人教版小学四年级科学下册复习资料全

教科版小学四年级科学下册复习资料

第一单元《电》

1、电有不同的种类：根据地暖的形成可以把电分为摩擦形成的电、雷电、日常使用的电三大类；

根据点的危险程度可以把电分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。

2、日常使用的电有交流电和干电池电两种。

3、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的

另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。

电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。

4、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。

5、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除

故障，使灯泡亮起来。

6、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、等都是导体。

利用导体可以把电送到人们需要的地方。

7、像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体。干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝

缘体。利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。

8、开关是控制电流通断的装置。

9、电路连接方法有两种：串联和并联。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮

灭。我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。

10、电池和灯泡都可以串联和并联。一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V，

所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。

第二单元《新的生命》

1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。

2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。

3、油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。

4、大多数植物的花是由这四部分组成的，四部分都有的花叫完全花，油菜花就是完全花。

5、四部分中缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花）

6、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。

7、雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。

8、植物的花有生产种子、繁殖新生命的作用。

9、雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。

10、雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊

子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋。

11、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。

12、植物的果实中都有种子；不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。同一种植物

的果实中，种子的数量也是不同的。

13、植物的种子都有自己的传播方法：

l 油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；

l 栗子是通过滚动、跳动传播的；

l 蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；

l 莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；

l 苍耳的种子是利用动物传播的。

14、种子萌发需要足够的水分和空气，有适当的温度，还需要一颗完整的种子。

15、蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮是种子的“盔甲”，起到保护种子的

作用。胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。

16、许多动物分为雄性和雌性，雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才

能发育成新一代的生命。

17、鸟类的卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄和胚等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的

作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄储藏着胚胎发育的营养物质，气室储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。

第三单元《食物》

1、按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等；根据食物的来源分，可以

分为来源于动物的食物（荤食）和来源于植物的食物（素食）。

2、食物的营养主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质等。

3、蛋白质是我们长身体的材料，是人体肌肉、皮肤、脏、头发、指甲和血液的主要成分。含丰富蛋

白质的食物有：鸡、鸭、鱼、蚕豆等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。

4、淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。

5、糖类和脂肪能提供给我们能量。

6、维生素和矿物质有调节身体机能的作用。蔬菜和水果里富含维生素和矿物质。

7、食物在白纸上檫或压后留下油迹，说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变成蓝色，说明

含有糖类（淀粉）。我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。

8、不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找不出一种包含了全部

营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。

9、营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适量的新鲜水果和蔬菜等。

10、食物的腐败变质是微生物引起的。使面包发霉的霉菌就是一种微生物。

11、微生物的生长繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。

12、破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。我们可以用冷冻（或冷藏）、晒干（或

风干、烘干）、腌制、密封包装、真空包装、高温消毒等方法减慢食物变质的速度，更好地储存食物。

13、食物包装上一般都有生长日期、保质期、保存条件、配料表、商标、生产厂家、地址等信息。

14、食品的特点、包装保存的方法、食品的不同配料等都会影响到保质期的长短。

第四单元《岩石和矿物》

1、岩石是各种各样的，我们可以从颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面观察和描述。

2、观察岩石的方法很多，如：手摸、鼻闻、轻轻敲打、用小刀刻（或指甲、铜钥匙等刻）、滴盐酸

等。

3、地球由地核、地幔、地壳三部分构成。

4、地球部有炽热的岩浆，火山喷发时，岩桨会从火山口流出来。

5、在地球运动过程中，有的岩石是地球表面物质沉积而成的，如砂岩、页岩、砾岩、石

灰岩。（沉积岩）

6、有的岩石是岩浆侵入到地壳或地表凝结而形成的，如：岩浆喷出地表后冷却而形成的浮石、玄武

岩、流纹岩，岩浆在地下深处冷却形成的花岗岩。（岩浆岩）

7、在岩石中保留的古代生物的遗体或遗迹，叫化石。

8、花岗岩由石英、长石和云母三种矿物组成。石英、长石和云母都是自然界的矿物，所有的

岩石都是由一种或几种矿物组成的。

9、我们可以通过观察矿物的光泽、检测矿物的硬度、观察矿物条痕等方法研究矿物。

10、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分成几个等级：

软-----能用指甲刻划出痕迹；

较软--------不能用指甲刻划出痕迹但能用铜钥匙刻划出痕迹；

较硬-------不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。

硬--------用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。

11、冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。

12、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。

教科版小学四年级科学下册期末测试卷

一、填空：（每空一分，共20分）

1、电池、电线、灯泡组成的电流的环路叫（）。

2、电路连接有（）和（）两种基本连接方法，我们家里的照明电

路一般用（）方法连接的。

3、一节干电池的电压是1.5伏，两节干电池并联起来的电压是（）伏。

4、种子萌发需要足够的（）、（）和适当的（）。

5、植物的花蕊中雄蕊产生的（）传到雌蕊的（）上，使雌蕊子房

里的（）受精，受精的胚珠发育成长，形成（）。

6、如果在食物上滴上碘酒，食物变成紫蓝色，说明该食物中含有较多的（）；如果

拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的（）。

7、食物的腐败变质是（）引起的，微生物的生长繁殖需要一定的（）、

（）和（）等条件。

8、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做（）。

9、岩石在大气、水、生物等长期联合作用发生变化的现象叫（）。

二、选择：（每题2分，共20分）

1、下列物体中可用来接通电路的是（）。

A 橡皮

B 塑料尺

C 铅笔芯

D 纸板

2、在下图所示的几种电路中，灯泡不能亮的是（）。

3、下列做法，属于不安全用电的是（）。

A 保护绝缘体 B不用湿手触摸电器和开关

C用湿布清洁开关 D移动电器时切断电源

4、下列植物的花属于不完全花的是（）。

A 南瓜花

B 油菜花

C 桃花

D 凤仙花

5、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（）。

A 果实在成熟时会突然炸裂

B 轻，带翅或绒毛

C 有小刺或多肉好吃

D 圆形，散落时能滚动

6、下列食物中是我们长身体的材料食物是（）。

A 鸡蛋

B 米饭

C 肥肉 D花菜

7、下列信息一般不能在食品包装上获得的是（）。

A 食物名称

B 价格

C 保质期 D生产厂家

8、下列食物必须烧熟了吃的是（）。

A 萝卜

B 猪肉

C 梨

D 黄瓜

9、某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹，这种矿物的硬度是（）。

A 软

B 较软

C 较硬

D 硬

10、下列说确的是（）。

A 岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。

B 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。

C 岩石和矿物在自然界中是不变的。

三、判断：（每题2分，共20分）

1、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避

雨。（）

2、使用电路检测器检测物体的导电性要重复检测一

次。（）

3、人体和都是会导电

的。

（）

4、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养

料。（）

5、动物产的卵都能发育成新一代的生

命。（）

6、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。（）

7、闻不认识的物体发出的气味的正确方法是，用手轻轻地在瓶口扇动，仅仅使少量的气味飘进鼻

孔。

（）

8、鱼肉是含有人体需要的所有营养的食

物。（）

9、石英具有像玻璃那样的光

泽。

（）

10、岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组

成。（）

四、连线：（每小题6分，共12分）

1、凤仙花

2、牛

奶

蒲公英水流传播肥

肉维生素

苍耳弹射传播蕃

薯糖类

莲蓬风力传播豆

腐脂肪

喷瓜动物传播葡

萄蛋白质

椰子胡萝卜

五、填图：（1小题4分，2小题3分，共7分。）

1、写出下图这朵花各部分的名称。

2、在下面地球构造简图中填出地球各部分的名称。

六、画图：（1小题6分，2小题6分，共12分）

1、根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。

2、有一个4个接线头的盒子，乐乐用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录在下表中。

哪组接线

1-2

1-3

1-4

2-3

2-4

3-4

通路

是

是

教科版小学六年级下册科学作业本答案

小学六年级下册科学作业本答案 微小世界单元 一、放大镜 1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。 （１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ ３、小制作。（略） 二、放大镜下的昆虫世界 １、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。（略） 三、放大镜下的晶体 １、填空题。 （１）晶体（２）矿物晶体（３）规则 ２、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ 四、怎样放得更大 １、填写观察记录。（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）√ ３、选择题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ 五、用显微镜观察身边的生命世界（一） １、填图题。 ＢＥＤＡＣ ２、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√３、连线题。

2、小制作。（略） 单元练习 1、填空题。 （１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、规则（４）触角（５）细胞2、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）× 3、选择题。

（１）A（２）C（３）A（４）C（５）B、C（６）A（7）C（8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 物质的变化单元 一、我们身边的物质 1、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（6）√ 2、简答题。 （1）自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。 （2）火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。 二、物质发生了什么变化 1、选择题。 （１）A（２）A（３）C（４）A（５）B 2、观察记录。（略） 三、米饭、淀粉和碘酒的变化 1、实验记录。（略） 2、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）×（５）× 四、小苏打和白醋的变化 1、选择题。 （１）C（２）A、C（３）B（４）C（５）B（6）A 2、简答题。 答：小苏打和白醋混合后产生的气体有以下特点：无色透明，比空气重，能火焰熄灭。 五、铁生锈了 1、填图。 铁的特点：B、C、F、H、I、L 铁锈的特点：A、D、E、G、J、K 2、填表。（略） 六、化学变化伴随的现象 1、选择题。 （１）C（２）B、C（３）B 2、连线题。

新教科版四年级科学下册教案(全册)

四年级科学备课教案（教科版） 下册 第一单元电 1.1 电和我们的生活 教学目标： 1、经历调查家用电器的活动过程，并且科学文件夹记录； 2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程； 3、讨论他们想知道的关于电的知识； 4、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。 教学重点：知道安全用电的常识。 教学难点：关于电的知识。 教学准备： 准备一份科学调查记录表，课前让学生收集有关电的知识的资料。 教学过程： 一、引入 课前我们做了一个调查记录，调查了我们自己家里的用电器，这节课我们就来做个统计，交流我们的调查结果。 二、探究过程 1、调查家中的电器。

（1）小组内互相交流调查记录，同学之间相互说说。 （2）个人统计：生活中常用的用电器有哪些？大的电器有哪些？小的用电器有哪些？最少使用的用电器有哪些？这些用电器分 别是用哪些电的？你统计的数量是多少？ （3）全班交流。 （4）在调查你们发现了哪些问题？ （5）自己还有哪些想法？ （6）要是没有电的话，我们的生活会怎样？ 2、交流我们知道的电的知识。 （1）小组讨论，相互说说你在以前知道的关于电的知识。 A、静电的知识 B、雷电的知识 C、富兰克林的故事 1752年6月的一天，美国费城郊区，乌云密布，电闪雷鸣，在一块宽阔的草地上，有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着嘎嘣一声脆雷，那如铜钱般的雨点就瓢洒盆泼般地倾下来了。只见老者大声喊道：“威廉，站到那边的草房里去，拉紧风筝线。这时，闪电一道亮过一道，雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫：“爸爸，快看！”老者顺着儿子指的方向一看，只见那拉紧的麻绳，本来是光溜溜的，突然怒发冲冠，那些细纤维一根一根都直竖起来了。他高兴地喊道：“天电引来了！”他一边嘱咐儿子小心，一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙。突然他象被谁推了一把似地，跌到在地上，浑身发麻。他顾不得疼痛，一骨碌从地上爬起来，将带来的莱顿瓶接在铜钥匙上。这莱顿瓶里果然有了电，而且还放出了电火花，原来天电和地电是一个样子！他和儿子如获至宝似地将莱顿瓶抱回了家。 这捕获天电的人就是富兰克林和他的儿子威廉。富兰克林于1706年4月17日生在美国，小时候家里很穷，无钱上学，就在哥哥开的印刷厂中当学徒。然而，他凭借他的聪明才智和不懈的努力，一生中具有许多发明，而且是电学的开门鼻祖。他不仅是一位伟大的科学家，还是一位杰出的政治家和外交家，他是《独立宣言》的发起人之一，是美国第一任驻外大使。

四年级下册科学作业

四年级下册科学作业 第一单元电 第一课。生活中的静电现象日期：。 一，填空 1，塑料梳子梳过干燥的头发后，靠近碎纸屑，发现；再次靠 近头发，发现，这种现象叫做。 2，将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米长的木尺上，用羊毛制品摩擦其中一个气球，用摩擦部位接触另一个气球，发现；如果两个气球接触部位都摩擦。再次 发现。 3，一般物体不显示带电的原因是正，负电荷。 4，物体显示带电是因为物体表面的电荷发生了转移，正负电荷。 5，形成电流的基本条件是和。 6，能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体上带电。 7，物质同时具有两种电荷和。 二，选择 1，（）是由于静电形成的。 A，脱毛衣时听到的“啪啪”声。B磁铁吸起铁屑C,梳头发的干塑料梳子吸引头发 D，胶水粘贴纸张E，闪电F，毛皮摩擦过得气球粘在手上。 2，用塑料梳子梳理干燥的毛发时，梳子（） A 带正电B，带负电C，不带电 3（）中存在着电路。 A，电视机B，气球和头发之间C，毛皮和气球之间D，电熨斗E，电灯 三，假如有一天，我们的生活没有了电，那将会是什么样的？ 等地：。日期：。 第二节，点亮小灯泡日期：。 活动一用一段导线和一节电池是小灯泡亮起来，画出电流的路径。 活动二对家中使用的电器做个调查。 1，家用电器有：。

2，用电池做电源的电器有：。 3，家庭节约用电的建议：。 一填空 1，电池是一种便于携带的。电池的一端是餇帽，称为，另一端是锌壳，称为。 2，当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生，这时，电池和导线会在一瞬间，小灯泡发光，电池也很快就会。 等地：。日期：。 日期： 第三节简单电路 活动一尝试用1个小灯泡，1个小灯座，2根导线，1个电池盒和1节电池组成电路，画出电路图。 活动二尝试用2个小灯泡，2个小灯座，多根导线，1个电池盒和1节电池组成电路，画出两种方法的电路图。 1，电池，导线和小灯泡等电器元件连接而成的电流通路叫。 2，电池盒的作用（). A 固定电池和导线 B 固定小灯泡 C 固定电池和小灯泡 等地：。日期： 第四节电路出故障了日期： 1，用“电路检测器”可以检测电路的。 2，一个电路中，小灯泡不亮的原因可能是电池没电了，还可能是或者等原因。3，用“电路检测器”检测故障电路中的小灯泡，检测器上的小灯泡亮了，说明电路的故障不可能是（） A 电路中的小灯泡坏了 B 灯座的问题 C 电路中的导线没连接好或电池没电

苏教版六年级科学下册作业(刘存保)

苏教版六年级科学下册作业(刘存保)

第一单元：我们长大了 1、我在成长 一、填空题。 1、测量体重的工具是：体重称。 2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。 3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。 4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后 5、时期年龄（岁） 乳儿期0—1 婴儿期1—3 幼儿期3—6、7 童年期6、7—11、12 少年期（危险期）11、12—14、15 青年期14、15—17、18 成年期20～25 中年期40岁 老年期65岁以后 学龄期6、7—12、13 6、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。 7、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方. 8、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。 9、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。 10、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。 二、判断。 1、体重并非每年匀速增长。（√） 2、我们的成长就是指身高和体重的增加。（×） 3、体重并非每年匀速增长。（√） 4、我们的成长就是指身高和体重的增加。（×） 5、测量身高时，必须脱掉衣服。（×） 三、简答。 1、我们的身体在成长过程中有哪些变化？ 答：我们的身体在成长过程中身高和体重有明显的变化，除此之外，大脑、心脏等各个器官也有很大的变化。 2、你在哪些方面发现自己长大了？ 答：①以前的衣服现在穿不上了。 ②与以前照片上的人相比，现在长大了。 ③体重与身高都比以前增加了。 ④我们的心理变得更加成熟了。

小学四年级科学下册试题-全册

四年级科学学科（下册）第一单元形成性测试参赛试卷 时间：40分钟满分：100分 一、知识大展台 1、人体的支架叫（），它由（）块形状不同的骨组成。骨骼具有（）、（）、（）的作用。 2、骨头中间的软物质叫（），它能制造（）。 3、骨与骨之间相连的地方叫（）。关节最大的特点是能够（）。 4、关节分为（）和（）两种，人体内的大多数关节都是（）。 5、人体的各种动作都是由肌肉的（）带动（）、（） 而实现的。 6、人不运动时，负责（）、（）的肌肉仍在继续工作。 7、人体的主要关节有：肩关节、肘关节、（）、（）、（）、膝关节。 8、体育运动可以强健我们的（）和（），使我们身体更加健康。（）和（）有利于骨骼和肌肉的生长。 9、我们打乒乓球时，胳膊上有（）、（）、（）三个大关节在活动。 10、要保护骨骼肌肉的健康，就必须（）、（）、（）。 二、我会判断，我能行（对的打“√”，错的打“×”） 1、骨骼又硬又结实，可以生长。（） 2、指关节可以做屈伸运动。（） 3、经常参加体育锻炼对关节没有好处。（） 4、任何一个动作都不是由一块肌肉完成的，而是由多块肌肉共同完成的。 （） 5、游泳运动可以增强心脏功能并增大肺活量，使人更有耐力。（） 6、要保护好关节不受伤，就不能经常参加体育运动。（）

7、不同的运动对身体的锻炼效果不同。（） 8、骨骼、关节受伤的急救措施是迅速热敷受伤部位。（） 9、骨头上的肌肉是成对在一起工作的。（） 10、身体不同的部位关节的连接方式是一样的。（） 三、我会选 1、关节所起的两大作用是（）作用和缓冲作用。 A、支撑 B、连接 C、运动 D、保护 2、曲臂时，胳膊前部的肌肉（）；伸臂时，胳膊后部的肌肉（）。 A、收缩 B、放松 3、收缩后的肌肉会（）。 A、变短变硬 B、变长变软 4、常吃（）含量高的食物可保持骨骼、肌肉正常工作。 A、蛋白质和脂肪 B、蛋白质和钙 C、碳水化合物 5、人体骨骼运动的力量来自于（） A、关节的运动 B、骨骼的运动 C、肌肉的运动 四、你来问我来答 1、可以保护内脏器官的骨头有哪些？ 2、经常运动对我们有哪些好处？ 3、怎样避免在运动中受伤？

人教版四年级下册科学的教案

四年级下册科学教案 教学计划 一、教材分析 本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 “电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。 “食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。 “岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 二、教学目标 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

人教版四年级下册科学教案(全册)

1.1光的来源和传播 1.2改变光的传播方向 1.3凸透镜成像 1.4光与颜色 2.1声音是怎样产生的 2.2 声音的强弱与高低 2.3声音的传播 2.4我们怎样听到声音 3.1电和我们的生活 3.2手电筒的秘密 3.3串联与并联 3.4安全用电 4.1电磁铁的性质 4.2电磁铁的磁力 4.3电磁铁的极性 4.4电磁铁的应用

1.1光的来源和传播 一、教学目标 1.知识与技能 结合实例理解光源概念，并能对不同光源进行分类。能在自主探究和老师的引导中，得出“光是沿直线传播”这一科学认识。 2.过程与方法 在猜想和实验的过程中，学会运用观察、描述的方法进行探究。 3.情感态度价值观 通过探究学习，体会实验在进行科学研究中的重要作用，乐于通过合作解决问题。 二、教学重点、难点 重点：通过观察、描述、猜测、动手探究，得出“光是沿直线传播”这一结论。 难点：能根据自己的猜测假设，尝试动手探究并作出解释。 三、教学准备 视频、带有小孔的纸板、手电筒、夹子、蜡烛、纸屏、实验报告。 四、教学过程 (一)创设情境，问题导入 1.活动：看一看。 (多媒体播放视频，半分钟)夜晚中的城市，五光十色，灯火通明。 教师提问：大家看完之后有什么感受?学生思考回答(美、亮)。 教师提问：大家觉得最美的是什么?学生思考回答(灯光)。 教师提问：如果没有了光，那么会怎样?学生思考回答(什么都看不见)。 没有了光，我们的世界就会一片黑暗，那么我们今天就来走进光的世界，进行一次奇妙之旅。 (二)思考讨论，活动探究 1.光的来源 (1)提问：哪些物体会发光呢?各小组轮流发言，教师把发光的物体的名称写在黑板上。(太阳、月亮、电灯、火、蜡烛、镜子、萤火虫等。) (2)提问：这些都是光源吗，例如月亮，例如镜子它们真的会发光吗?学生有人回答不是，这是光的反射造成的。教师予以鼓励的评价，课外知识真多，真棒!

苏教版六年级科学下册全册作业

苏教版六年级科学下册全册作业 第一课我们在成长 1. 回想一下，由于自己太小过去做不了而现在能做的事情有哪些？ 答： 2. 我的身体在成长过程中有什么变化？谈谈自己的感受。 3.如果按照出生后一年内的生长速度一直长下去，会怎样？ 答：人体在出生后一年内，身体大约增长50%，如果按照这个生长速度，以出生时50厘米计算，到12岁时大约会增高80多倍。 第二课悄悄发生的变化 1.什么是青春期？从何时开始？ 答：青春期是我们由儿童到成年人过渡的时期。女孩大约从10岁将陆续进入青春期，而男孩要稍晚

一些。 2.我们应该怎样正确对待青春期的变化？ （1）不要穿高跟鞋。 （2）女生要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾；避免着凉；适当运动。 （3）男生不要拔胡须。 （4）要正确对待与异性交往。 (5)不吸烟、不酗酒。 3,。判断题。 （1）进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（） （2）我们长大了，可以抽烟、喝酒了。（） （3）我们的成长与成熟意味着要自觉地去承担更多的责任。（） 第三课人生之旅 一、选择题。

1. 对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（） A 性意识骤然增长，易对异性产生好感。 B 智力水平迅猛提高。 C 兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。 D 身体形态发生巨大变化。 二、连线。 呀呀学语老年期 十月怀胎婴幼儿期 颐养天年胎儿期 抚育后代青年期 勤奋求学成年期 生长迅速学龄期 努力工作青春期 三、人的一生应怎样划分？ 答：人的一生可以划分为：幼年期、青春期、成年期、老年期。也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、

学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。 第四课踏上健康之路 一、判断。 1.睡觉时间越长越有利于健康。（） 2.吸烟和酗酒是少年健康的大敌。（） 3不同的少年，生长发育情况是不一样的。（） 4.价钱越贵的食品，营养价值越高。（） 二、选择 1.下面不属于科学用脑的是（） A．动静结合 B．课程交替 C．勤于思考 D．多睡觉 2.下列有利于身体健康的行为不包括（） A. 勤洗澡 B．勤洗手 C．勤挖鼻孔

人教版四年级下册科学教案

人教版四年级下册科学教案 第一单元电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接 第二单元新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动 第三单元食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息 第四单元岩石和矿物1 各种各样的岩石2 认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物 （一）5 观察、描述矿物 （二）6 面对几种不知名矿物7 岩石、矿物和我们 第一单元电 一、单元教学意义当我们轻轻闭合开关 :电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了。 电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多

有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。 本单元的第1 课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探究活动。静电现象在学生们的身边经常会发生。在这一课中，他们将知道静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成的。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。如果电荷能持续地向一个方向流动，就会产生电流。这些是学生们建立电概念的基础。 接下来在“点亮小灯泡”“简单电路”“电路出故障了”三课中，学生将开展对电路的研究。用一根电线和一个电池使小灯泡发光。这一活动看似简单，但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的。而在一次次使小灯泡亮起来的实验中，他们会提出更具挑战性的任务，并尝试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。电池盒和小灯座的使用将使他们连接的电路更加稳定，并便于操作。为了“让更多的灯泡亮起来”，学生将探索不同电路连接方式对小灯泡的影响。在电路中，如果某个地方连接不好或者某个电器元件出了问题，都有可能导致灯泡不亮。“电路出故障了”一课的学习内容，引导学生在寻找电路故障的过程中，将自制的“电路检测器”做为重要的检测工具。同时，在此过程中，学生们将形成关于电的一些重要概念，如“电是一种能源，它能使物体

人教版小学四年级下册科学综合测试卷

人教版小学四年级下册科学综合测试卷 相信你是一个爱学习、勤动脑的好孩子,现在就请你在这张试卷上摘取属于你的累累果实吧！ 一、填空。（每空0.5分，共14分） 1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动环路叫 。 2、你知道能导电的物体有： 、 等，不能导电的物体有： 、 、 等。 3、 是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。 4、我知道所有的岩石都是有一种或几种 组成的。 5、种子萌发需要足够的 、 和适当的 。 6、蚕豆种子的构造为 、 、 、 。 7、按照食物的来源，我们可以把食物分为 类食物、 类食物。 8、既有雄蕊、又有雌蕊的花是 。 9、如果在食物上滴上碘酒，食物变成紫黑色，说明该食物中含有较多的 ； 如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的 ； 如果用火烧时带有焦味，说明该食物中含有较多的 。 10、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫 。 11、通过学习，你认识的岩石有 、 、 、 等。 12、自然界中只存在两种电，一种是 ，一种是 。 二、判断题：（每题1分，共10分） 1、对人体来说，低于36∨的电压是安全的。 （ ） 2、砖块也是一种岩石。 （ ） 3、一节电池的电压是1.5V ，两节电池串联起来电压还是1.5V 。 （ ） 4、动物产的卵都能发育成新一代生命。 （ ） 学校________________ 班级________________ 姓名________________ 学号________________ -----------------------------------------------------密-----------------------封---------------------线----------------------------------------------------------------------

科学六年级(下册)课堂作业本参考答案

科教版六年级下册课堂作业本参考答案 微小世界单元 一、放大镜 1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√ ２、选择题。 （１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ ３、小制作。（略） 二、放大镜下的昆虫世界。3.选择题 A １、判断题。 （１）√（２）×（３）√（４）×（５√ 阅读资料：选择（A） 三、放大镜下的晶体 １（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。 （（1）Ｂ（2）Ｃ 四、怎样放得更大 2、填写观察记录。（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）× ３、选择题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ 五、用显微镜观察身边的生命世界（一） １、填图题。 ＢＥＤＡＣ ２、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√ 3略 六、用显微镜观察身边的生命世界（二） １、略 2填图：（细胞的作用）组成生命体；运输氧气；运输二氧化碳；储存脂肪；抵抗病毒；抵抗细菌；制造养料；消化、繁殖、遗传等 3、填空题。 （1）细胞（2）细胞 资料阅读： 判断题： 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 七、用显微镜观察身边的生命世界（三）

1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）√ 2、连线题。 3、阅读题。 （1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。 （2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样： √□能吃东西 √□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应 □都会制造食物 √□都会繁殖 √□都会排泄4略 八、微小世界和我们 活动记录： 发明放大镜以后：能看清——蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼 发明显微镜以后：能看清——变形虫；细胞；大肠杆菌；叶绿体 2、小制作。（略） 单元练习 1、填空题。 （１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体（４）触角 2、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（5）√ 3、选择题。 （１）C （２）C （３）A （４）C （５）B （６）B （7）C （8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 变形虫 鼓 藻

教科版四年级下册科学教案全册

新版教科版四年级下册科学教案第一单元： 教科版修订版四年级下册教材目录 第一单元电 1 生活中的静电现象 2 点亮小灯泡 3 简单电路 4 电路出故障了 5 导体与绝缘体 6 做个小开关 7 不一样的电路连接 第二单元新的生命 1 油菜花开了 2 各种各样的花 3 花、果实和种子 4 把种子散播到远处 5 种子的萌发 6 动物的卵 7 动物的繁殖活动 第三单元食物 1 一天的食物 2 食物中的营养 3 营养要均衡 4 生的食物和熟的食物 5 面包发霉了 6 减慢食物变质的速度 7 食物包装上的信息 第四单元岩石和矿物 1各种各样的岩石 2认识几种常见的岩石 3 岩石的组成 4 观察、描述矿物（一） 5 观察、描述矿物（二） 6 面对几种不知名矿物 7 岩石、矿物和我们

第一单元电 1、生活中的静电现象 【教学目标】 科学概念： 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 过程与方法： 根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。 情感态度价值观： 发展探究身边科学现象的兴趣。 【教学重点】解释静电现象 【教学难点】认识正负电荷 【教学准备】 一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。 【教学过程】 一、体验静电现象 1、引入 生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？ 教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。 头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象 2、体验静电现象 小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑 为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。 3、生活中的静电现象 生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？ 二、认识电荷 1、不一样的电荷

人教四年级科学下册各单元练习题含答案

鄂教版《科学》四年级下册单元练习题 第一单元（1——6课） 一、填空题 1土壤是人类赖以生存的（重要资源），土壤是植物的家，植物大多是由（种子）发育来的 4、种子内有（胚根）和（胚芽）。（胚根）会长成植物的根，（胚芽）会长成植物的茎和叶 5、植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的（向水性） 6、植物的茎在生长过程中具有向（光）生长的特性 二、判断题（将你认为对的画√错的画×） 1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质（√） 2、土壤中只有空气没有水（×） 3、一粒种子发芽才能长成一株植物（√） 4、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长（×） 5、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分（√） 6、人们常说，大地是植物的母亲（√） 7、没有一定的温度，种子也不会发芽（√） 8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培（√） 三、问答题 1、土壤里主要有哪些成分？（有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等） 2、种子的身体一般分为哪几部分？（种皮、子叶、胚根、胚芽） 3、种子发芽一般需要哪些条件？（空气、水分和一定的温度） 4、植物的根的生长有什么特点？（根向有水和有肥的方向生长） 5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？ （向阳处的植物长得高大茂盛，背阴处的植物长得矮小稀疏）

6、植物是怎样“喝水”的？（植物是靠根来吸收水分“喝水”的） 7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的？（靠体内的导管来运输水分的） 四、实践技能题 1、认真做教材P2-P3三个实验，回答下列问题 （1）将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中，有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？（水中冒气泡，说明土壤中有空气） （2）、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？ （烧杯内物体分成几层，动植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。说明土壤中有沙、黏土和动、植物尸体残渣等） （3）、将土壤放在酒精灯上烧会发生什么现象？说明土壤中有什么成分？ （冒烟、闻到一股臭气；说明土壤中有腐殖质） 2、见教材P6下面对比实验，说一说种子发芽需要什么条件？（需要空气、水） 4、说一说种子发芽后根向上长还是向下长。（根向下长） 5、做好教材P10-P11的观察实验。几天后，两个盒中的菜豆的根分别朝那边长？说明根有什么特性？（放棉线的盒中菜豆的根向棉线的方向长，另一盒中的菜豆的根向下长；说明根的生长具有向水性） 6、做一做教材P13的实验，填好表格的内容，通过实验你能得出什么结论？ （植物的茎向有光的方向生长；说明植物具有向光性） 7、认真做好教材P15-P16的实验想一想植物是怎样“喝水”的？ （过一段时间可以看到瓶内水减少了；切开植物的茎，可以看到茎内有许多被红水染红了的细管；说明植物植物是靠根吸收水分，靠茎内的导管输送水分） 第二单元（7——11课）

人教版四年级下册科学知识汇总

小学四年级下册科学知识点 第一单元（电）： 1、1879年（爱迪生）发明了电灯。 2、（静电）存在于我们周围的一切物质之中，包括为类在内的（生物）和（非生物）。 3、物质同时具有两种电荷：（正电荷）和（负电荷）。带同种电荷相互（排斥），带（异种）电荷相互（吸引）。 4、生活中有很多静电现象，通过（摩擦）等方式可以使物体带电。（摩擦）能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。 5、电荷流动起来就形成了（电流），电流形成需要具备两个条件：一是要有动力，就是（电源），另一个是（电路）。 6、电路是由（电源）（用电器）（导线）（电器元件）等连接而成的电流通路。 7、小灯泡是由（玻璃泡）、（灯丝）、（金属架）、（2个连接点）组成。 8、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生（短路）。短路时电池和导线会在一瞬间（发热变烫）。 9、电池有（两）极，铜帽一端叫（正极），锌壳一端称为（负极）。 10、电流从电池的一端经（导线）流出，通过小灯泡回到电池的另一端，形成一个完整的（回路）， 小灯泡才会发光。 11、像铜丝那样（容易让电流通过的物体），我们称它为（导体）；像导线外包着的塑料寻样不容 易让电流通过的物体，我们称它为（绝缘体）。 12、开关是电路中（控制电流通断）的元件。开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用（绝 缘体）来做。 13、大多数电器都有开关，有些开关是（接触式）的，如学校铃声的按键开关；有些开关是（非接触式）的，如遥控开关。 14、（串联）电路和（并联）电路是两种用不同连接方法组成的电路。 15、造成小灯泡不亮的原因有：①小灯泡坏了；②导线断了；③电池没电了；④灯座松了，没有连 上。⑤开关坏了。 16、电路故障了，我们可以用（电路检测器）来检测哪里出了问题。检测时要检2次。 17、闪电是一种（大气放电）现象；避雷针是利用（尖端放电）的原理制成的。

(完整word版)人教版四年级下册科学复习资料

小学科学四年级下册复习资料 第一单元电 一、填空： 1、1879年爱迪生用电点亮了世界上第一盏灯，从此电就照亮了人们的生活。 2、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。 3、在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被电击的感觉；脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声；用梳过干燥头发的塑料梳子，慢慢接近头发，梳子会吸引头发；用梳子慢慢接近纸屑，梳子会吸引纸屑、；摘下羊毛织成的帽子，帽子会吸引头发；用一块羊毛制品摩擦气球的一个侧面，将气球这个侧 4、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷，而且当它们靠近时会发生相互吸引的现象。注：梳子与头发摩擦后，各带上不同的电荷，异种电相互吸引。 5、将两个充气气球紧挨着悬挂在木尺上，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，这时两个气球相互排斥，这是因为两个气球带上了相同的电荷（－），同种电相互排斥。如图： 6、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个 物体，从而便物体带上静电。 7、在带静电的物体中，电荷却不能持续流 动。要想使电荷流动起来形成电流，需要具 备两个条件：一是要有动力，也就是电源； 另一个是要有电路——电流只有在电路中 才能流动。 8、电路是由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。 9、导线、电池和小灯泡就组成了一个简单电路，电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会发光。 10、我们生活中常见的电器，如电视机、电冰箱、电灯等都是借助电源、电路才能正常工作的。 11、我们生活中使用的电都是靠电源提供的，如电池、发电机等。有了能流动的电，才能点亮灯泡，用上各种电器。 12、电池是一种便携式的电源。电池的一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。 13、当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。短路时电池和导线会一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。 14、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。 15、用“电路检测器”检测电路中的故障，检测前要要断电源。但不能用它来检测家用220V的电器电路。 16、不要用湿布擦拭，也不能用湿手触摸电器和开关。 17、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。我们利用导体把电送到人们需要的地方。 18、像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称为绝缘体，我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。 19、大多数电器都有开关，有些开关是接触式的，如控制学校铃声的按键开关。有些开关是非接触式的，如遥控开关。遥控开关是通过感应光亮、声音等控制电流通断的。 20、闪电是一种放电现象。在强对流天气条件下，大气中云层之间由于摩擦产生大量电荷，这些电荷积聚到一定程度时就会发生剧烈的相互作用，并产生闪电。

六年级下册科学作业

六年级科学作业 班级 姓名

第一单元 1、我在成长 一、填空 1.哪些证据说明自己长大了？ （）（） （）（） 2.()和()是生长发育最重要和最常用的指标。 二、判断题 （）1.从小到老，身高、体重都在不断增加。 （）2.在睡觉的时候我们身体的生长变化就停止了。 （）3.我现在还没有以前胖，肯定没成长。 （）4.量身高时可以不脱鞋子。 （）5.测量体重时，衣物尽量减少，检测结果越准确。 三、简答 1.测量身高应注意哪些？ 答： 2.测量体重应注意哪些？ 答： 3.参照课本第3页身高体重曲线图，说说我们在生长发育的过程中有什么变化？ 答： 2、悄悄发生的变化 一、填空 1.青春期男生骨骼闭合在（）岁，女生骨骼闭合在（）岁。 2.青春期是从（）向（）过渡的时期。女孩大约从（）岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要（）一些，在这个时期我们的（）和（）都发生着巨大的变化。这时我们要注意（），注意（），加强（）为一生的健康打下基础。 3.（）和（）是少年健康的大敌。 4.一个人的成长和成熟意味着她（他）将要更自觉的承担更多的（）。 5.青春期男女（）最先出现快速生长。 6.人的一生有两次生长高峰期，第一次是（），第二次（）。 7.青春期发育除了身高突增以外，另一个特点就是（）的开始。

二、判断题 （）1.青春期变化是人体的正常发育，是生命的重要时期。 （）2.青春期我们正逐步走向成熟，也意味着将承担更多的家庭责任和社会责任。 （）3.青春期男孩和女孩的生长发育时间是一样的，只是女生速度快。 （）4.青春期穿高跟鞋可以提高气质，我们要经常穿。 （）5.青春期不仅身体会发生很大变化，心理也会发生很大变化。 （）6.自己的身体发生变化时，只能和同伴讲，给父母讲会带来麻烦的。 （）7.进入青春期后，我们的求知欲和好奇心变得强烈了。 （）8.智力水平迅猛提高是青春期的心理特点之一。 （）9.青春期的王刚喜欢和女生一起学习玩耍这是早恋现象。 三、简答 1.青春期心理特点有哪些？ 答：（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感； （2）智力水平迅猛提高； （3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能做出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低； （4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立； （5）兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈； （6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。 2.我们应怎样正确对待青春期的变化？（男女分别记3点） 答：（1） （2） （3） 3、人生之旅 一、填空 1.（）的“司芬克斯”之谜，将人的一生划分为（）（）（）三个阶段。 2.人的一生还可以怎样划分： 四阶段：（）（）（）（） 七阶段：（）（）（）（）（）（）（） 3.人人会长大，人人会变老，（）是中华民族的传统美德。 二、判断题 （）1.每一个老人都需要我们尊敬，每一个孩子都需要我们呵护。 （）2.孝敬老人、尊老爱幼是大人的事，我们小孩子只要享受保护就行了。 （）3.我们可以根据自己的身高和父母的身高精确计算自己成年后的身高。 （）4.爸爸和妈妈身高高，孩子一定长得高，所以不用锻炼了。

人教版四年级下科学第四单元知识点

第四单元我们的身体 1、从外形上，人的身体是由（）等几个部分构成的。 2、人体的有些组成部分从外形上是看不到的，但是我们可以用（）等方法观察我们身体的内部。 3、身体能够做很多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成；不同的活动中有相同的身体部位参与了活动。 4、人体骨骼的作用是（），进行各种各样的活动。 5、（）等，可以避免骨骼受到伤害。 5、骨骼不能独立运动，还必须有（）和（）的协调，才能使我们进行各种运动。 6、骨骼（）；关节（）；肌肉（）。 7、经常参加体育锻炼能使我们的（）。 8、运动后人体的（）都加快了，（）和（）都增加了。运动时人体需要（）。 9、在平静状态下，人1分钟呼吸次数一般是（）次，人1分钟心跳次数一般是（）次。 10、呼出的和吸入的气体相比，（）不变，（）减少了，（）增加了。人的呼吸实际上是在进行着（），使（）进入血液，同时排出（）。 11、人体的呼吸器官有（）等。在呼吸器官中，（）是进行气体交换的场所。 12、人体运动的过程中，需要消耗（），所以呼吸的次数比平时多，呼出和吸入气体1的数量也比平时多。经常锻炼身体，会增大我们的（），获得更多的氧气。 13、爱运动的同学和不爱运动的同学相比，运动后恢复正常呼吸和心跳的时间都比较（短）。 14、人体需要的氧气由（）吸入后进入()，再由（）通过（）输送到身体的各个部位，同时收集（）等废物，再排出体外。 15、心脏的心肌收缩，血液（）心脏，心肌舒张，血液（）心脏。 16、心脏的肌肉（），我们就会感觉到一次心跳。 17、伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。 18、心脏在两次跳动的间隙都有（）。心脏长期处在快速的跳动下会感到（）。 19、在身体休息状态下，特别是睡眠的时候氧气的需要量减少，每分钟心跳的次数也会减少，心脏会得到较多的休息。所以，（），会让心脏更好地工作，有利于我们的健康。 20、当我们跳动、奔跑起来的时候，都会消耗大量的（），能量来自我们每天所吃的（）。 21、人体的消化器官依次是有（）。食物主要在人体内的（）和（）内被消化和吸收，消化食物和吸收养分最主要的消化器官是（）。 22、（）是食物消化开始的地方。食物在（）里的有良好的初步（）过程，会利于整体消化器官的工作。 23、（）共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。牙齿有（）的作用；舌头有（）的作用；唾液有（）的作用。口腔中起着消化淀粉作用的是（）。 24、我们牙齿按形状可分为（）种：（），不同的牙齿有不同的功能。门齿有（）作用；犬齿有（）作用；臼齿有（）作用。 25、经常刷牙可以预防（）。 26、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的（）才能完成。我们身体的各部分器官看似没有关系，实际上关系密切。

人教版四年级下册科学实验

小学科学实验展示试题四年级(下) 一、实验名称:水的蒸发 实验器材:酒精灯、蒸发皿(大小不同的各2个)、三脚架、坩埚钳、扇子、烧杯、水、玻璃片(2个)。(检查器材就是否齐全1分)操作步骤: 1、在大小相同的蒸发皿中倒入同样多的水。( 1分) 2、把酒精灯放在三脚架下,把其中一个蒸发皿放在三脚架上,点燃酒 精灯。( 1分) 3、实验现象:加热的蒸发皿中的水蒸发的快。( 1分) 4、在两块玻璃片上分别滴一滴水,其中一个把水摊开,观察蒸发的快 慢。( 1分) 5、实验现象:表面积大的蒸发的快。( 0、5分) 6、在两块玻璃片上滴一滴水,用扇子在其中一块上扇。观察蒸发的 快慢。( 1分) 7、用扇子扇的玻璃片上的水蒸发的快。( 0、5分) 8、结论:温度越高,表面积越大,空气流通的越快,水蒸发的越快。( 1 分) 9、自由发挥。( 1分) 10、整理器材。( 1分) 二、实验名称:雨的形成 实验器材:石棉网、三脚架、烧杯、铜片(铁盒盖)、酒精灯、冰块、水。(检查器材就是否齐全1分) 操作步骤: 1、将酒精灯放在三脚架下,石棉网放在三脚架上。( 1分) 2、将烧杯中倒入约1／5的水,将烧杯放在石棉网上。( 1分) 3、在小铁盘中放入冰,并将小铁盘放在烧杯口上。( 1分) 4、点燃酒精灯。( 1分) 5、待杯中水沸腾后观察。( 1分) 6、实验现象:首先观察到杯中会出现云雾状,过一会烧杯中有水滴落 下。( 1分) 7、结论:雨的形成就是云雾中的小水滴遇冷而形成的。( 1分) 8、自由发挥。( 1分) 9、整理器材。( 1分) 三、实验名称:物体的热胀冷缩 实验器材:铜球、圆环、烧杯、酒精灯、火柴、水、烧瓶、试管、带单孔橡皮塞的导管。(检查器材就是否齐全1分) 操作步骤: 1、让铜球通过圆环数次,证明铜球直径小于圆环。用酒精灯给铜球加 热2-3分钟,再让铜球去通过圆环。( 1分) 2、将铜环用冷水冷却后,再通过圆环。( 1分) 3、在小瓶内装满红色的水,用中间插有细塑料管的瓶塞塞紧,在液面 处做一记号。( 1分) 4、将小瓶放入热水中,观察管中的液柱有什么变化。( 1分)

六年级科学作业本下册

六年级科学下册作业本一放大镜 1.判断题. (1).我们可以把放大镜移至眼前,再移动物体,直至图像大而清楚. ( ) (2).清晨,出现在树叶上的小露珠,也能把物体的图像放大. ( ) (3).像放大镜一样,中间厚,两边薄的透明物体都能把物体的图像放大( ) (4).放大镜越大,放大的倍数也一定越大. ( ) (5).近视眼镜的镜片能放大物体的图像. ( ) (6).放大镜能显现物体的细微之处,使我们获得更多的信息. ( ) 2.选择题. (1)( )发明了能增进视力的眼镜. A.格罗斯泰斯特 B.牛顿 C.培根 (2)明玻璃片具有放大作用的是（） ... 3.小制作。 自制放大镜的几种方法： （1）在透明玻璃杯中装满水。 （2）把冰块做成中间厚，边缘薄的形状。 （3）在保鲜袋中装满水，扎紧袋口。 我还可以这样做： 二大镜下的昆虫世界 1．判断题。 （1）借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的秘密。（） （2）在放大镜下观察，我们发现不同昆虫的触角不同。（） （3）蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（） （4）在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（） （5）苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落，这跟它的翅膀有关。（） （6）蝴蝶的翅膀上布满了彩色的小鳞片，它们其实是扁平的细毛。（） 三放大镜下的晶体 1．填空题。 （1）食盐、白糖、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做。 （2）许多岩石是由集合而成的。 （3）晶体的形状多种多样，但都很有。 2．判断题。 （1）自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。（） （2）一般来说，同种物质的颗粒形状都大致一样。（） （3）只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体的样子。（） （4）花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英三种。（）