白事小文
白事小文次序
第一天移灵前准备工作
一、移灵前准备工作
1、谢总管、下聘礼
（先生白）执事者各执其事，排垫，孝子给总管行下
聘礼，孝子进步就位，请大总管登毡纳礼。（先生唱）鞠躬、跪。（先生白）执事者转聘礼付于孝子，孝子捧聘礼，请大总管受聘礼，毕。（先生唱）叩首，兴。（先生白）
秉揖，（总管白）请先生免礼，（先生白）礼不可废。
（先生唱）鞠躬，跪，叩首，兴。（先生白）秉揖。（总
管白）请先生再免礼。（先生白）礼不可废，大总管固辞
遵命免礼，再揖，礼成，撤垫，请大总管荣升公座就职理事，孝子回避。
2、谢先生、下聘礼
（总管白）执事者各执其事，排垫，孝子给先生行下
聘礼，孝子进步就位，请先生登毡纳礼，（总管唱）鞠躬，跪。（总管白）执事者转聘礼付于孝子，孝子捧聘礼，请
先生受聘，毕。（总管唱）叩首，兴。（总管白）秉揖。（先生白）请总管免礼，（总管白）礼不可废。（总管唱）鞠躬，跪，叩首，兴。（总管白）秉揖，（先生白）请总
管再免礼，（总管白）礼不可废，先生固辞，遵命免礼，
再揖，礼成，缓步，撤垫，请先生升公馆任职议事，孝子
回避。
3、谢大厨师、下聘礼
（先生白）执事者各执其事，排垫，孝子给大厨师行
下聘礼，孝子进步就位，请大厨师登毡纳礼，（先生唱）
鞠躬，跪。（先生白）执事者转聘礼付于孝子，孝子捧聘礼，请大厨师受聘礼，毕。（先生唱）叩首，兴，（先生
白）秉揖，（厨师白）请先生免礼，（先生白）礼不可废，鞠躬，跪，叩首，兴，（先生白）秉揖，（厨师白）请先
生再免礼，（先生白）礼不可废，大厨师固辞，遵命免礼
再揖，礼成，缓步撤垫，请大厨师升案座，孝子回避。
二、开始移灵前
（执事者应在正堂屋前摆放脸盆、毛巾，准备盥洗时用。
1、启柩礼
启柩礼可行四叩礼或九叩礼
孝子请先生上场（行半四叩礼即两跪两叩）
（掌白）执事者各执其事，扶孝子进步就位，（唱）
出魂帛，秉杖，入哭。（引白）诣灵位前入哭，（掌唱）
鞠躬，跪。（白）叩首,（唱）兴，（白）秉揖复前位，
（掌唱）盥洗，（引白）止哀，去杖，诣盥洗所，盥洗毕，执杖，就位,（掌唱）上香，（引白）诣灵位前上香，就位，（掌唱）鞠躬，跪，（引白）上香，（唱）叩首，兴，
（引白）秉揖，缓步，复前位，（掌白）就位，行启柩礼
四叩，（略）礼成，（唱）鞠躬，跪，止哀，止乐，读文，毕，（唱）叩首，兴，（掌白）秉揖，缓步复前位，（引白）就位，（加重服，即披麻，加麻冠穿哀衣）（没有成
服礼，此道程序可减）行告成礼四叩，（略）礼成，缓步，焚金，焚文，撤馔，撤垫，执事者启灵，孝子抱主扶柩入
祭棚。
2、安柩礼
安柩礼四叩或九叩
（掌白）执事者各执其事，扶孝子出户，进步就位，
出魂帛，秉杖，入哭，（掌唱）上香，（引白）诣灵位前
上香，就位，（引唱）鞠躬，跪，（引白）上香，（引唱）
叩首，兴，（引白）秉揖，平身复前位，（掌白）就位，
行安柩礼四叩，（略）礼成，（掌唱）奠爵，（引白）诣
灵位前奠爵，（引白）就位，（引唱）鞠躬，跪，（引白）奠爵，止哀，止乐，读文，毕，（引唱）叩首，兴，（引白）秉揖，平身复前位，（掌白）就位，行告成礼四叩，（略）礼成，缓步，执事者，焚金，焚文，返魂帛，孝子
归灵次，哀哀痛哭。
3、迎榇礼
迎榇礼四叩，九叩即可
（掌白）执事者各执其事，扶孝子进步就位，（掌唱）入哭，上香，（引白）诣灵位前上香，（引上去唱）鞠躬，跪，（引白）上香，（引唱）叩首，兴，（引白）秉揖，
平身复前位，（掌白）就位，平身，行迎榇礼四叩，（略）礼成，（掌唱）奠爵，（引白）诣香案前，奠爵，（引白）就位，（引唱）鞠躬，跪，（引白）奠爵，止哀，止乐，
读文，毕，（引唱）叩首，兴，（引白）秉揖，平身复前位，（掌白）就位，平身行告成礼四叩，（略）礼成，执
事者焚金，焚文，撤馔，执事者转主付于孝子，执事者开
始启榇后，孝子扶榇诣祭棚。
4、安榇礼
安榇礼可行四叩或九叩（不加重服）
（先生自上场）
（掌白）执事者各执其事，扶孝子，（掌唱）出户，（掌白）就位出魂魄，（掌唱）入哭，（引白）诣灵位前，（引上唱）鞠躬，跪，（引白）入哭，（引唱）叩首，兴，（引白）秉揖，缓步复前位，（掌白）就位，扶杖，入哭，（掌唱）上香，（白）诣灵榇前，（引上唱）鞠躬，跪，（引白）上香，（引唱）叩首，兴，（引白）秉揖，缓步
复前位，（引下去掌白）行安榇礼四叩，（略）礼成，
（掌唱）奠爵，（引白）诣灵榇位前，（引上唱）跪，
（引白）奠爵，止哀，止乐，读文，毕，（引唱）叩首，兴,（引白）秉揖，缓步复前位，（引下掌白）就位，行告
成礼四叩，（略）礼成，执事者各执其事，焚金，焚文，
返魂魄，孝子归灵次。
5、请帛礼
可行四叩或九叩礼
（此谓-朝祖礼）（二节九叩礼）
（孝子请先生朝祖）（行半四叩礼）
（掌白）执事者各执其事，扶孝子就位，（掌唱）出
魂魄，入哭，（引白）诣灵位前，（引上唱）鞠躬，跪，（引白）入哭，（唱）叩首，兴，（引白）秉揖，复前
位,(引下白)就位，（掌唱）盥洗，止哀，舍杖，盥洗，毕，（掌白）就位，扶杖，诣灵位前，入哭，（引唱）鞠躬，跪，上香，叩首，兴，（引白）秉揖，复前位，(引下掌白)就位，行请帛礼四叩，（略）礼成，（掌唱）奠爵，（引白）诣灵位前，（引唱）鞠躬，跪，（引白）奠爵，止哀，止乐，读文，毕，（引唱）叩首，兴，（引白）秉揖，
（掌唱）跪，（掌白）止哀，舍杖，执事者转魂魄与孝子，孝子抱魂魄，诣祖先堂行朝祖礼四叩，（略）礼成，（掌唱）奠爵，（白）诣香案前，（引上唱）鞠躬，跪，奠爵，止哀，止乐，读垫帛文，毕，（唱）叩首，兴，（引白）
秉揖，平身复前位，行告成礼四叩，（略）礼成，执事者
焚金，焚文，撤馔，孝子抱魂魄，诣祭棚，执事者安魂帛，行垫帛礼四叩，（略）礼成，（白）就位，再行告成礼四叩，（略）礼成，焚金，焚文，撤馔，返魂魄，孝子归灵次。
6、请帛三朝祖
（此谓三朝祖，或叫九叩又叫三跪九叩，即：一跪三
连叩首）
（掌白）执事者各执其事，扶孝子抱父或母之灵帛，
就位，秉揖，诣香案前，（掌唱）鞠躬，跪，上香，入哭，叩首，兴，（掌白）秉揖，复前位，行朝祖四叩礼，（略）礼成，（掌唱）奠爵，（引白）诣香案前，奠爵，（引唱）鞠躬，跪，（引白）奠爵，止哀，止乐，读朝祖文，毕，（引唱）叩首，兴，（引白）秉揖，复前位，平身，行告
成礼四叩，（略）礼成，（白）执事者各执其事，焚金，
焚文，撤馔，撤垫，子孙抱灵帛归灵次。
7、成服礼
（此道礼四叩即可，也可减此道礼）
（成服：即披麻戴孝，加麻冠，穿哀衣）
（掌白）执事者各执其事，（掌唱）扶孝子出户，
（掌白）就位，出魂魄，（掌唱）成服，毕，（引白）就位，（引唱）上香，（引白）平身，诣灵位前，（引上唱）鞠躬，跪，上香，（引唱）叩首，兴，（白）秉揖，缓步
复前位，（引下掌白）就位，行成服礼四叩，（略）礼成，（掌唱）奠爵，（引白）诣灵位前，（引上引唱）鞠躬，跪，（引白）奠爵，止哀，止乐，读成服礼文，毕，（唱）叩首，兴，（引白）秉揖，缓步复前位，（引下掌白）就位，行告成礼四叩，（略）礼成，（掌白）执事者焚金，
焚文，撤馔，返魂魄，孝子归灵次。（孝子谢先生行半四
叩礼）（略）
8、正祭礼
（即大祭礼或二十四叩礼）
（请先生行半四叩礼）（略）
○1迎神礼:
（掌白）执事者各执其事，扶孝子，（唱）出户，
（掌白）就位，出魂魄，入哭，（引白）诣灵位前入哭，（引唱）鞠躬，跪，（引白）入哭，（引唱）叩首，兴，（引白）秉揖，平身复前位，（掌白）就位，（掌唱）上香，（引白）诣香案前上香，（引唱）鞠躬，跪，（引白）上香，（引唱）叩首，兴，（引白）秉揖，平身缓步复前位，（掌白）就位，行上香礼四叩又叫迎神机四叩,（略）
礼成。
○2初献礼：
（掌唱）献净巾，（引白）执事者捧净巾，诣灵位前，（引上掌唱）鞠躬，跪，（引白）净几，（引唱）叩首，兴，（引白）秉揖，缓步复前位，（掌白）就位，（掌唱）献帛，（以下献这献那“献”字不写，可照样唱“献”字）献心肝、毛血、盐醯、四柱、热食，点心，菜品类，爵，
爵肴，馔，蒸食，茶，茶果。（以上掌礼者唱献什么，引
礼者唱捧什么，执事者就捧什么，诣至灵位前（白）献什么，（唱）鞠躬，跪，叩首，兴，（白）秉揖，献一次一
鞠躬，一跪，一叩，一兴，一秉揖。）毕，缓步复前位，（引下去白）就位，平身行初献礼四叩，（略）礼成。
○3亚献礼：
（白）各执其事，就位，（唱）献，喜元，爵，爵肴，盘馔，蒸馔，茶，茶果，南果，（唱白同上）行亚献礼四叩，（略）礼成。
○4终献礼：
（白）各执其事，就位，献爵，爵肴，馔，便馔，美汤，献茶，树果，冥金，茅殺，（唱白同上）行终献礼四叩，（略）礼成。
○5侑食礼：
（掌白）各执其事，就位，（唱）侑食，（引白）诣
灵位前，（引上唱）鞠躬，跪，（白）止哀，止乐，读大
祭文，毕，（引唱）叩首，兴，（白）秉揖，（唱）鞠躬，跪，（白）止哀，舍杖，虚身侑食（即拿柱拨动食品看吃
了没有吃）毕，重跪原地，扶杖，入哭，（唱）叩首，兴，（白）秉揖，缓步复前位，（白）就位，行侑食礼四叩，（略）礼成，侑食礼后，（白）孝眷离席，熄烛垂帘，痛
哭皆下，执事者打点肴食，经三吹三打三声炮后打点完毕，先生自上场。
○6视禧礼又叫辞神礼：
（掌白）起帘，燃烛，孝眷即席，扶孝子，（唱）兴，（白）秉揖，就位，（唱）视禧，（引白）诣灵行前,（引
上唱）鞠躬，跪，叩首，兴，（白）秉揖，（唱）再鞠躬，跪，（白）止哀，舍杖，孝子虔身视禧，（视后孝子重跪
原地）（白）扶杖入哭，（唱）叩首，兴，（白）秉揖，
平身复前位，平身视禧后行视禧礼又叫辞神礼四叩，（略）礼成。
（白）各执其事，奠爵，诣灵位前奠爵，鞠躬，跪，
奠爵，读告成礼文，毕，（唱）叩首，兴，（白）秉揖，
平身复前位，行告成礼（此道礼可有可无）（略）礼成，
焚金，焚文，撤馔，返魂魄，先生三秉揖下场，孝子归灵
次后，在复前位，谢先生或是总管，（白）孝子原地不动，就终其事，请先生荣升公馆执事者陪饮，孝子归灵次，哀
哀痛哭。
9、晚饯礼：
四叩礼或九叩礼即可
必须在晚饭后孝子端父或母生前爱吃的饭菜进行晚饯。（即饯行饭或叫送行饭）礼成，读文。
三、第二天开始
10、朝饯礼：
四叩礼或九叩礼
（必须在早饭前由女儿做好父或母生前爱吃的饭菜至灵前行朝饯礼（略）礼成，读文。
11、孝眷礼：
○1孝子。○2义子。○3侄子。○4女婿。○5孙子。
12、外客礼：
○1女婿。○2外甥。○3外孙。○4朋情。
13、三祝益馨礼：
（此礼应行三鞠躬礼，止哀，舍杖，帽不盖面）
（白）进步就位，（引白）一祝父或母亲朝安，一鞠躬，（引白）二祝父或母亲一路平安，再鞠躬，（引白）三祝父或母亲荣归佳城，三鞠躬，（白）礼成，孝子归灵次。
14、迎主宾（即娘家）迎幛宾礼
迎宾礼（白）
（掌白）执事者各执其事双排垫，行迎主宾礼，丧主进步就位，主宾登毡，躬身纳礼。（行半四叩礼）
（此两道礼可合并一道礼，行半节四叩即两跪两叩，千万不可四跪四叩。迎朋情幛礼可行三鞠躬礼）礼成后，（掌白）执事者陪主宾，幛宾，联步至祭棚）礼成。
15、宿宾礼
宿宾礼（白）
（掌白）执事者各执其事，双排垫，行宿宾礼，丧主进步就位，主宾登毡，躬身纳礼。（行半四叩礼）礼成，
缓步，撤垫，请主宾归宫座，执事者陪饮，孝子归灵次，哀哀痛哭。
（行此道礼应调换孝子与主宾，幛宾的位置，即迎主宾礼时主宾靠幛，宿宾礼时丧主靠幛）礼成，读文。
16、驾车礼
驾车礼四叩或九叩（即起灵礼）
行驾车礼四叩（略）告成礼四叩（略）
17、遣奠礼
四叩或九叩礼（路祭礼）
遣奠礼四叩（略）告成礼四叩（略）
18、拜圹礼
四叩礼（此礼去杖）
19、纳圹礼
（即九叩礼）（略）（此礼扶杖）
20、永诀礼
（即九叩礼）（略）
21、接主礼
（即接香礼，一跪一叩即可回家）
22、安主礼
（九叩礼，止哀，舍杖，去服，也可行三跪九叩礼即一跪三连叩首）礼成后，读安主文。
（白）执事者焚金、焚文、孝子安主，朝夕奉祀。
23、稳主礼
九叩或三跪九叩礼后，读稳主文
（白）执事者焚金、焚文、孝子稳主、朝夕奉祀。
礼成：孝子谢先生（行半四叩礼）
白事小文（二）
1、启柩礼文
哀哀父或母亲，停柩在堂，昼夜忧思，寤寐难忘，今卜吉日，祭棚竖起，礼宜启柩，兹不敢废，谨告。
2、安柩礼文
灵木重大，升迁移动，敬请尊灵，勿惊勿恐。谨告。
3、迎衬礼文
哀哀父或母亲、寄埋数载，今日归莹，迎衬入棚，谨告。
4、安衬礼文
衬已入棚，即归祖莹，儿女尽心，送衬归莹，谨告。
5、请帛礼文
安葬来辰，朝祖今朝，敬请尊灵，随帛来朝，谨告。
6、请帛三朝祖礼文
出告返面，幽明一望，安葬期日，礼宜朝祖，谨告。
7、成服礼文
功锶麻，咸集于斯，礼宜成服，兹卜敢废，谨告。
8、正祭礼文（大祭文另叙）
1.上香礼又叫迎神礼文
木则有本，水则有源礼迎神，敬乎尊灵先，谨告。
2.初献礼文
父或母亲思惠，铭记在心，初献供食，来格来品，谨告。
3.亚献礼文
薄酒素菜，粗肴便襈，供品献上，来格品尝，谨告。
4.终献礼文
子女尽心，献上供品，父或母亲有知，来格来享，谨告。
5.侑食礼文
供品摆上，父或母亲品尝，敬请尊灵，伏翼安康，谨告。
6.视鐥礼又叫辞神礼
儿女尽心，献供品，父或母亲样样品，如若父或母不饮，儿女心怎忍，谨告。
9、晚践礼文
哀哀父或母亲，安葬启在明日，致践礼宜今夕，今夕何夕。父或母亲与儿女永别之夕也，痛伤骨肉之难割难分也，恨良辰之速及，彷徨颠狂，泣泪谤沱，敬陈便襈，尊酒灵堂，父或母亲有灵，速速来格莱享，哀哉尚食，谨告。
10、朝践礼文
哀哀父或母亲，今朝非每朝，乃父或母亲永别之朝也，将离未离，即在此朝，未离将离，亦在此朝，今朝音
容难睹，而棺木可见，再朝，天各一方，而永别终天。
儿心难忍，岂不痛哉，敬陈便襈，速来品尝，哀哉尚
食，谨告。
11、孝眷礼文
1.孝子祭文
哀哀父或母亲，从此永别，劳苦一生，思德难忘，儿
女祭奠，痛断肝肠，父或母亲有灵，来格来享，谨告。
2.义子祭文
哀哀契父，从此永别，获悉噩耗，肝肠裂断，三生有
缘，两性相牵，不是亲生，胜似亲生。教二勤耕爱读，苦口婆心，训儿处世做人，义重恩深，谁知二老，大
数已到，哭天恨地，难挽其鹤驾仙逝，损首结草，难
酧其恩德万一，哀心薄议，礼宜祭奠，契父有灵来格
莱享，谨告。
又文
哀哀契父从此一别，千秋永隔，想再重逢，除非梦中
噩耗传悉，悲哀痛泣，父对儿思深义重，未报恩报恨
终天，谨告。
3.侄儿祭文
哀哀伯或叔父，谢世尝往，抚养侄背，亲生一，恩深
重，终生难忘，礼宜祭奠，聊表哀肠。伯或叔父有灵，来格莱享，谨告。
4.女婿祭文
哀哀岳父、母，宽仁温良，处事公正，带人真诚、贤
惠贞慈，节操堪风，视婿若子，恩德罔极，一旦告终，幽冥殊方，婿当此祭，葛胜悲伤，伏翼尊灵，来格来
享，谨告。
5.孙子祭文
哀哀祖父或母亲，恩德无量，终无极思，永生难忘，
今归佳城，孙孙痛伤，此日祭奠，聊聊表哀肠，谨告。
12、外客礼文
1.女婿礼文
哀哀岳父、母，温良慈善，贤惠可风，处世为人，
无私公正，视婿亲生，思深义重，今此永别，何时
重逢，欲挽重逢，欲晚不能，痛伤悲声，今日祭奠，
聊表哀情，谨告。
2.外甥祭文
哀哀舅父母，与母同根，惠我如子，恩德罔极，乞
今归夭，肝肠痛断，灵前祭奠，聊表示心，哀哉尚
食，谨告。
3.外孙祭文
哀哀外祖父、母，千秋永隔，勤俭一生，恩德难忘，
外孙祭奠，痛断肝肠，外祖父或母有灵，来格来享，
谨告。
4.朋情祭文
亲有远近，知心几人，今日祭奠，聊表寸心，谨告。
13、三祝益馨礼文
父或母子情义重，此日临行三鞠躬，愿祝父或母亲早
归极乐，天国佳城，鞠躬，三鞠躬，谨告。
14、迎主宾，幛宾礼文（迎娘家）
主宾光临，礼应迎宾，孝子跪道，叩首谢宾。幛宾驾
到，孝子迎宾，叩首叩首两叩首，跪道叩头幛宾，谨
告。
15、宿宾礼文
主宾、幛宾驾到，理应诚心迎宾，叩首叩首礼仪行，
聊表丧主生情，丧主哀哀放悲声，感动主宾痛悲情。
（另注）迎接朋情幛宾（先生白）执事着各执其事，
排垫，丧主进步就位。贵宾躬身纳礼，丧主行半四叩
礼。礼成后至祭朋前行迎宾半四叩礼，礼成缓步车垫，贵宾升宫坐，执事者陪饮，孝子归灵此哀哀痛苦。
16、驾车礼文（即起灵礼文）
灵辆将驾，运具咸集，子孙护驾，勿惊勿惧，谨告。
17、遣祭礼文
良辰既屈，神明莫留，再陈遣奠，永诀终天，谨告。
灵车前往，一去不返，欲挽不能，永诀终天，谨告。
18、拜圹礼文
棺木临穴，往即幽宅，机宜拜圹，慈不敢废，谨告。
19、纳圹礼文
车辆驾到，将赴幽宅，从此一别，千秋永隔，谨告。
20、永诀礼文
哀哀父或母亲，灵以归窆，从此用别，永诀终天，谨
告。
21、接主礼文
村口接主，一柱明香，一跪一叩，迎主归堂，谨告。22、安主礼文
形归幽宅，神返堂室，朝夕奉祀，是凭是依，谨告。23、稳主礼文
形己归窆，神主稳堂，今日稳主，理所应当，谨告。24、祭夫文
夫君英灵先堂，人去房空何悲伤，九泉有灵佑二郎。
保我抚儿家兴旺。临天祭拜心彷徨，聊备素果寄哀肠，先夫有灵来品尝，梦中相会莫相忘，呜呼哀哉，尚食。
25、祭妻文
爱妻伴我几十年，思思爱爱心相连，弃夫丢儿可怜，
一家重任落我肩。你走得太匆忙，去得也太淬然，吊
祭尽情哭灵前，九泉有知梦相见，呜呼哀哉，尚食。
26、祭兄弟文
弟与兄两翼齐行，兄与弟患难心同，中年当道，正值
兴盛，晴天霹雳，诀别于今，悼念吾兄，签经香蒸，
呜呼哀哉，尚食。
怎么写科普小论文
科普论文写作指导 同学们进入大学以后，写作论文的机会会很多，比如：科普论文、学年论文，课程论文，毕业论文等。了解和掌握论文的写作方法很重要。为此，学院的老师整理了部分论文的写作方法，以供同学们参考。 一、什么是科普小论文 有些同学把写科学小论文看得很神秘，认为是科学工作者的事，对我们普通同学是高不可攀的。这完全是一种误解，同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。 科学工作者写的科学论文，是指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。同学们写的科学小论文，比科学工作者写的科学论文要短一些、浅一些。 科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论…… 那么，科学小论文有没有质量标准呢？有。它必须具备"三性"。 1、科学性。科学性是科学小论文有别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。 2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，你如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。 3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。 以上"三性"是衡量科学小论文的质量标准。如写"太阳花"，尽管你的观察细致入微，它的姿态描写得栩栩如生，它的品格剖析得完美无缺，但如果没有获得科学的、有意义的结论，那最多只能算是一篇好的散文或观察日记，而不是科学小论文。 写科学小论文是一件很艰辛的工作，更是一项非常有意义的活动。成功属于勇于探索、不懈追求的同学！ 二、科普小论文的类型 科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。 （一）科学观察小论文（重点、主要讲述的部分） 科学观察小论文，是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析、综合研究后得出结论，作出科学的解释和描述。 比如我们经常去幼儿园去观察，你们到底观察了什么？（提问）幼儿园值得我们观察的实在是太多了，幼儿的、教师的、课堂的等等。怎么去观察？课件（） （二）科学实验小论文
小文文
“小文文” 我叫曲贞文，今年8岁了，是一名三年级的小不点儿级的男生。因为我的名字中有一个“文”字，又因为我的个子特小，所以凡是认识我的人都叫我“小文文”。 在班里我的海拔太低，所以我的座位总在前两排徘徊。因为个子小又长得慢，所以左邻右舍都说我吃铁了。表叔每次到我家都会问我的爸妈：“娃儿咋还没有长高呀？是不是缺什么元素了？是不是你们不让娃儿吃东西呀？”其实我的饭量也不小，每天中午我都要吃一个大馒头、喝一大碗稀饭才能填饱肚子，可谁让我吃饭多但不长个儿呢？我的眼睛也不大，妹妹常说我的眼睛是两个小句号。我的耳朵也小小的像两个馄饨。但我的头发却长得比较争气：乌黑发亮、柔顺光滑。另外我的鼻子也长得不赖：高高的，若小山，似欧美人的大鼻子。我外貌最引人注目之处就是有一对外包牙，别人都说这对外包牙给我平添了一份可爱。 我除了个子小之外，还有其它的一些小元素特征。我有许多小爱好：我爱看书，一过星期就坐在院子里整晌整晌地看，因为爱看书妈妈总说我能把院子里的地面坐个坑。我也爱写日记和作文，写日记和作文时，我总能把自己从书中看到的好词佳句搬到自己的文章中，所以老师总把我的文章当范文在班里念。我的文章经常能铅化为报纸上的豆腐块儿，同学们都说我是“小作家”。我特爱写“小字”，经常把字写
得像蚂蚁，爷爷常引导我要把毛笔字练好，让我把字写大一点，可现在我写的字还能让爷爷看得眼疼也不知所以然。 我是个小心眼儿，有时还没有女同学的心宽呢！一次同桌不小心踩了我一下，我气得大声嘟囔着：“不长眼，不跟你玩儿了。”我这么一说女同学们都群起而攻之：“男子汉大豆腐的，还小心眼儿。”听了女生的话我马上反驳：“我个儿小，是男子汉小豆芽，不是大豆腐。”一天我最要好的朋友——兴旺和我做游戏时不遵守规则，当时我翻着白眼儿对他说：“烂兴旺！不跟你玩儿了！你自己玩儿吧！”为这事我好几天都不理他。 我还有一些小毛病，比如我是一个小马虎，常常把这道题的得数写在那道题上。一次我竟穿着爸爸的大袜子去上学了，还有一次我把盐当成了糖，害得自己喝了一杯浓盐水。 我也制造过一些小笑话。那天我和爸爸一起去城里的表叔家。到了他家爸爸和表叔在阳台上聊天，我和表哥在屋外玩儿，玩儿着玩儿着我口渴了。表哥说屋里的茶几上有一壶茶和杯子，让我进屋倒着喝。我独自进了屋发现茶几上的确有一壶茶，还有一个矮矮胖胖的从未见过的“杯子”。我涮净了“杯子”然后倒了三四次茶才喝得不口渴了。吃午饭时我笑着问表叔：“表叔！你家的杯子咋那么矮呢？里面还有烟灰呢！刚才我喝了三四杯水才解渴。”听了我的问话表叔纳闷地问我：“哪个杯子？”我指了指茶几上的“杯子”说
师生情剧本
班主任： 学生：三个女生，三个男生， 场景一： （舒缓音乐起） 旁白：有一种最辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；有一种最美好而又最无私的情意，那就是师生情；有一种最感动而又伤心的别离，那就是毕业季。 （情景：课下，两个女生坐在课桌前诵读《论语》：“敏而好学，不耻下问”“学而不思则罔，思而不学则殆”“多闻，择其善者而从之，多见而识之”……两男生，拍篮球进场，“XX，我们快点吧，上课时间马上就要到了”。小明手捧手机正在下面打游戏，身旁还有一个同学观看。 叮铃铃……上课铃声响起……（刚看小明打游戏的同学回到座位上）场景二： （班主任老师上场，身着正装，步伐矫健，面带微笑） 班主任：上课！（环顾四周）哎，小明你在干什么，又在打游戏吗？关于你上网打游戏，我都说过你多少次啦，真是不长记性！再玩手机就不要来上学了！ 小明：不上就不上 （小明摔门而出，拔腿就往校门口跑，此时的天气是乌云密布，一堆堆的乌云越积越多，天越来越暗，此时的班主任老师看到小明的表现，非常地生气，满脸愤怒，转而担心的追出教室）
班主任：小明，你回来，下着雨呢……（话语未落，雷声响起，瓢泼大雨倾盆而下。班主任顿足着急） 男生1：老师下大雨啦，小明…… 班主任（急切地跟上）：快！快跟我去找小明！ 场景三： 旁白：倾盆大雨里，小明孤独、无望地走着，身旁连一个人影也没有，此时的小明饥寒交迫，自己已经有些后悔了，后悔怎么赌气跑出来了，此时自己该怎么办呢？那是自己的老师，又不是自己的父母，老师才不会管自己是不是淋雨，是不是挨饿呢！ （此时，在小明的不远处，班主任正带着三位学生寻找小明，他们深一脚浅一脚，在大雨里，视线尽管模糊，可还是在奋力前进）。 班主任：小明，孩子，你到底跑哪里去了？ 男生1：小明 女生1：小明 （此时，班主任老师的电话声响起） 班主任：哥，有事吗？什么！妈妈病危……哥，我尽快回去。 旁白：怎么办？小明还没找到，这么大的雨，孩子会有危险的，可是妈妈旧病复发，危在旦夕，身为班主任有是女儿的它将会怎样选择呢？ 班主任：妈妈，您一定要坚强，一定要，等女儿找到了小明，就回去看您！妈妈，女儿，对不起您！ （雨水与泪水一起流下，模糊了老师的视线，继续寻找小明）
二年级口语交际综合训练及练习复习课程
二年级口语交际练习 1、同学小文考试不理想，她伤心地哭了，你会对她说什么 2、运动会上你看到好朋友小明得了冠军，你会对她说什么？ 3、在公园看到有小朋友在树上刻字玩，你会对他说什么？ 4、公共汽车上，有人不小心踩了你一脚，他对你说对不起，你会对他说什么呢？ 5、我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？ 6、小朋友，你的家乡一定很美吧，你能介绍一下它吗？ 7、小朋友们，你了解哪种动物的习性？和哪些动物之间发生过有趣的事？讲给小朋友听好吗？ 8、小朋友如果你一个人在家时碰到不认识的叔叔敲门，而对方又说是自已爸爸的朋友，你该怎么办呢？ 9、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？ 10、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？ 11、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？ 12、不小心伤害了一位朋友，如何向他真诚地道歉？ 13、李林看见好朋友张小军在校门口的书店里偷偷地拿走了一本书，李林该怎么办？
14、王兵正在写作业，门铃响了，王兵从猫眼里看见了一位陌生的叔叔站在门外，王兵应该怎么和叔叔说话呢？ 15、在校门口你看见有同学正在乱扔果皮，你该怎么对他说？ 二年级口语交际题目 1、说说你在家里都会做些什么？ 2、你做过哪些游戏，你觉得什么游戏最有趣？ 3、你喜欢哪个季节？为什么？ 4、看看夜晚的天空，把看到的说给同学听 5、说说我的前面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿左面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿右面是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、看到有同学在草坪里玩，你觉得这样做对吗？你会对他们说些什么呢？ 7、你会用纸片拼什么？怎样拼？ 8、最近你学会了什么？是怎么学会的？ 9、小明每天帮王爷爷取牛奶，王爷爷提出每天给小明一毛钱，小明该怎么办？ 10、讲故事，小兔运南瓜 11、看到有人把水笼头的水打开，让水哗哗地流着，你认为这样做对吗？你会怎样劝说？ 12、春天在哪里？（说说你眼中的春天） 13、你很想帮爸爸妈妈做家务事，可他们总说你做的不好，不让做，你该怎么办？ 14、我们周围的垃圾从哪里来？该怎么处理生活垃圾呢？说说你的想法。 15、续讲故事（小兔子正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来……） 16、猜谜语：藤上结个玻璃瓜，天天夜里都开花，以前只是城里有，现在结到农民家。（说说你是怎么猜出来） 17、你想怎么过自己的“六?一”儿童节呢？ 18、小松不小心把家里的花瓶打碎了，他如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿，如果你遇到这种事，该怎么做呢？ 19、未来的桥会是什么样？说说你的设想。 20、小朋友，赶紧来夸夸自己的家乡吧！ 21、你会用小手帮家人做些什么？ 22、你喜欢看课外书吗？你想和哪些书做朋友，为什么？ 23、小熊要过生日，请小猴去它家做客。可是小熊家住在一条大河的对面，河面上没有船，也没有其他方式能帮助小猴过河。请大家帮小猴设计一座桥。 1.向小猴介绍自己设计的桥。 欢欢说：“—————————————————。” 迎迎说：“————————————————————————。” 2介绍自己设计的桥的优点。 欢欢说：“————————————————————————。” 迎迎说：“———————————————————————。” 24、怎么避免一年级小孩在上体育课的时候受伤？ 25、同学小文考试不理想，她伤心地哭了，你会对她说什么？ 26、运动会上你看到好朋友小龙得了冠军，你会对她说什么？ 27、在公园看到有小朋友在树上刻字玩，你会对他说什么？
高中科普小论文
高中科普小论文 导读：高中科普小论文一 睛眼被喻为心灵的窗户，它是五官之首，是人体中最重要的器官之一，对于人们的工作、学习和生活均至关重要，谁都希望自己拥有一双美丽而炯炯有神的眼睛，而要保护好自己的眼睛，可不是一件容易的事。 小学生要保护眼睛不近视，主要是读写的姿势要正确，眼睛与书之间要保持30厘米以上距离，不在强烈的太阳光下和太暗的光线下看书，也不要在走路、乘车时看书，不要躺着和趴着看书，读写时间也不要太长，我们学校就开展了让孩子在室外有足够的活动时间来保护我们的视力活动，另外还要坚持做好眼保建操，还要向窗外远眺或看一些绿色植物。不要长时间观看电视节目、操作电脑和玩电子的游戏;现在人们工作、学习越来越多的人使用电脑，就连我们小学生写完作业后也要上网玩一会网络小游戏，但最好不要超过一个小时，要保持一个最适当的姿势，眼睛与屏幕的距离应在40—50厘米，使双眼平视或轻度向下注视荧光屏，这样可以使颈部肌肉轻松，并使眼球暴露面积减小到最低，电脑室内光线要适宜，不可过亮或过暗，也可以通过设置屏幕色调、饱和度、亮度来保护眼睛。使用电脑的姿势也很重要，最好使用可以调节高低的椅子，使操作者与电脑屏幕中心位置在同一水平线上，坐着时应有足够的空间放双脚，不要交叉双脚以免影响血液循环。
经常使用电脑的人容易患上“干眼症”，就是我们用电脑时间长了，人会感到眼睛疲劳、视线模糊、眼睛干燥或充血、畏光、酸胀甚至丧失眼睛的`聚光能力。如是出现眼睛干涩、发红、有灼热感或有异物感、眼皮沉重，看东西模糊，甚至出现眼球胀痛或头痛，就需要到医院看眼科医生了。 我在网络上看到电脑操作者在荧光屏前工作时间长，视网膜上的视紫红质会被消耗掉，而视紫红质主要由维生素a合成，多吃富含维生素a的食物，如;动物肝脏、胡萝卜，西红柿、红薯、菠菜、豌豆苗等，保护眼睛也可以从饮食上下功夫，多吃新鲜蔬菜对保护眼睛，防治眼疾，提高视力也是非常有益的。 高中科普小论文二 科学往往是很吸引人的，而且科学还是永远探索不完的，永远新鲜有趣的。比如，就拿漂浮的鸡蛋这一实验来说，也许很多人都知道，但做实验的过程远比听说的要新颖。 实验很简单，材料只有四样：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。虽说简单，却可以从中收获无限知识。 首先，我拿起水壶，在玻璃杯里倒进大半杯水，接着轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋在杯中沉入底部后就不动了，似乎在休息。 接着我放了1勺盐，鸡蛋没有动静;我开始放第2勺盐，鸡蛋仍然安安静静的躺在杯底;我一气之下放了6勺满满的盐，鸡蛋没有辜负我的期望，上升的一点;最后，我不服输的放了2勺盐，鸡蛋上升
科普小论文800字
科普小论文800字 入冬以后，特别在寒冷的北方，许多湖泊，河流部分结冰，而海面却照样波涛汹涌，海浪起伏。只有在寒潮频频爆发，空气较长时间处于低温的情况下，海水才会出现结冰现象。海水为什么不容易结冰呢？ 你可以做一个小实验：在严冬，把一碗清水和一碗浓盐水同时放在院子里。过一段时间，清水冻成了冰块，浓盐水却没有结冰。 原来，水有这么一个特性，在一般情况下，它在 0℃就会结冰，但水里如融入一些其它成分，那结冰的温度就要低至0℃以下。 海水结冰和淡水结冰的条件不一样。海水结冰需要三个条件：①气温比水温低，水中的热量大量散失；②相对于水开始结冰时的温度(冰点)，已有少量的过冷却现象；③水中有悬浮微粒、雪花等杂质凝结核。淡水在4℃左右密度最大，水温降到0℃以下即可结冰。海水中含有较多的盐分，由于盐度比较高，结冰时所需的温度比淡水低，密度最大时的水温也低于4℃。随着盐度的增加，海水的冰点和密度最大时的温度也逐渐降低。
海冰初生时，呈针状或薄片状冰晶；继而形成糊状或海绵状；进一步冻结后，成为漂浮于海面的冰皮或冰饼，也叫莲叶冰；海面布满这种冰后，便向厚度方向延伸，形成覆盖海面的灰冰和白冰。 海冰是淡水冰晶、“卤水”和含有盐分的气泡混合体。按发展阶段，可分为初生冰、尼罗冰、饼冰、初期冰、一年冰和老年冰6大类；按运动状态可分为固定冰和流冰两大类。固定冰与海岸、海底或岛屿冻结在一起，能随海面升降，从海面向外可延伸数米或数百千米。流冰漂浮在海面，随着海面风向和海流向各处移动。 海水含盐度很高，大约在34.5‰左右，这种盐度下的海水的冰点大约在-2℃。即使达到-2℃，由于表面海水的密度和下层海水的密度不一，造成海水对流强烈，也大大妨碍了海冰的形成。此外，海洋受洋流、波浪、风暴和潮汐的影响很大，在温度不太低的情况下，冰晶很难形成。 海洋难以封冻对我们人类很有好处，海洋冬天不结冰使世界的气候比较湿润，易于生物的发展。再者海洋不结冰可以使我们的船只在冬天可以继续航行。
高中文言文阅读训练60篇小文段阅读译文
高中文言文阅读训练60篇小文段阅读参考译文 26．皇甫谧年二十始勤学 皇甫谧到二十岁还不好好学习，终日无限度的游荡，有的人认为他是傻子。皇甫谧曾经得到一些瓜果，总是进呈给他的叔母任氏。任氏说：“《孝经》说‘即使每天用牛、羊、猪三牲来奉养父母，仍然是不孝之人。’你今年二十岁，眼中没有教育，心思不入正道，没有什么可以拿来安慰我的。”他于是叹息说：“从前，孟母三迁，使孟子成为仁德的大儒；曾父杀猪使信守诺言的教育常存，难道是我没有选择好邻居，教育方法有所缺欠么？不然，你怎么会如此鲁莽愚蠢呢！修身立德，专心学习，受益的是你自己，跟我有什么关系呢！”叔母面对皇甫谧流泪。皇甫谧深受感动，于是到同乡席坦处学习，勤读不倦。他家很贫穷，他在亲身参加农业劳动的时候带着儒家经典著作学习，终于博览通晓各种典籍和诸子百家的著作，（皇甫谧）性格恬静，没有奢望，并从此树立了高尚的志向，把写书作为自已的事业，自已取号玄晏先生，写有《礼乐》、《圣真》等论著。后来得了风痹症，仍然手不释卷。 27．匡衡凿壁借光 匡衡，字稚圭，匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家，姓文名不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡学有所成。匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。”“鼎”是匡衡的小名。人们竟是如此敬佩他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。镇上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲。同这个人讨论《诗经》的疑难问题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧地倒穿着鞋跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我讲不出什么来了。”不顾匡衡而去。 28．青文胜为民请命 青文胜，字质夫，夔州人。做官担任龙阳县令的属官。龙阳濒临洞庭湖，每年遭遇水灾，拖欠赋税几十万，受鞭挞之刑而死的人接连不断。青文胜情绪激昂的样子，来到宫门外呈上给皇帝的奏章，为百姓请命，再三上书，（皇帝）都不答复。青文胜叹息说：“我用什么脸面回去见父老乡亲们啊！”又一次准备了奏章，敲击登闻鼓来上诉，于是在鼓 下上吊自尽。皇帝听闻（这件事）后十分惊讶，同情他为了百姓而牺牲了自己，下令宽贷龙阳赋税二万四千多石。乡里人建立了祠堂来祭奠青文胜。文胜的妻子因为贫困不能返乡，乡里决定以公田百亩奉养她。万历14年，皇帝下昭给有关部门，要他们为文胜做春秋祭奠，并赐谥号“惠烈”。 29．金农与苍头 金农的仆人都多才多艺。其中有一个仆人就善于雕刻砚台，他所构思的砚台式样很高雅。金农每次得到好的砚石，就让那个仆人作成砚台。只是那个仆人要不是喝数斗酒，就不肯下手做砚台。就算勉强他答应，那做出的砚台也一定不精妙。金农不喜欢喝酒，然而以为这个仆人的缘故，常常去打酒。砚做成后，金农就在砚的背面刻字，这个砚台看起来古气盎然，那个仆人一边大杯喝酒一般观赏这个砚台。 30．康德涵救李梦阳 康海与太监刘瑾同乡，刘瑾因为康海的文章名气很大，想与他拉关系。可是康海不理他。刘瑾把李梦阳关在牢里，一定要把李置于死地。李的门客说：“我想除非康德涵，没有哪个可以救李梦阳的。”李梦阳说：“死，我倒安心，何必去连累康德涵，况且康德涵也一定不会向刘瑾屈服的。”门客一定要李梦阳给康德涵捎两句话：“德涵救我，也只有德涵才能救我。”康海得到信高兴的说：“我向一个刘瑾屈服，却救活我的好友，后人会理解我的。”即刻上马到刘瑾家门（说情）。 第二天就把李梦阳赦出来了。 31．陈章侯蔑视显贵者 陈章侯性格怪僻，喜欢游玩喝酒。别人送给他的金钱随手便花光了。尤其喜欢为贫穷不得志的人作画，以周济他们的贫困。依靠他而生活的贫寒士人，一共有几十以至几百家之多。如果豪绅贵族等有势力的人向他要画，即使送他千金他也是不会提笔的。有一个人品卑劣的显达者，引诱他进入船内，正在让他鉴赏宋元人的笔墨。船开了以后，就拿出画绢强迫他作画。 章侯摘掉帽子，脱掉衣服，大骂不止。那个显达者不听从他的。于是章侯自己从船上跳落入水。显达者非常生气，于是甩袖而去了。后来托了别人代为求画，章侯最终还是没有用一下笔墨。 32．李西涯与程篁墩 阁老李西涯、学士程篁墩，都是成化年间闻名京城的神童。他们上朝面见皇上的时候，正好直隶省上 1
小学生茶叶科普小知识
2018年青海省西宁市中考物理试卷 一、选择题 1. 下列关于声音的说法中正确的是（） A. “隔墙有耳”说明固体也能传声 B. “震耳欲聋”主要说明明声音的音调高 C. 北京天坛的丘，加快了声音的传播速度，从而使人听到的声音更加洪亮 D. 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递信息 【答案】A 【解析】 【详解】因为声音可以在固体中进行传播，所以隔墙也能听见声音，故A正确；“震耳欲聋”主要说明的是声音的响度大，故B错误；声音在空气中的传播速度不变，当遇到障碍物可发生反射，北京天坛的“回音壁”利用的是声音的反射，使人听到的声音更加洪亮，故C错误；用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量，故D错误，故选A。 【点睛】本题考查的是与声现象相关的知识点，都是基础知识，了解相关知识即可正确解答，难度不大。 2. 下列实例中，属于光的折射现象的是（） A. 日食和月食的形成 B. 利用红外遥感技术监视森林火灾 C. 注水后的游泳池看起来池底变浅 D. 用平面镜改变光的传播方向 【答案】C 【解析】 【详解】光在同种均匀介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食的形成等，故A不符合题意；利用红外遥感技术监视森林火灾，是利用了红外线的直线传播，故B不符合题意；光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，游泳池池底的光线由水中斜射入空气时，在水面处发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，会觉得池底变浅了，这是光的折射现象，故C符合题意；用平面镜改变光的传播方向，是光的反射现象，故D不符合题意，故选C。 【点睛】本题考查的是对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，考查了学生理论联系实际的能力，
语文教学设计是如何“炼”成的
语文教学设计是如何“炼”成的 ——语文教学设计是如何“炼”成的 ——读宁鸿彬《怎样搞好教学设计》 文/陆艳 “教学设计，是教师在精通教材的基础上，按照设想好的教学思路，安排方法步骤而制定的课堂教学计划”。“搞好教学设计，是提高课堂教学质量的重要环节”，这是我从事语文教学好几年后，才真正懂得并努力实践的箴言。然而要创造出漂亮的语文教学设计，绝非一日之功。 记得初为人师之时，每每备课之前是先去搜寻各种教学设计，当然那时经验不足，需要有前辈铺路，但网上很多设计很多并不理想，彼时更没有王君老师来手把手地教我去进行创新设计。于是，第一年的教学设计大多拼凑型的，教学效果可见一般，教学时光不是享受而是如履薄冰。现在身边有些新教师也在重复着我的老路，不去认真研读教材，“践行拿来主义”。而一些老教师则开始固步自封，把以前的教案拿出来“复刻”，此种心态下的教学效果都不甚理想。 读完宁鸿彬老先生的这篇《怎样搞好教学设计》后，结合自己近两年的教学心得，逐渐明了好的语文教学设计的“炼”成之法。 用教材“炼”读写 语文教学的目的在宁老先生的心里就俩词：教读，教写。关键是用好教材，“教师不是去教课文”，而是用课文去教——教读，教写。 王君老师在设计《紫藤萝瀑布》一课时，从这课的写作特色出发，用好“语用价值”，看篇、看段、看句、看词、看意五个维度，带学生玩转这篇意蕴深长的散文。周忠玉老师从写景散文的角度切入，利用这篇文章着重教会学生写景方法。我在这课的教授过程中，勾连《一颗小桃树》教会学生如何读懂这类托物言志类散文，通过求同存异，诵读比较之后，发现这类文章一般都是“三维一体”式，即物的维度、人的维度、情的维度统一于这类“托物言志体”。并迁移到一本书《大家小文》之《万物有灵》，让学生阅读一系列的“三维一体”式散文，再去仿写一篇托物言志类小文，效果妙极。 用过程“炼”思维 “在指导学生阅读和写作的时候，都要把重点放在思维指导上，也就是要教给学生思考什么和怎么思考。”而这个指导的过程就是教学设计要“淬炼”的精点之处。 语文湿地的卢望军老师最近写了一篇关于《河中石兽》的解读，从乡土文化的角度重新解读老河兵的说法到底对不对，纪昀的记录是否符合实际，让很多读者耳目一新。其实，我在进行这节课的创新设计时也生发过质疑，只是因为读书浅薄，没有望军老师那般深刻。但我还是带着学生们一起进行了“辩证思维”的训练。讲学家错了吗？老河兵错了吗？还是“众”（我们）错了。经过一系列课堂思维交锋以后，学生回家写出了“论羊群效应”“众里寻他千百度”“所谓臆断者”等一系列思维大爆炸的文章，初一的孩子就有这般见地，着实不简单。宁先生说“高水平的写作过程才会产生高水平的作品”，我想说“高质量课堂教学设计才会产生高水品的思维，从而产生高水品的作品”。
关于小明和老师的笑话大全
关于小明和老师的笑话大全 1） 小明缠着爸爸：给我讲个小猪的故事好不好？ 爸爸笑眯眯的：好呀！那你从一数到十，我就讲一个． 啊！故事涨价了．小明嘟着嘴： 昨天讲小鸡的故事，都只是从一数到七的． 没想到，你的故事比猪肉涨得还快． 2、老师：汉字中，凡带三点水的，一定都有水，比如，江，河，湖，海…… 小明：沙漠 老师：滚! 小明：我滚的时候，也没看到有水啊！ 老师：滚滚滚! 3、老师上课叫小明起来回答问题，想锻炼他的胆子。 小明弱弱的说到：。。。老师我。。。我不会。。。 老师便说：就不能像个男子汉一样？ 小明若有所思。。。终于，小明怒拍桌子，大吼一声，“老子不会！” 4、
考试后，老师训话，老师：“都是学生，怎么有的考得好，有的考得差。” 小明：“还不是因为监考老师不同。” 老师：“滚出去!” 5、 今天政治老师在讲台上啰嗦了一个小时，总在说钱与人生的关系，最后要下课了布置了一个问题让我们思考：“如果你们有钱能改变什么吗?”小明角落冷哼了一句：“如果有钱，我就不用在这听你废话了。” 6、 老师：请用一句话，证明你找不到某个人的愤怒。 小明：王八蛋，你特么在哪? 老师：素质。 小明：鳖，你在何方? 老师：滚…… 7老师:用一句话形容人长得丑小明:此颜差矣老师:很好，那要是非常丑那？小明:惨不忍睹-_-||老师:又老又丑那小明:跟你一样！老师:滚出去！ 8小明上完厕所回到教室跟老师说：厕所有好多蚂蚁，老师忽然想到蚂蚁的英文ant这个单词，于是测试小明：蚂蚁怎么说？
小明一脸茫然.......说：蚂蚁他…………什么也没说…老师:滚出去！ 9老师:知道为什么车和人都要靠右行么？小明:因为菩萨保佑！老师:滚出去！！ 10新学期见面班会，老师问小明：喜欢小动物么，小明：当然喜欢老师:喜欢到什么程度呢，小明：这怎么说呢，，，顿顿都有吧！！！老师:滚出去！ 11语文课上————小明:“老师，孔夫子是不是非常色？”老师:“为什么这么说？”小明:“因为书上说··孔子东游，见两小儿便日！··”老师:“滚出去…… 12老师：在女生面前，想要上厕所怎么优雅的离开？小强：我想去下洗手间。老师：不够文雅，太粗俗。小明：我要去接下我兄弟，晚上介绍给你认识。小红：讨厌。老师：你俩滚出去！ 13、 老师：请大家解释一下环境因素和遗传因素! 小明：长的像爸爸就是遗传因素，长的像邻居就是环境因素! 老师：老规矩…… 小明默默地站起来……
气候科普小论文
地球妈妈您感冒了吗？ 小时候的感冒我至今记忆犹新，因为那是一种折磨，我一会儿流鼻涕，一会儿咳嗽，一会儿感到很冷，很痛苦，要吃很多药甚至通过打点滴才能治好。现在的地球妈妈正经历着这样的痛苦，冬天的雾霾，春天的“梅雨季节”，夏天北方的洪涝，南方的干旱，地球妈妈您感冒了吗？我们要怎样拯救您呢？这是我们所有地球人都应该思考的问题，我们小朋友更应该从小、从我做起，这样长大后，我们才能又看到瓦蓝瓦蓝的天空，清澈的河水，洁净的空气，地球妈妈才会更健康，更开心，我们才会体会到快乐。 首先造成地球妈妈感冒的罪魁祸首是第二次工业革命以后的工业生产。汽车尾气与工厂废气中含有大量二氧化碳，而二氧化碳最可能导致温室效应（即全球变暖）。我查了相关资料，在冰河世纪末期，地球大气的二氧化碳浓度只有180ppm，因此那个时代天寒地冻；此后大地回暖，二氧化碳浓度升高到280ppm；但在过去的一个半世纪里，其浓度已经升至380ppm，而且越来越高。最近这几年，大家觉得天气一下子就变热了，原本凉爽的秋天现在几乎要到10月下旬才开始，8月份最热的天居然达到了40度以上。这是为什么呢？原来，是人类自己惹的祸。随着人类高科技发展进程越来越快，科学随之产生的副作用逐渐体现出来，全球变暖就是一个例子。天气炎热，在酷暑里泡空调成为了一项新的“业余爱好”，但人们可曾想过，空调会带来什么负面影响呢？答案当然是肯定的，空调排放的气体中含有大量的甲烷和氟利昂，输送到外面，甲烷氟利昂也是导致全球变暖的气体。
同时，空调还会浪费掉许多电，所以要尽量避免用空调，适当即可，我们要节约用电。 其次地球妈妈的血液受到污染，那就是水的污染，大量的工业废水和生活污水造成了水的污染，记得爸爸说他们小时候的河水江水都能捧着就喝，现在的水不通过净化根本不能进口。而且到了夏天北方黑龙江松花江地区就会闹水涝，造成许多人失去了美好的家园，国家每年都要组织人力去抗洪抢险，1998年长江的大洪灾和2010年的松花江都给人们造成了很大的伤害。而南方地区云南又很干旱，因为都是大山，那里的人们要走很远的路去背水喝，国家也要花大量的财力人力去保证那儿的人能喝上水，鄱阳湖的干旱使昔日的河底变成了“美丽”的草原，这都是缺水造成的，所以我们要尽量的节约用水，不浪费水资源。 再次北京的雾霾天气，和冬天的暴雪天气是地球妈妈的重感冒，森林的大量砍伐，到处的工业用地和大量的放牧造成水土流失严重，工业施工中的废尘、沙尘暴和大量的汽车尾，造成了很严重的雾霾天气，早晨甚至中午都是灰蒙蒙的，最严重的人们甚至只能紧闭门窗躲在家里，因为出来会感染呼吸道，造成很严重的伤害。冬天的暴雪，回家的人们被困在高速公路上，电线塔倒塌，停火车停飞机，冻死许多的牛羊马，冻坏了大量的庄稼。这些极端天气又会造成很多的自然灾害，如大地震和大海啸和火山暴发，那样又给人们造成更大的伤害。 所以我们保护环境不应只停留在口头上，而要真正付之于行动了。为了拯救地球妈妈，我倡议我们应该尽量做到：不开空调，多使
哲理小文
1、选择善良 有这样一则寓言。说有一只蝎子来到河边，它想渡到河对岸，却找它的好朋友毒蛇。可是，它不会游泳。这时，一只青蛙游了过来。蝎子恳求青蛙将它渡到对岸去。青蛙不肯，对蝎子说：“假若你半途中蜇我一口，我不是没命了。”蝎子说：“我要是蜇你，自己不是没命了。”青蛙听了有理，便让蝎子爬到它的背上。游到河中央，青蛙突然觉得背上被狠狠地蜇了一口，青蛙剧痛难忍，慢慢向河中沉落，它痛苦地问：“你为什么要这样做？” 蝎子说：“对不起，我实在忍不住了。” 这真是一个黑色幽默。假若一个人心灵黑暗到不由自主地去选择做恶的时候，那就成为一种莫大的悲哀。 选择善良，就是选择关爱我们自己。 2、悲观与乐观 有一对性格迥异的双胞胎，哥哥是彻头彻尾的悲观主义者，弟弟则像个天生的乐天派。在他们8岁那年的圣诞节前夕，家里人希望改变他们极端的性格，为他们准备了不同的礼物：给哥哥的礼物是一辆崭新的自行车，给弟弟的礼物则是满满的一盒马粪。 拆礼物的时候到了，所有人都等着看他们的反应。 哥哥先拆开他那个巨大的盒子，竟然哭了起来：“你们知道我不会骑自行车！而且外面还下着这么大的雪！”正当父母手忙脚乱地希望哄他高兴的时候，弟弟好奇地打开了属于他的那个盒子———房间里顿时充满了一股马粪的味道。出乎意料，弟弟欢呼了一声，然后就兴致勃勃地东张西望起来：“快告诉我，你们把马藏在哪儿了？” 3、帮助别人 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。” 马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。” 不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。 膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己 4、愉快 一位十几岁的少年去拜访一位老的智者。 他问：我如何能变成一个自己愉快、也能够给别人的愉快的人呢？ 智者笑着望着他说：孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长的很多的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管给他们多少解释，都不可能让他们明白真正重要的道理，就只好让他们那样好了。 少年满怀虔诚地听着，脸上没有流露出丝毫得意之色。 智者接着说：我送你四句话。第一句话是，把自己当成别人。 你能说说这句话的含义吗？ 少年回答说：是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；当我欣喜若狂时，把自己当成别人，那狂喜也就变得平和一些？ 智者微微点头，接着说：第二句话，把别人当成自己。 少年沉思了一会，说：这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，并且在别人需要的时候给予恰当的帮助？
教师的天职是教书育人
教师的天职是教书育人 我在10年的班主任工作历程中，深深体会到尊重学生的成长、点燃学生心头的希望、帮助每个学生抬起头来走路，是做好班主任工作的关键。学生小文就是这样的一个典型。 小文入学的第一天，穿件大花衬衫，头发乱糟糟的，走起路来横冲直撞。在入学后连续一周的时间里，学校德育处每天都在进行新生的行为规范教育，小文却依然如故。据体育老师反映：第一节体育课小文就不服从老师安排，在老师进一步约束时居然威胁老师，扬言“你等着……”之后，他还屡屡发生打架、抽烟、要钱、扰乱课堂等违纪现象。 多次与小文谈话交流后，我揣摩到他每次违纪都是为了吸引老师、同学的注意，以达到出人头地的目的。 我想，每个学生的表达方式不同才形成了学生之间的差异，有些学生会通过“恶”的流露来表达自已对“善”的渴望，如果注重从“善”的角度对待学生“恶”的表现，满足学生心灵最深处的需求，学生也许会逐步向善的方向发展变化。 基于此，我认为每一天、每次活动的小结要做到三个“要”。一、凡是好现象都要表扬；二、凡能点名表扬的都要点名表扬；三，凡不能当众表扬的要私下表扬，以此满足每个学生期望教师关注的心理需求。学生以前听到的批评太多了，现在的表扬和过去的批评会在他们心里形成极大的反差，他们会更努力地表现自已，期待新的表扬。实践证明，每个学生都渴望得到赞赏，尤其是对小学生的表扬富有更特殊的意义。 于是，我利用召开主题班会的机会，对小文进行“着力侦察”。我专门为他准备了这样一首散文诗： 一步登天做不到，但一步一个脚印能做到；一鸣惊人做不到，但一股劲做好一件事能做到；一下成才做不到，但每天进步一点能做到；进步就是向前走，就是今天比昨天强，就是对现状有所突破，就是用一种崭新代替一种陈旧，而且每天都如此。 班会前，我们一起分析诗歌的内容和节奏，讲述我自已对散文诗的理解和体会，并辅导他配乐。在此过程中，他好几次想打退堂鼓，声称诗歌太长，背不下来，都被我想方设法地阻止了。 “你先试试，小乖乖，你这么聪明怎么会背不下来呢？”我鼓励他。 “你在台上的时候，大家都关注你一人，多光荣的一件事啊。”我激他。 “要让所有人都知道咱样样都棒。”我进一步激励他。
科普小发明小论文100字
科普小发明小论文100字 科普小发明小论文1 我常常睡下后总是睡不着，便想发明一种智能床。 它能根据用者填写的个人资料来帮助用者，并在入睡时提高或下降温度，一直保持在最适合入睡的温度。 在床的后方有一个口子用来放音乐，也可放入学习的卡带。而且有三个耳机可以用，小孩用一号，中年用二号，老年当然是用三号。 在床上还有一个立体感的屏幕，可以感受坐飞机、火车等物品的感觉。 想来想去，我觉得空想是没有用的，我决定好好学习，将来去把它变为现实。 科普小发明小论文2 我长大了想成为一名发明家，我想发明一台可以预测灾难的机器，它还可以用来制造飞碟。 我想让它造出无数个大飞碟，送给每家每户各一个，这种飞碟有特别的功能，在灾难来临之前会发出警报。好让地震。龙卷风。山体滑坡，塌方。台风……等等自然灾难来临前让人们坐着飞碟安全地离开此地。 为了我的远大理想，我更应该好好学习。 科普小发明小论文3 我想发明一种空气净化玻璃，玻璃里有一层薄薄的吸收器，这种玻璃会吸收外面不干净的玻璃，然后进行净化，传送到屋里来。 让家人感到很清新。这种玻璃大型酒店可以采用，超市也可以采用，上下使得电梯也可以采用。 科普小发明小论文4 我想当科学家，发明一种超级棒棒糖。这种超级棒棒糖具有神奇的魔力，人吃了之后就可以具有一生需要的知识。如果我在小学毕业之前发明这种棒棒糖的话，我就给我们班每个小朋友发一个，这样我们就可以每天都开开心心地玩了。 如果世界上真有这种棒棒糖，真是个意外的惊喜，我觉得这是不可能的。但是我妈妈说世界上没有不可能的事。如果发明了这种机器，世界上的小朋友就都不用学习了。这种棒棒糖口感要好，还能帮助大家。
老师对小明说
直接引语改写成间接引语。 1、董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它。” 2、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。” 3、铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没打过铁，你怎么说我也不相信。” 4、志愿军战士深情地说：“老妈妈，难道我们会把您忘怀吗？” 5、数学老师大声喊道：“同学们，你们快把教师里的窗户关好，别让雨水打湿了你们的作业本。” 6、科利亚说：“今天我不光找到了木匾子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。” 7、王飞对李林说：”请你回去时给个信给我妈，说我今天稍微迟一些回家。” 8、王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。” 9、老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。’ 10、小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩。’ 11、李明通知我：“去校长家取回你和我的书。” 12、他想了想说：“我们哪里有近道，还不是和你们一条道。” 13、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 14、阿维忽然说：“妈，我认为钟上的话是骗人的。” 15、妈妈问阿维：“你嗓子痛不痛？要什么吗？”16、爸爸对我说：“今晚我要开会，你和妈妈早点吃饭，别等我。” 17、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 18、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 19、张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 20、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 21、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 22、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 23、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 24、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。” 25、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。” 26 、老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。 27、小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩。 二、把间接引语改写成直接引语 1、妈妈说，她小时候生活很苦，没钱上学。 2、老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。 3、明明告诉我，他这次英语考得很好，谢谢我的帮助。
小学生科技小论文5篇
皮鞋为什么越擦越亮 星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气……唉，看来又是我做…苦力的时间了?我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现…青春?这是为什么呢？我不经疑惑。 于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮了很多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关？ 我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的1区和2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑很多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢？ 于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了 毛球修剪器 你家是不是有毛衣？我想，你一定说有的。现在的每家每户都有毛衣，可是你是否观察过毛衣呢？仔细观察，你就会发现毛衣上有许多的小圆球，由毛衣上的毛组成。这样不仅妨碍美观，还会让你摸起来非常不舒服。如果处理不当，会损坏整个毛衣，反而更不好。这个时候就轮到毛球修剪器上场了。只见它开足马力，对着毛球一刮，就看见毛球全部都不翼而飞，毛衣干干净净。正在我对这个毛球修剪器赞叹不已时，突然升起一团疑云，毛球修剪器到底是怎样修剪的呢？ 我正疑惑时，爸爸发话了，让我自己去寻找答案。 我拿出说明书，仔细的研究了一下，便开始拆修剪器。我先把修理器的开关关闭，再把最外层的外刀网旋开，拔出来，然后再把最主要的圆刀拿出来，上面有着极其锋利的刀片，再往下就看见了风叶，上面有着四块竖起来的板，打开开关就会飞快的转动，在风叶的最下面，还有着一个巨大的缺口，毛球就是从这里掉下去，掉进储物仓，保存在里面。 原来，这个修剪器，由一个马达转动风叶，风叶连接着圆刀，风叶一高速转动，圆刀也高速转动。外面的外刀网隔开了衣服和圆刀，防止直接接触衣物造成的破损。外刀网上有许多小孔，在接触衣物时让毛球伸进外刀网，被圆刀直接割断。被割断的毛球从圆刀的旁边掉入下面的风叶上。风叶上的四块竖起的板子在高速转动的情况下，像打羽毛球一样，把毛球“打”进储物仓。在实验的过程中，我发现了一个问题：我一把外刀网旋下来，这个修理器就不再转动。难道是没电了？那为什么刚才还转的这么快?经过我多次试验，发现风叶旁有一个按钮，就像冰箱上的灯一样，有个下压按钮。外刀网旋紧后，会把这个按钮往下压，压到最底部时，保护功能就会关闭，修剪器就会正常工作。 原来一个毛球修剪器还有这么大的学问啊！ 人为什么会导电 终于到周末了，可以看电视了，我开心极了，只听“嗖”的一声，我就躺在床上看电视了。 电视的频道忽闪忽现的，这时妈妈正好进来打扫房间，我把这种情况告诉了妈妈，妈妈无能为力地说：“我也不知道该怎么办，让开让开，我要擦电视了。”“好了，好了。”我欣喜若狂的说。“什么好了？”妈妈用疑问的眼神看着我。“还能什么好了，当然是电视好了。”妈妈说：“哪呢？”“恩，刚才还好好的，怎么？”“又好了。”对于这个问题，我总结了一下：妈妈一碰天线，电视就好了；一松手，电视又坏了。 我的小脑袋里冒出了一个问提：人体为什么会导电？我上网查了许多资料，才知道人体里有电流，因此有电解质像钠、钾、钙等在，电解质便在人的体液中。人体里含有的大量血液、淋巴液与脑脊液主要是用水组成的，人体中的每个细胞全充满着水，之中溶解着各类电解质，所有这些，构成了人的体液。体液存在人体中,占的分量十分大，是体重的70%。电解质溶解于人的体液中，便形成了带电的离子，这些离子在外电场的作用下，于体液内作定向移动，便形成了电流，人体同样就有了导电性，成了导体。 铁片的秘密 我们学习了《铁罐和陶罐》，知道了铁罐放在泥土里容易腐烂，我的脑袋里冒出了一个小问号：那么铁放在哪里生锈最快呢？为此，我反复思考研究做了一个小实验。 我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方——冰箱；一个埋进泥土里；最后一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱，小心翼翼地拿出铁片，仔细观察起来，可铁片却一点儿变化都没有。我接着来到花盆前，挖