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八年级地理下册第七章第四节巴西第2课时教案中图版

八年级地理下册第七章第四节巴西第2课时教案中图版
八年级地理下册第七章第四节巴西第2课时教案中图版

《巴西》(第2课时)教案

【教学目标】

1.知识与技能

(1)掌握巴西工农业发展特征。

(2)了解巴西的人口、城市、种族等人文地理特征。

2.过程与方法

通过地图和课外资料的搜集,相互交流、讨论探究,培养学生自主学习、合作探究的意识。

3.情感态度与价值观

通过学习巴西的经济、人口和城市,体会到一个国家的强大对世界的影响,树立借鉴和学习意识。【教学重点】

(1)巴西工农业的发展特征。

(2)巴西的人口、种族和城市特征。

【教学难点】

巴西的自然条件特点与巴西工农业的发展特征。

【教学方法】

读图、分析、讨论、探究、多媒体辅助

【教学课时】

2课时,第2课时

【教学过程】

一、情境导入

复习提问:巴西的地形和气候有什么特征?(学生回答)

明确:巴西的地形以平原和高原为主,亚马孙平原为热带雨林气候,全年高温多雨;巴西高原为热带草原气候,全年高温,有明显的干湿两季。

过渡:今天,我们继续来学习巴西的经济以及人口和城市。

二、新课学习

(三)迅速发展的经济

巴西的经济实力在南美洲国家中位居首位,服务业、工业和农牧业是其国民经济的支柱产业。

活动:读图,完成下列任务。

1.巴西有哪些主要矿产资源?重工业主要集中在哪里?为什么?

2.指出巴西主要的农业分布区,试着从自然、社会经济两方面来分析巴西发展农业的优势。(学生读图讨论回答)

明确:

1. 巴西矿产资源丰富,主要有煤、铁、锰和铝土等,重工业主要集中在东南沿海地区,因为这里水路、陆路交通运输条件优越,便于矿产资源的运输。

2. 巴西的农业区主要分布在东南沿海和亚马孙河沿岸地区,因为东南沿海地形平坦,海拔较高,气候宜人,城市密集,人口众多,便于消费;亚马孙河沿岸地形平坦,雨热充足,有利于发展热带经济作物,如天然橡胶。

巴西主要的热带经济作物有咖啡、甘蔗和天然橡胶等,它们的产量均居世界前列。

展示咖啡、甘蔗和天然橡胶的图片

巴西矿产资源丰富,主要有铁、锰和铝土等,这些矿产资源的储量均居世界前列。巴西的铁矿多为富矿,有的铁矿石含铁率高达60%,是世界上少见的优质铁矿。

提问:巴西的工业区主要分布在哪里?(学生读图回答)

明确:主要分布在东南沿海地区,圣保罗和里约热内卢集中了全国大部分工业,是重要的经济区。

展示巴西工农业产值结构的变化图

提问:从巴西工农业产值结构的变化图中,你获得了哪些信息?(学生读图回答)

明确:巴西的工业产值所占的比重越来越大。

二战后,巴西采取各种政策和措施,扶植民族工业,大力发展纺织、采矿、钢铁、机械、汽车和石油化学等多种工业,到20世纪70年代,已基本形成了轻、重工业都较发达、比较完整的工业体系。

小结:目前,巴西已成为南美洲工农业最发达的国家,也是世界上发展中国家中重要的经济大国。

(四)人口和城市

巴西人口众多,人口密度约每平方千米23人。但人口分布不均匀,90%的人口集中在东部和东南部沿海地带,广大的内陆高原和亚马孙平原地区则人口稀疏。

活动:

读图思考为什么巴西人口密度最大的地区位于东南部沿海?(学生读图回答)

明确:因为东南沿海地区具有地形平坦、气候宜人、工农业发达、城市密集和交通便利等有利条件。

巴西的主要城市:巴西利亚、圣保罗、里约热内卢等。

圣保罗是南美洲最大的城市,面积超过1500平方千米,是巴西最大的工业中心和金融中心。

里约热内卢曾是巴西的首都,现在是巴西第二大城市、最大的海港,是巴西工商业和金融中心,也是巴西最大的旅游中心。

首都巴西利亚,是全国的政治中心。从空中俯视,整个城市的轮廓宛如一架飞机,寓意巴西是一个高速起飞的发展中国家。

阅读:巴西利亚的建设

为了开发北部广大地区,使内陆和沿海均衡发展,1958年,巴西决定将首都从里约热内卢迁至巴西高原中心的巴西利亚。建设者们考虑到那里地势较高,气候凉爽宜人的特点,设计了一座布局独特、环境优美的现代化城市。设计者巧妙地在流经巴西利亚的两条小河上筑坝断流,形成一个环抱市区、面积达46平方千米的人工湖泊,用于调节城市空气湿度。只用了3年多时间,巴西利亚这座绿色的花园城市,就奇迹般地出现在原本荒凉的高原上。

播放视频:《巴西利亚——最年轻的文化遗产》

拓展延伸:巴西利亚的人种构成和语言

印第安人是巴西最早的居民。16世纪以来,葡萄牙、西班牙、意大利和德国等欧洲国家的移民来到巴西。随着巴西种植园的兴起和矿区的开采,葡萄牙开始贩运大量非洲黑人到巴西。1822年巴西独立时,黑人已占到巴西人口的60%。19世纪以后又有一些来自中国、日本等亚洲国家的人移居巴西。由于巴西历史上是葡萄牙的殖民地,其官方语言是葡萄牙语。

三、课堂小结

本节课主要学习了巴西的经济、人口和城市。农业以热带经济作物为主,矿产资源丰富;工业部门较为齐全,工业主要分布在东南沿海地区。人口和城市也主要分布在东南沿海地区

四、课堂练习

1.巴西矿产资源产量和出口量均居世界前列的是( C )

A.煤矿

B.石油

C.铁矿

D.锰矿

2.下列关于巴西的说法,正确的是( D )

A.巴西人口稀,地广人稀

B.是南美洲经济实力最强的国家,按经济发展水平划分属于发达国家

C.以混血人种为主,官方语言为西班牙语

D.首都为巴西利亚,圣保罗为全国第一大城市

3.下列有关巴西的叙述,错误的是( D )

A.拥有大片的热带雨林

B.人口显著特征是混血人种多

C.已形成较为完整的工业体系,经济实力在南美洲国家中居首位

D.东临太平洋,西临大西洋

4.巴西的人口和城市主要分布在( C )

A. 亚马孙平原上

B. 巴西高原上

C.东南沿海地区

D.河流沿岸地区

五、作业布置

1.识记本课知识点。

2.同步练习册。

【板书设计】

【教学反思】

本节课从内容量上来看不算大,学生接受起来较为容易,对于国家地理的学习方法学生已基本掌握,也具备了一定的自学能力。值得注意的地方是,学生对问题的思考和探究只是浅尝辄止,对于有一定难度的地理问题可放手让学生讨论、探究。整体而言,基本达到本节课的教学目标。

初中地理八年级下册期末考试卷_中图版

八年级下学期地理期末试题 一、单选题(每题2分,共40分) 1、亚洲地势、地形的显著特点是() A.地势中部低,四周高 B.起伏很大,以高原、山地为主 C.起伏不大,以平原为主 D.地势西高东低 2、“它是一个咸水湖,面积约37万平方千米,是世界上最大的湖泊,几乎与日本面积相当”,这段文字是对下列哪一个湖泊的描述( ) A.贝加尔湖B.咸海c.里海D.青海湖 3、下列属亚洲气候主要特征的是() A 复杂多样,海洋性气候显著 B 复杂多样,季风性气候显著 C 温和湿润,气候带纵列分布 D 炎热多雨,气候带呈南北对称分布 4、人类是世界的创造者,没有人类就没有现在这样多姿多彩的世界,然而世界人口分布是不平衡的,你知道现在什么地方人最多吗?如果从大洲和国家来看分别是() A 亚洲印度 B 拉丁美洲俄罗斯C亚洲中国D非洲中国 5.下列有关东南亚地区的说法,错误的是( ) A.东南亚是世界华人、华侨分布最集中的地区。 B.新加坡是东南亚的新兴工业国 C.马六甲海峡沟通了太平洋和大西洋,是世界重要的航运要道 D.东南亚地区矿产以锡和石油最为著名 6、下列关于西亚石油的说法错误的是() A.西亚的石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区 B.西亚的石油主要输往西欧、美国和日本 C.西亚的石油具有储量大、埋藏浅、出油多、油质好的特点 D.波斯湾石油输出的咽喉是苏伊士运河 7.“淡水贵于油”是中东地区的真实写照,下列各项关于“淡水贵”原因的叙述,正确的是( ) A.水厂为了赚钱而抬高水价B.当地政府为了保护水资源制定的一项节水措施 c.中东地区气候干燥,河流稀少,水资源匮乏D.这里的水含有多种营养物质 8、关于欧洲地形的叙述,正确的是( ) A.地势低平,以平原为主 B.无高耸的山地 C.海岸线平直,海湾、半岛少 D.有小面积冰川地形 9.欧洲联盟是( ) A.由欧洲西部所有国家组成的区域性国际组织 B.欧洲地区的政治、经济一体化组织 C.在“9·l1”以后建成的针对国际恐怖活动的军事组织 D.与世界贸易组织相对立的区域经济组织 10、下面是四个同学凭想像描写南极地区的画面,请判断哪一位描写得最准确() A、到处绿树成荫,鸟儿欢叫,鲜花、野果漫山遍野…… B、深山老林,狂风呼啸,阴森恐怖…… C、洁白的世界,冰积如山,狂风暴雨…… D、冰山漂浮,企鹅漫步…… 11、非洲炎热气候形成的最主要原因是() A. 海陆因素 B. 纬度因素 C. 洋流因素 D. 地形因素 12、如果你是一位光荣的科考队员,并即将去南极考察,去之前必须明确考察内容,下列不符合南极考察的是() A矿产资源,淡水资源考察B海洋生物资源考察

(完整)中图版八年级地理下册复习提纲

八年级地理下册复习提纲第一节亚洲的自然环境 位置:亚欧大陆东部 面积:4400平方千米。 地形:地形复杂多样,以高原、山地为主(四分之三) 地势:地势起伏很大,中间高、四周低 岛屿:日本群岛、马来群岛、菲律宾群岛 半岛:阿拉伯半岛(世界上最大半岛)、印度半岛、中南半岛 朝鲜半岛等 山脉:喜马拉雅山脉、天山山脉、大高加索山脉、 平原:西西伯利亚平原、图兰平原、恒河平原、印度河平原 河流流向:呈放射状流入各大洋 流入太平洋:长江、黄河、湄公河 流入印度洋:恒河、印度河 流入北冰洋:鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 亚洲被称为“巨河之洲” 湖泊:贝加尔湖(世界上最深蓄水最大的淡水湖) 里海:世界上最大的湖泊(世界上最大的咸水湖) 死海:世界上盐度最大的湖世界陆地最低点 气候特征:气候类型复杂多样、 季风气候显著、 温带大陆性气候分布广 第二节亚洲人文环境 众多的人口:世界上人口最多的大洲 超过1亿的国家:中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本 人口分布:南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半岛、日本半岛 人种:主要是黄种人:分布在东亚、东南亚、北亚白种人:分布在南亚、西亚。

古老的文明:A:三大文明古国发祥地黄河——长江中下游平原(中国)印度河谷子(古印度)美索不达米亚平原(古巴比伦)B:三大宗教发祥地:基督教发祥地(西亚)、伊斯兰教(阿拉伯半岛、麦加)、佛教(古印度) 经济发展不平衡:A:最为发达的国家:日本B:新兴国家:韩国、新加坡C:石油国家:海湾诸国(沙特阿拉伯、伊拉克、科威特)D:贫穷国家;尼泊尔、阿富汗 第一节东南亚 位置:亚洲东南部“十字路口” 地处亚洲与大洋洲及太平洋与印度洋之间的交通要道 马六甲海峡为世界海上运输的咽喉 范围:中南半岛、马来群岛(马来群岛是世界上是庞大的群岛) 地形:中南半岛:山河相间,纵列分布 马来群岛:山地多,平原少 河流:中南半岛:湄公河(东南亚最长河流)(亚洲流经国家最多) (流入太平洋)萨尔温江、伊洛瓦底江(流入印度洋) 湖泊:洞里萨湖(中南半岛柬埔寨境内) 气候:中南半岛大部分属热带季风气候 马来群岛大部分属热带雨林气候 人口:稠密主要分布在湄公河三角洲、红河三角洲、人种:以黄 色人种为主(华人、华侨在世界上最集中)(福建、广东) 发展不平衡的经济: 农业:稻谷(湄公河三角洲、伊洛瓦底江下游) 热带经济作物:椰子(印尼)、橡胶(泰国)、 油棕(马来西亚)、马尼拉麻(菲律宾) 工业:锡(马来西亚)、石油(印尼、马来西亚) 发展快的国家:新加坡、马来西亚、文莱 发展慢的国家:缅甸、柬埔寨、老挝

中图版八年级(上册)地理全册导学案

地球自转的真正周期是一个恒星日,目前其值为23时56 分4秒。 12 第一章 第一节 地球的自转和公转 编写人:八年级阳光部 郭天英 第一课时 【学习目标】 1、通过学习,了解地球自转的概念、运动方向和周期。 2、通过学习地球的自转,理解地球自转的地理意义。 【重点难点】 重点:了解地球自转的概念、运动方向和周期。 难点:理解自转的地理意义———昼夜更替。 【学法指导】 通过多媒体展示地球自转课件,使学生理解掌握地球自转的概念、运动方向和周期 和理解自转的地理意义———昼夜更替 【自学指导、合作探究】 一、自学指导 一、地球的自转 1、概念:地球绕着 不停地旋转,叫做地球的自转。 2、运动周期: 。 3、方向: 。 二、合作探究 探究1、图中心为极点,甲为北极,乙为南极。根据箭头观察:从北极上空看,地球作什么时 针方向旋转?从南极上空看呢? 甲图 乙图 答:从北极上空看,地球的自转方向呈逆时针方向旋转。从南极上空看,地球的自转方向呈顺

地球自转的真正周期是一个恒星日,目前其值为23时56分4秒。 12 时针方向旋转。简单记忆:南顺北逆 【做一做】在下面各图中标出地球自转的方向 探究2、(1)地球是不透明的球体,假定它是静止的,地球表面向着太阳的一面和背着太阳的 一面各有什么现象?而地球自转又会产生什么地理现象呢? 答:由于地球是个不透明的球体,假定它是静止的,所以任何时刻地球上都有一半地区是白 天,一半地区是黑夜,这就是昼夜现象.由于地球自转,这种白天和黑夜就不断交替,形成昼夜 更替现象。 (2)地球自转产生的另一地理现象是时差,也即是地球上经度不同的地方,时间是不同的。 因此,我国的最东端和最西端时间相差约4个小时。完成课本第5页思考题。 【同步演练】 1.日月星辰东升西落现象的形成原因是( )(A 级) A.日月星辰都绕着地球转 B.地球绕太阳自西向东旋转 C.地球自西向东自转 D.地球公转时,地轴是倾斜的 2.关于地球自转方向的准确说法是( )(B 级) A.顺时针方向 B.逆时针方向 C.自西向东 D.自东向西 3.下列自然现象中,由地球自转引起的是( )(B 级) A.昼夜更替 B.昼夜长短的变化 C.四季变化 D.正午太阳高度变化 第一章 第一节 地球的自转和公转

中图版八年级下册地理复习提纲

八年级下地理复习知识点 亚洲. 1、亚洲是世界上最大的洲。 2、亚洲位于亚欧大陆东部,东临太平洋(太平洋西岸)、北临北冰洋、南临印度洋,西面与欧洲相接,西南以苏伊士运河与非洲相邻,东隔白令海峡与北美洲相望。 3、亚洲分为:东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚六个地区。(识记每个分区里主要国家,书上6页) 4、亚洲地形以山地和高原为主。亚洲是)。亚洲地势特征:中间高、四周低。(世界第二高,南极洲地势最高)。屋脊”(青藏高原和帕米尔高原)位于亚洲中南部。 5、河流特点:河流众多(亚洲世界大河最多,“巨河之洲”);大都发源于中部高原和山地,呈放射状向四周分流入海,汇入太平洋、印度洋和北冰洋。亚洲第一长河(长江);亚洲流经国家最多(湄公河) &气候特点:(1)气候类型复杂多样(2)季风气候显着(亚洲地处世界最大的大陆东部,濒临世界最大的大洋,使得亚洲东部和南部是世界上典型的季风气候区。)(亚洲东部和南部地区夏季降水受夏季风强弱的影响)(3)温带大陆 性气候分布广。(该气候特点:冬季严寒,夏季暖热,春秋季短,气候年较差大, 降水集中在夏季。) 7、亚洲世界之最(书上4页探索):世界陆地最低点,盐度最大的咸水湖(死海);世界最深,蓄水最大淡水湖(贝加尔湖);世界上面积最大的湖泊(里海);世界雨极(乞拉朋齐)降水来自印度洋。 8、亚洲的人口最多。世界人口过亿国家有(亚洲6个)中国、印度、日本、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚;(欧洲)俄罗斯;(北美洲)美国、墨西哥; (南美洲)巴西;(非洲)尼日利亚。 9、亚洲人口稠密地区有南亚、东南亚、东亚(中国东部、朝鲜半岛、日本群岛)。这些地区自然条件优越,开发历史悠久、水陆交通方便、工农业发达。人烟稀少有自然环境恶劣的原始林区、内陆高原高山沙漠等。 10亚洲人口自然增长率高地区南亚、西亚(都是白色人种);其余主要是黄色人种。(非洲人口自然增长率最高。欧洲最低)。亚洲是三大宗教(伊斯兰教、基督教、佛教)发源地,也是印度教、犹太教、道教等发源地。 11美索不达米亚平原(两河流域):古巴比伦;印度河谷地:古印度:黄河长 江中下游地区:古中国 12、经济发展不平衡:(日本)是亚洲最发达国家;(韩国(造船业发达)、新加坡(港口)是新兴工业化国家,推行“以出口为主导”的经济发展战略。西 亚波斯湾地区一些国家(如沙特阿拉伯)出口“黑色金子”石油成为高收入国家,尼泊尔、阿富汗等贫困。 1、东南亚位于亚洲东南部,由中南半岛和马来群岛组成。(位于环太平洋地震带和地中海一喜马拉雅地震带连接处,火山频繁) 2、东南亚北连东亚、南临大洋州,太

新人教版八年级地理下册教案89828

武威阳光实验学校(中学部)课堂教学设计 八年级地理下册 总第 1 课时时间:2014 年 3 月 学科地理设计者刘亮 课题四大地理区域的划分课时安 排 1 课型 读图观察、启发式讲 述、学生活动、探究。 知识目标知识目标 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型; 2.在简单地图上进行区域划分; 3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因; 4.在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的意义。能力目标 1.培养学生读图、析图能力,观察判断能力和主动探究能力。 2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。 情感态度价值观目标 通过本节课的教学,使学生更加热爱祖国的大好河山。 教学重点我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 教学难点 结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。 教 学 [导入新课] 分别把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热 调整与思考

过程设计带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图与四位扮演者(学生)口述台词(课文中的叙述)配套,依次打开。[讲授新课] 这项活动完毕后,再叫一、两名同学试着描述自己家乡的特点。 教师带领同学们一起总结:以上同学的描述,说出了许多不同类型的地理区域:(大屏幕依次显示) 至此,同学们已经或多或少地了解了一些中国的地理差异。 举例:(大屏幕显示) 活动2:(让学生自己调查、了解邮政编码与不同级别的行政区域之间的联系)检查学生调查结果:

第一、二位编码表示一级行政区 第三、四位编码表示下一级行政区 第五、六位编码表示投递局的代码 同学们,在我们的日常生活中,还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢? 如:长途电话号码:区号+电话号码 承转:现在,我们已经知道,根据不同的理由(或满足不同的需要)可以划分出不同的地理区域。(利用多媒体大屏幕显示中国地形图)同学们请看大屏幕:我国疆域辽阔,不同地区的地理环境差异很大。下面我们将根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同,进行区域划分。(这时,在中国地形图上出现闪动的区域界线,并附有区域名称)教师用光标指到哪个区域,即请同学们集体读出这个区域的名称。 总结:这就是我国的四大地理区域的划分。 这节课我们主要了解了人们可根据不同的需要划分地理区域,一个地区可同时兼有多重“身份”。同一类型的区域,还可划分出不同尺度或不同级别的区域。在此基础上,我们重点学习了我国四大地理区域的划分依据、位置和范围。正是由于区域间存在的差异性较大,而同一区域内相同或相似性较多,我们才有必要对它们进行区域划分,有利于人们因地制宜安排生产、生活。

中图版八年级(下册)地理复习提纲

八年级下地理复习知识点 1、亚洲是世界上最大的洲。 2、亚洲位于亚欧大陆东部,东临太平洋(太平洋西岸)、北临北冰洋、南临印度洋,西面与欧洲相接,西南以伊士运河与非洲相邻,东隔白令海峡与北美洲相望。 3、亚洲分为:东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚六个地区。(识记每个分区里主要国家,书上6页) 4、亚洲地形以山地和高原为主。亚洲是)。亚洲地势特征:中间高、四周低。(世界第二高,南极洲地势最高)。“屋脊”(青藏高原和帕米尔高原)位于亚洲中南部。 5、河流特点:河流众多(亚洲世界大河最多,“巨河之洲”);大都发源于中部高原和山地,呈放射状向四周分流入海,汇入太平洋、印度洋和北冰洋。亚洲第一长河(长江);亚洲流经国家最多(湄公河) 6、气候特点:(1)气候类型复杂多样(2)季风气候显著(亚洲地处世界最大的大陆东部,濒临世界最大的大洋,使得亚洲东部和南部是世界上典型的季风气候区。)(亚洲东部和南部地区夏季降水受夏季风强弱的影响)(3)温带大陆性气候分布广。(该气候特点:冬季严寒,夏季暖热,春秋季短,气候年较差大,降水集中在夏季。) 7、亚洲世界之最(书上4页探索):世界陆地最低点,盐度最大的咸水湖(死海);世界最深,蓄水最大淡水湖(贝加尔湖);世界上面积最大的湖泊(里海);世界雨极(乞拉朋齐)降水来自印度洋。 8、亚洲的人口最多。世界人口过亿国家有(亚洲6个)中国、印度、日本、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚;(欧洲)俄罗斯;(北美洲)美国、墨西哥;(南美洲)巴西;(非洲)尼日利亚。 9、亚洲人口稠密地区有南亚、东南亚、东亚(中国东部、朝鲜半岛、日本群岛)。这些地区自然条件优越,开发历史悠久、水陆交通方便、工农业发达。人烟稀少有自然环境恶劣的原始林区、陆高原高山沙漠等。 10亚洲人口自然增长率高地区南亚、西亚(都是白色人种);其余主要是黄色人种。(非洲人口自然增长率最高。欧洲最低)。亚洲是三大(伊斯兰教、基督教、佛教)发源地,也是印度教、犹太教、道教等发源地。 11美索不达米亚平原(两河流域):古巴比伦;印度河谷地:古印度;黄河长江中下游地区:古中国 12、经济发展不平衡:(日本)是亚洲最发达国家;(国(造船业发达)、新加坡(港口)是新兴工业化国家,推行“以出口为主导”的经济发展战略。西亚波斯湾地区一些国家(如沙特阿拉伯)出口“黑色金子”石油成为高收入国家,尼泊尔、阿富汗等贫困。 1、东南亚位于亚洲东南部,由中南半岛和马来群岛组成。(位于环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带连接处,火山频繁) 2、东南亚北连东亚、南临大洋州,太平洋和印度洋之间,是世界航海运输的枢纽,有“十字路口”的称号。 3、马六甲海峡位于门答腊岛和马来半岛之间,是欧洲、非洲、西亚和南亚通达

【精品】初中人教版地理八年级下册全册教学设计教案

《自然特征与农业》 本节教材主要学习了区域的划分方法,相当于是区域地理的入门。重点强调我国四大区域的划分,要求学生在本学期开始掌握四大区域的总体特征。本节之所以放在本学期的第一 课,实际上是提醒学生掌握区域地理的学习方法。具有重要的引领作用。 【知识与能力目标】 1.利用地形图,找出北方与南方、青藏、西北地区的界线,指出北方地区的范围; 2.掌握北方地区气候、地形、景观等自然特征; 3.了解北方地区发展农业的有利于和不利自然条件和主要的农作物; 4. 理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响以及解决措施。 【过程与方法目标】 1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力; 2.通过分析自然环境特征初步学会区域分析的方法; 【情感态度价值观目标】 通过本节学习,加深学生对北方地区自然环境特征与农业的认识,进一步树立因地制宜的观念。 【教学重点】 1.北方地区的范围与自然特征; 2.北方地区旱作农业的条件以及农作物。 【教学难点】 1.北方地区自然特征的分析; 2.北方地区存在的问题及解决措施。

多媒体课件、教学投影片、学生活动、探究。 第一课时 【导入新课】 请同学们欣赏阿宝的民歌《山丹丹花开红艳艳》 【讲授新课】 提问:请问民歌中提到的应属于四大区域中哪一个? 学生回答。 老师:请同学们读图说出北方地区的范围、面积、人口 学生:范围上位秦岭淮河以北,内蒙古高原以南,大兴安岭和青藏高原以东;面积:占全国的20%,经纬度位置:34°N~53°N,100°E~135°E;人口:占全国的40%。 老师图片展示北方地区的范围。 课件展示三大地形区、主要河流和几条等降水量线。 老师小结: 学生活动:通过课本P10活动小组探究并展示。 各小组展示探究结果,老师评价并总结。 过渡:既然同学们对北方地区已经有了大致的了解了,那么接下来我们再从日常生活中出发,来更深层次的了解北方地区。 思考题:请大家思考农业的发展需要哪些条件呢? 老师提示:同学们再思考的时候一定要联系实际,生活中某一种植物的生长需要哪些东西呢? 学生:跟据自己的认知提出可能有肥料,水,土壤等。 老师总结:农业的发展条件我们可以从四个方面来分析:土壤、水源、地形和气候。 图片展示,粮食作物:小麦、玉米、谷子等;经济作物:甜菜、棉花、大豆等。 老师:引导学生思考华北平原春旱的成因及其影响。 强调季节变化、旱即为少水。 学生:讨论并作答。 评价并总结:

中图版八年级下册地理知识点汇总

【中国地图版】 八年级(下)地理知识点及问答题 1.【亚洲的世界之最】:面积最大的洲(4400万平方千米,占全球陆地总面积1/3);最高 的高原:青藏高原;最大的半岛:阿拉伯半岛;最高的山峰:珠穆朗玛峰(萨加玛塔峰); 最深的湖泊:贝加尔湖;面积最大的湖泊:里海;盐度最大的咸水湖:死海(-415米); 极端年降水最多:印度的乞拉朋齐;人口最多的洲(近38亿,占世界总人口的3/5); 海岸线最长的洲;大河最多的洲;跨纬度最大的洲(92o); 2.亚洲的地理位置:位于亚欧大陆东部,东临太平洋,南临印度洋,北临北冰洋,西与欧 洲相接。 3.根据地理位置、自然环境、政治、经济特点,亚洲通常分为哪六个地区? 答:东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚。 4.亚洲地势、地形各有什么特点? 答:亚洲地势特点:中部高,四周低。地形特点:以山地和高原为主(占全洲总面积3/4)。平均海拔:950米。根据亚洲地形“屋脊”:青藏高原、帕米尔高原。 5.亚洲河流:大河最多,长度在1000千米以上的有50多条,亚洲被叫做“巨河之洲”。 亚洲的河流多发源于中部高原、山地,呈放射状向四周分别流入太平洋、印度洋、北冰洋。亚洲第一长河:长江;亚洲流经国家最多的河流:湄公河;亚洲有名的流河:锡尔河、阿姆河(均注入咸海)、塔里木河;亚洲流区占亚洲总面积的40%。 6.亚洲气候的显著特点是什么? 答:气候类型复杂多样,季风气候显著,温带大陆性气候分布广。 【亚洲气候类型有11种,分布最广的是温带大陆性气候。】 7.亚洲人口稠密地区:南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半岛、日本群岛。亚洲人烟稀少地区:自然环境较恶劣的原始林区、陆高原高山地区、沙漠地区。 亚洲是黄色人种的故乡(南亚、西亚主要为白种人)。世界三大(基督教、伊斯兰教、佛教)、印度教、犹太教、道教均发源于亚洲)。 亚洲的三大文明古国:两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)即米索不达米亚平原孕育了古巴比伦文明;印度河谷地孕育了古印度文明;黄河—长江中下游孕育了古中国文明(华夏文明)。 8.亚洲发达国家:日本。亚洲“四小龙”:国、新加坡、、。亚洲“三小虎”:泰国、马来 西亚、印度尼西亚。亚洲新兴工业化国家:国、新加坡;亚洲高收入国家:在波斯湾沿岸拥有被誉为“黑色金子”石油的海湾国家(如沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国、伊拉客、科威特、卡塔尔等);亚洲最在发达国家:尼泊尔、阿富汗等。 9.东南亚由中南半岛和马来群岛(又称“南洋群岛”,有2万多个岛屿)两大部分组成。 东南亚北接中亚,南邻大洋洲,位于太平洋和印度之间的交通要道。 10.马六甲海峡地理位置有什么重要性? 答:马六甲海峡位于门答腊岛和马来半岛之间,是欧洲、非洲、西亚和南亚通达东亚和东南

中图版八年级地理下册教学计划教学内容

八年级地理下册教学计划 一:教材分析: 本册内容共分三章: 第五章认识大洲——世界上有七个大洲,它们是亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。本章要求学生在学习大洲地理时,不仅要了解大洲的地理知识,更要掌握认识大洲的基本方法。准确的说出非洲的地理位置。对照亚洲,认识非洲的地形、气候和水系的特点。 第六章认识地区——在学完“认识大洲”后,我们开始学习“认识地区”。一个地区包含若干个国家,有些国家联系较多,成立了各种区域性组织。区域性组织涉及政治、经济、文化和科技等多个领域,负责处理地区事务,促进区域内的合作与发展。在本章中,将介绍认识一些重要的区域性组织,了解它们在世界经济发展中所起的重要作用。 第七章认识国家——认识大洲、地区和国家,需要拥有丰富的地理信息资料。地理信息资料,主要又第一手资料和第二手资料两种。第一手资料是由自己直接经验所得,或者是自己搜集整理的原始资料。第二手资料不是直接获取的,而是引用的关于该事物的记录。地理教材中的内容,就属于第二手资料。在现实生活中,由于受经济条件、知识水平和科学等的限制,我们很难亲眼目睹要研究的所有地理内容。因此,学会使用第二手资料对于地理学习室非常重要的。 二、教学任务与目标: 以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“会学地理” 三、教学设想: 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。 2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。

新人教版八年级下地理教案改后

凉州区康宁乡中学集体备课教学设计 编写时间: 2018年 2 月 27 日学期总课时:2、3

凉州区康宁乡中学集体备课教学设计 编写时间: 2018年 3 月 9 日学期总课时:4

和主要的农作物; 4. 理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响 以及解决措施。 过 方1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力; 2.通过分析自然环境特征初步学会区域分析的方法; 情 态价观通过本节学习,加深学生对北方地区自然环境特征及农业的认识,进一步树立因地制宜的观念。 教学重点1.北方地区的范围及自然特征; 2.北方地区旱作农业的条件以及农作物。 教学难点1.北方地区自然特征的分析; 2.北方地区存在的问题及解决措施。 教学内容及教师活动二次修改 [导入新课] 回顾:展示我国四大区域图,回答下列问题: 1、图中字母所代表的四大地理区域分别是: A 、 B 、 C 、 D 。 2、其中B、C两地区的分界线①是,②是 小结:前面我们学习了中国的地理差异以及四大地理区域划分,通过练习看来同学们掌握情况也不错;今天我们一起走进北方,了解北方。 [讲授新课] 展示:多媒体展示北方的景观图,增强学生对北方地区的感性认识,激发学生学习的兴趣。

阅读:阅读第8页第一段的文字,归纳北方地区 冬季的特点。 活动:学生小组合作学习,结合图6.3北方地区 的地形以及第9页的文字,归纳北方的范围、地形、 气候。 教师:适当引导并及时提醒学生划重点内容,板 书并提醒学生做笔记 过渡:同学们小组合作学习的效果不错,能把北 方的范围找出来,区域的位置确定下来 活动:观察图片并回答: 教师小结:东北地区的冷、湿环境形成黑色土壤; 黄河、海河从黄土高原携带大量的黄色泥沙在下游 形成冲积扇平原,逐渐形成今天的华北平原;所以 东北是黑土地、华北是黄土地。 归纳并板书: 师生活动:完成12页活动题:认识华北地区春 旱的成因及其影响。 课堂练习:多媒体展示题目,学生思考并回答。 作业布置:完成《初中区域地理导学》相关练习 课后反思板书设计 三、重要的旱作农业区(旱地) 主要的农作物: 粮食作物:小麦、玉米、谷子 经济作物:甜菜、棉花、大豆 问题:春旱 措施:南水北调、节水农业凉州区康宁乡中学集体备课教学设计 编写时间: 2018年 3 月 9 日学期总 课时:5、6 课题“白山黑水”——东北三省课型讲授课

人教版八年级地理下册教案(全册)

人教版八年级地理下册教案(全册) 篇一:2021新人教版八年级下册地理全集 第五章中国的地理差异 第一节四大地理区域的划分(第一课时)(1) 教学目标 1.初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型; 2.在简单地图上进行区域划分; 3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因; 4.在地图上找出秦岭、淮河,并说明秦岭—淮河一线的意义。 教学重点 我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 教学难点 结合地图,使学生形成地理事物的空间概念。 一、导入新课 1、联系学生假期中曾经去过哪些地方?请说出所在地理区域的名称。 2、板书课题。 二、师生合作学习活动 活动一:1、分别把课前挂好的新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、东南沿海经济特区的工业生产流水线景观图和长江三角洲农业及工业景观图与四位扮演者(学生)口述台词(课文中的叙述)配套,依次打开。 2、这项活动完成后,再抽查一、两名同学试着描述自己家乡的特点。

3、教师带领同学们一起总结:以上同学的描述,说出了许多不同类型的地理区域: 至此,同学们已经或多或少地了解了一些中国的地理差异。 4、想一想:为什么会出现不同的地理区域呢? 学生各抒己见,教师可做点拨,最后总结:它们是根据不同的需要划分的。同学们请看课本图5.1 按学生座位分成四组,每个组负责在其中一个地理区域中找出有关区域的术语,最后每组选一名代表,陈述结果,教师汇总: 新疆维吾尔自治区——牧区东南沿海——经济特区 西双版纳傣族自治州——热带——旅游区长江三角洲——农业区——工业区 5、想一想:一个地区只能属于一个地理区域吗,可以同时兼有多重“身份”吗?学生思考后回答:不是,可以。 活动二:1、同学们,假如美国有一位朋友想给你寄信,你能告诉他你的详细地址吗?(提问一到两 名同学) ××省(自治区)××县(自治县、市)××乡(镇) 几位同学都是首先说明自己所在的省(自治区)然后是县(自治县、市),再者是××乡(镇)等,大家想一想,这个顺序有什么意义呢?不这样可以吗?请同学说明,若学生有疑问,教师举例说明。 ××省(自治区)——一级行政区××县(自治县、市)——二级行政区××乡(镇)——三级行政区总结:

中图版八年级地理上册知识点

第一章陆地和海洋 第一节海陆分布 一、填空 1、目前海洋的面积为3.61亿平方千米,约占地球表面积的71%;陆地面积为1.49亿平方千米,约占地球表面积的29%。因此,人们常说“三分陆地,七分海洋”。 2、海路分布是不均匀的,陆地主要集中在北半球,海洋大多分布在南半球;从东西半球看,陆地主要集中在东半球。 3、亚洲和欧洲之间的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡。 4、亚洲和非洲的分界线是苏伊士运河{ 沟通红海(印度洋)和地中海(大西洋)}; 5、南北美洲的分界线是巴拿马运河(沟通太平洋和大西洋), 6、亚洲与北美洲的分界线是白令海峡(沟通太平洋和北冰洋)。 7、七大洲按面积从大到小依次是:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 9、四大洋按面积从大到小依次是:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 10、各大洲可以划分不同的区域,亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。非洲分为北非和撒哈拉以南的非洲。欧洲分为欧洲西部和欧洲东部。美洲分为北美和拉丁美洲(美国以南) 11、太平洋世界第一大洋,几乎占全球海洋面积的一半,它的东面是北美洲和南美洲,西面是亚洲和大洋洲,北面通过白令海峡与北冰洋相通。 12、大西洋第二大洋,位于南、北美洲、欧洲、非洲之间,南接南极洲,北通北冰洋,形状像字母“S”。 13、印度洋被亚洲、非洲、南极洲和大洋洲所包围,南部与大西洋、太平洋相通。 14、北冰洋面积最小的大洋,被亚洲、欧洲、北美洲所包围。 15、太平洋中的马里亚纳海沟深达11034米,是大洋最深处。 二、名词解释 1、陆地面积较大的叫做大陆(最大的大陆:亚欧大陆最小的大陆:澳洲大陆)。 2、陆地面积较小的叫做岛屿。(最大的岛屿:丹麦的格林兰岛) 3、一面与陆地相连,三面被水包围的陆地叫做半岛。(最大的半岛:阿拉伯半岛) 4、大陆和附近的岛屿合起来称为大洲。 5、大洋的边缘部分称为海;沟通两个海域之间的狭窄水道叫做海峡。 第二节海陆变迁 一、填空 1、地球表面的海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。造成海陆变迁的原因有三种:地壳的变动、海 平面的升降和人类活动。 2、地壳运动是造成海陆变迁的主要原因,海洋和陆地的交接地带,由于海平面的升降,时而为海,时 而为陆。部分沿海国家通过填海造陆的方式扩大陆地面积。 3、地球表面并不是静止不动的,地球表面的变化除了海陆面积的变化外,还有海陆分布的变化。 4、德国的科学家魏格纳发现非洲和南美洲两块大陆的轮廓凹凸十分吻合,他大胆的提出了“大陆漂移 学说”。 5、大陆漂移的动力来自地球内部物质的运动。 6、板块构造理论认为,地球表面由六大板块拼合而成,它们是亚欧板块、美洲版块、印度洋板块、太 平洋板块、非洲板块和南极洲板块。各大板块处在不断的运动之中。 7、一般来说,板块内部比较稳定,板块与板块的交界处,地壳活动比较频繁。世界上的火山、地震主 要分布在板块与板块交界地带。 8、世界两大火山地震带:环太平洋火山地震带、地中海——喜马拉雅山火山地震带。我国正处在环太 平洋火山地震带之上。 第二章多样的世界气候 第一节世界的气温和降水 1、气温和降水是说明一个地区气候特征的基本要素。 2、世界各地的气温和降水状况相差悬殊,但是它们的分布是有一定规律的。其规律是:以赤道为中心, 向两极递减。同一纬度,夏季,陆地气温高于海洋,冬季相反。 3、世界各地的气温和降水存在着差异是受到纬度位置、海陆位置、洋流、地形等多种因素影响造成的。 4、一般来说,南、北半球气温从高纬度向低纬度逐渐降低。 5、受海陆位置的影响。夏季,同纬度地区陆地的气温比海洋高;冬季情况相反。南、北半球季节相反, 北半球的最高气温出现7月份,最低气温出现在1月份,南半球相反。 6、山地的气温随着海拔的升高而降低。平均每升高100米,气温降低约0.6℃。 7、赤道地区纬度低,终年高温,属于多雨区。两极地区纬度高,终年寒冷,属于少雨区。 8、中纬度地区的沿海和内陆距离海洋的远近不同,沿海地区受来自海洋的水汽影响大,因而降水量要 多于内陆地区。 9、地形对降水的影响,主要表现在山脉对气流的阻挡作用,迎风坡使湿润气流抬升,气温降低,容易 产生降水,形成地形雨。背风坡不易形成降水。 10、降水量不仅存在地区差异,而且还有季节差异。分为:全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型、冬 季多雨型。 11、世界干极:阿塔卡玛沙漠;世界雨极:乞拉朋齐;世界湿极:怀厄莱阿莱。 精品

八年级地理下册-《西北地区》教案

八年级地理下册《西北地区》教案 八年级地理下册《西北地区》教案 《西北地区》教案 教学目标 一、知识与技能 使学生发解西北地区的范围,主要地区、主要地形区、主要矿产区和工业城市的位置,主要铁路线的分布;使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征及其对农、牧业生产的影响。 二、过程与方法 通过读图、用图、画图的能力概括出西北地区自然特征——干旱,并分析以干旱为主的自然特征对农牧业生产的影响。 三、情感态度和价值观 通过讲述本区自然资源丰富、地域辽阔、草场众多,看到本区农牧业发展前景很好,从而对学生进行热爱边疆的教育,激发学生开发边疆、建设祖国的决心和信心。教学重点分析以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。 教学难点 分析以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。 教学方法 合作探究法、讲解法

课前准备 、课前学案 课时安排 一课时 教学过程 一、导入新课 师:上节课我们共同学习了北方地区,现在,请大家欣赏某个地区景观图。(展示)请思考:你知道这是我国哪个地区的景象吗?和我们学过的几个分区一样吗?为什么有这样的景象呢?今天,我们来学习西北地区。(使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果。在“授课”活动中展示。) 二、新课学习 师:请同学们,看西北地区图。 思考:谁能指图说出本区的范围和作为地理界线的事物,及所包括的省区和相邻的国家,然后概括出本区的位置特点?(从纬度、海陆和相对位置不同角度引导。) 小结:西北地区位于我国北部和西北边疆,属于内陆地区,跟海较远,越往西跟海越远。 教师提问:本区深居内陆,距离海洋远,这对本区的降水有何影响? 学生回答:降水少,跟海洋越远降水越少,即越往西降

2018中图版八年级地理上册复习知识点

2018八年级地理上册复习知识点 1.1地球的自转和公转 1、 定义:地球绕着地轴不停地旋转的运动。 2、 自转方向:自西向东。从北极上看呈逆时针;从南极上空看呈顺时针。(北逆南顺) 3、 自转周期:一天,约24小时 4、 自转的地理现象:①同一地区产生昼夜更替;②不同地点产生时间差异。(位置越偏东,时间和日出越早) 5.定义:地球按一定轨道绕太阳运动,这种运动叫地球的公转。 6.方向:自西向东。 7.周期:1年。 8.地轴是倾斜的,且空间指向保持不变 9.公转的地理意义:同一地区产生四季变化和昼夜长短的变化,不同地区产生五带的划分 1.2 海陆分布 1.地球表面由陆地和海洋两大部分组成。海洋面积面积为3.61亿平方千米,约占71%,陆地面积为1.49亿平方千米,约占29%(三分陆地七分海洋)。 2.陆地主要集中在北半球、东半球,海洋主要分布在南半球。无论是什么半球都是海洋面积大于陆地面积。其中北极中心为北冰洋,南极中心为南极洲。 一、 七 1.大陆和附近的岛屿合起来称为。全球共分为七,按面积大小排列顺序是:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲(亚非北南美,南极欧大洋) 2.七的分界线 ①亚洲与欧洲的分界线:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。(记忆口诀:乌乌里大黑土) ②亚洲与非洲的分界线:伊士运河 ③亚洲与北美洲的分界线:白令海峡 3月21日前后,春分日,太阳直 射赤道,全球昼夜平分 6月22日前后,夏 至日,太阳直射北 回归线, 北半球昼最长,夜 最短(昼短夜长) 9月23日前后,秋分日,太阳直射赤道,全球昼夜平分 12月22日前后, 冬至日,太阳直射 北回归线, 北半球昼最短,夜 最长(昼长夜短) 北极圈内出现极 夜现象

地理人教版八年级下册教学设计

《我国最大的重工业基地》教学设计 【课时目标】 1、了解东北三省是“新中国工业的摇篮”。 2、知道东北三省是我国最大的重工业基地,初步通过图文资料分析其优势条件与存在的问题。 【教材重难点】 1、重点:东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门;此区工业分布的特点。 2、难点:东北地区工业发展工业的有利条件。 【学情分析】 本节教材主要是让学生了解和理解自然条件对农业、工业发展的影响。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 东北三省不仅农业发达,是我国最大的商品粮基地,而且它也是我国建国后建立的第一个重工业基地,是“新中国工业的摇篮”,也是我国目前最大的重工业基地。下

面我们一起来了解本区的工业。 自学:学生阅读P19小资料——新中国工业的摇篮,体会老工业基地的历史地位。 教师:东北三省作为新中国工业的摇篮,曾创下了多项工业之最。为建成独立、完整的工业体系和国民经济体系,为国家的改革开放和现代化建设作出了历史性的重大贡献。那今天的老工业基地又怎样了呢? 探讨:学生读图及P20——P21的两段课文,完成以下4个问题,然后小组间相互交流。 1.东北三省有哪些矿产资源?其特点是什么? 2.发展了哪些工业?有那几个大工业中心? 3.工业中心的分布与矿产资源有什么关系? 4.东北老工业基地出现了哪些问题?怎样解决?【设计意图】 这几个题难度不大,图画的清楚,课文叙述的也明白,学生应该能够胜利的完成,让他们自学,进一步锻炼学习能力。 学生展示学习结果: 1.东北三省矿产资源种类多,储量大,特别是煤、

铁、石油在全国占重要地位。 2.依托丰富的资源,东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导,包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完整的重工业体系。主要工业中心有:哈尔滨、长春、沈阳、大连 3.工业中心多分布在矿产地附近。 4.20世纪90年代后,由于资源枯竭、设备老化、产业结构单一等原因,东北重工业基地出现了经济发展滞后的现象。国家明确提出要振兴东北老工业基地,东北三省也制定了详细的发展规划。 【教师点拨】 东北三省煤、铁、石油等矿产资源丰富,为发展重工业提供了有力的条件,因此,东北成为我国最大的重工业基地。但是随着市场经济的发展,本区一大批国有企业出现了问题,陷入困境。很多国有企业面临减产、停产、亏损、负债等问题,很多职工纷纷下岗。为此,党中央出台了一系列振兴老工业基地的政策措施, 自学探讨:(P21——P22活动题答案)

中图版八年级地理上册知识点

5、南北美洲的分界线是巴拿马运河 (沟通太平洋和大西洋),亚洲与北美洲的分界线是白令海峡 (沟 6、七大洲按面积从大到小依次是:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 7、亚洲是面积最大的洲,大致相当于欧洲的 4倍。亚洲和欧洲位于同一大陆一一亚欧大陆之上。 ①主要在东半球的大洲是欧洲、亚洲、非洲和大洋洲;主要在西半球的大洲是北美洲和南美洲。 3、地球表面并不是静止不动的,地球表面的变化除了海陆面积的变化外,还有海陆分布的变化。 4、德国的科学家魏格纳发现非洲和南美洲两块大陆的轮廓凹凸十分吻合,他大胆的提出了 “大陆 漂移学 说”。 ⑤纬度最高,跨经度最广的大洲是南极洲。纬度最高,跨经度最广的大洋是北冰洋。 般来说,板块内部比较稳定,板块与板块的交界处,地壳活动比较频繁。世界上的火山、地 8四大洋按面积从大到小依次是:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 非和撒哈拉以南的非洲。欧洲分为欧洲西部和欧洲东部。美洲分为北美和拉丁美洲(美国以南) “ S ”。 12、印度洋被亚洲、非洲、南极洲和大洋洲所包围:南部与大西洋、太平洋相通。 13、北冰洋面积最小的大洋,被亚洲、欧洲、北美洲所包围。 14、太平洋中的马里亚纳海沟深达 11034米,是大洋最深处。 一、填空 」章陆地和海洋 第一节 海陆分布 二、名词解释 1、 2 、 陆地面积较大的叫做大陆(最大的大陆:亚欧大陆 最小的大陆:澳洲大陆)。 陆地面积较小的叫做岛屿。(最大的岛屿:丹麦的格林兰岛) 1、目前海洋的面积为 3.61亿平方千米,约占地球表面积的 71% ;陆地面积为1.49亿平方千米, 占地球表面积的29%。因此,人们常说“三分陆地,七分海洋” 。 一面与陆地相连,三面被水包围的陆地叫做半岛。 (最大的半岛:阿拉伯半岛) 大陆和附近的岛屿合起来称为大洲。 2、海路分布是不均匀的,陆地主要集中在北半球,海洋大多分布在南半球;从东西半球看,陆地 大洋的边缘部分称为海;沟通两个海域之间的狭窄水道叫做海峡。 主要集中在东半球。 3、亚洲和欧洲之间的分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡。 第二节海陆变迁 (乌乌里大黑哭 {土}) 、填空 4、亚洲和非洲的分界线是苏伊士运河 {沟通红海(印度洋)和地中海(大西洋) 1、地球表面的海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 造成海陆变迁的原因有三种: 地壳的变动、 主要位于南半球是大洋洲、南极洲和南美洲。 5、大陆漂移的动力来自地球内部物质的运动。 ③完全在北半球的大洲是欧洲和北美洲;完全在南半球的大洲是南极洲。 ④跨东西南北四个半球的大洲有大洋洲和亚洲。 6、板块构造理论认为,地球表面由六大板块拼合而成,它们是亚欧板块、美洲版块、印度洋板块、 太平 洋板块、非洲板块和南极洲板块。各大板块处在不断的运动之中。 10、太平洋世界第一大洋,几乎占全球海洋面积的一半,它的东面是北美洲和南美洲,西面是亚洲 和大洋洲,北面通过白令海峡与北冰洋相通。 二、名词解释 1、岩层受挤压断裂被迫抬升,经过长年的磨损, 形成断块山。 11、大西洋第二大洋.位于南、北美洲、欧洲、非洲之间,南接南极洲,北诵北冰洋,形状像字母 2、岩层受挤压产生褶皱,弯曲的顶部岩石断裂、 磨损,形成褶皱山。 海平面的升降和人类活动。 通太平洋和北冰洋)。 2、地壳运动是造成海陆变迁的主要原因,海洋和陆地的交接地带,由于海平面的升降,时而为海, 时而为陆。部分沿海国家通过填海造陆的方式扩大陆地面积。 ②赤道穿过的大洲是南美洲、非洲、亚洲、大洋洲; 主要在北半球的有北美洲、欧洲、 亚洲、非洲; 震主要分布在板块与板块交界地带。 9、各大洲可以划分不同的区域,亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。非洲分为北 &世界两大火山地震带:环太平洋火山地震带、 地中海一一喜马拉雅山火山地震带。我国正处在 环太平洋火山地震带之上。 第二章多样的世界气候 第一节世界的气温和降水 1、气温和降水是说明一个地区气候特征的基本要素。

中图版八年级下册地理知识点解析

第五章认识大洲 1.【亚洲的世界之最】:面积最大的洲(4400万平方千米,占全球陆地总面积 1/3);最高的高原:青藏高原;最大的半岛:阿拉伯半岛;最高的山峰:珠穆朗玛峰(萨加玛塔峰);最深的湖泊:贝加尔湖;面积最大的湖泊:里海; 盐度最大的咸水湖:死海(-415米);极端年降水最多:印度的乞拉朋齐; 人口最多的洲(近38亿,占世界总人口的3/5);海岸线最长的洲;大河最多的洲;跨纬度最大的洲(92o); 2.亚洲的地理位置:位于亚欧大陆东部,东临太平洋,南临印度洋,北临北冰 洋,西与欧洲相接。 3.根据地理位置、自然环境、政治、经济特点,亚洲通常分为哪六个地区? 答:东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚。 4.亚洲地势、地形各有什么特点? 答:亚洲地势特点:中部高,四周低。地形特点:以山地和高原为主(占全洲总面积3/4)。平均海拔:950米。根据亚洲地形“屋脊”:青藏高原、 帕米尔高原。 5.亚洲河流:大河最多,长度在1000千米以上的有50多条,亚洲被叫做“巨 河之洲”。亚洲的河流多发源于中部高原、山地,呈放射状向四周分别流入太平洋、印度洋、北冰洋。亚洲第一长河:长江;亚洲流经国家最多的河流:湄公河;亚洲有名的内流河:锡尔河、阿姆河(均注入咸海)、塔里木河; 亚洲内流区占亚洲总面积的40%。 6.亚洲气候的显著特点是什么? 答:气候类型复杂多样,季风气候显著,温带大陆性气候分布广。 【亚洲气候类型有11种,分布最广的是温带大陆性气候。】 7.亚洲人口稠密地区:南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半岛、日本群岛。亚洲人烟稀少地区:自然环境较恶劣的原始林区、内陆高原高山地区、沙漠地区。 亚洲是黄色人种的故乡(南亚、西亚主要为白种人)。世界三大宗教(基督教、伊斯兰教、佛教)、印度教、犹太教、道教均发源于亚洲)。 亚洲的三大文明古国:两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)即米索不达米亚平原孕育了古巴比伦文明;印度河谷地孕育了古印度文明;黄河—长江中下游孕育了古中国文明(华夏文明)。 8.亚洲发达国家:日本。亚洲“四小龙”:韩国、新加坡、香港、台湾。亚洲 “三小虎”:泰国、马来西亚、印度尼西亚。亚洲新兴工业化国家:韩国、新加坡;亚洲高收入国家:在波斯湾沿岸拥有被誉为“黑色金子”石油的海湾国家(如沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国、伊拉客、科威特、卡塔尔等);

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