姜波克国际金融课件 (一)
姜波克国际金融课件 (一)
姜波克国际金融课件是一套专门针对金融领域的教育教学资料，通过该课件的学习，可以帮助人们更加深入地了解金融市场的运作机制，把握金融投资的机遇，规避金融投资的风险。
姜波克国际金融课件共分为七个模块，内容涵盖了业界领先的金融理论、金融产品、投资技巧和风险管理等多个方面。接下来我们将一一介绍。
第一模块：金融基础
第一模块主要介绍一些金融基础概念，如股票、债券、基金等，通过文本和图像辅助讲解，让学生了解金融市场的运作机制。
第二模块：金融产品
第二模块侧重介绍金融市场的各种金融产品，如股票、债券、期货、外汇等。并更加深入地讲解各项金融产品的优势和劣势。
第三模块：投资技巧
第三模块主要介绍投资的一些基本概念、技巧和理念。例如，投资人应该如何进行风险管理，如何分散风险，以及如何选出最优质的金融产品进行投资。
第四模块：情景案例
第四模块提供实际的情景案例，让学生通过对实际案例的分析，更好
地了解金融投资市场的运作机制。
第五模块：宏观经济学
第五模块主要介绍宏观经济学的基本概念、宏观经济方面的分析和预
测技巧等。通过学习这一模块，可以帮助学员掌握宏观经济学的基本
理论和方法，为金融投资的决策提供更深入的依据。
第六模块：风险管理
第六模块主要介绍风险管理相关的知识，如风险的分类、风险的传递
途径、风险的控制和应对技巧等。通过学习风险管理相关知识，可以
帮助投资人更好地识别和应对风险。
第七模块：投资技巧与实践
第七模块涵盖投资技巧和实践方面的知识，如如何制定个人投资策略、如何选择最优的投资产品、如何持续提升自身金融投资技能等。
以上便是姜波克国际金融课件的七个模块，学员可以根据自身情况选
择相应模块进行学习。总的来说，姜波克国际金融课件的介绍清晰，
内容全面，讲解通俗易懂，是一份优秀的金融投资教材，值得投资者
和学习者学习和参考。
《国际金融学A》(课程)教学大纲
《国际金融学A》（课程）教学大纲 （一）课程教学目标 国际金融学是研究国际间货币金融关系的一门经济类专业核心课程。通过本课程的学习，使学生能掌握国际金融的基本理论和基础知识，掌握国际间货币与资本运动的基本规律，能运用国际金融的基本原理和分析方法解释各种国际金融现象，理解各种国际金融政策，并能初步进行国际金融实务操作，为今后从事金融、经济类工作打下基础。在此基础上，引导学生进一步学习国际金融的前沿理论，力争把握当今国际金融发展的前沿走势，为将来进一步深入研究国际金融问题奠定基础。 （二）教学内容基本要求 1.国际收支 （1）国际收支的含义和国际收支平衡表的内容及编制原理； （2）国际收支平衡和失衡的含义及其影响分析； （3）国际收支失衡的调节机制； （4）我国的国际收支概况分析。 2.外汇、汇率与外汇市场
（1）外汇与汇率的含义及分类； （2）汇率的决定与调整，影响汇率变动的主要因素，汇率变动对经济的影响； （3）外汇市场的含义、种类、结构和特征； （4）外汇市场的主要交易方式及创新。 3.汇率制度和外汇管制 （1）汇率制度含义及其分类，关于固定汇率制与浮动汇率制的争论；（2）货币局制度与美元化； （3）外汇管制的含义、方式及其经济效应分析； （4）我国的外汇管理和人民币汇率。 4.国际储备 （1）国际储备的含义、特征、来源、作用结构及其演化； （2）国际储备的管理； （3）我国的国际储备问题。 5.国际金融市场 （1）国际金融市场的含义、类型、形成、发展、作用、构成； （2）欧洲货币市场形成和发展的原因、类型、特征、构成及对世界经济的影响； （3）国际资本市场； （4）金融衍生工具市场。 6、国际金融风险管理 （1）国际金融风险的含义、特征、类型；
国际金融新编第五版答案
国际金融新编第五版答案 【篇一：姜波克-国际金融新编：学习重点】 章第二章国际收支和国际收支平衡表 概念： 国际收支；国际收支平衡表；外汇储备；自主性交易；补偿性交易；临时性不平衡；结构性不平衡；货币性不平衡；收入性不平衡；周 期性不平衡；预期性不平衡；货币-价格机制；收入机制；利率机制；支出转换政策；支出增减政策；马歇尔-勒纳条件；j曲线效应；弹性论；吸收论；货币论 思考题： 1,2,3,4 讨论题： 1,2,6 第三章汇率基础理论 概念 外汇；汇率；直接标价法和间接标价法；固定汇率；浮动汇率；名 义汇率；实际汇率；有效汇率；即期汇率；远期汇率；黄金输送点；铸币平价；一价定律；套补的利率平价；非套补的利率平价；弹性 价格货币分析法；黏性价格货币分析法；汇率超调；资产组合分析法；贸易条件 思考题 1,2,3,5,8 讨论题 1,3 第四章内部均衡和外部平衡的短期调节 概念 内部均衡；外部均衡；米德冲突；数量匹配原则；最优指派原则； 融资型政策；供给型政策；斯旺模型；蒙代尔-弗莱明模型 思考题 讨论题 1 第六章外汇管理及其效率分析 概念
影子汇率；固定汇率制；浮动汇率制；棘轮效应；三元悖论；爬行 盯住；汇率目标区；货币局制度；国际清偿力；国际储备；特别提 款权；备用信贷；冲销式干预；非冲销式干预；货币替代 思考题 2,4 讨论题 1,2,3 第七章金融全球化对内外均衡的冲击 概念 国际金融市场；国际货币市场；国际资本市场；欧洲货币市场；伦 敦银行同业拆放利率；离岸交易；在岸交易；欧洲债券；外国债券；银行危机；货币危机 思考题 2,5,6 讨论题 2,3 第八章金融全球化下的国际协调与合作 概念 国际货币体系；国际金本位制；布雷顿森林体系；双挂钩；特里芬 两难；牙买加体系；国际货币基金组织；巴拉萨-萨缪尔森效应；区 域货币合作 思考题 2,3,4 讨论题 2,3,5 【篇二：国际金融练习题】 =txt>（答案请参照姜波克的《国际金融新编习题指南》的各章） 第一章 一、基本概念 国际收支 国际收支平衡表 贸易收支差额 经常账户差额 资本和金融账户差额 自主性交易
清华大学431金融学综合考研资料参考书目及历年真题笔记讲义
资料内容如下（绝对物超所值） 前言：2021年的硝烟方才散去，2021年的猛烈竞争又开始了。 清华大学五道口金融学院是精英的舞台，报考五道口，确实是选择与精英为伍!风霜雨雪成绩道口三十年, 考研路上，坚持成绩妄图。 凡是考过研的人都明白，名校专业课信息封锁是出了名的，很多同窗温习的内容和教师出题的起点不在同一层次上，付出了相同的尽力，最后的分数却有可能相差几十分，因此能够选对专业课的温习资料是考名校的一个冲破点，故考人行有“得专业课者得天下”。古语有云：“工欲善其事，必先利其器”，咱们本着诚信经营，一切以考生为中心的理念，踊跃整理2021年五道口的专业课资料，为考生顺利考上心仪的五道口助一臂之力。 第一说明考五道口必备参考书： 一、投资学和公司理财是超级重要的，前者博迪，后者罗斯 二、CPA财务治理及财务治理轻松过关一 3、货币银行学讲义，易纲、黃达、胡庆康任意看一本， 4、国际金融必看姜波克 （以上教材是猪哥建议的，且宏微观没必要看了，也可不能考，不信的也能够参见猪哥微博）本店专业课资料包括以下各部份： 一、真题部份 一、2021年清华五道口金融学院专业课真题（尽力回忆版） 二、备考建议 一、2021年五道口金融学院专业课备考的一些小建议一一猪哥 二、清华五道口金融学院2021考研政策解读一一猪哥 3、五道口2021猪哥问答 相信凡是要考五道口的人必然都明白猪哥，猪哥在五道口考研专业课辅导中的地位无人能够撼动，若是你打算考五道口却没听过猪哥，我只能表示无奈了，你到底打不打算考上五道口，亲？！？ 本资料包括猪哥对2021年、2021年考研的最新指导可供列位考生参考学习，若是不信能够关注猪哥的微博以证明本资料的真实性和权威性！什么？你不明白猪哥的微博！汗呐！ 三、核心资料 下面是本店的绝密核心资料，全国独家拥有！ 一、独家重磅推出2021年凯程五道口金融硕士全程班视频加密文件，确认收货后授权播放（猪哥上讲，清华大学2021年金融硕士初复试状元辅之）（原价3900元）你有的他人能够没有，他人有的你绝对不能没有！快来抢购吧！ ★资料内容翔实绝对物超所值* 其实上面这些资料只要你认真温习就已经完全足够了，但为了减缓有些考生对备考五道口资料不全的担忧，顺便补充2021年和2020年猪哥讲解的视频，资料很宝贵奥，固然也有些店主拿这些已通过时的视频欺骗某些考生，咱们只能表示无奈和同情了。说实话，这些资料确实很宝贵而且对以后的学习有极大帮忙，
最新姜波克《国际金融新编》课后习题答案
《国际金融新编》习题答案 第一章国际收支 本章重要概念 国际收支：国际收支是指一国或地区居民与非居民在一定时期内全部经济交易的货币价值之和。它体现的是一国的对外经济交往，是货币的、流量的、事后的概念。 国际收支平衡表：国际收支平衡表是将国际收支根据复式记账原则和特定账户分类原则编制出来的会计报表。它可分为经常项目、资本和金融项目以及错误和遗漏项目三大类。 丁伯根原则：1962 年，荷兰经济学家丁伯根在其所著的《经济政策：原理与设计》一书中提出：要实现若干个独立的政策目标，至少需要相互独立的若干个有效的政策工具。这一观点被称为“丁伯根原则”。 米德冲突：英国经济学家米德于1951 年在其名著《国际收支》当中最早提出了固定汇率制度下内外均衡冲突问题。米德指出，如果我们假定失业与通货膨胀是两种独立的情况，那么，单一的支出调整政策（包括财政、货币政策）无法实现内部均衡和外部均衡的目标。分派原则：这一原则由蒙代尔提出，它的含义是：每一目标应当指派给对这一目标有相对最大的影响力，因而在影响政策目标上有相对优势的工具。 自主性交易：亦称事前交易，是指交易当事人自主地为某项动机而进行的交易。 国际收支失衡：国际收支失衡是指自主性交易发生逆差或顺差，需要用补偿性交易来弥补。它有不同的分类，根据时间标准进行分类，可分为静态失衡和动态失衡；根据国际收支的内容，可分为总量失衡和结构失衡；根据国际收支失衡时所采取的经济政策，可分为实际失衡和潜在失衡。 复习思考题 1．一国国际收支平衡表的经常账户是赤字的同时，该国的国际收支是否可能盈余，为什么？ 答：可能，通常人们所讲的国际收支盈余或赤字就是指综合差额的盈余或赤字.这里综合差额的盈余或赤字不仅包括经常账户，还包括资本与金融账户，这里，资本与金融账户和经常账户之间具有融资关系。但是，随着国际金融一体化的发展，资本和金融账户与经常账户之间的这种融资关系正逐渐发生深刻变化。一方面，资本和金融账户为经常账户提供融资受到诸多因素的制约。另一方面，资本和金融账户已经不再是被动地由经常账户决定，并为经常账户提供融资服务了。而是有了自己独立的运动规律。因此，在这种情况下，一国国际收支平衡表的经常账户是赤字的同时，该国的国际收支也可能是盈余。 2．怎样理解国际收支的均衡与失衡? 答：由于一国的国际收支状况可以从不同的角度分析，因此，国际收支的均衡与失衡也由多种含义。国际收支平衡的几种观点： 一，自主性交易与补偿性交易，它认为国际收支的平衡就是指自主性交易的平衡； 二，静态平衡与动态平衡的观点，静态平衡是指在一定时期内国际收支平衡表的收支相抵，差额为零的一种平衡模式。它注重强调期末时点上的平衡。动态平衡是指在较长的计划期内经过努力，实现期末国际收支的大体平衡。这种平衡要求在同际收支平衡的同时，达到政府所期望的经济目标； 三，局部均衡与全面均衡的观点，局部均衡观点认为外汇市场的平衡时国际收支平衡的基础，因此，要达到国际收支平衡，首先必须达到市场平衡。全面均衡是指在整个经济周期内国际收支自主性项目为零的平衡。国际收支失衡要从几个方面进行理解，首先是国际收支失衡的类型，一，根据时间标准进行分类，可分为静态失衡和动态失衡。二，根据国际
《国际金融学》讲义(姜波克)
开放经济内外均衡的金融视角 －－《国际金融学》前言 一、国际金融的研究对象 国际金融学从货币金融角度研究开放经济条件下一国经济的内外均衡问题，国际间的货币金融关系和金融活动。它研究的主要领域有： 1、开放经济的基本概念、衡量指标和运行背景。 2、开放经济的运行规律。 3、开放经济内外均衡的政策选择。 4、开放经济内外均衡的国际协调。 这四部分内容以“内外均衡”为主线紧密联系在一起。 国际金融是从货币金融角度研究开放经济下内外均衡目标同时实现问题的一门独立学科。国际金融的形成以宏观经济的一定开放程度为前提。随着商品及资本、劳动力等要素的国际流动的发展，一国经济与世界经济相互依存性增加，外部均衡问题就会出现。而在一国面临的主要任务是刺激经济增长时，防范本币贬值的措施可能抵消扩张性货币政策的作用。开放条件下，宏观经济需要从全球视角进行考察，内外均衡的同时实现成为经济学面临的崭新任务，而这其中的货币金融问题研究的专门化导致了国际金融学作为独立学科的产生。 国际金融学不同于宏观经济学，因为它研究的重点是开放经济中的货币金融问题。国际金融学也不同于货币银行学，尽管在市场经济条件下两者的研究对象有交叉的地方，但它们的区别却是十分明显的：货币银行学关注的焦点是货币供求及国内价格问题，而国际金融学关注的焦点则是内外均衡的相互关系和外汇供求及相对价格——汇率问题；在产出、就业等其他宏观经济目标既定的条件下，货币银行学研究的是货币市场均衡问题，而国际金融学研究的是外汇市场与国际收支均衡问题。国际金融学也不是专门以某一企业跨国经营中的货币金融问题为研究对象的一门学科，因为它的出发点是整个宏观经济的内外均衡，它的研究视角在于宏观问题。 国际金融成为一门独立学科是一个逐步发展的过程。国际金融曾长期依附于国际贸易学。在早期，研究者一般在国际贸易教材中，作为一个重要组成部分去讨论一些国际金融方面的问题，这主要是由于当时各国间的联系以商品贸易为主，国际间的货币流动是以商品流动的对应物出现并在量上相等，因而外部均衡问题体现为贸易收支问题。二战后，取代金本位制的布雷顿森林体系第一次以人为的制度安排的方式规定了外部均衡的形式与调节机制等问题，这使得国际金融开始具有独立的特点，引起了实践和理论上的高度重视，体现在学科体系上则是出现了国际金融与国际贸易相并列而构成的国际经济学，而有关国际金融的内容又是以研究布雷顿森林体系及其相关问题为主要线索的。70年代后，布雷顿森林体系崩溃，同时，国际间资本流动尤其是金融性资本的流动规模迅速扩大，其存量以远远高于贸易量的速度发展，其流动越来越具有独特的规律，其对一国内外均衡问题的影响日益显著和复杂，从而使从货币金融角度研究内外均衡的国际金融越来越与国际贸易相脱离，而成为一门独立的课程。 二、学习国际金融这门学科的重要性 在全球经济一体化和我国实行经济体制改革、对外开放及加入WTO、日益融入国际金融市场的经济背景下，掌握国际金融知识的重要性日益明显。 首先，与世界各国进行经济、政治、文化等各种各样的往来，就需要了解各国的金融体制及其动态，了解国际间有关金融业务，这些都离不开国际金融的知识、理论和实务。 其次，我国国际收支、人民币汇率、外汇管理、利用外资和外汇储备等对外金融问题，都是国
姜波克国际金融课件 (一)
姜波克国际金融课件 (一) 姜波克国际金融课件是一套专门针对金融领域的教育教学资料，通过该课件的学习，可以帮助人们更加深入地了解金融市场的运作机制，把握金融投资的机遇，规避金融投资的风险。 姜波克国际金融课件共分为七个模块，内容涵盖了业界领先的金融理论、金融产品、投资技巧和风险管理等多个方面。接下来我们将一一介绍。 第一模块：金融基础 第一模块主要介绍一些金融基础概念，如股票、债券、基金等，通过文本和图像辅助讲解，让学生了解金融市场的运作机制。 第二模块：金融产品 第二模块侧重介绍金融市场的各种金融产品，如股票、债券、期货、外汇等。并更加深入地讲解各项金融产品的优势和劣势。 第三模块：投资技巧 第三模块主要介绍投资的一些基本概念、技巧和理念。例如，投资人应该如何进行风险管理，如何分散风险，以及如何选出最优质的金融产品进行投资。 第四模块：情景案例 第四模块提供实际的情景案例，让学生通过对实际案例的分析，更好
地了解金融投资市场的运作机制。 第五模块：宏观经济学 第五模块主要介绍宏观经济学的基本概念、宏观经济方面的分析和预 测技巧等。通过学习这一模块，可以帮助学员掌握宏观经济学的基本 理论和方法，为金融投资的决策提供更深入的依据。 第六模块：风险管理 第六模块主要介绍风险管理相关的知识，如风险的分类、风险的传递 途径、风险的控制和应对技巧等。通过学习风险管理相关知识，可以 帮助投资人更好地识别和应对风险。 第七模块：投资技巧与实践 第七模块涵盖投资技巧和实践方面的知识，如如何制定个人投资策略、如何选择最优的投资产品、如何持续提升自身金融投资技能等。 以上便是姜波克国际金融课件的七个模块，学员可以根据自身情况选 择相应模块进行学习。总的来说，姜波克国际金融课件的介绍清晰， 内容全面，讲解通俗易懂，是一份优秀的金融投资教材，值得投资者 和学习者学习和参考。
《国际金融》考核大纲
《国际金融》考核大纲 课程编号：W0231464 学时数：48 学分数：3 适用专业：英语 考核方式：考查 一、考核目的与基本要求 本课程主要从学校应用型人才目标出发，突出对学生的实际应用能力考核，讲述国际金融的基本知识，基本理论和基本实务，使学生对国际金融有一个比较全面的了解和掌握。考核的目的是考察学生对国际金融的基本理论和基本的金融实务掌握的情况，以及利用基本原理分析问题的能力，业务操作能力，突出双基础，对学生进行较全面测试，判别学生是否通过本课程的学习，达到了本课程培养目标的要求。 二、考核内容及要求 考核的范围：包括国际金融的基本理论和原理，国际金融实务 考核的主要内容： 1.国际收支的含义，经常项目差额和总差额的宏观含义，国际收支平衡表的内容及分 析 2.汇率的类型，远期汇率和即期汇率的区别，外汇的供给与需求，套汇 3.汇率风险，套期保值和投机，远期外汇合同，外汇期货 4.汇率决定基本理论，包括：购买力平价理论，利率平价理论，货币主义的汇率理论 5.浮动和固定汇率制度，官方干预，外汇管制 6.金融危机的根源与解决 7.IS-LM-BP分析框架，均衡GDP与支出乘数效应 8.固定汇率制下的货币政策和财政政策的效力 9.浮动汇率制下的货币政策和财政政策的效力 考核的重点：国际收支，外汇的供给与需求，汇率决定，官方干预，蒙代尔-弗莱明模型 考核的难点：蒙代尔-弗莱明模型 三、考核方式 本课程采用平时形成性考核和期末考查相结合的方式进行。课程考核总成绩满分为100分，其中平时形成性考核成绩占总成绩的30%；期末终结性考核成绩占总成绩的70%。总成绩满60分为及格成绩。
国际金融学重要知识点
1.什么叫国际收支？ 2.什么叫特定账户分类？ 3.国际收支不平衡的口径有哪些？它们之间的关系怎样？ 4.国际收支不平衡的自动调节机制有哪些？ 5.比较调节国际收支的支出增减型政策，支出转换型政策，融资型政策，供给型政策以及道义与宣示政策，什么情况下用什么政策比较好？ 6.比较弹性论，吸收论以及货币论关于本币贬值调节国际收支的观点。 7.什么是一价定律？它成立的条件是什么？ 8.试述绝对购买力平价和相对购买力平价的异同。 9.请用套补利率平价说证明远期汇率与利率之间存在的关系。
10.请支出弹性货币分析法和购买力平价理论之间的联系和区别？ 11.思考汇率决定的国际收支说与汇率决定的弹性价格货币分析法在前提、分析方法上的区别，关于本国国民收入上升对本国汇率的影响，为什么国际收支 说和货币分析法会得到相反的结论？ 12.利用资产组合分析法分析“绝对量的变化”和“相对量的变化”对国内利率和汇率的影响。 13.试论述内外均衡目标的关系。它们为什么会产生冲突? 14.国际收支调节政策可以分几类？它们之间互补和替代关系如何？ 15.请分析为什么蒙代尔认为货币政策对实现外部均衡更有效，而财政政策对实现内部均衡更有效。 16.在蒙代尔的货币、财政政策搭配模型中，当国际收支逆差，国内经济衰退时，为什么采用扩张财政政策和紧缩货币政策搭配而不是相反？
17.试利用两国的蒙代尔-弗莱明模型，比较不同汇率制度下财政、货币政策的传导效应。 18.国际货币基金组织的作用有哪些？它是如何运作的？ 19.作为储备货币发行国，其收益和成本各有哪些？ 20.什么是特里芬难题？为什么说它是布雷顿森林体系的致命缺陷？ 21.简述发展中国家汇率低估对先进国家经济增长的好处，发展中国家在汇率低估过程中的收益和损失是什么？ 22.总结最适度通货区理论各派论点的异同。 23.什么是国际金融市场？按照交易主体分类，它由哪些部分组成？ 24.请描述第一代货币危机模型的基本观点、结论和缺陷。
《国际金融》课程教学大纲
国际金融 一、课程性质及目的： 国际金融是国际运输、国际贸易、财会专业、英语专业的一门选修课，时研究国际资金融通相关问题的专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握现代国际金融的理论体系和内容，具体包括国际觉币及汇率、国际资本流动、国际收支、国际金融市场、国际金融体系的基本概念和原理。使学生掌握外汇交易、国际融资和外汇风险防范的基本业务知识与技能。 二、基本要求： 1、了解国际收支、经常差额、综合差额、价格铸币流动机制、马歇尔―勒纳条件、J 曲线效应的概念，掌握国际收支平衡表的编制方法，理解国际收支失衡原因、经济影响及市场调节机制，领会国际收支与主要宏观经济变量的关系以及政府调节国际收支的政策措施和一般原则。 2、了解国际储备、国际清偿能力、在基金组织的储备头寸和特别提款权的概念，理解国际储备的作用、领会影响国际储备的主要因素和国际储备管理的基本原则，掌握国际储备管理的基本方法，能够运用所学知识分析我国国际储备问题。 3、了解外汇、即期汇率、远期汇率、买入价、卖出价、基本汇率、套算汇率、掉期率等概念，领会汇率的标价方法和汇率的决定基础，领会汇率变动对国际收支、国际储备、国内经济和世界经济的影响， 4、了解铸币平价、黄金输送点、金平价、购买力平价和利率平价等概念，理解纸币流通制度下影响汇率变动的主要因素及其发挥作用的方式，理解固定汇率制和浮动汇率制的优缺点，掌握分析汇率制度选择的能力。 5、了解外汇管制、复汇率制、逃汇、非法套汇、货币可兑换等概念，理解外汇管制的目的、作用和弊端，领会我国外汇管理体制改革的必要性，掌握外汇管制的基本方式和我国外汇管理制度的主要内容，把握人民币经常项目可兑换的条件， 6、了解外汇市场，及其外汇交易、远期外汇交易、无抛补套利、抛补套利、套汇和掉期等概念，掌握汇率识读和套算的基本方法；领会国际贸易和国际投资活动中各项外汇业务的应用，理解外汇业务中的的各种公式。 7、了解国际金本位制、布雷顿森林体系、特里芬难题、牙买加体系、欧州联盟、欧元等概念，理解国际货币体系演进的原因；领会布雷顿森林体系和牙买加体系演进的主要内容, 知道发展中国家对国际货币体系改革的要求，掌握欧元诞生的原因及其对世界经济的影响。 三、教学内容及学时本课程总学时：32学时。 选用教材：国际金融学.陈雨露主编.中国人民大学出版社.2008年具体教学内容： 第一章国际收支第二章国际储备第三章外汇与汇率第四章汇率制度第五章外汇管制第六章外汇业务第七章外汇风险管理第八章国际金融市场 第九章国际资本流动第十章国际金融组织第十一章国际货币体系四、教学原则与方法为提高教学质量，我们采取了灵活多样的教学方法，主要有： 1、互动式教学 在课堂讲授过程中，坚持教师精讲、学生多问相结合。根据教案事先设计的问题，进行提问或与学生进行讨论，以活跃课堂氛围，培养学生的参与意识和独立思考能力，提高效率；根据教学计划，结合国际金融学的基本理论问题或当前国际金学前沿理论与实践问题，聘请金融机构的专家做学术报告，安排学生查阅资料，撰写小论文，培养初步的科研能力。
《国际金融》教学大纲
《国际金融》教学大纲 制定依据：本大纲根据2014版本科人才培养方案制定 课程编号：W0231464 学时数：48 学分数：3 适用专业：英语 先修课程：西方经济学 考核方式：考查 一、课程的性质和任务 《国际金融》是英语专业的选修课之一。该课程以开放经济为前提，研究国际间货币资金周转与运动的规律，是一门涉及面广、综合性强的学科。随着经济全球化趋势不断加强，我国对外开放程度的提高，对外交流日益增多，国际金融在国民经济中的作用越来越突出。了解各国的金融体制及其动态，国际间有关金融知识及其运行规律，对于我国增强参与国际经济事务的能力，加快经济发展和提高国家经济地位具有积极作用。学生通过学习《国际金融》这门课程，掌握国际金融市场和国际货币制度运行的基本原理，熟悉国际融资、国际投资、外汇交易和国际结算等操作技术，并能够理论结合实际，提高分析、解决国际金融领域的基本问题的能力，从而满足我国经济发展与开放过程中对高素质、应用型、创新型人才的需要。 本课程采用中英文双语教学的模式，其基本目的是加快教学内容更新和教学方法的改进，更好地借鉴国外先进的教学理念、教学方式、教材及教学案例，使学生能够利用英语语言、文化掌握专业知识，熟悉英语思维、求知、交流的习惯，熟练地用英语来解决实际问题，即达到“学会用英语表达”和“用英语学会知识”的双重目标。 通过本课程的学习，学生可以了解国际金融的基本理论，掌握国际资本流动、国际金融政策的基本原理，熟悉本学科的最新发展和实践应用，理解并熟练运用国际金融理论，分析解决各类实际金融问题；并使学生掌握相关的专业英语词汇，在专业方面，具备一定的英语表达能力和思维能力，为日后继续深造创造良好条件。 二、教学内容与要求 理论教学（48学时） 1.导论（2学时） 教学要求： 了解学习国际金融的目的 理解国际金融学的主要内容
(2021年整理)国际金融教学大纲
（完整）国际金融教学大纲 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）国际金融教学大纲）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）国际金融教学大纲的全部内容。
《国际金融》课程教学大纲 适用专业:国际经济与贸易 学时： 48课时学分：3 课程性质:专业基础课 一、课程内容简介 国际金融课程是国际贸易的基础理论课程，是以国际货币关系为研究对象,解释全球范围资金运动的现象与内在规律，探求开放经济条件下实现内外均衡的宏观经济政策的一门独立学科。本课程在全面介绍有关国际收支、外汇、汇率等基础知识的基础上,介绍并分析了国际收支调节理论和汇率决定理论的发展,系统阐述国际金融市场发展特点，国际资本流动规律和国际金融危机等内容。 二、本课程的目的任务 通过本课程的学习,学生应该掌握下列基本理论、基本知识,具备基本能力：1．系统地掌握开放经济条件下宏观经济运行的内外均衡冲突,以及相应的货币政策和财政政策、汇率政策、国际储备政策等内容。 2．系统掌握国际货币体系的发展和变革,国际金融监管协调和合作等内容. 三、本课程与其他课程的关系 本课程的先修课程有国际贸易、宏微观经济学。 四、本课程的主要内容和基本要求 第一章国际收支 通过学习要求学生了解国际收支账户的概念、国际收支平衡表的内容；掌握国际投资头寸表的概念、基本内容及国际投资头寸的变动与其他国际账户的联系;理解国际收支调节的机制.
《国际金融》课程教学的问题及策略
《国际金融》课程教学的问题及策略 在经济世界化大趋势下，对掌握经济、贸易、金融等理论知识及实践 经验的复合型人才需求量持续增加，这就对国际金融相关专业人才培 养提出了更高的要求。而《国际金融》作为核心及基础课程，其重要 性不言而喻。 1《国际金融》课程教学存有的问题 《国际金融》课程教学是夯实学生专业基础，培养学生专业技能的基 础性课程，但因为《国际金融》课程表现动态性、综合性特征，不可 幸免在教学实践过程中存有着诸多问题，需要加以优化和改进。 1.1教学内容有待整合国外的《国际金融》课程教学内容主要侧重于 国际财务和基于开放经济的宏观经济学两个方向，而我国的《国际金融》课程教学内容主要偏向于宏观经济层面。例如，姜波克编写的 《国际金融》教材，理论性较强，以内部均衡和外部均衡为主线；陈 雨露编写的《国际金融》借鉴了国外《国际金融》课程教学内容，案 例多、系统性强。虽然二者都能够满足高校国贸专业使用，但基于应 用型人才培养考虑，还存有着很多不足之处，不利于学生应用水平的 培养和问题解决水平的提升。 1.2教学方式有待丰富《国际金融》课程不但内容更新快、涉及范围广，而且理论与实际联系紧密。但当前该课程的教学方法以理论讲授 为主，这不但会导致学生失去这门课程学习的兴趣和热情，而且还会 防碍学生应用水平的培养，甚至是排斥理论性知识的学习，最终制约 该课程整体教学质量和教学效果的提升。所以，为了激发学生的学习 积极性，开拓学生潜在的学习水平，并将实践教学与理论教学结合起来，必须改变传统单一的灌输式教学方法，融入案例教学、研讨教学、实践教学等其它教学形式，促动教学方法的多元化。 1.3教学评价有待改进教学评价是检验学生对知识及技能掌握水准的 一种重要方式，也是检验教师教学效果的有效手段。当前，《国际金
《国际金融》课程教学大纲
《国际金融》课程教学大纲
《国际金融》课程教学大纲 一、课程的性质和任务 《国际金融》是在世界经济贸易的基础上产生和发展起来的，专门研究国际间货币流通与信用关系的一门科学。在改革开放迅速发展的形势下，学习和研究《国际金融》具有重要的理论和实践意义。《国际金融》是国际航运管理专业的专业基础课。国际金融是一门新兴的综合性学科，它所研究的对象是国际金融关系及其变化与发展的一般规律。其任务是阐述国际货币关系发展的历史与现状，揭示国际货币流通与国际资金融通的基本规律。 主要任务：使学生正确理解和掌握有关国际金融的基本理论知识，为将来的工作打下坚实的金融理论基础。 二、课程的基本要求 1、使学生对于国际金融学科相关的基本概念、国际金融的基本构架与运行模式、国际金融的基本业务等国际金融基本原理与基础知识有较全面的认识和理解。 2、使学生树立正确的国际金融意识和全新的国际金融理论，努力提高大学生在国际金融科学方面的理论和知识素质。 3、为学生提供了观察和分析国际金融问题的正确方法，培养其辨析国际金融理论和解决国际金融实际问题的能力，并逐步掌握一般的国际金融业务操作程序，为以后从事国际金融领域的专业工作，打下了坚实的理论和实践基础。 三、课时分配 序号教学内容教学时数 一国际金融概述 2 二国际收支 6
出口信贷概述；出口信贷保险与担保；出口信贷的主要融资形式；我国的出口信贷制度。 重点：出口信贷的概念，出口信贷的主要融资形式； 难点：出口信贷的主要融资形式。 第九章外债管理 外债概述；国际债务危机；中国的外债管理。 重点：外债的概念及分类，国际债务危机的成因； 难点：国际债务危机的成因 第十章国际金融机构 国际货币基金组织，世界银行集团，区域性国际金融机构 重点：国际货币基金组织，世界银行集团。 难点：国际货币基金组织和世界银行集团的职能。 五、课程教学的基本要求 教学环节包括：课堂讲授及习题课、课外作业、考试考查等。 1．课堂讲授 采用启示教学法，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导学生通过实践和自学获取知识，增加讨论课及答疑等教学环节。2．课外作业安排 重点章节要安排课外作业。 六、说明 1、先修课程 政治经济学、西方经济学、货币银行学、金融市场学、会计学、统计学、国际贸易学、商业银行经营学 2、使用教材 《国际金融学》李小北等编经济管理出版社
国际金融习题-姜波克
一、国际收支和国际收支平衡表 本章应掌握的主要内容 1．国际收支是指一国在一定时期内全部对外往来的系统的货币记录。它体现的是一国的对外经济交往，是货币的、流量的、事后的概念。 2．国际收支平衡表是将国际收支根据特定账户分类和复式记账原则编制出来的会计报表。目前，国际上通用的国际收支平衡表的标准模式是国际货币基金组织1993年出版的《国际收支手册》第五版。 3．国际收支的复式记账法是指每笔交易都是由两笔价值相等、方向相反的账目表示。记入借方的项目包括：反映进口实际资源的经常项目，反映资产增加或负债减少的金融项目。记人贷方的项目包括：反映出口实际资源的经常项目，反映资产减少或负债增加的金融项目。但是，国际收支平衡表的总额为零。 4．国际收支平衡表具有特定的账户分类。从大类上讲，可分为经常账户、资本和金融账户以及错误和遗漏账户；每一类又可以分为几个二级账户和三级账户。 5．国际收支平衡和国际收支均衡的概念不同，前者一般称为外部平衡，后者称为外部均衡。在世界经济日益开放和一体化的条件下，为了追求福利最大化，各国的最终政策目标应是国际收支均衡。 6．衡量国际收支不平衡的口径有贸易账户余额、经常账户余额、资本和金融账户余额以及综合账户余额，它们都具有不同的统计含义和分析意义，各国一般根据自己的情况采用以上不同的口径对国际收支状况进行分析。 7．国际收支的评判口径是量的衡量，为了调整国际收支失衡，我们还需从质的角度，也就是国际收支不平衡的性质出发，“量体裁衣”地进行调节。按照国际收支不平衡的性质划分，国际收支有临时性、结构性、收人性、货币性和周期性的不平衡。 名词解释 （1）国际收支（2）居民（3）一国的经济领土（4）国际收支平衡表（5）经常账户（6）经常转移（7）贸易收支（8）服务交易（9）收入交易（10）资本账户（11）金融账户（12）储备资产（13）错误和遗漏账户（14）自主性交易（15）补偿性交易（16）国际收支平衡（17）国际收支均衡（18）贸易收支差额（19）经常项目收支差额（20）资本和金融账户差额（21）综合账户差额（22）临时性不平衡（23）结构性不平衡（24）货币性不平衡（25）周期性不平衡（2 6）收入性不平衡 简答题 1．国际收支平衡表的编制原则是什么？ 2．国际收支不平衡的衡量标准和口径是什么？ 3．国际收支平衡和国际收支均衡有什么区别和联系？ 4．请简述国际收支不平衡的几种类型。 5．哪些因素会导致国际收支不平衡？ 6．请简述国际货币基金组织出版的《国际收支手册》第五版与第四版中关于国际收支平衡表中的账户设置的差别。 论述题 1．国际收支平衡表的各账户之间有什么关系？ 2．如何完整理解经常账户的宏观经济含义？ 计算题 某国BOP表单位：百万美元
国际金融测试题库
国际金融试题库 姜波克国际金融学习题国际收支和国际收支平衡表 一、单项选择题 1.资本项目的利息收入应列入下列国际收支平衡表的哪一个项目中A.资本项目B.经常项目C.国际储备D.净误差与遗漏 2.国际旅游、保险引起的收支属于下列国际收支平衡表中的哪一个项目 A.经常项目 B.国际储备 C.净误差与遗漏 D.资本项目 3.资本项目中的长期资本是指借贷期为多长的资本A.期限不定B.一年以内C.一年D.一年以上 4.当国际收支平衡表中的收入大于支出时，就在“净误差与遗漏”的哪一方加上相差的数字。A.右方B.左方C.收入方D.支出方 5.—国国民收入增加，会引起进口商品与劳务增加，导致国际收支出现下列哪一种情况A.不确定B.不变C.逆差D.顺差 6.狭义的国际收支仅指 A.贸易收支 B.经常项目收支 C.外汇收支 D.全部对外交易 7.国际货币基金组织对国际收支的解释属于下列哪一种收支概念A.狭义的B.广义的C.事前的D.规划性的 8.下列哪一项属于劳务收支项目A进口商品支出B国外捐款C侨民汇款
D对外投资利润 9.特别提款权不能直接用于A.换取外汇B.换回本币C.贸易支付D.归还贷款 10.到岸价格中的运费和保险费属于A.无形收支B.有形收支C.转移收支 D.资本项目收支 11、国际收支基本差额是指（）。A、贸易差额 B、经常项目差额 C、经常项目差额与长期资本项目差额之和 D、经常项目差额与短期资本项目差额之和 12、根据《国际收支手册》第五版规定，记在资本金融帐户的是（A、服务收入B、股本收入C、债务核销 D、债务收入 o）13、根据国际收支的定义，以下机构的工作人员属于一国居民的是（）。A、联合国C、IMF B、一国国外大使馆D、世界银行集团 14、一国经济状况为经济膨胀和经常帐户顺差，采用调整政策是 （）。A、紧缩性的货币政策 B、扩张性财政政策
国际金融学试题和答案(姜波克)
《国际金融学》 一、单项选择题（在下列备选答案中选取一个正确答案，将其序号填在括号内。） 1、目前，世界各国普遍使用的国际收支概念是建立在（）基础上的。 A、收支 B、交易 C、现金 D、贸易 2、在国际收支平衡表中，借方记录的是（）。 A、资产的增加和负债的增加 B、资产的增加和负债的减少 C、资产的减少和负债的增加 D、资产的减少和负债的减少 3、在一国的国际收支平衡表中，最基本、最重要的项目是（）。 A、经常账户 B、资本账户 C、错误与遗漏 D、官方储备 4、经常账户中，最重要的项目是（）。 A、贸易收支 B、劳务收支 C、投资收益 D、单方面转移 5、投资收益属于（）。 A、经常账户 B、资本账户 C、错误与遗漏 D、官方储备 6、对国际收支平衡表进行分析，方法有很多。对某国若干连续时期的国际收支平衡表进行分析的方法是 （）。 A、静态分析法 B、动态分析法 C、比较分析法 D、综合分析法 7、周期性不平衡是由（）造成的。 A、汇率的变动 B、国民收入的增减 C、经济结构不合理 D、经济周期的更替 8、收入性不平衡是由（）造成的。 A、货币对内价值的变化 B、国民收入的增减 C、经济结构不合理 D、经济周期的更替 9、用（）调节国际收支不平衡，常常与国内经济的发展发生冲突。 A、财政货币政策 B、汇率政策 C、直接管制 D、外汇缓冲政策 10、以下国际收支调节政策中（）能起到迅速改善国际收支的作用。 A、财政政策 B、货币政策 C、汇率政策 D、直接管制 11、对于暂时性的国际收支不平衡，我们应用（）使其恢复平衡。 A、汇率政策 B、外汇缓冲政策 C、货币政策 D、财政政策 12、我国的国际收支中，所占比重最大的是（） A、贸易收支 B、非贸易收支 C、资本项目收支 D、无偿转让 13、目前，世界各国的国际储备中，最重要的组成部分是（）。 A、黄金储备 B、外汇储备 C、特别提款权 D、在国际货币基金组织（IMF）的储备头寸 14、当今世界最主要的储备货币是（）。 A、美元 B、英镑 C、德马克 D、法国法郎 15、仅限于会员国政府之间和IMF与会员国之间使用的储备资产是（）。 A、黄金储备 B、外汇储备 C、特别提款权 D、普通提款权
国际金融学的重要讲义
国际金融学的重要讲义 导论 引子：墨西哥小牧童免费喝啤酒所揭示的国际金融问题 美墨边境的两个酒吧，一杯啤酒在两国分别卖10个墨西哥分和10个美分。一个墨西哥的小牧童手中有1个比索。1比索=100墨分，1美元=100美分。 汇率：墨西哥境内，1比索=90美分，美国境内：1美元=90墨分 小牧童每天往返于两个酒吧之间享受着免费啤酒的滋润。 摸索：缘故何在？谁来付账？有何阻碍？如何解决？ 故事最初源自美国数学家E•克拉斯纳和J•纽曼1940年合著的«数学和想象力»一书。 一、什么是国际金融 金融——资金的融通活动〔交易成本问题、风险分散〔担〕问题、信息不对称问题〕 有利于提高经济运行效率，降低经济运行成本，增加每个人的福利 国际——跨过国界的活动〔市场规模的扩大，在全球范畴内配置稀缺资源，有利于经济效率的提升〕 国际金融活动产生的逻辑顺序： 商品交换——货币产生——货币信用活动产生〔金融活动〕——跨出国界 国际金融活动的研究对象：跨过国界的货币、资金、融通和信用问题等 多种货币的结合，使得资金融通活动变成一个变化无穷的游戏 姜波克对国际金融学和其他相关学科相互区别的观点： 学科名称研究对象要紧分析变量 国际金融学开放条件下本国均衡和外部平稳的关系问题汇率、国际收支等 开放宏观经济学开放条件下本国内部平稳问题总需求、国民收入、就业 货币经济学本国国内市场均衡问题物价、利率、货币供应量 二、国际金融活动的产生和国际金融学说 国际贸易活动、国际投资活动 国际金融活动的历史： 几个人物：大卫•休谟、大卫•李嘉图、古斯塔夫•卡塞尔、约翰••梅纳德•凯恩斯、丁伯根、米德、蒙代尔、弗莱明、多恩布什、布朗森、埃其格林〔Eichengreen〕等。 休谟的价格——现金流淌机制，李嘉图的、凯恩斯的 卡塞尔的购买力评判学说 丁伯根法那么、米德冲突、蒙代尔-弗莱明模型、蒙代尔最优货币区理论、布朗森的资产组合分析法等 大卫•休谟凯恩斯卡塞尔 三、«国际金融学»课程的框架结构 西方学者的«国际金融学»教材大多注重国际金融的微观方面，着重于为跨国公司在跨国运营中实现价值最大化和降低跨国运营风险做出的相关财务决策提供一套理论分析工具，而我国学者的«国际金融学»教材大多注重国际金融的宏观方面，着重于从货币金融角度，研究在开放背景下内外均衡目标的实现问题。显现这种差异的缘故在于…… International Finance, 14th edition, Thomas A. Pugel, China Renmin University Press, 2020.7
001 姜波克国际金融学教学大纲
001 姜波克国际金融学教学大纲前言 一、本课程的性质与特点 国际金融学是专门研究国际金融活动的经济科学，其研究对象为国际间金融活动及其本质与规律性，是从货币金融的角度研究开放经济下内部均衡和外部均衡同时实现的咨询题的一门学科。国际金融学是作为一门新兴学科，是由研究国际贸易的理论进展而成的，其理论性，业务性较强，宏观、微观并重，研究范畴广，交叉学科多，并需要一定运算技术的综合学科。 二、本课程教学打算中的地位、作用和意义 国际金融学是国际商务专业的专业必修课。通过本课程的学习将为本专业的其他专业课奠定理论基础，把握分析和研究国际金融咨询题的研究方法和手段，与本专业的其他课程相辅相成，成为本专业的专业理论课程之一。 作为经济学中新兴的一门学科，国际金融学能够用来分析经济学中一些常见的、与人们生活息息有关的经济现象和政策咨询题，即通过开放经济下对外帐户的构成及不平稳所导致的内外部均衡的相互冲突的分析，学习其解决冲突的理论方法；把握汇率变动的阻碍及均衡汇率的决定以及汇率的管制和干预方法；了解国际资本流淌所带来的汇率、货币危机的产生及防范措施；强调内外均衡的国际和谐的重要性及其计策。毫无疑咨询，通过本课程的学习，不仅为其它专业课程的学习打好理论基础，而且使学生把握理论联系实际的本领。 三、本课程的教学目的和任务 1、了解国际金融差不多知识，如：国际收支、外汇的概念、汇率的种类及运算、金融衍生工具、国际货币体系的演变、布雷顿森林体系、国际储备
等。 2、把握国际金融有关动态，如，欧洲货币体系的形成及特点、国际金融体系内部存在的咨询题、货币危机的防范及计策、汇率政策的选择等。 四、总学时、学分 54学时（每周3学时）、3学分 五、教学方法和手段 以多媒体讲授为主，采取辩论一次、撰写论文一次、课堂讨论一次、学生自主讲课一次、课堂小考若干次等灵活多样的教学方法和手段，充分调动学生学习的主动性，力求理论与实践相结合。 六、上课要求 1、上课方式的多样化：课堂提咨询、讨论、辩论、小考、写小论文、检查作业、学生讲课竞赛等。 2、出勤要求。 3、课堂纪律与卫生要求。 4、考核方法：平常成绩占30%（包括出勤、提咨询、讨论、辩论、小考、论文）；期末闭卷考试占70%。 第一章国际收支和国际收支平稳表 重点内容：把握国际收支有关概念,熟练分析国际收支平稳表. 难点：明白得国际收支平稳表中各项目之间的关系及宏观经济含义. 学时：3学时 第一节国际收支 一、国际收支的含义 1、概念的产生:国际间的经济交易必定会产生货币性和非货币性的支付咨询题，由此引起了国际收支统计和对国际收支进行分析的咨询题。