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化学化工学院学风建设要求措施及效果综述

化学化工学院学风建设要求措施及效果综述
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化学化工学院学风建设措施及效果综述

学风是一所学校的学习之风,教学之风、学术之风,说到底就是学校的办学之风。它是一个学校在长期的实践和积累过程中升华出来的优良传统,凝聚着全体教职工和广大学生的学术思想、办学理念和思想方法。学风建设就是在办学思想指导下的一种行为,优良学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。化学化工学院始终把学风建设作为提高学生综合素质的主要途径,确立了全员育人、全面育人、全程育人的办学理念,构建起了“三全育人”的思想政治教育新格局。坚持每一项教育活动都针对学生的实际,每一项活动都收到相应的效果,采取一系列措施加强学风建设,并取得了一定的成效,学生从入学到毕业,始终处于一种健康向上、主题鲜明、形式多样的教育氛围之中,“文明、守纪、立志、成才”成为我院大学生学习、生活的主流。

一、加强师德师风建设,以师德师风促教风学风。

优秀的师生是学校的一张名片,学校的地位是由教师和学生的表现决定的。多年来,化学化工学院始终坚持“师以生荣、校以生存”的工作理念,不断强化师德教育,提高教学质量,加速构建树师德、抓教风、促学风的系统工程,一代代化学人在秉承学院优良传统的基础上,已经形成勤奋、严谨、协作、创新的教风,教师在学风建设中发挥了关键作用。在日常教学管理工作中要求教师把“学高为师,身正为范”作为教书育人的信条,不断发挥教学名师、师德标兵及以李灿院士为代表的杰出校友的影响力;坚持实行青年教师“导师制”,注重对青年教师的“传帮带”,以良好的师德、渊博的才学、模范的师表和崇高的人格影响和教育学生。同时,积极发挥教研室、教学督

导委员会的主导作用,定期和不定期的组织听课、评课、督教、导学活动,对教师的授课、教案等教学活动进行检查和监督,教师从备好每一个教案、上好每一节课做起,树立了良好的质量意识,在规范教学管理中潜移默化地带动了学风建设。

二、牢固确立专业思想,明确学习目标,以就业目标教育促学风建设。

人才培养质量是学校生存和可持续发展的生命线,加强学风建设是贯穿人才培养工作的主线,为引导广大师生正确认识加强学风建设的重要意义。化学化工学院全面落实《河西学院品德教育实施工程》,坚持以“新生入学”教育为切入点,依托学院领导、专业教师、辅导员、班主任及高年级党员联系新生宿舍活动,广泛开展新生适应性教育活动。通过组织校史校情教育、军事训练教育、学院师生见面会、“我的大学”主题班会、迎新杯球赛、心理健康教育及普查活动、校级校规考试、大学生涯规划大赛、道德小品展演及课本剧大赛等“赢在起跑线”系列专题活动,引导新生尽快融入大学生活,教育学生明确学习目标,树立“学生以学为主,学习是学生的根本任务”、“非学无以立党兴党、不学无法创业创新”的思想,广泛学习“李灿”精神,牢固确立专业思想,初步确定发展目标。通过以上活动,新生对所学专业及其发展方向、就业选择、课程设置、学时安排、学分绩点、考研等有了初步了解,对“大学四年究竟学什么”有了感性认识,对大学生活有了初步的规划,责任意识和自律意识逐步形成,为进一步加强学风建设开了个好头。

三、固化“一日常规”教育,通过规范基础文明建设,夯实学风建设基础。

“一日常规”教育是大学生基础文明建设的重要载体,是校风、学风建设的基础性工作,是实施学校品德一体化工程的重要组成部分。贵在夯实基础,强抓落实,在实践活动中重在细字上做文章,在实字上下功夫。我们的

做法就是坚持以“基础文明月活动”为契机,把规范学生的基础文明行为与优良学风建设统一起来,通过强化早操、课堂、宿舍、网络等管理,不断凝聚班力、培育班风。为使广大青年学生成为文明规范系列活动的真正受益者,活动中始终围绕促进大学生成长成才的主题,在具体实施中落实细节管理理念,坚持“细、小、恒、实”的原则。在工作中做到四个结合:第一,将文明月活动与学校德育一体化工程相结合,通过主题班(团)会、“文明与我同行”漫画展览,完成“我眼中的十大校园不文明行为”、毕业生优秀德育论文评选活动。第二,将文明月活动与扎实推进“创先争优”活动相结合,对“学生党员联系责任区”工作进行考核、评议,并通过组织参观烈士纪念馆、励志影片展播、开展志愿者爱心服务活动及党性教育系列主题活动,弘扬李灿精神、探究“钱学森之问”。第三,将文明月活动与优良学风建设相结合,认真抓好日常行为规范教育。重点围绕化学化工学院班级建设考核指标和学院“八星”评选活动,狠抓一日常规,严格早操、公寓管理周考核制度,推行教室管理“班级承包责任制”,让文明公约进教室,倡议消灭“课桌文化”。第四,将文明月活动与学院“公寓文化节”相结合,建立“文明宿舍”示范活动责任制,由文明宿舍牵头,以“宿舍问题大家谈”、“微型党课进公寓”等多种形式不断丰富公寓文化建设内涵,推进文明寝室创建。通过基础文明月活动,倡议同学们在小节之处显大德,细节之中见文明,让学生明白“基础文明月”教育活动是一种引领和促进手段,最根本的是如何保持经常性学习的常态(尤其是学生党员、学生干部)。从而引导全院同学,将基础文明规范内化为自己的行为准则,在“文明学习、文明就餐、文明就寝、文明交往”中,持之以恒地强化日常管理和文明修身教育活动,不断增强自我教育、自我管理、自我服务的主动性,促进优良学风建设。

四、抓好重大节庆、纪念日主题教育,增强学生责任意识,激发学习内动力。“清明”、“五四”、“七一”、“九一八”、“国庆”等节庆、纪念日是强

化时政教育,增强学生责任感和使命感,引导学生自主学习、励志成才的有利时机。我们在工作中以重大、节庆纪念日为契机,通过参观烈士陵园、组织党史竞赛、演讲比赛、红歌传唱、励志影片展播、专题座谈、国旗下的演讲、重温入党(入团)誓词等多种形式的主题活动,多渠道促进大学生价值观的深化,引导学生认清自身的责任和义务,带着责任学习,在自律和他律中进一步明确学习目标,在各种服务实践活动中成长成才,做优良学风的表率和成才的典范。

五、坚持奖惩并举,积极发挥“奖、助、贷、补”政策的育人功能。完善的管理制度是加强学风建设的基础保障,为充分发挥国家“奖、助、贷、补”政策在学风建设中的育人功能, 在各类奖项的评定过程中, 坚持公开、公平、公正的原则,严格按照评定要求和标准进行,尤其在学生综合素质测评工作中实行“三公开一监督”,即参评人员、测评记载和测评结果公开,接受广大同学监督。同时不断加强考风考纪教育,抓诚信考试承诺,将考试过关率,四六级英语和计算机等级通过率、缴费率、奖励、违纪等纳入学生个人综合测评、班级考核和班主任工作考核指标体系,从多方面促进优良学风形成。

奖优惩劣一直是加强学风建设的必要手段,无形中带动了学风的建设。从2009年至今我院学生中有6人获国家奖学金,有66人获国家励志奖学金,有3人获浩廉奖学金,有79人获学校一等奖学金,有173人获学校二等奖学金,36人获学校单项奖学金;有70人获三好学生,有44人获优秀学生干部;有103人获优秀大学毕业生。学生中有4人获省级三好学生,有2人获省级优秀学生干部, 1人获“大弓农化就业创业奖学金”。“奖、助、贷、补”

等工作的实施,使那些品学兼优和家庭困难学生,在享受国家和学校奖助政策的同时,学会了以感恩之心关注他人、回馈社会。从2011年开始,学院创新人才培养模式,在李灿院士的关心支持下,第一届“励志教学班”的诞生,将在一定程度上助推学风建设的纵深发展。

六、坚持以考研、学科竞赛、等级考试为抓手,带动学风建设。

1.以“挑战杯”为龙头,以做学年和毕业论文为载体,坚持实行本科生导师制,学生从大一起就开始逐步参与指导教师的实验,从大二开始积极组织学生开展课题研究,促进学生实践动手能力和科研创新能力。三年来,学生在甘肃省第六届大学生挑战杯竞赛6篇作品获二、三等奖和参与奖,甘肃省第七届大学生“挑战杯”竞赛4篇作品获二三等奖,第八届大学生挑战杯竞赛有6篇作品参赛其中有1篇获一等奖、3篇获二等奖、2篇获三等奖,获奖作品数量及等级名列学校前列。学生在参与科研创作当中受益匪浅,不但学到了新知识,而且将所学的专业理论知识得到了很好的实践,充分体现了学院一贯倡导的“以科研强专业、以科研促学风”的优良传统。

2.抓考研促学风,首先树立“三早”原则,以“早动员、早准备、早辅导”原则指导考研工作;其次是建立“考研信息库”,编制“考研校友录”;三是构建纵横结合的考研服务平台,为考研学生提供多种考研信息及考研指导,帮助学生解决报考院校、调剂志愿、考研复试等方面的具体困难。2009年,共有33人考上研究生,占毕业生总数的22.4%;2010年共有41人考取研究生,占毕业生总数的24.4%,其中被“211、985”院校录取17人,占总录取人数的40.5%;2011年共有32人考取研究生,占毕业生总数的15.6%,考研人数位居全校第二。

3.以科研促学习,抓科研带学风。为培养当代大学生的创新精神,开拓大学生的眼界和见识,学院采取“请进来”的方式,定期开展专家学术论坛活动,积极邀请校内外专家学者来校讲学或做学术报告,涉及的领域有化学各学科的科研前沿动态、环境资源、化学污染、生态环保、生物科学、人文科学等。专家学术论坛的蓬勃开展为学生拓宽知识面和开阔眼界创造了条件,很好地激发了学生学好本专业的兴趣,为创造良好的学风奠定了基础。同时,学院教师每年开展一次学术交流讲座,特别是2011年学院主动争取,积极筹备,成功承办了甘肃省化学会第二十七届年会暨第九届甘肃省中学化学教学经验交流会,本次会议因为李灿院士和涂永强院士的莅临,成为我校举办的规格最高的学术盛会,为期两天的大会通过院士西部行科普讲座、院士讲坛、专家报告及交流座谈等活动,极大地促进了我校化学学科的建设及相关研究领域的发展,对大力提升我校综合办学实力产生了深远的影响。

七、通过骨干学生队伍的建设,带动学风建设。

1.发挥入党积极分子在学风建设中的推动作用。严格推优入党环节,院学生党支部在培养入党积极分子时坚持“早选苗、选好苗”的原则。对入党积极分子,严把“入口关”,支部按程序对其进行培养考察时,力求学习、纪律、早操、卫生等各方面都比较突出,杜绝将一般的学生吸收进来。

2.发挥学生党员在学风建设中的带动辐射作用。从2010年上半年,学院以开展“创先争优”活动为契机,结合“八星工程”实施活动,提出了学生党员联系责任区工作的设想,具体思路是:以个体学生党员为点、学生党支部为线、全体学生党员和积极分子为面层层展开,将学习责任、双义务责任、校级校规责任和文明宿舍等责任分解到四个责任区,量化到党员考核目

标中,分步落实,针对不同年级对象和团学工作重点,分类指导、整体推进。工作重点放在高年级学生党员联系新生宿舍这一切入点上,主要目标是通过学生党员主动联系、管理、服务于责任区内的同学,完成责任区内思想育人、管理育人、服务育人等各项任务,从而增强学院学生党建工作的渗透力,促进优良学风的形成。学生党员在联系新生宿舍工作中尤其发挥了重要的作用。

3.发挥团学干部在学风建设中自我服务、自我管理、自我监督的作用。在团学干部的培养、选拔、任用上,坚持高标准,严要求,尽量要求德智体等综合素质比较高的学生,对学习不是很好但有积极性的同学,我们一般都是给予一定的考察期,期满有了一定的进步才可以吸收进学生干部队伍。这样在学生中既树立了学生干部的威信,又使他们起到了很好的带头作用。

八、实施素质拓展工程,在提高学生综合素质工作中加强学风建设。

1.在加强师德教育,夯实专业基础中加强学风。学院历来非常重视全面促进学生师范技能的培养和提高,每年都要定期举办“粉笔字、钢笔字、毛笔字”三字竞赛、教师教学技能大赛,讲课大赛、实验技能竞赛等活动,不仅夯实了专业基础,为学生提供了创新实践的平台,同时也为校级学科竞赛活动储备了优秀选手,活动一直受到同学们的好评和广泛关注。

2.在个性化的就业指导、服务工作中推进学风。一是针对当前就业形势,确立了全程化就业指导理念,从大一新生开始生涯教育;二是针对不同年级、不同类别学生,进行分类指导和就业咨询服务,引导学生树立“先就业后择业再创业”就业理念,鼓励学生通过考研、考公务员、参加特岗、三支一扶、西部计划、入伍预征等项目实现就业;三是将专业实习与就业见习结合起来,引导学生到非公有制单位去见习,积极推进实习带就业工作;四是积极拓宽

毕业生就业渠道,及时掌握毕业生需求信息,有针对性地推荐毕业生就业,指导学生签约,2010年、2011年分别有1名毕业生通过省委组织部选调。

3.在扎实有效的暑期社会实践活动中培育学风。为提升大学生的实践动手能力,院团总支每年都积极承担学校社会实践任务,三年来共组建16支特色实践小分队,先后在全省6个市州8个县区(乡镇)的十余所学校,29个村庄,开展义务支教活动,共有分别来自10个二级学院的156名同学参加我院组织的义务支教实践团队,本院学生参与社会实践率达100%,当地受益学生数超过2000多人。支教学生在开展学业辅导、心理辅导、趣味运动会、安全教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务活动中,综合素质得到全面提升,实践活动每年都得到省上和学校表彰奖励。

4.在与时俱进的青年志愿者服务活动中共建学风。由院团总支组成的“爱心志愿者”坚持24年如一日,每周坚持到张掖市福利院“献爱心、送温暖”,照顾孤寡老人的生活,辅导残幼儿童的学习。每年元旦、六一前夕,专门组织慰问演出,送去全院师生的爱心和祝福,在活动中培养了学生尊老爱幼、扶残助残、乐于奉献、关爱生命的良好品行。此外,在甘肃省第27届化学年会、学院实验室维修搬迁及重大节庆活动中,化学化工学院志愿者以其高效、热情的服务赢得了广大师生的赞誉和认可。志愿者活动被共青团甘肃省委、甘肃省青年志愿者协会授予甘肃省“优秀”志愿者服务集体、甘肃省“青年志愿者行动项目奖”荣誉称号。

5.在丰富多彩的校园文化活动中传承优良学风。按照校级活动精品化、院级活动届次化和班级活动经常化的要求,开展丰富多彩的校园文化活动,促进学生全面成长。利用重大节庆和双休日组织开展了各类演讲比赛、校园艺采、趣味运动会及爱心捐助等活动。同时,发挥基层党、团组织风采,鼓励班级、宿舍之间的联办活动,取得了可喜的成绩。2011年度,学院荣获年

度优秀基层党组织、考研组织工作先进单位、综合治理先进单位、社会实践先进单位等荣誉;在“颂歌献给党”红歌传唱中师生同台演唱获得一等奖和优秀组织奖;第33届田径运动会获团体总分第一名和体育道德风尚奖,1人获先进个人;在第二届大学生文明基础月活动中获优秀奖;在创先争优活动中获评校级示范岗1项,有4人获评优秀共产党员,1人获评优秀党务工作者;在“一团一品”优秀团总支风采展示活动中获优秀团总支;数学建模大赛中有3组分别获得一等奖和三等奖;在第六届学科大赛22项竞赛中,有18项进入决赛并获一等奖5项,二等奖9项,三等奖17项,优胜奖10项;第六届诚信演讲比赛有2人分获二、三等奖。以上活动的开展,增强了凝聚力,丰富了校园文化生活,促进了全院学生整体素质的提高,为培育优良学风奠定了良好的基础。

化学化工学院党总支

二〇一一年九月十日

大学校园学风建设方案

大学校园学风建设方案 学风工作是高校学生工作的中心,但到底什么是学风、如何建设学风。却是一个长期争论的话题。下面是有大学校园学风建设方案,欢迎参阅。 为进一步加强我校学风建设,以良好的学风推动校风建设,教育引导广大同学勤奋学习、健康成才,学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题,全面开展“学风建设工程”。 一、指导思想 围绕创建“优良学风班”活动,“教、学、管”三方面密切配合,分阶段、分层次、突出重点,区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求,教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律,促进优良学风的稳步形成。 二、工作主题 严谨勤奋、求实创新 三、工作安排

(一)加强教育和引导,提高对学风建设重要性的认识。 1.学风建设是一项持久的系统工程,必须由学校多个部门密切配合、长期坚持,全体教师、学生积极参与,师生良性互动。 2.学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导,进一步强化责任意识,规范工作内容,确保创建“优良学风班”活动的有效开展。 3.全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中,使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义,从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。 (二)营造良好学习氛围,激发学生学习兴趣。 1.积极开展创建“优良学风班”活动。一年级要结合新生教育,以“重树目标,迈好大学第一步”为主题,围绕专业思想教育,帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习;二年级要针对外语学习和基础课学习,以“坚实基础,构筑腾飞翅膀”为主题,掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮,努力提高学生的思想道德水平、学习成绩,养成良好的学习习惯;三年级要结合专业课

关于学风建设的具体措施的计划书

关于学风建设的具体措施的计划书 学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好院风、校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高,为促进我院学风建设的深入开展,进一步推动良好院风的形成,构建文明、和谐、尚学型校园。根据实际情况,下面我院学风建设部制定的我院的学风建设计划。 一、大体的想法 1.多鼓励同学们进行早读、自习,在早读中多背单词,优秀范文,并且形成大胆说英语的良好习惯。分专业对学生进行学习方法,学习方向等方面的指导;掌握学生实际状况,做到“督促整体前进,重点在落后个体”;考试前,强调考风考纪让学生树立诚信考试的风气。 2.鼓励同学们形成良好的学习氛围,如提供多到图书馆自习、吸收课外知识、丰富知识库。在宿舍,也可以同学之间互相监督、共勉学习。这些方面可以由班干部与入党积极分子负责。同样也鼓励同学们在不影响正常的学习的条件下参加课外锻炼,如体育锻炼,短程旅游等。 3.学院定期专门召开全院学生工作干部大会,通报学风建设状况,并制定工作制度量化辅导员、班主任在学风建设方面的工作.要求班主任每个学期走访学生寝室至少2次,每学期至少参加2次以上的班会,各班每个月至少要有2次班会,3次班干部例会,定期开展学风建设的有关会议,或在开展班会期间穿插关于学风,学习方面的活动,从而调动大家的学习积极性,让大家感受到学习的重要性及趣味性。 4.杜绝经常上课迟到,尤其是无故旷课,多次者班干部应该做其思想工作,杜绝在课堂上吃东西,杜绝穿拖鞋、穿背心去上课。上课中手机等通讯工具只能设定为关机,或者振动。 5.建立高低年级学生的纵向联系,成为教师有益补充。对于一些重要的基础课程,我们可以请高年级的同学定期的给予指导和答疑,同时高年级学生能够弥补老师因身份和角色等原因无法发挥的作用,起到有益补充。学生们会感觉学长比老师更容易接近,学长也更能理解学生在学习中的困难,做到定向指导,定点清除,可以收到事半功倍的效果。 6. 加强学生宿舍电脑的使用管理。目前学生宿舍的电脑普及率较高,一部分同学使用电脑促进了学习,但是有一部分却因为有了电脑反而降低了对学习的兴趣,远离了课堂,学习成绩亮红灯。所以这学期,将加强学生宿舍电脑的管理,一方面对重点对象进行约谈,促其改变自己的行为,另一方面应该严格控制上网时间,做到健康上网,文明上网。 7.加强学生与任课教师的沟通,提高课程吸引力。一方面,充分发挥班级学习委员的作用,做好老师和同学的桥梁,注意收集学生对课程的合理化建议和意见,

2018年关于加强学院学风建设的实施方案

2018年关于加强学院学风建设的实施方案 为了进一步加强我院学风建设,提高教学质量,为社会培养高素质人才,结合实际情况,特制定本方案。 一、学风建设的指导思想. 学风建设是校风建设的重要内容,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现,影响到学校的社会声誉和社会形象。我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设,以“三个代表”重要思想和先进的教育理念为指导,积极推进教育教学改革,加强学生管理,确保教育、教学质量的稳步提高,努力为社会培养高素质的合格人才。 二、学风建设的组织机构 学院学风建设领导小组 组长: 副组长: 成员:学院办公室主任、教研室主任、辅导员和教学秘书 领导小组办公室设在辅导员办公室。 三、学风建设的目标 (一)长远目标:通过一定时期的努力,使全体学生形成“厚德、厚道、求真、求实”的良好学风,养成终身学习的良好习惯。 (二)阶段目标: 1. 用一学期的时间使学风建设出现新的气象。帮助学生树立明确的学习目标,具备良好的专业意识和好的学习态度。 2. 在此基础上再用一学年的时间,使学习风气发生较大变化。使学生由“被动学习”变为“主动学习”,在学好专业基础理论的前提下,掌握专业知识和专业技能。 3. 再用一学期时间,使学院学风建设见到明显成效,即达到长远目标要求。学生基本具备良好的道德品质和求实创新意识,理论知识和应用性技能与社会的要

求相适应,学生的综合素质普遍得到社会的好评。 在推进阶段目标过程中,努力提高学生的英语四、六级考试通过率、计算机等级考试通过率、民族学生汉语水平考试六级以上通过率以及应届毕业生的考研率和就业率。 四、具体措施 (一)、加强宣传力度,把学生的精力和注意力引导到学习上来。充分利用各种班会、院报等形式,讨论学风建设问题,宣传学风建设中的典型事例,在学生中开展以“创优良学风,做优秀学生”为主题的系列学风建设活动,营造“人人讲学习,班班创优良”的良好氛围,推动学风建设的深入开展。 (二)、班主任、辅导员和任课教师要积极教育、引导、帮助学生树立正确的学习目标、端正学习态度,把学风建设纳入学生思想教育和素质教育体系,使学生转变学习观念,真正从思想上认识到,努力学习科学文化知识、打好扎实的专业知识和掌握过硬专业技术技能的重要意义,从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。 (三)、教师要做好教书育人工作,除了以身作则,为人师表,在学风建设中起带头作用外,还要结合教学内容和特点,向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法,介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义以及在今后个人职业生涯中的作用。同时,通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和兴趣。 (四)、加强教学改革。进一步修订教学计划,推动教学内容、教学方法、教学手段和课程结构的改革。试行弹性教学,实行考教分离,增加选修课比重。(五)、采取积极措施,努力提高大学生的英语四、六级考试、计算机等级考试和民族学生汉语水平考试六级以上通过率,鼓励应届毕业生考研,积极鼓励学生参与其他职业资格证考试。 (六)、结合学院实际情况,制定切实可行的学生管理办法和教师教学管理办法,进一步完善管理制度。为学风建设活动顺利开展,营造良好的学习氛围。(七)、本着有利于学生素质提高和心身健康、促进学生专业学习的原则,加强第二课堂活动的管理。凡影响学生学习的第二课堂活动原则上不予开展,且第二课堂活动不能占用第一课堂时间。

进一步加强学风建设的五大制度措施

进一步加强学风建设的五大制度措施(试行)进一步加强学风建设的五大制度措施(试行)为认真贯彻全校教学工作会议精神,进一步加强我校学风建设,按照学校党政领导的统一部署和要求,学生部在川大委学[2003]5 号文件《关于进一步加强学风建设,全面推进素质教育的实施意见》的基础上,提出四川大学学风建设五大制度措施,作为当前和今后一段时间内我校学风建设的重点。建立健全的规章制度是学风建设的保障,学校、学院要把这五大制度措施纳入日常工作之中,作为思想政治教育工作和学生管理工作的主要内容,把制度建设与学校有关部门和学院精神建设结合起来,与党建、思想政治工作紧密结合,与学生学习、思想、生活实际紧密结合,从提高学生综合素质,培养合格人才的高度,切实做好各项工作。一、文明寝室建设达标制随着学校的扩招、学生规模的扩大以及学分制的实施,给学校管理带来许多难度,学生管理模式相应地要发生不同程度的变化,学生由以往的班级教育阵地逐渐转向宿舍,学生们接触、交流的时间更多地在宿舍中进行,宿舍风气的好坏,对每一个成员来说至关重要。因此,应加强寝室文明建设,在全校学生中实施寝室文明建设达标制,营造好的宿舍氛围,促进学生健康成长和全面成才。“寝室文明建设达标制”的量化指标:学习风气及成效、生活秩序及安全、寝室室风、日常行为、清洁卫生、文化建设、人际关系、集体活动。文明寝室要求:1.制度建设完善合理,制定寝室公约并予以张贴,签定家园建设协议书,建立教师、研究生、优秀高年级学生联系寝室制度,拟订寝室学习合作计划,建立寝室党员联系制度等。2.学习风气良好,无严重违反教学纪律现象,学习成绩整体良好,平均中上,无重修。3.清洁卫生状况保持良好,整洁优雅,历次评比成绩优良。4.严格遵守学生寝室管理规定,遵守安全规定,按时作息,无沉迷于电子游戏等现象,无其他违纪记录。5.人际关系和谐,寝室和睦温馨,互相关心,团结互助,集体主义精神得到发扬。6.积极组织及参加集体公益活动,积极参加体育锻炼,身体素质良好。辅导员老师每周应至少到学生寝室一次,对学生文明寝室建设情况进行督查,开展评比活动,并予以公示。二、学生课外学习活动指导管理制丰富多彩的课外学习活动可以充分调动学生学习的积极性,激发学生学习的热情。学校、学院要根据学生的特点与爱好,积极组织支持鼓励学生开展和参加校内外组织的各项学习、学术、文体、科技创作等活动,要加强对学生课外学习活动的指导管理工作,辅导员要全面掌握学生课外学习活动情况,针对不同学生的不同情况给予指导关心帮助。通过各类活动的开展,一方面为学生创造成才的外部条件,同时,使学生增强竞争意识,在竞争中学习,在学习中竞争,形成良好的学习氛围。一是要对学生课外学习活动进行指导。学院学生工作组要积极组织开展学术讲座,每学期对每一个年级应组织 3 次以上高水平的学术讲座。指导学生积极开展科技发明、社会实践、科研论文创作、计算机程序设计、文体文娱活动,参加专业性学习竞赛、各种资格认证考试、“挑战杯”课外竞赛、科技作品竞赛、机器人大赛、大学生英语竞赛、数模比赛、电子设计大赛、创业计划大赛、演讲比赛、辩论赛、体育竞赛、艺术类竞赛等活动。二是要对学生课外学习活动进行管理。各学院及辅导员老师要加强学生课外学习活动的管理,既要尽可能提供各种保障条件,以使课外学习活动顺利开展;更要落实审批程序,加强课外学习活动的过程控制,确保活动安全有序地进行,取得积极成效。三、学分制选科课程组制学分制的实施,同专业学生因选课不同而学习分散,原学生班级观念淡化,因此要加强学分制下学生的学习情况管理,推行学分制选课课程组制度,按教学班设立课程学习组和课代表制,组长负责本组成员的上课出勤、课程学习等工作,并负责向辅导员、班主任汇报学生学习情况,课代表负责与任课老师的联系等工作,并配合组长作好相关工作。四、辅导员与学生家长联系制做好学生的教育管理工作,除学校教育外,还要充分发挥家庭教育的作用。因此,学校、各学院要加强与学生家长的联系,及时把学生的在校学习、思想、生活情况反馈给家长,让家长了解学生的在校情况;也从家长那里及时了解和掌握学生不在校期间的情况,便于有问题及时沟通、解决,共同做好学生教育管理工作。辅导员老师每学期至少要与每一位学生家长联系一次。联系方式可以是学校附近地区学生家长座谈会、电话、写信、发电子邮件等方式。要求:特殊学生要经常联系;重点学生要加强联系;一般学生要保持联系。并要做好与家长联系的工作记录备查。五、辅导员与任课教师联系制辅导员要与学生任课教师保持联系,要求辅导员老师每个星期至少到学生课堂听课 2 次,每个月与各任课教师联系一次,及时全面掌握准确地掌握学生的出勤(包括迟到、早退、旷课)、上课纪律、课堂讨论、平时作业和测验、期中期末考试、实验实习以及写实验报告实习报告、论文写作、外出实习等情况,以配

加强学风建设具体措施

加强学风建设具体措施 为了进一步提高教学质量,提升教师素养,学校将推行加强学风建设的具体措施,学校将通过抓好课堂教学普查、实践教学抽查、教学效果访谈、加强督教导学、严肃考风考纪、严谨考核制度等几项基本工作,深入了解教学工作的基本现状,发现存在的问题,有的放矢,进一步提高学校教育教学质量,营造积极向上的学习风气。 一、树立“三全”育人思想 “三全”就是树立全员抓学风,全环节抓学风和全方位抓学风的思想。全员抓学风就是抓学风建设不光是每个学生的个体行为,也是班主任、任课教师的事,全环节抓学风是指通过抓好上课、听课、作业、答疑、复习、考试、辅导等学习的各个基本环节来抓学风建设,全方位抓学风有两方面的含义:一方面是指不仅要抓课程学习,还要抓全面素质的教育,要树立起素质教育、能力教育抓学风的思想,要教会学生如何做人,如何做事,如何学习,如何思维,尤其要注重培养学生的创造性,引导鼓励他们的个性发展;另一方面是要抓学风不仅要抓课内,课外也要抓。在组织学生课余活动时,要把主旋律放到调动学生学习积极性,培养学生全面素质上来。 二、教师要在学风建设中发挥关键作用 1、课堂教学普查 从3月初到本学年结束,对全校教师课堂教学情况进行普查。普查期间将随机到课堂听课;将派专人对课堂教学情况进行抽查。学校也可根据教导处教学质量评估情况或家长来信、来电反映情况有针对性听课。普查重点在于了解教师课堂教学的态度、精神面貌、授课方法和教学效果。完成听课后及时将听课表交至教导处。 2、教学质量抽查 教导处将对学校各科的教学现状进行抽查和排摸,掌握教学的基本情况,认真完成各学科各阶段教学质量,并做出分析,对教学质量落后的班级采取相应措施,对相关学科教师进行培训。 3、教学效果访谈会 结合教学检查情况,将组织召开师生访谈会、家长访谈会等,通

2016-2017学年学风建设活动实施方案

河源职业技术学院 2016-2017学年学风建设活动实施方案 学风建设是全面推进素质教育,培养高素质人才的关键,是形成良好校风的基础和前提。为充分调动全校学生学习的积极性,养成良好的学习习惯,形成勤奋好学和刻苦钻研的良好学习风气,学校决定开展本学年学风建设活动,特制订如下方案。 一、指导思想 以创建优良学风为契机,以建设完善制度为基础,以强化学风管理为重点,坚持管理与教育相结合,加强学校文化环境建设,积极营造良好育人氛围,健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标,端正学习态度,规范学习行为,养成良好的学习习惯,促进学生健康成长,全面提高综合素质。 二、工作目标 1.打造勤奋的读书风气 通过开展学风建设活动,建立科学完善的学风监督评估体系,使学生普遍达到学习目的更加明确,学习态度明显转变,学习动力明显增强,学习积极性明显提高,实现由“要我学”到“我要学”的根本转变,学习成绩明显进步,实践能力明显提高的目标。 2.创建学习型组织 教育和培养学生树立正确的学习观,明确学习目标,树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来,使学生组织、学生社团和班级、宿舍都成为学习型组织,每个学生都是学习

型个人。 3.培养良好的学习习惯 教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯,做到不迟到、不早退、不旷课,集中精力听课,在课堂上不睡觉、不开小差、不玩手机、不看课外书籍;杜绝抄袭作业、实习(实训)报告和考试作弊等不良现象;严格遵守学习、生活纪律,按时作息,科学合理安排课余时间学习,增强自我约束,促进学生良好学习生活习惯的养成。 4.创设文明和谐的宿舍环境 强化寝室日常管理,使学生寝室秩序良好,内务卫生整洁,整体气氛和谐。开展“文明宿舍”创建评比活动,把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口;组织学生开展丰富多彩的宿舍文化艺术活动,用健康向上的文化占领宿舍阵地。 三、组织领导 (一)成立学校学风建设工作领导小组 1.领导小组组成人员 组长:陈德清 副组长:陈农心赖小景 成员:学生工作处、教务处、质量管理处、团委、宣传部等部门负责人 领导小组下设办公室,办公室设在学生工作处,统筹协调活动的开展。陈农心副校长兼任办公室主任,何智聪兼任副主任。 2.领导小组工作职责 ①负责学风建设活动总体方案的制定;

学风建设具体措施

学风建设详尽措施 优良的学风可以保证和促进学生高质量浑圆地完成学业,可以为我系塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定,结合我系的详尽情况特提出如下方案: 一、不断提高对加强学风建设工作的认识。 1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件,并召开动员大会,使他们明确开展学风建设的含义、目的。 2、各班召开主题班会,使学风建设入脑入耳,从而深入到各个同学之中。 二、营造优良的学习氛围,为建立学风建设的长效机制打基础。 1、借我系教学检查的东风,抓好早读晚修的出勤,抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤,对迟到、旷课作好思想教育,并对违规者给予合适处分。 2、以个体带动整体,抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感,使命感和责任感。二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动,与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。 3、以评优为契机,对优异班集体,优异三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹,同时举办报告会感染教育全体学生,以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。 三、把学风建设和系里其他工作密切结合,使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。 1、把学风建设同教学工作严紧结合起来。 2、把学风建设与安全教育安定严紧结和。安全安定是学风建设的基础和保证,是学风建设的严重阵地。把建立宿舍内优良的学习风气作为创建安全文明宿舍的严重内容,促使学生形成优良的学习习惯。

3、把学风建设与党建工作相结合。(1)要求学生党员成为学风建设带头人,发挥党员先锋模范作用,必须成为学生党支部严重工作。 (2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。 (3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里,要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风,从现在做起、从小事做起,争当优良学风带头人。 (4)党小组活动要把学风建设列为主要内容,并经常开展活动。 (5)党建带团建,团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动,比如演讲赛、辩论赛于活动中。 四、不断深入开展优良学风达标班活动。 1、迅速制定优良学风达标的意见、办法,并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。 2、把优良学风达标班与文明班级的评比严紧结合,坚持每月一评、学期中评、学年总评。 3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的详尽评分,作好各班优良学风达标活动的组织工作。

院系学风建设方案

院系学风建设方案 根据学校党政工作要点,及《关于落实学风建设监控措施的若干意见》的要求与精神,理 学院结合实际工作,努力创建良好的学风,以优良学风带动良好校风的形成,特制定理学院学 风建设实施意见。 一、指导思想学风建设应以实现高素质人才培养和学生全面协调发展为中心,以制度建设 为重点,以强化管理为突破口,以日常养成为基础,坚持教育与管理相结合,注重正面引导。 要以教风建设带动学风建设,以学风促院风,形成理学院良好学习风气。 二、内容及目标学风建设是一个长期的过程,理学院要通过扎实有效的工作,让学生明确 学习目的,增强主动学习的意识;端正学习态度,培养求真务实、严谨自律的治学精神;通过 采取切实有效的措施加强学风建设,达到以下具体目标:学生学习自觉性强,学习氛围浓厚, 互帮互学;积极参加文化活动,在学院及以上活动或竞赛中获得良好成绩;无考试舞弊及其它 违纪现象。 三、组织领导为确保学风建设取得明显成效,成立了理学院学风建设领导小组: 组长: 赵星副组长:李树有组员:谭影李久会 王贺元 徐美进 曹智专业教师参加学风建设,将学风 建设与教师的考核结合起来。 发挥分团委、学生分会组织的作用,加强对分团委、学生分会组织的领导和指导,充分发 挥学生自我教育、自我管理、自我完善和自我服务的作用。 四、措施及要求(一)注重实效性和针对性,开展大学生思想政治教育开展大学生思想政 治教育,学生要坚持“砺器悟道的校训,要明确学习目的,树立远大理想,兢兢业业,虚心求 学。 同时对各年级学生要分阶段侧重性教育,全程做好大学生职业生涯规划。 对于大一新生,注重“养成和适应教育。 通过早操、早读、晚自习等措施,锻炼学生的学习意志和恒心,养成良好的学习习惯;通 过开展各类学习经验交流会,让学生尽快适应大学生活;通过专业教育,让学生了解所学专业 的发展前景,提高其专业学习的兴趣和动力。 对于大二、大三学生来说,可以注重“素质拓展教育,通过引导其参加各类活动和科技文 化竞赛等,使其充分认识到自身的潜力,进而激发其学习的热情和持续性。 对于大四学生应注重考研和就业形势教育,树立学生的危机意识,增强其学习和考研的动 力。 同时,注重择业观和就业技巧的教育,令其准确定位,顺利就业。 (二)充分发挥任课教师的主导作用,以教风带动学风。 1、教师加强课堂教学的组织与管理,严格过程考核。 对上课迟到、吃东西、玩手机、睡觉等现象进行批评教育。 2、教师上课时要认真考核学生出勤情况,并实行信息通报制度。 对无故缺课的学生,任课教师除了要按课程成绩考核办法规定进行处理以外,还要履行以

《学风建设整改措施》

《学风建设整改措施》 学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此,大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。 学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此,学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出,一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。 加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高个人综合素质,实现人的全面发展。因此,良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大的受益者。当前从大学生整体来看,学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的,大部分学生有着远大的抱负,积极进取,注重全面发展,努力提高自身的综合素质和能力。 学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的

气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。 勤学、自律,创优良学风 树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立积极主动,自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动,用理论指导实践,在实践中提高自己的综合素质。 促学风建设,从自我做起 树立“创优美环境,树优良学风,从自己做起”的意识,明确学风建设的重要意义,积极行动起来,以创建优良学风为己任,为学风建设献计献策,积极参加学风建设,从严要求,做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐

校风学风建设月活动方案

广州华商职业学院学风建设月活动方案 为贯彻落实学院关于抓好学风建设的工作要求,奠定优秀的华商职院校风基础,建设我院优良学风,营造良好的学习风气,我院将于今年 4 月组织开展“学风建设月”活动。 一、活动意义: 学风建设是提高高校教育教学质量的根本保证。良好的学风是学生成才的基础,是学生的思想品质、学习能力和综合素质的重要体现。针对我院目前学生散漫之风严重,我院将开展“学风建设月”活动,重点建设教学秩序和生活秩序,建立优良的校园学习氛围,帮助广大学生树立热爱学习、善于学习、坚持学习的观念,让学生养成讲文明、守纪律的好习惯,促进学生德、智、体全面发展,全面推进学风建设,创建和谐文明校园。 二、组织单位:学生处 三、协办单位:各专业、团委、学生会 四、活动时间:2010年 4 月 五、活动主题:创优良学风,建和谐校园,促学院优质发展 六、活动对象:2009 级学生 七、活动形式:专业动员教育会、学习目的大讨论、学生学风状况座谈会、主题班会、树立学习先进典型、知识竞赛、学术讲座、总结表彰等。 八、活动内容: 1、学生学风状况座谈会 目标要求:通过查课、听课、座谈会深入了解我院学风状况,找出问题所

在,研究出切实有效措施,全面推进我院优良学风建设。 组织形式:学生代表座谈会、学生干部座谈会、学风建设研究会 参与人员:学生处、辅导员、各专业主任,学生干部、学生代表。 会议时间:4月7日晚上学生代表座谈会(辅导员,专业主任主持)4月8日晚上学生干部座谈会(学生处主持)4月13日下午学 风建设研究会(主管副院长主持) 2、评选十大学习标兵 评选目的:树立典型,鞭策后进,充分发挥榜样作用,教育广大学生热爱学习,巩固专业知识基础,提升自主学习能力和综合能力。 评选要求:各专业主任及辅导员从各班级评选学习标兵。条件为该生学习态度端正,目的明确,成绩优异(全班排前三名),各方面均表现突出。凡送选的学生必须提交个人基本资料,生活照,先进事迹简介及教师评语等,并将初审名单上交学生处,学生处组织人员再从中评选10 人作为学习标兵进行全校性宣传学习。 评选时间:4月1日-4月9日:各专业评选,提交学习标兵资料。 4月12日-4月16日:学生处评选 4月19日起:宣传学习标兵 3、开展“我成长,我规划”主题班会 活动背景:我院大学生跨入大学已半年,大部分学生存在各种迷茫和困惑,迷失了前进的方向。原因归结为没有清晰认识自己,没有设立个人大学目标,没有做个人成长发展的规划。通过组织开展“我成长,我规划”主题班会活动,让学生清晰自己的兴趣、爱好和优缺点,并树立大学个人

关于加强学风建设的意见措施

关于加强学风建设的意见措施 加强学风建设,是提高人才培养质量的重要措施,优良的教风学风是保证提高教学质量的重要条件。学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现,是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下,在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风是校风建设的核心,学风的状况如何,直接影响和决定着人才培养的质量。由于种种复杂的社会原因和教育原因,不良学风在我系也有出现。对此,我们应不断加强学风建设,帮助学生自觉养成勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。 良好学风的建立需要系全体教职工的通力合作,齐抓共管。为加强学风建设制定措施如下: 1、加强对学生立志为学的教育。结合当今社会对人才的需求,以及严峻的就业形势,通过优秀毕业生、专家的专题报告会,激发学生的学习动力;通过主题班会、座谈会、谈心活动、专题黑板报等方式,教育学生以认真求实的态度、勤奋刻苦的精神、科学严谨的作风自觉加强学风建设。 2、加强对学生学习过程各个环节的管理(上课,完成作业,晚自习等),提高学生的学习质量。对此,班主任与教师应达成共识。班主任作为学生的管理者,应该坚持进课堂,了解学生上课出勤情况和听课情况,加大对学生上课考勤力度,检查督促学生自学;同时也希望得到教师的积极配合,教师作为教育者,是学校实施教育的主要力量,其治学态度、思想方法、行为表现对良好学风的形成有着直接影响。教师在努力提高教学质量的同时,严格要求学生,从课堂教学管理抓起,严格课堂纪律:对学生迟到、打瞌睡、看小说等必须及时制止,并批评教育;上课要考勤;要求学生交作业,不交者进行批评;每堂课要检查学生的学习效果,掌握学生的学习情况,做到心中有数。 3、进一步加强党员联系班级制度的实施,充分发挥党员的模范带头作用。以党员的吃苦耐劳,勤奋好学以及先进事迹激励学生。通过深入学生发现问题,多做思想工作,及时解决,引导学生努力学习。

大学学风建设方案

大学学风建设方案 优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我系塑造一个好的学习氛围.因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定,结合我系的具体情况特提出如下方案: 一、不断提高对加强学风建设工作的认识。 1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件,并召开动员大会,使他们明确开展学风建设的含义、目的。 2、各班召开主题班会,使学风建设入脑入耳,从而深入到各个同学之中。 二、营造良好的学习氛围,为建立学风建设的长效机制打基础。 1、借我系教学检查的东风,抓好早读晚修的出勤,抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤,对迟到、旷课作好思想教育,并对违规者给予适当处分。 2、以个体带动整体,抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感,使命感和责任感。二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动,与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。 3、以评优为契机,对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传

工具网络宣传他们的事迹,同时举办报告会感染教育全体学生,以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。 三、把学风建设和系里其他工作密切结合,使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。 1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。 2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证,是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容,促使学生形成良好的学习习惯。 3、把学风建设与党建工作相结合。 (1)要求学生党员成为学风建(欢迎访问:http:/// ,范文大全)设带头人,发挥党员先锋模范作用,必须成为学生党支部重要工作。 (2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。 (3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里,要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风,从现在做起、从小事做起,争当优良学风带头人。 (4)党小组活动要把学风建设列为主要内容,并经常开展活动。 (5)党建带团建,团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动,比如演讲赛、辩论赛于

学风建设整改措施

学风建设整改措施 学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此,大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。 学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲,学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。因此,学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出,一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。 加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断 提高个人综合素质,实现人的全面发展。因此,良好的学风,我们大学生是直接营造者,也是最大的受益者。当前从大学生整体来看,学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的,大部分学生有着远大的抱负,积极进取,注重全面发展,努力提高自身的综合素质和能力。 学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校

学风建设计划和措施的说明

文 件 12人力资源管理学风建设小组 12人力资源管理班委会 2014 [1] 号 文 12人力资源管理学风建设小组、班委会 关于学风建设计划和措施的说明 各位同学: 接管理学院《关于开展管理学院优良学风创建工作的通知》和《学风创建工作小组工作职责》,结合班级具体情况,班级成立学风建设小组(以下简称“小组”)。小组于2014年5月8日下午召开主题班会,在小组成员的充分讨论和广泛争取班级同学意见的基础上,小组、班委会根据《管理学院优良学风班评比量化评分表》制定了《12人力资源管理优良学风建设计划和措施》,现作出以下说明: 1、学风建设小组成员 组 长殷 杰 副组长柏彩平、卢 瑜 成 员赵燕梅、唐 叶、王园园、吴丹丹、陆夏 雨 2、12人力资源管理优良学风建设计划和措施 (1)、增上晚自习 自2014年5月12日起,班级增上晚自习。全体同学必须参加(特殊因素除外)。每次上课前须签到,结束时提前5分钟点名,请假须履行正常请假程序。 时间:2014年5月12日——2014年6月18日 18:30-20:30

地点:疏香楼一区310 (2)、上课前,手机上交教室手机袋统一保管 进入教室手机一律放入教室配备的“手机袋”内(实训、上机、体育课除外)。 执行时间:2014年5月12日——2014年12月31日 3、公示 本计划与措施自2014年5月8日进入为期三天的公示,公示期间如对本计划与措施有异议请于“学风建设小组成员”联系。 公示期满后,本计划与措施即生效,请各位同学严格遵守!公示截止时间:2014年5月11日。 12人力资源管理学风建设小组 12人力资源管理班委会 二〇一四年五月八日主 题 词 学 风 计 划 措 施 公 示

学校学风建设方案

学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂。 优良的学风是保证教育教学质量的重要条件,是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。 为进一步建设学生成长成才的良好的环境,激发学生学习的积极性和主动性,促进学生的健康成长和综合素质的全面提高,特制定本实施方案。 一、建设目标:本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题,使其进一步意识到学习的重要性,增强学习的积极性和主动性,形成“勤学、善学、乐学、好学的良好局面。 努力达到:认真学习的学生明显增多,态度明显转变,学习积极性明显提高,使每名学生成绩在原有基础上有提高或大幅度提高,学生行为习惯进一步规范,存在问题得以逐步改正,班级凝聚力增强,教风、学风、班风进一步优化,教学质量进一步提高。 二、领导小组组长:成员:三、实施步骤第一阶段:宣传发动阶段1.国旗下讲话。 通过国旗下讲话,吹响加强学风建设的号角,使学生初步了解学风建设的重要意义及基本要求。 2.教师会。 召开全体教师动员会,使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任,了解学风建设活动的相关事宜。 班主任要发挥指导作用,加强班风建设。

3.倡议书。 由团委和学生会向学生发出“学风建设,从我做起的倡议书,使其明确学风建设的重要意义及基本要求。 4.班会。 班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性,通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问题,并提出今后学风建设的具体措施。 5.班级方案。 各班主任结合本班实际,与任课老师共同研讨,制定本班学风建设实施方案。 6.辅助宣传。 借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传,营造舆-论氛围,号召师生积极参与学风建设活动,引导该项活动向纵深发展。 第二阶段:全面实施阶段1.规范课堂教学常规。 (1)学习几个环节的要求:①预备。 预备铃响后,保持教室安静,做好上课准备。 ②听课。 认真听讲;学会笔记;积极思考;踊跃发言;敢于质疑。 ③复习。 养成及时复习、系统复习的好习惯,做好知识的归纳整理。 ④作业。 独立及时完成作业;作业错误要订正。

学风建设方案

学风建设方案(一) 学风建设是校风建设的重中之重,学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好校风、教风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。为进一步加强我院学风建设,强化学风管理,规范学习纪律,促进学生的健康成长和综合素质的全面提高,结合我院实际,制定本实施方案: 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕人才培养这一根本任务,牢固树立育人为本的思想,全面实施学风建设系统工程,培养素质高、基础厚、能力强,具有创新精神的应用型人才。 二、学风建设的目标 通过学风建设,使全院学生进一步明确学习目的,树立热爱学习、善于学习、主动学习的观念,最终达到:提高英语四、六级,计算机一、二级的通过率;降低补考率、重修率、违纪率。 三、学风建设活动安排 (一)进行宣传、动员,提高思想认识 1、充分利用络、教学区和宿舍区橱窗等做好学风建设宣传工作,做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的学风建设氛围,增强工作的透明度。建立学风建设宣传公示专栏,将规章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示,在教学区和宿舍区橱窗建立英语四级考试倒计时牌,营造备战英语四级考试的氛围。(杨蓉负责) 2、召开学风建设动员会(按院、班级两个层面开展)。 首先各辅导员召开学风建设动员大会,使学生认识到加强学风建设的重要意义,其次各班级以主题班会的形式召开学风建设主题班会,并制定班级学风建设计划,促进班级良好学习氛围的形成。(各辅导员负责) (二)强化班级管理,抓班风促学风 1、辅导员与任课老师联系。 在开学初,各辅导员尽可能通过面谈、电话或短信联系到每一位任课老师,就班级学风等与任课老师沟通。在之后的教学过程中,辅导员与任课老师联系,了解和掌握学生的学习情况,根据教师反映出的问题,对有关学生进行及时的教育和严肃的处理,配合提高第一课堂的教学效果。(各辅导员负责)

学风不实整改措施

篇一:学风建设整改措施 学风建设整改措施 学院在2013—2014学年度期间,关于学生工作先后召开了十余次学生座谈会,主要是了解学生在学习生活存在的困难、问题以及同学们对学院学生工作意见和建议,收集的主要信息是:学生学习风气不浓,缺勤、迟到、早退现象比较普遍;课余时间学习的人员不多,在寝室的同学玩电脑、打游戏比较多;班级的凝聚力不够,班委履职不够,监督不力;同学普遍对专业了解不够深入,有盲目性等。针对以上问题,学生工作系统工作人员召开了专题会议,研究、讨论了目前学生中存在的问题,并且检查自身工作的得失,及时找到不足,结合学院的实际制定了以下整改措施: 1、分年级做好思想引领工作,不断夯实学风建设的思想基础。通过强有力的思想引领活动,引导并帮助大学生解决好学习目的、学习态度、进取精神等内在动力问题,为学风建设打下坚实的思想基础和提供持久的动力源泉。对于大一新生要注重“养成和适应教育”,促其养成良好的学习习惯;对于大二学生来说,应注重“素质拓展教育”,使其认识到自身的不足和潜力,进而激发其学习的动力和热情;对于大三学生应注重考研、考证和就业形势教育,使其具有危机意识,进而增强其学习动力;对于大四学生应注重择业观和就业技巧的教育,令其准确定位,增强使命感和责任感,从而保持良好的学习习惯,顺利毕业、就业。 2、深入实施班级目标管理和文明寝室创建活动,建设优良班风。一是各学院要细化班级建设考核管理办法,制定班级建设手册,规范约束班级成员的学习生活行为,做好班级建设工作,进一步促进优良班风的形成。二是各学院要细化文明寝室创建与考核管理办法,做好文明寝室建设工作,进一步促进优良室风的形成。三是在优良班风的建设过程中,要以课堂学风建设为关键,以寝室学风建设为重要支撑,以抓好早起、早读、早锻炼、晚自习、晚归、晚睡、晚起等重要节点为保障,不断促使优良班风的形成。四是建立并完善学校、院、年级三级检查、监督机制,形成良好的检查、监督机制,促进优良班风的形成,不断筑牢优良学风形成的基础单元 3、加强激励机制建设,在榜样激励、奖惩激励、竞争激励三个方面下足功夫,不断激发学生的学习动力。一是选树优秀典型,发挥榜样的示范带头作用,为学风建设提供强大的正能量。二是要进一步修订完善学籍管理、奖励表彰、违纪处分等一系列规章制度,形成有效的奖惩激励体系,做好优秀大学毕业生、国家奖学金、国家励志奖学金、三好学生、优秀学生干部、校园之星、优秀班集体、五四红旗团组织等评选表彰工作;三是营造良好的学习竞争氛围,形成良好的竞争环境。通过表彰会、报告会、优秀事迹展、座谈会、公告等多种形式和渠道,加大正反两方面的宣传力度,营造良好学习竞争环境,使大学生感受到一定的学习压力和危机感,进而养成认真学习、奋发进取的优良学习习惯,从而带动和推动学风建设。 4、加强学生管理精细化和分类预警工作的实效化,为优良学风的形成保驾护航。进一步完善学生在学籍管理、生活管理、考勤考绩、奖励惩罚、综合测评等方面的制度,努力推动学生日常管理精细化和分类预警工作的实效化,按分类预警办法及时发现“问题”学生,及时建立、完善、更新“问题”学生档案,建立好帮扶措施和机制,促进“问题”学生的及时转化。 5、加强考风考纪教育。把考风考纪教育与学生公民道德教育、诚信教育结合起来,努力培养学生求真务实的治学态度,通过《学生违纪处分管理办法》和反面典型的学习,在学生中进一步倡导“文明考风、诚信考试”风气的形成。要严格考试管理,严肃考场纪律,有效预防和制止考试作弊行为的发生,坚决查处考试作弊行为。 6、开展文明修身工程。通过开展文明在教室、文明在宿舍、文明在网络、文明在校园、文明在社会等“五项文明”活动,努力把行为规范内化为个人的自觉行动,同时加大对打架斗殴、赌博、夜不归宿、违规用电等不文明行为的教育处罚力度,做好违纪学生的教育、帮扶、转化工作,使学生在学习生活、校园内外都做到遵章守纪、行为规范、文明礼貌、举止高雅,

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