关于中学生使用手机现状的调查 2

中学生手机调查报告

高一（7）班李佳指导教师：裴守寰

一、调查内容

中学生使用手机的调查与分析

二、调查背景

手机，作为现在的一种联系工具，随着在外务工人员的增多和经济条件的好转，就像当初的家电一样，已经由生活奢侈品逐渐成为人们的日常用品。这本来是一件好事，但这不可避免地也将许多原本没有涉足其中的人牵扯进来，庞大的中学生手机族就是直接的产物。如何处理中学生校园内的手机问题，可以说已经成为一个非常严肃的研究课题。

三、调查目的

了解手机使用的利弊，提出合理的建议

四、调查时间

2013年寒假期间

五、调查地点

上冈高级中学

六、调查小组成员及分工

组长：李佳

组员：刘婧婧王艳孙逸雯肖志浏吉仲谋

七、调查方法

问卷调查

八、调查方案

对问卷调查获得的资料进行综合分析，发现其中的规律和现象，从而得出合理性的建议。

九、调查分析

该班84人，75%的同学都拥有手机，在这些同学中，有60%的同学的父母并不是很支持给孩子，他们意识到手机对孩子的学习和身心健康都可能会产生一定的影响，但经不住孩子们的软磨硬泡。在调查中我们也发现有36.7%的家长是支持并主动给孩子买手机的。

坚持购买手机的同学中有85%认为是因为条件允许了或因为实际生活的需要。在调查中，我们发现极个别同学是为了娱乐消遣和满足个人虚荣心才买的。

对于拥有手机的同学来说，他们用手机到底干什么？这是我们此次调查最关心的问题。根据调查显示：98%的同学都选择了手机是用来与家人联系的，46.6%的同学认为是为了方便与老师请假，40%的同学使用手机上网查阅学习资料，80%的同学选择了手机闹铃功能，防止迟到，仅有30%的同学买手机是为了发短信与聊QQ，（以上数字有交叉现象，因为很多同学同时选了多项，为了方便统计，我们将每项都单

独计算了。）

十、调查结论和建议

从上面的结果来看，中学生青睐手机是有原因的，因为它的确为我们提供了很多便利，下面是我们根据学生的问卷得出使用手机有利的几个方面。

一、使用手机可以随时随地与同学朋友保持联系，对促进友谊有很大帮助。

二、现在的手机大多数具有拍照功能，我们可以随时记录一些有意思、有价

值的东西。

三、手机里面有闹钟装置，解决了很多同学早上起不来的问题。

四、通话记录功能，手机不像家里的电话，人不在时别人打电话来就不知道，

而手机是有记录的，方便查阅。

五、当学生出去游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长老师或警察

求助。

六、手机的上网功能，让很多同学可以随时查阅学习资料，观看新闻，拓展

同学们的视野，是同学们坐在教室里就可以知天下事。

七、学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

此次调查中，我们也发现了中学生使用手机存在很多问题，根据调查显示：在拥有手机的同学中，有10%的同学每月的生活费达500元以上，31.7%的同学生活费在300~500之间，23.3%的同学生活费在200~300之间，而同学们的手机话费又是怎样的呢？从我们调查中得知有41.6%的手机花费为10~20元，31.7%为20~30元，21.7%在30元以上。从这些数字我们不难得出，中学生的手机花费在其生活费中占了相当大的比例，如此之高的费用，高中生到底用手机做了什么？这不得不让人深思。

通过以上的分析，我们不难得出中学生使用手机存在着很多不利的方面：

一、影响学习：在调查中，我们发现有26.7%的同学上课偶尔玩手机，毕竟部分高中生自控能力较差，当他们对课堂内容感觉枯燥乏味时，就会用手机玩游戏，发短信，甚至通话。如此一来，课堂纪律及听课质量必定大受影响。

二、影响他人和集体。高中生频繁使用手机不仅影响自己，还会影响和干扰他人的学习生活。如果课堂内，老师正讲的投入，而同学却在底下发短信，聊QQ，玩的不亦乐乎，老师侃侃而谈，突然冒出一阵个性十足的手机铃声，惹得学生哄堂大笑，老师和同学的思绪都被打断了。

三、作弊。有些同学使用手机美其名曰查资料，但在作文中却成段从网上下载，自己不思考，而是直接抄袭，在师生中引起极恶劣的影响。

四、攀比成风，铺张浪费。很多同学买手机是因为看见其他同学有手机而眼红，想自己也有一部手机好在同学面前炫耀。而从前面的数据我们也看到，很多同学手机费中占了一个很高的比例，高中生没有收入，每月几十元的话费都需要父母掏腰包，对于经济条件不宽裕的家庭来说，等于是给家长增添额外的负担。

五、手机辐射影响身体健康，在调查中我们知道有55%的同学认为手机对自己的生活有一定的影响，还有少数同学认为有较大影响，这些同学必定会和手机形影不离。一些资料研究表明低强度电磁辐射长期照射会影响身体健康，诸如头痛，头晕，乏力，失眠，脱发等症状。长期使用手机可能会引起神经衰弱。高中生正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体健康产生伤害，岂不追悔莫及。

六、手机陷阱。如今，利用中奖行骗的短信比比皆是，成人笑话和不良短信令人防不胜防，占卜，整蛊和无聊短信更是铺天盖地，学生们心智尚未成熟，而没有

社会经验，很容易上当受骗或是陷入不良短信的泥沼无法自拔。

七、移动上网。本来青少年沉溺与网络一直是老师家长为之头疼的问题，虽然反复教育，但网络游戏，网上聊天仍然像磁石一样吸引着青少年，现在国家已经明令禁止未成年人进入网吧，但随着手机的普及，移动上网那个防不胜防，如今手机功能越来越完善，移动QQ是许多手机必备功能之一，于是很多同学即使不进网吧也可以随时随地聊天，久而久之这些同学便会和现实脱节，他们在虚拟的空间能侃侃而谈，而在现实生活中却越来越沉默。

在针对高中生使用手机可能会出现的问题上，同学们也提出了不少宝贵的意见，如建议上课时少带或不带手机，正确使用手机，使其有利于我们的学习，以及在公共场合不开手机外音等

综上所述，我们对高中生使用手机的现状有了一定的了解，并对高中生使用手机的利与弊也作了一定的分析。高中生可以使用手机，但要合理适度地使用它，大可不必手机不离身，而是在需要时使用它，充分利用高科技带给人们的好处，扬长避短，真正发挥手机应有的作用，服务于我们的学习生活。

手机本身没有对错之分，最重要的是我们怎么使用手机，在哪些地方使用，在什么时候使用，以及怎么使用和用来做什么。我们坚决反对同学上课玩手机，考试作弊等不良行为，同时我们也肯定手机的确给我们带来了快捷和方便。

作为中学生，我们应该培养自己的自觉性，对手机的使用，做到自我约束，家长和学习方面要起到监督和管理的作用，只有三方面共同努力，才能为学生营造一个健康正确使用手机的环境。

本次的问卷调查本身也存在着一些问题，如在25%没有手机的学生中，有20%的同学在问卷中写到自己在上课时偶尔会玩手机，这与其本身没有手机是矛盾的，说明有些同学在填答卷时没有认真对待，但大部分同学还是如实填写了。

手机，作为学生的日常用品，如果管理不当，会引起诸多不良后果。随着手机上网功能的开发，网络电子书及网络游戏成为学生课余的首选。有些手机开发商为发展广大学生客户，迎合学生心理，利用网站开发创作灵异灵幻的粗俗的小说或黄色小说及不良的网络游戏，使得不少学生使用手机成瘾，严重影响其正常的学习及生活。看看我们的教室里，总有极个别学生不顾老师的批评，玩着手机，我行我素，整个身心和大脑都被手机牵走了，学生的视力及心灵都受到不同程度的伤害。体育课上，操场周围的树阴下，不少学生在玩手机；放学和上学路上，不少学生挂着耳机利用手机欣赏着手机音乐；厕所里，也不乏学生边如厕边听玩着手机；甚至自习课上，也有一少部分学生玩着手机；寝室里，虽然熄灯号已经吹响，但仍有部分学生在被窝里彻夜阅读电子书，导致白天课堂上无精打采……

因此，呼吁社会各职能部门及家长们，为了孩子的未来，请还原学校之清净，让学生远离手机伤害，合理开发和利用好手机，依法打击不良网站，构建学生绿色网络教育环境，让学生在健康而又绿色的网络环境中成长。建议学校制定校规校纪，严禁上学期间携带和使用手机，提倡不在校园内使用手机。严厉禁止上课期间使用手机，携带者务必关机，以及考试时不准将手机带入考场，否则以违纪处理。教育和引导学生正确认识手机，发挥其有利的一面，让手机服务我们，让我们的学习和生活更精彩。

附录：上冈高中学生手机使用情况调查信息表

上冈高中学生手机使用情况调查信息表

姓名班级

亲爱的高中学子们：

你们好！随着手机不断普及，手机越来越影响着我们的生活质量，为更好让手机服务我们，请你们认真填写以下信息，谢谢！

1.你父母支持你校园内带手机吗？知道手机对你学习和身心有什么影响吗？[单选题]

不太支持多次要求才给买的，有一些意识到

2.你持有手机的动机或原因是哪一项或几项？: [多选题]

3.你在手机使用中用的较多的是哪一项或几项？[多选题]

发短信与同学QQ聊天玩游戏上网看小说,听歌等与

家人联系下载铃声、图片

其他：

4.你上课偷偷玩过手机吗? [单选题]

经常玩偶尔玩

5.你的手机价位为：300301---600600

6.你的手机每月消费价位为：

1010—20元20—3030

7.你的每月生活费为：

100100—200元200—300

300—500500

8.手机对你生活的影响有多大？

有一定的影响

9.你对手机使用的宝贵建议：（请认真填写）。

感谢你们的参与和支持，谢谢！

关于中学生使用手机的调查报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 关于中学生使用手机的调查报 告

编号：FS-DY-20484 关于中学生使用手机的调查报告 前言 随着我国经济的发展，人民的生活也越来越富裕，学生的物质生活条件也越来越丰富。在校学生拥有手机的也越来越多，我曾统计过，我所在班级拥有手机的学生占了六成以上。绝大多数学生要求家长买手机时提出的理由是方便与家长联系。但是经过我一学年的观察和了解，没有几个学生的电话大多数时间是在与父母联系，而是用于与同学、好友联系，上网聊天、玩游戏、看小说，甚至于上网找黄色电影……他们有的在上课时间用，有的还在晚上睡觉时间用，既影响到学习，又影响到自身的成长。 所以就此问题，我通过网络进行了调查 一、调查报告之学生都在用手机干什么? XX年04月09日来源：新华网 初一男生小翔在短短的30分钟内，手机“嘟嘟”的短信声

响了大约60次，平均每分钟两次。小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录——每天发300多条短信，妈妈因考试奖励的充值卡里的150元不到一星期就让海量的短信消耗了。记者发现他的短信内容大致可分为两类，一是同学间的感情问题，二是港台的娱乐“星闻”。而关于学习方面的，只有一条：“数学第三题选c!”(《中国青年报》) 据报道，在武汉，一名叫豆豆的11岁小学生沉迷用手机上网看小说，仅半个月，双眼视力就从1.5下降到0.4。医生检查发现，这是由于用眼过度、视疲劳、睫状肌持续收缩痉挛导致的假性近视。经过一个月的“停机”和治疗，豆豆的视力又恢复到了1.5。 据了解，中小学生使用手机最主要的作用是“和同学、朋友联系”，与家人联系非常有限。而“收发短信”成为中小学生使用手机最频繁的功能。除此之外，用手机上网、聊qq、看视频、玩游戏等也是中小学生常常使用的功能。不少小学生的手机里都绑定着qq。有学生透露：“平时爸妈管得严，在家根本不能上qq聊天。在课堂上用手机聊qq，把手机设为静音模式，就不容易被老师发现。”当然，用手机“看那种网

中学生智能手机使用情况调查报告

中学生智能手机使用情况调查报告 一、调查课题 中学生智能手机使用情况调查 二、调查时间 2013年8月 三、调查对象 xx高中高三一班全体学生（60人） 同学和朋友（20人） 四、调查途径 对班级学生进行现场发放调查问卷并在一段时间后收回 对同学很朋友通过网上qq空间调查 注：《调查表》见附录 五、调查背景 伴随着电子技术的飞速发展，电子产品也在不断适应着各个年龄段的人群，智能手机，作为电子产品的典型代表逐渐渗透于社会的各个角落，而中学生对智能手机的态度，智能手机对中学生的影响，以及各大品牌在中学生眼中的看法等也备受社会的关注，作为一名大学生，我们利用暑期对就近的中学生进行了调查，希望能够通过此次调查，了解中学生使用只能手机的情况，增强社会各界对中学生使用智能手机情况的了解。 六、调查数据统计 法门高中高三一班调查数据统计 人数 A B C D E F G H I J K L 1 34 26 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 2 52 6 2 \ \ \ \ \ \ \ \ 3 41 19 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 4 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 5 2 3 33 2 0 1 \ \ \ \ \ \ 6 3 10 3 7 10 \ \ \ \ \ \ \ \ 7 52 8 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 8 28 32 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 9 38 32 35 48 50 32 25 6 \ \ \ \ 10 45 28 21 5 4 \ \ \ \ \ \ \ 11 30 48 23 6 \ \ \ \ \ \ \ \ 12 1 50 44 0 2 1 28 45 47 21 3 2 13 48 1 2 8 1 \ \ \ \ \ \ \ 14 49 42 1 3 \ \ \ \ \ \ \ \ 15 28 2 20 3 1 1 1 1 2 1 \ \ 16 15 28 45 35 25 \ \ \ \ \ \ \ 17 3 10 34 13 \ \ \ \ \ \ \ \ 18 48 25 49 10 \ \ \ \ \ \ \ \ 19 52 1 7 \ \ \ \ \ \ \ \ \ 20 49 11 \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ 通过网络途径调查数据统计

中学生使用手机的利与弊的调查报告

中学生使用手机的利与弊的调查报告 一、调查背景与目的 随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高，使用者范围也开始扩大，前几年，拥有一部属于自己的手机，还是大人们的事而已，但在21世纪的今天却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，就是小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，也纷纷给儿女们买起手机来。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，拥有手机的同学已经不在是少数。在下课的时候，经常可以看到在教室里或者走廊中，使用手机的同学。对学生使用手机，学校的态度是很明确的，三令五申要求学生不要再带手机到学校，否则就没收。主要的理由是：第一，手机属于较贵重的个人物品，保管不妥容易造成个人财产的损失：第二，在上课的时候，手机发出响声，影响正常的教学秩序：第三，部分同学上课的时候用手机发短消息或者在手机上玩游戏，影响了正常的学习。第四、曾经发生过有同学用手机作弊的事件。班主任老师及科任老师根据学校的要求也做了大量的认真的说服工作，各科任老师在课堂上也采取一些比较强硬的手段，将其暂时的没收。从学校的主观动机来看无疑有好的一面，同学们也是理解的，但是为什么屡禁不止，贯彻起来这么难？同学们照样带来，家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，在老师的指导下，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。 二、调查对象：在校中学生 三、调查过程和调查方法： （一）、问卷调查 这次调查主要是有针对性地就中学生购买手机的心态、中学生拥有手机的总体情况，所带来的利弊以及校园手机普及这一社会现象的正常与否等展开调查。调查采用问卷形式，对本校学生进行抽样调查，共发出调查问卷120份，成功回收120份。在性别构成上基本持平，其中男生占50%，女生占50%。

中学生使用手机的利与弊的调查报告

中学生使用手机的利与弊的调查报告 中学生使用手机的利与弊的调查报告 一、调查背景与目的 随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高，使用者范围也开始扩大，前几年，拥有一部属于自己的手机，还是大人们的事而已，但在21世纪的今天却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，就是小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，也纷纷给儿女们买起手机来。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，拥有手机的同学已经不在是少数。在下课的时候，经常可以看到在教室里或者走廊中，使用手机的同学。对学生使用手机，学校的态度是很明确的，三令五申要求学生不要再带手机到学校，否则就没收。主要的理由是：第一，手机属于较贵重的个人物品，保管不妥容易造成个人财产的损失：第二，在上课的时候，手机发出响声，影响正常的教学秩序：第三，部分同学上课的时候用手机发短消息或者在手机上玩游戏，影响了正常的学习。第四、曾经发生过有同学用手机作弊的事件。班主任老师及科任老师根据学校的要求也做了大量的认真的说服工作，各科任老师在课堂上也采取一些比较强硬的手段，将其暂时的没收。从学校的主观动机来看无疑有好的一面，同学们也是理解的，但是为什么屡禁不止，贯彻起来这么难？同学们照样带来，家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，在老师的指导下，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。 二、调查对象：在校中学生三、调查过程和调查方法： （一）、问卷调查 这次调查主要是有针对性地就中学生购买手机的心态、中学生拥有手机的总体情况，所带来的利弊以及校园手机普及这一社会现象的正常与否等展开调查。调查采用问卷形式，对本校学生进行抽样调查，共发出调查问卷120份，成功回收120份。在性别构成上基本持平，其中男生占50%，女生占50%。 问卷调查结果统计： 调查结果分析：大部分同学知道手机有辐射；上学关机、下学开机的占多数； 一半以上的同学收到过垃圾短信；同学之间发的没有什么用处的无聊短信占的比重最大；一半以上的同学在写作业时收到短信要关注一下，说明手机对写作业有一定影响；同学间的无聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不觉得这会有多大影响；绝大部分同学使用手机，是因为手机方便。手机的用途比较广，具体有：

学生使用手机的调查报告

学生使用手机的调查报告 前言 现代社会，手机成为主要的通讯工具。随着我国经济的发展，人民的生活也越来越富裕，学生的物质生活条件也越来越丰富。逐渐地，手机也在中学生当中出现，出于攀比心理或其它原因，越来越多的中学生开始在学校里使用手机。课堂上出现有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍然还有人在打电话或者上网。很多学生白天都没有精神，神情疲惫不堪。于是学校制定了一些规定来组织学生带手机，但始终不奏效。为了正确认识中学生带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。我做了一个社会调查，以便更全面地看待这件事。 一、调查目标 (1)了解中学生使用手机现状 (2)研究使用手机的利弊 二、调查方法：问卷调查 采用问卷形式，在学生中进行抽样调查。共发出调查问卷200份，初三150份，高中50份。成功收回185份。其中男性占53%，女性占47% 三、调查结果 问卷调查结果确认（总人数：185） 据调查结果显示，在我调查的学生中 1．有70.4％的学生拥有自己的手机。(这足以显示出了现在中学生正处于手机热当中。)手机成了每个人必不可少的通讯设备，成为了学校中普遍见到的用品和谈论话题。 2．有65.1％的同学是家长专门配置的新手机。 3．有40.2％的人为了与家长联系，47.7％的人为了发短信、玩游戏，还有12.1％的人说：“时尚”! 4．惊人的是，有95.5％的同学把手机带到学校来，并且大多学生把手机放在口

袋里。 5. 更令人吃惊的是居然有81.1%的学生认为手机不会影响学习。 五、中学生是用手机利与弊（评价学生带手机） 利： 1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。 评论：学校已经安装了IC卡电话，与家长及时联系汇报学习难道非用手机不可？ 2与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在的同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 评论：“与以前同学多交流，与现在的同学多交流”拜托，这也多交流，那也多交流，哪里有那麽多的时间。现在学生学习十分紧张，我们作为学生，就应该把绝大部分时间拿来学习文化知识。 3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。 评论：这也算“利”呀~！明明就是耽误学习吗。 4里面的闹钟装置,可以随时使用. 评论：手机最少也要100多元，一个闹钟才多少钱呀！ 5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。 评论：我再强调一下，我们是学生，那里会有那么多与人联系我们 6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。 评论：如果不携带，根本就不占“面积” 7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。 评论：外出游玩可以带，但在学校不可以带。上学又不是游玩 8可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。 评论：可以用IC卡电话！！！ 以上所说的“利”的确是手机的方便之处。但绝不是中学生使用手机的利。而下边所说的弊才是针对中学生而言的。 弊： 1助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。 2不良信息，玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。 3在部分场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。 4若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。 5手机对人有辐射。 许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处

中学生使用手机的利弊调查问卷

中学生使用手机的利弊调查问卷随着时代的发展，手机的涌现犹如雨后春笋一般，走进千万个家庭和社会各个领域。手机融入人们的日常生活后，手机的精彩，吸引着越来越多的人投身于手机之中。中学生也成了手机消费的一个群体，中学生究竟应不应该自己带手机？ 学生认为手机不是“成绩杀手”；学校亮出“封杀令”，却屡禁不止。学生能不能带手机，这是个问题。中学生使用手机到底是利大于弊还是弊大于利？我们从学生，教师和家长三个角度进行调查分析，希望您真诚的配合我们，回答下列问题。 一、学生问卷 1．你有手机吗？（）A：有B：没有 C正打算买 2.你购买手机的常用来做什么（多选）（） A. 发短信，聊天 B.听音乐、看视频 C.玩游戏 D.上网 E.与父母、朋友联系 F.其他 3. 在学习期间，你的手机，放在哪里？ A．家里 B、宿舍 C 、随身携带（包括在教室） 4.你一天有多少时间在使用手机（） A.1—2小时 B.3—4小时 C.4小时以上 D.拒绝回答 5．你认为带手机会不会影响学习？（）A：会B：不会C：不知道 6.你觉得带手机可以帮助提高你的成绩吗？（） A.能 B不能 C不清楚D成绩和有没有手机没关系 7.你觉得学校应该禁止中学带手机吗？（） A.应该B不应该 C无所谓 8、当你写作业时,有同学的短信发来,你会: （） A.不理,写完再看 B.马上看一下,但不回 C.立刻看,立刻回 D.其他

9、同学间互发的无聊或垃圾短信是否对你造成了困扰？ （） A.非常烦，影响正常收发短信或接听电话 B.有点烦，但不影响正常生活 C.没有多大影响 D.喜欢,可以打发时间 10．你认为中学生带手机有利还是有弊？（） A：有利B：有弊C：有利也有弊 二、家长问卷 1您觉得中学生该不该有手机？ A该有 B不该有 C随便 2、您的孩子有手机吗？ A有B没有C正打算买 3、若孩子有手机，是您主动给的，还是孩子主动要的？ A、家长主动给的 B、孩子要的 C、孩子还没有手机 4．您认为中学生带手机会不会带来经济上的负担？（） A：会B：不会C：不知道 5、您认为中学生购买手机的常用来做什么（多选） （） A. 发短信，聊天 B.听音乐、看视频 C.玩游戏 D.上网 E.与父母、朋友联系 F.其他 6．您认为带手机会不会影响中学生的学习？（）A：会B：不会C：不知道 7.您觉得学校应该禁止中学带手机吗？（） A.应该B不应该 C无所谓

中学生使用手机的十大危害

高一的同学们： 大家晚上好！ 我是学校政教处的工作人员，在这里，我首先代表学校政教处对各位同学就读随县一中，成为我们随县一中大家庭中的新成员表示热烈的欢迎。 接下来，我就学校对学生手机进行管理这方面的问题，给大家做一个交流和通报。 大家都知道，现在的世界是一个信息化的世界，对最新信息的大量及时掌握很大程度上也成为人们在竞争中取胜的重要资本。在这样的时代里，手机早已经不是什么新鲜的事物，在被普及到各个角落和各个领域之后，手机也逐渐成为中学生手里的宠儿，在许多中学校园里迅速泛滥起来。目前，校园中手机的大量被使用已经严重影响到了学校教学程序的正常运转和学生良好学习习惯的培养形成，甚至已经对部分学生的身心健康发展造成了损害。 学生佩带手机的好处，无非是方便了自己和家长的联系，能够让自己的父母及时知道自己学校里的一些情况，但它的害处，我们却可以随口说出来很多点，归纳一下，主要有以下九个方面： 一是经常佩带并频繁使用手机，会严重损害身心健康。大家都知道，手机主要是通过无线电波实现其传送功能的。手机传送的电波，或多或少要被人体吸收，从而可能改变人体组

织。现在，很多科学家都已经对手机辐射的问题产生了忧虑，经过长期试验，一些科学家已经明确指出，长时间频繁地使用手机，会对人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在长期接受手机辐射，会造成人的记忆力的下降甚至完全丧失，影响人的睡眠质量，造成睡眠紊乱，心理烦躁，引起头痛等。中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。（我相信使用过手机的同学或多或少会有这样的经历，当你把手机贴在耳边打电话的时候，时间稍微长一点，靠近手机的太阳穴及其周边组织就会有发烫的感觉，这其实就是手机辐射到一定程度时候的一种显性反应。）（另外有些同学会有这样的误解，他们认为虽然我有手机，但是使用并不频繁，所以手机也不会带来什么危害。其实这是一种理解的误区，实际情况是任何处在待机状态的手机，都是一个自动的信号发射和搜索装置，无论有没有被使用，都是一个无线电波的集散地。这样，佩带手机的人就无时无刻不出在被辐射的范围里。） 二是利用手机作弊，冲击考风学风。中学生的身心都处在成长发展阶段，心理方面并不成熟，也尚没有形成固有的人生观和价值观。这样的情况下，很多学生无法抵制手机作弊的诱惑，把考出好成绩的希望完全寄托在利用手机考试作弊之上，上课不认真听讲，作业不认真对待，不仅学习成绩得不到提高，

中学生使用手机情况调查问卷

关于中学生使用手机情况的调查 一、调查报告概述 调查对象：高中生 调查时间：XX年XX月XX日 研究内容：了解中学生使用手机的普遍情况；手机的主要用途；手机对学 习的影响。 调查方法：问卷调查 二、问题假设 1.中学生使用手机的主要用途是上网 2.中学生使用手机对学习起了负面影响 三、调查问卷 关于中学生使用手机情况调查 同学们，你们好！我们是福建师范大学教育学院的学生，为了了解中学生使用手机的情况，我们将就一些相关问题展开调查研究，希望你们协助我们完成这份问卷，提供您宝贵的看法和意见。本调查不记名，数据妥善保管，保证您的隐私。能倾听您的意见，我们感到十分荣幸，谢谢！ 备注：1.本问卷共分为两部分，有手机的同学填写第一卷，没有手机的同学 填写第二卷 2.多选题时，其他原因可写出来 年级：高一（）高二（）高三（）性别：男（）女（） 【第一卷】有手机的同学填 1.是否是住宿生（） A．住宿 B.不住宿 2. 请问你手机的来源（） A.家长用过的 B.家长或亲友买的 C. 用自己的积蓄购买 D.其他_____ 3. 你使用手机的目的是（）（可多选） A.方便与家人、同学联系 B. 学习需要

C.受周围同学的影响 D.炫耀自己 E．其他_______ 4. 你开始拥有手机的时间（） A.小学 B.初中 C．高中 5. 你一般什么时候使用手机（）可多选 A．上课时间B．下课时间C．自习课D．课堂外时间 6．在校园内，一般在什么地方使用手机（）（可多选） A．课堂 B．宿舍 C．饭堂 D．运动区（例如篮球场等） 7. 你每天使用手机时长为（） A．一小时以内 B．1~2小时 C．2~3小时 D．3小时以上 8. 你最经常用的手机功能（） A.短信 B.打电话 C.玩游戏 D.上网 9. 你的月消费额大概是（） 元以下—500元—1000元 D．1000元以上 10. 你每个月的话费大概多少？ 元以下元~50元元以上 11. 你当前的话费来源（） A．父母帮忙充 B.自己从生活费里省 C.其他_______ 12. 你现在使用的手机是第几部（） A．第一部 B.第二部 C.第三部 D.更多 13. 你认为中学生是否应该配备手机（） A．应该 B.不应该 C.无所谓 14. 你认为使用手机对你的学生产生影响的会是（） A．利大于弊 B.弊大于利 C.没有影响 15. 你对中学生使用手机有何看法？ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________________ 【第二卷】：没有手机的同学填 1. 请问你没有手机的原因（）（可多选）

关于中学生使用手机情况的调查报告

关于中学生使用手机情况的调查报告 调查背景： 二十一世纪是人类全面进入信息化社会的世纪.伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及,手机已逐渐成为中学生的新宠.近几年来,只要你稍加留意,随处可以看到一些中学生拿着手机侃侃而谈。随着中学生使用手机的人数也越来越多，使用的手机也越来越好，对于正处在身心发展的关键时期的学生们来说，使用手机对他们的成长是否有好处？是利大于弊还是弊大于利？手机在校园内的流行，使我们不得不重视这个问题。为此我决定做一次调查。 调查目的： 1、了解学生购买手机的目的及拥有比例；了解使用手机给他们的学习、生 活带来得影响；了解社会、学校、家庭方面对学生持有手机的态度及对 策。 2、通过这次调查，寻求一个较好的方式引导学生利用好手机。 调查对象： 桓台县XX中学全体学生。 调查内容： 本次调查主要是有针对性地就购买手机的目的、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。 调查方法：问卷调查、现场采访。 调查时间：2010.11.2—2010.12.2 调查过程及结果分析： 本次调查我挑选了一所中学的全体中学生作为考察对象，共发放调查问卷380张，学生其中有效问卷368张，22张为无效问卷。通过对问卷的整理分析我得出以下数据： 调查表： 1、你是否拥有手机？ A .有 69.65% B. 无 30.35%

2、你购买手机的目的是？（可多选） A.方便与家人、朋友联系 60% B.工作需要 15.29% C.受周围人影响 14.71% D.交异性朋友 7.65% E.炫耀自己 2.35% 分析：从调查的这组数据来看,学生们购买手机的目的还是很明确. 3、你是在什么时候拥有的手机？ A.小学 11.17% B.初中 45.65% C.高中 44.28% 分析：通过调查手机的使用出现了低龄化，拥有手机的学生得年龄逐步走低。 4、你觉得现阶段是否有必要带手机？ A.有必要52.36% B.可有可无22.05% C.没必要25.59% 分析：大多数学生都愿意拥有手机，可以看出手机对于学生们来说具有非常大的诱惑力。 5、你购买手机的费用来自？ A.家长 74.38% B.亲戚 1.83% C.自己赚钱20.14% D.朋友赠送 3.65% 分析：学生购买手机的费用大部分都是来自于父母,据我们调查还有很大部分同学通过业余时间打工赚钱买的. 6、你选购手机或你有选购的机会时，你会优先考虑下列哪个因素？ A.性能30.68% B.价位18.95% C.品牌 22.11% D.服务 7.47% E.流行趋势12.53% F.能用就行 8.26% 分析：由此可见同学们在购买手机的时候,要求是高性能的,追求多功能的手机,也是促使同学们着迷于手机游戏等的原因之一. 7、你家长是否允许你带手机上学？ A.允许34.16% B.不允许47.69% C.不清楚18.15% 分析：通过这组数据可以看出家长不然孩子带手机的占了多数，可是学生们有手机的依然占多数。 8、你使用手机最多是？ A.打电话32.16% B.发短信42.69% C.上网15.79% D.玩游戏 6.43% E.其它 2.92% 分析：从结果中得知同学们使用手机不外乎打电话、发信息、玩游戏、上网这几个原因,从以上数据中有很多同学都把手机当成”微型电脑”使用了. 9.你每个月的话费支出是多少？ A.50元以下 57.74% B.50—80元 29.48% C.80—100元 11.91% D.100元以上 0.87% 分析：通过以上数据可以知道，同学们每个月的消费大都在50元左右，这个数目对于学生们来说还是可以承受的。 10、你购买手机的价格一般是多少？ A.1000元以下 30.65% B.1000—1500元 44.78% C.1500—2500元 20.22% D.3000以上 4.35%

中学生手机调查报告

中学生手机调查报告 随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，而且使用者范围也开始扩张，还记得 前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已， 大学生、中学生……想也别想。但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是 人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女第一时间联络，纷纷给儿 女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。 从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机，无论从功能到外表都是一个大飞跃， 但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好时期，所以不少学生赶上了这好 时期，拥有了属于自己的手机，而且越来越年轻化。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。 针对这一现状，我们做了一个关于中学生手机调查。 调查目标 (1)了解中学生使用手机现状 (2)研究怎样解决手机一族问题 孩子的储蓄行为是个好现象，家长应对此加以鼓励和正确引导，使其从小养成善理财 的好习惯。但同时也必须关心孩子的生活习惯，对于不良习惯必须坚决纠正，这也是对孩 子将来负责。 调查方法 (1)采访调查 (2)问卷调查 以下是我们的活动计划： 阶段主要任务阶段目标 活 1 研究确定课题确定课题 动 2 拟写问卷问卷调查打印好 计 3 社会调查走上社会，调查访问 划 4 分组讨论问卷分析 5 总结书写调查报告

这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园 实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。 调查采用问卷形式，在学生中进行抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。在性别构成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。经过对调查问卷结 果的统计，其结果分析如下。 调查分析： 调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。下面是我们对中学生使用手机情况的 分析： 1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都 是洋品牌，三星，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。而国 产手机问津者很少，如国产王牌 TCL、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生 在手机品牌上基本倾向于洋品牌。中学生所购手机价格基本在2000——3000元之间，约 占总数的76%，高于3000元和低于2000元共占20.30%，1000元以下的低档手机则无人问津。调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的质量，其次是价格和外观。 在市场经济体制下，每一个社会成员和社会组织都将或迟或早地推向市场。在市场上 进行双向选择，取消了统分统配的大学生，也毫不例外地要面对择业的考虑。调查结果 显示:84%的同学认为，大学生在校期间从事兼职工作是他们了解社会、贴近现实的最好方式，兼职经历能让他们更多地发现社会需求，明确自身的不足，通过兼职能让他们将来更 好的适应瞬息万变的社会。于是他们纷纷迈出了走向社会的第一步兼职。 2、资金来源主要来源于父母的约为71.19%，8.26%的中学生是自己打工挣的钱， 11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱 或银行贷款购买手机的现象。 3、忽如一夜春风来——校园里的手机消费情况调查显示，选用充值卡在大学生中仍 占大多数，这样可以保证每月的话费保持在本人可控制的范围内，集中在每月50元至120元之间。短信费所占月通话费比例在逐步提高，60%左右的同学每月短信费都超过了话费 总额的30%，甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的60%以上。短信息已经成 为目前大学生通信的重要手段。 4、购机目的及交往对象中学生购买手机36人是为了通信，占总人数的38.70%，是因为社会发展的趋势，有6.45%的人是因为受别人的影响，23人是因为(!)看中了手机的功能;而另有21人，约占22.58%购买手机是没有原因的想购买就购买了，约有7人选择其他，约占7.53%，中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占64.1%，而用于跟父母交 往的很少，只有23.56% 学生是追求个性的群体，在手机的使用上也不例外，近48%的学

中学生手机使用情况调查报告

关于中学生手机使用情况调查报告 班级：2014秋季工商管理专科 姓名：李支明 学号：1444001456672 一、当代中学生手机使用情况调查背景 随着生活水平的改善,手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具。随着手机价格的下降、手机功能的不断优化，不夸张的说，每个中学生都至少拥有一部手机。因此,了解中学生对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和各种需求是必要的,所以这次调查主要是针对中学生群体,从而了解中学生对手机的偏好选择,了解手机的市场需求及其发展方向。 二、调查目的 1、了解中学生对手机的使用情况 2、了解手机市场现行状况 3、掌握广大中学生对手机变化要求情况 4、了解手机对中学生学习生活的影响 三、调查对象以及方式 本调查采用向本地几所中学的中学生发放调查问卷进行调查了解。发放调查问卷的数量为五百份，针对不同年级的中学生和男女比例进行随机派发。 四、调查内容与结果分析 针对手机普及情况，我们通过问卷调研的方式进行了初步统计。中学生的手机占有量为100%，其中99%以上的学生使用的都是智能手机，其中30%左右的学生有着两部以上

的手机。手机已从原来身份和地位的象征开始作为一种便捷通讯工具以及新潮的电子产品为中学生所广泛接受，可见手机在中学生的生活中已经成为不可缺少的一部分了。（一）、当前中学生月平均生活消费水平 通过调查我们总结出当前中学生每月的生活消费水平大概分配情况为：1000元以下的男生占2.4%，女生占2.6%；1000到2000元的男生占71.7%，女生占68.6%；2000到3000元的男生占30.7%，女生占20.2%；3000元以上的男生占5.2%，女生占4.6%。由此我们可以看出每个人的月生活费是不同的，因此他们的手机消费能力也是不同的。 （二）、中学生消费者所能接受的购买价格 由调查问卷得出的数据可看出：有38.8%的中学生都选择1000到2000元作为他们所能接受的价格；有42.6%中学生都选择2000到3000元作为他们所能接受的价格；其中选择1000以下的人仅仅占5.9%，选择3000元以上人则占了12.7%。同时男生选择购买手机的价格相对来说会比女生的要高一些。总的来说，随着人们生活水平的不断提高，人们的消费水平也不断提高，人们对于手机价格的接受能力也增强。（三）、中学生每月使用手机的话费 由于中学生的生活费在700到1600的人比较多，所以影响了中学生的话费在50到100元之间的比重较重。由此可得出生活费在一定程度上决定了中学生的话费的消费。

中学生手机使用情况调研报告

《中学生手机使用情况调研报告》 随着现代社会的飞速发展，越来越多的高科技电子产品逐渐问世，而“日新又新我常新”的手机更是成为了时代进步的一种必然。大部分的中学生拥有了属于自己的一部很morden的手机，几乎天天带在身旁。手机，这个无时无刻不在变换的小精灵，在给我们带来无限便利的同时也影响着我们的学习生活。跟着我们的思路探访一下手机的利弊，让我们一起从生动的例子中悟出怎样正确面对现代化电子产品吧！ 目录 一．调查问卷及结果分析 二．校园手机概况 三．手机案例分析 四．拒绝无聊短信 HOT 五．调查问卷结果&分析 一.调查问卷结果&分析 为了全面考察一下同学们在手机方面的应用，我设计了一个小小的调查问卷，收上来后统计了一下结果又加以分析，作为这个调研报告的第一个板块，希望大家能从中收获很多。 《关于中学生手机使用情况的调查问卷》 手机作为现在我们最常使用的一种通讯工具，带给我们许多方便。但同时也有新的问题困扰着它，因此，我想做个调查，谢谢支持。 １、你知道手机有辐射吗？（） 1.知道 2.不知道 ２、、你的手机开机状况（） 1.每天都开 2.上学关机,下学开机 3.周一到周五关机,周六日开机 4.有时开,有时关,没准 ３、你用手机主要和谁联系? （） 1.和父母联系 2.和同学联系 3.其他

４、你用手机主要做什么? （） 1.打电话 2.发短信 3.玩游戏 4.听歌,看电影 5.其他 ５、你收到过垃圾短信吗？（） 1.每天好几条 2.每天一条左右 3.有时会收到 4.很少收到 ６、你收到的最多的垃圾短信属于哪类？（） 1.诈骗短信，如告知中奖 2.贩卖违法物品，办证 3.广告短信，如机票酒店打折 4.同学、朋友发来的,"......请转发给10人,否则你的成绩将下降或你将有恶运等等"垃圾短信? 5.其他 ７、当你写作业时,有同学的短信发来,你会: （） 1.不理,写完再看 2.马上看一下,但不回 3.立刻看,立刻回 4.其他______________ ８、同学间互发的无聊或垃圾短信是否对你造成了困扰？[单 选] （） 1.非常烦，影响正常收发短信或接听电话 2.有点烦，但不影响正常生活 3.没有多大影响 4.喜欢,可以打发时间 ９、为什么天天带着手机（） 1.电话亭少或电话亭电话常坏 2.手机方便 3.手机有娱乐功能 调查结果 共收回有效调查问卷共24张 １、你知道手机有辐射吗？

2019-中学生使用手机调查报告范文-实用word文档 (2页)

2019-中学生使用手机调查报告范文-实用word文档 本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ == 中学生使用手机调查报告范文 随着生活水平的改善，手机逐渐走进了千家万户，作为一种快捷的通信工具，手机的普及率非常的高，现在中学生拥有手机也是一件非常普遍的事情。 学生对于性能的选择是十分多的，但我们也能看出，学生们用手机已经不 仅仅满足与打电话发短信了，而是把手机当做一种娱乐工具，这种性能不但对 学习没有多大的用处，甚至有不好方面的影响，这并不是家长们买手机的初衷。 在本次调查对象中表示手机是家长购买的占总比的85%，其次是亲戚购买的占总比的12%，由此可见，中学生在手机方面的消费主要是依赖于父母。 对于新事物接受较快，现代青少年追求时尚、前卫、对新兴事物接受能力 较强，也喜欢追赶市场潮流，对于手机各方面的要求也比较高。32%的学生是 要求手机的性能配置能够高端点，28%的学生是会跟随潮流选择手机，26%的学生对手机的品牌是有要求的，会选择购买自己心仪的手机，只有11%的学生会考虑手机的价位，这可能与不是自己直接支付有关系，一些学生会认为这是 父母该考虑的事情。 大多数初中生购买手机的原因是为了与家人、朋友联系的占总比例的60%。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数父母都是持肯定的态度，而这种态度对学生购买手机行为的产生具有直接的推动作用。是因为看见周边 同学买了手机产生攀比现象而购买手机的占总比例的23%，只有12%的学生 购买手机是为了学习，方便有时候查阅单纯，对于这种购买手机的行为我们是 赞同的。还有5%的学生购买手机是因为其他的原因。

中学生使用手机情况调查问卷(教师卷)

中学生使用手机情况调查问卷 亲爱的老师： 您好，我们是松江七中初二（一）班梦萦小组的学生，我是组长聂烜.手机越来越受大众的青睐。随着我国经济的不断发展，手机也在中学生范围内越来越普遍，而使用手机的利与弊也成为家长、学校、社会所关心的问题。希望大家在百忙之中，抽一点点时间来帮助下完成该问卷，谢谢大家的合作！ 一.单项选择 1.您觉得手机在您生活中的作用大吗？（） A．是B．否C．可有可无 2．您是否用手机上网吗？（） A．是B．否 3．您认为学生使用手机网络是否会影响学习成绩？（） A．是B．否C．不一定 4．您认为学生使用手机网络是否会影响学生身心健康？（） A．是B．否C．不一定 5．您是否赞成立法禁止中学生使用手机网络功能？（） A．赞成B．不赞成 二．不定项选择 1．您认为以下哪些电子产品中学生可以拥有？（） A.. 手机 B.MP3、MP4 C.U盘 D.电子辞典 E.笔记本电脑 F.电子手表 G.数码相机 H.录音笔 I.掌上游戏机J.游戏/绘图软件 2. 您最喜爱的电子产品品牌是 ( ) A.联想 B.步步高 C.爱国者 D.清华同方 E.海尔 F.方正J.夏新H.三洋I.迪比特J.长虹K.创维L.康佳I.索尼J.三星K.IBM L.松下M.诺基亚N.苹果O.微软P.摩托罗拉Q.索爱R.飞利浦S.其它_____ 3.当您选购电子产品时，以下因素的权重为 ( ) A.功能多少 B.价格实惠 C.品牌 D.健康因素（如用料是否环保、辐射强弱等等） E.售后服务 4.您更倾向于购买以下哪种类型的手机 ( ) A.款式外观高贵有档次（如全陶瓷按键，享有水晶等等） B.有强大的媒体影音视频编辑观看功能，游戏多 C.有各种基本功能待机时间长 D.网速快，信号好 E.结实耐用 三.简答题 1.你是否同意学校不让带手机这一点?为什么？ (15字以上) 2你对我们的调查有何建议? 没有可以不写 谢谢你回答本卷，梦萦小组组长聂烜代表全体组员感谢你的合作.

社会调查报告中学生手机消费调查报告

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/6f13710021.html,）/报告范文/社会调查报告中学生手机消费调查报告 中学生手机消费调查报告 随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事。但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女得到第一时间的联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢。特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现，手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想，而是成为一种较为普及的通讯工具。 这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。调查采用问卷形式，抽样调查，共发出调查问卷100份，成功回收93份。 调查中发现，80%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为学生很有必要有

一部手机。其理由是：首先，便于联系，这既包括自己联系亲人，也包括同学朋友联系自己。 1．手机的品牌 调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，摩托罗拉，索尼爱立信，诺基亚倍受中学生青睐，三者共占调查总数的55%。而国产手机问津者很少，如国产王牌TCL、波导，所购者也不多，两者共占12%，可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。 2．资金**** 主要****于父母的约为71.19%，8.26%的中学生是自己打工挣的钱，11.23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的，9.32%是别人送的，基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。 3、购机目的 学生是追求个性的群体，在手机的使用上也不例外，近48%的学生中意拍照手机，34.0％的学生使用下载的流行音乐作为铃声。随着彩屏和摄像手机的普及率上升，学生也开始更多的使用下载图片或者自己拍摄的图片，甚至自己制作的图片作为待机图片。 4、手机的使用情况

关于中学生使用手机问题的调查报告

关于中学生使用手机问题的调查报告 学校：枣庄第十八中学 成员：高一、12班全体学生 时间：2018-4-23 指导教师：韩业强

中学生使用手机问题的调查报告 一、研究背景： 1、随着社会的发展，学生的物质和精神享受的要求越来越高，许多学生都会追 求时尚的科技产品，手机成为了中学生的宠儿。随处可见中学生使用手机，手机的类型更是五花八门。 2、手机的用途由传统的通话、短信逐渐发展为手机上网，利用手机参加各式各 样的媒体投票。 3、手机的出现对于中学生来说是一把双刃剑，有积极的方面也有消极的影响， 它让中学生的生活变得方便快捷，但也成了考场作弊的工具，消磨意志的元凶。 4、本学期，学校在学生用手机的消极方面采取了多重措施，但效果不显著。 二、课题组成员： 山东省枣庄十八中高一、12班活动组 问卷组：刘林涛、曹宇、陈杰、崔来满、都甜甜、高云、王天喜、李莹莹 访谈组：葛栋梁、宋志、孙印田、王建中、李希文、刘丰、刘岩、孙楠 三、研究方法： 通过上网查阅文献资料 问卷调查：一共调查了60份，其中50份为同班同学，10份教师，共回收有效答卷58份，回收率97％。 四、数据统计分析

问卷调查报告 1、你是否拥有手机 通过调查得知，大约89％的学生拥有手机，教师达到100％ 2、你喜欢什么类型的手机？ 3、你的手机价格是多少？ 4、谁给你买的手机，为什么给你买手机？ 70％左右的同学是家长买的，30％的同学是同学自己买的。 家长买的原因是：便于家长与学生沟通，另外一部分是作为奖励给予的自己买的原因：处于从众心理

5、平均每天使用手机的时间： 6、每个月花费使用的情况 7、手机的用途，主要是 8、家长（老师）是否支持用手机？ 大部分家长或老师支持学生在课余时间合理用手机

中学生对手机的使用情况

关于中学生对手机的使用情况以及正确地使用手机而不浪 费时间 摘要：本文主要讨论中学生对手机的使用情况，在21世纪这个科技飞速发展的 时代里，手机已经成为人们生活中必不可少的东西。现在，在我们中学生群体中，手机的普及率也很高，我们想具体地了解一下中学生使用手机的情况。 一、问题的提出 随着“低头族”逐渐增多，那么我们使用手机的情况到底如何？ 二、调查过程 首先，我们要做一份调查报告，调查中学生使用手机的情况。 以下是我们做的报告： 你有手机么？ A、有（继续） B、没有（停止） 1、你喜欢用手机么？ A、喜欢 B、还可以 C、不喜欢 2、你使用什么手机？ A、iPhone B、三星 C、诺基亚 D、oppo E、小米 F、vivo 3、你使用智能手机多久了 A、三年以上 B、一两年 C、几个月 D、其他 4、你换过几个手机？ A、一个 B、两个 C、三个及以上 5、你一天玩手机的时间有多长？ A、一会 B、几个小时 C、一天 D、其他

此为50人的调查结果：统计.xls 统计总结：现今大部分中学生都有自己的手机；而使用iPhone，三星的占大多数；使用智能手机的时间大部分都卡在一两年之间。但是有一点，也就是我们第四个问题，换过三个及以上的人占了60%，而中学生本应注重学习，而不是自己手机的问题，这是家长和老师头疼的地方；而一天玩手机的时间一半人都是几个小时，更是让家长不能不担心。 那么，我们应该怎样正确地使用手机且不浪费时间呢？ 我们先来计算一下，一天除了吃喝拉撒睡还剩下多少时间： 按一般人10点钟睡觉，7点钟起来，以及中午睡上两个小时，那么 24个小时– 7小时– 2小时– 2小时 =13小时。 再减去早餐，中餐，晚餐，每餐平均40分钟，那么一天只剩下11小时，也就是大概半天的时间。而我们百分之六十的人一天将几个小时的时间浪费在手机上，而不是学习，这才是真正让家长痛彻心扉的。 我们又继续访问了一部分学生，他们认为手机的危害性都为以下三条： 1、影响视力，对眼睛不好 2、有辐射 3、容易让人沉迷，离不开它，影响学习等