2020年人教版八年级物理下册第八章运动和力单元测试题及答案
第八章运动和力
一、选择题(每题4分，共40分)
1．下列说法中正确的是( )
A．物体不受力的作用时处于静止状态
B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
D．物体运动速度越小其惯性越大
2．关于物体的惯性，下列说法中正确的是( )
A．跳远运动员起跳前要助跑，是为了增大惯性
B．赛车能快速启动和刹车，是因为赛车没有惯性
C．田径运动员跑到终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
D．足球静止时没有惯性，被踢出后才具有惯性
3．一个氢气球在拉线断开后，斜向右上方匀速直线飞行，则这一过程中氢气球( ) A．不受力 B．受力但不平衡
C．受平衡力 D．只受斜向上的力
4．如图1所示的四个实例中，为了增大摩擦的是( )
图1
5．公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静置在公交车的置物台上(如图2所示)，司机突然刹车时，杯中水有可能发生的情况是( )
图2
A．仍保持水平 B．将向前溢出
C．将向后溢出 D．会溢出，但不能确定溢出方向
6．如图3甲所示是一架电梯匀速向上运动的示意图。如果用F表示钢索的拉力，用G
表示电梯受到的重力，那么，图乙中能正确表示电梯受力情况的是( )
图3
7．如图4所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛，僵持过程中(认为都是静止的)，下列说法中正确的是( )
图4
A．甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是平衡力
B．甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力不是相互作用力
C．甲队受到地面的摩擦力和甲队所受的重力是一对平衡力
D．甲队受到地面的摩擦力和乙队对甲队的拉力是一对平衡力
8．下列有关力和运动的几种说法中，正确的是( )
A．匀速转弯的物体一定受到力的作用
B．只受重力作用的物体不可能向上运动
C．相互平衡的两个力的三要素可能相同
D．摩擦力总是阻碍物体的运动
9．如图5甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v－t图象如图乙所示。则下列分析中正确的是( )
图5
A．在0～20 s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小
B．在0～20 s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小
C．在20～40 s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小
D．在20～40 s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小
10．如图6所示，长方体木块M放在水平桌面上，小木块m放在木块M上面，两木块在水平拉力F的作用下一起向左做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断中正确的是( )
图6
A．水平拉力F和木块M受到的摩擦力大小相等
B．小木块m受到方向向左的摩擦力
C．木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力
D．若突然撤去水平拉力F，小木块m将向右倾倒
二、填空题(每空2分，共18分)
11．节日放飞的气球下吊一物体，在空中竖直向上运动的过程中，气球突然破裂的瞬间，物体将向______运动，这是由于________________。
12．汽车轮胎的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了__________。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力______(选填“大于”“小于”或“等于”)汽车所受的阻力。
13．重为100 N的物体静止放在粗糙的水平地面上，当用大小为15 N的力水平向左拉物体时，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力大小为________N；当把拉力增大为20 N时，物体受到的摩擦力大小为________N。
14．如图7甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在8 N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块A、B整体所受桌面的摩擦力为________N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平推力F2推A，使它们一起做匀速直线运动(如图乙所示)，此时木块A、B整体所受桌面的摩擦力为________N。通过这个实验可以得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小________(选填“有关”或“无关”)。
图7
三、作图题(共4分)
15．(2分)如图8所示，小丽站在机场内水平匀速向右运动的自动运送带上，并与运送带保持相对静止，请在图中作出小丽所受力的示意图(O点为小丽的重心)。
图8
16．(2分)如图9所示，用水平向左的力F将物块压在墙上保持静止，请画出此时物块受力的示意图。
图9
四、实验探究题(共30分)
17．(14分)在“探究二力平衡条件”的活动中：
图10
(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于________状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图10所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
(2)小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出________的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
(3)为此，两名同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图11所示，请你判断出他们改进的先后顺序：____________(用字母表示)，这样的改进是为了减小________对实验的影响。
图11
(4)图12是最终确认的实验方案。此方案中，由于____________________________，故卡片的重力可忽略不计。
图12
18．(10分)在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端由静止开始滑下，三次实验现象如图13所示，比较小车沿水平面运动的距离。
图13
请观察实验现象，思考并回答：
(1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度________(选填“相等”或“不相等”)，即小车应从斜面上的____________处自由滑下，这种研究物理问题的方法是____________。
(2)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第________次，这说明小车所受摩擦力的大小与接触面的______________有关。
(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做__________运动。
19．(6分)某实验小组认为滑动摩擦力的大小可能与接触面积和压力的大小有关。为了检验猜想是否正确，他们用一套器材做了如图14所示的三次实验：
图14
①用弹簧测力计匀速直线拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为F1。
②改变木块与木板的接触面积，重复上述实验，弹簧测力计的示数为F2。
③在木块上加放砝码，用弹簧测力计匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计的示数为F3。
发现：F1＝F2 (1)比较________(填实验序号)两次实验可以初步验证滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。 (2)实验结果表明，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，与接触面积________。 (3)实验中，如果弹簧测力计的示数不稳定，可能的原因是________(填序号)。 A．木板过长 B．木块运动速度太大 C．弹簧测力计的分度值太大 D．木板的粗糙程度不均匀 五、计算题(8分) 20．如图15甲所示，水平桌面的右端固定一滑轮，重物G通过一根绕过滑轮的细绳与桌面上的木块相连。已知G＝2 N，此时，用水平向左、大小为5 N的拉力F1拉着木块可使其向左做匀速直线运动，问： (1)这时木块受到的摩擦力为多大？ (2)如图乙所示，若用水平向右的拉力F2拉木块使其向右做匀速直线运动，则F2为多大？ 图15 答案 1．C 2．C 3．C 4．A 5．B 6．C 7．D 8．A 9．C 10．A 11．上物体具有惯性 12．增大摩擦等于 13．15 15 14．8 8 无关 15．如图所示 16．如图所示 17．(1)平衡(静止或匀速直线运动) (2)拉力重力拉力 (3)BAC 摩擦力 (4)卡片所受重力远小于拉力(卡片较轻) 18．(1)相等同一高度控制变量法 (2)一粗糙程度(3)匀速直线 19．(1)①③(2)无关(3)D 20．(1)当用F1＝5 N的拉力拉动木块使其向左做匀速直线运动时，木块在水平方向受到向左的拉力F1、水平向右的摩擦力f和重物对它的拉力F′(F′＝G＝5 N)，这三个力平衡，所以此时的滑动摩擦力： f＝F1－F′＝5 N－2 N＝3 N。 (2)当木块向右做匀速直线运动时，木块在水平方向受到向右的拉力F2、水平向左的摩 擦力f和重物对它向右的拉力F′，这三个力平衡，因为压力大小、接触面的粗糙程度不变，故摩擦力大小不变，即f′＝f＝3 N，故F2＝f′－F′＝3 N－2 N＝1 N。