全日制硕士研究生管理暂行规定2011-9-6(定稿)

全日制硕士研究生管理暂行规定川农大校研发…2011?6号

四川农业大学研究生处

2011年9月6日

目录

第一部分报考与录取 (1)

一、统考硕士生条件 (1)

二、推荐免试硕士生条件 (1)

三、本硕连读生条件 (4)

四、复试与录取 (4)

第二部分培养与待遇 (6)

一、学籍管理 (6)

二、培养模式和目标 (7)

三、分类培养 (8)

四、课程管理 (8)

五、开题报告 (9)

六、中期考核 (10)

七、奖助学金 (11)

八、优秀硕士学位论文培育基金 (16)

九、研究生创新基金 (17)

十、优秀硕士学位论文评选 (18)

十一、优秀个人评选 (19)

十二、公派研究生项目及国内联合培养 (20)

十三、全日制专业学位研究生校外专业实践 (22)

第三部分毕业与授位 (24)

一、学位论文 (24)

二、毕业条件 (26)

三、论文答辩 (29)

四、学位评定 (29)

五、结业与肄业 (30)

六、其他 (30)

第四部分附则与说明 (30)

第一部分报考与录取

一、统考硕士生条件

（一）本科生报考条件

1.年龄一般不超过40周岁，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

2.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

3.已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。

4.考生的学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生；

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；

（3）自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书。

（二）同等学力报考条件

1.获得国家承认的高职高专毕业学历后，经2年及以上继续学习，经证明达到所学专业达到大学本科毕业生同等学力。

2.国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

二、推荐免试硕士生条件

（一）推荐免试科学学位硕士生

1.基本条件

具备以下条件者，须参加推荐复试，方可获得推荐免试资格

（简称推免资格）：

（1）纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生（不含专升本、第二学士学位、独立学院学生）；

（2）无违法违纪记录，能达到学士学位授位条件；

（3）大学英语四级水平考试成绩不低于425分或获得四级证书（外语为小语种的申请者必须达到同等水平）；

（4）在读期间必修课平均成绩排名居于本专业前30%且大学生综合素质测评排名居于本专业前40%，并具有攻读硕士学位研究生的基本素质和能力。

2.直推条件

达到基本条件（1）至（3）及必修课平均成绩和大学生综合素质测评均居于本专业前60%，并符合以下条件之一者，可直接获得推免资格：

（1）被评为学校优秀学生标兵；

（2）以第一作者在重要核心期刊发表学术论文1篇及以上者；

（3）获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（含大学生创业计划大赛）国家级奖励，一等奖排名前三，二等奖排名前二，三等奖排名第一。

3.破格条件

达到基本条件（1）至（3）及必修课平均成绩和大学生综合素质测评均居于本专业前60%，并同时符合以下条件之一者，可

以破格申请推免资格：

（1）以第一作者在核心期刊或以第二作者在重要核心期刊发表学术论文；

（2）获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（含大学生创业计划大赛）国家级奖励一等奖的四、五名，二等奖的三、四名，三等奖的二、三名；省（部）级奖励特等奖排名前三，一等奖排名前二，二等奖排名第一；

（3）获得四川省大学生综合素质A级证书者；

（4）参加全国一级专业学会或省（部）级及以上政府组织的大学生数学建模等专业比赛，获得三等奖以上者；

（5）主持大学生创新性实验计划国家级项目；

（6）在文艺、体育及社会工作方面有突出特长者。

4.被推荐免试科学学位硕士生一般应纳为学术型研究生类别培养。

（二）推荐免试全日制专业学位硕士生

1.纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生（不含专升本、第二学士学位、独立学院学生）。

2.无违法违纪记录，能顺利获得学士学位。

3.在文艺、体育及社会工作方面有突出特长者优先。

（三）接收校外推荐免试硕士生

1.纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生（不含专升本、第二学士学位、独立学院学生）。

2.取得了本科就读学校的推免资格。

（四）免试推荐到校外攻读硕士生

学校将按照教育部规定要求,推荐一定数量获得我校推免资格的同学到校外攻读硕士生。

对于就读专业本校有对应硕士点的，所申请的单位必须是：中国科学院A类研究所、“985”或“211”院校的国家重点学科或重点实验室。对于就读专业本校没有对应硕士点的，可优先申请推免到中国科学院、“985”院校或“211”院校等单位就读。

三、本硕连读生条件

本硕连读班的本科生，在完成本科阶段学习后可申请进入硕士阶段学习。所有课程平均成绩优良且大学英语四级水平考试成绩不低于425分的学生，可申请攻读科学学位硕士生；有课程重修或大学英语四级水平考试成绩低于425分的学生原则上只能申请攻读全日制专业学位硕士生。

四、复试与录取

（一）复试

1.复试资格

（1）统考生

达到复试分数线的考生。学校根据教育部相关规定，参照招生年度国家基本分数线要求，确定各学科考生复试分数线。

（2）推免生

获得我校和外校推免资格拟就读我校的学生。

（3）本硕连读生

凡是申请条件达到并申请进入硕士阶段学习的本硕连读班学生。

2.复试内容和环节

复试包括笔试与面试。

（1）笔试包括英语听力、专业综合知识测试。同等学力考生还须加试2～3门专业基础课程。笔试由研究生处组织进行。同等学力考生加试由各院所自行组织。

（2）面试分为导师面试与学科面试两个环节。

导师面试学科面试前，导师根据学校提供的复试名单对报考自己的考生或推免生进行面试，并将面试意见及排序名单提交学科点和学科面试小组。

学科面试面试小组一般由5～7人组成，导师原则上应是面试小组成员；每位考生面试时间一般不少于15分钟。面试内容包括：①口头表达能力；②与本学科专业相关的基础理论、基础知识、基本技能；③分析问题解决问题的能力，创新精神和创新能力；④专业英语基础知识、英语口语能力；⑤条件许可的学科专业单独组织进行的实践（实验）能力考核。面试结束后及时公布面试成绩。

（二）录取

1.录取依据

（1）统考生，统考初试成绩与各项复试成绩的加权之和。

（2）推免生，本科必修课程平均成绩与各项复试成绩的加权之和。

（3）本硕连读生，本科阶段必修课程平均成绩与各项复试成绩的加权之和。

2.导师有权从复试合格的考生中根据招生限额自主确定拟录取人选。

3.复试成绩不合格者、同等学力加试科目成绩不合格者、体检不合格者不予录取。

第二部分培养与待遇

一、学籍管理

（一）入学与注册

1.新生须持录取通知书、身份证和学历证书，按时到校办理入学手续，培养方式为非定向和自筹经费研究生的人员应同时递交人事档案，否则视为定向或委托培养研究生。

2.因故不能按期入学者，应事先凭有关证明向研究生处请假，假期一般不超过两周。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

3.新生在注册后，按相关规定享受本校研究生待遇。研究生在保留入学资格期间不享受在校研究生待遇。

4.每学期由研究生本人持学生证在开学后一周内到所在院所办理注册手续。

（二）学制、学习年限

1.科学学位硕士生学制为三年。本硕连读生硕士阶段学制为三年。全日制专业学位研究生学制为二至三年。直博生和硕博连读研究生硕士阶段学制为二年。

2.在规定学制内完成学业并达到提前毕业条件者可以申请

提前毕业，但其学习年限不得低于二年。

3.硕士生学习年限（包括休学时间在内）原则上不能超过四年。若超过四年，需报校学位评定委员会审批。

二、培养模式和目标

1.科学学位硕士生按照学术型和应用型研究生进行分类培养。全校学术型与应用型硕士生的比例原则上控制为30%和70%。

2.科学学位中的学术型研究生以培养高素质学术研究后备人才为主要目的，注重提高学生的专业理论水平、研究技能和学术能力。

3.科学学位中的应用型研究生以培养行业高级专门技术人才为主要目的，注重提高学生的应用研究能力和实践技能。

4.全日制专业学位研究生以培养行业高层次专业技术人才为主要目的，注重提高学生的专业技能和应用能力。培养方式为课程学习与校外专业实践相结合，实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、学位论文等多个环节的指导工作。

5.因培养模式和目标不同，科学学位应用型研究生原则上不

能申请硕博连读，全日制专业学位研究生不能申请硕博连读。

三、分类培养

（一）初步确定培养类型

1.确定程序

由院所负责，以学科为单位，组织导师对一年级科学学位硕士生进行全面考察，在充分尊重研究生意愿的基础上，依据研究生本人的潜质和能力，确定培养类型。

2.确定时间

确定研究生培养类型时间应在第二学期末、第三学期开学前完成。

（二）分类变更

变更时间应在第三学期内、开题报告前进行。第四学期起，学校概不受理分类变更的申请。

四、课程管理

（一）英语课程

1.科学学位硕士生英语课由英语写译、英语视听和英语阅读三部分构成，经考试合格后计5学分。全日制专业学位研究生英语课程经考试合格后计3学分。

2.符合以下条件之一者，可申请免修免考：

（1）参加全国研究生入学考试的硕士生，统考英语成绩达60分及以上者；

（2）入学前参加CET-6成绩达425分及以上者；

（3）英语专业本科毕业攻读其他专业硕士学位者；

（4）英语水平考试成绩GRE>=1000，GMAT>=670，IELTS>=5，TOEFL>=570，新托福>=80，PETS-5合格者。

3.获准免修免考的研究生，英语课程成绩统一按85分计。

（二）其他课程

1.课程学习均实行学分制，具体学分要求按所在学科专业（学位类别或领域）的培养方案执行。

2.须在规定的时间内登录《四川农业大学学位与研究生教育》研究生个人系统，按培养方案的要求制定个人培养计划，并按时进行网上选课、退课及补选课。

3.如因特殊原因必须中断某课程的学习，或通过学习认为自己尚未掌握课程内容，可按规定申请缓修缓考。

4.学位课程考试不合格者（按各学科规定的合格分数线），可申请下一年度重修重考；重修重考两次不合格者，由所在院所上报研究生处，如无正当理由可取消学籍，中止培养。

五、开题报告

（一）开题内容

1.选题目的与意义、国内外研究动态。

2.研究目标和研究内容，拟解决的关键问题。

3.本研究的预期结果及价值。

4.论文工作量、年度研究计划、可能遇到的困难和问题及相应的解决办法。

5.工作准备情况，保障措施、经费预算及来源。

6.与选题相关的国内外文献资料目录。

（二）开题程序及有关要求

1.学制二年的研究生原则上应在第二学期末以前完成论文开题报告；学制三年的研究生原则上应在第三学期前半期以前完成开题报告。

2.开题报告评审会由院所负责组织召开，并公开进行。

3.开题报告评审通过后，应在导师的指导下尽快拟定实施方案；同时应将开题报告和实施方案交由院所汇总，并提交研究生处存档。

4.开题报告未获通过者，一个月内须修改补充后重新开题；对于重新开题三次仍未获准通过者，由所在院所上报研究生处，按规定可取消学籍，中止培养。

六、中期考核

（一）考核内容

1.品德作风、学习态度、组织纪律情况。

2.业务能力、课程学习（包括学分、成绩、理论知识的掌握情况）、论文开题情况。

（二）考核时间及要求

1.学制二年的研究生考核一般安排在第二学期末进行；学制三年的研究生考核原则上应在第三学期前半期内进行；也可安排在开题报告完成时进行；在职学习人员视其情况可适当延后。

2.被考核的硕士生进行自评总结。

3.考核小组通过审阅材料、听取导师及有关人员的介绍，了解研究生的全面情况后，做出中期考核合格或不合格的结论；不合格者，一般应在半年后再次进行考核；再次考核不合格者，由所在院所上报研究生处，按规定可取消学籍，中止培养。

七、奖助学金

（一）学校助学金

1.发放对象

已取得学籍、并实际在校学习的所有非定向和自筹经费全日制脱产研究生，包括科学学位和专业学位研究生以及处于硕士学习阶段的直博生。

2.发放标准

（1）在学制年限内，每人每月200元，第二学年确定为学术型研究生每人每月300元。每年按12个月发放。

（2）直博生的硕士阶段第一学年每人每月300元，第二学年每人每月400元。

3.因本人原因退学或取消学籍者，视其情况可要求全额或部分退还已获得的学校助学金。

4.有以下几种情况之一者，将至少扣发2个月学校助学金：

（1）学位课程重修重考者；

（2）开题报告一次未通过者；

（3）中期考核一次不合格者。

5.有以下几种情况之一者，从事发次月起不发放学校助学金：

（1）休学、保留学籍者；

（2）国内联合培养者；

（3）因违反国家法律或学校纪律受到处分者。

（二）导师助学金

1.发放对象

符合学校助学金发放条件，且服从导师安排，并认真完成学习任务和承担的科研工作的硕士生。

2.发放标准

视学科及导师实际经费情况由导师确定，但对直博生的硕士阶段第一年每人每月不低于200元，第二年不低于300元；对其他硕士生每人每月不低于100元。超过学制年限者，由导师根据具体情况自行决定。

（三）优秀硕士学位论文培育基金获得者奖学金

从获得资助的第二个月起，导师可根据硕士生学位论文研究工作进展情况从资助经费总额中提取最高不超过30％的经费，按月发放受资助硕士生的奖学金，使其总收入（包括学校和导师助学金）不低于每月500元。

（四）研究生创新基金获得者奖学金

从获得资助的第二个月起，导师可根据硕士生应用研究工作进展情况从资助经费总额中提取最高不超过20％的经费，按月

发放受资助硕士生的奖学金，使其总收入（包括学校和导师助学金）不低于每月400元。

（五）英语水平考试奖励

1.近二年内参加CET-6考试500分、雅思考试7分及以上者，或在国家指定出国英语培训中心参加一学期学习并结业，奖励800元。

2.近二年内新托福考试100分、GRE考试1300分、GMAT考试700分及以上者或参加WSK考试成绩合格，奖励1000元。

同1个人一次获以上多项奖励的，以最高记，不重复奖励。

（六）学术论文奖励

1.奖励对象

全日制脱产研究生在校期间和毕业一年内发表的学术论文。申请奖励的学术论文应以四川农业大学为第一署名单位和通讯作者单位，原则上以研究生为第一作者。

2.奖励标准

（1）在SCI（SSCI）刊物上发表的学术论文，根据SCI实际影响因子（IF）大小予以奖励；SSCI根据实际IF+2后的总IF 大小予以奖励：

IF＜1.0，2000元/篇；

1.0≤IF＜

2.0，3000元/篇；

2.0≤IF＜

3.0，5000元/篇；

3.0≤IF＜

4.0，7000元/篇；

4.0≤IF＜

5.0，9000元/篇；

5.0≤IF＜

6.0，12000元/篇；

6.0≤IF＜

7.0，15000元/篇；

7.0≤IF＜8.0，18000元/篇；

8.0≤IF＜9.0，25000元/篇；

9.0≤IF＜10.0，30000元/篇；

IF≥10.0，专项重奖。

SCI（SSCI）影响因子以发表当年最新的影响因子为准，未查到当年影响因子的按前一年影响因子标准计算；无影响因子的按最低标准执行。

（2）在重要核心期刊上发表的学术论文，或被EI、ISTP、收录的学术论文，每篇奖励800元。

（3）被CSSCI收录的学术论文，每篇奖励500元。

3.以下情况的论文不属本奖励范围之内：

（1）培养方式为定向或委托培养的在职人员攻读学位期间发表的论文；

（2）作为毕业授位条件的学术论文；

（3）作为优秀硕士学位论文培育基金验收条件的论文。

（七）科研成果奖励

1.奖励对象

全日制脱产研究生在校期间和毕业一年内获得的科研成果。申请奖励的科研成果知识产权应归四川农业大学。

2.奖励标准

（1）作为主研，获得省部级及以上科技或社科成果奖励证书者，按实际获奖等级及名次专项奖励，但至少奖励6000元。

（2）作为主持人或主研，获得国家级发明专利证书、国家级新品种、新产品或新兽药证书排名第五位者，奖励2500元，排名每前进一位，增加奖励500元。

（3）作为主持人或主研，获得省级新品种、新产品、新兽药证书或实用新型专利、外观设计专利证书排名第五位者，奖励1500元，排名每前进一位增加奖励300元。

3.以下情况的成果不属本奖励范围之内：

（1）培养方式为定向或委托培养的在职人员攻读学位期间获得的科研成果；

（2）作为毕业授位条件的科研成果；

（3）作为优秀硕士学位论文培育基金和研究生创新基金验收条件的成果。

（八）优秀学位论文奖励

1.省级优秀硕士学位论文，每篇奖励3000元。

2.校级优秀硕士学位论文，每篇奖励2000元。

（九）参加各种竞赛奖励

1.获得国际竞赛奖励，特等奖3000元、一等奖2000元、二等奖1500元、三等奖1000元。

2.获得国家级竞赛奖励，特等奖2000元、一等奖1200元、

二等奖800元、三等奖500元。

3.获得省级竞赛奖励，特等奖800元、一等奖500元、二等奖300元。

上述属个人奖励的，其奖励额度减半；同一竞赛获多重奖励的，按最高级别奖励。

（十）各种荣誉称号和个人奖励

1.获得国家级荣誉称号，或两部委以上联合授予荣誉称号的集体和个人，奖励2000元；

2.获得省（部）级荣誉称号，奖励1000元。

3.获厅（局）级表彰，奖励500元。

4.获“优秀研究生干部”、“优秀研究生”、“优秀毕业研究生”荣誉称号，奖励300元。

5.见义勇为、助人为乐、无私奉献，事迹比较突出者，获得省级及以上、厅（局、市）级、县（校）级表彰，分别奖励1000元、500元、300元。

八、优秀硕士学位论文培育基金

（一）申请条件

1.申请人为在读全日制学术型研究生。同等条件下，优先考虑非博士生导师指导的研究生。

2.申请时间在取得硕士学籍一年之后，且从批准立项到毕业，应保证有一年以上的学位论文研究时间。

3.申请前已在重要核心期刊及以上的学术刊物发表论文至

少1篇。

（二）资助名额及金额

1.每年最多资助名额为10名。

2.资助金额：自然科学类3万元，人文社科类1万元。

3.资助金划拨给导师。资助金分两期划拨，首期划拨一半，另外一半需在检查验收合格后划拨，若检查验收不合格，则不再划拨。

（三）检查验收

受资助期间及毕业一年内，必须在SCI或SSCI收录刊物上发表论文1篇；或在重要核心期刊上发表论文2篇；或在重要核心期刊上发表论文1篇和CSSCI收录论文2篇。

所发表论文必须是与学位论文内容密切相关的研究论文。

（四）其他

1.在读期间未获该基金资助但其硕士学位论文被评为省级优秀硕士学位论文者，学校将补拨其导师科研资助金，其中自然科学类3万元，人文社科类1万元。

2.该基金项目研究形成的论文或成果，均须注明“四川农业大学优秀硕士论文培育基金资助”字样。

九、研究生创新基金

（一）申请条件

1.申请人为在读全日制应用型研究生，同等条件下，优先考虑非博士生导师指导的研究生。

2.申请时间在取得硕士学籍一年之后，且从批准立项到毕业，应保证有一年以上的科技创新研究时间。

3.申请的资助项目应具有创新性、可行性及实用性，且有望取得重大的科技创新成果。

（二）资助名额及金额

1.每年最多资助名额为10名。

2.资助金额：自然科学类1万元，人文科学类5000元。

3.资助金划拨给导师。资助金分两期划拨，首期划拨一半，另一半在检查验收合格后划拨，若检查验收不合格，则不再划拨。

（三）检查验收

资助项目须在受资助者毕业前完成并接受检查验收。受资助者须填写《四川农业大学研究生创新基金项目结题报告书》，产生的项目成果应具有创新性，并经校外同行专家双盲评审认可。

（四）其他

凡创新基金资助的项目，其研究成果的知识产权归学校所有。基金项目研究形成的论文或成果，均须注明“四川农业大学研究生创新基金资助”字样。

十、优秀硕士学位论文评选

（一）校级优秀硕士学位论文评选

1.评选范围和名额

（1）评选范围：当年度六月份和前一年十二月份获得硕士学位者的学位论文，同等条件下，优先考虑其导师仅为非博士生

20200527硕士研究生(学术型)培养手册Word

硕士研究生（学术型）培养手册 学号 姓名 院别 学科专业 研究方向 指导教师

目 录《苏州大学研究生培养手册》填写规范 （一）《苏州大学研究生培养手册》是苏州大学研究生培养的基本依据，是永久保存记载研究生在校期间学习过程的重要档案文件。自入学开始，研究生、导师和各研究生培养单位必须以严肃、认真、高度负责的态度，准确完整记录每一个过程。 （二）填写本手册前，必须认真阅读理解： 《苏州大学研究生学籍管理条例（试行）》 《苏州大学研究生学位论文研究课题开题管理暂行办法》 《苏州大学研究生中期考核管理暂行办法》 《江苏省研究生基本学术规范》 《苏州大学研究生学术道德规范条例（试行）》。 （三）研究生、导师和培养单位必须严格按照培养环节认真执行。末完成本手册规定的上一个培养环节者，不得进入下一个培养环节。末完成本手册规定的所有培养环节者不得毕业，不得申请学位。 （四）如因特殊情况不能按时完成者，必须呈交由导师、培养单位领导签名的书面证明。无故未完成者，研究生管理部门将对其学籍做出处理。 （五）在毕业答辩后，本手册一式两份（A4 纸正反面打印），相关老师签字、院系盖章后一份保存在学校档案馆，一份存入研究生个人档案。

目录 第一部分基本情况 (1) 第二部分培养计划 (5) 第三部分论文开题 (8) 第四部分中期考核 (14) 第五部分学位论文答辩 (21) 第六部分必修环节 (24) 第七部分科研成果 (27)

第一部分 I基本情况 姓名曾用名性别民族 籍贯省（市）市（县）出生日期年月日身份证号 政治面貌婚姻状况 入学考试类别全国统考、推荐免试、单独考试研究生证号 录取类别非定向、定向学制 现在家 在校宿舍号 庭住址 家庭在校宿舍 联系电话联系电话移动 毕业学校毕业时间年月 入学前 毕业专业 最后学历 曾获何学位 单位 入学前 地址 工作情况 部门职务 姓名出生年月政治面貌 爱 籍贯省（市）市（县）文化程度 人 工作单位职务 单号研究生双号研究生粘贴相片处粘贴相片处 1基本情况

全日制硕士专业学位研究生实践研究分析报告-

全日制硕士专业学位研究生实践研究报告-1

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2

中国农业科学院研究生院 全日制硕士专业学位研究生实践研究报告 学号： 姓名： 领域： 研究方向： 指导教师： 研究所： Tel： E-mail: 2014年月日

说明 一、要求第五学期9月30日前完成并上交。 二、五号字填写，A4纸双面打印，左侧装订。各部分如不够填写，可自行加 页。 三、一式四份，原件由研究所统一交至研究生院培养处，所科研处保存一份， 导师和研究生各持一份。

一、实践总结 姓名性别学号入学年月 导师姓名领域研究方向 论文题目 专业学位 类别 （一）实践执行情况 实践单位起止时间主要工作 （二）实践环节总结（不少于1500字） （包括实践的目的和意义，实践内容，实践技能、专业素质等方面的提高，取得的成果与存在的不足等）为了加强自己的实践动手能力、应用和巩固所学专业知识，我按照研究生院有关全日制硕士专业学位研究生培养要求，于硕士研究生第二学期开始进行了为期一年的社会实践研究。通过实习，我可以更广泛的直接接触社会，从养殖基层角度了解血吸虫病在中间宿主牛身上的发病过程及预防措施，加深对血吸虫病的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到农业基层中去，培养自己的实践能力，缩短我从一名研究生到一名专业兽医研究人员之间的思想与业务距离，为我毕业后社会角色的转变打下坚实的基础。 本次实践，我通过在实验室学习制备油乳剂疫苗，跟随老师进入海门市肉牛养殖中心对水牛和黄牛进抽血检测→疫苗免疫→抽血检测→感染日本血吸虫尾蚴→抽血检测→剖杀检卵查虫等一系列过程，学会了实验室制备日本血吸虫疫苗的整套过程和熟悉了血吸虫疫苗免疫保护效果的评价体系。为我今后的课题研究奠定了很好的理论和技术基础。另一方面，在养牛场实习过程中，我第一次亲身学习和体会了养殖场场地选址建设、黄牛、水牛的饲养要点，保定牛的方法，称重、量额温、抽血等检查牛健康状况的方法以及给牛喂药驱虫的过程。虽然后期杀牛过程有点血腥，但屠夫们那精湛的刀法也让我叹为观止，也才让我认识到庖丁解牛的真正含义。 通过参加这次实践，我学会了实验室制备日本血吸虫疫苗的整套过程和熟悉了血吸虫疫苗免疫保护效果的评价体系，完成了XX作为血吸虫病候选疫苗抗原的发展潜力的评估，具有一定的免疫保护效果；这次实践也增强了我的实验动手能力，让我从养殖第一线了解了日本血吸虫病预防控制策略及血防的难点和重点。这些都是我通过本次实践积累的宝贵财富，为我毕业后找工作打下了坚实的基础。。在实践过程中，我也逐渐认识到自己存在的一些不足，如思考问题还不够全面，缺乏探索求知的韧劲，有时遇事有些急躁。这些缺点给我的实践工作带来了一些困扰，但我清楚地认识到了它们并及时调整态度，尽力

(完整版)专业硕士研究生个人学习计划

专业硕士研究生期间个人学习计划 作为一名参加工作的研究生，我深深认识到读书生活的宝贵，两年的研究生学习阶段并没有想象的那么漫长，而该阶段又是我人生和事业的关键时期，有许多重要的任务和目标需要完成。为此，需要制定好自己在本阶段的人生和学业的整体计划，并在实践中不断摸索和改进，尽可能好地完成计划中的各项任务。特此，我就研究生阶段做出如下计划，还望老师能够批评指正： （一）总体愿景：建立自己的知识结构体系 尽量广地涉猎土地管理专业基本知识，深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在。但是生也有涯，知也无涯，为此我应该在博览的基础上尽可能集中时间和经历自己所关心的领域的知识，选取学科中一些经典著作仔细研读，逐渐形成你知识树的主干，此后的东西都以此为依托，都可以参照这一个架构，然后把不相干的东西暂放一边，经过长期的积累建立自己的知识结构体系，以便为未来自己的职业生涯或者学习生活奠定坚实的基础。 （二）掌握各种学习工具 一是加强英语的学习。当今我们处于全球化时代，学科一些前沿知识都是用英语书写。为了关注土地管理学科最新研究进展、发展趋势以及研究动态，具有国际化视野，学好英语是必不可少的。 二是熟悉并运用论文写作工具。掌握比如SPSS、Eviews等计量分析软件以及visio等作图软件。同时熟练、精确运用因子分析、层

次分析、主成分分析法等各种方法，结合计量软件解决实际中遇到的问题。 （三）阶段性总体安排 第一学年主要是公共课以及专业课的学习。本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学习，由于两年的工作对专业的一些知识有所遗忘，所以第一年还应该自学专业基础课程。在课程学习时间之外，计划大量阅读文献资料，并且弄清楚文章的精华所在、文章的组织结构以及文章的经典的表达方法，把认为自己认为比较好的表达方法摘抄下来，为自己小论文的写作和毕业论文的写作奠定基础。在阅读文献的基础上尽快找到自己喜欢的研究领域，以便对这一领域多更进一步的深入研究。有了大量文献的阅读和摘抄，多模仿和练习，争取在研究生阶段发2-4篇文章。 第二学年主要是参加专业硕士的校外工作实践以及撰写毕业论文。在此阶段应该深入企业和工作岗位，积极将所学知识与实践紧密结合，遇到问题及时查阅相关资料，并积极向工作岗位上的各位前辈请教。在此阶段不能放松文献的阅读以及积累，以便为自己的毕业论文的撰写积累素材和灵感。 总之，研究生生涯是人生的又一大转折点，是我提升自己的最佳时光，有计划地把握好这段光阴，将有利于我今后人生的发展。我将好好利用研究生这个发展舞台，以饱满的激情投入到新的学习与生活中，从各方面提高自己，努力实现目标。

非全日制硕士研究生招生院校

非全日制硕士研究生招生院校 政策改革后，双证在职研究生更名为了非全日制硕士研究生。非全日制硕士研究生是和全日制研究生一起考试的，考试科目都是一样的，所以考试难度是比较大的。但是非全日制硕士研究生毕业后可以获得双证，所以受到了很多在职人员的青睐。那么，非全日制硕士研究生招生院校有哪些呢? 1、中国政法大学工商管理硕士(MBA) 中国政法大学SMBA学员按照教学计划进行MBA核心课的学习，如学员考试(考核)成绩合格，修满学分，即可获得结业证书，符合条件的学员在三年内通过MBA联考，已获得的学分可被认可，成为正式MBA学员，毕业后颁发MBA双证。 2、首都经济贸易大学公共管理硕士(MPA) 首都经济贸易大学公共管理(SMPA)在职研究生，学费42000元，学制2年，参加完联考并录取之后，在规定期限内完成培养方案和教学计划，并取得合格成绩和学分，符合毕业条件的学生，可获得研究生学历证书和公共管理(MPA)硕士学位。 3、北京化工大学工程管理硕士(MEM) 北京化工大学招生工程管理专业(SMEM)在职研究生，学费20000元，学制1年，利用周末时间授课。成绩合格颁发北京化工大学结业证书。符合条件者可申请全国研究生管理联考，可颁发研究生毕业证书和硕士学位。

4、对外经济贸易大学金融硕士(FM) 对外招生金融学专业(互联网金融与财富管理方向)学员，学费29800元，学制2年，学员可通过五月同等学力申硕方式获得硕士学位，也可以参加一月份金融专硕(MF)考试,最后获得金融专硕毕业证书和学位证书双证，但两种申硕方式只能选择一种渠道。 通过以上的介绍，相信大家对非全日制硕士研究生招生院校有了一定的了解，想要报考的人员一定要选择适合自己的院校和专业报考。 附：在职研究生热门招生院校推荐表

考研基本常识：专硕和学硕的8大区别

专硕和学硕的8大区别 1、培养方向不同 学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位;专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。 2、招生条件不同 学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。 3、招生考试不同 学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。 4、入学难度不同 学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试(统考)完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专

业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。 5、学习方式不同 学术型硕士：全日制学习。一般为3年。专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年。 6、学习费用不同 学术型硕士录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外(委托培养、自筹经费)的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外(委托培养、自筹经费)的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。 7、文凭颁发可能不同

学前教育全日制教育硕士专业学位研究生

学前教育全日制教育硕士专业学位研究生 培养方案（2017 年修订） 专业代码：045118 一、培养目标培养高素质的幼儿园专任教师和从事相关工作的教育教学管理人员。具体 要求为： 1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极 进取，勇于创新。 2．掌握现代教育理论, 具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学前教育学科前沿和发展趋势。 3．具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学工作。 4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。 5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。 三、学习年限 学习年限一般为2 年。 四、课程设置课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少 于38 学分。 （一）学位基础课（14 学分） 1. 英语（4 学分） 2.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分） 3.教育原理（2学分） 4.课程与教学论（2 学分） 5.教育研究方法（2 学分） 6.心理发展与教育（2 学分） （二）专业必修课（10 学分） 1.学前教育基本理论专题（2 学分） 2.幼儿园教育活动设计与实施（2 学分）

3.学前教育发展前沿专题（2 学分） 4.幼儿教育观察与评价（2学分） 5.现代教育技术应用（2学分） （三）专业选修课（6 学分） 1.专业理论知识类课程 （1）幼儿心理发展与教育（2 学分） （2）学前教育名著选读（2 学分） （3）国内外幼教改革动态（2 学分） 2.教学专业技能类课程 （1）幼儿教育科研指导（2 学分） （2）幼儿园游戏理论与指导（2 学分） 3.教育教学管理类课程 （1）基础教育改革研究（2 学分） （2）教育政策与法规（1 学分） （3）中外教育简史（2 学分） （4）幼儿教育实践专题研究（2 学分） （四）实践教学（8 学分） 1.校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。 2.校外实践（6学分）：包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习 （1学分）等。 五、培养方式重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习 和研究工作。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。 六、实践教学的实施实践教学须有明确的目标和具体内容，有完整的管理与评价制度， 有序组织实施。实践教学时间原则上不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。 教育见习安排在第一学期，由学院组织；校内实训安排在第二学期第15-18 周；教育实习、教育研习安排在第三学期，由学校统一组织。有充足的实践实训设施和稳定的校外实践基地，能切实保障实践教学活动有效开展。

全日制专业学位研究生专业实践考核表

华中师范大学 全日制专业学位研究生专业实践考核表 院系：文学院 姓名：牛梦思 学号： 专业：学科教学（语文） 层次：硕士 / 博士 实践单位名称：黄陂市第二中学 校内导师：魏天无 校外导师：段彩平 填表日期： 2016年11月14日 研究生院（筹）制 填表说明 1、专业实践是重要的教学环节，是学校对全日制专业学位研究生毕业及学位授予进行考核的重要依据。 2、导师按照本专业培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合学生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导其制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法和进度做出计划和安排。 3、研究生应按个人专业实践计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。实践总结报告一般为3000字-5000字。报告内容一般包括实践的目的和意义、实践内容和实践计划执行情况等。

4、学生的综合成绩依据实践单位和指导教师分别给出的两个得分（按百分制计）的平均数给出。 5、此表一律用A4纸正反面打印，一式三份，两份归入研究生个人档案，一份由培养单位留存。

一、实践计划 1、实践要求的基本理论知识 第一，要具备扎实而渊博的学科专业知识； 第二，要有广博的知识，对社会学科、自然科学等方面的知识有基本的了解； 第三，应具有教育科学理论修养，掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。 2、实践要求的基本技能 第一，要练好听、说、读、写的基本功，进而才能更好地要求学生在听、说、读、写地方面不断得到提高； 第二，要能够熟练操作计算机的基本办公软件，比如word、ppt，要能够应用好多媒体； 3、实践拟出的成果或达到的目的 4、实践进度安排 第一周： 1、向原语文老师段老师了解学生语文学习情况和语文教学实习工作，跟随着指导老师学习，认真去听指导老师的每一节课，并尝试着去听其他语文老师的课堂教学； 2、与班主任进行沟通交流，主动承担一些班主任工作，比如班会活动，向班主任了解班里学生的基本信息，尽快熟悉学生，记住学生的名字，了解其基本的兴趣爱好； 3、创造性地开始模仿学习，尝试着结合学情，自己写出一份完整的教案。

全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告

桂林电子科技大学 全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告 报告题目： 姓名： 学号： 工程领域： 校内导师： 校外导师： 撰写日期： 桂林电子科技大学研究生学院制

一、实践目的及意义 实践是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。 我是专业硕士，应国家要求研二在企业实习一年。通过专业实践我在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我的动手能力有很大的意义，同时也可以使我了解传统的医疗器械制造工艺与现代医疗器械制造技术之间的差别。专业实习更是我走向工作岗位的必要前提。通过实习，我可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我从一名研究生生到一名拥有实际操作能力的研究人员之间的思想与业务距离，为我毕业后社会角色的转变打下坚实的基础。这次实习在桂林尤利特有限公司的实习进一步加深了我对专业知识的理解，也使我对课题有了新的认识，明白了完成一个项目所要进行进行的工作过程。 通过参加这次实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，研究生更应该转变观念，不要简单地只留在学校跟着自己的导师搞学术型的东西，毕竟社会需要的更多是具有实际操作能力的人才。跟着导师做学术研究的人只适合将来在高校任职教书。在企业参与实习是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重研究生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名研究生，就应该把握机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。 一年来得实习虽然短暂而且难忘，但是这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一年的实习期，回首这一年的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。 现时代就业环境的不乐观，竞争压力的日趋激烈，很多企业反映所招的研究生实际操作能力差，于是国家新增了工程硕士这样的特殊专业，要求工程硕士不单单只留在学校搞学术，需要一年的时间去体验社会，通过学校与企业的联合培养，能培养出更适合社会任何的高人才。所以就有了像我一样的在校研究生研二参加社会实践工作。专业实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会到工作的辛苦，锻炼了自己的意志，同时也积累了一些社会与工作经验。这些经验是一个大研究生拥有的“无形资产”，真正到了毕业刚参加工作时刻，这些实践经验就会为我赢得更多的就业机会。工程硕士除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的专家都清楚的知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。研究生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。这次的专业实践只是一个开始，一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟，更适应社会标定的人才标准。 作为一名在校研究生，能在研二期间参加社会实习，是一次难得的机遇。使我们在掌握基本理论知识后，迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时，在研三学年，能对所学知识有了更进一步的深化理解，便于更好的学习。更好的完成我的毕

全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告

全日制硕士专业学位研究生专业实践总结 报告 报告题目：既有混凝土结构加固实例分析 撰写日期： 2014年9月2日

研究生部制 几点说明 1、专业实践总结报告是硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督学生培养过程的主要依据，是教育部对硕士专业学位研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本文件。 2、学生应按个人专业实践计划进行实习，并在实习的基础上，撰写总结报告，报告内容一般包括实践的目的和意义、实践内容和实践计划执行情况等，经实践指导教师或导师审阅并给定成绩，并经实习单位、学院签署意见。实践成绩记录为“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。“合格”及以上者方能申请论文答辩。 3、实践总结报告不少于5000字，一律用A4纸打印，一式2份，学院和研究生部留存；总结报告由学院汇总后上交研究生部。

一、实践(实习)目的、意义及主要内容 随着新学期的到来，我们一年的实习也告一段落了，这次实习着实应该感谢亚太建筑设计研究院给了我们这样一个难能可贵的机会。在这一年的时间里面，我从实际的设计中学到了很多关于钢结构和混凝土结构设计的东西。其中很多是我们在学校虽然知道到的，但是，也是只知道个概念，认识的不透彻、不明白。这一年的时间里面真切的体会到了作为传说中的拿高薪的结构工程师是那么的不容易。从一个菜鸟到一个可以迅速完成一个完美的结构设计模型和一套有利于施工的施工图需要有那么漫长的路，是需要几多春秋的积累才能达到的，而且，在真正从事结构设计的时候需要考虑到的因素是我们在学校自己做设计的时候不能想象得到的。总之，这一年的实习，让我们加深了对于土木方面结构设计和施工的认识，同时积累了一定的关于设计的经验，可以说感受良多，收获颇丰。 通过设计院的实习，了解结构师和设计人员的基本工作程序、工作方法、职业素质要求，毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。其实习目的为： 1.了解设计院的工作程序，做结构设计人员的的基本工作内容和工作方法。 2.了解设计院不同专业相互合作方式，学习结构工程师的职业素质、及协调能力。 3.结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行结构设计方案和结构施工图的绘制。 这次实习的意义是为我们步入社会的一个准备，也是我们研究生学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。通过切身体会，了解当前房地产发展现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，找一个适合自己的岗位做好思想准备和业务准备。 在为期一年的实习期里，我进一步了解了建筑结构的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实习经历在我未来的结构设计生涯中将发挥不可替代的作用。以下是我实习的经历和心得体会。 实习第一天，当我来到设计院，端详那些即将陪伴我度过四个月实习时光的新同事们，环顾着那全然不同于学校的新环境，看着办公桌上那一叠叠图纸和墙壁上贴着的成果图，心情用激动万分来形容一点不为过，强烈的表现冲动涌上心头，我下定决心，把这里当作人生新的战场，来走好人生关键一步，证明自我，超越自我。刚来的时候，所长就给我找了个师傅，由于我是自己搬电脑来的，所以平常在学校做的设计都在电脑存着，所长把李工找来，让我们认识一下，以后好跟着他学习，他开始也没有给什么活，就给了我们一套门式刚架厂房的图纸让我们看明白，最好能用cad画出来。来这的前两星期，不知道该做些什么，什么

全日制专业硕士要求(实践报告)

全日制专业硕士要求(实践报告)

西安理工大学全日制硕士专业学位研究生 实践环节要求及考核办法（试行） 西理研[2012]23号 专业实践是全日制硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，高质量的专业实践是全日制硕士专业学位研究生教育质量的重要保证。为保证我校全日制硕士专业学位研究生实践工作的顺利进行，切实有效地对研究生的专业实践环节进行全过程管理与评价，根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）和我校硕士专业学位研究生培养工作的若干规定的要求，特制订本办法。 一、专业实践时间 全日制硕士专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生的专业实践时间原则上不少于1年。研究生可在完成全部课程学习后进入专业实践阶段，也可采取课程学习与专业实践交替进行的方式。 二、专业实践内容 专业实践必须是面向本专业类别或领域的实际工作，内容包括科学研究、专业调研、专业实验、专业实习等。专业实践的具体内容应符合各硕士专业学位领域的培养目标。

三、专业实践方式 专业实践应贯彻和体现“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则，可采取以下几种方式灵活进行。 （一）由学院统一安排设立专业实践基地，结合论文工作进行专业实践，每2个月可获1学分，最多6学分。 （二）由导师结合自身所承担的企事业单位科研课题，安排学生结合论文研究工作到现场进行专业实践。 （三）由研究生自行联系在具有良好实践条件的企事业单位或具有明确的就业去向或意向的单位，参与科研活动或工程项目建设与管理、技术岗位或管理岗位锻炼、案例模拟训练以及其他形式实践活动。 （四）在校内参与导师的科研项目，进行现场调研及试验工作，累计时间达到半年及以上（必须由导师提出申请，主管院长审批）。 （五）选修具有特定主题的系列实验课或以实验为主的专题课。 四、专业实践的组织 研究生院负责各类全日制硕士专业学位研究生专业实践工作的指导和质量监控；二级学院（部）负责专业实践的具体组织和实施。 全日制硕士专业学位研究生在参加专业实践前，须制定并提交专

非全日制硕士研究生培养方案

非全日制硕士研究生培养方案 专业名称：工商管理 专业代码：125100 制订日期：2017年6月10日 河北工程大学研究生部制表

非全日制硕士研究生培养方案 专业名称：工商管理 专业代码：125100 授予工商管理硕士学位 一、专业简介 本学科拥有一支实力较强的MBA师资队伍，专兼职教师46人，其中教授26人，副教授12人，博士21人，师资力量强大，大部分教师从事企业管理咨询工作，具有企业经营管理的实践经验；或承担高级别的科研项目和企事业单位的横向课题。 本学科根据MBA注重管理实际的特点，注重培养学员在全球视野下把握全局的战略思维和分析能力、解决复杂问题的科学决策能力、团队意识和沟通能力、创新能力和组织领导能力。 二、培养目标 我校MBA的目标是培养务实型、复合型中高层次管理人才，注重理论与实践的结合，强调能力与素质的培养。通过与企业建立密切联系或与企业联合培养，保证教学内容紧密联系企业实际，通过各种课程和案例教学、企业实践项目等环节培养学生从事企业经营和管理工作所需要的战略眼光、创新意识、创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策和应变能力以及社会责任感。 三、主要研究方向 1.公司治理与战略管理 该方向研究内容包括：公司股权结构与公司治理的关系，持股者身份、董事会构成、独立董事对公司治理的影响，公司治理模式的比较研究等。 2.企业财务与金融投资 该方向研究企业关于资产的购置（投资），资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金），以及利润分配的管理。 3.供应链与营销管理 该方向研究内容有：供应链管理下的物流企业的营销管理，企业整合营销渠道的协同供应链研究，供应链一体化下的营销管理。 4.人力资源管理

全日制硕士专业学位研究生培养方案制定指导意见

全日制硕士专业学位研究生培养方案制定指导意见

太原理工大学全日制硕士专业学位研究生 培养方案制订指导意见 为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，进一步做好我校的全日制硕士专业学位研究生教育，依据教育部教研[ ]1号文“关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见”的通知要求，学校决定制订全日制硕士专业学位研究生培养方案。 一、指导思想 （一）深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以质量为核心，按照“全面、协调、可持续”的要求，整体规划、统筹协调、规范管理、分类指导、协同发展，以确保全日制硕士专业学位研究生的培养质量。 （二）准确把握定位。专业学位研究生的培养目标是培养掌握某一专业（或职业）领域系统的专业知识，具有较强的实践能力和学习能力，能够较快承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的应用型专门人才。 （三）各培养单位应充分发挥本单位各专业的优势和特色，积极探索和开展我校全日制硕士专业学位研究生的培养工作，在培养目标、课程设置、教学理念、专业实践、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面进行科学、合理的设计和规范，在确保

质量的基础上,体现特色和差异。 二、培养模式 全日制硕士专业学位研究生的培养，注重培养实践研究和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。 开展全日制硕士专业学位研究生的培养工作，要吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。 全日制硕士专业学位研究生的培养共分三个主要环节，即课程学习、专业实践和学位论文，其中课程学习和专业实践环节采用学分制进行量化考核，要求总学分不低于32学分，其中课程学习环节不低于27学分，必修环节5学分（其中实践环节3学分）。 全日制硕士专业学位研究生的培养一般实行“双导师制”,即每名硕士研究生由1名校内导师和1名校外导师共同指导。 三、培养环节 （一）学制 全日制硕士专业学位研究生学制为3年. （二）课程分类与学习 全日制硕士专业学位研究生的课程分类与结构参照现行学术型硕士研究生的培养方案执行。

全日制硕士专业学位研究生培养工作细则

浙江海洋学院全日制硕士专业学位研究生培养工作细则（试行） 根据《关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》（学位〔2002〕号）、《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）和国务院学位委员会办公室《关于转发全日制硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（学位办〔2009〕23号）以及农推教指委关于专业学位研究生培养工作的有关文件精神，为规范硕士专业学位研究生培养工作，适应国家现代化建设对高层次应用型、复合型人才的需要，结合学校实际，特制定本工作细则。 一、培养目标和要求 1．培养适应国家现代经济建设和社会需要的德、智、体全面发展的，掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。 2．热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；具有良好的道德品质和科研作风，能积极为社会主义现代化建设事业服务。 3．掌握本领域宽广的基础理论、系统的专门知识和现代技术手段，熟悉本领域的进展与应用研究，能熟练运用计算机等信息技术手段；具有一定创新意识和独立担负从事高层次专门技能和管理工作的能力。 4．较为熟练的掌握一门外国语，能够熟练阅读本领域的外文资料。 5．具有健康的身体和心理素质。 二、研究方向 研究方向的设置应结合国家的需要、专业种类（领域）的内涵特点、地方产业特色与优势等因素科学确定。必须要有一定数量的、结构合理的师资队伍和专业技术人员等从事该领域的研究，并取得较高应用价值的研究成果，产生一定的社会效益和影响。研究方向的划分要宽窄适度，应考虑本专业（领域）自身的优势和特点，密切关注经济社会发展中具有重大或深远意义的领域，努力把握本专业（领域）的发展趋势，使研究生的培养立足于较高的起点和专业（领域）发展的前沿，同时拥有一批高质量的专业实践基地。所设研究方向应确属本专业（领域）范畴。各专业领域的研究方向应相对稳定，数量不宜过多，一般为2—4个。 三、培养方式和学习年限 采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。 专业学位研究生培养实行双导师负责制，以校内导师指导为主，全面负责硕士专业学位研究生在校期间的学习和论文研究工作，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等学习环节的指导工作。鼓励由具有实践经验并有高级技术职称的校内外导师联合指导或吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。 全日制硕士专业学位研究生学制一般为二年，学习年限最长不超过四年。 四、课程设置

关于非全日制研究生从现在开始你必须知道的20个时间点

关于非全日制研究生，从现在开始，你必须知道的20个时 间点 报考指南公众号内回复数字“5”获取在职研究生和全日制研究生的5大区别和3个相同点 很多学员都已经开始准备考研，但是不知道怎么规划自己的复习计划和时间。备考一年的时间节点是什么呢？接下来跟随小编来看下。 第一阶段：2018年5月中旬 密切关注2018年研究生入学考试分数线信息、复试和调剂信息。尤其是你比较感兴趣的学校或专业的分数线及录取信息。一般而言，学校近三年的分数线和录取信息都是非常有参考价值的，从中你可以总结出录取规律。 第二阶段：2018年6月中旬 对于考试大纲没有出来的这个阶段，已经决定考研的同学，正是重要的基础复习阶段。 在这个阶段，政治的复习可以先不用开始，等到政治大纲下发以后完全来得及。英语和数学则要开始全面的打底复习，弥补自己之前基础的不足。 对于专业课，特别是跨专业考研的同学要注意了，如果你早已定好自己想考的专业，那么越早准备越好。 第三阶段：2018年7月下旬-9月中旬

现阶段是备考强化的第二轮复习阶段，大家应该通过专项突破弥补“短板”，按照自身情况制订复习计划，保持节奏，便于下一轮复习。 第四阶段：2018年8月下旬-9月初 全国招生简章正式公布，各研招机构根据2019年全国硕士研究生入学考试招生简章要求公布本机构2019年硕士研究生招生简章及招生专业目录。 该阶段考生注意：关注全国研究生招生最新政策变化，目标院校目标专业研究生招生计划、考试科目、指定参考教材有否发生变化。 第五阶段：2018年9月中上旬 2019年硕士研究生入学考试考试大纲正式发行。政治、英语、数学及部分统考专业课考试大纲及大纲解析陆续出版发行。注意：这只是一般参考时间，具体每年会有一些变动。 考试大纲及大纲解析是对考研整体范围的一个划定和考试 内容的解释说明，吃透考试大纲，就可以省很多力，对于大纲不要求的范围，同学可以相对的放松。考研备考是个寸时寸金的过程，大家一定要做到重点把握，提高效率。 第六阶段：2018年9月中旬 全国硕士研究生入学考试网上预报名，大家可以在研招网进行预报名。 网上报名看起来简单，可以实际操作起来却有不少专业性的

年全日制硕士研究生专业学位类别及代码

2011年全日制硕士研究生专业学位类别及代码 代码学位类别英文名称缩写获批 年份 人才培养目标对应的职业类型 0251 金融硕士Master of Finance MF 2010具有很强的解决金融实际问题能力的高层次、应用型 金融专门人才 银行从业人员、证券业从业人员、期货业从业 人员、注册国际投资分析师、精算师、金融理 师、国际金融理师 0252 应用统计硕士Master of Applied Statistics M.A.S2010系统掌握数据采集、处理、分析和开发的知识与技能， 具备熟练应用计算机处理和分析数据的能力，能够在 国家机关、党群团体、企事业单位、社会组织及科研 教学部门从事统计调查咨询、数据分析、决策支持和 信息管理的高层次、应用型应用统计专门人才 统计人员 0253 税务硕士 Master of Taxation MT 2010系统掌握税收理论与政策、税收制度、税务管理以及 相关领域的知识和技能，充分了解税务稽查、税务筹 划以及税务代理等高级税收实务并熟练掌握其分析方 法与操作技能，具有解决实际涉税问题能力的高层次、 应用型专门人才 面向税务机关、企业、中介机构及司法部门等 相关职业；注册税务师、税收征管人员 0254 国际商务硕士Master of International Business MIB 2010具备完善的国际商务知识、国际商务分析与决策能力， 熟练掌握现代国际商务实践技能，具有较高的外语水 平和较强的跨文化交流能力的高层次、应用型、复合 型国际商务专门人才 跨国经营管理人员、国际商务营销人员、国际 投资管理人员、国际经济法律人员、国际商务 谈判人员 0255 保险硕士Master of Insurance MI 2010具有从事风险评估与管理、保险产品设计、保险精算、 保险财务管理和保险运营管理能力的高层次、应用型、 复合型保险专门人才 保险经纪人从业人员、保险代理从业人员、保 险公估从业人员 0256 资产评估硕士Master of Valuation MV 2010具备从事资产评估职业所要求的知识和技能，对资产 评估实务有充分的了解，具有很强的解决实际问题能 力的高层次、应用型的资产评估专门人才 价格鉴证师、价格评估人员、矿业权评估师、 房地产估价师、矿产储量评估师、土地登记代 理人、房地产经纪人、土地估价师 0351 法律硕士Juris Master JM 1995培养专门型、实务型法律专门人才 0352 社会工作硕士Master of Social Work MSW2008培养能够胜任针对不同人群及领域的社会服务与社会从事社会福利、社会救助、社区建设、就业服

招收全日制硕士研究生的专业学位类别、专业(领域)代码表

2009年招收全日制硕士研究生的专业学位类别、专业(领域)代码表2009年招收全日制硕士研究生的专业学位类别、专业(领域)代码表4102 法律硕士(法学) 410200 法律硕士(法学) 4201 教育硕士 420102 学科教学(思政) 420103 学科教学(语文) 420104 学科教学(数学) 420105 学科教学(物理) 420106 学科教学(化学) 420107 学科教学(生物) 420108 学科教学(英语) 420109 学科教学(历史) 420110 学科教学(地理) 420111 学科教学(音乐) 420112 学科教学(体育) 420113 学科教学(美术) 420114 现代教育技术 420115 小学教育 420116 心理健康教育 420117 科学与技术教育 4301 工程硕士 430102 机械工程 430103 光学工程 430104 仪器仪表工程 430105 材料工程 430106 冶金工程 430107 动力工程 430108 电气工程 430109 电子与通信工程 430110 集成电路工程 430111 控制工程 430112 计算机技术 430114 建筑与土木工程 430115 水利工程 430116 测绘工程 430117 化学工程 430118 地质工程 430119 矿业工程 430120 石油与天然气工程 430121 纺织工程 430122 轻工技术与工程 430123 交通运输工程 430124 船舶与海洋工程

430125 安全工程 430126 兵器工程 430127 核能与核技术工程430128 农业工程 430129 林业工程 430130 环境工程 430131 生物医学工程430132 食品工程 430133 航空工程 430134 航天工程 430135 车辆工程 430136 制药工程 430137 工业工程 430138 工业设计工程430139 生物工程 430141 物流工程 4401 建筑学硕士 440100 建筑学硕士 4502 临床医学硕士 450200 临床医学硕士 4701 农业推广硕士 470101 作物 470102 园艺 470103 农业资源利用470104 植物保护 470105 养殖 470106 草业 470107 林业 470108 渔业 470109 农业机械化 470110 农村与区域发展470111 农业科技组织与服务470112 农业信息化 470113 食品加工与安全4802 兽医硕士 480200 兽医硕士 5002 口腔医学硕士 500200 口腔医学硕士 5301 会计硕士 530100 会计硕士 5401 体育硕士 540101 体育教学 540102 运动训练 540104 社会体育指导

数学一级学科硕士研究生培养方案

数学一级学科硕士研究生培养方案 （0701） 适用专业：070101基础数学、070102计算数学、070103概率论与数理统计、070104应用数学、070105运筹学与控制论、070120数学教育 一、培养目标 培养适应国家和地方经济与社会发展需要的学术型、应用型高层次数学专门人才。 具体要求是： 1．树立爱国主义和集体主义思想，具有公民意识和社会责任感,具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。 2．掌握系统而坚实的数学基础理论和专门知识；具有从事数学科学研究的创新意识和独立从事实际工作的专门技术水平；具有使用第一外国语进行国际交流的能力，能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。 3.主要为攻读博士做前期的专业知识和科研能力准备；培养高校和中学需要的从事教学、科研等工作的高层次人才,培养企事业单位需要的从事技术开发、咨询预测等工作的高层次人才。 4．具有健康的体魄和较强的心理素质。 二、研究方向 1.基础数学专业 奇点理论，李代数及其应用，同调代数，低维拓扑，非交换几何，算子理论及算子代数。 2.计算数学专业 微分方程数值解，数值代数，数值逼近，分形几何。 3.概率论与数理统计专业 应用概率，生物统计，生物信息，教育与心理测量，金融与经济统计，机器学习。 4.应用数学专业 常微分方程理论及应用，泛函微分方程理论及应用，随机微分方程理论及应用，偏微分方程理论及应用，生物数学。 5.运筹学与控制论专业 分布参数系统控制理论及应用，集中参数系统控制理论及应用。 6.数学教育专业

数学教育心理，数学课程，数学教学，数学教师专业发展。 三、修业年限 实行弹性学制，基本学制为3年，其中生源为跨专业、同等学力的研究生原则上学制要延长一年。凡修满最低学分、学习成绩优秀者，经本人申请、指导教师同意与学院教授委员会讨论通过，并顺利通过学位论文答辩，可以提前毕业（最低修业年限不得少于2年）。 四、毕业学分和授予的学位 毕业时总学分不少于33学分，其中课程总学分要求不少于27学分，必修环节总学分6学分（学术活动1学分，教学实践1学分，文献阅读1学分，学位论文3学分）。硕士研究生在规定修业年限内修满规定学分，通过思想品德考核，学位论文答辩，符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，授予理学硕士学位。 五、培养方式 1．硕士研究生培养以课程学习和应用技能培养为主，以科学研究为辅。坚持“宽口径，厚基础，重应用”的培养原则。 2．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人，每个硕士研究生导师组要由3～5人组成，配合导师，充分发挥其集体培养优势。 3．研究生导师应在同研究生本人商量的基础上根据研究生的实际情况和就业意愿为其“量体裁衣”制定个性化的个人学习和研究计划。个人学习和研究计划在入学后5个月内完成并交学院备案。 4. 研究生选课必须在导师指导下进行，每学期开学填写选课单，由导师签字同意后选课才有效。 5．硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，促进学生的自主性学习和研究性学习，加大对研究生创新能力的培养。 6．有计划地聘请国内外专家来我院授课，或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分课程。提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。 7．论文工作环节需对硕士进行系统、全面的研究训练，培养综合运用知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。 8．硕士研究生培养实行学分制。 六、课程学习 （一）课程设置与学分要求 1．必修课（不少于16学分） （1）公共基础课（7学分） 马克思主义理论课60学时3学分Ⅱ学期