特级教师的必修之路
大师、名师是这样锻造出来的——再复90后老师
周波老师
壹：‘研读’才是真正助我远行的不二法门啊！（摘自陈琴《经典即人生》）
一位挚友是目前名震业内的名师。慕名求学者纷纭，有的更是舍薪停职一年跟在名师的身边。他们觉得一年里形影不离地跟着，无论如何都会学到名师的一招半式吧。
令人费解的是，他的课堂虽然敞开，可很少讲解授课的秘笈，倒是对每一个来求教的人开出长长的书单令其自读。规定大家一年里或精读或浏览的书达一百多本。涉及面很广，有文史哲中的名家名著，也有科普甚至童话。他会定期跟大家聊这些书。每一本，他都要求读过的老师有自己的所见所思。
个别老师不解此中况味，对名师说，这些书我们以后可以看，您还是讲讲备课技巧吧。
?不，这些书如果你之前没看，那么，必须此刻就看；之前看得不透，你必须此刻静下心来读透。不要等以后！你的目光投向何处，取决于你阅读的程度。?名师别有深意地说，?有几本垫底的书，可以令有你目视前方的高度。?据说，这样的话，但凡来拜师的，他都这样嘱咐过。
曾笑他，这不是在收徒弟，是在收研读生。他推心臵腹：?我就是绕了好多弯方明白‘研读’才是真正助我远行的不二法门啊！一个没有苦读历程的教师，我教他一鳞半爪，充其量只能助长他的一点匠气。鱼渔同授，我主张重‘渔’轻‘鱼’。怀揣‘渔’术，方敢背负青天，瀚海极目，上窥万古前，下视千年后。一个能目视前方的老师脚下才有路。?不知道有多少老师最终能经名师的点化后真正脱胎换骨，但是，确实很敬服他的授徒理念：培养青年教师?目视前方?的目力。
真正的名师传授的绝非仅仅是匠术。佛家有衣钵传人之说，任何一个接过先祖衣钵的弟子都不会觉得那仅仅是要饭的家什而已。他必知接过的是沉甸甸的历代宗师之精神，是助他弘扬传宗接代之功的法力。因此，能完成这份接力的人必是目视前方的大德高僧。
目视前方，对于一个教师而言就更是别样情怀。你的视野开阔了，你的课堂自会由?万古长风?而化为?一朝风月?，自会从那些长生久视的文字中抵达?一叶知秋?的禅境。当你站在那层层文字垒成的巨人之肩上目视远方，你的目光穿透低云，心境也自会炯亮如炬，一堂课的明明暗暗还会障眼吗？
重要的是，目视前方，你会确知自己的使命感，你生命的格局将会由此而变大，你知道生命将止于何方。《大学》云：?知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。?现实与理想之间鬼使神差地铺设了许多陷阱，在你行驶的这条路上，曾经有许多人折戟而返。因此，通往理想的路上，需要我们一颗宁静的心，虑后穷通，知道所有的陷阱都是路径，不必怯场。
因此，所有行路者，都该目视前方，直至太极之上。
贰：特级教师们?生命历程中的几个关键词：读书、写作……?（摘自侯晨雨《著名青年语文特级教师成长关键词点击》）
怎样才能做个优秀的语文教师？刚走上岗位的学生们带着苦恼和困惑来问我，我是青年教师，也需要成长，一直都在关注着那些优秀的教师。国庆期间，通读了历年《中学语文教学》等刊物介绍的全国知名青年特级教师的成长经历，发现了潜藏在他们生命历程中的几个关键词，拿来和同人们共享。
关键词之一：读书
现在，语文教师大部分不读书，这是不争的事实。我说的?书?，当然不是指课本、教参和习题集，那充其量只能算某些教师贩卖的小商品；也不是为文凭，那是考完就忘的速朽玩意儿，难长营养。这样一说，有老师会立马跳出来愤愤不平，找出N种理由来为自己不读书开脱，工作紧张没时间，上有老下有小，诸如此类。但不管怎样，这里还有一个不争的事实，那些特级教师也是人，面临过并仍面临着和我们一样的现实问题，很多人的成长环境甚至比我们还差，但却没有一个不博览群书的，没有一个不以嗜读为乐的，他们和我们最大的区别在于习惯和意识。因此，首要想提倡的是一种习惯，一种意识。
在这方面，年轻的山东高级教师、全国赛课多次获特等奖、一等奖的史建筑的感受很能说明问题：?我近乎苛刻地规定着自己每天的阅读量和写作量，起初极不适应，自己经常和自己打架，后来竟磨合得非常默契，到了欲罢不能的地步。单是2005上半年就读完了季羡林、冯友兰、李泽厚、周国平、沈致远、朱永新、肖川、海德格尔等人的十几本书。?人都是有惰性的，关键就看你怎么克服它，史老师无疑是我们学习的榜样。
优秀教师都有着非常的读书情结。著名特级教师程红兵?文史哲样样爱看，唯独不爱看教学参考书?；以勤奋著称的清华附中特级教师、首都师大兼职硕士生导师赵谦翔说他?所能做的只是笨鸟先飞，一个劲地飞，硬背《古文观止》，死扣《说文解字》，穷翻《辞源》《辞海》，朝朝暮暮沉浸在古今诗文的鉴赏里?；张家港高级中学校长高万祥的书房：?陈列着人类古今中外文明的思想精华。万祥踌躇满志地在自己的书橱前走过，宛如一个拥有百万精兵的将军，而他的每一个‘士兵’，几乎都是人类的思想大师。?
综观名师们的读书生活，愚以为，读书的意义，不仅仅在于知识的积累与更新，更重要的，它能使你思想常新，激情常在，不至于被世俗琐事所湮没，而能永葆一种新生的热望，战斗的姿态，这种精神建设的动力是任何金钱权力都无法给予的。正如我的导师、著名特级教师邓彤先生所说：?读书是语文教育的温床……语文教师的精神发育史决定了他的教学境界?，邓先生多次提醒我，业余时间提升自我最重要的方法就是读书。至于读哪些书，专家学者们大同小异的建议已经够多了，这里不再赘言，仅仅想提倡一种习惯，一种意识，往大一点儿说，一种生命状态。因此，强烈建议：有志于语文教育事业的老师们，一起来读书吧。
关键词之二：写作
?语文教师应当热爱写作?，这是南京市首批教授级特级教师、南京师大附中王栋生（笔名吴非）老师的话，也是千千万万名师们的心声。王老师一直爱写作，到中学工作后写过近百万字的教学杂记和工作随笔。他从1988年开始给报社写专栏杂文，十几年间发表了杂文随笔近两千篇，出过4本书，其中《中国人的人生观》与《中国人的用人术》出了台湾版，又被译成韩文，在汉城出版。他说，这些都是当初没想到的。他还说：?我从来不认为
自己是杂文家，我是语文教师，写作仅仅是我的习惯而已。我喜欢写作，是因为我觉得每次写作都是一次发现，一次创造。同样，在我的作文教学中，我也把这种发现与创造的乐趣告诉学生。如果一位教师自己不爱写作，他的学生会爱写作吗？写作没有占用我多少时间，却给我的教学带来许多新的思路。因为毕竟写作需要发现，需要思想，需要锤炼语言，而这些正构成语文教师的基本素质。我的许多同事都公开发表过文学作品，在这一点上，他们都有同感。语文教师不会写，会不会被当作假冒伪劣？?
作为一个普通青年教师，我和王老师有同感，常有熟人、朋友甚至长辈，为文凭和职称来找我代他们写论文，每当此时，我就涌起一种无名的悲哀。我常想，教美术的会画画，教音乐的会唱歌，而今大多数语文老师竟写不成像样的文章，岂不怪哉？教师平时不动笔，作文课却能大谈所谓?构思、技巧?，又怎能避?谈兵?之嫌？春江水暖鸭先知,一般地说,鸡是不可能从水中得到春消息的。?读?是?写?的源泉，?写?是?读?的升华，读写结合，成长的步履才会稳健。写作，应该成为语文老师的另一种生命形态。所以我要呼吁：语文老师，请拿起你的笔，下水！
关键词之三：向学生学习
我们很多同行都习惯于摆老师架子，做高高在上态，以为唯此才有老师的尊严，才能得尊重。事实并非如此，那些优秀教师的共同点之一就是亲近学生，向学生学习。江苏省首批名师、特级教师蔡明说：?我时刻关注着学生的需求与向往。学生提出提高阅读质量很困难，我就和学生一起研究阅读的特点、性质，总结规律、方法，写阅读方面的论文；学生提出作文水平难以提高，特别是相互之间的落差较大，我就与学生一起观察生活，体验生活、思考生活、表现生活，围绕作文进行课题研究，撰写文章。我的教学水平提高了，学生也都有了长足的进步。?他常把自己萌生的教学思想的火花公布给学生，发动他们进行讨论，请他们给选定最佳方案，从学生身上受益很多。他的语文课实现了?生与生之间，师与生之间，敞开了心房，进行真情大碰撞。?教学相长，蔡老师的实践即是很好的证明。
经常深入学生的老师还会有这种感受：从学生身上得到的，绝不仅仅是在教学上。北大附中校长、特级教师程翔总结说：?多年的教学工作使我认识到好老师也是学生托起来的，没有学生的敦促，就没有教师的成长。……学生给我的启发影响不限于学习，在做人上，学生的优秀品质也值得教师学习。?还有重要的一点，就是能学会用?学生式?的思维来看学生，即换位思考，?民主教育?的代表人李镇西老师会用?学生的眼光?去观察，用?学生的耳朵?去倾听，用?学生的大脑?去思考，用?学生的情感?去热爱，用?学生的兴趣?去探寻……因此他能够?走进?学生的?心灵?。
?一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。?这是毛泽东同志关于群众工作的基本思想，是一条普遍的真理，对教育也同样适用。我们的?群众?就是学生，群众是有智慧的，有时候很多困扰你的问题，只要你深入学生，像陶行知先生那样俯下身来，征求学生的意见建议，他们往往会给出你意想不到的答案。善于向学生学习，会加速老师的成长，所以，我们一定要树立教育教学的?群众观?。
关键词之四：反思
现在教育界都在提倡做学者型教师，做反思型教师。什么是反思？李镇西老师诠释得非常好：?同样两个大学毕业生分到学校工作，同样兢兢业业地上班；三年后，其中一个无甚进步，最多就是所教学生考上了高一级学校，而另一位教师却硕果累累，什么原因呢？原因就在于，前者每一天的兢兢业业都是盲目而麻木地工作，他表面上工作了三年，其实只工作了一天，因为他每天都在重复昨天的故事，而后者则的的确确工作了三年，他每一天都带着一颗思考的大脑在工作。这就是我说的反思型教师。所谓反思，在我这里的语境里，不仅仅是‘想’，而是一种教育的状态，就是不断调整、改进、提升自己教育品质的行为。……具体的说，即‘四个不停’：不停地实践，不停地阅读，不停地思考，不停地写作。?李老师自身就是这方面的典范。从他刚参加工作带的?未来班?的教育浪漫主义尝试，到后来实施班级管理民主化的教育现实主义探索，再到后来提出?民主、科学、个性?的教育观踏上教育理想主义航程，二十多年的漫长征程，他扎扎实实地实践着?四个不停?，成就斐然。
关键词之五：勤奋执著
成长是向着同一个方向连续攀登、不断超越的过程，教育又是一种长期行为，教师的成长必经?艰难困苦?，方能?玉汝于成?，因此，要想成为一位优秀的语文教师，勤奋和执著，一个也不能少。全国中语会副理事长、著名特级教师陈军在回忆经历的《灯光赋》中写道：?寒亭的灯光我是一辈子也忘记不了的。……我曾在灯光下背默民国期间出版的《辞海》上的词条，……我曾在灯光下写出一篇篇关于经典课文的评论……大约写了两米来高的稿纸吧，堆在那里，荒芜着又丰收着。现在回过头来看，我为自己当时的浸润化的写作而感到庆幸……夏天，屋子里没有空调，也没有电扇，我赤膊上阵，桌下一桶凉水，两脚插入其中，脖上披着湿毛巾，一座椅，两架蚊烟，门窗紧闭，一切都在静寂之中……经过灯光的洗礼，我在课堂上总是清清爽爽的。?这种勤奋执著精神是每个成功者共有的。
?立体教学?的创始人、特级教师孙春成亦如此：?暑假，天气炎热，我则脖挂湿毛巾，身着短裤衩，反锁房门，挥汗笔耕；寒假大年初一……下午就返校工作了?；特级教师孙汉洲卧病期间吊针一挂就是半天，?却利用挂水时间阅读教学资料。治病用了激素，夜里难以入眠，我就化弊为利，挑灯夜战，又一次研读了中学语文12册教材，做了3000多张读书卡片。等到不再需要打针吃药时，专著《中学实用修辞》已成初稿?；特级教师李震进修期间为了争得读书的时间，让管理员下班后把他锁在图书馆中……
他们中很多人文凭起点并不高，程翔、韩军、陈军老师是师专毕业，李卫东、蔡明等老师是中师出身，而高万祥、徐敏南等老师高中毕业后回乡务农后来才做代课教师；很多人并非最初就有幸进入名校执教，蔡明老师毕业进的是苏北一所高考年年?剃光头?的乡中；还有的教育探索起步并不早，赵谦翔老师45岁才开始教改探索。是不懈的追求成就了他们的今天，在他们的人生舞台上，镌刻得最清晰的脚印就是勤奋，执著。所以，孟子说：?天将降大任于斯人也，必先苦其心志……?。
关键词之六：学会做人
这一点年轻教师要尤其重视。有个性、有才能的年轻人很容易恃才傲物，容不得异见，听不进批评。自塞了完善自我、提高自我的渠道，就等于延长了成长的道路，做人不成功，
事业也难有大成，程翔老师的体会值得重视：?青年人应该有主见，这是完全应该的。如何处理好坚持主见和虚心听取别人意见之间的关系呢？其实二者并不矛盾，但我一开始不懂这个道理，自己辛辛苦苦准备的课，被别人七嘴八舌的批评一番，心里接受不了，总想争辩几句。一位老教师对我说：‘小程啊，别人提意见是对你好，你不接受可以，但总要虚心听。你和他争辩，他以后就不会再给你提了。没有人给你提意见，你还能进步吗? ’这番话令我深思良久。
自我改造是一件很痛苦的事情，能够在痛苦中磨练自己收获是多方面的。从那时开始，我严格要求自己，不仅要在业务上进步，同时还要在为人处世上成熟起来。一个人真正的成功，不能单单是专业技术上的成功，还必须在做人上成功，一个教育工作者更应该全面发展。明白了这个道理，我就‘爽然自失’了。无论是谁的意见，也无论是什么意见，我都听得进去。
我觉得，我能在语文教学上取得一点成绩，与前辈的教导和同辈人的帮助分不开。我越来越感觉到自己的无知，越来越感觉到学习的迫切，越来越感觉到前人总结的是真理。我还体会到，人的‘自我免疫’能力是有差别的，当认识到自己这种能力欠缺的时候，就要特别注意借助外部条件来提高自己，以增强自觉意识。如果说我在思想认识上有进步的话，那就是外部因素对我的良好影响提高了我的自觉意识。我发现，每一个人都可以做我的老师，我从每个人身上学习值得我学习的东西。?
我们经常教育学生要谦虚，要勤学好问，千万不要忘了我们自身，不要成了?于其身也，则耻师也?者之流，有必要再把先贤的两句名言温习一遍：?三人行，必有我师焉??转益多师是汝师?。
蛹的成长，需要在黑暗的壳子里积蓄力量，默默坚忍，痛苦裂变，最后才能突破自我，羽化成蝶，翩然而飞。人亦然。教师成长是长跑，须有?韧?的精神。我想用著名特级教师肖家芸的文题作结来与同仁们共勉：?默默生长，不言放弃。?
叁：李希贵《优秀教师不是培训出来的》（摘自《李希贵学校管理沉思录之十二》）我曾经和我的同事们就优秀校长的成长之路做过一个较大规模的调查，在国内选择了一批公认的优秀教师作为调查对象，请他们既自己的成长、成才给出一些理由；同时我们也请了一些在名师身边工作的领导或基层管理者，去寻找优秀教师之所以优秀的原因。
汇总的结果很叫我们意外，几乎没有人将培训放在自己成长最重要的理由里，尽管从主观上，这可能是一项他们职业生涯中的浩大工程，培训者和被培训者都为此付出了很多艰辛。但在优秀教师的账单上，这样的高投入却只有令人遗憾的低产出。其原因也十分了然，和我们在教学中没有因材施教是同样朴素的道理。
绝大部分优秀教师将关键事件、关键人物和关键书籍列为自己成长的三要素，其中可以看出使我们获得诸多启发的东西。
作为一个管理者应该很清楚自己的使命，那就是要想造就更多的优秀教师就必须把功夫用在当用的地方。
（1）为教师创造一些关键事件，而不是仅仅让他们随机发生；
（2）帮助教师引荐一些关键人物，毕竟一位普通教师要遇见能成为自己良师益友的人物并不容易；
（3）为教师提供一些关键书籍，不仅因为选择和判断书籍的优劣不是所有教师都能做到的，而且对他们来说，有时购买这些书籍也不是很方便的事情。
如果我们的管理者能从这些事情上，开始帮助教师成长，我相信，优秀教师就会越来越多地出现在我们身边。
肆：李振村《一个人成长的四个关键：关键事件、关键人物、关键读物、关键自己》（摘自李振村的博客?圆桌对话：教师教育家的成长途径?）
曾经采访了一些教师教育家，如于永正、杨瑞清、李吉林、李希贵等，我发现，每个名师在自己的成长过程中，都有三个重要的东西在发挥作用：关键事件、关键人物、关键读物。
（一）关键事件
比如全国优秀教师、北大附中副校长程翔，原先是山东的一位普通教师，25岁那年参加山东省?中青年语文教师教学基本功比赛?，获综合一等奖和讲课单项第一名，执教的《荷塘月色》录像带被抢购一空。这次参赛和获奖，对程老师而言就是一次?关键事件?，这个?关键事件?让他一下子找到了当好老师的感觉，外出讲课、学习的机会也有了，慢慢就成长起来了。
南京孙双金校长，1981年从教，1989年在全国首届中青年阅读教学大赛获得一等奖，1992年走上校长工作岗位。读书、获奖、读书，就这样一路走了过来。书读多了，书读活了，你就能有滋有味当校长、当老师。
其实，这样的?关键事件?在校园里是很多的。比如学校每年都会举办青年教师的讲课比赛，有的老师就能敏锐地抓住这个机会脱颖而出。学校提供的机会对每个老师都是均等的，能不能把学校提供的机会转化为自己专业成长的?关键事件?，那就要看自己了。
?关键事件?大致包括两类：一是参加课堂大赛获奖，一是参加教育科研取得了成果。
对于普通老师来说，有时候发表一篇教学案例、教学论文也是?关键事件?，像山东的常丽华老师，就是因为20多岁时发表了教学案例，受到巨大鼓励，反过来激励她继续精心研究课堂，现在也成了全国名师。
（二）关键人物
研究发现，每个教师教育家都遇到过影响自己成长的?关键人物?。就说李希贵老师吧，当年在农村中学当校长的时候，遇到了当时的《山东教育》杂志编辑毕唐书，毕老师这个人有眼光啊，也很有思想……
但毕老师这样有眼光的人物，并不是每个老师都能碰到的啊！
因之，对于一个渴望成长的老师来讲，校长，本校的名师、教研员等，都是成长的?关键人物?。
（三）关键书籍
几次遇到全国著名特级教师于永正，都发现他手里拿着苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》（现改名《给教师的建议》），我很好奇，就问他：你怎么一直拿着这本书？他说，从年轻时就受这本书影响，到现在七十岁了还在读，还在接受它的影响。这就是?关键读物?。李希贵老师受苏霍姆林斯基的影响也非常大，?一百条建议?他不知读了多少遍，甚至连写文章的风格都受了苏霍姆林斯基的影响：喜欢用讲故事的方式来阐述道理。
调查下来，发现80%的名师都读过苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，都受到了极大的影响。
正因为认识到?关键读物?对教师成长的重要作用，所以我们学校为每名教师配发20本教育类书籍，经常开展读书对话交流活动，引导教师热爱读书，这是教育家成长的第一步。
（四）关键自己
我认为关键还在你自己，你必须有教育天赋，有敬业精神，有追求，有梦想，也就是说你是一块璞玉，关键人物才会不期而至。否则，就是天天遇到?关键人物?也没有用。
?关键读物?能否发挥作用，还要看老师是否喜欢读书。一个老师要想成长为教育家，首先应该成为一个读书人。
我的骨干教师成长之路
我的骨干教师成长之路 年华似水，岁月飞逝，回首相视，竟已在教育这个行业里耕耘了十五载了。 “认认真真做事，踏踏实实做人”是我一直秉承的理念。我曾多次对我的学生说“认真能把事情做对,用心才能把事情做好”，今天在这里与大家共勉了。 多年以前，我曾经读过臧克家先生写的一段话：“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的诗句正是我从教多载心声的写照。2000年从海南琼海师范学校毕业，我走上了“太阳底下最光辉的岗位”，成为了一名光荣的人民教师，开始体会了那诗句的甘甜。冬去春来，花谢花开，转眼间踏上讲台已十五载。流逝了却是永远难忘的岁月中，我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，也乐在其中！ 2000年刚从师范毕业的我被分配在XX小学任教。那是一个偏僻的乡村小学，条件简陋。现实与理想的强烈落差，我觉得一下子心情跌到了谷底，也曾怀疑自己成为教师的选择。可当我面对那几十双渴求知识的目光，面对勤劳朴实的家长的殷切希望，我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了，于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验，我就虚心向老教师请教；学生成绩不理
想，我就放弃休息时间为学生辅导。功夫不负有心人，终于在学年统考中，我所接的五年级二班的成绩便升至全镇第二名。还记得当年执教的班里有一位女学生，经常衣着不整洁，头发凌乱，上课总是一言不发，下课也不和同学们一起玩耍，学习成绩极不理想。经过多方了解，我知道了她同学父亲早逝，家境困难，又有严重的自卑心，同学们嫌她脏，都不愿意和她玩。同时我还惊奇地发现这位同学智商并不低，学习上只要一点拨就懂。于是，我就经常和她“套近乎”，请她帮老师收发作业，请她帮老师批改作业，……作为回报，我送她一把木头梳子，并告之老师希望见到漂亮的她。我还暗地里嘱咐同学们玩耍时邀请她。“丑小鸭”终于变了，曾同学的衣着变整洁了，头发也不乱了，也愿意和同学们一起玩了。一番“良苦用心”下，她的学习成绩突飞猛进，在期末考中取得了81分的好成绩，欣慰不已中我终于体会到了作为教师的伟大，至今我还能记得她那羞涩笑容中落出的两个浅浅酒窝。 在农村有太多的孩子需要老师的爱心浇铸他们脆弱的童年，而这决非仅靠教师高超的教学能力所能办得到的。在农村教学的八年工作中，这样的故事经历过许多。我相信只有无私地奉献爱，处处播洒爱，我们的学生才会在爱的激励下不断进取，成长为撑起祖国一片蓝天的栋梁。与此同时，我也获得了市、区优秀教师等称号，这些更加坚定了我的教育信念——教师是太阳底下最光辉的事业。
教师个人成长之路
教师个人成长之路 每个教师都想成为一名优秀的教师，但是优秀教师必须具备良好的专业知识和技术，必须不断提高自身的专业成长。怎样做才能做到呢 一、要想自身专业得到成长，教师要有正确的心态。 （一）积极肯干，勇于摸索。 （二）不怕麻烦，任劳任怨，持之以恒。 （三）不怕挑缺点，不怕丢面子。 首先要有教育情怀，对于教育教学工作，用积极有态度去做事，不消极怠工。其次要不怕丢面子，人无完人，每个人都有缺点，每个人都是从不会到会的，只要改进就向前迈了一步，你的进步就可以挽回你的面子。 二、要想自身专业得到迅速成长，教师必须做好两项教研 （一）个体教研 首先是学习。要向书本学习，向身边的老师学习，教师的专业成长离不开读书和学习。读教育专著等书刊，聆听来自教育界前沿的声音，学习先进教育理论和教育理念。教师自身教研要先学习先进理念和先进方法在课堂中进行实践，努力发现和借鉴别人的长处，形成自己的教学风格。 其次是研读课标，海量刷中考题。由于高中考政策的不断完善，中考题也在不断更新，与时代接轨。我们每位教师
应研究中考题，掌握中考导向，努力成为中考导向的同行者，甚至引领者。 再就是课后写反思。不仅每天要认真备课、钻研教学大纲、吃透教材，不断研究和改进教学方法，在教学过程中不断地积累经验，还要把备课和反思作为教研的起点。课后一定要写反思。叶澜教授曾说：一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：成长=经验+反思。教师的专业成长，离不开教学反思。有些老师不愿意写反思，觉得太麻烦，还得想怎么写，不愿意拿出不好的文章，其实把它想成每天的记录，可能没有文采，却是一种记忆，有记录就会有思考，有思考就会有改进，改进了这不就是自身的提高吗 （二）集体教研 集体教研就是依靠集体的力量开展的教研。去医院看病发现有时医生要会诊。医院的医生为什么要会诊是因为每次会诊都有需要解决的新问题，通过会诊，医生个人的医术得到了提高，促进了医生的专业成长。集体教研实质上也是“会诊”，通过会诊，解决教学中的问题，来促进教师专业的成长。刚参加工作的老师数学学科知识十分丰富，但经常讲完一节课效果不好，主要原因是她不懂得“如何教”，就是这
优秀教师的成长之路
优秀教师的成长之路 一、长期、扎实的实践 实干是基础 所有优秀教师的成功，无一例外地来自长期、扎实的教育实践。被瑶胞称为“圣女”的全国模范教师盘振玉，十六岁就走上讲台，在艰苦的瑶山一干就是二十多年。不但没有一个孩子失学，而且教学成绩一直在全乡名列前茅。这成功的后面是付出：她不但要用双语(汉语普通话和瑶家语)教复式班，而且还要为学生做饭、洗衣服，晚上还要招呼学生起来大小便。 苦中能有乐 优秀教师和所有教师一样，都承担着艰苦、繁重的工作任务，所不同的是他们能够做到苦中有乐。他们真是“累着，但快乐着”，体验着一种神圣的幸福感。特级教师、北京教科院基础教育研究中心数学教研室主任吴正宪说：“我一上讲台，就融入了学生世界，全身心地投入数学教学之中，其他一切便都忘记了。只有教数学的人被数学的魅力打动了，学习数学的人才能被数学所深深吸引。”青年优秀教师、浙江杭州临平一小蒋军晶说：“我不但没有教师的职业倦怠感，目前我还把这种工作的幸福状态延伸到我的和别人的生活当中。” 二、顽强、自觉地学习 优秀教师的学习都是自觉的。“学无止境。我先天不足，唯有后天勤奋补上！”为了弥补自己没有经过系统科班学习的缺陷，吴正宪给自己约法三章：“要敢于吃别人不愿意吃的苦，要乐于花别人不愿意花的时间，要敢于下别人不愿下的苦功！” 酷爱学习 在繁重工作的同时，能够锲而不舍地坚持学习，是优秀教师的另一个共同特点。他们学习的顽强、自觉有时达到了惊人的程度：有的“几年来阅读量达300多万字，记下了20多万字的读书笔记”(特级教师、清华附小副校长窦桂梅，)；有的工资不高，但是“那几年买了近40000元的书”(蒋军晶)；“在最初的几年，我阅读了50多部理论书籍和2000多本教育期刊，撰写了100多万字的笔记。”(特级教师、苏州工业园区第二实验小学副校长徐斌) 灵活多样的学习方式 他们“随时随地寻找‘教你’的师傅”(蒋军晶)；有的“具有终身学习的理念并且善于学习，家庭被评为全国学习型家庭”，而特级教师、厦门第一中学校长任勇的几种学习方式是：向同行学习；向学生学习；向报刊书籍学习；进修学习；课题学习；学术学习；追踪学习；分阶段有重点地学习；网上学习；传播学习；实践学习；参观学习；”窦桂梅向名师学习，几年来她竟听了校内外1000多节课…… 三、联系实际的思考 优秀教师在顽强、自觉学习的基础上，普遍十分重视思考，显著地具有爱思考的品质。正像特级教师于永正所说：“我们的教育需要理性，别让一些非本质因素过多地打扰了教育，比如商业、权威、权力、习惯等--这些已过多地干扰了课堂的方向。理性状态是对教育最好的救助”。 而优秀教师的思考又有着自己鲜明的特点： 思考紧密联系自己的教学实际 优秀教师的思考很少大而无当，无病呻吟，故作深沉。江苏省特级教师邱学华说，“我深信，教育实践是教育理论的源泉，因而我始终没有离开讲台。我的许多新方法、新思想，都是在教育实践过程中萌发出来的。”苏景泰教授评价道：“邱学华在从事教学实践时，从未停止过教学理论研究；同样，他在进行理论探讨时，也从未离开过教学实践岗位。” 通过思考，他们对教育理念的理解更加深刻
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易购云街项目商业计划书 目录
第一章摘要 1.1项目策划背景 1、李克强政府报告中的“互联网+” 3月5日消息，第十二届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行开幕会。李克强总理提出制定“互联网+”行动计划。 李克强在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。” 2、互联网+实体020已经全面爆发 在根据市场数据分析，线上支付和宣传，线下消费模式，百分之90的商户和客户愿意接受，
3、“互联网+”：是对传统产业不是颠覆，而是换代升级 1.2 项目的介绍 项目名称：金牌代言人网（https://www.wendangku.net/doc/72441079.html,）及艺人殿APP是中国诚信专业的艺人代言服务平台, 是一家集艺人信息查询、在线代言签约、艺人申请、艺人商演、艺人中介、艺人融资、广告推广、艺人经纪等服务为一体的艺人服务门户! 我们所提供的服务：前期主要为明星代言及商演在线交易平台，中后期也做广告。 我们提供服务的过程中应该注意的各种因素： ◆强化网站及APP的品牌信誉度，并努力得到消费者认可。 ◆引导一种新型的艺人经纪理念，并把这种理念做到推广。 ◆要让客户相信我们，理解我们的理念，快速推广我们的项目。 1.3 项目的盈利模式 ◆促成企业签约艺人，收取10%-40%的佣金。 ◆企业品牌广告投放。 ◆经纪人页面装修，收取装修年费。 ◆艺人商业演出等 1.4 项目的市场定位 网站定位：专业艺人代言网及商业演出网 目标客户： 艺人：帮助他们拓展艺术通道，让更多的人了解他们，提升自身价值； 商家：帮助他们推广品牌，做促销，拓宽他们的渠道； 其他：帮助有志于明星之路，有气质的人走向明星代言之路
成才之路高一物理(人教版)必修1第二章课件2-2
第2章 2 基础夯实 1．(广东中山一中08－09学年高一上学期期中)关于匀变速直线运动，下列说法中正确的是() A．匀变速直线运动的加速度恒定不变 B．相邻的相同时间间隔内的位移相等 C．在任何相等的时间Δt里的速度变化Δv都相等 D．速度与运动时间成正比 答案：AC 2．对于匀变速直线运动的速度与时间关系式v＝v0＋at可以作以下的理解() ①v0是时间间隔t开始的速度，v是时间间隔t结束时的速度，它们均是瞬时速度 ②v一定大于v0 ③at是在时间间隔t内，速度的增加量，也可以是速度的减少量，在匀加速直线运动中at为正值，在匀减速直线运动中at为负值 ④a与匀变速直线运动的v－t图象的倾斜程度无关 A．①②B．③④ C．①③D．②④ 答案：C 解析：在匀加速直线运动中v>v0，在匀减速直线运动中v 直线运动，综上所述只有D 选项正确． 4．某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是6m/s 2，如果必须在2.5s 内停下来，汽车的行驶速度最高不能超过________km/h.(假设汽车做匀减速运动) 答案：54km/h 解析：由v t ＝v 0＋at 得v 0＝v t －at ＝0－(－6)×2.5m/s ＝15m/s ＝54km/h 5．2008年11月6日，由中航洪都集团自主研制的“L －15猎鹰”新型高级教练机在第七届珠海航展上进行了精彩的飞行表演．设“L －15猎鹰”教练机的速度达到95m/s 时即可升空，假定“猎鹰”教练机从静止滑跑时以3.5m/s 2的加速度做匀加速直线运动，则从启动到起飞共滑行多长时间？ 答案：27.1s 解析：由v t ＝v 0＋at 得t ＝v t －v 0a ＝953.5 s ＝27.1s. 6．在节假日期间，你可能到公园或游乐场玩蹦床，如下图所示是一同学某次蹦床跳起后的v －t 图象，已知t 2＝2t 1结合你的体会和经历，分析下列问题． (1)他所做的运动是匀变速运动吗？ (2)他跳起时速度多大？ (3)哪段时间是上升的，哪段时间是下降的？ (4)从图象中可以看出，是选上升过程的速度为正方向还是选下降过程速度方向为正方向？ (5)他在t 2末回到蹦床上了吗？ 答案：此同学做的是初速度为v 0的匀减速直线运动，起跳时速度为v 0.在0～t 1时间内速度为正，上升；t 1～t 2时间内速度为负，下降．而且上升位移与下降位移相等，故t 2末回到蹦床上，图象中选择上升过程的速度为正方向． 7．解放初期，国民党的高空侦察机大摇大摆地进入大陆进行高空侦察，严重影响我国各项事业的发展，我国导弹部队斗智斗勇，用导弹多次击落敌机，使他们闻风丧胆，再也不敢进入大陆境内．假设某日有一架U －2高空侦察机正以300m/s 的速度向某城市飞来，它 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 我的成长之路演讲稿（教师） 尊敬的各位领导、同仁们： 大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。我演讲的题目是《我的成长之路》。 岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。可以说，忙碌伴随着经历，汗水孕育了成长。 踏入教研室这块平台，我深刻的感受到山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流， 1 / 17 还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。 那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆 我的成长之路教师演讲稿精选 为大家收集整理了《我的成长之路教师演讲稿精选》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！ 鲁迅先生说：其实地上并没有路，走的人多了，也便成了路。我想说：其实地上有很多路，属于自己的那条路，坚持走下来，一定会越来越宽广。每个人都有自己的不同的人生之路。回望我自己走过的路，虽然不那么宽广，不那么平坦，却洒满了汗水和泪水，也留下了一串串用心走出的深深脚印…… 村小、实小、名校——我的行走之路 回顾自己从事教育工作的十几年历程，有这样几个词将记刻在我人生的辞典中：村小、实小、名校，它们是我人生山路上的一级级台阶。 1989年中师毕业后，千方百计想留城的我，连乡镇中心小学都无法留下，被分配到一所村小工作，而且一呆就是十一年。一开始我就全身心投入到工作之中，常常废寝忘食，曾一人担任两个毕业班的数学教学工作，还得兼顾一个班的班主任。可是为师之路也不是平坦的，记得上班没几天，我就遇到了“麻烦”，乡镇教育助理来听课，我穿着一件红衬衫，踌躇满志、信心十足讲了起来，可他们的评价是：此人油腔滑调，讲课重点不突出，对我的教学能力很是担心。 为此，我几天睡不着觉，这就是想成为一个优秀教师的我？从此，我刻苦学习，虚心求教，终于在第一次参加乡镇统考中，所教班级的成绩取得了第一名的好成绩，才打消他们的担心。渐渐地我也取得了一些成绩，得到了学生的喜爱和家长、社会的赞许。 可是几年下来，我又开始思考了，这就是我的教育理想吗？就这样成为一个“教书匠”？显然不能。于是我静下心来，一边工作，一边学习，常常挑灯夜战。没有资料，采取自费订阅和去书店购买；没有专家指导，我就到处请教，市县教研室是我常去的地方，并且一听说有教学业务的学习和比赛，我都尽力参加，有时还毛遂自荐。那些日子里我不仅出色完成了教育教学任务，还多次参加了教学比赛，每一次参与都使自己的业务水平得到锻炼和提高，渐渐地我也成了当地有名的“土专家”。1995年我被建湖县教育局聘为小学数学教学能手，1998年我被评为盐城市小学数学教学能手，作为村小的老师能成为市级教学能手，成为当地的美谈。然而别人不知道，这是我用汗水和智慧换来的，当别人在休假的时候我在研读教育专著，别人在热衷于搞家教的时候我在钻研教材，我曾几乎读完了苏霍姆林斯基的所有著作，研读了十多本儿童心理学、教育心理学专著，以至到了结婚的时候我连一台象样的电视机都买不起，因为我的微薄工资几乎都投进了购买资料和自费出去学习了。所以当我看到有名师 电影明星的成功之路故事3个 电影明星的成功之路故事1：成龙 国际影星成龙来到北京影视城给中北英皇演艺专修学校百余名准艺员授课。他从自己 的成才经历谈起，主题是告诉年轻人不要轻易放弃。缺乏讲课技巧的成龙，用大量实例弥 补了这个弱点，记者将其归纳成了几个精彩片断： 从演死人开始 我是从一个默默无名的童星做起的，大约6岁的时候，爸爸把我几乎是“卖”到了戏 剧学校，从那以后就开始跟着师父学京剧。那时候很苦很苦，我只要有饭吃、有觉睡就很 知足了。拍的第一部戏叫《梁山伯与祝英台》。最开始的时候我只能演死人，第一次演的 时候，导演狠狠地骂我，“不要动，你已经死了，肚子还动什么”，这时候我很沮丧，觉 得自己居然连死人也演不好。后来我开始细心地琢磨，什么时候应该吸气，什么时候应该 闭气，什么时候镜头会对准死人，该怎么死，这样，一次又一次，我终于成了“死”得最 好的人。 给人擦车用牙签挑缝 我当年的梦想是做一个武术指导，因为我觉得他很威风。要做一个武术指导就要先懂 得镜头，我做了两年拿镜头的人，扛了两年镜头。 那时候电影圈武行有一个很有名的人，他地位很高，有许多小弟、跟班，我也混在中间，算是小弟的小弟。为了能让他注意我，当我知道他来片场铁定要经过哪些地方时，我 就每天都站在那里，在他面前露一脸，让他看见我，后来有一天他终于停下车问了我一句：“你是跟我的吗?”我说是。他于是让我上他的车，一路上我坐得很规矩，什么也没说。 到片场以后他让我帮他擦车。我这一辈子就没擦过这么干净的车，每个缝隙，都用牙签来 挑干净。后来他就每天都接我上班，我每天都帮他擦车……最后我终于成了这位武指身边 的红人。 我不是教你们拍马屁，可是搞艺术的人就是要想法子让别人注意到你。那时候，为了 让报纸能报道自己，我什么都干过，还别出心裁地戴墨镜，希望媒体能关注到我，没想到，报纸登出来就把我给剪了。后来，我又想法子，在拍照的时候，就拼命挤在主角旁边，近 得报纸都剪不掉，这样好了，终于登了，露脸了。 脑袋开刀 受伤次数数不过来，像这里断过一次，这里断过三次，这里烧伤过，这里烂过，这里 裂过，这里开过……反正从头顶到脚趾，全身没有一处没受过伤的。以前拍电影没有保险，拍火戏时，我用真火，眼毛都烧没了，真火和假火是两回事，拍戏时就是在玩命。我的电 影到今天还是有很多人谈，而且拿到法国好多大学去当教学资料，我觉得很骄傲。要说我 至今印象最深的一次受伤还就是我脑袋开刀那次。那时候在南斯拉夫，又有战乱，医疗水 教师个人成长之路 教师个人成长之路 时光飞逝，一学年又过去了。在过去的一年中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。课改与读书结合，不断提高自身素质和业务水平；增强课改意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，提高教育教学质量。回顾自己走过的历程感慨颇多。 一、创建课堂教学模式方面 课堂是教学的主阵地，包含了教育教学活动中最真实的成功与失败、喜悦与苦涩，隐含了最真实的教育教学问题。认真对待自己的课堂教学，是我们每一位教师应负的责任，也是我们每一位教师最宝贵的财富，以自己的生命经历为背景去反思自己的教育教学，从而改进和提高自己构建课堂教学模式的能力。 1. 吃透教材，研究教材 新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。如果教师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，帮助学生提高语文素养。 2. 创建教学模式，优化课堂教学 教学模式是教学的一个框架，就像一个人的骨架。在教学中，它为某一主题所涉及的各种因素和各因素之间的关系不仅可以提供一个比较完整的框架，而且还具有一套实施策略原则和操作程序。运用模式教学，在实践中能转变教师的教学观念，能改进课堂教学方法，能改进教师课堂教学设计，并逐步训练学生学会学习。 3.运用智慧，引领学生 我们要使学生的知识丰富，使学生的个性得到张扬，使学生都得到多方面的发展，这就需要我们运用我们的智慧，才能更好地引领学生“走在前进的大路上”！ 对于教材的使用，有很多的见解和看法，真可谓“智者见智，仁者见仁”，但不管怎么样，我们都要懂得我们这是在“用”教材，而不是在单纯地“教”教材；我们只有在“用”好教材的基础上，才能更好地超越教材，让教材发挥它的巨大作用。如果这样，我们的课堂上将不再有“照本宣科”，将不再有“恹恹欲睡”，你所看到的将是一双双充满对知识渴求的美丽的眼睛！ 二、教学科研方面 编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 最新整理xx明星之路代理授权合同.docx 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 甲方： 乙方：身份证号码： □□□□□□□□□□□□□□□□□□ 甲乙双方经友好协商，本着平■等互利的原则，签订以下合约。 1甲方是一家因网络而涉及到演员演艺事宜的公司，专门为艺人演艺事业发展提供一切便利。 2乙方是一位艺人，授权甲方成为其影视剧、广告及其它演出之合法代理人。 3授权委托事项： 3.1乙方委托甲方在互联网络上制作乙方的个人网页，并发布在甲方下届的网站上。 2.2甲方是乙方在国际互联网上发布信息的合法代理人，发布有关乙方的演艺信息。 3,3乙方同时授权甲方对国际互联网上任何非法盗用、刊登、转载、复制上述内容的公 司、团体、个人或组织拥有全球范围的法律诉讼权、损失赔偿请求权和获偿权。 3.4 乙方授权甲方有法定权力代理签署有关其个人之演出合约，并且授权甲方有法定权利代其追讨任何有关合约上之收入。甲方自签字之日起正式接受乙方之授权。 3,5乙方同意甲方在乙方经甲方代理之影视、广告及其它演出可得收入中抽取白分之 二十（20% 作为甲方服务收入，在双方约定之情况下，甲方也可收取乙方认可酬金以外的金额作为代理费。 4甲方义务 4. I甲方收到乙方提供的全套资料，经甲方审核通过后，通知乙方成为甲方会员，甲方将免费为乙方设计制作个人网页。 4.2甲方有权根据网站的整体风格和要求对乙方提供的文字、图片、声音、动画、影像等进行技术性、修改，但未经乙方同意不得修改内容的原意。 4.3为更好的发展和推进乙方的事业，甲方对乙方应尽最大努力进行推广。乙方提供给甲方的资料、照片、vcr的使用权届丁甲方，甲方应以保障乙方的个人权益为 本册综合学业质量标准检测 本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，第1～6小题只有一个选项符合题目要求，第7～10小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分) 1．每到夏季，我国各地纷纷进入雨季，雷雨等强对流天气频繁发生。当我们遇到雷雨天气时，一定要注意避防雷电。下列说法错误的是导学号50232730(C) A．不宜使用无防雷措施的电器或防雷措施不足的电器及水龙头 B．不要接触天线、金属门窗、建筑物外墙，远离带电设备 C．固定电话和手提电话均可正常使用 D．在旷野，应远离树木和电线杆 解析：表面具有突出尖端的导体，在尖端处的电荷分布密度很大，使得其周围电场很强，就可能使其周围的空气发生电离而引发尖端放电。固定电话和手提电话的天线处有尖端，易引发尖端放电造成人体伤害，故不能使用。 2．(辽宁沈阳二中2015～2016学年高一下学期期末)如图所示，在空间直角坐标系O－xyz中，有一四面体C－AOB，C、A、O、B为四面体的四个顶点，且O(0,0,0)、A(L,0,0)、B(0，L,0)、C(0,0，L)，而D(2L,0,0)是x轴上一点，在坐标原点O处固定着＋Q的点电荷，下列说法正确的是导学号50232731(C) A．A、B、C三点的电场强度相同 B．电势差U OA＝U AD C．将一电子由C点分别移动到A、B两点，电场力做功相同 D．电子在A点的电势能大于在D点的电势能 解析：根据点电荷电场线的分布情况可知：A、B、C三点的电场强度大小相同，方向不同，而场强是矢量，则A、B、C三点的电场强度不同，故A错误；根据点电荷的电场强度的特点可知，OA段的电场强度的大小要大于AD段的电场强度，所以O、A和A、D两点间的电势差不相等，故B错误；根据点电荷周围等势面的特点可以知道，A、B、C三点在同一等势面上，故将一电子由C点分别移动到A、B两点，电场力做功都为零，故选项C 名师成长之路的学习心得 教师田换换 上周五的下午在五龙口镇第一中学听了讲座，关于名师的成长之路，在没有听讲座之前，我觉得作为一个教师，只要把工作做好，把孩子教好就行了，没必要非得成为一个名师，没必要把自己弄的这么累，但听了这次讲座之后，彻底改变了我的想法，教师需要学的还有很多，需要做的还有更多，要不断的给自己充电，才能给学生们发展的动力，不是只单单的教，而是让自己充实的情况下，让学生们快乐的学习。 这次的讲座让我受益匪浅，让我真真切切的明白了作为教师，该如何去面对自己这份神圣的职业，如果去教好每一位学生，要想自己能够更好的发展，有更大的人生价值，就要不断的提升自己，充实自己，让自己的光芒照耀在每一位可爱的学生的脸上。作为教师，首先，我们要写教育随笔，营造精神家园，通过写教育随笔，不仅可以提高我们的写作水平，还可以使我们对学生的教育更加的有意义。我们可以在“教育在线”和“研修茶座”里写我们的教育感言，或是教育上的困惑等等，“教育在线”和“研修茶座”是精神家园，是教师写教育随笔的最好途径，写教育随笔也是走学者型教师之路可以使我们教的更有尊严，因此，要想提升自己，要从写教育随笔开始。第二，我们作为教师，要更新教育理念，享受教育的诗意。不要一味的责备学生，要改变自己的教育方式，要把学习交给学生，让学生自己去发现、去获得。就像杨国顺老师说的“犯错误是学生必须经历的过程，要让学生在不断的尝试中发现科学事实和概念”作为教师，知识尽可能的让学生自己获得，而不是简单的由我们教师传递给他，要教教材，而不是用教材教。第三作为教师，要用高标准锤炼课堂，只有对自己严格要求，才能使自己更加进步，不逼自己一把，永远不知道自己有多优秀，只有用优秀的标准要求了自己，自己才能有奋斗的勇气和动力，才能使自己更加的优秀和完美。第四， 一个教师的成长之路 列宁说：教师是太阳底下最光辉的职业。所以，首先我作为教师这个职业的一份子欢迎大家共度我们教师这条路上的光辉岁月。很多人会也许就会说了，光辉倒是没见着，满身的粉笔灰和灰蒙蒙的心情那倒是常见。确实是，回头想想六年前我刚站上讲台的那天，那个星期甚至一个月以至更长的时间，我都在埋怨，埋怨整天吵哄哄还时不时捉弄我的学生、埋怨改不完的作业、埋怨备课上课回家的三点一线，我甚至怀疑教师这行应该不是我能做的。可随着这三点一线生活的日日重复，如今我痴迷一般的恋上了，也许在家我是生病卧床，可只要走进课堂，孩子们的笑脸就是我的一剂良药。于是我每天都在收获着，都在享受着教师这个职业带给我的光辉，带给我的幸福。有的同事说我应该是为教师这个职业而生的，有的说你也太神奇了吧。但其实只要你爱上了它，你也会发现教育事业能如此的精彩，我们能如此的幸福。我的幸福经是什么呢？ 一、爱上孩子，享受工作 有爱就有一切，这个真理已经经过千锤百炼，我们的教育事业更是需要有爱，教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。很多人会说了，孩子们顽皮淘气，错误屡教屡犯，作业丢三落四或是根本就本子尸骨无存，表扬一天奏效二次无效。爱？从何而起。可我们不妨想想，他们只是个孩子，孩子怎能不犯错误？他他们各有差异，又怎能整齐划一？所以我经常告诉自己：少一些挑剔，多一些 理解。少一些批评，多一些微笑。渐渐的你会发现，孩子们也开始对你亲密了起来，他们会因为怕看不到你的笑脸去及时完成作业，他们会在犯错后悄悄的递给你一张道歉的纸条，发现你心情不好的时候，他们会在作业本上画一个笑脸，边上写着：老师，请笑一笑。到校时很远就开始对你喊：老师，早上好。放学时，他们会走在你的身后等着和你说一句：老师，再见！再疲惫的身子，再多的怨言，那一刻都会烟消云散，而带回家的只有一份满满的幸福。幸福其实就是这么简单，因为我们面对的孩子，他们也只是如此简单。分享一点我个人的工作经验： 1．把激情带进课堂。我总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不带进课堂。 2．把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。 3．把欢乐带进课堂。我常常用幽默风趣的话语，甚至以委婉动听的歌声来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。 二、提升自身魅力 教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都应该时常问自己：我靠什么吸引学生？一个善于反思的教师，一个关注学生感受的教师，一个充满爱心与学识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗 生涯学院】一名中学教师的成长之路 主讲：顾颖—V36 生涯规划师认证班简介：苏州中学园区校教师，8 年公立中学工作经历，高中语文教师、国际汉语教师、中学生涯教师。 5 年中学生涯活动与课程开发、执行经历。整理：单婧—V44 生涯规划师认证班李晨—V40 生涯规划师认证班本期介绍新精英生涯学院是新精英生涯规划师认证班毕业学员的在线学习成长平台，每周三晚固定 2 小时学习时间，内容涵盖生涯规划知识学习与工具应用、职业发展问题指导、各行业/领域信息分享、学员分享与交流等。随着高考制度的改革，在高中开展生涯教育成为高中、大学以及社会的重要需求。在新精英生涯规划师认证班中，有许多校友也正在或打算从事高中生涯规划相关的工作，对这个话题非常关注。所以本期生涯学院我们请到了苏州中学园区校顾颖老师为大家分享她在实践中的经验和总结。顾颖老师首先从她自身的经历来讲述了一位普通教师如何走出了更多职业可能，第二部分中，顾老师做了一份自问自答版中学教师职业访谈，就教师的相关热门的话题做了详细中肯的解答。当然，最后一部分依旧是我们的惯例问答时间，群里的小伙伴们从教师，学生和家长等各个角度提出了非常棒的问题，也得到了顾颖老师精彩的解答，下面就请大家慢慢享受文字版咯(*A__A*) 一、中学教师的成长之路1入职之前，教 师非我所愿a. 02 年考入大学，心中并非想要做老师，只是由于 分数和偏好文科，综合权衡选择了师范类院校。大学期间做过报社编辑写作类和社团经纪人之类的职务及广告行业等兼职。 b. 毕业后，最终选择高中教师行业，也是各种权衡之下，当时的最优选择。2 入职初期：不适应& 分裂a. 职业身份——各种不适应，尤其是价值观的分裂。不适应在于，教师自身教学业务需要提升，做班主任需要平衡很多事物，最重要的是自身从高中生走过来，很能理解学生，而校方对学生有很多要求不够合理，造成了价值观的分裂。 b. 职业之外——出去学一些东西。如学语言（英语），学茶艺，做志愿者，博物馆中英文讲解员，在豆瓣社区组织活动，职业和非职业结合：把职业和职业之外的两部分生活试图分开，一个是职业自我，另一个才是自由真实的自我。而在职业之外的天地里有了发展和肯定，在职业中比较自信，主动地去发展更多可能性。开设了学校校本课程茶艺课和瓷器课。 3 入职五年——瓶颈期&突破 a. 课堂教学和学校工作基本面的东西比较能够上手，上手之后就意味着重复和积累，而短期内看不到有什么样的成就和突破。 b. 契机突破——英国埃塞克斯郡与苏州中学合作，因为英文知识的积累和中文积淀，被选为在国外中文推广教师，出国一段时间。（兴趣发展成为能力，和职业相结合） 4 入职六到八年——平衡期&创新 a. 国外环境和价值观的学习，更好地影响到自己的价值观在教学中的灵活实现，并发展出自己的教学风格。 b. 生涯课堂这片天地，更是提供了更好的施展空间，让自己能够自然 《自明星就是超级IP》读后感范文 “我每天都会抽1~2个小时时间看书、思考，看书和思考就像是在春天播种，我会经常把看书和思考后的心得写成文章，这就像夏天我在翻土、浇水，通过每天写一篇文章，我牢固树立了自己在自明显领域的权威，这就是秋天的收获。” 这段话引自最近看的一本书《自明星就是超级IP》，作者写本书的出发点也是为了帮助人们更好地实现：时间自由、财富自由。所以，觅语觉得里面一些概念也同时适合想“一夜暴富”的我们。再加上最近币圈的行情实在是萧条，看到在微信群很多人表示：加了几十个群，只有两个群友人聊天，而且每天都有几十条的聊天记录，有个把群即使很活跃在聊也是聊杂七杂八的事情了。所以，这样的行情下，于我于你，还不如一起静下心来沉淀自己。 接下来，觅语分享一下《自明星就是超级IP》这本书的读后感：首先，作者“秦刚”肯定了自明星的价值，只要能够做好自明星就能尽可能地实现个人的时间自由和财富自由。接下来，你很期望自己能实现这样的愿景，开始自明星之路，你必须得掌握这样一个脑图： 我是谁→我想吸引谁来喜欢我→你的粉丝有什么痛点→我可以SHOW什么给我的用户→用什么自媒体工具传播→如何吸引粉丝→如何让我更有名→如何盈利 其次，做什么样的自明星机会更大?也就是你怎样确定你内容的选题。 在作者看来，做生活类的自明星机会是更有优势的。什么叫生 活类的自明星，简单地来说，就是教别人做菜、教别人编辫子、教别人如何养花、教别人如何健身、如何跑步、如何做瑜伽。 而这些里面又可以细分很多，以教别人做菜为例。你可以每天 都教别人做一道西餐，或者每天都教别人如何用100元做出三菜一汤、教别人如何每天做出一款色香味俱全的儿童餐，等等。 觅语思考：做什么样的内容，应该结合自身的特长爱好来填充。内容推广的渠道与形式现阶段也是多样化，但是，刚开始我们并不知道到底什么内容到底什么形式到底什么风格，受众是最喜欢的。那不妨先开始尝试吧，并不断改进自明星的成长之路! 最后，做好自明星的关键，这里作者更多的是以某本书籍来延 伸一个话题，虽然本书队长黑鞋概念讲的很浅，但是，这些书籍还是可以参考的，等于是一个书单，再次也分享给大家。 第一关键，最自明星你必须学会的蓝海战略。 “如果你想做自明星，想成为时间自由、财富自由、心灵自由 的自明星，就不要死盯着对手，不要看他们做什么就模仿什么。而是应该运用蓝好战略的加减法，从用户角度出发，盯着用户的需求猛做加法，甚至乘法，在用户看不见、不需要的地方做减法，甚至做除法，这样你的自明星之路才会越走越顺畅。” 而对于蓝海战略的详细讲解，我们可以读W钱金写的《蓝海战略》 第二关键，打造自己的知识力 教师个人成长之路 时光飞逝，一学年又过去了。在过去的一年中，我忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。课改与读书结合，不断提高自身素质和业务水平；增强课改意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，提高教育教学质量。回顾自己走过的历程感慨颇多。 一、创建课堂教学模式方面 课堂是教学的主阵地，包含了教育教学活动中最真实的成功与失败、喜悦与苦涩，隐含了最真实的教育教学问题。认真对待自己的课堂教学，是我们每一位教师应负的责任，也是我们每一位教师最宝贵的财富，以自己的生命经历为背景去反思自己的教育教学，从而改进和提高自己构建课堂教学模式的能力。 1. 吃透教材，研究教材 新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。如果教师自身对文本没有吃透，不了解编写意图，教学目标不明，教学重点不详，甚至南辕北辙，便很难做到以文本为凭借，帮助学生提高语文素养。 2. 创建教学模式，优化课堂教学 教学模式是教学的一个框架，就像一个人的骨架。在教学中，它为某一主题所涉及的各种因素和各因素之间的关系不仅可以提供一个比较完整的框架，而且还具有一套实施策略原则和操作程序。运用模式教学，在实践中能转变教师的教学观念，能改进课堂教学方法，能改进教师课堂教学设计，并逐步训练学生学会学习。 3.运用智慧，引领学生 我们要使学生的知识丰富，使学生的个性得到张扬，使学生都得到多方面的发展，这就需要我们运用我们的智慧，才能更好地引领学生“走在前进的大路上”！ 对于教材的使用，有很多的见解和看法，真可谓“智者见智，仁者见仁”，但不管怎么样，我们都要懂得我们这是在“用”教材，而不是在单纯地“教”教材；我们只有在“用”好教材的基础上，才能更好地超越教材，让教材发挥它的巨大作用。如果这样，我们的课堂上将不再有“照本宣科”，将不再有“恹恹欲睡”，你所看到的将是一双双充满对知识渴求的美丽的眼睛！ 二、教学科研方面 首先，加强理论学习，主动关心国内外教育信息和专业理论。通过多种途径：教育刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。 其次，积极参加专业学习培训和教研活动。尊重学生、走近学生，用语言去诠释孩子在日常 编号：_________________ 北京明星之路代理授权合同 甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 签订日期：_________年______月______日 甲方： 乙方：身份证号码：□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 甲乙双方经友好协商，本着平等互利的原则，签订以下合约。 1甲方是一家因网络而涉及到演员演艺事宜的公司，专门为艺人演艺事业发展提供一切便利。 2乙方是一位艺人，授权甲方成为其影视剧、广告及其它演出之合法代理人。 3授权委托事项： 3.1乙方委托甲方在互联网络上制作乙方的个人网页，并发布在甲方下属的网站上。 2.2甲方是乙方在国际互联网上发布信息的合法代理人，发布有关乙方的演艺信息。 3.3乙方同时授权甲方对国际互联网上任何非法盗用、刊登、转载、复制上述内容的公 司、团体、个人或组织拥有全球范围的法律诉讼权、损失赔偿请求权和获偿权。 3.4乙方授权甲方有法定权力代理签署有关其个人之演出合约，并且授权甲方有法定权利代其追讨任何有关合约上之收入。甲方自签字之日起正式接受乙方之授权。 3.5乙方同意甲方在乙方经由甲方代理之影视、广告及其它演出可得收入中抽取百分之 二十（20%）作为甲方服务收入，在双方约定之情况下，甲方也可收取乙方认可 酬金以外的金额作为代理费。 4甲方义务 4.1甲方收到乙方提供的全套资料，经甲方审核通过后，通知乙方成为甲方会员，甲方将免费为乙方设计制作个人网页。 4.2甲方有权根据网站的整体风格和要求对乙方提供的文字、图片、声音、动画、影像等进行技术性编辑、修改，但未经乙方同意不得修改内容的原意。 4.3为更好的发展和推进乙方的事业，甲方对乙方应尽最大努力进行推广。乙方提供给甲方的资料、照片、VCR的使用权属于甲方，甲方应以保障乙方的个人权益为基础安排乙方之工作。 4.4在合同有效期内，甲方应尽力维护乙方的个人网页，并进行相应的更新。 5乙方义务 5.1乙方在本合同书生效后10日内向甲方提供全套个人资料。 5.2乙方保证所提供的全部资料均真实、有效、合法。在网页发布后，如因资料内容而引起的与其他任何第三方的争议，该争议的解决以及由此产生的后果均由乙方承担。如因乙方故意提供虚假、无效或违法的资料而使甲方受到损害，乙方应赔偿甲方的损失。 第6章 第4节 基础夯实 1．关于万有引力定律应用于天文学研究的历史事实，下列说法中正确的是( ) A ．天王星、海王星和冥王星，都是运用万有引力定律、经过大量计算后而发现的 B ．在18世纪已经发现的7个行星中，人们发现第七个行星——天王星的运动轨道总是同根据万有引力定律计算出来的结果有比较大的偏差，于是有人推测，在天王星轨道外还有一个行星，是它的存在引起了上述偏差 C ．第八个行星，是牛顿运用自己发现的万有引力定律，经大量计算而发现的 D ．冥王星是英国剑桥大学的学生亚当斯和勒维列合作研究后共同发现的 答案：B 解析：只要认真阅读教材，便能作出正确判断． 2．(四川西充中学08～09学年高一下学期月考)已知地球的质量为M ，月球的质量为m ，月球绕地球的轨道半径为r ，周期为T ，万有引力常量为G ，则月球绕地球运转轨道处的重力加速度大小等于( ) A.Gm r 2 B.GM r 2 C.4π2 T 2 D.4π2T 2r 答案：BD 3．(山东平度一中08～09学年高一下学期模块检测)在下列条件中，引力常量已知，能求出地球质量的是( ) A ．已知卫星质量和它离地的高度 B ．已知卫星轨道半径和运动周期 C ．已知近地卫星的周期和它的向心加速度 D ．已知地球绕太阳运转的轨道半径和地球表面的重力加速度 答案：BC 4．科学家们推测，太阳系的第十颗行星就在地球的轨道上，从地球上看，它永远在太阳的背面，人类一直未能发现它，可以说是“隐居”着的地球的“挛生兄弟”．由以上信息我们可能推知( ) A ．这颗行星的公转周期与地球相等 B ．这颗行星的自转周期与地球相等 C ．这颗行星质量等于地球的质量 D ．这颗行星的密度等于地球的密度 答案：A 解析：由题意知，该行星的公转周期应与地球的公转周期相等，这样，从地球上看，它才能永远在太阳的背面． 5．(河北正定中学08～09学年高一下学期月考)火星绕太阳运转可看成是匀速圆周运动，设火星运动轨道的半径为r ，火星绕太阳一周的时间为T ，万有引力常量为G ，则可以知道( ) A ．火星的质量m 火＝4π2r 3GT 2 B ．火星的平均密度ρ火＝3π GT 2 C ．太阳的平均密度ρ火＝3π GT 2 D ．太阳的质量m 太＝4π2r 3 GT 2 答案：D 6．海王星的发现是万有引力定律应用的一个非常成功的范例，但是发现海王星后，人们又发现海王星的轨道与理论计算值有较大的差异，于是沿用了发现海王星的办法经过多年的努力，才由美国的洛维尔天文台在理论计算出的轨道附近天区内找到了质量比理论值小得多的冥王星，冥王星绕太阳运行的轨道半径是40个天文单位(地球和太阳之间的距离为一个天文单位)，则冥王星与地球绕太阳运行的线速度之比为________． 答案： 1 210 解析：设太阳的质量为M ，行星运行的线速度为v ，行星的质量为m ，根据F 引＝F 向 得：GMm R 2＝m v 2 R 所以v 冥v 地＝R 地R 冥＝1210 . 7．假设地球自转速度达到使赤道上的物体能“飘”起来(完全失重)．试估算一下，此时地球上的一天等于多少小时？(地球半径取6.4×106m ，g 取10m/s 2) 答案：1.4h 解析：物体刚要“飘”起来时，还与地球相对静止，其周期等于地球自转周期，此时物体只受重力作用，物体“飘”起来时，半径为R 地我的成长之路演讲稿(教师)
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