实验幼儿园- -《小青蛙跳荷叶》

附件2：

永吉县第三届幼儿素质展评活动暨“幼儿集体户外运动展示”活动

附件3：

永吉县第三届幼儿素质展评活动暨“幼儿户外体育游戏”创意征集活动

实验幼儿园的园所文化

实验幼儿园的园所文化 ——实验幼儿园的教育理念 办园理念：“优质+规范+特色，为孩子的快乐人生奠基——-坚持全面发展、促进个性发展、实现持续发展。 办园宗旨：发展孩子服务家长成就教师。 办园精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越 主题：“科学发展、服务先行” 四个载体： 强师德，树师风，创建文明校园； 营氛围，建团队，创建书香校园； 抓亮点，显特色，创建品牌乐园； 优服务，办实事，创建和谐校园。 指导思想：更新观念、抓好基础、提高素质、办出特色 教育理念：幼儿为本的教育、素质能力的教育、积极主动的教育、健康人格的教育、良好环境的教育、轻松愉快的教育、和谐发展的教育、园本特色的教育、改革创新的教育。 办园理念：“科研兴教，实验兴园”科学管理为强园之本、教学质量为立园之本、教育科研为兴园之本、办园特色为名园之本 办园宗旨：一切方便孩子、一切服务孩子、一切发展孩子 育人目标：育人为本、面向全体、全面发展、塑造人格 培养目标：激发兴趣、开发能力、培养习惯 发展目标：优质+规范+特色 奋斗目标：五个一流“一流的管理、一流的师资、一流的教学、一流的服务、一

流的质量” 实幼精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越 园风：爱岗、敬业、创造、奉献 教风：严谨、勤奋、求真、务实 班风：团结合作、文明守纪、礼貌待人 学风：学会生存、学会做人、学会学习、学会创造 园训：我靠实幼来生存实幼靠我来发展 一主题：育人为本、服务为先、科研领路、特色创新 一强化：强化集体意识、团队精神 一个口号：“您的孩子，就是我的孩子” 一项承诺：赏识每一位孩子，健康快乐每一天 一个提倡：“一个微笑、一声问候、一次谈话” 一个公式：“100—1=0”（真诚地赏识每一位孩子） 一个倡导：对孩子有爱心，体现在点点滴滴；对工作有责任感，落实到分分秒秒。 形成一种文化，为幼儿奉献一片爱心，为社会传播一种文化。 学园：探索幼儿成才的学园 乐园：创建生动活泼的乐园 家园：营造充满亲情的家园 花园：建设美丽如画的花园 一、发展孩子 （一）健康：身体健康，在集体生活中情绪安定愉快 (二)乐意：乐意与人交谈，讲话礼貌；乐意与人交往，学习互助，合作分享有同

幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划

幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划 幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是帮大家整理的幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园“十三五”教师专业发展工作计划1 促进幼儿园发展的关键因素是建设一支优秀的教师队伍。随着幼儿园课程改革的不断深入，新的课程观、儿童观的确立，新的课程体系的全面落实，需要专业化的幼儿教师，教师专业发展问题，应该是园所研究的主要问题，为了促进幼儿的发展，为了促进幼儿园的发展，幼儿教师的培训、学习，提高比任何时候更加重要。为了进一步加强我园师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质，结合本园实际和发展需求，特制订本规划。 一、指导思想 贯彻《幼儿园工作规程》思想、贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，立足课程建设园本化，以全面提升教师整体素质和深化教育改革能力为目标。以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色造就人。通过培训和研讨，努力建设一支

师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力的专业化可持续发展的教师队伍。 二、教师情况分析 本园24个教学班，除园长、助理、保教主任外专任教师72人，在编保育员13人，其中1人外借，保健员2人教师编制；本科学历27人，大专学历45人，中师中专学历10人，在读本科15人，在读大专6人。中高职称2人，小高职称39人，小一级职称31人。 “十一五”期间园内积极开展教师专业化发展培养，领导班子队伍、保教老师队伍、后勤队伍三支队伍的建设成效显着；通过师德活动，弘扬正气，净化心灵，通过园本培训、课程建设，充实了教师的专业素养，一课多研、半日活动例查、园本教研等活动具有实效性，特别是通过“十一五”主课题的研究，园内教师研究氛围浓厚，“阅读表现”的园本特色已形成，教师们的努力已积淀了幼儿园的内涵品质。在这期间园内骨干教师快速成长新增区学科带头人：4人，新增区骨干教师8人，新增园级骨干教师26人，本科学历新增5人，在读本科新增11人，新增小中高职称1人，新增小高职称4人，新增一级职称4人，应该说骨干教师的发展已走上了自我发展的轨道，但是部分教师的上进意识还要加强，还有一些业务底子较差的老师应进一步加强分层培养。 三、“十二五”期间师资队伍建设总体目标 继续努力构建一支师德高尚、观念新、素质好，具有团队精神的师资队伍。引导教师牢固树立“以人为本、终身学习、和谐发展”的

【A+版】著名全国百佳特色幼儿园十三五发展规划方案

著名全国百佳特色幼儿园十三五发展规划方案 GZ市TH区JG实验幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，“十二五”期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、全国幸福教育梦示范幼儿园、全国校园文化创新单位、全国国际象棋特色幼儿园、GZ市五星级幼儿园，GZ市文明和谐单位标兵，在TH区成为一所有一定声誉的GD省示范幼儿园。为了追求全面和谐地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。 一、幼儿园概况 1、园舍条件有大改观 实验幼儿园的优势在于有一个好的领导班子，有一支业务过硬的教师队伍。20XX年区委区政府为实验幼儿园进行加固改造，园舍条件有大改观，设施设备基本符合教育要求。 2、教学设备得到完善 为了提高教育质量，在这几年中，幼儿园添置了多媒体设备，五年内初步实现了幼儿园内外网站通、电脑视频监控系统、电子大屏、每班配备了电视钢琴等。建成了实验幼儿园数字化管理平台， 3、教师学历有所提高 实验幼儿园在册的KK名教师的学历水平，本科学历达K人，大专K人，普通话达标率100%。 二、发展优势 1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石

以法治园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了实验幼儿园各项管理制度，建立了民主管理的体系。支部、行政、工会合力，坚持以规范园务公开工作为抓手，提高了中层干部的管理能力，形成了团结凝聚的领导班子。 2、教师的专业能力有所提高 根据教育局十三五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。我园建立了教师专业发展阶梯：教师—→合格教师—→骨干教师—→特色教师—→专家教师。 3、国际象棋教育的特色已初步形成 近几年，我园把开展国际象棋活动作为办园特色，探索将国际象棋特色教育和游戏活动相融合，加强园本课题的研究，形成教育特色。 三、存在的困难及新的挑战 1、硬件方面 园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。 2、软件方面 A.服务经验有待加强。幼儿园教职工的服务意识与经验，还需要拓展，与时俱进进一步提高。 B.幼儿园核编KK人。其中管理岗位K人，专业技术人员人，工人K人，现有教职工KK人，在岗在册KK人(其中K人外调，)正式教师K人，临聘教师K 人，短缺KK名教师。 四、幼儿园发展指导思想 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是学校教育和终身教育的奠基阶

园所文化建设及环境创设方案

园所文化建设及环境创设方案

园所文化建设及环境创设方案 ——阜蒙县实验幼儿园 幼儿园园所文化是一项系统工程，也是幼儿园的品牌形象，它对师幼儿产生潜移默化的陶冶作用。创立和发展园所文化，能够增强幼儿园自身的凝聚力，提高保育教育效果；同时，能够对幼儿、家长及整体社会产生感染作用。按照辽宁省学前部关于校园文化建设暨环境创设评优活动的通知要求，特制定此实施方案。 一、指导思想 以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以辽宁省学前部关于校园文化建设暨环境创设评优活动的通知要求为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的园所文化体系，为幼儿的发展、教师的发展和园所的发展创造优良的人文环境，使幼儿园成为师幼身心愉悦的成长乐园，从而提高我园综合办学水平，全面推动三位一体（幼儿、教师和幼儿园）的和谐发展，形成能够充分展示我园个性魅力和办学特色的校园文化。 二、创立目标 坚持以人为本，积极推进幼儿园可持续发展，以“快乐生活，快乐学习，快乐分享，快乐成长”为宗旨。以“幼儿发展为本，为每

个幼儿提供充分自主、和谐发展、健康成长空间”为目标。真诚为孩子、为家长、为社会服务，优化管理机制，改进办园条件，提升办园品位，解放思想、振奋精神、开拓创新、与时俱进、抓住机遇创特色，凝心聚力谋发展，在新的起点、新的平台上实现我园发展的新跨越。 三、创立内容 （一）强化校园文化管理 1.成立校园文化建设及环境创设领导小组。由张智宏园长担任组长，领导班子、教师为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设及环境创设工作。 2.加大投入，保证校园文化建设的正常需要，筹集校园文化建设专项基金。 （二）营造校园文化氛围 1.从净化、绿化、美化入手整治园容园貌。力争达到环境创设艺术化、教育化、有品位。 2.创设各种文化设施，开辟宣传栏、图书角等思想、文化教育阵地。 3.展示幼儿园办园宗旨、理念和目标等。 4.充分利用校园网站、家庭教育报等形式宣传幼儿园文化建设思想。 5.结合本园实际，经过制定园本培训、开展会议等形式，建设良好的园风、园训。 6.抓好幼儿日常行为规范教育。

市实验幼儿园保教工作计划

市实验幼儿园保教工作计划 （2016年9月至2017年1月） 一、指导思想 本学期我园将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导,根据《六盘水市第19届全国推广普通话宣传周活动实施方案》，结合市教育局教研室2016教学工作重点及本园实际，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以高效课堂为重点、以课题研究为抓手，优化园本课程，不断提高保教质量，提升教师队伍，促进幼儿全面健康发展。 二、具体思路及措施 （一）加强师德建设，提升教师队伍整体素质 加强师德师风建设是教师职业道德发展的需要，是建设高素质教师队伍的内在需求，是改进教风学风的有力手段，更是当代社会道德风尚建设的必要内容。本学期，我园将从推进园所改革发展出发，把师德素质的提高作为教师队伍建设的首要任务来落实，努力打造一支精诚团结、作风严谨、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。 （二）加强“推普”宣传，提高师生语言文化素养 根据《六盘水市第19届全国推广普通话宣传周活动实话方案》，成立领导小组，制定“推普”宣传活动实施方案，利用张贴标语、家园栏、教学活动、硬笔书法大赛等形式加大宣传力度，规范书写文字，严禁出现繁体字、异体字、二简字、错别字等，养成说普通话的习惯，为弘扬中华优秀文化传统，提高全园师生及家长语言文化素养作出积极贡献。 （三）加强常规工作，不断提高保教工作水平 1、加强制度管理，促进日常工作有序开展 开学初，组织学习有关的规章制度、请销假制度、奖惩制度、教研制

度、学习制度、一日作息制度等，要求全体教师严格执行各项规定，做好各项工作的检查、指导，确保各项日常教学工作及教育科研工作正常而有序的开展。 2、优化课程设置，促进幼儿全面健康发展 根据《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，合理的调整主题活动与区域活动的作息时间。一是主题活动：深入开展主题活动，每主题墙饰体现网络思维导图、主题资源、区域材料、幼儿成果等，主题结束撰写活动反思；二是区域活动：区域活动创设将以年级为单位，每班不少于5个区域，同年级间区域创设不能雷同，以此达到资源共享的目的；三是户外活动：各班将严格按照户外活动作息时间表开展户外活动及体育活动，确保幼儿的户外活动时间。四是常规教育：各班结合本班实际，与幼儿共同制定班级公约、常规管理要求等，增强幼儿自我管理的意识，养成良好的行为习惯，促进幼儿社会化、个性化的全面和谐发展。 3、教学活动评比，打磨教师教育教学技能 以“课堂教学”为主阵地，以“幼儿园科学领域教学活动”为主题，在全园开展优质课评比，评比内容分为四个环节，即：备课-说课-上课-反思，参赛教师严格按照要求准备，争取参加联盟园的优质课评比，以此提升教师组织教学的技能。 （五）探索教研模式，提高教师参训能力 本学期，我园将继续以园级组、年级组和课题组相结合，共同开展教研活动，每月的第一、二周为年级教研和课题教研，第三、四周为园级教研，时间均为每周二中午1-3点；各教研组长提前作好教研计划，力求教研形式丰富多彩，注重开放式、互动式和参与式；教研内容要结合实际，既要有理论学习、专家引领，又要有观摩学习、解疑答难、网络学习、二级培训、新教师岗前培训等，以此提高教师驾驭课堂的能力，增强课堂教学的实效性，

“特色幼儿园游戏化教学与园所文化建设”专题观摩学习邀请函

关于举办“特色幼儿园游戏化教学与园所文化建设” 专题交流观摩学习邀请函 各市（区）教育局（科）、教科院（所）、幼教机构： 《幼儿园教育指导纲要》《3－6岁幼儿学习与发展指南》等我国多种重要文件指出，“游戏是幼儿园的基本活动”，但游戏活动既有目标明确的高结构游戏，也有幼儿个别化学习的低结构游戏，还有不预设目标的无结构游戏,形式多样、种类繁多。 幼儿园在组织游戏化教学（区域活动）的过程中有以下问题吗？ ●幼儿园半日生活的指导？ ●教师如何创设环境？ ●如何设计、选择和提供材料？ ●如何进行观察、记录？ ●如何推进幼儿的游戏活动？ 这些都是广大幼教工作者在新课程实践过程中关心的问题。并且为引导广大学前教育工作者关注并重视幼儿园环境创设的质量和水平，使幼儿在继承优良传统的基础上拥有体现先进的办园理念、丰富教育内涵和鲜明的办园特色的园所文化、拥有教育化、特色化的园所环境树立品牌意识打造精品幼儿园。 为了全面落实幼儿园“以游戏为基本活动”，推动幼儿园课程发展与文化建设，广州朝阳教育发展研究中心将于 2014年12月3日举办“广州市特色幼儿园游戏化教学与园所文化建设”专题交流观摩学习。 诚邀贵园或组织所属单位参加学习交流、现将具体事宜通知如下： 【活动主题】游戏活动与园所文化建设

【报名事宜】 1.参加对象：幼教干部、幼儿园园长、高层主管、后备骨干教师、幼教机构负责人 2.电子邮箱：zhaoyangpxb@16 https://www.wendangku.net/doc/6b18545499.html,(请将报名表填写完整后发到邮箱) 3.报名截止：2014年11月27日（星期四） 【收费标准】 1、参观学习费：280元/人注：凡是朝阳教育合作园所报名一位附送一个免费名额。（包括参观费、资料费、车费、餐费） 【缴费方式】（缴费后请电话或短信告知查询） 银行转帐：（请在备注内注明幼儿园及姓名，并保存转账凭证） ★（注：会前一周寄发《报到通知》，告知报到具体地点和乘车路线等事宜）

海安第二幼儿园十三五发展规划

海安县第二实验幼儿园“十三五”发展规划 海安县第二实验幼儿园 （2016年1月～2020年12月） 为贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要（2010—2020年）》《江苏省中长期教育改革与发展纲要（2010—2020年》《江苏省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》《江苏省学前教育条例》《海安县学前教育五年行动计划》，进一步规范内部管理，探索办园思路，提高保教质量。统一思想，明确目标，帮助全体教职工凝聚共同的价值追求，和衷共济，不断更新理念，开拓创新，形成全园教职工共同努力奋斗的核心导向。对幼儿园未来发展进行形象设计、勾画和描绘发展蓝图，引导幼儿园规范、高效、持续性的发展，走个性化、特色化、内涵式发展道路，把幼儿园办成管理机智活、教育观念新、师资结构精、知名度高的高品质幼儿园。我园在深入调查研究的基础上，特制订幼儿园“十三五发展”规划。 一、现状分析 “十二五”期间，我园在上级主办单位和主管部门的领导、关心与支持下，通过全体教职员工五年来的共同努力，幼儿园荣获多项荣誉，赢得了较好的社会声誉，提升了社会知名度和美誉度。五年来，幼儿园获“江苏省巾帼文明岗”、省“模范职工之家”、省“语言文字先进集体”、省“基础教育教科研成果”二等奖、省自制教玩具比赛省二等奖、省中小学优秀校园网站评比二等奖、省多媒体教育软件比赛三等奖、市绿色学校、市少儿“悦读大赛”优秀组织奖、市优秀教玩具评比一等奖、市“亲子共读”比赛特等奖、县“托幼机构卫生保健工作先进集体”、县“计划生育先进集体”、县“品书香强素质促发展”读书征文评比组织奖、县“新华杯第九届未成年人读书节”优秀组织奖、县“献爱心，关爱孤残儿童”先进集体、县“巾帼文明岗”、县“节能减排”先进集体、县“双招双引”先进集体、县“人口与计划生育”先进集体、县“综合、法制、安全”工作先进集体称号、县“优秀党支部”表彰、县“优秀志愿者服务组织”、县先进党支部、县健身舞比赛二等奖，“全民健身活动”先进集体；《幼儿园安全活动案例集》获评县第二批优秀园本课程；《二幼娃》获县局校歌评选一等奖，校歌推广先进学校；幼儿园学校标识一等奖，标识论文一等奖；在县局举办的幼儿园创新管理案例评比中每年均获一等奖；每年在县保教质量评估活动中均被评为“素质教育示范园”201411挂钩南莫镇中心幼儿园成为省课程游戏化项目共建幼儿园。这些荣誉涵括面广，有文明单位、保教质量等全面管理方面，有工会、安全、廉政建设、家长学校、卫生保健、

梁才实验幼儿园文化建设三年规划

幼儿园文化建设三年规化 文化是一所幼儿园的灵魂，园本文化建设是幼儿园最高层面的建设，它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的必然选择。为进一步提高幼儿园的办学效益和质量，结合我园实际，特制定校园文化建设三年规划。 一、园情分析 梁才实验幼儿园是山东省示范幼儿园，占地面积7559平方米，建筑面积3036平方米，幼儿园设有宽敞明亮的活动室、寝室、卫生间，各班分别配备电视机、DVD、实物投影仪、录音机、数码钢琴、空调等设备。园内设有游艺室、舞蹈房、科学发现室、图书阅览室、电子备课室、多功能厅（148平方米）、餐厅等功能用房。幼儿园现有教职员工35人，持证上岗率为100%。现有8个幼儿班，270余名幼儿在这里健康快乐的成长。先后荣获“滨州市学前教育先进集体”、“滨州市语言文字规范化示范校”、“滨州市卫生先进单位”、“滨城区幼教科研先进单位”、“全区幼儿教育工作先进集体”、“全区百佳事业单位”、“全区幼儿园环境创设活动一等奖”、“全区幼儿园早操与操后活动创意大赛一等奖”等称号。是国家级课题《多元化体育活动研究》重点实验基地，《山东省幼儿园教育活动教材》课程园本化研究实验基地，“幼儿园课程园本化研究先进集体”。 自建园以来，坚持“质量立园、科研兴园、特色强园、争创名园”的办园战略，建立分层管理网络，实行管理精细化、服务优质化、保教质量标准化、幼儿饮食多样化，注重幼儿个性化发展，个别化指导、亲

情化教育。严格落实幼儿园一日生活常规，不断创新教育活动形式，并根据幼儿年龄特点，提供丰富的操作材料，使区域活动呈多元化发展。幼儿园开设手指英语、阳光体育、黄河文化园本课程、礼仪教育，健康教育、安全教育等一系列特色教育活动，最大限度的开发了幼儿的智力潜能，保教质量大幅提升。受到广大家长及社会各界人士的认可，拥有了良好的声誉，使这里成为孩子们健康、快乐成长的摇篮。 二、总体目标 通过三年的继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、寓教于乐的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。 三、工作任务 （一）校园环境文化建设： 工作目标：把幼儿园建设成为园内环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。 工作任务： 1.校园美化 （1）重新完善绿化带，对各种树木整枝造型，把园门口、教学楼前的花草重新剪枝、造型，所有花坛植上草皮，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同。 （2）把园内的滑梯、攀登架等娱乐设施下铺上绿色橡胶地板，既美观又安全。 （3）花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵树编号取名分科，

幼儿园三年发展规划

幼儿园三年发展规划 （2016年8月—2019年8月） 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持以和谐发展为主题，以深化改革为动力，以素质教育为主线，以培养幼儿的创新精神和实践能力为目标，以教育科研为先导，突出以人为本思想，加强教师队伍建设，使幼儿园教育质量和办园水平有较大幅度的提高，成为一所现代化文明幼儿园。 二、总体目标 让幼儿快乐成长，让教师幸福工作，让家长感到满意。在“十三五”期间经过几年努力，把幼儿园建成一所“环境优美、设施齐全、管理有序、师资雄厚、质量优等、特色鲜明”的高标准新型幼儿园，通过“江苏省优质幼儿园”复评，积极争创“盐城市文明单位”、“江苏省绿色校园”、“盐城市依法治校先进学校”。 三、具体目标 （一）教育思想的现代化 1．全面实施素质教育。体现知识经济社会对人才素质的要求，培养全面发展的个性鲜明的富有特长的高素质人才，同时，要着眼于突破教育的未来性，着重培养幼儿的创新意识、竞争意识、效益意识、应变能力和创造能力。 2．根据本园的实际，利用当地的人和资源，历史传统和办学特色，重在培养面向新世纪的适应我国社会发展需要的具有当今世界研究水平和国际交往能力的后备人才。使我园的幼儿达到基础坚实、个性鲜明、适应未来的培养目标。 3．要努力做到管理科学化。园领导要做到结构合理，各司其职，团结协作，勇于探索，敢于负责，身先士卒、不断创新。坚持“依法治园”和“依德治园”相结合。 （二）课程设置和课堂教学的现代化 1．在课程设置上要进一步优化特色课程，强化幼儿园活动课程。全面提高幼儿素质。 2．要以《幼儿园教育指导纲要》为指针，站在课程发展的前沿，以幼儿发展为本，关注幼儿个性发展、全面发展和可持续发展的新特点。 3．要以一日活动为主阵地提升幼儿教学的科学水平。要进一步理解教学方式转变对课程改革和幼儿素质发展的核心意义，改变观念，建立新型的师幼关系。现代教师要处理好掌握知识、技能和培养能力、促进幼儿情感、态度、体质发展的关系，处理好观念与行为，经验与创新，目标与过程，活动内容与活动方法，

实验幼儿园十三五规划

中油一建实验幼儿园“十三五”发展规划 一、现状分析 我园从2011年建园至今，在上级领导关怀下，幼儿园从硬件到软件、从管理到教学都有了全面的提升。近年来，随着经济的进一步发展和人民生活水平不断提高，学前教育得到各级领导的高度重视。我们在依据上级有关政策法规、发展规划的基础上，调动全体教职工主动参与，分析幼儿园发展现状，科学合理地制定好幼儿园“十三五”发展规划，在今后的5年中继续扎实提升幼儿园办园水平和品味。 二、发展总目标 总目标：以新的理念构建管理模式，实施目标管理，提高师德修养，增强凝聚力，努力营造“和谐、奉献、求实、奋进”的良好氛围； 坚持走“规范、优质、特色”的幼儿园发展之路。规范管理，以质量求生存；优化师资，以改革求发展；科研引领，以特色求品质。向建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的现代化优秀幼儿园而努力。 具体阶段目标： 年内完成争创市示范级幼儿园目标；各项工作顺利有序开展；幼儿园全面提升办园品味和质量。 三、具体措施： 一）园所管理 1、建设一支精通业务，勇于创新，乐于奉献的管理队伍。 2、园务公开，民主决策，在实行园长负责制的前提下充分发挥园务委

员会的作用。实行职责明确、分工负责的管理模式。树立以人为本的现代管理意识，优化管理机制，完善激励机制，充分调动教职工的工作积极性，使人本管理与自我管理相结合；完善分工及层级管理机制，合理调整，充实各管理层人员，运用现代化管理系统，使各项工作层层落实、行之有效。 3、依法治园，完善各项管理制度和考评制度，做到职责分明，有章可循。 二）师资队伍建设： 1、建设一支师德高尚、业务过硬、敬业奉献、能力达标的高素质教师队伍。 教师持证上岗率达到100%；骨干教师队伍得到进一步扩大，比例占到全体教师30%；培养有一定区级知名度的教师。 教师都能运用常规电教媒体进行教学。2/3的教师要具备能够独立上好专题公开课的能力。 2、对新教师的要求，要求教师工作第一年熟悉教育教学常规；工作第二年能较规范地开展教育教学活动，学习观察分析、评价；工作；第三年能独立运转，独挡一面，会创造性的组织教学活动、游戏活动、日常活动。 3、重视和有效开展幼儿园园本培训；通过分析本园教师现状，找出差距和不足，通过多种内容和多种形式，开展生动、有效的培训活动，引导教师开展探讨研究活动，培养研究反思型教师，跟随时代发展，拓展视野，以开放的眼光，在幼儿园内形成一种积极、向上、生机勃勃的师资培养氛围。 三）教育教学： 1、培养目标；重视幼儿品德养成教育，培养幼儿良好的行为习惯；锻炼强健的体魄，激发学习的兴趣；培养开朗的性格，围绕“为孩子终生幸福

实验幼儿园园所文化建设实施方案-

实验幼儿园园所文化建设实施方案: 实验幼儿园园所文化建设实施方案为加强本园文化建设，务实幼儿园育人基础为幼儿创造良好的环境，现结合本园幼教特点特定安排如下： 一、明确指导思想以幼儿发展为本构建和谐幼儿园为统领，深入贯彻落实服务协调，创新提高的发展思路，以建设优良的师德师风为核心，优化、美化、净化幼儿园环境为重点，以丰富寓教于乐利于幼儿身心健康成长的文化活动为载体，构建积极向上、优美和谐、富有时代创新精神的现代化幼儿园文化，使幼儿在日常学习生活接受先进的文化和文明风尚的感染。在良好的人文自然环境中陶冶情操，促进幼儿德智体美方面发展健康成长。 二、实现目标遵循总体规划分步实施，逐步完善的原则，配合安保工程的实施，力争三年内使园的建设成办学理念明晰，环境优美，艺术氛围活跃、文化底蕴深厚、管理制度完善，人际关系和谐的幼儿园。 三、实施的原则（一）主旨性原则。要体现幼儿园办学理念和办学思想，体现核心价值观。 （二）科学性原则。应该是一个统一的整体，力争做到安排科学合理构想超前功能相配和谐统一。 （三）育人性原则，要有很强的感染力，渗透力使扩大教师幼儿在文化建设中提高思想道德修养，养成良好习惯。 （四）艺术性原则。突出文化品位，坚持高起点、高标准、高品位、体现时代精神风范。 （五）主体性原则。园长是文化建设的培植者、引领者、教师和幼儿家长是文化建设的主体要形成群策群力，齐抓共建让师幼及家长参与建设，在建设中学教育。 （六）人本性原则。坚持以人为本的想想，把教育人、培养人作为文化建设的方向。 （七）个性化原则。田园制宣，形成自己的文化特色。 （八)继承性原则。要坚持继承与发展的原则，用融洽的手段来注入生机与活力注重发展策略。 四、主要任务幼儿园文化建设包括精神文化、物质文化、制度文化、人文文化、历史文化、活动文化和形象文化七个层面。 (一）精神文化建设，精神文化建设包括理念。幼儿园精神，园训园风、教风学风等内容。幼儿园文化的核心内容是幼儿园的精神文化，是对办学理念的进一步升华，是幼儿园理想信念与追求的精髓与灵魂。 （二）物质文化建设，主要包括幼儿园建筑活动场所，教学设施、后勤装备、生活资料、校园环境活动设施等。 1.幼儿园自然环境要布局合理，统一协调。 2.幼儿园设施环境要在幼儿园的办园理念为园目标、教育设计体现在建筑，生活教育活动中。 3.幼儿园传媒环境，主要是板报，现代化教育设施，网络务种仪器，壁画宣传，对外宣传，本园先进的办园理念和幼教优秀成果。 4.幼儿园卫生环境，做到卫生无死角，各类设施设备干净整洁，养成讲文明清洁环境的良好习惯。 （三）制度文化建设，制度文化是幼儿园文化生命力，是幼儿园办园治园的

公立幼儿园十四五发展规划实施方案【最新版】

公立幼儿园十四五发展规划实施方案 2021—2025 实验幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，“十三五”期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、全国幸福教育梁梦师范幼儿园全国校园文化创新校、全国国际象棋特色幼儿园、市五星级幼儿园，市文明和谐单位标兵，成为一所有一定声誉的省示范幼儿园。为了追求全面和谐地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。 一、园情分析 (一)幼儿园概况: 1、园舍条件有大改观 实验幼儿园的优势在于有一个好的领导班子，有一支业务过硬的教师队伍。2019年区委区政府为实验幼儿园进行加固改造，园舍条件有大改观，设施设备基本符合教育要求。

2、教学设备得到完善 为了提高教育质量，在这几年中，幼儿园添置了多媒体设备，五年内初步实现了幼儿园内外网站通、电脑视频监控系统、电子大屏、每班配备了电视钢琴等。建成了实验幼儿园数字化管理平台。 3、教师学历有所提高 实验幼儿园在册的65名教师的学历水平，本科学历达64人，大专1人，普通话达标率100%。 (二)发展优势: 1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石 以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了实验幼儿园各项管理制度，建立了民主管理的体系。支部、行政、工会合力，坚持以规范园务公开工作为抓手，提高了中层干部的管理能力，形成了团结凝聚的领导班子。

2、教师的专业能力有所提高 根据十四五发展规划:我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。我园建立了教师专业发展阶梯:教师→合格教师→骨干教师→特色教师→专家教师。 3、国际象棋教育的特色已初步形成 近几年，我园把开展国际象棋活动作为办园特色，探索将国际象棋特色教育和游戏活动相融合，加强园本课题的研究，形成教育特色。 (三)存在的困难及新的挑战。 1、硬件方面 园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。 2、软件方面

幼儿园教育园本文化建设汇报材料

构建园本文化，提升团队品质 幼儿园园本文化建设汇报材料 一、构建园本文化，提升品牌形象 一个有品质的团体，一定会有好的文化传承。我们的“开放教育”研究有其独特的价值，它所建立的较完善的教育体系，为团队发展和教师的专业成长产生了重大作用。 （一）确立团队组织的核心要素 园本核心价值观：园本核心价值观是团队成员的共同追求，要求全体成员明确怎样才能把共同的愿景变为现实，即态度、行为和承诺。 共启愿景：共同愿景是组织发展的方向，为成员提供了清晰的目标和行动进程，是幼儿园从现实走向未来愿景的最重要桥梁，它激励每名成员为之努力。 互动机制：成员间以民主、开放、自由的对话方式发现问题，研究解决问题，实现共同发展。 合作学习：整合团体中每名成员的资源，超越个体学习力，形成具有更大潜能的学习群体，为团队的共同目标的实现发挥超出想象的作用，实现自我超越。 人际关系：在互信的环境中，成员间彼此尊重、信任、支持、合作，互惠互利，共享发展成果。

激励机制：尊重、支持和鼓励个体及团体的创新与奉献，在多元化的激励中让成员真切体验到组织的生命力、影响力、凝聚力，使其乐于为之付出行动，能感受到工作、生活中的幸福指数。 （二）蕴含执着追求的园徽 分析我们所处的地理环境，围绕我们的办园目标，带着我们的心灵感应，几经酝酿讨论，最终将我们的园徽定稿为： 圆形即天圆地方，是对天人合一理念的追求。其中两个变形字母“SY”为＃＃市实验幼儿园的缩写，大海鸥隐喻教师，小海鸥隐喻儿童，由“sy”和两个几何形体组成的图案隐喻帆船，象征着＃＃市实验幼儿园的老师们带领着天真烂漫的孩子，满载着希望，在浩瀚的大海上，向着梦想的彼岸，乘风破浪，勇往直前。 （三）天人合一，回归自然的外观形象 品牌应该有深厚的文化底蕴，大海赋予我们博大的胸怀，“海纳百川”就是对我们最高的要求。“开放教育”主博大的教育之爱，这就是大海赋予我们的灵性和智慧，园徽彰显的是海文化，我们的外观形象同样应该以海文化来定位。 我们将门头设计成以橘红色为主的三角旗状的外观形象，在旗面的中间标识“＃＃实验幼儿园”的白色字样。橘红色的旗帜寓意着不断地探索求新，引领时代潮流。 主体楼外墙图案设计仍以天蓝色为主色调，有白云、海鸥、绿色、深蓝色、黄色搭配形成整体。它倡导的理念同样是“天人合一”。底部的深

幼儿园十三五发展规划方案

幼儿园十三五发展规划方案 1、园舍条件有大改观实验幼儿园的优势在于有一个好的领导班子，有一支业务过硬的教师队伍。20GG年区委区政府为实验幼儿园进行加固改造，园舍条件有大改观，设施设备基本符合教育要求。、教学设备得到完善为了提高教育质量，在这几年中，幼儿园添置了多媒体设备，五年内初步实现了幼儿园内外网站通、电脑视频监控系统、电子大屏、每班配备了电视钢琴等。建成了实验幼儿园数字化管理平台，、教师学历有所提高实验幼儿园在册的16名教师的学历水平，本科学历达7人，大专9人，普通话达标率100%。(二)发展优势： 1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了实验幼儿园各项管理制度，建立了民主管理的体系。支部、行政、工会合力，坚持以规范园务公开工作为抓手，提高了中层干部的管理能力，形成了团结凝聚的领导班子。、教师的专业能力有所提高根据教育局三五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。我园建立了教师专业发展阶梯：教师→骨干教师→专家教师。、国际象棋教育的特色已初步形成近几年，我园把开展国际象棋活动作为办园特色，探索将国际象棋特色教育和游戏活动相

融合，加强园本课题的研究，形成教育特色。(三)存在的困难及新的挑战。 1、硬件方面园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。、软件方面1)服务经验有待加强。幼儿园教职工的服务意识与经验，还需要拓展，与时俱进进一步提高。)幼儿园核编52人。其中管理岗位5人，专业技术人员人，工人7人，现有教职工38人，在岗在册17人(其中1人外调，)正式教师1人，临聘教师6人，短缺10名教师。(一)幼儿园发展指导思想幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育要在先进的教育思想指导下，全面落实太原市幼儿园课程标准。 1、幼儿为本，适度超前根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，坚持幼儿教育适度超前教育的原则，形成02名骨干教师达到省级学科带头人(4)加大对青年教师带教的力度A完善带教制度，建立带教的网络，形成规范的带教体系。B完善层级带教：专家带教区骨干教师;区骨干教师带教园级骨干教师，园级骨干教师带教青年优秀教师;青年优秀教师带教新教师。C建立带教奖励机制，对于优秀的师徒给予奖励。(5)建立教师成长档案A建立教师成长档案：教师个人现状分析;个人发展计划;参加培训记录;学期学年度考核表;个人荣誉等B成长档案由教师自我管理，自我完善。(6)形成教师评价机制A教师自我评价B家长满意度调查C幼儿发展行为评估D督导和视导专家和管理者评价(四)以科

上海实验幼儿园发展规划

上海实验幼儿园发展规划 Prepared on 22 November 2020

上海市实验幼儿园发展规划 作者: 上海市实验幼儿园 发布时间: 2012年4月5日提升每一位婴幼儿健康生活的品质 上海市实验幼儿园发展规划 （2012年1月～2015年12月） 规划目录： 序言 第一部分发展基础 三年回顾 优势分析 问题剖析 第二部分行动纲领 办园目标 育人目标

实施重点 实验项目（重点发展项目） 第三部分实施策略 课程建设 园本研修 队伍建设 教育科研 第四部分保障措施 学校管理 家长工作 后勤保障 结束语 序言 在国家、上海市、普陀区教育中长期规划和“十二五”规划的指引下，实验幼儿园又迎来新一轮的发展机遇。面对经济的转型发展，学前教育如何实现公益性和科学性，为每一个婴幼儿健康、幸福成长实施快乐的

启蒙教育，将是实幼今后需要突破的问题。面临着新的任务、新的挑战和新的机遇。今后四年发展目标的制订与有效实施，是实幼持续、卓越发展的新起点，也是实幼自我超越、创新发展的新开端。 第一部分发展基础 一、三年回顾 1、上海市实验幼儿园成立于1952年，到2012年已有60年的悠久历史。在各级领导的关怀下，在社会各界的支持下，历经几代教工的艰苦努力，特别是通过实幼人近几年的不断进取，我们的办园品质在不断提升，已跻身于上海市具有社会美誉度的名园之列。 2、现任园长继承了历届园长的改革经验，从幼儿园持续发展和卓越发展的高度进行了审视和思考。从实践创新的角度架构了幼儿园“健康教育”的课程系统，梳理了实验幼儿园的课程实施方案和课程领导策略。在课程园本化和特色形成上进行了富有成效的探索，为实幼保教质量和办园品质的进一步提升奠定了基础。 3、通过实施上一轮幼儿园发展规划（2009－2011），办园设施得到了进一步改善，幼儿园内涵得到了深入的发展。幼儿园现有杏山和阳光两处园舍，33个班级，收托从18个月至6岁婴幼儿共964名。杏山园占地面积6998平方米，建筑面积9648平方米，23个班级。开办的阳光园占地面积5662平方米，建筑面积平方米，共10个班级。2011年，对杏山园进行了大修，使园舍、设备、设施等基本办园条件又有了新的改善。

【尚择优选】XX幼儿园十三五发展规划方案.doc

幼儿园十三五发展规划方案 杏花岭区实验幼儿园在上级领导支持下，全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉，“十G五”期间被评为全国百佳特色示范幼儿园、全国幸福教育梁梦师范幼儿园全国校园文化创新校、全国国际象棋特色幼儿园、太原市五星级幼儿园，太原市文明和谐单位标兵，在杏花岭区成为一所有一定声誉的山西省示范幼儿园。为了追求全面和谐地发展，我们将进一步创新开拓，特制订本规划。 (一)幼儿园概况： 1、园舍条件有大改观 实验幼儿园的优势在于有一个好的领导班子，有一支业务过硬的教师队伍。20GG 年区委区政府为实验幼儿园进行加固改造，园舍条件有大改观，设施设备基本符合教育要求。 、教学设备得到完善 为了提高教育质量，在这几年中，幼儿园添置了多媒体设备，五年内初步实现了幼儿园内外网站通、电脑视频监控系统、电子大屏、每班配备了电视钢琴等。建成了实验幼儿园数字化管理平台， 、教师学历有所提高 实验幼儿园在册的16名教师的学历水平，本科学历达7人，大专9人，普通话达标率100%。 (二)发展优势： 1、制度化的管理机制已成为幼儿园发展的基石 以法制园、以德立园是幼儿园办园的根本。在规范幼儿园办学过程中，建立和完善了实验幼儿园各项管理制度，建立了民主管理的体系。支部、行政、工会合力，坚持以规范园务公开工作为抓手，提高了中层干部的管理能力，形成了团结凝聚

的领导班子。 、教师的专业能力有所提高 根据教育局十三五发展规划：我园坚持以教师自我发展为本，为教师提供必要的条件，在同步发展中不断优化师资队伍。我园建立了教师专业发展阶梯：教师—→合格教师—→骨干教师—→特色教师—→专家教师。 、国际象棋教育的特色已初步形成 近几年，我园把开展国际象棋活动作为办园特色，探索将国际象棋特色教育和游戏活动相融合，加强园本课题的研究，形成教育特色。 (三)存在的困难及新的挑战。 1、硬件方面 园舍方面已经大有改善，但硬件方面园舍设备还远远不足。 、软件方面 1)服务经验有待加强。幼儿园教职工的服务意识与经验，还需要拓展，与时俱进进一步提高。 )幼儿园核编52人。其中管理岗位5人，专业技术人员人，工人7人，现有教职工38人，在岗在册17人(其中1人外调，)正式教师1人，临聘教师6人，短缺10名教师。 (一)幼儿园发展指导思想 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育要在先进的教育思想指导下，全面落实太原市幼儿园课程标准。 1、幼儿为本，适度超前 根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，坚持幼儿教育适度超前教育的原则，形成0—6岁早教一体化的教学，使学前幼儿的教育需求得到充分满足。特色为主，全面提高

实验幼儿园的园所文化精修订

实验幼儿园的园所文化标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

实验幼儿园的园所文化 ——实验幼儿园的教育理念 办园理念：“优质+规范+特色，为孩子的快乐人生奠基——-坚持全面发展、促进个性发展、实现持续发展。 办园宗旨：发展孩子服务家长成就教师。 办园精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越 主题：“科学发展、服务先行” 四个载体： 强师德，树师风，创建文明校园； 营氛围，建团队，创建书香校园； 抓亮点，显特色，创建品牌乐园； 优服务，办实事，创建和谐校园。 指导思想：更新观念、抓好基础、提高素质、办出特色 教育理念：幼儿为本的教育、素质能力的教育、积极主动的教育、健康人格的教育、良好环境的教育、轻松愉快的教育、和谐发展的教育、园本特色的教育、改革创新的教育。 办园理念：“科研兴教，实验兴园”科学管理为强园之本、教学质量为立园之本、教育科研为兴园之本、办园特色为名园之本 办园宗旨：一切方便孩子、一切服务孩子、一切发展孩子 育人目标：育人为本、面向全体、全面发展、塑造人格 培养目标：激发兴趣、开发能力、培养习惯 发展目标：优质+规范+特色

奋斗目标：五个一流“一流的管理、一流的师资、一流的教学、一流的服务、一流的质量” 实幼精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越 园风：爱岗、敬业、创造、奉献 教风：严谨、勤奋、求真、务实 班风：团结合作、文明守纪、礼貌待人 学风：学会生存、学会做人、学会学习、学会创造 园训：我靠实幼来生存实幼靠我来发展 一主题：育人为本、服务为先、科研领路、特色创新 一强化：强化集体意识、团队精神 一个口号：“您的孩子，就是我的孩子” 一项承诺：赏识每一位孩子，健康快乐每一天 一个提倡：“一个微笑、一声问候、一次谈话” 一个公式：“100—1=0”（真诚地赏识每一位孩子） 一个倡导：对孩子有爱心，体现在点点滴滴；对工作有责任感，落实到分分秒秒。形成一种文化，为幼儿奉献一片爱心，为社会传播一种文化。 学园：探索幼儿成才的学园 乐园：创建生动活泼的乐园 家园：营造充满亲情的家园 花园：建设美丽如画的花园 一、发展孩子 （一）健康：身体健康，在集体生活中情绪安定愉快

学前教育五年建设规划

学前教育五年建设规划 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

学前教育（代码：040106） 2016-2020年专业建设规划 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》对基础教育的发展要求，结合《西安思源学院“十三五”发展规划》文件精神，为了更好地培养幼儿园双语教学和早教中心的优秀师资，发挥学前教育专业为地方基础教育服务的作用，特制定本规划。 一、专业建设基础与现状分析 （一）社会需求与国家政策研究 2015年12月27日全国人大常务委员会表决通过了“人口与计划生育法修正案”，规定全面二孩政策于2016年1月1日起正式实施。据专家估算，未来每年平均新增的小孩规模预计将在250万人左右，伴随着新生人口数量的不断增加，房屋、教育和基础设施等领域的投资与消费将成倍增加。到2021年将达到基础教育入学需求的最顶峰。由此可见，社会对学前教育的需求将会越来越旺盛。 2010年中共中央发布12号文--《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，在第二部分，第三章第五条中提出：“到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0-3岁婴幼儿教育”。 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，2010年国务院发布41号文---《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，提出要“把发展学前教育摆在更加重要的地位”，以“多种形式扩大学前教育资源”，加大政府投入，大力发展公办幼儿园，同时以“合理用地、减免税费、以奖带补”等形式鼓励社会力量举办幼儿园，城镇小区应根据居住人口规模配套幼儿园，地方各级政府要安排专门资金，努力扩大农村学前教育资源。以“多种途径加强幼儿教师队伍建设”，依法落实幼儿教师的地位和待