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如何提高中学生英语听力

如何提高中学生英语听力

摘要:在英语学习中,一直提到“听”、“说”、“读”、“写”。可以看出在这四者中,“听”是最重要的,说明听在英语学习中是相当重要的。但是初中英语学习中,学生们的听力并不是非常理想,是什么原因呢?接下来就讲讲影响听力的原因和怎么样提高英语听力。

关键词:因素,提高

英语是一门外语,语言的学习包括听,说,读,写四部分,听位于第一位,可想而知听占据了很大比例。因此听力是学习英语的一项基本能力。听力不好,会大大影响一个人掌握英语的水平。

一.影响中学生听力的主要原因

1.发音不够标准

学生在学习音标时没有很好的掌握音标的发音及规律。如把th/θ/读成/s/,无法区分/e/和/æ/,这几个音较难区别但是不掌握好便会对今后的发音及听力造成影响甚至闹笑话。如把thumb听成some,把bed错听成bad,那么就无法正确的获取整个句子的意思。还有一个比较重要的就是连读。当第一个单词发音以辅音结尾,第二个单词由元音开始,那么这两个音可以连读。连读后整个句子语速将变快,如果学生没能较好的掌握这一技巧,那么在听力中就会遇到困难。再者学生的语音语调也会直接影响学生的听力,比如You like the pizza.是个陈述句表示肯定,但是如果语调不标准,读成上升的语调,那么就会变成一个问句,整个句子的意思不一样了。

2.词汇量不足

很多学生词汇量较小,举个例子,学生知在写信时称呼语用的dear是亲爱的意思,但是在It is too dear.中就不知道它的具体意思。说明学生在词汇量不足的情况下,对他们理解句子的意思是有一定阻碍作用的。有限的词汇量导致学生在理解材料上出现困难,不懂词的意思,那么别提理解句子的意思了。

3.平时听的不够

无论什么都需要日积月累包括听力,多听多听就熟能生巧了。自然听力会提高。农村的学生由于经济条件限制,听的机会并不多。除了上课时放听力之余,大多没有去听,缺少听力练习。

4.文化背景不同

中西方地理位置不同,人们的生活也存在较大差异。在学习英语时,如果对文化背景不了解,那么可能就会理解有误。而且现在听力材料包含的内容题材广泛,包括科技,地理,人文,生活,医学,天文等。中学生知识有限,对所涉及的知识不是特别的熟悉,因此常常在听力中遇到障碍。

5.不良的听力习惯

很多学生一拿到试卷,没有养成浏览题目的习惯,就坐等录音,在接下来听的

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