，考生就可以将考过的知识点在书上标出并重点复习。第二遍复习时，考生要把所有真题的答案整理出来。如果在书上没有答案，考生要查阅网络或课外书籍。最后一遍复习时，考生要全面分析真题的出题思路，预测本年度可能考查的内容，另外背诵可能重复考的真题的答案。

第一轮复习后，考生要对各门课程有系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等。

第二轮查缺补漏厚书变薄（7月中旬-8月中旬）

第一论的复习旨在全面把握重点，作到有的放矢，第二轮则是对各科进行全面的梳理，不放过任何死角，这样做的好处是加深印象，并且对知识有更加系统的理解。还有一个好处就是变厚书为薄书，书上很多明显不会考的内容就可以略去。以后再复习时，考生基本上就可以不用课本了。这个阶段还有一个重要工作就是把历年真题的答案整理出来。

在看书的同时做配套练习以巩固所学内容，做错的题用红笔标注出来。

第三轮巩固重点加深记忆（8月中旬-9月中旬）

这个阶段，考生要背诵自己从书上抄下来的重点和真题答案，容易理解的内容背两三遍，不容易理解的多背几遍。背完后，考生能够融会贯通，理解更加深刻。将以前做错的题再做一遍，加深易错知识点的印象。

第四轮考前模拟调整心态（9月中旬-考前）

这段时间考生要查漏补缺，看看哪些章节还没掌握好，再仔细复习一下。多看一下主观题以了解其答题模式。做几套模拟试卷也是必要的，可以让自己合理分配答题时间。复习时切勿陷入误区

误区一：猜题压题。每年都有一部分考生把精力用在猜题压题上，其实考研最终靠实力。从命题趋势看，命题人总是有意识地避开大家关注的热点，其目的就是达到公平竞争。所以一定要踏踏实实、全面扎实地复习。

误区二：搞题海战术。一个知识点，命题者可以通过各种题型来检测，选择、判断、简答、案例以及论述都可以相互变通。因此最简单最直接的方法就是牢牢掌握知识点。千万不要陷入题海战术。

误区三：用眼不用手，只注重背书。心理学表明，眼睛是具有欺骗性的，它使你觉得自己掌握得很不错，但是真正解题的时候，却无从说起或者漏洞百出。"好记性，烂笔头"，因此要勤于动手，边记边看。

另外，考生还要注意合理分配时间，不能偏废任何一科，其次，复习的时候要找到一个适合自己记忆的方法，看书要讲求效率，不能太慢。1、对于过去失败或未做的事情不要有内疚感。

2、提醒自己为重要的事情留出时间。

3、尽量早睡早起。

4、不要长时间地看电视或无目的地阅读报刊。

5、有效地利用等待的时间。

6、将表拨快3分钟。

7、随身携带空白卡片，随时记录自己的想法。

8、设定自己每天的生活目标，定期回顾。

9、按事情的重要性排序，首先做重要的事情。

10、更加巧妙地工作，而不仅仅是努力。

11、与你试图避免的事情正面交锋。

12、尽可能裁掉无结果的任务。

13、一次完成一件事情，一次控制一项计划。

14、在早晨干有创造性的工作。

15、为自己和他人设立最终期限。

16、在所有讨论中积极地倾听。

17、尽可能多地不要做与考研无关的事情。

18、定期清理废物，保持桌面整洁。

19、将所有的小事保留起来一次解决。

20、在采取行动完成下一个目标前设计行动步骤(一) 优先权：解决困惑的办法

临近考试，很多考生会发现还有很多的知识点没有掌握，顿时就乱了手脚，不知道该如何安排复习。

“你必须知道应该先做什么后做什么！”解决困惑的最好办法就是设置目标并且不时对这些目标进行评估。这里有几个基本的指导思想。1.建立清楚的、可以达到的目标。2.确立目标的优先权。3.找出与目标有关的可以在较短的时间内进行的工作。4.确定完成较小目标的日期。

每周都应该树立可以达到的具体的目标。同时每天睡觉前都要列出第二天的学习清单，很多高效公司的经理都有这样一个习惯。

先解决比较简单的小问题，比如背诵的小题。把难题放在最后攻克，而且简单题的积累对解答难题有很大的帮助。

(二)解除困惑：剪枝和除草

在职考研过程中，一定要把考试当作最重要的事情。我们看一位在职联考女孩受恋爱煎熬的心情以及最后的明智：

回来的第三天晚上在经历了数日的思想斗争之后我终于按捺不住，决定以我的方式向他“摊牌”。理智告诉我，我不能任由他随时可能的出现来继续我的幻想和期待，中断我复习考研应有的常态。我需要现实的拥有或放弃，而不是可能的期待。我需要平静，为了考研。

(三)开始工作：改变拖延的习惯

拖延的一个最常见的原因是拖延者认为工作太忙，时间太少，因此无法完成工作和学习任务。还有是管不住怎么办呢？解决方法就是把任务分成小块。

尤其到了冲刺阶段，能让自己每天都有成就感就很重要的，自信心的培养是最后成功的关键。把每天的复习任务分成小部分，从易到难，即使背的滚瓜烂熟的知识点仍可以时不时的背诵。有了自信心学习就会变被动为主动。

(四)学会快速阅读

这是最后冲刺阶段最需要的。因为在前期和中期很长时间内，我们已经“细嚼慢咽”地把知识掌握的差不多了。现在需要的就是快速阅读，在最短时间内浏览尽量多的信息。为的就是确保已经掌握的知识忘不了。

有些专业课参考书10多本，对其中次要的是要采用这个方法。平时在阅读新闻报纸休闲杂志的时候完全可以一目数行，绝对不要一字不漏地去读。

(五)休息和空闲时间

休息的通常效果是使人在空闲之后能够开始并在较小的时间内完成较多的工作。但是冲刺阶段的休息时间会比平时的休息时间少很多，为了能既保证好充足的精力，又能节省时间就要学着巧用时间。比如利用上下班、排队、等人的时间听磁带记单词作文构思等，都是一些小窍门. 自信+放松+运动+合理饮食+科学备考=获取成功

十月在职公共管理硕士考试，在考生备考已进入最为紧张的冲刺阶段，考试大温馨提示：考试的激烈竞争，比拼的不仅是能力与水平，更是身心状态的比拼，科学调节心态与身体，复习更能事半功倍！

贴心为广大考生提供如下建议：

心态平稳自信乐观

既提醒自己不要放松，也不要焦急。当遇到困难的时候，千万不要抱怨，要乐观向上，并以此来鼓励和鞭策自己。只有保持好心情，才能按部就班地复习，才能有较高的学习效率。

作息规律合理饮食

保持有规律的生活、作息习惯对冲刺阶段的学习效率尤为重要。其中饮食是很重要的一个方面，要有意识地搭配，多吃一些富含维生素的食品，提高身体的抵抗能力和免疫能力。否则，一次小小的感冒也会让你焦虑不堪，影响复习。

增强体质提高效率

长时间学习，会使人的大脑疲劳，适当的运动既锻炼身体、增强抵抗力，也调节自己的心情。呼吸户外的空气，会感觉头脑清醒，心情舒畅，有利于提高复习效率。

科学备考适当放松

考生要找到适合自己的学习方法，尽量在有限的时间内提高成绩。要有根据个人情况制定总体学习计划。其次要注重效率，如果你觉得大脑昏沉，效率低下，请立即停止，出去放松一下自己或者参与一些运动。

夯实基础查漏补缺

另外，还要按照学科特点进行有针对性的复习。比如对于英语的复习，平时要注重打好基础，临近考试就有必要做一些模拟练习。总之要找出自己的薄弱点，有针对性地进行查漏补缺。

良好的心态是复习成功的最大保障。临考前会出现许多不良的情绪，例如：坐不下去、紧张、疲倦、厌烦、焦虑、悲观、关于处理工作与学习时的消极心态等等。考试在即，面对这些情

况，提醒考生要丢掉幻想、自己的问题自己解决、不要有侥幸心理，要有决心、有毅力。在学习过程中：

1、计划一定要留有余地。不当的计划，要么造成盲目的乐观，要么造成失误，影响复习的效果。在时间上，每天安排的学习内容能够使自己充分学习。千万记住，一定不要把希望仅仅寄托在考前几天的总复习上。

2、牢固树立负责的学习观念，一遍要有一遍的功效。因为，复习是按照步骤进行的，如果一步不到位，步步不到位，最后是手忙脚乱。

3、学习时，最好不要用单页纸，要找一个本子。尤其是数学，对难、错题可用红笔做记号，把方法提炼出来，以便下一遍复习时重点看。

4、要多总结出定式。无论是逻辑、语文作文，还是数学、行政，都可以总结出来定式。如各类题型的解法(如简述、论述、案例等等)。作文的七段论、三段论。总之，复习资料、笔记的整理、归纳工作，非常关键。切记！

5、押题，押题既是一个猜题的过程，也是一个对大纲、对课本的理解。不外乎：从全书结构看，从内容重要性看，从知识综合角度看，从社会政治需要上看，从各科目的特点看。

6、复习的重点要侧重于弱项。只有齐头并进，才有整体优势。

7、要随时对自己的学习状态进行分析。一方面对整体学习效果进行分析，一方面对每天的学习、每个时间段的学习随时进行分析，以求得以最快的时间、最少的努力，达到最佳的学习效果。这就是效率。

8、提高自信心，相信自己通过努力，一定可以成功，在心理上战胜自己！

在职研究生考试是对脑力和体力的双重考验,考试的过程中,不仅要有规律地学习,而且

还要加强营养和身体素质的锻炼, “身体是革命的本钱”，每天抽取一定的时间来锻炼身体，充沛的体力和精力是你学习坚持到底的必要条件。坚持到底，不论你从什么时间开始复习的，一旦你决定开始备战，就不要再动摇，更不要放弃。

要自信，不能患得患失，一边复习一边怀疑自己，不自信和焦虑的，复习的效果肯定是不理想的，所以在整个学习过程中要始终保持一颗平和的心态，认认真真地走好每一步。更不能临阵脱逃，等到考试的那一天，由于不自信干脆就直接放弃了考试，或者说考了一两门感觉不好就不再进行接下来的考试，这种情况也是不可取的，我们还是那句话“坚持到底就是胜利”，要知道也有很多感觉不好的考生其成绩却是出乎意料的，所以不管最后的结果怎样，既然选择了，就要坚持下来，也是对自己身心的一次考验。

有许多考生在考前，尤其是临考前的一个月左右，开始出现厌学、烦躁、疲倦、易怒、无聊等等不良的情绪，这些都是在长期的复习备考中形成的不可避免的状况，一定要积极面对挺过去，成功就离你不远了。学苑教育有资深的辅导老师，可以为您提供及时有效的服务，为您积极备考的过程中增加一份动力，考前一二周您也可以到我们学苑教育的论坛上找到共同作战的考友，大家一起讨论、交流、分享学习的心得体会甚至可以发泄一下烦躁的情绪，在那里您会发现自己不是一个人在战斗，会使您的战斗力和自信心增强不少！

我们相信，只要制定一个切实可行的学习计划、勤奋努力的复习备战、再加上科学合理的学习方法和良好的心理素质，坚持到底，通过考试的一定有你！进入联考的冲刺阶段，考试该如何进行复习？

在这一阶段主要是做题，可以采取只想做题思路与实际做题相结合的方法，做套题时，一定要严格按照时间，只用一半的时间。因为考试时，由于精神紧张，有时会耽误时间。此外，学苑中心建议针对一些重点题型，采取“淘干池塘，竭泽而渔”的办法，即对某一种题进行专题与分析，把所有解法及注意事项、技巧、易错处都写出来，比较其做法优劣，分析其所用的环境，做到胸有成竹，下一次工夫，用一辈子。

语文相对简单一些，可以在网上下载一些题细细地读一读，对短小文章的结构和段落内

容（一般段落也就是3～5个句子）有了一些认识。有时间最好练个5～10篇。

逻辑简单的说就是几个图和几个定式，几个图：逻辑方阵图、模态方阵图，还有假言推理、选言推理、三段论的7个特点及应用等等。逻辑做3～5套题即可。主要的是在平常的生活中就要养成逻辑思维的习惯，逻辑思维强考试也就不在话下了。综合安排在下午，由于是发散思维（语文）、逻辑思维(逻辑)、收敛思维（数学）的综合，要在3个小时内得到高分，实属不易。可以先做完逻辑，直接做语文的选择题，而后写作文，回头再做数学。当然，每个人的情况不同，可以根据自己的状况摸索出一条最适合自己做题顺序和思路。

要保持良好的心态

许多考生在考前，尤其是临考前的一个月左右，开始出现厌学、烦躁、疲倦、易怒、无聊等等不良的情绪，这些都是在长期的复习备考中形成的不可避免的状况，一定要积极面对挺过去，成功就离你不远了。考前一二周您也可以到我们学苑中心的论坛上找到共同作战的考友，大家一起讨论、交流、分享学习的心得体会甚至可以发泄一下烦躁的情绪，在那里您会发现自己不是一个人在战斗，会使您的战斗力和自信心增强不少！

考试大编辑祝广大考生顺利通过考试,实现自己的理想！在距离在职MPA十月联考冲刺阶段里，想必有不少考生乱了手脚，慌了神，无所措手足，压力感无法克制，甚至可能觉得头脑一片空白，以前所学也捡不起来的，在这冲刺“过劳”期，攻心为上，那么怎么调节情绪，怎么来平衡心理呢？以下方法望对大家有用：

信心“锻打”法

信心就是在职联考这段钢铁出炉前的有力锻打，经过一段高强度的复习备考，都进入了疲惫期，心理和身体的疲惫，此外，临近考试，准备不充分、心理又没底，产生紧张感，信念动摇都在所难免，但往往正是因为这样，失败已经潜伏在自己的懈怠中消失殆尽了，大仲马的《基督山伯爵》中有这样一句话，“人类的全部智慧都集中在下面五个字：等待和希望。”只有在奋斗中等待，对未来充满希望，满怀一种信念去学习，才会有上进的动力，取得一个较为令人满意的结果。这段时间，增强信心是关键，不对自己说“不行”，要最大程度地鼓励自己，在职复习路即将要告一段落，能够坚持下来是对自己毅力最大的考验。

辅导班助力法

是否选择报读在职研究生考前辅导班，这个要因人而异，如果自我感觉复习的不错，模拟分数也相对理想，可以不选择报读，但是，对自己没有信心，自己复习又没有头绪，眉毛胡子一把抓，信息来源也不是很充分，在最后的冲刺阶段，以辅导班的方式来系统地整理复习要点，形成知识网络，进而查漏补缺，都是有必要的。毕竟老师都会浓缩历年的考题精华，给大家分析讲解命题规律，答题技巧等比较实用的信息的，启文教育应广大考生的要求，特设立了在职联考考前冲刺班，在此，启文教育小编提醒大家选择辅导班时要慎，比如一些打着押题包过的幌子来宣传的辅导班的时候，考生就要多留个心眼儿了。

不良心态驱散法

冲刺期间“过劳”状态驱使考生产生浮躁感，厌烦感，甚至还会出现放弃的念头，这个时候应该做些什么去驱散这些不好的想法？有的人喜欢找朋友谈心，有的喜欢逛街，有的人喜欢上网，有的人喜欢看电影，有的人喜欢听歌等等，根据自己的爱好，去选择驱散坏心态的方法，要及时调节，不让其延续下去，总之，“要学就学个踏实，要玩就玩个痛快”，不做无效率的学习，调整心态是为了更好地去冲刺。切忌，不前功尽弃。考前：

1、考试必备物品：准考证、身份证、2B铅笔（2支以上，笔要削得平一些）、橡皮、蓝、黑色墨水笔或圆珠笔（两支以上）、手表（手机不允许带入考场）、小刀（开试题册）、直尺（备用），以上这些东西考前晚上一定要准备齐全。

2、考场路线：一定要提前熟悉路线，查好行程。留有足够的时间前往考场（把堵车、抛锚的因素全考虑进去），万一时间来不及，及时叫TAXI（随身也可携带叫车电话）。

3、考前饮食：考前一天晚上吃得清淡一些，以清爽、可口、易消化吸收为准（蔬菜、清蒸鱼等）。考试大提醒大家早饭一定要吃（热豆浆/牛奶＋馒头等面类食物等），带上几颗巧克力（甜食有助于兴奋，让自己发挥得更好）。

4、心理准备：以自信的心态去对待一次新的挑战，不高估自己，也不贬低自己，认真对待，尽吾志而无悔。

考中：

1、开考前去一次洗手间，不要再喝过多的水。

2、进入考场，醒自己作到“四心”一是保持“静心”，二是增强“信心”，三是做题“专心”，四是考试“细心”。如果自己还是觉得很紧张，捏紧你的拳头，再放松，找到那种感觉。

3、发答题卡，仔细填好个人资料，姓名、准考证号、A卷或B卷这三点要反复核查是否填写正确。

4、考试中涂卡，仔细看好题号，边做题边涂卡，做完一部分，再核对一下题号是否正确，如果不对，也只需要改一部分，改答案时，一定要用橡皮擦干净，并且注意有没有擦到其他题目，涂的时候深浅适中，不用太用力去涂。

5、答题时，认真审题，明确要求，一定要高度集中注意力快速、准确地认真读题。先易后难，增强自信心，千万不能在一类题、或一道题上费时太多。尽量做完试题，分分必争要做到会多少答多少，即使是没有把握也要敢于写，碰碰运气也无妨。在标准化考试中，敢于猜测的考生有时也会取得较好的分数。

6、笔写时，卷面整洁，不让扣分答卷字迹工整，书写规范美观，会引起阅卷老师愉悦感，增加评定的分数；反之则会导致印象不好而扣分(特别是作文)。

7、认真检查，把好最后一关要检查试卷要求、检查答题思路、检查解题步骤、检查答题结果，特别是答题卡上是否有漏划，划错，跳划等现象。

8、紧张时，就深呼吸吧，迅速调整状态，相信自己能行！

考后：

适当放松，耐心等待成绩的公布！胜不骄败不馁！手机当手表

考生将手机或小灵通代替手表，用来看时间。这是许多考生常出现的情况。

依据考场规定，考生不得携带任何图书、报纸、稿纸、资料、通讯工具(如手持电话、寻呼机等)或有存储、编程、查询功能的电子用品进入考场。只准带必需的文具，如蓝(黑)色字迹钢笔、圆珠笔、签字笔、铅笔和橡皮、绘图仪器，或根据招生单位在准考证上注明的所需携带的用具（考试大）。

处罚办法：取消该科目成绩。

坐错座位

有些考生因为看错准考证号码等原因没有在规定的位置考试。

依据考场规定，考生要在每科开考前10分钟，凭准考证、有效身份证件(身份证、军人身份证件)进入考场，对号入座。入座后将准考证、身份证等放在桌面左上，以备查对。

处罚办法：取消该科目成绩。

考试抢答

有些考生为了争取更多的做题时间，在没等到考试开始信号时就开始进行答题。

依据考场规定，不到规定的开考时间，考生不得拆启试题。

处罚办法：取消该科目成绩。

试卷加记号

考生用规定以外的笔或纸答题，或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号，或者以其他方式在答卷上标记信息。

依据考场规定，考生答题必须用蓝(黑)色字迹钢笔、圆珠笔或签字笔书写，涂写答题卡

须使用2B铅笔。字迹要工整、清楚，填涂要规范，不得使用涂改液。答案书写在草稿纸上的一律无效。考生除在试卷上填写(涂)规定的项目外，不得做其他任何标记，否则答卷作废。

处罚办法：取消该科目成绩。

晚来早退

考生迟于开考后15分钟进入考场，或在考试结束前30分钟离开考场。

依据考场规定，考生迟到15分钟不得入场。初试交卷出场时间不得早于每科目考试结束前30分钟，交卷出场后不得再进场续考。

处罚办法：考生不得参加该科目考试。

考场喧哗

考生在考场禁止的范围内喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为。

依据考场规定，考生在考场内必须保持安静，不准吸烟。交卷后，不得在考场附近逗留、谈论。

处罚办法：取消该科目成绩。

偷看抄袭

考生在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势。

依据考场规定，考生不准交头接耳，不准偷看、夹带、抄袭或者有意让他人抄袭答题内容，不准接传答案或者交换答卷等。

处罚办法：取消该科目成绩。

试卷带出场

考生将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等，下同)、草稿纸等考试用纸带出考场。有些考生为了考试结束后和别人对答案，将写有答案的草稿纸带离考场。

依据考场规定，考试完，考生要立即停止答卷，并将试题、答题卡、答题纸(或答卷)装入原试题袋内并密封。经监考人员逐个核查无误后，方可逐一离开考场，试题、答题卡、答题纸(或答卷)和草稿纸不准带走。 1.“准考证”需使用a4复印纸上网自行打印，“准考证”涂改无效，背面必须为空白。

2.考生凭“准考证”、有效身份证件（限“居民身份证”、“军官证”、“文职干部证”、“军校学员证”）按规定时间进入考场，对号入座。入座后将上述证件放在桌面左上角，以便检查。

3.考试时间以北京时间为准。开考15分钟后不得入场。交卷出场时间不得早于各科目考试结束前30分钟，具体出场时间由考点所在地省级教育考试机构规定。交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈。

4.考生要严格遵守考试规则。

5.考试地点由报考点指定，考生应在考试前一天到考试地点了解考场有关注意事项。对在准考证上未打印出考试地点的考生，考前要注意查询报考点公布的有关信息。

6.应试时，考生须携带黑色或蓝色字迹钢笔或签字笔（同一科目答卷的字迹必须是一种颜色）、铅笔（2b）、橡皮。2012年MBA数学、MPA数学考试有5个时间点需要各位在职研究生学员重点把握：

一、MBA数学、MPA数学考前10分钟

MBA数学、MPA数学考前10分钟，各位考生应稳定情绪、排除干扰、集中注意力，在考试全过程中这一点都是至关重要的。大家可以试着深呼吸，或者闭上眼睛让大脑休息一会儿。

二、MBA数学、MPA数学答卷开始后第一个小时

答卷开始后，要特别重视第1小时的高效、合理使用：考生的思维状态和能力、头脑的灵敏度和计算的准确率，在第1小时内都是最高的。建议第1小时不可在自己一时感到困难的试题上冥思苦想，一定要暂时放下，而应以可能的高速度，把有把握、较熟悉、解法

思路明确的试题，不论顺序一口气写完，这段时间保证顺利解题，失误必然最少，得分最多。

三、MBA数学、MPA数学答卷后第2小时

第2小时，各位MBA、MPA在职研究生学员可从头开始去做自以为困难的试题，不要在原思路下一味苦想，而应重新读题，认真分析已知条件。

四、MBA数学、MPA数学第3小时前30分钟

对仍未解出的题目做"死马当活马医"式的最后一搏，以决定应否放弃，如是选择题，因错答不倒扣分，可在排除法无法从两个可能答案中找出正确选项时，任选其一，做对的概率也高达50%。

五、MBA数学、MPA数学最后30分钟

最后30分钟是留做复查的。1. 推断型

这类题型要求以题干为前提，在选项中确定合乎逻辑的结论；或者从题干出发，推不出什么样的结论。这类题目中最简单的，只需运用日常逻辑推理就可以找到答案。而稍微复杂的题目通常在题干中给出若干表面上看没有明显的统一特征的条件，要求考生从这些条件推出某种结论。这类题型多涉及复合判断推理，特别是对假言、联言和选言等推理的综合运用。

2. 加强削弱型

加强型主要有加强前提型和削弱结论型，削弱型刚好相反。加强型考题是要寻找与题干一致的选项。削弱型考题的解答则首先应明确题干的推理关系，即什么是前提，什么是结论；在此基础上，寻找削弱的对象，可以是针对前提，也可以针对结论，还可以针对论证本身，具体情况具体处理。比如：针对前提，则直接反对原因，即直接说明原文推理的前提不正确，就达到推翻结论的目的；针对结论，则指出由该前提存在其他可能解释，则结论不一定成立；针对论证本身，则要指出论证上的漏洞，说明推理存在逻辑缺陷。

3. 集合型

可根据基本的集合概念和逻辑常识解决该类题型，解这种题型的重点放在集合的"部分与全体"上，同时要善于分辨可能重合的部分和绝不会重合的部分。这类题目最好借助图形解答，非常直观，也不易出错。

4. 排序型

这种题型也比较简单，这类题型一般在题干部分给出不同对象之间的若干个两两对比的结果，要求从中推出具体的排序。解这类题主要要把所给条件转化为最简单的排序形式。比如列出几个不等式（等式）。

5.真假话型

解决这类问题的突破口是：运用对当关系等逻辑知识在所有叙述中找出有互相矛盾的判断，从而找出必然存在的一真一假或者某一项必真或者必假。要注意的是：有时两个命题虽然不是矛盾的，但互相反对（或下反对），即不能同真（或不能同假），那就可以推出两个判断中至少有一个是假的（或者真的），这也同样是解题的关键。这种题型数量不多，但总会考。

6. 前提型

这种题型题干推理中的前提不够充分以推出结论，要求在选项中确定合适的前提，去补充原前提或论据，从而能合乎逻辑地推出结论或有利于提高推理的证据支持度和结论的可靠性。做这类题要紧紧抓住结论，简化推理过程，从因果关系上考虑，从前提到结论，寻找推理中的中断处。

7. 形式比较型

形式比较型考题是主要从推理形式上比较题干和五个选项之间的相同或不同。对这类题目，关键是要从具体的、有内容的思维过程的论述中抽象出一般的推理形式，即用一般的逻辑推理关系来代替其中的单个命题。做这类题型只考虑推理结构和形式，而不考虑其内容的

对错，所以题目往往会出一些题干本身是谬误的、违反常识的东西来对考生造成一定的思维干扰，所以做这类题目要注意排除内容本身的影响从而尽快找出其实质的推理结构。

8. 论点型

论点型的具体表现形式是给出一段文字或对话，要求总结它们所表达的中心内容是什么或什么内容没在题干中表达。或给出一段论述，要求推出结论。解此类题型有点象语文考试的阅读理解，主要是要凭语感、常识和一般的逻辑推理去寻找隐含的结论或内在的含义。

9. 因果型

因果关系及因果倒置型也是常见的题型。比如，为了检查某种因果关系是否成立，采取某个特定的实验方法，改变原因后，看结果是否不同，即进行对比实验。对比实验的关键是让实验对象的其他方面的条件相同，而题目的错误也往往在于"其他"的某个关键影响因素并没有被考虑进来。另外，有时两组数据之间并没有直接的因果关系，仅仅是形式上有某些相似之处，比如同时增大减小等，它们可能是仅仅因为巧合，也可能是别的共同的因素导致的，而它们之间实际上没有因果关系，就是说，它们都是某种"结果"。

在职MPA公共管理硕士考试历年真题

1.(2001年选择题1)管理的两重性是指( )。 A.管理的目标性和阶段性 B.管理的科学性和艺术性 C.管理的先进性和可行性 D.管理的组织性和行为性 [答案]B。管理的两重性一方面表现为管理的一般性和特殊性，另一方面也表现为科学性和艺术 性 2.(2001年选择题2)最早系统并且明确分析管理职能的学者是( )。 A.美国学者弗雷德里克·温斯洛·泰罗 B.法国学者亨利·法约尔 C.德国学者马克斯·韦伯 D.美国学者乔治·埃尔顿·梅奥 [答案]B。法国的亨利·法约尔在《工业管理与一般管理》中将管理职能划分为计划、组织、指挥、协调和控制职能。 3.(2001年选择题4)按照管理学的权变理论，权变关系是指以下两个基本变量之间的函数关系( )。 A.管理方法技术和管理条件环境 B.管理的近期目标和中长期目标 C.管理的组织和管理的环境条件 D.管理的集权和分权 [答案]A.权变管理派的代表人物为，权变关系就是管理方法技术与管理条件环境之间的两个以上 变量的函数关系，权变管理就是根据条件环境的自变量与管理方法技术的因变量之间的函数关系确定 的一种最有效的管理。 4.(2001年选择题6)管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上，已成为一门独立的学科，形 成了自己的学科特征，这些特征主要是( )。

A.应用学科、发展学科、行为学科 B.理论学科、交叉学科、发展学科 C.人文学科、应用学科、交叉学科 D.发展学科、交叉学科、应用学科 [答案]D 管理学作为一门独立的学科，它的特征主要有：(1)交叉学科。管理学对于管理活动的研究包括 多方面的内容，因此管理学是社会科学和自然科学的多种学科交叉形成的学科。(2)应用学科。管理学自产生起，就是以管理实践活动的直接效用性为特征的，因此管理学具有应用学科的特点。(3)发展学科。管理学的研究必然会随着管理实践的发展不断发展，使之更加科学化，更加适应管理实践的需要。 5.(2001年选择题7)公共管理以公共利益的实现为目标，在现实的管理活动中，它的基本内容可 以概括为( )。 A.承担公共任务 B.提供公共物品 C.管理公共活动 D.建设公共工程 [答案]A.在公共管理的实现性上，公共利益的实现体现为公共服务的提供，因此，公共管理以公共利益的实现作为基本目标，在实现管理活动中，是以公共服务的承担作为基本内容的。公共管理对 于公共服务的承担，包括对公共性事务的管理和公共产品的供给 6. (2001年选择题8)公共组织与其他组织之间的区别的标志是( )。 A.是否具有指令性 B.是否具有公共性 C.是否具有合法性 D.是否具有统一性 [答案]B.公共组织具有一般组织共同的特性。公共组织的特殊性在于其“公共性”，这种公共性集中体现在其组织目标和组织基本功能上，这种公共性也是公共组织与其他组织区别的标志。

MPA公共管理基础真题及解析

年MPA公共管理基础真题及解析

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2007 年MPA 公共管理基础真题及解析 一、单项选择题（每小题1 分，共30 分） 1 ．西方行政学产生的标志是威尔逊发表的( ) A ．《公共行政原理》 B ．《政治与行政》 C ．《公共行政学研究导论》 D ．《行政管理学之研究》 2 ．把“经济人”假设引入政府行为理论的公共选择学派的创始人是( ) A ．布莱克维尔 B ．科恩 C ．布坎南 D ．威廉姆逊 3 ．提出使管理职细化并实行“职工长制”的管理学家是( ) A ．韦伯 B ．法约尔 C ．泰罗 D ．德鲁克 4 ．阿吉里斯提出“不成熟―成熟理论”的著作是( ) A ．《个性与组织》 B ．《激励与个人》 C ．《工作与人性》 D ．《人类动机理论》 5 ．现代管理学派中，权变理论学派的代表人物是( ) A ．孔茨 B ．西蒙 C ．卢丹斯 D ．明茨伯格 6 ．不同时期政府设置的临时办公机构，如各种工作领导协调小组及其办公室，属于( )。 A ．直线结构 B ．矩阵结构 C ．直线一职结构 D ．职能结构 7 ．在下列选项中，不属于里格斯区分的主要行政生态模型的是( ) A ．农业社会型 B ．过渡社会型 C ．后工业社会型 D ．工业社会型 8 ．从行政体制类型划分来看，实行分离制的典型国家是( ) A ．瑞士中国 B ．俄罗斯 D ．美国 9 ．根据决策所要解决的问题性质，决策可以分为( ) A ．单目标决策与多目标决策

在职硕士,MPA公共管理学知识点汇总

第一章管理和管理 第一节管理 一、管理的含义和特性 （一）定义：就是管理者在一定的环境和条件下，为了实现特定目标，动员和运用有效资源而进行的计划、组织、领导和控制等社会活动。 （二）该定义具有如下基本含义 1、管理是由管理者进行的活动。（管理者多样性的特点） 2、管理是在一定的环境和条件下进行的。（外部环境：自然环境、社会环境；内部环境：组织内部的状态。 另外有动态环境和静态环境之分） 3、管理是为了特定的目标。 4、管理需要动员和配置有效资源。 5、管理具有的基本职能。（计划、组织、领导、控制） 6、管理是一种社会实践活动。 （三）管理的特性 1、管理具有两重性 （1）管理的一般性和特殊性。 ①一般性：管理是人类的社会属性，管理普遍存在一切社会协作、生产和社会公共生活的过程中，管 理具有自身的一般规律，管理活动和方法具有可学习和借鉴性。 ②特殊性：管理是在社会政治经济生活中进行的，不同类型、不同层次、不同环境和条件下的管理， 也有其特殊属性和特有规律。 （2）管理的科学性和艺术性。 ①科学性：管理必须按客观规律，按科学规范的要求，运用科学的方法进行；管理的知识和行为具有 标准规范性和可检验评估性。 ②艺术性：管理活动中对“度”的把握；创造性的活动。 2、管理具有目标性 （1）管理目标是一个复杂的综合构成。 ①管理目标一般是特定组织和群体的共同目标。 ②管理目标具有层次结构性。 ③管理目标具有时间跨度的区别。（近期、中长期） ④管理目标多种价值性。（企业：营利；公共部门：效率、公平、秩序、民主） （2）管理目标在制定和实施过程中必有可行性。 ①先进性和现实可能性。 ②弹性和余地。

MPA公共管理 社会治理案例分析

从弹性工作制看社会治理近日，贵州省清镇市的一项工作时制改革试点广受关注。当地宣布，从2017年11月1日起至2018年5月31日，将用半年时间，在全市9个乡镇部分岗位试行，每月有一次8天长假，但代价是连续上班22天。此次改革的核心目的是，真正在基层做到“以人民为中心”，更好地服务基层群众生产生活需求。通过改革，保证乡镇试点岗位全年除法定节假日外，每天都有干部为群众服务。背景《国务院关于职工工作时间的规定》明确了劳动者的工时制度：我国境内的国家机关、社会团体、企业事业单位以及其他组织的职工，每日工作8小时、每周工作40小时。国家机关、事业单位实行统一的工作时间，星期六和星期日为周休息日。企业和不能实行前款规定的统一工作时间的事业单位，可以根据实际情况灵活安排周休息日。尽管法律对工时制有明确规定，但是，现行工时制与乡镇工作之间的矛盾越来越突出，主要体现在以下几点：一是随着经济社会发展，农村工作也相应在改变，农民除下地干农活外，也有人在乡镇企业上班。“当乡镇部门上班的时候，农民也在企业上班，传统的早九晚五、双休日制度已不能满足群众需求”。二是上级部门到基层考察农村工作时，如果不提前安排干部、群众，工作时间到基层基本找不到人，也会让考察工作效果大打折扣。三是乡镇公务员加班很多，遇上重要会议等特殊情况，连续一个月上班时有发生，现行工时制规定的双休日很难得到保障。措施经过细致调

研，清镇市委组织部草拟改革方案，2017年10月20日，《清镇市推行乡镇部分岗位连续22天工作时制改革试点实施方案》（以下简称：《实施方案》）正式敲定。《实施方案》规定试点时间为2017年11月1日——2018年5月31日。《实施方案》遵循的五个原则中，明确提出：坚持市委市政府部署的中心工作不受影响；坚持标准工时制为基础，实行错时延时制，总体上，每月上班时间不得少于22天176小时；坚持立足实际改，不搞一刀切；坚持灵活安排与严守工作纪律相结合；坚持提升工作效率便捷服务群众。乡镇在试点岗位选择上有自主权，更能让改革发挥价值，因为各个乡镇的发展情况不同，所需要的试点岗位也可能不同。例如红枫湖镇政府通过开会讨论，选择社会事务办和人社中心作为试点岗位，因为，这两个中心与民生息息相关，也是服务群众最多的部门。 工作时制改革只在部分岗位进行试点，这主要是要为了因地制宜让改革落到实处。比如，一个岗位只有一个人，上22天导致8天岗位无人，这不是改革的目的。目的是通过改革，让试点岗位除法定节假日外每天都有人在岗，群众随时都能办事。虽然试点岗位有自主选择权，但总体改革形式还是统一，这样更能确保落到实处，避免让改革变成花架子，最终半途而废。改革总体上以每月连续上班22天休息8天为主要形式。同时采用AB角制度，目的就是让A干部连续22天工作结束时，B干部能无缝衔接，不能出现群众服务工作断层，让轮休的干部得到

MPA公共管理基础 复习试题及参考答案

MPA公共管理基础复习试题 第一章公共管理导论 一、单项选择题 1、管理活动既是许多人协作进行的生产，是由生产社会化引起的，同时又是在一定的生产条件下进行的，这表明和管理活动具有（）C A、专业化 B、社会性 C、两重性 D、目的性 2、最早提出并划分管理职能的是（）C A、泰罗 B、韦伯 C、法约尔 D、孔茨 3、在管理职能中，作为管理活动的逻辑起点和首要职能的是（）A A、计划 B、组织 C、控制 D、领导 4、下列职能中，不属于法约尔提出的五职能论中的是（）D A、计划 B、协调 C、控制 D、领导 5、作为管理过程的控制器，对管理过程的顺利进行具有保证作用的职能是（）C A、计划 B、组织 C、控制 D、领导 6、近代管理著作中，《工业管理与一般管理》的作者是（）D A、泰罗 B、韦伯 C、梅奥 D、法约尔 7、标志着管理科学诞生标志的著作是（）C A、《工业管理与一般管理》 B、《社会和经济组织的理论》 C、《科学管理原理》 D、《工作与人性》 8、在管理理论中，提出要实行计划和执行只能分离，使管理职能细化的学者是（）A A、泰罗 B、韦伯 C、梅奥 D、法约尔 9、确立当代行政体系的基本原则，提出建立科层制、专业化、行政人员委任制等原则的是（）B A、泰罗 B、韦伯 C、梅奥 D、法约尔 10、下列不属于现代管理理论的是（）D A、社会系统学派 B、权变理论 C、人性行为学派 D、X理论-Y理论 11、在下列理论中，主张管理者应当吸收工人参与，采取以工人为中心的管理

方式，强化工人的责任，依靠工人的自我管理的理论是（）D A、需要层次理论 B、双因素理论 C、动态平衡理论 D、不成熟-成熟理论 12、认为组织是一个系统，它由若干子系统组成，同时组织又是社会系统的一个子系统，受其他社会子系统的影响，对组织的管理分析应当按照系统的原则进行的管理理论是（）D A、管理科学学派 B、管理过程学派 C、社会系统学派 D、系统管理学派 13、下列不属于行政管理主体的是（）D A、街道办事处 B、司法部 C、中国人民银行 D、政治协商会议 14、提出“政治是国家意志的表达，行政是国家意志的执行”观点的是（）D A、魏洛比 B、怀特 C、巴纳德 D、威尔逊和古德诺 15、下列不属于行政管理的客体是（）B A、国家事务 B、管理事务 C、行政机关内部事务 D、社会公共事务 16、行政学发展历史上重视民主管理、重视人在管理中的作用，属于（）B A、传统管理时期 B、人际关系时期 C、现代化管理时期 D、新公共管理时期 17、在行政学发展的新公共行政时期，最有影响和最有成就的理论流派是（）D A、西蒙的决策理论 B、科斯的新制度经济学 C、马斯罗的需要层次理论 D、布坎南的公共选择理论 18、下列属于行政管理事务的是（）B A、某国有企业给员工解决住房问题 B、媒体和公众要求政府对物价实行控制 C、某企业员工举行示威活动，要求企业增加工资 D、某政府机关与某公司发生经济合同纠纷 19、行政管理活动的根本原则是（）A A、依法管理 B、效率 C、公平 D、成本收益的最大化 20、标志着西方行政学诞生的著作是（）B A、《公共行政学研究导论》 B、《行政管理学之研究》 C、《公共行政原理》 D、《行政管理科学论文集》 21、第一本为公共管理确立基本学科框架的教科书是（）C A、马克斯的《新民主中的公共管理》 B、奥特、海德、沙夫里茨的《公共管理精华读物》 C、波兹曼、斯特拉斯曼的《公共管理战略》 D、巴可夫、纳特的《公共和第三部门组织的战略管理》 22、（07试题）提出使管理职能细化并提出“职能工长制”的管理学家是（）A

MPA公共管理基础重要考点-经典

第一章公共管理导论 第一节管理与管理理论的演进 一、管理的含义 管理是人类社会协作劳动和共同生活的产物，是与人类社会的生产和公共生活相伴而生的。管理的定义为：管理就是管理者在一定的环境和条件下，为了实现组织目标，动员和运用有效资源而进行的计划、组织、领导和控制等社会活动。 管理具有六点基本含义：1、管理是由管理者引导的活动。2、管理是在一定的环境条件下进行的。3、管理是为了实现组织目标。 4、管理需要有效的动员和配臵资源。 5、管理具有基本的职能。 6、管理是一种社会实践活动。 二、管理的职能 最早系统并明确分析管理职能的是法国管理学家法约尔，他提出“五职能说”。计划；组织；指挥；协调；控制。 关于管理职能的划分有不同的观点。管理的基本职能是：计划；组织；领导；控制。 三、管理学 管理学是研究管理现象及其发展规律的科学。管理学的研究内容：研究计划、组织、领导和控制中的概念、原理、方法和技术；同时研究管理理论的发展史、管理环境和管理效率等问题。。 管理的科学性和艺术性。管理学是科学知识体系，而科学知识体系创造性的运用就是艺术。

四、管理理论的演进 管理学的三个发展阶段：古典管理理论阶段；1、科学管理学派：美国、弗雷德里克〃温斯洛〃泰罗《科学管理原理》“科学管理之父”2、组织管理学派：法国、亨利〃法约尔和德国、马克思〃韦伯 行为科学阶段；霍桑实验。乔治〃埃尔顿〃梅奥1、工人是社会人，而不仅仅是经济人。2、在组织中存在非正式组织。3、新型的领导在于提高工人的满意度，从而激发工人的劳动积极性。 1）关于人口需求、动机和激励问题：马斯洛的需求层次理论《人类动机的理论》《激励与个人》赫茨伯格的双因素激励理论：保健和激励《工作的推力》《工作与人性》2）管理中的人性问题：麦格雷戈x理论—y理论《企业的人事方面》阿吉里斯不成熟—成熟理论《个性与组织》注重自我管理3）人际关系问题：巴纳德、动态平衡理论；卢因、群体动力学理论。非正式组织群体对管理的影响和作用。 现代管理理论阶段：孔茨—管理过程；麦格雷戈—人性行为；巴纳德—社会系统；马克兰—管理科学；西蒙—决策理论；卡斯特—系统管理；德鲁克—经验；明茨伯格—经理角色；特里斯特—技术；布里奇—经验管理；卢丹斯—权变理论。各个阶段的代表人物、学派及其基本观点。 古典管理理论阶段注重管理的科学性、精确性、法理性和纪

MPA复试公共管理基础知识总结

公共管理 一、公共管理效率 1 公共管理效率得概念 (1)效率与公共管理效率 公共管理效率就是指公共管理主体开展公共管理活动所取得得管理成果、效果、社会效益与其所付出得人力、物力、财力与时间等各项公共资源投入得比率。 公共管理效率概念所包含得两层含义: 1) 内涵—经济价值观; 2 )外延—社会价值观。 现代公共管理价值观得实质就是追求内涵与外延、经济价值与社会价值、数量与质量得有机统一。 (2)公共管理效率得特点: (1)综合性; (2)层次性; (3)可测定性; (4)相对性; (5)滞后延伸性。 2 公共管理效率得分类 性质: (1)正效率(2)负效率 主体: (1)个体效率(2)群体效率 层次: (1)决策效率(2)管理效率(3)执行效率 实现程度: (1)计划效率(2)实际效率 3 公共管理得效率与公平 总:当前我国政府明确提出要坚持效率优先、兼顾社会公平得政府发展思想。 因为:(1) 由社会主义国家得政权性质决定得,同时也符合社会发展得具体要求。 (2)提高公共管理效率有利于更好得保障社会公平。 (3)社会公平为公共管理效率得提高与公共政策目得得实现奠定了良好得社会基础。 二、中国公共管理得基本职能 1 经济调解 宏观调控得主要目标: 1)促进经济增长 2)增加就业 3)稳定物价 4)保持国际收支平衡 宏观调控得主要政策手段: 1)计划手段 2)财政政策 3)货币政策 2 市场监管 1)建立与完善现代市场体系 2)规范市场经济秩序 ◇1加强制度建设 ◇2加强信用建设 ◇3从严监管 3)反对垄断 垄断分为:市场垄断、自然垄断、行政性垄断 行政性垄断就是我国垄断得主要形式,也就是反垄断得主要对象

XX9年在职公共管理硕士(MPA)考试真题

2009 年在职公共管理硕士（ MPA ）考试真题 一、单项选择题（每小题 1 分，共 30 分） 1.法约尔认为，管理的基本职能包括计划、组织、指挥、协调和（）。 A 领导 B 激励 C 决策 D 控制 2.根据社会系统学派的观点，组织写作系统由三个因素构成，即（）。 A信息沟通、统一领导、协作意愿 B统一领导、协作意愿、共同目标 C协作意愿、共同目标、信息沟通 D共同目标、信息沟通、统一领导 3.在下列选项中，属于非强制性公共组织的是（） A高等学校 B仲裁委员会 C公安局 D行业协会 4.政府监察部门属于行政决策系统的（）。

A信息子系统 B参谋子系统 C决断子系统 D监控子系统 5.决策树技术属于（）。 A问题界定方法 B方案设计方法 C方案抉择方法 D后果预测方法 6.调研员是中国公务员制度中非领导职务序列中的一个职务，它相当于领导职务序列中的（）。 A乡科级正职 B县处级正职 C厅局级正职 D省部级正职 7.下列选项中，有关领导着个人权力表述正确的是（）。 A个人权力同职务密不可分 B个人权力以追随者自觉服从为前提 C个人权力与领导权威无关 D个人权力是保证组织正常运行的基本要素 8.国务院召开地处长江流域各省省长会议议论长江污染治理问题，这种协调属于（）。 A合作式协调 B应变式协调 C外部式协调 D促进式协调 9.认为人类的未来不取决于空间、能源和耕地，而取决于人类智力开发的著名学者是（）。

A古德诺 B理查德 . 施奈德 C西奥多 .W. 舒尔茨 D N. 比奇 10.对公共组织雇员的招聘、选录、甄补合晋升等管理活动，都属于公共组织人力资源的（）。 A规划 B获取 C开发 D流入和流出管理 11.19 世纪，以政务官与事务官相分离和考试择优录用为两大基石的现代文官 制度，首先形成于（）。 A法国 B加拿大 C美国 D英国 12.提出“在人类社会中，没有立宪秩序和法治，就不存在负责的公共行政”论点的著名学者是（）。 A韦伯 B博登海默 C西蒙 D奥斯特罗姆 13.根据《中华人民共和国公务员法》规定，公务员的调任、转任和挂职锻炼属于（）。 A职务任免 B职务升降 C交流 D职务聘任 14.将行政立法分为中央行政立法和地方行政立法的依据是（）

MPA公共管理 公共经济学名词解释

公共经济学名词解释 劳动价值理论 劳动价值论的一般逻辑构图是劳动一价值一价格：旨在确立生成规定上的对象运动的连续性假说。马克思把价格归结于价值，把价值归结于劳动。这样就从经济形态的全领域中把握了生产和分配，同时揭示了“商品经济形态”的发生。劳动是一个历史范畴，价值是一个商品经济范畴。马克思的劳动价值理论，是马克思主义政治经济学体系的出发点。马克思以他创立的劳动价值理论为基本立论基础，系统地分析了资本主义的生产过程及其市场经济活动，深刻地揭示了资本主义生产方式的内在规律。 （一）马克思劳动价值论主要内容：包括商品及商品的二因素（使用价值和价值，使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性）、劳动的二重性（具体劳动和抽象劳动）、价值规律（商品价值量由生产这种商品的社会必要劳动时间决定，商品交换按等价交换原则进行）、价值量与劳动生产率的关系（商品的价值量与生产该商品的社会必要时间成正比，与劳动生产率成反比）和货币（货币是固定充当一般等价物的商品，是价值形式发展的完结阶段）的产生和发展等内容。 （二）马克思劳动价值理论主要原理 1、抽象劳动创造价值的原理。 马克思在他首创的劳动二重性学说中阐明了这一原理。指出抽象劳动是形成价值的实体,是商品经济中社会劳动的存在形式。它反映着商品生产所特有的社会生产关系。价值是通过物与物的形式表现出来的人与人的关系。 2、社会必要劳动时间决定价值量的原理。 商品价值是由社会必要劳动时间决定的。而社会必要劳动时间,是“在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间”。 3、价值形成过程的原理。 商品的生产过程是劳动过程和价值形成过程的统一。作为劳动过程,具体劳动创造商品的使用价值;作为价值形成过程,抽象劳动创造出商品价值。具体劳动在创造使用价值的同时,把生产资料中包含的物化劳动转移到商品之中,同时

公共管理硕士(MPA)论文参考题目

MPA毕业论文参考选题 ★服务型政府创新研究 ★服务型政府与政府治理模式转变问题研究 ★责任型政府创新研究 ★引咎辞职制度化问题研究 ★依法行政问题研究 ★和谐社会与政府能力建设问题研究 ★我国政府行政能力建设问题研究 ★政府行政执行力问题研究 ★行政决策科学化、民主化问题研究 ★行政公开制度研究 ★完善听证制度问题研究 ★行政效率问题研究 ★政府绩效评估（管理）实践研究 ★公共安全信息问题研究 ★我国的电子政务发展难点研究 ★编制公开化、法制化问题研究 ★行政监察体制问题研究 ★行政监察问题研究 ★公务员制度研究 ★公务员激励机制研究 ★行政复议制度研究 ★政府机构改革研究 ★中央与地方关系问题研究 ★地方政府职能研究 ★乡镇综合配套改革研究 ★乡镇政府职能转变问题研究 ★公共服务民营化形式研究 ★公私伙伴关系研究 ★政府形象问题研究 ★行政文化研究 ★行政伦理研究 ★政府应急管理机制研究 ★服务型警务创建问题研究 ★服务型警务与公安机构改革研究 ★城市公安机构改革研究 ★公安管理体制创新研究 ★公安工作绩效管理研究 ★公安行政管理研究 ★警务保障问题研究 ★警员亲民形象塑造问题研究 ★市场经济条件下我国政府职能的定位与转变

★政府管理与政府职能调整，或政府经济学 ★关于市场经济条件下的政府职能转变 ★经济政治学 ★政府经济学 ★长三角县级市政府改革目标取向和路径选择 ★基层政府经济职能定位 ★建设服务型政府 ★近忧与远虑——谈政府体制改革与方向抉择 ★政府成本管理 ★论政府在城市经营中的作用 ★公路建设投融资机制 ★政府行为在市场经济中的定位 ★当代人事制度改革 ★政府管理方面 ★海外人力资源利用 ★青年人力资源管理 ★论人力资源管理与组织效能的关系 ★人事制度研究 ★常州市民间组织发展与市场经济成熟度关系之研究 ★政府人事管理 ★人事管理方向 ★政府如何在快速发展中协调好稳定与改革的关系 ★21世纪社会中介组织的生存与发展 ★政策与招商引资 ★移民及移民管理 ★政府绩效管理 ★信息化与政府创新 ★浅析苏州的电子政务建设苏州开发行政管理体制创新研究★政府信息公开机制探讨 ★电子政务与政府管理模式改革 ★对苏北县域经济发展中政府行为的调查与研究 ★发展中地区政府管理模式探讨 ★公共政策改革研究 ★公共卫生体制改革 ★检验检疫机构质量管理体系的建立和运行 ★乡政村治问题研究 ★香港政府管理 ★台湾民进党转型研究 ★人事劳动保障工作政策评估 ★海关管理与海关政策 ★公共管理与海关管理 ★公共组织创新 ★非政府组织的发展 ★问责制探析

公共管理硕士(MPA)考研复试必看问题

公共管理硕士（MPA）考研复试 一、自我介绍 尊敬的各位老师，大家好。非常荣幸能来参加本次面试。我叫姬玉宝，2013年7月毕业于中央民族大学，本科所学专业是化学。在生活工作中我热情开朗，虚心学习，执行能力强。在学校期间，我在完成专业课程的同时，积极参与到学院和班级的组织活动中，在校期间获得”校优秀共青团干部”“北京市暑期社会实践优秀组织奖”等荣誉。毕业后，我先后从事于海正辉瑞、江苏先声、常州制药等三家制药企业。时光荏苒，转眼间毕业已五载，发现自己还有许多需要去学习去充电的地方。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。我希望趁青春未老，自己能够在第二个五年计划中继续学习，坚定政治信仰，也衷心希望各位导师能够给我一次机会，让我融入北方民族大学的大家庭。 二、“你为什么选择我们学校？” 1.北方民族大学（North Minzu University）是中国唯一一所建立在少数民族自治区的部委高校，具有良好的政治学习环境 2、贵校的MPA专业性强，导师团队强大，更加的具有针对性。 3本科、研究生都可以选择民族类院校，我觉得可以更好的了解其他民族的特性，加强民族融合，共建民族团结。 三、你为什么要读mpa（你认为读mpa能给你带来什么） 1.进一步提高自己的学历水平和从事于政府管理是自己职业发展的方向，也是从小的个人理想。2、MPA的特点和社会价值决定了，攻读MBA将会是时代发展的潮流。希望

通过MPA的学习，能够进一步加强公共管理知识的学习，进一步坚定自己的政治信仰。 八：你的主要优点主要体现在哪些方面 思路：1、最好突出自己通过实际工作获得的领导能力和组织能力。2、突出说明自己有很强的团队精神，可以借别人的话说出来。3、将自己的优点与管理的领导、决策、沟通、协调能力相结合，可以通过平常的话说出来。4、或者从工作态度的严谨性方面来说。 九：“谈谈你的缺点” 思路： 1、不宜说自己没缺点。 2、不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。 6、绝对不可以说自己没有经 验。 十：谈一谈你做的最满意的一两件事 十一、“谈一谈你的一次失败经历” 思路： 1、不宜说自己没有失败的经历。 2、不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、所谈经历的 结果应是失败的。 5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、说

公共管理硕士考研复试必看问题.doc

公共管理硕士（MPA）考研复试必看20 问 一、请作一下自我介绍 思路： 1 、这是面试的必考题目。 2 、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4 、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5 、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。 二、“你为什么选择我们学校” 思路： 1 、面试官试图从中了解你读MBA的动机、愿望以及对读MBA 的态度。 2 、建议从学校、企业和职业发展目标这三个角度来回答。 三、你为什么要读mpa（你认为读mpa能给你带来什么） 四、“谈谈你的家庭情况” 思路： 1、家庭情况对于了解考生的性格、观念、心态等有一定的作用， 这是面试单位问该问题的主要原因。 2 、简单地罗列家庭人口。 3 、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4 、宜强调父母对自己教育的重视。 5 、宜强调各位家庭成员的良好状况。 6 、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7 、宜

强调自己对家庭的责任感。 五、“你有什么业余爱好” 思路： 1 、业余爱好能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态， 这是面试单位问该问题的主要原因。 2 、最好不要说自己没有业余爱好。 3 、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4 、最好不要说自己仅 限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑考生性格孤僻。 5 、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 六：“你最崇拜谁” 思路： 1 、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态， 这是面试官问该问题的主要原因。 2 、不宜说自己谁都不崇拜。 3 、不宜说崇拜自己。 4 、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5 、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 6 、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关 系。 7 、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。 七：“你的座右铭是什么” 思路： 1 、座右铭能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2 、不宜说那些易引起不好联想

公共管理硕士(MPA)联考复习资料——公共管理基础笔记

公共管理基础笔记 第一章公共管理导论 一、管理： 基本含义： 1、主体：管理是以管理者为主体进行的活动 2、客体：管理是在一定的环境和条件下进行的 3、环境：管理是为了实现特定的目标 4、目标：管理需要动员和配置有效资源 5、职能：管理具有基本的职能 6、实践：管理是一种社会实践活动 两种类型： 公共管理、工商管理 二、管理的两重性：自然属性（普遍性）和社会属性（特殊性） 1、管理是由于有许多人进行协作劳动而产生是，是由生产社会化引起的，是有效的组织共同劳动所必需的，因而它具有同生产力社会化大生产相联系的自然属性； 2、管理又是在一定的生产关系条件下进行的，必然体现出生产资料占有者指挥劳动和监督劳动的意志，因此，它具有同生产关系和社会制度相联系的社会属性。 三、管理的职能： 最早系统并明确分析管理职能的——[法国]管理学家：亨利·法约尔 1、计划职能：管理活动中预先筹划和安排的职能，是管理活动中首要职能，是管理活动的逻辑起点。 特点：①预先性②预测性③评价性④选择性⑤调整性 2、组织职能：管理者按组织的特点和原则，通过组织设计，构建有效的组织结构，合理配置各种资源并使之有效运行，以实现目标的活动，是管理的载体，是管理活动的必要环节。 特点：①合理性②有序性③规范性 (3)领导职能：管理者按照组织目标和任务，运用管理权力，主导和影响被管理者，使之为了组织目标的实现而贡献力量和积极行动的活动。是管理过程活的灵魂，是集中体现管理者素质和管理能力的活动，是实现管理效率和效果的关键，是管理的核心环节。 特点：①权威性②主导性③决断性④公正性⑤协调性⑥规范性

(4)控制职能：管理者按照组织目标和计划的要求，对组织运行进行检查、监督和调节的活动。是管理过程的监视器和调节器，是管理过程的不同阶段的连接点。 步骤：实施标准的确定；实际状况与偏差的测定；纠偏措施与对策的制定和实施。 三、管理学： 四、管理的科学性和艺术性 1、管理科学是对管理活动的一种清晰的逻辑描述，管理艺术则是逻辑和数学领域的； 2、管理科学描述的是常规性原理，而管理艺术面临的是随机性问题； 3、管理科学是体系化知识，而管理艺术是灵活的实践。 4、两者相互依存，相辅相成。科学是管理的内核，艺术是管理的外围的软组织。 五、管理理论的演进 ▲随着人类社会进入奴隶社会和封建社会，在劳动和社会分工的基础上，产生了私有制、阶级和国家，管理成为一种专门的活动。 ▲资本主义生产关系和市场经济方式的确立，产生了现代意义上的管理思想和管理理论。 ▲工业革命以后，管理科学形成了独立的科学学科 英国重商主义的代表詹姆斯·斯图亚特提出的实现刺激工资的思想； 古典政治经济学之父：亚当·斯密提出的经济人理论和分工理论； 空想社会主义者罗伯特·欧文提出的重视人的因素在工业管理中的作用； 政治学家马基雅佛利提出的政治管理的本质以及管理技术和技能问题的看法。 ▲管理科学发展的三个阶段：(一)古典管理理论阶段；(二)行为科学阶段；(三)现代管理理论阶段 ▲管理学的发展特点： 1、管理学的发展是从对管理中“经济人”、“机械人”的庙宇到对管理中“社会人”设定的过程。 2、管理学的发展是从管理过程的单个因素、单个过程和单个侧面的研究到全面系统研究的过程。 3、管理学的发展是从以定性分析为主到定性分析与定量分析结合的过程。 4、管理学的发展是从学派分化到兼容并包、相互借鉴、吸收融合的过程。

名词解释：什么是公共管理-MPA考试.doc

公共管理学(PublicAdministrationorPublicManagement)，是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法专门研究公共组织尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科体系。在西方，它源于20世纪初形成的传统公共行政学和60-70年代流行的新公共行政学，后于70年代末期开始因受到公共政策和工商管理两个学科取向的强烈影响而逐渐发展起来。如今它已经成为融合了公共政策、公共事务管理等多个学科方向的大学科门类。公共管理是以政府为核心的公共部门整合社会资源，对社会公共事务进行有效治理的一套制度、体制和机制的安排。经验表明：国与国之间的竞争，既是经济的竞争，也是公共管理能力和效能的竞争。正是由于这样的原因，从上个世纪80年代以来，各国都在进行大规模的公共管理改革。建立现代化的公共管理新体系，是时代发展的要求，也是全面建设小康社会和实现现代化的制度保障。我国公共管理制度创新要有国际化的视野、本土化的思考和行动，在学习和借鉴发达国家公共管理经验的基础上，从我国的国情出发，建立起适应社会主义民主政治发展、适应社会主义市场经济发展、适应中国社会不断进步要求的，具有中国特色的公共管理新体系。在我国，它最早被称为行政学或行政管理学，隶属于法学类一级学科政治学门下，1997年研究生培养学科调整后才正式成为管理学大门类下的一级学科.目前它包含原行政管理、社会医学与卫生事业管理、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理等5个二级学科。该学科体系还有待进一步完善。公

共管理与公共行政、公共事务和公共政策(政策分析)它们是同一个学科的不同名称,抑或是同一个学科的不同研究途径或范式,甚至是几个不同的学科?假如公共管理是一种新范式,那么,它与别的范式特别是传统的公共行政学的区别何在?这是西方学者一直争论着的问题,也是我国学者目前感兴趣的问题。此外,在我国,随着1996年“公共管理”一级学科的设置以及近期MPA(公共管理专业硕士学位)研究生教育的论证和试办,国内学者还关心这样一个问题:作为一个一级学科的公共管理学的学科理论体系以及作为MPA教育培训方案的核心课程的公共管理学的教学体系及内容是什么?简言之,关于什么是公共管理(学)问题,目前成为学术界讨论的一个热点。“公共行政”、“公共政策”、“公共事务”和“公共管理”(publicAdministration,PublicPolicy,PublicAffairsandPublic Mana gement)是人们用来指称公共部门管理特别是政府管理研究领域的几个最常见的术语。关于公共管理类型为了加深对公共管理概念的认识，我们须进一步对其作外延分析。概念的外延是指该概念囊括的所有事物。公共管理的外延即指它所管理的一切公共事务。为了对“一切”有概括性认识，我们又要对它们作“类型”求解。认为，就宏观而论，世上所有的公共事务可分为三类：一是国家公共事务二是政府公共事务，三是社会公共事务。 国家公共事务。据英国《大众百科全书》对国家作出如下定义：“由政治单位在其管辖的范围内制定规则和进行资源分配的机构。政府的功能：①立法；②司法；③执行、行政管理。”这是

-MPA公共管理基础知识要点

第一章． 一、名词解释 1、管理：是人们在一定环境和条件下，为了有效动员和运用各种资源，从而达成组织目标而进行的计划、组织、领导和控制等项活动的总和。 2、管理学：是研究人类的管理现象及其活动规律的科学。是探索管理者在一定环境条件下，为了有效地动员和运用资源以实现组织目标而进行的计划，组织，领导和控制等活动及其规律的科学。 3、行政：行政是国家权力机关的执行机关，行使国家权力，依法管理国家事物，社会公共事物和行政机关内部事务的活动。是政府特别是执行机关为公众提供服务的活动。 4、行政学：是一门研究国家行政机关有效地管理国家事务，社会公共事务和行政机关内部事务的学科，是系统地研究行政现象及其活动规律的科学。 5、公共管理：是一个研究公共管理活动或公共管理实践的学科，可以将它界定为一门综合地运用各种科学知识和方法来研究公共管理组织和公共管理过程及其规律性的学科。它的目标是促使公共组织尤其是政府组织更有效地提供公共物品。 二、简述题 1、管理的基本含义 答：（1）管理是由管理者引导的活动。（2）管理是在一定环境条件下进行的。（3）管理是为了实现组织目标。（4）管理需要有效地动员和配置资源。（5）管理具有基本的职能。（6）管理是一种社会实践活动。 2、管理理论的演进过程 （1）古典管理理论阶段 （2）行为科学阶段 （3）现代管理理论阶段 3、古典管理理论阶段的主要内容 答：注重管理的科学性，精确性，法理性和纪律性，把管理的对象看做是被动的受支配者和经济理性人，是机器的附属物，而较少注意人的全面特性及其对管理的影响，这一阶段的管理理论是以科学管理学派和组织管理学派为主干形成的。 4、泰罗的科学管理理论的八项主要内容 答：（1）科学管理的中心问题是提高效率。（2）为工作挑选一流的人员。（3）实行标准化管理（4）实行刺激性的计件工资制（5）劳资双方为提高劳动生产率共同合作（6）实行计划职能与执行职能的分离（7）使管理职能细化，在此基础上实行“职能工资制”（8）实行组织控制的例外原则。 5、法约尔管理的14项一般原则 答：（1）管理分工原则（2）权力与责任联系原则（3）确立和遵守纪律原则（4）命令的统一性原则（5）指挥和领导的统一性原则（6）个人效益服从整体利益原则（7）公平支付报

公共管理硕士(MPA)(490100)

公共管理硕士(MPA)(490100)

公共管理硕士（MPA）（490100） 一、学科简介 公共管理是政府及非政府公共组织依据法律，为谋求公共利益，所进行的管理及服务活动。公共管理学是新兴的一级学科，它包含行政管理、社会保障、教育经济与管理、社会医学与卫生事业管理、土地资源管理五个二级学科。1999年，为顺应我国经济社会发展及政治文明建设的需要，满足公共管理现代化、科学化、专业化的要求，国务院学位委员会决定设立公共管理硕士专业学位。公共管理硕士的英文语词是Master of Public Administration，简称MPA；它是从事公共管理职业的背景学位。随着我国社会主义市场经济体制的完善，行政管理体制改革的深化，服务型政府建设目标的凸显，公共治理的社会化，公共管理学科在经济社会发展中的地位和作用将会愈来愈重要，MPA教育将会得到蓬勃发展。二、培养目标 公共管理硕士（MPA）专业学位是为政府及非政府公共组织培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、复合型、应用型公共管理专门人才。基本要求包括： 1．掌握马克思主义基本原理和马克思主义中

国化的重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持科学发展观，贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和法律法规，德智体美全面发展，具有良好的政治素养和高尚的职业道德。 2．掌握公共管理学科的基本理论和专门知识，具有宽厚的科学基础知识和复合型、应用型的知识结构，了解国内外公共管理的新发展和新特点，能够综合掌握政治、经济、法律、现代科技等方面的基本理论与知识。 3．在科学行政、民主行政、依法行政的导引下，具备从事公共管理和公共政策分析的素质和能力；能够定性与定量相结合、运用现代化管理技术的分析与解决公共事务问题；有较强的调研、决策、组织、协调、指挥能力；有良好的公共道德、思维创新、社会交际、语言表达的素质。 4．比较熟练地掌握和运用一门外语，能阅读本专业外文资料。 三、招生工作 1．招生对象：国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书），并具有三年以上的实际工作经历的在职人员。重点招收政府部门和非政府公共管理机构人员。 2．考试科目：外语、公共管理基础、综合知识（语文、数学、逻辑）为全国统考；政治理论

MPA复试公共管理学笔记

2017MPA 复试公共管理学笔记 导论公共管理的视野 一、概念 1、公共行政与公共管理 公共行政指政府特别是执行机关为公众提供服务的活动，这种活动中主要是执行由别人制定的政策和法律，关注的焦点是过程、程序及将政策转变为实际的行动。公共管理则是公共组织提供公共物品和服务的活动，主要关注的不是过程、程序和遵照别人的指示 办事以及内部取向，而更多地关注取得结果和对结果的获得负个人责任。二者主要区别 在于，主体不同、关注点不同。 2、公共物品 公共物品是指具有消费的非竞争性和非排他性、自然垄断性以及收费困难等特征的物品。 非竞争性是指一个使用者对该物品的消费并 不减少它对其他使用者的供应，这种物品可 以被共同消费。竞争性物品如苹果被一个消费者使用，就不能被第二个消费者使用，某 些物品如公园和街道具有一定程度非竞争性， 因为当其使用者达一定数量，就会产生拥挤现 象。非排他性是指使用者不能被排除在对该物品的消费之外，排他性决定了物品能否由 市场生产。也就是会影响别人使用（会拥挤；别人用了会没了或受到影响）的 就是竞争性，能将他人排除在外的就是排他性（不能将别人排除在外，也就没办法收费，但可采用排他技术）。消 分类： A 纯公共物品与准公共物品。纯如国防、外 交、空间技术等，准如交通、通讯等 B 硬公共物品（有形）与软公共物品（无形）。 硬如公共设施，软如法律、政策服务 C 全国性公共物品与地方性公共物品。 3、行政国家 指19 世纪末、20 世纪初，与垄断进程相一

致，在立法、司法、行政三权分立的资本主义国家权力主体关系中，行政权力和活动扩张的普遍国家现象。主要体现在行政立法与行政司法。 4、善治 90 年代后，世界银行提出善治口号，善治的基本要素：合法、法治、负责、透明、有效的政府。 二、简答 1、公共管理与私人管理区别何在？ 沙雷的名言，商业管理与公共管理在所有其他不重要的方面上是相似的，都履行一般管理职能如计划、组织、领导和控制，都是组织活动。 区别在于： A 使命不同。公共管理是为公众服务，追求公共利益；私人管理则以营利为目的。 B 与私人管理相比，公共管理的效率意识不强。与A 密切相关。政府部门资金来自财政拨款，运作缺乏竞争；私人管理在残酷的竞争中追求高效率以期得到高利润。 C 公共部门尤其是政府管理更强调责任。公共部门不象私人部门权力责任划分那么清楚。 D 公共管理人事管理更复杂更严格。因其绩效评估标准更复杂，雇佣和解雇也更困难。 E 公共管理具有明显政治性或公共性的特征。包含广泛而复杂的政治活动。 2、简述公共管理学范式兴起历史？ 公共部门管理经历了三大重要范式转换，即从传统公共行政学到公共政策分析到公共管理学范式（或新公共管理）。其中公共管理范式开始时出现两种途径，即the policy approach与the business approach，P 途径偏向政策研究，B 途径则强调运用工商管理和经济学理论方法应用于研究中。后来于七八十年代逐渐汇合，形成公共管理的新范式。1991 年，在雪城大学的第一次美国公共管理学术研讨会是公共管理新范式诞生的象征性标志。

MPA公共管理基础笔记

管理与管理理论的演进 行政与行政理论的发展 公共理论的兴起 公共组织的结构 公共组织概述 行政决策体制 公共组织环境 公共决策中的群体决策 行政决策程序 决策的基本问题 第一章公共管理导论 第一节管理与管理理论的演进 一、管理的含义 管理是人类社会协作劳动和共同生活的产物，是与人类社会的生产和公共生活相伴而生的。传统公共行政扩展，核心是政府管理活动。管理定义：管理就是管理者在一定的环境和条件下，为了有效动员和运用各种资源从而过成组织目标而进行的计划、组织、领导和控制等项活动的总和。

二、管理的职能 最早系统并明确分析管理职能的是法、法约尔，他提出“五职能说”（计划组织指挥协调和控制）。 管理基本职能：计划(首要，管理活动的逻辑起点)；组织（管理的载体）；领导(管理的核心)；控制(监测性、修正性)。 三、管理学 管理学是研究管理现象及其发展规律的科学，是探索管理者在一定的环境和条件下，为了，为了有效动员和运用各种资源以实现组织目标而进行的计划、组织、领导和控制等活动及其规律的科学。 论：管理的科学性和艺术性：1)管理学是科学知识体系，2)用富于创造性的灵活方式将管理知识运用于实践，则是一种艺术3)管理是科学与艺术的统一。 四、管理理论的演进 英国重商主义-斯图亚特，古典政治经济学的奠基人、斯密(经济人和分工)，空想、欧文，政治学家、马基雅弗利(政治本质) 管理学的三个发展阶段：

管理理论演进的四个特点。

来源：考试大—MPA考试 第三节公共理论的兴起 一、公共管理概述 公共管理研究方向:威尔逊《公共行政研究》，其相对独立学术框架建立，怀特《公共行政研究导论》魏劳毕《公共行政原理》，其