2020年教师资格证考试预测卷

2020年教师资格证考试预测卷

教育知识与能力预测卷（一）

一、辨析题（中学，要写解释）

1、终身教育就是成人教育，成年人也应该进行终身学习。

2、一两的遗传胜于一顿的教育。

3、学校教育对人的发展起主导作用是无条件的。

二、解答题（中小学）

1、简述现代教育的发展趋势。

1、教育终身化

2、教育社会化

3、教育生产化

4、教育民主化

5、教育国际化

6、教育现代化

7、教育多元化

2、简述观察法的主要优缺点。

（1）教育观察法的优点：

①可以在自然状态下获取教育事实数据；

②不干扰观察对象的自然表现，可以获得客观、真实的数据;

③可以对同一观察对象进行较长时间的跟踪研究。

（2）教育观察法的不足：

①取样小，教育观察研究法一般限于小样本的研究；

②所获材料具有一定的表面性;

③观察缺乏控制，不能说明所观察到现象的因果关系。

3、简述教育的文化制约性。（简述教育的政治功能。）文化对教育的制约

①文化知识制约教育的内容与水平；

②文化模式制约教育环境与教育模式；

③文化传统制约教育的传统与变革。简述教育的政治功能

⑴ 维系社会政治稳定;

⑵促进社会政治变革；⑶培养社会政治人才；

⑷推进社会政治民主。

精选文库4、简述学生发展的一般规律。

1、发展的不平衡性：学生发展的不平衡性主要是指生理成熟与心理成熟的不平衡和发展速度的不平衡。其中生理成熟以性机能的成熟为标志，而心理成熟以独立思考的能力、比较稳定的自我意识和个性的形成为标志。这两方面的成熟是不同步的，一般来说，生理成熟要早于心理成熟。另外，学生发展的速度在整个发展进程中也不是匀速前进的，而

呈现出加速与平缓交替的发展状态，体现出发展过程中量变与质变的统。

2、发展的顺序性：学生身心发展是按照某种固定的顺序展开的。如身体发展遵循着从上到下、从中间到四周、从骨骼到肌肉的顺序发展；心理发展则按照从机械记忆到意义记忆、从具体思维到抽象思维的顺序发展。

3、发展的阶段性：学生发展的不平衡性和顺序性必然导致不同的发展阶段。学生发展是一个由量变到质变的过程，一个阶段的量变积累到一定程度就会产生质的飞跃，跨入到另一阶段。而在不同发展阶段，尽管学生都表现出个体差异，但还有许多共同的特征。这些特征构成了某一年龄阶段学生普遍具有的一般的、典型的、本质的特征，这就是年龄特征。

4、发展的个别差异：学生的发展除了共同的年龄特征外，还存在着个别差异。这些差异是由不同的遗传、环境和教育等因素造成的。

5、教育目的体现了一个国家或社会的教育价值观。教育目的包含了哪几个层次?

教育目的是各级各类学校遵循的工作总方针，但各级各类学校还有各自的具体工作方针和培养目标，这便决定了教育目的具有层次性。

教育目的的层次包括:

①国家一教育目的

②学校一培养目标

③学科一课程目标

④教师一教学目标

精选文库6简述我国教育目的的基本精神。

（1 ）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；

（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；

（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，重点是培养学生的创新精神和实践能力；

（4）注重提高全民素质。

7、简述素质教育的内涵。

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育

素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。我们强调的是

一种适合儿童的教育，而不是挑选适

合教育的儿童。”

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

社会主义现代化大生产需要全面发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

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素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个 性上存在差异的基础上， 从差异出发，以人的个性发展为目标， 实质上是一种个性发展的教育。

5. 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的 教育

创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭 动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的 时代特征。

8、简述教师劳动的特点。（往细节了答，特别是创造性的体现方面）

1、 复杂性。教师劳动对象多为成长着的年轻一代，他们 在成长过程

中有自身身心发展的规律。学生个体发展的复杂性 决定了教师劳动要比物质和其他精神产品的生产劳动复杂得 多。

2、 创造性。教育是培育人才的。教师既要遵循统一的培 养目标，又

要根据不同对象的个性特点，根据客观环境、教育 条件的变化，因人、因事、因地制宜地进行创造性劳动。

3、 示范性。教师要用自己的知识和言行去影响学生，必 须作出示范

和表率。学生有尊重、学习和信赖教师的自然倾向, 也要求教师严格要求自己

4、 个体性与集体性结合。教师是个体劳动，而学生的全 面成长是教

师集体长期共同劳动的结果。这就要求教师不断提 高个人素养，并加强同其他教师的联系与合作。

5、 长期性。培养年轻一代是一个长期的过程。

百年树人”，不仅反映了 制造”周期长，也反映了 期长，见效慢。 三、材料分析题（中小学）

1、教学过程的基本规律、教学原则、教学方法，德育原则、德育方法、德育规律。

十年树木，

产品”使用

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教育知识与能力预测卷（二）

一、辨析题（中学，需要解释）

让学生上兴趣班，多开展文体活动，就是在进行素质教育。

按照皮亚杰的认知发展阶段学说，儿童只有发展到形式运算阶段才能解决数学应用题。

二、简答题（中小学）

1、简述教师的专业知识素养包括哪些方面？

教师的专业知识素养包括政治理论修养，精深的学科专业 知识，广博的科学文化知识和教学理论基础及教学实践经验和 教育智慧。

一、 政治理论修养

马列主义、毛泽东思想和邓小平理论

二、 教师要具有广博的科学文化知识。

广博的科学文化知识，主要包括人文素养和科学素养方面 的人文社会知识、科技类知识、工具类知识、艺体类知识、劳 技类知识等。

基础教育课程改革加强了学科间的联系，加强了科学精神 与人文精神的渗透与融合。这就要求教师具有求真务实、理性 批判的科学精神与善待自己、 关爱他人、服务社会的人文素养， 也就是我们所期望的创新型教师的特征。

实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的 博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日 益加强，文理相互渗

透，因此，教师应注重与其他学科的沟通， 形成 大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创 新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维

三、 教师要有丰富的学科专业知识

丰富的学科专业知识，即本体性知识。主要包括学科基础 理论知识、

1、 2、 教学就是教师上课学生听课。

3、

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学科教育知识、教学策略知识等，是教师从事教育工作的基础。

马可连柯说过：学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛

求疵，但不能原谅他的不学无术。”苏霍母林斯基也指出：

有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。

四、教师要具有系统的条件性知识。

即教育形态的知识。包括教育学和心理学知识、学生身心发展知识、教与学知识和教育评价知识等，它是教师从事职业行为的重要保障。教师必须把学科知识心理学化才能让学生理解知识、掌握知识，也才能发展教师的个人智慧。

苏霍姆林斯基说：教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学的教学需要教育、教学理论

的指导，教师要实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。

五、教师要有丰富的实践性知识。

实践性知识是教师在教育教学行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，也就是教师教学经验的积累。

实践性知识是思想教育知识、文化知识、教育理论知识和教师职业情感与职业技能的综合表现，是对教师各种知识和能力的综合实践训练和检验。

教育专业知识与学科专业知识属于描述性知识，可以让教师知道是什么、为什么的问题，但不能解决如何做的问题，它们只有与教育教学活动中解决具体问题的知识即实践性知识

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进行整合，才能被激活、催化，才能赋予教师个体新的生命与 意义。 5— 20

分

钟）尝试做小型的 课后再进行分析

3. 教学决策训练。教学决策训练是指在了解和掌握将要教 授的班级状况的基础上，新手型教师在指导者的指导下观看其 他教师对此班级的现场教学或教学录像，从中找到自己教学的 最佳行为的过程。在此过程中，指导者会向新手型教师展示更 恰当的教学行为，同时给予说明，因此新手型教师可以获得近 乎实际上课的教学经验，从而改善其教学行为，提高自身的教 学能力和水平。

4. 反思教学经验。教师反思的环节包括具体经验一观察分 析一抽象的重新概括一积极的验证四个阶段。

3、教师如何建立良好的师生关系。（影响良好师生关系建立的因素有哪些？）

1、 教师要树立正确的学生观，要求老师把学生看做是学 习的主人，

尊重学生，理解学生。

2、 老师要提高自身素质。教师以高尚的品德，深刻而丰 富的知识，

高超的教学艺术自然会赢得学生的尊重和艾迪、

3、 要发扬教育民主：教师要允许学生有不同的意见，保 护学生的积

极性，营造一个民主的氛围。

4、 学会正确处理师生矛盾：面临师生矛盾时要冷静全面 分析，敢于

做自我批评，理解学生。

2、简述教师专业发展的主要途径。

1. 观摩和分析优秀教师的教学活动。观摩的形式有组织化 观

摩和非组织化观摩两种

2. 开展微格教学。微格教学，也称微型教学，是指以少数 的

学生为对象，在较短的时间内（ 课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，

广东省2015年下半年教师资格证认定考试考试试题

广东省2015年下半年教师资格证认定考试考试试题 一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是____ A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程 2、主张学生来自于自我实现的学派是____ A．人本主义学派B．精神分析学派C．行为主义学派D．认知学派3、人的发展的互补性要求教育应该做到____ A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长 4、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____ A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划 5、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____ A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式6、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____ A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为 7、在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是____ A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域 8、学生是人，是教育的对象，因而他们____ A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育 9、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____ A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好 10、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为____ A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化 11、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。这主要体现了情绪对认知的 A．动机性功能B．信号性功能C．感染性功能D．保护性功能 12、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是____ A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫 13、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____ A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类 14、”洪堡式大学”的传统源于____ A．德国B．美国C．法国D．日本 15、1942年，罗杰斯在他的著作____中强调咨询过程应当重视当事人认识和改善自我的能力和责任，即“当事人中心”的观点。

2016年广东教师资格证考试模拟卷(4)

2016年广东教师资格证考试模仿卷（4）?本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项挑选题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意） 1.下列不归于专家型教师和新教师的差异的是__。 A．专家教师的课是方案以学生为中心，细节考虑周到B．专家教师有一套完善的保持学生留意的办法 C．专家教师重视回想从前常识 D．专家教师具有丰厚的教育战略 参考答案：A [解析]本题考察专家型教师和新教师的差异，故选A。 2.下列归于有意义地承受学习的是__。 A．背乘法表 B．清晰概念之间的联系 C．使用公式解决问题 D．科学研究 参考答案：B [解析]本题考察对有意义的承受学习的概念，故选B。

3.一个查验的效度不包含__。 A．内容效度 B．构想效度 C．猜测效度 D．直接效度 参考答案：D [解析]本题考察对查验效度的了解，故选D。 4.一个学习资料中心的项目比两头的项目学得慢、记住差，这支撑了哪种忘记的理论__ A．痕迹阑珊说 B．搅扰说 C．动机说 D．按捺说 参考答案：B [解析]搅扰说以为忘记是因为在学习和回想之间遭到其他影 响的搅扰所造成的。一旦搅扰被扫除，回想就能康复，而回想痕迹并未发生任何改动。资料的中心部分因为一同遭到前摄按捺和倒摄按捺的影响，因此识记与回想均较困难，而首尾资料仅遭到某种按捺的影响，因此识记与回想的作用较好。故选B。

5.以学生为中心的教育战略不包含__。 A．发现教育 B．情境教育 C．协作学习 D．程序教育 参考答案：D [解析]教育战略指教师采纳的有用到达教育方针的悉数活动 方案，包含教育事项的次序安排、教育办法的选用、教育媒体的挑选、教育环境的设置以及师生相互作用规划等。发现教育，又称启发式教育，指学生经过本身的学习活动而发现有关概念或笼统原理的一种教育战略。情境教育，指在使用常识的详细情境中进行常识的教育的一种教育战略。程序教育，指一种能让学生以自己的速度和水平自学、以特定次序和小脚步安排资料的单个化教育办法。协作学习，指学生们以自动协作学习的办法替代教师主导教育的一种教育战略。故选D。 6.本钱改动的操控办法，不包含（） A.误差操控法 B.挣值剖析法 C.进展-本钱同步操控法 D.本钱剖析表法

教师资格证报考说明.doc

报考条件 取得教师资格应当具备的相应学历是： （一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（师范类中专学历） （二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（大专学历） （三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（大专学历） （四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；（本科学历） （五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业以上学历；（研究生） （六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

取得教师资格证步骤 取得教师资格证有四步：1、通过普通话考试（也可在笔试、面试均通过后报考） 2、通过笔试 3、通过面试（必须在笔试合格之后报考） 4、教师资格认定 ①普通话水平测试：考试费用：110元/人·次（机测）。 合格分数：总分为100分。申请语文学科教师资格的考生，成绩达到二级甲等（87分）为合格；申请其他学科教师资格的考生，成绩达到二级乙等（80分）即为合格。 难度系数：★★★。证书期限：普通话水平测试等级证书终身有效。 ②教师资格笔试：考试费用：70元/人·科次（广东省全部采用纸笔考试）。 合格分数：笔试科目卷面分为150分，按标准转换为120分制的70分为通过。难度系数：★★★★。成绩有效期：笔试单科成绩有效期为两年。 ③教师资格面试：考试费用：280元/人·次（现场人工测试）。 合格分数：面试总分为100分，成绩达到60分即为合格。 难度系数：★★★★★。成绩有效期：通过面试即可获得中小学教师资格考试合格证明，合格证明有效期为三年。 ④教师资格认定：各地收费标准不同，具体费用以当地教育局公布为准。 认定项目：户籍（或人事关系）审核、学历认证、思想品德鉴定、普通话水平测试等级证书、中小学教师资格考试合格证明、体检。 证书有效期：其证书按目前政策长期有效。

广东省中学二级教师资格条件

广东省中学二级教师资格条件 评定标准：中学二级教师须遵守法律和法规，认直执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本胜任某一年级的教学，基本掌握教育教学的基本劝，能使用现代化的教学手段，所教班级形成较好的班风、学风，积极实施素质教育；务力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，认真总结教育教学经验，图于承担教学公开课。 第一条运用范围 本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。 第二条思想政治条件 遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心。爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。 任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报： （一）年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。 （二）弄虚作假，伪造学历。资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。 （三）受党纪。政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。 第三条学历、资历条件 具备下列条件之一：

（一）大学本科毕业，实际从事中学教育教学工作1年以上。 （二）大学专科毕业，实际从事中学教育教学工作3年以上，或大学专科毕业，取得中学三级教师资格后，受聘中学三级教师职务2年以上。 第四条继续教育条件 坚持有目的。有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。 第五条专业技术工作经历（能力）条件 从教以来担任班主任工作年限一般1年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历（能力）： （一）每周课时：专任教师10节以上（职中专业课教师可减少之节，健康教育课教师课时减半），班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教研员。电教教师有计划地深入学校调查研究。指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级物天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。 （二）能运用普通话进行教学，进行过某一年级的学科教学。教研员。电教教师承担一定的教研任务。 （三）承担过科组或级组公开课。 第六条业绩成果条件 任现职期间，教育教学取得一定成绩，并具备下列条件十一。 （一）认真实施素质教育，教育教学效果较好，所教班级形成较好的班风。学风，学生学习成绩有所进步。

教师资格证考试,教育试卷及答案2套

广东省高等教育自学考试《教育学二(00442)》试题真题样卷及其参考答案 样卷一 一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)。 1．“教育”一词最早见于我国的( )。 A．《论语·学而》B．《苟子·修身》 C．《孟子·尽心上》D．《诗经·小雅》 2．人们在总结教育经验的基础上，根据一定的教育目的和对教育活动规律的认识而制定的，用以指导实际教育工作的基本准则是( )。 A．教育内容B．教育方法 C．教育规律D．教育原则 3．在教育史上，被誉为第一部具有学科形态的教育学著作是( )。 A．《大教学论》B．《普通教育学》 C．《爱弥儿》D．《教育漫画》 4．实现学校教育目的的最基本的途径是( )。 A．德育B．管理 C．教学D．社会实践活动 5．( )是提高教学质量的中心环节。 A．备课B．上课 C．课外辅导D．批改作业 6．按照知识的逻辑顺序排列以便学生能够掌握系统的知识的课程是( )。 A．学科课程B．活动课程 C．经验课程D．隐性课程 7．马克思关于人的全面发展学说，下列说法错误的是( )。 A．人的片面发展的根源是社会化大生产 B．自由时间是人的全面发展的重要条件

C．人的全面发展是一个历史过程 D．教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的惟一方法。 8．主张教育目的应以社会需要为本，强调根据社会发展的需要为主来制定和建构教育活动的一种教育目的理论是( )。 A．儿童本位论B．知识本位论 C．社会本位论D．个人本位论 9．下列说法错误的是( )。 A．隐性课程的形式是间接的、内隐的 B．它常体现在学校和班级的情境中 C．它包括物质环境、文化情境和人际情境等 D．它的活动都是无意识和无计划的 10．借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识的德育方法是( )。 A．说理教育法B．榜样示范法 C．情感陶冶法D．实际锻炼法 11．下列做法很好地贯彻了科学性与思想性相结合的原则是( )。 A．突出教学重点与关键B．补充乡土教材 C．重视直观教学D．保证教学的科学性12．教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的教学方法是( )。 A．讲授法B．讨论法 C．谈话法D．读书指导法 13．我国学校采用班级组织始于( )。 A．岳麓书院B．北京同文馆 C．白鹿洞书院D．曲阜杏坛 14．认为教学过程是不同于一般的认识过程，是学生在教师引导下进行的认识过程，具有间接性、引导性和简捷性等特征的是( )。 A．认识说B．特殊认识说 C．儿童发展说D．认识实践说 15．测量所得分数的准确性和有效性的指标是( )。 A．信度B．效度 C．难度D．区分度

2017年广东省小学教师教师资格证《小学生综合素质》试题

2017年广东省小学教师教师资格证《小学生 综合素质》试题 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．下列画家中，以画马著称的是（）。 A．齐白石 B．吴冠中 C．徐悲鸿 D．黄宾虹 2．下图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是（）。 A．依法执教 B．廉洁从教 C．爱岗敬业 D．热爱学生 3．（）被称为“现代教育测验之父”。 A．杜威 B．泰勒 C．桑代克 D．赖斯 4．认知模式由（）提出 A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔 5．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育 B、素质教育 C、终身教育 D、现代教育 6．下面哪一种观点是正确的？（）。 A、智育等于教学 B、创造性思维即发散思维 C、优秀智力 D、实践能力 7．教育史上最早的教学手段是（）。 A．人自身的活动 B．实物 C．标本 D．说教 8．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。 A．巩固性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．循序渐进原则 9．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（） A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识 10．校园文化的核心是（）。 A、学校的精神和观念文化 B、学校的物质文化 C、学校的组织和制度文化 D、学生亚文化 11．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。 A．我谈了我朋友的隐私 B．我朋友是个温和的人 C．我没有谈我朋友的隐私 D．我朋友为人倒是挺不错 12．教学工作的中心环节是（） A备课B课外辅导C上课D检查作业 13．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。 A、身心健康权 B、人身自由权 C、人格尊严权 D、隐私权

2019年教师资格证考试真题及答案

考生们正在紧张的备考教师资格证考试呢还是掐着手指算日子呢?距离下半年教师资格考试还剩3个月的时间，中华考试网小编整理了2019上半年教师资格考试试题及答案! 幼儿教师资格证《综合素质》考试试题 一、单项选择题(本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分) 1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。 A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性 C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性 2.右图教师行为体现的是( )。 A.评价标准多元化 B.评价主体单一化 C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化 3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。 A.发动学生检举肇事者”

B.责令班长自我反省 C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理 4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。 A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者 5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。 A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备 6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。 A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年 7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是( )。 A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教 B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业 C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证 D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教 8.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。

2013年广东小学教师资格证考试真题卷

2013年广东小学教师资格证考试真题卷 ?本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项挑选题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意） 1.课外教导是讲堂教育的。 A：根底 B：中心环节 C：连续 D：弥补和辅佐 参考答案：D [解析]课外教导是教育作业的重要组成部分，是上课的弥补和辅佐，是习惯学生单个差异、对症下药的首要途径和办法。课外教导的内容一般包括：答复学生的各种问题，指导学生完结作业，为因各种原因成果较差的学生补课并协助他们战胜学习上的困难，为成果优秀且学有余力的学生供给单个辅导等。课外教导首要以单个教导和小组教导两种办法进行。 2.现在校园大多选用班级授课制，它的首创者是．

A：我国的孔子 B：捷克的夸美纽斯 C：美国的杜威 D：苏联的凯洛夫 参考答案：B [解析]班级授课制是把必定数量的学生按年纪与常识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时刻表，组织教师有方案地面向全班学生团体上课。1632年，捷克闻名的教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经历的根底上，出书了《大教育论》。该书最早从理论上对班级授课制做了论述，为班级授课制奠定了理论根底。 3.教师经过口头言语体系连接地向学生教授文化常识的教育办法是。 A：说话法 B：讲授法 C：讨论法 D：演示法 参考答案：B [解析]说话法是教师按必定的教育要求向学生提出问题，要求学生答复，并经过问答的办法来引导学生获取或稳固常识的

办法；讲授法是教师经过口头言语体系连接地向学生教授文化常识的教育办法；讨论法是学生在教师辅导下为处理某个问题而进行讨论，辨明是非真伪，以获取常识的办法；演示法是教师经过展现什物、直观教具进行示范性实验或采纳现代化手法等辅导学生取得常识或稳固常识的办法。所以本题选B。 4.以下归于教育本体功用的是。 A：人的培育功用 B：人口功用 C：政治功用 D：经济功用 参考答案：A [解析]教育的本体功用即教育本身直接具有的功用。教育经过本身传递常识、培育人才等底子功用的发挥而发生促进社会变革、经济开展、科技前进、人口质量等社会效果。 5.支配了德国整个高级教育，并一度使德国成为世界科 学中心的是准则。 A：理论与实践一致 B：做学一致 C：直接经历与间接经历一致 D：研讨与教育一致

2018年上半年广东省教师资格证考试真题(附部分答案)

2018年上半年广东省教师资格证考试真题（启用绝密） 一、单项选择题：本大题共10小题：每小题l分。共10分。在每小题给出的四个选项中．只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。． 1．1903年美国出版《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著：标志着教育心 理学的诞生，它的作者是 A．布鲁纳 B．斯金纳 C．桑代 克 D．班社拉 2．初中生的思维发展扳为迅速，抽象逻辑思维占据主导建位，但初中生的抽象逻辑思维仍属于 ( ) A．发散型 B．聚合型 C．理论 型 D．经验型 3．学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者后多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈 ( ) A．常态分布 B．正态分布 c．动态分 布 D．偏态分布 4．根据心理学家维纳的归因理论，下列四种情况中属于内部不稳定、可控归因的是 ( ) A．能力高低 B．运气好坏 C．任务难 易 D．努力程度 5．把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互联系约学习称为 ( ) A．下位学习 B.上位学习 C．并列结合学习 D．符号学习 6．根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系、同事关系等同题的高度关注，一般是在 ( ) A．关注学生阶罢 B．关注情境阶段 C．关注生存阶 段 D．关注教学阶段 7．如果JL童只有在正负强化或群体压力的作用下，才表现出与社会要求相符合的行为，说明儿童道德行为的发展处于 A自觉行为阶段 B．心理趋同阶段C．模仿和顺从阶 段 D．观念行为阶段 8．技能形成过程中往往会出现进步的暂时停顿现象，即“高原期”，这一时期一般出现在（） A练习初期 B．练习结束 C 练习后期 D 练习中期 9．20世纪60年代以来，心理学家开始以信息加工理论为基础解释记忆的存储过程，提出记忆存储系统模型，这一理论认为信息加工系统的核心是( ) A短时记忆 B．感觉记忆 C．长时记忆 D．瞬时记忆

广东省教师资格证考试流程

广东省教师资格证考试流程 从事教师职位的一般都要有教师资格证，那么，今天，给大家介绍的是广东省教师资格证考试流程，供大家阅读参考。 广东省教师资格证考试流程： 1、笔试报名和确认、缴费。考生参加中小学教师资格笔试考试，须在规定的时间内，登录国家“中小学教师资格”，按照栏目指引进行网上报名。网上报名的考生，须保证本人的报名信息真实有效。报名信息通过审核后，考生应在规定的时间内完成网上缴费。 2、面试报名和现场确认、缴费。笔试通过的考生，须在规定的时间内，登录国家“中小学教师资格”，按照栏目指引进行上报名。已完成网上报名的考生，须持身份证、户口本或聘用人事（劳动）合同、学历证明学历认证报告（在校生提供在校学籍证明）的原件到地级以上市教育行政部门或其指定的地点办理审核和报名信息现场确 认手续，经考生本人确认后的信息不得更改。审核通过且确认报名信息后的考生，方可进行网上缴费。 3、准考证获取与打印。笔试和面试的准考证在报名审核通过并完成网上缴费后，由教师资格考试考务信息管理系统生成，并在考前一周提供给考生自行下载、打印。 【考试过程】 1、笔试过程。考生持准考证及个人身份证，按规定时间到达笔试考点参加笔试。

2、面试过程。考生持准考证及个人身份证，按规定时间到达面试考点，进入候考室候考，按规定流程参加面试。 （1）抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。 （2）备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。 （3）回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟。 （4）试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。 （5）答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。 考试进场流程 第一步：进入候考室 1、考生进场。考生持本人准考证、第二代居民份证进入候考室。允许考生携带教材进入候考室，但严格禁止考生将手机等禁带物品带入候考室。 2、身份核验与资格审查。逐一核验考生的准考证、身份证、户籍或人事关系证明、学历证书或在校生学籍证明等材料原件，以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息是否与本时段考生清单相符合，组织考生签到，记录缺考考生名单。

2018年上半年广东省教师资格证考试真题(启用绝密)(可编辑修改word版)

2018 年上半年广东省教师资格证考试真题（启用绝密）一、单项选择题：本大题共 10 小题：每小题 l 分。共 10 分。在每小 题给出的四个选项中．只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母 填在题后的括号内。． 1．1903 年美国出版《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心 理学命名的专著：标志着教育心 理学的诞生，它的作者是 A．布鲁纳B．斯金纳C．桑代克D．班社拉2．初中生的思维发展扳为迅速，抽象逻辑思维占据主导建位，但初 中生的抽象逻辑思维仍属于 ( ) A．发散型B．聚合型C．理论型D．经验型3．学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者后多，能力低下 和极为优秀者很少，即能力发展水平呈( ) A．常态分布B．正态分布c．动态分布D．偏态分 布 4.根据心理学家维纳的归因理论，下列四种情况中属于内部不稳定、可控归因的是( ) A．能力高低B．运气好坏C．任务难易D．努力程 度 5．把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互 联系约学习称为 ( ) A．下位学习 B.上位学习C．并列结合学习D．符号学 习 6．根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系、同事关系 等同题的高度关注，一般是在( ) A．关注学生阶罢B．关注情境阶段C．关注生存阶段D．关注 教学阶段 7.如果 JL 童只有在正负强化或群体压力的作用下，才表现出与社会 要求相符合的行为，说明儿童道德行为的发展处于 A 自觉行为阶段B．心理趋同阶段C．模仿和顺从阶段D．观 念行为阶段 8.技能形成过程中往往会出现进步的暂时停顿现象，即“高原期”，这一时期一般出现在（） A 练习初期B．练习结束 C 练习后期 D 练习中期 9．20 世纪60 年代以来，心理学家开始以信息加工理论为基础解释 记忆的存储过程，提出记忆存储系统模型，这一理论认为信息加工系 统的核心是( ) A 短时记忆B．感觉记忆C．长时记忆D．瞬时记忆 10．如果向学生提问：l 加l 在什么情况下不等于2。许多学生会感 到非常困惑，因为他们已经习惯了10 进制的运算，影响学生解决这 一问题的主要西素是 ( ) A 功能固着B．动机强度 C 定势D．策略

2017年广东省小学教师教师资格证真题

2017年广东省小学教师教师资格证真题 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。) 1．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律 A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化 2．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。 A、遗传素质 B、家庭环境 C、学校教育 D、社会人文地理条件 3．生产力对教育起（）。 A、辅助作用 B、决定作用 C、主导作用 D、促进作用 4．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。 A．基因理论 B．条件反射 C．进化论 D．细胞学说 5．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。 A．促进学生专业发展 B．尊重学生个性发展 C．教育面向全体学生 D．引导学生协调发展 6．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（） A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法 7．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求

A巩固性B直观性C启发性D因材施教 8．班级管理的主要对象是（） A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料 9．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。 A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则 D．教育影响的一致性原则 10．决定教育的领导权的是（）。 A、生产力 B、政治经济制度 C、文化 D、科学技术 11．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程 12．班级建设设计以（）最为重要 A实现目标的途径B实现目标的集体方法 C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定 13．师生关系在本质上是（）的关系。 A、人与人 B、人与物 C、买与卖 D、朋友 14．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。 A．廉洁奉公 B．为人师表 C．爱岗敬业 D．热爱学生 15．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。 A．国家性原则 B．公共性原则 C．方向性原则 D．强制性原则

广东省教师资格认定体检标准

广东省教师资格申请人员体格检查标准 第一条严重心律失常、各种器质性心脏病伴心功能不全者，不合格；先天性心脏病，经手术治疗或三级医院专科检查明确不需手术治疗者，合格； 遇有下列情况之一的，排除心脏病理性改变，合格： （一）心脏听诊有生理性杂音； （二）每分钟少于6次的偶发期前收缩； （三）心律每分钟50－110次； （四）心电图有异常的其他情况。 第二条严重血液病，不合格；单纯性缺铁性贫血，Hb≥90g/L，女性高于80 g/L，合格。 第三条结核病不合格，但下列情况合格： （一）原发性肺结核、继发性肺结核、结核性胸膜炎、临床治愈后稳定1年无变化者； （二）肺外结核病：肾结核、骨结核、腹膜结核、淋巴结核等，临床治愈后2年无复发，经专科医院检查无变化者。 第四条慢性支气管炎伴阻塞性肺气肿、严重支气管扩张、严重支气管哮喘，不合格。 第五条严重溃疡性结肠炎和克隆氏病，不合格。 第六条各种急慢性肝炎，不合格。慢性肾炎伴有肾功能不全、慢性肾盂肾炎、多囊肾及各种原因所致的慢性肾功能不全，不合格。

第七条 I型糖尿病、II型糖尿病伴心、脑、肾、眼及末梢循环等其他器官功能严重受损者、尿崩症、肢端肥大症、甲亢伴严重凸眼且治疗不佳者，不合格。 第八条有癫痫病史、精神病史、各型严重人格障碍、难治性强迫症、癔症等神经症、精神活性物质滥用和依赖者，不合格。 第九条红斑狼疮、皮肌炎和多发性肌炎、硬皮病、结节性多动脉炎、类风湿性关节炎等各种弥漫性结缔组织疾病，大动脉炎，不合格。 第十条晚期血吸虫病，晚期血丝虫病兼有橡皮肿或有乳糜尿，不合格。 第十一条色觉检查异常者，不宜从事美术、化学、生物等以颜色作为技术指标和实验数据的教学岗位。 第十二条两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的，不宜从事幼儿教育教学岗位。 第十三条严重口吃，吐字不清，持续声音嘶哑、失声及口腔有生理缺陷并妨碍发音不合格。 第十四条申请认定幼儿园教师资格人员，须如实填写并签名确认既往病史。增加淋球菌、梅毒螺旋体和妇科滴虫、外阴阴道假丝酵母菌（念球菌）检查项目；对出现呼吸系统疑似症状者增加胸片检查项目。 第十五条本体检标准从2013年9月1日起执行，原体检标准自本标准实施之日起废止。

【新整理】广东省教师资格证考试题库(A)

上半年广东省教师资格证考试真题 （启用绝密） 一、单项选择题：本大题共10小题：每小题l分。共10分。在每小题给出的四个选项中．只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。． 1．1903年美国出版《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著：标志着教育心 理学的诞生，它的作者是 A．布鲁纳 B．斯金纳 C．桑代 克 D．班社拉 2．初中生的思维发展扳为迅速，抽象逻辑思维占据主导建位，但初中生的抽象逻辑思维仍属于 ( ) A．发散型 B．聚合型 C．理论 型 D．经验型 3．学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者后多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈 ( ) A．常态分布 B．正态分布 c．动态分 布 D．偏态分布 4．根据心理学家维纳的归因理论，下列四种情况中属于内部不稳定、可控归因的是 ( )

A．能力高低 B．运气好坏 C．任务难 易 D．努力程度 5．把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互联系约学习称为 ( ) A．下位学习 B.上位学习 C．并列结合学习 D．符号学习 6．根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系、同事关系等同题的高度关注，一般是在 ( ) A．关注学生阶罢 B．关注情境阶段 C．关注生存阶 段 D．关注教学阶段 7．如果JL童只有在正负强化或群体压力的作用下，才表现出与社会要求相符合的行为，说明儿童道德行为的发展处于 A自觉行为阶段 B．心理趋同阶段C．模仿和顺从阶 段 D．观念行为阶段 8．技能形成过程中往往会出现进步的暂时停顿现象，即“高原期”，这一时期一般出现在（） A练习初期 B．练习结束 C 练习后期 D 练习中期 9．20世纪60年代以来，心理学家开始以信息加工理论为基础解释记忆的存储过程，提出记忆存储系统模型，这一理论认为信息加工系统的核心是( ) A短时记忆 B．感觉记忆 C．长时记忆 D．瞬时记忆

广东省小学二级教师资格条件

广东省小学二级教师资格条件 （摘自粤人职…1999?26号） 评定标准：小学二级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；掌握本学科教学所必需的基础理论知识，基本胜任某一年级的教学工作，基本掌握教育教学基本功，所教班级形成较好的班风、学风；努力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，勇于承担教学公开课。 第一条适用范围 本资格条件适用于我省小学、幼儿园、盲聋哑学校小学部和弱智儿童学校(班)、成人初等教育机构以及省、市、县教研室和校外教育机构在职在岗并取得小学、幼儿园教师资格的小、学、幼儿园教师和教研员。 第二条思想政治条件 遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。 任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

(一)年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。 (二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。 (三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。 第三条学历、资历条件 具备下列条件之一： (一)大学专科毕业，从事小学(幼儿园)教育教学工作1年以上。 (二)中专毕业，从事小学(幼儿园)教育教学工作3年以上，或中专毕业，取得小学(幼儿园)三级教师资格后，受聘小学(幼儿园)三级教师职务2年以上。 第四条继续教育条件 坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。 第五条专业技术工作经历(能力)条件 从教以来担任班主任工作年限一般1年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：

广东省教师资格证：《综合素质(中学)》考试试题

广东省教师资格证：《综合素质（中学）》考试试题 一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教师专业化尝试是从建立专门的____开始的。 A．教育行政机构B．学校制度C．师资培训机构D．教育法律法规2、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____ A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识 3、通过有目的地组织学生参加一定的实际活动进行思想品德教育的方法是____ A．说服法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法 4、有关社会助长的研究最早是由谁进行的？____ A．特瑞普里特B．谢里夫C．费里德曼D．阿希 5、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是____ A．刺激一反应学习B．信号学习C．概念学习D．问题解决 6、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____ A．文学B．数学C．化学D．物理 7、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____ A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔 8、短时记忆的容量很有限，一般只能储存____个信息项目。 A．3±2 B．5±2 C．7±2 D．9±2 9、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会____ A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择 10、最早把课程用于教育科学的是____ A．斯宾塞B．杜威C．赫尔巴特D．夸美纽斯 11、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____ A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式 12、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____ A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法 13、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____ A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排 14、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是____ A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制15、下列属于原始社会教育特征的是____ A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性 16、奠定了班级授课制理论基础的专著是____ A．《普通教育学》B．《民本主义与教育》C．《大教学论》D．《理

2018年上半年广东省教师资格证考试真题(启用绝密)

2018年上半年广东省教师资格证考试真题（启用绝密）一、单项选择题：本大题共10小题：每小题I分。共10分。在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1. 1903年美国出版《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著：标志着教育心 理学的诞生，它的作者是 A .布鲁纳 B .斯金纳 C .桑代 克 D .班社拉 2. 初中生的思维发展扳为迅速，抽象逻辑思维占据主导建位，但初 中生的抽象逻辑思维仍属于（） A .发散型 B .聚合型 C .理论 型 D .经验型 3. 学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者后多，能力低下 和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（） A .常态分布 B .正态分布 c .动态分 布 D .偏态分布 4. 根据心理学家维纳的归因理论，下列四种情况中属于内部不稳定、可控归因的是（） A .能力高低 B .运气好坏 C .任务难易 D .努力程度 5. 把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位。并使之相互 联系约学习称为（） A .下位学习 B.上位学习C.并列结合学习 D .符号学习 6. 根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系、同事关系 等同题的高度关注，一般是在（） A.关注学生阶罢 B .关注情境阶段 C .关注生存阶 段 D .关注教学阶段 7. 如果JL童只有在正负强化或群体压力的作用下，才表现出与社会要求相符合的行为，说明儿童道德行为的发展处于 A自觉行为阶段 B .心理趋同阶段 C.模仿和顺从阶 段 D .观念行为阶段 &技能形成过程中往往会出现进步的暂时停顿现象，即“高原期”，这一时期一般出现在（） A练习初期 B .练习结束C练习后期D练习中期 9. 20世纪60年代以来，心理学家开始以信息加工理论为基础解释记忆的存储过程，提出记忆存储系统模型，这一理论认为信息加工系统的核心是（） A短时记忆 B .感觉记忆C.长时记忆 D .瞬时记忆

(精品)广东省2018年教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟考试试卷(A)及答案

广东省2018年教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟考试试卷（A）及答案单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20 1.《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（B ） A.教育与政治的关系 B.主张课内与课外相结合 C.提倡启发性教学 D.主张教学应遵循学生的心理发展特点 2.我国现行的学校教学的基本组织形式是（ D ） A.现场教学 B.个别教学 C.小组教学 D.班级授课 3.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（C） A.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体 B. 学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境 C.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境 D. 学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境 4.建立学习时间表属于学习策略中的（ D ） A.认知策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.资源管理策略 5.对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生，比较有效的行为改变方法是（B）A.系统脱敏法 B.肯定性训练 C.全身松驰训练 D.示范法 6.推动教师热爱本职工作的力量源泉是（A） A.热爱学生 B.团结协作 C.个人发展 D. 为人师表 7.教师职业道德修养的最高层次是（ D ） A.操守 B.修养 C.内省 D.慎独 8.我国义务教育经费来源的主渠道是（ A ） A.国家财政拨款 B.城乡教育费附加 C.社会集资捐资 D. 教育专项资金 9.在我国教育法律关系中，国家作为有权举办学校及其他教育机构的主体主要指（C） A.国家立法机关 B.国家司法机关 C.各级政府 D. 各级党政机关 10. 在教师教学技能形成中起着动力和导向作用的素质是（ A ） A.教师的职业心理倾向 B.教师的职业能力 C.教师的职业知识 D.教师的气质和性格 11.在教师输出教学信息的技能中，操作最简便，表达速率最快的是（ D ）A.操作教学媒体 B.书面表达 C.体态表达 D.口语表达. 12.正确的提问操作应当是（C） A.和个别学生互相问答 B.面向全体提问，大家一起回答 C.面向全体提问，指名个别回答 D. 教师自问自答 13.在教学技能训练的程序中，练习者获得反馈信息的环节是（ D ）A.讲解和示范 B.

2015年广东教师资格证考试模拟卷(4)

2015年广东教师资格证考试仿照卷（4）?本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意） 1.学习活跃性的中心内容是__。 A．学习爱好 B．学习动机 C．学习方法 D．学习进程 参阅答案：B [解析]学习动机是直接推进学生进行学习的内部动力。一个 学生是否想要学习、学习的尽力程度、活跃性、自动性等都与学习动机有关。 2.__会使学生常常处于比较过度的严重状况，如考试中 的怯场现象。 A．正常焦虑 B．低度焦虑

C．中度焦虑 D．高度焦虑 参阅答案：D [解析]焦虑并非都是坏的，只要高度焦虑才影响日子、学习。假如学生处于高度焦虑状况，他们会觉得极度严重。 3.搬迁的方法练习说的心思学根底是__。 A．官能心思学 B．人本主义 C．行为主义 D．认知心思学 参阅答案：A [解析]方法练习说是一种最早对搬迁现象进行体系解说的学说，其心思学根底是官能心思学。 4.智力技术构成的最高阶段是__。 A．内部言语 B．活动定向 C．有声的外部言语 D．无声的外部言语

参阅答案：A [解析]内部言语阶段是智力活动构成的最高阶段，其首要特色是智力活动的紧缩和自动化，好像不需求知道的参加。 5.阅览、心算技术归于__才能。 A．动作技术 B．智力技术 C．阅览技术 D．思维技术 参阅答案：B [解析]智力技术也称心智技术，是一种调理、操控心智活动的经历，是经过学习而构成的符合规律的心智活动方法。阅渎技术、运算技术、回忆技术等都是常见的智力技术。 6.寻求解决问题的或许方案，提出解决问题的战略的问题解决阶段是__。 A．剖析问题 B．提出假定 C．发现问题 D．查验假定