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【2018-2019】幼儿园怎样提高幼儿教育质量-范文word版 (3页)

【2018-2019】幼儿园怎样提高幼儿教育质量-范文word版

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幼儿园怎样提高幼儿教育质量

导语:研究表明儿童处于性格及品质发展的敏感期,同时也是塑形期。因

此幼儿教育时期是影响儿童能否健康成长重要阶段,进一步来说,幼儿教育同时也是培养人才的关键环节,我们必须进一步提高对幼儿教育的重视度。

幼儿园怎样提高幼儿教育质量

一、充分利用教师资源

1.教学需要创造性

创造性对于幼儿教师教学来说很重要,作为教学,只有教师带有创造性的教,通过各种有趣的游戏、活动来促进幼儿学生的心情,让他们爱上这个活动,从而让孩子主动参与活动,积极地响应活动的内容,才能使幼儿充分发挥自身

的潜力,并且在活动中充分表达自己的心情与想法。

同时,结合班级实际及孩子的接受能力开展教学活动,是最基本的教学原则。在幼儿教学活动中,教师必须做到“教”的与当前学生所学、所能领悟的

东西相统一,对于幼儿园的孩子,游戏与歌曲是沟通的很关键的因素,将其与

教学相融入,是教师创造性的重要表现。

例如,我们在教育孩子的时候,可以充分利用孩子喜欢游戏,喜欢歌曲这

一特点,孩子在音乐活动《找朋友》中,我们可以打破以往的教学模式,让孩

子不仅仅是只在唱歌,而是在真实的情景中理解歌曲、感受歌曲中的意境。并且,在歌曲唱完后,真正地让孩子们去寻找自己的好伙伴。活动开始,我们可

以先让孩子们在《找朋友》这首歌的音乐声中和自己的好朋友玩一玩,做一做

亲热的动作,鼓励孩子们相互拍拍手、拍拍肩、碰碰头、拥抱等。然后,在音

乐声中鼓励孩子把刚才做的动作用语言表达出来。

最后,我们可以让孩子真正地去寻找自己最好的朋友,然后,组织朋友之

间做游戏,这样,不仅是给予孩子们课堂学习游戏的乐趣,更重要的,可以让

孩子们真正明白朋友,加强孩子之间的交流,更有利于孩子成长。

音乐与游戏对于幼儿园的孩子来说,是幼儿阶段最喜欢的活动。教师在教

学中,让孩子置身于歌曲的情景中,而不是教师一味地只教不理解,让幼儿也

能充分理解歌词、感受歌曲意境,从而渐渐去体会,这样,孩子们才会更快地