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八步批注阅读法

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词语意思、句子含义、概括情节

题型1、解释词语在文中的意思

文中指结合原义说清楚事,写出、表现、表达(有啥写啥)

题型2、概括故事情节(几件事)

分条写,看分写。什么人做了什么事,结果如何。

题型3、理解句子的含义。

抓住句中的关键词,把句子字面意义理解透,思考隐含义。

写出、表现、表达、揭示(人、事、景、情、理有啥写啥)。

句段在文中的作用

题型4、句段在文中的作用

1、开头句段的作用。

①结构上。总领全文(中心句)、引起下文、呼应标题、前后照应。

②内容上:写出、表现、表达、揭示(有啥写啥)

③写法上:点明主旨、铺垫、悬念、伏笔、渲染气氛、烘托心情、和后文对比、欲扬先抑、欲抑先扬、衬托、侧面描写。

2、中间段在文中的作用

①结构上。承上启下、前后照应

内容上:经典四方面

③写法上:铺垫、悬念、伏笔、渲染气氛、烘托心情、和后文对比、欲扬先抑、欲抑先扬、衬托、侧面描写。

3、结尾段在文中的作用

①结构上。总结全文、首尾呼应、照应标题

②内容上:写出、表现、表达、揭示(有啥写啥)

③写法上:点明主旨、深化主题,与前文对比。

S305从语言表达角度赏析句段

题型4、从语言表达角度赏析句段

1、从修辞角度赏析

比喻:把比作(能写准时写,实在写不准,不写)形象生动地写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥,没啥不写)

拟人:把人格化,形象生动地写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥,没啥不写)

借代:通俗易懂,形象生动地写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

夸张:突出表现了、表达了、告诉我们(有啥写啥,没啥不写)

对比:和对比,突出突出表现了、表达了、告诉我们(有啥写啥,没啥不写)

排比:句式整齐,增强语势。写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

对偶:言简意丰,有文采。写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

反复:反复强调一词(句)写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

反问:加强语气。写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

设问:引起读者思考。写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

2、从词语的角度赏析

这句话中、、等词(一般是动词和形容词,能判断准确时,最好写一样类型的词)用得好,形象生动、具体可感,写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

S306题目的含义和作用

题型5、题目的含义和作用

1、题目的含义。

文章叙述了(描写了)结合题目的意思概括下文章的内容,作者以此为题,是为了赞美(歌颂、表现)人物的优秀品质或批判(揭露)人物的不好的品质,表达情感,告诉我们人生道理。{表现、表达、告诉我们的是深层含义}。

2、题目的作用(用意、目的、好处)

①内容上:作者以此为题,符合文章内容,文章叙述(描写)了概括文章的主要内容,作者以此为题,是为了赞美(歌颂、表现)人物的优秀品质或批判(揭露)人物的不好的品质,表达情感,告诉我们人生道理。{表现、表达、告诉我们的是深层含义}。

②结构上:交代线索、统领全文。

③写法上:1、点明主旨。2、全文线索。3、悬念——引起读者的思考和联想。4、如果题目是比喻、借代、象征一定要写上“形象生动、含蓄新颖、含义深刻、有文学色彩、引起读者的联想和想象”。5、写人的形象生动。

S307概括人物形象、从描写方法上分析人物形象、从细节上分析人物形象、外貌描写的作用

题型6、人物形象一般分析。

这类题没有什么特别的答法。只是概括人物性格品质或情感的时候,思考的方向要全,包括:人物本人特点,他对别人的态度和情感,他对生活人生,对社会国家的态度和情感。另外要看看作者他有什么评价,可以直接拿来用。

题型7、从描写方法上分析人物

人物描写方法:动作、语言、神态、外貌、心理。

判断描写方法要准。

答题方法:这段文字是描写方法,写出、表现、表达(有啥写啥)

题型8、从细节描写分析人物

细节就是“特定镜头”,如果让你自己找出细节,一要找有“细致的画面感”的文字。其他答法同题型7.

题型9、外貌描写的作用。

内容上:写出了生活状况、遭遇、命运等,表现了人物性格品质,表达作者的情感。

写法上:可能为后文表现人物铺垫。

S308环境描写的作用。

题型10、环境描写的作用。

1、烘托人物心情。

2、渲染气氛。(恐怖气氛、温馨气氛、欢乐气氛、喜庆气氛、宁静祥和气氛、悲凉气氛、悲壮气氛、喜悦气氛等)

3、为后文写铺垫,从而表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

4、衬托人物性格品质。

5、深化主题。(在文章结尾)表现、表达、告诉我们。(有啥写啥,没有就不写)

六十七天

S309插叙的作用

题型11、插叙的作用

1、交待的原因、与对比。

2、、为写铺垫。

3、插叙了概括事,写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

4、使情节丰富、结构富于变化,避免平铺直叙。(问“作用”的时候必写)

S310写作手法(伏笔、铺垫、悬念)

题型12、写作手法(一)

伏笔:为后文埋下伏笔,使结构严谨。

铺垫:为后文写铺垫,写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

悬念:留下悬念。引起读者的阅读兴趣。

S311写作手法(对比、衬托、侧面描写、先抑后扬(先扬后抑))

对比:和对比,(衬托出)写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

正衬(好衬好,坏衬坏)

衬托写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

反衬(对比,好衬坏,坏衬好)

侧面描写:为表现甲而写乙。侧面衬托出事物的特点或人的性格品质等。

先抑后扬(先扬后抑):这是指作者对某种事物的情感态度上的前后对比。

答法:先抑后扬(先扬后抑),前后文形成对比,从而写出、表现、表达、告诉我们(有啥写啥)

S312写作手法(托物言志、托物喻意、借景抒情、借物喻人(象征))

托物言志:借物表达人生志趣。

答法:本文借对的描写,赞美(批判了)了物的品格,表达了作者人生志趣和追求。

托物喻意:借物阐述人生道理。

答法:本文借对的描写,表现了物的特点,告诉我们道理。(这是最主要的)表达了作者情感。

借景抒情:借景色表达作者的情感。

答法;本文描写了景色和景色的特点,表达了(抒发了)作者的思想感情。

象征:通过对某事物的描写,赞美、歌颂(批判)某类人的精神品质。

S313写作手法(动静结合、虚实结合、多感官角度相结合)

动静结合:(写景的手法):动静相映,生动活泼。写出、表现、表达、揭示。(有啥写啥)虚实结合:(写景的手法)虚实相生,意蕴丰富。写出、表现、表达、揭示。(有啥写啥)多感官结合:(写景手法)绘声绘色,丰富多彩。写出、表现、表达、揭示。(有啥写啥)

S313拓展延伸题

题型13、拓展延伸题

1、有文采地写作

无论是写广告词、介绍语、还是描写什么、议论什么,“有文采”即是要求用修辞、词语文采飞扬。两者起码占其一。

2、联系实际谈感受、观点、看法。

“在生活中,我就是一个。。。。。。。。。的人,我觉得我的做法是。。。。。。。”或者“在生活中,我们周围有很多人。。。。。。。。。。,我觉得他们的做法(想法)。。。。。。。。。。(这是联系实际)第二步再谈观点、看法或感受。

注意:两种观点让你选其一,你只选一种,说得有道理就可以了。

要全面地看问题,发展地看问题。

3、口语交际。说话既要达到目的,又要得体、简洁、连贯,而且易于让人接受,不伤人自尊。