02 计算机网络课程实验设计 实验二 局域网组网入门
计算机网络课程实验设计
实验 二 局域网组网入门
一、实验目的 ：
1 、 了解计算机网络组网的层次化原则
2. 、 掌握局域网组网中从物理层到网络层所应完成的一般任务
3 、 掌握网卡的设置和检测方法
4 、 了解 IP 地址和子网掩码的作用
5 、 掌握 PING 和 IPCONFIG 命令的使用
二、实验设备
安装了 windows2000/XP 的计算机两台（必须带网卡），直通线二根，集线器或交换机一台
拓朴结构图：
三、背景知识
1 、 计算机网络组网的一般任务和层次化原则
（ 1 ） 计算机网络组网的层次化原则
计算机网络组网也要依照 ISO/OSI 参考模型或 TCP/IP 模型来进行，通过将复杂的网络组网任务分化至不同的 OSI 层上，可以大大简化网络组网的复杂性。（ 2 ） 组建 TCP/IP 网络的一般任务
对于目前主流的 TCP/IP 协议组网方式，其任务涉及物理层、数据链路层、网络层、传输层与应用层。层次化模型中的第一层均利用其直接相邻的下层所提供的服务并为其直接相邻的上层提供服务。由于传输层与应用层的配置与具体的应用层应用有关，所以本实验作为组网的入门实验主要关注物理层、数据链路层、网络层的配置，该三层作为面向通信的层主要为上层的应用提供通信服务。
物理层主要涉及物理传输介质、物理接口，物理层的网络互连设备有中继器与集线器。数据链路层则主要负责相邻节点之间可靠的帧传输。在局域网中，数据链路层的功能 ( 包括帧的封装和拆封、 MAC 访问控制等 ) 主要在网卡中实现；数据链路层的网络互连设备有网桥与交换机。网络层则负责源网络到目标网络的数据报 (Packet) 传输，在 TCP/IP 网络中，网络层的主要协议为 IP 协议。
2 、网卡
（ 1 ） 网卡的作用
网卡是局域网中提供各种网络设备 ( 如服务器、工作站 ) 与通信网络通信介质相连的接口，其品种和质量的好坏，直接影响网络的性能和网上所运行软件的效果。
网卡的主要结构如下图所示，其主要实现数据的发送与接收、帧的封装与拆封、编码与解码、介质访问控制等功能。其功能涵盖了 OSI 的物理层与数据链路层，所以通常将网卡归于数据链路层的设备。
（ 3 ）网卡地址
每一网卡在出厂时都被分配了一个全球唯一的地址标识，该标识被称为网卡地址，又称 MAC 地址、物理地址或硬件地址。网卡地址由 48bit 长度的二进制数组成。其中，前 24bit 表示生产厂商，后 24bit 为生产厂商所分配的产品序列号。若采用 12 位的十六进制数表示，前 6 个十六进制数表示厂商，后 6 个十六进制数表示该厂商网卡产品的序列号。如网卡地址 00-90-27-99-11-cc ，其中前 6 个十六进制表示该网卡由 Intel 公司生产，相应的网卡序列号为 99-1 1-cc 。网卡地址主要用于设备的物理寻址，与下面所介绍的 IP 地址所具有的逻辑寻址作用有着截然不同的区别。
3 、 IP 地址
（ 1 ） TCP/IP 网络与 IP 地址
TCP/IP 是因特网使用的一个网络传输协议栈，它得到所有主流操作系统的支持。 TCP/IP 可以作为网络的唯一协议，也可以与其他的协议结合使用。
在网络中，用于进行网络通讯的设备（如路由器、服务器、工作站等）统称为主机。在 IP 网络中，每个主机必须有一个专门的地址，称为 IP 地址。在网络上的每个 IP 地址必须是唯一的，两个或多个计算机的 IP 地址如果发生冲突（即 IP地址一样），则这些计算机就无法正确地访问和使用网络。 IP 地址是一个 32 位的二进制数，通常用打点十进制数字表示。每个 IP 地址分为 4 段（每段 8 位二进制数），分别用小数点隔开，如 210.33.46.59 。 IP 地址实际上包含两个信息项：网络地址和网络中的主机地址。 IP 地址是第三层地址，用于网络中的逻辑寻址（即进行路由选择的依据）
（ 2 ） 子网掩码（ Subnet mask ）
子网掩码 (subnet masking) 的功能是告知主机或路由设备，其 IP 地址的哪一部分是包括子网号的网络号部分，哪一部分是主机号部分。子网掩码采用与 IP 地址相同的编址格式，即 4 个 8 位组的 32 位长格式。但在子网掩码中，网络部分对应的位全为“ 1 ”，主机部分对应的位全为“ 0 ”。
通过将子网掩码与 IP 地址进行“与”操作，可提供所给定的 IP 地址所属的网络号。网络中的每一个主机在进行 IP 包的发送前，均要用本机的子网掩码对源 IP 地址和目标 IP 地址进行求与操作，提取源和目标网络号以判断两者是否仅位于同一网段中。
4 、 PING 和 IPCONFIG 实用网络工具
（ 1 ） Ping 是 TCP/IP 环境下的一个非常有用的实用工具，我们经常借助于 Ping 命令来测试网络中的主机的存在性或连通性。 Ping 基于 TCP/IP 的网络层协议 ICMP 实现，通过发送 ICMP 的回送报文（ echo back ）到远程主机，
以判断远程主机能否进一步用于实现 TCP/IP 业务。若该命令给出了正确的结果，则表明主机至少在网络层及网络层以下是工作正常的。 Ping 的常用方法参见下表：
命令格式 功能描述
Ping A.B.C.D A.B.C.D 表示主机的 IP 地址或域名，这是一般的用
法
高级用法，详细用法请学生查阅机器上的在线帮助 Ping A.B.C.D ＋其他参
数
PING 127.0.0.1 通过对回送地址连通性的测试来检查网卡工作是否正
常。
（ 2 ） IPCONFIG 是 WINDOWS 操作系统中用于查看主机的 IP 配置命令，其显示信息中还包括主机网卡的 MAC 地址信息。该命令还可释放动态获得的 IP 地址并启动新一次的动态 IP 分配请求。
四、实验内容和要求
1、网络的物理连接
2、网卡的设置与检测
3、利用集线器组装简单的以太网
4、测试网络的连通性
五、实验步骤：
1 、用直通线将集线器和 PC 机将拓朴图的形式连接起来。是否已连接好，可以用这两种方法检查：
（ 1 ）查看集线器端口对应的指示灯是否已亮，如已亮则说明网线已连好 （ 2 ）查看计算机上的本地连接，如出现“网络电缆没有插好”的提示，或本地连接图标上出现小红叉，则说明网线没有连好。
问题
本地连接状况如何？ _________ _______________________ （回答电缆是否插好）
速度： ______________________________________________________________ __
发送： ______________________________________________________________ __
接收： ______________________________________________________________ _
2 、 网卡的检测
可参照下面方法检测网卡：
（ 1 ）鼠标右击“我的电脑” -> 属性 -> 硬件 -> 设备管理器，打开“设备管理器”窗口
（ 2）单击网络适配器，双击相应的网络适配器，出现网络适配器的属性窗口。检测网卡是否工作正常。
（ 3 ） 如果网卡工作不正常，则单击上图中的资源选项卡，查看中断值与 I/O 地址是否与其它硬件冲突？如冲突，则更改网卡的中断值、 I/O 地址避免冲突；如没有冲突，则单击上图中的驱动程序选项卡，重新配置相应的网卡驱动程序。
（ 4 ） 若上述方法仍不能使网卡正常工作，可以考虑采用专用的网卡检测工具进行进一步的检查，或者更换网卡。
3 、 网络协议的安装与配置
完成了 1 和 2 两步 ，并且确定网卡工作正常后，相当于所建立的网络在物理层与数据链路层已能进行正常的工作，所以下一步要进行第三层 ( 网络层 ) 配置。
（ 1） TCP/IP 协议安装：双击“本地连接” ->属性，打开本地连接属性窗口，可以在此窗口查看和安装TCP/IP协议。
（ 2 ） IP 地址的设定：同样在本地连接属性窗口，可以查看 TCP/IP属性，设置IP地址和子网掩码。
按以
计算机网络技术实验
计算机网络技术试验 院系名称： 专业班级： 学生姓名： 学号：
试验二：网络命令的使用 1.实验目的： 1）了解或掌握一些网络常用命令； 2）掌握Ping、netstat、IPConfig、ARP等命令的功能及一般用法； 3）能应用上述命令进行网络连通、网络状态、网络配置等。 2.实验所需要的设备 一台已连网的计算机，windows操作系统 3.实验要求：（command.doc为参考命令文件） 进入DOS模式，：（开始-附件-命令提示符，或开始-运行cmd ) 1、利用Ping对某个已知IP或域名的计算机进行连通查询， 对查询结果进行分析并做好记录，再ping某个不存在的域名或地址。 2、利用netstat至少一个参数对本机的网络状态进行查询， 对查询结果进行分析记录； 3、利用IPConfig对本机的网络状态进行查询，对查询结果 进行分析记录（哪些是你不理解其含义的内容）； 4、测试本机与相邻机器的物理连通性，记录并说明原因； 5、使用arp察看本地缓存中的内容，添加一条新的静态项 目，并用ping进行测试； 6、tracert某个著名域名，记录经过多少个节点？响应时 间？对方网关IP地址是什么？
7、使用route察看本地路由表，记录非自身环路的路由信息 （无则不纪录）； 8、利用nbtstat至少一个参数对本机的网络状态进行查询， 对查询结果进行分析记录 9、使用NET命令察看本地机的共享有哪些并记录，删除默 认共享； 使用net use将网络上某个共享目录映射到一个驱动器字母。 4.简述实验步骤： 尽可能完成实验要求中的步骤并用简单语言进行记录。
计算机文化基础 实验16
课 时第19周 第 3-4 课时 2007年 月 日 课题：PowerPoint 2000 演示文稿制作软件实 验（四） 一、教学目的： 1、掌握幻灯片内的动画效果设置； 2、掌握幻灯片间的切换； 3、掌握演示文稿中的超级链接 二、教学重点： 1、幻灯片内的动画效果设置； 2、幻灯片间的切换 3、演示文稿中的超级链接 三、教学难点： 1、幻灯片内的动画效果设置； 2、幻灯片间的切换 3、演示文稿中的超级链接 四、教学方法： 演示、练习相结合 五、教学用具： 电脑室 六、教学过程： 上机实际进行操作练习，通过练习达到熟练掌握WORD操作的目的。 操作题目：（来自练习文件夹中） （一）、对ppths1.ppt文件进行如下操作 （说明：操作文件ppths1.ppt来自练习，完成后以原文件名保存）1、设置第1张幻灯片为"标题幻灯片"，并输入标题内容：海南师范学院简介，设置48号黑体字、红色。
2、对幻灯片内所有对象设置动画效果，并设置在前一事件2秒钟后自动启动。 3、设置幻灯片间切换的动画效果，不选择任何换页方式。 4、根据第1与第2、3、4张幻灯片内容上的相关，创建超级链接：第1到第2、3、4张幻灯片应用"超级链接"命令；第2、3、4到第1张幻灯片应用"动作按钮"。 5、以你的班级名称和姓名为内容设计页脚（如"设计者：2000数学1班李明"），并设置显示幻灯片编号。 （说明：操作文件ppths2.ppt来自练习，完成后以原文件名保存） 1、给第1张幻灯片添加"标题"对象，内容为"海南师范学院简介"，设置演示文稿的所有"标题"对象格式为：44号、加粗、红色、黑体字。 2、对演示文稿中所有"标题"对象和"文本"对象设置动画效果，并取消其它对象的动画设置。 3、对所有幻灯片设置统一的幻灯片切换动画效果，慢速、设置切换声音，不选择任何换页方式的设置。 4、第1与第2、3、4张幻灯片之间已创建了超级链接，但不合理。请根据它们内容之间的关系重新编辑超级链接，并完成"动作按钮"的链接。 5、选择一个模板应用于演示文稿；在每张幻灯片的页脚位置显示考生姓名和考试时间，格式如："李明 2001年6月30日"。 （二）、对pptcai4.ppt文件进行如下操作
计算机网络实验《交换机基本配置》
实验一交换机基本配置 一、实验目的 1.掌握桌面网络组建方法 2.掌握Quidway S 系列中低端交换机几种常见配置方法 二、实验内容 1.通过Console 口搭建配置环境 2.通过Telnet 搭建配置环境 3.熟悉VRP 的各种视图及各视图下的常用命令 三、实验原理、方法和手段 1. 交换机配置方式 交换机通常的配置方式有：Console 方式,telnet 方式,web 方式和modem 拨号方式 2. 命令行接口Command-line Interface 华为网络设备中运行的操作VRP向用户提供一系列配置命令以及命令行接口，方便用户配置和管理网络设备，包括以太网交换机。命令行有如下特性： 1)通过Console 口进行本地配置 2)通过telnet 进行本地或远程配置 3)通过modem 拨号登录到网络设备进行远程配置 4)配置命令分级保护，确保未授权用户无法侵入到网络设备 5)用户可以随时键入以获得在线帮助 6)提供网络测试命令，如tracert、ping 等，迅速诊断网络是否正常 7)提供种类丰富、内容详尽的调试信息，帮助诊断网络故障 8)用telnet 命令直接登录并管理其它网络设备 9)提供ftp 服务，方便用户上载、下载文件 10)提供类似Doskey 的功能，可以执行某条历史命令 11)命令行解释器对关键字采取不完全匹配的搜索方法，用户只需键入无冲突关键 字即可解释 四、实验组织运行要求 1.熟悉实验内容； 2.要求独立完成实验，教师可以给予一定的辅导； 五、实验条件 1.华为Quidway S/思科Catalyst 2960/中兴ZXR10 交换机 2.计算机一台即可 六、实验步骤 1.通过Console 口搭建配置环境 1)如图1-2，建立本地配置环境，只需将微机（或终端）的串口通过配置电缆与 以太网交换机的Console 口连接。
计算机网络课程设计实验_动态路由配置
计算机网络课程设计实验报告 实验过程及步骤(可另附页、使用网络拓扑图等辅助说明)： 1.实验拓扑图： 2.地址规划： 设备 端口 IP 地址 子网掩码 网关 PC0 fa 192.168.10.2 255.255.255.0 192.168.10.1 PC1 192.168.10.3 PC2 192.168.30.2 192.168.30.1 PC3 192.168.30.3 Lab_A fa0/0 192.168.10.1 Serial0/3/0 192.168.20.1 Lab_B fa0/0 192.168.30.1 Serial0/3/0 192.168.20.2
Lab_B(config-if)#description Lab_B LAN Connection Lab_B(config-if)#no shut %LINK-5-CHANGED: Interface FastEthernet0/0, changed state to up %LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface FastEthernet0/0, changed state to up Lab_B(config-if)#interface serial0/3/0 Lab_B(config-if)#ip address 192.168.20.2 255.255.255.0 Lab_B(config-if)#description WAN Connection to Lab_A Lab_B(config-if)#exit Lab_B(config)#exit %SYS-5-CONFIG_I: Configured from console by console Lab_B#copy running-config startup-config Destination filename [startup-config]? Building configuration... [OK] 4.根据地址规划设置默认网关和IP 以PC0为例： 5. 配置RIP协议并检测结果 (1)路由Lab_A: Lab_A>enable Password: Lab_A#config t Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Lab_A(config)#route rip Lab_A(config-router)#network 192.168.10.0 Lab_A(config-router)#network 192.168.20.0 Lab_A(config-router)#exit Lab_A(config)#exit
《计算机网络》 课程标准
《计算机网络》课程标准 授课对象：高中毕业或同等学力课程教学时数：96H 学历层次：高等职业教育课程代码： 学制：全日制3年 适用专业：计算机应用技术制订： 一、前言 1.课程性质 《计算机网络》是计算机专业的必修的专业核心课程。主要培养学生计算机网络的基本操作和基础知识。要求学生通过学习计算机网络课程，熟悉网络的机构、网络协议、常见的网络命令等；掌握常见的网络设备的安装、调试、维护和基本的网络知识； 2.课程设计思路 （1）课程基本理念： 本课程采用理论实践一体化教学模式，总课时96课时，理论课时40学时，实践课时56学时。要求学生深入了解和掌握计算机网络的基本概念、基本原理和技术方法。能够掌握计算机网络体系结构、局域网、广域网、TCP/IP协议、网络操作系统和Internet等内容。 （2）课程设计思路： 《计算机网络》课程是以就业为导向，以能力为本位、以职业实践为主线、以项目教学为主体的原则进行设计。本课程共设*个专业教学项目，其中必修项目*个，提高项目*个，可根据不同学生在提高项目选取。教学过程中将学生应知应会的理论知识融入到具体项目中，以项目为载体，让学生看到成果，提升学生的学习兴趣，帮助学生掌握提高理论知识、动手技能，拓宽知识面。 二、课程目标 依据企业职业岗位需求和专业培养目标，确定本课程的培养目标为： 通过课程学习，使学生具备良好的计算机网络基本理论基础，在职业技能上达到熟练安装、调试常见网络设备，掌握网络的基本操作和基础知识；同时，将方法能力及社会能力培养全面贯穿于教学全过程，培养学生的综合职业素质。 具体目标为： 1.专业能力目标 (1) 掌握课程中所介绍的有关的基本术语、定义、概念和规律，在今后的学习和工作中应能较熟练地应用这些概念和术语。 (2) 理解网络的基本分析方法及改善系统性能的主要途径。要求能对简单的故障独立进行排除。
计算机网络实验实验
计算机网络实验实验报告 姓名：张程程 学号：1202100110 班级：电气自动化类121班实验一、网络基本知识及网线的制作 实验目的： 1、使学生掌握基本的网络知识； 2、使学生掌握RJ－45接头的制作。 实验内容： 1、阅读预备知识掌握网络基础知识； 2、一般双绞线的制作 3、交叉双绞线的制作 4、测试一般双绞线的导通性 思考问题： 1、交换机与集线器的区别 答:（1）在OSI／RM中的工作层次不同 交换机和集线器在OSI／RM开放体系模型中对应的层次就不一样，集线器是同时工作在第一层（物理层）和第二层（数据链路层），而交换机至少是工作在第二层，更高级的交换机可以工作在第三层（网络层）和第四层（传输层）。 （2）交换机的数据传输方式不同 集线器的数据传输方式是广播（broadcast）方式，而交换机的数据传输是有目的的，数据只对目的节点发送，只是在自己的MAC 地址表中找不到的情况下第一次使用广播方式发送，然后因为交换机具有MAC地址学习功能，第二次以后就不再是广播发送了，又是有目的的发送。这样的好处是数据传输效率提高，不会出现广播风暴，在安全性方面也不会出现其它节点侦听的现象。具体在前面已作分析，在此不再赘述。 （3）带宽占用方式不同 在带宽占用方面，集线器所有端口是共享集线器的总带宽，而交换机的每个端口都具有自己的带宽，这样就交换机实际上每个端口的
带宽比集线器端口可用带宽要高许多，也就决定了交换机的传输速度比集线器要快许多。 （4）传输模式不同 集线器只能采用半双工方式进行传输的，因为集线器是共享传输介质的，这样在上行通道上集线器一次只能传输一个任务，要么是接收数据，要么是发送数据。而交换机则不一样，它是采用全双工方式来传输数据的，因此在同一时刻可以同时进行数据的接收和发送，这不但令数据的传输速度大大加快，而且在整个系统的吞吐量方面交换机比集线器至少要快一倍以上，因为它可以接收和发送同时进行，实际上还远不止一倍，因为端口带宽一般来说交换机比集线器也要宽许多倍。 2、常见的局域网拓扑结构有哪些 答：目前常见的网络拓扑结构主要有以下四大类： （1）星型结构 （2）环型结构 （3）总线型结构 （4）星型和总线型结合的复合型结构 3、局域网的几种工作模式 答：目前局域网主要存在着两种工作模式，它们涉及到用户存取和共享信息的方式，它们分别是：客户/服务器（C/S）模式和点对点（Peer-to-Peer）通信模式。 4、T568A、T568B 打线方法 答：在EIA／TIA布线标准中规定了双绞线的两种线序568A与568B。 568A标准：绿白—１，绿—２，橙白—３，蓝—４，蓝白—５，橙—６，棕白—７，棕—８ 568B标准：橙白—１，橙—２，绿白—３，蓝—４，蓝白—５，绿—６，棕白—７，棕—８ 标准中要求１２、３６、４５、７８线必须是双绞。这是因为，在数据的传输中，为了减少 和抑制外界的干扰，发送和接收的数据均以差分方式传输，即每一对线互相扭在一起传输一 路差分信号。 实验二、常用网络命令及网络软件的使用
计算机文化基础实验情况总结
2009年《计算机文化基础》实验教学情况总结《计算机文化基础》是高职非计算机专业同学必修的一门计算机课程，通过这一课程的学习来培养学生信息技术素养，提高计算机基本应用的水平，培养适应新世纪信息化社会要求的应用型和复合型人才，并将对学生以后进行有效的学习、生活、科研等产生很大影响。计算机文化基础的实验教学是计算机文化基础教学中重要的环节，通过实验过程，不仅锻炼了学生的动手能力，同时也培养了他们自主学习、独立获取知识的能力。 今年（2009年）下半年开始，我们计算机系对《计算机文化基础》课程的教学模式、实验内容进行了改革，学院非计算机专业的新生开始使用我们计算机系老师自主编写的《计算机文化基础》教材。经过半年实践，老师、学生均反映在实验中所作、课堂上所学、实际中所用的内容联系密切了，学生学习积极性大大提高，教学效果明显。现总结如下： 一、教学、实验改革的具体方法 （一）学情分析 一直以来，《计算机文化基础》是让学生从不懂计算机到初步应用计算机的一门课程，均采用传统的按部就班、循序渐进的教学模式。近几年这门课程出现了一种较为尴尬的局面：一是课时不变但课程内容却在不断加深和增加；二是随着个人电脑的普及，经济条件比较好的城市或家庭里的学生，在中小学阶段就已经接触到了一些计算机基础知识，当他们进入学院后，虽然学的知识更深入，但是表面看来学的内容是一样的，所以这部分学生就觉得枯燥、没有意义，学习积极性不高；与此相反，还有一部分学生是来自经济条件一般或比较差的地区，他们可能从未接触过计算
机，对所学的内容掌握不透，综合应用能力较差。在学生水平如此参差不齐的情况下，科学合理教学方法、实验过程及内容是保证完成教学目标的关键。 （二）转变教学思想 传统教学模式的主体是教师，教学中往往是教师讲学生听，学生被动地接受学习，学生积极性较低，学习兴趣不浓，学习效果较差。新的教学模式中应该建立“以学生为本”，建立以应用、培养兴趣以及可持续性发展的教育教学思想。将原来的“以教师为主导”转变为“以学生的学为中心”，使学生由被动学习转变为“主动学习”。 （三）对课程定位进行了全方位调研 传统的计算机基础课教学重理论、轻实践，学生学过后通常出现理论知识不通，实践技能又不到位的现象。通过对市场的调查分析、学生座谈会及非计算机专业毕业生就业情况反馈表明：目前对高职院校学生的计算机能力要求为能熟练使用Office等办公常用软件，了解网络技术应用等。因此，本课程应该从专业入手，从就业需求入手，根据自身的特点，为各专业搭建计算机应用的公共平台，充分利用先进的网络技术、多媒体技术及现代办公技术等，培养学生分析问题能力、解决问题能力、自主学习能力及可持续发展能力。 （四）构建理论实践一体化的教学体系 传统的教学模式是以课本为中心，按知识点对学生进行讲解，学生学习没有明确的目标，实践中缺乏应用能力。传统的教学模式已不适应高职教育的培养目标及教学规律。为此我们重组课程内容体系，创新教学模式。课程以典型工作任务设计学习情境，教学中以学生为主体，以能力为培养 2
计算机网络课程的考核方案
《计算机网络》课程考核 题目：计算机网络安全技术 姓名： 学号： 专业： 班级： 授课教师： 摘要 计算机网络的应用越来越广泛，越来越多的行业和人群开始借助计算机网络来实现他们的目的和任务。但是，越来越多的应用也导致了计算机网络的安全问题日渐严重，出现了很多恶意攻击的黑客，例如最近发生的“永恒之蓝”勒索病毒，导致文件泄漏等问题产生。本文主要是从以下几方面对计算机网络管理和安全技术进行探析：（1）计算机网络管理；（2）影响计算机网络安全的因素；（3）计算机网络管理安全技术。 关键词：计算机网络；网络管理；安全技术 Abstract The use of computer networks is becoming more and more widespread, and more and more industries and people are using computer networks to achieve their goals and tasks. However, more and more applications have also led to the computer network security problem becomes more serious, there are
many malicious hackers attack, such as the recent "eternal blue" blackmail virus, leaked documents, etc. This article mainly discusses the computer network management and security technology in the following aspects: (1) computer network management; (2) factors that affect the security of computer networks; (3) computer network administration security technology. Keywords: computer networks; Network management; Security technology 目录 引言 (4) 1.网络安全的定义 (4) 1.1网络安全的基本要素 (5) 1.2网络安全的重要性 (5) 1.3网络安全脆弱的原因 (6) 2.计算机网络管理 (7) 3.影响计算机网络安全的因素 (7) 4. 计算机网络管理安全技术 (8) 4.1身份认证技术 (8) 4.2防火墙技术 (8) 4.3数据加密技术 (8)
计算机网络基础实验报告
内蒙古商贸职业学院计算机系 学生校内实验实训报告 20 11 --2012 学年第2学期 系部：计算机系 课程名称：计算机网络基础 专业班级：2010级计算机信息管理 姓名：董书廷，郭金婷，孙庆玲，周惠 内蒙古商贸职业学院计算机系制
填写说明 1、实验项目名称：要用最简练的语言反映实验的内容，要与实验指导书或课程标准中相一致。 2、实验类型：一般需要说明是验证型实验、设计型实验、创新型实验、综合型实验。 3、实验室：实验实训场所的名称；组别：实验分组参加人员所在的组号。 4、实验方案设计（步骤）：实验项目的设计思路、步骤和方法等，这是实验报告极其重要的内容，概括整个实验过程。 对于操作型实验（验证型），要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。对于设计型和综合型实验，在上述内容基础上还应该画出流程图和设计方法，再配以相应的文字说明。对于创新型实验，还应注明其创新点、特色。 5、实验小结：对本次实验实训的心得体会、思考和建议等。 6、备注：分组实验中组内成员分工、任务以及其他说明事项。注意： ①实验实训分组完成的，每组提交一份报告即可，但必须说明人员分工及职责。不分组要求全体成员独立完成的实验实训项目可由指导老师根据个人完成情况分组填写。 ②实验成绩按照百分制记，根据教学大纲及课程考核要求具体区分独立计算、折算记入两种情况。 ③本实验实训报告是根据计算机系实验的具体情况在学院教务处制的实验实训报告的基础上进行改制的。特此说明。
2.单击“下一步”按钮，随后出现Windows Server 2008“授权协议幕。 3.单击“下一步”按钮，打开如图所示的“您想进行何种类型的安装？对话框。其中，“升级”选项用于从Windows Server 2003 Windows Server 2008，且如果当前计算机没有安装操作系统，
计算机网络课程实验
实验一查看和设置计算机的TCP/IP协议 一、实验目的 1.使用Ping实用程序来测试计算机上的TCP/IP配置及测试本计算机与计算机的连接性能，确保可以在网络上通信； 2.使用Hostname实用程序来标识计算机的名称； 3.使用Ipconfig实用程序来验证计算机上的TCP/IP配置选项，包括MAC地址、IP地址、子网掩码和缺省网关等多项配置信息； 4.考察并配置操作系统为Windows的计算机的TCP/IP配置。 5.理解IP地址的含义，并掌握子网掩码的使用 二、实验设备及仪器 联网计算机一台 三、TCP/IP实用程序原理 TCP/IP协议组包括许多实用程序，它们允许用户访问网络上的信息。Microsoft的TCP/IP 协议组提供了基本的TCP/IP实用程序，允许运行windows2000的计算机访问网络上广泛的信息。Windows2000包括三种类型的基于TCP/IP的实用程序：诊断工具、连接工具和基于服务器的软件。诊断实用程序包括Arp，Hostname，Ipcogfig，Ping，Tracfert等。 1. 诊断实用程序：诊断实用程序允许用户检测和解决网络中的问题。一些通用的诊断实用程序包括： Arp：该实用程序显示和修改地址解析协议（ARP）缓存。 Hostname：该实用程序显示计算机的名称。 Ipconfig：该实用程序显示和更新当前TCP/IP配置，包括IP地址。 Ping：该实用程序验证配置、测试两台计算机之间的IP连接。Ping从源计算机上发送ICMP 请求，目的计算机用一个ICMP回答作为回应。 Tracert：该实用程序跟踪数据包到达目的地的路径。 Netstat：用于显示与IP、TCP、UDP和ICMP协议相关的统计数据，一般用于检验本机各端口的网络连接情况。 2. 通用实用程序示例：Hostname、Ipconfig和Ping是三个通用的TCP/IP实用程序。因为经常使用它们，因此应掌握它们的使用。
计算机文化基础操作实验报告
实验五Word文档的基本操作 实验时间： 实验地点： 一、操作步骤: 1、主标题设定： （1）选择主标题。 （2）选择“格式”菜单“字体”命令。 （3）选择“格式”菜单中“边框和底纹”命令。 （4）分别选择格式工具栏上的“居中”、“加粗”和“字体颜色”按钮，使主标题居中、变粗和成为红色。 2、正文设定： （1）选择正文。 （2）分别在格式工具栏上的“字体”、“字号”文本框中按要求设置正文的字体和字号。 （3）选择“格式”菜单“段落”段落命令进行缩进设置。 3、小标题设定： （1）选择格式工具栏上的“加粗”按钮，给各个小标题加粗。 （2）选择第三段(“3自动控制……”),采用拖动和剪切粘贴的方式使其与第四文字(“2数据处理：……”)进行换位,按小标题的顺序，完成文本段落排列好。 4、页面设置 选择“文件”菜单中的“页面设置”命令中的“页边距”和选项卡，按要求对页边距进行设置；选择“纸型”选项卡对纸张大小进行设置。 5、文件保存 选择“文件”菜单中的“保存”命令，在弹出窗口中的“保存位置”栏中选择“D：”（假定要保存在“D”盘），在“文件名”栏中输入文件名sy1，最后单击“保存”按钮完成文件存盘。 6、过程
（1）主标题（“计算机应用”）文字设定为华文新魏、小二号、红色、加粗、居中并添 加下划线和浅黄色的底纹。 （2）正文设定为小四号，其中的中文文字设定为“楷体_GB2312”，英文文字设为“Times New Roman”。
段前间距6磅。 编号的顺序，将文本中的段落重新排列好。
（5）页面设置，纸张大小为16开，页边距上、下为1.8cm、2.4cm，左、右各为2.0cm、2.0cm。应用于整篇文档。
计算机网络课程设计
计算机网络课程设计
滨江学院 计算机网络课程设计——广告公司网络的设计 姓名：刘权 班级：计算机科学与技术1班 指导教师：谈玲 日期： 4月8日
目录前言 一、项目概述 二、可行性分析报告 三、需求分析 3.1需求概述 3.2网络需求 1．布线结构需求 2．网络设备需求 3．IP地址规划 3.3、系统需求 1．系统要求 2．网络和应用服务 3.4、存储备份系统需求1．总体要求 2．存储备份系统建设目标
3．存储系统需求 4．备份系统需求 3.5、网络安全需求1．网络安全体系要求2．网络安全设计模型 四、网络结构设计 五、系统配置与实施 六、工程预算与进度安排
一：项目概述 1.1项目信息 某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2（40台pc），分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。 该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接（不使用vpn技术），使用动态的路由协议（RIP）。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。 1.2 方案设计 写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括： ①完整的校园网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）； ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划； ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 1.3 设计原则 本项目将提供全面完整和可扩展性强的解决方案，以实现系统实施灵活性和连贯性。项目在设计中充分理解用户对智能化工程建设的要求，对系统现在以及将来的应用及连接需求进行综合分析，在系统需要扩容和扩展时而进行下一步实施时，可以方便并且平滑的实现。 为了满足需求，本综合布线系统方案设计遵循以下原则：
计算机网络基础模拟器实验报告
计算机网络模拟器实验报告 实验说明：共5个实验，其中前3个必做，后2个选做。 一、实验目的 1、掌握模拟器软件的使用方法； 2、掌握配置PC、交换机、路由器的方法； 3、掌握为交换机设置VLAN，为端口设置TRUNK的方法。 二、实验环境（请注意关闭杀毒软件） WinXP/WIN7、HW－RouteSim 2.2（软件请到BB课程 资源下载，下载后直接解压缩运行；下载前请关闭 杀毒软件） 三、实验步骤及结果 实验一：计算机和交换机基本设置 添加一个交换机，两个计算机，连接A电脑到交换机3号端口，B电脑到6号端口，双击交换机，进入终端配置：
[S3026]super password 111 ;设置特权密码为111 [S3026]quit
【免费下载】计算机文化基础实验教程石油大学第九版第一章习题
第一章综合练习题 一、单项选择 1.世界上第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，其英文缩写是________ A. ENIAC B EDVAC C.EDSAC D MARK 2.计算机硬件的组成部分主要包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和________ A．控制器 B.显示器C．磁盘驱动器 D.鼠标器 3．bit的意思是________ A．二进制位B字长C．字节D字 4．用计算机进行资料检索工作属于计算机应用中的_______ A．信息管理B．科学计算 C.实时控制D人工智能 5计算机能直接识别的语言是______ A．高级程序语言B．汇编语言C．机器语言D．C语言 6.用高级程序设计语言编写的程序要转换成等价的可执行程序，必须经过______ A．汇编B．编辑C解释D．编译和连接 7．用户用计算机高级语言编写的程序，通常称为__________ A．汇编程序B目标程序 C源程序D．二进制代码程序 8．一条计算机指令中，规定其执行功能的部分称为_________ A源地址码B操作码C目标地址码D．数据码 9．电子计算机的发展过程经历了四代，其划分依据是________ A计算机体积B．计算机速度 C．构成计算机的电子元件D．内存容量 10冯·诺依曼为现代计算机的结构奠定了基础，他的主要设计思想是_____ A采用电子元件B存储程序C虚拟存储D．数据存储 11在计算机内，一切信息存取、传输都是以______形式进行的。 A．ASCII码B．二进制码C十六进制D．BCD码 12计算机采用二进制数的最主要理由是________ A符合人们的习惯B．数据输入输出方便 C存储信息量大D易于用电子元件表示 13．在计算机领域中通常用MIPS来描述计算机的_____________ A运算速度B．可靠性C．句运行性D．可扩充性 14任何进位计数制都有的两要素是___ A整数和小数B．定点数和浮点数 C．数码的个数和进位基数D阶码和尾码 15计算机存储器中一个字节包含的二进制位是__________ A 4位 B 6位C8位D16位 16二进制数11100011转换成十进制数为____ A. 157 B. 159 C. 227 D. 228 17下列四个不同数制表示的数中，数值最大的是_________ A. ( 11011101 )2 B. ( 334 )8 C. ( 219 )10 D. ( DA )16 18十六进制数58.C的二进制数表示是_______ A. 1011000.11 B. 1000101.01 C. 111000.1 D. 1101000.11 19光盘驱动器是一种________ A外设 B 内存C外存D主机的一部分
计算机网络课程标准
《计算机网络》课程（项目）标准 （一）课程性质与任务 《计算机网络》课程是软件技术专业的一门专业基础课程。该课程是为了普及学生的计算机网络基础知识，更好的理解计算机网络课程与软件技术专业其他课程的联系，为其他相关课程的学习打下基础，掌握计算机网络领域的相关技术，培养学生的动手操作能力，满足未来职业的需要。 通过本课程的学习将要达到的主要目的是使学生了解计算机网络的基本知识,掌握计算机网络的基本概念和基本原理，掌握计算机网络技术的基本实践操作技能。为软件技术专业的学生在网站建设和网站管理的相关课程的学习中打下基础。 （二）课程教学目标 1．知识目标 （1）掌握计算机网络的体系结构的基本概念； （2）掌握OSI七层模型的基本概念以及各层的基本功能及协议； （3）掌握TCP/IP协议模型的基本概念以及各层的基本功能及协议； （4）了解数据通信的理论基础与网络模型； （5）掌握局域网的基本概念；掌握以太网的组网技术以及网络设备的基本功能及应用； （6）掌握虚拟局域网技术（VLAN），以及VLAN的基本配置方法； （7）掌握静态路由和动态路由的基本概念，掌握路由器的基本配置方法； （8）掌握Windows 2003 Server网络操作系统的安装与配置； （9）了解网络服务器的配置与管理
（10）了解实现广域网的连接方法 （11）了解网路安全的基本知识。 2．能力目标 （1）具备网络规划设计基本能力； （2）具备融合网络管理与维护能力； （3）具备网站建设与管理能力； （4）具备网络产品技术支持服务能力 （5）具备网络产品营销的能力 （6）具有英语读写、会话和阅读英语科技资料的能力； （7）具有自学意识和自主获取新知识、新技能的能力。 3．素质目标 （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神； （2）培养学生分析问题、解决问题的能力； （3）培养学生劳动组织能力； （4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； （5）培养学生吃苦耐劳和强烈的社会责任心和正义感； （6）培养学生初步的管理能力和信息处理能力。 （三）参考学时 本课程每周4学时，授课时间为第四学年第七学期，14个教学周共56学时。
计算机网络基础实验
《计算机网络基础与Internet》 实验指导书
实验一、Internet概论 【教学内容】 Internet的基本知识，Internet的历史、现状、功能以及应用。 【教学要求】 掌握：Internet的基本概念。 理解：Internet系统的基本构成。 了解：Internet的历史、现状和流行的各类应用服务、Internet的发展及应用。【教学课时】 2学时 *【实验一】认识Internet 尝试用Internet Explorer6.0（简称IE6）上网浏览： 1）进入WindowsXP后，双击桌面上图标。 2）在IE6窗口的地址栏中输入：https://www.wendangku.net/doc/70764397.html,，然后按回车键。如： 3）进入网易主页后，任意点击各个链接。 4) 了解和使用IE6.0，熟悉浏览器的组成部分。 5) 收藏URL及整理收藏夹。 6) 设置IE6.0 （1）主页设定：可以设定进入浏览器后，首先连接的网站HTTP地址，例如 https://www.wendangku.net/doc/70764397.html,，也可以选择空白页。 （2）Internet 临时文件的管理。 （3）历史记录设置和查询。
实验二、Internet的连接 【教学内容】 Internet的连接方式、上网前的准备、上网所需硬件和软件的安装 【教学要求】 掌握：拨号上网和局域网上网的软件硬件安装。 理解：拨号上网、专线上网、终端接入、局域网接入、宽带网接入等各种方式的含义和比较。 了解：上网所需作的准备。 【教学课时】2学时 【实验二】 Internet的接入 一、拔号上网设置 1、硬件的安装： 1）Moden的安装 2）安装网卡 以上硬件的安装若没有条件，可观看相关动画（如网上下载）或课件。 2、计算机通过电话拨号与Internet的联接 ·选择你所在城市或地区的ISP因特网服务提供者，登记注册。（或用163用户、密码163，其它皆为默认进行设置。） ·按照本章介绍的方法和顺序安装拨号软件、调制解调器，并设置拨号网络参数。 ·利用计算机拨号网络接通你所登记注册的ISP因特网服务提供者的服务器，然后试用IE5访问浏览器缺省主页、实验室主页或其它主页。 二、局域网上网设置 1、安装网卡； 2、安装网络协议； 3、配置协议属性； 4、安装网络用户； 5、安装文件共享（可选）。
计算机文化基础实验情况总结
计算机文化基础实验情况总结
2009年《计算机文化基础》实验教学情况总结《计算机文化基础》是高职非计算机专业同学必修的一门计算机课程，通过这一课程的学习来培养学生信息技术素养，提高计算机基本应用的水平，培养适应新世纪信息化社会要求的应用型和复合型人才，并将对学生以后进行有效的学习、生活、科研等产生很大影响。计算机文化基础的实验教学是计算机文化基础教学中重要的环节，通过实验过程，不仅锻炼了学生的动手能力，同时也培养了他们自主学习、独立获取知识的能力。 今年（2009年）下半年开始，我们计算机系对《计算机文化基础》课程的教学模式、实验内容进行了改革，学院非计算机专业的新生开始使用我们计算机系老师自主编写的《计算机文化基础》教材。经过半年实践，老师、学生均反映在实验中所作、课堂上所学、实际中所用的内容联系密切了，学生学习积极性大大提高，教学效果明显。现总结如下： 一、教学、实验改革的具体方法 （一）学情分析 一直以来，《计算机文化基础》是让学生从不懂计算机到初步应用计算机的一门课程，均采用传统的按部就班、循序渐进的教学模式。近几年这门课程出现了一种较为尴尬的局面：一是课时不变但课程内容却在不断加深和增加；二是随着个人电脑的普及，经济条件比较好的城市或家庭里的学生，在中小学阶段就已经接触到了一些计算机基础知识，当他们进入学院后，虽然学的知识更深入，但是表面看来学的内容是一样的，所以这部分学生就觉得枯燥、没有意义，学习积极性不高；与此相
学模式。课程以典型工作任务设计学习情境，教学中以学生为主体，以能力为培养目标，基于工作过程实施了任务驱动、多媒体授课和网络教学相结合、“教、学、做”为一体的动态教学模式，与工作岗位紧密对接，切实体现了工学结合的职业教育特色。 （五）使用自编《计算机文化基础》教材 我们自行编写了《计算机文化基础》教材并在2009级新生中开始使用。自编的教材中将应用性知识系统化与能力培养相结合，以职业环境中的应用能力培养为出发点，采用“任务导向、案例教学”的方法组织教学。教材的特点如下： （1）面向工作需要精选案例； （2）以工作任务为载体，按任务的完成步骤编排教学内容； （3）融“教、学、做”为一体，突出了教材的实践性和实用性； （4）提供了丰富的实训素材，方便教师的教学和学生的学习。 教材的编写和使用为课程教学、实验模式改革提供了强有力的保障。 实验内容与教学内容完全统一，使学生在实验过程中巩固加深了所学知识并了和实际应用。 二、实验教学模式改革后效果初步评估 在提出了以任务驱动、多媒体授课和网络教学相结合及“教、学、做”一体化的全新教学模式，并采用来组织教学、实验后，由于在实际教学过程中全面渗透了这种教学思想，教学取得了明显的效果。 学生平时上课时对所学内容不再感到惧怕、不再感到枯燥无味，学习兴趣和学习积极性提高，对课程的重视程度也提高了，从而学生学习
计算机网络课程总结
计算机网络课程总结 课程设计是每一个大学生在大学生涯中都不可或缺的，它使我们在实践中了巩固了所学的知识、在实践中锻炼自己的动手能力；实习又是对每一位大学生所学专业知识的一种拓展手段，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,不仅开阔了自己的视野，增战了自己的见识，也为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础，是我们走向以后走向工作岗位的奠基石。 一、实习目的 计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。 针对于此，在经过相应的课程如《计算机网络》、《计算机基础知识》、《操作系统》等课程的系统学习之后，可以说对计算机网络已经是耳目能熟了，所有的有关计算机网络的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的计算机网络理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论应用于实际的网络设计操作中去，才能真正掌握这门知识。 二、实习的过程 计算机网络的设计是一个要求动手能力很强的一门实践课程，在课程设计期间我努力将自己以前所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成老师布置的任务，同时也发现了自己的许多不足之处。 在课程设计过程中，我一共完成了11个实验，分别是1.制作直通电缆和交叉UTP、2.交换机Console口和Telnet配置、3.交换机端口和常规配置、4.虚拟局域网VLAN配置、5.路由器Console口 Telnet配置方法和接口配置、6.路由器静态路由配置、7单臂路由配置、8.动态路由协议配置、9.PPP协议配置、10路由器访问控制表(ACL)、11.网络地址转换(NAT)。
计算机网络课程实验报告
电子科技大学计算机科学与工程学院标准实验报告 课程名称计算机网络基础 电子科技大学教务处制表
电子科技大学 实验报告 学生姓名：xx 学号：指导教师： 实验地点：实验时间： 实验1 交换机基本配置 【实验名称】交换机的基本配置 【实验学时】2 【实验原理】 交换机的管理方式基本分为两种：带内管理和带外管理。通过交换机的Console口管理交换机属于带外管理，不占用交换机的网络接口，其特点是需要使用配置线缆，近距离配置。第一次配置交换机时必须利用Console端口进行配置。 交换机的命令行操作模式，主要包括：用户模式、特权模式、全局配置模式、端口模式等几种。 ●用户模式进入交换机后得到的第一个操作模式，该模式下可以简单查看交换机 的软、硬件版本信息，并进行简单的测试。用户模式提示符为switch> ●特权模式由用户模式进入的下一级模式，该模式下可以对交换机的配置文件进 行管理，查看交换机的配置信息，进行网络的测试和调试等。特权模式提示符为 switch# ●全局配置模式属于特权模式的下一级模式，该模式下可以配置交换机的全局性 参数（如主机名、登录信息等）。在该模式下可以进入下一级的配置模式，对交换 机具体的功能进行配置。全局模式提示符为switch(config)# ●端口模式属于全局模式的下一级模式，该模式下可以对交换机的端口进行参数 配置。端口模式提示符为switch(config-if)# 【实验目的】 掌握交换机命令行各种操作模式的区别，能够使用各种帮助信息，以及用命令进行基本的配置。 【实验内容】 \假设是某公司新进的网管，公司要求你熟悉网络产品，公司采用全系列锐捷网络产品，首先要求你登录交换机，了解、掌握交换机的命令行操作技巧，以及如何使用一些基本命令进行配置。 需要在交换机上熟悉各种不同的配置模式以及如何在配置模式间切换，使用命令进行基本的配置，并熟悉命令行界面的操作技巧。 【实验设备】 三层交换机1台 【实验步骤】 第一步：交换机各个操作模式直接的切换