2019年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答案八

2012年小学语文教师招聘考试专业知识全真模拟试题及答案八

第一部分教育理论与实践

一、填空题(每空0．5分,共5分)

1．在课堂教学中,教师的非言语表达艺术是非常丰富的,它一般要通过____________、手势、__________、眼神、_____________等来表达。

2．努力建设_____________的语文课程。

3．课程目标根据_________、_____________、________________三个维度没计。

4．培植热爱祖国语言文字的情感．养成语文学习的__________和____________．掌握最基本的语文学习________________。

二、判断题(每小题1分,共5分)

1．语文课程的性质不是单一的,而是多重的。( )

2．1—2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构)。( )

3．阅读教学是学生与文本之间的对话。( )

4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。( ) 5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。( )

第二部分专业基础知识

一、单项选择题(每小题2分,共10分)

1．下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是( )。

A. 拜谒／枯竭冲锋枪／冲击波恣意妄为／千姿百态

B．陨石／功勋倒胃口／倒栽葱崇山峻岭／怙恶不悛

C．梗概／田埂迫击炮／迫切性瓜熟蒂落／啼笑皆非

D．篆书／椽子空白点／空城计愚公移山／向隅而泣

2．下列各组词语中,没有错别字的一组是( )。

A. 以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑

B. 漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹

C. 突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体

D. 张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉

3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )。

A．答应别人的事能不守信用吗?

B．答应别人的事非守信用不可!

C．答应别人的事非守信用不可吗?

D．答应别人的事不能不守信用。

4．下面的诗句中依次填入的花名是( )。

①春色满园关不住,一枝_________出墙来。

②儿童急走追黄蝶,飞人__________无处寻。

③忽如一夜春风来,千树万树_________开。

④竹外_______三两枝,春江水暖鸭先知。

A．桃花红杏菜花梨花

B．红杏菜花梨花桃花

C．桃花梨花红杏菜花

D．菜花桃花梨花红杏

5．个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来,“____________”你认为最恰当的一句应是( )。

A．别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!

B．小虫子那么多,而且都在动!

C．小虫子!那么多小虫子都在动!

D．我真没想到,小水滴里是有虫子的

二、科技文阅读(14分)

阅读下面的科技言文．完成问题。

①人一上年纪,就会觉得“记性越来越差”,真是这样吗?

②人的脑神经细胞在出生时数量最多,约有1000亿个。随着人的发育,脑细胞逐渐减少,每天要减少数万个．也就是说每秒钟都要减少一个。人们认为,随着脑神经细胞越来越少,记忆力就会降低。但是．在1000亿个神经细胞中,与记忆有关的只占百分之几。而且在人控制记忆的中枢“海马”中,神经细胞在不断增殖。海马是大脑的一部分,位于大脑侧头叶的紧内侧,直径l厘米左右．长l0厘米左右,呈弯曲的黄瓜状。

③研究人员最初是在老鼠实验中确认海马神经细胞会增殖的。他们在两个老鼠饲养箱中一个放入了几个可以像水车那样滴溜溜转的玩具,另一个则什么都没放。结果表明,在有玩具,即存在很多刺激的环境中生活的老鼠,海马神经细胞增殖了15％。

④这并不是在老鼠身上才会发生的特异现象,人脑亦然。英国认知神经学家麦奎尔证实了这一点。

⑤他瞄准了伦敦出租车司机的大脑。出租车司机的职业特长是只要乘客告诉他去哪儿,他就可以在短时间内作出_________,并在纵横交错的道路中找到驶抵目的地的jiéjìng。在他们的大脑中________了伦敦市内2．4万条道路的基本情况,需要时可以从这些丰富的记忆中准确地提取出来并在脑海中_________。麦奎尔对出租车司机的调查发现,他们的海马部分比一般人大,而且驾龄越长．海马越发达．干了30年的老司机的海马要比年轻时大出3％。也就是说,在脑的机能中,记忆力通过锻炼会提高,而且这与年龄无关。

⑥支配记忆力的是海马,但保管记忆的并不是海马,而是大脑的侧头叶。外界送来的信息通过大脑的侧头叶被送入海马,在这里停留一段时间,海马发挥根据重要性来筛选信息的“调度”作用,确认必须要记忆的就会被再次送到侧头叶作为记忆保管起来,其余的则会自动shān chú。

⑦大脑中如果没有海马,那会是什么结果呢?在利用猴子进行的实验中,研究人员在猴子记住一些事情后,将其海马摘除,猴子就记不住这些东西了。但是,侧头叶仍在正常地发挥作用,以前记住的东西还完好无缺地保存着。有趣的是,猴子并没有记住海马被切除前一个月的事情,因为这些信息在海马中正处于等待筛选的状态。我们从中得出的结论是,重要的事情在记住后的一个月内必须要复习一遍。

⑧年纪大,记忆力就会减退,这是一种错觉。记忆力减退并不是由于脑神经细胞减少造成的,而是由于对事物的热情减弱了,失去了对未知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年纪,记忆力也不会衰退。而会更加wàng shèng。

1. 根据文中的中拼音写出相应的词。(2分)

____________________________________________________________________

2．第①段用了什么修辞方法?在文中起到了什么作用?(2分)

____________________________________________________________________

3．画线部分在文畸l说明了什么?(2分)

____________________________________________________________________

4．第⑤段的三个空内应选用的词语是( )。(1分)

A．选择储量放映

B．判断储量放映

C．选择存储回放

D．判断存储回放

5．下列说法符合原文的一项是( )。(1分)

A．人的脑神经细胞有1000亿个,而与记忆有关的只占百分之几,但它会随着人的发育不断减少,从而导致记忆力减退

B．“海马”,是人控制记忆的中枢,位于接收传送信息、并保管经过筛选后的记忆信息的大脑侧头叶的紧内侧

C．在一个月内侧头叶对外界送来的信息经过“调度”筛选之后,把重要的部分交回海马保管,而其余部分就被自动删除了。所以,重要的事情在记住后必须在一个月内复习一遍

D．“人老记性差”是一种错觉,根据“老鼠实验”和麦奎尔的调查,人越老“海马”越发达,所以记忆力越强6．从全文看,海马具有哪些特征和功能?(4分)

特征：____________________

功能：_____________________

7．用“||”划分本文的结构层次。(2分)

①②③①⑤⑥⑦⑧

三、文言文阅读(12分)

阅读下面的文苦艾。完成问题。

李芾字叔章,其先广平人。芾生而聪警。初以荫补南安司户,辟祁阳尉,出振荒,即有声。摄祁阳县,县大治,辟湖南安抚司幕官。时盗起永州,招之,岁余不下。芾与参议邓炯提千三百人破其巢,禽贼魁蒋时选父子以归,余党遂平。摄湘潭县,县多大家,前令束手不敢犯,芾稽籍出赋,不避贵势,赋役大均。

成淳元年,入知临安府。时贾似道当国,前尹事无巨细先关白始行。芾独无所问。福王府有迫人死者,似道力为营救,芾以书往复辩论,竞置诸法。尝出阅火具(火攻战具),民有不为具者,问之,日：“似道家人也。”立杖之。似道大怒,使台臣黄万石诬以赃罪,罢之。

大军(元兵)取鄂州,始起为湖南提刑。时郡县盗扰,民多奔窜,芾令所部发民兵自卫,县予一皂帜,今日：“作乱者斩帜下。”民始帖然。乃号召发兵,择壮士三千人,使土豪尹奋忠将之勤王,别召民兵集衡阳为守备。未几,似道兵溃芜湖,乃复芾官,知谭州兼湖南安抚使。时湖北州郡皆已归附,其友劝芾勿行,芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉?第以世受国恩,今幸用我,我以家许国矣。”时其所爱女死,一恸而行。

德佑元年七月,至潭州,潭州兵调且尽,游骑已入湘阴、益阳诸县,仓卒召募不满三千人,命刘孝忠统诸军。十月兵攻西壁,孝忠辈奋战,芾亲冒矢石以督之。有中伤者,躬身自抚劳,日以忠义勉其将士。死伤相藉,人犹饮血乘城殊死战。有来招降者,芾杀之以徇。

芾为人刚介,不畏强御,临事精敏,奸猾不能欺。且强力过人,自旦治事至暮无倦色,夜率至三鼓始休,五鼓复起视事。平生居官廉,家无余赀。

(《宋史?卷四百五十》,有改动)

1．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )。(2分)

A．摄祁阳县,县大治摄：代理、管理

B．民始帖然帖：安定

C．人犹饮血乘城殊死战乘：趁机

D．芾杀之以徇徇：示众

2．下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)

A．①芾与参议邓炯提千三百人破其巢②其若是,孰能御之?

B．①至潭,潭兵调且尽②臣死且不避,卮酒安足辞?

C．①吾岂昧于谋身哉? ②青取之于蓝,而青于蓝

D．①芾亲冒矢石以督之②怀王乃悉发国中兵以深入击秦

3．下列句子编为四组,全部表现李芾“临事精敏”的一组是( )。(2分)

①芾与参议邓炯提千三百人破其巢

②芾独无所问

③芾令所部发民兵自卫,县予一皂帜,令日：“作乱者斩帜下。”

④使土豪尹奋忠将之勤王,别召民兵集衡阳为守备

⑤时其所爱女死,一恸而行

⑥平生居官廉,家无余赀

A．①②⑤

B．①③④

C．②④⑥

D．③⑤⑥

过很多描写一个人应该怎样自信的文章,它们说得非、常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度,是因为我们的心灵已经抵达了它,否则,你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而,一般的人很少想到适当的自卑有时也是一种生命的补液,偶尔使用它,我们的事业之花就会开放得更艳、更美,也更持久。

②或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭,他的父亲

性情暴躁,而且非常专制,这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格,他有时不免有点自卑事业最不顺的时候,他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着‘我粉碎了一切困难’,我的手杖上写着‘一切困难粉碎了我”’这样很绝对的话,不过,卡夫卡没有放任这种自卑,而是一直企图超越自己,终于写出了《变形记》、《城堡》这样的优秀小说,成为西方现代派文学的鼻祖。

③拥有一点点自卑之心,对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼,为此,老师竞建议家

长让他退学。爱迪生也曾自卑过,但他把这种自卑当成动力,最后成了伟大的发明家。普希金当学生时．他的数学一塌糊涂,无论做什么题目,也不管运用哪种方法,最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲．他选择了写诗,结果成为一代文豪……

④自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。一个人不难走向自信,人天性中就有一种自恋和唯我

独尊的基因,这种基因使我们自以为是,听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善、不完美,从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。

⑤自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：

贪官之所以把手伸得很长,无非是因为觉得在他那个小圈子里,他可以搞掂一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利,不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律……这些人的确没有自卑感,然而,没有道理的“自信”却毁了他们。

⑥人生自然不能过于自卑,过分的自卑会打倒一个人的毅力和勇气,使我们自己消灭自己；但也绝不

可能盲目自信,一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来,用自卑探照自己性格、知识、才华的黑洞,用自信寻找走出迷途的道路。

(选自《时文选粹》第二辑)

1：选文的主要观点是什么?(2分)

________________________________________

2．下列说法正确的一项是( )。(2分)

A．本文是一篇以驳论为主的议论文

B．自卑的意义只有一个方面,即它能促使我们对自我作出一种冷静的剖析

C．贪官和奸商之所以无所顾忌,是因为他们觉得人要自卑不要自信

D．文中画线句子的意思是告诉我们自信的重要性

3．第②段所列举的是正面论据还是反面论据?请用简洁的语言概括它的内容。(3分)

________________________________________

4．选文第③段运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

________________________________________

5．请结合选文,联系生活实际,谈谈你对自卑的理解。(4分)

六、写作(30分)

我们的生命经历完全是我们自己造就的,我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停滞,每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现：在我的世界里,一切都很美好。

请以“在我的世界里．一切都很美好”为题目,写一篇文章。

要求：(1)文体自选。

(2)不少于600字。

【答案解析】

第一部分教育理论与实践

一、填空题

1．体态、头语、表情

2．开放而富有创新活力

3．知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

4．自信心、良好习惯、方法

二、判断题

1．对 [解析]略

2. 错 [解析]1——2年级将大纲中偏于知识性的表述改为偏于学习过程的表述。

3．错 [解析]应该是教师、学生和文本之间的对话。

4．对 [解析]略

5．错 [解析]应该是讨论法和研究法。

第二部分专业基础知识

一、单项选择题

2．C [解析]A项：“分庭抗理”应为“分庭抗礼”,B项：“推心至腹”应为“推心置腹”．D项：“估名钓誉”应为“沽名钓誉”。

3.C [解析]原句强调的是必须守信用。而“答应别人的事非守信用不可吗?”蕴涵着不必非得守信用的意思,没有强调必须。

4．B[解析]本题考查对诗歌的记忆,只要能背诵这几句诗就可选出正确答案。

5. C [解析]要注意题目中“惊叫”一词,能表达感叹的就是C项。

二、科技文阅读

1．捷径删除旺盛

2．设问。提出质疑,统率全篇。

3．海马的位置、直径(或“大小”)和长短。

4．D [解析]由第一个空可以排除AC项,因为司机应该是判断去某个地方怎么走而不是选择,由第三个空可以选出正确答案为D。

5．B[解析]A项丈中说记忆力会降低,而不是减退。C项文中说“外界送来的信息通过大脑的侧头叶被送入海马,在这里停留一段时间”而没有说是在“一个月内”。D项文中说“记忆力减退并不是由于脑神经细胞减少造成的。而是由于对事物的热情减弱了,失去了对未知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年纪,记忆力也不会衰退……”记忆力强弱跟海马的强弱并没有关系。

6．特征：在环境刺激和主体关注下其神经细胞会不断增殖。

功能：能支配记忆力,即把外界通过侧头叶送来的信息根据其重要性进行筛选“调度”再送回侧头叶保管起来,其余的则会自动删除。

7．①||②③④⑤⑥⑦|⑧

三、文言文阅读

1．C [解析]乘：登,升。

2．D [解析]D项“以”,连词,来。A项,其,前者代词,他的；后者连词,表假设,如果。B项,且,前者副词,将近；后者副词,尚且。C项,于．前者介词,对于；后者介词,从。

3.B [解析]②表明李芾“不畏强御”。⑤表明其“以家许国”。⑥表明其“为官清廉”。

4．C [解析]应为“朋友劝说李芾不要前去上任”。

5．(1)只因(我)世代蒙受国恩,现在幸亏朝廷任用我,我更应该把全家奉献给国家。

(2)对于受伤的将士,他都亲自去安抚慰劳,每天用忠义之道勉励他的将士。

参考译文：

李芾字叔章,他的祖上是广平人。李芾从小就聪敏机警。早年靠先人的业绩补缺做南安司户,后被征召做了祁阳尉,出外救济灾荒,不久就在当地有了好名声。(随后)代理祁阳县知县,该县被治理得很好,(又)被征召做了湖南安抚司幕官。当时永州盗寇四起,(官府)招降他们,一年多都朱成功。李芾跟参议邓炯领一千三百人攻破了盗寇的巢穴,活捉贼首蒋时选父子而回?他们余党也随之平息。后又做湘潭县知县,该县有不少豪门大户,前任县令像捆住手一样不敢冒犯,李芾清查户籍摊派赋税,不躲避权势,(使得)赋税劳役极为公平。

成淳元年,调回临安府做府尹。当时权相贾似道主持朝政,前任府尹事无巨细都事先禀告才去实行。唯独李芾不禀报什么。福王府有逼人致死的事,贾似道竭力营救,李芾用写信的方式再三申明自己的观点,最终还是依法处置。李芾曾经外出视察火攻战具的生产情况,有不生产这种战具的人,问他为什么,回答道：“是贾似道的家人”李芾立即用杖责打他。贾似道知道以后大怒,让谏官黄万石以贪赃罪诬告,(随之)罢免了他。

元军队攻取鄂州,朝廷才起用李芾做湖南提刑。当时湖南各县盗寇骚扰,百姓大多四散奔逃?李芾下令所属各部征调百姓武装自卫,县里授予他们一面黑旗．下令道：“作乱者斩于旗下。”百姓这才开始安定下来。于是号召发兵．选取了三千名勇士,让当地豪绅尹奋率领去援助王朝,另召民兵聚集在衡阳一带做防守准备。不久．贾似道兵败芜湖,于是朝廷恢复李芾官职,让他掌握潭州兼任湖南安抚使。当时湖北州郡都已被元军占领,他的朋友劝他别去上任,李芾流泪道：“我怎能在考虑自身的问题上犯糊涂呢?只因(我)世代蒙受国恩,现在幸亏朝廷任用我,我更应该把全家奉献给国家。”当时他的爱女死了,他痛哭了一场就上任去了。

德祜元年七月,李芾到潭州,潭州的军队将被调尽,元军的先头部队已经进入湘阴、益阳各县。仓促中李芾招募了不到三千人,命令刘孝忠统率各军。十月敌兵攻打西壁,孝忠等人奋力迎战,李芾亲自冒着流箭和滚石的危险亲自督战。对于受伤的将士,他都亲自去安抚慰劳,每天用忠义之道勉励他的将士。死伤的人多到堆叠在一起,人们还是登城拼死一战。元军方面有来招降的,李芾杀了他来示众。

李芾为人刚直不阿,不畏强权,处事精明机敏,奸猾的人骗不了他。并且他还精力过人,常常是从早上办理公务直到晚上仍无疲倦之色,晚上常常工作到三更天才去休息,五更天就又起来处理公务。他平生为官清廉,家无余财。

四、古诗词鉴赏

1．写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有心思赏梅。

2．例如：采用了对比的手法,把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比,表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落、饱经磨难的忧郁心情。

运用了衬托的手法,上阕写过去,下阕写现在,以昔衬今,表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。(今昔之感和家国之忧)

五、现代文阅读

1．自卑也是一种力量。

2．D[解析]略

3．第②段所列举的是正面论据,卡夫卡不放任自卑,超越自己,成为西方现代派文学的鼻祖。

4．举例论证。通过列举爱迪生和普希金成功的事迹,有力论证了“拥有一点点自卑之心,对人生多有教益”这个观点。

5．适当的自卑,它能使我们看清自我,对我们走向成功很有帮助。在学习中不要因为成绩差而被自卑所压倒,要化自卑为动力,积极进取,不断进步。

六、写作

例文：

在我的世界里,一切都是美好的

在我的世界里．四李是美好的：

春是美好的——春雨悄悄,春芽田田,春风煦暖,春燕呢喃,更有那郊外春耕的牛和脆生生赶牛的鞭响。

夏是美好的——夏荷款款,夏阳炎炎,满目青翠,百鸟齐欢,更有那一阵一变脸的天上的云朵和说来就来说走就走的风雨雷电。

秋是美好的——秋实累累,秋萤翩翩,秋溪鸣涧,秋雨缠绵,更有那百花尽杀才芬芳的菊和长途迁徙人字飞的雁。

冬也是美好的——冬雪皑皑,冬夜漫漫,冬天制造严寒,冬天体现温暖,最心醉的还是那迎春的窗花和过年的年饭与一张张满是喜悦的笑脸。

在我的世界里,味道是美好的：

酸是美好的——因为酸像鼻子的伙伴,无论是醋的酸还是满腹的辛酸,都会让鼻子缩成一团。

甜是美好的——因为不论是男女老少,东方西方,但凡是人都喜欢那一丝丝甜甜的味道。

苦是美好的——因为只有吃过苦,知道苦,了解苦的人才知道什么是苦尽甘来的道理。

辣也是美好的——你想一想,要是没有辣做铺垫,上面三种味道是多么的郁郁寡欢?!

在我的世界里,人生是美好的：

童年是美好的——可以随随便便哭闹,可以随随便便撒欢,可以牵着母亲的衣角要颗糖块来吃,也可以骑上父亲的肩头让自己看得更远。

青年是美好的——因为血液的温度比其他的时段都高一点,所以就可以做一些出格、一些离奇、一些孟浪一点的事情,否则还真对不起那一点点高了些的血的温度。也因为有大把的时间可以“虚度”,所以就常常出格、离奇、孟浪以后能有时间来修正自己将来的航线。

中年是美好的——上有老下有小也许是一种负担,但更多的是自己甘愿承担着一切并品尝其中的味道——那一阵酸呀那一阵甜。

老年也是美好的——男人站在自家的小院外,让自己的身形融进夕阳里面,看着一路走过的脚印,大声咳嗽一嗓子。然后给膝下的子孙讲述往昔的“功绩”；女人则把自己圈进摇椅,一晃一晃,在眼角眉梢挂上幸福的微笑,让自己随着日头慢慢变老。

你说,还有什么不美好的呢?

呵呵,在我的世界里．一切都是美好的。

2018年教师招聘考试模拟考试题

2018年教师招聘考试模拟试题 一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象

小学语文教师招聘面试 部编版三年级下册语文《荷花》试讲稿

部编版三年级下册语文《荷花》试讲稿 一、教材分析 《荷花》是部编版小学语文第六册第一单元的一篇课文，是叶圣陶先生的作品。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。课文作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。让学生随着教学过程的推进，入情、动情、移情、抒情。 各位考官，大家好！我是小学语文组的2号考生,我试讲的题目是《荷花》,下面开始我的试讲。 一、导入新课 师：1．今天老师要出一个谜语考考大家，咱们比一比，看谁最聪明！“美丽小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，绿裙水上漾。”打一植物（荷花） 2．今天咱们就一起去荷塘着荷花。（板书课题） 二、新课教学 师：那么，就请大家打开书本，我们一起走进叶圣陶爷爷的荷花世界。师：请大家自由朗读课文，找出你认为最能表现荷叶和荷花美的句子，勾画出来，多读几遍，以小组为单位交流讨论。

师：刚才在朗读和交流的过程中，有些同学不仅勾画出了自己最喜欢的句子，而且在一些重点词语下面还做了标注，并写下了自己的感受，这样“动笔墨读书”能把书读得更细更透。 师：好，咱们来交流。哪位小组代表愿意和大家分享？ 1、交流“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。” 师：哦，你喜欢的是“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这一句，你从“挨挨挤挤”知道了荷叶很多，体会得不错，请坐。 大家请看（教师手指向黑板上方，以示播放荷叶“挨挨挤挤”的画面），一起读一读“挨挨挤挤”这个词语。好，谁来描述一下这个画面？师：是的，荷叶一片挨着一片，一片叠着一片，一点儿缝隙也没有，非常的——是的，非常的多。（板书“荷叶多”）看着这样的画面，想到了我们学过的哪句诗——接天莲叶无穷碧。真厉害，一点就通。师：（手指黑板上方，以示课件出示：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。）再读读这句话，还读懂了什么？ （指向一个学生）哦，对，这是一个比喻句。 请你，你知道了荷叶不仅大而且圆（板画“荷叶”，板书“大圆”）；（指向另一个学生）呀，还有好看的颜色呢——绿（板书“绿”）短短的一句话，你们就读懂了这么多，真是善于学习的孩子！ 我们再来好好地读读这句话，再次感受荷叶的多、大、圆、绿。（齐读） 师：我们接着交流。（请那个小手举得高高的小女生） 哦，你喜欢描写花骨朵的句子。这是怎样的花骨朵呢？——含苞待放

小学语文教师招聘考试小学语文学科专业知识

小学语文教师招聘考试小 学语文学科专业知识Prepared on 21 November 2021

2015年 教 师 招 聘 考 试 小 学 语 文 专 业 知 识 精 选 第一节中国古代文学 1、《诗经》 是我国第一部诗歌总集，我国现实主义诗歌传统的源头。收录了西周初年至春秋中期的诗歌305篇，又称《诗三百》。汉代以后被尊为儒家经典之一，与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称五经。按用途和音乐分为“风雅颂”三部分，其中风是指各地方的民间歌谣，雅大部分是贵族的宫廷正乐，颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。《诗经》的主要表现手法是赋比兴。其中直陈其事叫赋，譬喻叫比，先言他物以引起所咏之物叫兴。赋比兴和风雅颂合称“六义”。《诗经》多以四言为主，兼有杂言。《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。 2、《左传》 原名《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。我国现存第一部叙事详细的编年体史书，儒家“十三经”之一。与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。 3、孔子《论语》 孔子，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。是我国古代伟大的思想家和教育家、理论政治家、儒家学派创始人，编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。《论语》由其弟子及其再传弟子编撰而成。以语录体和对话文体为主，记录了

孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。有“尊圣”之称。 4、孟子《孟子》 孟子，名轲，子子舆，战国时期鲁国人。中国古代着名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。孟子在人性问题上提出性善论，即“人之初，性本善”，提出“仁政”、“王道”，主张德治。由其及其弟子共同编写了《孟子》一书，记录了孟子的语言、政治观点（仁政、王霸之辩、民本、格君心之扉、民贵君轻）和政治行动。孟子的文章说理畅达，气势充沛并长于论辩，逻辑严密，尖锐机智，代表着传统散文写作的一个高峰。 5、庄子《庄子》 庄子，姓庒，名周，先秦（战国）时期伟大的思想家和哲学家、文学家，道家学说的主要创始人之一。老子思想的继承者和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。“老庄哲学”。主张“天人合一”和“清静无为”。代表作《庄子》亦称《南华经》，名篇《逍遥游》、《齐物论》等。《庄子》和《周易》《老子》并成为“三玄”，文章体制以脱离语录体形式，标志着先秦散文已经发展到成熟的阶段，代表了先秦散文的最高成就。 6、楚辞 又称“楚词”，是战国时代伟大诗人屈原创造的一种诗体。汉代时，刘向（编撰者）把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。中国汉代文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。我国积极浪漫主义诗歌创作的源头。因代表作有《离骚》（《九歌》《天问》《招魂》）等，后人又称“楚辞”为“骚体”。以杂言为主，突破了传统的四言句式。 7、屈原《离骚》 中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的着名诗人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。《离骚》共373句，是中国最早的长篇抒情诗。 8、司马迁《史记》 司马迁，字子长，西汉伟大的史学家、思想家、文学家，尊称“史圣”。最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》（太史公书）。与司马光并称“史界两司马”，与班固并成为“班马”。《史记》记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至公元前101年，共3000年的历史，被认为是中国史书的典范。《史记》与《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔、司马彪）、《三国志》（陈寿）合称“前四史”；与司马光的《资治通鉴》并称“史学双壁”；被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》全书包括十二本纪（帝王传）、三十世家（王侯传）、七十列传（名人传）、十表（大事年表）、八书（典章制度），共130篇。 9 、汉乐府 古代民歌又一次大汇集（诗经），与《诗经》不同，开创了诗歌现实主义的新风。最大、最基本的艺术特色是它的叙事性。女性题材占重要位置，由杂言趋向五言，是中国诗史五言诗体发展的重要阶段。《陌上桑》和《孔雀东南飞》都是汉乐府民歌，后者是我国古代最长的叙事诗。《孔雀东南飞》和《木兰诗》合称“乐府双璧”。汉代《孔雀

中小学教师招聘考试模拟试题

中小学教师招聘考试试题库 1.“瘸子里选将军”是一种（） A.相对性评价 B.绝对性评价 C.定性评价 D.定量评价 2.下列说法错误的是（） A.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用 B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C.遗传素质是人身心发展的生理前提，它决定了人的发展 D.遗传素质具有可塑性 3.下列哪项不属于班级授课制的优势（） A.有利于因材施教 B.有利于教师发挥主导作用 C.有利于获得完整的科学知识 D.有利于促进学校教育的普及 4.范例教学在教学上坚持的三个特性是（） A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.个体性、基础性、范例性 D.全员性、基本性、范例性

5.张红于2015年取得了高级教师资格，她不能应聘下列哪类岗位（） A.小学教师 B.初级中学教师 C.高等学校教师 D.技工学校文化课教师 二、判断题 6．教育法律关系发生、变更和消灭的根据是法律制度的存在。( ) 7．孔子提出的“因材施教”一直为后人接受和继承，这正说明了个体身心发展具有不平衡性。( ) 8．素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力。( ) 三、材料分析题 9.案例一一天，班里的学习尖子朱小东给语文老师说：“老师，您好，我向您提个建议，你布置的字词我早已写过了，能不能再给我布置点别的作业，我不想再机械地抄写这些词语了，真没意思。” 案例二又到了交作业的时间了。“老师，董小明的作业又没写。他每次这样的实践作业都不写。”小组长认真地向老师汇报。老师把这些没交作业的同学叫过来大声训斥，询问原因，他们仿佛也很无辜：“老师，不是我们不写作业，而是这样的作业我们不会写。”

教师招聘考试模拟题多套试题及答案

2014 年山东省教师招聘考试教育基础知识模拟卷一 一、单项选择题 1. 一般而言，狭义的教育主要是指（）。 A.学校教育 B.家庭教育 C.社会教育 D.社区教育 2. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛 克的（）。 A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 3. 文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育，这说明教育具有（）。 A.创造文化的功能 B.文化传递和保存的功能 C.文化的选择功能 D.文化的提升功能 4.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发 展任务，这就是身心发展的（）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性 5. 我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的 是（）因素对人的潜移默化的作用。 A.遗传 B . 环境 C.教育 D.主观能动性 6. 素质教育的时代特征是（）。 A.面向全体学生 B.促进学生全面发展 C.促进学生的个性发展 D.培养学生的创新精神 7. 我国实行的第一个现代学制是（）。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制 8.20 世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。 A.基础知识和基本技能 B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D.基础知识和基本素质 9. “预时孙摩”的原则最早出自（）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《中庸》 D.《孟子》 10. 从作用的对象看，教育功能可分为（） A.正向功能与负向功能 B.显性功能与隐性功能 C.个体功能与社会功能 D.显正向功能和隐负向功能 11. 明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。 A.康德 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.夸美纽斯 12. 马克思认为，正确的教育起源论是（）。 A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.宗教起源论 13. 一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。 A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规模 14. 俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 15. 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态 度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（） A.遗传素质 B.家庭背景 C.社会环境 D.个体能动性 16. 素质教育的根本宗旨是（）。 A.提高国民素质 B.面向全体学生 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展 17. 国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称（）。 A.中学教育目的 B.中学教育目标

小学语文教师招聘面试万能试讲稿

小学语文教师招聘面试万能试讲稿：《我的舞台》 一、说教材 《我的舞台》是人教版六年级上册第八组课文的一篇略读课文。本组课文要求学生能体会课文表达的感情，欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展开联想和想象进行表达的方法。 《我的舞台》以“我”的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。本课语言风趣而又充满童趣，描写细致而又生动，虽然要体现的是艰辛，而笔下却出处流露着乐观。 六年级的学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步把握文章的主要内容，并且能体会文中关键此举在表达情意方面的作用。他们对艺术已经有初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。根据小学语文课标要求及学生学情，制定了以下教学目标： 1.认识理解“抻、拽、溺爱、身段、兴趣盎然”等生字词。 2.用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 3.感受戏剧表演的神奇魅力。 现在的学生对戏曲艺术了解甚少，对学习戏曲过程中所要付出的艰辛也难以理解，所以，我制定了以下教学重难点： 1.引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。 2.体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。 由于本篇为略读课文，并且文章内容条理清楚，学生容易把握，所以我安排了一课时来完成本篇课文的讲授。 二、说教法、学法 我根据文章脉络清晰这一特点，紧紧抓住了文章总领全文和总结全文的两句话，提纲挈领的牵动全文的学习，这样有助于为文章内容的展开做了铺垫。围绕总起句“舞台对我有着神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要写了哪几件事，从整体上把握了课文的内容。然后再慢慢深入课文，分析重点句子。以总结句“舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力”为突破口，让学生体会作者在艺术道路上所付出的艰辛和努力。紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路、教师的教路和学生的学路有机地融合在一起，让学生主动、愉快的参与学习，掌握知识，形成能力。通过本课，我要教给学生将文章读短，再读长的学习方法，培养学生的阅读能力，融会贯通，起到举一反三的效果。 三、说教学过程 (一)导入新课 1. 多媒体播放评剧《花为媒》选段。(知道这是什么戏曲吗?她就是评剧，是我国戏曲的一种，它流行于北京、天津、华北等地。刚才我们欣赏的就是我国著名评剧演员新凤霞的名曲选段《花为媒》。有一位小女孩从娘胎里就被评剧深深吸引。她就是新凤霞的女儿，也就是我们今天要学的课文《我的舞台》的作者吴霜。究竟舞台艺术对小吴霜有着怎样的吸引力呢?请大家走进我们的课文。)根据本单元课文内容特点导入新课，有利于学生整体感知本组课文，也可达到温故知新的作用，把对前几篇课文的艺术感悟力延续到本课文，更容易把学生带入情境之中。 2.板书课题，齐读课题。提问“我”指的是谁?介绍作者吴霜。从题目着手，让学生能够首先了解到本文作者在音乐舞台上、文学舞台上所取得的成功，从而也增强了学生的好奇心，想要去作者的舞台一探究竟。带着这样的一份好奇让学生快速的阅读课文，更能让学

小学语文教师招聘考试试题及答案

一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（） a．匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学https://www.wendangku.net/doc/6f7001570.html,转载请保留出处。 b．咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng c．出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng d．泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ 2．下面四项中没有错别字的一项是（） a．红军的主力度过了天险大渡河。 b．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 c．他毫不迟疑地从座位上站了起来。 d．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） a．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 b．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 c．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。 d．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（） a．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身 b．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 c．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹 d．连声称赞个没完——赞不绝口 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（） a．陈琳b．曹植c．曹丕d．王粲 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 a．拼音认读能力b．识字写字能力c．汉字认读能力d．汉字书写能力 二．填空题（每空1分，共9分） 7．名句填空（4分） ⑴汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？，！ ⑵李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，。两岸猿声啼不住，。 8．普通话是以___________为标准音，以___________为基础方言，以___________为语法规范的共同语言。 9．语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分，，是语文课程的基本特点。 三．简答题（16分） 10下面两个句子各是用什么方法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？ （1）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （2）茉莉花开，香飘万里。 11．简要分析骆驼祥子的悲剧原因。 12．请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。 四．鉴赏题（28分） 13．阅读下面这篇文章，然后回答后面的问题。（10分）

教师招聘模拟试卷

教师招聘模拟试题（1） 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1.第一次规定了男女同校，废除读经，将学堂改为学校的现代学制是（） A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 2.教育与生产劳动相脱离的社会有（） A.原始社会和奴隶社会 B.奴隶社会和封建社会 C.封建社会和资本主义社会 D.资本主义社会和社会主义社会 3.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”是下列哪位教育家提出的（） A.苏霍姆林斯基 B.马卡连柯 C.加里宁 D.陶行知 4.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质，多出人才，出好人才是在（） A.《关于学制改革的决定》 B.《关于教育工作的指示》 C.《中共中央关于教育体制改革的决定》 D.《中国教育改革发展纲要》 5.前苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（） A.“掌握学习”教学法 B.“纲要信号”图表式教学法 C.“导学式”教学法 D.情景教学法 6.课外、校外教育与课内教育共同之处在于（） A.根据课程计划和学科课程控制制定 B.有目的、有计划、有组织 C.师生活动具有互动性 D.学生根据兴趣自愿选择 7．（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。 A.课程编制 B.课程开发 C.课程实施 D.课程选择 8．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（） A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则 C.因材施教的教学原则 D．巩固性教学原则 9．德育过程是对学生知情意行的培养提高过程。其进行顺序是（） A．以知为开端，知情意行依次进行 B．以情为开端，情知意行依次进行 C．以意为开端，意知情行依次进行 D．视具体情况，可有多种开端 lO．全面了解和研究学生包括（） A．学生个体和集体两个方面 B.学生品德和学习两个方面

小学语文教师面试招聘暨赛课十分钟试讲稿教学设计参考(新部编版四年级上16《麻雀》

基于模板下的小学语文教师招聘、面试暨赛课试讲稿 （十分钟左右） 重点课文教学设计参考 说明：此文档结合最新部编教材，依据新课程标准，基于本人发布的试讲 通用模板，按照模板下的“教学五环节”流程，对中高年级的精读课文进行细 致解读，提出合理化的试讲教学指导建议，有理论可依，有模板可循，有建议 可直接为我所用，对广大一线语文教师参加试讲教学活动有很好的指导价值和 借鉴意义，同时还特别适合于报考小学语文教师资格证和小学语文教师编的学 员学习使用。 具体模板可在百度文库搜索以下文件名： 1.小学语文试讲通用模板精编超越梦想版(适用于教师考编逆袭和一线教师赛课) 2.小学语文教师资格证面试(教师考编)模拟课堂(试讲)通用模板(绝对实用) 3.小学语文教师考编试讲不同文体通用模板(精编版内部使用) 小学语文中高年级精读课文“五环节”教学流程 一、创设情境，导入新课 二、初读课文，整体感知 三、精读课文，深入感悟 四、研读品读，体会表达 五、总结迁移，尝试运用

新部编版小学语文四年级上册第五单元 16 《麻雀》试讲教学设计 【教学目标】 1.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个字，会写“打猎、猛烈”等17个词语。 2.知道课文是按事情的发展顺序写事，有利于把事情的起因、经过、结果交代清楚，并懂得这样写有利于把整件事的来龙去脉交代清楚 3.知道清楚展现事情发展过程中的重要内容，可以把看到的、听到的、想到的写下来。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文。 【试讲环节设计】 一、创设情境，导入新课 图片导入：出示麻雀的图片，设问：认识这只鸟吗？（学生回答），对，这就是我们常见的麻雀，它虽然没有孔雀那样漂亮的外表，也没有黄莺那样动听的歌喉，可在一只麻雀身上却发生了一个感人至深的故事，这就是我们今天要学习的第16课《麻雀》。（板书课题，齐读课题） 二、初读课文，整体感知 【教师出示课件，检查学生对重点字词的掌握，落实识字目标。】 1.自学反馈 （1）识字。本课会认6个生字。可重点指导：“拯”是翘舌音，“嘶”是平舌音。 （2）写字。本课会写13个生字，重点指导容易写错的字和难写的字。 嗅：不要漏掉最后一点。 躯：身字作偏旁时要变窄，撇画不出头。

教师招聘小学语文专业基础知识必考(史上最全)

一、古诗名句积累 1、随风潜入夜，润物细无声。 2、生当作人杰，死亦为鬼雄。 3、海内存知己，天涯若比邻。 4、少壮不努力，老大徒伤悲。 5、野火烧不尽，春风吹又生。 6、谁言寸草心，报得三春晖。 7、夕阳无限好，只是近黄昏。 8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时， 10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。 13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 14、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 20、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 22、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 24、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 26、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 27、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 28、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 30、咬定青山不放松，立根原在破岩中。 31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 34、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 36、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 40、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 41、春风又绿江南岸，明月何时照我还。 42、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 44、天门中断楚江开，碧水东流至此回。 45、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 46、死去元知万事空，但悲不见九州同。 47、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 48、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 49、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 50、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 51、姑苏尘外寒山寺，夜半钟声到客船。 52、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 53、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 54、落红不是无情物，化作春泥更护花。 二、名言名句积累 1、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 2、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 3、与有胆识人共事，从无字句处读书。 4、删繁就简三秋树，领异标新二月花。 5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 6、问渠那得清如许，为有源头活水来。 7、世事洞明皆学问，人情练达即文章。 8、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 9、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。 10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 11、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 三、文学名著积累 1、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的

2019年教师招聘考试模拟试卷(四)含答案

2019年教师招聘考试模拟试卷（四） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共15题，每题2分，共30分） 1．最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是( ) A．孔子B．昆体良C．杜威D．夸美纽斯 2．在世界上建立了第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（） A．桑代克B．巴甫洛夫C．冯特D．华生 3．《普通教育学》的作者是( ) A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．斯宾塞 4．被称为心理学“第三势力”的是（） A．弗洛伊德主义B．行为主义C．人本主义D．建构主义 5．一个简单的反射弧是由以下几个部分组成（） A．感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经 B．传入神经、感受器、神经中枢、传出神经、效应器 C．感受器、传入神经、传出神经、反馈 D．感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 6．下列各项选择中，哪一项不属于青少年主要的人际关系？（） A．朋友关系B．亲子关系C．合同关系D．师生之间的关系 7．最早提出“班级授课制”的是( ) A．巴班斯基B．夸美纽斯C．凯洛夫D．赫尔巴特 8．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（） A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育 C．开展网络教育D．高等学校扩招 9．教育心理学研究的核心内容是（） A．学生B．教师C．教学过程D．学习过程 10．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位，他因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A．《大教学论》B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》D．《教育心理学大纲》 11．构成教育活动的两个最基本的要素是( ) A．教师和学生B．教师和教科书

2020-2020年教师招聘考试模拟试题及答案

2009-2010年教师招聘考试模拟试题及答案 教育学部分 一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（） A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（） A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术 4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（） A．环境B．遗传C．教育D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类；即（） A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课 6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（） A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（） A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）

A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（） A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（） A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（） A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征 13．中国实行的第一个现代学制被称为是（） A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制 二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在题中横线上。 14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《》。 15．欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。 16．教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和计划。 17．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。 18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动和 活动。 三、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。 19．当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？ 20．班主任应如何组织培养班集体？ 21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？

最新小学语文教师招聘考试试卷及答案解析

小学语文基本功大赛复习考试试题卷 第一部分教育理论与实践 一、填空题(每空0.5分，共5分) 1.语文课程应致力于学生的( )形成与发展。 2.语文教学应在师生的( )过程中进行。学生是语文学习的( )，教师是学习活动的( )和( )。 3.( )( )( )( )是课程与教学评价的主要功能。 4.自学—指导教学模式是指教学活动以( )为主，教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。 二、判断题(每小题1分，共5分) 1.工具性与逻辑性的统一，是语文课程的基本特点。( ) 2.校外活动是课堂教学的延续。( ) 3.环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。( ) 4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。( ) 5.教育必须适应儿童的身心发展水平。( ) 第二部分专业基础知识 一、积累与运用(26分) (一)填空题(6分) 1.根据拼音写汉字或填充成语(4分) ①贪lán( )、②yùn( )酿、③mǐn( )灭、④chóu( )躇 ⑤含辛( )苦、⑥( )角分明、⑦笑容可( )、⑧名( )其实

2.小说的三要素是人物、__________、__________。(2分) (二)单项选择题(每小题2分，共4分) 1.下列各句中，没有语病的一句是( )。 A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁 B.3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市” C.社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措 D.这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流 (三)默写题(11分) 1.前事不忘，__________。(1分) 2.根据举例，在每一个成语中填入一组意思相反的字。(4分)

江西教师招聘考试模拟试卷及答案-精

江西教师招考考试全真模拟试卷 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．狭义的教育制度是指（） A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度 2．教育科学体系中的基础学科是（） A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学 3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（） A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合 4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（） A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育 5．决定教育永恒性的是教育的（） A．目的B．内容C．方法D．功能 6．我国颁布的第一个现代学制是（） A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制 7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（） A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法 8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（） A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用 9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（） A．循序渐进B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐

10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（） A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则 11．“足智多谋，随机应变”是思维的（） A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性 12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（） A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性 13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（） A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响 14．脑神经属于下列哪一类神经？（） A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经 15．有预定目的，用专门方法的识记是（） A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记 16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干 扰？（） A．前摄B．倒摄C．单一D．双重 17．遗传素质是能力发展的（） A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分 18．年龄智商的公式是（） A．IQ＝MA／CA×100％B．IQ＝CA／MA×100％ C．IQ＝MA／CA×100D．IQ＝CA／MA×100 19．人的认识的倾向性是（） A．兴趣B．需要C．动机D．理想 20。情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（）

2019年教师招聘考试笔试模拟题及答案

2019年教师招聘考试模拟题及答案 一、单选题(共30题，每小题1.13分，共33.9分) 1.慕课(MOOC)是新涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括( )。 A.大规模 B.开放 C.共享 D.面对面 2. 雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了（）。 A.教育的文化意义 B.教育的个人意义 C.教育的政治意义 D.教育的经济意义 3.从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视( )的培养。 A.实践能力 B.思维能力 C.想象能力 D.创新能力 4.校园文化的建设是学校发展的重要保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化，下列选项中，不属于校园显性文化的是( )。 A.班级人际关系 B.校舍建筑 C.校园场地布置 D.校园活动仪式 5.人们在以往对于考试的认识中，往往“60分”就是及格线学生的分数只要超过这个分数线，他们的这门考试就及格了，上述表述的这种考试评价类型属于( )。 A.相对性评价 B.绝对性评价 C.个体内差异评价法 D.形成性评价 6.小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋;小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名等，小明发现的这种现象体现了个体身心发展的( )规律。 A.顺序性 B.稳定性 C.差异性 D.不均衡性

7.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了( )对于我们教育发展的制约。 A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 8.小方是班上的文艺积极分子，他跟班上其他几个有文艺特长的同学组成了一个文艺活动小组，这几个同学经常为了配合学校和班级的文化活动在一起讨论和排练节目，小方和他的几位同学属于( )。 A.积极型非正式组织 B.积极型正式组织 C.破坏型非正式组织 D.破坏型正式组织 9.吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中，已经积累了非常丰富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的，而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生符合( )的观点。 A.行为主义教学理论 B.认知教学理论 C.情感教学理论 D.构建主义教学理论 10.现代教育的( )是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老学到老”正是体会了这一思想。 A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性 11.生物老师为了能够让学生亲自观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用( )的教学方法进行此次教学。 A.讨论法 B.谈话法 C.实验法 D.参观法 12.何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位，经常调动他们学习的主动性，积极地引导他们独立思考，积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展这体现了教学过程中的( )。

小学语文教师招聘面试——试讲稿模板

小学语文试讲面试10分钟 一、试讲面试注意事项： 1.状态 精神饱满，在开始和评委老师问好的时候就要进入状态，试讲是课堂的模拟复现，虽然试讲时没有学生，但是你一定要假想下面考官就是学生，“声情色并茂，情感意交融”，带着真实的情感表现出来才能感染别人！ 2.声音 保持全程微笑，声音饱满，不要太快，不要太小，不要太尖，抑扬顿挫要有力量感，语速要慢，才能带入情感!微笑亲和，抑扬顿挫，感觉眉眼儿都在说话！根据抽到的文本内容，时而开心、时而惋惜、时而惊奇、时而悲伤，能让评委也跟着你的节奏，完全投入课堂中，你就赢了！ 3.眼神： 敢于直视考官，面带微笑要和评委有眼神交流，不要看着天花板或者是地板。评委就是你的假想学生，“座下无生胜有生”，演，就要有灵魂，面试能赢的都是戏精啊！ 4.动作： 身体不要晃，要稳，举手投足要有力量感，肢体语言自然得体，讲课中要有走动，不要一直站在那里不动，学生在下面讨论时，从讲桌上走下来，假装走到学生中，俯身倾听或查看，适当指点他们讨论，或者点评。（这也是课堂中的小环节，细节决定成败）

5.互动： 互动贯穿了整个试讲环节，假设提问学生回答时，最好设计一个错误回答，然后你可以强调下，这样才像一个真实的课堂，教师就是引导者，引导学生带着任务去学习、去思考、去讨论，互动无处不在。 6.评价： 评价语最好不要重复。多创设问题情境和互动，多提问，请学生回答时，眼里还要有期盼的目光！评价他们的时候眼里要有鼓励，赞赏，真诚最可贵！ 7.板书： 板书是一种直观的、一目了然的输出信息的重要手段。不要过于求急求快，把每一个字写好。这是小学语文老师的基本功和基本要求。板书不需太多，结构清晰，重点突出即可，板书格式可以多样化，也是亮点。（你太棒了！你真是个聪明的孩子。从你的朗读中，我陶醉于其中的意境。你是个善于观察的孩子。老师被你感动到了。） 8.脱稿 真正面试的时候，没有时间背稿的，背稿考验的是你的记忆能力，脱稿考验的是你的口语表达能力，脱稿更多的是靠你的语言习惯，和思维习惯，真正面试的时候，上台后70%都是靠语言习惯去表达，所以平时模拟练习期间，重在组织自己的语言结构和习惯，要有意识的让自己的语言变的更有逻辑，精彩，更投入。 9.着装 做到得体。衣着得体，年轻女孩子衣着不要暴露，最好不要配戴

2017年小学语文教师招聘考试试题及答案

2017年小学语文教师招聘考试试题及答案 一．选择题（每小题3分，共18分） 1．下列四项中拼音标注有错误的一项是（） A．匕首bǐ 卑鄙bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā B．咱俩liǎ 成绩jì足迹jì当天dàng C．出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng D．泡沫pào 陌生mò 宁肯níng 哺育bǔ 2．下面四项中没有错别字的一项是（） A．红军的主力度过了天险大渡河。B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。 C．他毫不迟疑地从座位上站了起来。D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。 3．下面四项中的标点符号使用正确的一项是（） A．老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。 B．晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。 C．我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。D．那里开着许多鲜花，火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花。 4．根据意思写出的词语，错误的一项是（C） A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食 C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口 5．“建安七子”中，文学成就最高的是（D ） A．陈琳B．曹植C．曹丕D．王粲 6．义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 B A．拼音认读能力B．识字写字能力C．汉字认读能力D．汉字书写能力 答案：1．D（“宁肯”的“宁”应读nìng）2．C（另三项中分别有别字“度”“在”“拂”）3． 4．C（应是“高屋建瓴”）5．D 6．B 二．填空题（每空1分，共9分）