走遍美国最有效的学习方法
威尼英语学校第一大规律：在语言学习的过程中，有一个至始至终的重要环节，那就是模仿。其实模仿我们从小就在做着，我们小时候学会说母语就是因为我们在不断地听爸爸妈妈说，我们不断的说，才慢慢学会说话的
威尼英语教学原则一直是以少而精为原则，同学们可以选择简单的英文模仿，也可以选择威尼英语的“Do you want”进行模仿，但千万计住一定要以一句为单位，先把一句模仿好再模仿第二句，模仿请按以下步骤进行：
一、听的五个步骤
1) 查音标
（英式美式都可以）
2) 看着音标听
（加深对声音和音标的认识和印象，防止分心）
3) 精听
（一次只听一句，听到有印象，第一次听至少15分钟）
4) 听时不读
（听的时候一定不能读是因为我们开始要认真看音标，如果我们边听边读的话，耳朵在听，眼睛在看，嘴巴在读，五官并用的话很容易分散注意力，那么就得花更长的时间练一句子。）
5) 听到有印象去读
（对声音有印象）
二、读的五个步骤
1) 看着音标读（每个音标代表一个声音符号）
2) 大声读
（Do you want的练习是发音基本功的练习，就像练芭蕾之前要先压腿，伸展筋骨是一样的道理。所以一定要最大限度打开口腔肌肉，最慢速，最夸张，最清晰的大声朗读Do you want，对良好发音的习惯的养成具有关键性的作用。读的声音要大，大声读的目的是打开口腔肌肉，树立自信，使声音往后靠，发音更浑厚，同时也会大量暴露发音错误。）
3) 读时不听（同上）
4) 读到一定量，做对比
（发音不是靠纠正的，通过纠正发音的方式提高发音很容易忘记，因为印象不够深刻，只有通过大量反复的模仿，对正确的发音有了深刻的印象，发音才能真正养成好的习惯，所以纠正发音的永远是自己，如果对自己的发音不确定，一定要去找自己的复读机，它是你最好的老师。你可以把自己的声音录进复读机，跟正确的声音进行对比，这样的话很容易找出自己发音的不足，你也可以找出自己的声音与正确声音之间的差别，从而继续不断调整。）
5) 读到没印象去听
（大声读很好，但是没有感觉的话就得马上去听磁带，有了印象再来读。反复听反复读反复做对比，自己的发音就会慢慢靠近正确发音）
【转】走遍美国最有效的学习方法（千万别看文本！）
我们学中文相信没有人是在日常生活边听边看文字学好的，语言是相通的，美国人学英语也一样，所以一开始不要看文本！！
我的建议是（参考千万别"学"英语)
（1）先听上几遍，听不懂的词没关系！！直到能听清他的所有内容（可以理解为每个单词或短语），注意这一步一定要是全部听清，除非有些连读你反复听几十遍分不开。这一步大概到你能在听一句话或词的时候，能马上反映到下一句或词。
（2）然后把你听到的写出来，不会写的单词没关系，尽量写成你认为的拼写，然后对照文本修改。把修改好的模仿发音和语调，从头到尾大声朗读（可以边听边跟读），直到读顺为止！！或者说拖口而出。
（3）完成前两部，口语没问题了，因为你有基础，所以超过美国的“文盲”水平，然后就是查词典。记住查英英词典，比如很多人推的柯林斯。查词典要多看例句，理解他的意思。你的读写水平将取决于你这一步的刻苦程度。
(4) 关于英汉词典，我只建议在某些名字的时候用，比如lettuce，柯林斯词典解释是一种有大绿叶的基本蔬菜经常用在沙拉里，因为你没见过实物，不知道到底是什么东西，这时候可以参考金山词霸，“莴苣, 生菜“。
上面的方法根据情况选择学习时间，比如你可以3天学一课，第一天第一步听，第二天第二步写和读，第三天查词典和理解。
+:
说说这些年我学英语的体会吧，也许对你们有用，这个还是从纳斯达克英语那里学会的。可能说得比较散，大家凑合看吧。
1、使用复读机，先精听，然后去读，去听自己的发音，找出与磁带录音的不同，直到自己的发音与磁带的发音一样了，再接着听下一个。多用精听模仿练习法模仿发音，不要边听边读，我们要求听的时候不读，读的时候不听，这样效果会更好。
2、要敢说英文，不要怕犯错。记住：在你用正确的方法练习之后，你犯的错越多，凭着语感纠正的错误也越多，进步也就越大！学习外语的好习惯每天早晨起床后，张大嘴，啊五分钟，这样有利于练好你的腹式一口气。养成每天去运用的习惯，学过了很多东西，要经常拿出来晒太阳，要学会卖弄英文，你可以找，也可以对着天空，大树，小鸟对话，只要把这些语言运用自如了，变成你自己的了，什么都好！
3、每天坚持阅读一篇文章的好习惯每天坚持复习的好习惯，学过的东西不能丢了，要每天都复习，把练习过的句子拿出来做口译每天坚持做纸条，要对自己严格要求，口译时错了一点点都不能放过，将错的句子整理出来写在一张纸片上，然后用一天中的零散时间去消化掉，下次一定不会犯同样的错误。
4、养成明白语意读英文的习惯，练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成“嘴”与“脑”同步的习惯。每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯养成大声读英文的习惯，再尝试着用腹式一口气练习，这样使你说出的英文更有底气，更流畅。
5、学习外语是快乐无穷的，虽然需要花费很多努力，这就要求我们要有一个好的心态，学会
调解自己的心情，有耐心点，每天都充满激情的读英文，每天都坦然地面对周围地一切。要有专一的精神，不要两天学美式的，两天学英式的，我们说这两种发音都挺好的，所以，你喜欢哪种就模仿哪种，而且要保证你所模仿的材料从始到终几乎是那一种发音。要养成说正确的，地道的英文的习惯，刚开始按照练习手册上最基本的框架进行，不能乱发挥，因为没有深刻的语感，你随时就可能改错，语言的掌握就八个字：“先死后活，死去活来”，等你把书上的句子运用好了，你渐渐就会自我表达了，并且是正确的，地道的英文，所以不要先急着自由表达。
6、每天坚持做对比的好习惯，做对比能够让我们熟悉自己的声音，而且能够很好的听出我的发音与正确发音到底哪里不一样每天大声读英文的好习惯，大声能让自己听清自己的发音，而且让别人听清的你的发音，大声让自己精神集中，脑子里除了英文什么都没有了。每天找人去运用，学一句用一句的好习惯，语言的学习是边模仿边练习，边运用。不能说等我学好了会说了才去说，而是能说几句就说几句，几天说一句比十年说不出几句要强得。
最有效六大学习方法
最有效的六大学习方法_掌门1对1 一、制定合理的学习计划 1、制定学习计划的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。 2、计划制定要遵循的原则： (1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。 (2)、参照生物钟原则。 (3)、难易适度性原则。 二、科学预习 1、预习方法： (1)、要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。 (2)、要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。 (3)、要虚心请教。在预改头换面过程中，有些问题虽经过立的思考(包括查资料)，但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，
尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。 (4)、要适当地做些习题和实际操作。预惮，可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。 (5)、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。 2、预习要注意以下几方面内容： (一)、要根据自己的实际，不要全面铺开。预的好处固然很多，但需要一定的时间，训了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。 (二)、时间的安排要服从整体计划。预习的时间要根据实际可能来安排，不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。时间多时，可多预习一点;时间少时，可少预习一点，钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象，预习不可能将全部新内容能钻透。 (三)、要有计划地逐步提高。虽然每个人的情况不同，预习的要求也不一样，但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。从横的方面说，要由一种学科到多种学科;从纵的方面说，要由浅入深，由低级到高级，如从课前预习到单元预习再到整册预习等。 三、专心听课 1、集中注意，专心听讲。有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是
走遍美国文本及笔记15-1
ACT 1-1 “没有特别的理由。” 【故事梗概】 Richard整日在外奔波忙碌，Marilyn在家照顾婴儿，生活缺少浪漫气息。在他们结婚五周年纪念日的前几天，Richard建议两个人把孩子托给母亲照料，到新婚时度蜜月的地方去重拾最初的欢乐。 [Richard hands Marilyn a bouquet of roses.] Marilyn: What's this for? Richard: Just because. How's the baby? Marilyn: Fast asleep. Richard: I'm sorry I missed him. I had to work late. Marilyn: What are the flowers for, Richard? Richard: Five years of happiness. Happy anniversary. Marilyn: But our anniversary isn't until Saturday. Richard: I couldn't wait. Besides, we are not going to be here Saturday. Marilyn: We're not? Richard: Uh-uh. Marilyn: Where are we going to be? Richard: If you had your choice of all the places in the world, where would you choose to spend our anniversary? Marilyn: The Watermill Inn. I loved that place when we went on our honeymoon. Richard: Perfect! You picked the right place. Marilyn: I don't understand. Richard: You and I, Mrs. Stewart, are going to spend a second honeymoon at the Watermill Inn. 【语言点精讲】 1. What's this for? 这是为什么？这是干什么？
学习成绩好的关键要做到六个方面
学习成绩好的关键要做到六个方面 一、计划管理——有规律 1、远期计划，短期安排。制定一个近期学习目标，这个目标一定要符合自己的学习情况，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标地实现。 2、提升学习效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。 二、高效预习环节 1、读：采用学习科学高效预习方法，每科用10分钟左右的时间通读教材，重点记忆不理解的知识，上课的时候才能提高注意力。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。 ——建立预习本 2、写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点(不明白之处)书写下来。 ——读写同步走 3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1――2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 三、听课管理――重效益 听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。 ——建立听课笔记本 四、复习管理——讲方法 有效复习的核心是做到五个字――想、查、看、写、说。 1、想：即禁输冥想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华、北大、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。 2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。 3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。 4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。 ——建立复习本 5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～
最有效的学习方法
最牛中考状元：5科全满分，学习计划表大曝光！老师看后都说绝 孩子的学习成绩，永远都是家长们最关心的问题。 作为父母我们都希望自己的孩子能够学习成绩优秀，考取一个好的高中和大学。初中作为孩子学习生涯最重要的过渡时期，想要在中考的时候取得一个理想的成绩，在这三年中，孩子就需要不断的积累和沉淀，找到合适的学习方法和养成良好的学习习惯，这样才能取得成功。 今天给大家分享一位中考状元的学习秘籍，希望能帮助到有需要的家长和同学。 1、关于预习 ( 1 ）预习时间排在每天的复习时间之后。 ( 2 ）预习时，先以章节为单位通读课本，了解大概内容，插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。 ( 3 ）对于无法弄懂的地方，用铅笔画上记号。上课时注意听老师讲解或课前找同学讨论。 ( 4 ）各科预习侧重点：历史、政治默看书本；英语看、读单词表，然后看课文，把生词的中文注释标出来，还要听音频并朗读课文；数学预习重点在于对知识的思考。 ( 5）对于知识点繁杂的章节，可以在纸上列一个图表，分层次讲知识点列举出来。
( 6 ）养成超前学习的习惯：一般在一个学期刚开始，甚至在学期开始前的寒暑假，就借来课本，进行须习 2、关于听课 ( 1 ）听课时最关键的是能时刻跟上老师的速度。 ( 2 ）不同学科的“听法”：理科边听边想，老师讲解的顺序为什么这么安排，两个例题之间又有什么相同点和不同点；文科比如政治，应注意听清哪些是观点，哪些是事例。 ( 3 ）上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动。 ( 4 ）上课时多问几个“为什么’，用主动的辩证思维去学习是很有用处的。 ( 5 ）上课 45 分钟抓重点听，就根本不会觉得很漫长· ( 6 ）专心听讲并注重与老师进行眼神和语言交流，不要只顾埋头记笔记。 （7）一堂课的前几分钟和后几分钟最重要． 3、关于做笔记 ( 1 ）每门课准备两个笔记本：一本做课堂笔记，一本做改错笔记。( 2 ）根据不同科目特点做出不同形式的笔记。 ( 3 ）能画图的就用图形表示，能标注的就标注一下，不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中，这才是最重要的。( 4 ）当老师板书很少的时候，一定要紧跟他的思维一起思考，同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。
互联网思维的十大特征
互联网思维的十大特征 现在“互联网思维”很热，为什么？原因主要有三点：一是如今互联网迅猛发展已经渗透人们生活各个方面，尤其是互联网正加快向传统行业渗透和融合，对传统行业提出严峻的挑战；二是以BAT为代表的互联网公司成功证明了运用互联网思维的确为企业发展注入更大的活力和更强的竞争力；三是互联网思维是传统思维模式的颠覆，面对环境日益不确定性的增加，互联网思维更有生命力。互联网思维是一种思维模式，俗话说“思路决定出路”，了解和把握互联网思维的主要特征，对进入移动互联网的企业持续发展具有重要实践意义。 在总结众多运用互联网思维成功的企业经验的基础上，笔者认为，互联网思维主要具有如下特征： 第一，有强烈的危机感。运用互联网思维的企业自始至终都有很强的危机感，主要是原因有两点：一是企业面临的市场化变化瞬息万变，行业竞争日益加剧，今天的成功并不代表明天的成功；二是企业发展壮大了，很可能染上“大企业病”，大公司容易自满、安逸，不思进取，滋生官僚主义。所以成功的企业总是有着强烈的危机感。正如海尔CEO张瑞敏所说：“永远战战兢兢，永远如履薄冰”。正是海尔具有强烈的危机感，海尔不断根据市场化环境的变化推进企业变革，从正三角到倒三角，从自主经营体到利共体，从砸冰箱到砸组织，如今，海尔顺应互联网潮流进行改革，2014年海尔提出“企业平台化、员工创客化、用户个性化”，积极推进向平台型企业转型，努力将海尔彻底打造成一家“互联网公司”。华为、腾讯、阿里巴巴、奇虎360等成功企业，无不时刻充满着危机意识，正如腾讯马化腾所说：“外面的人给你很多掌声的时候，是最危险的”。正是腾讯自始至终充满着危机感，使腾讯不断发展壮大，如今腾讯成为我国第一大互联网公司。 第二，快速。运用互联网思维的企业，一个显著特征就是快。快主要表现在决策要快、产品推出要快、行动要快、产品迭代要快、创新速度要快、变革要快和具有快速的市场反应能力。快能使企业迅速抓住机遇，捷足先登，掌握竞争的主动权，将其他企业摔在身后。如互联网公司产品开发做到小步快跑、
【走遍美国精讲笔记】第2课：初次约会ACT3
ACT3: ACT 3-1 “你觉得他怎么样？” 【故事梗概】 Harry离开后，Susan把他们点的饭菜打包回家里和Marilyn共享。她和Marilyn一边吃东西，一边谈论Harry。虽然Harry在第一次约会时就中途离开，Susan却对他的印象不错。突然，有人敲门，来访者居然是Harry。Marilyn: What happened? Susan: The baby-sitter called. His daughter is sick. Marilyn: What's wrong? Susan: I think she has a stomachache. He's a good father. Marilyn: So...what do you think of him? Susan: He's very nice. But I think he was nervous tonight. It was his first date in two years. Marilyn: Will you see him again? Susan: I hope so. Marilyn: This food is delicious. Susan: He didn't get a thing to eat. Marilyn: You ordered enough for three or four people, but I'm not complaining. The food is delicious. Susan: Who is that? Marilyn: Do you think it's... Susan: No. [She goes to the door and looks through the peephole] You won't believe it, Marilyn! Marilyn: I believe it. Even without looking. 【语言点精讲】 1. What happened? 怎么了？出什么事了？Marilyn随后问的"What's wrong?"也是同样的意思。
走遍美国文本及笔记19-1
ACT 1-1 “领结总是这么难打吗？” 【故事梗概】 Susan和Harry今天要结婚了。Philip, Richard和Robbie在帮助Harry打领结。但是他们似乎都不知道领结的打法。 Harry: [He looks in the mirror at his bow tie.] It looks wrong. Philip: Hmmm. It is wrong. Richard: Are they always that difficult to make? Philip: The truth is…yes. I'll try again. Robbie: At this rate, the wedding will take place tomorrow. Philip: Not to worry. OK. Here we go. [He tries again to tie Harry's bow tie.] Harry: I'm worried, Philip. What if we can't tie the tie? Richard: [joking] If we can't tie the tie, then there can't be a wedding. Robbie: You'd better not make Harry any more nervous than he is. [to Harry ] Don't worry. We'll figure a way. [Grandpa enters the room.] Grandpa: How're you doing, fellas? Harry: [nervously] Not so good, Grandpa. We can't get this bow tie tied. Nobody knows how to do it. Do you? Grandpa: No. I never could, either. 【语言点精讲】 1. He looks in the mirror at his bow tie. 他在看镜子里的领结。 bow tie: 领结，蝶形领结。 2. Are they always that difficult to make? 领结总是这么难打吗？ that: 那样，如此。that再这里起状语副词作用，相当于so，是美国人常用的非正式语言。
学习方法---怎样进行科学有效的复习
学习方法---怎样进行科学有效的复习 学习是一件复杂而有科学的系统工程，除了充分预习、认真学习外还要有科学、系统的复习，那么怎样进行复习呢？ （一）及时复习 人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。 还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么？”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗？”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。 （二）分散复习 如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？ 心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。 所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。 （三）交叉复习 当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。 （四）多种方式复习 长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题（计算题、应用题），而且习题也要注意变化题型。 （五）灵活应变 自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复 习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。
【走遍美国精讲笔记1-5】
【走遍美国精讲笔记】第1课：林登大街46号 ACT 1 - 1 难度：容易作者：沪江英语来源：沪江英语评论：23 划词：已启用收藏 收藏喜欢的文章，日后复习吧！哎呀，可惜你是未注册用户！ ACT 1-1 “我可以给您和您的小男孩拍张照吗？” 【故事梗概】 自由摄影艺术家Ric hard Stewart，正在为编出自己的影集《走遍美国》到处拍照。今天他在由纽约市曼哈顿区到斯塔滕岛的渡船上工作，回程中遇到了来自加州的一位黑人妇女M artha V ann和她的小儿子Gerald。Ric hard想要给他们拍照。 请先听下面的音频： Ric hard: E xc use me. M y name is Ric hard Stewart. I'm a photographer. M ay I take a pic ture of you and your little boy? M rs.Vann: What's it for? Ric hard: It's for a book. M rs.Vann: Y ou're writing a book? Ric hard: It's a book of pic tures. I c all it Family A lbum, U.S.A. M rs.Vann: O h, that's a nic e idea. Well, it's fine if you take our picture. I'm M artha Vann. Ric hard: Thank you. I appreciate your help. I'm Ric hard. What's your name? Gerald: Gerald. Ric hard: How old are you, Gerald? Gerald: Five. Ric hard: A nd where do you live? M rs.Vann: We live in C alifornia. Ric hard: Well, welc ome to N ew Y ork. OK, just a sec ond. I'm almost ready here. 【语言点精讲】 1. Excuse me. My name is Richard Stewart. I'm a photographer. 这是Ric hard在与陌生人搭讪并介绍自己。
走遍美国学习笔记精校版
走遍美国学习笔记精校版 Episode1 46 Linden Street 林登大街46 号 ACT 1 速读句子： 1 May I take a picture of you and your little boy? 2 It's an album of pictures of the United States 表达方式 0 表示同意，欣然接受：It's fine to take our picture. 1 比thanks 更诚挚的感谢：I appreciate your help. It was very nice of you. thanks a lot 2 描述住处的简洁说法：They are in Thessaloniki 3 不得不的另一种表达：I've got to go. 4 失陪的表达：Will you excuse me? 5 那是干嘛的？What's it for? 单词 Hispanic 西班牙的 46 Linden Street 林登大街46 号 ACT 2 速读句子： 1 .. and dinner's at six thirty. 2 lost-andfind office 弱读,d 不发音 表达方式 1 原指望：I was expecting him here at five forty-five. 2 现在的另一种说法：at this hour 3 试穿：try it on 4 棒极了：Terrific ！ 5 请问：The number, please, of lost-and-found office 单词 officer 警官uptown 住宅区downtown 商业区 platform 月台canvas 帆布sweater 毛衣 lost-and-find office 失物招领处 提示：of 几乎全部弱读，注意分辨 ACT 3 速读句子： 1 And give her a teaspoon of the medicineafter every meal. （超快的，after every meal 全连一块了） 2 Marilyn and Richard called.They'll be here soon,and then we'll eat. 注意节奏和连读 3 Well, she'll be here later. Shdnas to work late toni ght.注意连读 4 I hope it's pasta. 注意连读 5 Oh, it was no trouble. 注意弱读
提高学习成绩的六大原则和方法
提高学习成绩的六大原则和方法 一、制定合理的学习计划 凡事预则立，不预则废。恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过。因此每位学生在开学伊始，必须制定自己的计划。 1、制定的一般步骤： 第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件；第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。 2、计划制定要遵循的原则： (1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。作为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向，对自己的学习将达到什么样的水平有个大致的设想，对自己要发展那种兴趣有个打算。同时，对于自己学习上的不足，也要有正确的认识，以便确立改进的目标。这样，才能把自己的注意力集中到目标上。凡事预则立、奋则进，所以学习的目的越明确，学习行动的意志也就越坚决，尤其是在高尚学习动机支配下的行动目的，更能使我们不顾生活条件的艰辛，不顾各种内部和外部困难，全力以赴来搞好自己的学习。 (2)、参照生物钟原则。“生物钟周期律”对人起着一定的影响，我们应因势利导，在高潮时，增加任务量，提高效率。在低潮时，保持正常的任务量，做好充分的心理准备，防患于未然。人由于心理和生理条件的不同，其最佳的“生物钟周期”也不尽相同，即其学习的最佳期也不尽相同，因此只有正确利用生物钟的调节作用，才能更好地制定一套完美的计划，圆满地实现自己的目标。 (3)、难易适度性原则。计划的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，只有基于一定基础之上，遵照维果斯基的“最近发展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。维果斯基的“最近发展区”理论认为，人应该基于自己的实际情况，选择适合自己的目标，目标的选定应据有适当的难度，促使学生积极主动的去探索、发现问题，以满足自己的学习动机，完成自主性学习，使之有所进步。 二、科学预习
学习过程中最有效的六种学习方法
学习过程中最有效的六种学习方法 一说起学习，那是真叫人头疼，因为学习好难啊，怎么也学不会!于是乎，学习方法就显得特别重要了。下面是小编整理的最有效的学习方法，欢迎大家阅读参考。 1.间隔学习 学习知识并不是越快越好。复杂的技能需要时间间隔。我们学习各种技能，有时候会遇到一个短暂的“平台期”。所以，你学得慢并不是说明你笨! 人脑的记忆原理，是“提取记忆”这个动作能够加强原有的记忆。所以得要有点间隔，暂时“忘记”一下，过不久再“回忆”一下，是最高效的学习方法。 现在心理学认为人有两种“工作记忆”。“短期工作记忆”相当于计算机内存，是在完成一项具体工作时，大脑随时使用的记忆。而“长期工作记忆”相当于硬盘，是我们平时的知识储备。 所谓学习，就是把进入到大脑的【短期工作记忆】的内容强化吸收，写进【长期工作记忆】之中的过程。 所谓创新，就是把长期工作记忆中的相关内容调出来，放在短期工作记忆里跟新信息形成配合的过程。 2.随机学习： 随机排序学习法比有规律训练更有效。比如说小孩学写字不要一个字写十遍，最好几个字穿插着写。再比如做数学题不要同一个题型反复练，最好混合起来练习，每次都有不一样的解题策略。 再推进一步：不但学习内容应该随机安排，学习的地点，学习时候的环境，最好也能随机化。也就是说这堂课你在课桌上坐着学，下堂课最好在游泳池里泡着学，然后再下堂课可以考虑在床上躺着学……这种多样性的环境能对大脑产生各种刺激，特别有助于加深记忆。 3.间隔并且随机： 这周学了一点就放下，下周接着学的话，得先提取一下前面的记忆，这样多次提取，记忆就加深了很多。交叉着在同一时期内学习几门课程，比学完一门再学另一门的效果好得多。
移动互联网思维十大准则
移动互联网思维十大准则 请回忆一下，你有多久没有上新浪、网易等去看新闻了？你多久没有去天涯、猫扑去看帖子了？你是不是早就不再相信百度搜索到的信息了？你再也不想打开世纪佳缘消息提醒，人人网上不再有你对老同学的思念，Hao123早已不是你的导航，发条微博总是无人问津…… 是的，这些都是传统互联网塑造的“大一统”平台，它们经历了巅峰正在走向下坡，而且不可逆转。矛盾是事物前进的动力，中国互联网发展面临的矛盾是：人们日益增长的“自我中心化”“体验分享化”的需求，同落后的“入口为王”“流量至上”的大一统平台之间的矛盾。 我们越来越清醒地意识到，接触的信息已经越来越多的来自朋友的分享，或者自己的手机。我们终于发现“移动互联网”时代到来了，虽然只是在互联网前面加了“移动”两个字，但是这俩字却重新塑造了“地球”和“月亮”的关系：以前是我们围着平台转，现在是平台开始围着我们转。人真正地成为了中心。 互联网，特别是移动互联网的兴起，导致几乎所有的企业都有着深深的焦虑，甚至是恐惧，与互联网时代的渐进式变革
相比，移动互联网极具颠覆性。随着互联网能够聚合用户的“认知盈余”、精力、时间和知识，加上用户赋权的到来，消费者甚至能够参与产品设计、开发、生产及至销售，和企业共同创造价值。更多的“领先用户”甚至成为一名“创客”自行研发和创造产品，通过众包获得资源，通过众筹获取资金、预售产品。 互联网改变商业的同时，也对管理的结构产生了颠覆。“阿米巴”小型组织、员工自我管理模式、取消大量中层、跨界员工群组等前所未闻的组织形态出现，管理快速，以节点为代表的网络化的特性，需要网络化组织和管理思路来匹配。广大企业，尤其是传统企业，如何才能在移动互联网时代继续生存下去，在当今超级互联的生态系统中占有一席之地?移动互联网语境下，用户群体、消费习惯以及消费渠道都在发生巨大变化。我们需要怎样的移动互联网思维？ (1)倾听我(listen to me) 对于品牌营销来说，用户不再是单纯的受众，而是已经完全参与到品牌的塑造与传播中，成为品牌的推广者；同时，品牌与用户实现直接的对话与沟通，企业可以通过聆听用户的声音获得第一手信息。这种变化要求企业必须调整自己的位置和心态，改变与用户沟通的态度。
【走遍美国精讲笔记】第2课：初次约会ACT1
【走遍美国精讲笔记】 《走遍美国》是一套生活化美语教材，内容以住在纽约州的里弗代尔镇林登大街46号的Stewart一家三代人的生活为中心展开，内容涉及美国各地风土人情、社会生活的许多方面。这个幸福温馨的家庭是千百万美国白人中产者家庭的缩影。 【走遍美国精讲笔记】第2课：初次约会 ACT1: ACT 1-1 “伍斯特大街83号该怎么走？” 【故事梗概】 Harry Bennett在曼哈顿岛闹市区的一条街上，拿着一束鲜花。今晚他与Susan Stewart有一个约会。那将是他们的第一次见面。他找不到Susan的公寓所在的伍斯特大街83号，于是他向路边的一个卖热狗的小贩问路。小贩的指点并未帮他找到目的地。他试图拨打Susan的电话，却打不通。之后，他又向一位女士第二次问路。 Harry: Excuse me. Can you help me? Vendor: Sure, what do you want? Harry: Where is 83 Wooster Street? Vendor: That's easy. Walk to the corner. Then make a left turn . Then walk two blocksto the traffic light. Make another left to Wooster. Harry: Thank you. To the corner and then a left? Vendor: Yeah. A left. Hot dog? Only seventy-five cents. Harry: No. Thank you. I have a dinner date. Harry: 555-9470 ... and it's busy. ... Try again. 555-9470... and it's still busy. Excuse me, ma'am. I'm looking for 83 Wooster Street. Woman: Yes. Wooster Street is two blocks, and 83 is to the right, about two houses.
走遍美国文本及笔记17-3
ACT 3-1 “我确实干得不错。” 【故事梗概】 Richard在曼哈顿的林肯中心外面拍摄街头表演者的照片。Mariyn来找他共进午餐。Richard觉得他的照片拍得差不多了，他决定星期一再去见出版商Carlson先生。Richard 利用余下的底片抢拍Marilyn。 Richard: Two weeks. I said I could do it in two weeks, and I did it. Marilyn: The pictures you've taken are fabulous, Richard. Mr. Carlson will love them. Richard: Monday morning. I'm going to show him the photos on Monday morning. I can't wait! Marilyn: I'm very proud of you. You really did a beautiful job. I know he will love the new photographs for your book. Richard: Yeah. I really did do a good job, didn't I? Hey, you know? There's still some film left on this roll, and there's one person I haven't photographed in a long time. Marilyn: Who? Richard: You. [He starts to photograph her.] Marilyn: Richard! I haven't brushed my hair. [She runs away from him.] Richard: You look great! [He runs after her and continues to take pictures of her.] Marilyn: It's not fair, Richard. I'm not even ready. Richard: Oh, that's wonderful! That's wonderful! 【语言点精讲】 1. I said I could do it in two weeks, and I did it. 我说过我过两个星期能完成，现在做到了。 I said I could do it. : 我说过我能完成。这是一句间接引语。在间接引语中，被引用的部分应与前面的时态一致。
一建最有效的学习方法
一建最有效的学习方法 一、有关实务这一科：(搞定实务，搞定一建!) (一)基础问题(必看) Q1：报考四科，如何看书或者说先看哪本书? A：实务!!!! 原因：第一：实务是四科合为一门考试，综合性极强。对于学习掌握其他科目的教材内容具有指导作用，有极强的针对性。哪里不会学哪里，记忆会更深刻! 第二，从实务的案例入手，看起来会觉得轻松些，尤其是了解案例的分析依据后，对整个考试都会有立体认识。其实，某种程度上看，案例体现了教材编委的研究偏好，很容易为命题人青睐。 Q2：实务看不懂?怎么办? A：看项目管理。项目管理有很多与实务有关的内容，要看一下。项目管理基础较好，对实务学习及通过帮助极大。(注意：不考项目管理的，别看它，浪费时间) (二)实务怎么看书?---先做真题后看书!! 第一步：做真题，首先找真题。从最近一年开始往前推三年，找到这三套题。实务真题中，160分里有120分为案例题，一共5道题。三年15道题(这就是重要内容)。分析出题规律。中大网校有相应的真题和答案。 比如：每年案例几乎必考内容：《项目管理》中的网络计划和工期索赔、质量事故、安全事故，《法规》中的招投标、安全生产条例、保修，《经济》中的一个计算。 原因分析：考试的重点，必定反映在历年真题里。 第二步：根据近三年真题找到教材中相应的内容。你会发现这些其实也就是所谓的重点章节重点段落。这就是牵牛鼻子。真题所反映出来的考试内容可以理解为保底分数的索取，心中有基础了，信心就上来了。 第三步：抓主要内容抓重点，模拟做题，对照标准。 例如：总分包关系、监理、招标投标、质量安全、206号建安费用组成、网络计划和工期索赔方面等。一建二建造价消防一级二级 仔细看书，了解相关内容。可以尝试背诵默写一下，再根据标准答案调整。其实这个过程就是在熟悉命题思路，也就是搞定这一科的关键。熟悉命题趋势，教材的理解也会到位，知识脉络和学习重点自然清晰，瞬间豁然开朗。 第四步：真题训练与教材重点记忆 1、通过真题的了解，对相应重点开始加强训练，多动笔，多抄写重要段落，即使再没有时间也必须研究下去年的真题试卷，看看重要内容出在哪里?
46走遍美国语句和翻译
-- ☆ SitMan 助您征服外语☆ -- [生词摘录] [要点摘录] ----难点句子记录于此 [我的听写] ----可在此处逐句听写 [原文] The mailman just dropped some mail in our box, Grandpa. 邮差刚刚塞进一一些信件在我们的信箱爷爷 Probably a lot of advertising and bills. 大概是一大堆广广告和帐单 Why don't you write to me, Robbie, 你为什麽不给我我写信呢 Robbi so I can get some interesting mail? 那样我就可以收收到一些有趣的信件了 You were right, Grandpa. 给你说对了爷爷爷 Advertising, bills, bills, advertising. 广告帐单帐帐单广告 Yes. It's just like I said, Robbie. 正像我说的那样样吧 Robbie Nothing interesting. 没有什麽有趣的的 You won't believe it, Grandpa, 你绝不会相信爷爷 but there's a letter here addressed to you, 这确实有一封封信是寄给你的 Mr. Malcolm Stewart, and it looks like a personal letter. Malcolm Stewarrt先生收而且看来是一封私人信件。 Oh, it must be a bill. 噢还不是帐单单 I don't think so. 我想不是吧。 The return name and address is 发信人姓名和地地址 Pete Waters, RFD Number 1, Chesterton. Pete Waters CChesterton 乡村免费邮递路一号。 You're joking. Pete Waters? 你在开玩笑吧。。Pete Water Pete Waters, RFD Number 1, Chesterton. Pete Waters 舷村免费邮递路一号Chesterton。 You know him? 你认识他吗 Do I know Pete Waters? 我可认识Pete Waters You bet I do! 你可以打赌我当当然认识 He was my roommate in college. 他是我大学时的的室友 He visited with Grandma and me in Florida 他到Florida看构祖母和我 about five years ago. 大约五年前。 What does he say? 他说了些什麽 Is he OK? 他还好吗 Yeah, he's fine. 是的他不错。 Just fine. 相当不错。 He's writing to invite me 他写信邀请我 to spend a weekend with him at his farm. 去他的农场跟他他一起渡个末
dog-英语笔记-美国狗
美国狗 (American Dog) 既然有美国派，美国人，美国菜，当然也就有所谓的美国狗。 美国狗为数众多，而且在家庭里的地位，往往相当的高。 各位出国不论旅游/游学或留学，或多或少都可能接触到这方面。 以下就介绍一些和狗狗有关的英文，还有接近美国狗应有的礼貌。 【 美国狗也需要被拍马屁】 美国狗在前方12点钟方向出现....而且越来越靠近了... 於是你说 -- "Hey puppy!" -- 记得将语调上扬，表示高兴见到对方。 (不管多粗壮可怕，幼犬老狗，一律都可叫"puppy"以示亲近) 拍过美国狗马屁後，抬头看主人，说："She is adorable! What's her name?" 再简单不过的问话，却是看见美国狗时，应该拍的马屁。 同理可用"She's gorgeous! She's so cute!" 等等，通常称赞别人小孩的话语。 美国人把狗当作家庭的一份子，谁都希望听见有人褒奖它们。 不确定美国狗是男是女，没有关系，可以主动问，或等待主人自己澄清。 除了拍马屁外，见到陌生狗，问来问去不外是以下几个问题： 1. Name -- What's his/ her name? (这点最重要，听不懂的话更要问清楚， 让美国人和美国狗都觉得你尊重他们) 2. Age -- How old is he? 3. Sex -- A: It's a girl, right? B: No, Spy is a boy. He thought he was Romeo or something. 4. Breed -- A: What kind of dog is he? B: Oh, he is just a mutt. (它只是只混种狗，台湾翻成"米克斯犬") -OR- B: He's a German Shepherd mix. (它是德国狼犬的混种) 【 肉搏战 】 接下来要身体接触的话，有个非常非常重要的关键，就是取得主人同意。 这是大家比较不熟悉，不习惯的地方。但却是尊重对方，保护自己的方法。 在伸手出去想要摸狗之前，一定要先问： A: Could I pet her? (我可以摸摸她吗？) B: Of course! Go ahead! (当然啦 请吧~)