所有的雨都会停的
所有的雨都会停的
又是一地落叶黄，又见雨静静地落下。我撑起伞，雨水渐渐地从伞上滑落，伴着雨中的泥泞，我终于回到了家。推开窗，雨还在空中缠绵。
雨夜，无言独捧旧书，回想曾经，考场失意，朋友远离，心烦意乱，却无处言表，只能独埋心中。雨落的均匀，却将天空染灰，窗外的残红，被雨水打得七零八落，花瓣如同腥甜的血液渗了一地。雨，何时才会停？雨不停地落下，渗入站在窗前的我的肌肤，冰冰凉，凉得我冷不丁哆嗦。像童年放风筝时突降的雨，令人怅惘，眼神的迷蒙却在内心盼，雨何时会停。
雨打落霜叶，扫落的一地过往。窗外，云和雨连成一片，灰茫茫，冷飕飕，那种沉闷，令人头昏脑涨。渐渐地，雨变大了，打在地上溅起浑浊的箭头。什么时候雨才会停呢？眼轻柔的闭上，看到了李白独坐船中，冒雨前行，对雨饮酒；想到陆游步履艰难，冒雨冲风，铁马冰河，驰骋沙场；看到了杜牧行于林间，冒雨前去酒家，遥问牧童。雨落的“哗哗”声惊扰了我的清梦，抬首望着灰蒙蒙的天空，雨扯着天，扯着地，透露着一丝恐怖。压抑，沉闷扫荡着大地，世界此时又有多少地方落着如此阴森的雨，寒彻透骨？但我相信太阳会在雨后重升。
雨珠的缠绵独落于心雨的烦乱，无休无止的雨水，终究停了下来。雨后的清新，令人神清气爽，俨然忘却了先前的不快。突然，眼前一亮，墙角却见一株新绿倔强挺立，充满了生命的感召，我仿佛听见了它盈盈清脆的笑声。原来生命多会在毁中新生，破而后立，不破不立。阳光总在风雨后，不经风雨，不见彩虹，人生不止，奋斗不息！
所有的雨都会停的，如果在人生的道路上遇到了“红灯”而不得不停止前进的时候，你要坚信——红久必绿。
形容时间过得快话语优美句子
形容时间过得快话语优美句子 形容时间过得快话语优美句子 1、物事人非事事休，欲语泪先流。 2、指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。 3、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。 4、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。 5、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 6、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。 7、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 8、时间是伟大的导师。 9、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。 10、逝者如斯夫，不舍昼夜。 11、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。 12、时间就是能力等等发展的地盘。 13、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。 14、我们看到的，都只是过去，只是这个过去，离我们很近很近而已。 15、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。 16、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。 17、忘掉今天的人将被明天忘掉。 18、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。 19、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 20、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。 21、放弃时间的人，时间也放弃他。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
关于描写雨的100句优美句子合集
关于描写雨的100句优美句子合集今天小编给大家整理的是关于描写雨的优美句子合集，希望大家会喜欢~同时大家也可以用来当写作的材料哦，很合适呢。下面就让我们一起来看一下吧。 1、想听雨的声音，去搜寻记忆中的一段回忆，想听雨的声音，去剥落记忆中的一层尘埃。 2、不管刮风或下雨不管你哭或你笑、不管他人怎样说眼里都只会有你。 3、毛毛细雨轻抚着我，教我暖在心头;狂雨厉打着我，教训我;无情的雨乱洒着我，教我早点回家。 4、天下雨了，而我选择躲进雨里，那样你大概就看不见我的泪了。 5、雨中，流逝着浅浅淡淡的思念，曾经的雨中同行，却早已成为了过眼云烟。 6、听着泪水对雨水诉说心里的苦涩，我却只能对着天空呐喊着那颗心装满了你给的痛。 7、现在不再那么幻想了，但是还是喜欢雨，喜欢下雨的时候，一个人坐在窗前，数雨滴。 8、每当下雨的时候，我还是会想起你，想起那些连呼吸都觉得心痛的画面。 9、在这如诗如禅的夜雨中，心灵不由自主地泛起一圈圈的涟漪，而且慢慢地扩张，无法收拢。
10、雨生万物，雨润百谷，雨洗红尘，雨送祝福，一蓑烟雨任平生。 11、又是雨天，微微的凉，漫进心里，异常的清醒。就像我在无数个晴天里撑着伞，上帝也不会怜惜我赐我一个雨天。 12、下雨了是因为云哭了，花开了是因为风笑了，飘雪了是因为太阳睡了，月亮圆了是因为星星醉了，给你发短信了是因为我想你了! 13、天冷了自己多带件外套，下雨了记得自己带伞，手冷自己就买杯热奶茶，别亏待自己。 14、每次听着雨声，情绪都是无比的平静，那种平静中带有一丝丝的忧愁。 15、雨，有着一种执着，亦有着一种缠绵，喜欢雨天飘浮着的思绪，喜欢雨天弥漫的气息，喜欢雨天那淡淡的情丝，喜欢听着雨想着你。 16、细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。 17、那些暗恋的事，开花在潮湿的季风里，然后溃烂在潮湿的雨水中。 18、我等着一场雨天，却等来了阴云，等来了潮湿，等来了厌倦，等来了放弃。 19、天变得越来越黑，乌云翻滚着。“噼啪噼啪”，雨越下越大，像泼，像倒，从天空倾泻而下。风肆虐地刮着，雷公大声地吼叫着，附近的花儿们都被吓得发抖。一朵朵娇嫩的花，被无情的刮走了。
【经典语录】描写奔跑的句子
宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。人生就是一万米长跑，如果有人非议你，那你就要跑得快一点，远一点，这样，那些声音就会被抛在你身后，你就再也听不见了。 描写奔跑的句子 1. 他像雷电一般，霎时消失地无影无踪。 2. 3000米跑下来，他们一个个喘息不止，就像刚到站的火车头，大口大口地吐出一团团白气。 3. “砰”的一声枪响，起跑线像一条绷紧了的弓弦，瞬间射出了六支“彩色的箭”。 4. “预备——跑!”裁判员一声令下，霎时，运动员们犹如一只只勇猛的小老虎，飞快地向前方冲去。 5. 随着裁判的一声枪响，运动员们纷纷跃出起跑线，像离弦的箭一样向前冲去。他们互不相让，跑道上尘土飞扬，仿佛海水涨潮一样汹涌而来。 6. 她接过接力棒，像脱缰的野马一样，急速地向前奔去。 7. 他的速度是如疾风快如闪电。 8. 人生就是一万米长跑，如果有人非议你，那你就要跑得快一点，远一点，这样，那些声音就会被抛在你身后，你就再也听不见了。 9. 附近景物化成一片虚影，淡淡烟雾中，只见一人如万马奔腾之势，冲向前方，迅雷不及掩耳之势，闪过这地，双眼中含着血红的眼神，死盯着那，闪电劈下，在那白茫茫一片还隐约看见一个人影，
擦肩而过。 10. 赛场上的运动员像离弦的箭一般冲了出去。 11. 第3圈了，我呼吸困难，张大了嘴，鼻翼撑得难受，两眼发黑，胸口奇闷，两条腿沉得再也抬不起来。 12. 我一看见妈妈来了，高兴得像燕子展翅似的扑了过去。 13. 下课铃一响，他像一发出膛的炮弹一样，“嗖”地一声就冲出了教室。 14. 刘翔以迅雷不及掩耳之势冲出起跑线，像矫健的雄鹰将对手远远地甩在身后，整个赛场仿佛成了他一个人的舞台。 15. 冲出起跑线时，几名运动健儿还是并驾齐驱，几乎是笔直的一字行，可转眼之间就拉开了距离，形成了不规则的曲线。 16. 她就像一只轻盈的燕子，早飞得没影儿了。 17. 他的两条腿犹如装上车轮一样，走得飞快。 18. 我背起书包，三步并作两步飞奔出家门口，要不然迟到可就要挨老师批评了。 19. 妹妹没命地跑呀，快跑到我眼前了，我忙闪身出来，妹妹一头撞在我怀里了。 20. 她飞跑着，两条腿像钟摆一样机械地抬起落下，又抬起，再落下。 21. 运动员个个精神振奋，脚下呼呼生风，像离弦的箭一样向前飞奔。 22. 两人几乎同时撞线，如一阵疾风一样，裁判员惊讶得发呆，
关于下雨唯美的句子
关于下雨唯美的句子 1.雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。 2.雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。 3.雨水顺着屋檐慢慢流下来，开始是一滴一滴的，渐渐地形成了一条条细线。 4.雨淅淅沥沥不停地下着，像是在窗外挂了一层帘子。 5.雨像是黄河之水天上来，横着冲过来，像惊涛，像骇浪，虽比不上钱塘江大潮，却也凶猛无比;雨又像一块透明大布，被风一吹，起了无数道波痕，被闪电照得亮闪闪白花花，煞是好看。 6.雨心碎,风流泪,梦缠绵,情悠远。 7.雨依然在下着，却没有了上一次的甜蜜。 8.雨越下越大，地上的水汇成了一条条小溪，咯咯地笑着唱着跳着，向前奔去。 9.雨越下越大，越下越猛。向外望去，只见天地间迷蒙蒙的一片。 10.雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。 11.早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水，珠烁晶莹，空气里也
带有一股清新湿润的香味。 12.这时，雷声雨声风声搅和在一起，真是太可怕了，好像天就要塌下来似的。 13.只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。 14.转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来。 15.窗外的天气就像是你多变的表情。 16.窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。 17.春雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 18.春雨是一年雨季中最温的。春雨下起来，就如千缕万缕细细的银丝，带着冬季残留下来的微微寒意，还带着春天的喜讯，微笑着温柔的下起来，冲刷着冬天遗留下来的痕迹，迎来春天。 19.春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。 20.春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。 39.冷酷与疯狂,绝望与希望,毁灭与重生,都在这风暴与雨
所有的雨都会停的
所有的雨都会停的 时间：2017-09-13 20:47:58 | 作者：田琛 人是感情动物，总是随心而动。欢喜时，处处是“一只黄鹂鸣翠柳，两行白鹭上青天。”难过时，满目“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。其实，这花开花落，云卷云舒，本是自然之景。一切风雪总归天晴，所有的雨都会停的。 人总是说“一切景语皆情语。”倘若人心乐观向上，积极面对人生，又岂缺乏“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呢？乐观向上，是人生的金钥匙。 乐观是一种无畏。就好比伟大的科学家爱迪生。乐观是爱迪生成为发明大王的动力。倘若让我试3000多种金属丝都失败了，我是不会再去继续了。可是正是爱迪生面对发明的一次又一次失败保持乐观向上的心态，才让他为世界创造了一个电的奇迹。晚年他仍旧没有丧失这乐观的品质，当实验室燃起熊熊大火，当毕生的心血付之一炬，他却依旧乐观地叫儿子“快把你妈妈找来，这样的大火真是不常见呢！”乐观，扎根在爱迪生的心中，让他能够以积极的心态直面人生的每一个挑战，给他一个支柱让他晚年人奋斗在科学的一线。 乐观是一种无憾。湖南卫视全新综艺节目《少年进化论》的男主持之一朱元冰就用乐观诠释了无憾的乐观。论歌喉，他比不过徐浩；论口语他比不过左溢；论搞怪，他比不过叶子淳。但就凭着他这股子乐观向上，无论什么困难都微笑面对的积极，他也占有了一席之地。他可以和受过训练的前辈们PK舞蹈，光是这股子初生牛犊不怕虎得劲儿，就让观众们喜欢。正是这股乐观，让他在一举一动不知不觉间自然地将快乐的元素传递给了大家。 乐观是一种无怨。新中国的开拓者毛主席让我感动的不是他军事家才能、政治家风范，不是他文学家的大气、书法家的个性，而是即使在最艰苦的年代也仍保持着乐观向上、对未来充满希望的无怨无悔。命悬一线，炮弹在身边炸飞，他也可以乐观自若，处变不惊地说：“我就说过，即使大炮在我身边炸开，也不一定能够炸死我！”还有什么能比这份乐观镇定更具魅力呢？ 乐观，其实是人生的一种态度，有了乐观就可以对世界的变化无常坦然而对；就能够用一份平和的心态去接受生活的遭遇与坎坷。有了乐观，就拿到了自己命运的金钥匙。
关于雨的优美古风句子
关于雨的优美古风句子 关于雨的优美古风句子 最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变，你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前，那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆，雪化后那片鹅黄，你像，新鲜初放芽的绿，你是，柔嫩喜悦，水光浮动着你梦中期待的白莲，你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院，朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱！ 一座桥，名为奈何；一条河，名为忘川。三生石畔，伊人仍旧。愿，陪君醉笑三千场，不诉离殇；忆，美人如玉，剑如虹，破碎虚空；惜，飞鸿过尽字字愁，情难思量。境花水月弹指间。他，笑饮孟婆汤。她，不掬美人泪！和雨烟雨两不胜，天上人间一样愁。若有来生，为君倾城，这份爱，谁懂！ 一顾倾城，两嫣桃花，几许情絮，堕入凡间伴君侧。一点朱砂，两黛颦颦，几番惆怅，落花有意水无情。一朝惊梦，两行清泪，几多哀怨，韶华尽逝雨阑珊。一盏孤灯，两鬓霜华，几载光
阴，倾尽多少红颜殇。 煮一壶茶折一枝白梅花撑一把青伞泠泠雨落下香桃木开满坟前惹风沙谁的思念在石碑上发芽梦一场她城下作画描一幅山水人家雪纷纷下葬了千层塔生死隔断寂寞天涯梦一场她起弦风雅奏一段白头韶华雪纷纷下葬了千层塔似镜中月华他不知真假长安的誓言啊史书未写下 第一最好不相见，如此便可不相恋。衣带渐宽，怨秋风悲画扇。第二最好不相知，如此便可不相思。相思枕畔，但凭见泪痕湿。第三最好不相伴，如此便可不相欠。别是一般，剪不断理还乱。第四最好不相惜，如此便可不相忆。此情可待，记忆里一个你。第五最好不相爱，如此便可不相弃。重门深居，难独上画楼西。第六最好不相对，如此便可不相会。再相会，岂知吾谁与归。第七最好不相误，如此便可不相负。负尽苍生负尽蓬山万重。第八最好不相许，如此便可不相续。续断之间，听一夜梧桐雨。——仓央嘉措、皎月清风、白衣悠蓝、凤凰长离
初中满分作文：所有的雨都会停的
初中满分作文：所有的雨都会停的 是的，所有的雨都会停的。就像所有的灾难都会终止一样，就像所有的梦都会醒一样，只有亲身经历了，才会知道，才会懂得，才会明白。 也许是上天的眷顾吧，早就为我安排好了一切，一出生就坠入爱河，被那浓浓的爱紧紧的围着，似乎不会受到半点伤害。家在农村，但五谷杂粮都认不全，可谓是被家里人宠坏了吧。环境造就人嘛，在这样的家庭环境里，我自然就成了“老大”了，不论大小，从没有人敢欺负我，因为我是公主，是宠儿，有靠山的。 一直自豪的就是，在同龄人中，我是极少数四个祖父母齐全的人之一，而且四个祖父母都很健康，也都一样的疼我、爱我，似乎我就是他们的全部，自然而然我就成了他们的宝了。周末放假，两头跑，玩得不亦乐乎。然而，生活却总是不尽人意的，就在快乐的童年即将结束的时候，暴风雨突然来袭。 我记得那时的我只有十岁，那天，我像往常一样，上学、放学、回家。回到家的那一刻，我才发现一切都变得不一样了。外婆走了，外婆真的走了，只留下一丝不舍，外婆是含泪离开的，整个家都充满了悲凉的气息。失去了一个心爱的人，四个人不齐全了，骄傲没了，自豪没了，心也碎了，精神恍惚，伤心、难过、沉思……
暴风雨并没有立即停止，一年后，暴风雨有一次来袭，噩梦又一次降临，伤心、难过又一次来访，这一次暴风雨残忍的夺去了外公的生命。外公的离世给了我一个沉重的打击，也给了妈妈一个沉重的打击，在她的哭声中，我隐约听见：“以后没有家回了……”是啊，以后我也少了一个归宿了，一个温暖的家，就这样，破了…… 暴风雨愈刮愈猛，老天似乎给我和我的家人下了一个“魔咒”。两年后，爷爷也走了，这一次没有一丁点预兆，没有一丁点心理准备，爷爷就离开了。两年的时间，爷爷只留下了一张面带微笑的的照片。在哭声中，我开始胡思乱想：一年、两年……然后呢？三年吗？是不是三年后奶奶也会……我不敢再继续想下去，我不敢再继续想，不敢…… 可是未来毕竟是未知的，三年后的事，谁会知道呢？三年来，我始终不能忘记那三张苍老却不失慈祥的面孔。三年了，我一直在祈祷，祈祷上天会仁慈一些，祈祷上天能给我多一些时间来陪陪奶奶，祈祷……果然皇天不负有心人，三年终于过去了，奶奶依然很健康，这三年来我最大的心愿就是奶奶能够平平安安的了。现在，“魔咒”破了，暴风雨停止了，心里似乎有了一些安慰。 暴风雨真的停止了，上天还是仁慈的吧，或许是听到了我的祈祷了吧。三年的心事终于放下了，心里的石头落下了，再次来到外公外
描写雨的优美句子
描写雨的句子大全： 1、春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。 2、像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。 3、清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。不一会儿，远近的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了。早饭过后，雨虽然没有停，却也没有再下大，仍然淅淅沥地滴着。我拿起伞，走出了家门。 4、夏天的雨，总是倾盆而下，伴随着轰隆隆的雷声和闪闪电光，一齐来到人间。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船，这雨，是如此豪放，如此洒脱!雨，引得我浮想联翩：我想到了一生轰轰烈烈的英雄烈士：董存瑞、杨靖宇又想到了宋代豪放派的苏轼、辛弃疾夏雨，清洗了大地一番，霎时间，清凉了许多。 5、有人说：听着雨声，享受自己那份独特心情，那是一种幸福的感觉。 6、来到学校，雨已经停了。到处清新明亮，大自然的景色，被洗涤得多么秀丽呀，我不经意地回头一望，似乎望见了一抹极淡极淡的彩虹，虽不清晰，却依稀可辨。可等我定睛凝神望去的时候，它却不见了，消失得无影无踪。初晴的天空中，只有几朵白云飘来飘去 7、多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝;草是新的，新得娇嫩纤弱;花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。 8、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。 9、噼劈啪啪!叮叮当当!铜钱大的雨点饶有节奏地打在玻璃窗和铁瓦上。喀嚓!又一个大炸雷!好象炸裂了天河，瓢泼大雨哗哗地下起来。一道道电光划过，树枝在风雨中发狂的摇摆。房顶腾起一团团白雾，房檐的水流像高山瀑布般泄下来。不一会儿，街道上，院子里成了一片汪洋，汽车经过处溅起一米多高的水墙，大风掀起一层层水浪。此时此刻，我们好象坐在一艘正在风雨里破浪远航的大船上。 10、大雨下了起来，豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就汇成了小溪咯咯地笑着、唱着、跳着，向前奔去，雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面上泛起涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。雨，鞭子似地抽打着楼房、树木和柏油马路。雨哗哗地下个不停，像千针万线，把天空密密实实缝合起来。 11、一滴、两滴、三滴开始下雨了。之前整齐的脚步显得有些慌乱了。楼檐下和楼道里都聚集着一小部分人群。哗啦啦雨下更大了一些深凹的地面已有雨水集齐的小水洼了，雨依旧下着不时地溅起雨水荡起的一圈圈小波纹轰隆隆倾盆的大于和嘈杂的雷声交织在一起。人
形容速度快的句子
形容速度快的句子 描述速率快的句子 一、光阴如同闪电一擒即逝。 二、他键步如飞的走去。 三、入进赛叙后，车脚一踏油门，保时捷飞速冲没，颠末第一个弯叙时，保时捷忽然减速，因为赛叙的弯叙较多，身材也跟着跑车摆布晃动，有种立翻腾列车的觉得。当颠末最容难失事的弯叙时，很鲜明能够觉得到车首正在晃动。驶进曲叙时，速率霎时极速回升。 四、鼠标像一闪雷电，快捷天挪动着，零个屏幕成为了他的六合。 五、飞机飞入地空，霎时即逝。 六、她挨字实快，脚指好像正在键盘上跳起了沉快的跳舞。 七、接到报警，消防车追风逐电天背得水所在驶去。 八、列车速率是追风逐电，迅雷没有及掩耳。 九、左近景物化成一片虚影，浓浓烟雾外，只睹一人如万马齐喑之势，冲
背后方，迅雷没有及掩耳之势，闪过那天，单眼外露着血红的眼神，死盯着这，闪电劈高，正在这皂茫茫一片借显约瞥见一小我私家影，擦肩而过。 十、他的速率实失很快，屏幕外一个又一个字纷至沓来的跳没。他的速率甚至比尔脚写的速率借要快，没有，他挨字的速率，便是比尔脚写失快。 十一、时光如梭般一瞬即过。 十二、她延续以迅雷没有及自欺欺人儿响叮见义勇为世界布满爱搭不睬伸词贫之势，插了队，而且购到了水车票，寡人对她骂骂咧咧，她却绝不正在乎。 1三、汉江岸上二派推锯攻占，情势松弛，刻没有容徐，车止驶失迅速如风，少少的土路上尘土飞扬，像扑灭了宏大的导水索。 1四、她猛踏一手油门，跑车如穿缰之家马飞速背前冲了进来，逆间便消散正在了咱们的面前。 1五、听到一百米起跑的枪声，静止员如刚领的枪弹背起点飞来。 1六、尔军采纳了讯雷没有及掩耳的伎俩，间接拔出了仇敌的口净，祛除了仇敌。 1七、只睹一阵风、之间一叙虚影、只睹一叙光影。
关于雨天的优美句子(一)_优美语句
关于雨天的优美句子(一) ★窗外的天气就像是你多变的表情。 ★窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。 ★春雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 ★春雨是一年雨季中最温的。春雨下起来，就如千缕万缕细细的银丝，带着冬季残留下来的微微寒意，还带着春天的喜讯，微笑着温柔的下起来，冲刷着冬天遗留下来的痕迹，迎来春天。 ★春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。 ★春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。 ★大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些痛。 ★大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。 ★大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。 ★电光由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来。 ★多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一
件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一种明朗欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了，树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。 ★而冬雨，更像一位吝啬的财主，总是吝啬的留着雨水，不愿让大地接受雨水的洗礼。即使心情不快时，亦只是挥落点点滴滴的小雨，夹杂着冬日的寒风，打到人身上，感到冰冷刺骨，有着说不出的寒意。 ★风呼呼的吹着好似一个奏乐家，雨一边附和着一边创造出一的意境。 ★风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟如雾如尘。 ★风越刮越猛，雨越下越大，一道道闪电划过天空，像金蛇狂舞。“轰”一声霹雳，震得地动山摇，同学们吓得紧缩脖子，用手紧捂着耳朵。 ★风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。 ★几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。 ★狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
高三作文训练标题作文“雨过天会晴”审题及优秀作文示例
24．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克·吐温：“你看这雨会停么？”马克·吐温回答：“所有的雨都会停的。” 请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。 要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。 24．作文阅改提示： （1）此题是一个具有比喻意味的文题。可以联系社会现实和社会热点，如风雪灾害，圣火风波，汶川地震，金融危机，中法关系，台海三通，农民工失业，大学生就业难等等，这些都需要我们以一种“雨过天会晴”眼光去审视；考生也可以联系自己的学习生活、情感发展、人际交往等，关注自我人生，培养积极向上的价值观和乐观自信的人生观。 （2）关键词的理解: “雨过”和“天晴”, 既可以指外在的环境或条件,也可以指主体内在的情绪或或体验；“会”既可以表示事物发展的必然，又可以表示事物发展的可能,此处宜偏在前者。 (3)参考立意: 从黑暗到光明, 从萧条到繁荣,从苦难到幸福,从失败到成功,从落后到进步；从痛苦到高兴, 从悲观到乐观,从沮丧到激昂……既可以谈自然现象,也可以谈个人(人生际遇,命运前途,心理调整等),还可以谈社会现象(发展的曲折,经济的起伏,社会 的公平等)。“雨过天会晴”这一表述为结论性判断,不可以全部否定或部分否定,即不可立意为: 雨过天不会晴或雨过天未必会晴——这样立意的即为走题。 （4）对文章是否合题的判定： 一类卷: 表达了“雨过”与“天晴”关系，又以“会”为开掘重点，即为什么“会”，怎样才“会”，即为切合题意。 二类卷: 表达了“雨过”与“天晴”关系，对“会”只是笼统提及，为符合题意。 三类卷: 只抓住“雨过”或“天晴”中一个方面去写的，为基本符合题意。 四类卷: 完全撇开题目去写别的内容，判为离题（暗合题目的文章不能判为离题）。
描写雨的优美句子
描写雨的优美句子 几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。 绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。 瞧，又下起雨来了。雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到大雨倾盆的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。在春雨的滋润下，麦苗长得更翠绿，菜花儿开得更金黄。在一条纵横交错的田沟里，春水淙淙地淌着。杨树，柳树在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。 雨是寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(朱自清《春》) 1.春雨 清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。不一会儿，远近的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了。早饭过后，雨虽然没有停，却也没有再下大，仍然淅淅沥地滴着。我拿起伞，走出了家门。 雨确实不大，滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道、楼房、行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。天上又是几阵闷雷响过，雨水好像被催促似的，大了一阵。可是，不一会儿，又小了下来。我走进雨雾中，顿时，一阵清新凉爽的感觉渗透全身。雨滴在身上是冰冷的，可是空气中却不知怎么的，有一股湿润温暖的气息，仿佛报告着春天到来的消息。 春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。 多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣，它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、
《所有的雨都会停的》
所有的雨都会停的 高一（2）班徐佳昕 六月的天就像孩子的脸，阴晴不定，说变就变。刚刚还是骄阳似火，不一会儿就昏暗下来，人们开始忙碌着收起晾在阳台上的衣服。 刚结束中考的我仍旧处于无所事事的状态之中，起身来到窗前，注视着街上行色匆匆的路人。豆大的雨点滴上我的胳膊，在闷热的夏季里显得惬意舒服。 “嗯。我是妈妈。那个…… 急促的电话铃回响在空荡的房间，我才猛然回过神来。“喂——” 太爷……他刚刚去世了。”妈妈用颤抖的声音告诉我。我轻轻地放下电话，脑中一片空白。久久地伫立着，只看得见冰冷的雨水吞噬着城市的日光。 太爷去世了。虽然在得知他患癌症的那一刻起就有了心理准备，可为什么还会有一阵一阵的痛。 我拿起抽屉里的那本相册缓缓地走到窗边，犹豫了很久还是决定翻开它。这一刻，我突然害怕思绪蔓延。 第一张是一位老人坐在草地上，身旁的小孩手中握着风筝。那应该是十年前的事情了吧，那时候的太爷气色很好，精神抖擞的样子，面对调皮的我，笑容如水一样在他脸上徐徐散开，眼中透出一丝疼爱。 后面的第二张是我十岁生日的时候照的，太爷和我一起切蛋糕的画面显得那么温暖真实。笑容干净，像明亮的阳光碎片全部变成晶莹的花朵在他脸上如涟漪般开放。只是以后或许再也不会有这样的机会了吧。脸上有液体被风干的痕迹，牵扯出一丝一丝的心疼，我已经分不清那是泪水还是雨水。 向后翻几张，看见病床上的太爷微笑地面对镜头，面无血色的他下巴已经肿起一大片，我终于抑制不住眼泪的决堤。太爷露出那么坚强的笑容，需要多大的勇气？ 我轻轻合上相册，意外发现背面留有一段话，苍劲有力的字迹，是太爷写的：“孩子，或许这个时候我已经不能再陪你走人生剩下的路了。太爷会在天上祝福你，亲眼看着你上大学。你要铭记，不管遇到什么，相信雨过天晴，要坚强勇敢，不要辜负我的期望。” 太爷的话像高山上一路颠簸滚落下来的巨石，重重地落在心里最柔软的部分。我的心中升腾起一股力量，我告诉自己要勇往直前。我们走过的路，越是泥泞，留下的脚印越是深刻。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。太爷走了，但他给我的信念会永远留在我的心里。就像巨石震荡起的细碎的尘埃，经久不息。