(完整版)篮球单元教学计划
篮球单元教学计划
倪雅俊
一、教学理念：
篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。
篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。
二、教材分析：
教材内容为篮球（传接球技术），是《体育与健康》（水平四和水五）的内容。篮球是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。高中篮球教材是由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。高中阶段重点是学习巩固各种基本动作，和了解基本战术。因此，将本章节确定为篮球基本技术中的（传接球技术）。
三、教材设计
四、单元总结
通过本单元三次传接球课的学习，使绝大多数学生练习中巩固了原地传接球技术，和初步掌握行进间传接球技术，以达到最终设计其单元教学计划的目地，很好的起到了承上启下的作用，为今后更高难度的教学奠定了基础。
五、教案
基本部分一、复习原地传接球：
（1）两人传一球
（2）两人传两球
（3）两传两穿插：方
法：选准传球时机，
避免跑动干扰
二、原地双手反胸前
弹传接球
三、传接球游戏
“拦截飞毛腿”
游戏方法：将学生分
成四组，每组围成一
道约6米的圆周，选
择两位同学进入圈子
内作为拦截者，其它
同学采用原地双手传
接球，谁传球被拦截
或没接住球谁进圈替
代拦截者，依次进行。
组织同学练习，教师
参与
1．讲解练习方法，示范
“两传两穿插”练习方
法
2．组织传接球与跑动练
习
3．巡视讲评，参与练习
教师讲解示范，阐述反
弹专接球的动作要领。
提出问题：如何把握反
弹传接球中反弹点的位
置?
教师观察，找出问题并
解决
鼓励学生尝试增加难
度。
教师讲解游戏规则和惩
罚方法，组织学生快速
分组，安全进行游戏。
如条件需要也可以同学
生一起进行游戏。
1．改善传接球手法
2．通过交流达成配合传
球的默契
3．体验传接球时机，提
高准确性与成功率
学生认真听讲，尝试练
习，掌握动作要领。
在练习中开动脑筋体会
教师所描述的动作要
领。
积极回答老师提出的问
题。
学生之间相互学习帮助
尝试难度大小不同的练
习方法。
1．学生注意听教师的
讲解
2．学生在教师的指导
下快乐的进行游戏
3．在游戏的同时遵守
游戏的规则
组织：分组练习
要求：快速传接球，传球准确到位
组织：
××××××××
××××××××
○○○○○○○○
○○○○○○○○
要求：学生传球准确，力度把合适
传接球图
六
分
钟
十
分
钟
九
分
钟
3
-
5
1
-
1
5
1
结束
部分放松练习：（4×8）
1. 深呼吸，理气
2. 放松四肢
小结
师生再见
回收器材
组织全班进行放松练习
跟着老师的口令做放松
动作
总结课堂情况。
及时表扬同学。
要求学生课外进行练
习。
跟随教师的节拍进行放
松。
积极反映本次课自己的
收获和所遇到的问题。
组织：
要求：
1、小组间同学自评、互评。
2、认真聆听和思考。
五
分
钟 1
课时三
基本部分一、行进间传接球：
方法：跑动中迈步传
球；跨步迎接球，动
作自然放松
（1）有障碍传球
（2）有防守传球
二、趣味传接练习
1、三角传接球
（可以传1~3个球）
1传球给2然后迅速
跑到2的队尾.；2立
即将球传给3后迅速
跑到3队尾；3接球
后迅速传给第一组第
2名同学，以此循环
连接练习。
2、四角传接球
（可传2~4个球）
A1传球给B1 A1沿着
右手边向前+左上方
跑（弧线跑）接B1
的球A1传C1跑到
C1身后的队伍B1
传完A1的球后也是
沿着右手边向前+左
上方跑（弧线跑）接
C1球。
1．示范并讲解行进间传
接球的练习方法
2．提示有障碍与有防守
下的传接球时机与跑动
方法
3．巡视中个别辅导与小
组讲评相结合
教师图示几种传接球的
练习方法，同学依据图
示及要点，根据自己的
能力，自找合作伙伴，
选择适合于自己的练习
方法（根据自己的实际
能力）进行练习。
教师根据学生不同情况
加入学生练习并随时进
行点评、指导。
1．判断并避开障碍与防
守，改善行进间传接球
动作
2．注意传球提前量和接
球迈步跑动方法
3．提高成功率，克服“走
步”现象
学生切实根据自身的能
力选择不同的方法，可
以随时调整，由低到高。
互相合作与纠正
组织：两人一组练习
要求：要求：选择时机，传球准确，
克服“”走步
组织
要求：小组进行练习时要有连贯性
八
分
钟
八
分
钟
2
~
3
1
三、小组快速传球接力赛
方法：分4组站于边线上，听哨音排头到中圈拿球，跑回传球线上依次与本组同伴传球1次后，再运球至中圈放球，跑回击掌归队。依次练习。规则：必须依次传球1次；将球放回中圈后与同伴击掌。先归队小组胜1、教师示范并讲解小组
快速传球接力赛的方法
与规则
2、组织各小组尝试练习
及比赛
3、讲评比赛中的现象，
强调快速移动中传球手
法
4、及时评价与激励
1、进行快速传球接尝试
练习，提高跑动中传球
能力及配合方式
2、与小组同伴做好配合
3、自觉遵守比赛规则
4．为同伴加油，努力取
胜
组织：分四组竞赛
要求：快速传球，积极取胜
九
分
钟
1
结束
部分一、整理放松
二、小结、器材回收
三、师生再见
教师领做放松操
教师点评
布置回收归还器材
学生跟随教师做放松操
积极回想本次课的内容
以及自己表现好和坏滴
地方
组织：
要求：调整心率，和呼吸，四肢舒
展开，仔细听老师评价。
五
分
钟
1