有爱的教育才是完美的教育

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有爱的教育才是完美的教育

作者：刘茂银

来源：《教师·理论研究》2008年第04期

从教二十年来，我一直担任小学班主任工作。看着一届届的学生长成，内心深处觉得无比骄傲、自豪和激动。在我看来，他们就是一朵朵娇艳的花儿，让人欣喜、让人陶醉。他们的心灵是那样的纯洁，如同一张张洁白的画帛，等待着用希望描绘最美好的风景。

班主任工作是学校一个非常重要的工作，同时又是一个非常琐碎的工作。要做好班主任工作，我觉得要做好以下几个方面的事情。

一、倾注爱心，抓好入学教育

一个孩子是否热爱学习，对学习是否充满积极性和自信心，很大程度取决于入学教育。在我的教学经历中，我对入学教育一直非常看重，在我看来这比教学知识更为重要。在入学教育中，关键是要倾注真情和关爱。教师关爱学生，有时可能很主观，很强势，甚至自觉和不自觉地显得高高在上，你认为你的做法都是为了学生，而学生可能并不这样看待，这就需要换位思考：如果我是这些孩子，我对老师会有怎样的希望？如果我是这些学生的家长，我希望自己的孩子遇到怎样的老师？换一个角度看世界，将会拥有完全不同的天地。

在入学教育中，我明确地给自己一个最低目标和要求，那就是要让所有的孩子亲近老师、亲近同学，喜欢学校，喜欢上学。每天清晨，我面带笑容，站在教室门口迎接每个孩子的到来，并有意地向他们问好，让他们感受到老师的亲切和友好。课堂中，我融知识教学于生动有趣的活动之中，让学生感到课堂并不枯燥，而是充满乐趣。课间，我从不摆架子，而是与学生一起聊天、一起活动，让学生感到老师是他们中的一员，就像他们的一位大朋友。放学，我必亲自送路队到校门口，与孩子们主动道再见，或者向家长夸夸孩子一天的表现。看着家长满意的神情，看着孩子高兴的面庞，我也很幸福。

孩子无论做错了什么，我绝不会让他在课堂中罚站，绝不会让他接受“办公室训话”，也绝不会放学后留他的校。我认为犯错误正是一个人成长的最好表现，如果一个人不犯错误了，那他也就“老朽”了。每个孩子都是在不停地犯错误的过程中不断改正错误而获得成长的，如果孩子不犯错误了，还要老师干什么？另外，因为犯错误而惩罚孩子，会打击孩子的自信心，损伤学生的自尊，浇灭孩子的求知欲望，给孩子幼小而脆弱的心灵蒙上厚重的阴影，其最终结果导致厌学。而且因为犯错误而惩罚孩子，也是一个教师教育失法的表现。