汉语拼音第一单元

汉语拼音（1——5单元）

教学目标：

1.学会23个声母，24个韵母（包括6个单韵母，9个复韵母，9个鼻韵母）和6个整体认读音节。

2.认对、读准声母，韵母。

3.掌握拼音方法，能正确熟练地认度读146个常用音节，朗读注音读物。

4.能说出声调符号的名称，读准四声，学会轻声。

5.认识四线格，能按规范要求书写声母，韵母和音节，认识32个汉字。

教学重点：

1.汉语拼音字母的认读和书写。

2.正确掌握拼音方法，能熟练拼读音节。

3.声母中的鼻音和边音，平舌音和翘舌音要加以区分。

4.韵母中的前后鼻音难以区分。

5.三拼连读也是难点之一。

教学难点：

1、音节的拼读。

2、复韵母的发音。

教学时间：45课时

培养良好的学习习惯（1）

教学目标：

1、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书姿

势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和书写习惯。

2、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。

3、通过反复观察和训练，使学生做到：读书写字时坐姿端正，身体重心落在坐骨和凳椅支撑点范围内，眼睛和书本距离保持在30---35厘米之间，胸部与桌沿保持在6---8厘米之间。读书时要使视线与书本平面所成的夹角接近直角；写字时手臂平放桌上，笔杆与练习本平面成60度夹角，食指教大拇指稍低，握笔点与笔尖距离保持3—4厘米。

教学重点：

使学生学会正确的读写姿势和使用学习用品的方法。

教学难点：反复训练，严格要求，使学生做到读写姿势正确，爱惜学习用品。

教学时间：2课时

教学准备：教学挂图

第一教时

教学目标：教会学生正确的读写姿势。

教学重点：握笔姿势。

教学难点：掌握正确的执笔姿势。

教学过程：

一、教师与学生互相介绍。

二、看图讲解

第一页上的图

1、逐一出示图片，说说谁在干什么？（提示学生说话要完整。）

图一：小女孩在认真地读书。

图二：小男孩在认真地写字。

2、读书和写字是我们小学生每天都要做的事。读书写字都有正确的姿势，怎样坐，怎样拿书，怎样执笔等都很讲究。大家知道为什么吗？（学生交流）

3、读书写字的姿势关系到书是否能读得好，字是否能写得好，更重要的是关系到骨骼能否正常发育，视力能否保持正常等。怎样的姿势是正确的呢？

教唱关于坐的儿歌：

我们应该怎样坐？

我们应该这样坐，

小手放平，小脚并拢，

腰板挺直，眼望前方。

第二页上的图

1、图一、图二（读书图）

A：学生自己观察，模仿

B：教师引导交流，看图后，你知道读书的姿势了吗？

（身体坐正，两臂放平，胸口离桌子一拳，眼离课本一尺，书本向外倾斜）

C：教师示范，学生自己练习，同桌互相练习指正。

D：小组比赛。

教唱儿歌

写字姿势要做到：

头正、肩平、足安，

眼离书本一尺，

胸离桌子一拳，

手指离笔尖一寸。

2、出示图三、四、五（写字图）

A：学生自己观察，模仿

B：教师引导交流，看图后，你知道写字的姿势了吗？

（头要放正，两肩放平，胸口离桌子一拳，眼离课本一尺，左手压住本子，右手握笔，从左向右书写）

C：我们应该怎样握笔呢？

教师边示范边讲解：用拇指、食指、中指握住笔杆，手指稍稍弯曲，不要使劲握住笔杆，手指与笔尖距离为一寸，无名指、小指靠住中指。

D：学生练习，教师巡视做好个别辅导。

教唱儿歌：

写字姿势要做到：

头正、肩平、足安，

眼离书本一尺，

胸离桌子一拳，

手指离笔尖一寸。

三、教师小结本课内容。

四、布置作业

回家将三首儿歌背出来。

第二教时

教学目标：使学生学会爱惜学习用品。

教学重点:教会学生如何摆放学习用品。

教学难点：做到物品摆放有序。

教学过程：

一、复习正确的读写姿势。

二、今天，你到学校带了些什么？

（书包、课本、铅笔盒、铅笔、尺、橡皮、、、、、、这些都是学习用品。他们是我们学习的好伙伴，缺了他们就无法学习了，所以，我们要爱惜学习用品。）

三、看图教育

第四页上的图

1、学生看图体会图意。

2、逐一出示图片，讨论爱惜学习用品？

A：整理书包

（如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来使用。课本和练习本放进书包时，注意不要把书角弄卷。）

B：写字和看书之前，应把手擦干净，免得弄脏课本、练习本。

C：经常检查自己的书本和练习本是否有卷角，有了要轻轻抹平。

3、结合讨论进行练习。

第五页上的图

1、学生看图体会图意。

2、图上的小朋友在干什么？你会吗？

3、逐一出示图片交流

A：削铅笔

B：整理文具盒

C：写完字将笔尖套起来

D：课本应尽可能包上书皮

4、学生练习整理铅笔盒，分小组进行比赛。

四、教师小结本课内容。

五、布置作业

回家自己整理书包和铅笔盒，请家长打分。

汉语拼音 1 a o e

教学目标：

1、学会单韵母a o e ，能够读准音、认清形，并能正确书写。

2、认识声调符号，能正确读出a o e的四声。

3、认识汉语拼音四线格并学习使用。

教学重点：正确读出a o e的四声。

教学难点：学习使用四线三格，准确读出单韵母的四声。

教学时间：3课时

教学准备：彩色挂图，画有四线格和描红笔顺的小黑板.

第一教时

教学目标：学习a 的四声，学会使用汉语拼音四线三格；继续训练学生的读写姿势。

教学重点：a的书写和四声。

教学难点：a的书写。第二、三声的发音。

教学过程：

一、谈话导入

1、出示：pinyin 。小朋友，你们知道这是什么吗？（对，这就是汉语拼音，它由好多字母组成。我们只有学好了汉语拼音，才能帮助我们识字、读书，说好普通话，拼音的用处可大呢。）

2、说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。

二、看图情境导入：

1、边看动画边想：图上画的是什么时候，什么地方，有些什么东西，他们在干什么？

（学生自由发言：早晨，太阳出来了，大公鸡喔喔啼，路旁的白鹅咯咯叫，阿姨带我到村西。小白鹅好像在问我：“早上好。”）

2、总结图意，教儿歌：大公鸡，o o 啼，阿姨带我到村西,小白鹅，

e e叫，连声问我“早上好！”（先后出示a o e卡片，排列成a o e 的顺序）。

3、这就是我们今天要学的3个拼音字母：a o e。

过渡：怎样又快又好地学习这3个字母呢？请小朋友仔细听。

三、学习单韵母a

1、学习a的读音和字形。

（1）出示“阿姨”图，提问：小朋友，图上这位是谁，我们怎样称呼她呢？

（2）这是一位阿姨。看看老师发a这个音时嘴巴是怎样的？嘴巴动不动？声音怎样？（嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长）

（学生照样子练习发音）

（3）看画面：小朋友，你发a音时就想到画面上的阿姨，这样你就容易记住a的音了。

口诀：阿姨的阿，张大嘴巴a a a。

（4）再看看图和字母，在图上能找到a吗？

（a的左半圆就像阿姨圆圆的脸蛋，竖弯就像阿姨的头发。）

过渡：对了，书上的图，不但能帮助我们记住字母的读音，还能帮助我们记住字母的形状。

四、认读四声

1、每个单韵母都有四种声调，他们分别是：－／∨＼

2、出示小兔开摩托车图，帮助学生理解四声的发音特点。

（一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。）

3、教师示范读：üáǎà

4、学生跟读。

5、顺口溜：张大嘴巴üüü没听清楚ááá

大吃一惊ǎǎǎ乌鸦唱歌ààà

6、小结四声的高低变化：生齐背口诀

五、指导书写

我们应该怎样看笔顺图呢？

（红箭头表示笔画走向，蓝色数字表示笔画顺序，边看边书空。）师：第一笔左半圆，第二笔竖右弯

1、认识四线三格（上格中格下格）

2、范写：写在中格，第一笔左半圆，第二笔竖右弯。

3、学生书空

4、指导描红：小朋友，这是书上第七页下面的内容：描红。什么叫描红，怎样描红？就是用铅笔按第六页上的笔顺在红色的字母上描，就叫描红。它能够帮助我们把拼音写好。

（师在黑板上示范描红——生书空——生在书上描红）

5、指导学生书写，注意先教学生做好姿势。（三个“一”）

六、布置作业

课堂作业：完成a的书写。

家庭作业：练读单韵母a的四声。

第二教时

教学目标：学习o的发音，书写o；继续训练正确的读写姿势。

教学重点：o的四声。

教学难点：四声的发音。

教学过程：

一、复习a的四声

齐读――开火车抽读

二、教学单韵母o

1、指导o 的发音

A、公鸡怎样唱歌？唱歌时嘴巴怎样？

（公鸡唱歌o o o，圆圆嘴巴o o o）

B、把公鸡唱歌的声音延长就是o的发音，声音要响、长

（教师示范——学生练习）

2、认读o的四声

A、复习四声的高低升降变化

（一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。）

B、学生自己练习o的四声

C、全班交流，教师指导发音。

D、开火车练习，教师及时纠正学生错误发音。

3、指导书写

A、分析字形：o像什么？

B、复习四线三格

C、教师范写，学生书空。

D、学生书写，教师巡视，纠正错误姿势。

三、布置作业

课堂作业：书写单韵母o

家庭作业：练读单韵母o的四声。

第三教时

教学目标：学习e的发音，书写e；继续训练正确的读写姿势。

教学重点：e的书写。

教学难点：四声的发音。

教学过程：

一、复习a o的四声

齐读——开火车抽读

二、教学单韵母e

1、指导发音

A、发e时，嘴巴扁扁的，脸上笑眯眯的。

B、教师示范读，生跟读（一只白鹅e e e，扁扁嘴巴e e e。）

C、学生开火车练读，教师纠正学生错误发音。

2、认读四声

A、复习四声的高低升降

B、学生自己尝试读e的四声

C、班级交流，教师指导发音

D、同桌练习

E、开火车练习

3、指导书写

A、分析字形：e像什么？

B、教师范写：从里起笔，一笔写成，先横后左半圆

C、学生书空

D、学生书写，教师巡视，纠正错误姿势。

四、总结：

1、师：a o e我们叫它们单韵母，发音时，嘴巴不动，声音响长。

2、生齐读：单韵母a 阿姨的a，a a a，张大嘴巴a a a。

单韵母o 公鸡唱歌o o o，圆圆嘴巴o o o。

单韵母e 一只白鹅e e e，扁扁嘴巴e e e。

五、布置作业

课堂作业：书写单韵母e

家庭作业：练读单韵母e的四声。

板书：

a üáǎà

o ō?ǒ?

e y ? t a

汉语拼音２ i u ?

教学目标：

1、学会单韵母i u ?，能够读准音、认清形，并能正确书写。

2、掌握I u ?的4个声调，能直接读出带调韵母的音。

3、复习巩固6个单韵母。

教学重点:

1、i u ?的正确发音，u和?字形的比较

2、i u ?的四声读法

教学难点：读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。

教学准备：教学挂图拼音卡片

教学时间：2课时

第一教时

教学目标：学习单韵母i u 的四声，学习书写i u ；继续训练正确的读写姿势。

教学重点：i u的发音和书写。

教学难点：发音方法的掌握。

教学过程：

一、复习

1、抽读字母卡片“a o e”字。

2、读“a o e”的四声。

3、说说这三个字母叫什么？（单韵母）

二、引出新授内容

1、指导看情境图。

⑴图上画的是什么地方？

⑵图上画了哪些动物？

⑶他们正在干什么？

⑷蚂蚁为什么坐在乌龟的背上？小鱼会说什么？

（乌龟驮着小蚂蚁过河，小鱼看见了，夸奖乌龟乐于助人）

2、教学语境歌，出示i u ?

⑴谈话

乌龟，多么了不起啊，看到别人有困难，就主动帮助。我们有一首儿歌就是赞扬这种精神的啊。

⑵出示语境歌。

小蚂蚁，要过河，

乌龟伯伯把他驮，

鱼儿见了笑呵呵。

⑶领读儿歌，相机在图片上出示i u u。

三、学习“i u”的音形

（一）学习单韵母 i

1、“ i”的音。

⑴出示蚂蚁图及i

⑵告诉学生“蚁”是第三声，如果把他改成第一声，读音就有点像 i 了。

⑵教师范读i 三遍

⑶教师讲发音要领：发“ i”的音时，口开得很小，上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。

⑷学生跟读。

⑸开火车读。

⑹教学顺口溜：一只蚂蚁i i i。

2、学习“ i”的形

⑴指导看蚂蚁图，说说i像什么？

（i的一竖像蚂蚁的身子，一点像蚂蚁的头。）

⑵引导学生说说i先写什么，再写什么？

⑶教师范写，学生用手指书空。

讨论i在四线格中的位置。（i第一笔竖写在中格，写得直直的，占满格子，第二笔点写在上格的中间偏下，和一竖对齐。）

⑷学生在书上描红两遍。

3、学习“ i”的四声

⑴讲述书写规则：i加声调上要省写一点。

讲故事：a o e每人都有四顶好看的帽子，i 看了以后，羡慕极了，他找到编书的叔叔说：“叔叔，请您也给我戴上顶帽子，行吗？”叔叔说：“行啊！”在叔叔给I戴帽子的时候，问题来了。I的头上扎了个蝴蝶结，这帽子怎么戴也不好看。I想了想说：“叔叔，有了，我戴帽子的时候，就把蝴蝶结拿掉，不戴帽子的时候，再把蝴蝶结扎上。”从此以后，人们在给I标声调时，就省写圆点，不标声调时，就把圆点加上。

⑵出示：?íǐì

⑶教师领读

?衣服的“衣”，医生的“医”

í阿姨的“姨”，移动的“移”

ǐ可以的“以”，椅子的“椅”

ì容易的“易”，注意的“意”

⑷指名读I 的四声

（二）学习单韵母 u

1、u的读音

⑴出示乌龟图及字母u

⑵告诉学生u的读音就有点像乌龟的“乌”。

⑶教师范读u.

⑷讲述发音方法。

读u时，嘴巴要拢圆，中间只留一个小孔，舌头要往后缩。

⑸教师再次范读，学生跟读。

⑹指名读，“开火车”读。（教师相机纠正读音。）

⑺教学顺口溜：一只乌龟u u u。

2、u的写法

⑴引导看图

u像乌龟身上的哪一部分？（u像乌龟壳的边缘）

⑵指导写法。（引导看书）

谁来说说u有几笔？先写什么？后写什么？

⑶教师范写，学生书空。（注意两竖要直，第一笔的弯要平滑）

⑷讨论u在四线格中的位置。

u和a o e 一样也住二层楼。

⑸学生在书上描红。

3、学习“u”的四声

⑴出示“ u”的四声“ūúǔù”，自己试着读一读。

⑵指名按顺序读，注意纠正学生读不准的音。

⑶问：谁能用“ u”的四声练习组词？

ū乌鸦的“乌”，屋子的“屋”

ú无用的“无”，吴老师的“吴”

ǔ中午的“午”，五号的“五”

ù动物的“物”，服务的“务”

⑷打乱顺序读四声，直呼带调韵母“ǔùūú”

四、指导书写“i u”

1、出示四线三格中写好的“i u”。

请同学们观察“i u”的占格位置。

2、指导书写出“ i”

⑴认识拼音字母的基本笔画：“丨”竖、“·”点。

⑵教师边范写边说笔顺：先在中格写小竖，然后在上格中间写点。写后请同学们说“ i”的笔顺。

⑶说书写韵母“ i”的小儿歌：中格写小竖，一点在上边。

⑷学生练习书写，教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。

3、指导书写“ u”

⑴教师边范写边说笔顺：先在中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯。注意无论是竖右弯，还是竖小弯，竖一定要直。

⑵请同学试着编一个小儿歌：中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连。

⑶学生练习书写，教师巡视，个别辅导。

⑷在巡视的过程中找出有代表性的问题，教师在黑板上演示。请同学们说说哪笔写得好？哪笔你觉得不太满意？应该怎样写？

⑸学生修改自己书写不满意的字母。

五、小结

刚才我们学习了“i、u”的音形和它们的四声，同学们学得很认真！

六、作业：

课堂作业：完成习字册上的“i、u”

家庭作业：练读“i、u”及四声

第二教时

教学目标：学习单韵母?的四声，学习书写；继续训练学生正确的书写姿势。

教学重点：?的读音和四声。

教学难点：掌握四声的发音。

教学过程：

一、复习“i u”及“i u”的四声。

二、学习单韵母“ ?”

1、出示金鱼图及字母?

⑴师讲：我们借助小鱼的"鱼"平读第一声就是“ ?”。

⑵教师范读

⑶讲发音要领：发“ ?”的音时，双唇成扁圆形，舌头向前接

触下齿背，口形象吹笛子。

⑷学生自己练习体会发音要领。

⑸同桌同学互读，相互纠正。

⑹指名读、开火车读。

⑺教学顺口溜：一条金鱼???

2、学习“ ?”的形

⑴引导看图，我们怎样来记住?的样子呢？

⑵它与“ ?”哪一部分相似？

（下面像鱼的身子，上面的两点就像鱼的眼睛。）

⑶谁还有记住?的好方法？（u上面加两点。）

3、学习“ ?”的四声

⑴出示“ i”的四声与“ ?”的四声进行比较，你发现了什么？

⑵师强调：单韵母“ ?”标四声调时小点不能去掉，要带点写成“ǖǘǚǜ”。

⑶自己试着读读“ ?”的四声。

⑷指名读。

⑸请发音准的学生领读。

⑹教师强调二声和三声的读法。

⑺请大家选择一个声调的音组词语。

ǖ淤泥的“淤”

ǘ吃鱼的“鱼”，剩余的“余”

ǚ下雨的“雨”，羽毛的“羽”

ǜ玉米的“玉”，体育的“育”。

⑻打乱顺序读“ ?”的四声。

4、指导书写

⑴引导学生看书上“ ?”的笔顺，先写什么再写什么？观察两个“点儿”的位置。

⑵教师范写，强调两个“点儿”稍靠近一点，点写在靠下一点，在上格的下面。

⑶书写韵母“ ?”的儿歌：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。

⑷学生练习书写“ ?”，教师巡视，表扬写字姿势、执笔方法好的，同时纠正学生写姿和执笔方法。对书写不规范的同学进行个别辅导。

三、复习6个单韵母

1、指名读6个单韵母

2、形近字母比较

ɑ----o u----? o----e

3、带调单韵母比较

ü--- ǎí --- ǐǖ--- ǚ

? --- ?? --- tù --- ū

4、教师小结：上几节课我们学习了3个单韵母“a o e”，这节

课我们又认识了３个拼音朋友，就是单韵母“i、u、?”。现在我们一共学习了6个单韵母，分别是“a o e i、u、?”。你们能试着背一背吗？同学们学得不错，写得也很认真，要想把拼音字母学扎实，回家要多读读书呀！

四、作业：

1、练读?的四声

2、描红，书写?的四声

板书：

i ?íǐì

u ūúǔù

?ǖǘǚǜ

认一认 1

教学目标

1．认识16个汉字，读准字音，分清字形。

2．通过观察图画和联系生活实际，初步了解字义。

3．引导学生发现象形文字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：认识并记忆16个生字。

教学准备：

1．教师准备：相关教学挂图。

2．学生准备：每人一盒水彩笔、一张白纸。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

教学目标：学习“人口手足舌牙耳目”8个汉字。

教学重点：读准翘舌音的字。

汉语拼音(1)

汉语拼音第一单元 1. a o e 一、教材分析 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。 第二部分是声调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声。 第三部分是ａ、o、e的书写格式及笔画笔顺。ａ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及ａ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。 二、教学要求 学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 三、教学准备配合学习ａ、o、e发音的录音带；ａ、o、e及带声调ａ、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板。 四、课时安排：2课时。 五、教学过程 第一课时 一、教学目标 （一）学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。 （二）认识声调符号，学习掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 二、教学重点、难点 （一）a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。 （二）读准韵母的二声和三声是难点。 三、教学过程 (一)明确学习目的，激发学习兴趣 1、给同学们读一个小故事,喜欢吗?教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音，借以激发学生的学习兴趣。 2、教读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 3、看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣。 (二)学习单韵母ａ 看图引出单韵母ａ，板书“ａ”。 教师示范发ａ的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。嘴张大，舌头居中，舌位低，嘴唇呈自然状态（不圆唇），发音过程中口形不能变动。学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“啊”读准ａ的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“张大嘴巴ａａａ。

第一单元汉语拼音一

汉语拼音教学计划 任小红 20130903 一、教材分析 本单元教学内容有6个单韵母ɑ o e i u ü，还有23个声母b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w，以及16个整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu，复韵母ai、 ei、ui 、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang‘eng、ing、ong及四声，声母和复韵母的拼音练习，音节的书写格式，整体认读音节ye’yue、yuan、yin、yun、ying，以及认字、配图的字词拼读和儿歌。识字结合句子、儿歌的教学进行，采用多种方法复现、巩固每一课中，有优美的情境图，把学习内容有效地整合起来，整合起来的情境图有利于学习拼音，有利于培养学生的观察力，有利于增强学生学习的兴趣，同时课文中还编排了一些儿歌，主要是为了复习本课和前面学过的字母和音节，以巩固汉语拼音，进行初步的语言训练。另外儿歌下面还有部分生字，这些生字只要求学生认识，不要求书写，也不要做字形的分析。 二、教学目标 1、读准单韵母ɑ o e i u ü，复韵母ai、 ei、ui 、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang‘eng、ing、ong及四声并能正确书写。 2、认识4个调号，能直接读出带调号的ɑ o e的音和i u ü的音，知道i加声调去掉点。

3、学会23个声母b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w，读准音，认清形，正确书写。 4、学会23个声母与单韵母相拼的音节，以及带调拼读音节。 5、学会整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye’yue、yuan、yin、yun、ying，会读他们的四声。 6、认识课后的生字，会读儿歌，体验情感，激发学习兴趣。 7、初步掌握三拼连读的拼音方法。 三、教学重点难点 1、掌握声母与单韵母、复韵母的拼读音节，以及带调拼读音节，区分二声和四声，掌握三声的读法。 2、学会两拼和三拼的拼读方法。 3、正确书写音节和整体认读音节。 4、学会带调拼读音节。 四、课时安排 1课 2课时 2课 2课时 3课 2课时 4课 2课时 复习一 2课时 5课 2课时 6课 2课时 7课 2课时

第一册第一单元汉语拼音范文

教案示例1 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调， 同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。 演示课件，问：它们在干什么？ 这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。 教师示范发音，学生练习发音。 指名读，齐读a。 认识四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。 我们先给a戴上一声的帽子，读1范读，指名读，一声要读得很平，记 住：一声平。 这是二声，把它戴在a上，读2范读，指名选，二声要 往上扬，记住：二声扬。 这是三声符号，戴在a上后，a要读成3范读，指名 读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。 这是四声符号，a戴上它后就读4范读，指名读，发四 声的音要向下降，叫做”四声降”，指名读，齐读。 复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 看图，指明说图意。 ，我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。 指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。 掌握o的四声 依次出示o的四声，分别问：这是几声？怎样读，练习发音。 看图，你发现了什么？ “鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。 在学习a、o四声的基础上自学e的四声 分小组读，指名读，正音，齐读。 1．出示a、o、e的卡片，复习发音。 2．出示a、o、e的四声卡片，依次读，打乱顺序读。 今天我们学习了汉语拼音的第一课，认识了三个单韵母a、o、e并且掌握了它们的四声1．能直接熟练读出带声调韵母的音。 2．认识四线格，学习使用四线格。 3．能正确书写a、o、e。 1．上节课我们学习了哪几个单韵母，谁想念给大家听？ 2．齐背四声儿歌 3．复习发音：1 4 % 5 $ 1 7 6 在黑板上打好四线格，问：你发现了什么？告诉学生哪格是上格、中格、下格。 教师示范书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。 学生书空，并在练习本写三个a。 教师示范书写：o也占中格，一笔写成，学生书空，并在本上写三个o。

第一单元拼音答案

（六下）第一单元拼音班级：姓名：nu? yí zhēnɡ r?nɡ y?u sī chā yānɡ kū wěi jī ya xìnɡ?r 挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而yì fān kǎo yàn duàn liàn zhuǎn huà yōu yǎ chì luǒ luǒ一番考验锻炼转化优雅赤裸裸 zhuān xīn zhì zhì wú yuán wúɡù yǔ zh?nɡ xīn chánɡ专心致志无缘无故语重心长 kuánɡ fēnɡ bào yǔ b? b? shēnɡ jī hán dān xu? bù 狂风暴雨勃勃生机邯郸学步 zh? lǐ yīnɡ jùn jīnɡ xiàn fú dù huānɡ luàn jiān nán 哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难 xuān huá fù ha mào xiǎn xiāo sh?u jī mǐn tánɡ huánɡ喧哗附和冒险消受机敏堂皇mínɡ yì b? ru? fù yōnɡ chà nà jiān zu? wú xū xí 名义薄弱附庸刹那间座无虚席 yì xiǎnɡ bù dào jīnɡ xīn d?nɡ p? yǎnɡ zūn chǔ yōu 意想不到惊心动魄养尊处优 填空： 1、人非生而知之着，孰能无惑？《师说》 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左转》 3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 4、种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 这些都是具有人生哲理的格言。 邯郸学步这个成语原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。

苏教版小学一年级语文上册汉语拼音第一单元测试题(A卷)

一年级语文上册汉语拼音第一单元测试题（A卷）wǒhuìxiěshēnɡmǔ 一、我会写声母。（5分） （）（）（）（）（） àn fāyīn kǒu xínɡde dàxiǎo pái xù 二、按发音口形的大小排序。（12分） ɑo ü i u e zhào yànɡzi xuǎn yīn jiétián kònɡ 三、照样子，选音节填空。（12分） de di mo du po bo fo dɑ b ɑ p o d u m i f e dɑ bo

声母 单韵母 zhào yànɡzi fēn jiěyīn jié 四、照样子，分解音节。（12分） áɑ e ēu ǔùìt n ǚ 例：ná（n）（á）tɑ（t）（ɑ） nǚ（）（）tì（）（） nē（）（）tu （）（） nù（）（）te （）（） bǎzìmǔsònɡhuíjiā 五、把字母送回家。（10分） b o t üe y m w u n l d kàn túxuǎn yīn jiécítián kònɡ 六、看图选音节词填空。（8分） yāzi mùtīyīfu lǎbɑ （）（）（）（） kàn túrèn cíyǔjiānɡyīn jiébǔchōnɡwán zhěnɡ 七、看图认词语，将音节补充完整。（18分）ɑáǎàīíǐìǔù

mm bb pb 妈妈爸爸瀑布 td mm dm 土地木马大米 kàn túxuǎn yīn jiétián kònɡ 八、看图选音节填空。（12分） tùnǚlílǘfǔ （）（） （）（） dúér ɡēhuídáwèn tí

九、读儿歌，回答问题。（11分） xiǎo （）xiǎo （）qīnɡqīnɡtiào 小兔小兔轻轻跳， xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 小狗小狗慢慢跑， yào shìcǎi ténɡ（）xiǎo cǎo 要是踩疼了小草， wǒjiùbùɡēn （）men hǎo 我就不跟你们好。 1．选音节填在儿歌中的“（）”里。 lenǐtù 2．儿歌中没有出现的小动物是（） A．xiǎo ɡǒu B．xiǎo tù C．xiǎo māo 参考答案 wǒhuìxiěshēnɡmǔ 一、我会写声母。 （d）（m）（p）（n）（f）

一年级语文上册汉语拼音第一单元测试题及答案新版

一年级语文上册汉语拼音第一单元测试题及答 案 （B卷） wǒhuì cāi 一、我 会 猜.（6分） 1．右下半圆是声母：（ ） 2．两扇门洞是声母：（ ） 3．一根拐杖是声母：（ ） àn shùn xù mò xiě dān yùn mǔ 二、按 顺 序 默写 单 韵 母.（6分） bǐyì bǐ xiěyì xiě 三、比一比,写 一 写.（8分） b d f t n m u ü zhào yànɡ zi xuǎn yīn jié tián kònɡ 四、照 样 子,选 音节 填 空.（12分） lù bātù pó dā mǐtí 例：b ā bā d ā（ ） t í （ ） t ù（ ） l ù （ ）

p ó（ ） m ǐ（ ） zài kuò hào lǐ xiě chū yīn jié de yùn mǔ 五、在 括 号里写 出 音 节的 韵 母.（12分） ì ǘǜù ǎá en yá y （ ） mǎ m （ ） dì d （ ） lǘ l （ ） bù b （ ） zhen zh （） kàn tú zài zhènɡquè de yīn jié hòu xuǎn cuò de xuǎn 六、看 图,在 正 确 的 音节 后 选“√”,错的选“×”. （16分） wū yā（√×）ǜ mǐ（√×） ū yā（√×）yù mǐ（√×） ǘ（√×）lù（√×） yú（√×） lǜ（√×）

bānɡzì mǔ zhǎo dào zì jǐ de jiā 七、帮 字 母 找 到 自己的家.（16分） b ɑ d p f e u o m n i l t 单韵母之家 声母之家 kàn tú wán chénɡ yīn jié 八、看 图 完 成 音节.（12分） b y ǎà í ù m e é d ǎǎā l ǔ jī xiǎo t

一年级语文上册汉语拼音第一单元测试题

一年级上册一年级语文上册汉语拼音第一单元测试题（A卷） 一、我会写10个声母。（10分） 二、写出6个单韵母。（6分） 三、照样子写音节填空。（12分） b boɑdɑ p o d u m i f e 四、照样子，分解音节。（12分） 例：ná（n）（á）tɑ（t）（ɑ） nǚ（）（）tì（）（） nē（）（）tu（）（） nù（）（）te（）（） 五、把字母送回家，连一连。（14分） d b o tü e f m w u n l p i u 单韵母声母 六、看图连音节。（8分） yāzi mùtīyīfu dàmǐlǎbɑtǔdì

一年级上册yǔyīmǎlùfānùmǎyǐbáyáwūyā kàn túrèn cíyǔjiānɡyīn jiébǔchōnɡwán zhěnɡ 七、看图认词语，将音节补充完整。（18分） ɑáǎàīíǐìǔù m m b b p b 妈妈爸爸瀑布 t d m m d m 土地木马大米 kàn túxuǎn yīn jiétián kònɡ 八、看图选音节填空。（12分） tùnǚlílǘfǔ （）（） （）（） dúérɡēhuídáwèn tí 九、读儿歌，回答问题。（11分） xiǎo（）xiǎo（）qīnɡqīnɡtiào

一年级上册小兔小兔轻轻跳， xiǎoɡǒu xiǎoɡǒu màn màn pǎo 小狗小狗慢慢跑， yào shìcǎi ténɡ（）xiǎo cǎo 要是踩疼了小草， wǒjiùbùɡēn（）men hǎo 我就不跟你们好。 1．选音节填在儿歌中的“（）”里。 le nǐtù 2．儿歌中没有出现的小动物是（） A．xiǎoɡǒu B．xiǎo tù C．xiǎo māo 参考答案 wǒhuìxiěshēnɡmǔ 一、我会写声母。 （d）（m）（p）（n） àn fāyīn kǒu xínɡde dàxiǎo pái xù 二、按发音口形的大小排序。 ɑoü i u ɑo e i uü zhào yànɡzi xuǎn yīn jiétián kònɡ 三、照样子，选音节填空。 de di mo du po bo fo bɑp o d u m i f e zhào yànɡzi fēn jiěyīn jié 四、照样子，分解音节。 （f） e dɑ áɑeēuǔùìt nǚ 例：ná（n）（á）tɑ（t）nǚ（n）（ǚ）tì（t）nē（n）（ē）tu（t）nù（n）（ù）te（t）（ɑ）（ì）（u）（e）

一年级语文上册拼音第一单元

一年级语文上册拼音第一单元测试题（A 卷） 三、照样子写音节填 空。（12分） b ɑp d m i f e 四、照 样 例：n á （n ） （á） t ɑ （t ） （ɑ） n ǚ （ ） （ ） t ì （ ） （ ） n ē （ ） （ ） tu （ ） （ ） n ù （ ） （ ） te （ ） （ ） 五、把字母送回家，连一连。（14分） d b o t ü e f m w u n l p i u 单韵母 六、看图连音节。（8分） y ā zi m ù t ī y ī fu d à m ǐ l ǎ b ɑ t ǔ d ì

yǔyī mǎlù fānù mǎyǐ báyá wūyā kàn túran cíyǔjiānɡyīn ji?bǔchōnɡwán zhěnɡ 七、看图认词语，将音节补充完整。（18分） ɑáǎàīíǐìǔù m m b b p b 妈妈爸爸瀑布 t d m m d m 土地木马大米 kàn túxuǎn yīn ji?tián k?nɡ 八、看图选音节填空。（12分）

tùnǚlílǘfǔ（）（） （）（） dú?r ɡēhuídáwan tí 九、读儿歌，回答问题。（11分） xiǎo （）xiǎo （）qīnɡqīnɡtiào 小兔小兔轻轻跳， xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 小狗小狗慢慢跑， yào shìcǎi t?nɡ（）xiǎo cǎo 要是踩疼了小草， wǒjiùbùɡēn （）men hǎo 我就不跟你们好。 1．选音节填在儿歌中的“（）”里。 le nǐtù 2．儿歌中没有出现的小动物是（） A．xiǎo ɡǒu B．xiǎo tù C．xiǎo māo 参考答案

汉语拼音测试(基础篇)

汉语拼音第四单元测试（基础卷） 二、读一读，圈出整体认读音节。 yuɑn yɑn in ying yun wen you yue yu er jue ye ning che eng ri jiɑwu zi ju shi yi 三、看图读音节词，在正确的音节后面打“”。 yuèliɑng ( ) shùyè ( ) yuèliàng ( ) shùiè ( ) dòu jǐɑo ( ) ěr dou ( ) dòu jiǎo ( ) ěr duo ( ) jīng yú ( ) qìquí( ) jīn yú ( ) qìqiú ( ) 四、照样子用“—”画出下面音节中的韵母。 dǎɡǔhǔ pímù mǎ báhé huà jiā biǎo yǎn hú xūmù yánɡ quǎn 五、照样子写音节。 n—ǚ→（ nǚ） zh—u—àn→( ) x—ǜ→（） x—i—ōnɡ→( ) d—ú→（） q—ü—án→( )

j—iú→（） sh—ǎn→( ) ( )—( )—( )→juǎn ( )—( )→bīnɡ( )—( )—( )→zhōnɡ( )—( )→ɡuī ( )—( )—( )→qiɑnɡ( )—( )→xuě 六、词语和拼音手拉手，连线。 大家 下雨 xià yǔ老师 yún duǒ lǎo shī白鹅 cǎo dì shuǐ tián 左右 dà jiā bái é云朵 xiǎo qiáo zuǒ yòu 小桥 水田 草地 七、读词语，划去不是同一类的。 爸爸老师妈妈弟弟哥哥 水牛小马小兔小草小鱼 山田地天鹅 骑车读书画画飞机洗衣服 八、读一读，找出复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母和整体认读音节写在四线格里。yuɑn un ou wu in yin g ie ui yue

《语文教案-第一册第一单元汉语拼音1》

《语文教案－第一册第一单元汉语拼音1》 教案示例 1 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点：a、o、e的音、形教学。 难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 第一课时 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调， 一、导入新课 同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1．教学单韵母a （l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）

这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。 教师示范发音，学生练习发音。 指名读，齐读a。 （2）认识四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。 我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记 住：一声平。 （出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要 往上扬，记住：二声扬。 （出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名 读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。 （出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四 声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。 复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2．教学单韵母o

第一单元读读写写(拼音)

第一单元读读写写 （zhāo pái）（dān yōu）（jíqiè）（jù pà）（huán jìng）（zhīqù）（guāng gù）（kǒng pà）（chōng zú）（lǐyóu）（wūyán）（qíshí）（zhīchēng）（gǔlì）（huán rào）（yú lè）（gǎn tàn）（zhōu yóu）（sīkǎo）（pǐn wèi）（piàn duàn）（hū lüè）（yìyì）（fāng shì）（qīng pén dà yǔ）（háo bù yóu yù）读读记记 （tān lán）（tōng shùn）（kěkào）（péi yǎng）（qǐmǎ）（bǐyù）（xīn fēi）（nà hǎn）（bǎo lǎn）（guò yǐn）（bào cháng）（bó zá）（kuìzèng）（císhí）（duànliàn）（jiè jiàn）（jīcháng lù lù）(gǔn guālàn shú ) (liú guāng yìcǎi ) (jīn jīn yǒu wèi) (tiān cháng rìjiǔ) (rú zuìrú chī) (fú xiǎng lián piān) (hú lún tūn zǎo) (bù qiú shèn jiě)b (bēi huān líhé) (qiān cháng guà dù) (rú jīsìkě) (bù yán ér yù ) ( qiān piān yīlǜ) (bié chūxīn cái) (yǔzhòng bù tong) (dà xiǎn shēn shǒu) (xīnān lǐdé) (niàn niàn bù wàng) (ǒu xīn lìxuè)

答案汉语拼音第一单元测试题(A卷)

一年级语文上册汉语拼音第一单元测试题（A卷） wǒhuìxiěshēnɡmǔ 一、我会写声母。（5分） （）（）（）（）（） àn fāyīn kǒu xínɡde dàxiǎo pái xù 二、按发音口形的大小排序。（12分） ɑo ü i u e zhào yànɡzi xuǎn yīn jiétián kònɡ

声母 单韵母 三、照 样 子，选 音 节 填 空。（12分） de di mo du po bo fo d ɑ b ɑ p o d u m i f e zh ào y àn ɡ zi f ēn ji ě y īn ji é 四、照 样 子，分 解 音节。（12分） á ɑ e ē u ǔ ù ì t n ǚ 例：n á （n ） （á） t ɑ （t ） （ɑ） n ǚ （ ） （ ） t ì （ ） （ ） n ē （ ） （ ） tu （ ） （ ） n ù （ ） （ ） te （ ） （ ） b ǎ z ì m ǔ s òn ɡ hu í ji ā 五、把 字 母 送 回 家。（10分） b o t ü e y m w u n l d k àn t ú xu ǎn y īn ji é c í ti án k òn ɡ 六、看 图 选 音 节 词 填 空。（8分） d ɑ bo

yāzi mùtīyīfu lǎbɑ （）（）（）（） kàn túrèn cíyǔjiānɡyīn jiébǔchōnɡwán zhěnɡ 七、看图认词语，将音节补充完整。（18分） ɑáǎàīíǐìǔù m m b b p b 妈妈爸爸瀑布 t d m m d m

汉语拼音教案(第一单元)

第一单元教材分析及教案 大坡小学计彩秋 教材分析：本单元由“培养良好的学习习惯”“汉语拼音”和“认一认1”三个部分组成。（一）培养良好的学习习惯(1) 教学目标： 1．掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重要性。 2．学会正确的握笔姿势，懂得写字时要做到“头正、身直、臂开、足安”的重要性 教学重难点：掌握正确的读写姿势。 （二）汉语拼音。 教学目标： 1.学会六个单韵母，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2.认识声调符号，能正确读出六个单韵母的四声。 3.认识四线格，练习在四线格中书写汉语拼音。 教学重难点： 重点：认读六个单韵母及四声，并能正确书写。 难点：读准四声。 (三）认一认 教学目标： 1．认识本课16个汉字，能够读准它们的字音。 2．通过观察图画，初步了解本课汉字的字义。 教学重难点：认读汉字。 教学时间：8课时 教学准备：拼音卡片多媒体课件 培养良好的学习习惯(1) 教材分析：本课是一年级语文上册的入门课，主题是“保持正确的读写姿势”。课文主要以图片的形式展现，主要是为了让刚进校的学生能够在头脑中形成画面感，从而了解正确的学习习惯。 学情分析：学生对小学生活非常渴望，对任何与学校有关的事情都充满好奇，要抓住这一点激起学生的学习兴趣。

教学目标：细观察课本上的图或教学挂图，初步了解正确的读写姿势，懂得养成良好的读书、写字习惯的重要性。 教学重难点：训练学生掌握正确的读写姿势，在实际操作过程中能自觉做到保持正确的读写姿势，养成良好的习惯。 教学准备：《上学歌》、课件 教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1、观察插图，能说出图中所画的情景，初步了解正确的读写姿势。 2、懂得养成良好的读书、写字习惯的重要性。 教学重难点：了掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读书、写字习惯的重要性。 教学过程： 一、谈话导入。 1、小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样?启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么?说了些什么?自己做了些什么？ 2、板书：我上学了。（指导学生高兴地读一读）。 3、听歌曲，边听边表演。（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包?我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。）。 4、小朋友们，当你们跨入小学的大门，踏进一年级的教室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。今天这堂课，就是一门非常有趣、非常有用的课——语文课。请大家打开书，到书中去看一看。（学生自由翻阅）。 5、学生简单介绍自己看到的内容。教师适时表扬激励。 二、看图学习。 1、导入。要想学好知识，有一件事特别重要，那就是——要有一双明亮的眼睛。小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一些大人都戴上了眼镜，因而学习或做事很不方便，这就是因为他们从小没有保护好自己的眼睛。今天这节课，我们就一起来学一学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。 2、出示第一页插图。 (1)右边的两位同学在干什么?(一个在读书，一个在写字。)

一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题

一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题 àn shùn xùtián xiěshēnɡmǔ 一、按顺序填写声母。（14分） b（）m（）（）（）n（）（（）h j（）x（）（）sh（ （）（）（）w xuéxíshùn kǒu liūzhǎnɡwòde pīn dúɡuīzé 二、学习顺口溜，掌握“ü”的拼读规则。（6分） ） ）z bǎzhěnɡtǐrèn dúyīn jiésònɡhuíjiā 四、把整体认读音节送回家。（10分） üzhi wu i q guɑri shūci xu yu mɑy 整体认读音节 j q x三兄弟，和ü相拼把点去。 小ü小ü有礼貌，见到j q x就脱帽。 j q x真稀奇，从不和u做游戏。 jü（）qü（） xü（） zhào yànɡzi xuǎn yīn jié 三、照样子写一写。（10分） 例：r uō（ruō）shuō（sh）（u）（ō） q iā（）jù（）（） g uā（）suō（）（）（） zh uā（）xǔ（）（） kàn tútián shēnɡmǔ 五、看图填声母。（14分） w l h d k sh s z zh ēǒuǎiōu én iíiu

kàn túxuǎn yīn jiéxiězài kuòhào lǐ 六、看图选音节写在括号里。（8分） héhuāmóɡu xīɡuāpínɡɡuǒ 读 弟 洗车 乐 过 服 （）（） （）（） xiěchūduìyìnɡde zhěnɡtǐrèn dúyīn jié 七、写出对应的整体认读音节。（12分） s（）z（）r（）zh（）ch（）sh（）zài pínɡɡuǒxiàtián shànɡhàn zìde pīn yīn 八、在苹果下填上汉字的拼音。（7分） chēlèdúguòxǐfúdì zài hénɡxiàn shànɡtián shànɡshēnɡmǔ 九、在横线上填上声母。（9分） xiǎo huánɡīxiǎo hēiī 小黄鸡，小黑鸡， huān huānǐǐzàiìǐ 欢欢喜喜在一起。 páo pɑoǔzhuōzhuo chónɡ 刨刨土，捉捉虫， qīnɡcǎoìshànɡzuòyóuì 青草地上做游戏。

一年级语文上册汉语拼音第一单元测试卷

一年级语文上册汉语拼音第一单元测试卷 班级＿＿＿姓名＿＿＿＿＿wǒhuìxiěshēnɡmǔ 一、我会写声母。（5分） （）（）（）（）（） àn fāyīn kǒu xínɡde dàxiǎo pái xù 二、按发音口形的大小排序。（12分） zhào yànɡzi xuǎn yīn jiétián kònɡ 三、照样子，选音节填空。（12分） de di mo du po bo fo dɑ

b ɑ p o d u m i f e zh ào y àn ɡ 四、照 样 子，分 解 音节。（12分） á ɑ e ē u ǔ ù ì t n ǚ n ǚ （ ） （ ） t ì （ ） （ ） n ē ） （ ） tu （ ） （ ） n ù （ ） （ ） te （ ） （ ） b ǎ z ì m ǔ s òn ɡ hu í ji ā 五、把 字 母 送 回 家。（10分） b o t ü e y m w u n l d

kàn túxuǎn yīn jiécítián kònɡ 六、看图选音节词填空。（8分） yāzi mùtīyīfu lǎbɑ （）（）（）（） kàn túrèn cíyǔjiānɡyīn jiébǔchōnɡwán zhěnɡ 七、看图认词语，将音节补充完整。（18分） ɑáǎàīíǐìǔù m m b b p b 妈妈爸爸瀑布

t d m m d m 土地木马大米kàn túxuǎn yīn jiétián kònɡ 八、看图选音节填空。（12分） tùnǚlílǘfǔ （）（） （）（） dúér ɡēhuídáwèn tí 九、读儿歌，回答问题。（11分） xiǎo （）xiǎo （）qīnɡqīnɡtiào 小兔小兔轻轻跳， xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 小狗小狗慢慢跑，

人教版一年级语文上册第一单元汉语拼音测试及答案

第一单元测试题（A 卷） d ú y ì d ú li án y ì li án 一、读 一读， 连 一 连。（10分） ěr zh ú qi ú p ǎo ni ǎo xu ǎn ch ū zh èn ɡ qu è de d ú y īn 二、选 出 正 确 的 读 音。（12分） 入（r ù y ù） 八（b ā d ā） 上（sh àn ɡ s àn ɡ） 十（s í sh í） 火（h ǒ hu ǒ） 山（s ān sh ān ） b ǎ b ǐ hu à sh ù xi ān ɡ t ón ɡ de z ì f àn ɡ z ài y ì q ǐ 三、把 笔 画 数 相 同 的字 放 在一起。（9分） 山 石 五 六 田 大 土 水 四

xu ǎn z é h é sh ì de li àn ɡ c í 四、选 择 合 适 的 量 词。（12分） 一（ ）红叶 三（ ）红花 四（ ）同学 七（ ）大山 五（ ）金鱼 六（ ）白兔 zh ǎo p én ɡ you 五、找 朋 友。（16分） zh ǎo f ǎn y ì c í 六、找 反 义词。（10分）

ti án k òn ɡ 七、填 空。（15分） 六七 一 二三 四五 八九十 禾 天天 日 大 1．（ ）去（ ）里，烟村（ ）家。 亭台（ ）座，（ ）枝花。 r ì 2．天空中有一轮红（ ）。 h é ti ān ti ān d à 3．田里的（ ）苗在一（ ）地长（ ）。 d ú ér ɡē hu í d á w èn t í 八、读 儿 歌，回 答 问 题。（8分） 不怕冷 松树爷爷年纪大， 风吹雪打都不怕。 青竹弟弟节节高， 风吹雨打叶不掉。 我们年龄小， 风吹雪打锻炼好。

一年级上册语文拼音第一单元试卷

一年级语文第一单元测验 班级：姓名：分数： 一、我会猜。（3分） 1．右下半圆是声母：（） 2．两扇门洞是声母：（） 3．一根拐杖是声母：（） 4. 右上半圆是声母：（） 5. 左上半圆是声母：（） 6. 左下半圆是声母：（） 二、按顺序默写单韵母。（6分） 三、比一比，写一写。（8分） b d f t n m u ü 四、圈出正确的读音。（12分） 菊（jújǘ）八（bādā）米（mímǐ）地（bìdì）做（zuòcuò）兔（tùtú）火（hǒhuǒ）马（màmǎ）土（dǔtǔ）画（huàhuā）五、连一连。（8分） móɡu yīfu luó bo shuǐɡuǒ 六、照样子，选音节填空。（6分） lùbātùpódāmǐtí例：b ābā d ā（）t í（）t ù（） l ù（）p ó（）m ǐ（）七、在括号里写出音节的韵母。（6分） ìǘǜùǎá e yáy （）mǎm （）bù b （）

zhe zh （）lùl （）pìp （） 八、按顺序填空。（14分） b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 九、看图，在正确的音节后选“√”，错的选“×”。（8分） wūyā（）ǜmǐ（）ǘ（）lù（） ūyā（）yùmǐ（）yú（）lǜ（） 十、帮字母找到自己的家。（13分） b ɑ d p f e u o m n i l t 单韵母之家声母之家 八、看图完成音节。（10分） b y ǎàíùm e é d ǎǎāl xiǎo t d m y yǔjī九、按要求选答案。（6分）

一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题及答案

一年级语文上册汉语拼音第二单元测试题及答 案 àn shùn xùtián xiěshēnɡmǔ 一、按顺序填写声母。（14分） b（）m （）（）（）n （ ）（）（）h j （）x （）（）sh （）z （）（）（）w xuéxíshùn kǒu liūzhǎnɡwòde pīn dúɡuī zé 二、学习顺口溜，掌握“ü”的拼读规则。（6分） j q x三兄弟，和ü相拼把点去。 小ü小ü有礼貌，见到j q x就脱帽。 j q x真稀奇，从不和u做游戏。 j ü（）q ü（） x ü（） zhào yànɡzi xuǎn yīn jié 三、照样子选音节。（10分） guāguɑqiāzhuās ō ǜǚx j u ǔù 例：r u o （ruo ）shuō（sh）（u）（ō） q i ā（）jù（）（） g u ɑ（）suō（）（）（ ） zh u ā（）xǔ（）（） bǎzhěnɡtǐrèn dúyīn jiésònɡhuíjiā 四、把整体认读音节送回家。（10分）

üzhi wu i q guɑri shūci xu yu mɑy kàn tútián shēnɡmǔ 五、看图填声母。（14分） w l h d k sh s z zh ēǒu ǎi ōu én i íiu kàn túxuǎn yīn jiéxiězài kuòhào lǐ 六、看图选音节写在括号里。（8分） héhuāmóɡu xīɡuāpínɡɡuǒ（）（） （）（） xiěchūduìyìnɡde zhěnɡtǐrèn dúyīn jié 七、写出对应的整体认读音节。（12分） s （）z （）r （）zh （）ch （）sh （）zài pínɡɡuǒxiàtián shànɡhàn zìde pīn yīn 八、在苹果下填上汉字的拼音。（7分）

第一册第一单元汉语拼音教学范文

第一册第一单元汉语拼音教学范文 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点：a、o、e的音、形教学。 难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 第一课时 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调， 一、导入新课 同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1．教学单韵母a （l）演示.课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨

正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。 教师示范发音，学生练习发音。 指名读，齐读a。 （2）认识四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。 我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。 （出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。 （出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。 （出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。 复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2．教学单韵母o （l）看图，指明说图意。

第一单元测试卷答案｜第一册第一单元汉语拼音范文.doc

【个人简历范文】 教案示例 1 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点a、o、e的音、形教学。 难点掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 第一课时 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调， 一、导入新课 同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1．教学单韵母a （l）演示课件，问它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音） 这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。 教师示范发音，学生练习发音。 指名读，齐读a。

（2）认识四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。 我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书1）范读，指名读，一声要读得很平，记 住一声平。 （出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书2）范读，指名选，二声要 往上扬，记住二声扬。 （出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书3）范读，指名 读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。 （出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书4）范读，指名读，发四 声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。 复习声调规律，齐背儿歌一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2．教学单韵母o （l）看图，指明说图意。 （公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。 （出示单韵母o的卡片）指导发音嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。 （2）掌握o的四声 依次出示o的四声，分别问这是几声？怎样读，练习发音。 3．教学单韵母e （1）看图，你发现了什么？ “鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。 （2）在学习a、o四声的基础上自学e的四声 分小组读，指名读，正音，齐读。

人教版语文第一单元第一课《汉语拼音1》+教学设计

人教版小学语文一年级上册第一单元教案 汉语拼音１ 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 重点：a、o、e的音、形教学。 难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。 教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调， 一、导入新课 同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 1．教学单韵母a （l）演示课件，问：它们在干什么？（一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）

这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。 教师示范发音，学生练习发音。 指名读，齐读a。 （2）认识四声，掌握a的四个声调 “a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。 我们先给a戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记 住：一声平。 （出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要 往上扬，记住：二声扬。 （出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名 读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。 （出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四 声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。 复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2．教学单韵母o （l）看图，指明说图意。 （公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。