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爱的衣裳诗歌

爱的衣裳诗歌拾起路旁遗弃的香蕉皮用心，把她悄悄贴上一处霜雪纷飞的心空让那弯小巧的月牙勾起往事流连的岁月最那方可掬的笑容最那双动人的明眸眉波荡漾中的神化每一闭一合，总题写你春日里冉冉的灿烂我的漫漫人生之旅也为你的笔笔传情幻化成美的童话世界啊，走不出你美丽的传说是因为，走不出你温馨的情怀看几多携手与共的可人儿正日日从眼前，从身旁微笑着时时一恍，而我只能怅望遥遥的天宇默想那一片通红的云儿爱的云丝之缕，总如此断断续续，我只好用长长的相思，昼夜连缀为明日的相聚与相拥不时裁剪爱的衣裳……

借代手法在古诗词中的运用教案

教案《借代修辞手法在古诗词中的运用》一、评讲目标： 1、能通过评讲理解什么是借代修辞手法及体悟其修辞效果。 2、能判断并鉴赏借代修辞手法在古诗词中的运用。二、评讲重难点：判断并鉴赏借代修辞手法在古诗词中的运用。三、评讲设计：由练习进行相关拓展。四、教学过程：一、引入：苍梧谣［宋］蔡伸天！休使圆蟾chán照客眠。人何在？桂影自婵娟。问：红字词语用的什么修辞手法？学生答，老师析析：借代蟾蜍为月亮的代称。桂影代月影。婵娟代美好。二、试题整合回顾：（学生答，老师析）（一）下列各句中，没有使用借代修辞手法的一项是( ) 1、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 2、把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。（辛弃疾《水龙吟、登建康赏心亭》） 3、倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！（辛弃疾《水龙吟、登建康赏心亭》） 4、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 5、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 6、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。（李清照《醉花阴》） 7、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）答案：7，借喻。分析：1、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 2、把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。（辛弃疾《水龙吟、登建康赏心亭》） 3、倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！（辛弃疾《水龙吟、登建康赏心亭》） 4、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 5、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 6、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。（李清照《醉花阴》三、什么是借代？（老师PPT展示讲解）借代指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。四、借代种类：例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）

常见借代词语1

一、常见借代词语： 1、桑梓：家乡 2、桃李：学生 3、社稷、轩辕：国家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同学 6、烽烟：战争 7、巾帼：妇女 8、丝竹：音乐 9、须眉：男子 10、婵娟、嫦娥：月亮11、手足：兄弟 12、汗青：史册13、伉俪：夫妻 14、白丁、布衣：百姓15、伛偻，黄发：老人 16、桑麻：农事17、提携，垂髫：小孩 18、三尺：法律19、膝下：父母 20、华盖：运气21、函、简、笺、鸿雁、札：书信 22、庙堂：朝廷二、作者作品： 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ） 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：

公司大型诗歌朗诵

【领导】每当我踏着晨光走进旭力的怀抱,心中便涌起无限的激情与畅想, 作为一名公司领导,我深爱着我们的企业，我们的事业。【员工】每当我踏着晨光走进我的工作的岗位,一种无以言状的动力在我全身荡漾。作为一名员工,我深爱着我的公司,我的岗位。【领导】那一位位淳朴可爱的员工啊,铸就了旭力的层层辉煌,推动着我们一步步走向世界舞台的中央。车间里，身影繁忙，工厂里,机器轰响，一条条流水线就像旭力的血液,穿梭流淌。【员工】那一个个精致的产品，都是我们大家辛勤劳动的结晶，带着我们的梦想走遍天涯海角，走进千家万户。在世界的每一个角落，散发着纯纯的光芒。【领导】每当我踏着星光离开旭力,回头凝望,那随风飘扬的旗帜啊,竟在群星间巍然飘荡。？【员工】每当我踏着星光离开工厂,回头凝望,每一个角落都留下我们奋斗的篇章。【领导】多少次,孤灯伴我到深夜,为了某个技术问题,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成为我新的梦想。【员工】这些年,我们旭力蒸蒸日上，为了更加美好的明天，我们豪情万丈，我们披荆斩棘，迎风破浪。【领导】我们很欣慰，我们的员工们延续了我们的精神,正为我们的旭力演奏最华彩的乐章。【员工】我们很快乐，我们的领导想我们之所想，急我们之所急，不仅关心我们的工作，还丰富我们的生活。【领导】我不是巨人,但我愿我们的员工们能够站在我的肩上，伸出腾飞的翅膀，快乐翱翔。【员工】我不是勇士，但我愿意把我的青春奉献给这片热土，让我们的旭力朝气蓬勃，奋勇远航。【领导】二十五年的光阴,如白驹过隙,旭力公司抒写了自己的辉煌,我们也感到无限的骄傲和荣光。 … 【员工】二十五光阴转瞬即逝,我们播撒着汗水,我们收获了希望。【领导】我们期待三十五年【员工】我们期待四十五年【合】我们期待旭力公司不断发展,我们期待旭力公司不断辉煌,我们期待旭力的旗帜--

励志长篇诗歌朗诵大全

励志长篇诗歌朗诵大全导读：我根据大家的需要整理了一份关于《励志长篇诗歌朗诵大全》的内容，具体内容：如果我们能领会诗的意境，就能深刻感受作者坚贞不屈的英雄气概，激起我们与诗的内容相应的感情，再恰当地掌握重音和停顿，朗诵时就会感情充沛，节奏鲜明，使听众受到强烈的感染。下面是我给大家整理... 如果我们能领会诗的意境，就能深刻感受作者坚贞不屈的英雄气概，激起我们与诗的内容相应的感情，再恰当地掌握重音和停顿，朗诵时就会感情充沛，节奏鲜明，使听众受到强烈的感染。下面是我给大家整理的励志长篇诗歌朗诵，供大家参阅! 励志长篇诗歌朗诵：纪念青春我最美好的时光，不一定遇见你你最美好的年华遇到的我不一定是我自己最美的风景都活在过去的回忆就像一场雨下在不同的季节春雨无声胜有声夏雨滂沱满激情秋雨瑟瑟带悲凉

冬雨潇潇化冰霜还好最美的季节有缘认识最美好的你愿拿生命里几尺光阴陪你走过每一分一秒我的人生我的歌最美的旋律唱给你我的人生我的歌最美的歌词你来写我的人生我的歌下一站青春陪你过可记得西湖的彼岸印象初恋的微笑可记得青藏线的奇险心有灵犀的拥抱可记得凤凰城的香吻定格爱情的美妙可记得丽江的夜晚回荡青春的激潮你冲我的微笑打通爱的任督二脉你给我的拥抱

青春里最好的解药你亲我的香吻我人生歌调的自豪你拥我的夜晚奏出青春歌的高潮我的人生我的歌无悔的青春永恒的骄傲励志长篇诗歌朗诵：追赶冬天作者：紫藤晴儿认识你时在春天走在你的三月我偷偷折下一枝桃花品尝它的味道天空的雨滴淋湿我刚破土的嫩芽你便为我撑起枫叶的天原来温暖不只是一片叶而是一片林姐姐，你陪着我，我跟着你夏天我不怕梅雨的天你说是那是爱情的滋味

诗词里的借代三大类

诗词里的借代三大类借代是诗词里经常使用的修辞格之一。借代是用甲事物来替代乙事物；甲乙二事物没有雷同性质，但互相间存在某种关系。借代运用得当，能使诗词生动活泼、简洁明了、声韵通畅。我们说到比喻的时候，引用过唐-刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。诗中的“沉舟”与“病树”是比喻，作者用来自比；而诗中的“帆”和“春”则是借代，分别用来指代“船”与“枝叶茂盛”。帆与船，没有类似点，但它们关系紧密。帆是船的重要组成部分，是部分与整体的关系；春与枝叶茂盛，也没有类似点，但因为春的到来，万木才枝叶茂盛，所以二者之间存在因果关系。唐诗宋词里很容易发现各类借代修辞格，但现在博友的诗文里也经常运用。今天就先看看博友们的作品里的运用，做个借代的初步展示。凡是我认为是借代格的词汇，都用红字表示，供大家审视酌定。小区内散步感怀徐曾惠的博客竹木葱葱百草茵，晴天诱我晒精神。咿呀诧愕骑龙马，白发奈何侍领巾。确信轮椅非旧岁，长思颤舌失连音。灰黄夕照沉楼峡，自问今生剩几春？

菩萨蛮佳人一声鹤唳汗青今古名媛录，江山代有佳人出。才美各擅长，花香翰墨香。沉鱼兼落雁，闭月羞花伴。蔡李上官班，诗文天下传。见闻纪屾何故轻生厌世尘，遴将农药断青春。一瓶下肚无风险，多谢公司假作真。五律画青梅子十八眼里春山静，无寻岭上鸦。观花惊燕子，听雨醉枇杷。流水两三处，茅庐四五家。心离尘世远，何必着袈裟？长大为国多贡献于孟融主席塑像在身边，主席教导记心间。全面发展学本领，长大为国多贡献！博友上善若水雅和笔墨纸砚送君前，渔樵耕读归田园。若得如水相为邻，人生何处不尽欢。喝火令乱喝杨灵未极

歌颂老师的诗歌100首

歌颂老师的诗歌100首歌颂教师的诗歌（一） 1、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 2、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》 3、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》 4、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》 5、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大总管张仁亶》 6、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 7、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》 8、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 9、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》 10、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 11、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 12、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 13、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》 14、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 15、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》 16、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章。歌公

卿第八》 17、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》 18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 19、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 20、明年再有新生者，丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》 21、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》歌颂教师的诗歌（二） 1、《多谢您，教师》您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海; 您，是山川。是您塑造了我的灵魂。您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。

励志诗歌朗诵大全_752

励志诗歌朗诵大全篇一：朗诵诗歌推荐(励志) 二、梦想．现实合：我们有两个世界男：一个是梦想女：另一个是现实男：梦想的翅膀总是轻盈的有无穷尽的幸福与满足我们可以驾驭轻快的翅膀任天空遨游，任自我高唱女：现实的脚步总是残忍的有无休止的痛苦与烦恼我们只能放慢沉重的脚步任大地践踏，任自我低吟男：人们在梦想与现实中徘徊不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想女：那年冬天我迈开了脚步

虽然不知会僵硬在何方但还是迈出了第一步别无他求只想找到一点温暖来融化冰凉的心男：今年冬天我寻找足迹虽然身后有一串串深深的脚印却不知哪是我的没有目的只想知道哪是我前进的路女：来延续我的脚步明天应该是灿烂的我肯定男：昨天和今天我都在抗击风雨风雨之后应该是彩虹明天应该是辉煌的我坚信女：昨天和今天我都在赶路

赶在日出时分是最美的明天应该是我的出现我保证合：昨天和今天我们就有所准备准备我们人生中的每一刻篇二：朗诵诗歌推荐(励志) 梦想．现实合：我们有两个世界男：一个是梦想女：另一个是现实男：梦想的翅膀总是轻盈的有无穷尽的幸福与满足我们可以驾驭轻快的翅膀任天空遨游，任自

我高唱女：现实的脚步总是残忍的有无休止的痛苦与烦恼我们只能放慢沉重的脚步任大地践踏，任自我低吟男：人们在梦想与现实中徘徊不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想女：那年冬天我迈开了脚步虽然不知会僵硬在何方但还是迈出了第一步别无他求只想找到一点温暖来融化冰凉的心男：今年冬天我寻找足迹虽然身后有一串串深深的脚印却不知哪是我的没有目的

只想知道哪是我前进的路女：来延续我的脚步明天应该是灿烂的我肯定男：昨天和今天我都在抗击风雨风雨之后应该是彩虹明天应该是辉煌的我坚信女：昨天和今天我都在赶路赶在日出时分是最美的明天应该是我的出现我保证合：昨天和今天我们就有所准备准备我们人生中的每一刻篇三：励志诗歌朗诵稿

歌颂老师的现代诗

歌颂老师的现代诗： 1、《长大后我就成了你》一寸一寸的粉笔染白你的头发腾然而起点燃成烛照亮别人让一个一个象形文字成为你走过的脚印攀上崖顶让后来者踏上您的双肩送一批批学子上路闪闪的星星放射着绚丽璀璨用尽最后一点余热这就是老师的一生人类灵魂的工程师啊！ 2、《老师，辛苦了》是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁—— 把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁—— 把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 3、《教师礼赞》多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，

你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 4、《献给敬爱的老师》老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么？老师像园丁，

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诗歌朗诵大全一、朗诵诗歌：歌颂祖国篇一：祖国妈妈您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光篇二：歌唱祖国我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。篇三：祖国，感谢您祖国，感谢您！感谢您赐予我金色的生命！黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血！祖国，感谢您！感谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您

感谢您传授我渊博的知识！．学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游！祖国，感谢您感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句： ——感谢您，我的祖国母亲！﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎二、朗诵诗歌：歌颂校园篇一：校园早晨风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。大姐姐走进校园里来了，背着书包，和同学们有说有笑。大哥哥跑进校园里来了，拿着零食，津津有味的吃着。小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，同学们有序得走进教室，校园里回荡着朗朗的读书声。老师急匆匆地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了…… 篇二：母校伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲。您是翅膀，带我们在知识的太空翱翔；您是水，悄悄地流进我们的身体里。您是风，把我们吹走，让我们

高二语文：古诗文中的“借代”

高二语文：古诗文中的“借代” “借代”就是不直接说某人或某事物的名称，借和它密切相关的名称去代替。“借代”也叫“换名”，这样的换名可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。古诗文中“借代”的方式有以下几种：一、以特征来代本体 ①朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》）用“朱门”代替显贵之家。 ②缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（张溥《五人墓碑记》）（当官的而能够不改变自己志节的人，在全国这样广大地域中，有几个人呢？）用“缙绅”代一般做官的人。因古代大臣把笏插在腰带里，所以称作官的人为“缙绅”。缙，插；绅，腰带。二、以部分代整体 ①孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）以帆船的突出部分“帆”代整个船。 ②安能摧眉折腰事权贵。（李白《梦游天姥吟留别》）以“摧眉”代低头三、以具体代抽象 ①举酒欲饮无管弦。（白居易《琵琶行》）以“管”“弦”代表管乐器、弦乐器，这里代表音乐。 ②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐。京口北固亭怀古》）（遥想当年，刘裕率兵北伐，队伍兵强马壮，气吞山河，如同猛虎。）以“金戈铁马”来代精锐的部队。 ③蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。（《廉蔺列传》）（蔺相如只是凭着他能说善辩建立了功劳，但是地位竟在我之上。）以“口舌”代表辩说。四、以专名代通名迁客骚人多会于此。（范仲淹《岳阳楼记》） "骚”本指《离骚》，此处作了“诗”的通称。五、以官职代人 ①江州司马青衫湿。（白居易《琵琶行》）

以“司马”代白居易，因白居易曾任九江郡司马。 ②清新庾开府，俊逸鲍参军。（杜甫《春日忆李白》）以“开府”代庾信，以“参军”代鲍照。因庾信在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司，世称庾开府；鲍照曾任荆州前军参军，世称鲍参军。六、以作者、产地代本体 ①何以解忧，唯有杜康！（曹操《短歌行》）以传说中发明酒的人“杜康”代表酒 ②有一人控大宛，汗流而至。（《李娃传》）（有一个人骑着大宛马，跑得汗流浃背地到来。）以良马的产地“大宛”代表马。

诗朗诵《教师颂》

教师颂【朗诵诗】是谁，开启我们心灵的窗扉是谁，改变世界无知的愚昧是谁，导引人类文明的暑光是谁，使我们从混沌走向光明是谁，使我们从幼苗走向茁壮是谁，使我们从弱小走向刚强是你，一根晶莹剔透、用光焰照亮人生的蜡烛是你，一道风雨磨蚀、用身躯连接未来的桥梁是你，一个布满老茧、用双手培育鲜花的园丁教师是平凡的平凡的生活，平凡的岗位但造就了不平凡的事业教师是爱的赞美师，为人类建造灵魂家园让生命充满和煦春光教师是智慧的化身，用知识击败弱小感化落后如春风化雨你是仁慈的园丁，你是光明的使者你是盗火的普罗米修斯无需日历作业是你时间的履历是汗水流淌过的江河无需奢求一块黑板掣起你一片蓝天镌刻着你一生的信念无需叹息面对“孔方兄”醉人的诱惑看着幼苗茁壮成长却无怨无悔七尺讲台，是你岁岁耕耘的沃土双双黑眼，是你一生心血的希望百年大计，是你对祖国最好的奉献别人说：“百般无用是书生” 你却说：“万般皆下品，惟有读书高” 一身正气，育人育才发添霜两袖清风，为伊消得人憔悴老师，你是沧海中一只海螺即便让生命终结也要化成生命中美妙的音符老师，你是悬崖上一棵劲松即便让雪霜压弯也要昂起你不屈的头颅一滴水珠而知太阳的光辉一次前进而知教师的伟大老师，你托起祖国明天的希望你的事业与日月同辉俯首牛耕终不悔，拼将热血铸师魂。潜心课改披书卷，放胆科研伴月轮。呵护幼苗施润雨，训调雏雁破浓云。瓣香献与千秋业，育李培桃四季春。新的学期，站在新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。生活就是这样，有期盼才有进步，有行动才会有收获！你们打算用什么样的收获来装点这个新的学期呢？为了明天的精彩我们要从今天努力！这学期我们所要做的就是在保持我们上学期的好习惯的同时，弥补上学期的遗憾。自己的事要靠自己做，付出一份努力才会换取一份收获。学习不仅仅是一种兴趣，也是一种责任，是我们应该做而且必须做好的事，为自己，为所有关心我们的人。习惯决定一切”．有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。好的习惯能弥补不足，不良的习惯将使优势变成劣势。所以要养成良好的习惯如诚实守信，热爱劳动，讲文明懂礼貌，做好预复习，上课认真听讲，认真笔记，认真完成作业，多读书...... 老师衷心地希望，你们在新的学期收起散漫的玩心，树立起坚定的信心，保持住奋发的恒心，学会在学习上处处用心，带着希望，迈着坚实的步伐，登上新的台阶。相信我们的家庭会因为你而变得精彩，也相信你会因为在我们这个家庭而变得更棒。

诗歌朗诵大全

X X 大全、朗诵诗歌：歌颂祖国篇一：祖国妈妈您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光篇二：歌唱祖国我的祖国，

可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背, 我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。篇三：祖国，感谢您祖国，感谢您！感谢您赐予我金色的生命！黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血! 祖国，感谢您！感谢您给予我优美的环境！游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，

祖国，感谢您感谢您传授我渊博的知识！学天文，习地理，明历史, 让我在知识的海洋中尽情地遨游! 祖国，感谢您感谢您所给予我的一切！千言万语，汇成一句： ――感谢您，我的祖国母亲！二、朗诵诗歌：歌颂校园篇一：校园早晨风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。大姐姐走进校园里来了，背着书包，和同学们有说有笑。大哥哥跑进校园里来了，拿着零食，津津有味的吃着。

小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了, 背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。

动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，同学们有序得走进教室，校园里回荡着朗朗的读书声。老师急匆匆地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了…… 篇二：母校伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲。您是翅膀，带我们在知识的太空翱翔；您是水，悄悄地流进我们的身体里。您是风，把我们吹走，让我们拥有美好的明天您无私的奉献，

高中语文高三一轮复习：诗歌中的借代

借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。被替代的叫"本体"，替代的叫"借体"，"本体"不出现，用"借体"来代替。注意：二者之间没有相似点，只有相关性。恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的方法很多，主要有以下几种: 部分代整体即用事物具有代表性的部分代本体事物。 1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》) 2.谈笑间，樯橹灰飞烟灭（《念奴娇·赤壁怀古》) 3.朱门酒肉臭，路有冻死骨。（《自京赴奉先县咏怀五百字》）特征代本体即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。 1.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(陈毅《梅岭三章》) 2.昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧，知否？知否？应是绿肥红瘦。（《如梦令》） 3.远芳侵古道，晴翠接荒城。（《赋得古原草送别》） 4.红颜弃轩冕，白首卧松云。（《赠孟浩然》）具体代抽象 1.南国烽烟正十年。(《梅岭三章》) 2.烽火连三月，家书抵万金。（《春望》） 3.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。（《扬州慢》） 4.举酒欲饮无管弦。（《琵琶行》）工具代本体 1.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（《陋室铭》）

2.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（《过零丁洋》） 3.欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。（晏殊《蝶恋花》）专名代泛称用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 1.曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》） 2.绿珠捧琴至，文君送酒来。（庾信《春赋》） 3.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园十三首》） 4.何以解忧？唯有杜康。（《短歌行》）官职代本体 1.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。（《琵琶行》） 2.江州司马青衫湿，宣城太守知不知。（《红线毯》） 3.清新庾开府，俊逸鲍参军。（杜甫《春日忆李白》）练习一修辞古诗词中常因为修辞之妙而给读者留下深刻印象。如“”运用了借代的手法； “”运用了比喻的手法；“”运用了比拟的手法；“”运用了夸张的手法。 ①梨花千树雪②旅雁还应厌后行 ③钟鼎山林都是梦④天台四万八千丈答案：③①②④ ①梨花千树雪，意思是千树梨花竞相开放，犹如树上盖了一层瑞雪。运用了比喻手法。②旅雁还应厌后行，大意是迁飞之雁也应厌倦四处漂泊。运用了比拟手法。③钟鼎山林都是梦，大意是富贵和隐逸都是梦。运用了借代手法。 ④天台四万八千丈，意思为天台有四万八千丈高。运用了夸张手法。练习二拟行路难（其六）

(教师节晚会)诗歌朗颂──教师颂-精选模板

（教师节晚会）诗歌朗颂──教师颂（教师节晚会）诗歌朗颂──教师颂教师颂（一）赞歌女这是一个秋果堆金的季节。男在这个季节里有太多太多的欢畅。女时光跨过二十年，我们再次把教师的颂歌唱响。男多少年，我们沐浴着老师的关爱，成长为国家的栋梁。女您在我们的心田播种着智慧，让我们的思想闪耀着光芒。男您给我们插上奋飞的翅膀，让我们能在天空中展翅翱翔。女是您教会了我们怎样做人，让我们处处感受到人间的真诚和善良。男您把党和政府的关爱撒播在我们心田，让我们懂得祖国的利益至高无上。女太多太多的话儿想对您说，太多太多的歌儿想对您唱。男我们的歌声从心底发出，在琴弦上缓缓流淌。女亲爱的老师，今天请您走下课堂，让我们把您围在中间，仔细端详。男您为我们消瘦了许多，您为我们两鬓染霜。女我们为您本稿件版权属517878秘书的节日准备了洁白的蜡烛，我们想让您的周围燃起海洋一样的烛光。合老师，亲爱的老师，在美好的日子里，让我们共同感受春华秋实的喜悦，共同把成功的欢乐品尝。（二）追忆女记得那是一个严冬的深夜。男您俯在书桌上仔细为我们批阅。女记得那是一个多雨的日子。男您踩着泥泞，在山路上走向每一位同学家，去做家访。女我忘不了晚自习上，披在我身上的棉衣，更忘不了我因故迟到时，您急切的目光。男我忘不了，我做了错事后您严厉的批评，我知道这苦口良药是为了让我成铁变钢。女亲爱的老师，请您停一下手中的工作吧，不要再把自己家中的事情一放再放。男亲爱的老师，请您一定要保重身体，因为我知道，您一分钟都不愿离开，

那熟悉的课堂。女让我为您揉揉肩吧，我多么希望您的日子不再是脚步急促，来去匆忙。男让我为您轻轻地捶捶背吧，我多么希望您的身子永远硬朗。女老师，在这美好的日子里，请您再一次牵着我们的手。合和您的学生走进这桃李满天的芬芳。（三）梦想女不是春光，胜似春光，今天花果分外香。男家乡父老、党和政府的关爱让今天的教育事业拥有了更多的希望。女我们看到了体育中心高高升起的世纪风帆。男我们看到了一座座新落成的校舍、楼房。女合点并校，规模办学，更利于我们的成长。男送教下乡，关注山区，让山里的孩子一样享受雨露阳光。女全社会的无私关爱，让近千名贫困学子能到大学深造。男党和政府的温暖，让广大未成年人健康成长。女这是一块炽热的土地，辛勤的园丁让五千年仰韶文化焕发出勃勃生机。男这是一片澎湃的大海，光荣的教师点击航标，让他们的学生扬帆远航。合让我们吹响前进的号角，让我们迎着明天初升的太阳，踏着坚定的步伐，共同走向明天的辉煌。

著名励志诗歌朗诵大全

著名励志诗歌朗诵大全导读：我根据大家的需要整理了一份关于《著名励志诗歌朗诵大全》的内容，具体内容：分享一些特别著名的诗歌很适合用来朗诵哦，一起来看看吧。下面是我给大家整理的著名励志诗歌朗诵，供大家参阅!著名励志诗歌朗诵《要怀着希望》作者：阿莱桑德雷梅... 分享一些特别著名的诗歌很适合用来朗诵哦，一起来看看吧。下面是我给大家整理的著名励志诗歌朗诵，供大家参阅! 著名励志诗歌朗诵《要怀着希望》作者：阿莱桑德雷梅洛【西班牙】你懂得生活吗?你懂，你要它重复吗?你正在原地徘徊。坐下，不要总是回首往事，要向前冲! 站起来，再挺起胸，这才是生活。生活的道路啊;难道只有额头的汗水，身上的荆棘，仆仆的风尘，心中的痛苦，而没有爱情和早晨? 继续，继续攀登吧，咫尺既是顶峰。别再犹豫了，站起来，挺起胸，岂能放弃希望? 你没觉得吗?你耳边有一种无声的语言，它没有语调，可你一定听得见。它随着风儿，随着清新的空气，掀动着你那褴褛的衣衫，

吹干了你汗淋淋的前额和双颊，抹去了你脸上残存的泪斑。在这黑夜即将来临的傍晚，它梳理着你的灰发，那么耐心，缓缓。挺起胸膛去迎接朝霞的蓝天，希望之光在地平线上已经冉冉升起。迈开坚定的步伐，认定方向，信赖我的支持迅猛地朝前追去...... 著名励志诗歌朗诵《热爱生命》汪国真我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。著名励志诗歌朗诵《如果》如果所有人都失去理智，咒骂你，你仍能保持头脑情形; 如果所有人都怀疑你，你仍能坚信自己，让所有的怀疑动摇; 如果你要等待，不要因此厌烦，为人所骗，不要因此骗人，为人所恨，不要因此抱恨，不要太乐观，不要自以为是; 如果你是个追梦人—— 不要被梦主宰; 如果你是个爱思考的人—— 光想会达不到目标; 如果你遇到骄傲和挫折把两者当骗子看待; 如果你能忍受，你曾讲过的事实

古代常见借代词语

古代常见借代词语古代常见借代词语 1.桑梓——家乡古代，人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们就用物代指处所，比喻故乡。又说家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它表示敬意。 2.桃李——学生人们历来喜欢把老师培养出来的学生称作“桃李”，把老师教育、培养了众多学生称作“桃李满天下”。 3.社稷、轩辕——国家社稷：社，古代指土地之神；古代又把祭土地的地方、日子和礼都叫社。稷，指五谷之神。 “社稷”从字面来看是说土谷之神。由于古时的君主为了祈求国事太平，平谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神。社稷也就成了国家的象征，后来人们就用“社稷”来代表国家。轩辕：古代装有有帷幕的车叫“轩”古代车前面用来驾牲口的那根直木叫“辕”“轩辕”合起来就是指古代的车。因为传说车是黄帝发明的，所以人们就称黄帝为“轩辕氏”。又因为黄帝被认为是中华民族的祖先，“轩辕”又被用来代指中华大地。 4.南冠——囚犯

南冠，楚国在南方，因此称楚冠为南冠。本指被俘的楚国囚犯。后泛称囚犯或战俘。亦作“南冠囚”。 5.同窗——同学同窗，指在同一所学校里就读的人。古代学习条件很艰苦，所以就把同学称做同窗，窗，有寒窗之含义，说同窗二字，也就显示出了说话者之间的亲密和尊重，比说同学要亲切许多。 6.烽烟——战争烽烟是指古代边防报警的烟火，后比喻战争或战乱。烽火台是古时用于点燃烟火传递重要消息的高台。烽烟也叫狼烟，是用狼的粪便做燃料，它的特点是燃烧起来烟黑且浓，竖直向上，可以让很远的地方看到。 7.巾帼——妇女 “巾帼”由来古时候的贵族妇女，常在举行祭把大典时戴一种用丝织品或发丝制成的头饰，这种头巾式的头饰叫巾帼，其上还装缀着一些金珠玉翠制成的珍贵首饰。巾帼的种类及颜色有多种，如用细长的马尾制作的叫“剪耄帼”；用黑中透红颜色制作的叫“绀缯帼”。因巾帼这类物品是古代妇女的高贵装饰，人们便称女中豪杰为“巾帼英雄”，后人又把“巾帼”作为妇女的尊称。 8.须眉——男子胡子是个总名称，故古人称男子为须眉。封建传统歧视女性，

歌颂幼儿教师的诗歌

歌颂幼儿教师的诗歌歌颂幼儿教师的诗歌1、《长大后我就成了你》一寸一寸的粉笔染白你的头发腾然而起点燃成烛照亮别人让一个一个象形文字成为你走过的脚印攀上崖顶让后来者踏上您的双肩送一批批学子上路闪闪的星星放射着绚丽璀璨用尽最后一点余热这就是老师的一生人类灵魂的工程师啊!2、《老师，辛苦了》是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老师!3、《教师礼赞》多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的

路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊!光荣的教师，辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊!光荣的教师，辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 4、《献给敬爱的老师》老师像什么?老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像什么?老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像什么?老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么?老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师像什么?老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。是老师给了我们那么多的知识，在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。 5、《老师的眼睛》老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。老师的眼睛，像蓝色的天空。

教师诗歌朗诵大全篇

教师诗歌朗诵大全4篇你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。教师诗歌朗诵大全（2）：九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。教师诗歌朗诵大全（3）：我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导

我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回home 老师您是天使教师诗歌朗诵大全（4）：九月飞歌 [永奇] 男：在温暖与期望碰撞的瞬间，播撒下九月的阳光；女：在夏天与秋天对话的季节，弥散开九月的芬芳。合：在耕耘与收获拥抱的日子里，心啊，早已是欢乐的海洋！男：九月飞歌，是生命的神采飞扬。女：九月飞歌，是热能的激情释放。男：九月飞歌，是时光的山高水远。女：九月飞歌，是奉献的硕果累累。合：九月，把华夏儿女的心声，汇集成如潮的歌声。男：您将梦想放入我的手中，稚嫩的心从此开始飞翔。女：您把自信注入我的心田，生命的歌声从此开始嘹亮。

教师诗歌朗诵大全4篇

[标签:标题] 篇一：教师梦诗歌朗诵稿教师梦诗歌朗诵稿教师的梦，无悔的梦在无数平凡和不平凡的职业中我拥有宝石般闪亮的职业-- 我是一名教师，我无怨于自己的奉献我是一名教师，我无悔于自己的选择我是一名教师我把手中的红烛高高举起只要我的鸽群能翱翔蓝天只要我的雏鹰能鹏程万里我情愿燃烧我的每一寸躯体让我的青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华我在春天的土地上播种让它照亮我的心灵和行程我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝我用语言播种我用彩笔耕耘我用汗水浇灌我用心血滋润只要我的幼苗能长成参天大树我不悔粉笔灰染白我的双鬓只要我的希望能把他们的前路照亮我宁愿把自己化作灰尘我是一名教师三尺讲台是我的人生舞台白色粉笔是我的人生画笔因为热爱，我深情地演绎着我的人生因为执著，我微笑着写下希望擦去功利我是红烛将学子们的心灵之火点燃我是阶梯将学子们高高托起。如果我可以是阳光我愿让温暖充满每一个心灵空间如果我可以是春风我愿让真情开遍每一个心灵花园因为我知道我不是未来，但我的事业是未来在高大的灌木面前我不曾悲哀因为大地不会忘记小草的绿色在宽阔的海洋面前我不曾气馁因为我拥有大海一样的胸怀！祖国展翅高飞的时代祖国飞黄腾达的明天需要年轻的我们去奋斗追梦的我们不会累勇敢的面对，哪怕流着眼泪追梦的我们不后悔坚强的体会，那苦涩的滋味我是一名教师我无怨于自己的奉献我是一名教师我无悔于自己的选择篇二：教师集体诗朗诵教师集体诗朗诵作为教师的我们（秦勇）洞庭学校这是一所屹立在湘西南日益崛起的学校（王艳华）在这里有这样一个团结友爱、积极奋进的集体（全体合）努力拼搏、不懈追求是洞庭人的写照（朱毅）在这里，有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师（全体合）扎根教坛、哺育桃李是洞庭人的骄傲（周梦茴）每一张笑脸都绽开着希望每一片绿叶都摇曳出生机

感恩老师的诗歌(简短)

1、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门 2、教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳 3、《谢谢您，老师》您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海; 您，是山川。是您塑造了我的灵魂。您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们最敬爱的老师。 4、《辛勤的园丁》多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。 5、《感谢您，老师》一块黑板三尺讲台是您挥洒人生的天地我们在您的天地里茁壮的成长一支支粉笔在您的手里变幻成了黑板上的字又变成了我们的头脑里的知识一根根教鞭在您的面前不断的飘舞把那些做人的道理飘进了我们的心里 6、《默默的蜡烛》您没有雄健的体魄却给我们撑起了一片无雨的天空您没有建筑师的双手却给我们奠定了最坚实的基石您没有艺术家的眼光却给我们建起了一座座雄伟的大厦您那渊博的知识让我们感受文明与希望您那高远的胸怀让我们懂得宽容与忍让您那高尚的人格深深影响着我们的心灵感谢您老师我们真诚的感谢您您就像那一支默默的蜡烛燃烧了自己却照亮了别人有您的光明的指引我们不会在黑暗中迷失方向 7、《老师，我想对你说》老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。老师，我想对你说：感谢你。