学校2017年度教务处工作总结
学校2017年度教务处工作总结
次20**年，在学校党政领导的正确指导下，教务处深入开展学习实践科学发展观活动，围绕学校中心工作，密切联系办学实际，科学把握教育教学改革中的重大问题，积极优化人才培养方案，着力推进应用型人才培养模式，不断强化三能应用型人才办学特色，事业发展思路清晰，年度工作目标明确，工作措施灵活得力，有力地推动教学和人才培养质量取得新突破，高质量地完成了各项预定工作目标和任务。现将本年度的工作总结如下：
一、领导水平与能力建设
（一）明确工作思路与目标根据学校的发展战略、总体目标、年度工作要点，结合本部门职能，在调查研究和听取各方意见的基础上，形成本部门的工作思路与目标。这就是：
以本科教学质量与教学改革工程项目为抓手，进一步更新教育观念，深化教学改革，创新三能人才培养模式；进一步加强教学基本建设，提高专业课程建设水平；加强创新创业教育，进一步加强教师教学技能培训和教学管理人员业务培训，提高工作能力和水平，引导建设我校优良的教风和学风；进一步提高强化服务意识，提高管理水平，保障本科教学的高效有序，不断提高三能人才的培养质量和竞争力。
（二）科学制定工作计划并认真组织实施根据国家、省及学校工作安排，教务处不仅制定年度工作计划，而且制定学期工作计划，并在每学期开学初在教学工作会议、网络上公布，并征求各方意见，公开承诺年度完成的主要项目，自觉接受监督。在工作中制定具体措
施，定期召开处内例会，督促检查计划方案落实情况，最终圆满完成了年度工作任务。
（三）把握重点工作和关键问题坚持贯彻落实科学发展观。理论联系实际，用科学发展观及先进的教育理论指导教学实践，坚持重大问题征求各方意见的原则，对于涉及教师、学生重大利益的问题，如人才培养模式改革、人才培养方案制订、学籍管理、经费使用、学生课堂考勤等制度文件，在充分征求意见的基础上进行修改完善。在攻坚克难中解决了以下关键问题：一是实行分类指导，完成本科人才培养方案的修订，构建了由通识教育、专业教育、通识实践和专业实践四大平台构成的课程体系，通过改革，推动各专业主动适应经济社会发展和高等教育发展对人才培养的要求，进一步贯彻落实我校三能人才培养的决定，服务区域经济发展要求，凸显专业培养特色。二是坚持突出应用型人才培养重点工作，推进分层教学，构建了应用型、复合型、创新型等多层次、多类别的本科人才培养体系。三是首次开展了双百工程实验班试点培养拔尖创新人才培养模式改革，做好双百工程实验班的考试、招生录取、编班及教学任务落实工作。本学期已招生200人，开设了生命科学、数理工程、经济管理班、人文社科四大科类共6个创新实验班。四是质量工程建设成效显著。年度新增国家级特色专业建设点2个、省级特色专业建设点8个、省级精品课程1门、省级教学成果奖4项；校级应用型本科专业人才培养示范专业10个、校级精品课程4门，教师出版教材15部。五是推进二级教学管理改革。开展校院二级排课及考试管理改革，制定二级学院本科教学工作量化评估方案及奖励制度，出台了教学经费使用办法和说明，减少行政审批程序。
二、规范管理和协调工作
（一）规范管理
1．严格依法办事认真贯彻国家、省及学校的方针政策，落实三能人才培养的决定，贯彻学校工作部署，以教学工作为中心，做好宏观管理、协调和服务工作。坚持学习制度和民主生活会制度。先后召开了学习实践科学发展观、学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（20**-2020**年）、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要
（20**2020**年）》、《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔20**〕1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔20**〕2号）、《关于实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（粤教高〔20**〕76号）和我校第三次党代会精神等专题会议，提高思想认识水平。在工作中严格执行国家以及各级政府的法律、法规、和制度，秉公办事，依法行政。
2．加强制度建设为贯彻落实学校第三次党代会精神，创新人才培养模式，推进省级应用型人才培养示范院校建设，提升科技创新水平，加快体制改革，激发办学活力，制定了《关于加强本科人才培养模式改革的意见》，为选拔培养拔尖科技人才和卓越管理人才，决定开展双百工程本科专业人才培养模式改革，结合我校实际，在认真调研，广泛听取意见的基础上，制定了《广东海洋大学双百工程本科人才培养模式改革方案（试行）》，《广东海洋大学第二专业和双学位人才培养模式实施办法》，《广东海洋大学双百工程任课教师选拨及管理暂行办法》，《广东海洋大学双百工程创新实验班导师遴选及管
理暂行办法》，《关于成立本科人才培养模式改革双百工程领导小组的通知》等系列文件。
3．推行二级教学管理继续强化以学院为主体的教学管理改革，推行校院二级排课及考试管理改革，制定二级学院本科教学工作量化评估方案及奖励制度。出台了教学经费使用办法和说明，减少行政审批程序；本部门与学院按责分权管理，切实实现管理中心下移。
4．实行信息公开落实教务公开制度，公开业务信息，解释管理政策，推进群众监督，实行民主管理；部门网页及时更新，部门与群众交流充分；充分利用本部门网页、教学管理QQ群、学生信息员QQ 群、海浪校内BBS等渠道及时搜集、处理和反馈教学信息，不断改进教学工作。
（二）工作协调配合认真执行校党委和行政决议，执行主管领导的工作意见，提高执行力；提倡发挥部门领导的独立主动精神，不断追求务实创新。如针对我校应用型人才培养的实际，及时总结教学工作经验，提出应用型人才培养模式的新思路，课程体系优化方案，制定公选课排课、选课办法，不断改进教学管理。统筹协调处理教学工作。正确处理教师与学生，学院与部门、教务处与其他只能部门以及学院与学院之间的关系，协调教师、教室等资源，解决教学运行中的问题，推进学校教书育人工作上台阶。
20**年与学校其它部门合作完成的主要专项工作有：
1．协同相关部门开展岗位设置和人员聘用实施方案调研，参与相关文件起草、讨论和修改。
2．协同网教中心组织评审产生了18门网络课程资源建设项目，资助教师建立基于网络的课程教学资源。引导学生积极开展军学共建活动、社会实践活动及学科专业竞赛活动。
3．会同相关部门，组织召开20**年教师节表彰大会；协助完成20**年中水教育基金优秀教师评审工作；协助完成引进教师试讲工作共37次；协助做好盘活教室用房的工作。坚持以人为本的原则，通过表彰、通报、会议等多种形式表彰先进，调动各方工作的积极性，依靠全处干部，依靠学院教学管理人员，依靠教师和学生，做好教学工作，尽力解决教学工作中的困难。开展校外调研。赴教育部、农业部、省教育厅等上级单位汇报工作，到四川农业大学、浙江海洋学院、武汉科技大学等兄弟院校学习调研；参加全国高等农业教育研究会20**年学术年会、广东省大学生创新实验项目实施工作会议及应用型人才培养经验交流会；与来我校的桂林电子科技大学、佛山科学技术学院等省内外高校广泛交流。
三、工作成效
（一）质量工程建设成效显著
1．专业建设
（1）特色专业建设。组织申报了国家特色专业建设点, 省级特色专业建设点，食品质量与安全专业和海洋渔业科学与技术专业被评为国家级特色专业建设点，园艺等8个专业被评为省级特色专业建设点，这是我校多年来坚持教学改革、强化专业建设、不断提升教学质量的丰硕成果。按照突出学校办学特色、支持建博学科专业、体现专业建设水平的原则，立项建设第一批13个应用型本科人才培养示范专业建设点及2个重点扶持专业。
（2）人才培养方案调整优化。根据《广东海洋大学关于修订本科专业人才培养方案的指导意见》（校教务〔20**〕52号）的要求，指导各单位开展专业调研，科学论证，共组织修（制）订了74个本科专业（专业方向）人才培养方案，指导修订了专科专业的培养方案，有力推动各专业主动适应经济社会发展和高等教育发展对人才培养的要求，进一步贯彻落实我校三能人才培养的决定，服务区域经济发展要求，凸显专业培养特色。
（3）新专业建设。组织评估10个新专业，其中本科专业6个，专科专业4个；旅游管理专业和港口航道与海岸工程专业为20**年新增本科专业和材料工程技术、轮机工程技术两个专科专业。组织新闻学、社会学、艺术设计、植物保护、环境科学、大气科学等6个专业新增学士学位授予权申报评审和工作，全部获批。组织开展战略性新兴产业相关专业的申报工作，年度新专业申报及本专科专业备案工作。同时，完成教育部高职高专教育专业设置平台完成全日制和继续教育学院招生专业的设置及报送工作，十二五本专科教学与专业建设规划相关工作。
2．课程建设
（1）重点抓好标志性课程建设。教务处在抓好合格课程建设的同时，花大力气抓好校级精品课程建设和优质课程建设，整合力量申报省级精品课程，积极申报国家级精品课程。《鱼类增养殖学》课程在校级精品课程建设基础上，进一步加强建设，获批20**年度省级精品课程。组织申报评审20**校级精品课程13门，省级精品课程2门。
（2）积极推进大学英语教学改革。与外国语学院联合申报大学英语教学改革示范点项目。通过大学英语教学改革，以构建多元互动教
学模式平台为中心，改革并完善以教师为主导、以学生为中心、以教材为基础、以现代信息技术为支撑、以提高学生英语综合应用能力为目标的新型的多元互动教学模式。学生的听说水平有了比较明显的提高，20**年学生的四级过级率为75.4％；20**级为77.2％。今年我校学生参加全国大学生英语竞赛获奖人数达186人，其中特等奖2人，一等奖20人。
（3）组织修订完善教学大纲，以培养综合素质高、实践能力强，具有三能优秀品质的应用型人才为目标，明确课程教学目标、更新教学内容，完善教学基本环节，改革教学方法与手段。
（4）完成了日常的课程管理工作，包括课程定位、公选课审批及双语课程等相关工作。制定了双百工程培养方案，构建了双百工程课程体系，遴选了双百工程核心公选课，通过组织举办名家报告会、素质拓展训练等多种方式对专业导论、青年学生健康教育、军事理论、形式政策教育等课程授课形式的改革进行了有益的探索。
（5）积极推进教学方法和教学手段改革。会同学校工会组织青年教师授课观摩竞赛，各单位举办讲课比赛，41位选手参加校级授课观摩竞赛，推进教学方式、方法和手段的改革。在精品课程立项方面，把教学方法与教学手段的改进作为重要的评审内容，在教研教改课题立项方面，立项重点资助教师开展教学内容、教学手段与教学方法的改革。创办导学论坛，与团委、艺术学院等单位联合邀请了4名校外知名专家和企业家为我校学生作以人生导航为主题的讲座。
3．教材建设
（1）落实教材供应，保障教学需要。严格按照教材选用制度落实教材定购任务，20**年春秋两季共组织订购必修课教材1574种计
1380852 册，必修课教材在开学前到位率达99%，保障全校师生教材供应、保证教学工作正常运行。
（2）正式运行综合教务系统在网上进行教材征订工作，实现教材征订网络化管理、提高了工作效率。
（3）组织完成我校十二五期间水产类高等教育教材建设的调研及我校水产类十一五国家、省部规划及自编教材编写出版情况调查。
（4）组织机械工业出版社、科学出版社、清华大学出版社等高水平出版社来学校进行精品教材展示，广泛了解教师的出版动向，通过教材展示教师获得出版社赠送样书近20**册。
（5）组织立项申报农业部十二五规划教材共28部，其中主编6部，参编22部。组织编印自编教材178 部。资助教师出版特色教材5部，20**年教师公开出版教材17部。
（6）开展印刷业务服务社会化改革，提高了工作效率和服务质量，保证自编教材和试卷及时付印供师生使用，并为学校节省了办学经费。
4．教研教改
（1）组织各单位、部门申报校级教研教改项目立项36项、省级教研教改课题5项；申报并获批普通高等学校英语教学改革项目1项、省级高校思想政治教育课题立项项目6项。
（2）组织教师授课观摩竞赛活动，完成启动通知、选手初审、聘请评委、评审材料，公示及发文等环节的工作，推进教学方式、方法和手段的改革。
（3）完成了第五届教学质量优秀奖的评审工作，评出23位获奖人员。
（4）组织全校教师参加高校教学理念、教学方法与实践专题网络培训高级研修班，分别对文理科教师进行培训，共有641人次参加了培训会。
（5）与国内外高校高等教育研究机构的联系与交流并协调参加了相关会议，出版两期《高教信息与研究》。
5．教学成果培育
（1）在校级教学成果奖基础上开展省级、国家级教学成果奖与评审工作。探索教改项目与教学成果联动制度，抓好宣传动员工作，组织相关课题组精心锤炼材料，参加省级及国家级教学成果奖培育。立项近40个项目为校级教学成果奖培育项目，其中10个成效显著特色鲜明的人才培养模式改革项目为省级以上教学成果奖培育项目。
（2）我校获四项第六届广东省高等教育教学成果奖（粤教高函〔20**〕70号）。其中何真教授主持的《优化涉海类专业结构的探索与实践》和叶春海教授主持的《海洋大学三能人才培养教学模式的研究与实践》分别获一等奖；章超桦教授主持的《具有海洋特色的食品科学与工程专业创新人才培养的研究与实践》和郭荣发教授主持的《农科专业五阶递进式实践性教学体系的构建与实践》分别获二等奖。
（3）组织我校第四届教学名师奖评审和申报广东省第五届教学名师奖，刘楚吾、刘志刚两位教授获广东省教学名师荣誉称号。
（二）人才培养模式改革取得突破性进展为了进一步贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（20**－2020）》和《关于实施广东省高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（粤教高〔20**〕
76号）精神，结合我校的实际，推进分层教学，探索多层次、多类型应用型人才培养模式。
1．应用型人才培养模式改革专题调研并组织起草了《广东海洋大学应用型本科人才培养示范院校》建设方案和《关于加强本科人才培养模式改革的意见》，以特色专业、示范专业和精品课程建设为载体，推进应用型人才培养模式改革。
2．复合型人才培养模式改革
（1）在学分制和弹性学制基础上实施双专业双学位的人才培养模式。组织制定了《广东海洋大学双专业双学位人才培养模式实施办法》，鼓励学有余力的学生在学习本专业课程的同时，修读其它专业的课程，培养知识面宽和适应能力强的复合型人才，增强学生就业竞争力。
（2）组织开展第二专业、双学位教育，资助立项支持探索生物技术创新试验班、水产类专业试验班、专业+管理、专业+外语试验班等人才培养模式改革的工作，探索应用型复合人才培养的教学管理机制，以提升优秀本科生的创新能力；今年我校第二专业、双学位毕业生共109人，目前在读942人（09年363人、20**年579人），开设了六个专业，为历年来最多的。
3．双百工程拔尖创新人才培养模式改革
（1）深入调研。召开学生座谈会、学院院长（含教学副院长）座谈会，、学院书记（含副书记）座谈会、双百工程拔尖创新人才培养模式改革相关文件征求意见会、双百工程学生座谈会等。
（2）首次开展了双百工程实验班试点培养拔尖创新人才培养模式改革，组织制定了《广东海洋大学双百工程创新实验班学生遴选暂行
办法》、《广东海洋大学双百工程任课教师选拨及管理暂行办法》、《广东海洋大学双百工程创新实验班导师遴选及管理暂行办法》等相关文件。
（3）组织制定并实施《广东海洋大学双百工程创新实验班基础教育培养方案》。
（4）做好双百工程实验班的考试、招生录取、编班及教学任务落实工作。本学期已招生200人，开设了生命科学、数理工程、经济管理班、人文社科四大科类共6个创新实验班。遴选了首批具有较高的道德和学术水平以及较强的业务能力的老师为创新实验班导师。
4．海洋人才培养体系改革完成了调研报告《海洋高等教育学科专业结构优化与人才培养模式改革的探索》并起草《广东省海洋人才培养计划》，获得省教育厅好评。组织相关学院开展海洋人才结构优化与人才培养模式改革工作，完善我校海洋人才培养体系。通过上述人才培养模式改革，我校现已形成创新型、复合型、应用型等多层次、多类别、立体式的本科人才培养体系，为全面推动学校教育教学改革，促进优良校风学风的形成，全面提升人才培养的质量，为实现第三次党代会提出的把我校建设成为具有鲜明特色的教学研究型大学打下坚实基础。
（三）实践教学改革注重创新能力培养
1．实践教学情况调研
（1）开展实验室和实习实践基地建设调研与设备处共同开展我校实验室和实习实践基地建设情况调研，撰写了《广东海洋大学实验室和实习实践基地建设情况调研报告》并及时上报省教育厅。通过调研，了解学校实验室和实习实践基地建设情况，分析目前存在的突出
困难与问题，研究今后加强学校实验室工作和实习实践基地建设的整体思路和政策措施，为进一步提高大学生的实践动手能力、创新能力和高等教育质量奠定基础。
（2）开展《实习与毕业生就业见习条例》实施情况专题调研。组织各二级学院、校团委等单位和部门围绕我校各专业实施《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》的基本情况、存在的主要问题以及对策建议等，展开较为广泛的调研并完成调研报告。
（3）召开实践教学改革专题研讨会。组织召开了应用型人才培养模式改革座谈会（实践教学改革专题），各教学单位分管教学领导和相关职能部门的领导参加会议。
2．实践教学基地建设重点建设与培育海洋与气象学院等单位建立条件优良、管理规范、运行稳定、产学结合的大学生校内外实践教学基地，拓宽学生的校外实践渠道。如支持海洋与气象学院与韶关市气象局、清远市气象局、阳江市气象局、电白国家气候观象台建立校外实习基地，信息学院与金山软件公司、华德力集团（广东）电气有限公司、中山市特新电子科技有限公司建立校外实习基地，中歌艺术学院与北海旅游集团建立校外实习基地，理学院与广东金海润生物科技有限公司、广州市格棱生物科技开发有限公司、广东南国药业有限公司、廉江市台兴海洋生物科技有限公司等建立校外实习基地等。
3．实验教学课程化改革教务处联合相关部门和单位，推进实验教学课程化，重点在大学物理、生物化学、计算机应用基础课程群、高职专业部分实验课中进行改革试点，已初见成效。通过改革，使实验教学由附属于理论教学的从属地位转变为相对独立的地位，形成一个
较为完整的实验课程体系，推动教学内容、教学方法和教学手段的改革，更加注重学生创新精神、创新能力和实践能力的培养。
4．实施大学生创新实验计划自从20**年开始组织实施大学生创新实验计划，经过多年努力，已逐步构建了以问题和课题为核心，以本科学生为主体，以课外科技创新活动为载体，以实施导师制和实验室开放制度为条件，以专项经费和科研经费为保障的实践教学模式。
（1）完善创新创业学分制，增设创新创业教育课程，激励学生开展创新创业活动。
（2）实施名校合作联合培养优秀本科生计划，探索与国外高水平大学联合培养优秀学生的机制，从生源选拔、学费收缴、学分和课程成绩互相承认、学位授予等方面探索与国外名校联合办学、联合培养具有国际化视野的高素质人才。
（3）组织工业设计专业学生大学生参加校外各级官方组织的竞赛活动。组织工程学院、信息学院、理学院等相关专业的学生参加第六届全国大学生飞思卡尔杯智能汽车竞赛。
（4）组织大学生创新实验项目申报评审工作。共立项资助87个校级项目，同时这87个项目申报广东省高等学校大学生创新实验项目，共获批省级高等学校大学生创新实验项目100项，其中理工农科70项，文科30项；获得经费资助共80万元。省教育厅组织召开的
20**年广东省大学生创新实验项目实施工作研讨会上，安立龙处长作为唯一的省属高校发言代表并在会上以《实施大学生创新实验计划培养高素质三能创新人才》为题，介绍我校开展大学生创新实验项目的具体做法和主要成绩，受到与会省厅和高校领导的高度关注和好评。
（四）教学管理更加规范科学在各学院（系）、部的配合下，合理调配教学资源，落实教学任务，严格按照教学计划执行，保证了各项教学活动的正常开展，整个管理工作严谨有效，教学秩序稳定有序。
1．学籍管理严格按照上级有关规定完善学籍管理文件，制定学生注册、课堂考勤等制度，及时处理休学、复学、退学、转学等事宜，规范转专业的审批程序，及时处理学生违纪违规行为，及时准确的维护学籍异动数据，完成了7343名新生数据网上核对注册工作，完成10届毕业生电子注册和上报学位授予信息年报工作，组织20**届本专科毕业生的毕结业资格及本科生学士学位的授予资格审核。
2．排课、选课管理在学生规模不断扩大，教学资源日趋紧张的情况下，制定了广东海洋大学排课管理暂行办法，指导各教学单位落实并安排教学任务，顺利完成了20**～20**学年第二学期、20**～20**学年第一学期两个学期各4000余门次理论及实践教学排课任务；尤其是本学期新增的双百工程创新实验班的排课任务，通过与各学院及老师多方协调，耐心编排课表，最大限度满足了双百工程教学的要求，为保证课堂教学活动的正常运行创造了有利条件。编制《选课手册》，设计并开通公选课网站，指导学生选课，优化选课程序，将补退选环节移至当前学期，进一步保证公选课的教学秩序。
3．考务管理完善监考机制，强化监考教师责任。根据学校监考要求编制《考务手册》，组织各级监考员培训活动，对学生进行诚信教育；继续推进免监考试点及校院二级排考巡考，规范、合理安排课程的考试时间、地点、监考员、巡考员等考务工作；及时记录并通报考试违纪违规情况；随着学校办学规模的扩大，努力克服课室资源紧
张，监考人员不促等各种困难，加强与各学院、各部门的沟通协调，做了大量细致而充分的准备工作，圆满完成了大学英语
四、六级考试、英语专业
四、八级考试、成人学士学位外语水平考试、日语等级考试、全国计算机等级考试的考务工作；坚持考场巡视制度，组织学校各级领导、教学督导、教学秘书对
四、六级考试及期末考试巡考，加大对公共选修课及学院组织的提前考试的管理。通过强化规范管理，使考务管理工作逐步制度化、程序化，努力为广大学生营造一个良好的考试环境。
4．综合教务管理完成综合教务系统核心数据的维护，各科室分工合作，完成学籍、教师信息库、教室、课程、人才培养方案、学生成绩等核心数据的维护和备份，为学校管理提供重要的基础数据，保障教学秩序的正常运行；完成综合教务系统软硬件升级调研工作。指导各教学单位做好相关信息和数据，提高管理效率。
5．教学建设专项经费管理进一步规范教学建设专项经费使用程序，完成专业建设费、课程建设费、教研教改经费及教育部、省教育厅下达的教学建设及教学研究、教学改革经费的划拨工作。
（五）教学质量监控体系进一步完善
1．加大日常教学检查力度认真组织期初、期中及期末常规教学检查。校领导深入教学第一线检查指导工作，教务处组织教学督导、教学副院长、教学秘书等教学管理人员和各学院实验教学中心主任等对公共选修课、实验、实习、思政课实践教学和毕业论文等进行专项检查，将常规检查与专项检查相结合，教学单位自查与互查相结合，查找问题与总结经验相结合，确保各项教学工作能按计划、按制度得到
落实。对于个别教师存在的问题，我们通过召开学生座谈会、督导有针对性听课及督促相关学院处理等形式，及时处理了师生之间的矛盾，保证正常的教学秩序。
2．深入开展调研活动
（1）举办师生座谈会。召开教师座谈会10余场，参会教师约400多人次，组织教学管理文件征求意见、修订本专科人才培养方案、调整学科专业结构、学生实习立法、应用型人才培养、人才培养模式改革与创新、双百工程实施、方案制定、相关文件出台、学生遴选、任课教师座谈等专项调研活动，就涉及师生切身利益的教学管理制度等文件广泛征求师生意见。召开各类学生座谈会10余场，参加学生约700人次。
（2）及时处理学生反馈信息。充分利用教学质量监控信箱、校长接待日、学生座谈会、学生评教、教学管理QQ群、学生信息员QQ 群、海浪校内BBS等渠道及时搜集、处理和反馈教学信息，宣传相关教学信息及相关管理制度，加强与学生的交流、沟通，丰富我校教学质量监控及信息反馈手段，不断改进教学工作。组织落实教学督导制度、教学工作例会制度、同行听课制度，组织学生教学信息员开展教学调研，反馈教学信息，编印《教学信息》。
3．总结十一五期间我校质量工程实施情况起草了《广东海洋大学校级质量工程实施情况总结报告》、《广东海洋大学质量工程精品课程项目实施情况总结报告》、《广东海洋大学质量工程教学名师奖项目实施情况总结报告》；按省厅要求完成质量工程项目项目（十一五）统计工作，内容包括：教学工作会议情况汇总表、人才培养模式
创新实验区、精品课程、应用型人才培养示范专业、省级教改项目等在内一共29大项，2251小项。
4．加强教学基本信息统计与分析
（1）对全校教学基本状态数据进行了认真的统计分析，对专业及课程建设质量、教学研究与改革、学生学科竞赛及发表论文、教师教研教改论文、教学设施及经费投入、社会认可度等指标进行统计分析，为教学评价、教学管理提供依据。
（2）组织毕业生问卷调查，组织各单位对20**届毕业生进行问卷调查，了解学生对学校教育教学效果的评价，对课程设置、教学方式、教学内容、教学方法、及教学管理的意见和建议。
5．完善教学质量评估系统
（1）建立起一支由学校教学指导委员会、学校学位评定委员会和学校学术委员会主要成员、各学科专业负责人及校外专家等组成的评估专家队伍。组织专家对新增专业进行评审，对专业建设、课程建设、教材建设及教学研究与教学改革等教学项目进行评审。
（2）专业与课程建设评估。
20**年的重点是以新专业申报、新增专业学士学位授予申报、特色（示范）专业和精品（双语）课程评审为契机，组织完成20个专业和20门课程建设评估。
（3）利用综合教务系统，预置学生评教数据，完成学生对课堂教学、实验、实习、课程设计、毕业实习、毕业论文（设计）及教材选用的评教；并统计评教结果，对于评教分数较低的教师能够及时反馈相关学院，督促学院跟踪调查，采取有效措施进行改正、提高。参加综合教务系统培训工作，对综合教务系统软硬件升级进行调研。教务
处各科室安排相关人及时收集、处理和反馈网络教学管理信息，不断改进工作。
（4）加强毕业论文（设计）管理。按照我校应用型人才培养目标，进一步扩大应用型选题，强化选题与生产实践、科研、教学相关性。在调研的基础上，对毕业论文（设计）相关表格进行优化，加强对前期（任务书下达后的审定与检查）、中期、后期、评阅（除指导教师评阅外，增加其他教师参与评阅）等环节的检查力度，聘请教学督导对毕业论文（设计）答辩进行指导，组织专家评选优秀本科生毕业论文（设计）。
（5）做好船员培训内审工作。参与对学校相关单位的船员教育和培训质量体系中间审核和20**年度船员教育和培训质量体系内审和管理评审工作，完成了质量体系文件的修订工作，指导相关单位做好教学工作，明确了各科室各类人员的岗位职责及工作程序，完成了
20**年教务处航员教育和培训质量体系管理评审工作汇报。
（6）做好教学督导工作。做好教学督导的服务、协调工作，充分发挥教学督导在教学质量监控与教学评建工作中的作用。
四、作风建设
（一）加强工作作风建设定期组织全处干部进行政治思想学习和业务学习、交流工作经验，不断提高认识水平和工作能力。落实岗位责任制，根据工作需要和人员变动情况，重新修订各科室各类人员的岗位职责及工作程序，明确职责和分工，调动全体干部工作积极性；组织教学管理人员进行校内外业务交流和培训，不断提高教学管理队伍素质。树立全局观念。教务处在行政机关党委提出建设五型机关的基础上，增加和谐型，提出建设六型教务处并在工作中践行。教务处
干部树立大局意识，以学校及师生整体利益为本，正确处理个人当前工作与长远发展、个人与集体、局部与大局的关系，从不计较个人得失，为及时完成繁重的工作任务经常加班加点。
（二）加强教师和教学管理人员业务培训加强对新上岗人员和相关教学管理人员进行各类培训，全面提高教学管理水平。如组织学院正副院长、学院书记、系主任、各专业建设负责人、布置双百工程相关工作、招生、宣传等多场会议；开展全校性监考员培训会；组织教务员工作会议，进行业务培训和政策解读，了解教学单位教学管理情况；利用教学工作大会，组织全体教师、教学管理干部学习讨论学籍管理、人才培养方案修订等文件，组织全校教师参加高校教学理念、教学方法与实践专题网络培训高级研修班。
（三）及时解决基层困难树立服务意识，坚持以教学需要为本，及时协调解决职业技术学院教室问题，航海学院的实习问题，协调解决部分学院的课程归属问题，水产学院实习基地、设施建设问题，协调处理艺术学院公共艺术部部分教师教学问题，协调处理公共选修课开设问题，协调教学用房。
五、党风廉政建设认真落实干部廉洁从政制度，坚持组织干部参加廉政教育活动，不断完善教学经费使用审批制度，严格要求全处干部自觉遵守执行学校财经制度，防微杜渐，预防腐败，做到清白做人，干净干事；认真做好处务公开工作，做到岗位职责、教学管理制度、教学经费分配、教学信息、教学项目评审程序与方法公开，教学奖励项目公示。重视支部建设，开展党组织活动10余次，重视通过理论学习、实践考察、个别谈话等方式对党员进行思想教育，不断提高认识水平，增强党组织的凝聚力、战斗力，更好服务于教学管理工
作。深入雷州市纪家镇湾仔村帮扶结对的贫困户家，给贫困户送上慰问品，与村联系干部一起详细了解各帮扶贫困户家庭情况，商讨脱贫措施，签订帮扶协议，根据与贫困户协商的帮扶项目要求，为贫困户送去了希望牛，扶贫工作进入实质性阶段。通过加强建设，教务处干部队伍的综合素质和业务能力有很大提高。
20**年，教务处干部主持和承担校级和省级教学管理研究项目一批，公开发表教学管理论文15篇。被学校评为先进工作者2人、优秀党务工作者和优秀党员2人，优秀教学管理者6人。
六、改进方向
（一）加强学习进一步加强政治和业务学习，向实践学习、向书本学习、向同行学习，熟悉规章制度，熟悉教学流程，熟悉教学运行规律，掌握工作技巧与方法，提高全处员工政治思想素质和业务水平，提高工作效率和能力。
（二）加强教学管理队伍建设由于岗位设置和人员聘用改革正在进行，涉及面广，政策性强，加之教学管理队伍变动较大，需要进一步加强教学管理人员业务培训，在改革中调动各方面人员积极性，进一步明确和落实岗位职责。
（三）提高管理水平和管理能力随着办学规模的扩大，需要进一步解放思想、开阔思路，加强宏观管理，提高现代化、科学化管理水平，争取使我校教学管理、教学质量、教学改革更上一个新台阶。同时进一步加强与各教学单位的沟通，深入了解一线教学的需求，进一步提高管理艺术和决策水平。我们将在学校党委、行政的领导下，继续贯彻落实学校第三次党代会精神，进一步理清思路，总结教学管理经验，深化教学改革；以崭新的精神面貌和精神状态，投身到教学改