妈妈别哭观后感

很荣幸在中秋前夜，先睹了“曹爷”的08新作电影《妈妈别哭》的片花。虽然只是影片的一些片段剪辑，但我已深深的被其生动的场面和动彻心灵的故事所震撼，作为她的一名忠实观众和朋友，在感叹影片的精彩之余，更不禁在心底暗暗的呐喊：“…曹爷?真棒！”先前在零一年就看过“曹爷” 曹桂千执导的贺岁电视剧《三喜临门》，那时碍于文笔的羞涩，虽然有满肚子的感叹也只能是自己同自己分享。从一名歌剧演员到一名导演，我不难想象曹大姐一路走来的艰辛，但是在她指导的《三喜临门》戏里面，我却丝毫看不出她是半路出家的导演。细腻的情节处理、独特的导演视角、大胆的导演构想，和该剧创当年春节期间收视第一的效果。这一切的一切都证明着“曹爷”新一代导演的深厚功底，从此便在网上搜集关于她的更多资料。《妈妈别哭》是曹导的电影作品。也是继5、12汶川地震以后国内的第一部灾难情感力作、地道的方言影片。与以往灾难片不同的是，曹导的这部戏不是以拍摄宏大的灾难场面为主，而重点是抓住人的情感路线。可以说中华民族几千年积淀的文明在这部戏里面体现的淋漓尽致。血脉难舍的母女情、情同手足的师生情、感情真挚的同学情、先人后己的公仆情，鱼水相依的军民情、五湖四海的同胞情。一段段情感的交融让人在潸然泪下的同时，更看到了中华民族坚韧不屈的民族精神。我想用“母爱无边”这个词来形容影片《妈妈别哭》的情感戏是最为准确的，从拍摄角度讲也是情感真挚，触动神经。尤其影片描写压在废墟中的刘琳琳同妈妈对话的几场戏感人至极。因为余震不断的袭来，救援工作无法展开，妈妈那撕心裂肺的哭救，和琳琳在黑暗中哭喊让妈妈离开的对白，每一句台词都强烈的撕扯着人的泪腺。我的感受绝对是大陆版的《妈妈再爱我一次》，并且有过之而无不及。影片的另一个亮点就是片中的原创电影插曲。那或温馨或哀婉的旋律绝对是画龙点睛，为影片增色不少。我觉得同看《妈妈再爱我一次》人们记住主题歌《世上只有妈妈好》一样，当我们看完《妈妈别哭》之后也同样会记住主题歌《妈妈别哭》。这首歌定会和这部电影一样在我们的心灵世界里掀起一阵不小的波澜。影片的最后，在废墟里埋压的刘琳琳经过十九次余震后终于被得救了，当她扒在一名解放军的身上从黑暗走向光明的时候，我没有看到她痛苦的神情，反而她和那名解放军灿烂的笑容更铭刻在我的心里。我觉得那不仅仅是一个人在微笑，而是我们坚强的民族在微笑，是我们的祖国在微笑。由于学识的浅薄，我的观感写的可能很粗糙，但是我觉得《妈妈别哭》的精彩是无论多么细致的观感都无法描述的。作为一名军人我曾经在地震后为我的战友们写下这样一首诗：请不要叫我英雄/我就是普通一兵/当祖国有难的时候/我就该陷阵冲锋/请不要说我英勇/我就是普通一名/当人民有难的时候/我就该首当其冲/请不要对我说感谢/不要问我的姓和名/哪怕有一天我会牺牲/请你记住/中国就是我的姓/军人就是我的名现在我忽然觉得这首诗同样是写给“曹爷”的，为了拍摄的及时和真实，《妈妈别哭》剧组是震后第一时间到达绵阳的，影片的很多场面都是在真实的余震时拍摄的。从某种意义上把“曹爷”比喻成一个兵一点都不为过，而且她还是一个巾帼不让须眉的“女兵”。为了感谢曹爷为我们带来的精神大餐，我专门把诗的后两句做了改动“电影就是我的姓，精彩就是我的名”。行了不多说了，如果

你干涸的眼角想得到雨露的滋润；如果你很久没有找到震撼心灵的感觉。就请你和我一起期待吧，期待《妈妈别哭》早日震撼影院，早日感动你我、感动中国。

别哭妈妈作文范文

别哭妈妈作文范文 别哭妈妈作文 在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是为大家收集的别哭妈妈作文，欢迎大家分享。 夕阳的余辉下，房间里朦朦胧胧的，我俩寂然无声地相对而坐。室内静悄悄的，只有墙上的挂钟嘀——嗒、嘀——嗒响，仿佛在数着这难挨的时光。昨天、前天、一年前…… 这只挂钟同样是这么嘀——嗒、嘀——嗒的，但是，以往我从来没有觉察，也没有听见过它敲打得这么响亮，眼下，我的心儿也是这样病态般的“咚咚”作响。妈妈跟我正在进行一场艰难的谈话，谈今后的生活怎么过——爸爸早已长期患重病多年，失去了劳动能力，每次发病要用上百元的药，姐姐今年要上高中去了，妈妈每天上班挣不了多少钱，家里已经一贫如洗了。“燕芳，你已经11岁了，你知道你爸爸的身体不好，早就不赚钱了，你姐姐又要读高中了，很少回家了，而且学费也挺高的`，你也知道我在那厂里工作挣不了多少。

当然，这些困难我们还是能克服的……”我知道表面上，妈妈说得很平静，其实内心，却有说不尽的痛苦和千斤重担。不，我不能让妈妈再流泪了，不能让妈妈再增加压力了，我要帮助她，至少是精神上的，哪怕只有一点点。时间过得真慢，时钟敲打得太响，钟摆敲打得越响亮，它在我胸膛里回荡得越沉重。我抬头望了妈妈一眼，她已是泪眼婆娑了。 我忍不住走到她身边，用我的小手摸干她眼角的泪花，拥抱着她：“别哭，妈妈，我知道我们会过得很好……” 夕阳的余辉下，房间里朦朦胧胧的，我俩寂然无声地相对而坐。室内静悄悄的，只有墙上的挂钟嘀——嗒、嘀——嗒响，仿佛在数着这难挨的时光。昨天、前天、一年前......这只挂钟同样是这么嘀——嗒、嘀——嗒的，但是，以往我从来没有觉察，也没有听见过它敲打得这么响亮，眼下，我的心儿也是这样病态般的“咚咚”作响。 妈妈跟我正在进行一场艰难的谈话，谈今后的生活怎么过——爸爸早已长期患重病多年，失去了劳动能力，每次发病要用上百元的药，姐姐今年要上高中去了，妈妈每天上班挣不了多少钱，家里已经一贫如洗了。

最后一课都德读后感

最后一课都德读后感 《最后一课》是法国作家都德最为人称道的短篇小说之一。小说歌颂了一位普通的乡村教师无比深挚的爱国之情。故事里的小主人公是一位男孩小弗朗茨，他对上学、对学校、对老师的一种全新的体验以及对即将逝去的东西的无比留恋。在第二次大战中，法国被德军占领了，所有的学校的学生们从此要学德语，费朗茨所在的阿尔萨斯小学中，他们的老师韩麦尔先生就要离开学校，今天是韩麦尔先生上最后一堂法语课。在这堂课中，每个同学都很伤心，可是韩麦尔先生穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着绉边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。坚持上完这天的课。 通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在这本书里，大自然的一切都是有灵性的。森林、原野、草地和花木都富于诗的意趣：“太阳、月亮和星星，全都是通人性的，很亲切，能给孩子以美好的礼物……群山间有人们在干活儿，江湖里有美人鱼在那里昏昏欲睡。各种各样的鸟儿、植物、石头全会说话，会表达感情……一切美好的东西都是金子做的，并且都镶嵌着钻石……” 其中使我最受感动的是：韩麦尔先生在最后，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁!啊，他的爱国的精神使我又一次感动，在自己要离去时，仍然想到祖国，仍然不忘记祖国! 是啊!我们中国人的心中也有着祖国。20XX年奥运圣火在法国传递时，有一些不法分子想要抢走圣火传递员晶晶手中的圣火，但是晶晶却顽强的保护好了圣火，不让圣火遭到破坏。她这种为了祖国的荣誉、为了祖国的精神也值得我们学习。 如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园都开设英语课了。English成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。 写出了韩麦尔先生即将告别家园时依依不舍、痛苦难耐的心境。小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情，表明他由贪

《妈妈别哭》内容简介

1. 影片中的学校是（A） A北川中学B桑枣中学 C 汶川中学 2 为雪灾灾区捐了自己15元压岁钱的女孩是 B A 郑元元 B 刘琳琳 C 魏婷 3 影片中琳琳将要过几岁生日 B A 15 B 16 C17 4 妈妈送给琳琳的生日礼物是( C) A 踢踏鞋B钢琴 C 小熊 5 琳琳的朋友郑元是谁的女儿(B) A县委书记B校长 C 音乐老师 6 地震发生后琳琳的爸爸(C) A 搜救女儿 B 察看灾情 C 到市里汇报 7 影片中以为老奶奶找自己孙子结果(C) A 没找到B找到了 C 找到了但失去生命 8 琳琳的妈妈为了救自己的女儿结果(A) A 和女儿团聚 B 在余震中丧生 C 情况不明 9 影片中的琳琳最后(B) A 失去生命 B 获救 C 和同伴一起走向天堂 10 你认为琳琳是一个(C) 的孩子 A 任性 B 胆小怕事 C 坚强勇敢 电影《妈妈，别哭》以被埋压在废墟里的北川中学女中学生琳琳的情感经历和心路历程，展现了“5·12”大地震，人们与死神抗争与命运搏斗的经历。影片通过两个时空的转换，废墟下的琳琳和废墟上救援的母亲跨越生死的对话，表达了人间最伟大的情感，最震撼人心的母子深情。为了营救废墟下的女儿，母亲挖刨的双手鲜血淋漓，为了让母亲远离死亡的威胁，女儿在废墟里一声声哭喊“妈妈，你走，妈妈你走！” 《妈妈，别哭》讲述的是被埋在废墟下的北川中学女生琳琳，与在废墟外用双手刨挖的母亲展现一段跨越时空对话，为了让母亲远离死亡的威胁，女儿在废墟里吃力地喊着“妈妈快走”。

本片是表现2008年5.12四川汶川大地震时北川中学倒塌后至救援部队到来之前的北川中学学生在危难关头无私无畏、勇敢坚强自救的心路历程，展示人间最伟大的爱，最震撼人心的母子之情的感人故事。 北川中学的花季少女刘琳琳，通过网络与男孩天皓产生了懵懂的感情，并因此和父母产生了隔阂。面对地震这个突如其来的灾难，琳琳为救好友而放弃了逃生机会。 身为县委组织部长的爸爸，得知女儿被埋的消息后，选择了冒生命危险到市里汇报灾情。求救无果的妈妈情急之下，亲手刨挖女儿。 导演曹桂千称，这部电影反映的是我们的孩子们崇高的精神境界，在灾难面前孩子表现出的勇敢坚强往往令大人们震撼和感动。

佛教植物

与佛教有关的植物汇总 1、菩提树：Ficus religiosa Linn. 性喜温暖、湿润，略耐阴。 释迦牟尼菩提树下静坐了7天7夜，获得大彻大悟，终成佛陀。 相关文化： 神秀说：“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃。” 慧能说：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。” 菩提树-叶子

2、莲花： Nymphaea alba （荷花） 佛家人士称莲花，而我们生活中多看到荷花，究竟莲花和荷花是不是一样的呢，还是有真的莲花呢？我知道有睡莲，王莲这些有莲字，但是真的莲花什么样，不敢确定。有高人还请告之，这里据一些荷花的照片供大家参考。比较景观设计中用的比较多的是荷花。 多年生水生花卉，无水不能生存，喜相对稳定的静水，不爱涨落悬殊的流水。 【意义和象征】 宗教意义和象征 除实用价值外，莲是最常用来作为宗教和哲学象征的植物，曾代表过神圣、女性的美丽纯洁、复活、高雅和太阳。 花中君子，象征着中国传统文化中的一种理想人格：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

清廉的象征：盖“青莲”者，谐音“清廉”也。 象征爱情：盖莲花别名芙蓉花，或云水芙蓉。“芙蓉”，“夫容”也。又白居易《长恨歌》云：“芙蓉如面柳如眉”。因此莲花常用来象征爱情，而并蒂莲尤其如此。二莲生一藕的图画，叫“并莲同心”。 “水芙蓉”之“蓉”谐音“荣”。莲花和牡丹花在一起，叫“荣华富贵”，莲花和一鹭鸶，叫“一路荣华”。牡丹、莲花和白头翁，称为“富贵荣华到白头”。 莲花也能谐音“连”。莲蓬加上莲子，叫“连生贵子”。 象征纯净、纯洁。佛教中有莲花座、莲花台等。佛教中的不少菩萨，是从莲花中生出来的。 〖佛教〗 在佛教问世后，佛教徒也采取了以莲花为佛教的主要象征。据说后来成为佛祖的悉达多太子出世后，立刻下地走了七步，步步生莲。所以莲就成了他诞生的象征。从公元一世纪左右开始，佛祖的塑像便已常常是在莲台上的坐像了，他的坐姿，或为莲花坐或为吉祥坐，成为佛教僧人打坐时的典型坐法。按照大日经的解释，“左足先著右上，右足次著左上，名为莲花坐；单足著右上，名为吉祥坐。”佛教徒相信莲能反应修行程度，认为高僧诚心念佛，则西方七宝池中即生莲花一朵，若能精进，则其花渐大，倘或退惰，则其花萎落。又相信：“诸天人民以至蜎飞蠕动之类，往生阿弥陀佛刹者，皆于七宝池莲花中化生。” 莲随着佛教，流传到亚洲的每个角落。在爪哇的婆罗浮图佛坛上，在缅甸的蒲日古城，泰国的素可泰市和高棉的吴哥窟等地的大庙里，在斯里兰卡的钟形塔里，巴厘岛的葬蓝上和西藏的符箓上，都可以看到莲的图画，西藏的喇嘛教佛教著名的六字真言：“唵嘛呢叭弥吽”中，其中的“叭弥”的意思便是莲花。 莲花在中国有深邃的文化渊薮。唐代将佛教立为国教后，莲花备受人们敬爱。佛祖释迦牟尼的家乡盛产荷花，因此佛教常以莲花自喻。《本草纲目》载：“释氏用为引譬，妙理俱存”。佛国也指莲花所居之处。也称“莲界”。佛经称“莲经”，佛座称“莲座”或“莲台”，佛寺称“莲宇”，僧舍称“莲房”，架裟称“莲衣”等等。莲花图案也成为佛教的标志。佛教的建筑、装修、器物也都有莲花图案。 莲花是佛教四大吉花之一，又是八宝之一，也是佛教九大象征之一。 大雄宝殿中的佛祖释迦牟尼，端坐在莲花宝座之上，慈眉善目，莲眼低垂；称为“西方三圣”之首的阿弥陀佛和大慈大悲观世音菩萨，也都是坐在莲花之上。其余的菩萨，有的手执莲花，有的脚踏莲花，或作莲花手势，或向人间抛洒莲花（如天女）。寺院墙壁、藻井、栏杆、神账、桌围、香袋、拜垫之上，也到处雕刻、绘制或缝绣各种各色的莲花图案。可见莲花与佛教的关系何等的密切。 佛经中还有一则“莲花夫人”的美妙故事。有一只鹿生了一个美丽的女子，仙人将她抚养成人。她走过的地方，会有莲花长出来。这便是“步步莲花”一词的由来，人们现在用它来比喻经历的辉煌 〖印度教〗 一位印度古代诗人用古梵文描写他的爱人道：“卿眼如莲苞，手如莲花，譬如莲藕。”在婆罗门教的神话中，创造之神据说是在毗湿奴入定时，从其肚脐中生出的莲花中钻出来的。居住在印度次大陆中部的比罗尔族在解释世界起源时也有相似的说法：“最初，天下皆水，有莲生出水面。是时巨神居于阴间，经莲茎

《最后一课》读后感教学设计2篇

《最后一课》读后感教学设计2篇Teaching design of the last lesson

《最后一课》读后感教学设计2篇 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：《最后一课》读后感教学设计 2、篇章2：都德《最后一课》课文阅读教学设计 篇章1:《最后一课》读后感教学设计 读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长“方式吧！？ 普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，使我感动。 我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，

但是战争对人民的损害却是一样一样一样地！ 可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不 起国家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！ 我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分， 是文明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复 存在。因为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。 那么，外语与母语到底哪个重要呢？ 如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个 好工作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在 连幼稚园都开设英语课了。english成了全球通用的“国际普通话”，其他语种已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不 能忽视的。 当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外 重要。“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出 了亡了国的法国国民心声。 “亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好 像拿着一把打开监狱大门的钥匙。” 初中语文第一册选编的法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，用第一人称的口吻向我们展示了一个顽皮不爱学习，也不知道什 么是国家命运、民族尊严的男孩形象----小弗郎士，通过上最后 一堂法语课，他认识到普鲁土军队不仅占领了他的家乡，还要剥 夺他们学习本民族语言的权力实行奴化教育，这使得小弗郎士在

《拇指姑娘》读后感初一作文700字

《拇指姑娘》读后感初一作文700字 《拇指姑娘》读后感初一作文700字 拇指姑娘是一篇有趣的童话，是我最喜欢看的童话故事。 文中讲了一个老婆婆因为没有孩子，所以去问女巫，女巫给她了一颗大麦粒，说是只要把它埋在花盆里，你的愿望马上会实现。老婆婆深信不疑，高高兴兴地给了女巫三个金币。不久，花盆里长出了一朵花，花中坐着一个美丽的小姑娘，只有拇指般大小。老奶奶高兴极了，给这个女孩取了个名字，叫做拇指姑娘。 拇指姑娘的摇篮是个核桃壳子，被子是玫瑰花瓣，装饰漂亮极了!让我也想变成拇指姑娘，睡在摇篮里，那该是多么美好是事啊!后来的一天晚上，一只丑陋的癞蛤蟆跑了进来，这只癞蛤蟆又丑又大，浑身还脏兮兮的。它一直跳到桌子上，看见了睡在核桃壳里的拇指姑娘，便动了歪脑筋：让这美丽的姑娘做我儿子的媳妇该多好啊!这个癞蛤蟆真是太坏了，居然动了私心，让我都鄙视他。 后来，这癞蛤蟆还把拇指菇凉带走，带到了花园里。这个可怜的小姑娘醒来了，发现自己在花园里，不禁大哭了起来。鱼儿看见了，便叫她下来，拇指姑娘照做了，于是鱼儿们就把拇指姑娘带走，让她自由! 我喜欢这些鱼儿，讨厌那个癞蛤蟆，鱼儿是善良仁慈的，

而癞蛤蟆是自私的，毫无疑问，这真是天壤之别啊。 后来，一只金龟子把她带到家里，引来了不少金龟子小姐与先生们观看。金龟子小姐们说她的腰太细了，她完全像是一个人;而先生们都觉得她长得不错。后来，因为小姐们的劝说，那只金龟子把这个可怜兮兮的小姑娘丢到了一朵小花儿上。秋天快要到来了，她冷得不像话，简直就是瑟瑟发抖!这个拇指姑娘啊，明明长得那么漂亮，却要遭受如此的命运，真是让我不禁黯然神伤，鼻子也有点酸酸的感觉。 我看着看着，很想接着看，却没有勇气看下去了，我不愿看到拇指姑娘可怜巴巴的样子，也不愿看到她会遭受怎样的悲惨命运。这个故事，实在是太让我感动了!

《菩提树下》观后感

《菩提树下》观后感 这是我第一次写影评，不为别的，就是因为这部电视剧太感人了，它给我带来了前所未有的触动，所以我要为它做一件从来没做过的事情，以此纪念这个第一次。 说起看这部电视剧的初衷，还是因为钟汉良，不久前刚看过他的古装武侠大剧《天涯明月刀》，他塑造的一代英豪傅红雪的形象给广大观众（当然包括我）留下了深刻的印象，也就是冲着他，我在IPV6上下载了这部长达54集的电视连续剧。说实在的，起初我看到是54集，真心觉得有点浪费时间。不过，我向来有个习惯，下好的东西无论如何也是要看开头3集和结局3集的。 令我意想不到的是，第一集没看完，我就被无懈可击的剧情和男女主角的高超演技所深深折服了。于是，我下定决心，把这个电视剧仔仔细细的全部看完。也许看完个电视剧不算什么，的确，但是说实在的，我看过很多电视剧，很多几乎都是走马观花的粗略看一下，一没时间，二没精力。可是这部电视剧我是仔仔细细、认认真真的看的，因为我觉得从我打开第一集的那一刻起，就已经放不下来了。这其中包含很多很多原因，最重要的原因有两点： 1、剧情安排实在是太好了，绝对是前无古人后无来者，绝对是无懈可击的； 2、男女主角刚好我都非常喜欢，喜欢钟汉良，因为《天涯明月刀》；喜欢刘恺威，或多或少跟杨幂有关系，不过他在《大唐女将樊梨花》

中饰演的薛丁山的形象也是我喜欢的一个原因；杨蕊这个人电视剧我看过不少，只有一个印象，那就是长得很漂亮，然后就没有然后了；至于吕一，这个稍后会有详细的讨论。 上面讲了看这部戏的初衷和理由，下面我将大致讲述一下这个故事：清末年间，龙二爷利欲熏心，投毒制造瘟疫，被兄长发现后又和与自己有奸情的大嫂合谋害死大哥，并栽赃嫁祸给方叙翁，致使方家满门抄斩，方叙翁之妻心儿带着刚出生的孩子厚朴侥幸逃脱，不料却在山上与龙大奶奶与龙二爷的私生子舞笙调包。十八年后，两个孩子长大成人。龙家之子厚朴流落关家，为一平民，仍操医术;方家之子舞笙被龙家养大，成了堂堂的龙家大少爷。在一次抢花节上，龙家大小姐莲生——厚朴的同父异母的妹妹——与厚朴一见如故，渴望嫁给厚朴，千方百计的设下圈套使与厚朴青梅竹马的镜心嫁给舞笙，引发了厚朴与舞笙之间的巨大矛盾。厚朴为了镜心付出一切，逃亲、抢婚的结果便是镜心遭受巨大的肉体折磨和精神摧残，厚朴更是被龙家屡次逼上绝路，险些死在自己的亲生爹娘手也就是龙二爷和龙家大奶奶手中。镜心在龙家的时候，家里人处处刁难，尤其是大奶奶，她很所有7月初7生的人；还有就是莲生，她视镜心为情敌，认为厚朴不喜欢他完全是因为镜心。镜心在龙家受到了百般羞辱，成亲当天验过身，沉过塘，后来还被烙过印，然而，日久生情，舞笙在与厚朴对镜心的争夺中爱上了镜心。因为爱镜心，虽然恨厚朴，但却为了镜心悄悄放走了她，让她与厚朴私奔，把自己的爱埋藏在心中。莲生为了嫁给厚朴不择手段，她不知道面前的男人是自己

最后一课读后感

最后一课读后感 篇一：最后一课>读后感 今天我读了法国作家都德的着名小说《最后一课》，我被深深地感动了！ 《最后一课》写的是普法战争后被割让给普鲁士的一所法国乡村小学向祖国语言告别的最后一节法语课。小说通过一个童稚无知的小学生的自叙和他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。 其中，我最喜欢的主人公是韩麦尔先生。他管教学生很严，总是拿着一把大铁戒尺，但他是一心为学生好，让他们能够把知识记牢。他热爱自己的国土和语言，在给同学们上这最后一节法语课时，他恨不得把自己的所有知识都塞进学生的脑子里。他曾经说过这样一句话：“祖国的语言是打开监狱大门的钥匙！”是呀，祖国的语言是多么地重要，它是我们精神生命的源泉，我们一定要学好我们自己的语言。 我为这些既失去国土又失去语言的法国人感到悲伤。我又被他们争取解放和祖国统一的坚定意志、崇高的爱国主义精神而感动！ 向顽强的法国人民致敬！ 篇二：最后一课读后感 今天在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。 这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎很容易、很容易”。 因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了生养他的这块再熟悉不过的土地，而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带——本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感觉到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了、懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟“祖国”两个字紧紧地不可分开了。这时的小弗郎士狠不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。

母女感人对话诗朗诵

母女感人对话诗朗诵 蓦然回首，当你开始体会母亲的伟大之时，我们的母亲却已是苍苍白发。下面整理了母女感人对话诗朗诵，供你阅读参考。 母女感人对话诗朗诵篇01 妈妈,妈妈， 地为什么在摇啊? 我怕。 孩子，孩子， 别怕， 天塌下来有妈妈。 妈妈,妈妈， 天真的塌下来了， 我怕。 孩子，孩子， 别怕， 外面还有大家。 妈妈,妈妈， 大家也都砸了， 我怕。 孩子，孩子， 别怕， 我们有一个大的中华。

1(1)灾难给孩子带来的恐惧心理。 (2)中国人齐心协力共建美好家园的决心和妈妈对未来的希望。 2 众志成城、齐心协力。 一个好还三个帮，一个篱笆三个桩。 母女感人对话诗朗诵篇02 《孩子快抓紧妈妈的手》 ——为地震死去的孩子们而作 作者：无名氏 孩子 快抓紧妈妈的手 去天堂的路 太黑了 妈妈怕你 碰了头 快 抓紧妈妈的手 让妈妈陪你走 妈妈 怕 天堂的路 太黑 我看不见你的手

自从 倒塌的墙 把阳光夺走 我再也看不见 你柔情的眸 孩子 你走吧 前面的路 再也没有忧愁 没有读不完的课本 和爸爸的拳头 你要记住 我和爸爸的摸样 来生还要一起走 妈妈 别担忧 天堂的路有些挤 有很多同学朋友 我们说 不哭 哪一个人的妈妈都是我们的妈妈哪一个孩子都是妈妈的孩子

没有我的日子 你把爱给活的孩子吧 妈妈 你别哭 泪光照亮不了 我们的路 让我们自己 慢慢的走 妈妈 我会记住你和爸爸的模样 记住我们的约定 来生一起走 母女感人对话诗朗诵篇03 母女对话窗外雨轻吟，屋内灯通明。 耳机传语音，女儿唇轻启。 坐在她对面，陪她听英语。 忽然对我说，手机显示字。 请插内存卡，内卡为何物? 是您拔了它?笑答别胡说。 拔它有何用?弄坏我手机。 没跟你算账，对你够慈爱。

菩提子种类最全图解

菩提子种类最全图解 菩提，是梵语 bodhi 音译，是觉悟、智慧、知识、道路的意思，广义讲是断绝世间烦恼而成就涅盘的智慧。因佛祖释迦牟尼在菩提树下证道，菩提即为觉悟，成就佛果之意。据佛经记载，用菩提子念佛，可获无量倍功德，因此，菩提子成为最广泛使用的法器之一无论显密都是如此。 1、白玉菩提 学名油棕，因质地手感类似白玉而得名，非常光滑，温润。因为此树成材极慢，开花结果都需要数十年的时间，非常珍贵。文理清晰，每一颗上面都有种子发芽的芽眼。功能特点；不同的花纹，羊脂玉般的色泽，把玩后呈黄色，据讲此珠可吸收人体的病气，常持此珠对增强体质，消除疲劳有帮助。驱除病邪，长保平安。

2、太阳子 为热带产的一种红褐色坚硬果，每粒上都有一小白点，看起来好像旭日中天，本身的红褐色如同太阳之火，故名为太阳子。佛教称太阳神为日神。佛教密宗的主尊为大日如来，他随缘化现于世，破诸黑暗，开显菩提心，光照众生。太阳子，驱邪消灾，带给人十吉祥、安康。 3、月亮子 为热带产的一种深灰色坚硬果实，每一粒上都有一浅褐色圆点，如月挂天空，本身的灰白色像清凉明润的月光，故名月亮子。月亮代表阴柔，吉祥和平安。

4、金蟾子 是星月菩提一类，但比星月菩提坚硬。因每一粒状如金蟾，故名金蟾子，可聚宅增慧，带来安宁、吉祥。 5、长寿果菩提子又名缅茄 属苏木科，是热带亚热带作物，原产于东南亚的缅甸、泰国、越南等地，为高大之常绿乔木。谐音“免邪”，可驱魔避邪ふ蛘护身じ主人带来幸运的力量和长命富贵，历来为收藏家所珍爱。

6、五眼六通 是一种不寻常的果实，蒂落后，顶部有五个小孔た此莆甯鲂⊙劬Γ首尾贯穿打洞，制成佛珠，便称为“五眼六通”。“五眼”是指肉眼、天眼、慧眼、法眼、佛眼五种能力馈傲通”是指神足通、天耳通、天眼通、他心通、宿命通、漏尽智证通。前五通各种修练都可达到，惟漏尽通为佛家的境界。是菩萨依定慧力所示现的六种无碍自在妙用。

爱国书籍读后感300字4篇

爱国书籍读后感300字4篇 大家一定看过《闪闪的红星》这部电影吧?今天我与大家不讨论电影，来说说《闪闪红星》这本书，虽然没有电影有声有色，但看了以后却让我久久难以忘怀，爱国书籍读后感300字。 书中写到:“要是工农民主政府还在，要是能念书，就送他上列宁小学......”冬子听见爸爸临走前对妈妈说的话，好像真的背上书包去上学了，啊!那学校是青砖青瓦，有好多和我一样的小学生穿着新衣裳....... 冬子在这么艰苦的环境下，还这样渴望学习，而我的生活却被幸福包围着:每天吃的是鸡蛋、牛奶;穿的是耐克、阿迪达斯;用的是拉杆书包，多功能铅笔盒。教室是多么明亮，多么宽敞，多么温馨。学校是如此美丽、整洁、充满活力。而我却时常埋怨父母不给买这买那，埋怨老师布置这么多的作业。我要珍惜这么美好的生活，这么优越的条件，好好读书，朝着自己心中的目标，努力!前进!成为21世纪的“冬子”! 暑假里，妈妈给我讲《红岩》中江姐的故事，因为她勇敢，她坚强，她面对敌人不害怕的精神。所以，让我起来好奇心，去买了这本书认真阅读。 当我看到江姐的手被竹签扎入时，我的心久久不能平静，一想到江姐那苍白的脸，沾满血的手，泪水就模糊了我

的双眼，读后感《爱国书籍读后感300字》。江姐是那么伟大，勇敢。而我却在生活中遇到困难时，就踌躇不前。用尽心思往后退缩。我再一次看到江姐用她的意志，自己的坚强勇敢，不暴漏计划。但此时江姐已走到了生命的尽头。她悍然走向了刑场。用她的生命去保护计划，同时江姐也受到战友的爱戴。 再看看我，总是想依偎在家人的怀抱。遇到难题总想到学校问同学不懂思考。从此我要向江姐学习，学习她那不退缩，不畏惧的精神。 我非常喜欢看关于抗日战争时期的故事，其中我最喜欢的作品是《鸡毛信》故事，其中讲述的是:华北抗日根据地龙门村，有赵姓父子俩，父亲老赵是民兵中队长，十二岁的儿子海娃是儿童团团长。一天，父亲得到鬼子要进山抢粮的消息，便让海娃送一封有关攻打敌人炮楼的鸡毛信给八路军。海娃以放羊做掩护，携信上路。不料途中遭遇鬼子，海娃急中生智，将信藏在了一头羊的尾巴下面。鬼子们抢了海娃的羊还逼迫他带路去龙门村。晚上，海娃乘敌人熟睡时，取信逃跑。途中，信一度失而复得，但海娃却再次被捉住。机智勇敢的海娃故意把敌人引入歧途，至此，敌人才知中计，拔枪打伤了手，千钧一发的时刻，八路军赶来搭救，全歼了敌兵。海娃完成任务后晕倒了，八路军根据鸡毛信里提供的情报，炸毁了敌人的炮楼，并捉了猫眼司令。

读后感300字5篇

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/6718714259.html,）/读后感 〔读后感300字5篇〕 读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是小编收集的相关内容，欢迎查看！ ▲篇一：关于《长袜子皮皮》的读后感今年寒假，我读了瑞典的民族英雄——阿斯特丽德的国际爱徒生小说——《长袜子皮皮》。 长袜子皮皮的全名其实叫皮皮露达＊维多利亚＊鲁尔 加迪娅＊克鲁斯蒙达＊埃弗拉伊姆＊长袜子，但她更爱叫自己皮皮。她是一个很奇怪的小姑娘，她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。他的鼻子长得一个小土豆，上边布满了祛斑。鼻子下面长的像一张大嘴巴，牙齿整齐洁白，她力大超人，可以举起一匹马，可以教训凶狠的海盗，还可以轻而易举地把鲨鱼抛到远处。 他父亲是一位黑人国王，母亲是一个天使，她自己爱说大话，很富有，他有一大背包金币，她觉得捡破烂很好玩，她见义勇为，他身手矫健，活泼好动，胆大，可以从橡树顶蹦到地上，心地善良，但也可以把强盗吓得落荒而逃。 我喜欢《长袜子皮皮》这本书。

▲篇二：关于《长袜子皮皮》的读后感《长袜子皮皮》是瑞典作家阿斯特丽德。林格伦德著作。皮皮是一个力气大的惊人的小女孩，头发颜色像胡萝卜一样，鼻子像个小土豆，上面长满了雀斑。连衣裙上一块红一块蓝，腿上穿着一双长袜子，脚蹬一双黑鞋，正好比她的脚大一倍。 皮皮力大超群，可以举起一匹马，教训凶狠强盗。她在马戏团中表演，跟警察做游戏。就算有小强盗、大鲨鱼也不在话下，这说明了他乐观的性格，在她眼中，世界是任由小孩子玩耍、说谎的，这个世界的任何人都是平等的。因此，在小偷来访时给了他们金币，在强盗掉入海中施救上岸，在朋友被公牛顶伤时推开公牛，在邻居被鲨鱼咬时扔开鲨鱼。他眼中没有发露，但他有一颗善良的心。他还买糖给小孩、举行各种活动，他从来不认为弱小、强大、邪恶、正义，有什么区别，快乐就是一切。 这就是皮皮，一个乐观、善良、充满爱心又力大无比的小女孩。 ▲篇三：关于《长袜子皮皮》的读后感今天，我读了一本书，名叫《长袜子皮皮》。这本书主要说的是发生在小主人公皮皮这个小女孩身上的事情。 皮皮的妈妈生下她后就去世了。但皮皮一直坚信妈妈是天使。皮皮的爸爸是海盗船长，在一次事故中下落不明。可是，皮皮却相信爸爸生活在一座小岛，并当上了黑人国王。

《拇指姑娘》读后感

我读了《安徒生童话》里的《拇指姑娘》这篇文章，故事说的是：一个拇指大小的女孩儿，在星星和燕子的陪伴下，她出生了。燕子给她取了个名字叫拇指姑娘。她们找来一个大核桃壳儿当拇指姑娘的床，一片最大最软的叶子当她的被子。可灾难似乎降临到了她的头上，先是遇到了大蛤蟆，让拇指姑娘给他的儿子当媳妇儿，大蛤蟆把拇指姑娘困在荷叶里，金鱼把她救了出来。拇指姑娘又到了田鼠家，她在田鼠家里救活了一只被冻昏的燕子，田鼠让她嫁给鼹鼠，这时，燕子飞回来救了她，把她带到了一个王国。这个王国里的人都和拇指姑娘一样大，这儿的王子向拇指姑娘求了婚，拇指姑娘在这里开始了新的生活。 看了这个故事后，我觉得拇指姑娘非常勇敢。然后想到自己曾经怕过黑，不敢一个人睡觉。我应该向拇指姑娘学习她善良，勇敢，坚强，开朗，乐观的品质。我一定要改正自身的缺点，做一个像拇指姑娘勇敢、坚强、善良的人。 篇二、 这是著名童话家安徒生写的一个小故事，故事具有丰富的想象力。 美丽、善良的拇指姑娘只有拇指般大小，可我在她的身上看到了她的理想。文中田鼠、鼹鼠虽然吃喝不愁，但生活在黑暗的环境中。拇指姑娘渴望光明和自由，她坚定自己的理想，最终战胜了困难。 她想尽一切办法救活了一只受伤的小燕子，()最后她善有善报，在小燕子的帮助下，过上了幸福的生活。 作者生动的描写，给我们讲述了一个动听的故事，让我们在幻想的空间中不断回味。 篇三、

我今天读了《拇指姑娘》这个故事。 拇指姑娘告诉我要心地善良，乐于助人。她帮助了受伤的小燕子，照顾他到恢复健康。后来在拇指姑娘危险的时候，小燕子又飞回来救了她。小燕子把她带到一朵最美丽的花朵里，花朵里有一个跟她一样大的王子。最后王子向拇指姑娘求婚，于是他们俩从此幸福地生活在了一起。 这个告诉我只有心地善良、乐于助人，才能过上幸福的生活。 篇四、 拇指姑娘的遭遇十分曲折，她历经千辛万苦、种种磨难，最后找到了自己的幸福。让我们真正到《拇指姑娘》中，看看她是怎样找到自己的幸福吧！ 从前有一位妇人很渴望有一个自己的孩子。不知道怎么实现愿望，于是就去请教巫婆，巫婆拿一颗大麦粒种在花盆里。回到家，种下那颗麦粒。不久它发芽了，长叶了，分枝了，然后结出了大花苞。花蕊上坐着一个很小的姑娘，她十分漂亮。有一天晚上一只又丑又老的癞蛤蟆把拇指姑娘带到他家和她结婚。拇指姑娘很不愿意，鱼儿们帮助了拇指姑娘逃出了婚礼。把她送到了园外。 这是一只很大的金龟子飞过来了。本来想娶她的，但是所有的金龟子小姐和女士都不喜欢她，金龟子不想娶了。整个夏天都是一个人生活在巨大的树洞里。夏天和秋天就这样过去了，寒冷的冬天就要来临了。鸟儿们全部向南飞了，花儿凋谢了，树叶枯黄了，开始下雪了，一片雪花都是巨大的灾难，几乎要冻死。 她穿过麦地，发现一个洞口，原来是田鼠先生的家。她请求田鼠先生施舍一粒麦子，她已经很久没有吃东西了。田鼠大婶有一副好心肠，叫她先进来，先到这里住，度过这个冬天，田鼠有一位好邻居鼹鼠，鼹鼠第一眼就喜欢上了拇指姑娘，他要娶拇指姑娘。于是鼹鼠挖了一条隧道，直通往田鼠他们家。 田鼠大婶和拇指姑娘到鼹鼠家做客。路途看见一只死鸟，鼹鼠狠狠的踢了一脚，拇指姑娘觉得它很可怜，他用草给它编了一床大大的被子，她把头贴在鸟儿的胸膛上，发现他还没死，拇指姑娘每天给她送粮食吃。春天到了，燕子要飞走了，拇指姑娘很舍不得他，拇指姑娘喜欢上了燕子，，燕子飞走了，拇指姑娘很快要和鼹鼠结婚了，她不愿意，结婚的那天，燕子大哥把她给带走了，飞到很远很远的地方去了。

菩提树下的爱情_初一作文

菩提树下的爱情 (一）幸福，就是末尾加上ed的过去时 泛着粉红色的回忆，我跪在菩提树下，默默地祈祷。 ——前记，江沫沫 “身是菩提树，心如明镜台，时时勤佛拭，莫使惹尘埃。 菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。” 沫沫看着菩提树旁石头上刻的字，那如湖水般纯净的眸子里忽然闪过一丝泪光，海风吹过来，树上的许愿瓶叮当地响，似乎在弹奏着一首歌，沫沫抬起头来，茂密的树枝上挂着很多许愿瓶，沫沫的眼泪夺眶而出，她还清晰的记得，一年前，离竹第一次带她来这里的时候…… 那是离竹和沫沫交往的第七个月，离竹把沫沫带到这里来，还讲了一个传说：“沫，这里是菩提岛，因为，岛上有一颗年龄超过1000年的菩提树，这里流传着一个传说：这棵菩提树可以保佑恋人永远在一起，今天，我们去许个愿吧！” “好啊！” “那么，let"sgo!” 沫沫和他去许了愿，又玩了一天，沫沫很快乐。 沫沫一个人坐在沙滩上，听着海的声音，海风吹动了她的发梢，她看着海平面上的半轮夕阳，哭了。 物依在，人未在，也许，这就是物是人非吧。 （二）痛苦，就是末尾加上ing的现在时

我走在无尽的黑暗中，心中唯一的遗憾，就是想在你走过奈何桥之前，再看一眼你，那个我爱的人。 ——前记，江沫沫 “我真的失去他了，我的离竹。”沫沫喃喃地说。 每一天，沫沫都在努力回忆和离竹在一起的时光，她不想去想离竹不在身边，也不敢去想，但是，沫沫越是不想、不敢去想离竹不在身边，就越是想起离竹不在身边，她很清晰地记得，离竹出事那天…… 那天，离竹去接沫沫，但沫沫想和他一起去散步，离竹答应了，沫沫和离竹手牵手走在繁华的街道上，不知什么时候，沫沫的身后出现了一辆车，直冲沫沫，沫沫没有发觉，离竹猛然发现车已经距离沫沫还有几米远，也管不了那么多了，他一把推开了沫沫，沫沫一惊，回头却看见离竹躺在血泊中…… 沫沫跑过去，使劲摇晃离竹，奄奄一息的离竹，用尽了所有的力气说：“沫…沫…我…爱你……”说完就停止了呼吸…… 天空下起雨来了，沫沫跪在地上，看着死去的离竹，喃喃地说：“离竹，我也爱你啊……” （后记，离竹：沫沫，你要开心啊，我在天堂里过得很快乐，沫沫……）

小学生最后一课300字读书感悟5篇

小学生最后一课300字读书感悟5篇 小学生最后一课300字读书感悟一 《最后一课》写了普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一个小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，写了一个小学生对自己祖国的热爱。以及他们遭受异国统治的痛苦。 当我读到，还有2分钟，韩麦尔先生在黑板上写下了2个字：“法兰西万岁!”时，我被韩麦尔先生的爱国之情深深地打动了，泪水模糊了我的双眼。 我不由地想到了曾经遭受日本侵略的祖国和受尽凌辱的中 国人民，特别是宝岛台湾曾被日本割占50年之久。日本侵略者不许中国孩子说中文，硬让他们学日文，不许他们学中国历史，硬让他们学日本侵略史。此情此景我更能理解韩麦尔先生的心情。 读了这篇*，让我感到现在的生活多么美好，让我们更加珍惜今天的美好生活，更加热爱祖国! 小学生最后一课300字读书感悟二 我们现在的中华人民共和国，繁荣富强，国力强盛。可这不代表每个人都在奋斗、在努力!如今，有多少人真正在勤勤恳恳

地努力着?大多数人都在不学无术，为自身利益着想!再想想20 世纪初的中国，遭受危机。当时是有一些卖国贼、汉奸，不以国家为重、民族为重，丧尽天良。但当时有那么多中国人积极努力、热爱祖国!虽然没有现在的优越条件，但他们有着梅花般的骨气，有着“国家兴亡，匹夫有责”的爱国思想，有着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气概!以国家为重，以人民幸福为重。为什么!难道只有等到失去了才知道珍惜! 再比如说我，每次周末作业都一拖再拖，直到星期天才加紧地补，后悔自己为什么不早一些写?可事已发生，只好熬夜加班。为什么!难道只有等到最后一刻才知道懊悔? 难道你想和《最后一课》中的人们一样?难道你是等着中国灭亡时发奋学习?难道你是想等着危难时刻再悔过? 小学生最后一课300字读书感悟三 细细品味过《最后一课》后，我所感受到的是一种沉重却也无力反抗的无奈之情。 韩麦尔先生沉痛的感受，使我读着读着眼泪也在打转。我惊异，为什么会这样，为什么要哭?!我想起了我读过的另外一篇*《哭泣的圆明园》，蓦然发觉，中国也遭遇过这样的窘境。 回想起八国联军在中原大地犯下的种种劣迹，我似乎也能明白八国联军的心思。我中国软弱必将会被欺凌，“落后就要挨打”

拇指姑娘读后感

拇指姑娘读后感 这是安徒生的一部童话,安徒生的童话故事是一直陪伴我长大的书籍.今天再次看回小时候的故事,感慨良多. 这是一篇极具幻想力的故事.女主人公有着只有拇指一般大的身躯,娇小可爱,很快就会让读者爱上这一小女孩.她睡在花朵丛中,用花瓣当被子等,给人很大的想象空间.情节曲折而又动人美丽,使我们会为情节的发展,心情一起一浮. 拇指姑娘虽然身驱微不足道,可是在她身上我们能够找到高超的理想.即使被关在黑暗中,在艰苦的生活中,她依然渴望自由和阳光,困难的环境没有让她屈服,而让她更坚定了自己理想. 田鼠和鼹鼠的生活可算还不错，吃不完，用不尽，他们也会很好照顾拇指姑娘.可是对于在这阴暗的地洞中生活,拇指姑娘讨厌在这种庸俗的、自私的、没有阳光的日子生活.她有着自己远大的理想. 在她的身上,我们还能看到她善良的一面,她想尽一切办法去救活受伤的燕子.最后她终于善有善报,在燕子的帮助下,过上幸福自己向往的生活. 安徒生用真挚的笔触赞美了善良的人们,对生活在痛苦中的孩子们给予深切的同情.他运用了生动,自然和纯朴的语言,就像给孩子们讲述一个又一个动听的故事.让孩子们在幻想的空间里遨游,在故事情节中不断回味。 安徒生童话这本书讲了许多故事，我最喜欢其中的拇指姑娘这一篇。我积累了这些好词好句：“可爱极了、蓝色的紫罗兰花瓣、非常开心、亲爱的姑娘、长长的地道、可怜的小燕子、厚厚的大毯子、惊奇地发现、伤心地说、很远的南方、温暖的地方。” 书中主要讲了拇指姑娘从出生到过上幸福生活的故事。遇见了癞蛤-螈田鼠、鼹鼠、还有一只快被冻死的小燕子，多亏拇指姑娘把他救活了，燕子带拇指姑娘去了南方，遇见了花王子，拇指姑娘才从此过上了幸福生活。我最喜欢拇指姑娘，因为她善于帮助别人。 我读了《安徒生童话》里的《拇指姑娘》这篇文章，故事说的是：一个拇指大小的女孩儿，在星星和燕子的陪伴下，她出生了。燕子给她取了个名字叫“拇指姑娘”。她们找来一个大核桃壳儿当拇指姑娘的床，一片最大最软的叶子当她的被子。可灾难似乎降临到了她的头上，先是遇到了大蛤-蟆，让拇指姑娘给他的儿子当媳妇儿，大蛤-蟆把拇指姑娘困在荷叶里，金鱼把她救了出来。拇指姑娘又到了田鼠家，她在田鼠家里救活了一只被冻昏的燕子，田鼠让她嫁给鼹鼠，这时，燕子飞回来救了她，把她带到了一个王国。这个王国里的人都和拇指姑娘一样大，这儿的王子向拇指姑娘求了婚，拇指姑娘在这里开始了新的生活。

这位逗逼妈妈居然养出了这样的孩子!

这位逗逼妈妈居然养出了这样的孩子！ 等快要完工了，家里的小猫突然跳了过来，将颜料撞翻，全洒在了画纸上。小女孩的表情立马从惊吓变成成果毁坏之后的委屈，小嘴一撇，马上就要哭出来。 当时，我还没缓过神来，朋友却很夸张的装哭起来，一边哭着一边捶着地板：“怎么办？小花太调皮了，害的我家宝宝辛苦画了一小时的画就没了。” 这时，小女孩却破涕而笑，擦了擦眼睛，走到朋友身边安慰：“妈妈，你别哭了，我再给你画一张就好了。 朋友就这样，用她那“拙劣”演技，安抚了小孩受伤的心灵，阻止了一场哭泣。不禁感叹，有这样“逗比”的家长，孩子才会如此很乐观，并懂得将这份乐观回馈给他人。

要是换做其他的家长，要么满脸怜惜地哄孩子不要哭（结果孩子慢慢变成了爱哭鬼），要么严厉德大声吼道：“不许哭！一点小事就哭鼻子，以后怎么了得？” 曾在小区目睹过这样的场景： 有个小男孩在玩滑板车，突然一不小心，摔倒在地，膝盖也磨破了皮。看到后我准备前去扶一把，没想到小男孩揉了揉腿，立马自己站了起来。这时小男孩妈妈急匆匆走了过来，发现孩子衣服破了一个口子，立马数落到：“叫你别玩你不听！现在好了，新买的衣服也破了。” 原本小男孩摔疼了忍着没哭，但一听妈妈说这话，一屁股坐到地上大哭起来。 妈妈更加愤怒了…… 别为孩子的小事发火这些都不是事

为什么有的孩子心灵脆弱，容易哭或者闷闷不乐？为什么有的孩子却开朗活泼，能够自我消化负面情绪？其实，孩子乐观与否，不单单是跟自身的性格相关，更取决于家长生活中的点滴培养。 小孩子闯祸是家常便饭：她可能会弄脏弄破了新衣服；他可能会不小心打破了杯子；她可能将墙壁乱涂乱画变成了灾难现场……可是那又怎么样呢？这就是小孩子成长的方式，跌跌撞撞，又充满惊喜。他从在玩滑板车的过程中学会了运动平衡能力，她在随手涂鸦中增强了想象力和创造力…… 我们要告诉孩子，不要因为打破了的牛奶而哭泣，同时自己也要做到，不因孩子的小事而发火。 比如：孩子不小心打碎了杯子，父母不要对孩子说：“你

安徒生童话的读后感300字

安徒生童话的读后感300字 【篇一：《安徒生童话》读后感作文】 今天，吃过午饭，我在家里一口气看完了一本《安徒生童话》，里面的内容丰富多彩，我可喜欢这本书了。这本书里给我印象最深刻的故事就是《恶毒的王子》了。 故事是这样的：有一个心狠手毒，刚愎自用的王子，他的全部心思都用在征服全世界所有国家上了。有一天，恶毒的王子决定和上帝来一次战争。上帝派出了一位天使下去。王子一见到天使，就向她射出了几千颗子弹。不过，子弹一碰到天使的翅膀就掉了下去，落在了森林里。于是，王子又造出了许多精巧的船去挑战上帝。 上帝送来一群蚊蚋，刺他的脸和手，王子被刺得乱七八糟，王子中了毒，死掉了。通过这个故事，我明白了做人不能太好强，也不能有坏心眼。像文中的王子，他有着伟大的智慧和强大的力量，是因为他不做好事，才遇到上帝的再次攻击。所以，我们一定要脚踏实地做一个好人。 【篇二：《安徒生童话》读后感】 《安徒生童话》它立足于现实生活充满对人类美好的愿望，这些作品的艺术魅力震撼了世界文坛，揭开了世界上文学史上童话创作的新篇章。 《卖火柴的小女孩》中的小女孩是一个生活在贫困家庭中的孩子。她的童年充满了黑暗，充满了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一个光头赤脚穿着单薄的旧围裙的小女孩，又冷又饿地缩在一

个墙角里，她没有卖掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴来取暖的时候，在她面前出现了许多空虚的幻境，但最后却冻死在街头。 安徒生在他的作品中表现出一种天真与朴素的特有气质。像许多古今中外优秀的作品一样。书中的天堂是那么“美”。是每个人都向往的地方，《安徒生童话》犹如一朵鲜花，绽放在每个人的心里。 【篇三：《安徒生童话》读后感】 童话是每个孩子必看的好书，它像一首首美妙的诗歌和一幅幅逼真的画面深深地映入我们的脑海里。童话界最有名的要数《安徒生童话》和《格林童话》了，我最喜欢的是《安徒生童话》，拿起这本书我就爱不释手。 《安徒生童话》把小巧的拇指姑娘、美丽的小人鱼、聪明的小克劳斯和残忍的大克劳斯、坚定的锡兵、可爱的白雪公主和可怜的卖火柴的小女孩等人物刻画地栩栩如生。最可笑的是爱穿新衣的愚蠢的国王，被两个骗子骗得失去了辨别能力，一丝不挂地在街上走，直到一个天真的小孩说出了真相……。 作者安徒生希望人间出现一个美丽幸福的世界，在这个世界里人们都具有高尚的品质和理想、勇敢和舍己救人的献身精神。“拇指姑娘”——她虽然长得身材微小，但她能乐于助人，追求光明，终于也得了自己的幸福生活。卖火柴的小女孩——她虽然一贫如洗，在寒冷的冬夜忍着饥饿卖着火柴，但她渴望温暖和光明，在一根根火柴燃烧放出光芒的时候，跟着慈祥的祖母走向没有饥饿没有寒冷的地方。