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人教版二年级语文

人教版二年级语文(上)作业练习册

第一单元

识字1

第一课时

一、组词

宜（）实（）色（）华（）层（）

谷（）金（）尽（）丰（）壮（）

二、填填记记

1、______时节______宜人______尽染叠翠______ ______云淡

大雁____ ______气爽______壮美______丰登______飘香

第二课时

一、对比组词

状（）华（）金（）

壮（）花（）全（）

二、照样子，去掉偏旁写新字，再组词

例：宜—且（而且）

实—（）华—（）层—（）壮—（）第1课秋天的图画

第一课时

一、看拼音，写汉字

bōlàng diàn dēng zu?yapíng guǒ

láo dòng xiě zì zhuàng lì yún céng

二、根据课文组词

波（）浪（）灯（）作（）

字（）苹（）丽（）劳（）

第二课时

一、选字填空。

1、苹

2、坪

（1）秋天来了，（）果树上结满了果子。（2）草（）上盛开着五颜六色的鲜花。

1、作

2、做

（1）他已经（）完了今天的（）业。（2）（）事情要三思而后行。二、我会连线。

美丽的灯笼翻起灯笼

金黄的图画举起脸颊

燃烧的人们画出波浪

勤劳的火把挂起火把

金色的波浪露出图画

第2课黄山奇石

第一课时

一、看拼音，写汉字。

yóu qí tā men ān quán

二、根据课文组词

尤（）其（）区（）巨（）

它（）安（）块（）站（）

三、选字填空。

位座块只个

1、在一（）陡峭的山峰上，有（）“猴子”。

2、好像从天上飞下来的一（）大桃子，落在山顶的石盘上。

3、有座山峰上的几（）巨石，就变成一只金光闪闪的雄鸡。

第二课时

一、对比组词。

尤（）它（）块（）站（）安（）状（）龙（）他（）快（）战（）家（）壮（）二、连一连。

陡峭的怪石闻名中外的风景区

翻滚的山峰秀丽神奇的岩石

有趣的云海奇形怪状的景色

三、给多音字注音。

1、暑假，我们全家人都（）去爬天都（）峰。

2、买东西的当（）天，妈妈上当（）了。

第3课植物妈妈有办法

第一课时

一、看拼音，写汉字。

rúguǒzhīshi fēn fēn jiǎch?ng d?u yá

二、对比组词

纷（）好（）由（）己（）娃（）经（）如（）甲（）已（）洼（）三、填空

一（）石径一（）菊花一（）歌

一（）白云一（）马路一（）笔

第二课时

一、在正确读音下面画√。

1.长(zhǎng cháng)大

2.我得(děi d?)走了。

3.四海为(wai w?i)家

4.得(děi d?)到

二、写出和下面的词意思相反的词。

升——轻——弯——细——

三、照样子写词语。

例：安静(安安静静)

许多( ) 仔细( ) 蹦跳( ) 弯曲( ) 稳当( )

第4课古诗两首

第一课时

一、根据课文组词

于（）首（）枝（）枫（）记（）刘（）

二、填空《赠刘景文》

（）（）（）（）擎雨盖，菊残犹（）傲霜（）。（）（）（）（）景君须（），（）（）橙黄橘绿时。

第二课时

一、比一比，再组词。

于（）干（）尤（）手（）于（）龙（）

二、填空《山行》

（）（）寒山（）径斜，白云（）（）（）（）（）。停（）做（）（）（）（），霜（）（）（）（）（）（）。

语文园地一

一、选词填空。

以已

（1）孩子（）经长大，就得告别妈妈。（2）从此（）后，孩子四海为家。

快块

（1）飞机飞得真（）。（2）这（）石头很像一只猴子。

娃洼

（1）山（）里盛开着许多美丽的鲜花。（2）我看过葫芦（）的动画片。

二、给下列多音字写上拼音并组词。

dū( ) w?i( )

都为

dōu( ) wai( )

三、照样子写词语。

（1）进进出出：___________ ___________ ____________

（2）黄澄澄：___________ ___________ ____________

四、在括号里对上合适的词语。

（）的云海（）的山峰（）的画家

（）的风景（）的岩石（）的雄鸡

第二单元

识字2

一、根据课文组词

胡（）戏（）棋（）钢（）

观（）弹（）琴（）养（）

二、填填记记

1、____书法____图画____象棋____钢琴____二胡____京戏

____花草____鸽子____金鱼____航模____电脑____天气

第5课一株紫丁香

第一课时

一、看拼音，写词语。

xiūxi nín hǎo shēn jìn xiǎo yuàn

( ) ( ) ( ) ( )

qiān guàchàng gēxiāo chúy?u xiāng y?u tián

( ) ( ) ( ) ( )

二、根据课文组词

休（）伸（）甜（）歌（）院（）

除（）息（）您（）牵（）困（）

第二课时

一、在括号里填上合适的词语。

（）的小院（）的小花（）地响

（）的枝叶（）的紫丁香（）的梦

二、按原文填空。

夜深了，星星( )得眨眼，老师，您( )吧，让( )飘进( )梦里，那梦啊，准是( )。

第6课我选我

第一课时

一、根据课文组词

员（）青（）宁（）室（）样（）

校（）切（）教（）响（）班（）

二、想一想，填空。

校：是( )和( )组成，共有( )画。

林：是( )部首，韵母是( )。

说：有( )画，部首是( )，韵母是( )。

第二课时

一、我能在这些词中找出四组近义词定在下面。

热爱疲劳挂念忽然突然牵挂喜爱疲倦

（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）

二、我能给下面的句子加上标点。

1、王宁是我们班的三好学生（）

2、你为什么要选自己（）

3、“天狗望月”就更有趣了（）

第7课一分钟

第一课时

一、根据课文组词

欠（）元（）包（）钟（）

叹（）哈（）迟（）闹（）

第二课时

一、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。（9分）青（）（）（）苗（）（）（）

二、把搭配恰当的词语用线连起来。（8分）

一株肉难忘的天空

一首树叶动听的欢乐

一片紫丁香美丽的歌曲

一双古诗蓝蓝的故事

第8课难忘的一天

第一课时

一、根据课文组词

及（）身（）仔（）细（）次（）

外（）计（）怦（）礼（）加（）二、选词填空。

有、右、友、和、河、清、青

1.我坐在他的( )边。

2.他家( )一只小花猫。

3.他和我是好朋( )。

4.我家门前一条小( )，( )里的水很( )。岸边的草也很( )，小羊( )小牛很爱吃。第二课时

一、比一比，再组词。

吹( ) 怦( ) 处( ) 什( )

次( ) 评( ) 外( ) 计( )

二、照例子，写句子。

例：邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。

仔细地：

三、把下面的句子补充完整。

1.同学们_________________________。

2.________________是三好学生。

3.公园里的花_____________________。

语文园地二

一、填空

1、三横____ 草头____ 弓长____ 立早____ 古月____ 口天____

双口____ 木土____ 言午____ 双人____ 耳东____ 干钩____

2、选音节。

bēi bai 背心_______ 背书包_______

xīng xìng 高兴_______ 兴奋_______

dōu dū首都_______ 都好_______

二、形近字组词。

胡( )旗（）极（）困（）外（）

湖( )棋（）及（）因（）处（）

三、给多音字组词。

tán ( ) bēi( ) xīng( )

dàn ( ) bèi( ) xìng( )

四、连一连。

练花草画图画观象棋

弹航模喂二胡养京戏

栽钢琴拉电脑唱金鱼

做书法学鸽子下天气

第三单元

识字3

一、填上合适的词语。

高兴地（）仔细地（）亲切地（）

紧紧地（）顺利地（）兴奋地（）

赞许地（）沉着地（）怦怦地（）

（）的日子（）的微笑（）的样子

（）的心情（）的图形（）的笑容

第9课欢庆

第一课时

一、看拼音，写汉字。

qízhìyuaqǔzǔɡu?ji?bái

() () ()()

yíyìh?nɡqíhuān qìnɡ

()( ) ()

二、填填记记

1、田野献上金黄的______，枫林举起火红的______，蓝天飞着洁白的______，大海奏起欢乐的______。

2、____月____日是祖国妈妈的生日。

第二课时

一、组词。

节() 旗() 欢() 帜()

洁() 族() 吹() 识()

二、在正确的读音上打“√”。

献（xiàn xiàng）奏(z?u zh?u )庆(qìng qìn)亿(yìzhì)

第10课北京

第一课时

一、看拼音写汉字。

jiāo ɡěi zhōnɡyānɡyīn tiānɡu?jiātúhuà

() () () () ()

ch?nɡshìhuātán yōu měi pánɡbiān

() ()()()

二、对比组词。

尤() 市() 层() 国() 旁()

优() 闹() 坛() 图() 劳()

第二课时

一、把四字词语补充完整。

（）树成阴鲜（）盛（）风景（）（）（）流（）息

（）（）往往（）楼（）厦（）胜（）迹（）约而（）

二、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。

生（）（）月（）（）

目（）（）成（）（）

第11课我们成功了

第一课时

一、看拼音写汉字。

fāyánɡshēn bàn hùxiānɡběi jīnɡ

() ()() ()

yōnɡbào hǎi yánɡmǎpǐlai shuǐ

()()()()

二、连线。

huīwǔlu?gǔxǐxùn liútǎng guǎng chǎng jùjí

锣鼓挥舞流淌喜讯聚集广场

第二课时

一、组词。

申() 相() 样() 包() 用()

伸() 泪() 洋() 抱() 拥()

二、按课文内容填空。

1、中华世纪坛（）（）海，（）（）潮。

2、（）（）立刻变成了（）（）（）海洋。

第12课看雪

第一课时

一、看拼音写词语。

chūn ji?ɡùxiānɡxuějǐnɡji?bái

（）（）（）（）

diǎn t?u xuědìdìtú

（）（）（）

二、写出含有下列部首的字，并组词。

亻（）（）（）

氵（）（）（）

第二课时

一、把下列词语组成通顺的句子。

1. 北京老师在的故乡

2. 小朋友看雪想的台湾

3. 打雪仗小伙伴们雪地上在

二、给下面的句子加上标点符号。

1.我的妈妈是一位教师（）

2.今天你为什么不去上学（）

3.这里的风景真美啊（）语文园地三

一、我会拼

mín zúzǔgu?hǎi yáng gùxiāng

huān qìng hù xiāng chéng shì yōng bào

二、填空。

( ) 的城市( )的广场( ) 的草坪( ) 的公园( )的海洋( ) 的人群可爱的( ) 雪白的( ) 亲切的( )

三、写出反义词。

进——买——快——正——安全——复杂——

四、给下面的句子加上标点符号。

①雪后的北京城真美丽啊（）②妈妈什么时候回来（）③雪后的北京城十分美观（）第四单元

识字4

一、把下列字的音节补充完整。

m_____m________uǎh___m__

猫描爪混莫

二、你能写出表示下列意思的部首吗？

例：表示与眼睛有关。（目）

1、表示与嘴有关。（）

2、表示与水有关。（）

3、表示用手做。（）

4、表示与花草有关。（）

5、表示与金属有关。（）

6、表示用脚做的动作。（）

三、填填记记

1、____所短_____所长_____补短_____益彰_____窥豹____观天

____障目_____泰山_____助长_____无功____蒂落____渠成

第13课坐井观天

第一课时

一、根据课文组词

信（）沿（）抬（）际（）

蛙（）错（）答（）还（）

二、看拼音写词。

jǐnɡyán huídácu?le tái t?u

（）（）（）（）

wúbiān wújìzu?jǐnɡɡuān tiān

（）（）

第二课时

一、选字填空。

坐座渴喝

1.青蛙（）在井里。

2.乘公共汽车要主动为老人让（）。

3.上完体育课，我很（），想（）水。

二、用直线把下面的词语和有关的意思连起来。

吞吞吐吐大得看不到边。

坐井观天形容说话不通快，想说又说不出的样子。

无边无际坐在井里看天。比喻有些人看问题目光短小，所见有限，还自认为正确。第14课我要的是葫芦

第一课时

一、读句子加标点

1．邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦（）

2．你知道小葫芦为什么都落了吗（）3．我要去北京旅游多好哇（）

二、词语搭配

细长的小葫芦

雪白的葫芦藤

可爱的小花

第二课时

一、根据句子的意思回答

例：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不用怕。

1．你自己有，还用借？

_________________

2．这点困难怕什么？

_________________

3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

__________________________________

第15课小柳树和小枣树

第一课时

一、照样子写出汉字并且组词。

例：月（朋）（朋友）心（）（）口（）（）氵（）（）第二课时

一、加标点读一读

1．小枣树，你怎么不长叶子呀（）2．小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美（）3．小柳树听了，不好意思地笑了（）

二、根据课文组词

怎（）思（）穿（）弯（）比（）服（）浅（）漂（）啦（）啊（）第16课风娃娃

第一课时

一、根据课文组词

夫（）表（）示（）号（）

汗（）伤（）吸（）极（）

二、填填记记

______续续______摆摆无____无____

第二课时

一、照样子写一写。

1、例：伤心极了

（）极了（）极了（）极了

2、填空

（）的果实（）的旗帜（）的鸽子（）的乐曲

（）的日子（）的广场（）的泪水（）的棉花

第17课酸的和甜的

第一课时

一、看拼音，写词语。

gào sù hú li hóu zi yì kē kē

( ) ( ) ( ) ( )

二、对比组词。

棵( ) 听( ) 问( ) 候( )

颗( ) 诉( ) 间( ) 猴( )

第二课时

一、在括号里填上恰当的词。

一( )葡萄一( )狐狸一( )风一( )牛

一( )笔一( )小风车一( )汽车一( )小树

二、选词填空。

的得地

1.狐狸馋( )直流口水。

2.妈妈的话说( )对。

3.小马高兴( )说。

4.月亮高高( )挂在天上。

5.北京是全国人民向往( )地方。

语文园地四

一、我会拼

cùn yǒu suǒcháng bámiáo zhùzhǎng bǔding

zu?jǐng guān tiān zìyán zìyǔxiāng xìn

shāng xīn kuài màn gào sù yī fu

二、比一比，再组词。

抬（）吸（）沿（）蛙（）狸( ) 饱（）

治（）极（）铅（）哇（）理( ) 炮（）

棵（）怎（）穿（）漂（）兔（）浅（）

颗（）作（）空（）飘（）免（）钱（）三、多音字组词。

zhuǎn ( ) qǔ( ) hái( )

zhuàn ( ) qū ( ) huán( )

四、填空。

（）有所短（）有所长（）长补短（）得益彰

管（）窥豹（）井观天一（）障目不见泰（）

第五单元

识字5

一、填空

无影（）踪自言自（）（）熟蒂落水到渠（）

徒（）无( ) 井（）之蛙无边无（）迫不（）待

二、填填记记

______齐，泰山移。______计谋广，____火焰高。____容易折，

______难折断。______不怕风，_____挑千斤。_____不是春，___春满园。

第18课称赞

第一课时

一、根据课文组词

采（）背（）板（）椅（）

但（）傍（）清（）消（）

二、选近义词。（马上消除仔细称赞）

赞扬—（）立刻—（）认真—（）解除—（）

第二课时

一、我来填

一（）椅子一（）苹果一（）红旗一（）板凳一（）小路一（）柳树

二、选词填空。

哪那

1、( )是你的铅笔。

2、( )个书包是你的？

3、她家在( )？

4、你的老家是( )里的？

第19课蓝色的树叶

第一课时

一、对比组词

田（）木（）毛（）土（）

由（）术（）笔（）吐（）

二、我们写出下列汉字的部首。

术（）铅（）惹（）吐（）

第二课时

一、读一读，写出带有下面标点的句子。

你把绿铅笔借给我用一用行吗？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

李丽用蓝铅笔认真地画着树叶。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、补充句子

1、和是好朋友。

2、林园园同学。

第20课纸船和风筝

第一课时

一、看拼音，写词语。

sōng shù zhù fú xìng fú yí jù zhuā zhù huài rén

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、选择正确的音节，在下面画√。

1.六一节，我过得很快乐!(layua)

2.小熊每天扎一只风筝!(zhāzā)

3.红红的草莓真好吃。(m?i mi?)

第二课时

一、根据课文组词

坏（）松（）扎（）抓（）

祝（）福（）句（）幸（）

二、填上合适的词。

一（）草莓一（）松果一（）纸船一（）纸条

第21课从现在开始

第一课时

一、比一比，再组成词语。

今( ) 直( ) 弟( ) 观( )

令( ) 真( ) 第( ) 现( ) ，

二、查字典。

要查的字部首除去部首有几画在字典的哪一页读音

轮

第

路

第二课时

一、读一读，照样子写一写。

神气极了荡来荡去立刻喊起来

可怕极了跑来跑去立刻欢呼起来

________极了_______来_______去立刻___________

二、照样子写句子，再读一读。

从现在开始，你们都要跳着走路! 从现在开始，你们要_______!

从现在开始，__________!

语文园地五

一、形近字组词。

斤( ) 现( )弟( )真( )

折( ) 观( )第( )直( )

礼( )挑( ) 木( ) 根( )

扎( ) 桃( ) 术( ) 很( )

二、多音字组词。

bēi ( ) piāo ( ) jiāo ( )

bai ( ) piào ( ) jiào ( )

三、照样子，填空。

闻了闻____了____ ____了____

一个比一个好一____比一_______ 一____比一_______

第六单元

识字6

一、填填记记

___对丑，___对恨。___对虚假，___对热忱。___见真情，___献爱心。

___对富，___对暖。___对温饱，___对奉献。___一点爱，___是春天。

二、把意思相反的词语找出来，写一写。

①困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。（）——（）

②失败乃成功之母。（）——（）

③塞翁失马，焉知祸福。（）——（）

④远看山有色，近听水无声。（）——（），（）——（）第22课窗前的气球

第一课时

一、给句子加上标点符号。

1.妈妈送给我一本童话故事书

2.妈妈，送给我一本童话故事书吧

3.妈妈，您能不能送我一本童话故事书

二、读一读，照样子写一写。

例：气球上画着一张可爱的小脸。可爱的：_________________________。

科利亚望着窗外高兴地笑了。高兴地：_________________________。

第二课时

一、根据课文组词

户（）亚（）角（）周（）

床（）病（）始（）张（）

二、填填记记

1、______地躺______地望______摆摆_____喳喳_____画脚

第23课假如

第一课时

一、比一比，再组成词语。

哭( ) 休( ) 良( )

笑( ) 体( ) 食( )

二、照样子写上表示动作的词。

( 捉)虫( )牛( )水( )字( )路( )鱼

( )号( )树( )气( )书( )草( )车

第二课时

一、在括号里填上合适的词语。

一( )笔一( )太阳一( )树一( )腿

二、按课文内容填空。

假如我有( )，我一定给不幸的( )西西画( )，还他一个健康的( )。他再也不会( )望着窗外的( )和( )，而是和( )在( )上奔跑，在( )游戏。

第24课日记两则

第一课时

一、根据课文组词

份（）粉（）昨（）晴（）

姑（）娘（）妹（）读（）

第二课时

一、填空。

一___青蛙一___孩子一___手表一___扫把一___小河

一___水果一___筷子一___报子一___叶子一___话

第25课古诗两首

第一课时

一、选词填空。

漂流飘荡飘扬飘浮

1、松鼠和小熊为了一点小事吵了一架，天上再也看不到_______的风筝，小溪里再也看不到_________的纸船。

2、五星红旗在空中高高_________。

3、我是一滴小水珠，被太阳一晒，我就变成汽，在空中___________。

第二课时

一、默写古诗

回乡偶书赠汪伦

贺知章李白

_____________________，_____________________，

_____________________。_____________________。

_____________________，_____________________，

_____________________。_____________________。

语文园地六

一、填上合适的词语。

（）的身体（）的眼光（）地打开

（）的北风（）的地方（）地成长

（）的裙子（）的太阳（）地指手画脚

（）的小脸（）地望着（）地动起来

（）地躺着（）地说着（）地飘上来

二、用下面的词写话。

可爱的：_____________________________________________________。

高兴地：_____________________________________________________。

三、写出反义词

饥寒——（）虚假——（）甜——（）

美———（）弯———（）冷——（）

四、加标点符号。

（1）在学校捡到一个钱包（）（2）你是二年级的学生吗（）

（3）你的回答真好啊（）（4）老师今天怎么会发火呢（）

（5）今天的天气真好呀（）

第七单元

识字7

一、对比组词。

暖（）福（）休（）晴（）容（）

爱（）富（）体（）睛（）客（）

二、多音节组词。

hǎo ( ) hái ( ) shān( )

hào ( ) huán ( ) shàn( )

第26课红领巾真好

第一课时

一、根据课文组词

羽（）领（）捉（）理（）

跃（）蹦（）灵（）晨（）

二、请写出带有下列偏旁的字。

钅：_______ _______ _______ _______ _______

衤：_______ _______ _______ _______ _______

第二课时

一、填填记记

1、清晨，林中谁最快乐？是______的小鸟，_______喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿_______，一会儿梳理蓬松的。

2、清晨，林中谁最活跃？是______的小鸟，扑棱棱，____来____去，捕捉，_______翠绿的树苗。

3、清晨，林中谁来得最早？是“_______”来放鸟巢。

4、选词填空。

（哗啦啦叽叽喳喳汪汪汪轰隆隆丁丁冬冬呱呱呱）

青蛙唱歌_____ 雷公公说话_____ 泉水唱歌_____ 大雨倾盆_____

小狗见人_____ 小鸟鸣叫______

第27课清澈的湖水

第一课时

一、根据课文组词

失（）觉（）扔（）掉（）

眼（）睛（）纸（）船（）

二、照例子，写词语。

断断续续_____________ _____________ _____________

胖乎乎_____________ _____________ _____________

第二课时

一、完成下列数字成语。

_____本正_____ _____话______说____心_____意____面_____八_____颜_____色六__________ ____嘴_____舌_____仙_____海_____牛_____毛_____全_____美____发_____中_____变____化第28课浅水洼里的小鱼

第一课时

一、根据课文组词

久（）乎（）至（）死（）

腰（）捡（）粒（）被（）

第二课时

一、我会连

美丽的阳光和气地跑

尖尖的风景飞快地叫

温暖的笔头大声地说

二、我会填

一（）鱼一（）鸟一（）树一（）船

一（）镜子一（）白云一（）水洼一（）米

第29课父亲和鸟

第一课时

一、根据课文组词

并（）夜（）喜（）重（）

味（）轻（）刻（）群（）

第二课时

一、把下面的词语排列成一句通顺的话。

①小猴子架上望着一串串葡萄的

___________________________________________________________________ ②葡萄狐狸为什么呢硬说是酸的

二、多音节组词。

hǎo ( ) hái ( ) shān( )

hào ( ) huán( ) shàn( )

语文园地七

一、把下面的词语排列成一句通顺的话。

①真美香山公园的啊景色

___________________________________________________________________ ②小鸟叽叽喳喳林中的叫着

___________________________________________________________________ ③北海公园吗景色的美

___________________________________________________________________ 二、多音字组词。

zhōnɡ( ) ɡān ( )

zh?nɡ( ) ɡàn ( )

三、词语填空。

成（）上（）迫不（）待叫（）连天

四、填空。

机灵的（）快乐的（）翠绿的（）漂亮的（）

蓬松的（）清澈的（）美丽的（）诚实的（）

（）的天空（）的羽毛（）的月光（）的山峦

四、照样子写句子

湖水像一面镜子。_______________像_________________

识字8

一、词语接龙。

父亲—（）—（）—（）—（）—（）—（）看见—（）—（）—（）—（）—（）—（）

二、填填记记

1、__羿射精___填___补天__造卫星_____母舰___飞船

第30课我是什么

第一课时

一、根据课文组词

冲（）晒（）池（）浮（）

灾（）害（）黑（）器（）

第二课时

一、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小鱼扔进大海里。________被________________________ （2）风儿把树叶吹落了。________被________________________ （3）教室被小明扫干净了。________被________________________ （4）受伤的燕子被妈妈治好了。________被________________________

第31课回声

第一课时

一、根据课文组词

岸（）纹（）洞（）影（）

倒（）游（）圆（）围（）

二、写出下列词语的近义词。

美丽——（）中心——（）著名——（）

特别——（）高兴——（）仔细——（）

第二课时

一、对比组词

文（）到（）同（）景（）

纹（）倒（）洞（）影（）

二、我来填

呱呱地（）慢慢地（）牢牢地（）

轻轻地（）稳稳地（）狠狠地（）

第32课太空生活趣事多

第一课时

一、选字组词

漂飘（）浮（）亮（）扬

到倒（）处（）影（）立

住注居（）（）意（）人

第二课时

一、写出下列词语的反义词。

进——（）快——（）买——（）正——（）美——（）爱——（）贫——（）冷——（）真诚—（）冷漠—（）安全—（）复杂—（）第33课活化石

第一课时

一、根据课文组词

历（）史（）灭（）克（）

化（）代（）孙（）植（）

第二课时

一、我会填合适的词。

一（）银杏树一（）扇子一（）化石一（）大嘴一（）古生物一（）大熊猫一（）大鱼一（）竹林第34课农业的变化真大

第一课时

一、对比组词

厂（）枝（）介（）识（）

产（）技（）个（）织（）

第二课时

一、填填记记

___勃勃___注目科学盛开飘香茁壮

___气爽___丰登___秋实___为家___怪状___成阴

___无际___无踪___及待___为乐___送炭___连天

语文园地八

一、填空

各种___ 金光____ 秀丽____ 四海___ 无影____

川流___ 迫不____ 叫苦___ 自言___

二、照样子写词语

例：一片片叶子一把把扇子

一块块一条条一棵棵一只只

三、选词填空

飘浮飘扬

1、云在空中（），碰到冷风就变成水珠落下来。

2、彩旗迎风（），广场上显得更加美丽。

人教版小学语文二年级课文

1、找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 我会认羞遮掩探嫩符触鹊我会写脱冻溪棉探摇野躲解

2、《古诗两首》草宿新市徐公店唐白居易宋杨万里离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。树头花落未成阴。野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，春风吹又生。飞入菜花无处寻。 17 、诗两首望庐山瀑布绝句李白杜甫日照香炉生紫烟，两个黄鹂鸣翠柳，瑶看瀑布挂前窗。一行白鹭上青天。飞流直下三千尺。窗含西岭千秋雪，疑是银河落九天。门泊东吴万里船。

4、小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在门前的花坛里，裁了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出来嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，玫瑰没有白栽！”

人教版_小学二年级下册语文课文全部_版(最新整理)

01找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 02古诗两首 2 古诗两首草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 03笋芽儿沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在ft冈上自豪地喊着“我长大啦！” 04小鹿的玫瑰花4 小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢

人教版小学语文二年级下册教材

小学语文二年级下册教材说明书李大春一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、教材分析二年级语文教材上册和下册一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。教材以专题组织单元，设计了八个专题，每个专题的内涵都比较丰富，包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系，构成了一个有机的整体。这种安排体现了课程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想，便于开展教学实践活动，提高学生的语文综合能力。本册教材具有教材特点： 1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。 2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。 3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。三、学习目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字，正音。 2.、会认400个字，会写300个字。。 3、有主动识字的愿望，在生活中自主识字，培养独立的识字能力。 4、养成良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁，感受汉字的形体美。 5、喜欢阅读，对阅读有兴趣。在阅读中主动积累词句。 6、学习默读，在老师的指导下做到不出声，不指读。 7、讲普通话，愿意与人交流，会倾听，有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 8、对写话有兴趣，学习使用逗号、句号、感叹号。学习写日记。 9、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学重难点：重点： 1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 2、认识400个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。

(完整版)小学二年级语文下册课堂作业

小学语文课堂作业（二年级下册） 1找春天 P1 ■读读下面的句子，你发现了什么？也来写两个这样的句子吧！ ■读了课文，我会连 ■瞧，春天的花园真热闹，词语娃娃都来聚会。快把你积累的有关春天的词语写下来吧。 P2 ■我会拼，我会写。 ■字宝宝找不到自己的家，你能帮帮它们吗？ P3 ■我能按课文内容填写 2 古诗两首 P4 ■让我来填！ ■我会背古诗，让我来填！ 3 笋芽儿 P5 ■读一读，并正确连线。 P6 ■瞧，我写的字又进步了。 4 小鹿的玫瑰花 P7 ■我能用带点的词写一句话。 P8 ■我会拼，我会写。语文园地一 P8 ■你能把下面的字娃娃送回家吗？ ■我会用加一加的方法组字。 P9 ■我会用比较的方法组词。 ■读一读，快帮好朋友拉起手。 ■这些句子我都会背，爸爸妈妈快来听。 ■我会读，我会背。 5泉水 P12 ■给这些字加上偏旁，分别变成两个新字，你会吗？ ■快帮小鸟找回自己的帽子。 6 雷锋叔叔，你在哪里 P13 ■你能把迷路的小鸭送回家吗？ ■你能把下面的字送回各自的花园吗？ ■拼一拼，你能把字词正确的写出来吗？ P14 ■读课文最后一句话，想一想下面哪句话对，请在括号里打上“√” 7 我不是最弱小的 P15 ■你喜欢哪些词语？快把它们收进词语大宝库吧。 ■拼拼读读，我能把词语写正确。 ■我会给下面的字组词。 8 卡罗尔和她的小猫 P17 ■读句子，你也用带点的词写一句话。语文园地二 P18 ■我能写几个这样结构的字。 ■生字小魔术 ■读一读，你还能说出多少四字词语？快写下来吧。 ■我用组词的方法来区分它们。

■吧这些谚语背给爸爸妈妈听。 P19 ■你还能写出“山”字旁的字吗？与好朋友比比谁写的多。 9 日月潭 P21 ■读了课文，你对日月潭一定有了许多了解，快来填一填。 P22 ■加个偏旁会变成什么字呢？请你写在气球上，还可涂上漂亮的颜色。 ■看拼音，写词语，看谁写得既快又好。 ■你能吧课文中自己喜欢的部分背诵下来吗？并把喜欢的句子抄写下来。 10 葡萄沟 P23 ■下面的说法正确吗？请你来当小老师。 P24 ■定点跳伞。看谁落得既快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 ■下面每组字模样有些像，请你区分开，再来组个词。 P25 ■我回填 11 难忘的泼水节 P25 ■读了课文，我又知道了许多知识。 ■你知道这是哪个民族的传统节目吗？请用线连起来。 P26 ■定点降落，看谁落得又快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 12 北京亮起来了 P27 ■根据课文内容连一连。 ■把词语换一换，也是理解词语的好办法。快来做做吧！ ■读拼音，写词语。看谁写得既对又好。 P28 ■我能给它们找到合适的朋友。 ■背一背，填一填 ■这段话共（）句话，分别讲了、和三个地方夜晚的景象。语文园地三 P29 ■把下面意思相反的词涂上相同的颜色。 ■我能给这些词语找到好朋友。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 13 动手做做看 P32 ■快让小金鱼游进水缸里。 P33 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 ■我会写。 14 邮票齿孔的故事 P33 ■让我们一起进行一次知识竞赛吧。 P34 ■加一加，变一变。 ■快把邮票贴在合适的信封上。 P35 ■热气球升空 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 15 画风 P35 ■读了课文后，我知道三个小朋友是怎样画风的，让我画给你看。 P37 ■你能发现它们的不同吗？并分别组词 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好

人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1.《小蝌蚪找妈妈》一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。那哪已以 1．你去( )里? 1．你( )经是一年级的小学生了。 2．( )是我们的学校。 2．( )前，你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。（填序号） ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。 2.老师来到我家家访，我连忙（）. 3.那个阿姨把钱包掉在了地上，我捡起来（）还给她了。四、按课文内容填空。 1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。 2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，过了几天，( )变短了，不知什么时候，（）不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。五、读一读，做一做。小蝌蚪游呀游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓 2.大青蛙长什么样子？用“”画出来。

2.我是什么一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。弯（）坏（）海（）级（）变（）怀（）梅（）极（）三、词语巧搭配，连一连。灌溉发动淹没冲毁房屋庄稼田地机器四、阅读片段，回答问题。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉农田，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.这一段话有（）句话。 2.从文段中找出反义词。暴躁（）好事（） 3.我做过哪些好事？请用“”画出来。五、读短文，完成练习。几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿起一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不上来。小文想出一个好办法。他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里，树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1．皮球掉进树洞里了，小马，小石，小叶，可是都不行。 2．在文中用“～～～～”画出小文的办法。

人教版二年级语文下册第一单元知识重点

1找春天我会写生字脱tuō（脱掉脱色脱落）冻dòng（解冻冻结）溪xī（小溪溪水溪流）棉mián（棉袄）探tàn（探索探究）摇yáo（摇动摇荡）野yě（野外田野旷野）躲duǒ（多雨躲闪躲避躲开）解jiě（解冻解渴解开解说）我会认生字羞xiū（害羞）遮zhē（遮挡）嫩nan（娇嫩）掩yǎn（掩盖）符fú（符号）触chù（触摸）鹊qua（喜鹊） 2古诗两首我会写生字未wai（未来未曾）追zhuī（追赶奋起直追追查追问）店diàn（旅店客店）枯kū（干枯枯草枯井枯燥）徐xú（徐徐徐缓清风徐来）烧shāo（烧火燃烧）荣róng（欣欣向荣繁荣光荣荣誉荣幸）菜cài（青菜）宿 sù（宿舍住宿）我会认生字篱li（篱笆） 3、笋芽儿我会写生字冈gāng(山冈高冈景阳冈姓冈) 世shì（世界举世闻名世代世袭今世来世）界jia（世界眼界边界教育界妇女界各界人士）轰hōng(轰隆隆轰鸣宏基轰炸轰走)笋sǔn（笋芽春笋竹笋）芽yá（发芽豆芽嫩芽肉芽）喊hǎn（呼喊叫喊喊话呐喊）呼hū（呼喊直呼其名呼吸呼气）唤huàn（唤醒唤起叫唤召唤）我会认生字揉róu(揉眼睛) 漆qī（漆黑）扭niǔ（扭动）钻zuàn（钻出）唠lāo（唠叨）辫biàn（辫子）抚fǔ（抚摩）滋zī（滋补）润rùn（滋润）豪háo（自豪） 4、小鹿的玫瑰花我会写生字弟dì(弟弟表弟堂弟) 哥gē（哥哥哥俩表格堂哥）骨gǔ（花骨朵骨碌）抽chōu（抽芽抽出抽空抽打）拐guǎi（一瘸一拐拐角拐弯拐卖拐骗）浇jiāo（胶水浇花浇灌浇地）终zhōng（终于重点终生终年终究）静jìng（静静地安静寂静清净冷静镇静）躺tǎng（躺下躺着躺椅躺柜）谢xia（感谢道谢谢绝谢客）渐jiàn（渐渐逐渐渐变循序渐进）微wēi（微风微笑卑微）我会认生字玫m?i（玫瑰）瑰guī（瑰宝）瘸qu?（瘸腿）惋wǎn（惋惜）莺yīng（黄莺）三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）度（温度）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）

人教版二年级下册语文词语表

人教版二年级下册语文词语表课文 2、春天、寻找、姑娘、野花、眼睛、柳枝、桃花、杏花、 3、鲜花、邮递员、先生、原来、大叔、邮局、东西、太太、做客、惊奇、快活、去年、美好、礼物、 4、爷爷、植树、碧空如洗、万里无云、公园、格外、引人注目、汗珠、休息、柏树、树苗、小心、笔直 5、叔叔、足迹、昨天、迷路、温暖、爱心 6、一定、也许、桌子、平时、难道、味道、就是、加工、种子、农具、甜菜、工具、劳动、经过 7、出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、柳树、枝条识字 1、神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾岛、海峡、民族、奋发 2、节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹 3、动物、贝壳、甲骨文、张开、样子、可以、钱币、钱财、有关 4、美食、红烧茄子、烤鸭、羊肉、蛋炒饭课文

8、彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节 9、喜欢、好像、说话、普通、说话、阿姨、对岸、弟弟、游戏、发明、字母 10、周围、补充、公主、勇士、飞机、地道、火药、胜利、叫喊、忘记 11、屁股、苍耳、留神、干净、从来、幸运、比如、使劲 12、亡羊补牢、劝告、筋疲力尽、明白 13、图画、老师、讲桌、座位、哈哈大笑、五角星、然后、神情、发现、角度 14、愿意、麦子、为难、身边、四周、立刻、突然、吃惊、认真、脚步、难为情 16、雷雨、乌云、闪电、雷声、房子、窗户 17、野外、大自然、天然、指南针、帮助、向导、指点、北方、北极星、路灯、永远、黑夜、帮忙、南方、特别、积雪 18、太空、生活、宇宙飞船、别处、喝水、杯子、失去、使用、半空、地板、容易、浴室、方向 19、耳朵、扇子、遇到、兔子、后来、不安、毛病、头痛、最后、只要、人家 20、飞虫、决定、商店、木屋、工夫、终于、围巾、星期 21、青蛙、草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路 22、毛虫、叶子、目光、周游、纺织、编织、怎样、声音、花纹、消失

人教版小学语文二年级下册电子版

人教版小学语文二年级下册电子版 1、《找春天》电子课文春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… *********************************************************** 2、《古诗两首》课文原文古诗两首 ①草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 ②宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 *********************************************************** 3、《笋芽儿》电子课文

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！” ********************************************************** 4、《小鹿的玫瑰花》电子课文春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨（gu）朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终（zhong）于能下床走路了，他一瘸（que）一拐（guai）地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋（wan）惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺（ling）飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”

人教版小学二年级下册语文教案(全)

人教版小学二年级下册语文教案(全) 人教版小学二年级下册语文教案（全） 1. 找春天教学目标： 1、知识与能力会认9个生字，会写9个字。 2、过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、情感态度价值观热爱春天，愿意去观察，发现。教学重、难点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。教学准备：生字卡、课件。教学安排：二课时。教学过程：（一）一、画面引入。播放早春的课件，学生说说早春的特点。师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。二、初读课文，认读生字。 1．自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。 2．在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。

3．小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。 4．口头扩词，看谁最能干。三、再读课文，感知发现。 1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。 2．读第三自然段，能读出什么？ 3．作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。 4．带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。四、朗读练习。可自由读、同桌读、小组读、挑战读。五、配乐朗读，读出感情。播放轻音乐，创造想象的氛围。师生一起有感情朗读课文。（二）一、复习巩固。１．同桌抽读生字卡。２．有感情、流利地朗读课文。二、选读课文，自主积累，练习背诵。１．展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。２．选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。３．背诵课文。４．个别抽背。三、指导写字。１．认读生字。２．扩词练习。３．重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。４．学生练习。

(完整版)小学语文二年级阅读集锦

小学语文二年级阅读集锦（一） 1 公鸡和狐狸读一读公鸡和狗交上了朋友，它们一同赶路。天黑时，它们在树林里过夜，公鸡栖息在一棵树上，狗睡在下面的树洞里。天快亮了，公鸡像往常一样鸣叫。一只狐狸听到了公鸡的叫声，想吃掉它，可狐狸不会爬树，它就对公鸡说：“你叫得真好听，像唱歌一样。你一定还会跳舞吧？快下来吧，我们一起唱歌跳舞好吗？” 公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏，可是它故意不露声色地说：“好吧，朋友，你快到下面的树洞，把我的守夜人叫醒，让它把我的大门打开，我就可以和你一起跳舞了。” 狐狸一听，以为树洞里还有一只鸡，立刻闯进洞里。狗惊醒后跳起来，很快就把狐狸咬死了。练一练 1、写出下面词的近义词。一同——（）往常——（）故意——（）以为——（）立刻——（）鸣——（） 2、“栖”用音序查字法查字典，先查音序_______，再查音节_______，在字典中的解释是_______________________________________________。 3、公鸡和狗在__________过夜，_________在树上，_________在树洞里。 4、狐狸想____________，它对公鸡说了什么？用“~~~~”画出狐狸说的话。 5、狐狸对公鸡说了_______句话，第一句夸奖公鸡_______，第二句推测公鸡一定会____________，第三句邀请公鸡________和它一起唱歌跳舞。 6、公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏，狐狸的鬼把戏是____________________。 2 乌龟赴宴读一读明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那封信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。小白兔穿过了树林，越过了山冈，来到河边，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。明天中午准到。” 谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。兔爸爸像没事一样，像小白兔讲着他和乌龟伯伯的友谊，说：“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要很好的向他学习呀。” 小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦，我还怎么向他学习呀？” 兔爸爸说：“会来的，会来的！过来，我积雪给你讲······” 小白兔坐在那里，心不在焉地听着，不时向门外看着。这时，随着一阵敲门声，乌龟伯伯走了进来。冒着这么大的风雨冰雹，乌龟伯伯竟然来了，小白兔惊讶地长大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。” 练一练 1、填上合适的量词。一（）信一（）大雨一（）春雷一（）敲门声一（）树林一（）山冈 2、兔爸爸过生日，叫小白兔请乌龟伯伯明天前来赴宴。乌龟伯伯说：“我______，

人教版二年级语文下册必背课文(整理)

二年级（下）——人教版 1、《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 2、《古诗两首》《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。语文园地一：杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 6、《雷锋叔叔，你在哪里》沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。语文园地二：花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人的人，能得到别人的帮助。

人教版二年级下册语文全册教案

第一单元分析第一组教材围绕“春天里的发现”这个主题进行安排，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。上学期我们已经学过以“多彩的春天”为专题的一组课文，本组课文在此基础上重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。教师要引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。《笋芽儿》语言精美，角色鲜明。由于孩子们对笋芽儿的知识了解不多，课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。教学中要创设情境，以读带问，以情促思，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。《小鹿的玫瑰花》是一篇引人深思的童话故事。故事情节曲折，比较贴近儿童生活。教师应重点抓住黄莺和微风的话进一步开发文本，运用“移情”策略，引导想象，使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。 1 找春天课前分析：作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。孩子们对寻找春天有着美好的愿望，以前又接触过描写春天的文章，积累了一些好词佳句。课前，教师可带领学生走进自然，亲身体验自然的变化，进一步丰富内心感受。课上图文结合引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。课后扩展知识，进行语文实践活动，培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。教学目标： 1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。 3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。教学重点：识记生字，积累词语，感悟读文。信息资料：教师：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。课时安排：两课时。第一课时切入举偶 1、谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天） 2、歌曲导入。（播放《春天在哪里》的录音磁带。）师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！【在音乐声中，教师和学生翩翩起舞，营造一种平等和谐的氛围，缩短了师生间的距离，提供了自由学习的情境。】对话平台自读 1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认

2018人教版二年级语文下册教案(全册)

2018人教版二年级语文下册教案（全册）（此为WORD版，可以任意编辑）第一单元单元妙解导航本单元以春天为主题，依次编排了四篇课文、一个《口语交际》、一个《语文园地》和一个《快乐读书吧》。四篇课文分别是《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》。《古诗二首》中编排了《村居》《咏柳》，这两首诗都与春天有关，《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》这三篇课文用优美的语言、生动的故事描绘了春天的足迹，激发学生发现、观察、感受春天，懂得快乐要和大家共享，并可以初步了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。单元教学目辬 1．认识63个生字和1个多音字，会写34个生字。要求认识的字要能读准音，结合词句等语言环境了解意思；要求会写的字要能读准音，认清形，了解意思，正确书写。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段，积累好词佳句，热爱春天，体会春天的美好。 3．《口语交际》要求学生注意说话的语气，《语文园地》要求学生在形式多样的活动中积累知识，提高语文素养。 4．《快乐读书吧》指导学生学会从书籍目录中了解书中的主要内容，并引导学生在课外多读书。 5．引导学生从童话故事中汲取力量，认识到为别人创造快乐，自己也能从中得到快乐。单元重、难点重点 1．认识63个生字和1个多音字，会写34个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。难点

《口语交际》要求学生注意说话的语气，《语文园地》要求学生在形式多样的活动中积累知识，提高语文素养。单元课时分配《古诗二首》2课时《找春天》2课时《开满鲜花的小路》2课时《邓小平爷爷植树》2课时《口语交际》1课时《语文园地一》2课时《快乐读书吧》1课时 1古诗二首妙析教材《古诗二首》编排了两首古诗，它们从不同的观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景；《咏柳》是首咏物诗，描写了早春二月的杨柳，借柳树歌咏春天。学情分析二年级的学生对春天已有了自己的感受，能较好地与课文产生情感上的共鸣。教师可利用这一点，激发课堂教学的情趣，真正落实学生的主体地位，使古诗教学达到魅力无穷、活力四射的境地。所以，在本课的古诗教学中，要以读为主，通过多种形式的朗读，让学生在读中进入到诗歌所营造的意境中去，在读中意会，读中感悟，读中体验，在读中积累语言，培养语感。教学建议学习本课，可引导学生先自读自悟，借助文字想象诗中的画面，然后再看图，感悟图文相通之处。还可先引导学生依据插图来体悟课文，把课文与图意融为一体，再启发学生思考和想象，加深对诗句的领会、理解，从而有感情地朗读古诗、背诵古诗。教学目辬【知识与技能】

新人教版二年级下册语文1~8单元课文内容

新人教版二年级下册语文1~8单元课文内容第一单元《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放学后和风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春到，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景，对大自然的喜爱之情。《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的美好景象。《邓小平爷爷植树》真实地记述了1987年4月5日，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟的精神和绿化环境的意识。第二单元《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵沿着 “长长小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道理：任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的生活更美好。《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。文章表现出孩子的天真可爱和生活的快乐。第三单元《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了盼望两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。

《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端午节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对中华民族传统文化的喜爱和敬重之情。《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思，让我们了解了用偏旁猜测汉字意思的办法，感受到了汉字的特点。《传统美食》列出了七种菜品，四种主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也点明了做法，让我们感受到了中国传统美食的丰富多彩。第四单元《彩色的梦》讲了“我”用彩色铅笔画出的美妙的梦境，表现了“我”丰富的想象力和对美好生活的向往和追求。《枫树上的喜鹊》写的是“我”非常喜欢渡口枫树上的喜鹊一家，通过他们的动作和叫声，“我”想象他们一家的活动和所说的话，这些让“我”感受到了快乐。表现了“我”对动物的喜爱以及丰富的想象力。《沙滩上的童话》讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽童话的故事，表现了儿童天真活泼，富于幻想的天性和勇敢，善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。《我是一只小虫子》讲当了小虫子不好的地方和好的地方，表现了孩子眼中的世界的丰富多彩。即使有很多危险，“我”也喜欢当一只小虫子，写出了“我”对生活的热爱之情。第五单元《亡羊补牢》讲的是一个人的羊被狼叼走了，他没有及时修补羊圈，等第二次羊又被叼走了，他才意识到自己的错误，修好了羊圈。这个故事告诉我们：出了问题以后要想办法补救，这样可以防止继续遭受损失。《揠苗助长》讲的是古时候有个人为了使自己的禾苗长得快些，用拔苗的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：违反事物发展的客观规律办事，急于求成，往往会适得其反。

人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)

人教版小学二年级语文下册课文内容（全册）我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 第二课：《古诗两首》《草》白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。第三课：《笋芽儿》沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着

笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！” 第四课：《小鹿的玫瑰花》春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 第五课：《泉水》丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！

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