第七课关注经济发展

第七课关注经济发展

【重点提示】

1．什么是〝三步走"进展战略?这一进展战略是如何样丰富和进展的?这一进展战略进展到什么情形？

我国经济社会进展目标大体分三步走。这三步走的第一步是从1981年到l990年．国民生产总值翻一番，解决人民的温饱咨询题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平：第三步．到2 1世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，差不多实现现代化n

通过党的十四大、十五大．〝三步走"战略进一步丰富，形成了〝两个l OO年"的目标：即到建党100年时，国民经济更加进展，各项制度更加完善：到建国100年时，差不多实现现代化．建成富强民主文明的社会主义国家。

到20世纪末，我们胜利实现了现代化建设〝三步走〞战略的第一步、第二步目标：人民生活总体上达到小康水平。

2．我国的差不多经济制度是什么?其中公有制经济和非公有制经济分不包括哪些内容?它们对我国社会主义经济起到什么作用7

公有制为主体，多种所有制经济共同进展。公有制经济不仅包括国有经济和集体经济．还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分n国有经济是国民经济的主导力量，关于发挥社会主义制度的优越性．增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力．具有关键性的作用。集体经济作为公有制经济的重要组成部分．表达了共同致富的原那么，能够广泛吸取社会分散资金．缓解就业压力，增加公共财宝和国家税收，，非公有制经济包括个体、私营等多种形式．是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力进展具有重要的作用。

3．我国的分配制度和分配原那么是如何样规定的？如何明白得共同富裕?

坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，确立劳动、资本、技术和治理等生产要素按奉献参与分配的原那么。

共同富裕是社会主义的全然原那么．但实现共同富裕是一个过程。是鼓舞一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应。并通过先富者带动和关心后富者，才能逐步实现共同富裕。在不同的进展时期。它有不同的内容。

4．社会为人们创业制造了哪些有利的条件7你将如何样利用这些条件?

在我们的社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重制造蔚然成风，一切制造社会财宝的源泉也将充分涌流。

作为个人，我们应该抓住有利条件。发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济进展做出奉献。结合自己实际回答。

5．如何样确实是合理消费?

会理财，适当了解—些关于银行、债券郧器晕等方面的知识。

在消费时多一些理性．少一些盲目。我们能够先作出预算，把钞票花在关键的地点；幸免非理性消费．在自己能够承担的范畴内购买物有所值、经济有用的商品；不与周围的人进行盲目的攀比、不白费金钞票。

在消费的过程中，应该用环保的眼光去选购商品。

更应该注重自己精神上的需求．在消费中提升自己的境域。

【释疑解惑】

1．(见教材88页)

(1)杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了如何样的变化?

几位村民的话反映村民就要领有不同的感悟：采药的村民认为致富的缘故是优越的自然条件；经营餐馆的村民认为是脑子灵活、吃苦耐劳的结果；村支书认为致富的要领是国家制度；村委会主任认为致富的要领是国家的指导方针和经济制度的英明。

记者总结那个村致富的缘故是多方面的：坚持国家制度；依靠优越的自然条件；通过勤劳的双手和聪慧灵活的头脑。

7．(见教材93页)

(1)人们能够通过哪些方式猎取合法收入?

(2)你是如何看待这一倡议的?请就如何缩小地区差距捷，出自己的建议。

提示：公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等：个体劳动者纳税后的非劳动收入；把钞票存进银行猎取和息：购买国债增值；出租房屋收取租金等。要依照具体情形回答n

这几位民营企业家致富不忘带动后富者，表达了他们对人民和社会强烈的责任感和奉献精神；国家积极鼓舞先富地区向落后地区输送技术、人才、资金，建立相关的社会保证体系，实施战略政策，合理规划，防止两极分化。

8．(见教材94页)

假如你是一位教育工作者或科技工作者，你最想

提示：党和国家十分重视教育和科技事业的进展。因为科技是第一生产力。

作为一名教育工作者是多么光荣，多么幸福啊。

9．(见教材95页)

社会为小严创业制造了哪些有利条件?小严在创业的过程中表达了如何样的素养?

提示：尊重知识、尊重人才、尊重制造的社会氛围；知识转化财宝的良性机制：如提供低息贷款，专利向市场转化。

他善于依照社会需要和利用有利条件搞发明制造．表现{_lI专门的制造力。

1O．(见教材96页)

(1)谁能讲一讲，商场里的电视机有哪些品牌和款型？最低和最高的价位分不是多少?在你看来，扬洲的〝苦恼〞讲明了什么?

(2)这些消费分不满足了人们的哪些需要?你还能发觉薪萌消费热点吗?

提示：商场里的电视机有TCL、长虹、创维等品牌和等离子、数码、超薄等款型。价位从几百元到几万元以上不等：讲明随着经济的进展，市场上的商品日益丰富．人们的消费水平不断提高。自助旅行．增长知识，开拓视野，陶冶性情；考驾照，满足了人的全面进展的需求，有利于提升生活品质。健身．有助于人们的躯体健康，也是一种休闲娱乐的方式；自旃到国外留学。有助于把握一门娴熟的外语，学习外国先进的治理模式，传播我国优秀的传统文化，促进我国同世界各国的交往等；美容美发，家居装饰，服装餐饮、自费观看大型体育赛事等差不多上新的消费热点。

11．(见教材97页)

(1)你觉得自己对零花钞票的安排是否合理?有没有需要改进的地点?

〔2)阻碍你选择商品的要紧因素有哪些?你在购买商品时要紧看中产品的哪些方面?你在购买商品时是如何

提示：该题目设计意图是引导学生通过分析自己零花钞票处理方式和探究学生消费过程中面临的多方面选择．提高学生理财能力和理性消费能力。可依照实际情形回答。

12．(见教材98页)

(1)假如你是郑蕊，你如何看待林眉的行为?

(2)林眉的行为表达了如何样的消费观念?

提示：林眉的行为是理性的消费，绿色环保的消费．是值得学习的行为。

林屑的行为表达了理性消费，绿色消费的观念。

【学法点拨】

1．学习〝感受周围的变化〞时，应该从感性认识着手．观看爷爷奶奶、爸爸妈妈到自己衣食住行方面的变化：搜集近年来我嘲经济建设庞大成就的有关数据，签后趣性的摸索是什么带来这些变化的，从而认识到坚持改革开放．坚持〝三步走〞进展战略，坚持公有制为主体多种所有制经济共同进展这一差不多经济制度的重要性。

2．学习〝充满生气与活力的经济制度"时．要结合我们的生活实际，体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用。试想假如没有街头修车、补带的个体户，没有街头的小吃摊儿——我们的生活会有多么的不方便，没有乡镇集体经济，没有外商投资．将会有多少尤业游民的涌现，国家的税收和公益事业又从何谈起?可见，为满足人民生活多样化的需要和多种所有制经济共同进展的实际，我国坚持公有制为主体．多种所有制经济蓬勃进展的经济制度是十分必要的。

3．学习〝走向共同富裕的道路"时．应注意：

(1)共同富裕不是同步富裕．同时富裕n实现共同富裕足一个有先有后、有快有慢的逐步推进的过程，、是一部分人，一部分地区先富裕起来，先富再带动后富。在不同的进展时期有着不同的内容。十一五规划建议指出：，〝连续推进西部大开发，振兴东北老工业基地．促进中部崛起。〞例如：当我国沿海地区先进展起来后．向西部地区派出优秀科技人员和高校毕业生，支援西部建设n

(2)一部分人，一部分地区先富裕起来的途径是诚实劳动。合法经营。

(3)共同富裕表达社会主义最大优越性．表达社会主义的本质。

4．学习¨让制造财宝的源泉涌流〞时．重点把握〝四个尊重〞的意义。四个尊重即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊熏制造，其巾尊重劳动是核心内容．既要尊重体力劳动者，义要尊承脑力劳动者。鄙视体力劳动．看不起一般工人、农民的劳动的观念是极端错误的。我们应当从小树立正确的劳动观，因为劳动制造了世界．劳动制造了人本身。四个尊重是一致的，一切有益于人民和社会的劳动，差不多上光荣的，都应该得到承认和尊重．海内外各类投资者在我国建设中的创业活动都应该受到鼓舞。

在全社会进一步倡导〝四个尊重〞．有利于鼓舞人们干成事业、支持人们干成事业，让一切劳动、知识、技术、治理和资本的活力党相进发，让一切制造社会财宝的源泉允分涌流．以造福于人民。

5．学习〝学会合理消费〞时应该充分利用课文所提供的事例咨询题，现已向自己这些年是否合理消费零花钞票，在选择商品是是否存在误区？是否做到绿色消费和理性消费？

假如你在这些方面存在不当的地点应该注意改正。

【学用自测】

一、选一选

1．我国经济进展〝三步走〞战略目标中的第二步目标是 ( )

A．建党100年时，国民经济更加进展．各项制度更加完善

B．到20世纪末，人民生活达到小康水平

C．从1981年到1990年，国民生活总值翻一番．解决人民温饱咨询题

D．到2l世纪中叶，人均国民生活总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕．差不多实现现代化

2．我国经济制度中，唱主角的是 ( )

A．非公有制经济 B．公有制经济

C．私营经济 D．中外和资经济

3．以下各单位巾属于公有制经济的是 ( )

A．李民就职的巾国上海宝钢集团公司

B．张_乏自己开办的杂货店

C．王六自己投资创办的小型皮革厂

D．加拿大商人投资的服装厂

4．鼓舞、支持和引导个体和私营等非公有制经济进展，有利于 ( )

①实现同时富裕②繁荣市场经济．增加财政收入③增加就业④促进国民经济的进展⑤充分调动各方面的积极性，加快生产力的进展

A．①②④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④

5．我国社会主义初级时期的差不多经济制度是( )

A经济、社会进展大体分三步走。最终实现共同富裕

B．按劳分配为主体。多种分配制度并存

C．公有制唱主角。非公有制经济缓慢进展

D．公有制为主体．多种所有制经济共同进展

6．以下属于健康文明的消费方式的是 ( )

A．通宵上网 B．节约买早餐的钞票买香烟抽

C．自费到国外留学 D．进行赌博

7．关于我国分配制度，讲法正确的有 ( )

①与我国差不多经济制度相适应②是由我国社会主义初级时期国情和社会主义的性质决定的③既要反对平均主义，又防止贫富差距的加大④按资本和技术分配为主体，多种分配方式并存⑤爱护合法非劳动收入

A．①②③④⑤ B．②④⑤

C．①②③⑤ D．①②③④

8．以下讲法正确的选项是 ( )

①集体经济是国民经济的主导力量⑦必须毫不坚决地鼓舞、支持和引导非公有制经济进展③个体、私营等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分④私营企业对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力进展具有重要的作用⑤私营企业与公有制是相互矛盾的

A．①②③ B．②③④ C．①③④⑤ D．⑤

9．关于共同富裕，下面讲法中错误的选项是 ( )

A．贯彻按劳分配原那么．防止两极分化

B．实现共同富裕是个渐进过程

C．是同步富裕，同等富裕

D．符合社会主义初级时期的国情

二、想一想

乐乐的母亲看到不人家的小孩都有零花钞票．因此决定每月给乐乐三十元的零花钞票，那个月乐乐用1 5元请同学吃小吃，8：吃买新的文具盒．上网买Q币用去3元，剩下4元存入银行。

请你想一想，乐乐母亲的做法对吗?乐乐的做法对吗?什么缘故?

三、谈一谈

1．社会为我们进展创业制造了〝尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重制造"的良好氛围，那么你预备如何利用这些条件?

2．谈一谈你对绿色消费的认识。

高中政治必修3-第七课-我们的民族精神-重点知识点总结

第七课《我们的民族精神》重点知识点总结 1、中华民族精神的基本内涵（是什么）： 以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2、当前中华民族精神的弘扬和培育的原因（为什么）： （1）中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系各族人民共同生活的精神 纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱；推动华民族走向繁荣、强大的精 神动力，是中华民族之魂。 （2）弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，有利于提高全民族综合素质；有利于提高我国国际竞争力；有利于坚持社会主义道路；有利于 全面建设小康社会。 （3）中华民族精神是中华民族永远的精神火炬，是中华民族立足于世界民族之林的精神基石。弘扬和培育中华民族精神就是铸造中华民族精神的精神支柱，为中华民族的生存与发展强基固本。 3、如何弘扬和培育中华民族精神（怎么做） （1）最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系“主心骨”的作用。 （2）必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族历史 上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命斗争和建设实践中 形成的优良传统。 （3）必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明 成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。 （4）必须与弘扬时代精神相结合。既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神既不移根基又丰 富发展。 （5）我们应该立足于中国特色社会主义实践，肩负起为中华民族强基固本 的文化使命，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，继续丰富和发展中华民 族精神。

2021年高考政治一轮复习学案设计：经济生活第六课投资理财的选择 (无答案)

一轮复习第六课《投资理财的选择》导学案 学号：姓名：小组： 三、【学习攻略】

四、【重难探究】 1．关于储蓄存款应注意的问题 (1)比较活期储蓄和定期储蓄 (2)

(3) 利率涨幅高于物价涨幅时，存款储蓄才有实际收益。反之，存款收益缩水，甚至实际．利率与国民经济发展的关系 2、(1)利率是宏观调控的重要杠杆，是调节货币供给量的重要手段。(逆方向调节) (2)当物价持续上涨，出现通货膨胀时，一般上调利率。上调存款利率，居民储蓄 增多，上调贷款利率，贷款数量减少，从而可以减少流通中的货币量，抑制总需求和物价增长。 (3)当物价持续低迷，出现通货紧缩时，一般下调利率。下调存款利率，存款减少， 居民投资、消费增加。下调贷款利率，贷款增加，从而可以增加流通中的货币量，刺激总需求的增长。 收益为负。 五、【拓展阅读】 存款准备金率就是中央银行(中国人民银行)根据法律的规定，要求各商业银行按一定的比例将吸收的存款存入在中国人民银行开设的准备金账户，这部分存款叫作

存款准备金；存款准备金占金融机构存款总额的比例叫作存款准备金率，提高或降低存款准备金率能够有效地调节和控制货币的投放量，维护物价稳定。 基准利率是金融市场上具有普遍参照作用的利率，其他利率水平或金融资产价格均可根据这一基准利率水平来确定。 六、【当堂检测】 1、假设某国居民消费价格指数（CPI）比上年同期上涨4.5%，一年期定期存款利率为3.25%。不考虑其它因素，下列说法正确的是：( ) ①储蓄存款存在一定的风险②存款利息受CPI涨幅影响 ③储蓄存款不具有投资的功能④当前居民存款的实际收益是负的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3、面对盈利增速放缓带来的经营压力，多家商业银行开始不断创新金融业务和品种，如“手机银行”、“网上银行”、个人住房和汽车消费贷款、银行高校合作支持高科技产业发展贷款等。这些做法 ①是商业银行主动适应市场提高竞争力的表现②改变了商业银行的基础业务和利润主要来源③能够确保商业银行稳定地实现主要经营目标④更好发挥商业银行促进生产方便生活的作用A．①②B．②③C．③④D．①④ 4．《中共中央国务院关于深化投融资体制改革的意见》强调，要大力发展直接融资。加大创新力度，丰富债券品种，进一步发展企业债券、公司债券、非金融企业债务融资工具、项目收益债等，支持重点领域投资项目通过债券市场筹措资金。从材料中可以看出() ①丰富企业债券品种是企业融资的最佳方式②我国通过拓宽融资渠道解决企业融资难问题 ③投融资体制改革丰富了居民的投资方式 ④发展直接融资能够激发企业活力，提高企业经济效益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5．个人税收递延型商业养老保险，是指投保人购买商业养老保险时，保费在税前列支，在领取保险金时再缴纳个人所得税，其实质是国家给予购买商业养老保险产品的个人的税收优惠，达到降税养老的目的。该险种的推出有可能引起的连锁反应是 ①商业养老保险销量提高→财政养老负担减轻→养老保障体系更完善 ②政府税收减少→宏观调控能力减弱→社会保障支出减少 ③保险公司产品丰富→保费增加→保险公司利润最大化 ④个人当期税负降低→商业养老保险销量提高→个人养老品质提升 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 七、【网络构建】

《政治生活》核心知识点

2017《政治生活》核心知识点 第一单元：公民的政治生活 1、我国的国家性质（我国的国体）：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。 （我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政）。 2、人民民主具有广泛性、真实性： 广泛性：人民享有广泛的民主权利；民主主体广泛。 真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到日益充分实现。 3、坚持人民民主专政的原因？ （1）坚持人民民主专政是我国的立国之本，已被写入宪法。 （2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 ①坚持人民民主专政可以充分发扬民主，保障人民当家作主的地位，保障人民享有广泛的权利和自由 ②坚持专政职能才能打击破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子,维护国家长治久安。 4、公民的政治权利： （1）选举权和被选举权。（选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。） （2）政治自由。公民享有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。 （3）监督权。公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。（批评、建议、申诉、控告、或检举） 政治义务：（1）公民有维护国家统一和民族团结的义务。（根本保证） （2）公民遵守宪法和法律的义务（行为准则）。 （3）公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务（义不容辞的职责）。 （4）公民有服兵役和参加民兵组织的义务。 5、公民参与政治生活遵循的基本原则： （1）坚持在法律面前一律平等的原则。（2）坚持权利与义务统一的原则。 （3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。 6、公民的政治参与：

高一政治必修一第四课 第七课知识点总结

第四课生产与经济制度 1、生产和消费的关系 （1）生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。 （2）消费对生产有反作用——消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力 2、为什么要大力发展生产力 （1）我国现状：我国目前处于社会主义初级阶段，其社会的主要矛盾是落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要之间的矛盾。 （2）意义：这是社会主义的本质要求。 3、改革是强国之路性质：是社会主义的自我完善和发展。 4、公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 国有制的地位：掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。 集体经济：含义：由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制的经济。 地位：是我国农村的主要经济形式，是社会主义公有制经济的重要组成部分。 混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。 （混合所有制经济中的国有成分、集体成分，都是公有制经济的重要组成部分。） 5、公有制的主体地位主要体现在： （1）公有资产在社会总资产中占优势。 （2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 6、非公有制经济 （1）个体经济（2）私营经济（3）外资经济 7、我国基本经济制度存在的意义 适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求。（这是根本原因） 实践证明：有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。

第七课个人收入与分配 1、按劳分配 是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 2、实行按劳分配的原因，是由我国现实的经济条件决定的。 3、实行按劳分配的意义 （1）实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产力的发展。 （2）是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共同劳动，平等分配的社会地位。 4、多种分配方式并存 （1）按个体劳动者劳动成果分配（个体经济） （2）按生产要素分配 5、效率：在分配中必须坚持效率优先的原因：由我国的根本任务的国情决定的。 根本任务：发展生产力国情：人口众多，人均自然资源相对贫乏 发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源使用效率 6、兼顾公平 （1）公平：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要 7、效率与公平的关系（在收入分配中，效率与公平是一对矛盾，即对立统一） （1）效率是公平的物质前提。 （2）公平是提高经济效率的保证。 8、效率和公平相统一 （1）要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕； （2）既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时，又要倡导回报社会和先富帮后富。 （3）必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。

2018年高考政治一轮复习 考点通关练 第二部分 政治生活 第3单元 发展社会主义民主政治 第七课 我国的民族区

第七课我国的民族区域自治制度和宗教政策 [题组一基础小题] 1．[2017·定州中学周练]少数民族人口虽然仅占总人口的8.49%，但同样是国家的主人翁，他们依法享有各项政治权利。少数民族可以通过以下方式参与政治( ) ①少数民族人民群众依法行使自治权②少数民族干部参与国家事务的管理③少数民族人大代表参加行使国家权力④少数民族政协委员参与国家决策 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案 B 解析民族自治地方的自治机关依法行使自治权，不是人民群众行使自治权，①不选；少数民族群众可以担任国家机关工作人员，参与国家事务的管理，这是少数民族参与政治的一种途径，②正确；少数民族人大代表可以通过行使相关国家权力的方式参与政治活动，③正确；政协委员可以参与国家大政方针等的协商，但不参与国家决策，④不选，故本题答案选择B。 2．[2017·湛江“四校”联考]从1955年10月1日新疆维吾尔自治区成立至今，六十二载星移物换。从荒凉走向繁荣，从贫瘠走向富裕，从封闭走向开放，从落后走向进步，60年来，166万平方千米的新疆大地上，沧海桑田，山河巨变。这些变化( ) ①是我国实行民族区域自治制度的必然结果②使民族地区与其他地区的差别渐趋消失③成为确立和贯彻民族团结原则的现实依据④得益于铲除了民族歧视和压迫的阶级根源 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 答案 B 解析民族地区与其他地区的差别仍然是存在的，排除②；新疆取得重大成绩是贯彻民族区域自治政策及正确处理民族关系原则的结果，③说法错误，排除。 3．[2016·石嘴山三中四模]根据“十三五”规划纲要草案，在构建内通外联的运输通道网络上，加强进出疆、出入藏通道建设，构建西北、西南、东北对外交通走廊和海上丝绸之路走廊，这将极大地促进四川、西藏地区的对外开放，并促进中国——南亚陆路经贸通道的构建。这表明( ) ①实现了国家政策和民族地区特点的有机结合②少数民族平等享受权利和平等地履行义务③协调少数民族的特殊利益和国家的整体利益④我国真正落实民族平等、团结和共同繁荣的原则 A．③④ B．②③ C．①② D．①④ 答案 D 解析国家编制“十三五”规划纲要时，充分考虑少数民族地区的发展，这表明我国实现了国家政策和民族地区特点的有机结合，真正落实民族平等、团结和共同繁荣的原则，①④符合题意。材料中未体现少数民族平等享受权利和平等地履行义务，②与题意不符。材料中未体现少数民族的特殊利益，③与题意不符。本题选D。

经济生活第七课复习学案

第一周第一课时 教师寄语：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。 第三单元收入与分配 第七课个人收入的分配（一） 【考纲要求】 1．分配制度：生产决定分配；按劳分配及其作用；我国多种分配方式并存。(重点）2．效率与公平：收入分配方式对效率、公平的影响；提高效率、促进公平。（难点）【复习提问】 1.现行分配制度是什么？其客观必然性？ 2. 按劳分配的基本内容、地位 3. 按要素分配的意义。 4. 收入分配公平的表现及意义。 5. 如何促进收入分配公平？ 6. 效率与公平的关系。 【新教材修改部分】 1.按要素分配 含义：生产要素包括劳动、资本、管理、技术、信息、土地。 原因：生产要素参与分配，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重，有利于完善按要素分配的体制机制，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，增加居民收入，推动经济发展。 2.分配公平 措施：（1）坚持我国的分配制度，深化分配体制改革，实行合理的分配政策； （2）增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。 （3）要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。 【考点过关】 考点一：按劳分配 1. 60多年来，我国分配制度经历了“单一的按劳分配方式→按劳分配为主体、其他多种分配

方式为补充→按劳分配为主体、多种分配方式并存”的变迁。这一变迁的根本原因是 ( ) A．经济全球化趋势不断深化 B．我国的基本经济制度不断完善 C．社会主义制度的改革和发展 D．由我国生产力不断发展的水平和特点决定的 3. 下面是小吴一家人所获得收入，其中属于我国现阶段社会主义个人消费品分配基本原则的具体体现形式的有 ①小吴的爷爷通过自己炒股所得收入 ②小吴爸爸承包20亩地，在专家指导下科学种植所得收入 ③小吴的妈妈在外资企业工作所得工资④小吴在国有企业工作所得工资收入 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 考点二：按要素分配 5. 2018年3月，根据股权和分红激励试点方案,某物质科学研究院将技术股的30%奖励给科研团队。企业参与股权和分红激励试点,将科研人才与企业发展“绑在一起”,有利于( ) ①促进市场经济的发展②防止出现收入差距 ③让一切创造社会财富的源泉充分涌流④增加居民收入,实现同步富裕 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6．张先生是某国有企业的职工，每月获得5300元工资，通过科技创新，获得了公司奖励3万元，并且通过科技入股的形式参与了某私营企业的生产，一年可获得收入4万元。下列对张先生的收入情况表述正确的是( ) ①5300元工资属于按劳动要素参与分配②3万元属于按要素参与分配 ③4万元属于按资本要素参与分配④鼓励科技要素参与分配可以促进科技创新 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 考点三：促进收入分配公平 7．2018年，我国多地提出，要深化企业职工基本养老保险省级统筹，提高退休人员和城乡居民养老金标准。这一要求有利于( ) ①完善分配政策，促进社会和谐②提高居民收入在初次分配中的比重 ③着重保护劳动所得，增加居民收入④健全再分配调节机制，实现社会公平 A.①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 9. 党的十九大报告提出，鼓励勤劳守法致富，扩大中等收入群体。坚持在经济增长的同时实

人教版高中思想政治教学设计《经济生活》

《经济生活》中关于消费理论的知识点 【教学依据】 理论依据：高考考频考点 现实依据：物价上涨导致人民消费压力增大 国家的财政政策和货币政策的变化 【教学设计】 [教学目标] 1、帮助学生巩固已有知识， 2、帮助学生将所学知识系统化 [能力目标] 1、提升学生运用所学知识分析问题，解决问题的能力 2、学会分析货币政策和财政政策变化的依据，理解社会保障机制健全的重 要性，理解提高最低工资标准的背景意义。 3、熟悉高考的基本模式，培养学生良好的心理素质 [情感、态度和价值观目标] 发挥德育的教育的作用，结合学生身心发展特点，更好的认识社会，帮助学生认识理解国家宏观调控政策的意义，这样的政策对于人民的投资理财有一定的影响；培养学生关心国家大事的态度，增强学生的政治素养。面对经济形势的变化，作为消费者应该树立科学的消费观。 [教学重、难点] 难点与重点：消费与宏观调控相关方式的关系，消费与收入以及未来收入的关系；科学发展观与消费的关系 [教学方式] 教法：情境教学法、多媒体辅助教学、讲授法 学法：探究式学习、合作交流式学习、讨论法 [教学构思] 围绕“消费”这个话题展开，这部分知识涉及到《经济生活》第二课、第三课、第四课、第六课、第七课、第八课、第十课的内容，牵扯的知识点非常广，希望通过这种串联法，将相关的知识点有机的联系起来，帮助学生构建立体的知识体系，更好的学会融会贯通。计划通过三个部分来进行 即：经济现象分析----经济措施理解-----经济意义 一、经济现象分析 课堂导入：

今天我们一起复习一个话题：消费！请大家回忆一下，影响消费水平的因素有哪些？ 学生答：居民收入和物价总水平 1、复习收入与消费的理论知识 进一步追问：具体来说收入理论是如何描述的？ 学生甲答：收入是消费的前提和基础，在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费量越大。 学生乙补充：居民消费水平还受未来收入预期的影响。如果未来收入不乐观，人们会节制当前的消费，以备不时之需，反之亦然。 学生丙：还有社会总体消费水平也有影响。 教师总结、过渡：关于收入的理论知识同学们掌握的不错，收入与我们的消费密切相关，除此之外，物价的变动也会影响人们的消费水平。 2、复习物价与消费的理论知识 材料一： 由这个图表同学们能够很清楚地看到从2010年到现在CPI指数不断攀升，生活中大家感受最明显的是那种商品的价格变化？ 学生答：猪肉价格涨得最厉害! 追问：CPI上涨对我们有什么影响呢？为什么呢？ 学生答：好贵啊，吃不起肉啦，因为收入没有增加！ 3、知识梳理： 由刚才的分析，我们可以得出以下结论：

七年级下政治知识点

1．1 .1 悄悄变化的我 ①身体变化的三个表现？（身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟） ②青春期带给我们什么？（旺盛的生命力，使我们充满能量；有充沛的精力，敏捷的思维；对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 ③身体发育不同的原因？（遗传、营养、锻炼） ④如何对待青春期的生理变化？P5 ⑤心理矛盾产生的原因？（心理特点）——伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展；自我意识不断增强；情感世界愈加丰富； 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 ⑥如何让排解青春期心理矛盾？——参加集体活动；向他人求助，培养兴趣爱好转移注意力；自我调节 ⑦心里矛盾自我调节的方法？——把自己的想法写下来；参加体育活动；自我暗示；自我解嘲 1．1 .2成长的不仅仅是身体 ①什么是独立思维? （按照自己的想法去做；敢于和别人争辩；一个人做事必须有信心、有勇气、有力量；提出自己观点，倾听理解别人想法）独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 ②思维的批判性表现在——对事情有自己的看法；并且敢于发表不同的观点；关于向不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。 ③思维批判性的好处——有助于发现问题，提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案 调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 ④批判性思维的要求?——有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力； 考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 ⑤批判的技巧——对外部事物的质疑、批评和对自己的反思，就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定 ⑥青春的我们有什么特点?——思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃、对未来充满美好憧憬；拥有改变自己、改变世界的创造力。 我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 ⑦怎样开发自身的创造潜力？——打破常规，追求生活的新奇与浪漫； 关注他人与社会，注重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉

(完整版)经济生活第七课专项训练

2019年高考政治一轮复习课时训练：经济生活第七课 一、选择题 1．某市村民老王算了一笔账：自家有40亩地，以前以种玉米为主，遇到顶好的年景，纯收入也就3万多元；2014年，以土地入股一家农业合作社后，自己除了不用再费劲种地、可以坐享股金外，还能分红4万多元。下列对此经济现象的认识正确的有( ) ①老王入股前后的收入都属于按劳分配取得的收入②农民以土地入股合作社实现了农村土地所有权的转移③农业合作社模式能提高土地利用率和规模经营水平④农业合作社模式能促进生产要素参与分配，增加农民收入 A．①③B．②③C．②④D．③④ 2．当前，我国积极推动形成体现增加知识价值的收入分配机制，允许科研人员和高校教师在履行好岗位职责、完成本职工作的前提下依法依规适度兼职兼薪。这一做法 A．有助于调节收入差距，促进社会公平B．是我国按劳分配制度的完善和发展 C．通过生产要素参与分配促进财富创造D．体现通过再分配为提高效率创造动力 3．某地农村新集体经济推进产权制度改革，明晰各类生产要素产权归属问题。村集体经济经历了办农业、办企业、办物业、搞资本运作四个阶段，形成了资产租赁型、企业股份型、农业开发型、联合发展型等四种发展模式，建立起农村各方利益主体认可的分配机制，从共建到共享，实现了强村富民。这表明，推进农村产权制度改革有利于 ①探索农村集体经济多种实现方式，为农村集体经济释放活力 ②变革农村集体经济所有制性质，解放和发展农村社会生产力 ③实现各类生产要素有效利用，让创造社会财富的源泉充分涌流 ④在农村集体经济中落实按劳分配原则，充分调动村民积极性 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 4．（题文）2017年9月，国务院出台改革举措，允许高校和科研院所采取年薪制、协议工资制、项目工资等灵活多样的形式引进S层次或紧缺人才。这一举措 A．坚持了按劳分配为主体B．属于按生产要素分配C．属于国民收入的再分配D 改变了我国高校性质5．2017年8月23日，国务院常务会议提出，要扩大国有科技型企业股权期权和分红等激励政策实施范围、放宽实施条件，完善股权激励和技术入股相关所得税政策。上述举措 ①是对按劳分配原则的坚持和完善②旨在增加科技人才的财产性收入 ③体现了对劳动、知识和创造的尊重④有利于促进科技成果转化为生产力

经济生活第7课 《个人收入的分配》导学案及答案

经济生活第7课《个人收入的分配》导学案 一、考纲考点 1.生产决定分配 2.按劳分配及其作用 3.我国多种分配方式并存 4.收入分配方式对效率与公平的影响 5.提高效率，促进公平 二、课时知识建构 三、考点解读 考点1、2按劳分配 1.现行分配制度的客观必然性 2.按劳分配的地位、基本内容和要求 （1）地位：是社会主义公有制经济中分配的基本原则，在我国所有分配方式中占主体地位。 （2）基本内容和要求：在经济中，在对作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配，多劳多得，少劳少得。（3）按劳分配的原因 ①客观必然性：是由我国现实的决定的。实行按劳分配的前提是，物质基础是社会主义公有制条件下，直接原因是社会主义条件下人们劳动的。 ②意义：有利于促进的发展，体现了劳动者共同劳动、的社会地位。学习小贴士 在公有制经济中，劳动者的工资、津贴、奖金都是按劳分配的具体表现。 注：按劳分配的实现形式： ①国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴; ②公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴; ③农村经济中的“联产计酬”。 考点3我国多种分配方式并存 （一）考点梳理 1.按个体劳动者劳动成果分配：个体劳动者占有生产资料，独立从事生产经营劳动，其劳动成果扣除后直接，而构成他们的个人收入。 学习小贴士

个体劳动所得的分配范围是个体经济，分配对象是个体劳动者的劳动成果，个体劳动者的特点是个人占有生产资料，独立从事生产经营，既是劳动者，又是经营者、投资者。个体劳动者的合法收入受国家保护。 2.按生产要素分配 （1）含义：按生产要素分配，是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。（2）具体形式：主要有劳动、资本、技术和管理等。 （3）原因：健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对的尊重。这有利于让一切的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 （二）题眼突破 1.按生产要素分配的具体形式比较 学习小贴士 （1）．区分劳动收入与按劳分配收入 ①劳动收入即劳动所得，是相对于非劳动生产要素参与分配获得的收入而言的。因此，按劳分配收入一定是劳动收入。 ②但劳动收入不一定是按劳分配。如按个体劳动者劳动成果分配、按劳动生产要素分配。【提醒】非劳动收入一定属于按生产要素分配。另外，按劳分配一定存在于公有制经济中，但公有制经济中的分配不一定都是按劳分配。 （2）．财产性收入财产性收入，指通过资本、技术和管理等要素与社会生产和生活活动所产生的收入。即家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券)和不动产(如房屋、车辆、收藏品等)所获得的收入。 2.关于科技人员的收入分配方式 对科技人员收入的分配形式应全面了解，具体分析，不能一概而论。 （1）公有制企业中科技人员收入的分配方式主要是按劳分配。还有非按劳分配的福利性分配和社会保障收入。 （2）股份制企业中，科技人员凭技术向企业投资入股，获得相应的股份，从股份制企业获取收入，属按技术要素投入所得的收入。 （3）私营企业或外资企业中，科技人员受雇于私营企业主和外商，其所得工资是按劳动要素分配。

政治生活第七课知识点

《政治生活》第七课我国的民族区域自治 制度和宗教政策知识点 七课一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 一、我国的民族概况（了解即可） 我国共有56个民族，除汉族外，其他55个民族由于人口较少，被称为少数民族。56个民族共同构成“中华民族”。我国是统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国。 二、我国的新型民族关系 平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 三、我国处理民族关系的基本原则（三条）及地位 1.原则：①民族平等②民族团结③各民族共同繁荣 2.地位：“平等”是首要原则，“团结”是重要原则，“共同繁荣”是根本原则。 四、三条原则之间的关系？ 1.“平等”是“团结”的政治基础； 2.“平等和团结”是“共同繁荣”的前提条件； 3.“共同繁荣”是“平等和团结”的物质保障； 4.总之，三条原则之间密切联系，不可分割。 五、“民族平等”的原因、表现及理解 1.平等的原因：①各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分； ②各民族都对祖国的文明作出了贡献。 2.平等的表现：①政治上：都是国家的主人。 ②平等地享有权利，平等地履行义务。 3.如何理解“平等”？政治上实现了真正的平等，都是国家的主人，但在经济和文化 上存在着事实上的不平等。 六、“民族团结”的重要性？ 1.民族团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一； 2.是社会稳定的前提； 3.是经济发展和社会进步的保证； 4.是国家统一的基础。 七、“共同繁荣”的含义、原因？ 1.什么是“共同繁荣”？指的是各民族共同发展、共同富裕。 2.为什么要“共同繁荣”？ ①是由社会主义本质决定的； ②是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。 八、怎样巩固社会主义民族关系？ 1.自觉履行“维护国家统一和民族团结”的义务 2.以实际行动维护民族关系，尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族同学友好相处，敢 于同破坏民族团结的行为作斗争。

九年级政治第七课学案

第七课《关注经济发展》导学案 一、学习目标： 结合老百姓日常生活的变化，引导同学们体会改革开放以来，我国所取得的巨大经济成就，进而了解我国经济社会发展“三步走”战略目标。帮助同学们了解公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用，社会主义初级阶段的基本经济制度及其建立的依据，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。 二、重难点： 1、重点：经济社会发展“三步走”战略目标；社会主义初级阶段的基本分配制度 2、难点：各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展； 三、学习方式： 小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助 四、课前预习： 1、是我国社会主义现代化建设的中心。 2、是我国社会主义经济制度的基础。 3、是国民经济的主导力量。 4、是我国社会主义初级阶段基本经济制度。确立这一基本经济制度是由我国和决定的。 五、学习过程 第一课时、造福人民的经济制度 1、感受身边的变化 【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？帐本存在哪些差别？它说明了什么？ 答：（1）、改革开发强后我国人民币生活所发生的变化，改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高。（2）、差别在于：A、家庭消费指出的结构发生了变化；B、是指出的数额大小明显发生了变化。（3）、说明了：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和生活质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康转变。 （1）、改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。 体现在：①祖国发生巨大变化②日常生活发生变化 （2）、经济社会发展的“三步走”战略：P88-89 【活动二】绘制图表：经济建设的巨大成就 2、充满生机和活力的经济制度 【活动三】上海宝钢工程——“关键少数”即全民所有制经济的作用？ 答：A、将更有利于促进先进生产力的发展；B、有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力；C、更好地发挥社会主义制度的有越性。 （1）、公有制是我国社会主义经济制度的基础。 公有制经济包括：①、国有经济；②、集体经济；③、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。它可以有多种实现形式。 （2）、国有经济 ①、含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。可以有多种实现形式。 ②、地位：国有经济是国民经济的主导力量。（为什么说国有经济是国民经济的主导力量？）

高中政治生活第七课主观题

课题：我国的民主政策和宗教政策 一．主观题 1．【林业·课本案例改编】阅读下列材料，回答问题。 材料一1951年，西藏和平解放，为西藏与全国一起实现共同进步与发展创造了基本前提。1959年，西藏掀起异常轰轰烈烈的群众性民主改革运动，废除了政教合一的封建农奴制度，解放了百万农奴和奴隶，开创了西藏人民当家作主的新时代。1986年，西藏自治区成立，标志着民族区域自治制度在西藏全面确立。昔日的农奴和奴隶有了平等参与管理国家事物和自主管理本地区和本民族事物的政治权利。 材料二近年来，中央和其他省市无偿援助西藏建设工程百余项。自新中国成立以来，中央政府向西藏投入近千亿元；在选出的十一届全国人大代表当中，各民族不分大小，都有自己的代表；西藏在党和国家的领导和政策支持下得到了长足的发展，特别是“十一五”期间，西藏经济连续保持了较高的增长速度，各项社会事业也取得了长足发展。青藏铁路的建成通车，将西藏纳入了四通八达的铁路网。 (1)分析材料二说明了处理民族关系基本原则的哪些具体内容？（9分） “在选出的十一届全国人大代表当中，各民族不分大小，都有自己的代表”说明我国各民族在政治地位上的平等关系。 “中央和其他省市无偿援助西藏建设工程百余项。自新中国成立以来，中央政府向西藏投入近千亿元”说明我国各民族间在社会主义现代化建设中的团结合作关系。 “西藏在党和国家的领导和政策支持下得到了长足的发展”说明党和国家对少数民族采取了积极扶持的政策，以促进各民族的共同繁荣。 (2)结合材料，运用“政治生活”的有关知识，说明西藏为什么会取得如此巨大的成就。 （12分） ①新中国成立后，我国逐步形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。 ②党和国家坚持、完善民族区域自治制度，积极贯彻民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。③西藏地区各族人民发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，同时，党和国家采取积极的扶持政策。④党和国家的改革开放政策为西藏的经济发展注入了新的活力。 2.【林业·课本案例改编】阅读材料,回答下列问题。 材料：2014年10月12日,全国少数民族工作会议在北京召开。会议要求全面贯彻落实党的民族政策,扎实推进各民族交往交流交融,巩固发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系,继续把中国民族团结进步事业推向前进。 结合材料,运用“民族区域自治制度”的知识,说明怎样巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。（10分） ①坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。②坚持和完善民族区域自治制度,为新型民族关系的巩固提供制度保障。③公民依法履行维护国家统一和民族团结的义务,促进了民族关系的和谐。 3.2014年9月是西藏第24个“民族团结月”。回顾中外历史，自秦汉以来，中国就是一个统一的多民族国家。在漫长的历史进程中，中国各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。当前要着力增强人民的民族团结意识，使每一个人都认识到：加强民族团结，不仅是政府的责任，也是我们每一个公民的责任。 运用民族、宗教相关知识，谈谈国家是如何维护西藏和谐稳定的。 答案：①坚持民族平等，民族团结，各民族共同繁荣的原则，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 ②要坚持和完善民族区域自治制度，切实保障少数民族人民当家作主的权利，为维护西藏和谐稳定提供制度保障。 ③要贯彻落实宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应，为维护西藏和谐稳定提供融洽的社会氛围。 4.2014年8月25日，对口支援西藏工作20周年电视电话会议在京召开。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声强调， 20年来，承担对口支援任务的有关省市、中央部门和中央企业，从人力、物力、技术等方面全面开展对口支援西藏工作，促进了各民族交往交流交融，支持了西藏经济社会发展，维护了国家统一和西藏社会稳定，加强了干部人才队伍建设。实践证明，对口援藏工作的重大决策是完全正确的，符合我国国情、西藏区情和全国各族人民的根本利益。做好新形势下对口支援西藏工作，要进一步完善全方位、多层次、宽领域的对口支援西藏工作格局，实现西藏跨越式发展和长治久安 结合材料，运用政治生活相关知识，分析说明西藏为什么能够实现跨越式发展和长治久安。答案：①我国建立、巩固和发展了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 ②党和国家坚持和完善民族区域自治制度，贯彻民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。 ③西藏地区各族人民发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，同时党和国家及较发达地区采取了积极的帮扶政策。 ④党的改革开放政策为西藏经济的快速发展注入了新的活力。 ⑤中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，西藏能够发生翻天覆地的历史性变化离不开党的正确领导。 5.材料一中华人民共和国建立以后，党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思主义民族理论，制定了民族区域自治政策，确立了民族区域自治制度，并载入宪法。改革开放以来，党和政府又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。 材料二2015年2月，国家民委公布，2014年我国少数民族和民族地区发展取得了新成就，民族地区主要经济指标比上年都有较大幅度提高，民族8省区GDP(国内生产总值)总计64533亿元，增速为10.7%。(民族8省区包括内蒙古、新疆、西藏、广西、宁夏5个自治区和云南、贵州、青海3省。) (1)根据材料一回答，为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？

人教版高中政治必修一《经济生活》教案：第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体 多种分配方式并存

第三单元收入与分配 第七课个人收入的分配 第一框按劳分配为主体多种分配方式并存 一、教学目标 1、知识与能力目标：联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。 2、过程与方法目标：通过合作探究，培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标：通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。 二、教学重、难点 全面理解按劳分配；多种分配方式并存，重点理解按生产要素分配 三、教学过程 【导入新课】： 时政解读： 着重保护劳动所得，提高劳动报酬在初次分配中的比重。健全工资决定和正常增长机制，完善最低工资和工资支付保障制度，健全资本、知识、技术、管理等由要素市场决定的报酬机制。 规范收入分配秩序，保护合法收入，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距，逐步形成橄榄型分配格局。【课堂探究】： 探究活动一：我国的分配制度是什么？为什么实行这一制度？ 学生回答： 教师总结：根本因素：生产力 直接因素：公有制为主体，多种所有制经济共同发展 探究活动二：认识按劳分配 情境一：在某国有企业车间里，初级技工，在工作过程中总是请假，月工资2000元。 高级技工，工作的熟练度高，完成质量高，工资自然高，月工资5000元。 初级技工，工作积极，总是超额完成生产任务，收入还不错，月工资3200元。 他们的工资收入属哪种分配方式？他们的工资为什么高低不一？

政治生活框架图

高考政治框架复习网络图 注：政治生活复习：抓住主体，就能提纲挈领的复习公民与国家的关系 公民 公民的政治权利与政治义务民主决策[方式与途径、意义] 民主选举[类型、珍惜的意义与措施] 公民参与政治生活的内容民主管理[方式、意义] 民主监督[渠道、意义] 公民参与政治生活必须坚持的原则法律面前一律平等 权利与义务相统一[权利意识、义务意识] 公民要有序参与政治生活个人利益与国家利益相结合 反映了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主； 反映了我国政府的性质是国家权力机关的执行机关，是我国的行政机关，是人民利益和意志的执行者和捍卫者；坚持为人民服务的工作态度反映了政府宗旨是为人民服务，坚持对人民负责的原则：树立求真务实的工作作风 坚持从群众中来到群众中去的 工作方法 政府反映了政府切实履行政府的职能，反映了政府的作用：管理与服务反映了：政府的权力要依法行政，审慎用权，科学民主决策； 权力受监督，实行阳光工程 人大 中国共产党 反映了政府的权威； 反映了公民与国家的关系 人大的地位、性质、职权 人大与其他国家机关的关系 人大代表与人民的关系、人大代表的地位、权利与义务 人民代表大会制度的地位、活动原则、优越性 中国共产党的地位及其决定因素 坚持中国共产党领导的重要意义 中国共产党的性质、宗旨 “三个代表”重要思想、科学发展观 中国共产党的三大执政方式 党的政策与制度政党制度 民族原则及民族制度 地位、构成要素独立自主的和平外交主权国家中国----外交政策走和平发展道路 国际社会基本权利与义务 分类中国与联合国的关系国际组织联合国（宗旨、作用） 作用 含义、内容、形式 国际关系因素：是由政治、经济、文化、历史、地缘等因素综合作用的结果 影响因素决定性因素：国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点 当代国际竞争及其实质表现：共同利益是合作的基础，利益的分歧与对立是冲突的根源。

《经济生活》价格变动的影响教学案.doc

《经济生活》价格变动的影响教学案 第一单元生活与消费第二课多变的价格 2.2 价格变动的影响【学习目标】1、知识目标⑴识记替代品、互补品等概念。⑵理解价格变动对消费需求、对生产的影响。⑶运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。2、能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。3、情感、态度与价值观目标了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。【考试要求】高考考纲学业水平测试要求1、价格变动对人们生活和生产经营的影响 1、价格变动对人们生活和生产经营的影响 b 【教学重点和难点】1、价格变动对生活、生产的影响。2、价格与供求的相互影响关系。【教学方法、学法点津】1、教学方法合作探究法；多媒体演示法2、学法点津走进生活，感悟道理。结合生活中的实例分析供求影响价格和价格变动对生产和生活的影响，在具体感性材料中，感悟其中包含的经济学道理。【课时安排】 1课时【教学过程】【自主学习过程】【交流、合作探究】【学习反思】（一）对人们生活的影响1、价格变动会引起 _____________的变动一般来说， 2、不同商品对价格变动反映程度是_________的。价格的变动对生活必需品需求量影响对高档耐用品需求量的影响 3、消费者对既定商品的需求，不仅受__________价格变动的影响，

而且受____________价格变动的影响。⑴含义①互为替代品是指②互补商品是指⑵影响：① 在可以相互替代的两种商品中， ② 在有互补关系的商品中， （二）对生产经营的影响1、调节_______________填写下表，说明价格变动对生产的调节作用。 2、提高_________________目的： 3、促使________________________目的：（一）对人们生活的影响1、【读图】下图反映了你所学的什么经济学观点？请简要加以分析。价格（p）数量（q）2、【辨析】副食品价格的上涨必然使人们减少对其的需求量。 3、【巩固练习】下列商品构成互补商品的是：（）①印刷品与纸张②啤酒与小麦③家具与木材④商品房和建筑材料 a、①②④ b、①②③ b、 c、①②③④ d、③④ 4、【巩固练习】假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降，那么，在其他条件不变时①乙商品的需求量减少②乙商品的需求量增加 2019-03-01 第一单元生活与消费第二课多变的价格 2.2 价格变动的影响【学习目标】1、知识目标⑴识记替代品、互补品等概念。⑵理解价格变动对消费需求、对生产的影响。⑶运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。2、

高三一轮复习政治生活教学设计(第七课)

高三一轮复习 《我国的民族区域自治制度和宗教政策》教学设计 一、考纲要求 1、我国是统一的多民族国家 2、我国处理民族关系的基本原则 3、巩固和发展我国的社会主义新型民族关系 4、我国民族区域自治的法制化进程 5、我国的民族区域自治制度及其优越性 6、我国宗教政策的基本内容 7、党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 二、重难点 重点：处理民族关系的基本原则和基本政策 我国的宗教政策的基本内容 难点：处理民族关系的三个基本原则的区分及相互关系 民族区域自治制度中自治机关、自治权的理解 宗教政策的基本内容的理解 三、学情分析 1.本课教学涉及到我国民族和宗教问题，教学设计应以学生生活为切入点，贴近实际情况。但学生对我国的民族政策、宗教政策都仅停留在浅显的理论层面，缺乏生活实践。 2.具体了解我国民族和宗教问题时，学生对民族地区发展中还存在的问题，如居民收入低，贫富差距大，民族分裂分子及暴恐问题了解不多，关注不够。 3.教学设计要尊重客观实际，让学生看到成绩、正视问题，思考取得成果的原因，寻找解决问题的措施，以主人翁的身份关注民族和宗教问题，自觉履行宪法规定的“履行维护国家统一和民族团结的义务”。 四、教学过程 （一）导入

时政链接2018年中央民族工作会议丨新中国成立65年来，党的民族理论和方针政策是正确的，中国特色解决民族问题的道路是正确的，我国民族关系总体是和谐的，我国民族工作做的是成功的。同时，我们的民族工作也面临着一些新的阶段性特征。做好民族工作要坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，开拓创新，从实际出发，顶层设计要缜密、政策统筹要到位、工作部署要稳妥，让各族人民增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色解决民族问题的正确道路的重要内容。要坚持统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合，把宪法和民族区域自治法的规定落实好，关键是帮助自治地方发展经济、改善民生。 （二）问题设计 综合探究一：2017年5月1日，内蒙古自治区成立70周年。70年前内蒙古自治区的成立，为我国实行少数民族区域自治树立了典范。从茫茫草原出发，民族区域自治这一具有开创性的制度设计，为一个统一的多民族国家的繁荣发展与团结进步，奠定了坚实的基础。 请结合所学《政治生活》的知识，说明我国实行民族区域自治制度的坚实基础和优越性是什么？ 综合探究二：与我国民族关系主流相悖的是，少数敌对分子打着宗教自由和民族自治的旗号，鼓吹民族独立，公然分裂国家，置国家利益与民族大义于不顾，走上了自取灭亡之路。 运用《政治生活》相关知识，说明材料中少数敌对分子必将走向灭亡的原因。