LDRA Testbed单元测试操作步骤

使用LDRA Testbed对代码进行单元测试

单元测试的主要操作：

⑴被测对象选择

⑵编译器的确认与切换

⑶单元测试模块Tbrun的打开

⑷测试序列(Sequence)的创建

⑸测试用例的创建

⑹测试用例的IO值设定

⑺测试用例中桩的设定

⑻测试用例的执行

⑼测试结果的查看

⑽测试用例的保存

⑾测试用例中增加用户全局变量

⑿测试用例创建向导中对全局数组和指针的处理

详细操作如下：

一、测试对象的选择

在Testbed中C码中的“单元”就是一个函数，每次对一个函数的代码进行测试，测试时每次打开一个源文件。

打开程序LDRA Testbed，点击Testbed的菜单File select file 通过文件浏览窗口打开文件要分析的文件，如C:\LDRA_Workarea\Examples\C_testbed_examples\Testrian\Testrian.c 。

点击select之后，可以在工具快捷按钮栏的下方看见目前选择的文件

二、编译器的确认与切换

在使用TBrun进行单元测试前需要先确认当前使用的编译器是否是正确的，如果不是正确的编译器可以切换为正确的编译器，其操作如下：

1.确认编译器是否为目标编译器

在Testbed中右上角的”Options Window”中要确认”Current Compiler”和”Default Compiler”

所显示的内容，需要注意两点，

“Current”和“Default”是否是目标编译器

“Current”和“Default”是否是一样的，应该相同才可以

2.切换编译器

如果编译器不是用户想要的目标编译器需要切换，切换方法如下：

点击Testbed菜单Configure—>Switch Compiler，在弹出窗口的编译器列表中选择目标编译器，然后点击Select按钮即可。

如果编译器选项中的”Current Compiler”和”Default Compiler”不一致，也需要设置为一致的，

设置方式为点击Testbed菜单Configure—>Switch Compiler，在弹出窗口中点击Reset Current Set按钮来设置。

三、单元测试模块Tbrun的打开

由Testbed进入Tbrun有三种模式，每种模式对应不同的测试类型，三种模式分别为：“Integration Unit / Module Test”、”Isolation Unit / Module Test”和” Unit Test Only”。C代码的单元测试使用” Unit Test Only”模式，CPP的单元测试使用另外两种模式皆可。

在Testbed菜单TBrun→Unit Test Only点击，即可进入Tbrun模块。

四、测试序列(Sequence)的创建

在Tbrun中是使用测试序列(sequence)来容纳测试用例和测试数据的，进入Tbrun后第一步需要做的就是创建测试序列。建议每一个函数对应一个测试序列，便于用例管理。

在Tbrun的菜单Sequence-→New点击，弹出测试序列创建窗口，在’Sequence name”下面需要用户写入Sequence的名字；窗体下面的选项卡设置如下，

在”Code Coverage”选项卡中把选择框”Code Coverage”选上，此项可自动计算覆盖率信息，在”Test Enviroment ”选项卡中把选择框”Create Dicitoary”、”Create User Globals”、”Create Stubs”，注意”Test build”选择框不要选，其他保持默认设置即可；然后点击”Continue”按钮即可。

五、测试用例的创建

在Tbrun窗体的右上角File View窗口中，点击文件名能够展开显示文件中所包含的函数，把鼠标放到某个函数名上，右键弹出菜单点击”Create New Test Case”，

会弹出测试用例创建向导窗口

在此窗口中会显示函数的基本信息，可不用关注，直接点击按钮”Continue”向下进行，这样一个用例创建完成，可在用例管理窗口”Test Case View”中显示已经创建的用例，以数字编号用例，在”Variable I/O View”窗口中会显示此函数的输入输出参数。

六、测试用例的输入输出参数IO值设定

测试用例的输入输出参数值的设定是测试的核心，在这一步决定了有什么样的输入和用例运行之后应该有什么样的输出(预期输出)，从而实现了函数功能的验证。对于函数的输入输出不只有函数的参数，还包含函数内部使用的全局变量。

在”Variable I/O View”窗口中工具会显示出函数的参数和内部使用的全局变量，并会显示每个参数是输入还是输出，用户给每个参数赋值即可，注意输入以”I”标示的，输出是以”O”标示的，此处的输出是指预期的输出值。

对于标示为”I”的变量一定要有一个确定的值，要不让用例无法执行。

七、测试用例中桩的设定

桩-----使用一个函数原型相同的空函数来代替原函数

如果被测函数中调用了其他函数，则被调用函数会被打桩，如果被调用函数的返回值影响了被测函数的分支流程，或被调用函数的动作影响了被测函数的分支流程，则需要对桩进行设置，一般设置桩的返回值即可满足。

在Tbrun的”Variable I/O View”中，双击”M Double-click to access”图标即可打开桩的属性设置其返回值等

在桩函数右键，弹出菜单，选择”Set Return Value On Exit”，弹出返回值设定窗口

在途中的”Value”设定返回值，点击”OK”。

八、测试用例的执行

测试用例的IO设置和桩的设定之后，此用例就算构造完成了，接下来要做的就是执行用例，有两种运行方式，操作方法如下：

a.一键式运行用例；在测试用例管理窗口中的空白处右键可弹出菜单，点击”Run Test

Case Driver”即可运行用例。

b.分步式执行用例；在测试用例管理窗口中的空白处右键可弹出菜单，按顺序点击

“Generate Driver”、”Build Driver”、”Execute Driver”、(“Split Regression Driver Output”)、”Process Regression Driver Output”，每执行一步如果执行成功则会在旁边以“√”提示，如果不成功则没有“√”，请排查原因。

九、测试结果的查看

单元测试其测试结果由两部分构成：函数功能验证和函数覆盖率信息；

函数功能的验证是通过用例的执行之后的用例确认对话框中的Pass/Fail结果反映的。

函数的覆盖率信息可通过动态覆盖率分析报告来查看，在Tbrun的菜单Result Dynamic Coverage Analysis Report点击即可，此报告中包含整个文件中所有函数的语句、分支MC/DC覆盖率信息。还有一种图形化的方式显示函数的覆盖率信息，在Tbrun的用例管理窗口，选中用例然后右键在弹出的菜单中选择”View Flowgraph”即可打开覆盖率图形化显示窗体，图中绿色的代表已经覆盖了的，红色的代码未覆盖的

在弹出窗体中可通过菜单选择为图形添加分支跳转条件注释

十、测试用例的保存

通过设计多个测试用例执行，函数的功能全部验证通过，并且覆盖率的值也达到了测试规范中的要求的值，此函数的测试就可以结束了，以便于以后对此函数进行回归测试，需要用户把用例保存起来，保存的操作如下：

在Tbrun的菜单Sequense→Exprot Test Case(TCF)点击，通过文件浏览窗体选择一个目录来保存对应的TCF文件。

至此单元测试的主要操作流程结束，下面介绍在测试用例创建过程中会常用到的几个重要的操作处理。

十一、测试用例中增加用户全局变量

单元测试每次通过Testbed来选择一个文件，而我们每个用例是针对一个函数的，所以在编译的时候只编译用户代码中的一个函数，如果此函数中使用了全局变量，且恰好此变量是用”extern”声明的，即全局变量身体的声明(定义)不在此文件内部，就需要用户自己在Tbrun中添加此全局变量的声明(定义)。操作如下：

在Tbrun的菜单Global Variables→Create User Global点击即可弹出用户全局变量定义窗口，在窗口中添入”Name”和”Declaration Type”点击finish即可。

十二、测试用例创建向导中对全局数组和指针的处理

1.全局数组的处理

如果被测函数内使用的全局数据，在创建用例的时候用例创建向导会提示遇到全局数组，让用例来选择处理方式，一共有三种方式

“Add all elements to the test case”把数组的所有元素都添加到用例的IO窗口中

“Add multiple elements to the test case”把数组的部分元素添加到用例的IO窗口中

“Remove all elements from the test case”把数组的所有元素从用例的IO窗口中删除

用户根据自己代码中对全局数组的访问情况自主选择相应的处理方式。

2.指针的处理

a.输入指针的处理

如果被测函数的参数中包含输入指针(此指针的所指向内容未被改变)，在创建用

例时用例向导会提示用户发现输入指针，让用户选择处理方式，一般选择第二

种”Set input pointer to the address of entity”

在下面的空白处填入要指向的实体，也可以通过”Find”按钮选择已有的用户全局变量，或者”New”新建一个用户全局变量来指向。

b.输出指针的处理

如果被测函数的参数中包含输出指针(此指针的所指向内容被改变)，在创建用例时用例向导会提示用户发现输出指针，让用户选择处理方式，一般选择第二种”Mapping”把此指针映射到某个实体，

点击next按钮后会出现映射窗口

在此窗口中选择”Map to Global Entity”，然后通过”Assign”来分配映射到那个全局变量，再让后点击”next”按钮；一步一步”next”或”continue”完成输出指针的处理。

2019-2020学年北师大版四年级数学上册第二单元《线与角》测试题(含答案)

北师大版四年级数学上册第二单元《线与角》测试题学校：班级：姓名：评分： 一、用心填一填。（1至9题每空1分，第10题5分）（共51分） 1、1个周角＝（）度＝（）个平角＝（）个直角。 2、同一平面内，两条直线的位置关系有（）情况，是（）。 3、9时整时，时针和分针成（）角；9时半时，时针与分针所成的角比直角（）。 4、在一个长方形中，有（）组线段互相平行，有（）组线段互相垂直。 5、度量角的大小，可以用（），它把半圆平均分成（）份，其中1份所对的角的大小叫做（）度，记作（），通常用（）作为度量角的单位。 6、当两条直线相交成直角时，这两条直线（）。 7、过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。 8、角的大小与（）没有关系，与（）有关，（）越大，角（）。 9、把平角的一半再平均分成大小相等的两个角，每个角是（）°，它是（）角。 10、把“钝角、平角、锐角、直角、周角”按照从大到小的顺序排列：（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）。 二、细心辨一辨。（每题3分）（共15分） 1、一个点到一条直线的连线中，垂线段最短。（） 2、平角就是一条直线。（） 3、一条射线长8米。（） 4、在同一平面内，两条直线不是平行就是相交。 ( ) 5、一个45°的角，用2倍放大镜看，这个角是90°。 ( ) 三、精心选一选。（每题3分）（共15分） 1、用一副三角板不能画成的角是（）。 A、120° B、145° C、105° D、15°

2、把一张圆纸对折一次、对折两次、对折三次分别得到（）。 A、锐角、直角、钝角 B、直角、平角、钝角 C、平角、直角、锐角 D、平角、钝角、锐角 3、把一个平角分成两个角，若其中一个是钝角，则另一个一定是（）。 A、钝角 B、直角 C、平角 D、锐角 4、（）能量出它的长度。 A、线段 B、射线 C、直线 5、一个三角板上最大的角是（）。 A、锐角 B、直角 C、钝角 四、开心画一画。（22分） 1、过A点画已知直线的 2、用量角器分别下列的角。（6分）垂线和平行线。(4分) 20° 145° . 3、按要求画一画，再回答问题。（10分） A ． B ．(1)画出直线AB。（2）画出射线BC。 C ．（3）画出线段AC。 （4）画出图中的锐角和钝角，其中锐角有（）个，钝角有（）个。 4、如右图，淘气要从家到公路 上，走线段（）最近。（2分） 五、细心数一数，算一算。（共7分） 1、下图共有（）条线段。（3分） 2、体育课上，老师教大家向右转，小东至少转（）次才能转到一个平角；至少转（）次才能转到一个周角。（4分）

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二、辨一辨，断一断。 1.直线总比射线长。（） 2.大于90度的角叫做钝角。（） 3.平角是一条直线。（） 4.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。（） 5.两条直线相交，相对的两个角的度数相等。（） 6.用放大镜去看90度的角，角的大小会发生变化。（） 三、量一量，画一画，算一算。 1.先观察图中四个角各是什么角，再量一量分别是多少度，最后想一想，这四个角的度数总和应该是多少度？ ∠1是（）角，∠1=（）度 ∠2是（）角，∠2=（）度 ∠3是（）角，∠3=（）度 ∠4是（）角，∠4=（）度 ∠1+∠2+∠3+∠4=( )度 2.分别画出65度和150度的角。 3.思考：下面各个拼成的角分别是几度？ ∠1=（）∠2=（）∠3=（） 4.算一算： ∠1=45°，∠2=（）°，∠3=（）°， 1 2 3 ∠4=（）°，∠5=（）°。 5 4 附加题：下面为一张长方形纸折起来后的图形。其中∠1=30°，你能知道∠2是多少度吗？

新部编版小学一年级语文下册全套单元测试卷(全册)

事 秋 喜 霜 护 欢 小学语文一年级下册第一单元 一、看拼音写词语。（16分） zu ǒ y òu xi ǎo sh í q īn ɡ sh ān sh ēn ɡ q ì q ín ɡ ti ān sh én me ch ūn f ēn ɡ d ōn ɡ xu ě 二、按要求做一做。（12分） 1、比一比，再组词。（8分） 入（ ） 东（ ） 飞（ ） 江（ ） 人（ ） 冬( ) 气（ ） 红（ ） 2、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。（4分） （ ） （ ） 三 、把能组成词语的字连起来。（8分） 四、选字填空。 （6分） 睛 晴 情 请 清 请 保 情 青 生

眼（）（）问（）水 （）天心（）（）坐 五、把下列词语补充完整。（9分） 春（）（）地百（）齐放 （）（）争鸣（）物复苏 柳绿（）（）泉（）叮咚 六、我会分类。（填序号）（12分） ①雷电②铅笔③转笔刀④苹果⑤阵雨⑥暴雨 ⑦香蕉⑧西瓜⑨冰雪⑩尺子⑾葡萄⑿橡皮 天气： 文具： 水果： 七、连一连。（8分） A q 春风降 R d 夏雨飘 D a 秋霜吹 Q r 冬雪落 八、我能把词语整理成一句话，并加上标点。（3分） 多么我们的广大祖国 九、读下面短文，按要求做题。（12分） 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 1.短文共有（）句话，写的是（）季的景象。（4分） 2.用“”画出文中表示颜色的词语。（3分） 3.春天，（）、（）、（）都开花了。除了这些，还有许多春天 开的花，它们是（）。（5分） 十、春天很美丽，请你画一画心中的春天，并用几句话写下来。（9分）

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2、把一张圆纸对折一次、对折两次、对折三次分别得到（）。 A、锐角、直角、钝角 B、直角、平角、钝角 C、平角、直角、锐角 D、平角、钝角、锐角 3、把一个平角分成两个角，若其中一个是钝角，则另一个一定是（）。 A、钝角 B、直角 C、平角 D、锐角 4、（）能量出它的长度。 A、线段 B、射线 C、直线 5、一个三角板上最大的角是（）。 A、锐角 B、直角 C、钝角 四、开心画一画。（22分） 1、过A点画已知直线的 2、用量角器分别下列的角。（6分）垂线和平行线。(4分) 20° 145° . 3、按要求画一画，再回答问题。（10分） A ． B ．(1)画出直线AB。（2）画出射线BC。 C ．（3）画出线段AC。 （4）画出图中的锐角和钝角，其中锐角有（）个，钝角有（）个。 4、如右图，淘气要从家到公路 上，走线段（）最近。（2分） 五、细心数一数，算一算。（共7分） 1、下图共有（）条线段。（3分） 2、体育课上，老师教大家向右转，小东至少转（）次才能转到一个平角；至少转（）次才能转到一个周角。（4分）

四年级上册数学单元测试线和角北师大版含答案

四年级上册数学单元测试-2。线和角 一、单选题 1.把半圆分成（）等份，每一份所对的角的大小是1°。 A. 360 B. 180 C. 45 D. 1 2.一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是( )。 A. 15度 B. 20度 C. 75度 3.观察下图，已知∠1=40°，∠2=75°，那么∠3=（）。 A. 105° B. 115° C. 125° 4.下图中，已知∠1＝25°，则∠2＝（）。 A. 165° B. 160° C. 155° 二、判断题 5.一块三角板有两个直角． 6.（1）有一条直线长20厘米． （2）永不相交的两条直线叫平行线． （3）一条直线就是平角． 7.小明画了一条长10厘米的射线． 8.每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角。 三、填空题 9.量一量下面各角的度数，再写出它们的名称． ________ ________ 10.________时整，时针和分针成平角，下图中时针和分针所成的角是________度。

11.先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角． ________时________分时针分针形成________角 12.量出下面各角的度数。 ∠1=________° ∠2=________° 四、解答题 13.怎样画平行线呢？ 14.下面的图形可以分成哪些已学过的图形。 五、应用题 15.请你先画一条直线，然后在直线外画一个A点，使A点到直线的距离为3厘米，你会画吗？

参考答案 一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】解：把半圆分成180°等份，每一份所对的角的大小是1°。 故答案为：B。 【分析】把圆分成360等份，每一份所对的角的大小就是1°，半圆是360度的一半，所以把半圆分成180等份。 2.【答案】A 【解析】【解答】一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是15度。 【分析】放大镜不能把角度放大，所以还是15度。本题考查角的度量。 3.【答案】B 【解析】【解答】如图，进行角标注： 可得∠1+∠2+∠4=180°（三角形内角和），∠3+∠4=180°（平角）， 所以∠1+∠2=∠3， 因为∠1=40°，∠2=75°， 所以∠3=40°+75°=115°。 故答案为：B。 【分析】将三角形中的第三个角标记为∠4，根据三角形的内角和是180°可得出∠1+∠2+∠4=180°，再根据平角的定义可得出∠3+∠4=180°，进而可得出∠1+∠2=∠3，最后将∠1和∠2的度数代入即可得出∠3的度数。 4.【答案】C 【解析】【解答】180°-25°=155° 故答案为：C 【分析】因为∠1和∠2构成了一个平角，故，平角-∠1=∠2。 二、判断题

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单选 1. 属于黑盒测试的方法？( C) A.基于基本路径 B.控制流 C.基于用户需求测试 D.逻辑覆盖 2．在Assert类中断言对象为NULL是_____。（D） A.assertEquals B.assertTrue C.fail D.assertNull 3．___________的目的是对最终软件系统进行全面的测试确保最终软件系统产品满足需求(A） Ａ．系统测试Ｂ．集成测试 Ｃ．单元测试Ｄ．功能测试 4．有一组测试用例使得每一个被测试用例的分支覆盖至少被执行一次，它满足的覆盖标准___________。（B） A. 语句覆盖 B.判定覆盖 C.条件覆盖 D.路径覆盖 5.软件测试的目的是___________。（C） Ａ．表明软件的正确性Ｂ．评价软件质量 Ｃ．尽可能发现软件中的错误Ｄ．判定软件是否合格 6.关于白盒测试与黑盒测试的最主要区别，正确的是___________。（A） Ａ．白盒测试侧重于程序结构，黑盒测试侧重于功能 Ｂ．白盒测试可以使用测试工具，黑盒测试不能使用工具 Ｃ．白盒测试需要程序参与，黑盒测试不需要 Ｄ．黑盒测试比白盒测试应用更广泛 7.软件测试类型按开发阶段划分___________。（B） Ａ．需要测试﹑单元测试﹑集成测试 Ｂ．单元测试﹑集成测试﹑确认测试﹑系统测试﹑验收测试 Ｃ．单元测试﹑集成测试﹑确认测试 Ｄ．调试﹑单元测试﹑功能测试 8.在Junit中，testXXX()方法就是一个测试用例，测试方法是______。（B） Ａ．private void testXXX() Ｂ．public void testXXX() Ｃ．public float testXXX() Ｄ．public int testXXX() 9.软件测试是软件质量保证的重要手段，下述哪种测试是软件测试的最基础环节？（A）A．单元测试B．集成测试 C．目的测试D．确认测试 10.增量式集成测试有3种方式：自顶向下增量测试方法，和混合增量测试方式。（D ） A．自中向下增量测试方法B．多次性测试 C．维护D．自底向上增量测试方法 1）以下不属于软件测试的原则有（D ）。 A.程序最好别让由编写该程序的程序员自己来测试

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班级姓名 一、填空。（没空1分） 1.线段有（）个端点，长度是（）； 射线有（）个端点，长度是（）； 直线（）端点，长度是（）。 2.过一点画（）条直线，过两点可以画（）条直线。 3.把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做( )。记作( ) 4.当两条直线相交成（）时，这两条直线（）。 5.在量角的度数时，必须把量角器的中心点与（）重合，量角器的零刻度线与（）重合。 6.利用一副三角尺，可以画出以下度数的角： （）。 7. 2时整，时针和分针成（）角； 3时整，时针和分针成（）角； 5时整，时针和分针成（）角； 6时整，时针和分针成（）角； 12时整，时针和分针成（）角。8、角的大小与角的两边画出的长短（）。角的大小要看两条边（），（），角越大。 9、1周角=（）平角=（）直角 二、选择题。 1、下列线中，（）是直线，（）射线，（）是线段。 A、 B、 C、D、 2、下面图形中，只有一组平行线的图形是（）。 A、B、C、 3、小东画了两条直线都与直线AB垂直，那么这两直线（）。 A、互相平行 B、互相垂直 C、不能确定 4、角的大小是由（）决定的。 A、两条边的长短 B、两条边叉开的程度 C、顶点的位置 5、我们一副三角板中有（）种度数的角。 A、3种 B、4种 C、5种 三、火眼金睛辨对错： 1、1时15分，钟面上时针与分针所成的角是40度。（）

2、周角就是一条射线。（） 3、一条射线长5厘米。（） 4、线段和射线都有端点，它们都可以度量。（） 5、角是由一个顶点两条边组成的。（） 6、把线段的两端无限延长就得到一条直线，把线段的一端无限延长就得到一条射线，所以射线是直线的一半。（） 7、角的两条边越长角就越大。（） 8、把一个15度的角用放大10倍的放大镜看就得到一个150度的角。（） 9、大于直角的角就是钝角。（） 10、用一副三角板可以画出105度的角。（） 11、从一时倒2时，分针转过的角度是30度。（） 12、大于直角小于平角的角是钝角。（） 四、量出下面各个角的度数。 （）（）（）四、用你喜欢的办法分别画出下列度数的角 135° 150° 80° 45° 105° 60° 五、猜一猜，它们分别是哪种线？写在下面： 有始有终有始无终无始无终

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部编版二年级语文下册全套单元测试卷

第一单元提升练习 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo) 茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。 诗意:

2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她, 她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ．．．．几锹土。(仿写．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 ．．树坑,又挥锹填了 句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面 是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 1.选择括号里恰当的词语。 2.仿照画横线的句子,续写句子。 ,那是春天的吗?

北师大版数学四年级上册第二单元《线与角》测试卷

北师大版数学四年级上册第二单元《线与角》测试题 1．下面四句话中，错误的一句是（）． A．0既不是正数，也不是负数B．1既不是质数，也不是合数 C．假分数的倒数不一定是真分数D．角的两边越长，角越大 2．角的大小与( )有关。 A．角两边叉开的大小 B．角两边的长短 C．角两边的粗细 3．用一个5倍的放大镜观察15°的角，这个角是（）。 A．5°B．15°C．75°D．20° 4．把一个平角分成两个角，这时所成的两个角不可能是（）。 A．一个锐角，一个钝角 B．两个锐角 C．两个直角 5．在下列运动中，既属于平移又属于旋转的是（） A．行进中的自行车的车轮B．时针和分针的运动 C．高楼建筑电梯的运动D．小球从高处自由落下 6．在同一平面内的两条直线不平行时，则一定互相垂直．（_____） 7．长方形的两条对边互相平行，邻边互相垂直．（_______） 8．一个钝角减去一个直角一定是锐角。（______） 9．判断正误：锐角小于90°，钝角大于90°。（_____） 10．如果∠1+∠2=90°，∠1=38°，那么∠2=________度． 11．同一平面内的两条直线的位置关系有两种情况：________和________． 12．一条________ 长3000米，角的两条边都是________ ． A．线段 B．射线 C．直线． 13．钟面是12时，时针和分针之间的夹角是________角；钟面是6时，时针和分针之间的夹角是________角． 14．下面各图是由几个角组成的？ ________个

15．下面是小明量得的两个角的度数，对吗？如果不对，你能帮他改对吗？（1） ∠1=120 （2） ∠2=45 16．在下图中，AB和AE互相垂直. 17．画一画． （1）以A为顶点画一个直角，并写出组成这个角各部分的名称． （2）画一个自己喜欢的角．

北京版小学数学四年级上册第四单元《线和角》检测试题(含答案)

四年级上册数学单元测试-4.线和角北京版（含答案） 一、单选题 1.线段是：（） A. B. C. 2.度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着“120”的刻度，这个角是（）度． A. 60 B. 120 C. 180 3.9时和3时，时钟的时针和分针所成的角度（）。 A. 不同 B. 相同 C. 无法确定 4.左图里有（）个直角。 A. 4 B. 5 C. 8 二、判断题 5.钝角的一半一定是锐角．（） 6.亮亮画了一条长10厘米的射线。 7.判断对错． 两点可以确定一条直线． 8.请你当裁判 （1）所有正方形都有4个角． （2）所有直角大小都相等． （3）直角也有一个顶点和两条边． （4）角的大小与边的长短有关． （5）长方形和正方形的四个角都是直角． （6）从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角． 三、填空题 9.过一点能画出________条直线，过两点能画出________条直线。 10. 量出下面每个角的度数． ________

________ 11.从一点引出两条________所组成的图形叫做角． 12.________能量出它的长度，________没有端点，________有一端可以无限延长。 A.线段 B.射线 C.直线 13.剪去一个角，还有________个角 四、解答题 14.用量角器量出下面每一个角的度数． 15. （1）用量角器量出下面这个角的大小。 这个角是（）角。 （2）用量角 器画一个105度的角。 五、综合题 16.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？

（1） ________个直角，________个锐角，________个钝角。 （2） ________个直角，________个锐角，________个钝角。 六、应用题 17.图中，小于180°的角有多少个？如果∠2+∠3=∠1+∠4，那么当∠AOB等于多少度时，图中所有角的和等于360°？

一年级语文下册全套单元测试卷附答案

病 一年级语文下册全套单元测试卷附答案 时间：60分钟.满分100分 题号一二三四总分 得分 一、j基ch础zh知shi识.(54分) 1、kn看pn拼yn音xi写c词y语.（12分） xià xuě chūn fēng fēi jī dà guó qíng tiān shēng zì 2、gi给xi下li列de的z字xun选z择zhng正qu确de的yn音ji节d打shng上“√”.（8分） 3、d读y一d读.lin连y一lin连.（8分） 睛 jīnɡ qínɡ 害 护 hù fù

保护 入林 春风 落 爱护 禾苗 夏雨 吹 鱼 出水 秋霜 降 鸟 小青蛙 冬雪 飘 4、d 读j 句zi 子.kn 看pn 拼yn 音.xi 写z 字c 词.（8分） d ōn ɡ xu ě hu ā f ēi ①( )天的 ( )来了. ch ūn f ēn ɡ f ēi r ù ②( )天的( )很暖和.鸟儿又( )森林里了. 5、w 我nng 能bin 变hn 汉z 字xio 小m 魔sh 术.（6分） 加一加 例：人+人=（ 从 ） 女+生=（ ） 又+又=（ ） 云+力=（ ） 减一减 例：鲜-鱼=（ 羊 ） 时-日=（ ） 红-纟=（ ） 晴-日=（ ） 6、d 读y 一d 读.xun 选z 字tin 填kng 空.(12分) ①东( )升起了太阳. ②这里有一( )只蚂蚁. 万 方

③我们要()田里的青蛙. ④同学们要()学校里的花草树木. 二、kuyǔjiāojì口语交际.（6分） tngle听了《loshǔjiànǚ老鼠嫁女》zhgegùshihòu这个故事后.nxiǎngduìlǎoshǔshuōshénme你想对老鼠说什么？bnǐxiǎngshuōdehuàxiěxiàlái把你想说的话写下来.bhuìdezìkěyǐyòngpīnyīndàitì不会的字可以用拼音代替. 三、yu阅d读tin天d地.(22分) rnyǒuliǎngjiànbǎo人有两件宝 rnyǒuliǎngjiànbǎo人有两件宝.shungshǒuhédànǎo双手和大脑.shungshǒuhuìzuògōng双手会做工.dnǎohuìsīkǎo大脑会思考. yngshǒubúyòngnǎo用手不用脑.shqingzuòbùhǎo事情做不好.yngnǎobùyòngshǒu用脑不用手.shyězuòbùhǎo啥也做不好. yngshǒuyòuyòngnǎo用手又用脑.cinéngyǒuchuàngzào才能有创造.yqièchuàngzàokàoláodòng一切创造靠劳动.lodòngyàoyòngshǒuhénǎo劳动要用手和脑. 1、rnyǒuliǎngjiànbǎoshìzhǐ人有两件宝是指( )h和( ).zugōngkào做工靠( ).skǎokào思考靠( ).

四年级数学上册线与角单元测试

三升四年级数学测试题 姓名________ 一、填空题（每空1分，共４４分） 1、直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长；直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点；射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。 2、通过一点可以作（ ）条直线，两点之间可以作（ ）条线段，从一点出发可以作（ ）条射线。 3、把一个30度的角放在5倍的放大镜下，这个角是( )。 4、（ ）角大于0°小于90°，（ ）角等于90°，大于90°小于180°的角叫做（ ）角。周角是（ ）°，平角（ ）° 5、6点整时，时钟的时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角。 6、角的计量单位是（ ），可以用符号（ ）来表示 7、一个周角=（ ）个平角=（ ）个直角。 8、数位顺序表中，从右数第五位是（ ），与她相邻的是（ ）位和（ ）位。第（ ）位是亿位 9、∠1与30°的和是一个直角，∠1=（ ）度。 10、两点之间所有连线中（ ）最短。 11、如图所示，用两个三角板拼摆成这样，可以画出（ ）°的角 列式计算： 12.已知∠1＋∠2＝150°, ∠2＝35°,那么∠1＝（ ）。 13.按我国的计数习惯,从右边起每( )个数位是一级,分别是( )级、 ( )级、( )级…… 14、8400300是( )位数,最高位是( )位，读作（ ） 15、十个十万是（ ），十个一千万是（ ） 16、直角+锐角=（ ）角 直角—锐角=（ ）角 平角—锐角=（ ）角 平角—钝角=（ ）角 １７．60006000是（ ）位数，最高位是（ ）位，左边的6表示（ ），右 边的6表示（ ）。 二、选择题（将正确的答案序号填在括号内，每题２分，共10分） 1、下列线中，（ ）是直线，（ ）射线，（ ）是线段。 A 、 C 、 D 、 2、小强画了一条（ ）长5厘米。

北师大版数学四年级上册第二单元 线与角 单元测试卷(一)(I)卷

北师大版数学四年级上册第二单元线与角单元测试卷（一）（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、我会填。 (共10题；共23分) 1. （3分）分针走了________分，________度，是________角． 2. （1分）在同一个平面内________的两条直线叫作平行线。 3. （2分）写出时针和分针所组成的角． （1） ________角 （2） ________角

4. （3分）线段有________个端点，把它的一端无限延长就得到一条________，把它的两端都无限延长，就得到一条________． 5. （2分） 5的3倍是________。4的4倍是________。 6. （1分）要将一根长木条固定在墙上，最少用________个钉子． 7. （3分）量一量，说一说． （1）上图中，有哪________条线段的长度是相等的？ （2） A和B两条直线是平行的吗？________ （3）两条平行线之间的距离有什么特点？________ 8. （2分）两条直线相交成________角时，这两条直线就互相垂直，这两条直线的交点就是________。 9. （2分）根据图填空． 一条射线绕它的端点旋转________ 周，所成的角叫做________． 1平角=180° 10. （4分）按题中字母的顺序填写 M K C H N X L O

上面一组字母中， 有相交线段的字母是________； 有平行线段的字母是________； 有垂直线段的字母是________； 既有平行又有垂直的线段的字母是________． 二、我会辨。 (共5题；共10分) 11. （2分）所画的角的边越长，角就越大。 12. （2分）不相交的两条直线叫平行线.这句话正确吗？ 13. （2分）判断正误. 只要画角就必须用量角器。 14. （2分） (2018四上·青海期末) 大于90度的角是钝角。 15. （2分）两条直线相交，交点叫垂足。（） 三、我会选。 (共5题；共9分) 16. （1分）找一找下图中有几组平行线． 有________组． 17. （2分）下图中，过O点的最短的一条线段是（）。

四年级数学线和角单元测试题

线和角 班级：姓名：学号： 一、想一想、填一填。 1.线段是直的，有（）个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了（）线；从线段的一个端点向一个方向无限延长，就得到一条（）线。 2.从一点引出两条射线所组成的图形叫做（）。这个点叫做它的（），这两条射线叫做它的（）。 3.在数学学习中量角的大小要用（），通过量角可以知道直角是（）度，平角是（）度，周角是（）度。 4.把我们所认识的角的种类按度数从小到大的顺序排列： （）角＜（）角＜（）角＜（）角＜（）角 5.过一点可以画出（）条直线，过两点只能画出（）条直线；从一点出发可以画（）条射线。 6. 1周角=（）平角=（）直角；1平角=（）直角 7.如果∠1和65度角正好组成一个直角，则∠1等于（）度；如果∠2和65度角正好组成一个平角，则∠2等于（）度。 8. 3时整和（）时整，时针和分针成直角；（）时整，时针和分针成平角；3时30分时针和分针成（）角；9时30分时针和分针成（）角。 9.如图： （1）以OD为边的角有（）； （2）∠AOB=∠AOE-（） ∠AOE=（）+（） 10.按角的大小连一连。 11.数一数： 图中一共有（）个角，其中锐角（）个，直角（） 个，钝角（）个，平角（）个。

二、辨一辨，断一断。 1.直线总比射线长。（） 2.大于90度的角叫做钝角。（） 3.平角是一条直线。（） 4.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。（） 5.两条直线相交，相对的两个角的度数相等。（） 6.用放大镜去看90度的角，角的大小会发生变化。（） 三、量一量，画一画，算一算。 1.先观察图中四个角各是什么角，再量一量分别是多少度，最后想一想，这四个角的度数总和应该是多少度？ ∠1是（）角，∠1=（）度 ∠2是（）角，∠2=（）度 ∠3是（）角，∠3=（）度 ∠4是（）角，∠4=（）度 ∠1+∠2+∠3+∠4=( )度 2.分别画出65度和150度的角。 3.思考：下面各个拼成的角分别是几度？ ∠1=（）∠2=（）∠3=（） 4.算一算： ∠1=45°，∠2=（）°，∠3=（）°， 1 2 3 ∠4=（）°，∠5=（）°。 5 4 附加题：下面为一张长方形纸折起来后的图形。其中∠1=30°，你能知道∠2是多少度吗？

部编版一年级语文下册全套单元测试卷附答案

睛 jīnɡqínɡ 护 hùfù 新人教部编版一年级语文下册第一单元测试卷 时间：60 分钟，满分 100 分 题号一二三四总分 得分 一、基础知识。(54 分) 1、看拼音写词语。（12 分） xiàxuěchūn fēng fēi jī dàguóqíng tiān shēng zìgěi x iàl ièd e zìxuǎn zézhèn gq uèd e yīn j iédǎshàng 2、给下列的字选择正确的音节打上“√”。（8分） d ú y ì d úlián y ìlián 3、读一读，连一连。（8 分） 病 bìnɡ bìn 害 hài hēi

保护入林春风落爱护禾苗夏雨吹鱼出水秋霜降鸟小青蛙冬雪飘 d ú j ù z i k àn p īn y īn x i ěz ì c í 4、读句子，看拼音，写字词。（8 分） dōnɡxuěhuāfēi ①( )天的( )来了。 chūn fēnɡfēi rù ②( )天的( )很暖和，鸟儿又( )森林里了。 w ǒnéngbiành àn z ìxiǎo m ós h ù 5、我能变汉字小魔术。（6 分） 加一加例：人+人=（从） 女+生=（）又+又=（）云+力=（）减一减例：鲜-鱼=（羊） 时-日=（）红-纟=（）晴-日=（） d ú y ì d úxuǎn z ìtián kòng 6、读一读，选字填空。(12 分) 方万

①东( )升起了太阳。 ②这里有一( )只蚂蚁。 保护爱护 ③我们要( )田里的青蛙。 ④同学们要( )学校里的花草树木。 k ǒ u y ǔ j i ā o j ì 二、口语交际。（6 分） t īn g l e l ǎo s h ǔj i àn ǚz h èg e g ùs h i h òu nǐx i ǎngdu ìlǎosh ǔshu ōsh énme 听了《老鼠嫁女》这个故事后，你想对老鼠说什么？ b ǎn ǐx i ǎn g s h u ōd e h u àx i ěx i àl ái b úh u ìd e z ìk ěy ǐy òn g p īn y īn d ài t ì 把你想说的话写下来，不会的字可以用拼音代替。 三、阅读天地。(22 分) rényǒuliǎngjiànbǎo 人有两件宝 rényǒuliǎngjiànbǎo shuāngshǒu hédànǎo shuāngshǒuhuìzuògōng d àn ǎo h u ìs īk ǎo 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 yòngshǒubúyòngnǎo s h ìq i n g z u òb ùh ǎo yòngnǎobùyòngs hǒu s h áy ěz u òb ùh ǎo 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 yòngshǒuyòuyòngnǎo cáinéngyǒuchuàngzào yíqièchuàngzàokàoláodòng láod òngy àoy òngsh ǒuh énǎo 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 rényǒuliǎngjiànbǎoshìzhǐh ézuògōngk ào 1、人有两件宝是指( )和( )。做工靠( )，s īk ǎo k ào 思考靠( )。

北师大版数学四年级上册第二单元 线与角 单元测试卷(一)B卷

北师大版数学四年级上册第二单元线与角单元测试卷（一）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、我会填。 (共10题；共28分) 1. （3分）量一量，写出度数。 ① ________ ② ________ ③ ________ 2. （5分）________和________互相平行，________和________互相垂直，O是________． 3. （3分）一个周角=________个直角=________个平角=________度． 4. （3分）线段的长是________的，可以量出________，它有________个端点。 5. （1分）明明有15张邮票，红红有5张邮票，明明的邮票数是红红的________倍。

6. （5分）线段有________个端点，射线有________个端点，直线________端点。过一点可以画________直线，过两点可以画________条直线。 7. （4分）两条直线相交成________角时，这两条直线互相垂直。数学课本封面的长边和短边互相________，两条长边互相________，两条短边互相________。 8. （2分）两条直线相交成________角时，这两条直线就互相垂直，这两条直线的交点就是________。 9. （1分）平角的是________度。 10. （1分）过直线外的一点画已知直线的垂线，这样的垂线可以画________条． 二、我会辨。 (共5题；共10分) 11. （2分）所画的角的边越长，角就越大。 12. （2分）判断正误. 不相交的两条直线叫做平行线. 13. （2分）判断对错． 量角器只能量小于180°的角． 14. （2分）角的两条边越长，角的度数越大。 15. （2分）两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。 三、我会选。 (共5题；共9分) 16. （1分）同一平面内，直线a与直线b互相垂直，直线c与直线a互相垂直，那么直线b与直c的关系是________。 17. （2分）下图中，过O点的最短的一条线段是（）。

数学七年级上册直线与角单元测试卷

直线与角单元测试 一.单选题（共10题；共30分） 1.如右图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在原正方体的“着”相对的面上的汉字 是（） A. 冷 B. 静 C. 应 D. 考 2.下列说法错误的是（） A. 长方体和正方体都是四棱柱 B. 棱柱的侧面都是四边形 C. 柱体的上下底面形状相同 D. 圆柱只有底面为圆的两个面 3.射线OA和射线OB是一个角的两边，这个角可记为（）． A. ∠AOB B. ∠BAO C. ∠OBA D. ∠OAB 4.如图，已知在Rt△ABC中，∠ABC=90°，点D是BC边的中点，分别以B、C为圆心，大于线段BC长度一半的长为半径圆弧，两弧在直线BC上方的交点为P，直线PD交AC于点E，连接BE，则下列结论：①ED ⊥BC；②∠A=∠EBA；③EB平分∠AED；④ED= AB中，一定正确的是（） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.如图，一根长为10厘米的木棒，棒上有两个刻度，若把它作为尺子，量一次要量出一个长度，能量的长度共有（） A.7个 B.6个

C.5个 D.4个 6.下面的几何体是圆柱的是（） A. B. C. D. 7.3°=（） A. 180′ B. 18′ C. 30′ D. 3′ 8.下列说法中，正确的是（） A. 直线有两个端点 B. 射线有两个端点 C. 有六边相等的多边形叫做正六边形 D. 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角 9.已知线段AB=5，C是直线AB上一点，BC=2，则线段AC长为（） A. 7 B. 3 C. 3或7 D. 以上都不对 10.已知∠α=18°18′，∠β=18.18°，∠γ=18.3°，下列结论正确的是（） A. ∠α=∠β B. ∠α＜∠β C. ∠α=∠γ D. ∠β＞∠γ 二.填空题（共8题；共28分） 11.如图，根据尺规作图所留痕迹，可以求出∠ADC=________ °． 12.如图，该图中不同的线段数共有________ 条． 13.计算：12°24′=________°；56°33′+23°27′=________ °． 14.如图，C、D是线段上的两点，且D是线段AC的中点，若AB=10cm，BC=4cm，则BD的长为________ cm 15.计算：180°﹣20°40′=________．

(完整版)软件测试基础习题及答案

1、软件测试的定义？ 软件测试是一个过程或者一系列过程，用来确认计算和代码完成了其应该完成的功能，并且不执行其不应该有的操作。 2、软件测试的目标是什么？ 是想以最少的人力、物力和时间找出软件中潜在的各种错误和缺陷，通过修正各种错误和缺陷提高软件质量，降低软件发布后由于潜在的软件错误和缺陷造成的隐患所带来的商业风险。 3、简单描述一下软件测试的原则？ 所有的软件测试都应追溯到用户需求 应当把“尽早地和不断地进行软件测试”作为测试者的座右铭 Good Enough原则 质量第一 充分注意测试中的群集现象 程序员应避免检查自己的程序 有据可依 尽量避免软件测试的随意性，要有预期结果 重视回归测试 妥善保存一切测试过程文档 4、软件测试中验证和确认的区别？ Verfication 验证： 是保证软件正确实现特定功能的一系列活动和过程。 目的是保证软件生命周期中的每一个阶段的成果满足上一个阶段设定的目标。 Validation 确认： 是保证软件满足用户需求的一系列的活动和过程。 目的是在软件开发后保证与用户需求符合 5、软件测试按照测试的基本策略可分为哪两种并加以详细说明？ 白盒测试： 白盒测试也称结构测试或逻辑驱动测试，是指基于一个应用代码的内部逻辑知识，即基于覆盖全部代码、分支、路径、条件的测试，它是知道产品内部工作过程，可通过测试来检测产品内部动作是否按照规格说明书的规定正常进行，按照程序内部的结构测试程序，检验程序中的每条通路是否都有能按预定要求正确工作，而不顾它的功能，白盒测试的主要方法有逻辑驱动、基路测试等，主要用于软件验证。

黑盒测试： 黑盒测试是指不基于内部设计和代码的任何知识，而基于需求和功能性的测试，黑盒测试也称功能测试或数据驱动测试，它是在已知产品所应具有的功能，通过测试来检测每个功能是否都能正常使用，在测试时，把程序看作一个不能打开的黑盆子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，测试者在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数锯而产生正确的输出信息，并且保持外部信息（如数据库或文件）的完整性。黑盒测试方法主要有等价类划分、边值分析、因—果图、错误推测等，主要用于软件确认测试。 6、整个软件生命周期中，需要进行哪几项测试？ 单元测试、集成测试、系统测试、验收测试 单元测试 单元测试是对软件中的基本组成单位进行的测试，如一个模块、一个过程等等。它是软件动态测试的最基本的部分，也是最重要的部分之一，其目的是检验软件基本组成单位的正确性。因为单元测试需要知道内部程序设计和编码的细节知识，一般应由程序员而非测试员来完成，往往需要开发测试驱动模块和桩模块来辅助完成单元测试。因此应用系统有一个设计很好的体系结构就显得尤为重要。 一个软件单元的正确性是相对于该单元的规约而言的。因此，单元测试以被测试单位的规约为基准。单元测试的主要方法有控制流测试、数据流测试、排错测试、分域测试等等。 集成测试 集成测试是在软件系统集成过程中所进行的测试，其主要目的是检查软件单位之间的接口是否正确。它根据集成测试计划，一边将模块或其他软件单位组合成越来越大的系统，一边运行该系统，以分析所组成的系统是否正确，各组成部分是否合拍。集成测试的策略主要有自顶向下和自底向上两种。 系统测试 系统测试是对已经集成好的软件系统进行彻底的测试，以验证软件系统的正确性和性能等满足其规约所指定的要求，检查软件的行为和输出是否正确并非一项简单的任务，它被称为测试的“先知者问题”。因此，系统测试应该按照测试计划进行，其输入、输出和其他动态运行行为应该与软件规约进行对比。软件系统测试方法很多，主要有功能测试、性能测试、随机测试等等。 验收测试 验收测试旨在向软件的购买者展示该软件系统满足其用户的需求。它的测试数据通常是系统测试的测试数据的子集。所不同的是，验收测试常常有软件系统的购买者代表在现场，甚至是在软件安装使用的现场。这是软件在投入使用之前的最后测试。