《计算机基础应用技术基础》实验指导书

《计算机基础应用技术基础》实验指导书

第一章微型计算机概论 (1)

实验一计算机的基本操作 (1)

实验二打字练习 (6)

第二章Windows XP操作系统 (10)

实验一、Windows xp基本操作 (10)

实验二、文件和文件夹管理 (12)

实验三、Windows的其他操作 (14)

第三章计算机网络基础与应用 (17)

实验一使用Internet Explorer（IE）浏览网页 (17)

实验二 QQ邮箱的使用 (19)

第四章Word 2002字处理 (23)

实验一 word 基本操作和文档编辑 (23)

实验二 word文档的排版 (24)

实验三 word图形图片的处理 (24)

实验四 word表格处理 (24)

实验五 word的综合应用 (25)

第五章Excel 2002电子表格 (26)

实验一 excel电子表格的基本操作 (26)

实验二 excel公式和函数的应用（一） (26)

实验三 excel公式和函数的应用（二） (27)

实验四图表的应用 (27)

实验五数据管理与分析 (28)

实验六 excel综合训练 (28)

第六章PowerPoint 2002演示文稿 (28)

实验一 powerpoint的使用（一） (29)

实验二 powerpoint的使用（二） (29)

实验三 powerpoint的使用（三） (29)

第八章多媒体技术与应用 (30)

实验一画图工具的使用 (30)

实验二Windows“录音机”的使用 (31)

第一章微型计算机概论

实验一计算机的基本操作

1、实验目的

（1）掌握计算机的开机、关机操作步骤。

（2）熟悉使用键盘和鼠标。

（3）掌握基本指法，熟练地操作键盘。

2、实验内容

（1）开关计算机。

开机过程即是给计算机加电的过程，在一般情况下，计算机硬件设备中需加电的设备有

显示器（本实验室该设备的位置在桌面上）和主机（本实验室该设备的位置在桌面下），因此，开机过程也就是给显示器和主机加电的过程。由于电器设备在通电的瞬间会产生电磁干扰，这对相邻的正在运行的电器设备会产生副作用，这就要求最重要的设备最后面通电，而主机有cpu等电脑的最核心最精密部件，所以开机过程的要求是：先开显示器，再开主机。

①进入本实验室的开机步骤如下：

●检查显示器电源指示灯是否已亮，若电源指示灯不亮，则按下显示器电源开关，

给显示器通电；若电源指示灯已亮，则表示显示器已经通电，无须再通电。

●按下主机电源开关，给主机加电。

关机过程即是给计算机断电的过程，这一过程与开机过程正好相反，关机过程的要求是：先关主机，再关显示器。

②本实验室在Windows环境下的关机步骤如下：

●首先把任务栏中所有已打开的任务关闭。

●打开“开始”菜单，选择“关闭系统”，再选择“关闭计算机”，最后选择“确定”。正

常情况下，系统会自动切断主机电源。在异常情况下，系统不能自动关闭时，可选择强行关机，其方法是：按下主机电源开关不放手，持续5s，即可强行关闭主机。

●关闭显示器电源。

③本实验室在DOS环境下的关机步骤如下：

●关闭主机电源开关。

●关闭显示器电源开关。

（2）鼠标（mouse）操作。

目前，鼠标在Windows环境下是一个主要且常用的输入设备。常用的鼠标器有机械式和光电式两种，机械式鼠标比光电式鼠标价格便宜，是我们之前常用的一种，但它的故障率也较高。机械式鼠标下面有一个可以滚动的小球，当鼠标器在平面上移动时，小球与平面摩擦转动，带动鼠标器内的两个光盘转动，产生脉冲，测出X–Y方向的相对位移量，从而可反映出屏幕上鼠标的位置。

鼠标的主要用途是用来定位或完成某种特定的输入。使用鼠标时，通常是先移动鼠标，使屏幕上的光标定位在某一指定位置上，然后再通过鼠标上的按键来确定所选项目或完成指定的功能。鼠标的操作有单击、双击、移动（指向）、拖动（放）与键盘组合等。

单击：快速按下鼠标键。单击左键是选定鼠标指针下面的任何内容，单击右键是打开鼠标指针所指内容的快捷菜单。一般情况下若无特殊说明，单击操作均指单击左键。

双击：快速击键两次（迅速的两次单击）。双击左键是首先选定鼠标指针下面的项目，然后再执行一个默认的打开操作。单击左键选定鼠标指针下面的内容，然后再按回车键的操作与双击左键的作用完全一样。若双击鼠标左键之后没有反应，说明两次单击的速度不够迅速。例如双击桌面上的【我的电脑】图标即可打开【我的电脑】窗口。

移动（指向）：不按鼠标的任何键移动鼠标，此时屏幕上鼠标指针相应移动。将鼠标指针移动到对象上，通常此时会显示出该对象一些属性信息，如工具按钮提示、磁盘剩余空间等。例如打开桌面【我的电脑】图标，把鼠标移动到C盘上面。

左拖动（放）：鼠标指针指向某一对象时，按下鼠标左键不松，同时移动鼠标至目的地时再松开鼠标左键，鼠标指针所指的对象即被移到一个新的位置。例如，将鼠标指向【桌面】上的【回收站】图标，按住鼠标左键不放，上下左右移动鼠标，到目标位置后释放鼠标，可以看到图标被移动到新的位置。

右拖动（放）：鼠标指针指向某一对象时，按下鼠标右键不松，同时移动鼠标至目的地时再松开鼠标右键，一般也会出现一个快捷菜单。例如，将【桌面】上的Microsoft Word

图标右拖动到【快速启动栏】。

与键盘组合：有些功能仅用鼠标不能完全实现，需借助于键盘上的某些按键组合才能实现所需功能。如与Ctrl键组合，可选定不连续的多个文件；与Shift键组合，选定的是单击的两个文件所形成的矩形区域之间的所有文件；与Ctrl键和Shift键同时组合，选定的是几个文件之间的所有文件。

（3）键盘(Keyboard)操作。

键盘是向计算机发布命令和输入数据的重要设备。键盘作为计算机的必备的标准输入设备，要求每个操作计算机的人都应能熟练使用，并掌握正确的操作方法。

整个键盘分为五个小区：上面的一行，是功能键区和状态指示区；下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。

键盘的基本布局，如图1-1。

图1-1键盘的基本布局

①键盘的组成。键盘由4部分组成：

主键盘――与普通英文打字机的键盘类似，有上下两档符号，通过换档键（Shift）来切换。

辅助键――主要便于数据录入员右手输入数据，左手翻动单据，也可通过数字锁定键来切换。

功能键――在键盘上方，有12个功能键和4个其他键。功能键F1～F12在不同的软件中代表的功能不同。

编辑键――位于主键盘与数字小键盘的中间，用于光标定位和编辑操作。

②常用键的作用，如图1.1。

图1.1

③常用组合键说明：

大写字母的输入有两种情况，一是单个大写字母的输入（Shift+字母）；二是连续若干个大写字母的输入（大写字母锁定键CapsLock指示灯亮）。

单独使用控制键Ctrl没有任何意义，它主要用于与其它键位的组合使用，起到某种控制作用。常用的组合控制键有：

Ctrl+Alt+Del:打开【Windows安全】对话框，可以进行【锁定计算机】、【注销】、【关机】、【更改密码】、【任务管理器】等操作。此组合键操作方法是按下Ctrl键和Alt键不放，再按下Del键。

Ctrl+X:Windows下的剪切命令。

Ctrl+C:Windows下的复制命令。

Ctrl+V:Windows下的粘贴命令。

屏幕复制键PrintScreen:在Windows下，按Alt+PrintScreen键可将活动窗口复制到剪贴板。

（4）基本指法。

①正确的姿势。

古语云：坐有坐像，站有站像。无论干什么事，都要有干事的样子，练习指法也一样，必须注意的是击键的姿势。不正确的姿势，是会影响以后的速度和正确性的。

坐的姿势：腰部挺直，两肩放松。上身略向前倾，双脚自然地平放在地板上。

手臂、肘和腕的姿势：两肘轻轻贴于两腑边，下臂和手腕略向上抬起。手掌和手腕都不能碰到键盘。

手指姿势：手掌以手腕为轴略向上抬起，手指自然弯曲，指尖与键面垂直，轻轻放在键盘上，左右手拇指放在空格键上。

键盘、原稿摆放位置：键盘应放在专用工作台上，高度适意。原稿一般放在计算机的左侧。击键时做到“一看二不看”。所谓“一看”是指在操作过程中，两目专注原稿；所谓“二不看”是指不看键盘，不看屏幕。

②手指的分工。

打字时，键盘上每一个键都是由固定的手指来击的。A，S，D，F，K，L，；这8个键称为基本键（也叫中排键）。基本键是用来把握、校正两手手指在键盘上的位置。如图1-2。

图1-2手指的分工1

每个手指除了指定的基本键外，还分工有其它的字键，称为它的范围键。其中黄色的键位由小手指负责，红色的键位由无名指，蓝色由中指负责，绿色由食指负责，紫色空格键由大拇指负责。如图1-3

图1-3手指的分工2

③基本打法。

将手指自然弯屈放在基本键位置上，指尖与键面垂直并稍向掌心弯曲。

指头迅速击打字符的中央后，立即缩回到常态。

要保持用均匀的力量和相同的时间、节奏来击键。

手臂不动，全部动作都靠手腕带动手指的指尖（指端圆肚部分）来击键。

手指在常态下自然弯屈，只有在击别的字键时，才可把手指伸长。

用左、右大拇指击空格后，要立即缩回将键放松。

④错误打法。

●击键时，没有弹性，是在按键或摸键。手腕和手指抬得过高。

●击完一组键后，没有回位（没有回到基本键）。

●击键，节奏没有掌握好，时快时慢。

●击键时，击动一个手指而带动其他手指同时伸长。

⑤科学的训练方法。指法训练在坚持准确性的同时，应重视对速度的训练，速度练习和质量练习一样，都必须以指法纯熟为原则。纯熟的指法，不但是保证指法质量的基础，而且也是提高速度的基础。指法不纯熟，单纯追求速度，往往欲速则不达，而且以后纠正起来比较困难。

指法速度的提高，除了认真做好每一个练习，循序渐进外，还应该按照下述方法练习：

●步进式练习：例如初学者先练基本键位的A、S、D、F和J、K、L巩固之后再练Q、W、

E、R…，最后再进行混合键的练习。

●重复式练习：练习中可选择一至二节的练习，待取得显著效果后再进行下一课的学习。

●集中式练习：必须集中一段时间进行练习，待取得显著效果后再进行下一课的学习。

●盲打式练习：要有步骤地适应盲打，一开始可以慢些但不能看键盘，要强迫自己按要领练，只要坚持练下去，就一定会成功。

⑥常见“病例”分析。通过一段时间的训练，我们知道了手指的分管范围以及指法的击键要领等，但这不等于指法掌握之后在实践中就不会再打错。一个正确的操作方法一定要到实践中去反复领会、检验，才会慢慢地悟出其道理，进而化为自己的东西。要想把指法练得又快又好，就要在学习过程中不断总结经验，吸取教训，即对自己在指法训练过程中的“毛病”要经常进行分析研究，并针对自己打错的类型进行反复练习，从多错到少错进而不错。

实验二打字练习

1、实验目的

（1）熟悉金山打字2003的使用方法。

（2）利用金山打字2003进行中英文的打字练习。

（3）模拟省一级计算机考试打字题进行练习。

2、实验内容

（1）熟悉金山打字2003的使用并进行中英文的打字练习

①安装【金山打字2003】，实验室已经安装好，可以直接使用。

②双击【金山打字2003】图标进入登录界面，用户可输入用户名（这边统一用学生本人的姓名）。在初次使用时，屏幕上会显示一个【学前测试】对话框，可单击【否】按钮，绕过测试直接进入主界面，如图1-4所示。

图1-4【金山打字2003】主界面

③单击主界面的【英文打字】、【拼音打字】、【五笔打字】、【速度测试】、【打字教程】、【打字游戏】按钮可进入相应的练习或学习模块。图1-5显示的是【英文打字】模块界面。可进入【键位练习（初级）】、【键位练习（高级）】、【单词练习】和【文章练习】4个模块，

用户可根据需要有选择地进行练习。

图1-5英文打字模块界面

④进入【课程选择】、【数字键盘】、【设置】三个按钮可分别进行练习课程的设置、数字键盘的练习、音效设置。

⑤大家平时上机或课外，应抓紧时间根据自己的情况，选择不同的选项，进行中英文打字练习。练习内容包括单词和文章，同时还要进行数字键的练习。

注：通过使用“金山打字2003”软件，可熟悉指法，进行字符、汉字和文章的输入训练。训练目标是要求录入速度不低于15字/分钟。

（2）加强练习以下15道省一级计算机考试打字模拟题

①每道题目根据难易应控制在5-7分钟之内。

②特别注意一些不常见的标点符号，以及中英文标点符号的区别。

1.题目：

台湾省发生7.3级大地震。这次地震导致了全岛范围的大停电。大量半导体和计算机厂商均遭受重大损失，据统计，电子业损失超过700亿新台币，由于台湾是全球IT业重要生产基地，全球计算机产品生产都遭受不同程度的影响。

2. 题目：

今年十一月五日，美国联邦法官裁决微软公司握有垄断权并利用手中垄断权力削弱竞争对手。美国特区法官托马斯的：犯罪行为裁定书；详细列出了微软垄断的大量事实，此次裁决在硅谷尤其是微软的对手公司中得到普遍欢迎。

3. 题目：

MP3这种音乐压缩方式给音乐出版公司带来的威胁绝不亚于Ｙ2K。MP3格式音乐文件体积小，音质又不错，因此在网络上广为流传。美国、韩国等国家已经开始制定MP3版权保护措施，这将为MP3的正规化及合法化带来良好的开端。

4. 题目：

全国技术创新大会在京召开，会议明确提出进一步实施教兴国战略，建设国家知识创新体系，加速科技成果向生产力转化。深圳举行高交会展示了我国科技发展的最新成就，在国内外科技界、产业界和投资界引起巨大反响。

5. 题目：

四通改组，联想解聘倪光南，方正的王选和张玉峰退出董事会。三家中关村的著名企业高层都发生了变化，引人深思。另外一起引人注目的变动是吴士宏辞去微软（中国）总经理职务，出任ＴＣＬ信息产业（集团）公司总经理。

6. 题目：

电影花了将近一百年的时间才成为人类重要的休闲娱乐方式。而由于电脑技术的飞速发展，电子娱乐仅在短短二十多年的时间内，已经成为现代社会一个重要的娱乐方式。目前，电子娱乐产业的总收入已经远远地超过电影行业。

7. 题目：

当第一家电子常务网上开通的时候，并没引起多大的注意。短短几个月过去，电子常务就成了业的第一热门词汇。网上销售，网上拍卖，新公司大量涌现，众多传统企业先布将涉及足电子商务。电子商务将成为大热门。

8. 题目：

6作家状告世纪在线，微软告亚都，信诺立告创联，ＩＴ界官司不断，表明大家的法律意识在增强。去年一件官司在今年底也有了初步结果，被笔记本电脑生产商恒升告上法庭的消费者王洪和两家媒体被一审宣判赔偿近100万元。

9. 题目：

比尔·盖茨宣布在中国启动“维纳斯计划”，欲通过维纳斯机顶盒产品，使拥有电视机的用户能联入Internet。一篇《维纳斯计划祸福西》引发了关于“狼来了”的争论。凯思集团也宣布启动“女娲计划”，与微软锋相对。

10. 题目：

信息家电，这个概念在1999年可说是炙手可热。Internet的迅速成长，后PC时代的来临，具备视听功能、信息处理功能和双向网络通信功能的信息家电应运而生。未来信息时代的主宰将是融合3C技术的掌上型电脑这类信息家电。

11. 题目：

当第一家电子商务网站在网上开通的时候，并没引起多大的注意。短短几个月过去，电子商务就成IT业的第一热门词汇。网上销售，网上拍卖，新公司大量涌现，多传统企业也宣布将涉足电子商务。电子商务将成为大热门。

12. 题目：

大约在６０００年前，埃及人已经知道酒、醋的制作法，发明了冶金术，能制造铜兵器和其他工具。大金字塔和木乃伊都早已闻名于世，表明古埃及人在建筑和防腐等技术上的高深造诣。埃及位于非洲东北部、尼罗河下游，北频地中海。那里土地肥沃，是世界上最早的农业地区之一。

13. 题目：

对于西文字符，最常用的编码标准是《美国国家标准信息交换码》，简称ASCII码。基本ASII码规定用7位二进制表示一个字母或符号。在ASII码表中，包含了26个英文字母（含大小写）、10个数字符号、四则运算符号和其他一些常用符号；还有一些控制信号，我们将它称为控制符。

14. 题目：

对于汉字编码，最常用的编码标准是我国国家标准《信息交换用汉字编码字符集（基本集）——GB2312—80》，简称国标码。这个标准规定用两个7位的二进制码表示一个汉字。并根据颁发的《印刷通用汉字字形表》等资料，选取了6763个较常用的汉字和一些非汉字图形字符进行统一编码。

15. 题目：

建构主义教学理论认为，每一个学习者都是在自己已有经验的基础上，以个人独有的方式主动地建构知识，并且，都是在特定的情境下建构知识。这种教学模式强调学习过程发挥学生的主动性、积极性、参与性，教学过程围绕学生“自主学习策略”和“学习环境”这两个方面进行。

第二章Windows XP操作系统

实验一、Windows xp基本操作

1、实验目的

（1）掌握Windowsxp的启动与关闭。

（2）掌握对任务栏的操作。

（3）掌握窗口的组成和操作。

（4）掌握各种创建快捷方式的方法。

（5）了解使用帮助系统的基本方法。

关键术语：

任务栏。位于Windows xp屏幕底部，上面依次排列着运行中的程序图标和系统时钟。

开始按钮。位于任务栏左侧，能显示Windows xp级联菜单，单击“开始”按钮弹出一个开始菜单。

开始菜单。单击任务栏上的“开始”按钮，显示Windows xp系统和程序菜单。

光标。一种指示工具，例如，箭头代表鼠标指向位置，条状光标代表字符插入位置等。随着击键和移动鼠标，光标也在屏幕上来回移动。

图标。Windows xp中代表命令和程序的小图片。

对话框。一个包含文本以及一个或多个屏幕控制的窗口，通过它可以向Windows xp发送各种指令。

2、实验内容

（1）Windows xp的启动与关闭。

①根据上机的实验环境登录进入Windows xp，观察Windows xp桌面的组成。

②关闭Windows xp。

（2）对任务栏的操作。

①移动任务栏。将鼠标光标指向任务栏的空白区域，按下左键，拖动鼠标，将任务

栏分别拖动到屏幕的左侧、右侧和顶部。

②隐藏任务栏。将鼠标光标指向任务栏的空白区域，单击右键，弹出一个快捷菜单，

选择属性选项，确认自动隐藏前有对号，单击应用和确定即可。此时任务栏在屏幕窗口中不可见，把鼠标移至任务栏所在的位置时，任务栏则出现在屏幕窗口中，移开鼠标，任务栏即隐藏。

③更改任务栏的大小。当任务栏位于窗口底部时，将鼠标光标指向任务栏的上边缘，

当鼠标的指针变为双向箭头时，向下拖动任务栏的上边缘，任务栏看不见；接着向上拖动任务栏的上边缘，此时任务栏又恢复原来的大小。

（3）对窗口的操作。如在Windows桌面上用鼠标双击“我的电脑”图标，打开我的电脑窗口，我们可以改变该窗口的大小和位置。

①改变大小。

方法一：将鼠标移到窗口的边缘，当鼠标变为双箭头形状时，按下鼠标左键拖拽，从而改变窗口的大小。

方法二：在该窗口的右上角有3个按钮，第一个为最小化按钮，单击它可以使得窗口最小化于任务栏上，第二个为最大化/还原按钮，单击它可以使得窗口在最大化与原始大小之间来回转换；第三个为关闭按钮，单击它可以关闭窗口。

方法三：若在窗口标题栏的蓝色空白区域双击，也可以使窗口在最大化和原始尺寸之间来回转换。

②改变位置。当窗口为原始大小的时候，在窗口标题栏的蓝色空白区域按下鼠标左

键拖拽，可以改变窗口在桌面的位置。

（4）创建快捷方式。使用快捷方式图标我们可以方便迅速地执行想要执行的程序或者打开想要打开的文件。创建快捷方式有如下几种方法：

①在Windows桌面上双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，在该窗口中

双击“C：”图标，打开Ｃ盘窗口，找到Windows文件夹，双击它，在打开的窗口中单击“显示文件”，在打开的文件中双击“Start Menu”文件夹，接着依次双击“Program”文件夹和“附件”文件夹，在最后打开的附件窗口中“画图”程序的图标上按下鼠标右键（首先要求前面打开的窗口不能占用全部桌面），并拖放到桌面上，当松开鼠标时会弹出一个快捷菜单，选择“在当前位置创建快捷方式”，此时就为画图程序在桌面上创建了快捷方式。

②在方法①中当我们找到画图程序所在的位置后，在该图标上单击鼠标右键，在弹

出的快捷菜单中选择“发送到”，在弹开的子菜单中选择“桌面快捷方式”，同样也可以为画图程序创建快捷方式。

③在方法①中当我们找到画图程序所在的位置后，在画图程序的图标上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“创建快捷方式”，并把创建的快捷方式拖放到桌面上即可。

④在桌面上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”，在打开的子菜单中选择“快捷方式”，在打开的“创建快捷方式”窗口中用鼠标单击“浏览”按钮，接着在打开的浏览窗口中按方法①找到画图程序所在的文件夹并选中“画图”图标，单击“打开”按钮后回到“创建快捷方式”窗口，在该窗口中单击“下一步”按钮，此时出现“选择程序标题”窗口，在该窗口中填上新建的快捷方式图标的名称（可任意命名），之后单击“完成”按钮即可。

⑤从开始菜单创建快捷方式：在Windows桌面上单击“开始”按钮，选择“程序”，在打开的子菜单中选择“附件”，在附件的子菜单中的画图上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“创建快捷方式”，再把创建的快捷方式拖放到桌面上就可以了。

方法⑤与上述4种方法的区别是：前4种方法要求知道所需建立快捷方式的应用程序的所在位置，而方法⑤可从开始菜单中找到应用程序，不需知道该应用程序的具体位置，但是对于那些在开始菜单中不包含的一些应用程序，则无法用此方法实现。

（5）使用Windowsxp帮助系统。

①通过“开始—帮助”命令或“我的电脑”、“网上邻居”等窗口中的“帮助”菜单命令打开Windowsxp帮助窗口。

②单击“目录”标签，单击“文件和文件夹”图标，在展示的主题项和下级书目中，查找某主题项，例如“文件和文件夹概述”主题项。

③单击“索引”标签，通过在文本框内键入关键字获取帮助信息。本题要求输入关键字：“窗口”，查找有关“Windowsxp资源管理器”的帮助信息。

④单击“搜索”标签，通过在文本框内键入关键字列出与其相关的帮助主题。

实验二、文件和文件夹管理

1、实验目的

（1）掌握Windows资源管理器的使用。

（2）掌握文件和文件夹的建立和删除。

（3）掌握文件和文件夹属性的设置。

（4）掌握文件和文件夹的复制和删除。

（5）掌握文件和文件夹的查找方法。

关键术语：

资源管理器：一个功能强大的文件列表应用程序，提供有关计算机系统和系统中文件的详尽的、高层次的描述信息。

文件夹：一种特殊的图标，双击时会显示其中包含的其他图标—一组保存在同一子目录中的相关文件。

2、实验内容

（1）使用不同的方法启动资源管理器，观察资源管理器窗口的组成。

①打开“开始”菜单，指向“程序”，在菜单中选择“Windows资源管理器”项。

②鼠标右键单击“开始”菜单，从弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”。

③鼠标右键单击“我的电脑”图标或其他系统图标，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”。

（2）选择文件和文件夹要求如下：

①在资源管理器内通过双击打开c:\winnt文件夹（如果没有该文件夹，可改用

c:\windows文件夹，以下都同样处理）。

②同时选择C:\winnt文件夹中的web子文件夹和explorer.exe文件。

提示：要选择多个连续的文件或文件夹，先单击（或指向）第一个项目，按住Shift 键，然后单击（或指向）最后一个项目（单击或指向选择取决于Windows设置）。

要选择多个不连续的文件或文件夹，需按住Ctrl键，再单击（或指向）每个项目。

要选择窗口中的所有文件和文件夹，单击“编辑”菜单，然后单击“全选选定”。（3）查看、设置文件和文件夹的属性要求如下：

①查看C:\windows文件夹的常规属性。

大小________、占用空间_________、包含文件数__________、子文件夹数_________、创建时间_________、隐藏_________、只读_________。

②设置C:\windows\Web\wum.htm文件属性为“隐藏”。

选择要更改属性的文件或文件夹。执行“文件—属性”命令（或快捷菜单的“属性”命令），打开“属性”对话框即可进行属性查看与设置。

（4）设置文件和文件夹的显示方式要求如下：

在Windows资源管理器中执行“查看”菜单内相应的命令，分别选用大图标、小图标、列表、详细资料和缩略图等方式显示文件和文件夹。

在Windows资源管理器中执行“查看—排列图标”菜单项内相应的命令，分别按名称、大小、类型、日期等排序方式显示文件和文件夹。

在Windows资源管理器中显示属性为系统隐藏的文件和文件夹。

步骤：执行资源管理器中工具文件夹选项命令，打开文件夹选项对话框，选择查看标签，在高级设置栏进行选择设置（Windows 98中对应查看文件夹选项）。

在Windows资源管理器中设置显示文件和文件夹的扩展名。

步骤：在高级设置栏内取消隐藏已知文件类型的扩展名的选择。

（5）在E盘上创建新文件夹。新建文件夹如附图1所示。

步骤：在资源管理器中单击希望在其中创建新文件夹的驱动器或文件夹。在文件菜单上，把鼠标指向“新建”，然后单击文件夹，键入新文件夹的名称，然后按Enter键。

也可通过我的电脑打开E盘进行类似的操作创建新文件夹。

（6）复制或移动文件或文件夹要求如下：

①用鼠标拖曳操作将C：\windows\debug文件夹复制到C盘根目录下。

②在资源管理器的左窗格中单击C：\windows\debug文件夹，按住Ctrl键不放，用鼠标将其直接放到C 盘驱动器图标上，当对象被拖放到目标位置时，目标对象图标说明文字变成蓝底白字，然后释放鼠标和Ctrl键。

③用鼠标拖曳操作将C:\ windows\help文件夹中的access.hlp和ade.hlp文件移动到C 盘根目录下（注意，如果你使用的计算机上没有这两个文件，可以另找两个其他的.hlp文件代替。其他操作练习遇到类似的情况，也做相同处理）。

在鼠标拖曳操作将C：\ windows\help文件夹，同时选择access.hlp和ade.hlp文件，将

所选文件直接拖放到C盘驱动器上。

用命令操作将C：\windows\cursors文件夹中的3dgarro.cur和appstar2.ani文件复制到C 盘根目录下。

④选择3dgarro.cur和appstar2.ani文件后，执行“编辑|复制”命令（也可以用工具栏或快捷菜单上的“复制”命令），将鼠标指向要复制到的目标上，本例为C盘驱动器图标，执行“编辑—粘贴”命令（也可以用工具栏或快捷菜单上的粘贴命令）。

⑤用命令操作将C：\windows\help文件夹中的access.hlp和ade.hlp文件复制到软盘A：\下。方法：

将软盘插入到磁盘驱动器中，单击要复制的文件或文件夹。执行“文件—发送到3.5英寸软盘(A)”命令（也可用快捷菜单上的“发送到”命令）。

（7）搜索文件或文件夹。要求如下：

查找C盘上扩展名为.txt的文件或文件夹。

执行“开始—搜索—文件或文件夹”命令，打开“搜索结果”对话框，在“要搜索的文件或文件夹名为”中，键入想要查找的文件或文件夹名，如果有多个文件或文件夹名，中间用空格分隔。本例中只给出了扩展名，故使用通配符*加扩展名.txt指定所有查找对象。在搜索范围内选择C盘，单击立即搜索按钮。

查找主名中含有“letter”的文件或文件夹。

用“*letter*.*”构成要查找的文件和文件夹名。请读者比较采用“*letter.*”或“letter*.*”的搜索结果。

查找C盘上扩展名为修改时间介于2000-1-5~2000-1-20之间的文件。

要指定附加的查找条件，可单击“搜索选项”，然后选择“日期”、“类型”、“大小”或“高级选项”中的一个或多个设置附加的查找条件。

“包含文字”栏表示要查找文件内容包含特定的文本的文件。类似地，请读者查找文件内容包含“Windows”、大小至多5KB的文本文件。

查找C盘上第三个字母为w，扩展名为.bmp的文件，并以bmp文件.fnd为文件名将搜索条件保存在桌面上。

用“??w*bmp”构成要查找的文件和文件夹名。当搜索完成时，执行“文件―保存搜索”命令打开“保存搜索”对话框，指定保存位置和名称即可保存搜索条件以便于下次使用。

（8）文件和文件夹的改名。

①打开“资源管理器”窗口，选择要改名的文件或文件夹，选中的名称反白显示。

②打开“文件(F)”菜单，单击“重命名”命令，此时，被选择的名字被加上了方框，进入等待编辑状态。

③键入新名字，然后按回车键或单击该名字方框外任意位置，新名字生效。下次显示该文件时，它将以新名字出现。

（9）删除文件或文件夹。

①进入“资源管理器”窗口，选择要删除的文件或文件夹，被选择的名字反白显示。

②在“文件”菜单中单击“删除”，出现确认删除对话框。

③单击“是”按钮或按回车键，表示执行删除；单击“否”按钮或按“Esc”键，表示取消删除。

实验三、Windows的其他操作

1、实验目的

（1）磁盘的格式化。

（2）掌握控制面板的使用。

（3）掌握磁盘空间整理程序的使用方法。

2、实验内容

（1）通过“我的电脑”和“资源管理器”格式化磁盘。

步骤：取消3.5英寸软磁盘的写保护后插入驱动器内。打开“资源管理器”或“我的电脑”窗口。右键单击A盘图标，单击快捷菜单格式化命令。按图示设置选项。如果要标记磁盘（命名磁盘），可输入卷标。

注意：如果磁盘上的文件正在使用，则不能格式化磁盘。

（2）更改屏幕分辨率。在控制面板中打开“显示”对话框，在设置标签上的屏幕区域下拖动滑块。

（3）在Windows2000中将鼠标设置为单击或双击。

步骤：在“控制面版”中打开“鼠标”对话框，在“鼠标键”标签的“文件和文件夹”下，选择“单击打开一个项目”或“双击打开一个项目”。

（4）使用“控制面板”中的“电源管理”，设置电源使用方案为“最少电源管理”，如果计算机置于等待状态15分钟以上，自动关闭显示器，硬盘关闭延迟时间为60分钟。

（5）使用磁盘碎片整理程序整理C盘。执行“开始―程序―附件―系统工具―磁盘碎片整理程序”命令即可。

（6）设置汉字输入法。要求提供智能ABC输入法、全拼输入法和英语3种方法。打开“控制面板”中的“输入法”对话框，选择“输入法”标签，在“输入法”列表内选择已安装的输入法，单击“删除”按钮可以从系统中取消该输入法。“添加”按钮可以安装新的输入法。

当选中“启用任务栏上的指示器”复选框，则当前输入法的指示器将显示在任务栏上。（7）使用画图程序。执行“开始―程序―附件―画图”命令，就可以打开画板。使用画板左侧的工具绘制一幅画，分别保存为picture.bmp和picture.jp g格式的文件。比较两个文件的大小。

在绘制图画时，注意“画图”程序工具箱内各个按钮的作用，学会图片的裁剪、清除、移动等。有关使用“画图”程序的信息，可单击“画图”中的“帮助”菜单。

（8）使用“剪贴簿查看器”要求如下：

①通过“开始―运行”，然后键入clipbrd，打开剪贴簿查看器。选择“窗口―剪贴板”，按Print Screen键，将整个屏幕复制到剪贴板，观察剪贴板上的变化。

②打开画板，用“编辑—粘贴”命令将剪贴板上的内容复制到画板。

③执行剪贴簿查看器中的“文件―另存为”命令，将剪贴板的内容保存到myscreen.clp 剪贴板文件内。

④执行剪贴簿查看器中的“编辑―删除”命令，观察剪贴板上的变化，观察画板上“编辑”菜单的变化。

⑤执行剪贴簿查看器中的“文件―打开”命令，打开myscreen.clp，观察剪贴板上的变化，观察画板上“编辑”菜单的变化。

⑥将剪贴板内容保存至本地剪贴簿，在剪贴簿查看器内选择“窗口―本地剪贴簿”，执行“编辑粘贴”命令，为页面取一个名称，例如y1，剪贴板上的内容复制到剪贴簿的y1页面。

⑦将剪贴簿页面复制到剪贴板，在“本地剪贴簿”窗口中，选择要复制的页面，执行“编辑复制”命令。

提示：

剪贴板上信息只被暂时存储，每次只能存放一种信息。可将剪贴板内容保存到文件，剪贴板文件的默认扩展名为.clp。

剪贴簿可以存储不同格式的文本，如特Text字符集、OEM Text格式和Unicode字符集，

存储在剪贴簿的信息自动保存。

可将剪贴板内容保存至本地剪贴簿，它以页面形式出现在剪贴簿中，也可将剪贴簿内的页面复制到剪贴簿。

注意在Windows 9x版本中只有剪贴板，不存在剪贴簿。

（9）在Windows2000中使用“系统信息”程序查看你所使用的计算计，要求如下：

①显示你所使用的计算机的CPU内存、操作系统、所在文件夹等系统摘要信息。

执行“开始―程序―附件―系统工具”打开“系统信息”命令，打开“系统信息”应用程序窗，选择”树”窗格内的“系统摘要”。

②选择“树”窗格内的“组件―存储―驱动器”，察看你所使用的的计算机的硬盘信息。（10）设置桌面的背景和屏幕保护。

①选择一幅扩展名为.bmp、.gif、.dib或.htm的图画作为桌面的背景。

右单击桌面空白区域，执行快捷菜单中的“属性”命令，选择“背景”标签。在列表框内选定作为桌面背景的图片文件。

②设置屏幕保护程序为三维文字，显示“计算机屏幕保护”，速度最快，醉八仙式旋转，延时为最短。

选择“屏幕保护程序”标签，在“屏幕保护程序”列表中选择“三维文字”，在“等待”中选择1分钟，单击“设置”按钮，在文字框内输入：计算机屏幕保护程序，选择旋转方式和调整速度。

（11）磁盘空间整理程序的使用：

①压缩带数据的磁盘。在“附件”中的“系统工具”菜单里选择“磁盘空间整理”程序，在“本机的驱动器”列表中选择要压缩的磁盘（如A盘），打开驱动器菜单，单击“压缩”，会显示一个估计压缩效果的对话框。在压缩驱动器对话框中选择“选项”按钮，打开“压缩选项”对话框，出现宿主盘整理调整设置对话框，如附图2所示。在“压缩驱动器”框中单击“开始”按钮进行压缩。压缩完成后会出现一个显示压缩盘实际统计数据的对话框。

②查看一个压缩盘的属性。在附图2所示这台计算机的驱动器下面列表中选择磁盘，打开“驱动器”菜单，执行“属性”命令，打开“压缩属性”对话框，如附图3所示，可对是否隐藏宿主驱动器进行确认，默认为不隐藏。单击“确定”，即可关闭该对话框。

③解压缩磁盘。在附图2对话框中选择磁盘。执行“驱动器”菜单中的“解压缩”命令，出现“解压缩驱动器”对话框。单击“开始”按钮，系统就会提示备份盘上的压缩文件，不备份时单击“开始”解压缩按钮，开始解压缩过程，解压缩结束后显示一个磁盘统计空间窗口，如附图4所示。

第三章计算机网络基础与应用

实验一使用Internet Explorer（IE）浏览网页

1、实验目的

（1）掌握利用IE浏览网页的操作方法。

（2）掌握如何利用超链接在网页上跳转。

（3）掌握保存网页的内容和图片的方法。

（4）掌握使用收藏夹保存当前网页地址的方法。

（5）了如何设置IE的选项。

2、实验内容

（1）启动IE浏览器

练习多种方法从Windows环境下启动IE。

①双击桌面上的IE图标。

②单击【快速启动工具栏】上的IE图标。

③从【开始】【程序】【IE】

（2）熟悉IE界面

IE界面主要有菜单栏、工具栏、地址栏、浏览区与状态栏等，如图3-1所示。通过实验操作熟悉熟悉菜单的各个项目和工具栏的使用方法。

图3-1 IE界面

（3）输入网址浏览某个网页

在IE的地址栏中输入某个URL地址。如：(由于IE默认使用HTTP协议，也可以只输入),按下回车键，访问我校的主页。

（4）用超链接跳转主页

通过点击主页上的某个链接，跳转到其它的页面。当鼠标指向网页上超链接标题时，鼠标形状会变为手形导航指针。

（5）在已经浏览过的网页之间跳转

如果你访问过网页，并进行了链接跳转操作，那么【后退】操作变成可用，单击工具栏中的【后退】按钮，可退回到前一次浏览过的页面。

进行了【后退】操作后，【前进】操作就变得可用，单击工具栏中的【前进】按钮，

可以再次浏览后面打开的网页了。

（6）保存当前页面和图像

选择【文件】菜单中的【另存为】命令，打开【保存Web面】对话框，将当前页面保存在本地计算机硬盘上指定的文件夹中。

用鼠标右键单击网页中的某个插图，在弹出的菜单中选择【图片另存为】命令，将当前图片保存在本地计算机硬盘上指定的文件夹中。

（7）设置IE默认主页地址

默认主页是每次打开IE时默认显示的页面。

①选择菜单栏上的【工具】【Internet选项】命令，可以打开【Internet选项】对话框，从中选取【常规】选项卡。

②在【主页】设置区中的地址框中输入一个网址，例如，如图3-2所示，单击【确定】按钮，关闭【Internet选项】对话框，当下一次再启动IE时，就会自动链接到该页面。

图3-2 更改默认主页

（8）保存当前网页地址到收藏夹

操作方法是选择【收藏】【添加到收藏夹】菜单命令，打开【添加到收藏夹】对话框，再单击【确定】即可。

实验二 QQ邮箱的使用

1、实验目的

（1）激活QQ邮箱。

（2）进行日常的收发信件。

（3）对邮箱进行管理。

2、实验内容

当今QQ几乎成为人们生活的一部分，对于一般的邮箱用户来说使用QQ邮箱应该是首先。直接从QQ面板就可以链接到QQ邮箱，十分方便。

（1）激活QQ邮箱

第一次使用需要激活。如果希望使用QQ号码登录邮箱，可以按照以下方法注册QQ邮箱：

①打开QQ邮箱首页（）；

②输入QQ帐号和密码；

③点击“登录”按钮；如图3-3所示

④按照提示激活QQ邮箱。

图3-3 激活（登录）QQ邮箱

(2)登录到QQ邮箱

两种方法：

①在没有开启QQ的情况下，需要进入邮箱首页，输入QQ帐号及验证码进行登录，如图3-3所示。

②在启动QQ的情况下，直接通过QQ面板的QQ邮箱链接进入，如图3-4所示。

电脑DIY实验指导书

电脑DIY实验指导书 《电脑DIY》实验指导书 实验一了解计算机的组成3-13 一、实验目的 1、观察计算机系统的组成； 2、通过观察了解计算机系统中各个部件的连接方法； 3、了解各部件在系统中的作用。 二、实验前的准备工作 认真阅读本实验内容，准备打开主机箱的工具并按要求准备做好记录。 三、实验指导 在实验过程中要注意观察，并做好观察记录。 四、实验内容 1、观察系统外部设备的连接状况，记录各外设的名称、型号和与主机连接点情况； 2、在教师的指导下将外设去掉，用准备好的工具将主机箱打开； 3、观察主机的结构，记录主机箱内包含的部件的名称、规格等，如图所示：

电脑DIY 实验指导书 4、了解各部件的作用，看清楚部件的安装位置； 5、将主机箱安装好，并把外设连接好； 6、整理好使用过的用品，实验结束。 五、实验报告要求 1、将在实验过程中观察到的部件或设备按顺序记录在实验报告单上； 2、将你认为没有看明白的部分写出来。 这一次实验认识了计算机的组成，了解了cpu 、主板、内存的分类，认识了主板的南北桥芯片的作用和位置，知道了在以后购买时候应当注意的内容，知道如何选择硬件。了解了各个部位的主要硬件指标。

电脑DIY实验指导书 实验二计算机硬件的组装3-24 一、实验目的 1、在识别各个部件和板卡的基础上，将它们组装在一起； 2、通过对计算机系统的组装，进一步熟悉各部件的功能； 3、掌握安装和拆卸计算机部件的方法与注意事项。 二、实验前的准备工作 准备好必要的工具，认真阅读各部件的使用说明书，并按要求准备做好记录。 三、实验指导 在实验过程中要按安装步骤进行安装，找准各部件的安装位置，注意在拆装的过程中要用力均匀，防止损坏设备。 四、实验内容 1、按要求做好准备工作； 2、可将主板放置在绝缘泡沫板上； 3、将CPU、内存条和CPU风扇等安装在主板上； 4、将主板装入主机箱，拧紧主板的固定螺丝； 5、把电源固定在机箱的相应位置，并接好主板电源线； 6、安装显卡、声卡等内置板卡，并设置好主板跳线； 7、安装好硬盘、软驱和光驱等部件； 8、检查并确认安装正确无误； 9、连接好显示器、键盘和鼠标后可开机试验； 10、能正常启动后，请关机、断电并按相反顺序将各部件拆卸开放回原来位置。

测试技术实验指导书及实验报告2006级用汇总

矿压测试技术实验指导书 学号： 班级： 姓名： 安徽理工大学 能源与安全学院采矿工程实验室

实验一常用矿山压力仪器原理及使用方法 第一部分观测岩层移动的部分仪器 ☆深基点钻孔多点位移计 一、结构简介 深基点钻孔多点位移计是监测巷道在掘进和受采动影响的整个服务期间，围岩内部变形随时间变化情况的一种仪器。 深基点钻孔多点位移包括孔内固定装置、孔中连接钢丝绳、孔口测读装置组成。每套位移计内有5~6个测点。其结构及其安装如图1所示。 二、安装方法 1.在巷道两帮及顶板各钻出φ32的钻孔。 2.将带有连接钢丝绳的孔内固定装置，由远及近分别用安装圆管将其推至所要求的深度。(每个钻孔布置5~6个测点，分别为；6m、5m、4m、3m、2m、lm或12m、10m、8m、6m、4m、2m)。 3.将孔口测读装置，用水泥药圈或木条固定在孔口。 4。拉紧每个测点的钢丝绳，将孔口测读装置上的测尺推至l00mm左右的位置后，由螺丝将钢丝绳与测尺固定在一起。 三、测试方法 安装后先读出每个测点的初读数，以后每次读得的数值与初读数之差，即为测点的位移值。当读数将到零刻度时，松开螺丝，使测尺再回到l00mm左右的位置，重新读出初读数。 ☆顶板离层指示仪 一、结构简介： 顶板离层指示仪是监测顶板锚杆范围内及锚固范围外离层值大小的一种监测仪器，在顶板钻孔中布置两个测点，一个在围岩深部稳定处，一个在锚杆端部围岩中。离层值就是围岩中两测点之间以及锚杆端部围岩与巷道顶板表面间的相对位移值。顶板离层指示仪由孔内固定装置、测量钢丝绳及孔口显示装置组成如图1所示。

二、安装方法： 1.在巷道顶板钻出φ32的钻孔，孔深由要求而定。 2.将带有长钢丝绳的孔内固定装置用安装杆推到所要求的位置；抽出安装杆后再将带有短钢丝绳的孔内固定装置推到所要求的位置。 3.将孔口显示装置用木条固定在孔口(在显示装置与钻孔间要留有钢丝绳运动的间隙)。 4.将钢丝绳拉紧后，用螺丝将其分别与孔口显示装置中的圆管相连接，且使其显示读数超过零刻度线。 三、测读方法： 孔口测读装置上所显示的颜色，反映出顶板离层的范围及所处状态，显示数值表示顶板的离层量。☆DY—82型顶板动态仪 一、用途 DY-82型顶板动态仪是一种机械式高灵敏位移计。用于监测顶底板移近量、移近速度，进行采场“初次来压”和“周期来压”的预报，探测超前支撑压力高 峰位置，监测顶板活动及其它相对位移的测量。 二、技术特征 (1)灵敏度(mm) 0.01 (2)精度(％) 粗读±1,微读±2.5 (3)量程(mm) 0～200 (4)使用高度(mm) 1000～3000 三、原理、结构 其结构和安装见图。仪器的核心部件是齿条6、指针8 以及与指针相连的齿轮、微读数刻线盘9、齿条下端带有读 数横刻线的游标和粗读数刻度管11。 当动态仪安装在顶底板之间时，依靠压力弹簧7产生的 弹力而站立。安好后记下读数(初读数)并由手表读出时间。 粗读数由游标10的横刻线在刻度管11上的位置读出，每小 格2毫米，每大格(标有“1”、“22'’等)为10毫米，微读数 由指针8在刻线盘9的位置读出，每小格为0.01毫米(共200 小格，对应2毫米)。粗读数加微读数即为此时刻的读数。当 顶底板移近时，通过压杆3压缩压力弹簧7，推动齿条6下 移，带动齿轮，齿轮带动指针8顺时针方向旋转，顶底板每 移近0.01毫米，指针转过1小格；同时齿条下端游标随齿条 下移，读数增大。后次读数减去前次读数，即为这段时间内的顶底板移近量。除以经过的时间，即得

密码学基础课程设计指导书

《现代密码学基础》课程设计指导书 杨柳编 湖南科技大学计算机科学与工程学院 2014年12月

一、概述 本课程在简要复习数学基础知识之后，探讨了密码学研究的基本问题：通过不安全的通信媒介如何进行安全通信。也可以理解为关心任何希望限制不诚实者达到目的的问题，把度量和评价一个密码体制（协议）的安全性作为一个重点。就目前来说，密码学的研究领域已从消息加密扩大到了数字签名、消息认证、身份识别、抗欺骗协议等。无疑，在整个教学过程中非常重视密码学的基础，当然包括数学基础。并针对实际的密码体制（协议）强调设计与分析（攻击），对现代密码学的主要研究问题都进行了介绍。 对于密码学这样的课程，同学们一定要从理论、技术、应用三个方面进行学习与思考。密码体制（协议）无疑是我们的学习重点，密码体制（协议）也可以单纯地理解为计算机算法，从而有设计、分析、证明、实现的问题。实现密码体制（协议）就是我们经常讲的八个字：模型、算法、程序、测试。 二、课程设计步骤 课程设计步骤要求如下： 1.模型 从数学的角度看，解决任何问题都要建立一个数学模型，对于密码学来说更是如此。我们还可以认为，数据结构中的存储结构也是模型。于是这一部分的任务就是建立起问题的逻辑结构和存储结构，为算法设计和编码实现打下基础。 2.算法 这一部分对同学们的要求是能看懂书上的常用算法，并对其中的参数可以进行调整和设置，能实现和应用它们。 3.程序 编码实现得到程序。 4. 测试 5. 提交课程设计报告

三、课程设计报告编写要求 课程设计报告开头标明课程设计题目、设计者的班级、姓名、学号和完成日期，内容包括：模型、算法、程序、测试四个部分。 四、设计要求 可以只做第7题，不做第7题的要做第1题-第6题。 五、课程设计题目 大整数运算包的设计与实现 1．问题描述 大整数运算是现代密码学算法实现的基础，重要性不言而喻。大整数我们指的是二进制位512、1024和2048的数，一般的语言不支持。 2．基本要求 以类库头文件的形式实现。 3．实现提示 在选择了大整数的存储结构之后，主要实现以下运算： ①模加； ②模减； ③模乘； ④模整除； ⑤模取余。这五种运算模拟手算实现。 ⑥幂模：利用“平方-乘法”算法实现。 ⑦GCD：利用欧几里得算法实现。 ⑧乘法逆: 利用扩展的欧几里得算法实现。 ⑨素数判定与生成：概率性素数产生方法产生的数仅仅是伪素数，其缺点在于，

《计算机硬件技术基础》实验答案程序

实验一：简单程序设计实验 （1）编写一个 32 位无符号数除法的程序，要求将存放在 NUM1 中的 32 位无符号数与存放 在 NUM2 中的 16 位无符号数相除，结果存放在 NUM3 和 NUM4 中。 程序流程图略。 参考源程序： DATA SEGMENT NUM1 DD 2A8B7654H NUM2 DW 5ABCH NUM3 DW ? NUM4 DW ? DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME DS:DATA, CS:CODE START: MOV AX,DATA ;数据段寄存器初始化 MOV DS,AX MOV AX, WORD PTR NUM1 MOV DX, WORD PTR NUM1+2 DIV NUM2 MOV NUM3,AX MOV NUM4,DX MOV AH,4CH ;正常返回DOS 系统 INT 21H CODE ENDS END START （2）编写一个拆字程序。要求将存放在 ARY 单元的 2 位十六进制数 X 1X 2 拆为 X 1 和 X 2 两 部分，并以 0X 1 和 0X 2 的形式分别存入 ARY+1 和 ARY+2 单元中。 程序流程图略。 参考源程序： DATA SEGMENT ARY DB 2AH,?,? DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME DS:DATA, CS:CODE START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV SI,OFFSET ARY ;取ARY 的偏移地址 MOV AL,[SI] ;取16进制数至AL

MOV BL,AL AND AL,0F0H ;取16进制数的高四位，即X1 SHR AL,4 MOV [SI+1],AL ;存0X1 MOV AL,BL AND AL,0FH ;取16进制数的低四位，即X2 MOV [SI+2],AL ;存0X2 MOV AH,4CH INT 21H CODE ENDS END START

硬件基础实验指导书与答案

《计算机硬件基础》课程实验指导书 辽宁工程技术大学软件学院 2017年5月

目录 64位操作系统下使用MASM (3) 实验上机操作范例 (5) 实验一CPU结构 (15) 实验二指令格式 (22) //实验三循环程序设计 (25) 实验四综合程序设计（一） (32) 实验五综合程序设计（二） (36) 实验六高级汇编技术 (42)

64位操作系统下使用MASM 1.安装DOSBox。双击DOSBox0.74-win32-installer.exe。 2.运行DOSBox。双击桌面的DOSBox快捷方式，如图1所示。 图1 运行DOSBOX虚拟机 3.将MASM文件夹里的全部文件拷贝到一个目录下，比如d:\masm下，然后将这个目录挂载为DOSBox的一个盘符下，挂载命令为Mount c d:\masm 。然后切换到挂载的c盘，如图2所示。

图2 挂载masm文件夹3.编译汇编源程序，如图3所示。 图3 汇编源程序4.连接和运行源程序，如图4所示。 图4连接和运行源程序

实验上机操作范例 【范例】完成具有如下功能的分段函数 1 X>0 Y = 0 X=0 -1 X<0 其中：X存放在内存单元中，Y为结果单元。【问题分析】根据题意画出程序流程图，如图1所示。 图1 分段函数的程序流程图 根据程序流程图编写如下程序 DSEG SEGMENT X DW ? Y DW ? DSEG ENDS CSEG SEGMENT ASSUME CS: CSEG, DS: DSEG

START:MOV AX, DSEG MOV DS, AX LEA SI, X MOV AX, [SI] AND AX, AX JNS LP1 MOV Y, 0FFH ; X<0 JMP END1 LP1: JNZ LP2 MOV Y, 00H JMP END1 LP2: MOV Y, 01H END1: MOV AH, 4CH INT 21H CSEG ENDS END START 汇编语言程序的开发分为以下4个部分：编辑（生成.asm文件）—→汇编（生成.obj文件）—→连接（生成.exe文件）—→调试。 下面介绍汇编语言源程序从编辑到生成一个可执行文件（.exe文件）的过程。利用Microsoft公司提供的MASM6.15版本的工具包（包括MASM.EXE、LINK.EXE、ML.EXE、DEBUG32.EXE等），如图2所示。

混凝土结构实验指导书及实验报告(学生用)

土木工程学院 《混凝土结构设计基本原理》实验指导书 及实验报告 适用专业：土木工程周淼 编 班级：：学 号： 理工大学 2018 年9 月

实验一钢筋混凝土梁受弯性能试验 一、实验目的 1.了解适筋梁的受力过程和破坏特征； 2.验证钢筋混凝土受弯构件正截面强度理论和计算公式； 3.掌握钢筋混凝土受弯构件的实验方法及荷载、应变、挠度、裂缝宽度等数据的测试技术 和有关仪器的使用方法； 4.培养学生对钢筋混凝土基本构件的初步实验分析能力。 二、基本原理当梁中纵向受力钢筋的配筋率适中时，梁正截面受弯破坏过程表现为典型的三个阶段：第一阶段——弹性阶段（I阶段）：当荷载较小时，混凝土梁如同两种弹性材料组成的组合梁，梁截面的应力呈线性分布，卸载后几乎无残余变形。当梁受拉区混凝土的最大拉应力达到混凝土的抗拉强度，且最大的混凝土拉应变超过混凝土的极限受拉应变时，在纯弯段某一薄弱截面出现首条垂直裂缝。梁开裂标志着第一阶段的结束。此时，梁纯弯段截面承担的弯矩M cr称为开裂弯矩。第二阶段——带裂缝工作阶段（II阶段）：梁开裂后，裂缝处混凝土退出工作，钢筋应力急增，且通过粘结力向未开裂的混凝土传递拉应力，使得梁中继续出现拉裂缝。压区混凝土中压应力也由线性分布转化为非线性分布。当受拉钢筋屈服时标志着第二阶段的结束。此时梁纯弯段截面承担的弯矩M y称为屈服弯矩。第三阶段——破坏阶段（III阶段）：钢筋屈服后，在很小的荷载增量下，梁会产生很大的变形。裂缝的高度和宽度进一步发展，中和轴不断上移，压区混凝土应力分布曲线渐趋丰满。当受压区混凝土的最大压应变达到混凝土的极限压应变时，压区混凝土压碎，梁正截面受弯破坏。此时，梁承担的弯矩M u 称为极限弯矩。适筋梁的破坏始于纵筋屈服，终于混凝土压碎。整个过程要经历相当大的变形，破坏前有明显的预兆。这种破坏称为适筋破坏，属于延性破坏。 三、试验装置

密码学基础实验报告模板

西安邮电大学 通信与信息工程学院 密码学报告 专业班级： 学生姓名： 学号(班内序号): 2015年 12月 25 日 —————————————————————————— 装 订 线———————————————————————————————— 报告份数：

实验一棋盘密码 一.实验目的 编写实现棋盘密码体制的程序并进行验证 二.实验要求 1．能对明文中出现的26个英文字母（包括大小写）及标点符号等加密。2．从键盘输入密钥并输出棋盘进行验证。 3．能对给定的明文或密文进行正确的加密和解密。 三.实验原理 古代最早的棋盘密码体制是这样的：将26个字母排列在一个5*5的方格里，其中i 和j填在同一个里，每个字母对应一数αβ，其中αβ分别是该字母所在的行、列标号。这样就可以将明文的字母集合转换成密文的数字集合。 四.实验步骤 1.编写实现棋盘密码体制的程序，包括加密和解密。 2.运行程序，输入棋盘密钥。 3.选择加密，并输入明文，根据棋盘验证加密结果是否正确。 4.选择解密，并输入密文，根据棋盘验证解密结果是否正确。 5．流程图： 五.实验结果

实验二仿射密码 一.实验目的 编写实现仿射密码体制的程序并进行验证。 二、实验要求 1 给出仿射密码的的加密程序。 2 要求密钥从键盘输入。 3 掌握仿射密码的密码译制，弄清其加密过程。 三、实验原理 令P = C = Z26 , K = { (a,b) ∈Z26 * Z26 },对任意的(a , b) ∈K，定义：加密：y = e k(x) = (a * x + b) mod 26, 解密：d k(y) = a -1 ( y - b) mod 26 . a , b 为密钥，密钥空间为26 ×26。 在加密的过程中，要使所加密有唯一的解，必须满足a 与26互素。这是由下面的定理得出。 定理：设 a ∈Z m , a 为任意的，b ∈Z m ,同余方程: a * x ≡ b mod m 有唯一解的充要条件是：a 与m 互素。 四、实验流程

计算机硬件技术基础实验

计算机硬件技术基础实验 姓名：高广战 专业：09计算机 学号:_____09838033____

安徽农业大学经济技术学院 实验一：计算机运行过程演示 计算机硬件： 计算机硬件系统的基本组成（五大部件）：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。运算器和控制器统称中央处理器（CPU）。 存储器分成内存储器和外存储器两大类。 CPU、内存储器和连接输入输出设备的接口统称为主机。微机的主机集成在主机板上。 外存储器、输入设备和输出设备统称为外部设备。 计算机运行过程： 第一步：当我们按下电源开关时，电源就开始向主板和其它设备供电，此时电压还不稳定，主板控制芯片组会向CPU发出并保持一个RESET(重置)信号，让CPU初始化。 加电自检，加电自检的主要任务是检测系统中的一些关键设备是否存在和能否正常工作，如内存和显卡等。 第二步：显卡初始化。查找完所有其它设备的BIOS之后，系统BIOS将显示它自己的启动画面 第三步：接着系统BIOS将检测CPU的类型和工作频率，接下来系统BIOS开始测试主机所有的内存容量 第四步：内存测试通过之后，系统BIOS将开始检测系统中安装的一些标准硬件设备，这些设备包括：硬盘、CD-ROM、软驱、串行接口和并行接口等连接的设备 第五步：标准设备检测完毕后，系统BIOS内部的支持即插即用的代码将开始检测和配置系统中安装的即插即用设备 第六步：到这一步为止，所有硬件都已经检测配置完毕了，系统BIOS会重新清屏并在屏幕上方显示出一个系统配置列表，其中概略地列出了系统中安装的各种标准硬件设备，以及它们使用的资源和一些相关工作参数。 第七步：按下来系统BIOS将更新ESCD(Extended System Configuration Data，扩展系统配置数据)。 第八步：ESCD数据更新完毕后，系统BIOS的启动代码将进行它的最后一项工作，即根据用户指定的启动顺序从软盘、硬盘或光驱启动。

计算机组成原理实验指导书

计算机组成原理 实验报告 学号： 姓名： 提交日期： 成绩： 计算机组成原理实验报告 Computer Organization Lab Reports ______________________________________________________________________________ 班级： ____ 姓名：____学号：_____ 实验日期：____

一．实验目的 1. 熟悉Dais-CMX16+达爱思教仪的各部分功能和使用方法。 2. 掌握十六位机字与字节运算的数据传输格式，验证运算功能发生器及进位控制的组合功能。了解运算器的工作原理。 3. 完成算术、逻辑、移位运算实验，熟悉ALU运算控制位的运用。 ______________________________________________________________________________二．实验环境 Dais-CMX16+达爱思教仪 ______________________________________________________________________________三．实验原理 实验中所用的运算器数据通路如图1-1所示。ALU运算器由CPLD描述。运算器的输出经过2片74LS245三态门与数据总线相连，2个运算寄存器AX、BX的数据输入端分别由4个74LS574锁存器锁存，锁存器的输入端与数据总线相连，准双向I/O输入输出端口用来给出参与运算的数据，经2片74LS245三态门与数据总线相连。 图1-1 运算器数据通路 图1-1中，AXW、BXW在“搭接态”由实验连接对应的二进制开关控制，“0”有效，通过【单拍】按钮产生的负脉冲把总线上的数据打入，实现AXW、BXW写入操作。 表1-1 ALU运算器编码表 算术运算逻辑运算 M M13 M12 M11 功能M M13 M12 M11 功能 M S2 S1 S0 M S2 S1 S0 0 0 0 0 A+B+C 1 0 0 0 读B 0 0 0 1 A—B —C 1 0 0 1 非A 0 0 1 0 RLC 1 0 1 0 A-1

土工实验指导书及实验报告

土工实验指导书及实验报告编写毕守一 安徽水利水电职业技术学院 二OO九年五月

目录 实验一试样制备 实验二含水率试验 实验三密度试验 实验四液限和塑限试验 实验五颗粒分析试验 实验六固结试验 实验七直接剪切试验 实验八击实试验 土工试验复习题

实验一试样制备 一、概述 试样的制备是获得正确的试验成果的前提，为保证试验成果的可靠性以及试验数据的可比性，应具备一个统一的试样制备方法和程序。 试样的制备可分为原状土的试样制备和扰动土的试样制备。对于原状土的试样制备主要包括土样的开启、描述、切取等程序；而扰动土的制备程序则主要包括风干、碾散、过筛、分样和贮存等预备程序以及击实等制备程序，这些程序步骤的正确与否，都会直接影响到试验成果的可靠性，因此，试样的制备是土工试验工作的首要质量要素。 二、仪器设备 试样制备所需的主要仪器设备，包括： （1）孔径0.5mm、2mm和5mm的细筛； （2）孔径0.075mm的洗筛； （3）称量10kg、最小分度值5g的台秤； （4）称量5000g、最小分度值1g和称量200g、最小分度值0.01g的天平；

（5）不锈钢环刀（内径61.8mm、高20mm；内径79.8mm、高20mm或内径61.8mm、高40mm）； （6）击样器：包括活塞、导筒和环刀； （7）其他：切土刀、钢丝锯、碎土工具、烘箱、保湿器、喷水设备、凡士林等。 三、试样制备 （一）原状土试样的制备步骤 1、将土样筒按标明的上下方向放置，剥去蜡封和胶带，开启土样筒取土样。 2、检查土样结构，若土样已扰动，则不应作为制备力学性质试验的试样。 3、根据试验要求确定环刀尺寸，并在环刀内壁涂一薄层凡士林，然后刃口向下放在土样上，将环刀垂直下压，同时用切土刀沿环刀外侧切削土样，边压边削直至土样高出环刀，制样时不得扰动土样。 4、采用钢丝锯或切土刀平整环刀两端土样，然后擦净环刀外壁，称环刀和土的总质量。 5、切削试样时，应对土样的层次、气味、颜色、夹杂物、裂缝和均匀性进行描述。 6、从切削的余土中取代表性试样，供测定含水率以及颗粒分析、界限含水率等试验之用。

应用密码学实验指导书

《应用加密算法与认证技术》实验指导书 实验一加密模式（一） [实验目的] 1.了解密码算法的分组链接模式。 2.掌握和理解ECB模式、CBC模式的结构和算法原理。 [实验内容] 1. 分析ECB模式和CBC模式的加密过程。 2. 用程序设计语言将算法过程编程实现。 3. 输入明文：I do like this book 加密算法E：异或⊕，密钥为cryption； 移位，密钥为5 两种填充模式：（1）0 （2）密文挪用 初始化向量IV：goodluck 用两种模式进行加密，输出相应的密文。 [实验步骤] 1. 预习ECB模式和CBC模式加密模式的算法。 2. 写出算法流程，用程序设计语言将算法过程编程实现。 3. 输入指定的明文、密钥或初始化向量，选择相应的填充模式，输出密文，验证结果。 4. 自己选择不同的输入，记录输出结果。 [问题讨论] 1. 总结两种加密模式的特点，错误扩散进行分析； 2. 分析实验中在编辑、编译、运行等各环节中所出现的问题及解决方法。 实验二加密模式（二） [实验目的] 1.了解密码算法的分组链接模式。

2.掌握和理解CFB模式、OFB模式的结构和算法原理。 [实验内容] 1. 分析CFB模式和OFB模式的加密过程。 2. 用程序设计语言将算法过程编程实现。 3. 输入明文：I do like this book 加密算法E：异或⊕，密钥为cryption； 移位，密钥为5 两种填充模式：（1）0 （2）密文挪用 初始化向量IV：goodluck 输出反馈位数n：8或16 用两种模式进行加密，输出相应的密文。 [实验步骤] 1. 预习CFB模式和OFB模式加密模式的算法。 2. 写出算法流程，用程序设计语言将算法过程编程实现。 3. 输入指定的明文、密钥或初始化向量，选择相应的填充模式，输出密文，验证结果。 4. 自己选择不同的输入，记录输出结果。 [问题讨论] 1. 总结两种加密模式的特点，错误扩散进行分析； 2. 分析实验中在编辑、编译、运行等各环节中所出现的问题及解决方法。 实验三素性检测 [实验目的] 1.公钥密码算法需要素数，任何合理规模的网络也需要许多这样的素数，了解如何对产生的随机数进行素性检测的方法。 2.掌握和理解Solovag-Strassen算法、Lehmann算法和Rabin-Miller素性检测算法的原理。 [实验内容]

计算机硬件实验指导书模板

第一部分EL实验系统的结构 EL-l微机实验教学系统由功能实验板、可选的CPU板、二块小面包板三部分构成, 可安装在45*30*10cm的实验箱内。总框图如下: 面包板: 1)通用面包板 2)金属圆孔组成的通用实验板 CPU板: 1)8086 PC总线板 2)8086 CPU板 3)8051 CPU板 4)8098 CPU板 5)80C198 CPU板 功能实验板: 由若干相对独立的功能接口电路组成, 它们是: D/A电路、A/D电路、发光二极管电路、开关量输入电路、RAM/ROM电路、简单I/O电路、8253可编程定时器/计数器电路、8255并行接口电路、总线驱动电路、8279接口电路、单脉冲发生器、LED显示电路、键盘电路、复位电路、8250串行接口电路。 ( 一) 功能实验板结构

1、输出显示电路 1)数码显示电路。 该电路由6位共阴极数码管, 3片75452, 2片74SL07组成, 74LS07为段驱动器, 相应输入插孔为CZ4。75452为位驱动器, 相应输入插控为CZ3(LD1, LD2, LD3, LD4, LD5, LD6)。 2)LED灯显示电路。 该电路由2片74LS04, 12只发光二极管( 红、绿、黄各4只) 组成。12只二极管相应的输人插孔为CZ2(LI1, LI2, LI3, LI4, LI5, LI6, LI7, LI8, LI9, LI10, LIl1, LIl2) 2、信号发生电路 1)开关量输入电路: 该电路由8只开关组成, 每只开关有两个位置, 一个位置代表高电平, 一个位置代表低电平。该电路的输出插孔为CZl(Kl, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8)。 2)时钟输入电路: 该电路由1片74LSl6l组成: ·当CPU为PC总线时, 输入时钟为AT总线的CLK, ·当CPU为805l、8098、80C198时, CLK的输入时钟为晶振频率, ·当CPU为8086时, CLK是2MHz。 输出时钟为该CLK的2分频(CLK0), 4分频(CLKI), 8分频(CLK2), 16分频(CLK3), 相应输出插孔CZ47(CLK0, CLKl, CLK2,

CAD上机实验指导书及实验报告

北京邮电大学世纪学院 实验、实习、课程设计报告撰写格式与要求 （试行） 一、实验报告格式要求 1、有实验教学手册，按手册要求填写，若无则采用统一实验报告封面。 2、报告一律用钢笔书写或打印，打印要求用A4纸；页边距要求如下：页边距上下各为2.5厘米，左右边距各为2.5厘米；行间距取固定值（设置值为20磅）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。 3、统一采用国家标准所规定的单位与符号，要求文字书写工整，不得潦草；作图规范，不得随手勾画。 4、实验报告中的实验原始记录，须经实验指导教师签字或登记。 二、实习报告、课程设计报告格式要求 1、采用统一的封面。 2、根据教学大纲的要求手写或打印，手写一律用钢笔书写，统一采用国家标准所规定的单位与符号，要求文字书写工整，不得潦草；作图规范，不得随手勾画。打印要求用A4纸；页边距要求如下：页边距上下各为2.5厘米，左右边距各为2.5厘米；行间距取固定值（设置值为20磅）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。 三、报告内容要求 1、实验报告内容包括：实验目的、实验原理、实验仪器设备、实验操作过程、原始数据、实验结果分析、实验心得等方面内容。 2、实习报告内容包括：实习题目、实习任务与要求、实习具体实施情况（附上图表、原始数据等）、实习个人总结等内容。 3、课程设计报告或说明书内容包括：课程设计任务与要求、总体方案、方案设计与分析、所需仪器设备与元器件、设计实现与调试、收获体会、参考资料等方面内容。 北京邮电大学世纪学院 教务处 2009-8

实验报告 课程名称计算机绘图（CAD） 实验项目AutoCAD二维绘图实验 专业班级 姓名学号 指导教师实验成绩 2016年11月日

密码学基础-实验指导书

五邑大学本科生实验指导书 《密码学基础》实验指导书 课程名称：密码学基础 课程编号： 课程性质：专业选修课 课程总学时：48 实验总学时：8 任课教师：高伟峰

一、实验教学目的和基本要求 《密码学基础》是计算科学与技术本科专业开设的一门专业选修课，本课程的主要目标是让学生学习和了解密码学的一些基本概念，理解和掌握一些常用密码算法，包括加密和解密、认证理论及算法、安全计算原理及算法，学会进行效率分析和安全性分析。密码学是信息安全的核心技术，是实现安全通信的基础，所以实验和理论一样都很重要，实验能够让学生通过多个密码算法的程序设计实现，更好地掌握密码算法设计的机理和方法，熟悉网络攻击和防范方法。同时，基于密码系统设计的基本方法和基本步骤，帮助学生理解密码学在信息安全中的地位，并引导了解密码学领域及信息安全领域的新进展、新方向。具体要求如下： 1．要求学生在上机前对本次实验的原理、内容、方案进行充分准备。 2．每次实验必须按要求的格式撰写《实验报告》，内容大体包括：实验目的、实验内容、实验及算法原理、程序清单、结果分析、总结。 3．实验成绩作为平时成绩的一部分。 二、实验内容及学时分配 实验一 古典密码学实验（2学时） 一、实验目的 通过实现简单的古典密码算法，理解密码学的相关概念如明文（plaintext ）、密文（ciphertext ）、加密密钥(encryption key)、解密密钥（decryption key ）、加密算法(encryption algorithm)、解密算法(decryption algorithm)等。 二、实验内容 1）用C\C++语言实现仿射变换（Affine ）加/解密算法；2）用C\C++语言实现统计26个英文字母出现的频率的程序；3）利用仿射变换加/解密程序对一段较长的英文文章进行加密，再利用统计软件对明文和密文中字母出现的频率进行统计并作对比，观察有什么规律。 放射变换： 加密：()26mod ,b am m E c b a +== 解密：()()26mod 1 ,b c a c D m b a -==- 其中a, b 为密钥，25,0≤≤b a ，且gcd(a, 26)=1 实验要求：加/解密程序对任意满足条件的a 、b 都能够处理。

计算机硬件的组装实验报告

计算机硬件的组装实验 报告 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

计算机硬件的组装 实验时间：3月30日晚6:00-9:00 学号：姓名： 一、实验目的 1.加深对理论知识的理解，提高实际动手能力； 2.了解计算机的主要部件，理解各部件的功能，了解微型机的各项技术指标和参数。 3.能掌握现代计算机组成结构、内部部件的连接和装机步骤 4.能够熟练掌握计算机的基本组装技巧。 二、实验内容 1、了解计算机主要器件、外部设备的种类和发展情况； 2、掌握计算机主要器件、外部设备的主要性能指标； 3、知道如何选购计算机的主要器件和外部设备； 4、根据了解的知识，动手实践组装一台微型计算机系统； 5、了解并掌握计算机系统的调试、维护方法。 三、实验步骤 （一）计算机主要器件及外部设备 1、计算机系统硬件组成：微处理器、主板、内存、外存储器、输入系统设备、显示系统设备、机箱与电源。 2、计算机的结构构成和功能 ⑴．主板：主板是一块方形的电路板，在其上面分布着众多电 子元件和各种设备的插槽等。

⑵．主板的插座：主板上的插座主要是指主板上的CPU插座和电源插座。 ⑶. 主板的插槽 ⑷. 主板的芯片组：主板的芯片组是整个主板的核心，主板上各个部件的运行都是通过主板芯片组来控制的。 ⑸．CPU：CPU由控制器和运算器这两个主要部件组成。控制器是整个计算机系统的指挥中心。控制器的指挥控制下，运算器、存储器和输入/输出设备等部件协同工作，构成了一台完整的通用计算机。运算器是计算机中用于实现数据加工处理等功能的部件，它接受控制器的命令，负责完成对操作数据的加工处理任务，其核心部件是算术逻辑单元。 ⑹．内存：内存主要由内存颗粒、PCB电路板、金手指等部分组成。内存的作用是和CPU进行数据交换的，用于直接提供CPU要处理的数据，同时内存容量有限，它需要不断的从外存调入当前操作需要的数据以备CPU使用。 3.计算机的拆装 工具︰螺丝刀 ⑴.拆卸部件操作步骤: 关闭电源，用螺丝刀拆下螺丝，拆卸机 箱。观察主机各部件的连接线（电源和信号线），各部件的固定位置和方式（固定点、螺钉类型），并登记。拆除电源和信号线、板卡、内存、硬盘和软驱。（不要拆除CPU、风扇、主板） ⑵．安装计算机部件的操作步骤：

计算机组成原理实验指导书

计算机组成原理实验指导书适用TD-CMA实验设备

实验一基本运算器实验 一、实验原理 运算器内部含有三个独立运算部件，分别为算术、逻辑和移位运算部件，要处理的数据存于暂存器A和暂存器B，三个部件同时接受来自A和B的数据（有些处理器体系结构把移位运算器放于算术和逻辑运算部件之前，如ARM），各部件对操作数进行何种运算由控制信号S3 0 CN来决定，任何时候，多路选择开关只选择三部件中一个部件的结果作为ALU的输出。如果是影响进位的运算，还将置进位标志FC，在运算结果输出前，置ALU零标志。ALU中所有模块集成在一片CPLD中。 逻辑运算部件由逻辑门构成，较为简单，而后面又有专门的算术运算部件设计实验，在此对这两个部件不再赘述。移位运算采用的是桶形移位器，一般采用交叉开关矩阵来实现，交叉开关的原理如图1-1-2所示。图中显示的是一个4X4的矩阵（系统中是一个8X8的矩阵）。每一个输入都通过开关与一个输出相连，把沿对角线的开关导通，就可实现移位功能，即： (1) 对于逻辑左移或逻辑右移功能，将一条对角线的开关导通，这将所有的输入位与所使用的输出分别相连,而没有同任何输入相连的则输出连接0。 (2) 对于循环右移功能，右移对角线同互补的左移对角线一起激活。例如，在4位矩阵中使用‘右1’和‘左3’对角线来实现右循环1位。 (3) 对于未连接的输出位，移位时使用符号扩展或是0填充，具体由相应的指令控制。使用另外的逻辑进行移位总量译码和符号判别。 原理如图1-1-1所示

图1-1-1 运算器原理图 运算器内部含有三个独立运算部件，分别为算术、逻辑和移位运算部件，要处理的数据存于暂存器A和暂存器B，三个部件同时接受来自A和B的数据（有些处理器体系结构把移位运算器放于算术和逻辑运算部件之前，如ARM），各部件对操作数进行何种运算由控制信号S3 0 决定，任何时候，多路选择开关只选择三部件中一个部件的结果作为ALU的输出。如果是算术运算，还将置进位标志FC，在运算结果输出前，置ALU零标志。ALU中所有模块集成在一片CPLD(MAXII EPM240)中。 逻辑运算部件由逻辑门构成，较为简单，而后面又有专门的算术运算部件设计实验，在此对这两个部件不再赘述。移位运算采用的是桶形移位器，一般采用交叉开关矩阵来实现，交叉开关的原理如图1-1-2所示。图中显示的是一个4X4的矩阵（系统中是一个8X8的矩阵）。每一个输入都通过开关与一个输出相连，把沿对角线的开关导通，就可实现移位功能，即：

《流体力学》课程实验(上机)指导书及实验报告格式

《流体力学》课程实验指导书袁守利编 汽车工程学院 2005年9月

前言 1.实验总体目标、任务与要求 1)学生在学习了《流体力学》基本理论的基础上，通过伯努利方程实验、动量方程实 验，实现对基本理论的验证。 2）通过实验，使学生对水柱（水银柱）、U型压差计、毕托管、孔板流量计、文丘里流量计等流体力学常用的测压、测流量装置的结构、原理和使用有基本认识。 2.适用专业 热能与动力工程 3.先修课程 《流体力学》相关章节。 4.实验项目与学时分配 5. 实验改革与特色 根据实验内容和现有实验条件，在实验过程中，采取学生自己动手和教师演示相结合的方法，力求达到较好的实验效果。

实验一伯努利方程实验 1．观察流体流经实验管段时的能量转化关系，了解特定截面上的总水头、测压管水头、压强水头、速度水头和位置水头间的关系，从而加深对伯努利方程的理解和认识。 2．掌握各种水头的测试方法和压强的测试方法。 3．掌握流量、流速的测量方法，了解毕托管测速的原理。 二、实验条件 伯努利方程实验仪 三、实验原理 1．实验装置： 图一伯努利方程实验台 1.水箱及潜水泵 2.上水管 3.电源 4.溢流管 5.整流栅 6.溢流板 7.定压水箱 8.实验 细管9. 实验粗管10.测压管11.调节阀12.接水箱13.量杯14回水管15.实验桌 2.工作原理 定压水箱7靠溢流来维持其恒定的水位，在水箱下部装接水平放置的实验细管8，水经实验细管以恒定流流出，并通过调节阀11调节其出水流量。通过布置在实验管四个截面上的四组测压孔及测压管，可以测量到相应截面上的各种水头的大小，从而可以分析管路中恒定流动的各种能量形式、大小及相互转化关系。各个测量截面上的一组测压管都相当于一组毕托管，所以也可以用来测管中某点的流速。 电测流量装置由回水箱、计量水箱和电测流量装置（由浮子、光栅计量尺和光电子

计算机组成原理实验指导书

计算机组成原理 实 验 指 导 书 软件学院 2015.9

实验报告要求 一、该实验为计算机组成原理课程的仿真训练项目，包括实验1-5，每个实验6分，共30分，计入最终考核成绩。 二、每人每个实验写一份实验报告。要求在熟悉仿真软件和相关理论知识的基础上，按照实验步骤，认真观察实验结果数据，做好记录或截图，并对结果进行分析，最后总结实验中遇到的问题和解决方法，写出实验心得体会。 三、每个实验应在相对应的理论知识讲授完毕后进行，实验完成后以答辩形式组织考核打分。实验报告需要同时上交电子版和A4纸打印版，封面参考附件。

附件 计算机组成原理 实验报告 学院（系）： 专业： 班级： 学号： 姓名： 年月日

实验1 Cache模拟器的实现 一.实验目的 (1)加深对Cache的基本概念、基本组织结构以及基本工作原理的理解。 (2)掌握Cache容量、相联度、块大小对Cache性能的影响。 (3)掌握降低Cache不命中率的各种方法以及这些方法对提高Cache性能的好处。 (4)理解LRU与随机法的基本思想以及它们对Cache性能的影响。 二、实验内容和步骤 1、启动CacheSim。 2、根据课本上的相关知识，进一步熟悉Cache的概念和工作机制。 3、依次输入以下参数：Cache容量、块容量、映射方式、替换策略和写策略。 4、读取cache-traces.zip中的trace文件。 5、运行程序，观察cache的访问次数、读/写次数、平均命中率、读/写命中率。思考：1、Cache的命中率与其容量大小有何关系？ 2、Cache块大小对不命中率有何影响？ 3、替换算法和相联度大小对不命中率有何影响？ 三.实验结果分析 四.实验心得

电磁场实验指导书及实验报告

CENTRAL SOUTH UNIVERSITY 题目利用Matlab模拟点电荷电场的分布姓名xxxx 学号xxxxxxxxxx 班级电气xxxx班 任课老师xxxx 实验日期2010-10

电磁场理论 实验一 ——利用Matlab 模拟点电荷电场的分布 一．实验目的： 1．熟悉单个点电荷及一对点电荷的电场分布情况； 2．学会使用Matlab 进行数值计算，并绘出相应的图形； 二．实验原理： 根据库伦定律：在真空中，两个静止点电荷之间的作用力与这两个电荷的电量乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，作用力的方向在两个电荷的连线上，两电荷同号为斥力，异号为吸力，它们之间的力F 满足： R R Q Q k F ? 212 = (式1) 由电场强度E 的定义可知： R R kQ E ? 2 = (式2) 对于点电荷，根据场论基础中的定义，有势场E 的势函数为 R kQ U = (式3) 而 U E -?= (式4) 在Matlab 中，由以上公式算出各点的电势U ，电场强度E 后，可以用Matlab 自带的库函数绘出相应电荷的电场分布情况。 三．实验内容： 1. 单个点电荷 点电荷的平面电力线和等势线 真空中点电荷的场强大小是E=kq /r^2 ,其中k 为静电力恒量, q 为电量, r 为点电荷到场点P(x,y)的距离。电场呈球对称分布, 取电量q> 0, 电力线是以电荷为起点的射线簇。以无穷远处为零势点, 点电荷的电势为U=kq /r,当U 取

常数时, 此式就是等势面方程.等势面是以电荷为中心以r 为半径的球面。 平面电力线的画法 在平面上, 电力线是等角分布的射线簇, 用MATLAB 画射线簇很简单。取射线的半径为( 都取国际制单位) r0=, 不同的角度用向量表示( 单位为弧度) th=linspace(0,2*pi,13)。射线簇的终点的直角坐标为: [x,y]=pol2cart(th,r0)。插入x 的起始坐标x=[x; *x].同样插入y 的起始坐标, y=[y; *y], x 和y 都是二维数组, 每一列是一条射线的起始和终止坐标。用二维画线命令plot(x,y)就画出所有电力线。 平面等势线的画法 在过电荷的截面上, 等势线就是以电荷为中心的圆簇, 用MATLAB 画等势 线更加简单。静电力常量为k=9e9, 电量可取为q=1e- 9; 最大的等势线的半径应该比射线的半径小一点 r0=。其电势为u0=k8q /r0。如果从外到里取7 条等势线, 最里面的等势线的电势是最外面的3 倍, 那么各条线的电势用向量表示为: u=linspace(1,3,7)*u0。从- r0 到r0 取偶数个点, 例如100 个点, 使最中心点的坐标绕过0, 各点的坐标可用向量表示: x=linspace(- r0,r0,100), 在直角坐标系中可形成网格坐标: [X,Y]=meshgrid(x)。各点到原点的距离为: r=sqrt(X.^2+Y.^2), 在乘方时, 乘方号前面要加点, 表示对变量中的元素进行乘方计算。各点的电势为U=k8q. /r, 在进行除法运算时, 除号前面也要加点, 同样表示对变量中的元素进行除法运算。用等高线命令即可画出等势线 contour(X,Y,U,u), 在画等势线后一般会把电力线擦除, 在画等势线之前插入如下命令hold on 就行了。平面电力线和等势线如图1, 其中插入了标题等等。越靠近点电荷的中心, 电势越高, 电场强度越大, 电力线和等势线也越密。