第09章经济波动导论 (1)

经济学基础导论

《经济学基础》 ——导论 一、本课程教学总体设计与思路 1、本课程的教学过程与考核方式的设计 本课程总学时为32，每周授课1次，每次3学时。期末考试采用闭卷形式，占总成绩的60%，平时成绩占总成绩的40%，其中出勤占20%、作业成绩及课堂表现占20% 2、各部分的学时分配与安排 本课程包括宏观经济学和微观经济学两部分，共计11章，具体各章学时安排见第二部分。 3、本课程教材及教学内容的取舍与增补 本课程最后选定的教材为高等教育出版社的《西方经济学简明原理》（叶德磊编著），从其包含的章节内容看，涵盖了宏观和微观经济学的主要内容，内容深度也较适合非管理经济类的学生学习。结合学时考虑，除5、7、13章内容大部分省略外，其他11章内容基本不进行过多的取舍与增补。 四、各部分教学内容的相互关系 本课程共包括11章内容，讲授时将采取先微观后宏观的顺序。 导论重点介绍西方经济学的研究对象和方法，为以后各章的学习奠定基础。 第一章至第五章为微观经济学部分内容，其中第一章价格理论是微观经济学的中心，其他内容都是围绕这一中心展开的。第二章消费者行为理论研究消费者如何把有限的收入分配于各种物品的消费上，以实现效用最大化。这一部分是对决定价格的因素之一——需求的进一步解释；第三章生产、成本理论和第四章不同市场的价格和产量的决定研究生产者如何把有限的资源用于各种物品的生产上而实现利润最大化。这一部分是对决定价格的另一因素——供给的进一步解释；第五章分配理论研究商品按什么原则分配给社会各集团与个人，这一部分是运用价格理论来说明为谁生产的问题。 第六章至第十一章为宏观经济学部分内容。第六章~第八章围绕国民收入决定核算和决定的内容展开，因为国民收入决定理论是宏观经济学的中心，第九章失业与通货膨胀理论是各国经济中最重要的问题，将其与国民收入联系起来，分析其效应与相互关系，以便找出解决这两个问题的途径，第十章经济周期与经济增长理论要分析国民收入短期波动的原因，长期增长的源泉等问题，以期实现经济长期稳定的发展，第十一章财政与货币政策为国家干预经济提供具体的措施，4、各部分的教学方式 以教师讲授为主，辅之以案例分析、讨论和习题巩固。 5、本课程与相关课程关系的处理 因本课程为非管理经济类学生的公共必修课，因此主要联系课程为马克思主义政治经济学。

经济学导论论文

经济学导论论文 （社保1101 张鲁彦 1104600132） “什么是经济学？怎样学习经济学？”这些问题对于我们非经济管理学专业的学生来说确实有些难以回答。但是，这些难题对我们同样有着巨大的吸引力，吸引着我们去了解它、认识它并学习它。作为一个劳动与社会保障专业的学生，多多少少会与经济学知识有些许联系，围。于是，我带着强烈的求知欲望，郑重地选择了“经济学导论”这门课，以增加自己对经济学的认识，拓展学科的认知范围。 关于“经济”的释义有很多种，从古代《晋书?殷浩传》：“足下沉识淹长，思综通练，起而明之，足以经济”的经世济民到现代的工、农业经济以及经济发展方式所代表的一国的国民经济，“经济”这一概念经过了历史的涤荡，终于形成一门以研究人们和社会如何作出选择，来使用可以有其他用途的稀缺的经济资源在现在或将来生产各种物品，并把物品分配给社会的各个领域或集团以供消费之用的社会科学。而经济学导论就是对什么是经济学和怎么样学习经济学做出了很好的回答。 通过短短的几节课，我不能说对经济学有多么深刻的认识或者有多么精到的见解。在此，我来浅谈下我对经济学初步的认识。大多数人会把经济学研究的范畴想的很窄，但是事实上，经济学所关心的主题不是货币，而是行为。它是一门行为科学，研究人们在这个世界上形形色色的行为。经济学是一种对世界的理解方式，它表现的是一种理性的激情。对经济学的定义有许多，但我们不需要把一切都搞的明白透彻。如果我们在做一件事前非要对它进行精确地探究，那么恐怕我们连走路也学不会，因为在你学习走路的时候，你并不知道你为什么要学习它。对于经济学，我们更多的时候在用直觉体验着它，而不是逻辑分析。不管你是否承认，你无时无刻不在处理着经济问题。 关于经济学的学科分类，就从宏观上讲，分为宏观经济学、微观经济学、政治经济学（即我们现在所学的马克思主义的理论经济学）、经济史。宏观经济学（macroeconomics）这个术语最早是挪威经济学家弗里希1933 年在《动态经济学中的传播问题与推动问题》一文中提出的，现代西方宏观经济学的创立以1936 年凯恩斯的名著《就业、利息和货币通论》的出版为标志。起初，我一直以高中里我对经济学的认识来看待宏观经济学，我当时认定宏观经济学无非就是政府运用“有形的手”来进行资源的优化配置，以弥补市场经济的弊端，来达到国民经济的健康快速发展。但是经过这一个多月的学习，我认识到这并不是宏观经济学的全部，我理解到的这些只是宏观经济学中的一个小部分，准确地说是宏观经济政策中的一个内容。说到宏观经济政策，它包括：经济政策目标、经济政策工具、经济政策机制（即经济政策工具如何达到既定的目标）、经济政策效应与运用。宏观经济政策是宏观经济学中三大主要内容之一。宏观经济学还包括宏观经济理论和宏观经济计量模型。 说到宏观经济学，就会想到微观经济学。如果说宏观经济学是相对国家与政府而言的，那么，微观经济学就是分析个体经济单位的经济行为，并提出微观经济政策以纠正市场失灵。微观经济学包括的内容非常多，其中主要有：均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、分配理论、市场失灵和微观经济政策等等。在商品和市场上，作为消费者的家庭根据各种不同的商品的不同价格进行选择，设法用有限的收入从所购买到的商品中获得最大的效用和满足。因此

第9章 经济波动导论

第9章经济波动导论 一、选择题 1、总需求曲线向右下方倾斜是由于（） A、价格水平上升时，投资会减少 B、价格水平上升时，消费会减少 C、价格水平上升时，净出口会减少 D、以上几个因素都是 2、总需求曲线（）。 A、当其他条件不变时，政府支出减少时会右移 B、当其他条件不变时，价格水平上升时会左移 C、当其他条件不变时，税收减少会左移 D、当其他条件不变时，名义货币供给增加会右移 3、下面哪一项不会使总需求曲线向右移？（） A、政府支出增加 B、转移支付减少 C、名义货币供给增加 D、税收减少 4、短期总供给曲线向上倾斜表明（）。 A、价格水平和实际国民收入是负相关的 B、较高的价格水平和较高的国民收入相联系 C、最终产出的价格与投入的价格是负相关的 D、短期内，实际国民收入与价格水平无关 5、垂直的长期总供给曲线表明，如果价格可以充分调节，那么（）。 A、任何价格水平下，潜在的实际国民收入都是一致的 B、产出仅仅取决于总需求水平 C、均衡的实际国民收入不能确定 D、价格水平仅由总供给决定 6、价格水平下降时，总需求曲线（）。 A、右移 B、左移 C、不变 D、不确定 7、扩张货币的效应是（）。 A、价格提高 B、总需求增加 C、各个价格上的总需求增加 D、价格下降总需求增加 8、松财政紧货币的政策使总需求曲线（） A、右移 B、左移 C、不变 D、不确定 9、使总供给曲线上移的原因是（）。 A、工资提高 B、价格提高 C、需求增加 D、技术进步 10、上倾的总供给曲线表明（）。 A、名义工资不变 B、技术不变 C、边际产量递减 D、上述答案都正确 11、在水平总供给曲线区域，决定价格的主导力量是（）。 A、供给 B、需求 C、产出 D、上述答案都正确 12、在垂直总供给曲线区域，决定价格的主导力量是（）。 A、供给 B、需求 C、产出 D、上述答案都正确、 13、根据总供求模型，扩张货币使价格水平（）。 A、提高 B、下降 C、不变 D、不确定

马克思主义基本原理概论的心得体会

马克思主义基本原理概论的心得体会 摘要：马克思主义给我们很大的思想启发，资本主义的最终消失，社会主 义，共产主义最终取代，也给我们中国带来思想指导，使中国的发展向更加美好的方向发展。我们大学生肩负着祖国的实现中华民族伟大复兴的光荣使命，因此要不断要以马克思主义为自己的指导思想，不仅在思想上，而且还要在行动上，学习上要去自己。 关键词：马克思主义；实践与认识；大学生 狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。 马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的是三个主义组成部分。 马克思在实践中不断发展，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。诞生于半殖民地半封建社会的中国工人阶级的政党——中国共产党，从成立之日起就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想，并在长期奋斗中建材把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。 《共产党宣言》发表以来的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人们群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。把马克思主义基本原理同中国具体相结合，走自己的路，建设中国特色社会主义。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是坚持社会主义：坚持中国特色社会主义理论体系，就是坚持马克思主义。 马克思主义科学性与革命性的统一。（一）辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论，也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。（二）马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动为主体的最广大人民的根本

曼昆《宏观经济学》(第6、7版)习题精编详解(第9章--经济波动导论

曼昆《宏观经济学》(第6、7版)习题精编详解(第9章--经济波动导论

第4篇经济周期理论：短期中的经济 第9章经济波动导论 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一、判断题 1．由于股票市场价格上升而导致财富的增加会引起经济沿着现存的总需求曲线移动。（） 【答案】F 【解析】物价水平的变动才能使得经济沿着总需求曲线移动。股票市场价格，并不等同于实

体经济中的价格，股票价格上升导致的财富的增加可能会增加消费和投资，从而使得总需求曲线向外移动。 2．实际GDP的波动只由总需求变动引起，不为总供给变动所影响。（） 【答案】F 【解析】长期而言，实际GDP是由总供给决定的，随着影响总供给曲线的劳动、资本以及技术的变动而变动。 3．如果作为总供给减少的反应，政府增加货币供应，失业率将回到自然失业率水平，但是价格甚至还要上涨。（） 【答案】T 【解析】当经济面临不利的总供给冲击时，总供给曲线向左上方移动，而中央银行可以通过增加货币供应以增加总需求，阻止产出的下降，但这种政策的代价是更高的价格水平。 4．无论产量减少是由总需求减少还是总供

给减少引起，作为产出减少的反应，经济都会回到其初始价格水平和初始产量水平。（）【答案】F 【解析】当经济面临不利的总供给冲击时，中央银行可以增加总需求来防止产出的下降，使产出回到初始产量水平，但中央银行这种反应的代价是更高的价格水平。 5．如果在总供给曲线的水平阶段上总需求增加，一部分扩张性财政政策的效果将转化为通货膨胀。（） 【答案】F 【解析】在总供给曲线水平的阶段上，总需求增加，使得扩张性财政政策的效果全部转化为产出。 6．单位生产成本下降会使总供给曲线向左移动。（） 【答案】F 【解析】长期总供给曲线移动的原因包括：①劳动变动；②资本变动；③自然资源变动；④

专业导论学习心得

专业导论学习心得

芦娜 2014211443 工商管理类工管四班 专业导论学习心得 专业导论课程的主要目的就是让我们对工商管理类下面包括的专业有一个初步的认识和了解，工商管理类下面包括工商管理、人力资源管理、会计、房地产管理四个专业。专业导论讲授老师是各个专业比较杰出的代表，为我们详细的介绍了各个专业的情况。 因为自己对选择专业有很明确的目标——人力资源管理专业是我一直坚定想选择的专业。在各个专业介绍的时候，讲授老师都是先简述了各个专业的特色、特点，要学习的课程，就业状况等。因为选择的是人力资源管理，所以在关于人力资源管理的专业导论课上很详细的听了文鹏老师对这个专业的介绍。（文鹏老师是人力资源管理专业的主要代表） 人力资源管理，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。这个是人力资源管理的定义，可是在我的理解里，比较简单的定义，就是负责公司或者企业员工招聘、培训、考核等一系列的工作。自己其实对人力资源管理的了解并不是很多。 在五月份的时候参加了人力资源管理三级证的考试。考试分为理论与实践两个部分，都是机考，理论部分还好说就是背书，把书上的重点背诵一下基本上就可以通过了。而对于时间部分确实有点无奈，因为三月份拿到书籍一直没有开始学习。三四月份一直忙于一些学生工作，没有花时间来进行仔细的学习，所以加导致了在五月份考试之前只有十几天的时间进行准备。所以准备的不是很充分，也许能够应付过去理论部分的考试，但是对于实践部分确实很头疼，所以最后只是尽我所能的答上了题目，希望自己能够过。 对专业导论心得这一个点，我要感谢文鹏老师的详细介绍。很早之前就听说文鹏老师是人力资源管理专业最好的老师，一直想与其关于专业进行深入的了解。文鹏老师很详细的为我们介绍了人力资源管理这个专业的特点以及人资

曼昆《宏观经济学》(第6、7版)习题精编详解(第9章--经济波动导论

第4篇经济周期理论：短期中的经济 第9章经济波动导论 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一、判断题 1．由于股票市场价格上升而导致财富的增加会引起经济沿着现存的总需求曲线移动。（） 【答案】F 【解析】物价水平的变动才能使得经济沿着总需求曲线移动。股票市场价格，并不等同于实体经济中的价格，股票价格上升导致的财富的增加可能会增加消费和投资，从而使得总需求曲线向外移动。 2．实际GDP的波动只由总需求变动引起，不为总供给变动所影响。（） 【答案】F 【解析】长期而言，实际GDP是由总供给决定的，随着影响总供给曲线的劳动、资本以及技术的变动而变动。 3．如果作为总供给减少的反应，政府增加货币供应，失业率将回到自然失业率水平，但是价格甚至还要上涨。（） 【答案】T 【解析】当经济面临不利的总供给冲击时，总供给曲线向左上方移动，而中央银行可以通过增加货币供应以增加总需求，阻止产出的下降，但这种政策的代价是更高的价格水平。 4．无论产量减少是由总需求减少还是总供给减少引起，作为产出减少的反应，经济都会回到其初始价格水平和初始产量水平。（） 【答案】F 【解析】当经济面临不利的总供给冲击时，中央银行可以增加总需求来防止产出的下降，使产出回到初始产量水平，但中央银行这种反应的代价是更高的价格水平。 5．如果在总供给曲线的水平阶段上总需求增加，一部分扩张性财政政策的效果将转化为通货膨胀。（） 【答案】F 【解析】在总供给曲线水平的阶段上，总需求增加，使得扩张性财政政策的效果全部转化为产出。 6．单位生产成本下降会使总供给曲线向左移动。（）

经济管理概论心得

经济管理概论心得 作为一个理工科的学生，平常的学习中，经管类的知识是很少涉及到的。出于对经济学的好奇和对学分的需求，在本学期开始前，我选择了经济管理概论这门课，说不上有多大的期待，也没有多大的喜欢，就在这样的心态下，我开始了经济管理概论的学习。 这学期下来，从总体上来说，我对经济学、管理学的基本概念、原理有了初步了解。并对二者之间的联系和二者与实际生活的联系有了较形象深刻的理解，同时也对经济学和管理学产生了浓厚的兴趣，我相信这对于我之后更深层的学习是一个很好的开始。 关于经济学，以前觉得是一门不太精确的学问，比如某个地方发生金融危机，然后有几个专家跳出来分析问题发生的原因，然后事实证明他们分析错了。于是我就想怎么连专家都会分析错呢，那我们这些学经济不是都在扯淡吗？以前一直认为经济学是很文科的一门学问，只要背一背记一记什么的。然而翻开这本书，我的认识又发生变化了，经济学是很精确的。死记硬背显然是解决不了问题的，关键是要靠理解。 经济学是一门很奇妙的课程，同时又是一门很伟大的学科，他用经济学所独有的理论、方法，阐述了世界上所有的东西。经济学是一名很有意思的学科，现实中所有的事都可以在经济学中找到答案和解释。学了经济学，在最基础的消费时能够理性消费，能够做到真正的物美价廉。我们学习了供需法则和市场均衡，了解了需求规律能使我们对市场的行情对价格有更敏感的认识，不管是创业和生活都大有裨益。举个例子比如关于婚姻、家庭和爱情的问题我们可以用经济学的知识分析谈恋爱的成本和收益，从而得出我们大学生到底该不该谈恋爱；我们还可以分析丁克家庭和单身家庭等特殊家庭存在结构原因。而且，通过学习经济学知识，我们在遇到抉择和困难时，先计算下成本和收益，到底值不值得我们这样做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我们可以通过经济学计算得知，从而客观上指导我们行动。前段时间，我们学习厂商行为理论，知道了如何使受益与利润最大化，了解了什么是完全竞争市场，什么是完全垄断市场，什么是垄断竞争市场，什么是寡头垄断市场。这样，让我们对市场机制和市场上的各个品牌有了更加清晰的了解。 对于管理学，一直以来都想看看管理学方面的书籍，以免出现"书到用时方恨少"的遗憾。但是，由于种种原因，比如考级考证，做兼职，参加社会实践占用了大量的课外时间，想看的念头刚冒起来又沉了下去，所以，这门课还没有入门，直到这门课的学习，终于有机会接触管理学这个学科领域了。我紧紧抓住了这个难得的学习机会，系统的，全面的，深刻的学习了有关知识。管理学主要阐述了社会各种组织内管理活动的一般规律，包括一般的原理、

公共经济学概论听课心得

1、整容的成本收益分析 首先，统计数据告诉我们漂亮的人收入比长相一般的人高5％左右，长相一般的人又比丑陋一点的人收入高5%-10％。这也就是说，存在15%的收入差异。看来，这个社会确实是看脸的。 其实这也不难理解，在心理上，爱美之心人人皆有，长相好看的人能给人带来更多心理上的舒适，看着舒服，这对于就业、沟通等是莫大的好处；在经济学角度，美丽的外表就是一种稀缺资源，供给少自然价格高。原来这种稀缺是天生的，整容技术给了人们改变这种自然附着的机会。 整容的收益：毫无疑问，整容可以带来诸多益处。心理上：更高的自信和自我认同；经济上：可以找到更好的工作、获得更多的机会，从而取得更高的收入；社会关系：可以在婚姻上有优势、人际关系会好一点（这两者还是要考虑处理得当）。 但整容成本也很高：整容一般都花费不小，经济成本不低；其次，其生理成本也比较高，整容过程很痛苦，还有很高的整容失败风险，比如国内歌手王贝整容身亡，迈克尔.杰克逊整容失败带来几乎终身痛苦。 所以我觉得第一印象重要，但也要确定收益大于成本才好。比如做风险低、花费小的微整容，一般是利大于弊；同时，如果相貌仅仅是一般，没必要承担高成本去整容，而是把时间精力花在增长才干从而制造稀缺上。当然，如果不属于以上，比如对外貌的要求极高、或者长相十分丑陋，在风险可控、成本可承担的情况下可以考虑整容。 2、公共决策考虑性别 我觉得这一点是公共部门将来应该逐渐实现的。看过一些报道说国外一些发达国家在公共决策上十分人性化，根据男性、女性承担的社会角色的不同而分别考虑公共政策。比如澳大利亚的就业体系、社会福利充分为女性考虑，当然这也可能与澳大利亚生育率低有关。 公共部门的两个重要职责就是资源有效配置、收入合理分配。以资源有效配置为例，我觉得在一些设施上应该为女性考虑，比如公共场合哺乳这个问题，我觉得有一个因素是我们的社会在公共设施、办公场所的建设上没有考虑到这一

通识课经济学导论学习心得

经济学导论考试 学习了两节课的经济学导论，真心觉得很受用。虽然我不是学经济学这个专业的，两节课的时间我也不见得能学到多少经济学的东西，但是我也能了解到经济学的巨大作用。也许在生活中我们感觉不太能到经济学的作用，但它的作用确确实实以某种形式存在，例如市场的作用。对我来说，经济学最大的作用就是教会我怎么做一个理性的经济人。 这两节课涉及的内容有经济学的重要性和为什么会有经济学等。虽然我对经济学的知识还是了解甚少，但也知道经济学的重要性，国家的宏观调控对市场的作用就是属于经济学的范畴。老师上课经过一个例子：每次药品降价都有一批廉价药品退出市场。药品降价的目的就是为了方便人们，降低人们的消费压力，使得更加多的人们有消费的能力。但是，每一次的药品降价都会引发一批廉价药品退出市场。药品降价有利于人们，可是生产商却不乐意了，药品降价了，生产商的利益就会减少了，为了利益最大化，生产商宁愿不生产那些廉价药品，转而生产能让他们获得更大利益的药品，这样，一批批的廉价药品就慢慢地退出市场了。最后，药品的降价反而给人们带来了更多不便，因为廉价药品没有了，人们只能花费更多的金钱去买需要的药品。可见，国家的宏观调控对市场的作用也有很多弊端，但是我想，国家的宏观调控对市场的作用还是利大于弊吧。至于怎么能减少国家的宏观调控给市场带来的不良反应呢，这又是一个很复杂的经济学问题了。经济学的重要性也决定了一个经济学家的重要性，但是，一个优秀的经济学家却不是谁都能当的，一个优秀的经济学家是多么地重要。老师上课的时候举了“和经济学家一起喝茶值多少钱”的例子，道出了经济学的重要性。 其实经济学导论这门课带给我最深印象的就是关于“理性经济人”这个话题了。诚然，在生活中要做一个理性的经济人不容易。理性经济人就是以最小的经济代价去获得最大的利益。老师上课讲了一个例子，就是10个海盗分100枚金子的故事，我对这个故事记忆深刻。故事说，船上有10干个海盗，要分抢来的100枚金币。自然，这样的问题他们是由投票来解决的。投票的规则如下：先由最凶猛的海盗来提出分配方案，然后大家一人一票表决，如果有50%或以上的海盗同意这个方案，那么就以此方案分配，如果少于50%的海盗同意，那么这个提出方案的海盗就将被丢到海里去喂鱼，然后由剩下的海盗中最凶猛的那个海盗提出方案，依此类推。10个海盗要分100枚金币，那么怎么样才能获得最大的利益呢？我想，要做一个理性的经济人，必须要是自己的利益最大化。在老师给出答案之前，我思考了很久，加入我是其中一个海盗，我要怎么做才能使自己获得最大的利益呢？我想了很久也没有得到满意的答案，最后老师公布了答案，第一个选择的海盗也就是最凶猛的海盗分4枚金币给一些同伴，而自己则可以得到96枚金币。老师分析得很详细，我恍然大悟，果真，做一个理性的经济人真的不容易啊，不仅要有细腻的心思，还要有很好的算术逻辑思维。

经济学导论

1、试述什么是经济，什么是经济学？ 什么是经济： 1．经济就是生产或生活上的节约、节俭，前者包括节约资金、物质资料和劳动等，归根结底是劳动时间的节约，即用尽可能少的劳动消耗生产出尽可能多的社会所需要的成果。后者指个人或家庭在生活消费上精打细算，用消耗较少的消费品来满足最大的需要。总之，经济就是用较少的人力、物力、财力、时间、空间获取较大的成果或收益； 2．经济就是国家或企业、个人的收支状况，如国民生产总值、社会总产值、企业的产量与效益、个人的收入与支出等； 6．经济是指社会生产关系的总和。指人们在物质资料生产过程中结成的，与一定的社会生产力相适应的生产关系的总和或社会经济制度，是政治、法律、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑赖依建立起来的基础； 7．经济是指社会物质资料的生产和再生产过程。包括物质资料的直接生产过程以及由它决定的交换、分配和消费过程。其内容包括生产力和生产关系两个方面，但主要是指生产力； 8．经济是指一个国家国民经济的总称。包括一国全部物质资料生产部门及其活动和部分非物质资料生产部门及其活动。 什么是经济学： 经济学是一门研究人类一般生活、事务的学问。经济学研究社会如何使用稀缺资源生产不同的商品并且在不同的人之间进行分配。 经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源。 经济学是一门关于选择的学问。 经济组织的三个基本问题：1、生产什么 2、如何生产 3、为什么生产 经济学也是一种思维方式，一种方法帮助我们观察、思考、解释人类的经济行为。对经济学而言，终极目标是增加人们对经济生活的理解，到底发生了什么事情以及为什么。 2、试述经济学的基本理念。 经济学的基本原理和方法论：1、人们如何决策 2、人们相互影响 3、影响整个经济的力量和趋势 原理一：社会面临一种重要的交替关系式效率与公平之间的交替 原理二：决策就是对可选择的行为方案作出选择，对成本与效率进行比较 原理三：边际变化是对现有行为计划进行的微小的增量调整 原理四：公共政策制定者应该时刻铭记激励的作用，许多政策都会改变

世界经济概论学习心得(精选3篇)

世界经济概论学习心得（精选3篇） 世界经济概论学习心得一：学习《世界经济概论》的收获和体会如今，经济全球化早已经成为一个不可争辩的事实。在世界经济发展的过程中，每一个国家都慢慢地被卷入这个全球经济大循环中。经济全球化从表面上看是经济范畴的理论问题，但实际上它还涉及了国家政治、外交关系、对外政策、海外军事、国际大事件应对、国家对国际事务参与和决策等许多关于政治方面的问题。学习世界经济概论可以让我们很好地融入社会经济中，进而让我们取得更好的成效。 从《世界经济概论》所学到的知识 经济全球化的进程突飞猛进，每一个国家都很清楚经济全球化对本国经济的重要影响。特别是战后国际经济格局的形成，若一个国家并不能跟上经济全球化的步伐，他将会被社会淘汰。所以，无论是国家政府还是个人，都应该好好地去从经济全球化的角度去观察世界，认真去思考。 经济全球化与区域经济一体化的加速使得北美自由贸易区、欧洲联盟、、亚洲太平洋经济合作组织等贸易区域的出现。同时，使得发展中国家也开始实行开放以济政策。经济全球化与区域经济一体化具有殊途同归、互动发展的关系。这对于每一个贸易区的成员经济的发展都有很大的促进作用。 随着新一轮技术的迅猛发展，经济全球化也会随之而出现并且得到快速的发展。信息处理和传递、信息流通的网络、通信卫星和计算机技术等，促使通信技术以前未有的速度迅速在全球形成了市场。同时，其他的新技术了也突发猛进，形成以高新技术为主体的新经济，进一步推动了新经济的成长。在区域经济一体化下，企业出现集团化发展趋势，其基本动向是组建具有多元化的产品和生产能力，以达到全球性扩张。 经济全球化浪潮席卷全球过程中，不仅发展中国家需要对经济全球化的冲击，不断调整产业结构，即便是发达国家也不得不对其传统产业结构进行调整。在产业调整方面，大多数发展中国家以传统农业为主，工业制造能力弱，因此这些国家先后采取了改革开放政策跨国公司和国际组织的投资大幅度增长，从而对本国传统经济结构进行了调整。而在传统工业制造领域，其行业与企业基本上处于无力营运的状况。 随着经济全球化程度的提高，各国的经济联系加强，贸易量也会增长。从理论上说，经济全球化促使国际经济依存度提高，作为以国际贸易为主体的国家之间的进出口贸易则应该越来越开放、自由，这样才能与经济全球化的要求吻合。另一方面，随着经济全球化的深入化，外汇市场的作用也越来越大，主要表现为：国际清算、兑换功能、授信、套期保值、投机等方面。并且，国际外汇市场也越来越活跃，国际外汇市场职能也得到了充分地发挥。其表现为：1、实现购买力的国际转移；2、提供资金融通；3、提供外汇保值和投机的机制。正因

读《法学导论》后的一些感想和启示

读《法学导论》后的一些感想和启示

摘要 《法学导论》是德国法学家古斯塔夫·拉德布鲁赫的代表作之一，是拉德布鲁赫《法哲学》之外最负盛名、最有成果的一部书，其以“科学的法律思想和诗人般的语言”著称于世，它是为“处于职业选择阶段的未来法律工作者们服务”的一本法律科学理论书籍。本文是在阅读《法学导论》之后所的到的一些想法和启示。 关键词：拉德布鲁赫；法学导论；启示

离出来。19世纪的科学取向被历史法学派采纳后，法学家参与立法越来越多，习惯法逐步受到排斥。这才使法律作为社会措施及社会目的体系中的组成部分出现。 国家和国家法并不是两类不同事物，不是单纯的原因和结果的关系，而是因为，观察视角的不同以至于得出的内容有所差异。第二章以神圣罗马帝国为例，从欧洲宪法形式的开端—等级国家开始分析，围绕国家活动与公民自由界限的历史演变过程，阐述了立宪国家产生的过程。从君主制国家到议会制国家、联邦制国家，以及后来的共和制国家。拉德布鲁赫选取欧洲各国的典型政体的案例分析，其中重点以俾斯麦宪法向魏玛宪法的发展为例，做了大量比较分析。 从法律产生的根本来看，国家法是所有其他法律的源头。但以历史的思考方法来看，这种关系恰恰相反。涉及普通民众的相互之间的关系的规则总是有一个稳定的基础，相比之下国家法却会市场发生变化，这个基础就是私法。拉德布鲁赫认为日耳曼法的基础是公法，而罗马法的基础是私法。第三章对私法从文艺复兴的个人主义思想运动为切入点，以罗马法为基础，阐述了权利、权利主体等概念的出现，以及后来的物权、债权的分化和形式平等的法律秩序原则。这就构成了后来私法体系的核心。在私法领域中，有这么一批人，他们的根本目的就是如何最大化的攫取到属于自己的利益，并且会因此时常规避法律，这个群体就是商人群体。第四章以商业的历史发展为视角，阐述了商号、惯例的出现。商号使该名义与其创设人分离。惯例奠定了契约自治的秩序原则。这些就构成了后来商法体系的核心。 在社会不断发展的过程中，越来越无法区分一些公法和私法之间的区别，于是产生了全新的第三法域：经济法和劳动法。第五章从私法的视角出发，发现意思自治与形式平等的观点忽视了一个在任何经济关系中都是最大的利害关系人:社会公众。于是国家不再单纯地遵循意思自治和形式平等的原则，“强制契约”越来越常见，构成经济法体系的核心。此外，形式平等的私法不过问生活中大量存在的雇员与雇主之间的服从关系，也不过问工人阶级的联盟和企业主联盟。因此要通过国家对契约自由的限制，重新将劳动关系作为人身权利关系设立，以实现对劳动者的人身保障。

《商业性质概论》感想

价值理论《商业性质概论》期末感想 ——关于第二部分七章的疑问和感想 第七章续论同一问题，开篇写道：黄金、白银和铜具有内在价值，这种内在价值同在矿井中生产他们时所使用的土地和劳动以及把它们运到没有贵金属矿的国家所需要的费用成比例，货币，正如其他商品一样，其相对于其他商品的价值，是通过市场上的讨价还价决定的。 初读这一段，我觉得这个观点和马克思的劳动价值理论十分一致，细读之下，才觉得商品的内在价值与土地有关这一点与马克思劳动价值理论不符。马克思认为一切商品的价值都是由人的劳动创造的，凝结在商品价值中的社会必要劳动，是决定商品价格变动的终极原因。铝曾经在短时间内是最珍贵的金属，因为铝的化学性质太活泼，自然界中都是以化合物的形式存在，而要提炼出纯金属的铝，则需要耗费大量的劳动。写到这里，我自己也困惑了，铝的故事体现的难道不是物以稀为贵吗？ 有趣的是，接下来理查德例举了两种价格决定方式，他说：“英国一向准许从外国输入谷物但却禁止输入牲畜。因此，不管英国的硬币多么充裕，它的谷物价格仅仅稍高于其他货币稀缺的国家，其差额等于从国外输入谷物的费用和风险。牲畜的价格则不同，它必然由用于买肉的货币数量同待售的肉类数量(及在本地饲养的牲畜数量)之间的比例决定。”我认为第一种可以理解为商品价格由商品中凝结的劳动决定，第二种则认为，商品价格由市场上的供需关系决定，平常所说的物以稀为贵就是这个道理。我们可以分析到，这两种价格决定机制的前提是不一样的，第一种的前提是谷物的供给可以随着需求的变化而变化，因为国家可以从国外进口谷物，而第二种情况下，供给基本上已经确定下来了，当然，二者都有一个大前提，那就是需求因为货币量增加而增长了。对比这两种情况下的价格决定方式，我明白了一直以来困惑的事情。尽管市场上的商品价格波动是复杂多变的，但在商品价格变化的背后，是商品的价值起着最终制约作用的东西。一辆汽车的市场价格有时会大幅升高，但再高也不会高过飞机的价格；一架彩电的市场价格有时会大幅跌低，但再低也不会低过铅笔的价格，因为说到底，是生产商品所耗费的社会必要劳动时间在起作用。商品的价格围绕商品价值自发地进行市场波动，正是商品价值实现的过程。这种理论分析就是商品生产的价值规律。所谓物以稀为贵，其实是劳动价值理论和供需关系共同作用的结果，当供需关系的影响可以忽略不计时，就像理查德所提的英国谷物价格决定的情况一样，此时商品的价格起决定作用的就是商品价值了。 另外，理查德认为商品内在价值与之相关的土地，有没有可能也与社会必要劳动时间相关呢？对此，我的设想是，带矿土地的稀缺性大小决定找到这些矿藏所必须的劳动，这就是土地在决定金银铜的内在价值时所扮演的角色。

曼昆《宏观经济学》(第6、7版)课后习题详解(第9章 经济波动导论)

第4篇 经济周期理论：短期中的经济 第9章 经济波动导论 课后习题详解 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一、概念题 1．奥肯定律（Okun ’s law ） 答：奥肯定律是表示失业率与实际国民收入增长率之间关系的经验统计规律，由美国经济学家奥肯在20世纪60年代初提出。其主要内容是：失业率每高于自然失业率1个百分点，实际GDP 将低于潜在GDP 2个百分点。 奥肯定律的一个重要结论是：实际GDP 必须保持与潜在GDP 同样快的增长，以防止失业率的上升。如果政府想让失业率下降，那么，该经济社会的实际GDP 的增长必须快于潜在GDP 的增长。 根据奥肯的研究，在美国，失业率每下降1%，实际国民收入增长2%。但应该指出的是：①奥肯定律表明了失业率与实际国民收入增长率之间是反方向变动的关系；②两者的数量关系1∶2是一个平均数，在不同的时期，这一比率并不完全相同；③这一规律适用于经济没有实现充分就业时的情况。在经济实现了充分就业时，这一规律所表示的自然失业率与实际国民收入增长率之间的关系要弱得多，一般估算是1∶0.76。 2．领先指标（leading indicators ） 答：领先指标是指一般先于整体经济变动的变量，可以帮助经济学家预测短期经济波动。由于经济学家对前导指标可靠意见看法的不一致，导致经济学家给出不同的预测，其中就包括短期经济波动情况的预测。领先指标的大幅度下降预示经济很可能会衰退，大幅度上升预示经济很可能会繁荣。 3．总需求（aggregate demand ） 答：总需求是指整个经济社会在任何一个给定的价格水平下对产品和劳务的需求总量。它由消费需求、投资需求、政府购买和国外需求构成。在其他条件不变的情况下，当价格水平上升时，总需求水平就下降；当价格水平下降时，总需求水平就上升。 由产品市场均衡条件()()Y C Y T I r G =-++和货币市场均衡条件(),M L r Y P =可以求得总需求函数。如果AD 表示总需求，P 表示价格水平，总需求函数可写成()AD AD P =。描述这一函数的曲线称为总需求曲线。总需求曲线表示产品市场和货币市场同时达到均衡时物价水平P 与产品和服务的需求量Y 之间的关系。由于价格和国民收入呈反向关系，所以总需

国际经济与贸易导论学习心得

国际经济与贸易导论学习心得 《国际经济与贸易导论》学习心得 摘要:本文是一篇学后感，是学习了国际经济与贸易导论课之后的一点心得、体会。主要讲了通过学习了解到了开设国际经济与贸易导论这门课程的缘由，以及在这门课程中学到了有关国际经济与贸易的基本知识。此外，还谈到了对授课老师范巧的认识和他所讲的内容。最后，总体概括了我对学习国际经济与贸易导论课之后的心得、体会。 关键字:国际经济与贸易导论能力范巧心得 , 为什么要开设国际经济与贸易导论这门课程, 大一下学期以来，我所在的专业老师们为了让我们这些从未接触过有关国际经济与 贸易知识的门外汉能够首先对这个专业有一个基础的认识，能够在大二学习专业知识的 时候不至于感到很迷茫、找不到学习的方向和重心，于是便有了针对我们专业的学生的 入门指导课——国际经济与贸易导论。此外，开设国际经济与贸易导论这门课程也是国 际经济与贸易专业在正式上专业课之前的一个传统，为的也是使各个专业课的老师可以 在与同学们正式上课之前有一个认识，相互了解，建立起第一印象，以便以后更好的交 流、学习。

, 我学到的:国际经济与贸易包括哪些内容,通过课程学习使你掌握了哪些知识,本专业 要学习哪些知识,掌握哪些基本技能、具备哪些能力,怎样才能学好国际经济与贸易专 业,你认为哪方面的课程是你最应该掌握好的, 通过几位老师的悉心教导，我学到了很多。 首先，我学到了本专业的学生应该掌握哪些技能。本专业培养的学生应较系统地掌 握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本 知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例， 以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸 易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人 才。 其次，我学到了本专业所培养的学生将要学习的课程有哪些。本专业学生主要学习 马克思主义经济学和国际贸易的基本理论基础知识，受到经济学、管理学的基本训练， 具有理论分析和实务操作的基本能力。学习的主要课程有:政治经济学、西方 经济学、

关于劳动与社会保障专业的感想

关于劳动与社会保障专业的感想作为刚刚接触到劳动与社会保障专业的大一新生，对于此专业的了解还仅仅是来自于网络等新闻媒介以及老师在专业课上的介绍。因此对于劳动与社会保障的专业性的了解还无法完全形成自己的独特认识。因此也只能粗略的整理了有关劳动与社会保障专业的有关知识以及自己的感想。 劳动与社会保障专业主干学科包括管理学、经济学、社会学。其主要课程包括管理学原理、西方经济学、人口学、社会学、财政学、保险学、统计学、计量经济学、社会调查研究方法、行政学和行政法、货币银行学、人力资源管理等。专业培养目标是培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识，掌握现代管理技术与方法，能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。作为劳动与社会保障专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握管理学、经济学的基本理论和方法；掌握现代管理和计算机应用技能；了解中外劳动与社会保障领域的理论与实践进展；熟悉党和国家有关的方针政策和法规；掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的经济研究和实际工作能力。 作为劳动与社会保障专业的一名学生，在学习中我认为首先就需要学好本专业的知识。 该专业中我们首先要系统掌握经济学、社会学等相关专业的基础知识，具备运用现代技术手段进行调查分析和实际操作的能力，所以在课程上要好好学习这三大类的知识：一是基础课程，包括英语、人文、哲学、数学等;二是专业基础课，包括国际经济、西方经济学、统计学等;三是专业课程，包括工资薪酬管理、社会保险、人事心理学、劳动关系、工作岗位分析、劳动市场概论等。然而仅仅学习课本知识没有实践能力也是不够的。除了理论学习外，我们还要跟随老师进行实践，开展调查研究、个例分析等。从中提高我们的社会实践能力，更深入地了解此专业的实际情况，更贴近生活。其次，我们还要了解国内外劳动与社会保障理论及实践的历史和现状。有了这些训练还不够，我们还要重点学习调查方法，就是现在业界非常重视的“定量分析”方法，这种方法在西方已久受推崇，我国的管理方法转型很大程度上就是“定量研究”的深化，这是社会研究的基础。 在华理这个理工类的学校学习，也希望理科的思维渗透到文科的学习中去。在学好文科的同时更注重理科逻辑思维的培养，更加全面的理解和学习自己的专业。 自己选择劳动与社会保障这个专业的很大部分原因是此专业的就业方向与就就业前景是是非常不错的。而国家在经济发展的基础上也愈加重视劳动与社会保障的发展。 如今，劳动和社会保障事业的发展进入了新阶段。新世纪，发展中国劳动和社会保障事业既存在需要解决的问题，又面临新的发展机遇。改革开放和现代化建设的全面推进，为解决就业和社会保障问题创造了有利条件；国民经济的进一步发展和经济实力的增强，为扩大就业和发展社会保障事业提供了较为坚实的物质基础；已初步建立的市场导向的就业机制和社会保障体系，为进一步推动劳动和社会保障事业的发展奠定了良好基础。同时，中国政府也清醒地看到，在今后较长一个时期，城乡就业矛盾依然突出，结构性失业更加严峻，劳动关系趋于复杂化，人口老龄化和失业人员的增加对社会保障的压力将进一步增强，发展农村社会保障事业任重道远。 二十一世纪初期，中国劳动和社会保障事业的发展目标是：基本建立起适应中国生产力发展水平、符合社会主义市场经济要求的比较完善的劳动和社会保障制度，使广大劳动者得到较为充分的就业和基本的社会保障，维护劳动者和用人单位的合法权益，提高城乡居民的物质和文化生活水平，促进经济发展和社会稳定。主要任务是：不断提高劳动者素质和改善就业结构，基本形成市场导向的就业机制，努力促进就业增长，规范和完善失业率统计，城镇登记失业率控制在5%以内；积极协调劳动关系，保持劳动关系的和谐稳定；完善收入分

曼昆《宏观经济学》名校考研真题(经济波动导论)【圣才出品】

曼昆《宏观经济学》名校考研真题 第9章经济波动导论 一、名词解释 1．经济周期（Business Cycles）（上海大学1997研） 答：经济周期又称商业周期或商业循环，是指国民总产出、总收入和总就业的波动。这种波动以经济中的许多成分普遍而同期地扩张或收缩为特征，持续时间通常为2～10年。在现代宏观经济学中，经济周期发生在实际GDP相对于潜在GDP上升（扩张）或下降（收缩或衰退）的时候。 图9-1经济周期 一个完整的经济周期包括繁荣、衰退、萧条和复苏四个阶段。如图9-1所示，粗线表示潜在GDP的稳定增长趋势，细线代表实际GDP变化情况。A点对应着经济萧条，它是经济周期的底部。B点表明经济进入了复苏阶段。随着复苏进程的发展，产出到达趋势路径的上方，即图中的C点，称此时的经济处于经济繁荣。然后经济进入衰退期，此时产出增长速度慢于产出增长趋势，甚至产出可能为负增长。E点代表经济萧条，然后经济又开始复苏，另一个周期重新开始。 按照其频率、幅度和持续时间的不同，经济周期可划分为短周期、中周期和长周期三类。对经济周期的形成原因有很多解释，其中比较有影响的主要是纯货币理论、投资过度论、消

费不足论、资本边际效率崩溃论、资本存量调整论和创新论。 2．奥肯定律（上海大学2001、2004研；上海交通大学2006研；中央财经大学2010研；厦门大学2013研） 答：奥肯定律说明的是实际国内生产总值与失业率之间的关系。该定律是美国经济学家阿瑟·奥肯在研究上述两者之间的关系时发现的一种规律，奥肯利用美国55个季度（从1947年第二季度到1960年第四季度）中失业率变化和实际国内生产总值变化的资料，通过简单的回归方程，估算出反映两者变化之间关系的一个数值。奥肯定律的内容是：失业率每高于自然失业率1个百分点，实际GDP将低于潜在GDP2个百分点。 奥肯定律的一个重要结论是：实际GDP必须保持与潜在GDP同样快地增长，以防止失业率的上升。也就是说，GDP必须不断增长才能保证失业率留在原地，如果想让失业率下降，实际GDP的增长必须快于潜在GDP的增长。 不同的国家有不同的国情，奥肯定律所揭示的数量关系未必适用于所有国家，但它毕竟说明了经济增长与就业或失业之间存在着相关关系。 3．总需求曲线（西安交通大学2002研；上海交通大学2007研；厦门大学2007研；东南大学2009研） 答：总需求是指整个经济社会在每一个价格水平上对产品和劳务的需求总量，它由消费需求、投资需求、政府需求和国外需求构成。总需求函数表示产品市场和货币市场同时达到均衡时的价格水平与需求总量之间的依存关系，描述这一函数的曲线称为总需求曲线，如图9-2所示。