一、基本情况
姓名现名宋志勇性别男民族汉曾用名无出生年月1982.08
籍贯吉林省舒兰市
参加工作时间2007年8月身体状况健康
学历毕(肄结)
业时间学校专业学制学位2002年7月吉林大学体育教育
全日
制
学士
现专业技术职称、聘任现职务时间及年限助教2008。10月受聘
5年
现从事何种
专业技术工作
体育教育
现任(含兼任)行政
职务及任职时间
无
任现职以来
各年度考核结果
优秀
任职届满
考核结果
优秀
参加何种学术团体
并任何种职务,有何
社会兼职
无
懂何种外语,达到
何种程度
英语英语综合B级73分全国专业技术人员
计算机应用能力考试情况合格
二、工作经历
起止时间单位
从事何种专业
技术工作
职务
2006年9月
—2007年6月吉林省体育学院体育教育代课教师
2007年8月—至
今
山东万杰医学院体育教育教师
三、学习培训经历(包括参加专业学习、培训、国内外进修等)
起止时间专业或主要内容学习地点证明人
无无无无
无无无无
无无无无
无无无无
无无无无
无无无无
无无无无
无无无无
无无无无
无无无无
呈报单位(章):现专业技术职务:助教拟晋升专业技术职务:讲师晋升方式:正常晋升
申报评审专业技术职务情况一览表
四、任现职前主要专业技术工作业绩登记
五、任现职后主要专业技术工作业绩登记
六、任现职后取得的成果及受奖情况
时
间
项
目
等级
位次
批准部门
七、任现职后的著作、论文及重要技术报告等
著作、论文及重要技术报告
摘
要
篇一:《专业技术资格申报评审表-填表模版》 专业技术资格申报评审表 红色字体标注需要特别注意填写方式,按举例的模版填写 姓名 工作单位重庆市轨道交通(集团)有限公司 现任专业 技术资格取得职称证书(如工程师) 申报专业 技术资格本次申报资格(如高级工程师) 申报资格 专业方向如建筑、交通运输、机电 填表时间年月日重庆市职称改革办公室制表 填表说明 本表供评审专业技术资格使用。《诚信承诺书》之前部分须由被申报人员填写,填写内容应经人事组织和纪检部门审核认可; 本人填写部分一律打印,内容要具体、真实; “出生日期”和“参加工作时间”均须填写到具体日期,如19712; “基层单位意见”由所在单位和区县主管部门填写;“呈报单位意见”由区县职改部门、市级主管部门填写;如填写内容较多,可另加附页。 学习培训经历 工作经历 任现职前主要专业技术工作业绩登记
篇二:《专业技术资格评审表—填写样表(以申报工程师为例)》 专业技术职务任职资格评审表 单位 xxxxx公司 姓名 XXX 现任专业 技术职务助理工程师 申报专业 技术资格工程师 填表日期年月日安徽省人力资源和社会保障厅制 填表说明 一、本表1-6页由申报人填写,内容要具体、真实。7-10页由基层单位、各级业务主管部门、人事部门和评审机构分别填写,如填表内容较多,可另加附页(16开白纸)。 二、为使内容全面、具体、准确,应注意每表下栏的说明。三、此表一律用钢笔或毛笔填写,字迹要端正、清楚。 基本情况 批单位以及聘任时间。 二、如经批准免试外语、职称计算机应用能力考核、分别在考核结果、考核 结果栏目中填写免试。 工作简历 继续教育经历 (包括参加专业学习、培训、国内外进修等) 篇三:《专业技术资格评审表—填写样表(以申报工程师为例)》 专业技术职务任职资格评审表
专业技术职称申报评审表 姓名 工作单位 主管部门 职称系列 申报职称 专业名称 填表时间 云南省人力资源和社会保障厅
目录 表一:基本情况 表二:主要学习和工作经历 表三:专业技术工作总结 表四:完成主要专业技术工作情况 表五:承担课题(项目)情况 表六:获得专利情况 表七:获得表彰奖励情况 表八:撰写著作和论文情况 表九:参加继续教育和国际学术活动情况 表十:个人承诺书 表十一:年度考核情况(近五年) 表十二:基层单位意见 表十三至表十六:评审委员会评审记录 表十七:审核推荐意见和评审结果确认意见 填表说明 一、表一“政治面貌”,填写中共党员、何民主党派或无党派;证件名称”,填写本人居 民身份证、军官证、港澳台居民来往内地通行证/香港、澳门特区护照、外国人永久 居留证/护照等证件;“证件号码”,填写对应证件的号码。 二、表一“参评类别”中的“特殊人才”,系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、 年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。 三、表二“主要学习经历”,填写本人接受中专以上学历教育情况,非学历教育的在职学 习培训情况在表九中填写;“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。 四、表四至表九,均填写本人聘任现职称以来的情况。 五、表七“本人承担任务”,授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况;授 予个人的表彰奖励,填写“全部”即可。 六、表十二“基层单位”,系指本人所在的基层用人单位,基层单位须如实填写推荐情况 (包括推荐方式、参与推荐的人员范围及人数、推荐意见及意见形成情况等)。 七、表十七“审核推荐意见”,省直单位填第一、二栏目,州(市)直属单位填第一、二、 四栏目,县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。“评审结果确认意见”填写任职 资格通知文件号,高级职称由省属评委会承办部门和州(市)人社局确认并盖章, 中、初级职称由省属评委会承办部门和各级人社部门确认并盖章。 八、表中凡涉及填写时间的,均须填写到月份;无填写内容的,均填写“无”。 九、申报评审各级职称,均须填写本表一式二份,经评委会评审通过,获得相应职称的人 员,须将其中一份存入本人档案。
专业技术职务申报表(中小学教师职务系列) 单位名称 教师姓名 任教案科 拟报职务 年月日填 辽宁省科学技术干部局制
填表说明 (一)本表至页由本人填写、至页由组织负责填写。 (二)填写的内容要具体、真实、字迹工整、清楚。 (三)如填写内容较多,可加附页。 (四)本表申报中、小学教师职务系列通用,填写一式二份。经审批后,存入本人档案。 (五)《申报表》各栏填写要求。 第页:张贴二寸正面免冠近期照片。各栏内容要填准填全,没有可填写的,要在栏内写上“无”。工资栏填写职务工资加基础工资之和。何时何校何专业毕(肄)业,校、系、专业要写全称。 第页:“从事教案工作主要经历”,主要填写参加工作以来的教案经历,任职期内要详细填写。 第至页:个人总结要实事求是,简明扼要,能反映个人德、识、能、绩、责等方面的情况。按拟报职务任职条件衡量。自己在哪些方面达到了规定的条件,哪些方面还有不足,以及任命后的设想和规划。 第页:“完成教案工作情况”,主要填写任职以来的情况。“批改作业、辅导学生、成绩考核等情况”,填写简要评语。“学生反映”,填写很满意、满意或不满意。“教案显著效果”,指在教案、教改实验成绩卓著,为本校教师、领导所公认,并在市以上范围同学科教师中有较大影响者。 第页:“完成教育工作任务情况”,主要填写任职以来在教书育人,班主任或科任教师对学生进行政治思想教育及取得的成绩和效果。“教育显著效果记录”,指教育成绩卓著,获得省以上模范班主任,优秀教师称号者。 第页:“学校考核小组意见”,以平时考核的材料为基础,对教师从德、识、能、绩、责五个方面逐一进行全面、详细签定。材料要言之有物、数据详实、特点鲜明、重点突出、事实准确、评估恰当,看到材料如见其人,最后写出考核小组评定的职务意见。 第页:“学校职改领导小组推荐意见”,可参考学校考核小组意见简要填写,最后明确写出所推荐的职务。
文档序号:XXYY-ZWK-001 文档编号:ZWK-20XX-001 XXX医院 专业技术职务评审、聘任管理办法 编制科室:知丁 日期:年月日
专业技术职务评审、聘任管理办法 一、本办法适用于本院在职事业编内专业技术人员。 二、凡本院在岗的各类专业技术人员,具有规定任职资格相应学历、学识,符合任职条件者均可申请评聘相应专业技术职务。 三、医院专业技术职务评审、聘任按照山东大学有关规定执行,严格遵守专业技术职务任职资格评定的有关条例。评聘专业技术职务,必须严格掌握任职条件,不搞论资排辈,不搞唯文凭论,对符合条件,成绩突出的中青年专业技术人员应破格评审和聘任相应职务。 四、根据有关文件精神,凡申请高一级职务资格评审者,必须参加申请高一级职务任职范围内规定的外语、业务考试和专业技术考核。 五、专业技术职务评审个人材料的准备: (一)递交个人申报情况一览表。 (二)递交任现职以来证明个人业绩的实物材料(包括论文著作、获奖证书、成果证书等)。 (三)申请高级职务者应递交任现职以来的主要论文,供院内外专家评审。 (四)递交外语水平资料。 六、评审程序 (一)根据学校下发的各系列正高级专业技术职务推荐
数额,副高级、中级专业技术职务岗位数额,在院内公布。 (二)在科室推荐的基础上,医院组织进行个人申报。 (三)医院成立专业技术资格审核组,严格按照各系列各级职务申报条件对申报人员的政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩等方面进行审核,审核意见提交中级评聘委员会评审。 (四)中级评聘委员会评审 中级评聘委员会按照学校下达的推荐数额进行正高级专业技术职务人选的评审推荐,按照学校下达的岗位数额对申报副高级、中级专业技术职务人员进行评审,副高级职务评审结果报高级评聘委员会审定,中级职务评审结果报学校人事处职聘办备案。 中级评聘委员会评审结果在院内公示。 (五)校外同行专家评审 由学校统一将中级评聘委员会推荐的正高级职务人选的代表性论著送校外同行专家匿名评审,有两名及以上专家提出明确同意意见者提交学科评议组评审。 (六)学科评议组评审 各学科评议组对通过校外同行专家评审的正高级专业技术职务人选进行评审,按学校下达的岗位数额向高级评聘委员会提出推荐人选。 (七)各系列评审结果公示。
《教育管理研究专业技术职务申报表》填表要求 1、表格各项内容均应认真填写,书写必须准确、工整、统一,内容真实、具体,没有内容的项目写”无”,不得空格。 2、《申报表》填写内容可以本人手写(用黑色签字笔)也可以计算机打印,但个人签字必须由本人手写。 3、教管高级申报表打印或复印必须用A3纸双面打印对折(不装订),中级:A4纸正反打印(须装订);同时注意不能随意更改格式、表格填不下请加页;所交学历、合格证等材料的复印件和到有关部门开具的证明必须用A4纸。 4、表中内容: (1)正高级左上角编号不填写,由学校统一编号;副高级以下,填写职工编号;右上角类别和专业都填写为“教育管理研究”;单位名称正高级填写“首都师范大学某部门或院系”,副高级以下直接填写“某部门或院系”。“现任职务”为目前被聘任专业技术职务,“申报专业技术职务”为将要申报的专业技术职务。 (2)第1页“工资”填写本人工资条中的“岗位工资”数额。 (3)“现职务及任现职务时间”——填写现专业技术职务及开始任职时间,而非党政职务。 (4)“担(兼)任党政职务”填写处级及以上党政职务。 (5)“何时何地受何奖励、处分”填写任现职以来的。 (6)第2页“主要学历及社会经历”——一般从大学学历写起,工作后又取得学历的应从工作前的学历写起,按时间先后,不间断填写。 (7)第5页“参加专业学习、培训情况”,填写近5年的情况,要根据个人继续教育72学时完成情况如实填写,每一栏所填内容均需附结业证、合格证、继续教育手册等证明材料,每年72学时必须要够,学历教育时间不算,如硕士研究生学习时间、博士研究生学习时间均不算在内。 (8)第5页:外语、计算机程度(可选填)。如选填,要注明组织考试单位、考试时间、考试语种、等级和成绩,最好填上合格证书编号,同时附考试合格证及复印件。 (9)第6页“工作成果目录(包括论文、著作及其他科技成果)”——必须注
专业技术职务任职资格评审条件及程序 一、任职条件 (一)、学历 1、初级(员级、助理级) 具有工程系列中专及以上学历,经过一定时间的专业实践,可以通过考核或评审确定其初级专业技术职务任职资格:中专毕业,见习1年期满,可以通过考核或评审确定为技术员;大专毕业,从事本专业技术工作3年,可通过考核或评审确定为助理工程师;大学本科毕业,见习1年期满,可通过考核或评审确定为助理工程师。 具有工程系列中专学历,取得技术员任职资格4年后,可通过评审取得助理工程所任职资格。 2、中级 具有工程系列硕士学位,从事本专业技术工作3年,可通过考核或评审确定为工程师;获博士学位者,当年即可考核确定为工程师。 具有工程系列中专学历,取得助理工程师资格10年后,可通过评审取得工程师任职资格:具有工程系列大专学历,取得助理工程师资格4年后,可通过评审取得工程师任职资格;具有工程师系列大学本科学历,取得助理工程师资格4年后,可通过评审取得工程师任职资格。 3、副高级 具有工程系列大专以上学历,取得工程师任职资格后,从事一定年限的专业技术工作,可以通过评审取得高级工程师任职资格:大专毕业,从事本专业技术工作20年以上,且取得工程师职称满5年;大学本科毕业,从事本专业技术工作10年以上,且取得工程师职称满5年;硕士学位获得者,应至少从事本专业技术工作8年以上;博士学位获得者,应至少从事本专业技术工作2年以上。 4、正高级 获博士学位,或研究生毕业获得硕士学位,担任高级工程师职务5年以上,大学本科毕业,从事本专业技术工作15年以上。 评审时间及有关具体要求以省职改办文件通知为准。 (二)、外语 评审中级以上职称,应参加全国职称外语考试,且成绩合格(50岁以上的评审高级职务或1980年前参加工作,评审中级职务者外语成绩不及格不作为否决条件)。评审中级职务,应参加理工B类考试;评审高级职务,应参加理工A 类考试。职称外语每年只考一次,成绩合格有效期为4.5年。 (三)、计算机 评审中级以上职称,应参加全省职称计算机考试,且成绩合格(1980年前参加工作,评审中级职务者计算机成绩不及格不作为否决条件),每年3.5.7.9月报名,4.6.8.10月考试,有效期3年。 (四)、论文 评审高级专业技术职务,应有两篇独著的公开发表在省部级以上学术刊物上的论文。评审中级职称,应拟写一篇学术论文。 (五)、考核
专业技术资格评审表 单位_宁波大学建筑设计研究院有限公司__ 姓名程建华 现任专业 技术职务高级工程师 评审专业 技术资格教授级高级工程师 填表时间: 2017年9月25日
填表说明 (一)本表供申报专业技术资格使用。1—6页由申报者填写,7—10页由人事(干部)部门填写。填写内容应经人事(干部)部门审核认可。 (二)一般用钢笔或毛笔填写,也可打印,内容要具体、真实,字迹要端正、清楚。 (三)如填写内容较多可加页。 (四)“最高学历”的“毕(肄、结)业时间”,应将非选择项用笔划去;“懂何种外语,达到何种程度”,应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、 口译能力。 (五)填表一式三份。分存评委会所在部门、单位人事部门和本人人事档案各一份。
姓 名 程建华 性 别 男 民 族 汉 相 片 曾用名 无 出 生 年 月 1969.10 出生地 湖北省浠水县 标 准 工 资 4571 参加工作时间 1993.9 身 体 状 况 健康 最 高 学 历 毕(肄、结) 业 时 间 学 校 专 业 学 制 学 位 1993.7 同济大学 环境工程 5年 学士 现任专业技术职务及任职时间 高级工程师,2003年12月 现从事何种专 业技术工作 水暖设计 专业技术资格(取得时间及审批机关) 高级工程师,2003年12月,浙江大学高级专业技术资格评审委员 会 现(兼)任行政职务及时间 副院长,设备总工程师 何时加入中国共产党(共青团)任 何职务 1993年6月加入中国共产党 何时何地参加何种民主党派任何 职务 参加何种学术团 体,任何种 职务 中国勘察设计协会高校分会给 排水、暖通学会委员 有何社会兼职 懂何种外语,达到何种程度 英语,可正常读、写、听、说,可正常笔、口译; 德语,可正常读、写,借助字典完成笔译。
附表3 《专业技术职务任职资格评审表》填写规范 为了规范专业化评审工作,确保专业技术职务评审工作材料齐全、填写准确、特制定本规范。 1、封面 1.1 单位:填写吐哈油田公司xx 单位,如:吐哈油田公司矿 区服务事业部新闻中心。 1.2 现任专业技术职务:填写现具备的专业技术职务任职资格。如:工程师、政工师、助理工程师、助理政工师。 1.3 参评任职资格:本次申报评定的××专业任职资格。如:高级工程师、高级政工师、工程师、政工师。 2、基本情况 2.1 出生日期:“出生日期”按公历填写到日。年份一律用4 位数字表示,月份和日期一律用2 位数字表示,如“1982 年05 月11 日”。 2.2 出生地(籍贯):填写出生的省、市(县、)乡。 2.3 学历、学位:填写符合参评专业技术职务任职资格所规定的并经国家教委认定的国民教育系列学历、学位。学历填写博士研究生、硕士研究生、大学本科、大学普通班、大学专科、中专等;学位填写博士、硕士、学士。 2.4 学校、专业:填写本人毕业院校和所学专业的全称。
2.5 毕业时间、学制:公历填写至月。学制为本人在校学习起的止 时间。 2.6 身体状况:填写健康、一般、较差。 2.7 照片:粘贴近三年1 寸正面免冠照片。 2.8 外语程度:填写所懂外语语种及听、说、读、写的程度:英 语(俄语、日语等),熟练(比较熟练、借助工具书)翻译(阅读)本专业技术资料(科普文章),听力(口语、写作能力)较强(一般、较差)。 2.9 现任专业技术职务及任职时间:填写本聘期所任专业技术 职务,任职时间、聘期、工作单位。 2.10 现从事何种专业技术工作、岗位:填写本聘期所任专业技 术职务的专业、岗位名称。 2.11 何时加入中国共产党(共青团)任何职务:填写加入时间、现任(或曾任)职务。如1974 年7 月加入中国共产党,现任党支部书记。 2.12 何时何地参加何民主党派、任何职务:填写所加入党派的 时间、地点、名称、担任职务。 2.13 参加何种学术团体、任何职务或社会兼职:填写所在学术团体的名称、职务或社会职务。如中国石油学会,会员。 2.14 有何特长:填写专业技术方面的特长。 3、学习培训、工作经历
专业技术职务评审述职报告 一、基本情况 我出生于1979年8月,现年30周岁。XX年毕业于贵州大学,XX年5月参加非师范类教师招考,通过教育学、心理学、教材教法、普通话和信息技术的考试,取得中学教师资格。同年7月分配到仁怀市学孔中学担任英语科教学,XX年9月调到楠木附中任教至今。XX年被评定为中学英语二级教师,参加工满7年来,一直担任英语教学工作。根据《贵州省中学中高级教师职务任职资格申报评审条件(试行)》规定,现申报中学英语一级教师资格。 二、申报理由及符合条件 从XX年7月参加工作以来,自觉拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵守国家的法律法规,热爱党的教育事业,认真学习和贯彻落实“三个代表”思想,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,积极负责的地完成教育教学任务。为人师表、谦虚谨慎、任劳任怨、勇挑重担、服从工作安排、尽职尽责、一心扑在教育事业上。刻苦专研业务,虚心向有经验的教师学习。具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力,教学效果良好,教书育人成绩显著,深得学校领导和家长好评。 在XX年被评定中学英语二级教师以来分别担任过七年级、八年级和九年级的英语教学工作和班主任工作。 XX年参加遵义市“十五”期间中小学骨干教师第六期市级培训,成绩合格。 XX年年度年终考核被考核为优秀。 2010年度年终考核被考核为优秀。
荣获XX—XX学年度仁怀市教学成绩优异奖。 XX—XX年学年度所在的七年级班级获坛厂镇“先进班集体”。 XX年—2010学年度所在的八年级班级获坛厂镇“先进班集体”。 2010—2010学年度所在的九年级班级获坛厂镇“先进班集体”。 连续3次被评为坛厂镇“优秀班主任”。 发表一篇《教给学生识记英语单词的方法》(《贵州教育报》总第931期2010年第45期3版,-2010年11月7日)。 现予与申报中学英语一级教师资格,请领导审核。 三、教学工作方面 我积极主动学习教育教学理论,深入专研教材,虚心向有经验的老师学习,大胆创新、积极探索教学改革、经常总结和积累经验,不断改进教学方法,力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生。我拟定四关:第一关:教材关,认真钻研教材,吃透教材,认真备课,上课虚心向教学经验丰富的老师学习;第二关:吃透学生,了解学生,因材施教,作为老师是学生信得过的朋友,跟学生交朋友,以情动人,学生因“亲师”而“信道”自然就会对你所教科目感兴趣。第三关:上课关,我是从学生过来的人,学生喜欢怎样的课本,我心里清楚,备好一节课,不一定能上好一节课,还需要你有驾驭课堂的能力,照本宣科,不符合时代要求,我们需要有创新,怎样去激发学生主动参与才是最重要的。第四关,信息反馈关,不要自我感觉良好,就忽略了学生的心声,每一次考试后,我都会叫学生给我提出意见,综合反馈回来的信息,重新拟定教学计划。我在进步,学生也在进步,付出总会有收获
表二编号_______ 专业技术资格评审表 正常 破格 姓名 申报学科(专业) 申报资格名称 工作单位 设区市(主管部门) 联系电话 申报人手机号码 填表时间:年月日 江西省人力资源社会保障厅制
填表说明 1、此表一式三份,经单位核实盖章后,与送审表及其他送评材料按程序在规定时间内送人力资源社会保障(职称)部门。(一)(二)由个人填写,(三)(四)由组织填写。 2、申报人员应对填写的内容及证明材料真实性作出承诺,所在单位人事部门应负责核实申报人所填写的内容,确保材料真实可靠,并作出保证。 3、手写的要用钢笔或毛笔填写,字迹要端正、清楚;打印的要按原本大小、格式制作。 4、表内的年月日时间,一律用公历阿拉伯数字填写。 5、“照片”一律用近期一寸正面半身免冠照。 6、评审通过后,将其中一份存入个人人事档案。
(一) 基本情况 姓名性别出生 年月照 片 参加工作时间身体 状况 外语 考试 情况 年度 身份证号码成绩 符合申报 所需学历 毕(肄、结)业学校毕业时间专业学制学位 现专业技术资格名称及取得时间 现从事何种专业技术工作 现任专业技术职务名称及累计聘任时间申报何专业技术资格 现工作岗位 何时参加何学术团体 主要专业技术工作经历(含学习经历) 起止时间单位职务从事何专业技术工作证明人本人档案存放单位审核人
(二)取得现资格以来从事专业技术工作及完成情况专业技术工作经历(能力水平) 审核人: 论文、论著发表情况 审核人:
业绩条件(承担课题和获奖情况) 审核人: 本人承诺 本人承诺上述填写信息及所提供相关证明材料真实有效。如有任何不实,愿按有关规定接受处理。 申报人(签字):年月日
医院专业技术职务聘任申请表范文 聘任方:____________大学(简称甲方) 受聘方:_________________(简称乙方) 专业技术职务聘任合同书一应聘人员姓名(以下称甲方) 受聘人员(以下称乙方) 乙方按有关规定于年月日取得了专业技术资格。甲方聘任乙方担任岗位专业技术职务,经双方同意,特签订本聘约,以共同遵守。 一、聘期 聘期为年,自年月日起至年月日止。 二、双方权利、义务 甲方:根据设岗情况,在取得专业资格的人员中有聘任和解聘的权利。在聘期内,对应聘人员连续休假6个月以上,难以继续履行职责和完成工作任务的,有权利低聘或解聘;对泄露科技机密或经济情报,玩忽职守而导致重大事故和严重损失,或利用工作之便违法乱纪、严重违反职业道德者,有权根据错误情节予以降职或解除聘任职务。同时,应对乙方进行思想政治教育,对其业务水平、工作态度和成绩经常进行考核,并记入考绩档案。为乙方提供必要的工作条件,创造必要的更新知识培训的机会。 乙方:有应聘或辞聘的权利。受聘期间,甲方如不履行本聘约约 定的义务或有其他不当理由严重损害乙方利益的,乙方有权利辞聘。同时应严格遵守国家政策法令和单位的规章制度,认真学习政治和业
务知识,认真履行岗位职责,保质保量、按时完成甲方分配的工作任务。 三、享受待遇 甲方按国家和本单位的有关规定给乙方享受政治、工资、福利等待遇。 四、解聘、辞聘、续聘 解聘:乙方若违反本聘约的第二条规定,甲方有权随时解除聘约;如乙方调离本工作单位,或按有关政策规定有下岗、内退、停薪、留职、辞退、除名、退职、退休等情况,聘约可自行解除。辞聘:乙方如因身状况不能正常工作,或因出国定居等充分理由,可以要求辞聘,但必须提前一个月书面通知甲方,征得甲方同意后方能终止聘约。续聘:甲方应在聘用期间满前一个月提出是否续聘意见,如不再续聘,则为自行解除聘约。 五、其他约定(如没有、则填写“无”) 六、今后如有新的政策规定,按新的规定执行。 七、本聘约须经双方签章有效。签约双方若出现纠纷,应协商解决,解决不成的,由杭州市人事仲裁机关仲裁解决。签约双方违反上述条款,单方面终止聘约的,应承担由此造成的损失。 八、本聘约一式三份,甲方、乙方各执一份,本人档案存一份。 甲方(盖章):__________________乙方:_________________________ 代表人(签字):________________身份证号码:____________________ _________年________月_______日_________年________月_______日
专业技术职称申报评审表 名 单位 部门 系列 职称 名称 __________ 时间 __________ 云南省人力资源和社会保障厅 姓 工作 主管 职称 申报 专业 填表
目’录 表一:基本情况 表二:主要学习和工作经历 表三:专业技术工作总结 表四:完成主要专业技术工作情况 表五:承担课题(项目)情况 表六:获得专利情况 表七:获得表彰奖励情况 表八:撰写著作和论文情况 表九:参加继续教育和国际学术活动情况 表十:个人承诺书 表十一:年度考核情况(近五年) 表十二:基层单位意见 表十三至表十六:评审委员会评审记录 表十七:审核推荐意见和评审结果确认意见 填表说明 一、表一“政治面貌”,填写中共党员、何民主党派或无党派;证件名称”,填写本人居民身份 证、军官证、港澳台居民来往内地通行证/香港、澳门特区护照、外国人永久居留证/护照等证件;“证件号码”,填写对应证件的号码。 二、表一“参评类别”中的“特殊人才”,系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等 基本条件未达到正常申报条件要求的人员。 三、表二“主要学习经历”,填写本人接受中专以上学历教育情况,非学历教育的在职学习培训情 况在表九中填写;“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。 四、表四至表九,均填写本人聘任现职称以来的情况。 五、表七“本人承担任务”,授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况;授予个人的 表彰奖励,填写“全部”即可。 六、表十二“基层单位”,系指本人所在单位的具体工作部门,基层单位须对申报人员的工作表 现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述,并提出明确推荐意见。 七、表十七“审核推荐意见”,省直单位填第一、二栏目,州(市)直属单位填第一、二、 四栏目,县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。“评审结果确认意见”填写任职 资格通知文件号,高级职称由省属评委会承办部门和州(市)人社局确认并盖章, 中、初级职称由省属评委会承办部门和各级人社部门确认并盖章。 八、表中凡涉及填写时间的,均须填写到月份;无填写内容的,均填写“无”。 九、申报评审各级职称,均须填写本表一式二份,经评委会评审通过,获得相应职称的人员,须将 其中一份存入本人档案。
编号: 基层副高级专业技术职务任职资格 评审认定表 主管部门 单位 姓名 现任专业 技术职务 评审认定 任职资格 联系电话 填表时间:年月日 贵州省人力资源和社会保障厅印制
填表说明 1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。 2、表内1—7页由申报人员填写,8—10页由单位组织人事部门填写,填写内容须经组织人事部门审核认可。 3、内容要具体、真实,字迹要端正、清楚,用钢笔填写或计算打印均可。 4、“最高学历”的“毕(肄、结)业时间”中,应将非选择项内容用笔划去。 5、“申报专业”应按二级学科填写,如“土木工程”、“道路桥梁”、“工商管理”等。 6、“学习经历”填写中专及以上学习经历。 7、“认定年限内年度及任职期满考核结果”栏,由单位组织人事部门填写任职期内历年考核结果情况和任职期满考核结果。 8、“任现职后主要专业技术工作业绩”栏如填写内容较多,可另加附页。 9、“基层单位岗位情况及意见”栏,有单位组织人事部门填写本单位专业技术岗位情况、空岗人数及推荐意见。 10、本表应用A4纸张双面印制,胶装。
基 本 情 况 姓 名 性别 民族 相片 曾用名 出生 日期 年 月 日 出生地 标准 工资 参加工作时间 身体状况 最高学历 毕(肄、结) 业 时 间 学 校 专 业 学 制 学 位 现专业技术职务 及获得时间 现从事何专业 技术工作 现任专业技术 职务聘用时间 申报专业 懂何种 外 语 外语考 试情况 国家级合格 省内合格 免试 当年参考 计算机考试情况 国家级合格 省内合格 免试 当年参考 现(兼)任行政职务 及任职时间 何时加人中国共产党 (共青团)任何职务 何时何地参加何种 民主党派任何职务 参加何种学术团体、任 何种职务有何社会兼职
南充职业技术学院 教师专业技术职务评审暂行办法 第一章总则 第一条为了进一步规范和完善学院教师专业技术职务评审工作,更好地发挥专业技术职务评审的激励和导向作用,根据《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校教师职务试行条例》和职改工作有关文件精神,结合我院教师队伍建设的需要,特制定本暂行办法。 第二条教师专业技术职务的评审工作,要从学科建设、岗位需要出发,通过教师专业技术职务的评审,推动学院的学科建设和人才培养。 第三条在教师专业技术职务评审工作中,坚持标准、综合考核、任人唯贤、不拘一格、公开、平等、竞争、择优的原则。 第四条在教师专业技术职务评审工作中,坚持德才兼备的正确导向,引导我院教师忠于职守,遵守职业道德规范,增强责任感,倡导奉献精神,不断丰富实践经验,提高实践技能,注重工作实绩。评审教师专业技术职务,要在全面考核教师的思想政治及工作表现、业务水平的基础上,突出考核其任现职期间的工作实绩。 第二章教师专业技术职务的岗位设置及其基本条件 第五条教师专业技术职务的岗位设置为:助教、讲师、副教授、教授。 第六条政治思想和现实表现 1、遵守中华人民共和国宪法和法律,遵守学院有关规章制度,遵守高校教师职业道德规范。 2、忠诚人民教育事业,热爱学院,热爱本职工作,积极承担工作任务,有较强的事业心和责任感,努力提高业务水平,增强工作能力,认真履行岗位职责。 3、关心学生成长,关心学院发展,主动承担学生班主任和指导教师等工作,治学严谨,作风正派,为人师表,教书育人成绩显著。 4、遵守职业道德、社会公德、遵纪守法、诚实守信,服从组织安排,关心集体,团结同志。 第七条学历、资历要求 1、申报教授:具有大学本科及其以上学历,从2009年起,40岁以下教师必须具有研究生学历或硕士学位,担任副教授职务并履行其职责五年以上。 2、申报副教授:具有大学本科及其以上学历,从2009年起,40岁以下教师必须具有研究生学历或硕士学位,担任讲师职务并履行其职责五年以上。
怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧 篇一:怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧 怎样填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》填写技巧(一) 职称评审工作是专业技术人员密切关注的一个热点问题,因为他关系到业务人员的切身利益。每当评审时,大家都在期待评审结果,“我过关了没有”?却很少有人去问没有过关的原因。本文针对《专业技术人员申报评审职称情况一览表》的填写间题谈几点看法,但愿笔者的分析与建议,能对申报职称的同志有所帮助。 1 正确填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》 申报专业技术职称必须要填写《专业技术人员申报评审职称情况一览表》,此表最直观地反映出本的基本情况,也是评委评议的参考物。如何评价一个人的业绩,主要从你呈报的职称情况一览表中了解你。看你做了哪些工作,获得几项科研成果,发表多少论文,论文发表的载体一期刊是否是公开出版发行的,是否有IsSN或CN号。评委根据你的综合实力来确定你是否达到晋升高一级职称的要求。所以,这就要求参加评审的专业技术人员在填写此表时,必须做到每个表格不漏添、不乱填,认真细致、实事求是地反映出自己的工作成绩和科研水平川。在评审过程中,大多数同志能严格按照申报表的要求认真规范的填写,可个别同志仍存在不少问题。 2 问题与建议 2.1任现职以来的主要专业技术工作成绩及表现 写的不得要领有的同志对此项内容不够重视,工作总结了了数语,写的不得要领。其表现有3:一是把业务工作写成流水帐,某年某月做什么工作,发表什么论文,获得几项奖励等,对大量的原始材料没有进行归纳、总结、更没提炼,这如何让评委看出你的才能和水平呢?二是把工作成绩写成业务文章,理论性的东西太多,淹没实际工作中的成绩,给评委的感觉是内容空洞,误认为你工作成绩平平,不具备晋升高一级职称的要求。三是把发表的论文和获奖情况全写在此,对任现职以来的工作没有任何文字表述。评委认为你连填表的基本要求都弄不清,科研能力从何而谈。有道是兵无常势,文无定法,为此,笔者建议: 一是按时间顺序来写,也叫纵向写法,主要是获得现职以来,在政治水平、理论水平、政策水平、业务水平等方面所取得的进步和成果。通过文字表述说明自己己达到更高一级职称的要求,已具备晋升条件,这种写法的好处是脉络清楚。二是概括成几个方面来写、也叫横向写法:①政治、政策、理论方面水平的提高;②业务水平的长足进步;③近几年取得的成果和发表的论文;④其他方面的进步(如先进个人、模范党员等等)。这种写法的好处是条理清楚,让评委一目了然。不管采用哪种写法,只要你尽职尽责、工作成绩突出,方法得当,就一定能写好自己的工作总结闭。 2.2“任现职以来取得的成果及受奖情况一览表”写得不规范 在职称评审过程中,评委非常重视申报人发表的论文、著作和获奖情况。获奖证书是绝对不可少的,而且应当是级别越高数量越多越好。文件规定,晋升研究馆员,除具备规定的学历、任职年限外,还要有国家级3等奖1项,省、部级2等奖1项。在评审过程中发现,有的同志对任现职以来取得的成果及受奖情况填写不准确;如在获奖等级栏内只填省2等,国家1等,但具体是那种奖项没写,是
中专、中学、小学教师系列 专业技术职务评审(认定)条件及上报材料要求 根据上级有关职称评审文件精神,在进行初级职务推荐、评审时,必须严格执行《山东省中等职业学校教师水平评价基本标准条件(试行)》和《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》规定的任职条件,不得随意放宽条件或降低要求。 一、任职基本条件: 1、须具备任教学段所要求的教师资格证和学历证书。 2、须取得符合规定的继续教育学分(继续教育证书可到人事科领取)。 3、评审初级职称人员要参加晋升初级职称业务能力考试并取得合格成绩,具体事项另行通知。 4、所需年度考核均为合格以上等次。 5、民办学校教师参评职称,必须先由市人才服务中心审核并盖章。 二、评审初级职称须提交以下材料:(注意:对于2014年1月1日之后参加工作的本科生、研究生以后全部参与初级职称评审,按上级文件要求评审初级职称。须具备硕士学位;具备学士学位或高等教育本科毕业学历,见习1年期满并考核合格(2015年12月31日前参加工作);具备高等教育专科毕业学历,并在初中或小学(幼儿园)三级教师岗位从事教学工作2年以上;具备中等师范学校毕业学历,并在小学(幼儿园)三级教师岗位从事教学工作3年以上。 1.《专业技术职称评审简表》一式3份(贴照片);另在简表右上角贴一张同底板2寸照片。 2.反映本人任现职以来专业技术水平、能力、业绩的业务工作总结1份。 3.学历及学位证书(原件。如学历证书丢失,须提交毕业生登记表原件,或经存档单位盖章的毕业生登记表复印件); 4.教师需提交相应学段所需的教师资格证原件; 5.继续教育证书(原件)及公修科目学分; 6.任现职以来的《年度考核登记表》(原件); 7.《“六公开”监督卡》1份; 8.2016-2017学年度下学期备课本。(使用电子教案的应提交能反映教学实际、过程、记录和痕迹的相关书面材料,由校长签字学校盖章,不受理无使用痕迹的电子备课纸质打印版)。 9.已婚人员提供镇街计生办开具的《育龄妇女基础信息卡》,未婚或离异人员提供未违反计划生育政策的证明(可由所在单位或居委会开具);
杭州市中级专业技术资格评审表 (封面) 工作单位 姓名 申报专业 技术资格名称 杭州市人力资源和社会保障局编制
填表说明 (此说明无需打印、装订) 根据杭州市人力资源和社会保障局的要求,今年的《杭州市中级专业技术资格评审表》作了较大调整,为便于各申报单位和申报人准确填写,特作相关填表说明如下: 一、《杭州市中级专业技术资格评审表》由“申报条件部分”和“业绩材料部分”两部分组成,依次排序整理,活页装订(如回形针、办公夹),不要用订书针等工具钉在一起。评审通过人员在取回评审表后必须将此表存入本人人事档案。 二、《杭州市中级专业技术资格评审表》(申报条件部分)不提供表式下载,直接通过杭州市专业技术资格网上申报评定系统()填写、打印。 三、《杭州市中级专业技术资格评审表》(业绩材料部分)可从杭州建设网站()—职称人才工作专题—表格下载栏目下载。用计算机编辑、排版,在单位公示后,转换成PDF格式文件上传至杭州市专业技术资格网上申报评定系统。然后从该系统打印带水印的PDF格式评审表,申报人在个人声明处签名,单位在单位意见栏加盖公章。 四、《评审表(申报条件部分)》和《评审表(业绩材料部分)》中的网上申报编号必须一致。《评审表(申报条件部分)》部分内容和《评审表(业绩材料部分)》全部内容,在评审委员会评审前还将在互联网上公示,所填内容不得涉及国家秘密。 五、《杭州市中级专业技术资格评审表》封面不需要上传到申报系统。 六、注意事项:
(一)(申报条件部分)网上填写 1、姓名:两个汉字的姓名,中间不需要加空格。 2、从事专业:根据自己实际从事的专业技术工作进行归纳,不超过8个汉字。(特别提醒:从事专业即是评审通过后颁发资格证书上的专业名称,请认真填写,不可更改) 3、行政职务:本人担任的行政职务名称,非专业技术职务。 4、工作单位:填写全称,与单位公章一致。 5、近年来考核情况:填写近4年考核结果。 6、申报专业(学科):选择符合本人工作业绩的专业(学科),作为专业分组的依据。 7、备注:其他需要说明的情况。 (二)(业绩材料部分)编辑上传 8、业绩部分填写的内容均须上传相应证明材料,版面可根据内容自行增减,以不改变先后顺序、不影响专家审阅为宜。 9、继续教育情况:填写任助理级专业资格以来参加的与本专业岗位相关的各类培训和执业资格考试等情况(直接申报人员时间不限,以最近4年为重点),其中组织单位应填写全称,“学习情况”栏应注明是否取得相关证书。执业资格取得时间不限。 10、论文、论著:填写任助理级专业资格以来所写论文或著作(直接申报人员时间不限,以最近4年为重点)。“本人排名”栏须注明独著或合著第几作者(本人排名/总人数)。“刊物级别”栏根据所发表的刊物填写如下:核心期刊;方阵期刊;CN期刊;交流论文;未发表论文。其中核心期刊、方阵期刊的名单可从杭州建设网站()—职称人才工作专题—服务指南栏目下载、查询。无相关证明材料的一律作
专业技术职称申报评审表 姓名XXX 工作单位填全称如:市永善县大兴中学 主管部门市永善县教育局 职称系列中小学教师系列 申报职称(填过渡后的资格名称)高级教师、一级教师、二级教师专业名称(现从事的学段和具体教学学科)如:高中语文、初中化学填表时间2017年9月18日
省人力资源和社会保障厅制
目录 表一:基本情况 表二:主要学习和工作经历 表三:专业技术工作总结 表四:完成主要专业技术工作情况 表五:承担课题(项目)情况 表六:获得专利情况 表七:获得表彰奖励情况 表八:撰写著作和论文情况 表九:参加继续教育和国际学术活动情况 表十:个人承诺书 表十一:年度考核情况(近五年) 表十二:基层单位意见 表十三至表十六:评审委员会评审记录 表十七:审核推荐意见和评审结果审定意见 填表说明 一、表一“政治面貌”,填写中共党员、何党派或无党派。 二、表一“参评类别”中的“特殊人才”,系指参加特殊人才专场评审的引 进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。 三、表二“主要学习经历”,填写本人接受中专以上学历教育情况,非学历 教育的在职学习培训情况在表九中填写;“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。 四、表四至表九,均填写本人聘任现职称以来的情况。 五、表七“本人承担任务”,授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作 任务情况;授予个人的表彰奖励,填写“全部”即可。 六、表十二“基层单位”,系指本人所在单位的具体工作部门,基层单位须 对申报人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述,并提出明确推荐意见。 七、表十七“审核推荐意见”,省直单位填第一、二栏目,州(市)直属单 位填第一、二、四栏目,县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。 八、表中凡涉及填写时间的,均须填写到月份;无填写容的,均填写“无”。 九、申报评审各级职称,均须填写本表一式二份,经评委会评审通过,获得 相应职称的人员,须将其中一份存入本人档案。 十、本表统一使用80gA4纸双面填写或打印,并保持页面结构和规格完整。
专业技术职务评审制度 第一条总则 根据《中 5、在生产一线推广农业、林业、畜牧业新产品、新品种、新技术,实现规模化、专业化、产业化经营并取得一定经济效益、生态效益和社会效益。 6、在专业领域独有建树并作为掌握关键技术者,培育或研制开发的新品种、新工艺、新技术经推广年产值达到500万元以上。 7、连续2年年销售额在1000万元以上,年纳税额在100万元以上的企业负责人。从事规模以上企业的经营管理工作,连续3年使企业盈利有较大幅度增长或实现扭亏为盈,成绩显著的(经市业务主管部门认定)企业经营管理人员。 8、经单位推荐,行业内一致认可,并在同行业专家中有一定知名度,且经专家组考核认定具有其他特殊能力和一定业绩的专业技术人员。 9、在“急、难、险、重”各类突发事件中解决技术难题,做出重大技术贡献,且取得市级以上荣誉奖励的专业技术人员。 (四)符合以上高、中、初级评审条件的特殊专业技术人员,均免计算机、外语测试。 第五条评审程序
特殊人才的专业技术资格评审,按照单位申报,及时受理,定期评审的程序进行。 (一)单位推荐申报。单位根据评审条件向同级人事部门呈报推荐报告和评审材料。评审材料需翔实反映特殊人才在经济建设一线和社会发展各项事业中取得的创造性成果与重要贡献,代表本人学术与技术水平的主要业绩,提供特殊人才的有关原始证件、获奖证书、论文著作原件、业绩证明材料、专业工作总结等。 (二)初审。由各区(市、县)政府人事部门对本辖区内提出的申报材料进行预审后,送市职称改革领导小组办公室组织政策性审查并提出初审意见。 (三)答辩。对通过初审的人员,由市职称改革领导小组办公室聘请专家通过答辩、测试能力或采取实地考察等形式对其进行评价。 (四)评审。高、中、初级专业技术职务任职资格由市职称改革领导小组办公室根据答辩情况,定期组织安排专家召开评审委员会进行评审。 (五)公示。对评审通过的特殊人才,经公示无异议后,颁发*市特殊人才资格证书。 第六条送审材料 (一)《*市推荐评聘专业技术职务材料审查表》(一式3份)。
专业技术岗位竞聘申请书 尊敬岗位竞聘小组领导: 申请人:XXX;男;现年XX岁;汉族:X。籍贯:XXXX。本人于XXX年XX月参加工作,曾多次获得上级奖励。XXX年取得小学高级教师资格, XXX年聘任为小学语文高级级教师岗位。我现申请竞聘“小学高级(专业技术九级岗位)”一职,个人认为自身具备语文教学工作岗位的任职条件,而且相信自己能够胜任语文教学工作。 首先,我教学已XXX年,在长期的语文教学实践中,我始终坚持认真钻研教学大纲(课程标准)和教材,深刻理解并把握语文教学工作的实质和基本要求,结合学生实际,精心设计和组织语文教学活动,管教管导,想方设法提高语文教学成绩。特别是对于后进学生,少批评多鼓励,及时帮助他们解决学习上的困难。 其次,在平时教学工作中,为了不断适应时代的发展需要,我认真学习有关教育教学理论,深刻反思自己的教育教学实践,不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。 再次作为一名教师,能坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,在工作中能团结、关心、帮助同志,待人诚恳,平时严以律己,服从领导安排,不计较个人得失,吃
苦在前,享乐在后,工作中做到“早来一点、多做一点、晚走一点”,能想学生所想,急学生所急,热情对待每一位学生,本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象,处处为人师表,在学生中享有较高的威信。 相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平,更好的为学生为教育事业贡献力量。 综上所述,本人符合竞聘条件,申请竞聘小学高级(专业技术九级)岗位。望给予批准为谢! 特此申请 申请人:XXX XXXX年XX月XX日