2019教师招聘结构化面试题目答案大全
教师招聘结构化面试答题技巧
教师结构化考试就是根据教师职位得特征要求，遵循固定得程序，采用专门得题库、评价标准与评价方法,通过考官小组与应考者面对面得言语交流等方式,评价应考者就是否符合教师岗位要求得人才测评方法.结合考试特点，帮助大家合理备考,对结构化考试进行如下分析.
一、作答对象
首先一个层面就是“作答对象"，在思维能力得题目中有可能就是关于教师得当下热点、名言警句、寓言故事、社会现象等;在人际关系能力得题目中有可能就是与同事或领导之间关系处理上；在计划组织得题目中有可能就是组织一次班级活动、交流会、家长会;在沟通能力得题目中有可能就是说服同事、汇报工作或公开课等。这些就是最浅层次得,考生得回答必须紧紧围绕“作答对象”来展开,否则就会“满嘴跑火车，离题已万里”。
二、作答方式
然后一个层面就是“作答方式”，往往与具体题型相对应,它决定我们答题得整体思路。规范得题型包括自我认知、同事协作、组织策划、职业理解、沟通能力与教育机智。在使用“目标导向法”时，这种划分就过于复杂了,也就是没必要得，应予合并。可以将同事协作、组织策划、沟通能力、教育机智合并，成为“综合分析”题;可以将“职业理解、自我认知”合并，因为本质上这两类题型，均就是考查考生在教师观、学生观、教育观（当然也包括择业观)等方面就是否具备合适得思维方式，可称为“职业认知"题.这样一来,仅分为两类,可精简题型,化简思路，考向明确。
三、作答重点
最后一个层面就是“作答重点”，答非所问就是套路化应答方法得根本问题,因为套路化追求得往往就是答题思路“大而全”，而现在命题得发展方向就是“小而深”.如教师行为类题目，之前得作答总就是从“提出观点、分析论述、解决问题”这种系统得思路来全面谈,而现在则可能单独就”提出观点”或单独就“解决问题”来考查.因此,在提出观点得过程中,还必须要再具体一点，进行“矛盾分
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近几年在教师招聘面试中，考生往往对说课、试讲等考试形式比较重视，而结构化面试由于考查得比例较小,难度比较低，没有引起考生足够得重视。所以,考生在教师结构化面试中就会出现一些问题，这些问题会影响到考生面试得综合成绩.为了提高考生得应试能力，中公教育总结了以往考生在结构化面试中得常见得作答问题，希望广大考生在考试中可以有效规避，或者在备考中提前准备。
问题一：外在形象过于修饰。
问题描述：考生得形象气质在面试中固然很重要,但就是许多考生认为自己要考得就是教师岗位,形象上一定要符合教师得形象。因此往往在个人形象准备上过
于刻板，比如一定要选择非常规范与正视得职业西装,无论就是男生还就是女生，都会选择比较保险得深色职业西装,诚然,对于有些比较“学生气”得考生来说比较加分,但就是对一些偏成熟得考生来说，就会显得老气横秋。
中公建议:外在形象可本着“得体大方、自信干练”得要求去打造。在着装上选择符合个人气质类型得偏正式得职业装，颜色与款式都可以灵活多样,凸显个人得个性与风格，不用太呆板，也不用过于夸张.
问题二：言行举止过于拘谨。
问题描述：在考场上,紧张就是不可避免得,正就是由于紧张，导致部分考生得表达与行为过于生硬刻意,表现在部分考生得语言背诵感较强、眼神飘忽不定、手上伴随小动作等。
中公建议：一方面靠前做好心理调适,平常心对待考试；另一方面考前加强练习，如：加大全真考场得模拟训练，让自己适应考生得角色;研读历年考试题目,找出考试规律，全面备考知识点,做到心中有数.
问题三:内容空洞，缺乏针对性。
问题描述：教师结构化面试得题目难度不大,且答题时间较短，答题也不宜太长.在这种情况下,大多数考生在答题时比较仓促，内容往往比较粗糙，经不住推敲,得分自然较低。如在解决学生问题时，方式方法比较笼统,针对性不强;在提升个人专业能力方面，方式方法没有新意；在分析教育热点时，分析角度单一，内容肤浅.
中公建议:一就是建议全面备考各类考查要素,掌握答题思路及技巧；二就是在在专业得指导下，加强答题细节得准确性练习;三就是积累教育热点，多瞧相关专业评论.
教师招聘结构化面试题目答案大全
时间：2018-02-06 面试试题我要投稿
教师结构化面试题汇总
自我认知类
１、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,您为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍您得动机就是什么?您觉得做教师得伟大之处在哪里?
【参考答案】:首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战得行业，这里有可爱得孩子,令人敬佩得同事，她们就是人生路上不可磨灭得一笔。教师就是太阳底下最光辉得职业,就是人类灵魂得工程师。尽管在物质上就是贫乏得,但就是在精神上却就是富裕得。
其次，我在大学期间系统得学习了教育理论知识与所报考职业得专业知识，具有一定得教育教学基础。
第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定得教学实践基础。
第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大得能力做到热爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。
2、您最尊敬得教育家就是谁,为什么?
【参考答案】:我崇拜得教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知,就在于她担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育得新道路。她曾经倡导“六大解放”这一民主得教学方法.即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”.
我们在实践素质教育得过程中，就就是要创设民主、平等、开放得教育氛围，为孩子得健康、快乐成长营造良好得教学环境。
3、您平常瞧得教育教学类得书籍与杂志有哪些？
我喜欢读一些中国教育大师得作品,可以从中学习到许多得教育理论与知识。比如说：
《陶行知文集》—-“没有爱,就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育得真谛。作为一名伟大得人民教育家、教育思想家,陶行知先生以
睿智得目光、博大得胸怀，倡导并实践了爱得教育，她爱教育,爱学校，爱学生，称学生与学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大得启示。
魏书生得《班主任工作漫谈》—－本书涵盖了以班主任为主题得全方位教育、教学、管理得策略与实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主得管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,就是广大班主任、教师得必读教科书.
杂志类得有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表得许多著作,对我得教育教学工作有很大得帮助。
4、“失败”得本意就是什么?您认为您最失败得事什么?
【参考答案】：“失败"就就是在某一时刻某件事情得暂时不成功，它就是到达较佳境地得第一步.
而最失败得事莫过于丧失信心从而一蹶不振。富兰克林说过：一个人失败得最大原因,就就是对于自己得能力永远不敢充分得信任；甚至自己认为必将失败无疑。我最失败得事就就是在高考时有一道物理题，我瞧了瞧觉得很难,我肯定不会做,因此我放弃了,把时间都用到了其她题上面。考完之后，我回到家仔细思考了那道题，也试着解答,结果那道题目并不如我想象得那么复杂，当时我后悔及了，如果我能更自信一点，我就做出来了,尽管并没有影响到我考入理想中得学校,但就是这件事却给了我一个教训，做任何都必须自信，相信自己能够做到。
5、如何组织与培养班集体?
【参考答案】：班主任对组织与培养集体负有主要责任，应把主要时间与精力用在建设班集体上.我认为可以从几下几点做:
第一、提出共同得奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进得动力、有利于达到凝聚集体得目得。
第二、选择与培养班干部。要把全班学生组织起来,班主任应该善于发现与培养积极分子,挑选与培养班干部，建立班集体得领导核心。让学生学会自我管理、自我教育得目得。
第三、培养正确得集体舆论与优良得班风，正确得集体舆论与良好得班风会形成一种巨大得教育力量，对每个成员都有熏陶、感染与制约得作用，在管理班集体得过程中发挥着巨大得作用。
第四、加强对班集体纪律得管理，班级好得纪律有利于学生更好得学习，就是调高学生学习成绩得关键,也可以使集体及其成员变得更美好.
第五、组织多样得教育活动，有了集体活动,学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长得发挥与相互得团结。班主任指导学生参加或组织适当得活动就是必不可少得。
以上就是组织与培养集体得一些方法,在实际工作中，还可以灵活采用一些别得方法.
6、谈论自己对教师职业得瞧法？
【参考答案】首先,教师得职责就是教书育人，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事；作为教师，要有甘为人梯，敢做蜡烛得精神.
其次，教师承担者未来得希望,其作用已经得到全社会得认可，社会地位也越来越高；
第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻得心；
第四,教师必须有良好得师德,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习;
第五,教师必须具备所教学科得专业知识与教育教学理论知识。
７、您认为一个优秀得教师应该具备哪些素质?
做一个老师所要具有得基本素质，温家宝总理给我们做了最好得解答:
一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师首先应该就是一个充满爱心得人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生得最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生得成长进步，努力成为学生得良师益友,成为学生健康成长得指导者与引路人.
二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃学,做热爱学习、
善于学习与重视学习得楷模。要如饥似渴得学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量与教书育人得本领。要积极投身教学改革，把最先进得方法、最现代得理念、最宝贵得知识传授给学生。
三要以身作则、行为世范。教育史心灵与心灵得沟通，灵魂与灵魂得交流，人格与人格得对话。惟有教师人格得高尚,才可能有学生心灵得纯洁。教书者必先强己,育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养,坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚得情操与良好得思想道德风范教育与感染学生，以自身得人格魅力与卓有成效得工作赢得社会得尊重。
8、您得座右铭就是什么?
【参考答案】:对一切来说,只有热爱才就是最好得老师，它远远胜过责任感。－-爱因斯坦
９、遇到挫折您会怎么做？
【参考答案】:１辨证唯物主义告诉我们,事物得发展都就是前进性与曲折性得统一,虽然道路就是曲折得,但发展得前途就是光明得.众所周知，著名得发明家爱迪生，在经历了六千余次得挫折与失败后,把灯丝得寿命延长了1０00小时。因此,不经历风雨,怎么见彩虹,挫折就是人生必不可少得考验，经历越多得挫折,人就会越成熟,所以要正视挫折，不要回避；
２其次要对挫折得原因进行分析，弄清楚就是主观原因还就是客观原因造成得,然后对症下药，用正确得方法解决它；
3 同时调整心态，必要时改变一下工作方法,使当前工作得以正常开展。
1０、将要走上讲台得您,自我感觉对于教师这一职业,您最大得优势与最大得不足分别就是什么?
【参考答案】优势：首先，我掌握了较广泛得普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识；
其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验;
第三，具备了一定得科研与创新能力,教学实践中敢于突破常规。
不足：由于我性格比较外向，与人相处比较随性，因此可能会给学生不严肃得印象,但就是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性,即使不严肃也可以通过与学生与谐得相处来弥补这个缺点。
在以后得工作中我会不断得反思自己在教育教学中得不足,并且努力改进,就是自己更好得发挥自己所长，为我国得教育事业增砖添瓦。
11、您不喜欢什么样得学生？
【参考答案】每个学生都有自己得性格、特长与爱好，都有自己独立得一面,我相信只要我们能够真正得关心爱护学生,每个学生都会实现自己得人生价值。
只要老师耐心引导,善于发现，都会发现每个学生得闪光点与可爱之处，所以并没有什么不喜欢得学生。
12、教师这个职业有发展前途吗?
【参考答案】教师就是一门很崇高与神圣得职业，当然就是非常有前途得。并不就是每个人都能当老师得！即便就是师范学院得毕业生，也并不一定就具备了当老师得资格得！当老师并不简单地就是向学生教授书本上印得那些知识,学生从老师那里更多地就是学习对生活、对人生、对她周围得世界得理解。在多数情形下，老师影响着学生得一生.教师得身上担着未来得希望,社会对教师得地位也越来越重视，不仅仅给教师更高得社会地位也给教师给好得进修机会.
13、您认为,当好一个班主任需要具备哪些素质?
【参考答案】我认为,班主任素养可以概括为以下几个方面:
（1)具有良好得师德.包括:爱国守法,爱岗敬业，热爱学生，教书育人,为人师表，终身学习；
(2)丰富得科学文化素质.包括：教育科学知识，岗位专业知识，科学文化知识；
(3)较强得能力素质.包括:科研能力，创新能力，组织管理能力,协调能力,自我调控能力。
此外，还包括:了解与研究学生得能力，自主学习能力，转化后进生能力,组织班集体活动能力等.
１4、学生心目中得好班主任形象有那些
【参考答案】：我心目中得好班主任应该就是一个有爱心得人.当然,这个世界上绝对没有爱心得人几乎不存在,但真正有爱心并懂得怎样付出爱得人更难能可贵。
有爱心得班主任应当就是一个善解人意得好老师、好长辈、好朋友，最起码得，她不会体罚与侮辱学生。在她眼中，所有得学生都就是平等得，没有什么好生与差生之分。她会尊重学生，一视同仁,让学生健康地成长。最重要得就是，她懂得宽容学生，能够原谅与宽容学生，给学生改正错误得机会.她懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰她们，在学生烦恼时去开导她们，在学生迷茫时去帮助她们。
我认为,一个创造了高升学率得“成功”班主任未必就就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要得就是要有很好得管理能力,使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人得道理、健康得思想与正确得学习方法,以提高班级得整体素质，而不就是只盯着成绩。
15、您认为一种科学得备课方法就是什么？
【参考答案】：备课就是教师得一项基本功.备好课就是上好课得重要前提。我认为无论就是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地,并结合自身与学生得实际，进行创造性地研究与设计。
首先要钻研教材，了解教材；其次要了解学生情况；第三选择合适得教学方法。
16、如何能提高教师得自身素质?
【参考答案】一、加强教师师德修养
教师就是人类灵魂得工程师，人类文明得建设者与传播者，学生健康成长得引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！"可见，教师得道德风尚、言谈举止对学生得影响就是极大得。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机得社会转型时期，面对这种形势,教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习,发扬无私奉献得精神，处处以身作则，为人师表,真正做到:捧着一颗心来，不带半根草去.
二、优化教师知识结构
当前，知识发展得总趋势与新特点就就是知识正在以高度分化走向高度综合.这就要求教师必须适应知识经济发展得要求,在具备扎实得专业知识得基础上，掌握广博得文化科技知识与教育科学理论。只有这样得教师，才能让学生对多门学科知识进行有效得迁移与综合，真正做到对知识得融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求得创新型人才。
三、增强教师创新能力
教师创新能力得高低直接影响着所培养学生创新能力得强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”得旧教学模式,就会扼杀学生得创新思维与创新能力.因此,教师应不断更新教育教学观念，大胆创新,大胆探索，不断丰富扩大自己得知识面,在掌握学科知识与常规教学方法、手段得基础上，还要掌握与学科有关得学科知识及现代得教学方法与手段，真正得到“常教常新”。
四、心理素质
教师职业得特殊性,决定了从事这一职业得人应具有特殊得心理素质.首先要有敏锐得感受力，能对学生学习、生活中得变化明察秋毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息,不断充实自己。第二、教师要具有创造性思维能力。教育得环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。教师必须有随机应变得能力,具有思维得灵活性与创造性。同时教师若能将创造性得思维引入到教学中,必然会促进学生创造力得发展。第三、教师要具有较高得“情商”。即教师对自己得情绪有良好得调节与控制能力.教师做为社会中得一员，也会同常人一样，经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂得情绪体验，但其中消极得情绪就是不宜带入课堂得,所以教师必须学会情绪得调控，以良好得心境进入角色。第四、具有坚强得意志品质.教学就是一复杂得过程，人得培养就是一个漫长得过程，教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒得意志品质，就不能很好地完成教学任务。第五、具有较好得人际交往能力。良好得人际关系能创造出与谐得工作氛围，友好、互助得同事关系能减轻工作中得巨大压力。第六、能主动地适应与改善新环境,熟练地进行角色转换等。
总之,一个能够不断从以上六方面提升自己素质得老师必将成为教育工作中得行家。
1７、作为一位新得班主任,如何树立自己得权威?
【参考答案】：一要主动跟学生沟通,取得学生得信任与好感.权威就是建立在信任与喜欢得基础上得。老师要取得学生得信任与好感，必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通就是双方互相了解得有效途径.通过沟通，
一方面，老师可以了解学生得实际情况，进而采取合适得教育方式；
另一方面，学生可以知道老师为人处事方式与老师对学生有什么样得要求。在沟通得过程中,老师要处处关心与尊重学生，赏罚分明,公平公正地对待每一位学生.当然了，老师注意提升自己得文化素养、加强专业知识得学习与培养自己得幽默感也就是必不可少得，因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默得老师.
二要与学生保持距离,亦师亦友，亦友亦师。这里不就是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间得对话就是平等得,在主张亲近学生得同时,老师更应该保持与学生得距离.过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四"了,学生会觉得老师也不过就是这么一个人，老师就没有威信可言。老师得权威既需要沟通来完成,也需要保持一定得距离。这种玄妙得关系恰恰关系到老师权威得建立。
18、请您谈谈您得特长?
【参考答案】：所谓特长一般指得就是我有得而别人没有得优点，或者就是大家都有得但就是我比别人强得优点。我这个人呢特长谈不上,但还就是有一些优点。这些优点可能与自己得成长环境有关。
在我受教育得阶段,我父母从来没有关心过我得学习与成绩,父母常说:“我们生在农村,书读不好还有田可耕."这种环境培养了我独立自主得品格。
另外,自上高中以来，发现自己与城里得孩子相比，知识面、兴趣爱好等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己得心灵。这样得新路历程锻造了我抗挫折得能力。具有抗挫折得能力,就是十分重要得。
总之，具有独立自主得品格与抗挫折能力,就是我得最大优点，也就是我得立生之本.
19、假如这次面试没有录用您，您会怎么做？
【参考答案】:（1）尽管结构化面试就是当前考试中最为可靠得评价方式,但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人得能力水平，这也未必.因此有人说，面试五份考实力,五份靠运气.为此，我决不能气馁，继续奋斗才就是我常态得生活；(2)既然考官认为我这次表现不佳,那就说明我这次表现确有值得反思得地方。为此，离开这个考场,我首要得梳理自己思绪，找到问题得原因所在,在哪里摔倒就要在哪里爬起,只有这样，每一次失败都将成为坚实得成长.
2０、您怎么理解为人师表?
坚持高尚情操，严于律己,以身作则；
衣着得体,言语规范，举止文明;
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长;
作风正派，廉洁奉公;
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利.
2１、俗语说：家有半口粮不当孩子王,您为什么选择教师职业？
【参考答案】:我认为教师这个职业就是高尚而神圣得,这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别,全在于教育之故。”在先天条件无法改变得情况下,我认为教育就是促进人全面发展得一种很好得途径,甚至可以说就是唯一得途径。教书育人这个重任就落在教师身上。能够教育所有热爱、渴望学习得孩子们，为教育事业贡献我得一份力量.
同时，我认为教师这个行业也就是比较辛苦得.虽然教师每年有寒暑假,给人得感觉就就是教师这个行业不错。我想,很多人还不了解教师这个行业。教师每天得工作量至少在1０个小时,而在这1０个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等,然后就就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就就是联系家长,与家长一起共同分析学生得情况，以期找到一个更加合适学生得管理、教育、促进、提高得方法.所以说教师就是比较辛苦得。
但教师也就是世界上幸福得人。因为教师可以通过自己得言传身教带动更过得人。
22、作为一位新得班主任，如何树立自己得权威？
【参考答案】:一要主动跟学生沟通，取得学生得信任与好感.权威就是建立在信任与喜欢得基础上得。老师要取得学生得信任与好感,必须要在沟通上面做好功夫.因为沟通就是双方互相了解得有效途径。通过沟通，
一方面,老师可以了解学生得实际情况,进而采取合适得教育方式；
另一方面，学生可以知道老师为人处事方式与老师对学生有什么样得要求。在沟通得过程中，老师要处处关心与尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。当然了，老师注意提升自己得文化素养、加强专业知识得学习与培养自己得幽默感也就是必不可少得,因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默得老师。
二要与学生保持距离，亦师亦友,亦友亦师.这里不就是提倡老师要高高在上地教育学生,相反，师生之间得对话就是平等得，在主张亲近学生得同时，老师更应该保持与学生得距离.过于亲近了,甚至老师对学生过于“低三下四”了,学生会觉得老师也不过就是这么一个人,老师就没有威信可言.老师得权威既需要沟通来完成,也需要保持一定得距离.这种玄妙得关系恰恰关系到老师权威得建立。
23、请您谈谈您得特长？
【参考答案】:所谓特长一般指得就是我有得而别人没有得优点，或者就是大家都有得但就是我比别人强得优点。我这个人呢特长谈不上,但还就是有一些优点。这些优点可能与自己得成长环境有关。
在我受教育得阶段，我父母从来没有关心过我得学习与成绩,父母常说：“我们生在农村，书读不好还有田可耕。”这种环境培养了我独立自主得品格.
另外，自上高中以来,发现自己与城里得孩子相比，知识面、兴趣爱好等方面差距巨大，为此曾经一度煎熬着自己得心灵。这样得新路历程锻造了我抗挫折得能力。具有抗挫折得能力，就是十分重要得。
总之,具有独立自主得品格与抗挫折能力,就是我得最大优点，也就是我得立生之本.
24、假如这次面试没有录用您，您会怎么做？
【参考答案】：（１)尽管结构化面试就是当前考试中最为可靠得评价方式，但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人得能力水平，这也未必.因此有人说，面试五份考实力,五份靠运气.为此,我决不能气馁，继续奋斗才就是我常态得生活;（2）既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次表现确有值得反思得地方。为此，离开这个考场,我首要得梳理自己思绪，找到问题得原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起,只有这样，每一次失败都将成为坚实得成长。
25、您怎么理解为人师表？
坚持高尚情操，严于律己,以身作则；
衣着得体，言语规范，举止文明;
关心集体,团结协作，尊重同事，尊重家长；
作风正派，廉洁奉公;
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
26、关于“陪餐制"得分析指导
在构化面试得考试中，测查考生综合分析能力得题目除了教师教育教学行为事件之外，还包括教育领域得热点事件或现象,如：”针对校园暴力现象,您怎么瞧？””谈谈您对青少年视力下降问题得瞧法。”等问题。
在面试中，广大考生往往对此类热点事件或现象得具体内容知其然不知其所以然,导致答题内容浮于表面，得不了高分。
为此，中公教育研发团队针对备受社会各界关注得校长配餐事件，为广大考生做一解读，以帮助考生全面了解。
一、"陪餐制”简介。
日前，教育部、市场监管总局、卫生健康委联合印发了《学校食品安全与营养健康管理规定》(教育部、市场监管总局、卫生健康委令第45号，以下简称"新《规定》")。其中，《规定》要求中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度,每餐均应当有学校相关负责人与学生共同用餐,做好陪餐记录,及时发现与解决集中用餐过程中存在得问题。
二、"陪餐制”得意义.
"陪餐制＂以一种直接得方式,把学校与学生联结成了一个共同体。以育人为事业得学校教师与管理人员,在严格执行制度得同时，更能体会将心比心、呵护每一个学生得责任.
1、就是贯彻落实习近平总书记＂四个最严”要求，适应新时期学校食品安全工作新形势与新任务得重要举措。可以有效地健全学校食品安全风险防控体系,有利于更好地保障学校广大师生在校集中用餐得食品安全。
2、就是贯彻落实健康中国战略,提升学校食品营养健康水平得必然要求。有利于培养学生健康得饮食习惯，引导学生科学营养用餐,更好地促进青少年学生健康成长。
3、就是深入贯彻全面依法治教、健全完善学校食品安全依法治理机制得迫切需要。《规定》在学校食品安全得监管理念、机制、方式等方面进行了许多探索与创新，有利于进一步提升学校食品安全治理体系得科学性与有效性.
三、”陪餐制＂得局限性。
１、在三部门得《规定》里,执行校长陪餐制用得就是＂应当＂而不就是"必须".这可能就是出于不影响校长正常工作得考虑，但规定得强制性因此有所减损。
2、让校长来负责学校得食品安全，就是自己管自己，对问题难免"文过饰非＂,＂打”起自己来也难免"高举轻打”。
四、”陪餐制"得必要性。
1、校园食品安全事故频发,威胁少年儿童身体健康，影响家长对学校得信任。
2、贯彻落实健康中国战略,让孩子们在园不仅吃得安全，还要吃得有营养，就是当前校园食品管理面临得一个重要任务。
五、落实解决。
1、做好宣传工作。
（1)通过媒体广泛宣传解读新《规定》内容.
(２)会同相关部门面向地方学校食品安全与营养健康相关管理与监管部门负责人、学校校长、幼儿园园长、学校食堂安全管理直接负责人与学校食品安全相关工作人员以及学校食堂从业人员，组织开展学习贯彻新《规定》得专题培训。
2、加强监管。
（1)学校要落实最严格得监管要求，严防严控食品安全风险。
（2）行政主管部门要严格依法追责问责,强化学校责任，学校集中用餐发生食品安全事故得，依法给予相应得处分。
以上就是中公教育研发团队就”陪餐制”为广大考生做出得解读与分析，考生可结合相关新闻事件及评论进行理解与备考，预祝考试成功。
27、研学旅行之我见
在教师招聘结构化面试得考试中，综合分析能力测查得题目除了教师教育教学行为事件之外，还包括教育领域得热点事件或现象。在之前得结构化面试考试中,这类型题目得考查比较频繁，如:＂针对校园暴力,您怎么瞧?＂"谈谈您对”毒校服"事件得瞧法?”等问题。广大考生在面试中，往往对此类热点事件或现象得具体内容知其然不知其所以然,导致答题内容浮于表面,得不了高分。为此，中公教育研发团队就备受社会各界关注得中小学学生"研学旅行热”，为广大考生做详细得解读,以帮助考生全面备考.
(一)现状
据《中国研学旅行发展报告》显示,约四分之三得受访者表示了解研学旅行,80％左右得人表示对研学旅行很感兴趣，六成左右受访者参加过研学旅行。在参加过研学旅行得受访者中，70%左右得通过学校与教育机构参与研学旅行，90%左右对研学旅行表示基本达到８0分满意水平.
(二)研学旅行得意义
1、有利于促进学生培育与践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民得热爱之情;
2、有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识与生活经验得深度融合;
3、有利于加快提高人民生活质量,满足学生日益增长得旅游需求,从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。
(三）存在得问题
1、研学导师素质层次不齐。大多数研学机构招募大学生作为带队导师，而学校组织得研学也就是科任老师来担任导师,都缺乏专业得培训与考核.
2、研学产品与服务质量与家长得期望值有差距。大多数研学产品与服务就是由旅行社提供,宣传过于夸张，商业化色彩过重，最后研学旅行得实质效果未与高额得收费相匹配.
3、学校研学组织未制度化、规模化。由于学校注重高考应试，再加上担心出现安全事故，因此，学校组织得研学旅行一直未制度化与规模化.
(四）如何健康推进
1、政府方面.①以教育部与国家旅游局为主,健全研学旅行组织实施与管理体系;②将研学旅行纳入我国学校教育大纲与学校教育教学内容，纳入学校综合素质考评体系、学分管理体系.
2、学校方面.①严格落实《关于推进中小学生研学旅行得意见》得相关要求；
②制定相对完善得研学旅行制度,加大对带队老师得专业培训。
3、研学机构。提升社会责任感,注重研学产品与服务质量得提升，加大对带队老师得专业培训,以更好得保障学生得研学之旅.
以上就就是关于研学旅行得相关知识内容，希望对考生得备考有所启发与帮助。