高一月考 历史试卷

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高一月考历史试卷

（考试时间：70分钟满分100分）

一、选择题（本题共30道小题，每题2分，共60分。请将答案涂在在答题卡上）

1.历史典故“烽火戏诸侯”讲述的是，诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的政治制度是

A.宗法制

B.分封制

C.郡县制

D.王位世袭制

2．西周维系嫡长子继承制的纽带是

A．血缘 B．地域 C．财产 D．宗教

3.宗法制度是指中国古代社会凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度，宗法制度的表现形式不包括

A.家谱

B.宗祠

C.族规

D.授土

4.下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是

A．唐太宗通过玄武门之变继位

B．宋太宗继承兄长宋太祖之位

C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位

D．清康熙帝死后皇四子继位

5.簋是中国古代一种非常重要的食具，簋以偶数组合，它与奇数组合的鼎配合使用，天子用九鼎八簋，据此判断，“每食六簋”的规制属于

A.天子

B. 诸侯

C. 卿大夫

D.士

6. 右图为秦朝文物，下列表述正确的是

A.此物由太尉掌管

B.此物可证明当时推行郡县制

C.是三公九卿的凭证，可证明当时推行较为完备的中央官制

D.当时军队的调动以此物为凭据，由皇帝控制、发给。

7.秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未

任命任何人担任，他这一作法的主要目的是

A.皇帝掌握全国政务，加强中央集权

B.皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中

C.缺乏可委以重任的优秀人才

D.秦朝短命而亡，未及任命

8.柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也——公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在

A.百姓不再是封君的属民

B.更有利于皇帝集权

C.制度法令的统一

D.依据才干政绩任免官吏

9．在秦朝，采取丞相、御史大夫与诸卿“朝议”的方式讨论国家军政要务，这对于政治决策的重大意义是

A.集思广益，减少决策失误

B.安抚群臣，为君主效力

C.展现民主，体现君主关怀

D.进行廷辩，显示大臣才能

10. 皇帝主要通过奏事、朝议、刺察等形式掌握全国的军政信息，控制和指挥着整个国家机器的运转。秦朝时期能够参加朝议的官员不包括

A．丞相 B．太尉 C．九卿 D．郡守

11. 中国古代中央政治制度的演变过程，就是不断削弱相权，强化皇权的过程，下列历史现象不能说明此过程的是

A．汉朝的中外朝制 B．隋唐的三省六部制

C．宋朝的二府三司制 D．元朝的行省制度

12．唐朝实行三省六部制，其中具有审议职能的部门是

A.门下省

B.中书门下

C. 尚书省

D.中书省

13. 之所以说三省体制能保证君权的独尊，主要是因为

①三省合作②三省长官都是宰相③三省相互牵制和监督④三省分工明确

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

14.元朝统治者设立的管理全国佛教事务和西藏政教事务的行政机构是

A.宣政院

B.枢密院 C .中书省 D.御史台

15. 某史书这样描述某个机构：“凡百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。凡制敕宣行，大事则称扬德泽，褒美功业，覆奏而请施行；小事则署而颁之。”该史书所描述的机构应该是

A.唐朝尚书省

B.唐朝中书省

C.唐朝门下省

D.元朝中书省

16. 某学者描述中国历史上的一种制度是：“虽无相名，实有相职，既有相职，却无相权，既无相权，却有相责。”这种制度是指

A．明代的内阁制度 B.唐朝三省六部制

C．元朝行省制度 D．汉代内外朝官制

17. 《清史稿》记载：“自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。”设置军机处最主要的意图是

A．强化君主专制 B．提高行政效率

C．处理民族事务 D．加强特务统治

18. 下列历史事件与雍正皇帝有关的是

①废除“丞相”制度②设立“内阁”

③设立“军机处”④推行“密折制度”

A.①④

B.②③

C.③④

D.②④

19．明代内阁和清代军机处的共同之处是

A．统领六部，处理各种政务 B．参与决策，并负责朝廷日常事务

C．参与机要政务，但没有决策权 D．负责各地的军政事务

20. 我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿制、三省六部制、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化

A.专制皇权

B.中央集权

C.监察权力

D.对农民的控制

21.古希腊的地理环境对希腊文明的影响不包括

A．有利于希腊民主制度的发展 B．有利于希腊航海业的发展

C．有利于精耕细作型农耕经济发展 D．有利于文化交流

22.依据雅典民主，以下哪些人具有公民大会的选举权和被选举权

A．公民克里昂的妻子 B．贵族布拉达斯的妻子

C．侨居雅典的斯巴达人 D．雅典公民克里昂

23. 一个成年的雅典男性公民，他身上不会发生的事情是

A．他可能被选举为执政官

B．他可以因个人小事向国家最高权力机关申诉

C．他可以对公职人员进行监督

D．他可以和妻子一道去参加公民大会

24．一位与伯利克里同时代的人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说是因为伯利克里时代的雅典

A．经济繁荣 B．民主政治发展到顶峰

C．对外战争屡获胜利 D．疆域最辽阔

25. 希腊历史学家希罗多德说，克利斯提尼“领着人民参与政治”。克利斯提尼改革中符合这一评述的是

①按财产多寡划分社会等级②用10个地域部落取代原来4个血缘部落

③设立五百人会议④向公民发放“观剧津贴”

A．①② B．②③ C．③④ D ．①④

26. 说《十二铜表法》使平民的利益得到保护，其依据是

A.法典的内容相当广泛

B.法典的制定是为了维护平民利益

C.法典规定了债务奴隶制

D.法典条文明晰、使审判量刑有法可依

27.公元283年，雅典商人普拉斯在埃及的亚历山大城与当地的皮匠西奴耶发生了经济纠纷，上诉至法庭，法官对他们两人的裁决将根据

A.万民法

B.埃及习惯法

C.雅典自然法

D.罗马公民法

28．古代罗马为丰富和发展西方古代政治文明做出了独特的贡献。从罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为

A.自然法

B.习惯法

C.公民法

D.万民法

29. 罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是

A.甲建议政府保护一切自由民的财产不可侵犯

B.乙倡导自由民平等、法律公正

C.丙主张废除原法中基于身份等级的不平等条款

D.丁提出增加处理经济纠纷的条款

30.下列关于罗马法的表述，正确的是

①制定罗马法的目的是维护贵族统治

②罗马法代表罗马共和国内所有社会成员的利益

③罗马法的影响深远而广泛

④罗马法有力的维系了帝国统治

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

二、材料分析题（本题共两小题，第31题20分，第32题20分，共40分。请在答题卡上作答）

31. 材料一

秦朝三公九卿示意图

唐朝三省六部示意图

明朝中央机构示意图

材料二以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。

——《贞观政要》引唐太宗语材料三据载，洪武十三年，明太祖废除宰相。洪武十七年九月十四日至二十一日，这八日中送呈皇帝的奏章共1 660件，涉及3 391件政事。

请回答：

(1)依据材料一，简要分析概括相权的变化过程。(6分)

(2)结合材料一、二分析唐朝三省六部制的作用。(6分)

(3)上述材料反映了专制主义中央集权发展过程中呈现出怎样的趋势？（2分）

这种趋势发展到何时达到顶峰?标志是什么?（2分）该趋势对中国社会产生了什么影响？(4分)

23.

材料一梭伦改革的一项重大措施按照财产的多少把自由民划分为四个等级，并确定各等级的权利和义务。等级的划分是以全民全年的田产收入为依据。·····第一二等级公民可以担任国家高级官职，第三等级可以担任低级官职，第四等级不能担任官职。

材料二“国家和旧的氏族组织不同的地方，第一点就是它是按地区来划分它的国民。第二个不同点是公共权力的设立，这种公共权力已不在同自己组织为武装力量的居民直接符合了。”

——希罗多德《雅典政治》材料三“在民主共和国中参加选举的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外的。”

——列宁《论国家》

(1) 根据材料一，梭伦改革中这项措施的主要意义是什么？（4分）

(2) 根据材料二，所提到的改革是有谁提出的？结合所学知识，他的改革具体措施包括哪些方面？（10分）

(3) 结合材料三，指出雅典民主政治的实质是什么？局限性有哪些？（6分）

高一月考历史试卷参考答案

一．选择题（本题共30道小题，每题2分，共60分。）

1-5 B A D C B; 6-10 D B D A D; 11-15 D A B A C;

16-20 A A C C A; 21-25 C D D B B; 26-30 D A C C B

二．材料分析题（本题共两小题，第31题20分，第32题20分，共40

分。）

31（费耀双老师评）

（1）秦朝，丞相辅佐皇帝处理全国政务（2分）；唐朝，三省长官都是宰相，相权被分散（2分）；明朝，废宰相制度，皇帝直接掌管六部（2分）。

（2）分工明确；提高了行政效率；减少皇帝独断造成的决策失误；相权被分散，避免权臣独揽大权，有利于加强皇权。（任意三点即可，每点2分，共6分）（3）趋势：君主专制不断加强（2分）。

影响：皇帝决策具有独断性和随意性；官僚主义、贪污腐化之风盛行；极大妨碍了资本主义萌芽的发展和社会的进步。（任意两点即可，每点2分）

32（段士慧老师评）

（1）通过改革，进步一步打击了氏族制度残余，为雅典的民主制度奠定了基础。（4分）

（2）克里斯提尼（2分）；用10个地区部落取代原来的4个血缘部落；设立五百人议事会；成立十将军委员会；继续扩大公民大会的权力。（每点2分，共8分）（3）实质：是建立在奴隶制基础之上的奴隶主贵族的民主。（2分）

局限性：雅典民主政治只是“成年男性公民当家作主”的政治制度；雅典民主是小国寡民的产物，过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患（每点2分，共4分）

月考试卷分析

九年级语文上期第三学月月考试卷分析 中江县通济中学张安军 一、试卷分析 （一）积累与运用 1、拼音和文字，错误率较高，许多同学课后没有去积累。 2、语序题也有好多同学不会。 3、默写题。从识记、理解两个层面考查学生，这里的错误发现比较多，不会背诵，错字，漏字，加字现象还时有发生。 问题分析：这几个题学生的错误集中积累上，这说明我们在日常教学中对学生的训练、检查、落实还不够扎实。 小结：学生汉字的书写不规范，平时的基本字词的积累淡化，语言表达力比较差，运用语言的能力就更差了。我们教师在平时，一定要注重学生的基础知识落实。套用专家的话来说，那就是“强调基础规范是命题者永不放弃的原则”。 4、考查熟悉基础知识，大部分学生把握不够较好。 5、修改语病句子，学生做对的寥寥无几。 （二）现代文综合阅读 现代文综合阅读考查学生的理解、分析、筛选、整合能力。很多学生阅读相关知识掌握不落实，用语不规范。理解分析能力差是失分最多的题。 （三）古诗、文言文阅读 两段文言文都不难，但成绩悬殊比较大。学生在翻译时，重要的词语没有翻译出来，学生知识面之狭窄,由此可见。 （四）作文 作文命题关注学生的人文素养与道德情操，引导学生与人真诚相处。写作中，一些思路清晰，层次分明，见解独到，语言优美，感情真挚，特别是一些散文得分较高，更容易得到阅卷老师的肯定。 但是也有不少问题出现。离题现象还大有存在。还有作文内容空洞，缺乏感染力；记叙文和议论文的层次混乱，缺乏内在的逻辑，只是材料的拼凑和堆积；拟题不伦不类，三不象现象还大有存在。有些学生纯粹是套用已看过的一些文章，生搬硬套，洋相百出。 二、学生成绩分析 试卷共三大部分，积累与运用30分，阅读40分，写作50分，总分为120分。班平均分84分，优生6人，及格42人，最高分100分，最低分20分。 三、下一阶段教学思考 （一）“积累与运用” 1、夯实基础，不能偏废语文教学中的字词积累和运用，扎扎实实地搞好常规教学，加强阅读积累，培养学生的语言感悟能力。 2、诗句积累中在识记理解的同时，注意创造一定的语言环境让提高学生运用诗句的能力。诗歌的默写应该不遗余力的督促落实，学生丢分最多的还是错别字。 3、关注生活中学生写作中常见的错别字，随时随地加以订正，或收集学生作文中常见错别字，集体加以订正。 4、学生的文字表达能力在一定的程度上限制了学生能力的发挥，应该进一步提高其能力，有必要有针对性的讲讲语法知识。 （二）“文言文阅读” 1、文言文的教学，不只停留在读的层面上，应该字字落实，句句落实，一定要重视词语积累，尤其是文言实词的积累，特别是课下有注释的词语。文言文不但要讲，还要细讲、详讲、讲透，讲完后还是落实，引导学生积累、归纳、总结，在教学中引导学生迁移，运用所学到的知识来解答、释疑，运用所学到的知识举一反三，触类旁通。 2、充分利用课内文言文的资源，如果课内文言文的基本字词能够了然于胸，基本上能够读懂课外简易的文言文，课外文言文的考查字词也来自课内。 3、教给学生翻译文言文的方法和技巧提高其翻译能力，要让学生适当了解、掌握必要的文言知识和语言规律以及语法现象，如词类活用、文言句式。 （三）“现代文阅读” 阅读教学要注重时效，不宜多而应适宜，精讲精炼。 1、把握文意是做一篇阅读非常关键的步骤，无论是精读还是泛读，应该训练学生通过概括文章或片断的内容来把握文章的主旨，或通过其它方法来弄懂主旨，因为后面的题目很大程度上围绕主旨这一条线

(完整版)高一地理月考试卷分析

2017-2018学年第一学期期中考试高一地理学科分析 高一地理学科备课组执笔：陈艳 2017年11月8号到10号两天半的时间，我们高一年级举行了学生进入高中以来第一次正规的测试。考试覆盖内容主要是必修一的第一章和第二章第一节内容。这次考试既是对开学以来学生学习掌握情况的检查也是对后期学习的引导。同时对比了解了我们高一年级各班级的学生答题状况，从而摸清了学生对知识点的掌握情况。结合本次试卷命题、学生答题情况及考试成绩做以下分析。 一、试卷分析 （一）、试卷结构 题型：一、选择题25题；二、综合题4题。 分值：选择题50分；综合题50分。 （二）、试题特点 1、难易适中 反映第一章和第二章教材内容的全面性。其中难度、区分度适中的题占60分，难度偏易、区分度适中题占28分，难度较难占了12分，题目难度适中，难易结合。注重学生知识的记忆性和对知识点的简单迁移应用的考查。 2、反映学科特色，突出地图的重要性 图表是地理学科的第二语言，其中包含有大量的信息。部分试题主要以图为载体，图形相对来说还是较基础的主要涉及到地球运动、热力环流的，充分体现

了图表在地理学中的重要性，主要考查学生的读图、识图、析图的能力。 3、注重基础，强调能力 试题内容主要考查地理的基础知识，要求学生平时在上课过程中要认真听课，对教师讲解的重点内容好好把握，在课下花时间记忆，及时做习题来巩固。部分知识点需要熟练掌握能够迁移运用。 二、学情、考情分析 （一）、得分概况 年级平均得分：61.2分最高得分：89分 最低得分：23分 80分以上8人 70分以上57人优秀率为15.49％（75分以上） 及格率为57.75％ （二）、学情分析 首先通过考情分析学情 1、学生对理论知识掌握程度 （1）、基础知识不扎实 一是知识的全面把握不够；二是对知识的理解不够；三是 基础知识落实不到位。部分学 生对已学知识没有记忆落实，更不能理解和迁移应用。 （2）、读图、析图能力不强 很多学生看不懂图，不知从何入手，提取图表信息难度大。 2、学生对知识的应用程度

高一年级第一次月考政治试卷

高一年级第一次月考政治试卷 第 I 卷客观性试题（共75分） 一.最佳选择题（每小题3分，共75分） 1.社会再生产的四个环节，按顺序应该是 A.生产、消费、分配、交换 B.生产、分配、交换、消费 C.生产、交换、消费、分配 D.消费、交换、分配、生产 2.下列属于经济现象的是 A.美国爆“9.11”撞机事件 B. “五一”节期间，第十届全国青年歌手大奖赛成功举行 C中国人民银行发行1500亿元国债 D.韩日共同举世界杯足球赛 3.“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期就要灭亡。”这说明 A.人类的活动是最基本的实践活动 B.劳动创造了人本身 C.经济活动决定着其它一切社会活动 D.物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 4.一般来讲，阳光、空气不是商品，但在一些国家中由于大气污染，新鲜空气也可装在特制容器中出售。在这里，空气之所以能成为商品，其原因是 A.它能够满足人们对新鲜空气的需要 B.特制容器中的空气经过了人们的劳动，并且是用来交换的 C.它是用于交换的 D.人们不能随意从自然界得到新鲜而未被污染的空气 5.商品经济存在的条件是 ①出现了私有制②商品交换成为了经济现象 ③生产资料属于不同的所有者④社会分工 A.③④ B.②③ C. ①② D.①④ 6.一件上衣==一百千克大米，这一等式的含义是 ①一件上衣之所以能和一百千克大米交换是因为它们的用途不同 ②一件上衣的价值通过一百千克大米表现出来 ③交换双方包含的劳动量是相等的 ④一件上衣是一百千克大米的交换价值 A.①②③④ B.②③ C.③④ D.①②③ 在空调市场竞争日益白热化，众多厂家为争夺市场大打“价格战”时，海尔空调却令人称奇地在高价位上高奏凯歌。他们的指导思想是：依靠科技，让科技跑到市场前面；不

八年级政治月考试卷分析

七年级思想品德第一次月考试卷分析张利芝 一、考试成绩分析 七年级思想品德整体情况不够理想，高分人数较少，及格人数一般。 二、试卷结构 本次考试试题共分四大类型，第一大题选择题共8题计20分,第二大题辨析题1题计10分，第三大题材料分析题共2题计20分，第四大题是活动与探索题共2题计20分。 三、学生答卷中的具体情况分析： 1—8题选择题：整体上选择题出题难度较浅，得高分人数较多。 9题：辨析题学生得分情况一般。能正确分析判断此题，理论知识回答也对，只是答题不完整，从而失掉一些分数。很多学生答此题时只注重回答“为什么”，而没有回答“怎么办”，因此而扣分了。 10题：这题相当于是送分题，问题很简单，绝大多数学生答对此题。 11题：此题考察学生是否熟悉课文，大多数答对此题，只有少许学生分析错误跑题而失分了。 12题：本题较灵活，学生总体得分情况一般。（1）小题主要学生实际回答即得分，第（2）小题，因学生回答太简单，没有使用学科语言而扣分。 四、原因分析 1、本学科知识掌握不牢，学生对教材内容没有吃透，只是简单理解，答题时容易出现开卷见意思相近就乱抄现象。 1、相关学科知识掌握不牢。思想品德学科与语文、历史等学科及现实生活联系紧密，学生其他学科成绩好点对思想品德学科的理解也会有帮助。 2、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。学生失分就失在不能从材料中获取有用的东西，对材料分析不透。 3、审题能力不强。审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。 4、教师在教学过程中也存在不足，对全体学生关注不够，容易忽视中差水平的学生学习能力，使他们没有更好的掌握思想品德学科的知识。

九年级英语第一次月考试卷分析

九年级英语第一次月考试卷分析 一、试卷整体情况 本次英语月考试题与中考试题模式基本一致，试题难易适中。该试题以课本为依托，重视语言知识的积累，同时突出语篇阅读，考查了九年级英语1-3单元课本上的语言知识，让学生感到平时的教学与考试密切相关，从而促使他们重视平时的学习和考前的复习。第一部分：知识运用（120分） 1、单项选择题（30分）本题共有20个小题，大部分题目都很简单，但部分考题不是孤立地考某一个语法知识点，而是将几个语法知识点放在一起，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第 15 小题：学生对if这个词的用法不够清楚，它在前一句中引导的是宾语从句，而在下一句中则引导的是条件状语从句，大部分学生丢了分。这说明学生对基础掌握的不牢固，不能灵活运用，有待于进一步提高。 2、完型填空（10分）难度适中，文章很容易读懂，但学生丢分较多。 3、阅读理解（30分）共有三篇，AB篇较简单，所选的答题大体都能一目了然，学生做对率很高。但C篇考查细节和对全文的理解有些难度，由于学生不能理解文章具体含义，失分较大，反应出学生做题不够细心，不够耐心；也考察了学生智商的高低，同时也反映出学生缺乏一定的做题技巧。

4、补全对话（10分）这个题失分较多，也是学生的一个薄弱环节。 5、书面表达（20分）题目是向朋友介绍学习英语的方法，一、二班写得较好，整体水平都还不错。因为是刚刚学过的，也与他们的学习紧密相关。平行班级部分学生写得不错，但一个字不写，留空白的学生太多。这样也就降低了平均分。 总的来说，这次考试成绩属正常发挥，但离我们的期望值却还不够，优秀率偏低；低分较多，两极分化严重。通过整体的分析，反映了学生在学习中，运用知识去解决实际问题的能力较差，这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。二、今后改进措施第一、强化单词的记忆。 第二、抓好语法的复习，通过分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中。 第三、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。 第四、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以以后要重视多练习写文章，同时重视对作文的评讲及优秀范文的分析。

职高高一英语月考二试卷分析

职高高一年级组英语月考（二）试卷分析 (2014-2015学年第一学期) 一、整体情况分析 本次考试总分为120分，考试时间为100分钟，考试内容主要以职高英语基础模块上Unit 1-4为主，重点考查学生应该掌握的英语基础知识和基本能力，旨在夯实学生的基础，注重阶段内知识的考查和消化。试卷选材上注重题材、体裁的多样性，所选文章内容贴近生活，贴近实际，具有时代感，体现了职高英语新课程的理念。 三、试题和答题情况分析 1.单选 本部分重点考查语音、词汇、语法知识以及交际用语等，主要是最近学过的内容，所以大部分学生得分较高，少数学生在某些词汇用法和语法运用方面，以及语音方面还存在着不少问题。一部分学生的1-5题, 6. 20. 21. 25题的得分率较低。由此可见，经常复习以前的知识从而达到使学生巩固已学内容并能熟练运用是非常重要的，而且有必要强化语音知识的理解和积累。 2.完形 完型填空考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇和语法知识掌握情况，要求学生综合运用所学知识，选出最佳选项，是综合性较强的题型。从试卷可以看出，学生在某些句子的理解和具体语境的处理上还欠缺能力，特别是对第32.36.38.39题学生理解不到位。学生读题不够细心，不注意上下文相关联内容，容易犯习惯性错误，由此可见，应该指导学生做题的严谨性, 同时要增加完型练习量。 3.阅读 本次阅读理解有三篇，文章比上次月考难度适当增加，题量适宜。一部分学生得分较高，丢分的主要是对49题和50题判断失误。但是对于基础较差者，失

分较多。很明显学生在概括要点、细节理解、推理判断上还需要加强训练。 4.词义搭配得分相对较高。 5.补全对话的67题和69题是这次容易丢分题，而且分值很高，主要是学生分辨能力还有待提高。 6.单词考查 本次单词考查题中所填单词主要是以1-4 单元为主要选择范围，因为是刚刚学过，大多数学生得分在及格以上。但是基础较差的学生不注意单词词形变化，甚至写不出原词，得分仍然困难。 7.改错 多数学生得分8分或高于8分。少数学生对这种题型的把握较差，不注意规范答题。因此，在今后的教学中应该加强这方面的练习，这也体现了学生基础知识较差的现状，在今后应该加强对学生基础知识的巩固和提高。 8.书面表达 这次考试的书面表达题是给自己的父母写封信，汇报自己在新的学校里的生活和学习，以及自己的打算等情况。选材非常贴近学生的生活实际，学生有话可说，应是易得分题，但学生忽视了书信语言的表达，内容缺乏有序性和连贯性，对句子不能灵活处理，语法知识欠缺；部分学生审题不清，所表达内容与要求话题不符；还有部分学生书写潦草，卷面涂抹，导致失分；同时还有少许学生东抄西拼，抄袭阅读，以图蒙混过关。时态运用错误是普遍现象。有些虽然得分较高，但是完全写得清楚的同学也不是很多。 三、对下一阶段英语教学工作的思考和建议 1、夯实语言基础知识 从学生在单项填空、完形填空部分的解答以及单词拼写可以看出，很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础知识的学习是关键。但需要注意的是，此处的基础知识指的是语言知识(语法和词汇)的灵活运用，而非一条条的语法规则，必须结合具体语境，倡导在语境中教学，在语境中学习，语境中运用。另外，在平时词汇教学中，抓重点单词，特别是动词的教学，适当扩充该词的其他相关用法。并把检查单词记忆等情况落实，使学生真正养成学习语言的习惯。 2、培养阅读能力 新课标在谈到教学中应该注意的几个问题时，明确说明加强“听、说、读、写”综合运用，侧重培养阅读能力。因为阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。在平时教学中，应争取让学

2018-2019学年高一政治10月月考试题(2)

2018-2019学年第一学期10月月考 高一政治试卷 一、选择题（共60小题，每小题1.5分，共90分。在每小题给出的四个选项中，选出最符合题意一项，并填涂在答题卷的相应位置中。） 1.下列属于的商品的是（） A.租赁人向房屋户主交的房租 B.母亲为你织的毛衣 C.自然界当中的空气、阳光 D.农贸市场上的蔬菜、水果 2.2016年2月6日凌晨，台湾南部发生6.7级地震，造成重大人员伤亡和财产损失。大陆各界捐助总额已超过2 000万元人民币救灾物资，帮助受灾群众解决基本生活困难。这里的救灾物资() ①是商品②不是商品③有使用价值④是用于交换的劳动产品 A．①③B．③④ C.②③ D.①④ 3.歌谣《爷爷是个老红军》中唱道:“八月十五月儿明呀,爷爷为我打月饼呀。月饼圆圆甜又香啊,一块月饼一片情啊。”这里的“月饼”不是商品,因为它( ) ①是劳动产品但没用于交换②虽有使用价值但不具有价值 ③是为别人生产的劳动产品④有价值但不具有使用价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.商品是用于交换的劳动产品。下列属于商品的是() ①市场上待售的各种食品②自然界中的空气 ③居民家中使用的自来水④赠送同学的礼物 A．①②B．①③C．②③D．③④ 5.下列关于商品、货币和一般等价物三者关系描述正确的是() A．商品是使用价值和价值的统一体 B．货币是唯一能够充当一般等价物的商品 C．货币是一种特殊的商品，与商品同时产生 D．货币作为一般等价物能表现其他一切商品的价值 6.目前，在5G技术研发方面中国已开始布局，5G网络是4G网络的6.5万倍，理论上1秒钟可下载30部电影。而大众希望的技术进步，既要快捷也要实惠。“既快捷又实惠”是网络服务的关键词。这一关键词表明( ) A.使用价值的大小决定价格的高低 B.消费者愿望决定生产和服务水平 C.商品是使用价值和价值的统一体 D.科技含量的高低决定商品价值大小 7.商品具有价值和使用价值两个基本属性对这两者的关系理解正确的有（） A.有使用价值的东西一定有价值 B.有价值的东西一定有使用价值 C.不同商品的使用价值不同 D.价值是使用价值的物质承担者 8.为扎实做好2013年餐饮服务食品安全专项整治工作，2013年7月份以来，四川宜汉县开展了宜汉县食品

九年级第一次月考政治试卷分析

九年级第一次月考政治试卷分析 一、试卷分析： 本次考试是人教版政治九年级1—3课的内容，试卷分值100分，考试时间55分钟，题型有单项选择题（60分）、非选择题（40分）两类。从试题内容看，注重考查政治基础知识和基本技能；关注考察学生对知识的记忆背诵总的来说这次考试的难度较小，对基础问题的考查力度较大。在考试中有个别的题有理解上的不同，导致相当一部分学生在这个问题上失分。 二、答题情况分析： 2、答题情况： 本套试题，学生之间的成绩差距比较明显，优秀的学生可以接近满分，而个别稍差的学生得分仅70分左右。无论选择题还是非选择题，都开始出现两极分化的苗头。但在这之中，也有共性问题，现详细分析如下：选择题： 6题考查了应以什么态度对待人生中不得不承担的责任的知识，学生一是对课本该知识点印象不深，一是本题表述稍失严谨，造成失分较多。 17题考查了我国在国际上的地位，学生不能做到深刻理解教材知识，不能正确认识我国还是面临着诸多问题的发展中国家，失分较多。 24题考查了我国的民族关系，学生失分都是由于不能理解选项的表达。 27题考查了国家统一问题，学生都背过了相关知识，但不细心，只看一半的表述对，就匆忙选择而丢分。 29题考查了国家的根本任务，应该是有两个选项都正确，但只按一个对，导致失分。 非选择题： 31题（2）问、33题（2）问需要学生稍做发挥，但这两个问题失分很多，可以看出学生不能灵活运用知识，只是机械记忆，且有的记忆还不可靠，没有与课本做到一模一样。 32题考查了我国取得的成就和基本国情，可能是阅卷标准不太一致，导致相当学生可以得分却没有得分。 其它问题，都是对记忆的考查，失分就是因为记忆不牢固。 三、存在问题的原因及改进意见 1、存在问题的原因： （1）学习态度不端正，没有认识到背诵对学习政治的重要性。 （2）基础知识比较薄弱，没有认真理解消化教材中的基础知识。 （3）分析问题理解问题能力、语言表达能力和组织能力较差。不懂运用所学的知识来分析和解决问题，答题出现答非所问，作答时三言两语，丢三落四，答案很不完整。同时不能将材料和观点有机地结合起来。综观学生的主观题答案，回答问题“口语化”较重，“大白话”的倾向较重，答案没有运用书本中的理论知识，没有针对性的思考分析，这一现象制约了考试的优分率的提高。 2、改进措施： 综合这次考试，成绩不是很理想，问题也是很多，但是一次考试就有一次的收获，一次考试就要得出新的经验。把每次考试当成下一段教学的指明灯，把我们的缺点照出来，把我们的优点继续发扬。为此，我们还有新的措施： （1）更加注意基础知识的复习和巩固，夯实基础。 （2）加强学生对知识概括能力的培养。 （4）加强解题思路和解题方法的指导，让同学尽快适应中考的要求。 （5）抓重点和难点训练规范答题，提高解题能力。 （6）教学中要注意理论和实际相结合，特别是与社会热点、焦点问题的结合，要多贴近学生实际，设计一些开放性试题，给学生提供较大发散思维空间，创新颖的思考的问题的情境，更新理念，努力探索新的课堂教学模式，不断增强政治课教学的针对性、实效性和社会性。 田志栋 2014.9.29

一年级语文第一次月考试卷分析试卷分析

一年级语文第一次月考试卷分析试卷分析 一（1）班方丽 本班共有54名学生参加了考试，其中81%的学生都能及格；优秀10人，优秀18%；及格44人，及格率81%；现结合学生的考试情况，做如下分析：一、试题分析： 本套试题考查的知识全面、基础性强、难易程度适中。但考查的快乐写作是超编的，不符合一年级看图写作的实际。 （1）看拼音，看词语。少部分学生在此题书写不全，只会写其中的一个词，或者写出来多笔少划的问题存在。 （2）把下面的音节补充完整。大部分学生对于会认的字的拼音不熟悉，前鼻音没有补充完整，音调不对。失分严重。 （3）写出带有下面偏旁的字，各写两个。大部分顺利完成此题，少部分学生知道也不写，要么写错。 （4）火眼金睛，辫子组词。 （5）读一读，连一连。 （6）选择词语填空。 （7）读句子，然后加上标点符号。在平时的教学中，教师只是简单的提一提，没有详细的讲解，所以大部分学生不知道怎么回事，不知道怎么打标点符号。 （8）照样子，写句子。这题分为四个小题，大部分学生只对一半，另一半不知道怎么补充完整，乱写或者不写的人相当的多。

（9）快乐阅读。两道小题，第一小题的完成不是很好，学生没有认真读题，没有去文章当中找答案，都是简单的读一读，没有反复阅读文章。第二小题因为是平时学生们都回家帮妈妈做家务，所以都会做。 （10）快乐写作。对于一年级的学生来说，写三八妇女节给妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度，因为他们才刚刚接触看图写话，又来写作，对于他们来说很难，不知道怎么下手写作，不知道什么叫贺词，所以分数都不高。 二、主要优点： 1、班里百分之80以上的学生对基础知识掌握的比较牢固。在“看拼音写词语”、“把下面的音节补充完整”这几个题型上，学生表现尤为突出。 2、学生书写认真，字迹工整，卷面整洁。 三、主要缺点： 1、“照样子，写句子”是全班同学的弱点。学生在平时虽然练习说话，但是 补充句子有一定的难度，学生答题效果较一般。 2、“快乐写作”在课标上要求学生能写一句完整通顺的话，而三八妇女节给 妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度。 3、个别学生的词语听写还是一个弱点。 四、今后要改进以下几个方面的工作： 1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。正如我们考前写在黑板上让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、仔细检查。”严格要求学生。 2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。

高一月考政治试卷

高一月考政治试卷 （满分100分，时间100分钟） 2016-09-27 一、选择题（在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题2分，30小题，共60分） 1．“驴友”小亮是一名美术教师，在国庆长假的旅游中，丽江的山川美景及风土人情激发了他的灵感。他带上数码相机，拍下了许多精彩的照片，并复制成光碟出售给旅游杂志社。复制的山川美景及风土人情能成为商品，是因为( ) ①它具有独特的使用价值，一定是商品②它是人类劳动的产物，一定是商品 ③它凝结了人类劳动，并用于交换④它能给人以精神享受因而能成为商品 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 2．看似神秘的货币，其实它的本质就是（） A．商品 B．流通手段 C．一般等价物 D．价值尺度 3．货币的基本职能是 A.价值尺度和流通手段 B．价值尺度和支付手段 C．贮藏手段与流通手段 D.支付手段和流通手段 4．某社会调查标题为“刷卡消费已成为一种时尚”。如果你在微博上跟帖论述这一消费行为的原因，你会选择（）

A.信用卡无处不在，无时不有 B.信用卡可以无限透支 C.信用卡方便购物消费 D.信用卡是活期存款的支付凭证 5．2015年春节期间，某品牌服装打折销售。魏女士领取了1800元工资后，在该品牌服装店购买了一件原标价540元的打折上衣，实际支付了180元。在这里1800元、540元、180元分别执行的货币职能是 A ．贮藏手段、支付手段、价值尺度 B．支付手段、流通手段、价值尺度 C．价值尺度、流通手段、支付手段 D．支付手段、价值尺度、流通手段 6．2014年10月21日，国务院新闻办公室举行新闻发布会表示，钢材市场低迷，已经严重影响到钢铁企业的生存状态。在其他条件下不变的情况下，下列曲线图中，能正确反映钢材价格变化的是（图中P表示价格，Q表示数量，D表示需求曲线，S表示供给曲线，D1、S1表示变化后的状况）[来源:学科网ZXXK]

政治月考考试试卷分析

政治月考考试试卷分析 一、对试卷的分析 本次考试属于模块考试，考试范围为《政治生活》第一单元模块。本套试卷的命题体现以下特点： 1．依据课程标准，体现新课改理念 本套试卷严格按照《思想政治课程标准》，结合最新教材进行命题的，注意把马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，坚持正确的价值导向，倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、研究探讨，体现新标准、新教材下的新理念。 2．联系社会生活实际和时事政治 从学生所了解的社会生活实际和思想行为实际出发，采用生动活泼的命题形式进行命题，如选择题第9、12、13、14、18、20、21题，就是从学生的生活实际设计试题的，学生面对试题有一种亲切感，主观题第26题，也是学生在实际生活中亲身感受的话题，让学生有话可说，使学生体会到学有所用。 3．图文并茂，生动活泼 选择题第13、14题是漫画题，这样的命题方式一改过去通篇文字题的做法，整套试卷形式比较活泼，耳目一新，与新教材的呈现形式有相近之处，学生乐于接受。 4．注意知识覆盖面 整套试卷考虑到知识的覆盖面，每一单元的题量相当，既有客观性试题，也有主观性试题，这样的命题方式可以促使学生全面掌握书本知识，夯实基础。 5．体现探究性，注重能力的培养 新课程标准要求要倡导研究性学习方式，这套试卷在命题内容和形式上注意体现探究讨论，尤其是主观性试题第27题，让学生在探究回答的过程中，有了比较大的发挥空间，比较突出地注意了对学生的能力培养，符合课程标准的基本要求。 6．注重情感、态度、价值观目标的实现 本套试卷的题目注重了学生情感态度价值观的培养，如客观题11、13、20、37题，主观题43题（2）（3）两问。 二、对学生答题情况分析 通过对高一年级政治试卷的认真审阅，分析试题、对照参考答案，找出学生答题中的差距，以下便是分题对其进行评析，针对学生的答题情况找出其原因以及探讨如何解决问题的办法。

高一英语月考试卷分析

英语试卷分析 姜甲东 一、总体评价 本次月考英语试卷坚持“教什么，考什么”的命题原则，根据开学以来所教内容，即高中英语模块一的三个单元的内容，以教材及英语周报中的练习为蓝本，在考查语言基础知识的同时，侧重考查英语语言运用能力，突出设题的语境化、交际化，以测试综合语言运用能力为主。试卷考查的知识点全面、恰当，能较好地考查学生对所学内容的掌握程度。 二、题型分析 1、听力题得分较高，人平分20.63，最高分30分，高分率33.51%，及格率78.22%。失分原因： 1）缺乏做题技巧，主要是没时间先看题，心理紧张。 2）对问题不熟悉，答题时顾此失彼。 3）学生感觉语速有点快，反应有点慢。 2、词汇单选题考查的都是课本中所学的、要求学生必须掌握的词汇。人平分6.44，最高分10分，高分率27.91%，及格率75.05%。失分原因：句子意思理解不到位；单词短语意义记忆不准。

3、完形填空语篇理解不难，大部分题目都能通过上下文及词意搭配找到答案，但是学生对于词义辨析掌握不好感觉难选，错误率高。人平分11.96，最高分18分，高分率11.95%，及格率60.78%。失分原因：词义辨析不准确；不会通过上下文及词意搭配找到答案。 4、阅读理解话题新颖，是中学生能理解的内容，语篇不难读懂，但是由于学生还不习惯一次要连续读5篇文章，还未掌握一定的阅读技能，得分较低，人平分19.65，最高分38分，高分率4.23%，及格率30.55%。因此在今后教学中还要加强阅读技能的训练：如细节理解及细节辨析、猜句意、推理作者写作意图、选最佳标题。 5、完成句子考查了近来所学的几个重要句型以及短语，但得分不高，人平分9.65，最高分20分，高分率6.88%，及格率40.15%。该题得分情况反映出学生在语法、句型、词语的掌握上还有很大的问题。 6、短文写作话题熟悉，倍感亲切，审题基本上不会出现问题，但要写出有一定水平的短文，得到高分，仍有一定的难度。人平分18.11，最高分24分，高分率16.78%，及格率61.15%。考卷上反馈出来的问题主要集中在以下几个方面: 1）句型单一，且有根深蒂固的错误。 2）不会恰当地使用关联词。

高一政治上册月考试卷及答案

高一政治上册月考试卷及答案 【一】 第一章：生活与消费 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题3分，共计75分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。 1.2015年8月20日，中国人民银行为宣传中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的伟大胜利70周年，面向国内外民众发行纪念币一套。该套纪念币 ①其本质是用于交换的劳动产品②能够与纸币一起用于商品流通 ③可收藏和直接用于购买商品④其面值和购买力由国家规定 A．①②B．②③C．①④D.③④ 2．“绿色、健康、环保”已成为人们关注的焦点。在服装市场，面料健康环保、生产过程无污染、产品废弃以后能够回收利用的绿色服装呈现出强劲的发展势头，成为热销的商品。绿色商品之所以热销，是因为 A．其使用价值能够适应消费者的需求B．其凝结了较多的体力和脑力劳动 C．其具有较高的价值D．其交换的范围越来越广 3.某网店的一款擦地机器人标价每台1099元。为商品标价时货币执行的基本职能是 A．价值尺度B．支付手段C．贮藏手段D．流通手段 4.国家统计局发布的数据显示，今年7月份猪肉价格上涨影响CPI环比上涨约0.30个百分点、同比上涨0.48个百分点。对于猪肉价格上涨正确的理解是 ①猪肉是生活必需品，其价格上涨违背价值规律 ②猪肉价格上涨，牛肉的需求量一般会增加 ③猪肉价格上涨的根本原因是生产生猪的劳动生产率提高 ④猪肉价格上涨，养猪户通常会增加生产要素的使用量 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 5．下边漫画中观点的合理性在于 ①无座票与有座票按相同价格出售违背价值规律

②无座乘客与有座乘客享受到同样的服务 ③票价应以铁路部门提供的服务的价值为基础 ④服务性商品的价格应该由其使用价值决定 A．①②B．①③C．②③D．③④ 6.2016年8月以来，人民币对美元汇率出现较大波动，假设原来美元兑人民币汇率为1:6.3，现人民币对美元贬值10%，则现在购买100美元商品相比人民币贬值前要 A.多付57元人民币 B.多付70元人民币 C.多付63元人民币 D.少付63元人民币 7.2016年2月，人民币跨境支付系统正式启动。其相当于通过一条“支付高速公路”将全球人民币使用者联结起来。这一系统的启动，有利于 A.增强人民币国际市场购买力 B.进一步推动人民币的国际化 C.我国外贸企业加快转型升级 D.我国外贸企业避免汇率风险 8.2016年第8号台风"电母"给海南带来*雨天气,致海南省多市县出现严重内涝。受其影响，沿海附近风力达到13到15级，并出现了长时间特大暴雨。期间，沿海地区的蔬菜价格普遍上涨，这表明 A．价值决定价格B．使用价值决定价格 C．供求影响价格D．气候是影响价格的直接因素 9.消费是经济增长重要“引擎”。我们要瞄准群众多样化需求，让群众“能”消费、“敢”消费、“愿”消费。下列措施中，与“能”、“敢”、“愿”消费一一对应的是 ①提高恩格尔系数②增加居民收入③改善消费环境④健全社保体系 A.①一④一③ B.②一④一③ C.②一①一③ D.④一②一① 10．越来越多的人抛开了“买不起才租”的旧观念，过起了“租生活”。“租生活”不仅能花最少的钱享受的快乐，而且使过去的“买—用—扔”单线型消费变为现在的“租—用—还”循环型消费。这里的“租生活” ①提高了商品的价值②是钱货两清的消费③体现求实消费心理④符合绿色消费原则 A．①②B．②③C．②④D．③④ 11．商品房价格(P)受建筑成本(J)、城镇化进程(E)、保障性住房供应(F)、购房贷款利率(S)等因素的影响。在不考虑其他因素的情况下，下列曲线图中能正确反映它们之间关系的是 A．①②B．②④C．②③D．③④

一年级语文下册月考试卷分析

一年级语文第一次月考试卷分析 一、卷面分析 本次检测共有十四道题，试卷内容涵盖丰富，字词句篇都有涉猎，试卷以基础知识为主，适当加以拓展。我班考试平均分70.5分，及格率为70%，优秀率为59%。 （一）、我能在田字格写出汉字 本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分较高。 （二）、手拉手找朋友 总体来看本题的失分较高，失分原因主要在于学生没有记住生字，连线连错。 （三）、我会写，还会组词 本题学生得分较高。只有少数民族学生做不上。 （四）、写出带有下面偏旁的字，并组词 本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。 （五）、填写古诗 这道题重点考察学生笔顺掌握情况。 （六）、看图写话 题目给出了一幅劳动的场面，画面中有一人在洗衣服，学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，大部分学生写的不好（约占60%左右）有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。 二、学生答卷中反映的问题与分析： （1）个别同学不能认真的听老师读题，导致部分题不知道意思。 （2）没有养成做完后检查的良好习惯。 （3）个别同学基础知识掌握的不牢，又没有得到良好的辅导。

（4）个别同学卷面不整洁。 三、改进措施 从本次考试来看，学生对基础知识掌握较差，在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进： 1、加强课堂写字指导。要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。 2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。 3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。 4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展； 5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量 6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足。

七年级数学下学期第二次月考试卷分析

七年级数学下学期第二次月考试卷分析 常峰峰上个星期我们进行了第二次月考考试，在这我就我们七年级（2）数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下. 一、试题特点 试卷包括选择题、填空题、解答题三个大题，共100分，以基础知识为主。对于整套试题来说，容易题约占60%、中档题约占30%、难题约占10%，主要考查了七年级下册第三章《三角形的全等》第五章《生活中的轴对称》以及第一章《整式的运算》。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二.考试成绩分析: 本班的平均分是79.8分,其中有20人及格,及格率为98%。大部分学生都能完成平时的学习任务，基础的东西都没有失分，整体上感觉我们班学生的基础都很扎实，平时比较认真，所以这次考试的60%的基础题学生都可以掌握，这是我们比较肯定的一点！不好的地方在于，有三道大题是比较有难度的，分值也比较大，对于学生来说，要答对的可能性很小，而这几道题的分值很大，也造成了部分学生考试成绩不是很理想，主要原因就这三道题上，这三道题都是三角形全等的大题，每题10分，图形比较复杂多变。学生证明起来很有难度，不能

够完全的证明出来，但这也很正常，因为试题有时候比较简单，有时候很难，不能一次成绩就全盘否定，我们班的学生整体上都是很优秀的，我们的成绩也在全县名列前茅！所以这次的考试成绩虽然有所下滑，但是我并不担心我们的成绩，我们每一名学生都很努力，我们是一个整体，我们会全心全意的学好数学的！ 根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题 1、数学联系生活的能力稍欠 2、基本计算能力有待提高。计算能力的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地位。 3、数学思维能力差，有些题不能够很清楚地知道怎么应变。 4、审题能力及解题的综合能力不强。审题在答题中比较关键，如果对题目审得清楚，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如何解决问题，还必须要让学生学会阅读和理解材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达。 四、今后的教学注意事项: 通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进： 1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。 2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平

高一年级第一次月考语文试卷分析

高二年级语文期末考试试卷分析 一、学生答题情况和典型试题分析 从实际阅卷的情况和老师学生反馈的基本信息来看，对该届高二年级今后语文教和学都起到了良好的导向作用。下面就试卷各部分的典型试题作简要分析。 1.基础知识及运用 这一块包括试卷第一部分，分别考查学生对字音、字形的识记和对成语的理解应用及语病的辨析以及文言文的阅读等，这部分总分为33分。从考查结果看，得分率较低，这反映大多数学生的基础知识还有欠缺。这部分失分较多的为拼音题、语病题和文言文阅读题。学生失分多的原因主要是对语音和语病辨析方面知识的积累和训练还不够，文言知识薄弱。 2.现代文阅读 这一部分有一篇阅读文章，共计4个小题，共为22分，占全卷25%。从整体看，考题灵活性较强，既有考查学生对语篇意义的整体把握，也有对关键语句的理解和揣摩，从抽样调查的情况看，本题得分率较高，说明整体难度不大。 3.古诗文默写 这一部分共计5分，有5个小题，本题实际得分为3分左右，绝大多数学生不能很好作答，错字现象导致丢分严重，暴露了学生在古诗文背诵方面的积累储备不够，是一个薄弱环节，在今后的教学中亟待加强。 4.文言文阅读 此次文言文阅读选择题部分选了难度不大的课外文章，翻译部分先了课内的内容，涉及文言实词、古今词义、虚词、文意理解和翻译等方面，应该说考察的知识点都是课内的内容。但从本题得分的情况来看，得分情况不理想。这固然与试题本身的难度有关，但也确实暴露了学生文言文学习的积淀不够，反映了我们文言文教学存在的不足，应引起我们高度重视。 5.写作 今年的题目是一道命题作文，和以前的作文相比，文章的限制性增强了，在一定程度上避免了宿构的现象。学生考场作文有以下特点：一是有一定的创新表现、有时代感；二是写作内容广泛、涉及国家、社会、自然和个人的方方面面；三是语言有一定的文采，显示了遣词造句的功夫；四是在写作形式上不拘一格，既有散文、小说等文学体裁，也有书信等应用文体。但作文中也有一些问题，概括起来有以下几点：如不会准确地审题（审题过程中抓不住中心词），内容缺乏真情实感，语言表达不够规范，一味追求形式上的创新等等。这说明在今后教学中仍须注意加强审题、立意和表达方面的指导。 二、对今后语文教学的思考和建议 1．重视学生的语文积累和情感的培养

高一政治月考试卷分析

高2016级九月月考政治试题分析 高一年级政治备课组 曾子曰：“吾日三省吾身”。教学也需要反思和总结，才能取得更大的进步。下面是高2016级政治备课组对2016年九月月考政治试题的分析，希望能在后面的政治教学中对不足的能有所改进，从而提高教学质量。 一、试卷基本情况 1、体现政治学科素养。本次的政治试题一如既往的考查了教育立德树人的根本任务，突出了对学生人生价值观的考察，对社会现象的评价，加强了对学科知识的综合能力考察，体现了鲜明的学科特色。 2、注重能力，突出主干。试卷不注重知识覆盖面，突出了对重点知识的考查。试题有侧重点地考查了必修一第一单元的主干知识点。如，商品的含义、价值量的计算、汇率变动的影响、纸币发行量及其影响、影响价格的因素、价格变动的影响、消费类型、消费结构等第一单元主干核心知识点的考察。知识点的考查也不是仅仅局限于基本知识的考查，而是通过新背景、新材料的创设和新角度的切入，注重考查学生思维转换、逻辑表达、具体分析解决问题的能力。 4、凸显学科知识体系构建。31题是对价格理论的考察，32题考察汇率变动的影响，学生只有对这两个知识体系构建出来，才能答题，也才能答准题。 5、材料提供信息明确。无论设问要求结合材料还是没有要求结合材料(如31题设问：运用所学有关价格理论知识，分别说明上述网友言论的依据)，从答案的规定看都与材料有千丝万缕的联系。 二、选择题分析（题型、原因、解决办法）

选择题突出考查了学生的基础知识和基本能力。难易程度对于刚接触经济学的高一学生来讲，难度比较大。四选二组合型选择题多,注重知识和审题能力的结合。通过反馈情况看，选择题的1、2、16、17、20都没有出现太多错误，有一类选择题在不同程度上出现了问题。从整体上看，学生选择题的平均得分为35分。下面就学生容易出错的几个题进行分析。（一）计算类 3．假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其它条件不变，则现在1台电脑与________部手机的价值量相等。 () A．2B．4C．8D．16 4.2015年甲企业生产A商品的价值量和价值总量用货币表示分别为24元和240万元。假设2016年该国货币贬值20%，甲企业生产A商品的价值量和价值总量用货币表示分别为30元和360万元。在其它条件不变的情况下，2016年生产A商品的社会劳动生产率和甲企业的个别劳动生产率分别是（） A．下降20% 提高20% B. 提高20% 下降20% C. 不变下降20% D. 不变提高20% 10.2015年某国流通中需要的货币量为10万亿元,由于生产发展,货币需求量增加20%,但实际执行结果使流通中的货币量达到15万亿元,这时货币的贬值幅度为( ),原来标价30元的M商品,现在的价格是() A.23%44元 B.20%36元 C.20%37.5元 D.23%40元 21.2016年8月以来，人民币对美元汇率出现较大波动，假设原来美元兑人民币汇率为1:6.3，现人民币对美元贬值10%，则现在购买100美元商品相比人民币贬值前要() A.多付57元人民币 B.多付70元人民币 C.多付63元人民币 D.少付63元人民币