立足课堂教学评价提高课堂教学有效性

立足课堂教学评价提高课堂教学有效性

杨满秀;杨斐

【期刊名称】《中国科教创新导刊》

【年(卷),期】2013(000)015

【摘要】随着素质教育的深入,教学评价越来越成为课堂教学的重要组成部分、直接影响着一节课的教学效果.成功的课堂评价往往能够较好地关注学生的知识运用、情感态度、价值观等方面的表现,发挥其特有的导向作用和激励功能,让学生在认识自我、完善自我的同时,学会学习他人,分享合作,促进学生潜能、个性和创建性的发挥,使每个学生得到全面发展.

【总页数】1页(4)

【关键词】课堂评价;有效性;课堂教学

【作者】杨满秀;杨斐

【作者单位】繁昌一中安徽芜湖 241200;铜陵十五中安徽铜陵 244000

【正文语种】中文

【中图分类】G642

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