初中英语人教版九年级Unit3《SectionA Grammar focus 4a—4c》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中英语人教版九年级Unit3《SectionA Grammar focus 4a—4c》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.Review the Object Clause

2.Enable the students to master the usage of it.

2学情分析

学生都来自农村,英语学习的语言环境较差,关于句子的分类和种类区别不够清楚。宾语从句是九年级乃至初中英语学习的重点、难点不少同学理解的相当的混乱,很难准确地把握这一语言点,所以有必要专门进行一节专题语法复习。

3重点难点

1、由不同引导词引导的宾语从句

2、宾语从句中时态的变化

3、宾语从句的语序

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】问候

Greeting the class as usual

活动2【讲授】常见的宾语从句

1、由从属连词that引导的宾语从句。注:陈述句用that引导。that只有语法作用,没有实在的意义,在口语和非正式文体中可以省略。例如:

He said that I was younger than him

He says that Tom is a good student

2、当从句是一般疑问句或反意疑问句时,用“if”或“whether”引导。If和whether在句中的意思是“是否”。(注意:当句末为or not时,引导词只能用whether而不能用if.)

3、当从句是特殊疑问句时,由连接代词what, whom, whose, which, what 及连接副词when, where, ho w, why引导。

活动3【讲授】宾语从句的时态

1、当主句是现在时,宾语从句该用什么时态就用什么时态。

Eg

He said (that) he wanted to stay at home.

Please tell us where he is.

2、当主句是过去时, 宾语从句只能用相应的过去时态.e.g.

He asked what time it was.

He asked if you had written to Peter.

He said that he would go back to the U.S. soon.

注意:当从句表达的是客观事实的时候,其时态不受主句的影响。