logo语言竞赛复习题

logo语言练习5

练习题5 姓名：_________班级：________分数：_________ 一、选择填空：(每题2分，共8分) （1）进入LOGO的命令是 ____e__ 。 A. LOGO B. DRAW C. 键盘 D. 显示器 E. 鼠标 F. 中央处理器 （2）在编辑过程时，输入上档符号，如“+”号时，要用____c____键，换行时要用 ___d___ 键，把光标快速移到行尾，要用 ___b__ 键，前翻一页，要用____a__ 键，退出编辑，回到图文混合显示方式时，要用 ___e___ 键。 A. F2 B. END C. SHIFT D. 回车键 E. HOME F. PageUp 二、填空：(每题2，共10分) （1）写出命令的名称：BK __后退__ LT _左转__ PU _提笔 HT 隐龟 CS _____。 （3）LOGO系统提供了两种执行方式，它们是 ______ 和 ________ 。 （4）背景的命令是_setbg____、笔色的命令是_setpc____、填充颜色的命令是fill_____ （5）改变笔的粗细命令是：_setw__________ 三、根据过程画出对应图形：(每题3分，共18分) （1） TO A1 HT FD 60 LT 90 FD 20 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 FD 20 LT 90 FD 60 RT 90 FD 20 END 执行 A1 （2）TO A2 REPEAT 5 [ LT 18 FD 50 RT 90 ] END 执行 A2 （3）TO A3 REPEAT 4 [ REPEAT 3 [ FD 20 RT 90 FD 60 RT 90 ] LT 90 ] END 执行 A3 （4）TO A4 DRAW REPEAT 4 [ A5 RT 90 ] END TO A5 FD 98 RT 135 FD 40 RT 45 FD 40 RT 45 FD 40 RT 135 END 执行 A4 （5）TO A6 ：N REPEAT ：N [ FD 40 RT 360/：N ] END TO A7 ：N REPEAT 4 [ A6 ：N+1 FD 40 ] HT

6岁儿童学习与发展指南语言领域测试题

《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域测试题 一、填空。 1、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。 2、应为幼儿创设（自由、宽松）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（成人）、（同伴）交流，让幼儿（想说、敢说、喜欢说）并能得到积极回应。 3、幼儿期是语言发展，特别是（口语）发展的重要时期。 4、为幼儿提供丰富、适宜的（低幼）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其（语言表达）能力，培养（阅读兴趣）和良好的（阅读习惯），进一步拓展学习经验。 二、判断。 1、3—4岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。（错）（5—6岁） 2、幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣。（对） 3、通过虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下和由右至左的运笔技能。( 错 ) （由左至右） 三、选择： 1、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以（A） A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。 B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。 C、幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案。 D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书。 2、（ C ）岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。

A、3-4 B、4-5 C、5-6 3、（ A ）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 A、5-6 B、3-4 C、4-5 4、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（ABCD） A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。 B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听给予积极的回应。 C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。 D、方言和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。 5、成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（ABC ） A、与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。 B、在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。 C、幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。 D、和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。 四、简答题： 1、如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯 答：1、结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时要说谢谢等。 2、提醒幼儿遵守集体生活的语言规则，如轮流发言，不随意打断别人讲话等。 3、提醒幼儿注意公共场所的语言文明，如不大声喧哗等。 2、语言领域中倾听与表达包含哪几个目标 答：1、认真听并能听懂常用语言。 2、愿意讲话并能清除的表达。 3、具有文明的语言习惯。 3、对于“具有初步的阅读理解能力”的教育建议有哪些 答：1、经常和幼儿一起阅读，引导他们以自己的经验为基础理解图书的内容。如：引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。 和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他们有条理地说出故事的大致内容。 在给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己取名字，并说出这样命名的理由。 鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会。 2．在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如： 鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾。 鼓励幼儿用故事表演、绘画、泥塑等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。 鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书。 3. 引导幼儿感受文学作品的美。如： 有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。 给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的

知识竞赛题库及答案

《中华人民共和国安全生产法》（修订版）知识竞赛 试题 一、单项选择题（共70题，每题1分） 1、《安全生产法》的修改应由（）进行： A.国家安全生产监督管理总局 B.国务院安全生产委员会 C.全国人民代表大会及其常务委员会 D.国务院法制办 2、修改后的《安全生产法》一般由（）讨论通过并正式施行： A.国家安全生产监督管理总局 B.国务院安全生产委员会 C.全国人民代表大会或其委员会、常务委员会 D.国务院法制办 3、以下不属于本次《安全生产法》修改总体思路的是（） A.强化依法保安 B.落实企业安全生产主体责任 C.强化政府监管 D.强化安全生产责任追究 4、关于《安全生产法》的立法目的，下列表述不准确的是: A.加强安全生产工作 B.防止和减少生产安全事故 C. 推动经济社会跨越式发展 D.保障人民群众生命财产安全 5、《安全生产法》确立了（）的安全生产监督管理体制。 A.国家监察与地方监管相结合 B.国家监督与行业管理相结合 C.综合监管与专项监管相结合 D. 行业管理与社会监督相结合 6、关于安全生产工作的机制，表述错误的是（）： A.政府监管 B.生产经营单位参与 C.行业自律 D.社会监督 E.员工参与 7、对生产经营单位开展安全生产标准化工作，新的安全生产法的态度是（）： A.提倡 B.强制 C. 鼓励 D.原则性要求 8、除（）外，以下关于安全生产方面的要求，生产经营单位必须履行： A.安全生产法律法规、行政规章 B.国家、行业或地方安全标准 C.地方政府安全监管方面指令 D.行业安全生产自律公约 9、工会在生产经营单位安全生产方面的职权表述正确的是（）： A.验收劳动防护用品质量并监督发放 B.对生产经营单位的违法行为，可以组织员工罢工 C.监督企业主要负责人安全承诺落实情况 D.通过职工代表大会可以决定企业的安全生产决策 10、作为生产经营单位，其主要负责人不包括（）： A. 法人代表 B. 分管负责人 C. 安全管理机构负责人 D. 外设机构负责人 11、《安全生产法》对（）的安全生产工作任务、职责、措施、处罚等方面做出了明确的规定。 A. 各级行政机关及其安全生产监督管理部门 B. 各级行政机关及其生产经营单位主要负责人 C.各级人民政府及其安全生产监督管理部门 D. 各级人民政府及其生产经营单位主要负责人 12、《安全生产法》之所以称为我国安全生产的基本法律，是就其在各个有关安全生产法律、法规中的主导地位和作用而言的，是指它在安全生产领域内具有（），主要解决安全生产领域中普遍存在的基本法律问题。 A. 适用范围的基本性、法律制度的广泛性、法律规范的概括性 B. 适用范围的广泛性、法律制度的概括性、法律规范的基本性 C. 适用范围的概括性、法律制度的基本性、法律规范的广泛性 D. 适用范围的广泛性、法律制度的基本性、法律规范的概括性 13、依据《安全生产法》的规定，除须由决策机构集体决定安全生产投入的之外，生产经营单位拥有本单位安全生产投入的决策权的是（）：

必须掌握的_LOGO语言命令

必须掌握的 LOGO语言的命令 1、前进命令: FD 2、后退命令: BK [格式]：FORWARD :X [格式]: BACK :X [缩写]：FD :X [缩写]: BK :X [功能]: 使海龟向前移动指定的 X步。 [功能]: 使海龟向后倒退指定的 X步。 3、右转命令: RT 4、左转命令: LT [格式]: RIGHT :X [格式]: LEFT :X [缩写]: RT :X [缩写]: LT :X [功能]: 海龟向右转 X度,(按顺时针方向)。[功能]: 海龟向左转X度,(按逆时针方向)。 5、藏龟命令: HT 6、显龟命令: ST [格式]: HIDETURTLE [格式]: SHOWTURTLE [缩写]: HT [缩写]: ST [功能]: 让海龟隐身。 [功能]: 让海龟重现。 7、回家命令: HOME [格式]：HOME [功能]：海龟回到源点上。但是不清除屏幕，不改变海龟的其它状态。 8、横移命令: SETX [格式]: SETX :X [功能]: 海龟水平移动到命令中 :X所指定的坐标位置, 并留下踪迹。 9、纵移命令: SETY [格式]: SETY :Y [功能]: 海龟垂直移动到命令中 :Y所指定的坐标位置, 并留下踪迹。 10、走到命令: SETXY [格式]: SETXY [:X :Y] 或 SETXY SE ：X ：Y [功能]: 海龟从当前位置移到坐标为 (X,Y) 的地方,(在落笔的状态下)并在移动的线路上留下一段直线。（后者可使用变量、表达式） 11、角度命令: SETH [格式]: SETH :D [功能]: 将海龟顺时针转到指定的方向上。 [注意]: 海龟初始时头向上, 定位为0°, 旋转一周为360°。 12、查询海龟的横坐标：XCOR [格式]: XCOR [功能]: 输出海龟当前的水平位置(X轴上)。 13、查询海龟的纵坐标：YCOR [格式]: YCOR [功能]: 输出海龟当前的垂直位置(Y轴上)。 14、查询海龟当前的方向：HEADING [格式]: HEADING [功能]: 输出海龟当前的方向(角度)。 15、清屏复位命令：CS [格式]：CLEARSCREEN [缩写]：CS [功能]：清除屏幕上的图形，让海龟回到源点，头向上。但是海龟的其他状态（画笔的颜色、粗细、花纹等）都不变。16、清屏命令: CLEAN [格式]：CLEAN [功能]：清除屏幕上的图形, 但是不改变海龟的状态（当前的位置和方向）。 17、重复命令: REPEAT [格式]: REPEAT 次数[执行重复的内容] [功能]: 让计算机重复执行一些命令。 18、画矩形命令：STAMPRECT [格式]: STAMPRECT :X :Y (画空心矩形) (STAMPRECT :X :Y "TRUE) (画实心矩形) [功能]: 以海龟原来所在的位置为起始点画矩形。 [注意]: ⑴用STAMPRECT命令画出来的矩形始终是垂直的。 ⑵引号和TURE之间不留空格。 19、画椭圆命令: STAMPOVAL [格式]: STAMPOVAL :X :Y (画空心椭圆形) (STAMPOVAL :X :Y "TRUE) (画实心椭圆形) [功能]: 以海龟原来所在的位置为圆心画椭圆。 [注意]: ⑴如果X方向的半径和Y方向的半径相等, 那么画出来的就是一个圆。 ⑵用STAMPOVAL命令画出来的椭圆始终是顺着X, Y方向画的。海龟最后停留在圆的中心。

《3-6岁儿童学习与发展指南》竞赛题(五部分)

《3-6岁儿童学习与发展纲要》竞赛题（五部分） 一、必答题 1、实施《指南》应该坚的几个原则是（A 遵循幼儿发展规律和学习特点；B 关注幼儿身心全面和谐发展；C 尊重幼儿发展的个体差异；） 2、幼儿园开运动会，跑步的跑道合理设计是3-4岁（15米）、4-5岁（20）米、5-6岁（25）米。 3、幼儿科学学习的核心是激发（探究兴趣），体验(探究过程)，发展初步的（探究能力）。成人要善于发现和保护幼儿的（好奇心），充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过（观察、比较、操作、实验）等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。 4、幼儿的思维特点是是以（具体形象）思维为主，应注重引导幼儿通过（直接感知、亲身体验）和（实际操作）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。 5、幼儿数学认知目标是：一是初步感知生活中数学的（有用和有趣），二是感知和理解（数、量及数量关系），三是感知（形状与空间关系）。 6、三到四岁的幼儿应具有说话（自然），声音（大小适中）；能(大方)与人打招呼；能在成 人的提醒下使用(恰当的礼貌用语)用语的文明表达的习惯。 7、教育幼儿要(诚实守信),做错事改了就好。如果发现幼儿经常说谎，则要反思是否是因自己对幼儿(幼儿要求过高过严)造成的。 二、单项选择题 健康 1、《指南》将幼儿学习与发展分为哪几个领域？ A 品德、识字、计算、舞蹈和活动； B 品德、音乐、美术、体育和劳动； C 健康、语言、品德、科学和艺术； D 健康、语言、社会、科学和艺术。√ 2、幼儿睡眠时间应该如何安排最合理 A、每天睡眠8～10小时，其中午睡应达到1小时左右； B、每天睡眠10～13小时，其中午睡应根据自己需要而定； C、每天睡眠11～12小时，其中午睡应达到2小时左右；√ D、根据不同人而定，最好是顺其自然。 3、幼儿应该每学期还是每年做一次健康检查？ A、每期 B、每年√ C、每季 D、由家长负责 4、幼儿发脾气时老师不当的处理方式是 A冷处理，可以转移其注意力； B不过分关注，但也要注意； C以适当的威胁迫使他安静；√ D在他平静后做必要疏导。 5、对于4-5、5-6岁的幼儿，能够在较热或较冷的户外环境中连续活动时间分别是多少？ A、10分钟左右；20分钟左右 B、半小时左右；不少于半小时√ C、不能够在较热或较冷的户外环境中连续活动 D、看小朋友的情况而定 6、能够用筷子吃饭最早是对多大幼儿的要求？

logo语言教程

logo语言教程 LOGO是一种计算机程序设计语言，LOGO源自希腊文，原意为思想，最初的LOGO语言是由一名叫佩伯特的心理学家设计的。他在从事人工智能的研究中，一个像海龟的机械装置，触发了他的灵感。他利用广博的知识及聪明的才智完成了LOGO语言的设计。佩伯特希望孩子不要机械地记忆事实，强调创造性的探索。他说：“学校的多数课程是记忆一些数据和科学事实，却很少着眼于真正意义上的学习与思考。”他用LOGO语言启发孩子们学会学习，一些孩子用LOGO语言设计出了真正的程序。 LOGO语言是一种结构化程序设计语言。它是交互式的，为人们提供了良好的编程环境；它是模块化的，便于程序的修改与扩充；它是过程化的，包含了过程、参数、变量等重要概念，并允许递归调用；它有丰富的数据结构类型；有生动的图形处理功能；。它不仅具备多种优秀程序设计语就能掌握LOGO的基本绘图指令，高年级学LOGO程序设计自然不是难事。 LOGO语言是中小学生十分喜爱的一种计算机程序设计语言，它里面有一个绘画能手——小海龟。小海龟本领高强，会唱歌、会画画，多才多艺。我们可以指挥小海龟在屏幕上画出丰富多彩的图画，奏出美妙动听的音乐。你是不是想和神通广大的小海龟交朋友? 对于在LOGO语言中，输入命令就被立即执行，我们通常称之为“立即方式”，或“命令方式”。 1．前进命令FORWARD（简写FD） 【格式】 FD 步长 【功能】命令小海龟按当前方向前进指定的步长。 【说明】 ⑴ 在LOGO语言中，命令与数据之间是以空格分隔的。如，在输入的前进命令和步长之间必须用空格分隔。 ⑵ 小海龟移动时，要特别注意它的当前位置和方向，当前方向就是它的头所指的方向。 ⑶ 让小海龟移动时，是通过步长的长短来控制机器人前进的距离。 ⑷ 步长的具体值就是指距离的长短(小海龟的默认值为每1个步长为0.5厘米)。如FD 100中步长值为 100，是让小海龟前进50厘米。 ⑸ 输入的LOGO命令既可以是大写字母，也可以是小写字母，例如，“fd 100”命令，也可以写成“FD 100”，两种输入方式的执行效果相同 2．后退命令BACK（简写BK） 【格式】 BK 步长 【功能】命令小海龟按当前方向后退指定的步长。 【说明】 ⑴ 让小海龟移动时，是通过步长来控制小海龟后退的距离。 ⑵ 小海龟移动时，要特别注意它的当前位置和方向，后退方向就是它的头所指的反方向。⑶ 步长的具体值就是指步长的长短(小海龟的默认值为每一步长为

儿童学习与发展指南语言领域测试题有答案

儿童学习与发展指南语言领域测试题有答案 The pony was revised in January 2021

《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域测试题 姓名：分数： 一、填空。 1、幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。 2、应为幼儿创设（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）、 （）交流，让幼儿（）并能得到积极回应。3、幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。 4、为幼儿提供丰富、适宜的（）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其（）能力，培养（）和良好的（），进一步拓展学习经验。 5、在语言领域“认真听并能听懂常用语言”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？

二、判断。 1、3—4岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。（） 2、幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣。 （） 3、通过虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下和由右至左的运笔技能。( ) 三、选择： 1、激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯可以（） A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。 B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣。 C、幼儿阅读中遇到问题时，立即告诉幼儿答案。

D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书。 2、（）岁幼儿会正确书写自己的名字，书写时姿势正确。 A、3-4 B、4-5 C、5-6 3、（）岁幼儿懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。 A、5-6 B、3-4 C、4-5 4、为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（） A、每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。 B、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听给予积极的回应。 C、鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。 D、方言和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。

信息化知识竞赛试题1

电子政务基础知识 1、作为社会的细胞，(a)对信息化的接受与理解程度将直接影响到电子政务的进程和国家信息化的水平。 a、公众 b、政府 c、公务员 d、企业 2、加速企业信息化进程、服务企业是电子政务的目标之一，也是电子政务（a）模式的应用对象与运作范畴。 a、g2b b、g2c c、g2g d、b2g 3、综上所述，电子政务与（d）之间互相作用、互为前提，产生交互影响。 a、国民经济信息化 b、企业信息化 c、社会信息化 d、国家信息化 4、“三金工程“旨在推动信息化的（d）建设走向深入，立足于在重点行业和部门传输数据和信息，提高工作绩效。 a、网络设施 b、网络工程 c、软件工程 d、基础设施 5、下列哪项政务不属于政府对企业的电子政务？(c) a、电子采购与招标系统 b、电子税务系统 c、电子医辽服务系统 d、工商管理系统 6、根据传输内容的不同，视频会议系统又分为：文件会议系统、数据会议系统、可视会议系统、会议系统。（b） a、频 b、面 c、管理 d、即时 （b） 7、可以提高开会的效率和适应某些特殊情况的是内部公务处理系统中的哪一项功能。 a、公文处理 b、视频会议 c、事务处理 d、日程管理 8、2001年6月1日，海关总署、对外经济贸易合作部、国家税务总局等12个部委共同参与，建成了（a）。 a、“中国电子口岸” b、“金融口岸” c、“信息口岸” d、“商务口岸” 9、（a）和电子政府发展的不平衡都带来了政府电子化公共服务发展的不平衡。 a、信息基础设施的不平衡 b、地区间经济发展的不平衡 c、文化发展的不平衡 d、受教育程度发展的不平衡 10、如果接收机和发送机不在一个局域网络，则数据要经过（a）进行一次或多次转发。 a、路由器 b、交换机 c、集线器 d、调制解调器 11、实现企业信息化，有助于推动企业在生产、经营、管理等各个层面采用计算机、通信、网络等现代信息技术，充分开发、广泛利用企业内外（a）资源，改造传统产业，加快结构调整和产业升级，增强创新能力，完善现代企业制度，建立具有竞争力的现代企业。 a、人力 b、财力 c、物质 d、信息 12、(b)的开展将有效促进企业信息化乃至整个国民经济信息化的向前发展。。 20、联合国将电子政府的发展过程分为那五个过程（起步、提高、交互、政务处理、无缝整合） 三、判断题 1、狭义的社会信息化指人们的社会生活及其与之密切相关的社会服务、社会管理的信息化。对 2、有人认为“政府上网工程”就是“电子政务”。错 3、政府不是主要的信息生产者、使用者和发布者。政府信息具有全社会所有的公共属性。错 4、在传统的政府管理理念中，政府是全能政府。对 5、由于电子政务系统是一种信息系统，所以其核心要素是信息。错

2017年LOGO语言基础知识测试题(含答案)

2017年LOGO语言基础知识测试题（含答案） (一)选择题 1、LOGO中的基本画笔是( )。 A、铅笔 B、小海龟 2、LOGO中的默认背景色是( )。 A、兰色 B、白色 3、LOGO系统是美国科学家在( )年开发出来的。 A、1980 B、1967 4、PC LOGO 是在( )系统中运行的。 A、DOS B、WINDOWS 5、向前移动命令是( )。 A、LT B、FD 6、要让小海龟移动的时候不留下印记，必须要先使用( )命令。 A、藏龟 B、抬笔 7、命令与参数之间要( )。 A、有空格 B、有破折号 8、RT 是让海龟向( )转动。 A、左 B、右 9、能让海龟在任意地方迅速回到源点的命令是( )。

A、GO HOME B、HOME 10、抬笔后，要让海龟继续作图还必须使用( )。 A、PD B、PU 11、海龟在画正三角形的时候，每画一条边后必须转动( )度。 A、120 B、60 12、“is not a logo procedure ” 是指( )。 A、不是LOGO参数 B、不是LOGO语言 13、当“STAMPOVAL X Y”中X=Y时画出的是个( )。 A、正圆 B、椭圆 14、使用涂色命令的时候必须要给命令打上括号吗?( ) A、不用 B、必须 15、REPEAT 3[FD 40 RT 120]画出来是一个( )。 A、正三角形 B、正五边形 16、保存图形为BMP格式要使用的命令是( )。 A、SAVEPIC B、LOADPIC 17、启动LOGO系统后，小海龟自动显示在( )。 A、绘图窗口中 B、命令窗口中 18、执行REPEAT 2[FD 50 RT 90 FD 80 RT 90]命令，能画出一个( )。 A、正方形 B、长方形

3-6岁指南试题

3-6岁儿童学习与发展指南竞赛题目 单项选择题 1、语言是（Ａ）的工具。 Ａ、交流和思维Ｂ、语言发展Ｃ、各个领域 2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（Ｂ）。 Ａ、交往的环境Ｂ、人际交往能力Ｃ、学习能力 3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（Ｃ）并做出反应。 Ａ、感受到Ｂ、听懂Ｃ、注意听 4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（Ｃ）。Ａ、表现出来Ｂ、感兴趣Ｃ、与人打招呼 5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（Ａ）表示。Ａ、手势动作Ｂ、关系的句子Ｃ、语气的声调 ６、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（ C ）。 Ａ、说话声音Ｂ、讲究语言Ｃ、礼貌用语

7、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（Ａ）并喜欢跟读儿歌、童谣。Ａ、讲故事，读图书Ｂ、耐心倾听Ｃ、书写 8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（Ｃ）短小的儿歌或故事能力。Ａ、提供Ｂ、反应Ｃ、听懂 9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（Ｂ）有什么，发生了什么事。 Ａ、语言和图案Ｂ、图中Ｃ、作品内容 10、3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（Ａ）表达一定的意思。 Ａ、涂涂画画Ｂ、符号和游戏Ｃ、书写方法 一、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。 A 游戏 B 教育 C 劳动答案 A 二、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他对自己的表现感到高兴与满足。 A 支持 B 反对C肯定答案 C

三、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。 A 学习理解 B 不去理解 C 曲解答案 A 四关注幼儿的感受，保护其（）和自信心 A 自尊心 B 自强心 C 妒忌心答案 A 五成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。 A 珍惜 B 接纳 C 以身作则答案 C 六经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。 A 集体性B群体性 C 个体性D答案 B 七成人要遵守（）规则，为幼儿树立良好的榜样。 A 社会行为 B 公共行为 C 个人行为答案 A 八对幼儿表现出的（）的行为要及时肯定，对违反行为给予纠正。 A 遵守规则B违反规则 C 坚持原则答案A 九发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。

风筝知识竞赛试题1

第一部分： 风筝文化知识篇 二、填空题（220题） 1.（ 1984年4月1日），在美国友人大卫?切克列的热心帮助和山东省旅游局的大力支持下，首届潍坊国际风筝会开幕。 2.（ 1988年4月1日），第五届潍坊国际风筝会召开主席团会议。会上与会代表一致通过，确定潍坊市为“世界风筝都”。 3. 1989年（第六届）潍坊国际风筝会期间，成立了由美国、日本、英国、意大 利等（16个）国家和地区风筝组织参加的（国际风筝联合会），并决定把总 部设在潍坊。 4. 2015年4月18日开幕的潍坊国际风筝会，是第 （32）届潍坊国际风筝会。 5.潍坊市第十五届人民代表大会常务委员会第二十次届会议，决定从2012年 起，每年（4月）第三周的周六为潍坊国际风筝会开幕日。 6.潍坊市被各国推崇为“世界风筝之都”，国际风筝联合会的总部就设在（潍坊市）。 7.中国风筝三大风筝派系是指（潍坊）、（北京）、（天津）。

8.潍坊是风筝的故乡，风筝文化源远流长。（2400多）年前，世界上第一只木鸢在潍坊境内由能工巧匠鲁班制作并成功放飞。 9.美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上醒目地写着： “最早的飞行器是（中国的风筝和火箭）。” 1 0."美国（华盛顿）国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上醒目地写着： “最早的飞行器是中国的风筝和火箭”。 1 1." 1989年4月，我国第一座大型风筝博物馆——潍坊世界风筝博物馆建成，建筑面积为 （8100）平方米。 1 2." 2006年4月15日，面积为 （48000）平方米的“世界风筝都纪念广场”竣工开放。 1 3." 2006年4月15日，面积为48000平方米的（世界风筝都纪念广场）广场竣工开放。 1

logo语言练习题

临沂市兰山区**小学六年级logo试题 一、填空题（前面10题每道4分，共40分，后面12题每道5分，共60分） 1、人与计算机交流要用到计算机语言，我们本学期学的是计算机语言是（ Pc logo√）。 2、让小海龟前进、后退、左转、右转的命令分别是（ FD ）、（ BK ）、（ LT ）、 （ RT ）、√。 3、清除屏幕的命令是（CS √）。 4、让小海龟回到原点，头朝上的命令是（ HOME√）。 5、退出LOGO的命令是（ BYE√）。 6、提笔的命令是（ PU√），落笔的命令是（ PD√）。 7、如果让小海龟隐身，命令是（ HT√），要让小海龟现身，命令是（ ST√）。 8、要将笔的粗细设置为2，命令是（ SETW 2 √）。 9、要将笔的颜色改变成红色，命令是（ SETPC 12 √）。 10、改变背景颜色为黑色，命令是（ SETBG 0√）。 11、若笔的粗细、颜色都发生了改变，要使小海龟恢复到进入LOGO时的状态， 命令是（ HOME √）。 12、画一个长为100，宽为80的空心矩形的命令是（STAMPRECT 100 80）。√

13、画一个横向半径为50、纵向半径为80的黄色实心椭圆的命令是（Setpc 14 STAMPOVAL (50 80 “true)√。 14、使用重复命令画一个边长为100的正三角形的命令是（repeat 3 [fd 100 rt 360/3]√ 15、使用重复命令画一个边长为60的正六边形的命令是（repeat 6 [fd 60 rt 360/6]）√ 16、使用重复命令画一个步长为20的正18边形的命令是（repeat 18 [fd 20 rt 360/18]）√ 17、使用重复命令画一个步长为150的正五角星的命令是（repeat 5 [fd 150 rt 180-180/5]）。√ 18、使用重复命令画一个步长为180的正31角星的命令是（repeat 31 [fd 180 rt 180-180/31]。√ 19、使用重复命令，沿顺时钟方向画圆的命令是（repeat 36 [fd 步数 rt 360/36]）√ 20、使用重复命令，沿逆时钟方向画圆的命令是（repeat 36 [fd 步数 lt 360/36]）√ 21、使用重复命令，沿顺时钟方向画半圆的命令是（repeat 18 [fd 步数 rt 10]）√

指南竞赛语言试题

指南竞赛语言试题 Revised as of 23 November 2020

指南竞赛语言试题 1、《指南》在语言领域中分为（2）个子领域，分别是（1.倾听与表达）、（2.阅读与书写准备）。 2、《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有（3条），分别是（1.认真听并能听懂常用语言），（愿意讲话并能清楚的表达），（具有文明的语言习惯）。 3、《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有（3条），分别是（1.喜欢听故事，看图书），（2.具有初步的阅读理解能力），（3.具有书面表达的愿意和初步技能）。 4、语言是(交流)和(思维)的工具。幼儿期是语言发展，特别是(口语发展)的重要时期。 5、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力）。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。 6、幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（认真地倾听并给予积极的回应） 7、尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应（认真地倾听并给予积极的回应。）方言和少数民族地区应（积极为幼儿创设用普通话交流的语言环境）。

8、当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，成人应（提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清思路并清晰地说出来）。 9.成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：与他人交谈时，成人应（认真倾听，使用礼貌用语。）在公共场合（不大声说话，不说脏话、粗话。）；幼儿表达意见时，成人应（可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话说完）。 10、为幼儿提供良好的阅读环境和条件。成人应（提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。） 11、创造机会和条件，支持幼儿自发的（艺术表现和创造。） 12、英国卡洛尔的《木偶奇遇记》是19世纪古典童话的经典代表作之一。（意大利柯洛迪） 13、让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用（自己的语言、动作）等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。 14、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（音色、强弱、快慢）的感受。 15、经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的（感受和体验。） 16、当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予（积极回应和鼓励。） 二、判断题：

高中知识竞赛试题(1)

高二（2）班知识竞赛试题 竞赛规则： 一、比赛分四组，每组底分100分。 二、分四环节： 1、必答题（抽签决定题序）：对+10分、错不扣分 2、抢答题（一）：对+15分、错-5分 3、抢答题（二）：对+20分、错-20 分 4、IQ智力抢答题：对10分、错-10分 三、答题规则：（一）必答题部分，参赛选手不能作答的题，可由同组观众协助作答，得分计入该队总 分。 （二）抢答题部分，参赛选手不能作答的题，可由观众作答，不计分，发给纪念品。 竞赛安排： 1、主持人：刘浩杰季叶芬 2、参赛选手：（共四组，每组三名队员） 第一组刘君吴君锋吴陈杰 第二组王伟军陈伍燕胡李军 第三组周世宗周立龙奚俊杰 第四组单旭东郑羽洁季云磊 3、决出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名、鼓励奖1名；一等奖的支持方阵为最佳团队奖。 必答题（A组题） ?1、“此恨绵绵无绝期”上一句是什么？答案：天长地久有时尽?2、说出我国古代四大谴责小说中的两部。 答案：《官场现形记》、《孽海花》、《二十年目睹之怪现状》、〈老残游记〉 ?3、中国世界杯上首战对手。答案：哥斯达黎加 ?4、“黄山四绝”说出至少两个。答案：奇松、怪石、云海、温泉?5、避雷针是利用什么原理制成的？答案：尖端放电的原理 必答题（B组题） ?1、“身无彩凤双飞翼”下一句是什么？答案：心有灵犀一点通?2、在汉字中，使用最多的是哪个字？答案：的 ?3、判断：北京大学前身是美国退还庚子赔偿而创办的留洋学堂。（是/否） 答案：否，是京师大学堂

?4、MD随身听是哪所公司首创？答案：日本索尼公司，最小的随身听?5、商店里出售的金首饰上面都标有K数来表示含金量，18K表示含金量为多少？ 答案：75%左右 必答题（C组题） ? 1. 什么时间美国对伊拉克发动了军事行动，引发伊拉克战争？答案：3月20日 ? 2. 判断：离地球最近的星球是火星。（是/否）答案：否，金星?3．大仲马和小仲马是什么关系？答案：父子，小仲马是大仲马的私生子?4．据推测，罗马帝国的覆灭与哪一种重金属有关？ 答案：铅，古罗马人多使用铅制的器皿?5．“不想当元帅的兵不是好兵”是谁说的？答案：拿破仑 必答题（D组题） ?1．二战发动的标志是：A．德国入侵波兰、B．德国入侵苏联、C．日本入侵中国、D．珍珠港事件答案：A ?2．判断：中国在两次世界大战中都是战胜国。答案：是?3．“宁可我负天下人，不可天下人负我”是谁说的？答案：曹操?4．汽车品牌“保时捷”是哪个国家的？答案：意大利?5．1965年，我国在世界上第一个用人工的方法合成了活性蛋白质，这种物质的名称是什么？（由于署名的原因，诺贝尔化学奖与中国人擦肩而过。） 答案：结晶牛胰岛素 抢答题（一） ?1．电影〈红高粱〉的原作者是谁？答案：莫言 ?2．说出一首有英文的中文歌，并唱出其中一段英文部分。 ?3．“醉卧沙场君莫笑”下句是什么？答案：古来征战几人回。?4．从理论上说在地球哪个位置发射火箭最省能源，为什么？ 答案：赤道附近，因为这儿的引力最小。

LOGO语言命令

LOGO语言命令 YCOR 输出第一个活动海龟的Y坐标 XCOR 输出第一个活动海龟的X坐标 WAIT 等待n/100秒 WHILE 当条件为真时，重复执行命令表 WHO 输出由TELL命令定义的当前活动海龟的代码表 WIDTH 输出第一个活动海龟笔的宽度 WINDOW 设置图形窗口为窗口模式 WINDOWPOINT 将海龟坐标[x y]转换为图形窗口坐标 .WINDOWS 下面两个命令为Windows API调用 .WINDOWSL WINSIZE 输出图形窗口的大小 WINVER 输出Windows的版本 .WNDPROC 调用属于LOGO设计环境主窗体的Windows消息回收程序WORD 将各输入项合成一个字输出 WORD? 检查对象是否是一个字 WRAP 将图形窗口设置为WRAP方式 .WRITE 写二进制或文本数据到文件 VERSION 输出PC-LOGO的版本信息 UNBURY 取消对指定对象的隐藏 UNBURYALL 取消对所有对象的隐藏 UNBURYNAME 取消对指定变量的隐藏 UNBURYPROC 取消对指定过程的隐藏 UNBURYPROP 取消对指定属性的隐藏 UNGETBYTE 将数值n对应的ASCII码字符插入输入流首位 TAB 系统变量，设置编辑时制表符的停留位置。 TELL 激活一个或一组海龟 TELLALL 激活从n1到n2范围内的海龟 TEST 测试其输入的真值 TEXT 以表的形式输出指定的过程 TEXTARRAY 把字节数组转换成字 TEXTBG 将听众窗口的背景颜色变为n号色 TEXTFG 将听众窗口的文本颜色变为n号色 TEXTSCREEN 将听众窗口最大化 THEN IF命令的一部分 THING 输出变量w的值 THROW 与CATCH配合使用，若其参数W与CATCH的参数W相同，则返 回到CATCH的位置去继续执行 TIME 以表的形式输出当前时间 TIMER 计时开始，间隔为n/100秒 TO 开始定义过程 TONE 播放一个频率为freq赫兹，长度为dura/18.2秒的声音TOPLEVEL 停止一个过程的执行，返回命令状态

PClogo语言教程

Logo语言教程 第一课认识WINLOGO 教学目的： 1、熟悉WINLOGO的启动和退出。 2、初步了解LOGO语言。 教学重点： WINLOGO的基本使用方法。 教学内容： 一、什么是计算机语言 计算机语言是人和计算机打交道的语言，它用不同的文字和符号表示不同的含义。计算机语言有很多种，就像我们人类使用的语言一样，不同的语言有不同的语词和语法。 二、LOGO语言简介： LOGO语言是美国麻省理工学院人工智能实验室于1968年开发的，是一种专为青少年设计的计算机语言。“LOGO”在希腊文中有“文字”、“符号”和“思索”的意思。 LOGO语言有多种版本，我们这里给大家介绍的是在WIN98环境下运行的LOGO语言，它具有界面全新、功能强大和方便操作等特点。 三、WIN LOGO的启动 单击“开始”弹出一级菜单，鼠标移动至“程序”。这时弹出二级菜单，鼠标移动至“PC LOGO”，这时弹出三级菜单，单击“PC LOGO”就可以运行WINLOGO了。 WINLOGO窗口如下图,主要由标题栏、菜单栏、工具栏以及图形窗口和文本窗口几部分组成。其中的小海龟是LOGO语言的重要角色，我们可以发布命令指挥它完成各种任务，小海龟位于屏幕中央，而且头朝上，这个位置叫“母位”。在文本区中的问号“？”是LOGO 语言的提示符，提示我们可以在这里输入命令了。 四、屏幕状态和海龟的活动范围： ⒈三种屏幕状态： WINLOGO界面比较灵活，我们即可以通过窗口的操作实现桌面的控制，同时也可以用命令的方式改变桌面的窗口。 ①标准页面布局： 当我们第一次进入LOGO语言环境时我们所看到的就是标准布局，它是由绘图窗口和文本窗口两个窗口组成的。 如果这种布局已被打乱，我们想要恢复这种布局的命令是： SPLISCREEN 简写为 SS (或Shift+F2） 例如键入： ？SS↓ 即进入标准屏幕状态。 ②全图形窗口布局： 在这种屏幕状态下，整个图形窗口被最大化。 FULLSCREEN 简写为FS(或Shift+F4） ③全文本窗口布局： 在这种屏幕状态下，整个广西窗口被最大化。 TEXTSCREEN 简写为TS(或Shift+F3） 五、退出WINLOGO： ⒈在提示符“？”后面输入“BYE”或单击关闭按钮，弹出下面对话框。

幼儿园教师 岁儿童学习与发展指南及专业知识竞赛试题 含答案

幼儿园幼儿教师《3－6岁儿童学习与发展指南》及专业知识竞赛试题 姓名得分 一、填空题30分（每空1分） 1.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。 2.中国教育部2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。 3.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 4.《指南》在科学领域中分为2个子领域，分别是科学探究、数学认识。艺术领域有感受与欣赏和表现与创造两个子领域。 5.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。 6.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程，发展初步的探究能力。 7.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化发展来。 8.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 9.《幼儿园教师专业标准》的基本理念是身体、心理和社会适应方面。 10.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。 11.“24字社会主义核心价值观”的内容包括：（国家层面）富强民主文明和谐、

（社会层面）自由平等公正法治、（个人层面）爱国敬业诚信友善。 二、多项选择题20分（每小题2分，多选漏选均不得分） 1.《指南》中关于“阅读与书写准备”的目标有………………………【ABD】 A喜欢听故事，看图书 B具有书面表达的愿望和初步技能 C具有文明的语言习惯 D具有初步的阅读理解能力 2.4—5岁幼儿情绪安定愉快的具体要求是………………………【 ABC 】 A经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解 B有比较强烈的情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来 C愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰 D表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。 3.幼儿教师反思与发展能力包括…………………………………【 ABC 】 A分析信息，改进保教工作 B针对保教工作现实需要与问题，进行探索研究C制定专业发展规划，积极参加培训，不断提高专业素质。 4.3—4岁幼儿在具备基本的安全知识和自我保护能力发面的具体要求是……【ACD】 A 不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走 B认识常见的安全标志 C在提醒下能注意安全，不做危险的事 D在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息 5.如何引导幼儿感知和理解事物“量”的特征……………………【BCD】 A结合生活需要，和幼儿一起手口一致点数物体，得出物体的总数. B感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征. C结合具体事物让幼儿通过多次比较理解“量”是相对的.D收拾物品时，根据