西南科技大学经验材料

文明和谐促发展，凝心聚力育新人——西南科技大学创建全国文明单位经验材料

西南科技大学于2009年进行省级文明单位重新登记，2010年9月顺利通过省级最佳文明单位考核验收，成为我省高校中唯一的四川省省级最佳文明单位。为巩固和深化精神文明建设成果，进一步提升学校精神文明建设科学化水平和层次，培养出更多更好的社会主义事业的建设者和接班人，把我校办成人民满意的大学，学校党委行政提出“力争在2011年争创全国文明单位，进一步建设文明、和谐校园”的创建目标，并将创建全国文明单位目标写入学校“十二五”发展规划，明确要求全校在“十二五”期间，“深入开展精神文明建设，不断提升全体师生的思想政治素质和文明素养，积极创建全国文明单位”。

一、领导重视，形成强大创建合力

学校历来高度重视精神文明建设和创建工作，把精神文明建设列入重要议事日程，成立了由学校党委书记王俊波任组长的精神文明建设领导小组和由校长肖正学为组长的创建暨校园环境综合治理工作领导小组，宣传部、学工部、教务处、工会、团委、后勤等相关部门承担主要工作，学校各部门、各学院师

生共同参与，既通力合作又各司其职，思路清晰、职责明确、制度规范、措施得力，形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，具体牵头部门和相关人员认真做好组织协调和落实的工作局面，做到精神文明建设总体有目标、事事有人抓、人人有任务、件件有落实。

学校出台了《西南科技大学精神文明建设实施办法》、《西南科技大学教师职业道德规范》等一系列规章制度，使精神文明创建活动有章可循、有法可依。

二、导向明确，营造浓郁校园氛围

一方面，学校大力营造校园的文化氛围，提升校园文化层次和品位，将校园文化建设明确写入学校五年发展规划，通过打造品牌、深化校园文化内涵，丰富载体、构筑文化建设阵地，创新活动领域、积极开展志愿者活动等措施，大力弘扬“艰苦奋斗，拼搏创新”的校园精神和“厚德、博学、笃行、创新”的校训。另一方面，学校积极营造浓厚的创建氛围，通过网站、报纸、宣传橱窗、展板、横幅、LED显示屏等多种途径和形式，形成全方位宣传格局，并在学校主页开辟了创建全国文明单位专题网站，印制了“文明创建知识卡片”30000余份，“文明创建手册”30000余本，发放到每一位师生手中，增强了全校师

生对创建工作的了解，并积极主动的投身其中，形成了“文明创建人人参与，创建成果人人共享”的良好氛围。

三、加大投入，打造优良软硬件环境。

硬件是精神文明建设的基础和条件。学校多方筹资，投资10亿元以上建成了规划科学，设计合理，美观大气，功能适用的新校区。学校每年还投入近千万经费，用于校园的维护管理、景点景区的打造，使校园环境越来越优美，成为师生“奋斗成才的田园、工作学习的乐园、精神的家园和生活的花园”。校内修建了多处文化广场和文化景观，充分体现了学校的精神和一所大学应有的文化环境和品位，形成了浓厚的育人氛围。软件是精神文明建设的灵魂和内涵。学校牢牢抓住提高人才培养质量这个根本和服务育人这个中心，坚持转变观念，解放思想，全方位深入开展质量工程，大力加强和改进大学生的思想政治教育，积极开展校园文化科技活动，坚持教书育人、管理育人、服务育人，努力营造良好的育人软环境，用软环境促进硬条件作用的发挥，使人才培养的质量和学校文明程度不断提高。

四、强化基层，抓好细胞建设

创建工作是一项系统工程，细胞建设尤为重要。学校把开展各种层次的文明细胞建设与创建活动相结合，夯实创建基础、

丰富创建内容。一方面制定了一系列规章制度，保障文明单位细胞建设的规范性，使之成为一项经常开展、规范运作的长期性工作。另一方面大力开展“文明科室”、“文明班级”、“文明寝室”、“文明家庭”的评选和表彰，推动群众性的创建活动深入全面地开展。仅在2010年，学校就评选了“文明创建暨校园环境综合治理先进集体”17个、“文明科室”30个、“文明创建暨校园环境综合治理先进班集体”46个、“文明标兵寝室”40个、“文明寝室”196个，极大地调动了广大师生参与文明创建的主动性和积极性。

五、围绕中心，开展群众性精神文明创建活动

学校创建工作始终围绕学校中心工作和精神文明建设重点工作展开，与丰富校园文化活动结合起来，与博士学位授权单位建设结合起来，虽然这些活动具体要求各不相同，但其本质的要求、根本的内涵和目标，却都有高度的一致性。于是，学校把文明创建作为一条红线把这些活动串联起来，并贯穿其始终。例如在志愿者服务方面，学校以“奉献青春，贡献青春力量”为主题，我校青年志愿者先后开展了第13届世界拳击锦标赛翻译志愿服务、全国大学生足球联赛南区决赛志愿服务、绵阳市首届自行车锦标赛青年志愿者赛事服务活动等多项大型志

愿服务活动。“5〃12”大地震发生后，我校志愿者组织有序、反应及时、行动快速，自5月13日起先后组织51批次共计5000余人次青年志愿者参与了抗震救灾工作，受到了中央电视台、《中国青年报》、《中国日报》等新闻媒体的关注和报道。我校抗震救灾青年志愿者在南河体育中心受到胡锦涛总书记的亲切接见和勉励，同时被评为全国抗震救灾志愿服务先进集体。去年，为积极配合绵阳市做好全国文明城市创建工作，全校掀起了“我为学校创建争光，我为绵阳争创添彩”的志愿者服务热潮。一是对学校志愿者进行培训，二是选派200名优秀大学生，在绵阳市主要交通干道、中心广场等重要地段开展文明劝导活动。三是积极开展群众性精神文明创建活动，学校主动承担CCTV 《激情广场》爱国歌曲大家唱任务，受到中央电视台和市委宣传部、市文明办领导的充分肯定，还精心策划和组织“四川道德模范先进典型基层巡讲团”走进西南科技大学活动，使广大师生受到了一次生动的社会主义道德教育。学校涌现出包括“乐行者”省级重点志愿者服务团在内的“1+1”爱心社、“绿浠”无偿献血宣传队、“爱启航”志愿服务团等明星志愿服务团队，涌现出了以全国优秀抗震救灾志愿者王涛为代表的一大批先进个人。学校志愿者组织积极服务于地方经济和社会发展，在新

农村建设、暑期“三下乡”活动、大学生志愿服务西部计划等领域发挥了重要作用。

六、高度重视，做好申报基础性工作

近年来，学校在精神文明建设和文明创建活动中取得了一定成绩，面对全国文明单位申报工作，全校上下心往一处想，力往一起用，认真做好各项申报工作。一是充实工作队伍，选派素质优良、作风过硬的人员充实到创建队伍之中；二是制定详细的创建工作方案和迎接检查方案；三是做好资料整理、立卷归档、材料撰写等工作；四是党委宣传部牵头，会同后勤、工会、团委、学工、教务等部门，进一步加强对全校创建工作的组织、协调、指导和检查工作。

在上级领导关心和指导下，通过全校师生共同努力，学校在精神文明建设工作中取得了一定成绩，但我们也清醒地认识到，学校文明创建工作离上级的要求、社会的期望和学校自身快速发展对精神文明建设的要求相比还有一定的差距。在今后工作中，学校要进一步学习贯彻第四次全国教育工作会议精神和教育发展规划纲要，用科学发展观指导学校文明创建工作，进一步探索和建立创建工作长效机制，永葆学校精神文明建设的生机与活力，进一步加大投入，加强队伍建设，调动广大师

生参与文明创建工作的积极性和创造性，推动学校各项事业科学发展，又好又快发展，为构建社会主义和谐社会做出一所社会主义大学应有的贡献。

西南科技大学学生综合测评实施办法

西南科技大学学生综合测评实施办法 第一章总则 第一条为了贯彻党和国家的教育方针，加强我校的校风学风建设，建立对学生教育与管理的激励机制，引导学生在以学为主的基础上，全面成长，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我校的实际情况，特制订本实施办法。 第二条学生综合测评是学校对学生一学年内综合素质和能力的评价。 第三条按照学校二级管理的原则，学校制定综合测评中考核指导思想、指标以及分值。各学院结合本学院实际情况，按照综合测评的指导思想和原则，以促进学生教育与管理的有机结合，增强学生教育和管理工作的科学性和规范化，提高学生教育与管理工作的效益，促进优良学风的形成制定测评具体实施细则。 第四条各学院制定测评细则时要有学生在校期间明确的努力目标、严格的行为规范、科学的评价标准、要有可比的测评结果。 第五条各学院在制定学生综合测评实施细则时应考虑制度的长久性和延续性，若确需修改，应于每年4月初将修改后的学生综合测评实施细则报学校审核、备案。 第二章综合测评指导思想、组织机构及测评原则 第六条指导思想：要依据学校的人才培养目标，以引导学生自觉主动地按照培养目标的要求努力提高自身综合素质，养成良好的行为规范，促进学生全面发展，适应社会需求。 第七条组织机构：成立学生综合测评工作小组。学生综合测评工作小组由班级民主评议小组、辅导员组成。班级民主评议小组应在辅导员的指导下以班、团干部为基础和学生代表组成，保证班级民主评议小组人数为奇数。 第八条测评原则：采取量化管理与目标管理相结合的方式，以提高学生综合测评体系的科学性、导向性、可操作性，坚持公平、公开、公正，多渠道、多层次、全方位考核的测评原则。 第九条学生综合素质测评办法是以考核学生的综合素质促进学生全面发展为目标，兼顾学生个性发展，采取定量与定性相结合，自评与他评相结合的方法，对学生的综合素质进行测评。 第十条学生综合素质测评从德行素质、发展素质.智力素质、身体素质三个方面来评价。每个指标各自独立计算，计算分项总分，不进行三项加总分。 第十一条学生综合素质测评的结果将作为评定西南科技大学各类奖、助学金和推荐保研、就业的主要依据。 第三章综合素质测评内容及评分标准 第十二条德行素质包括基本素质、能力素质和创新素质三部分。 （一）、基本素质 基本素质包括政治素质、道德素质和行为素质三个部分，采取定性与定量相结合的评价方式。

《自动控制理论II》课程教学大纲(精)

《自动控制理论II》课程教学大纲 【课程代码】：22315168 【英文译名】：Automatic Control Theory II 【适用专业】：自动化 【学分数】：2.5 【总学时数】：40 【实践学时】：0 一、本课程教学目的和课程性质 《自动控制理论II》是自动控制理论I的后续课程，是自动化专业的专业基础课。学生通过本门课程学习，在离散系统分析、单输入单输出线性定常系统的状态空间模型的建立、线性变换及规范化、状态方程的求解、系统可控性与可观测性的研究以及状态反馈与状态观测器的设计等方面具备必要的知识，为学生深入研究线性系统及其他有关现代控制理论的后续课程和从事工业控制系统的设计与改造打好基础。 二、本课程的基本要求 (一) 基本原理 1．熟悉离散系统的基本概念；掌握离散控制系统的理论和分析方法； 2．熟悉状态空间的基本概念及相关术语； 3．会建立系统的状态空间表达式，了解通过线性变换变成标准型法； 4．掌握状态转移矩阵法，会求解线性系统状态方程的解； 5．掌握系统能控性和能观性的概念及判据； 6．掌握状态反馈方法，了解状态观测器； 7．理解控制系统的李雅普诺夫稳定性概念。 (二) 获得以下基本技能 1．初步掌握计算机控制系统设计的理论方法； 2．掌握线性控制系统的状态空间分析法； 3．能用状态空间法进行控制系统的综合设计； 4．基本学会用MATLAB对控制系统进行典型分析。 三、本课程与其他课程的关系(前修课程要求，后继课程等) 前修课程：自动控制理论I，微分方程，线性代数，复变函数

后继课程：运动控制，过程控制，计算机控制系统等 四、课程内容 1．离散控制系统 知识点：计算机控制系统组成；采样过程；采样定理；零阶保持器；Z变换定义及计算方法；Z变换基本定理；Z反变换及计算方法；线性差分方程及求解；环节的脉冲传递函数；闭环脉冲传递函数；(纯)离散系统方框图及其简化；Z平面的稳定性分析；朱利稳定判据；数字控制系统的暂态、稳态、误差分析。 重点：采样定理、零阶保持器；带有零阶保持器环节的脉冲传递函数计算；闭环脉冲传递函数计算；系统性能分析。 难点：绘制(纯)离散系统方框图；典型计算机控制系统设计方法。 2．线性系统的状态空间模型 知识点：状态空间描述的基本概念；线性时不变系统状态空间模型；输入输出描述转换为状态空间模型；状态方程的标准形。 重点：系统状态空间描述；状态空间的标准形。 难点：状态空间的概念及状态方程的建立；状态转移阵和系统性能的关系。 3．线性系统的运动分析 知识点：状态空间描述的传递函数矩阵计算；特征多项式和特征值；线性定常系统的运动分析、状态转移阵、脉冲响应阵；线性连续系统的离散化；离散状态空间分析。 重点：状态转移矩阵及其计算。 难点：状态转移矩阵和系统性能的关系。 4．线性系统的能控性和能观测性 知识点：能控性和能观性的定义；能控标准形和能观标准形；能控性和能观性的判据。 重点：能控性和能观性标准形，能控和能观判据。 难点：能控性和能观性与系统性能之间的关系。 5．线性系统的状态空间综合 知识点：状态反馈和输出反馈；极点配置；状态观测器；引入状态观测器的状态反馈系统特性。 重点：状态反馈、极点配置法设计线性控制系统。 难点：极点配置与系统性能的关系。 6．李雅普诺夫稳定性分析 知识点：李亚普诺夫意义下运动稳定性的基本概念；李亚普诺夫第二法主要定理；系统运动稳定性判据。

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法 毕业设计(论文)是教学计划的一个有机组成部分，是教学计划中最后一个重要的教学环节；是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤；是学生毕业资格认定的一个重要依据；是高等教育质量的重要评价内容。随着我校招生规模的不断扩大，每年参加毕业设计的人数增加，有待加强毕业设计（论文）组织管理，进一步提高我校本科毕业设计(论文)质量，以提高人才培养质量。根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号文件）精神，结合我校实际，对“西南科技大学本科毕业设计（论文）管理办法”进行了修订，请遵照执行。 1 毕业设计(论文)的基本目标与要求 1.1 巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识。培养学生勇于探索的创新精神和实践能力。 1.2 培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际、严肃认

真的科学态度和严谨求实的工作作风。 1.3 进一步训练和提高学生方案设计、资料查阅、实验研究、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读与翻译、计算机使用、文字表达等方面的能力和技巧。 2 毕业设计(论文)的组织管理 全校的毕业设计工作应在主管教学的校长领导下，由教务处负责全面的组织和管理。各院部成立毕业设计(论文)工作领导小组，主管教学的院长（主任）任组长，对本院部的毕业设计(论文)工作的组织、管理和教学质量等全面负责。校、学院的工作职责分别为： 2.1 学校工作职责： a.教务处负责研究制定有关管理文件。 b.汇总各学院毕业设计(论文)选题和指导教师安排，协调有关问题。 c.制作毕业设计（论文）样表，安排布置全校毕业设计(论文)工作，对毕业设计过程进行监控管理，并及时通报情况。 —9—

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法

西南科技大学本科毕业设计(论文)管理办法 毕业设计(论文)是教学计划的一个有机组成部分，是教学计划中最后一个重要的教学环节；是提高本科生知识、能力、素质的关键性步骤；是学生毕业资格认定的一个重要依据；是高等教育质量的重要评价内容。随着我校招生规模的不断扩大，每年参加毕业设计的人数增加，有待加强毕业设计（论文）组织管理，进一步提高我校本科毕业设计(论文)质量，以提高人才培养质量。根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号文件）精神，结合我校实际，对“西南科技大学本科毕业设计（论文）管理办法”进行了修订，请遵照执行。 1 毕业设计(论文)的基本目标与要求 1.1 巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识，培养学生综合运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力，初步形成融技术、经济、环境、市场、管理于一体的大工程意识。培养学生勇于探索的创新精神和实践能力。 1.2 培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际、严肃认

真的科学态度和严谨求实的工作作风。 1.3 进一步训练和提高学生方案设计、资料查阅、实验研究、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读与翻译、计算机使用、文字表达等方面的能力和技巧。 2 毕业设计(论文)的组织管理 全校的毕业设计工作应在主管教学的校长领导下，由教务处负责全面的组织和管理。各院部成立毕业设计(论文)工作领导小组，主管教学的院长（主任）任组长，对本院部的毕业设计(论文)工作的组织、管理和教学质量等全面负责。校、学院的工作职责分别为： 2.1 学校工作职责： a.教务处负责研究制定有关管理文件。 b.汇总各学院毕业设计(论文)选题和指导教师安排，协调有关问题。 c.制作毕业设计（论文）样表，安排布置全校毕业设计(论文)工作，对毕业设计过程进行监控管理，并及时通报情况。 —2—

毕业设计(论文)任务书范文

西南科技大学城市学院 本科毕业设计（论文）任务书 题目名称 当代汽车服务营销策略的探究----以北京现代汽车4S店为例学生姓名专业班级学号 题目来源□教师科研□社会实践 □实验室建设■其它 题目 类型 □理论研究■应用研究 □设计开发□其它 选题背景及目的 到2010 年，我国汽车服务市场总额可以达到3000 亿元，汽车服务产业已经进入中国国民经济主流，成为一个战略性支柱行业。能否建立起具有国际竞争力的汽车业服务体系，关系到我国汽车行业的发展和未来。特别是当国际销售潮流已经出现的历史性变化都与越来越细化的服务有关时，一个全新的服务的世纪就到来了。有观点认为，21 世纪的世界经济是出售服务的经济，在这个“出售服务”的年代，谁能取得最后的胜利，就看谁的服务更到位、更有特色、更受消费者欢迎。服务营销工作本身可以给公司带来丰厚的经济效益，更为重要的是，有正确战略指导的、全方位的服务营销工作，可以确保客户的满意度和忠诚度。因此，服务的竞争必将成为未来汽车行业竞争的主战场。以服务为导向，服务营销为途径，创建4S店自身的品牌是汽车4S店发展之战略措施。 多年以来，对汽车的热门话题几乎都倾注在制造业和产品上，对汽车销售及其服务业的关注度相对较小。然而随着汽车市场的发展，单凭产品的独立优势赢得竞争己非常困难，汽车售后服务建设已成为当今所关注的重心。本文运用市场营销、服务营销等理论，通过对现代汽车4S店服务营销策略的研究分析，构建汽车4S店服务营销策略的理论框架，为4S店服务营销实践提供理论资源和指导。 工作任务及要求 （一）总体要求 1.选题符合专业培养目标，难易度适当，具有理论意义或实际价值。 2.论文必须文题相符，概念清楚，思路清晰，层次分明，论据充分、可靠，引用正确，论证有力。 3.论文符合写作规范。 4.论文的字数要求在0.9万字以上。 5.论文必须清楚反映自己的学术观点和学术水平，严禁抄袭。 （二）进度要求 2011年10月中旬——2011年11月中旬：选题，写论文提纲和开题报告； 2011年11月下旬——2012年4月初：写作论文初稿，论文修改及定稿； 2012年4月中旬——4月下旬：毕业论文答辩。

西南科技大学文艺学院XXXX关于学生晚归未归寝室、酗酒、违章用

西南科技大学文艺学院XXXX关于学生晚归未归寝室、酗酒、 违章用 西南科技大学文学艺术学院关于处理学生迟到早退、饮酒 、非法用电等违规行为的办法为确保学生在校生命财产安全，严格执行校纪，养成良好的作息习惯，参照西南科技大学学生手册的规定，特制定本办法，望全体学生遵照执行。1.违反宿舍管理相关规定，学生逾期返回或不返回宿舍的，视情节轻重给予以下处罚: (1)学校将加强对在校学生的住宿管理，对逾期返回或不遵守纪律的学生，坚持“教育第一、严格批评、及时处理”的原则。 (2)学院将安排符合条件的学生入住学生宿舍。严禁学生迟到或不迟到未经批准，在第二天早上23: 00到6: 00之间进入我宿舍的人将晚归。未经批准，那些在23: 00到第二天早上6: 00之间不返回宿舍的人将不会返回。除了已经办理了校外住宿手续的学生 (3)如因学校或学院组织的活动而迟到或不返回，必须经学院学生事务处负责人批准，并出具书面记录。 (4)如果学生有特殊情况，导致晚归或不归，必须提前向辅导员请假。批准休假后，辅导员老师应及时向学校办公室主任报告 (5)居住在本市或周边县市，周末不需要回家的居民，必须到各学校办公室办理相关休假手续，并在返校后及时向辅导员请假。 (6)法定节假日自动要求不在学生公寓的学生填写集体休假单，并确保信息完整准确向顾问报告以获得批准和备案法定假期结束后及时返回学校，取消对辅导员的休假。

(7)学生在校外必须增强自我保护意识，对自己的安全负全责。(8)未经批准在外租房的学生视为不返回。 (9)对于应该留在学校的学生，对于迟到或因不正当原因未返回的学生，将采取每周检查一次的原则。逾期返回或一周内未返回的学生将收到学生事务处发出的“艺术学院学生逾期或不返回通知书”。如果通知发出两次，通报批评将给予警告，三次以上(含三次)，五次以上(含五次)将给予严重警告，七次以上(含七次)将给予记过，十次以上(含十次)将给予缓刑 (10)迟到的学生必须主动出示有效证件并登记注册时，必须清楚地写下自己的姓名、学校(系)、班级、宿舍号、学生号、联系方式和辅导员姓名信息。(11)迟到或早退者，无故强行进出或捣乱者，爬过校门和围墙进入学校者，一经查实，将直接给予通报批评，并对屡教不改者从重处罚。 (12)学生干部、学生党员和宿舍领导有责任和义务监督和管理学生的晚归和不归。他们应该及时报告他们班级和宿舍的学生迟到或不返回。那些知道和不报告的人将影响本学年的评估和奖励资格。(13)如果学生干部或中国共产党党员违反上述规定，除上述措施外，学生干部将被撤职，预备党员将被暂停成为正式党员，正式党员将在党内受到警告。(14)逾期归还或不归还期间，因擅自逾期归还或不归还或擅自在外租房造成的一切后果，由双方承担

最新西南科技大学-2010材料力学a期末考试试题-试卷

（考生注意：所有解答全部做在答题纸上，否则不给分） 一、填空（每空2分，共30 分） 1. 某段梁的横截面上既有剪力又有弯矩，这种弯曲形式称为 剪切弯曲变形 。 2. 铸铁抗拉能力 低于 抗剪能力，抗剪能力 低于 抗压能力。（低于，高于） 3. 在工程上，主要承受 轴向拉压 变形的细长杆件，称为轴。 4. 图1为低碳钢Q235的应力-应变曲线，当应力加至曲线上k 点后卸载时，相应的弹性应变如图中的 ij 所示，塑性应变如图中 oi 所示。 图1 图2 5. 图2示正方形截面悬臂梁，若梁的截面边长a 增大一倍（其它条件不变），则梁的最大弯曲正应力降至原来的 1/ 8 ，最大切应力降至原来的 1/4 。 6. 图3所示的受扭圆轴横截面上最大扭矩max T = 3M ，若其横截面为实心圆，直径为d ，则最大切应力max τ= (48M)/ Πd 3 。 7.为了保证工程结构或机械的正常工作，要求构件应具备足够的强度、 刚度 和 稳定性 。 8. 对于平面力偶系，独立的平衡方程个数为 1 。 9. 矩形截面梁发生弯曲变形时，在横截面的 中性轴处，弯曲正应力为 0 。 10. 图4中阶梯形杆总变形量=?l 0 。 σ 图3 图4

二、选择（每题2分，共20分） 1.对称截面直梁发生纯弯曲，其弯曲刚度EI沿杆轴为常量，则变形后梁轴（A ）。 A. 为圆弧线，且长度不变； B. 为圆弧线，长度改变； C. 不为圆弧线，但长度不变； D. 不为圆弧线，且长度改变。 2. 图5所示梁段上，BC梁段（B）。 A. 有变形，无位移； B. 有位移，无变形； C. 既有位移，又有变形； D. 既无位移，又无变形。 图5 图6 3. 图6所示梁，若力偶矩Me在梁上移动，则梁的（D ）。 A. 约束力变化，B端位移不变； B. 约束力和B端位移都变化； C. 约束力和B端位移都不变； D. 约束力不变，B端位移变化。 4. 在下列说法中，错误的是（A）。 A. 应变是位移的度量； B. 应变是变形的度量； C. 应变分正应变和切应变两种； D. 应变是量纲一的量。 5. 作用于弹性体一小块面积（或体积）上的载荷所引起的应力，在离载荷作用区较远处，基本上只同载荷的主矢和主矩有关；载荷的具体分布只影响作用区域附近的应力分布。这就是著名的（C）原理。 A. 平截面假设； B. 均匀性假设； C. 圣维南原理； D. 各向同性假设。 6. 图7示三铰刚架上作用一力偶矩为m的力偶，则支座B约束力方向为（）。A．沿BC连线；B．沿AB连线；C．平行于AC连线；D．垂直于AC连线。 7. 悬臂梁及其 形截面如图8示，其中C为截面形心，该梁横截面的（D）。A．中性轴为z1，最大拉应力在上边缘；B．中性轴为z1，最大拉应力在下边缘；C．中性轴为z0，最大拉应力在上边缘；D．中性轴为z0，最大拉应力在下边缘。

3培训内容和要求-西南科技大学计算机科学与技术学院

2018《软件项目开发与实践1》 实训方案4 基于人工智能技术的图像信息安全系统的设计与实现 2018年12月

目录 1 训练目标 (3) 2 培训对象和培训目标 (3) 3 培训内容和要求 (4) 4 教学计划 (4) 5 授课教师简介 (6)

1训练目标 随着数字图像处理技术的快速发展，各种功能强大的图像处理工具，如PHOTOSHOP，美图秀秀等，使得人们可以方便地编辑，处理数字图像，数字图像篡改伪造变得及其容易。恶意伪造的图像歪曲事实，误导社会舆论，影响司法公正，社会危害巨大。图像信息安全主要研究数字图像的原始性，来源以及真实性。它通过分析图像的统计特性，借助于统计学工具，机器学习等工具自动识别图像的原始性，来源以及真伪。 本课程通过讲解人工智能基本技术以及数字图像信息安全的基本原理，结合常见虚假图像以及典型图像信息安全案例，设计开发图像信息安全检测系统，自动检测虚假图像。本课程主要是为了培养本科生程序设计能力，进一步挖掘学生的科技创新潜力，开阔学生视野，提高学生的创新能力和综合素质，使其具有较强的操作能力和项目实践能力。课程主要涉及程序设计语言基础、数字图像处理基础、机器学习原理等，通过培训让学生掌握基本的编程知识和图像信息安全基础。 程序综合设计实训以问题入手，引入培训内容与实现过程课堂讲解与演示，学生一人一机，当堂边学边做，引导学生主动学习，积极交流学习心得，以促进学习的推进；重点能力训练目标如下： 分析需求，将现实需求抽象成功能性描述的能力； 与其他人相互沟通、合作完成任务的能力； 撰写项目相关文档的能力； 软件系统设计、实现的能力； 系统整体测试、修正的能力； 答辩、表述的能力。 2培训对象和培训目标 培训对象：对人工智能技术的应用、图像信息安全感兴趣、在程序设计方面有一定基础的本科生。 培训目标：了解典型机器学习算法和图像信息安全的主要原理和实现方法；掌握程序开发中的基本步骤和方法；培养学生自身的动手实践能力，为今后的学习和工作打下基础。

西南科技大学城市学院课程考试试卷

西南科技大学城市学院课程考试试卷 《高等数学A1》试题（ A 卷）课程代码：040281 学 期：2014 -2015学年第 1 学期 考 试 形 式：开卷( ) 闭卷(√) 适用专业年级：14级本科土木类、机电类 系别： 班级： 学号： 姓名： 本试题一共八道大题，共2页，满分100分。考试时间120分钟。 注意事项：1.答题前，请准确、清楚地填各项，涂改及模糊不清者、试卷作废。 2.试卷若有雷同以零分计。 《高等数学A1》试题A 卷 第 1 页 共2页 命 题 人： 系主任审核： 一、填空题（每题3分，共15分） 1、211lim 1x x x →--=__________． 2、设2x y e =，则0|x dy dx ==________． 3、设22x y x e =，则dy =________． 4、函数2x y x =的极小值点是_____． 5、2tan xdx ?=______________． 二、选择题（每题3分，共15分） 1、设21sin ,0()0,0 x x f x x x ?≠?=??=?，则()f x 在0x =处（ ） A 、极限不存在； B 、极限存在但不连续； C 、连续但不可导； D 、可导 2、设在[0,1]上，()0f x ''>，则（ ）成立 A 、 (1)(0)(1)(0)f f f f ''>>- B 、(1)(1)(0)(0)f f f f ''>-> C 、 ()1(0)(1)(0)f f f f ''->> D 、(1)(0)(1)(0)f f f f ''>->

《高等数学A1》试题A 卷 第 2 页 共 2 页 3、已知点（1,3）为曲线 32y ax bx =+ 的拐点，则a , b 的值应为（ ） A 、39,22- B 、32,29-- C 、32,29 D 、39,22- 4、若()21x f x dx x C =+++?，则()f x =（ ） A 、221ln 22 x x x ++ B 、2ln 21x + C 、21x + D 、121x ++ 5、设F (x )=0sin ,x tdt ? 则()4 F π'等于（ ）． A 、 - 、12 D 、-12 三、计算下列各题（每小题5分，共25分） 1、求0l i m s i n x x x e e x -→-. 2、方程y e xy e +=确定了函数()y y x =求0|x dy dx =. 3 、求. 4、求320sin cos x xdx π ?. 5、求1211sin 1x dx x -++?. 四、（本题满分9分）求函数42 322432 x x y x =-++的极值. 五、（本题满分9分）求曲线2y x =及2y x =围成的平面图形的面积. 六、（本题满分9分）求过点(1,1,1)且与平面1:7x y z π-+=和2:321250x y z π+-+=垂直的平面方程. 七、（本题满分9分）造一个密封的圆柱形油罐，体积为V ，问当半径r 和高h 等于多少时，才能使得油罐表面积最小？ 八、（本题满分9分）利用单调性证明：当0x >时 1ln(x x ++>

西南科技大学公选课管理办法

西南科大发[2009] 号 关于印发《西南科技大学普通全日制本科生公共选修课管理办法（修订）》的通知 学校各部门： 《西南科技大学普通全日制本科生公共选修课管理办法（修订）》已经学校审定，现印发给你们，请遵照执行。 特此通知 西南科技大学 二○○九年十一月二十六日

西南科技大学普通全日制本科生公共选修课管理办法 （修订） 公共选修课是面向全校各专业本科生开设的以人文素质与科学素质教育为核心的综合素质教育类课程，其目的在于拓宽知识面，完善知识结构，培养高素质的创新型人才。为加强课程的建设、选课、考核与管理，特制定本管理办法。 一、课程设置与管理 （一）设置原则 1、本着打通专业、拓宽基础、提升人才培养质量的原则，要求所开设的选修课有利于拓宽学生视野、学科交叉渗透和掌握学科前沿知识；有利于增强学生的获取知识能力、思辨能力、创新能力、审美判断能力、心理承受能力、自我评价能力；有利于提高学生的文化素养，增强社会责任感。 2、课程具有较系统的教学内容，对学生文化素质培养具有重要意义；开课教师队伍稳定且能够连续多年开设。学校支持部分课程聘请校外著名专家学者参与课程的讲授，并在课程酬金方面给予优厚考虑。 3、公共选修课一般为1或2学分（16或32学时），不跨学期开课。 4、公共选修课的开班人数一般规定为30人及以上，开班规模不宜过多、过大，凡连续两个学期未开设课程，将予以停开。 5、公共选修课程不能与学院开设的学科基础和专业选修课相互替代。 （二）课程分类 全校性公共选修课按课程性质分为公共基础、艺体技能、工程与管理、创新实践和科学与人文素质选修共五大类。其中科学与人文素质类别中包含历史与文化、政治与法律、经济与管理、数理与化学、天地与生物、科学与探究、工程与技能、就业与创业、区域与特色和论文与竞赛十个组别的课程。 （三）课程建设及管理 1、课程一般按学科归属到相应学院管理。部分特殊课程暂华贵至工程技术中心负责管理。课程所属学院（部、中心）负责任课教师资格审核、课程建设等日常管理。 2、需要成立课程组的课程，由所属学院（部、中心）负责组建课程组，并报教务处备案。

西南科技大学电气控制与plc应用试题

课程代码223994160命题单 位 信息工程学院：自动化教研室西南科技大学2011-2012-2学期 《电气控制与PLC》本科期末考试试卷（A卷） 一、填空题（共20分，每空1分） 1、接触器根据励磁线圈供电方式不同可分为 和 两种。 2、电气控制线路根据电路通过的电流大小可分为 和 两种，在画按钮、触头等电气元件时，均按照 的 原始状态画出。 3、S7-200 PLC的定时器有 、 、 三 种类型。 4、S7-200PLC中，子程序可以嵌套，嵌套深度最多为 层。 5、PLC运行时总是ON的特殊功能寄存器是 。 6、S7-200PLC中，中断优先级别最高的是 中断。 7、S7-200PLC常见的网络通信协议有 、 、 等。 8、在顺序控制继电器指令设计中，段转移指令的操作码是 ， 段结束指令的操作码是 。 9、S7-300PLC在结构上属于 结构，在S7-300PLC的系统配置 中，包含CPU模块的机架称为 ，若采用IM360/361型接口 模块是，最多可以扩展 个扩展机架。 10、在S7-300PLC中线性化编程的特点是整个用户程序放在 中。 二、判断（共10分，每题1分） 1、热继电器的额定电流就是其触点的额定电流。 （ ） 2、接触器是具有短路保护、失压保护和过载保护功能的电器

（ ） 3、PLC的可靠性很高，但抗干扰能力不如继电器-接触器控制。 （ ） 4、步进顺控指令是唯一用来编制复杂的顺控程序的方法。 （ ） 5、OLD指令用于串联电路块的并联连接。 （ ） 6、字整数比较指令比较两个字整数大小，若比较式为真，该触点断 开。 （ ） 7、数据发送指令XMT的操作数PORT指定通讯端口，取值为0或1。 （ ） 8、EM231模拟量输入模块的单极性数据格式为－32000～＋32000。 （ ） 9、CTUD计数器的当前值大于等于预置数PV时置位，停止计数。 （ ） 10、并行数据通信是指以字节或字为单位的数据传输方式。 （ ） 三、梯形图和语句表的转换（共5分，每题5分） 1、把下面梯形图程序转化为语句表(共5分) 四、简答题（共20分，每题5分） 1、交流电磁线圈误接入直流电源，直流电磁线圈误接入交流电源，会 发生什么问题？为什么？ 2、可编程序控制器有哪些特点？ 3、PLC控制系统设计的一般步骤。 4、什么是全双工和半双工通信方式？ 五、综合题（共45分）

第1期doc-西南科技大学——董事会欢迎您!

Southwest university of science and technology 合作快报[2010]第1期总第10期 发布时间:2010.03.17 来自:合作办学办公室、董事会办公室 关键字:合作 合作快報 ★ 目录 学校召开首届文科学院合作办学工作研讨会 学校召开合作办学工作会议研究新学期工作 江苏远东控股集团周东佼一行访问法学院 副校长刘彤出席中科院成都分院召开2010年度院地合作会 副校长刘彤陪同工信部装备司司长张相木一行在德阳调研 应用技术学院与四川幼儿师范高等专科学校建立合作关系

******************************************************** 学校召开首届文科学院合作办学工作研讨会 12月23日下午，我校首届文科学院合作办学工作研讨会在学校办公楼附二楼第三会议室召开。副校长刘彤、各学院分管合作办学院领导和相关职能部门负责人参加会议。会议由董事办、合作办主任朱目成主持。 会上朱目成就2009年合作办学工作做了简要回顾。经管学院院长王朝全、文艺学院院长郑剑平、法学院副院长刘永强、政治学院党委书记黎万和、外国语学院院长陈清贵、体育学科部副主任宋英杰，先后就本学院（部）目前合作办学现状、存在的问题和下一年合作办学工作打算做了主题发言。与会人员围绕“共建与区域产学研联合办学”模式下文科学院如何加强与董事单位等的合作进行了研讨，大家认为与董事单位和合作单位开展合作办学工作要找准双方的利益契合点，通过合作实现互利共赢。合作不仅体现在科研合作上，还要起到思想引领和文化引领的作用。合作办学在实践中应该是学校牵线、学院搭台、师生唱戏这样一个全方位的过程。 刘彤在讲话中指出，本次合作办学研讨会的一个重要内容，是研讨如何加强文科学院与董事单位的联系与合作，进一步探寻合作办学的思路和方法。发展合作办学要靠平时的积累，各学院要提升合作理念，从平等、长远的角度在科研合作、人才培养、社会服务等方面找准与董事单位、合作单位的利益结合点，寻求合作机会。刘彤表示，下一步学校将加强对合作办学的指导，帮助各学院在与董事单位、合作单位的合作办学上取得突破，实现全面合作，互利共赢。（董事办）***********************************************************学校召开合作办学工作会议研究新学期工作3月9 日上午，学校新学年合作办学工作会议在行政楼九楼会议室召开，各学院和相关部门负责人参加了会议。会议由副校长刘彤主持。 学校合作办学办公室和董事会办公室主任朱目成就2010年合作办学、董事会工作的总体思路进行了汇报，从落实合作协议、加强与董事单位合作、以西南科技大学组建10周年纪念活动为契机加大合作办学宣传力度等10个方面对2010年合作办学、董事会工作做了介绍。

西南科技大学网络教育学院

附件1 西南科技大学网络教育 《农业推广技能与实践》课程设计指导书 一、课程基本信息 【课程设计名称】农业推广技能与实践 【课程归属】生命科学与工程学院 【适用专业】农学 【专业基础课程】农业推广技能与实践 二、课程设计目的 掌握农业创新技术推广流程及其相应方式方法，培养农业创新技术推广能力。 三、设计概况及要求 根据自己专业方向和工作情况，选择以下技术类型中的一种技术进行推广方案的制定。（1）一种作物栽培新技术；（2）一种病虫防治新技术；（3）一个新品种。制定方案时，必须写清楚什么地点什么技术或品种的推广实施方案。如“四川省三射县水稻抛秧技术推广方案”，或“四川省三射县台三镇小麦新品种西科麦8号的推广方案”。 四、设计内容、步骤及要求 1.推广该项创新技术的背景。主要是社会发展趋势、国家政策导向和市场需求等。 2.推广该技术的目的。能解决该地区的什么问题，能达到什么目标。 3.该技术的情况介绍。该技术的特点，审定、鉴定情况、在其他地区的使用情况，与当地的生态、生产和市场需要的匹配情况等。 4.该技术的试验方案。包括试验时间、地点、规模、试验设计方法等。 5.该技术的示范方案。包括示范时间、地点、规模、示范方式方法等 6.该技术的普及方案。包括普及的范围、规模、采取的哪些普及方法等。 7.要求：（1）先试验、后示范、再普及，只有在前一个环节表现好后才进行后一环节的工作。（2）各环节的实施方案要有可操作性，任何一个该专业的技术人员可用该方案进行操作实施。 五、时间安排 1.用一个月时间，完成当地迫切需要技术的调查和技术选择工作。 2. 用一个月时间完成该技术推广方案的制定工作。

现代控制技术基础汇编

《现代控制技术基础》课程习题集西南科技大学成人、网络教育学院版权所有 习题 【说明】：本课程《现代控制技术基础》（编号为03206）共有单选题,多项选择题,计算题,简答题等多种试题类型，其中，本习题集中有[]等试题类型未进入。 一、单选题 1. 自动控制系统按输入量变化与否来分类，可分为（ A ） A、随动系统与自动调整系统 B、线性系统与非线性系统 C、连续系统与离散系统 D、单输入－单输出系统与多输入－多输出系统 2.自动控制系统按系统中信号的特点来分类，可分为（ C ） A、随动系统与自动调整系统 B、线性系统与非线性系统 C、连续系统与离散系统 D、单输入－单输出系统与多输入－多输出系统 3.普通机床的自动加工过程是（ C ） A、闭环控制 B、伺服控制 C、开环控制 D、离散控制 4.形成反馈的测量元器件的精度对闭环控制系统的精度影响（ B ） A、等于零 B、很大 C、很小 D、可以忽略 5.自动控制系统需要分析的问题主要有（ A ） A、稳定性、稳态响应、暂态响应 B、很大 C、很小 D、可以忽略 6.对积分环节进行比例负反馈，则变为（ D ） A、比例环节 B、微分环节 C、比例积分环节 D、惯性环节 7.惯性环节的传递函数是（ A ）

A 、1 )(+= Ts K s G B 、K s G =)( C 、Ts s G 1)(= D 、Ts s G =)( 8. 比例环节的传递函数是（ B ） A 、1 )(+=Ts K s G B 、K s G =)( C 、Ts s G 1)(= D 、Ts s G =)( 9. 微分环节的传递函数是（ D ） A 、1 )(+=Ts K s G B 、K s G =)( C 、Ts s G 1)(= D 、Ts s G =)( 10. 积分环节的传递函数是（C ） A 、1 )(+=Ts K s G B 、K s G =)( C 、Ts s G 1)(= D 、Ts s G =)( 11. 对于物理可实现系统，传递函数分子最高阶次m 与分母最高阶次n 应保持（ C ） A 、n m < B 、n m > C 、n m ≤ D 、n m ≥ 12. f （t ）=0.5t +1，则L [f （t ）]=（ B ） A 、s s 15.02+ B 、s s 1212+ C 、25.0s D 、s s +221 13. f （t ）=2t +1，则L [f （t ）]=（ B ） A 、s s 122+ B 、s s 122+ C 、22s D 、s s +221 14. 通常把反馈信号与偏差信号的拉普拉斯变换式之比，定义为（ C ） A 、闭环传递函数 B 、前向通道传递函数 C 、开环传递函数 D 、误差传递函数 15. 在闭环控制中，把从系统输入到系统输出的传递函数称为（ A ） A 、闭环传递函数 B 、前向通道传递函数 C 、开环传递函数 D 、误差传递函数

西南科技大学自动化课程规划

?第一学期计划课程 类别课程性 质 课程号课程学位课 理 论 实 践 上 机 学 分 开课学 院 P.1公共课必修161990021高等数学B1 96 6.0理学P.2公共课必修555900010军事课36 1.0保卫P.3公共课必修565900010入学教育16 1.0学工P.4公共课必修185990011体育1 28 1.0体育P.5公共课必修255900051形势与政策1 80.5政治P.6公共课必修251900020中国近现代史纲要32 2.0政治P.7公共课必修201990011综合外语A1 64 4.0外语P.8公共课限选528900010大学计算机基础2210 2.0计科P.9公共课限选528900020计算机文化基础1616 2.0计科P.10专业课必修223990151自动化专业导论1 80.5信息 ?第二学期计划课程 类别课程性 质 课程号课程学位课 理 论 实 践 上 机 学 分 开课学 院 P.1公共课必修161990111大学物理B1 48 3.0理学P.2公共课必修161990022高等数学B2 64 4.0理学P.3公共课必修531990040工程训练D 16 1.0工程P.4公共课必修231990030工程制图C 48 3.0制造P.5公共课必修251900010思想道德修养与法律基础48 3.0政治

类别 质课程号课程学位课 论践机分院 P.6公共课必修185990012体育2 28 1.0体育P.7公共课必修161990080线性代数A 48 3.0理学P.8公共课必修255900052形势与政策2 80.5政治P.9公共课必修201990012综合外语A2 48 3.0外语P.10公共课限选218900020美术欣赏16 1.0文艺P.11公共课限选218900030美学概论16 1.0文艺P.12公共课限选218900040书法入门16 1.0文艺P.13公共课限选218900010音乐欣赏16 1.0文艺P.14专业课必修223940010C语言程序设计3216 3.0信息P.15专业课必修223994040电路分析1 32 2.0信息P.16专业课必修223995131电路实验1 80.5信息P.17专业课必修223990152自动化专业导论2 80.5信息P.18专业课必修223995010自动化专业认识实习16 1.0信息 ?第三学期计划课程 类别课程性 质 课程号课程学位课 理 论 实 践 上 机 学 分 开课学 院 P.1公共课必修161990112大学物理B2 48 3.0理学P.2公共课必修163990160复变函数与积分变换32 2.0理学P.3公共课必修161990070概率论与数理统计C 32 2.0理学P.4公共课必修251900040马克思主义基本原理48 3.0政治P.5公共课必修255900060思想政治理论课实践教学32 2.0政治

西南科技大学毕业论文格式

西南科技大学成人教育 关于毕业设计（论文）必须按规范格式完成的通知 各教学班： 按西科大要求，毕业设计（论文）必须按规范格式完成。现将有关问题再次强调如下： 一、进行毕业设计（论文）安排，必须将《西南科技大学网络教育毕业设计（论文）管理手册》发给每个学生，并认真给学生进行讲解、指导。所有规范都写在管理手册中，因此这是必读文件。 二、从总体上看，规范的毕业设计（论文）一般包括三大部分： 一是毕业设计（论文）任务书，即要求学生设计（写）什么、怎么设计（写），通常由指导教师填写； 二是设计说明书（论文），工科设计形题目要含有相应设计的图纸； 三是要求具备的各种附件材料，如：考核表（评定成绩用），目录，中、英文摘要及关键词，参考文献，附录，注解，致谢，等。其中的附录、注解不是必备项目，有就写，没有可以不写。 三、西科大对毕业设计（论文）各程序的完成有很严格的时间规定，务请各教学班必须遵照执行，延误者责任自负。 四、为了说明毕业设计（论文）装订顺序，以及其中各种表格如何填写，现提供一份装订好的“毕业设计（论文）”做参考。 五、专科字数不少于4000字，本科字数不少于6000字。

六、论文不能从网上直接下载抄袭。 （封面——由西科大提供，可到学习中心领取） 西南科技大学成人教育 毕业设计（论文）题目名称：（例如）浅谈云南旅游资源开发与环境保护 年级：（例如）2004秋层次：□本科□专科（打勾）学生学号：（由学生填写）指导教师：（由指导教师填写） 学生姓名：（由学生填写）技术职称：（由指导教师填写） 学生专业：（由学生填写）学习中心：昆明学习中心 西南科技大学网络教育学院制 （由指导教师填写）

《材料力学》习题集(附答案)

《材料力学》课程习题集 西南科技大学成人、网络教育学院版权所有 习题 【说明】：本课程《材料力学》（编号为06001）共有单选题,计算题,判断题,作图题等多种试题类型，其中，本习题集中有[判断题]等试题类型未进入。 一、单选题 1.构件的强度、刚度和稳定性________。 (A)只与材料的力学性质有关(B)只与构件的形状尺寸有关 (C)与二者都有关(D)与二者都无关 2.一直拉杆如图所示，在P力作用下。 (A) 横截面a上的轴力最大(B) 横截面b上的轴力最大 (C) 横截面c上的轴力最大(D) 三个截面上的轴力一样大 3.在杆件的某一截面上，各点的剪应力。 (A)大小一定相等(B)方向一定平行 (C)均作用在同一平面内(D)—定为零 4.在下列杆件中，图所示杆是轴向拉伸杆。 (A) P

(C) (D) 5.图示拉杆承受轴向拉力P的作用，斜截面m-m的面积为A，则σ=P/A为。 (A)横截面上的正应力(B)斜截面上的剪应力 (C)斜截面上的正应力(D)斜截面上的应力 6.解除外力后，消失的变形和遗留的变形。 (A)分别称为弹性变形、塑性变形(B)通称为塑性变形 (C)分别称为塑性变形、弹性变形(D)通称为弹性变形 7.一圆截面轴向拉、压杆若其直径增加—倍，则抗拉。 (A)强度和刚度分别是原来的2倍、4倍(B)强度和刚度分别是原来的4倍、2倍(C)强度和刚度均是原来的2倍(D)强度和刚度均是原来的4倍 8.图中接头处的挤压面积等于。 P (A)ab (B)cb (C)lb (D)lc 9.微单元体的受力状态如下图所示，已知上下两面的剪应力为τ则左右侧面上的剪应力 为。

西南科技大学2009-2010材料力学A期末考试试题-试卷.doc

西南科技大学 2009——2010学年第 2 学期 《材料力学》期末考试试题(卷) 1 / 4 学院:________________班级:_____________姓名:_______________学号 :____________ （考生注意：所有解答全部做在答题纸上，否则不给分） 一、填空（每空2分，共30分） 1. 某段梁的横截面上既有剪力又有弯矩，这种弯曲形式称为剪切弯曲变形。 2. 铸铁抗拉能力低于抗剪能力，抗剪能力低于抗压能力。（低于，高于） 3. 在工程上，主要承受轴向拉压变形的细长杆件，称为轴。 4. 图1为低碳钢Q235的应力-应变曲线，当应力加至曲线上k点后卸载

时，相应的弹性应变如图中的ij所示，塑性应变如图中oi 所示。 图1 图2 5. 图2示正方形截面悬臂梁，若梁的截面边长a增大一倍（其它条件不变），则梁的最大弯曲正应力降至原来的1/ 8，最大切应力降至原来的 1/4。 6. 图3所示的受扭圆轴横截面上最大扭矩max T? 3M ，若其横截面为实心圆，直径为d，则最大切应力max??(48M)/ Πd3。 7.为了保证工程结构或机械的正常工作，要求构件应具备足够的强度、刚度 和 稳定性。 8. 对于平面力偶系，独立的平衡方程个数为1。 9. 矩形截面梁发生弯曲变形时，在横截面的课程代码 1 9 3 1 9 0 0 7 0 命题单位土建学院，力学教研室 q A B l i j?oabce f??k图3 西南科技大学 2009——2010学年第 2 学期

《材料力学》期末考试试题(卷) 2 / 4 中性轴处，弯曲正应力为0 。 10. 图4中阶梯形杆总变形量??l0 。 二、选择（每题2分，共20分） 1.对称截面直梁发生纯弯曲，其弯曲刚度EI沿杆轴为常量，则变形后梁轴（A ）。 A. 为圆弧线，且长度不变； B. 为圆弧线，长度改变； C. 不为圆弧线，但长度不变； D. 不为圆弧线，且长度改变。 2. 图5所示梁段上，BC梁段（B）。 A. 有变形，无位移； B. 有位移，无变形； C. 既有位移，又有变形； D. 既无位移，又无变形。 图5 图6 3. 图6所示梁，若力偶矩Me在梁上移动，则梁的（D ）。 A. 约束力变化，B端位移不变； B. 约束力和B端位移都变化； C. 约束力和B端位移都不变； D. 约束力不变，B端位移变化。 4. 在下列说法中，错误的是（A）。 A. 应变是位移的度量； B. 应变是变形的度量；