(整理)基于恢复余数法定点原码一位除法器的设计课程设计报告

沈阳航空航天大学

课程设计报告

课程设计名称：计算机组成原理课程设计课程设计题目：定点原码一位除法器的设计

院（系）：计算机学院

专业：计算机科学与技术

班级：

学号：

姓名：姜鹏

指导教师：周大海

完成日期：2014年01月10日

目录

第1章总体设计方案 (1)

1.1设计原理 (1)

1.2设计思路 (4)

1.3设计环境 (4)

第2章详细设计方案 (3)

2.1总体方案的设计与实现 (6)

2.1.1总体方案的逻辑图 (6)

2.1.2计算算法总流程图 (7)

2.2功能模块的设计与实现 (6)

2.2.1 操作数预处理模块的设计与实现 (7)

2.2.2 上商置0模块的设计与实现 (9)

2.2.3 上商置1模块的设计与实现 (9)

2.2.4 商符运算模块的设计与实现 (10)

第3章测试结果 (11)

3.1程序仿真 (11)

3.2仿真测试 ............................................................................ 错误！未定义书签。

3.2.1 仿真测试一——两个正数除法运算 (12)

3.2.2 仿真测试二——一个正数一个负数除法运算 (16)

3.2.3 仿真测试三——两个负数除法运算 (18)

参考文献 (11)

附录（源程序清单） (20)

第1章总体设计方案

1.1 设计原理

原码一位除，即两个原码数相除，商的符号位运算为除数和被除数的符号异或值。这里采用的算法为恢复余数法，而且除数和被除数规定为4位。实验的数据从试验箱的开关输入，而且运算的结果在OUT寄存器中显示出来。整个过程通过汇编语言编写实现。

恢复余数法定点原码一位除法器工作原理大致如下：

设：X=X7X6X5X4X3X2X1X0

Y=Y7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y0

其中高四位X7X6X5X4和Y7Y6Y5Y4为符号位，低四位X3X2X1X0和Y3Y2Y1Y0为数据位。则：

X/Y=K*|X|/|Y|

其中，|X|和|Y|为X和Y的绝对值，K为X和Y的符号位的异或值。|X|/|Y|利用恢复余数法求的，商根据余数的符号是正或负来判断。当为负时，上商为0，同时还应该把除数再加到差上去，恢复余数为原来的正值之后再左移一位。若差为0或为正值时，就没有恢复余数的操作，上商为1，余数左移一位。

下面通过一道例题详细理解恢复余数法定点原码一位除法器的工作原理。详细过程如表1.1所示。

例：已知：X= -0.1011

Y= -0.1101

求：[X/Y]原

解：由X= 0.1011, Y= -0.1101

得[X]

=1.1011，X*=0.1011

原

[Y]原=1.1101，Y*=0.1101，[-Y*]补=1.0011

下面表1.1列出了商值得整个求解过程。

表1.1恢复余数定点原码一位除法器功能表

故：商值为0.1101

商的符号位为：X0⊕Y0=1⊕1=0

所以[X/Y]

原=0.1101

由此例可见，共左移4次，上商5次，第一次上的商在商的整数位上，这对小数除法而言可用它作溢出判断。即当该位为“1”时，表示此除法溢出，不能进

行，应由程序进行处理；当为“0”时，说明除法合法，可以进行。

1.2 设计思路

基于恢复余数法的定点原码一位除法器的设计主要包含如下4个部分：

①求X* 和Y*：即去掉除数和被除数的符号位，运算过程中把除数和被除数都按照正数进行运算。只需要将除数和被除数都和“0FH（00001111）”进行“与”运算即可；

②上商1，减去余数：用被除数减去除数，如果运算结果大于0（符号位为0），则上商1，将运算结果左移一位，同时商值也左移一位，下步操作为减掉除数；

③上商0，恢复余数：用被除数减去除数，如果运算结果小于0（符号位为1），则上商0，马上加上除数也就是恢复余数至上一步状态，再将运算结果和商值分别左移1位；

④商值的符号位运算：在最原始状态下输入得到的被除数和除数分别保存在两个内存中，在上述三步运算过程完全结束后，再从内存中读出最原始的除数和被除数进行符号位异或运算，运算结果在与商值进行相应运算即可得到最终运算结果。

1.3设计环境

伟福COP2000实验箱，用汇编语言编程实现定点原码一位除法器

COP2000 计算机组成原理实验系统由实验平台、开关电源、软件三大部分组成。

实验平台上有寄存器组R0-R3、运算单元、累加器A、暂存器W、直通/左移/右移单元、地址寄存器、程序计数器、堆栈、中断源、输入/输出单元、存储器单元、微地址寄存器、指令寄存器、微程序控制器、组合逻辑控制器、扩展座、总线插孔区、微动开关/指示灯、逻辑笔、脉冲源、20 个按键、字符式LCD、RS232 口。

COP2000集成调试软件（即仿真测试软件）共分为6部分：

（1）主菜单区实现实验仪的各项功能的菜单，包括[文件][编辑][汇编][运行][帮助]五大项，各项线面做详细介绍。

（2）快捷图标区快速实现各项功能按键

（3）源程序/机器码区在此区域有源程序窗口，反汇编窗口，EM程序代码窗口。源程序用于输入，显示，编辑汇编源程序：反汇编窗口显示程序编译后的机器码及反汇编的程序；EM程序代码窗口用数据方式机器码。（4）机构图/逻辑波形区结构图能结构化显示模型机的各部件，以及运行时数据走向寄存器值；逻辑波形图能显示模型机运行时所有信号的程序。（5）微程序/跟踪区微程序表格用来显示程序运行时微程序的时序，及每个时钟脉冲各控制位的状态，跟踪表用来记录显示程序及微程序执行的轨迹，指令系统可以帮助你设计新的指令系统。

（6）寄存器状态区用来显示程序执行时各内部寄存器的值。

图1.1 COP2000计算机组成原理试验系统模拟软件界面示意图

第2章详细设计方案

2.1 总体方案的设计与实现

定点原码一位除，算法为恢复余数法，当余数为负时，需加上除数，将其恢复城原来的余数。商值的确定是通过比较被除数和除数绝对值的大小，即”X”-”Y”

实现的，而计算机内只设加法器，所以需要将”X”-”Y”操作变为|X|

补+|Y|

补

得操作。

2.1.1总体方案的逻辑图

图2.1 定点原码一位除法器整体设计框图

如上逻辑框图2.1中所示，R0、R1、R2均是8位的寄存器。R1中保存的是被除数。R2中保存的是除数。R3中保存的为商，另外R4寄存器可以作为计时器用来控制左移的次数。左移运算就是除法运算过程中逐位运算的过程，右移运算主要是在符号位运算过程中获取除数和被除数符号位所用，最终结果在OUT中输出。

2.1.2计算算法总流程图

图2.2 定点原码一位除法器计算算法过程流程图

算法流程图如图2.2所示。除法开始前，R2寄存器被清0，准备接收商，被除数的原码放在R0寄存器中，除数的原码放在R1寄存器中，计数器R3中存放需要移位的次数。除法开始后，首先判断除数是否为0，若除数为0则进行处理，若不为0，则用被除数减去除数，若运算结果大于0，商上1。若结果小于0，商上0。然后被除数左移一位，计数器减1。当计数器R3内容为0时，运算结束。

2.2 功能模块的设计与实现

主要模块包括：操作数预处理模块、上商置0模块、上商置1模块、商符运算模块四大模块。

2.2.1 操作数预处理模块的设计与实现

2.2.1.1功能描述

操作数预处理模块的主要功能是对操作数的初始化及预处理。具体包括下面两个方面的处理：

1、将输入的除数和被除数保存在某个内存中备份，备份的原始数据以便将来进行符号位的运算。

2、求输入的除数和被除数的数据位，也就是将除数和被除数全部转化为正数进行后面的计算，具体做法就是将除数和被除数分别与“00001111（0FH）”进行“与”运算，保证运算过程中的初始数据均为正数。

2.2.1.2流程图

图2.3 操作数预处理模块流程图

2.2.2 上商置0模块的设计与实现

2.2.2.1功能描述

上商置0模块中要进行恢复余数，原码一位除法器恢复余数法进行计算，区别于加减交替算法。当余数为负时，将商的最后一位添0，这时，需要进行恢复，余数加上[Y*]补，再将得到的余数和商同时左移一位，然后余数再加上[—Y*]补存到R2上，再判断余数的正负，如果余数为负时，循环进行上商置0的操作，否则，进行上商置1的操作。

2.2.2.2流程图

图2.4 上商置0模块流程图

2.2.3 上商置1模块的设计与实现

2.2.

3.1功能描述

上商置1的算法比较简单，不存在不同的算法，原码一位除法都是相同的计

算。当余数为正时上商置1，这时，再将得到的余数和商同时向左移一位，然后余数加上[—Y*]补存到R2上，在判断余数的正负。如果余数为正时，循环进行上商置1的操作，否则，进行上商置0的操作。

2.2.

3.2流程图

图2.5 上商置1模块流程图

2.2.4 商符运算模块的设计与实现

2.2.4.1功能描述

商的符号计算原码一位除法和原码一位乘法一样都是单独处理的，商符由两数的符号位进行异或运算求得，商值是由两数绝对值相除求得。将9FH和9EH 地址的除数X和被除数Y分别右移四位，得到X1和Y1再将两数进行相加运算，得到一个值是Z，然后判断Z的最低位是否为零，如果为零，则商的符号为正，否则商的符号为负。

2.2.4.2 流程图

图2.6 商符运算模块流程图

模拟电子技术课程设计报告模板

模拟电子技术课程设计报告 设计课题: 数字电子钟的设计 姓名: 学院: 专业: 电子信息工程 班级: 学号: 指导教师:

目录 1．设计的任务与要求 (1) 2.方案论证与选择 (1) 3.单元电路的设计和元器件的选择 (5) 3.1 六进制电路的设计 (6) 3.2 十进制计数电路的设计 (6) 3.3 六十进制计数电路的设计 (6) 3.4双六十进制计数电路的设计 (7) 3.5时间计数电路的设计 (8) 3.6 校正电路的设计 (8) 3.7 时钟电路的设计 (8) 3.8 整点报时电路的设计 (9) 3.9 主要元器件的选择 (10) 4.系统电路总图及原理 (10) 5.经验体会 (10) 参考文献 (11) 附录A：系统电路原理图 (12) 附录B：元器件清单 (13)

数字电子钟的设计 1. 设计的任务与要求 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。 因此，我们此次设计数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟。而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法。且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路。通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法。 1.1设计指标 1. 时间以12小时为一个周期； 2. 显示时、分、秒； 3. 具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间； 4. 计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时； 5. 为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。1.2 设计要求 1. 画出电路原理图（或仿真电路图）； 2. 元器件及参数选择； 3. 编写设计报告写出设计的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。 2. 方案论证与选择 2.1 数字钟的系统方案 数字钟实际上是一个对标准频率（1H Z）进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间（如北京时间）一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1H Z时间信号必须做到准确稳定。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。

单片机电子时钟课程设计实验报告

单片机电子时钟课程设 计实验报告 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

《单片机原理与应用》课程设计 总结报告 题目：单片机电子时钟（带秒表）的设计 设计人员：张保江江润洲 学号： 班级：自动化1211 指导老师：阮海容 目录 1.题目与主要功能要求 (2) 2.整体设计框图及整机概述 (3) 3.各硬件单元电路的设计、参数分析及原理说明 (3) 4.软件流程图和流程说明 (4) 5.总结设计及调试的体会 (10) 附录 1.图一：系统电路原理图 (11) 2.图二：系统电路 PCB (12) 3.表一：元器件清单 (13) 4.时钟程序源码 (14)

题目：单片机电子时钟的设计与实现 课程设计的目的和意义 课程设计的目的与意义在于让我们将理论与实践相结合。培养我们综合运用电子课程中的理论知识解决实际性问题的能力。让我们对电子电路、电子元器件、印制电路板等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、排错调试、焊接技术、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能够独立完成某些单片机应用系统的开发和设计打下一个坚实的基础。 课程设计的基本任务 利用89C51单片机最小系统，综合应用单片机定时器、中断、数码显示、键盘输入等知识，设计一款单片机和简单外设控制的电子时钟。 主要功能要求 最基本要求 1)使用MCS-51单片机设计一个时钟。要求具有6位LED显示、3个按键输入。 2)完成硬件实物制作或使用Pruteus仿真（注意位驱动应能提供足够的电流）。 3)6位LED数码管从左到右分别显示时、分、秒(各占用2位)，采用24小时标准计时制。开始计时时为000000，到235959后又变成000000。 4)使用3个键分别作为小时、分、秒的调校键。每按一次键，对应的显示值便加1。分、秒加到59后再按键即变为00；小时加到23后再按键即变为00。在调校时均不向上一单位进位 (例如分加到59后变为00，但小时不发生改变)。 5) 软件设计必须使用MCS-51片内定时器，采用定时中断结构，不得使用软件延时法，也不得使用其他时钟芯片。 6）设计八段数码管显示电路并编写驱动程序，输入并调试拆字程序和数码显示程序。7）掌握硬件和软件联合调试的方法。 8）完成系统硬件电路的设计和制作。 9）完成系统程序的设计。 10）完成整个系统的设计、调试和制作。

网页制作课程设计报告

网页制作课程设计报告 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 成绩： 阅卷教师：

目录 1.设计目的 (1) 2.设计思想 (1) 2.1网站整体结构规划思想 (1) 2.2 主页设计思想 (1) 2.3子页的设计思想 (1) 3网页详细设计分析 (1) 4结论 (2)

1.设计目的 阐述该个人网站的设计意图和创意，简单介绍自己的个人网站。 2.设计思想 阐述网站的整体设计思想，包括： 2.1网站整体结构规划思想 要求阐述网站整体结构的选择、设计的思想，绘制网站结构草图。 2.2 主页设计思想 要求对主页的布局思路进行阐述和分析。 2.3子页的设计思想 要求对子页的设计以及网页对象的选取思路进行阐述和分析。 3网页详细设计分析 要求选取一张网页，对网页的设计实现过程进行阐述和分析，详细说明制作该网页的步骤，所使用的网页对象以及该网页对象的操作方法。

4结论 对整个设计报告做归纳性总结，并分析设计过程中的困难及如何解决的，最后提出展望。 一、设计目的 本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。根据题目的要求，给出网页设计方案，可以按要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。熟练掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等软件的的操作和应用。增强动手实践能力，进一步加强自身综合素

《电子设计基础》课程设计报告模板

课程设计报告册格式（本页不打印） 一、设计任务（四号、黑体，不加粗） 例如：十字路口交通灯控制系统设计（正文全部为宋体、小四，下同） 二、设计要求 教师下达的设计基本要求…… 三、设计内容 1.设计思想（宋体、小四、加粗） 对题目的理解，计划采用的实现方法 2.设计说明 对设计方案的简单综述，建议增加方案对比内容； 3.系统方案或者电路结构框图 包含对各个单元电路的详细分析； 保留详细的参数计算、卡诺图、状态转换图等设计内容； 4.设计方案 一个模块电路结构对应一个仿真波形和一段文字说明； 仿真及分析时，请捕捉关键点的波形数据，以确保设计结果具有良好的说服力； 5.电路原理总图 A4纸整张打印，打印出图纸边框 绘制原理图时，应注意加入电源、信号输入与输出端口； 芯片内部具有多个相同功能单元时，注意充分利用； 元器件在电路原理图中的布局应规范、紧凑； 6.PCB分层打印图 按照相同比例分别打印出顶层、底层、丝印层，并尽可能打印在同一张A4纸中； 在保证布通率的前提下，尽量选择较大的线宽、安全间距； 四、设计总结 个人真实的总结体会，不低于100字。 五、参考资料 包括网站、网页的资料；从网站上下载资料过多将被视为抄袭，一定要强调自己的设计思路，创新理念。 注： ——课程设计论文用A4纸打印，文中的计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号应遵循国家的有关规定。 ——实验报告采用A4纸双面打印，实验报告的内容全部手写，所有的打印图请牢固粘贴在实验报告上，不要使用QQ截图等低像素的截图工具。 ——封面与任务书双面打印在同一张A4纸；

1、设计题目 数字钟 2、设计内容和要求： 数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。 设计要求采用中小规模集成器件完成具有以下技术指标的数字钟： （1）显示时、分、秒； （2）24小时制计数； （3）具有校时功能，可以对小时和分单独校时，对分校时的时候，停止分向小时进位。校时时钟源可以手动输入或借用电路中的时钟； （4）具有正点报时功能； （5）要求计时准确、稳定。 3、设计目的 （1）进一步熟悉各种进制计数器的功能及使用； （2）掌握译码器显示电路的应用； （3）熟悉集成芯片的内部结构及应用； （4）掌握数字电子钟的组成与工作原理； （5）提升对实际电路的设计和调试能力。 4、设计原理 数字钟实际上是一个对标准频率（1HZ）进行计数的计数电路，一般由秒信号发生器、“时、分、秒”计数器、译码器及显示器、校时电路、整点报时电路等单元组成。秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，在精度要求不高的时候，可选用555定时器构成的振荡器加分频器来实现，但精度要求高的电路中多采用晶体振荡器电路加分频器实现，在本设计中要求精度高，所以选用的是后者。将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”可采用12进制也可采用24进制计数器，本实验采用24进制。最终完成一天的计数过程。译码显示电路将“时、分、秒”计数器的输出状态经七段显示译码器译码，通过六位LED 显示器显示出来。整点报时电路是根据计时系统的输出状态产生一个脉冲信号，去触发音频发生器实现报时。校时电路是对“时、分”显示数字进行校正和调整。其数字电子钟系统框图如图1所示。

电路课程设计报告分析

电路分析基础课程设计报告设计题目：MF-47指针式万用电表组装实验 专业建筑电气与智能化 班级建智141班 学号 201402050104 学生姓名张子涵 指导教师郭芳 设计时间2014-2015学年下学期 教师评分 2015年 6月 28日

目录 1.概述 (2) 1.1目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2. 万用表组装实验设计的内容 (2) 3.总结 (2) 3.1课程设计进行过程及步骤 (2) 3.2所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的 (7) 3.3体会收获及建议 (7) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (7) 4. 教师评语 (7) 5.成绩 (7)

1.概述 1.1目的 （1）通过万用表组装实验，进一步熟悉万用表结构、工作原理和使用方法。 （2）了解电路理论的实际应用，进一步学会分析电路，提高自身的能力。 1.2课程设计的组成部分 1.学习认识万能表 2.组装与检测万能表 3.讨论总结 2.万用表组装实验设计的内容 1.万用表套件材料 2.二极管极性的判断 3.色环的认识 4.元件引脚的弯制成型 5.焊接元器件的插放 6.元器件参数的检测和元器件的焊接 7. 线路板安装程序 3.总结 3.1课程设计进行过程及步骤 1.万用表套件材料

2.二极管极性的判断 判断二极管极性时可用实习室提供的万用表，将红表棒插在“＋”，黑表棒插在“－”，将二极管搭接在表棒两端，观察万用表指针的偏转情况，如果指针偏向右边，显示阻值很小，表示二极管与黑表棒连接的为正极，与红表棒连接的为负极，与实物相对照，黑色的一头为正极，白色的一头为负极，也就是说阻值很小时，与黑表棒搭接的时二极管的黑头，反之，如果显示阻值很大，那么与红表棒搭接的时二极管的正极。 3.色环的认识 黄电阻有4条色环，其中有一条色环与别的色环间相距较大，且色环较粗，读数时应将其放在右边。每条色环表示的意义，色环表格左边第一条色环表示第一位数字，第2个色环表示第2个数字，第3个色环表示乘数，第4个色环也就是离开较远并且较粗的色环，表示误差。由此可知，图3-3-1中的色环为红、紫、绿、棕，阻值为27×105Ω＝2.7MΩ，其误差为±0.5%。将所取电阻对照表格进行读数，比如说，第一个色环为绿色，表示5，第2个色环为蓝色表示6，第3个色环为黑色表示乘100，第4个色环为红色,那么表示它的阻值是56×100=56Ω误差为±2%，对照材料配套清单电阻栏目R19＝56Ω。蓝色或绿色的电阻，与黄电阻相似，首先找出表示误差的，比较粗的，而且间距较远的色环将它放在右边。从左向右，前三条色环分别表示三个数字，第4条色环表示乘数，第5条表示误差。比如：蓝紫绿黄棕表示675×104=6.75MΩ，误差为±1%。从上可知，金色和银色只能是乘数和允许误差，一定放在右边；表示允许误差的色环比别的色环稍宽，离别的色环稍远；本次实习使用的电阻大多数允许误差是±1%的，用棕色色环表示，因此棕色一般都在最右边。 4.元件引脚的弯制成形 左手用镊子紧靠电阻的本体，夹紧元件的引脚，使引脚的弯折处，

vf课程设计实验报告模板

vf 课程设计实验报告模板 经济管理学院 学生信息管理系统的设计与实现 09年12 月28 日 、课程设计的目的和意义 当今，人类正在步入一个以智力资源的占有和配置，知识生产、分配和使用为最重要因素的知识经济时代，为了适应知识经济时代发展的需要，大力推动信息产业的发展，我们通过对学生信息管理系统的设计，来提高学生的操作能力，及对理论知识的实践能力，从而提高学生的基本素质，使其能更好的满足社会需求。 学生信息管理系统是一个简单实用的系统，它是学校进行学生管理的好帮手。 此软件功能齐全，设计合理，使用方便，适合各种学校对繁杂的学生信息进行统筹管理，具有严格的系统使用权限管理，具有完善的管理功能，强大的查询功能。它可以融入学校的信息管理系统中，不仅方便了学生信息各方面的管理，同时也为教师的管理带来了极大地便利。 我们进行本次课程设计的主要目的是通过上机实践操作，熟练掌握数据库的设 计、表单的设计、表单与数据库的连接、SQL语言的使用和了解它的功能：数据定 义、数据操纵、数据控制，以及简单VF程序的编写。基本实现学生信息的管理, 包括系统的登录、学生信息的录入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除，并对Visual FoxPro6.0 的各种功能有进一步的了解，为我们更进一步深入的学习奠定基础，并在实践中提高我们的实际应用能力，为我们以后的学习和工作提供方便，使我们更容易融入当今社会，顺应知识经济发展的趋势。 - 1 -

、系统功能设计 通过该系统可以基本实现学生信息的管理，包括系统的登录、学生信息的录 入、学生信息的浏览、学生信息的查询、学生信息的修改和学生信息的删除。系统 功能模块如下图所示。 学生信息管理系统主界面 登录 管理 学学学学学 生生生生生 信信信信信 息息息息息 录查浏修删 入询览改除 三、系统设计内容及步骤 3.1创建项目管理文件 1.启动foxpro 系统，建一个项目管理器，命名为“学生管理”。 哑 目f ■ 也 电 岂同左 矣 氏H. 0 存 JI 蛋誤曾

WEB个人主页课程设计

Web应用开发技术 实验报告 专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名：

一、设计题目 个人网站 二、目的 １、本次设计是学生在学完ASP动态网站开发课程后的一次实践性很强的课程设计，是对ASP进行动态网站开发所学知识的综合运用。 2、掌握使用ASP技术进行网站开发设计。 3、通过本次实习，使学生加深所学知识内容的理解，并能积极地调动学生的学习兴趣，结合实际应用操作环境，真正做到理论与实际相结合。 三、功能需求描述 此网站可以对主人留言，来发表自己的心情，也可以把自己的联系方式写入其中，达到和睦相处、心灵的驿站的目的等。 四、总体设计

五、详细设计 （一）、我的主页 此页面为网站的主页，通过发布新心情，点击通讯录可以查看通讯录好友信息，点击留言板可以查看好友留言。 主要代码：