动词的分类
用来描述主语的动作行为或状态的词称为动词。动词在句子中作谓语，是句子不可缺少的部分，用来说明主语是什么，处于什么状态或做什么。英语中的动词有不同的形式，这些形式体现出动作发生的时间（时态）、主语发出动作还是被动接受动作（语态）和说话者的口气、情感等（语气）。动词包括实义动词、连系动词、助动词和情态动词。
一、实义动词
实义动词又叫行为动词，有实在意义，在句子能独立作谓语的动词。按其句法作用可分为及物动词和不及物动词。按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1、不及物动词
不及物动词自身意思完整，无需接宾语的动词为不及物动词。如：happen，come，go,run,work 等。
Horses run fast.
They work in a factory.
不及物动词后面一般不可以接宾语，但有时不及物动词和介词或副词一起使用，构成短语动词，这时可以跟宾语。
The nurse looks after the sick children very caredully.
He turned off the light when he left.
＆一个动词是及物动词还是不及物动词，不是固定不变的，同一个动词在不同的句子中，有时用作及物动词，有时用作不及物动词。
Drink your tea before it gets cold.
Her husband doesn’t drink and he’s never played cards.
We study English.
They study hard.
Boys fly kites.
Birds can fly.
典型例题：
Hold on,I need a piece of paper to ___________.
A.write
B.writing
C.write with
D.wtite on
2.及物动词
及物动词本身意思不完整，需要接宾语才能使其意思完整。及物动词一般情况下都可以跟名词、代词、反身代词等作宾语，如：give，ask，enjoy，want，have等。主要用于下列三种句型中：
（1）动词+宾语
只跟一个宾语的及物动词称为单宾语及物动词，如：accept，borrow，enjoy，put,worry,use 等。
典型例题：
1、Max _________a good sense of humour.
A．have B.has C.to have D.is have
2.He _________driving lessons in school last year.
A.have
B.has
C.had
D.having
（2）动词+间接宾语+直接宾语
可以同时跟两个宾语的及物动词称为双宾语及物动词。动词所表示的动作涉及的事物称为直接宾语；动词所表示的动作所涉及的人称为间接宾语。
She bought me a dictionary.
This little boy is always asking the teacher some strange questions.
用于双宾语结构的动词有：
Bring拿来send送pass 传递return 归还hand 递promise 答应offer 提供
serve 提供tell 告诉teach 教give给show给…看post寄
可改为“to型”句式的动词有
bring，tell,give,offer,pass,promise,sell,send,show,teach.，hand，write,post
Can you show me your new camera?=Can you show your new camera to me?
可改为“for型”句式的动词有：buy ,choose,find,make,order,prepare,see,draw,book,cook,get,p 等
My parents bought me a beautiful bike.=My parents bought a beautiful bike for me.
典型例题：
1.We ___________ the food to you in twenty minutes.
A. send
B.sending
C.will send
D.sent
2.I sent __________a DVD about China.
A.she
B. her
C.hers
D.herself
3.---The little girl ___________her seat to an old man on the bus.
---What a kind girl!
A.brought
B.offered
C.gave
D.lent
＆还有一些动词，如wish，ask，cost,promise,charge refuse等的间接宾语不能接to/for,只能放在直接宾语前。
典型例题：
I _________ some of my free time playing basketball for my school team.
A.spend
B.cost
C.take Dpay
（3）动词+宾语+宾补
有些及物动词只接一个宾语不能表达完整的意思，还需要再加一个宾语补足语，用以说明宾语的性质、状态，从而使意思完整，。
We call the girl Mary,
Will you ask Mary to help us with the work?
I saw the girl dancing in the hall.
I found it difficult to work out the maths problems.
比较：
I will find you a suitable job.我会给你找个合适的工作。（双宾语结构）
I find you a careful person.我发现你是一个细心的人。(复合结构，you为宾语，a careful person 为宾语补足语)。
典型例题：
1、Mum asked him_____________up his room.
A.tidy
B.tidies
C.to tidy
D.tidied
2、The final exam is coming.Our teachers tell us___________time.
A.not to wast
B.not wast
C.don’t waste.
3、We all _______ him honest and kind.
A.believe
B.get
C.leave
D.push
＆以形容词（短语）作宾补的动词常见的有：find,get,keep,make,think, find,believe
＆以名词（短语）作宾补的动词有：believe，call ,elect ,keep ,make ,name ,suppose ,think ,find 3、延续性动词
延续性动词表示能够延续的动作或状态,如learn ,work., stand ,lie ,know ,walk ,keep,stay,sit, have ,wait ,watch,sing,read,sleep,live,stay,last,延续性动词可以与表示时间段的状语，如“for+一段时间”，“since+从句”，“since+时间点”，how long等连用。
He has lived here for six years.
How long did you have the car?
4、非延续性动词
非延续性动词表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束，如open,die,close,begin,end,finish,come,
Go,move,borrow,lend,buy等。非延续性动词在肯定句中与表示时间点的状语连用，在否定句中可以与表示时间段的状语连用。
I lent my car to my workmate.
I haven’t hear d from him for three weeks.
有些非延续性动词有与其对应的延续性动词，如果句子需要，二者可进行转换，常用的有：Leave——be away borrow——keep buy——have begin/start——be on die——be dead Finish——be over come here——be here go there——be there become——be
come back——be back get to/arrive/reach——be (in) leave——be away from
ge/get out of——be out put on——wear join——“be in+组织机构”或“be a member of”
二、连系动词
连系动词本身有词义，但不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质特征或身份。
The story very interesting。
The fish tastes delicious.
The milk went sour.
连系动词分为：
状态动词be
表象系动词seem,appear,look
感官系动词眼（look ）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)
变化系动词become、get 、turn 、grow 、go come、make、run、fall
持续系动词Keep 、remain 、stay 、stand、lie、rest
＆表示状态的连系动词后跟形容词做表语，不能跟副词。
典型例题：
1. My grandmother _________sick last week.
A.is
B.was
C.has been
D.had been
2.Good food keeps you ____________.
A.healthy
B.health
C.healthily
D.more health
三、助动词
助动词本身无词义或意义不完整，不能单独用作谓语。它必须和别的动词连用，帮助构成各种时态、语态、否定句和疑问句等结构。常用的助动词有be,have,has,do,does,did,will和shall 等。
助动词功能例句
be
(am,is,are,was,were) 构成进行时态I am studing in Canada now.
构成被动语态The glass was broken by Amy.
构成系表结构She is kind.
have(has/had) 构成完成时态We have known John for years.
do
(does、did) 构成疑问句、否定句Do you like music?/I didn’t know you were coming.
加强语气She does love pop music.
代替主要动词She dances as well as I do.
shall(用于第一人称) 构成一般将来时态I shall leave for Cannada tomorrow.
will(用于各种人称) They will go on a picnic next Sunday.
四、情态动词
情态动词表示说话人在能力、必要、义务或猜测等方面的语气或态度，有自己的词义，但不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成复合谓语，没有人称和数的变化。
1、can的用法
（1）can表示能力，意为“能，会”，否定形式can’t，表示“不能”。
典型例题：
1、.——You can hardly swim，_____you?
——_____．But my mother says she’ll teach me during my summer holiday．
A．can’t；No B．can；No C．can’t；Yes D．can；Yes
2、. Last year I ______ drive. I used to take the bus.
A. could
B. couldn’t
C. should
D. shouldn’t
（2）can表示推测，意为“可能”，常用在疑问句和否定句中。
典型例题：
1. —Is that your teacher?
—That _____be Mr.Wang. He has gone to Japan with his wife.
A. can’t
B. mustn’t
C. may not
2、—Meng Fei had his arm broken while recording If You Are the One in Beijing.
—Really? Then perhaps he host TV programs for some time.
A. needn’t
B. mustn’t
C. shouldn’t
D. can’t
（3）can/could表示“请求，许可“。Could比can语气更加委婉，客气。”Could I/you….?”表示“我/你能….吗？“肯定回答要用can,不用could。
典型例题：
1、—I swim here?
—I'm sorry. Children swim alone here.
A. Must; can't
B. May; must
C. Can; mustn't
D. Can't; can
（4）can表示“能力，可能“时，用于现在时态，could 用于过去时态，be able to用于各种时态。
2、must 的用法
（1）must意为“必须，应该、一定“，表示说话人认为必须要做某事，或要求别人做某事。否定形式为mustn’t，意为”禁止，一定不“，表示不许对方做某事。
典型例题：
1、Tom, you _______ play with the knife．You______ hurt yourself．
A. won't; can't
B. mustn't; may
C. shouldn't; must
D. can't; should
2、.You ________ stop when the traffic light turns red.
A. can
B. had better
C. need
D. must
3、—Is that girl under the tree Mary?
—No, that ______be Mary. She is in New York.
A. can
B. mustn’t
C. can’t
（2）must 表示可能性很大的推测时意为“一定，肯定“。表示”不可能“要用cann’t,mustn’t不用于表示推测。
典型例题：
1、—My brother won the first prize in speech competition.
—Congratulations! You be excited about that!
A. need
B. must
C. would
D. can
（3）由must提问的一般疑问句用“No，…needn’t“或”“No，…don’t have to.“作否定回答；肯定回答用must。
典型例题：
1、.—Must we wear our school uniform this afternoon?
—No, you . All of us will go on an outing.
A. mustn’t
B. can’t
C. needn’t
D. couldn’t
2、—Mum, must I stay there the whole day?
—No, you____________. You____________come back after lunch, if you like.
A. mustn't; can
B. needn't; must
C. needn't; may
＆have to表示因客观需要必须做某事，有“必须，不得不”的意思，其后跟动词原形。have to有时态、人称和数的变化。Must表示人的主观看法，有“必须，应当”的意思。Must没有时态、人称和数的变化。
3、may、might的用法
may主要要来表示许可、可能、祝愿等；might可作为may的过去式，也可以代替may说明现在的情况，口气比may更委婉些。
（1）表示请求、许可，意为“可以”，may表示请求时，用于主语为第一人称的一般疑问句，肯定回答用Yes,you may.其否定回答用No,you mustn’t./No,you cann’t./No, you had better not，不用may not，意为“不可以；不许，禁止”,常用mustn’t来回答
典型例题：
1、—I hear you’ve got a new iPhone 4S. ______ I have a look?
—Yes, certainly.
A. May
B. Do
C. Shall
D. Should
2、—_______ I borrow your MP3?—Sure . Here you are.
A. May
B.Should
C.Must
D. Would
＆can和may均可用来征求意见或许可，意为“可以”，一般可互换使用。
（2）May,might表示把握性不大的可能性；might可以指过去的可能性，也指现在的可能性，指现在的可能性时比may程度弱。
典型例题：
1、In competition, as in life, you _______ not always win.
A. may
B. shall
C. must
2、-----Have you decided which senior high school to choose?
------Not yet. I go to Moonlight School.
A. must
B. may
C. need
D. should
（3）表示祝愿。如：
May you success!
4、need的用法
need表示“需要”，用作情态动词只有现在时，无人称和数的变化，只用于疑问句与否定句中。在肯定句中要用must，have to,来代替。
注意：区别need作情态动词和实义动词。
作为情态动词：need +动词原形；作为实义动词need+to do。
典型例题：
1. — Shall we take a taxi?
—No, we . It’s not far from here.
A. can’t
B. mustn’t C, shouldn’t D. needn’t
2、. —Mum, must I wash the dishes right now?
—No, you ____.
A. shouldn’t
B. wouldn’t
C. mustn’t
D. needn’t
3、Lisa is a little poor at Chinese. I think she needs _____it every day.
A. practise to speak
B. to practise speaking
C. practise speaking
5、shall（should）、will（would）的用法
（1）shall用于第一人称表示征求意见，询问。
Shall I open the window?
Shall we have lunch here?
(2)should常用来表示劝告、建议，认为某人“应该”，“应当”做某事，或“有义务和责任做某事”
You should help your mother with the housework.
典型例题：
1、You ‘re too tired.You ___________have a good rest.
A．should B.can C.may D.shouldn’t
2.You look tired.I think you_________go to work today.
A.aren’t
B.may
C.shouldn’t
D.should
3.School_________allow students at least one hour a day for sports.
A.would
B.might
C.should
D.could
(3)will用于第二人称表示询问、请求，也可以表达现在的“意愿”。如：
Will you pass me the book？
We will do anything for you.
(4)would用来表示过去的意义或委婉询问。
Would you tell me the way to station?
5、had better的用法
had better用于提建议或表示自己应该做什么事，常省略为‘d better,意为“最好…”。其后用动词原形，否定形式在had better后加not.
We had better start at once.
You’d better not do that again,
典型例题：
根据汉语提示完成句子：
（1）He ________ work hard.他必须努力工作。
（2）He __________ walk home.他不得不步行回家。
（3）Li Hong may ___________her way.李红可能迷路了。
（4）He ___________ be in the room.他不可能在房间里。
（5）He _________ swim when he was five years old.他五岁时就会游泳了。（6）__________ I borrow your pen?我可以借用你的钢笔吗？（7）——May I go home now?我现在可以回家了吗？
——No，you_________.不，不可以。
（8）You‘d better ____________ TV every day.你最好不要每天看电视。五、总结
动词种类速记歌诀
英语动词分四种，行为连系助动情；
动作状态为行动，充当谓语有作用；
连系动词有词义，不能独立作谓语，
须与表语在一起，常用look，become，be;
助动词无词义，不能独立作谓语，
时态、疑问和否定，do,be,will最常用；
情态动词must，can,may,表示语气和情态。
人称与数无变化，动词原形跟着它。
动词的形式和分类
动词学案 Class：Name: ◆Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs. ★To master their usage through cooperation and exploration. ◆Teaching Procedures: 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为 __________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。（1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students___________(happiness) by doing some games. 翻译：We call English teacher Zhang Sir. ____________________________________________________ 注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand____________________________________. 有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom________________________________________. （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词! ①We arrived______ the station at five. ②He turned _______ the light when he left. ③He takes pride_______ doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。 The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。
英语短语分类详解
短语是英语构成的具有实际意义的一个重要的基本单位，比如动词短语(have been doing)、介词短语(for you)、名词短语(my best friend)等等,掌握好英语短语的基本分类对英语阅读和写作具有十分重要的意义。 一、名词短语(noun phrase ) 1、名词短语的功能 名词短语的简单定义：名词与它的修饰语一起即构成名词短语。先来看几个简单的例子： ①These red roses are for you .在句中充当主语。 ②I have three close friend .译：我有三个要好的朋友。在句中充当宾语。 ②He is my best friend .译：他是我最好的朋友。在句中充当表语。 ③There are some red roses on that small table .some red roses在句中充当主 语；that small table在句中充当介词on的宾语。 以上例句中的名词短语，都包含在英语句子和文章中。可以充当句子中的各个成分。 ※注意：英文中的介词不能单独使用，其后面必须接宾语，所接的宾语往往是名词短语(如例句4)。 the bird in the tree 树上的那只小鸟 the map on the wall 墙上的地图 the development of China 中国的发展 the standard of living 生活水平 the south side of the Changjiang river 长江南岸 the way to the hotel 去旅馆的路 the life in the future 未来的生活 名词短语有如此重要的作用，那么这么重要的句子构成要素是怎样构成的呢？下面来详细总结它的构造规律。 2、名词短语的构造 名词短语由名词与它的修饰语一起构成。 名词的修饰语与名词有两种位置关系：一是放在被修饰名词的前面，叫做前置定语或定语；二是放在被修饰名词的后面，叫做后置定语。 一般来说，名词前面有两种修饰语。其一是限定词，用来限定名词所指的范围，对名词起泛指或特指、定量或不定量等的限定修饰作用。比如these ，three ，a ，the ，my等等。其二是形容词，用来表示名词的性质和特征。比如red ，close ，new ，small等等。 在复杂的名词短语中，更常见的是后置修饰定语。包括定语从句、同位语从
英语动词分类讲解及练习(有答案)
一．动词概述 注：英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。及物动词是必须带宾语的动词。可以分为两类：（1）及物动词+宾语（2）及物动词+间接宾语+直接宾语 My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有：give, teach, buy, l end, find, hand, l eave, sell, show, read, pay, make, offer, buil d, pass, bring, cook等 不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词，后跟宾语。She did not reply to my l etter。 英语中接双宾语的动词 award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱） post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
短语动词分类(免费)
短语动词分类研究Verb + At 1) 与表示“看”的动词连用： look at 看) glare at 怒目而视) gaze at 凝视) stare at 凝视，注目于) glance at 匆匆看，扫视) peek／peep at 偷看，窥视) gape at 目瞪口呆地看) peer at 盯着看) wink at 向…使眼色call at 看望，拜访 2）跟表示“不友好”、“敌对”意义的动词连用: shout at 骂，对…大声嚷嚷throw… at 用…砸 talk at 含沙射影地说(某人) laugh at 嘲笑，讥笑 run at 扑向，向…扑过去point at （恶意地）指着strike at 朝…猛打过去charge at 冲向，扑向 fire at 朝…开火jeer at 嘲笑，嘲弄kick at 朝…踢punch at 用拳猛击shoot at 向…射击rip at 撕（扯）…tear at 撕扯… 3) 与及物动词连用，表示“努力、尝试(做某事)”drive at 意指，表示…的意思 get at 抓住，够得着 catch at 设法抓住 clutch at试图抓 guess at 试着猜 hint at 暗示grab at 试图抓住 grasp at 设法抓住 knock at 敲(门) labour at 孜孜不倦地学或写，苦干nibble at/on 一点点地啃或学 keep at 坚持(做)， work at 努力干/学 Verb ＋Away 1) 表示“离去，去远处”和“隔离，分离”：drive...away 把…赶走 edge away 悄悄离开 go away 消失；离开 look away 扭头看别处 move away 飞走，开走，驶走 send away 将…送走或赶走，打发走挽救 slip away 悄悄溜走 shut away (from) (与…)隔离，把…关起来stay away 不接近，远离 stray away from (从…)偏离 throw away 把…扔掉，放弃 tuck away 隐藏(自己) turn away 转身走；转过脸去turn sb. away 将某人赶走 wipe away 擦去 2）表示“慢慢地、渐渐地”： waste away 日益衰弱，日趋消瘦 wear away 渐渐磨损；（时间、精力）渐渐流逝boil away 汽化；煮干 fade away 悄悄走开；逐渐消失 3）表示“不再拥有，失去”： idle away 虚度（光阴） while away 消磨（时间） give away 赠送，送掉，把…白白送人 pass away 过去，消失 4) 表示“连续不断地”： labour away 不停地劳作knock away 不停地敲 fire away 不停地开火shoot away 不停地射击 kick away 不停地踢drink away 喝个不停 eat away 吃个不停mutter away 不停地自言自语
英语短语动词试题类型及其解题技巧及解析
英语短语动词试题类型及其解题技巧及解析 一、短语动词 1．The company wants to a school for the poor children． A. put off B. set up C. call in D. look after 【答案】 B 【解析】【分析】句意：这家公司想为贫困儿童建一所学校。put off推迟；延期；set up 建立；call in召集；打电话；look after照顾。故选B。 【点评】考查动词短语辨析。 2．--- Who is Dave looking ______? --- His mother. She's been in hospital for a few days. A. for B. after C. at D. up 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——Dave在照顾谁？——他妈妈，她住院好几天了。look after照 顾；look for寻找；look at看；look up查找。根据in hospital可知选B。 【点评】考查介词辨析，牢记look的固定搭配。 3．Joe has caused many problems and his dad can't ______ good ways to solve his trouble. A. come up with B. catch up with C. work out D. write down 【答案】 A 【解析】【分析】come up with”想出“；catch up with”赶上“；work out”解决“；write down” 写下来“。句意为：Joe惹出许多麻烦，他的爸爸想不出方法来解决他的麻烦。”想出方法 “用come up with，故选A。 【点评】考查短语动词的辨析。 4．If you want to know more about space, please ___________ the book A Brief History of Time. A. look through B. look around C. look after D. look down upon 【答案】A 【解析】【分析】句意：如果你想多了解太空，请浏览《时间简史》这本书。look through 浏览；look around环顾四周；look after照顾；look down upon瞧不起。根据句意，故答案 为A。 【点评】考查动词短语辨析。熟记短语，理解句意，根据语境判断选项。
中考分类词汇表—动词
上海市初中英语教学分类词汇表——动词A 1.accept v.接受 2.achieve v.达到；获得 3.act v.表演；扮演(角色)；行动 4.add v. 添加，增加 5.afford v. 负担得起；抽得出（时间） 6.agree v. 同意；应允 7.allow v. 允许，准许 8.apologize v. 道歉 9.appear v.出现10.apply v.申请；应用 11.argue v. 争论；争吵 12.arrange v.安排；布置 13.arrive v.到达；达到 14.ask v. 1. 问, 询问2.请求, 要求 15.attack v. 进攻；袭击 16.attend v. 出席，参加 17.attract v. 吸引，引起 B 1.be v. 是；成为（原形，其人称和时态形式有 am, is, are, was, were, being, been） 2.beat （beat, beaten）v. 1. 敲打；（心）跳动 2. 打赢 3.become（became, become）v. 变得；成为 4.beg v. 请求，乞求，乞讨 5.begin（began, begun）v. 开始；着手 6.believe v. 相信；认为 7.belong v. 属；附属 8.bite（bit, bitten/bit）v.咬; 叮 9.block v.阻止 10.blow（blew, blown）v.吹, 刮风, 吹气 11.board v.登，上（船、火车、飞机等）12.boat v.划船（游玩） 13.boil v.沸腾；煮 14.book v.预订，订（房间、车票、座位等） 15.born （动词bear的过去分词）出生 16.borrow v. (向别人)借用；借 17.break （broke, broken ）v. 打破(断, 碎)； 损坏；违反 18.bring （brought, brought）v.带来；拿来 19.brush v.刷；擦n.刷子 20.build （built, built）v.建造；建筑 21.burn （burned, burned或burnt, burnt）v. 燃 烧；着火；使烧焦 22.buy （bought, bought）v. 买 C 1.call v. 1. 打电话给… 2. 称呼；取名； 3. 呼唤； 喊；叫 2.can （could）can’t = can not aux.v.可能； 能够；可以；会 3.cancel v. 取消 4.care v. 介意；在乎；关心 5.carry v.拿，搬，提，抬，背，抱，携带，运 送等 6.catch （caught, caught）v. 1.接住2. 捉住3. 赶上（车辆等）4.染上（疾病）5. 弄清楚； 领会；理解 7.cause v.促使，引起，使发生 8.celebrate v.庆祝 9.change v. 1. 改变；变化 2. 更改 3. 兑换 （零钱） 10.cheer n. & v.欢呼；喝彩 11.choose（chose, chosen）v. 选择 12.clean v.打扫；弄干净 13.clear v. 清除；清扫； 14.climb v.爬；攀登 15.close v. 关；闭 16.collect v.收集；采集 17.colour (美color) v. 涂色https://www.wendangku.net/doc/7012442072.html,e（came, come）v. 来；来到 https://www.wendangku.net/doc/7012442072.html,municate v. 交流，交际；传达（感情， 信息等） https://www.wendangku.net/doc/7012442072.html,pare v. 比较，对照 https://www.wendangku.net/doc/7012442072.html,plain v.抱怨；投诉 https://www.wendangku.net/doc/7012442072.html,plete v.完成，结束 23.confuse v. 使困惑，扰乱；分不清 24.connect v.连接；把……联系起来 25.consider v. 考虑 26.consist v. 包含；组成；构成 27.continue v. 继续 28.control v. & n. 控制 29.copy v. 1. 抄写；复印2.（计算机用语）拷 （备份）3. 模仿 30.correct v.改正；纠正 31.cost（cost, cost）v.值（多少钱）；花费 32.cough v.& n.咳嗽 33.count v.数 34.cover v. 覆盖；遮盖；掩盖 35.create v. 创造；造成 36.cry v..喊叫；哭 37.cut（cut, cut）v. 切；割；剪；削 38.cycle v. 骑(自行) D 1.damage n. & v.破坏；损害 2.dance n. & v.跳舞 3.dare v. （后接不带to的不定式，主要用于 疑问、否定或条件句）敢，敢于
(完整版)词性分类和用法短语类型及用法
语文语法基础知识——词性 一、实词： A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生 表示具体事物，河流、高山、长江、高原 表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化 表示时间名称，上午、夏天、星期六 表示处所名称：上海、中国、美国 表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词） 名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课 表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱 表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他 表示使令：叫、让eg：老师叫你 表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了 表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下 表示判断（判断词）：是eg：我是学生 动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“不听”），心理动词受“很”修饰（“很喜欢”） ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。eg：雨一直下着 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。eg：我能算 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。eg：你走来 ○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。小王对他的表弟说了几句话 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树 表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服 表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛 形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”） ②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。这棵树太大了（作谓语） D、数词：是表示数目的词。 表确数：（表示分数，整数和倍数）三分之一、5、三万、6倍 表概数（约数）：几、许多 表序数：第一、老三 数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数目减少，只能用分数，不能用倍数。 ②语法用法：作定语和补语，例如：（一艘）小船慢慢地漂了过来（作定语）。我比他大〈一岁〉（补语）。 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。 表示事物单位的量词叫数量词。 表示动作、行为单位的量词叫动量词。 量词的语法特点：①表示物量的数量词常用在名词的前面。eg：一尺布一口人一斗米一杆称 ②表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。eg：开一枪 ③语法用法：作定语或补语。例如：（一辆）马车从我的面前驶过（定语）。他说了我〈两句〉（补语）。 F、代词：起代替或指示作用的词。 人称代词：我、你、他、她、它（门）、咱们、您 疑问代词：谁、什么、哪、哪里、多少、怎么eg：你说什么 指示代词：这、那、这儿、那儿、其他eg：这儿有水 代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位” ②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性 ③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人 ④语法用法：作定语、主语或宾语例如：我们是毛主席的红卫兵（做主语）。（你们的）心真是黑透了（做定语）。真正的勇士永远是我们（做宾语）！
英语动词分类大全
英语动词分类大全（附练习） 十大词类2010-11-01 08:23:01 阅读1174 评论6 字号：大中小订阅 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么 样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整， 可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类：
1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以 注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell （闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。） 3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释 为“变”、“变得”，例如： She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白 了。） The weather gets warmer and the days get longer when spring comes. （春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。） He grew old.（他老了。） [难点解释]
汉语动词分类
汉语动词分类 动词可以从不同的角度进行分类： 根据语义特征，动词可以分为： 动作动词：如：跑、看、听、说、写、走、研究、买等 存现动词：如：在、有、发生、出现、具有等 关系动词：如：是、像、姓、属于、成为、仿佛等 能愿动词：如：会、能、可以、能够、要、肯、必须、应该等 趋向动词：如：来、去、上、下、进、出、回、上来、进去等 心理动词：如：爱、恨、想、喜欢、讨厌、希望等 使令动词：如：使、叫、让、请、要求等 注意：心理动词可以受程度副词的修饰，但和形容词仍存在区别，即心理动词一般可以带宾语，而形容词一般不可以。 根据带宾语的情况，可分为： 及物动词： 谓宾动词：宾语是动词或形容词。如进行、加以、开始等 体宾动词：宾语是名词。如学习、吃、保护、给、送、借等 不及物动词：咳嗽、游行、休息、毕业、来、失败、见面等 这种分类看上去种类繁多，似乎没什么用处，实际上，在教学过程中是非常有用的。如汉语中有的动词后能带“了”，有的却不能（关系动词、能愿动词）；有的能带宾语有的不能；有的能重叠，有的不能（能愿动词）；有的能受程度副词的修饰（心理动词），有的却不能。如果没有以上分类，这些问题是很难说清楚的。所以作为对外汉语教师是应该了解这些术语的。除了上述分类外，对外汉语教师还应该了解一下动词的另一种分类方法。即：根据动词的情状分类。从意义上说，动词表示人或事物的动作行为、变化或状态，这些都与时间有着密切的关系，所以动词最基本的特性是时间性。动词本身在时间意义上表现出的各种状态，比如持续的、瞬间的、静态的等等，就是动词的情状。根据动词前面能否接“在”、“正在”，后面能否带“着”、“了”或时间短语等语法形式，可以把动词分为一下几类。 根据动词的情状，可分为： 静态动词：前不可加“正、在”，后不可加“着、了”等。如姓、是、有等。 持续动词：前可加“正、在”，后可加“着、了”等。如登、盼、看、听等。 终结动词：意义本身包含着终结点。如成为、放松、抓紧、改正、提高等。
中考英语初中常见动词短语分类介绍
中考英语初中常见动词短语分类介绍 1.look短语look for寻找；look after照顾；look over查看；look forward to渴望，向往look at看着；look up抬头看，在…查找；look down upon瞧不起；look like看起来像；look through透过……看,翻阅，浏览；look into调查；look out当心；look out of往…外看look about [around]环顾四周look back 回顾，回想 2.put短语put off推迟，put on穿上；上演；put away把…暂时收起来，储存……备用；put up 举起，建造，张贴；put out扑灭；put down写下；放下；put aside 把…搁在一边；put back放回put…into把…放入put one’s heart into全神贯注 3.turn短语turn down把音量开小一点;拒绝；turn up把音量开大一点;出现；turn round/around回头；turn over翻开;翻转；turn to朝向;变成;求助于；turn…into…把…变成…；turn into变成；turn out结果证明是；turn away把脸转过去turn to sb转向某人turn on 打开(电灯等) turn off 关(电灯等) turn over （使）翻过来turn against 背叛turn back折回，往回走 4.call短语call at拜访，后接地点；call on拜访，后接被拜访的对象；号召；call back 回电话；call up打电话，使回忆起call off取消 5.be短语be friendly/kind to对…友好；be fed up with对…厌烦；be different from与…不同；be afraid of害怕；be popular with受…欢迎；be fond of喜欢，爱好；be interested in对…感兴趣；be surprised at对…惊讶；be satisfied/content/pleased with对…满意；be proud of对…感到自豪；be strict with对某人严格；be strict in 对某事严格；be good to对…有好处；be good at擅长于…；be sure of/about对…有把握；be divided into被分成；be made up of由…构成；be angry with对某人生气；be busy with忙于；be full of/filled with装满了；be late for…迟到；be covered with覆盖着；be familiar with对…熟悉；be familiar to对某人来说是熟悉的；be famous/known for因…著名；be famous/known as作为…有名 6.get短语get on/along (well) with与某人相处（融洽），在…进展（顺利）；get up起床；get on上车（船、飞机、马）；get off下车（船、飞机、马）；get back回去；get back to回到；get away离开，逃脱；get down下来；get into进入，陷入；get out (of) (从…)出去；躲避get to到达get together聚会；get in收割get through通过，度过，完成get over越过，恢复，克服get ready for为…作准备get used to习惯于 7.take短语take off（飞机）起飞，脱掉（衣服）；take in吸收，上当；改小衣服；take away拿走；take out取出；take on雇佣，呈现；t ake down取下；take up占据时间、空间，开始从事，拿起。take photos 照相take time 花费(时间) take turns 轮流take one's place take the place of 坐某人的座位；代替某人的职务take a seat就坐take a shower淋浴，洗澡take care of照顾take care小心，当心take one’s temperature 量体温take part in参与，参加take it easy别着急，慢慢来 8.agree短语agree with同意（意见、想法）；agree to同意（计划、办法）；agree on 协商一件事； 9.pick短语pick up拾起，捡起，拿起，收听，用车接送客人、货物，收拾、整理；pick out挑选。 10.cut短语cut in插嘴cut down砍到cut out停止使用cut up切碎 11.go短语go over温习，复习；go into走进…；go off爆炸；go out出去，熄灭；go ahead继续向前走；go against违背；go away走开；go back回去，回顾；go by 时间流逝，从旁经过；go down下降，下沉；go on（时间）过去，继续，持续，发生；go round绕路；go through经历；go together一起去 https://www.wendangku.net/doc/7012442072.html,e短语come along一道来；come out出来，出版；come down倒塌，降下来；come from来自；come back回来；come across偶然遇到；come over过来；
行为动词分类表
分类目标层次可供选择的行为动词 认知类记忆 知道、识记、识别、记忆、记住、指出、列出、说出、写出、画出、标明、 列举、选择、配合、定义、指明、举例说出、排列、体会、感知、指认、认 识、了解、看懂、辨别、辨认、背诵、熟悉、简述、复述、回忆、确定、找 到 理解 理解、用自己的话说出、描述、区别、估计、解释、比较、引申、说明、举 例、举例说明、叙述、归纳、预测、重新写出、分类、转换、调查、手机、 获取、讨论、懂得、对比、表达、表述、表示、刻画、概述、评述、选出、 处理、阐明、描绘、查找、判断、预期、鉴别、选择、掌握 简单 应用 求、计算、示范、应用、运用、利用、操纵、操作、准备、产生、加工、制 作、列举、解答、证明、改变、表现、发现、修饰、阐述、解释、说明、修 改、探讨、探究、探索、确定、测试、提出、得出、制订、进行、担任、组 织、推测、想象、推导、导出、撰写、解决、检验、估计、抽象、提取、 判定、判断、设计、拟定 综合 应用 分析、区别、区分、指明、猜测、选择、分开、分类、比较、对照、检查、 指出、评析、图示、选用、选择、选编、验证、组合、组成、联合、归纳、 重建、总结、重写、重组、重新安排、计划、修饰、编写、创造、设计、提 出、综合、制订、拟定、研究、决策、概括 创见评价、比较、结论、对比、总结、证明、评定、判断、说明值、解释、编写 动作技能类（含过程性内容）模仿尝试、学习、练习、模仿、分解、解剖、使用、移动、接…… 理解初步学会、初步掌握、在教师的指导下……、学唱、运行、演示、调试 协调 独立操作、学会、比较熟练、掌握、表达、表现、表演、展示、展览、展演、 获取、加工、管理、表达、发布、交流、运用、使用、制作、操作、搭建、 安装、开发、实现、完成、达到、改善、增进、发展、提高、增强、进行、 测定、测量、完成、绘制 熟练熟练掌握、熟练操作、熟练使用、灵活运用、熟练演奏、有效使用、合乎规范地使用、适应、发现、寻求、探求、探究、迁移、联系 创新改变、新编、创造、创作、提升、拓展、扩展 情感类（含体验性内容）接受（经 历、感受） 阅读、查阅、听讲、看出、注意、选择、接受、同意、赞同、感悟、感受、 感知、领悟、经历、体会、体味、体验、亲历、观察、参观、关心、关注、 劝说、参加、参与、尝试、收集、调查 思考 陈述、回答、完成、选择、列举、听从、服从、称赞、帮助、把握、领会、 观赏、欣赏、赏析、自审、自评、审视、检查、思考、明确、选择、带动、 迁移、交流、讨论、探讨、合作、思考、调查 兴趣（反 应、认同） 接受、承认、完成、决定、支持、愿意、解释、评价、影响、对话、合作、 关注、注意、借鉴、欣赏、培养、做出、分担、处理、帮助、服务、促进、 表现、反应、认同、体会、遵守、探索、探究 热爱 愿意、热爱、想、计划、决定、参加、欢呼、欢庆、献身、形成、养成、构 建、提升、保持、获得、克服、遵守、抑制、避免、调控、控制、拒绝、选 择、辩护、赞赏、重视、珍惜、发展、增强、乐于、敢于、勇于、善于 品格 形成 相信、坚持、判断、拒绝、贯彻、执行、抵制、反对、赞成、认为、成为、 修正、献身、评价、评判、评估、做到、形成、养成、具有、对待、履行、 坚持、尊重、确立、树立、建立、领悟、内化
动词和动词短语分类
动词和动词短语分类 [动词分类] 一、表示“使/让……”概念的动词 这类动词常见的有have,let,make,get,keep,drive,send,leave,force, cause等.它们后边分别可跟不定式，分词，形容词、介词短语，名词等作宾语补足语。 例如：I felt sorry to have kept you waiting for me so long.对不起，让你久等了。 The victory sent our spirits rising.胜利使得我们情绪高涨。 二、不定式做宾补，不定式符号可以省略的动词 常见的有see,watch,hear,observe,feel,notice,listen to,look at等感官动词及表示使役概念的have,let,mak等。这类词在变为被动语态时，其后不定式符号to通常要补出。 例如：We are made to work far into the night.我们被迫干活到深夜。注：在这种结构中，watch，have,let一般不变为被动语态。如：The boy was watched to come out。(错误） 三、不定式作宾语补足语、其后内容省略而只保留不定式符号的动词。此类动词常见的有refuse,want,intend,oblige,mean,expect,tell,hope,like,love, plan, try, prefer,wish等。 例如:-----Why did you cause the baby cry? ------I didn't mean to. 四、引导宾语从句、虚拟预期的动词。这类动词在引导宾语从句时为should+动词原形，should可以省略，这类动词有order,demend,suggest,insist, require,advise,decide,propose等。 例如：He orderd that we should do it at once. 他要求我们立即完成这项工作。 He adviced we should do more speaking practising in order to improve our English.他建议我们要想提高英语水平应多练习说话。 五、形主动、意义被动的词。常见的有work,open,close,write,cut, look,teach,operate,run,keep,burn,last等。此类词的主语常为“物”而不是“人”。而且还常与表示特征、状况、行为、方式的副词well,easily,long等连用。 例如：The clothing sells well. This kind of fruit can keep long. 六、行为动词充当系动词。这类动词不能单独构成动词词组，其后须带有表语（名词、形容词、副词、介词短语，不定式，V-ing，V-ed）构成系表结构，常见的有feel, sound, taste, look, smell, seem, appear, become, turn, grow, make, go, run, keep, stay, prove等。 例如：It sounded like a train that was going under my house. 听起来，象有火车在楼下飞驰而过。
英语短语分类详细讲解
短语是英语构成的具有实际意义的一个重要的基本单位,比如动词短语(have bee n doi ng)、介词短语(for you)、名词短语(my best friend)等等,掌握好英语短语的基本分类对英语阅读和写作具有十分重要的意义。 一、名词短语(noun phrase ) 1、名词短语的功能 名词短语的简单定义：名词与它的修饰语一起即构成名词短语。先来看几个简单的例子： ①These red roses are for you . 在句中充当主语。 ②I have three close friend .译：我有三个要好的朋友。在句中充当宾语。 ②He is my best friend .译：他是我最好的朋友。在句中充当表语。 ③There are some red roses on that small table .some red roses 在句 中充当主语；that small table 在句中充当介词on的宾语。 以上例句中的名词短语，都包含在英语句子和文章中。可以充当句子中的各个成分。 ※注意：英文中的介词不能单独使用，其后面必须接宾语，所接的宾语往往是名词短语(如例句4)。 the bird in the tree 树上的那只小鸟 the map on the wall 墙上的地图 the developme nt of Chi na 中国的发展 the sta ndard of liv ing 生活水平 the south side of the Chan gjia ng river 长江南岸
the way to the hotel 去旅馆的路 the life in the future 未来的生活 名词短语有如此重要的作用，那么这么重要的句子构成要素是怎样构成的呢？下面来详细总结它的构造规律。 2、名词短语的构造 名词短语由名词与它的修饰语一起构成。 名词的修饰语与名词有两种位置关系：一是放在被修饰名词的前面，叫做前置定语或定语；二是放在被修饰名词的后面，叫做后置定语。 一般来说，名词前面有两种修饰语。其一是限定词，用来限定名词所指的范围，对名词起泛指或特指、定量或不定量等的限定修饰作用。比如these，three ，a ，the ，my等等。其二是形容词，用来表示名词的性质和特征。比如 red ，close ，new ，small 等等。 在复杂的名词短语中，更常见的是后置修饰定语。包括定语从句、同位语从句、分词短语、不定式、介词短语、形容词短语和副词短语等等，而且还会有不同的后置定语复式的出现。看下面这组例子： The boy is my brother . The cute boy is my brother . The cute boy in blue jea ns is my brother . The cute boy weari ng blue jea ns is my brother . The cute boy who is weari ng blue jea ns is my brother . 这里的中心词是boy，然后在boy前面或后面分别添加各类修饰语，从而构成