2018秋部编人教版八年级上册道德与法治教材活动课习题答案(全册)

2018秋人教版道德与法治八年级上册教材活动课答案

第1课时我与社会

1.（教材P3）(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。

(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

参考答案

（1)参与社会实践活动；进行社会调查；读报纸；上网查询；等等。

(2)感受到我们的国家正在发生越来越大的变化；感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到自己与人交往沟通的能力有了提高；等等。

2.（教材P4）暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来,与同学分享。

参考答案

提示:暑假生活过得丰富多彩，可从中选择一件有趣的事，比如参观博物馆、游览风景名胜、参加夏令营活动等，写下来并说出自己的感受。

3.（教材P5）

(1)同一个人，为什么身份不同？

(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工,你分别应该怎样介绍？

参考答案（1)因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：

我是xxx的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事xxx的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子xxx的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校xx班级的学生。

4.（教材P6）

(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？

(2)他们的存在对你产生了怎样的影响？

(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。

参考答案（1)父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。

4.（教材P6）

（2）父母抚养教育我；老师教给我知识和方法技巧,教给我做人的道理；同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助；公交车司机为我出行提供了方便；等等。

（3）个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往中形成了各种社会关系,这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线，那么’由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

第2课时在社会中成长

1.（教材P6）

你是否有与小东类似的经历？与同学交流分享你的付出和收获。

参考答案：有。例如，和大家一起参加所在小区的卫生大扫除活动。在活动中,虽然付出了时间和精力，但是收获了洁净和愉悦，提高了与人交往的能力、团结协作能力和语言表达能力。

2.（教材P7）

结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。

参考答案：食物是食品厂的工人加工制作出来的,学习用品是工厂的工人生产出来的，衣服是服装厂的叔叔阿姨缝纫出来的。

3.（教材P8）

结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。

参考答案：

（1)要学会谦让、分享和助人；

（2)要关心社会发展；

（3)要积极投身于社会实践；

（4)要主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值；等等。

4.（教材P9）

从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。

主人公对成长环境有怎样的认识和判断？

主人公是怎样确立自己人生志向的？

主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？

主人公为社会作出了哪些贡献？

社会对主人公作出了怎样的评价？

参考答案提示：如姚明。姚明很小的时候立下雄心壮志。6岁看美国哈里篮球队在上海表演，知道了 NBA。9 岁进上海市业余体校。14岁进上海市青年男子篮球队，第一次在电视上看到NBA的比赛。

4.（教材P9）

17岁进中国国家青年篮球队、上海东方篮球俱乐部。18岁到美国参加篮球夏令营见到乔丹。18岁进入中国国家男子篮球队。22岁开始NBA之旅。短短8年（其中还缺席1个赛季）姚明已经让自己的12项数据载人了火箭史册，直追奥拉朱旺。姚明已经为火箭征战了481场比赛，居队史第十位。2011年7月25日，为表彰姚明为中国体育事业和篮球事业作出的突出贡献，中国奥委会决定授予姚明“中国奥林匹克金质奖章”。作为中华骨髓库志愿者，姚明及其国家队队友参与了中华骨髓库相关公益推广活动，同时宣传捐献造血干细胞的科学道理和社会意义，并呼吁社会为中华骨髓库以及白血病患者的治疗工作募捐善款。他是我们中学生的榜样，更是我们中国人的骄傲。

第2课第一课时网络改变新世界

1.（教材P10）

（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？

（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？

参考答案

（1)交友、查资料、购买物品、看新闻、玩游戏等。

(2)信息传递会很慢；我们结交不到更多的朋友；工作效率低下；等等。

2.（教材P11）

结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。

参考答案：打开网页，就等于与世界握手。网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。

3.（教材P12）

(1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？

(2)互联网给我们的生活带来哪些便利？

参考答案：

（1)有。购买过食品、服装、学习用品等等。

（2）借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐’从而大大节约了成本，提高了效率。

4.（教材P13）

请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。

参考答案（1)有利于政府更深人地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。

(2)提示；可结合公共场所存在的问题、环境问题、教育公平问题等向有关部门反映。

5.（教材P13）

根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？

参考答案：物联网用途广泛,遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。

6.（教材P14）

(1)网络谣言有什么危害？

(2)怎样防范网络谣言？

参考答案（1)网络谣言加剧社会恐慌；侵犯公民的合法权益；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉；等等。

(2)国家建立、健全相关法律法规，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定；

要充分发挥行政机关在网络谣言治理中的主导功能；广大网民守法自律，文明上网,不信谣，不传谣。

7.（教材P16）

(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？

(2)我们应如何保护自己的个人信息？

参考答案（1)遇到过。如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情。

(2)必须加强网络信息安全意识，学会自我保护；最基本的是在安全的网络环境下使用个人电脑并安装防火墙；不要轻易使用安全性不强的公共网络和网吧的网络；要审慎对待个人信息，不要轻易将重要的私人信息存人网络；不要在任何社交网站、博客留下可供反向搜索的信息。

8.（教材P16）

结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。

参考答案：

（1)利:①强大的搜索功能。网络强大的捜索功能为我们的学习、生活提供了便利。这在很大程度上节省了我们的时间与精力,提高了我们的工作、学习的效率。②快捷的交流平台。人们可以随时随地与对方进行视频聊天。方便快捷、省时省钱。为人们的信息交流提供了极大的便利。③时尚的购物选择。随着社会节奏的加快，人们能够自由上街购物的时间日益减少。网上购物免去了上街购物的繁琐程序,节约了大量时间。

8.（教材P16）

(2)弊:新媒体摧残人的斗志。网络游戏对青少年的危害:腐蚀他们的心智，摧残他们的斗志,引他们走向黑暗的深渊。同样,手机在为青少年提供便捷的同时，也在潜移默化中影响着他们的思想、行为。手机不离身。对手机的过分依赖造成了部分青少年情感冷漠、自闭，焦虑，使不少青少年成为“手机综合症”的受害者。

第2课第二课时合理利用网络

1.（教材P17）

(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？

(2)我们应该如何利用网络？

参考答案（1)奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。

(2)我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。

2.（教材P17）

你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？

参考答案：遇到过。例如使视力下降、学习成绩下滑、现实中与好朋友的联系少了、和父母交流沟通的时间少了等。

3.（教材P19）

(1)你怎么看待贴吧里的这种现象？

(2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？

参考答案（1)贴吧里的这种现象既是不道德的行为，也是违法行为。

(2)不会。因为:恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。

4.（教材P20）

你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。

参考答案提示:如家住在江苏省徐州市丰县的徐志玲，女儿2017年2月被确诊为急性淋巴细胞白血病，下了病危通知书。她们一家人的积蓄加上亲戚朋友资助的钱，大概能凑20 万元，而这目前来看只够前期的化疗和各种检查费用。为陪孩子治疗，一家人失去了收入来源，至于以后骨髓移植和术后。可能出现排异反应所需要的费用，夫妻俩一点办法都没有。在病友的推荐下，徐志玲在爱心筹大病救助平台发起筹款，向社会好心人祈求援手。让一家人没想到的是，求助信息发出一天时间，经过上万次分享和两万多次帮助，一家人收获了50万元爱心款，看到久未联系的同学朋友，还有很多素不相识的陌生人纷纷伸出援手，徐志玲感动得无以言表。

4.（教材P20）

我的感受:通过互联网思维做公益，可以让公益筹款变得简单便捷，让公益组织的执行更加公开透明，让各类社会资源通过更高效的渠道参与公益，更好地为社会公众服务,让社会力量能有序、有效

地参与政府部门推动和解决救急难工作。

5.（教材P20）

就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计一份调查问查，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。

参考答案提示:结合本班实际情况设计调查问卷并开展调查，通过调查问卷找出同学使用网络存在的问题，并提出切实可行的建议，让同学们认识到要合理使用网络，充分发挥网络的积极作用，自觉抵制不良信息，控制上网的时间，做网络的主人。

第三课第1课时维护秩序

1.（教材P22）

（1）以上图片体现了哪些方面的社会秩序？

（2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

参考答案（1)图片一体现了社会管理秩序，图片二体现了生产秩序，图片三体现了交通秩序，图片四体现了公共场所秩序。

(2)如果没有秩序，我们的生活将会处于一种无序化状态，社会会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。

2.（教材P23）

（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

（2）你认为应该如何改变这种混乱的状况？

参考答案

（1)影响学校正常的放学，可能会对学生的人身安全造成伤害，