2015贵州公务员考试行测：片段阅读行文脉络(2)

贵州中公分校

总分结构可以分为两种情况：第一种，提出观点-----举例论证。例子的典型格式为：比如、例如、以……为例;还要注意一些隐性标志，诸如一些数据、年份、人名、地名、专业术语等情况都在是举例论证。例子不是文段的论述重点，而是为了论证观点、支持观点的。观点才是重点。

第二种，提出观点-----解释说明。观点是文段的主旨句，解释说明的部分通常会出现一些典型标志，比如表示原因的关联词或者句式出现，或者出现一些标点符号，典型的是“：”和“——”，解释说明的部分是为了说明观点是，不是文段重点内容，略读即可。凡是围绕解释说明部分的选项可直接排除中公教育版权。

例1. 人类思维进化的顺序，是从具体到抽象，从图形到语言。粗粗了解一点文物史的人都知道，早起文明及其器物上只有图形，如世界各地的史前壁画，如半坡陶器上的鱼纹、人脸等。没有文字，因为语言能力不发达。语言能力发达以后，才有文字，人类文明才真正脱离原始阶段。而文字的进化本身也循同样过程，最初是图形，不脱具象，涵盖力很有限，慢慢离开图形阶段，真正成为文字，表示人的语言能力愈来愈深刻，思维愈来愈独立。

这段文字谈论的主题是：

A.研究文物史的意义

B.语言文字的主要功能

C.史前文明的表现形式

D.人类思维的演变过程

【中公解析】D 。本题是一道主旨概括题。文段首句的内容为人类的思维经历了从具体到抽象，从图形到语言的变化过程。这是一个观点句，同意替换得出D 项。之后是举例论证的部分，分别从史前壁画和半坡陶器上的鱼纹、人脸等图形慢慢变化出现了语言;从具象的文字到抽象的语言这个发展过程，都是论证文段首句的。例子不是重点，首句的观点才是重点中公教育版权。

例2. 收入分配是一系列社会政治经济政策及其相关制度的结果，因此，改革收入分配，其实质就是改革造成收入分配不公平的社会政治经济政策及其相关制度。收入分配改革，从严格意义而言，并非是“均贫富”的改革，而是使社会政治经济制度更加靠近公平、公正和正义的改革，是为全体社会成员提供更加平等发展机会社会政治经济环境的改革。有了起码的社会公平、公正和正义，有了可以为社会成员提供平等发展机会的政治经济制度，才有可能形成一个合理的收入分配制度.

这段文字主要说明了：

A.收入分配改革的实质

贵州中公分校

B.收入分配改革的背景

C.什么是真正的社会公正

D.什么是合理的收入分配制度

【中公解析】A 。本题是一道主旨概括题。首句中出现“因此”引导结论，改革收入分配的实质是改革政治经济政策及其制度这一核心观点。第二句到文段结尾都是为了解释说明观点的，解释的部分不是重点，直接排除D 项。文段的主体为“收入分配改革”，根据主体法，主体不一致的直接排除C 项。正确选项为A 项。