竖笛简谱

隐形的翅膀

词曲：王雅君每一次都在徘徊孤单中坚强

-513 5321111-6-5

每一次就算很受伤也不闪泪光

-513 55565 53212

我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望653 555653212-6 -5-61 32(31)1

＊不去想他们拥有美丽的太阳

-513 5321111-6-5

我看见每天的夕阳也会有变化

-513 55565 532(12)2

我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望653 555653212-6 -5-61 32(31)1

我终於看到所有梦想都开花

35+1 +17 656+1321

追逐的年轻歌声多嘹亮

111+16 532(12)2

我终於翱翔用心凝望不害怕

35+1 +17 656+1321

哪里会有风就飞多远吧

111+16 53211

隐形的翅膀让梦恒久比天长

35+1+17 656+1321

留一个愿望让自己想像

111+16 53211

泰坦尼克号

1`2`2`3`4`3`2`1`2`5/ 4`3`1`645/ 1`2`2`3`4`3`2`1`2`5 /3`5652`

1`1`1`1`71`/1`71`/2`3`4`3`2`/1`1`1`1`71`1`5/

1`1`1`1`71`/1`71`/2`3`4`3`2`/1`1`1`1`71`1`5/

1`2`~/55`4`3`2`/3`4`3`2`1`7`1`765/1`2`~55`4`3`2`/

3`4`3`2`1`71`771`2`3`4`3`2`1`~/

竖笛的知识及乐谱

竖笛 歌曲:青花瓷演唱:周杰伦专辑:我很忙 青花瓷 2-1-6-1-1-6-1-1-6-1-6-5 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 2-1-6-1-1-6-1-1-3-2-1-1 瓶身描绘的牡丹一如你初妆5-6-3-3-3-2-3-3-2-3-533 冉冉檀香透过窗心事我了然3-3-3-3-2-2-2-2-1-32 宣纸上走笔至此搁一半 2-1-6-1-1-6-1-1-6-1-6-5 釉色渲染仕女图韵味被私藏5-6-3-5-5-3-5-5-3-2-1-1 而你嫣然的一笑如含苞待放2-1-2-3-2-212 你的美一缕飘散 1-6-2-1-1-6-1-1-1 去到我去不了的地方 5-5-3-2-3-6 天青色等烟雨 2-3-5-3-2 而我在等你 5-5-3-2-3-5 炊烟袅袅升起 2-3-5-2-1 隔江千万里 1-2-3-5-6-5-3-5-3-3-2-2 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 1-2-1-2-1-2-3-533 就当我为遇见你伏笔 5-5-3-2-3-6 天青色等烟雨 2-3-5-3-2 而我在等你 5-5-3-2-3-5 月色被打捞起 2-3-5-2-1 晕开了结局 1-2-3-5-6-5-3-5-3-3-2-2 如传世的青花瓷自顾自美丽 5-3-2-2-1 你眼带笑意 2-1-6-1-1-6-1-1-6-1-6-5 色白花青的锦鲤跃然於碗底 2-1-6-1-1-6-1-1-3-2-1-1 临摹宋体落款时却惦记着你 5-6-3-3-3-2-3-3-2-3-533 你隐藏在窑烧里千年的秘密3-3-3-3-2-2-2-2-1-32 极细腻犹如绣花针落地 2-1-6-1-1-6-1-1-6-1-6-5 帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿 5-6-3-5-5-3-5-5-3-2-1-1 而我路过那江南小镇惹了你 2-1-2-3-2-212 在泼墨山水画里 1-6-2-1-1-6-1-6-21 你从墨色深处被隐去 5-5-3-2-3-6 天青色等烟雨 2-3-5-3-2 而我在等你 5-5-3-2-3-5 炊烟袅袅升起 2-3-5-2-1 隔江千万里 1-2-3-5-6-5-3-5-3-3-2-2 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 1-2-1-2-1-2-3-533 就当我为遇见你伏笔 5-5-3-2-3-6 天青色等烟雨 2-3-5-3-2 而我在等你 5-5-3-2-3-5 月色被打捞起 2-3-5-2-1 晕开了结局 1-2-3-5-6-5-3-5-3-3-2-2 如传世的青花瓷自顾自美丽 5-3-2-2-1 你眼带笑意 5-5-3-2-3-6 天正在等烟雨 2-3-5-3-2 而我在等你 5-5-3-2-3-5 炊烟袅袅升起 2-3-5-2-1 隔江千万里 1-2-3-5-6-5-3-5-3-3-2-2 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 1-2-1-2-1-2-3-533 就当我为遇见你伏笔 5-5-3-2-3-6 天青色等烟雨 2-3-5-3-2 而我在等你

六孔竖笛指法

六孔竖笛指法 1●●●○○○ 2●●○○○○ 3●○○○○○ 4○●●○○○ 5●●●●●● 6●●●●●○ 7●●●●○○ 2、竖笛教学中的三个阶段： 在对学生进行竖笛教学的过程中，我逐渐摸索总结出了以下几个行之有效的方法，大致分为三个阶段： ①、初级阶段： 需要让学生掌握正确的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等）和简单的吹奏技巧（单吐、连音等）。将吹奏方法编成口诀： 左手在上，右（手）在下， 口含一至二公分，口要圆、气要缓，检查手指要摁严，一字一音用单吐，上有弧线气要连，高音（口形）变扁气要急，眼睛（视谱）走在时间前。 ②、中级阶段： 完善吹奏技巧，增加双吐、三吐、长音、变化音的练习。

③、高级阶段： 进行课堂教学加课外小组活动的进一步训练。 通过器乐教学，让学生进行集体合奏，可以丰富孩子们的想象力、发展记忆力、创造力。在培养音乐能力方面，它有着唱歌所难达到的效果。如：训练学生的音准、节奏及乐感等，能提高学生对音乐的理解、感受及表现，它能起唱歌所不能替代的独特作用。在这个过程中，学生与学生之间必然建立起联系，进行相互间的沟通。在学生们进行集体合奏的同时，随着生理器官的协同活动（眼看、脑思、耳听、手动……）各个相应的神经中枢也在协同活动，各个神经中枢之间，很自然地就建立起了联系，相互沟通。久而久之，一个器官及其神经中枢的活动，就会牵动其它器官及神经中枢的活动——协同活动（互相反射）。这样就发展了学生的协同记忆能力、联想能力和想象能力，使学生渐渐地聪明起来，有利于其它学科的学习。 3、对中小学音乐教材的剖析： ①、目前，焦作地区小学教材采用的是人教版，有五线谱和简谱两种版本.歌曲的曲谱基本上是以1=C、1=F和1=G三种定音记号（或谱号）来记录的。 ②、目前焦作地区的初中教材采用的是河南文艺出版社出版的河南地方教材，一、二、三册是简谱，四、五、六册是五线谱简谱对照谱。歌曲的曲谱基本上也是以1＝C、1＝F和1＝G三种定音记号（或谱号）来记录的。 ③、中小学教材中有关竖笛的吹奏指法图是一致的，均是以筒音作

八孔竖笛曲谱

前言 八孔竖笛简介 八孔竖笛手指位置图 一、发音与左手五个音的练习发音练习 手指起落练习

三音组合练习 小宝宝要睡觉刘明将曲 一、二指交叉指法练习 练习曲 五指综合练习 练习曲 划小船德国民歌 小小粉刷工波兰民歌 交叉指练习 双声部练习 二、加入右手的练习 四、五孔指法练习 蒙古小夜曲内蒙古民歌 苏丽珂格鲁吉亚民歌 小白菜河北民歌 康定情歌四川民歌 跳音练习费承铿曲 练习曲 小雨沙沙王天荣曲 小鼓响咚咚李重光曲 练习曲 圣诞乐曲法国歌曲 牧羊女 雪绒花〔美〕罗杰斯曲 三、加入高音的练习 高音的发音练习 移动高音孔练习 练习曲 小红花儿歌 与高音孔的连接练习 练习曲 欢乐颂贝多芬曲 小燕子王京其曲 茉莉花河北民歌 沂蒙小调山东民歌 辛德勒名单主题曲外国电影音乐双声部练习 四、长音的练习 双声部长音练习 波动音练习 血海朝鲜歌剧选曲 乘着歌声的翅膀门德尔松曲 深深的海洋南斯拉夫歌曲 摇篮曲舒伯特曲

五、替换指法的练习 玛依拉新疆民歌 小夜曲海顿曲 如歌的行板 海滨之歌〔日〕成田为三曲六、吐音练习 各种连接练习 解放区的天陈志昂曲 瑶族舞曲茅沅曲 七、G调练习 荒城之夜日本歌曲 玛丽诺之歌〔苏〕钦察泽曲八、F调练习 樱花日本民歌 苏武牧羊古曲 蓝玲花〔英〕威廉小乌特曲 故乡俄罗斯民歌 故乡的小路崔蕾曲 小河淌水云南民歌 九、乐曲 悲歌 安静地跳动 在银色月光下新疆民歌 多瑙河之波〔罗〕伊凡诺维奇曲花儿为什么这样红雷振邦曲 帕米尔的春天塔吉克民歌 吉格舞曲〔德〕亨德尔曲 C小调奏鸣曲(片断) 维瓦尔弟曲苏尔维格之歌〔挪〕格里格曲重归苏莲托〔意〕库尔蒂斯曲小夜曲舒伯特曲 姑苏行江先渭曲 欢乐的快板 十、二声部乐曲 念故乡〔捷〕德沃夏克曲 摇篮曲〔德〕勃拉姆斯曲 故乡的亲人〔美〕福斯特曲 小白船朝鲜童谣 我们多么幸福郑律成曲 箫江苏民歌张牧编曲 高兴的小调 第五奏鸣曲 C?萨马蒂尼曲 十一、带伴奏乐曲 愉悦曲海顿曲

六孔竖笛入门及简谱

怎样掌握竖笛教学的技巧 一、气息的运用。要吹好竖笛，正确的呼吸方法至关重要。小学生对气息控制的意识及能力 较差，因此，掌握正确的呼吸方法既是学习吹奏竖笛的重点也是难点。在日常生活中，呼气和吸气的时间大致相等，吹奏竖笛则要深呼吸，把气吸到腰腹部，与唱歌的呼吸方法相同，运气是美化音色和控制音的强、弱、长短以及各种感情变化的基础。掌握自然、缓慢、平稳的运气方法不是一件容易的事。通过在教学中的不断摸索，我拟定了下面的气息训练两步法： 1、"闻花"吸气。吸气的方法包括缓吸与急吸。急吸在吹奏中运用得最多，但不论缓吸与急吸，吸气都要深一些。深呼吸看似简单，但练习起来却很抽象，让学生感到茫然。如果在练习时，假定每一位同学面前有一朵美丽芳香的鲜花，让学生从闻花的过程中感觉深呼吸的状态，这样就使本来枯燥而抽象的练习变得有趣且直观。 2、气息的保持与缓呼。掌握了深吸气的方法，但怎样才能做到将气息保持住，并真正做到缓呼呢？我是这样做的：让每一位学生准备一张长10厘米，宽1厘米的薄纸片。练习时，把纸片用一只手捏住它的一端放在唇边，把它轻轻吹起并保持在一定的高度，看谁保持的时间长。运用上面的两步法，再进行长音的吹奏，取得了很好的效果。 二、舌头的运用 舌头好像一个活塞，可以起阻碍气流的作用。竖笛演奏乐曲需用连奏和断奏两种方法。传统中，我们以发"吐"音来吹奏断音。方法是：吹奏前将舌尖顶住上牙齿和牙肉的地方，堵住气流，吹奏时舌尖迅速向里缩回，离开吹口，发出"吐"的音，声带不振动，即能取得断音的效果。但在实际的教学中，我发现发"吐"音时，气流很强，特别是在吹奏低音时，不小心就会把音吹破。而"嘟"与"吐"的发音位置相同，所不同的是"嘟"是不送气音，"吐"是送气音，如果将发"吐"音改为发"嘟"音，则不仅能取得断音的效果，而且吹出的音也纯净一些。 三、无声练习 合理的教学步骤，良好的教学秩序，可有效地提高教学效果。小学生自觉性差，好奇心强，在进行集体竖笛教学时，怎样才能让学生统一听指挥，保持良好的教学秩序呢?无声练习帮了我们很大的忙。在吹笛前，或先做无声的呼吸训练再吹奏长音，或先在竖笛上做无声的指法练习，再用正确的吹法奏出美妙的音乐。无声练习减少了课堂中没有目的的乱吹，不讲方法地盲目吹的现象，充 分地利用了有限的课堂时间，从而提高了教学效率。 组装竖笛。竖笛刚拿到手的时候一般是三个部分，有一个吹口的是顶部，有孔的是中部，有一个钟状物的是底部。轻轻地把这些部分拧在一起。 底部应该转到使指洞看起来稍微偏右的位置，因为你要演奏它。 有一些竖笛，特别是学校里用的那些，是一个整体。

六孔竖笛教程

第一章：引言 时光将我们推向了二十一世纪，作为一名儿童音乐工作者如何继续发展具有中国音乐文化特色的新音乐，新的时代向我们提出了更高的要求。 在提高学生素质、培养面向二十一世纪全面发展人才中，艺术教育的作用是举足轻重的。在我国《九年义务教育全日制中小学音乐教学大纲》和最近颁布的《音乐课程标准》中，都将器乐教学确定为中小学音乐教学的内容之一，这是我国音乐教育的一项重大改革。竖笛是深受广大中、小学生喜爱的校园大众化乐器之一，竖笛简单易学，与横笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圆润，尤其适合小学生学习。可以作为学习更深澳更复杂的吹管乐器的过渡，学好竖笛后可一通百通，横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指导即可学会。 当然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音，能吹简单的歌曲、简单的独奏曲比较容易，想学好、学精，达到一定水平，还是要下一翻苦功的。 但愿通过社团活动教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用，使学生都热爱笛子、热爱音乐，进而从小受到音乐的熏陶，日后有所建树，有一两个音乐家成长起来！

第二章：竖笛使用指南 1、使用正确的指法，记住正确的音阶。 2、用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔。练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要的。 3、当有水滴聚集在气道里时，可以把出音孔轻轻按住，用力把水滴吹出管外。注意：要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周围人造成危险。 4、吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。 5、风门周围是发音最重要的部分，注意不要使其受到伤害。 6、吹口部分最易弄脏，因此要经常保持清洁。 7、为了卫生，如果可能，最好演奏者专用。 8、笛子的标准音高如和乐队标准音不协和时，可以通过调节调音插口达到统一的标准音高。

八孔竖笛曲谱

雪绒花 美国电影《音乐之声》插曲 WOrdS by OSCar ? HammerSteIn Znd MUSIC by F- 雪 del — 绒 VVelS 花， F- 雪 del- 绒 VVelS 花, ev- 每 e π ■ 3 4 5 6 _ - 5 — — 3 - 5 ? 2 _ — InOnI-UIS VOU geet Ig Small and WIlltE 清晨 欢 迎 我 。 小 而 白, i - 5 4 - — 3 — 5 5 6 7 i - — CIean and bπ

5 e home—la nd 为我7 fof — 祖 ■ 1 e ? 国 er ！ 祝 1 ev ■ . 1 - er ！ 吧!

六孔竖笛教程

竖 笛 校 本 教 材 郴州市亚星学校

第一章：引言 竖笛简单易学，与横笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圆润，尤其适合小学生学习。可以作为学习更深澳更复杂的吹管乐器的过渡，学好竖笛后可一通百通，横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指导即可学会。 当然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音，能吹简单的歌曲、简单的独奏曲比较容易，想学好、学精，达到一定水平，还是要下一翻苦功的。 但愿通过今次教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用，使学生都热爱笛子、热爱音乐，进而从小受到音乐的熏陶，日后有所建树，有一两个音乐家成长起来！ 第二章：竖笛使用指南 1、使用正确的指法，记住正确的音阶。 2、用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔。练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要的。 3、当有水滴聚集在气道里时，可以把出音孔轻轻按住，用力把水滴吹出管外。注意：要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周围人造成危险。 4、吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。 5、风门周围是发音最重要的部分，注意不要使其受到伤害。 6、吹口部分最易弄脏，因此要经常保持清洁。 7、为了卫生，如果可能，最好演奏者专用。 8、笛子的标准音高如和乐队标准音不协和时，可以通过调节调音插

口达到统一的标准音高。 第三章：指法表 六孔竖笛的指法1 ●●●○○○2 ●●○○○○3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○ 5 ○●●●●● 6 ●●●●●○ 7 ●●●●○○ 左手食指中指无名指依次在上面的三个孔，右手食指中指无名指依次在下面的三个孔 笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。 例： 低音5：●●●●●●6：●●●●●○7：●●●●○○1：●●●○○○2：●●○○○○3：●○○○○○ 4：○●●○○○（或○●●○●●）5：○●●●●● 平吹和超吹得区别，二者指法虽一样，但气流缓急程度不同，吹下

竖笛简谱菊花台

菊花台 前奏 {123 356 6+3+2+1+165 655321-612 123 356 6+3+2+1+1+2+1 5537+1123 211} 你的泪光柔弱中带伤惨白的月弯弯勾住过往3323 35323 1123532212 夜太漫长凝结成了霜是谁在阁楼上冰冷的绝望35365 65535 -53235322212 雨轻轻弹朱红色的窗我一生在纸上被风吹乱3323 35323 1123532212 梦在远方化成一缕香随风飘散你的模样3536565535 3235 3221 菊花残满地伤你的笑容已泛黄 123356 6+3+2+1+165 花落人断肠我心事静静躺 65321 -612212 北风乱夜未央你的影子剪不断 123 356 6+3+2+1+1+2+1 徒留我孤单在湖面成双 5537+1123 211 花已向晚飘落了灿烂凋谢的世道上命运不堪3323 35323 1123532212

愁莫渡江秋心拆两半怕你上不了岸一辈子摇晃35365 65535 -53235322212 谁的江山马蹄声狂乱我一身的戎装呼啸沧桑3323 35323 1123532212 天微微亮你轻声的叹一夜惆怅如此委婉3536565535 3235 3221 菊花残满地伤你的笑容已泛黄 123356 6+3+2+1+165 花落人断肠我心事静静躺 65321 -612212 北风乱夜未央你的影子剪不断 123 356 6+3+2+1+1+2+1 徒留我孤单在湖面成双 5537+1123 211 end {-512356+1+2+3+1+2 5+1+2+3+5+2+3+1 -512356+1+2+3+1+2 5+1+2+3+5+2+3+1}

竖笛谱子

低音5：123456 低音6：12345 低音7：1234 中音1：123 中音2：12 中音3：1 中音4：236 中音5：23456 中音6：12345（气息加重） 中音7：1234（气息加重） 高音1：123（气息加重） 高音2：12（气息加重） 高音3：1（气息加重） 高音4：236（气息加重） 高音5：23456（气息加重） 天空之城: . . . 67|1. 7 1 3 |7 - - 3 |6. 5 6 1 |5 - - 33| -- - - -- . ___ ... 4. 3 41. |3 - 3111|7. #4 4 7|7 - - 67| - - - ---- - -- . . . . 1. 7 1 3 |7 - - 3 |6. 5 6 1 |5 - - 33| - - - -- . . . .._. . .. 4 17. 1 |2 31 1- |1766 7 #5|6- - 12| - -- ---- -- . . . . . . . . . 3. 2 3 5 |2 - - 5 |1. 7 1 3 |3 - - 0 | - - .. . . . . . . . . . 671171 2 |1. 55 - |4 3 2. 1 |3 - - 3 | ------ - - . . ... . . . . . . 6 - 5 - |321 - - |2. 1 2 5 |3 - - 3 | -- - . . ... . . . 6 - 5 - |321 - - |2. 1 2 7 |6 - - 67| -- - -- . . . . 1. 7 1 3 |7 - - 3 |6. 5 6 1 |5 - - 33| - - - -- . . . .._. .

六孔竖笛教程

【竖笛教程】 第一章：引言 竖笛简单易学，与横笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圆润，尤其适合小学生学习。可以作为学习更深澳更复杂的吹管乐器的过渡，学好竖笛后可一通百通，横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指导即可学会。 当然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音，能吹简单的歌曲、简单的独奏曲比较容易，想学好、学精，达到一定水平，还是要下一翻苦功的。 但愿通过今次教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用，使学生都热爱笛子、热爱音乐，进而从小受到音乐的熏陶，日后有所建树，有一两个音乐家成长起来！ 【竖笛教程】 第二章：竖笛使用指南 1、使用正确的指法，记住正确的音阶。 2、用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔。练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要的。 3、当有水滴聚集在气道里时，可以把出音孔轻轻按住，用力把水滴吹出管外。注意：要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周围人造成危险。 4、吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。 5、风门周围是发音最重要的部分，注意不要使其受到伤害。 6、吹口部分最易弄脏，因此要经常保持清洁。 7、为了卫生，如果可能，最好演奏者专用。

8、笛子的标准音高如和乐队标准音不协和时，可以通过调节调音插口达到统一的标准音高。 【竖笛教程】 第三章：指法表 六孔竖笛的指法 1 ●●●○○○ 2 ●●○○○○ 3 ●○○○○○ 4 ○●●○○○5 ○●●●●●(或●●●●●○急) 6 ●●●●○○急7 ●●●○○○急 左手食指中指无名指依次在上面的三个孔，右手食指中指无名指依次在下面的三个孔 笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手的二、三、四指封堵坚笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。 其实很简单,将最上面的三个孔摁住是1,抬一个是2,抬两个是3,将2,3个孔摁住抬第一个是4,全摁住是5,抬最下一个是6,再抬一个是7. 低音5：●●●●●●中高音5：●●●●●●或○●●●●●6：●●●●●○7：●●●●○○1：●●●○○○

六孔竖笛的指法

六孔竖笛的指法 1●●●○○○ 2●●○○○○ 3●○○○○○4 ○●●○○○ 5●●●●●● 6●●●●●○急7●●●●○○急 2、竖笛教学中的三个阶段： 在对学生进行竖笛教学的过程中，我逐渐摸索总结出了以下几个行之有效的方法，大致分为三个阶段： ①、初级阶段： 需要让学生掌握正确的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等）和简单的吹奏技巧（单吐、连音等）。将吹奏方法编成口诀： 左手在上，右（手）在下， 口含一至二公分， 口要圆、气要缓， 检查手指要摁严， 一字一音用单吐， 上有弧线气要连， 高音（口形）变扁气要急， 眼睛（视谱）走在时间前。 ②、中级阶段：

完善吹奏技巧，增加双吐、三吐、长音、变化音的练习。 ③、高级阶段： 进行课堂教学加课外小组活动的进一步训练。 通过器乐教学，让学生进行集体合奏，可以丰富孩子们的想象力、发展记忆力、创造力。在培养音乐能力方面，它有着唱歌所难达到的效果。如：训练学生的音准、节奏及乐感等，能提高学生对音乐的理解、感受及表现，它能起唱歌所不能替代的独特作用。在这个过程中，学生与学生之间必然建立起联系，进行相互间的沟通。在学生们进行集体合奏的同时，随着生理器官的协同活动（眼看、脑思、耳听、手动……）各个相应的神经中枢也在协同活动，各个神经中枢之间，很自然地就建立起了联系，相互沟通。久而久之，一个器官及其神经中枢的活动，就会牵动其它器官及神经中枢的活动——协同活动（互相反射）。这样就发展了学生的协同记忆能力、联想能力和想象能力，使学生渐渐地聪明起来，有利于其它学科的学习。 3、对中小学音乐教材的剖析： ①、目前，焦作地区小学教材采用的是人教版，有五线谱和简谱两种版本.歌曲的曲谱基本上是以1=C、1=F和1=G三种定音记号（或谱号）来记录的。 ②、目前焦作地区的初中教材采用的是河南文艺出版社出版的河南地方教材，一、二、三册是简谱，四、五、六册是五线谱简谱对照谱。歌曲的曲谱基本上也是以1＝C、1＝F和1＝G三种定音记号（或谱号）来记录的。 ③、中小学教材中有关竖笛的吹奏指法图是一致的，均是以筒音作sol（5）来定音，即1=F。 4、竖笛在教学实践中的教法改革 在教学的实践过程中，常常遇到这样的问题：歌曲的定音记号是1=C（大调式），按照1=C 唱名来视唱曲谱，对学唱歌曲很方便；但用同样的唱名来吹奏竖笛，便会出现与学生音域不符的矛盾（实际音响效果是1=F）。这在无形之中就挫伤了学生学习音乐的积极性，因为“学”与“用”不能很好地结合。如何来解决这个矛盾呢？面对着唱歌与伴奏的脱节，我采用了竖笛谱（暂用名）来解决这一矛盾： ①、前提：竖笛指法不变，仍然是以筒音作sol（5=C）来吹奏。增加一个变化音#4的指法（六孔全开）或一个变化音b7的指法（只开二孔）。

竖笛简谱

我还在寻找一个依靠和一个拥抱 33432252116532 谁替我祈祷替我烦恼为我生气为我闹 3353552711767171 SA:幸福开始有预兆缘分让我们慢慢紧靠1717135 6717171236717171376767513432 合小酒窝长睫毛是你最美的记号512315 5323275 S:我每天睡不着想念你的微笑 567163 171735 你不知道你对我多么重要 67123434321 J你不知道多么重要 S:有了你生命完整的刚好5544113312 合:小酒窝长睫毛迷人的无可救药 5123155323275 J:我放慢了步调感觉像是喝醉了 5671633171735 合:终于找到心有灵犀的美好 67123434321 一辈子暖暖的好我永远爱你到老 21261212126171 SA:幸福开始有预兆缘分让我们慢慢紧靠 1717135671717123 然后孤单被吞没了无聊变得有话聊有变化了6717171376767513432 答案补充 接上一个的，字太多，一次打不完合:小酒窝长睫毛是你最美的记号5123155323275 SA:我每天睡不着想念你的微笑 567163171735 你不知道你对我多么重要 67123434321 (JJ:你不知道多么重要) SA:有了你生命完整的刚好5544113312 合:小酒窝长睫毛迷人的无可救药 5123155323275 JJ:我放慢了步调感觉像是喝醉了 5671633171735 合:终于找到心有灵犀的美好 67123434321 一辈子暖暖的好我永远爱你到老 21261212126171 合:小酒窝长睫毛迷人的无可救药 512315 532375 JJ:我放慢了步调感觉像是喝醉了 5671633171735 合:终于找到心有灵犀的美好 67123454321 一辈子暖暖的好我永远爱你到老2126121 212617 1 然后孤单被吞没了无聊变得有话聊有变化了 pretty boy 12123[5] [5]2123[5] [5]2234313212 122343132 12123[5] [5]2123[5] 12234313212 122343132 1232323(1)775 35 3232365321 16161433 132132 1232323(1)775 35 32323655 3211 132

六孔竖笛教程-(1)

六孔竖笛教程-(1)

第一章：引言 时光将我们推向了二十一世纪，作为一名儿童音乐工作者如何继续发展具有中国音乐文化特色的新音乐，新的时代向我们提出了更高的要求。 在提高学生素质、培养面向二十一世纪全面发展人才中，艺术教育的作用是举足轻重的。在我国《九年义务教育全日制中小学音乐教学大纲》和最近颁布的《音乐课程标准》中，都将器乐教学确定为中小学音乐教学的内容之一，这是我国音乐教育的一项重大改革。竖笛是深受广大中、小学生喜爱的校园大众化乐器之一，竖笛简单易学，与横笛有相同、相近的技巧，音色甜美、圆润，尤其适合小学生学习。可以作为学习更深澳更复杂的吹管乐器的过渡，学好竖笛后可一通百通，横笛、萧、葫芦丝、黑管等吹管乐器稍加指导即可学会。 当然任何吹管乐器学会吹奏、吹准音，能吹简单的歌曲、简单的独奏曲比较容易，想学好、学精，达到一定水平，还是要下一翻苦功的。 但愿通过社团活动教学能起到激发兴趣、播撒“种子”的作用，使学生都热爱笛子、热爱音乐，进而从小受到音乐的熏陶，日后有所建树，有一两个音乐家成长起来！

第二章：竖笛使用指南 1、使用正确的指法，记住正确的音阶。 2、用各手指前端的柔软部分按住音孔，而不要用指关节去按音孔。练习时完全按住某一孔，对所需求音能正确发出是非常重要的。 3、当有水滴聚集在气道里时，可以把出音孔轻轻按住，用力把水滴吹出管外。注意：要绝对避免握住笛子用力甩，以免对周围人造成危险。 4、吹奏完毕，气道和管子里的水分要用干净纱布擦干净。 5、风门周围是发音最重要的部分，注意不要使其受到伤害。 6、吹口部分最易弄脏，因此要经常保持清洁。 7、为了卫生，如果可能，最好演奏者专用。 8、笛子的标准音高如和乐队标准音不协和时，可以通过调节调音插口达到统一的标准音高。

【发挥竖笛作用,提高学生音乐素质】六孔竖笛简谱歌谱大全

【发挥竖笛作用，提高学生音乐素质】六孔竖笛简谱歌谱大 全 器乐教学是音乐教学中不可缺少的组成部分，也是当前音乐教改的一个引人注目的课题之一。在众多的乐器中，竖笛以其结构简单、音色优美、易于学习的优点在小学课堂教学中被广泛应用。通过多年来竖笛教学的实践，我认为竖笛教学对培养学生音乐学习的兴趣，促进学生音乐技能的掌握，发展学生的多向能力起着很大的作用。 一、竖笛教学与唱歌教学相结合，有利于提高学生歌唱、合唱歌曲的兴趣 利用竖笛学习新歌，能充分调动学生学习的积极性。如在教学一些适合吹奏的歌曲时，先让学生听范唱找出难点，容易的乐句让学生直接吹奏，难点部分抽出来共同突破，然后放手让学生进行吹奏练习。经过吹奏，学生对歌曲有了一个初步的印象，这时教师再从旁点拨，对歌曲作一些适当的处理，学生很快就能掌握新歌。此外还可以分组，一组吹奏一组唱，交替进行，也可以让学生进行齐奏伴奏等，这样可以同时激发学生学习唱歌和竖笛的兴趣，一举两得。 在合唱教学中，学生往往不能很好地把握好各音准和音程，这时我们就可借助竖笛来引导学生把握音准和音程，解决合唱教学中学生相互串调的难题。在教授《美丽的黄昏》这首歌时，让学生分别吹奏自己的声部，接着合奏，相互聆听和声的效果，再让学生把这种感觉转移到合唱中去。把合奏与合唱结合，既培养了学生在分声部演唱中的节奏感、协调感、和声感，又培养了学生合唱的兴趣，提高了合唱的能力。当然，在此过程中，通过学生的合奏、伴奏，也提高了学生竖笛演奏的水平，让他们在音乐活动中认识到了竖笛的作用，从而更能激发学生学习竖笛的热情。 二、竖笛教学与欣赏教学相结合，有利于提高学生体验、表现音乐的能力 欣赏与唱歌相比较，要枯燥得多。竖笛的应用，增强了欣赏课的活力，提高了教学效果。在进行音乐欣赏教学时，如果只是单一地听作品，既单调、枯燥，又不能更好地激发学生的学习兴趣，也就影响了学生对作品的理解。把竖笛吹奏运用到欣赏教学中，让学生吹奏适合吹奏的主题旋律，直接来感受音乐作品的情

八孔竖笛曲谱雪绒花欢乐颂、摇篮曲、粉刷匠

前言 八孔竖笛简介 八孔竖笛手指位置图 一、发音与左手五个音的练习发音练习 手指起落练习 三音组合练习 小宝宝要睡觉刘明将曲一、二指交叉指法练习 练习曲 五指综合练习 练习曲 划小船德国民歌 小小粉刷工波兰民歌 交叉指练习

双声部练习 二、加入右手的练习四、五孔指法练习 蒙古小夜曲内蒙古民歌苏丽珂格鲁吉亚民歌 小白菜河北民歌 康定情歌四川民歌 跳音练习费承铿曲 练习曲 小雨沙沙王天荣曲 小鼓响咚咚李重光曲练习曲 圣诞乐曲法国歌曲 牧羊女 雪绒花〔美〕罗杰斯曲三、加入高音的练习高音的发音练习 移动高音孔练习 练习曲 小红花儿歌 与高音孔的连接练习 练习曲 欢乐颂贝多芬曲 小燕子王京其曲 茉莉花河北民歌 沂蒙小调山东民歌 辛德勒名单主题曲外国电影音乐双声部练习 四、长音的练习 双声部长音练习 波动音练习

血海朝鲜歌剧选曲 乘着歌声的翅膀门德尔松曲深深的海洋南斯拉夫歌曲 摇篮曲舒伯特曲 五、替换指法的练习 玛依拉新疆民歌 小夜曲海顿曲 如歌的行板 海滨之歌〔日〕成田为三曲六、吐音练习 各种连接练习 解放区的天陈志昂曲 瑶族舞曲茅沅曲 七、G调练习 荒城之夜日本歌曲玛丽诺之歌〔苏〕钦察泽曲八、F调练习 樱花日本民歌 苏武牧羊古曲 蓝玲花〔英〕威廉小乌特曲 故乡俄罗斯民歌 故乡的小路崔蕾曲 小河淌水云南民歌 九、乐曲 悲歌 安静地跳动 在银色月光下新疆民歌 多瑙河之波〔罗〕伊凡诺维奇曲花儿为什么这样红雷振邦曲 帕米尔的春天塔吉克民歌

吉格舞曲〔德〕亨德尔曲 C小调奏鸣曲(片断) 维瓦尔弟曲苏尔维格之歌〔挪〕格里格曲重归苏莲托〔意〕库尔蒂斯曲小夜曲舒伯特曲 姑苏行江先渭曲 欢乐的快板 十、二声部乐曲 念故乡〔捷〕德沃夏克曲 摇篮曲〔德〕勃拉姆斯曲 故乡的亲人〔美〕福斯特曲 小白船朝鲜童谣 我们多么幸福郑律成曲 箫江苏民歌张牧编曲 高兴的小调第五奏鸣曲 C?萨马蒂尼曲十一、带伴奏乐曲 愉悦曲海顿曲 牧歌沙汉昆曲 C大调奏鸣曲 C?P?台莱曼曲指法表

华德福五音竖笛曲谱

音乐的魔力—华德福五音竖笛课内容分享 手指谣 两只小狗在玩耍，一只小狗躺下来，一只小狗跑过去，咬住耳朵，咬住耳朵。 成都方言说：王婆婆在卖茶，三个官人来吃茶。后花园三匹马，两个童儿打一打，王婆婆骂一骂，隔壁的妹儿说闲话。 门铃摇摇大门敲敲门缝瞧瞧门拴翘翘走进地窖一个（大）苹果嗷唔甜的开口笑 歌曲 《白浪滔滔》（台湾歌谣） 白浪滔滔我不怕 撑起船儿往前划 撒网下去把鱼打 捕条大鱼笑哈哈 偶哈哟 偶哈哟 偶哈哟 偶哈哟 《火萤虫》 火萤虫 夜夜红 飞到西飞到东 高高低低飞下来嬉戏 不要你的金 不要你的银 只要你的屁股亮晶晶 五音竖笛简谱 火萤虫 │ 6 6 5 - │ 3 6 35 │ 5 6 5 6 │5 6 5 - │ 3 6 3 5 │ 3 35 3 5 │ 火萤虫夜夜红飞到西飞到东高高低低飞下来嬉戏 │6666 6 │ 6666 35 │6666 65 │ 365 - │ 不要你的金不要你的银只要你的屁股亮晶晶 玛丽有只小绵羊 │7 6 5 6│ 7 7 7│6 6 6 │ 7 2 2│7 6 5 6 │ 7 7 7 │ 6 6 7│6 5 -│ 笑傲江湖 │¨3 ¨2 7 6 │5 - - - - │ 7. 6 5 3 │2 - - -│ │ 2. 3 2 3 │5. 6 7 ¨2│¨3. ¨2 76 5 │6 - - -│ │¨3 ¨2 7 6 │5 - - - - │ 7. 65 3 │2 - - -│ │ 2. 3 2 3 │5. 6 7 ¨2│¨3. ¨2 76 5 │5 - - -│

¨标志是高音mi Birdies nest │5 5 │5 5 │ 6 ¨2 │ 5 - │ 我有一只小鸟巢 I have made a pretty nest │6 6 │5 - │ 6 6 │ 5 - │ 往里瞧往里瞧 look in side look in side │5 5 │5 5 │ 6 ¨2 │ 5 - │ 小鸟张着尖尖的嘴 Lit tle bird ies with their beaks │6 6 │5 - │ 6 6 │ 5 - │ 叽叽叫叽叽叫 Open wide open wide │2 5 │5 5 │ 6 6 │ 5 - │ 我的小鸟一天天 See my little birdies grow │5 3 │2 - │ 5 3 │ 2 - │ 在长大在长大 Day by day day by day │2 2 │3 5 │ 6 ¨2 │ 5 3 │ 直到一天它们张开 Till they open their wings and │2 2 │3 5 │ 6 - │ 翅膀飞走啦 They all fiew a way Angel mine │ 6 7 5│ 6 - - │ 6 7 5 │ 6 - - │ Oh angel mine protect me fine │¨2 -¨2 │ 6 - - │ 5 5 5 │ 6 - - │ Day and night ealy and late │ 6 6 6│ 7 7 7│¨2¨2¨2 │ 6 - - │ Till I enter the hea-ven-ly gate │ 6 7 5│ 6 - - │ 6 7 5 │ 6 - - │ Oh angel mine protect me fine 备注： 以上文字选自五音竖笛班学员“做自己真好”的博客：https://www.wendangku.net/doc/7e765173.html,/withltytogether，感谢她的记录.