语言积累与运用练习及答案(2020年湖南省岳阳市中考题)

一、语言积累与运用（21分）

学校开展以“向英雄学习”为主题的学习活动，请你参与活动并完成1-8题。

1.一位同学摘录了有关英雄的一段文字，请你阅读这段文字，完成（1）（2）题。（4分）英雄是中华民族的脊梁。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有

先①。xí jìn píng总书记也强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄②出。”

（1）依次给这段文字加点的字注音，全部正确的一项是（）（2分）

A.脊（jǐ）崇（có

ng） B.脊（jí）崇（cóng）C.脊（jǐ）崇（chó

ng） D.脊（jí）崇（chóng）（2）在这段文字横线处填入汉字，全部正确的一项是（）（2分）

A.①峰②

倍

B.①锋②辈

C.①锋②

倍

D.①峰②辈

2.下面是一位学生写的“学习英雄”随笔中的一段，其中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）

越是困难时刻，越能见证守望相助的真情；越是紧要关头，越要凝聚同舟共济的力量。在医院前线，医护人员不择手段与病毒较量。在医院这个战场之外，还有不计其数的人，在物资保障、科研攻关、民生供应、基础预防等方面全力以赴，与疫情竞速。谢谢你们，真心英雄，是你们凝聚成阻击疫情的钢铁长城。

A.同舟共济

B.不择手

段 C.不计其

数 D.全力以赴

3.下面四句话，均来自某班“向英雄致敬”为主题的手抄报，请选出没有语病的一项（）（2分）

A.短短两天，“向英雄致敬”为话题的网络点击量就超过了一亿次左右。

B.为了防止英雄不再流泪，英雄烈士保护法发挥了极其重要的作用。

C.仰望英雄，总能让我们在不知不觉中净化内心，见贤思齐的动力。

D.铭记历史，就要铭记那些为民族独立和解放做出巨大贡献的英雄。

4.柳柳主持“英雄人物”故事会，她想让开场白句式整齐，请帮她仿照前一个分句，在横线处写一个与之对称的句子。（2分）

在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；在一个国家的历史天空中，。

5.学校网站论坛上，小薇留言：“英雄让人敬仰，可是，我们是平凡人，又处于和平年代，难有机会成就惊天动地的伟业，怎么能成为英雄啊！”请你跟帖留言，表达不同意见。（2分）

6.阅读下面某班黑板报上抄录的英雄材料，完成（1）（2）题。（4分）

材料一邓稼先，在一次核试验发生事故时，明知道有遭受核辐射的危险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“我进去吧。”

材料二电影《烈火英雄》原型桑武，身处火海8小时，连续转动阀门32000圈，他的手磨出了血泡。可是，桑武说：“明知道进去可能就出不来了，但是还是要进去。”

材料三在驾驶舱挡风玻璃出现裂痕并脱落，驾驶舱失压的险情下，机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降，确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命财产安全。他说：“应急处置能力源自对飞机的了解程度，进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”

材料四“只是因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北医疗队队员王一淋说。（1）探究以上四则材料，你发现英雄具有的主要特征

有，。（2分）

（2）这四则材料，对于你树立人生理想有什么启示?（2分）

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7.一位武汉文艺青年想写一副礼赞抗疫英雄的对联，请帮他确定横线处最恰当的内容。（2分）

上联：救死扶危，医护柔肩①

下联：②，军民铁臂③

A.①擎大爱②干群携手③祛温疫

B.①渡劫

波②克难致胜③济时艰

C.①擎大爱②克难致胜③济时艰

D.①渡劫

波②干群携手③祛瘟疫

8.名著阅读。请你从下面给出的两部名著中，任选一位英雄人物，参照示例，写出其名字和一个体现其可亲而有趣的细节。（3分）

《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》

示例：彭德怀。他和士兵一样，只有两身军装，但他有一件背心，是用敌人的降落伞做的，他常常为拥有这样一件背心，孩子气地骄傲着。

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答案：

一、语言积累与运用（21分）

1.（1）（2分）C

（2）（2分）B

2.（2分）B

3.（2分）D

4.（2分）英雄是最璀璨的群星。（符合语境即可）

5.（2分）

示例一：和平年代，不一定要轰轰烈烈，把平凡的事做好，就是不平凡。

示例二：和平年代的英雄，并不见得一定要冲锋陷阵，成为行业的精英，也就是英雄。

6.（1）（2分）①用生命担当使命；不惧艰险，挺身而出。②良好的专业素养。

（2）（2分）

示例一：我想做一个大勇的人。在碰到危险时，也像邓稼先、桑武等英雄一样，把安全的机会留给别人。

示例二：我想成为一名有专业素养，使更多学生受益的好老师，就像王一淋和刘传健等英雄一样，凭借良好的专业素养，造福他人。

7.（2分）C

8.（3分）

示例一：毛泽东。凌晨两点还在接受斯诺采访的他，欢呼着扑向一只僵萎的飞蛾，将飞蛾彩色的翅叶夹进一本书中。

示例二：彭德怀。在一次军事演习中，必须要爬一座很高的山。“跑上山顶去！”他向战士们喊着，然后像一只兔子一样跳着跑开了。

示例三：保尔。他初到骑兵连，在一次战时休息时，将手放在手风琴的风箱上，中断另一位战士不流畅的琴声，奏出了欢快动听的舞曲。

示例四：保尔。他当了红军后，有一次看书入了迷，把自己的一咎头发烧焦了都不知道。