看医生优质课公开课教案

《看医生》

教学目标

1.知识和能力：（1）学会抓住人物的表情和动作进行绘画。

（2）学会构图和适当添加背景的方法。

2.过程与方法：（1）引导学生以个人或小组合作的方式参与欣赏、绘画、创作等各种美术活动。

（2）尝试不同工具、材料和制作过

程，以活动丰富学生的视觉、

触觉和审美经验。

3.情感态度与价值观：（1）学生通过观察人物的表情和动作体会人物的内心感受。

（2）培养学生对儿童美术作品的欣赏、评述的能力。

（3）学生通过学习懂得健康的重要性，增强健康意识。

教学重难点

重点：学生通过学习学会根据观察、回忆，抓住人物在特定环境下的表情、动作，进行大

胆绘画。

难点：引导学生用大胆的表现方式去把握画面的整体感，最保持学生个性。

教学过程

1.创设情境导入

（1）老师今天感冒了头疼咳嗽怎么办呀？

学生出谋划策。

（2）老师勾起学生患病看医生时的记忆，揭示课题。

2.学习人物动态表现

（1）请学生扮演小医生的角色，手拿听诊器，再让一位学生扮演患者，请其他

学生说说人物动作和表情的特点。（2）在黑板上示范小朋友打针的简笔画的动作。

（3）引发思考：患者的动作表现完后你觉得还缺少什么？（学生回答）