阅览室图书报刊汇总分类表

阅览室图书报刊汇总分类表

教育刊物、青年杂志类：共计426本

汉中教育：107本中国青年：55本陕西教育：71本中国教工：41本陕西信息：19本陕西工运：10本当代陕西：42本民主法治类：35 意林：22本特别关注：16本平安校园：2本育才网：6本学生作文、故事生活百科类：共计430本

公众应急预防、民常、心理健康等：99本

学生作文：52本

生活百科、技能、故事书等：276本

少儿童话故事、图画书：351

报刊类别（共10类）

中国教育报、中国国防报、中国青年报、

陕西工人报、陕西日报、汉中日报、教师报、新课标报

绿野报刊、迎春花报。

注：( 阅览室共计图书：1207本、报刊10类)

幼儿园图书角活动观察记录

幼儿园图书角活动观察记录 通过上面两位幼儿的榜样作用，班级里的孩子在图书 角看图书时，比以前更认真了，更加爱惜图书了，图书角再也没有撕坏图书现象了，图书摆放也很整齐。以下内容是 小编为您精心整理的幼儿园图书角活动观察记录，欢迎参考！ 幼儿园图书角活动观察记录篇一地点：活动室图书角 幼儿园图书角活动观察记录 观察对象：赵梓月、王秋子 观察人：蔡艳 事件记录： 区域游戏开始了，我看见赵梓月小朋友第一个搬着椅子 走进了图书角，坐好后在一叠书中慢慢地挑选着，一边挑选，一边自言自语道：“这本书看过了，这本书也看过了”当拿 起《最好的爸爸》这本书时，迟疑了一会儿，并对封面仔细 看起来。看她的表情和手势，她很想知道并读一读书的名字，但是不认识，所以愣了好一会儿。我及时过去告诉了她这本 书的名字，她很开心，跟我念了一遍书名后，认真翻阅起来，一边小心地翻阅着，一边轻轻地讲述这时她看到王秋子也搬 了小椅子过来看书了，就连忙让她坐在自己的身边，说：“我们一起看这本书吧！我还可以给你讲一讲呢！”王秋子愉快

地点点头并坐了下来，于是她俩亲密地边看边讲了起来。中 班图书角观察记录 游戏结束讲评的时候，我引导大家观察了一下她们看过 的这本书，大家发现书的角都是平的，我及时表扬了她们， 希望其他小朋友也能爱护书籍，看懂看好每一本书，并送给 了她们一枚漂亮的小贴画。 分析： 这段时间随着优秀儿童读本不断投入语言区，激发了孩 子们的阅读兴趣及阅读的积极性。由于孩子的年龄特点，虽 然她们喜欢看图书，但是有一部分孩子还没养成看图讲述的 习惯及爱护图书、有序翻看的好习惯。 措施： 今天我抓住赵梓月这个典型事例，及时让孩子们分享她 看书的乐趣，并引导孩子学习她好的习惯和方法，还在集体 面前对她进行了奖励，相信对孩子们会有一定的促进作用。 效果： 通过上面两位幼儿的榜样作用，班级里的孩子在图书角看图书时，比以前更认真了，更加爱惜图书了，图书角再也没有撕坏图书现象了，图书摆放也很整齐。 幼儿园图书角活动观察记录篇二镜头一: 顾逸铭:"我想借E2的书,你呢?” 周顾雯:"我也想借E1的书。”

中小学图书馆图书分类方法

中小学图书馆图书分类方法 图书馆中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，不仅有理论上的阐述，而且有许多图书馆长期工作积累的实践经验。这些宝贵的经验，经过概括总结，已形成了图书分类规则。遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。 第一节图书分类工作的基本规则 图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。它主要包括下述三个方面。 一、揭示图书的内容要确切。在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。 二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。 类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本馆的性质和任务，使图书归入对完成本馆任务最有利的类、本馆读者最需要的类。例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。 三、确保图书分类的一致性。

这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。一书两入就是同一种书的复本或不同版本，由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。要杜绝这种情况，唯一的办法是坚持查重。同类异入，就是同性质的书分入不同的类。产生这种现象，原因多方面。只有从以下几处着手解决。 ①配备具有一定科学文化知识，精通分类业务的人员从事分类工作，避免调动频繁，力求相对稳定。 ②制定图书分类规则，建立图书分类的各项规章制度(包括遵守分类程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。 ③调整图书分类法时要有书面记录，并经分类人员充分讨论，同时必须尽可能考虑与本地区同类型图书馆协调一致。 四、图书分类必须体现分类法的系统性、等级性和次第性。 凡是能够分入某一类的图书，必然带有其上位类的属性。换句话说，凡能归入某一类的书，一定也能归入它的上位类，如果不能，那就分错了。一本书经过分类后，需要立即检查是否能分入其上位类，以免文不对题地把图书错分到别的学科或大类中去。 五、不能单凭书名的意义分类。 一般来说，书名能够反映一书的内容属性，但这只是一般情况。有些特殊情况，书名往往不能反映内容，如科普读物、文艺作品等。所以一定要查看全书，不能单凭书名去分类。 第二节各种主题形式的图书分类规则

乡村少年宫阅览室精彩活动记录簿

活动时间第二周周三活动人数40 指导教师秀丽活动地点阅览室活动容《三字经》63、64句 活动过程 “此四方应乎中” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、出示释义、释文。 释义：方，方位。应，对应。中，中央。 释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。 二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。 三、讲故事、明道理。 《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 四、知识拓展。 指南针 指南针是用以判别方位的一种简 单仪器。指南针的前身是中国古代四 大发明之一的司南。主要组成部分是 一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、测量、旅行及军事等方面。

活动时间第4周周三活动人数40 指导教师秀丽活动地点阅览室活动容《三字经》67、68句 活动过程 “此五行本乎数” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、复习引入。 1.背诵前面所学的容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗？ 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 3.读诵句子。 （1）出示：此五行本乎数。 （2）借助拼音认一认。 （3）同桌互读，互评。 （4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。 三、知识拓展。 那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？ 首先是“相生”的规则。生，即生 发、生成、生养。一般而言，“生”从 木开始，即木生火，火生土，土生金， 金生水，水生木，刚好成一个圆形。其 次，是“相克”的规则，即金克木，木 克土，土克水，水克火，火克金，刚好 成一星形。五行生克的道理，用右图形 表示。

中国图书馆图书分类法

中国图书馆分类法 《中国图书馆分类法》是2010年国家图书馆出版社出版的图书，作者是国家图书馆《中国图书馆分类法》编辑委员会。 内容简介 该书是我国图书馆和情报单位普遍使用的一部综合性的分类法。《中图法》使用字母与数字相结合的混合号码，基本采用层累制编号法。《中图法》主要供 大型图书馆图书分类使用。 为适应不同图书信息机构及不同类型文献分类的需要，它还有几个配套版本：《中国图书资料分类法》、《中国图书馆图书分类法（简本）》和《〈中国 图书馆图书分类法〉期刊分类表》等。 《中国图书馆分类法》（原称《中国图书馆图书分类法》）是我国建国后编制出版的一部具有代表性的大型综合性分类法，是当今国内图书馆使用最广泛的 分类法体系，简称《中图法》。《中图法》初版于1975年，1999年出版了第 四版。修订后的《中图法》第四版增加了类分资料的类目，并与类分图书的类目 以“+”标识进行了区分，因此正式改名为《中国图书馆分类法》，简称不变。《中 图法》第四版全面补充新主题、扩充类目体系，使分类法跟上科学技术发展的步 伐。同时规范类目，完善参照系统、注释系统，调整类目体系，增修复分表，明 显加强类目的扩容性和分类的准确性。 作品目录 （分类简表） A马克思、列宁、毛泽东、邓小平理论 A1马克思、恩格斯著作 A2列宁著作 A3斯大林著作

A4毛泽东著作 A49邓小平著作 A5马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平著作汇编 A7马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平生平和传记A8马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究B哲学、宗教 B0哲学理论 B1世界哲学 B2中国哲学 B3亚洲哲学 B4非洲哲学 B5欧洲哲学 B6大洋州哲学 B7美洲哲学 B80思维科学 B81逻辑学（论理学） B82伦理学（道德哲学） B83美学 B84心理学

乡村少年宫阅览室活动记录

杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

活动过程 } “此四方应乎中” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、出示释义、释文。 释义：方，方位。应，对应。中，中央。 释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。 二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 … 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。 三、讲故事、明道理。 《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 四、知识拓展。 指南针 指南针是用以判别方位的一种简 单仪器。指南针的前身是中国古代四 大发明之一的司南。主要组成部分是 一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。 杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

活动过程 】 “此五行本乎数” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、复习引入。 1.背诵前面所学的内容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 \ 3.读诵句子。 （1）出示：此五行本乎数。 （2）借助拼音认一认。 （3）同桌互读，互评。 （4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。 三、知识拓展。 那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢 首先是“相生”的规则。生，即生 发、生成、生养。一般而言，“生”从 木开始，即木生火，火生土，土生金， 、 金生水，水生木，刚好成一个圆形。其 次，是“相克”的规则，即金克木，木 克土，土克水，水克火，火克金，刚好 成一星形。五行生克的道理，用右图形 表示。 杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

中小学图书馆图书分类的依据

中小学图书馆图书分类的依据--《中图法》第四版 一个图书馆的书有成千上万册，如不分类别，都放在一起要找一本书真是大海捞针。图书分类是图书馆一项重要的基础工作，有了它读者就可以“以类求书”。图书分类法是图书馆分类人员类分图书、组织图书的一种工具。它是由许多大小不同的类目，根据它们不同的属性，按照一定的原则组织起来的分类体系。并用标记符号来代表各级类目固定其先后次序。图书分类法的分类体系通常是表的形式体现出来，所以也称为图书分类表。 2003年教育部修订颁布发的《中小学图书馆（室）规程》（修订）中规定：“图书分类应按《中国图书馆图书分类法》简称《中图法》；期刊分类应按《中图法期刊分类表》（亦即《资料法》）进行分类。根据中小学图书馆的藏书量和藏书特点，按《中图法》（第四版）进行分类。 参考资料： 《中国图书馆图书分类法》分类结构简表──中小学图书馆版 一、基本大类 Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 Ｂ哲学Ｃ社会科学总论 Ｄ政治、法律 Ｅ军事 Ｆ经济 Ｇ文化、科学、教育、体育 Ｈ语言、文字 Ｉ文学 Ｊ艺术 ｋ历史、地理 Ｎ自然科学总论 Ｏ数理科学和化学 Ｐ天文学、地球科学 Ｑ生物科学 Ｒ医药、卫生 Ｓ农业科学 Ｔ工业技术 Ｕ交通运输 Ｖ航空、航天 Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学） Ｚ综合性图书 二、简表（到二级） Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 1 马克思、恩格斯著作 2 列宁著作 3 斯大林著作 4 毛泽东著作 5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林 、毛泽东著作汇编 7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、 毛泽东的生平和传纪 8 马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想学习和研究 Ｂ哲学 0 哲学理论 1 世界哲学 2 中国哲学 3 亚洲哲学 4 非洲哲学 5 欧洲哲学 6 大洋洲哲学 7 美洲哲学 80 思维科学 81 逻辑学 82 伦理学 83 美学 84 心理学 9 无神论、宗教 Ｃ会科学总论 1 社会科学现状、概况 2 机关、团体、会议 3 社会科学研究方法

期刊出版形式规范

《期刊出版形式规范》编制说明 《期刊出版管理规定》第四十七条规定：“新闻出版总署制定期刊出版质量综合评估标准体系，对期刊出版质量进行全面评估。经期刊出版质量综合评估，期刊出版质量未达到规定要求或者不能维持正常出版活动的，由新闻出版总署撤销《期刊出版许可证》，所在地省、自治区、直辖市新闻出版行政部门注销登记。”为更好地执行《期刊出版管理规定》，特制定本规范。 《期刊出版形式规范》制定目的 本规范制定目的是为期刊提供可依据的出版形式规范，为提高期刊综合出版质量，建立科学的期刊出版管理体系服务。 《期刊出版形式规范》制定原则 本规范制定的原则是：科学合理，客观实际，标准兼容，可操作性强。 《期刊出版形式规范》制定依据 本规范制定以《出版管理条例》、《期刊出版管理规定》、GB/T 9999-2001《中国标准连续出版物号》以及相关国家标准和仍在有效期内的各种法规为依据。《期刊出版形式规范》规范项目 本规范根据《期刊出版管理规定》规范如下项目：国内统一连续出版物号（CN）、国际标准连续出版物号（ISSN）、广告经营许可证号、期刊条码、期刊名称、期刊主要责任单位（主管单位、主办单位、出版单位）、印刷发行单位、总编辑、期刊出版标识（期刊编号、刊期）、版权页和期刊标识性文字。 《期刊出版形式规范》适用范围 本规范适用于获得国内统一连续出版物号（CN）的期刊。 《期刊出版形式规范》的解释 本规范由新闻出版总署制定并负责解释。

期刊出版形式规范 1 期刊CN （国内统一连续出版物号） 以CN为前缀，由6位数字（前2位为地区代码，后4位为地区连续出版物的序号）和分类号组成。是由新闻出版总署负责分配给一种期刊的唯一代码。 1.1 期刊CN 规定 1.1.1 CN执行《期刊出版管理规定》和GB/T 9999-2001《中国标准连续出版物号》相关规定。 1.1.2 获得CN的期刊应持有新闻出版总署批准文件（2004年以前批准的科技期刊持有科技部文件）、期刊出版许可证，并在新闻出版总署备案。 1.1.3 一个国内统一连续出版物号只能对应出版一种期刊，不得用同一国内统一连续出版物号出版不同版本的期刊。 1.1.4 CN应印在期刊封面、版权页或封底上。 1.2 期刊CN准则 1.2.1 一个CN对应一种期刊唯一刊名，期刊更名、变更登记地（跨行政区域）应获得新的CN。 1.2.2 一个CN只能出版一种期刊的一个版本。 1.2.3 不同文种、不同载体的期刊应分别有各自的CN。 1.2.4 CN编号后面不允许附加任何其他标识信息。 1.2.5 CN分类号应以新闻出版总署批准文件为准，不能任意跨学科更改和刊印时省略。 1.2.6 期刊出版单位不得出售、出租和转让CN给其他期刊使用。 1.2.7 CN应按规定格式和字体印在期刊封面、版权页或封底上。 2 期刊ISSN （国际标准连续出版物号） 以ISSN为前缀，包括一位校验码在内的8位数字。由ISSN中国国家中心分配给每一种获得CN并公开发行的期刊的唯一识别代码。

《中国图书馆图书分类法》第四版(全)

《中国图书馆图书分类法》(第四版)类目 简表 A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思 想返回索引 A1 马克思、恩格斯著作 A11 选集、文集 A12 单行著作A13 书信集、日记、 函电、谈话 A14 诗词 A15 手迹 A16 专题汇编 A18 语录 A2 列宁著作 A21 选集、文集 A22 单行著作 A23 书信集、日记、 函电、谈话 A24 诗词 A25 手迹 A26 专题汇编 A28 语录 A3 斯大林著作 A31 选集、文集 A32 单行著作 A33 书信集、日记、 函电、谈话 A34 诗词 A35 手迹 A36 专题汇编 A38 语录 A4 毛泽东著作 A41 选集、文集 A42 单行著作 A43 书信集、日记、 函电、谈话 A44 诗词 A45 手迹 A46 专题汇编 A48 语录 A49 邓小平著作 A491 选集、文集 A492 单行著作 A493 书信集、日 记、函电、谈话 A494 诗词 A495 手迹 A496 专题汇编 A498 语录 A5 马克思、恩格 斯、列宁、斯大林、 毛泽东著作汇编 A7 马克思、恩格 斯、列宁、斯大林、 毛泽东的生平和传 记 A71 马克思 A72 恩格斯 A73 列宁 A74 斯大林 A75 毛泽东 A76 邓小平 A8 马克思主义、 列宁主义、毛泽东 思想的学习和研究 A81 马克思主义的 学习和研究 A811 马克思、恩格 斯著作的学习和研 究 A813 书目、索引 A82 列宁主义的学 习和研究 A821 列宁著作的 学习和研究 A823 书目、索引 A83 斯大林的思想 的学习和研究 A831 斯大林著作 的学习和研究 A833 书目、索引 A84 毛泽东思想的 学习和研究 A841 毛泽东著作 的学习和研究 A843 书目、索引 A849 邓小平理论 的学习研究 A849.1 邓小平著 作的学习和研究 A849.3 书目、索引 A85 著作汇编的学 习和研究 ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- ---------------- B 哲 学返回 索引 B0 哲学理论 B0-0 马克思主义 哲学 B01 哲学基本问题 B02 辩证唯物主义 B03 历史唯物主义 B08 哲学流派及其 研究 B1 世界哲学 B2 中国哲学 B20 唯物主义和唯 心主义（总论） B21 古代哲学 B22 先秦哲学（公 元前221年） B23 秦汉、三国晋、 南北朝哲学（公元 前221年～公元 589年） B24 隋、唐、宋、 元、明、清哲学 （589～1840年） B25 近代哲学 （1840～1916年） B26 现代哲学 （1919～年） B27 马克思主义哲 学在中国的传播与 发展 B3 亚洲哲学 B4 非洲哲学 B5 欧洲哲学 B6 大洋洲哲学 B7 美洲哲学 B80 逻辑科学（总 论） B81 逻辑学 B82 伦理学 B821 人生观、人生 哲学 B822 国家道德 B822.9 职业道德 （工作道德） B823 家庭、婚姻道 德 B824 社会公德 B825 个人修养 B829 其他伦理规 范 B83 美学 B84 心理学 B841 心理研究方 法 B842 心理过程与 心理状态 B843 发生心理学

课外阅读小组活动记录表

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表 活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表 活动时间： 年 月 日 活动名称：阅览室 指导教师：王宏 学生 时 分--- 时 分 活动地点 阅览室 活 动 过 程 王延金 “此四方 应乎中” 活动过程： 一、出示释义、释文。 释义：方，方位。 应，对应。 中，中央。 释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。 二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。 三、讲故事、明道理。 《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 四、知识拓展。 指南针 指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在 磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、测量、旅行及军事等方面。 王肖肖 王文霞 王怀璐 白广瑞 王怀祺 王凯丽 王梦珂 伊文华 王淑雅 备注

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表 活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏

活动时间： 年 月 日 活动名称：阅览室 指导教师：王宏 学生 时 分--- 时 分 活动地点 阅览室 活 动 过 程 王延金 “此五行 本乎数” 一、复习引入。 1.背诵前面所学的容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗？ 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行 本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。 数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 3.读诵句子。 （1）出示：此五行 本乎数。 （2）借助拼音认一认。 （3）同桌互读，互评。 （4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。 三、知识拓展。 那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？ 首先是“相生”的规则。生，即生 发、生成、生养。一般而言，“生”从 木开始，即木生火，火生土，土生金， 金生水，水生木，刚好成一个圆形。其 次，是“相克”的规则，即金克木，木 克土，土克水，水克火，火克金，刚好 成一星形。五行生克的道理，用右图形 表示。 王肖肖 王文霞 王怀璐 白广瑞 王怀祺 王凯丽 王梦珂 伊文华 王淑雅 备注

期刊登记表

I S S N— C N—/期刊登记表 (中文) 期刊名称 (外文) 主管单位 主办单位 出版单位 中华人民共和国新闻出版总署制

填表说明 期刊名称填写经批准的刊名。“中文”一栏，所有期刊不分文种必须填写中文刊名；少数民族文种的期刊在中文刊名后填写所用少数民族文字的刊名； “外文”一栏，外国文种的期刊填写所用文字的刊名，其他期刊一律须 填写中文刊名的英文译名。 刊期填写本刊的出版周期(如：周刊、旬刊、半月刊、月刊、双月刊、季刊等)。出刊日期指每期刊物出版的日期。 期刊文种指期刊出版所用的文字(如：汉文、蒙文、藏文、英文、法文等)。 创刊日期经批准创办后出版第一期刊物的日期。 登记地指出版单位所在省、自治区、直辖市；解放军、武警系统的期刊登记地均为总政宣传部新闻出版局。 发行方式指邮发或自办发行之一种，既采用邮发又采用自办发行的，则选“其他”。批准日期批准文号指批准办刊文件的发文日期及文号。 批准机关填写批准创办期刊机关全称。 期刊主办单位信息填写主办单位信息。二个单位以上(含二个)合办的，填写主要主办单位信息，其他主办单位只需在“其他主办单位”一栏中依次 填写名称即可，中间用逗号隔开。 出版单位主要领导情况填写社长、副社长、总编辑（主编）、副总编辑（副主编） 等负责人情况。 记者站设立情况若期刊未设立记者站，则在“记者站数量”一栏中填写数字0。 期刊与境外合作情况指经批准与国外或香港、澳门、台湾地区合资、合作出版期 刊的情况，其中中方填写大陆地区合办单位，外方填写国外 或港、澳、台地区合办者。没有此项业务，此栏不填。 期刊变更情况填写该刊自创刊后期刊名称、主管单位、主办单位等演变情况。 ＊凡是表中有○的栏目，请在你确认的选择项前划√。 ＊此表须填写一式5份，填表单位必须按要求如实填写，不得空项，若不如实填写或有空项，登记机关不予办理登记。此表填表单位留存１份，主管单位、主办单位、登记机关、新闻出版总署各１份。

中国图书馆图书分类法

二级类目分类简表 基本大类 【医药卫生】 预防医学、卫生学（R1） 中国医学（R2） 基础医学（R3） 临床医学（R4） 内科学（R5） 外科学（R6） 妇产科学（R71） 儿科学（R72） 肿瘤学（R73） 神经病学与精神病学（R74）皮肤病学与性病学（R75）耳鼻咽喉科学（R76）【教育科学】 教育理论、教育管理（G4） 世界各国教育事业（G5） 学前教育、幼儿教育（G61） 初等教育（G62） 中等教育（G63） 高等教育（G64） 师范教育（G65） 职教、成教及其他教育（G7） 体育理论（G80） 【图书情报】 新闻、出版、广播、电视事业（G21、 G22、G23） 【农业科学】 农业基础科学（S1） 农业工程（S2） 农学（农艺学）（S3） 植物保护（S4） 农作物（S5） 园艺（S6） 林业（S7） 畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂（S8） 水产、渔业（S9） 【工程技术】 一般工业技术（TB） 矿业工程（TD） 1

眼科学（R77） 口腔科学（R78） 外国民族医学（R79） 特种医学（R8） 药学（R9） 各科病例（R0） 【经济管理】 管理学（C93） 统计学（C8） 经济学（F0） 世界各国经济概况、经济史、经济地理（F1） 经济计划与管理（F2） 农业经济（F3） 工业经济（F4） 信息产业经济（F49） 交通运输经济（F5）信息与传播理论（G20） 科学研究（G30、G31、G32） 图书馆学、图书馆事业（G25） 情报学、情报工作（G35） 博物馆学、博物馆事业（G26） 档案学、档案事业（G27） 【自然科学】 自然科学总论（N） 数理科学（O） 天文学、地球科学（P、K9） 生物科学（Q） 石油、天然气工业（TE） 冶金工业（TF） 金属学与金属工艺（TG） 机械、仪表工业（TH） 能源与动力工程（TK） 原子能技术（TL） 电工技术（TM） 无线电电子学、电信技术（TN） 自动化、计算机技术（TP） 化学工业（TQ） 轻工业、手工业（TS） 建筑科学（TU） 水利工程（TV） 交通运输（U） 航空、航天（V） 环境科学、安全科学（X） 2

阅览室活动记录

XXX幼儿园阅览室活动记录活动时间9.23 活动人数40人活动内容我爱阅读 指 导要点1.认识图书的目录，知道目录的作用。学习按目录寻找要看的故事。 2.能自由选择图书，耐心地进行阅读活动。 观察与分析观察： 小朋友们来到图书区很兴奋地拿起书，从第一页开始认认真真地看了起来，可是过了不久个别小朋友就翻来翻去，感觉没有耐心看了，我走过去问，“俊逸，你怎么了？”“我看了一半后面看不懂了。”我走过去告诉他，在看书的过程中应该学会认识书里面的字宝宝，如果不认识字的时候，可以参照旁边的图片。等阅读结束之后再来和小朋友一起分享你在故事书里面认识的字宝宝，之后不时有幼儿加入她的队伍，一起翻看的图书。当观察大多数孩子都看过了一个小故事的时候，我请个别小朋友将自己看的小故事讲个大家听。小朋友们都踊跃地举手想把自己看到的故事讲给大家听。看到小朋友们积极性这么高，我也很开心。 分析： 第一次进阅读时孩子们都比较兴奋，但是由于图书是孩子生活中都接触到的，所以在阅读室孩子们看书的神态以及翻书的动作还是比较规范的。由于进阅读室之前，我就讲过目录的位置，大部分孩子都能根据目录找自己要看的内容。而且我发现幼儿喜欢与同伴共同阅读同一本书，这种共同阅读，相互分享的阅读方式，不仅让幼儿有了“看”的机会，还给了幼儿

“讲”的机会，无论是对幼儿的理解能力、语言表达 能力和人际交往能力的提高，都有很大的帮助。 记录人：XXX XXX幼儿园阅览室活动记录 活动时间10.21 活动人数40 活动内容我爱看书 指导要点1.指导幼儿阅读时能一页一页的翻阅。 2.能自行的选择自己喜欢的书籍进行阅读。 观察与分析 孩子们一听说要到阅览室，都很开心，我们在班级与孩子一起讨论了看书时的注意事项，他们大胆发言，复习了阅读的常规。到了阅览室，大家各自寻找着自己喜欢的书籍，开始进行看书了，只见王杨逸轩选了一本绘本读起来，可是，没有两分钟他就起来去还书了，过一会就选了一本书，又看起来，可是不一会又去换书了。于是我走到他跟前，引导他一页一页的看，他只是比以前稍微慢一点，或许是因为知道我在的缘故，所以，我就暗中注意观察他的行为，发现他的耐心真的来也匆匆去也匆匆，我故意说想和他一起看这本书呢，对于书中的图画都作了生动有趣的讲解，他似乎被吸引了，认真的观察起来。孩子们在看书的时候就是这样，总是耐不住别的书的诱惑，总是想很快的就更换图书去看。活动中，老师要对孩子进行及时的观察，并及时的引导，让孩子们发现书中的乐趣后，他们就能耐下性子进行认真的阅读了，从而发现说中又去的故事了。 记录人：XXX

报刊杂志管理规定

报刊杂志管理规定 1、目的 为了进一步提高办公室报刊杂志资源的利用，加强报纸书刊的借阅管理，维护员工利益，特制定本管理制度。 2、适用范围 适用于公司全部报纸杂志的管理 3、管理细则 3.1本公司的报纸由人事行政部负责管理，杂志由订阅部门负责管理，于每年6月28日、12月28日各清点一次，年末统一归入行政部管理，纳入《图书清单表》，以供其他人员查阅。 3.2借书人以个人为单位；借出需填《杂志借阅登记表》，将书名、编号、图书价格以及其他相关资料详细登记。 3.3对于各部门订阅杂志编号原则：由行政人事部统一制定，按订阅号+顺序编号为准，对于展会类杂志，行政人事部归整并保存。 3.4 被指定为公司重点图书的概不外借。 3.5员工所借图书，如遇清点或公务上需参考，应随时通知收回，借书人不得拒绝。 3.6员工离职时，应将借用图书全部归还。 4、购入、归档及报销程序 4.1 需求部门或者人员填写《申购单》，经部门负责人签字批准后交行政人事部购买。部门自行购买的，新书购入后，购书人将新书、申购单、购书发票一并交行政人事部，进行编号、登记录入；登记完成

后，行政领导签字确认后办理报销。 4.2杂志订阅清单及责任人参见附件1，回收清单参照订阅清单再加 各协会杂志。 5、借阅及管理 5.1报纸实行开放式管理，员工可自行查看借阅 5.2报纸借阅时间：工作日11：10-12:00。杂志：时间按需求借阅。 5.3借阅前，需先到行政人事部填写《杂志借阅登记表》，签字后方可 领取相关杂志。 5.4员工还书时需填写《杂志借阅登记表》，按实际归还日期填写并签 字。 5.5如遇特殊情况，行政人事部有权请借阅人提前归还相关借阅书籍。 6、奖罚规定 6.1如发现部门订阅的杂志有遗失现象，需责任人或实际遗失者按原 价的一半赔偿，或另购一本相同的补偿（杂志订阅清单及责任人参见附件1）。 6.2若遗失图书为公司重要图书资料，需责任人或实际遗失者按原价 的3倍赔偿，并记录诚信档案。 附件1 订阅部门代号名称月价年价

《中国图书馆分类法》分类号查询(NEW)

《中国图书馆分类法》（第四版）简表（分类号） A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 A1 马克思、恩格斯著作 A2 列宁著作 A3 斯大林著作 A4 毛泽东著作 A49 邓小平著作 A5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平著作汇编 A7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平生平和传记 A8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研

B 哲学、宗教 B-4 哲学教育与普及 B0 哲学理论 B1 世界哲学 B2 中国哲学 B3 亚洲哲学 B4 非洲哲学 B5 欧洲哲学 B6 大洋洲哲学 B7 美洲哲学 B80 思维科学 B81 逻辑学(论理学) B82 伦理学(道德哲学) B83 美学 B84 心理学 B9 宗教 C 社会科学总论 C0 社会科学理论与方法论 C1 社会科学现状及发展 C2 社会科学机构、团体、会议 C3 社会科学研究方法 C4 社会科学教育与普及 C5 社会科学丛书、文集、连续性出版物C6 社会科学参考工具书 C7 社会科学文献检索工具书 C8 统计学 C91 社会学 C92 人口学 C93 管理学 C94 系统科学 C95 民族学 C96 人才学 C97 劳动科学 D 政治、法律 D0 政治理论 D1 国际共产主义运动 D2 中国共产党 D33/37 各国共产党 D4 工人、农民、青年、妇女运动与组织D5 世界政治 D6 中国政治 D73/77 各国政治 D8 外交、国际关系

D9 法律 DF 法律 E 军事 E0 军事理论 E1 世界军事 E2 中国军事 E3/7 各国军事 E8 战略学、战役学、战术学 E9 军事技术 E99 军事地形学、军事地理学 F 经济 F0 经济学 F1 世界各国经济概况、经济史、经济地理 F2 经济计划与管理 F3 农业经济 F4 工业经济 F49 信息产业经济(总论) F5 交通运输经济 F59 旅游经济 F6 邮电经济 F7 贸易经济 F8 财政、金融 G 文化、科学、教育、体育 G0 文化理论 G1 世界各国文化与文化事业 G2 信息与知识传播 G3 科学、科学研究 G4 教育 G8 体育 H 语言、文字 H0 语言学 H1 汉语 H2 中国少数民族语言 H3 常用外国语 H4 汉藏语系 H5 阿尔泰语系（突厥-蒙古-通古斯语系） H61 南亚语系（澳斯特罗-亚细亚语系） H62 南印语系（达罗毗荼语系、德拉维达语系）H63 南岛语系（马来亚-玻里尼西亚语系） H64 东北亚诸语言

期刊文章记录表

期刊文章记录表 Emerald （爱墨瑞得）出版集团（以下称“Emerald”）建议您将填写完整后的表格妥善保存一份，以供日后参考之用。请确保您已经完整、准确的填写了这份文件并予以签名。只有在收到了您填写完整并附有签名的本期刊文章记录表，Emerald 才能 够为您出版文章。 期刊名 文章名 （中英文对照） 1. 第一作者 （如果有更多作者，请查看第二页）。 作者总数 ： 2008年5月 仅供办公室使用 期刊卷次： 期刊期次： 出版年： 文章出版后，每位作者将会收到5本文章的单行本及一本赠刊（纯电子刊除外） 代理或代理作者签名（手写或扫描，中英文对照）： 日： 月： 年： 请确认作者联系人的姓名及Email 地址准确无误。（中英文对照：中文和普通话拼音，比如 郑成功（Zheng Chenggong ）） 2. 版权转让协议 我/我们在此将以上所写文章的全球版权，包括其现在和将来可能采用的所有媒体形式的全球版权转让给出Emerald 出版社。我/我们理解Emerald 会代表我/我们出版、复制、传播本作品，并会授权于其他有信誉的第三方（比如文献传递服务）做出以上行为以确保最大化获取和传播我们的作品。 在此将版权转让给Emerald ，我/我们理解我/我们复制、再版或者传播全部或部分作品都无须征得Emerald 事先许可。我/我们将确保这些作品都附有版权所有的公告，并提供出版文章的原刊信息。在作品没有被Emerald 以在线或者纸质的方式出版之前，我/我们不会将终稿存放到学科知识库或者机构库中。 我/我们保证本作品在此之前没有以其现在或实质相似的状态被出版，目前也没有提交其它出版社出版，不包含任何非法阐述，没有侵犯任何版权。我/我们保证我/我们已经取得指定组织和相关人士对此进行研究的“同意证明”。所有作者都已经收到一份作品终稿，会对作品内容负责并同意提交。对于不为我/我们所有的各国一切媒体形式的材料，包括表格、图形或者图像，我/我们也保证我/我们已经从版权持有人那里取得了在我/我们的作品中复制或者通过知名第三方转用这些材料的许可。（请附上所有有关的许可文件。） 我/我们根据英国《1988年版权、设计及专利法令》版权部分第77、78节的规定，声明我/我们作为本作品的作者的精神权利。我/我们承认Emerald 确保公正、忠实的代表我/我们一切媒体形式的作品，并会采取必要措施保护我们的作品免于非法复制。 为了促进作者和读者的交流，我们会将作者联系人的Email 地址附在每篇文章的最后。如果您不同意将作者联系人的Email 出版在期刊上，请勾选这一选项框。

中小学图书馆图书分类法

中小学图书馆（室）藏书分类比例表 《中国图书馆图书分类法》分类结构简表──中小学图书馆版 一、基本大类 Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 Ｂ哲学 Ｃ社会科学总论

Ｄ政治、法律 Ｅ军事 Ｆ经济 Ｇ文化、科学、教育、体育 Ｈ语言、文字 Ｉ文学 Ｊ艺术 ｋ历史、地理 Ｎ自然科学总论 Ｏ数理科学和化学 Ｐ天文学、地球科学 Ｑ生物科学 Ｒ医药、卫生 Ｓ农业科学 Ｔ工业技术 Ｕ交通运输 Ｖ航空、航天 Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书 二、简表（到二级） Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 1 马克思、恩格斯著作 2 列宁著作 3 斯大林著作 4 毛泽东著作 5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林 、毛泽东著作汇编 7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、 毛泽东的生平和传纪 8 马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想学习和研究 Ｂ哲学 0 哲学理论 1 世界哲学 2 中国哲学 3 亚洲哲学 4 非洲哲学 5 欧洲哲学 6 大洋洲哲学 7 美洲哲学 80 思维科学 81 逻辑学 82 伦理学 83 美学

84 心理学 9 无神论、宗教 Ｃ会科学总论 1 社会科学现状、概况 2 机关、团体、会议 3 社会科学研究方法 4 社会科学教育、教学 5 社会科学参考工具书 8 统计学 91 社会学 92 人口学 93 管理学 [94]系统论（系统学、系统工程） 96 人才学 Ｄ政治、法律 0 政治理论 1/3 共产主义运动、共产党 4 工人、农民、妇女运动与组织 45 青年、学生运动与组织 5/7 世界各国政治 8 外交、国际关系 9 法律 Ｅ军事 O 军事理论 1 世界各国军事 2 军事史 3 军事技术 4 合成军 5 陆军 6 海军 7 空军 81 战略导弹部队 82 公安部队、武装警察 83 民兵 84 其它军队 Ｆ经济 0 政治经济学 1 世界各国经济概况、经济史、经济地理 2 经济计划与管理 3 农业经济 4 工业经济 5 交通运输经济 6 邮电经济 7 贸易经济

乡村少年宫阅览室活动记录文稿文本

杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录 杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

活动时间第二周周三活动人数40 指导教师X秀丽活动地点阅览室活动内容《三字经》63、64句 活动过程 “此四方应乎中” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、出示释义、释文。 释义：方，方位。应，对应。中，中央。 释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。 二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。 三、讲故事、明道理。 《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 四、知识拓展。 指南针 指南针是用以判别方位的一种简 单仪器。指南针的前身是中国古代四 大发明之一的司南。主要组成部分是 一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。 杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

活动过程 “此五行本乎数” 活动目标： 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程： 一、复习引入。 1.背诵前面所学的内容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗？ 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 3.读诵句子。 （1）出示：此五行本乎数。 （2）借助拼音认一认。 （3）同桌互读，互评。 （4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。 三、知识拓展。 那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？ 首先是“相生”的规则。生，即生 发、生成、生养。一般而言，“生”从 木开始，即木生火，火生土，土生金， 金生水，水生木，刚好成一个圆形。其 次，是“相克”的规则，即金克木，木 克土，土克水，水克火，火克金，刚好 成一星形。五行生克的道理，用右图形 表示。 杨店镇中心小学乡村少年宫活动记录

报刊杂志图书管理规定

报刊杂志图书管理规定 公司购置图书的目的，在于为公司经营业务，及提高员工的技能、素质水平。为了规范公司报刊杂志、图书的正常使用，提高图书的利用率，特制定本规定。 报刊杂志图书管理规定范围：集团书籍、公司报刊杂志、图书的订阅、保管、整理、外借、归还与报废等管理业务均按照本规定办理。 一、订阅相关规定 1、各部门根据经营业务、工作需求合理订阅报刊，书籍（专业技能、企业行政管理、酒店管理、人力资源、财务管理、安全管理、修养礼仪、生活休闲图书、期刊、音像制品等各类资料）。 2、订阅时间：每年11月底以前预定下一年报刊、杂志。各部门根据总经办提供的《邮发报刊简明目录》，汇总部门内部订阅报刊、杂志种类及数量，经部门经理审核通过后，提报总经办订阅。 3、订阅资料需部门负责人、分管领导同意、总经办负责人审核统筹、经总经理签字后由总经办负责办理订购。报刊申购须按申购程序办理。 4、图书柜报刊订阅：图书柜报刊订阅由总经办确认订阅报刊种类，并由总经办向公司各部门征求意见，每半年适当增加一些书籍。 5、各部门日常如有其它书籍、报刊需求，可填写《申购单》，经分管领导许可，总经理审批签字后，报总经办进行购买。相关人员可提供购买信息，协助总经办购买。 二、部门职责 （一）总经办职责 1、集团书籍、报刊杂志、图书等业务由公司总经办统一负责。 2、集团报刊由总经办向集团申请获取相关黑五类集团报刊书籍。 3、按时组织各部门订阅图书报刊的有关事项。 4、指定专人负责进行图书资料的征订、购买、登记、分类、保管、发送、借阅，并及时整理、存档以备查阅。 5、对图书杂志进行日常管理和维护。 6、报刊由办公楼前台人员统一接收，经核点后填写分发清单，分发至各部门

学校图书分类

中小学图书分类编号原则 图书室中的图书资料经过分类，将它们合理科学地组织起来，以利于学校师生的查阅和借读。经过对许多中学图书室长期工作积累的实践经验的概括总结，并参考国家图书馆图书分类规则，特提供适用于中小学图书分类规则，谨供参考。 遵守和掌握这些规则，就可以正确地使用分类法，保证图书分类的一致性，以提高分类质量。 第一节图书分类工作的基本规则 图书分类工作的基本规则是贯穿于整个过程中通用的原则和方法。它主要包括下述三个方面。 一、揭示图书的内容要确切。在类分图书时，要先考虑图书内容属性，根据图书内容在科学体系中的位置给出类号，这样才能将学科内容相同的图书放在一起，便于读者选择和利用。只有在不适于以学科内容归类时，再考虑其它因素为分类标准(如体裁、地域、时代、语言等)。 二、图书必须归入最大用途和最切合其内容的类。 类分图书时，除首先考虑该书所反映的学科内容外，还应结合本学校的性质和任务，使图书归入对完成本校图书室任务最有利的类、本馆读者最需要的类。例如，有时碰到一本内容性质多方面的图书，可归入几个不同的类。这时就要考虑本馆任务和读者需要，归入一个主要的类目，必要时在几个相关的类予以反映。

三、确保图书分类的一致性。 这就是要防止和杜绝一书两入或同类异入。一书两入就是同一种书的复本或不同版本，由于不是同一时间购入或不是同一人分类而分入不同的类。要杜绝这种情况，唯一的办法是坚持查重。同类异入，就是同性质的书分入不同的类。产生这种现象，原因多方面。只有从以下几处着手解决。 ①配备具有一定科学文化知识，精通分类业务的人员从事分类工作，避免调动频繁，力求相对稳定。 ②制定图书分类规则，建立图书分类的各项规章制度(包括遵守分类程序，工作量和交接班制度等)，以便有章可循。 ③调整图书分类法时要有书面记录，并经分类人员充分讨论，同时必须尽可能考虑与本地区同类型图书馆协调一致。 四、图书分类必须体现分类法的系统性、等级性和次第性。 凡是能够分入某一类的图书，必然带有其上位类的属性。换句话说，凡能归入某一类的书，一定也能归入它的上位类，如果不能，那就分错了。一本书经过分类后，需要立即检查是否能分入其上位类，以免文不对题地把图书错分到别的学科或大类中去。 五、不能单凭书名的意义分类。 一般来说，书名能够反映一书的内容属性，但这只是一般情况。有些特殊情况，书名往往不能反映内容，如科普读物、文艺作品等。所以一定要查看全书，不能单凭书名去分类。 第二节各种主题形式的图书分类规则